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防患

时间：2022-05-07 12:33:45 其他范文收藏本文下载本文

防患(（合集7篇））由网友“智硬少年”投稿提供，以下是小编为大家准备的防患，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：防患

毒菌虽小食血肉，

能使胖体日消瘦。

可畏并非眼难见，

防患尤恐人疏漏。

篇2：防患艾滋病

防患艾滋病

忘记了是从那一天起,爱滋病这个略带西方色彩的字眼闯如了我们的生活.它惊醒了沉睡中的我们.让我们认识了爱滋,了解了爱滋,惧怕了爱滋,远离了爱滋病人. 人性就在这时体现了.普存忻这个我不太熟知,但是他是有名的爱滋病大使.也许我连他的名字都不会写,可是我从心里崇拜他,因为他有一颗剔透的心,高尚的灵魂.其实我心里也知道,爱滋病是靠性传播,血液传播,母婴传播的.可是就是人性的自私,我也保护我自己,如果有一个人他站在我面前说要和我握手,而且告诉我他是爱滋病人,恐怕我也会胆怯,我也会踌躇.可是他呢!毅然的和他们握手,吃饭,交流.也许这些在正常人与正常人之间太微不足道了.可是如果是一个正常人和一个爱滋病人之间,那么是多么的崇高的一种气节.是多么的伟大.他们做到了,可是今天的我真的做不到. 人之初,性本善.也许是自私抹杀了我的'善良.也许是自己保护的意识让我收起了善良.今天我只能在这里高唱凯歌,百般称赞那些能做到和爱滋病人平等的人,对不起,今天的我依然做不到~ 艾滋病是一种有艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒入侵人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。全球艾滋病来造成2800万人死亡，目前还有4300万患者，并且每天新增病人1.4万人。我国现有65万艾滋病感染者，去年每天新增192人。艾滋病传染途径主要有三种：一是性接触传播;二是血液传播;三是母婴传播。目前，艾滋病仍然是不治之症。它威胁着每个人和每个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。 ]1、洁身自爱。遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。2、使用避孕套。正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。3、治疗性病。及早治疗并治愈性病可减少艾滋病的感染。正规医院能提供正规、保密的检查、诊断、治疗和服务咨询，必要时可借助当地性病、艾滋病服务热线进行咨询。4、远离毒品。避免共享针头，禁止吸毒，减少血液接触。处理伤口时，一定要注意避免皮肤、眼睛、口腔接触到别人的血液。5、防止交叉传染。避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒的不安全拔牙和美容等，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。只要按照预防艾滋病的方法去做就不会感染到这种病。就可以不让自己的生命白白浪费掉。

篇3：如何防患电脑眼病

眼睛的重要性无需赘言。淑怡向大家发出邀请，请您谈谈在日常生活中，您是如何爱护自己的眼睛保护视力的？

电脑对眼睛的伤害特别严重。我在银行工作，每天从一上班就对着电脑，我能做到的就是在没有客户时，闭一会儿眼睛，按摩一下眼周，泡点菊花茶喝，菊花可以明目保护视力。

――圆圆

做眼睛保健操。从小就做的眼保健操对保护视力很有好处。我坚持每天午饭后做一遍眼保健操，然后睡会儿午觉。15―30分钟的午觉不论是对恢复体力还是保护视力都非常有效。有条件的读友可以网购一张折叠的午休床，中午支起来躺一躺，身体需要我们用心来爱护。

――小美

不要用眼过度是保护视力最好的方法。我自己也存在用眼过度的问题，工作对着电脑，工作之余也对着电脑。我喜欢在网上买东西，两三个小时逛网店是常有的事，看到这期话题，我突然意识到我对眼睛太不爱护了。我也是第一次知道6月6号是全国爱眼日。我想，我必须减少自己上网的时间了。

――绿萝裙衫

每隔一个小时闭一会儿眼睛，哪怕只是短短几秒钟也特别管用。再就是经常把手掌搓热，捂住眼睛一会儿。如果配合一点按摩就更好。按摩的穴位我们小时候做眼保健操时都学过的。

――张先生

不在太黑太亮的地方看书，不在摇晃的公交车上看书，不要躺着看书，不要走路时看书，这些保护视力的方法从小就耳熟能详，但真正能做到的人寥寥无几。现在又有了电脑和手机，走在路上，随时都能看到玩手机的人，这个是很伤眼睛的。以我看，保护视力，就得少看电脑少玩手机。

――小草

我有做眼护的习惯，就是用按摩膏按摩眼周，然后敷上眼膜。虽然起初的目的是预防眼周皱纹，但在这个过程中，我发现眼睛因为得到充分地休息呵护，非常放松，对保护视力也有好的作用。如果没有条件去美容院做眼护，我觉得自己按摩一下，然后敷个眼膜也很不错。关键是，当你按摩和敷眼膜时，你必须闭上眼睛，自然就让眼睛得到休息，也就保护了视力，呵呵。

――林小姐

有许多食材是可以保护视力的，比如菊花茶、枸杞子等，我每天都坚持服用枸杞子，这个对提高免疫力和保护视力很有帮助的。菊花茶刚泡好时，用它的热蒸气熏眼睛是保护视力的好方法，每次泡了菊花茶后，一定不要浪费掉热蒸气，记得熏一下眼睛。中医认为肝开窍于目，所以伤肝就容易伤眼睛。平日注意调节情绪，不要着急发火生闷气，吃点补肝血的食物，比如红枣、小米、紫米等。动物肝脏不要吃，虽然它对视力有点好处，但肝脏是解毒的器官，含有大量毒素，不要吃。

――方密

电脑一族如何保护眼睛

伴随着现代科学技术的发展，电脑越来越成为我们生活中不可缺失的一部分，有许多人因为工作的关系，必须整天面对电脑。我们在享受电脑带来的便捷时，它也在慢慢地侵蚀着我们的身体健康，长时间使用电脑者可出现颈肩酸痛不适、头痛、头昏，眼部可出现眼干、灼热、异物感、视物模糊、眼部胀痛等症状，还可出现近视度数增加，这些症状称为视频终端综合征，症状的严重程度与操作电脑时间的长短密切相关。

电脑眼病主要由长时间注视电脑屏幕引起，工作距离太靠近电脑荧光屏或姿势不正确，工作环境中的光线太强或者太弱等，干眼症的发生和电脑工作者在工作时眨眼次数明显减少有关，眨眼一般只及平时的三分之一，眨眼可使泪液均匀涂抹于角膜表面，眨眼数目的减少使角膜表面的泪液容易挥发，出现干眼症状。

为了避免电脑眼病出现，应从以下几方面注意

1)在连续使用电脑一小时后，一定要休息10分钟，活动一下身体，让双眼得到休息，或眺望远处。

2)应该保持正常的眨眼。

3)工作的姿势和距离也很重要的，尽量保持与电脑显示屏在50公分以上距离，调整一个最适当的姿势，使得视线能保持向下约30～40度，这样的位置可以使颈部肌肉放松不容易疲劳。

4)电脑不应放置在窗户的对面，以避免荧光屏反光或不清晰，避免阳光直射在荧光屏上。

5)长期从事电脑操作者，还应多吃一些新鲜的蔬菜和水果。

篇4：如何防患面试的突发情况

如何防患面试的突发情况

面试时会有一些突发状况的发生，怎样防患呢，请看unjs的介绍

突发情况NO，1：迷路

网友“向日葵”：在去面试前我都会在网上查电子地图确定线路，可好几次都是下了车就找不着北了。

支招：现在城市道路建设发展快，电子地图都可能更新不及时。迷路了，不要凭感觉随便走，以防南辕北辙。此时，最快的`解决办法就是问路人，最好问交警或者问环卫工人，他们给出的路线比较可靠，如果问普通路人，最好多问几个人，以确保对方所指的路线是正确的。

突发情况NO。2：堵车，面试将迟到

网友“听雨”：为了面试，早上天没亮，我就出门了。可市区交通不给力啊，在路上足足堵了3个小时，面试迟到了。哎，HR一定会认为我特没时间观念!

支招：一旦看出自己可能会迟到，请立即打电话告知HR，并说明迟到的客观原因，像堵车这种情况，一般HR是可以接受的。如果HR另外有工作要处理，也会和你再约面试时间。

突发情况NO.3：尿急，找不到厕所

网友“孤鱼”：悲催啊，人有三急，尿憋急了，那是相当的纠结!脸红，嘴打结，话都说不连贯了，

支招：别不好意思啦，赶紧问路人啊!如果在市区，可以看看附近有没有网吧、超市、麦当劳、肯德基;如果在人烟稀少的郊区，怎么解决您自己看着办。实在不行，记得下次出门带上**尿不湿。

突发状况NO.4：忘记面试公司地址

网友“流浪鼠”：面试前的晚上我还把公司地址背得滚瓜烂熟，在公车上还记得很清楚，可下了车竟然忘记公司地址了，哪条道?哪栋楼?几层?公司名字?都记不清了。

支招：如果身边有智能手机，可以上网查一下地址;如果没有，求助于路人，让他们帮你查一下;或者打电话求助家人、朋友;实在没办法，那就直接打电话问HR。

突发状况NO.5：身体突然不舒服

网友“涂小羲”经历：做女人难，做个职场女人更难，每个月总有那么几天身体状态不是太好，如果碰巧赶上面试，那就更尴尬了。眼看着面试机会来了，也不敢跟HR重约时间，生怕机会稍纵即逝。

支招：一旦发现身体不适，请立即打电话给HR说明情况，可以和HR重新约定面试时间。如果HR毫不留情地拒绝你的申请，那你就需要考虑一下，这样的公司是否值得你去;说不定以后工作了，公司还要求你带病加班呢。

篇5：消防安全赢在防患作文

消防安全赢在防患作文

从古至今，火和人类的生活息息相关。正是由于有了火，人类开始走向文明。遥看远古，我们的老祖宗学会钻木取火，用它来煮熟食物，填饱肚子；望回现代，我们的科学家使用火来发射火箭，实现飞天梦想，探索宇宙。品读神话，大怪兽“年”被红红的火吓跑；翻阅历史，中国的光明被星星之火点燃。

千百年来，火一直是我们生活中必不可少的东西，可是一旦它发了脾气，一切将化为灰烬！花草树木烧焦了，房子汽车烧毁了，人也会付出生命的代价……这样的.灾难数不胜数！

记得有一次，我跟伙伴们接受消防安全教育，看着屏幕上一幅幅火灾场景，我简直不忍直视，感到毛骨悚然：在一个炎热的夏夜，某栋居民楼的一个角落里有一簇火苗越来越旺、越窜越高，紧接着是人们逃生时急促的脚步声和恐慌的喊叫声，浓浓的烟雾飘上了黑色的夜空，不一会儿，熊熊大火照亮了天空……原本静谧的仲夏之夜弥漫着烧焦的气息！此时，一辆辆消防车急速驶来，消防队员冒着生命危险动作迅速地开始灭火并抢救受困人员……

看着这些画面，我受到了深深的震撼，也更加迫不及待地想要学习在面对火灾时如何自救，比如：火灾发生时，最危险的其实是火燃烧时产生的浓烟，它会引起窒息，所以我们一定不要慌乱，先找一块湿布捂住自己的口鼻。接着判断火势的走向，如果是在高楼，尽量往下跑，千万别坐电梯；如果火还不大，将毯子浸水后披在身上尤其盖住头部逃生；如果逃生路线已经被火封住了，就找个靠窗户的墙角蹲下，用浸水的衣物盖住身体及口鼻，等待救援人员到来……我竖着耳朵，认真地听着消防员叔叔详细的介绍，一一记在了心里！

可亡羊而补牢，不如防患于未然。当我们查找每一起火灾发生的原因时，才明白“消防安全，重在防患”，不要让火有机可乘。那么我们在日常生活中又需要怎么做才能最大限度地减少火灾的发生呢？消防员叔叔告诉我们：一是小朋友不能玩火；二是大人们不要乱丢烟头，煮饭后要关煤气开关，不要乱拉电线，不要随意堆放易燃易爆物品等等。

“隐患险于明火，防范胜于救灾。”是的，我们的家园只有一个，我们的生命只有一次，不要让我们防火的热情在“火”被点燃后再燃烧，从此时此刻开始，避免火灾防患火灾，从你从我做起！

篇6：防患堵漏,需要制度保障

防患堵漏,需要制度保障

主持人:看来,地方主要领导的频繁更换存在着很大的负面效应,国家特别是地方正在为此付出的`代价埋单.这一新情况给我们的体制建设、机制建设乃至法制建设提出了许多新的课题.那么,怎样才能把干部流动控制在合理的范围之内,把负面效应降到最低程度呢?这个问题很大.解题也很难.我们可以从不同的侧面谈谈初步想法,抛砖引玉吧.

作者：作者单位：刊名：党的生活（黑龙江）英文刊名：DANG DE SHENGHUO(HEILONGJIANG) 年，卷(期)： “”(7) 分类号：关键词：

篇7：班级管理中防患艺术

班级管理中防患艺术

唐诗有云：“圆魄上寒空，皆言四海同，安知千里外，不有雨兼风。”《淮南子・说山训》中说：“圣人者，常治无患之患，故无患。”北宋文学家欧阳修说过：“疾小不加理，淫沮将遍身。”这些名句古训说明了一个相同的道理，即人要有点忧患防范意识，这对我们进行班级管理工作也不无启迪。

现行的班级管理模式存在着的一个主要问题就是压缩和简化管理过程，过分重视和扩大管理的始态和终态。很多班主任在开始时罗列出班级管理条例一二三，要求学生严格对照执行，然后即高枕无忧，到一定时候不出问题则罢，一出问题就手忙脚乱地去处理，对出问题的学生则怒气冲天地执行所谓的处罚条例。这些班主任都忽视了出现的问题往往都不是偶然的，都有其荫发和扩展的过程，而这个过程的某个阶段，这个问题的雏形（即隐患）是可以发现和排除的。更有甚者，少数班主任明明对某个问题已有察觉，由于此时问题还比较隐蔽，比较单纯，没有足够的理由和把柄去教训学生，所以就孰视无睹，任事态发展。有时为了急于将有关学生“绳之以法”，甚至还故意制造事态发展的环境，犹如监考老师明明已看见某个学生有作弊动机，却还故意把目光移向别处，装出一副漫不经心、放松警惕的样子，等那个学生真的作弊了，突然将其抓住，人赃俱获一样。以上这些做法的负作用是显而易见的，不仅造成甚至促成了隐患成为大患，而且还留有后患。

要使班级无患，必须勤治“无患之患”。

首先，班主任要强化优患防范意识，不能满足于班级中暂时的平静现象，应当保持清醒的头脑，审时度势，居安思危。

第二，要善于发现事故或问题的隐患，识别藏在表象下面的某种潜流。这就要求班主任能置身于学生之中，做学生的.同学，做学生的朋友，甚至可以做学生的学生。班主任应稚化自身的思维过程，完成心理换位，想学生所想，做学生所做。这样才能全方位地接收学生中的多种信息。班主任应当养成从哪怕是微不足道的异常现象中发掘其隐含的异常信息的习惯，在实践中炼就一双识别事故隐患的火眼金睛。

识别、判断和发现事故隐患的方法有：

1、观察法。即对每个学生进行细致观察，观察他们在学习、生活和行为方式上的表现有无异常；

2、谈话法。谈话应有目的有准备，但外观上应平等随和，对学生偶尔流露的负性情绪应注意捕捉和引发；

3、实验法。有意识地采取某种做法，使学生表现其心理活动和行动，从而判断他有无不良倾向；

4、透视法。即透过学生的某些表面现象，寻求其本质原因。必须指出的是：在识别和判断事故隐患时，千万不能对学生妄加猜疑。否则反而会激发矛盾，引起事端。

第三，应当把握住消除隐患的契机，阻止隐患进一步扩大，防患未然，防微杜渐。消除事故隐患应尽量无声无息，不要大动干戈，于无声处见成效，要照顾到有犯错误苗头的学生的自尊心，又使绝大多数学生在浑然不觉的情况下也得到相应的正面教育（－上网第一站xfhttp教育网）。最好能引导学生进行自我警示、自我提醒、自我救护，以达到自我教育（－上网第一站xfhttp教育网）的目的。

消除隐患的方法有：

1、暗示法。班主任用自己的语言、眼神或行动等来暗示和阻止学生可能犯的某种错误；

2、疏导法。这种方法常用于有隐性心理障碍的学生；

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