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培训讲稿

时间：2024-02-18 07:31:12 其他范文收藏本文下载本文

培训讲稿（共12篇）由网友“whywera13068”投稿提供，下面是小编为大家准备的培训讲稿，欢迎阅读借鉴。

培训讲稿

篇1：通讯员培训讲稿推荐

青年群体掌握先进科学文化知识，他们肩负着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的伟大使命，详细内容请看下文通讯员培训讲稿。

尊敬的杨主席、各位同事，大家好!

我成为通讯员的时间不长，xx年5月28日我响应学校号召尝试写第一篇通讯报道，到今天还不足一年时间。去年6月份连续写了几篇通讯报道，被“鼎城教育信息网”采用。经杨主席的推荐，我被选拔进入鼎城区教育局于去年6月底组建的骨干通讯员团队。从那以后我每周值班两次，每次半天，义务为全区的通讯员审稿并修改稿件。今天受杨主席的委托，与大家交流一下写通讯报道的有关事宜，不当之处请各位老师批评指正。

说到写通讯报道，杨主席是行家里手，我去年尝试写稿时她简明扼要地为我进行了指导，现在我把她指导的关键内容转述给大家。她说写通讯报道就是写清楚“五何”——何时、何地、何人、何事、何效果。根据她传授的经验，我再阅读了常德教育网的教育动态栏目的通讯稿件就开始写稿投稿。我不是语文老师，学生时代学过写消息的有关知识都还给老师了，因此去年尝试写通讯报道只是摸着石头过河。我想在座的各位老师年纪比我小，学生时代都有过硬的基础，只要敢于尝试，在通讯报道这方面一定能得心应手。区教育局彭老师说还要把骨干通讯员团队扩大规模，目前还只有五个人。我想大家也许很快就能成为其中的一员。虽然加入骨干通讯员团队没有经济待遇，但可以结识一批做事认真、各具特长的老师不也是很好的一件事情吗?

下面我把自己参加通讯员培训记录的要点介绍一下，希望对大家有所帮助。

1.通讯稿件必须是原创的，事实是新近真实发生的(请注意时效性，比如国庆文艺汇演的报道，在活动结束后马上就要写稿，争取在其他学校上传同类新闻稿件之前就传过去，落在人家后面就被动了)。失实、拼凑或是移花接木的稿件也不易被采用，即使被采用也会伤害网站的声誉，作者本人是要最终承担责任的。

2.通讯稿件要新、奇、实，独辟蹊径以质取胜容易被采用，题材不新写作乏味的不易被采用，如开学发新书，感冒受到老师精心照顾这类事情就缺乏新意。

通讯稿件要和时代、和热点相连，老生常谈的稿件是浪费时间。题材要紧扣时代主旋律，体现时代精神;紧扣发展方向，为引领而宣传;紧扣媒体需求，做到“人无我有，人有我新，人新我特。”

3.每篇通讯稿件虽然要求时间、地点、人物、事实、背景、原因、结果等具备，但要突出的新闻点往往只有一二，这个点要突出才能让人看见。

4.通讯稿件的作者是“第三人”，旁观者，要直接叙述事实本身，不需夹杂议论或评论。消息里没有“我”出现，也无须倾注太多感情、夸大活动效果的言辞。

5.为什么有的通讯稿件能上我们写的就不能上呢?原因有多种，主要有两个，一是别人刚刚写过此事，你再写同样的事，编辑不会编发同样两条三条信息;二是别人写得比我们的新，比我们的好，他们的见人见事见细节，有血有肉，不是从概念到概念。

6.通讯稿件不是总结材料，一般不出现一二三四分段式介绍情况和经验。

7.通讯稿件尽量少写人物(专门的人物通讯要求文字功底深厚，初学者可暂不写，娄校长是这方面的行家里手)，更不能随便由作者来定性某某优秀青年教师、优秀学生，事实表明他优秀才重要，作者给他戴上优秀的帽子没有什么意义。

8.通讯稿件不出现“我县”“我校”字样，正确方式是“该县”“该校”或是写学校全称。

9.主要领导或专家的名字、职务要弄清楚，非常重要。不能道听途说，务求准确有据。领导副职不要称正职，如“李某某副省长”不能简称为“李省长”。

10.通讯稿件标题宜用叙述式语言，往往“主谓宾”完整，二十个字以内表达完事实;或者把亮点在标题里展现，更吸引人。

下面我把教育信息网的投稿格式介绍一下：

文字格式

(1)关于标题格式：某某中学：(标题内容)

例如：某某中学：学生主持“主题班会课”的尝试

(2)关于正文开头

文章开头标注“本网讯(通讯员某某)”，正文紧跟其后。

(3)关于正文

稿件用word文档发送，不要直接写在邮箱正文中(应以附件形式发送)，且需写明活动开展具体时间，勿写“近日”“今天”等词，应写具体，如3月12日8时30分。

我个人认为消息一般可分为两段或三段来写，第一段写概况，第二段细叙，第三段写结语，如达到什么效果。如果用语文缩写来形容各段的重要性的话，要是省去最后一段应该不影响主要新闻点的表达，要是省去第二段应该也能让读者知道发生了何事，如果把第一段也省去，从标题中也应该看得出此消息是写哪方面内容的。

篇2：入党积极分子培训讲稿

同志们：

大家上午好!在党的召开之前，由区委组织部、区直机关工委和区委党校联合举办的第一期入党积极分子培训班正式开班了。从今天开始，我们将在这里共同学习党的基本知识，展望我们美好的未来，接受党建知识的熏陶，对于大家来说，显得更有纪念意义。

入党前参加培训，是每一位要求进步的同志必修课程，是接受党的教育极好时机。对于在座的各位来说，不仅是一次难得的学习机会，也是在人生道路上迈出的重要一步。因此，希望你们能够珍惜这次学习机会，提高对党的认识，明确党员的标准，端正入党动机，争取早日成为一名合格的共产党员。为使这次培训班收到良好效果，下面提几点要求：

一、牢记党的宗旨，端正入党动机

假如我现在问一个问题，入党的目的是什么?每个学员不一定都能回答得出;有的回答虽然冠冕堂皇，但可能并不一定是心里话。确实，现在有一部分人入党别有用心的;有的认为入党光荣，为了捞取政治资本;有的受所在单位的性质决定，如有些部门工作人员一定是党员;有的甚至是认为党员是一道护身符，将来犯错误了，处理可能会轻一点……。这些动机不纯的人，只要有机会，必定会做出有损党的利益和形象的行为。因此，我们在入党前，必须牢记党的宗旨，端正入党动机

(一)要认识培训的意义。《中国共产党发展党员工作细则》中明确规定：‚入党积极分子在加入党组织前必须接受党组织的集中培训，没有经过培训，不能被吸收入党‛。因为，党员决不是一个普普通通的称号，党员有党员的条件，党员有党员的标准。要成为一名真正的党员，就必须了解党的理论，了解党的知识，了解党的历史，了解党的现在和未来。举办培训班对入党积极分子进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本知识的系统教育，使入党积极分子进一步懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，端正入党动机，不断改造自己的主观世界和净化自己的精神境界，确立为共产主义事业而奋斗的理想信念，为早日加入党组织扫清障碍、打好基础、创造条件。以往的经验证明，在发展之前对入党积极分子进行短期集中培训，是一种行之有效地教育方法。

(二)要纠正一些错误的认识。在《列宁全集》第三十卷第45页到46页有这样一段话：徒有虚名的党员，就是白给，我们也不要。世界上只有我们这样的执政党，才不追求党员的数量，而注意提高党员质量和清洗‘混进党来的人’。因此，要成为一

名合格的党员，必须纠正三种错误的入党动机。第一种是觉得当党员光荣而要求入党。如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为做艰苦细致的工作，那是同共产党员的光荣称号不相称的。第二种是看见别人提出入党申请，自己也跟着申请，并没有认真思考到底为什么要入党。这是一种带有盲目性的入党动机。这种只是为了入党而入党的思想，即使入了党，一遇风浪就会动摇。第三种是为了到党内捞取某种好处而要求入党，这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的，具有很大的危害性。

有的同志还认为，‚自己的思想政治觉悟和工作能力都比一些正式党员好，理所当然应当入党‛;‚自己都当了干部，入党就没有什么问题，参加培训只是走形式‛;‚培训参不参加无所谓，只要工作上的去就能入党‛等等。这些观点反映了一些同志对入党的认识还有偏向，错误的认为，‚自己是能人就一定是先进分子‛;‚自己资格老理所当然应当入党‛;‚工作需要我这样的人，单位会安排我入党‛。请大家扪心自问：你们当中是否存在‚工作需要”‚发展需要‛‚升迁(学)需要‛等原因入党的。

(三)要端正入党动机。端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。作为入党积极分子，要在工作中践行正确的入党动机。要求入党不仅要有入党的迫切愿望，还必须有见诸于实践的行动。我希望大家以吃苦在前，享受在后的实际行动，来应证自己入党申请书上的诺言;通过学习优秀党员的先进事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动;通过践行省‚两化‛互动，统筹城乡战略，市委‚五大兴市战略‛和区委‚三最‛xxxxx驿的建设，加深对中央省市区委工作的认识，从而不断强化正确的入党动机。‚金无足赤、人无完人‛。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。我们希望大家能通过参加培训，不断提高自己的素质，自觉克服私心杂念，真正树立起正确的世界观和人生观，以实际行动来端正入党动机，唯有这样，我们才能经受得住‚四大考验‛(执政考验、改革开放、市场经济、外部环境)、应对‚四大危险‛(精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败)。

二、提高自身素质，建设“三最”xxxxx驿

当前，全区党员干部在市委、区委的领导下，投身到高点起步、高位求进，加快科学发展，争创全国一流，‚三最‛xxxxx驿的建设中。要在今后五年建成最能支撑‚世界级、万亿级的国际高端产业基地‛的‚汽车xxxxx‛;最能体现‚高端化的城市业态、现代化的城市形态、特色化的城市文态、田园化的城市生态‛有机耦合的‚田园xxxxx‛;最能适应人民群众日益增长的物质和文化需求、‚宜业宜商宜居宜人‛的‚幸福xxxxx‛，各项工作任务还相当艰巨。要实现这些任务，关键在党员干部。

一是要加强学习。学习是增强党性、当好表率、做好工作的前提。当前，在跨越式发展中，形成了你追我赶、比学赶超的高位竞争态势，面对这样的竞争态势，学习的落后就意味着理念的落后，意味着发展的落后。我们要适应这种激烈的竞争态势，必须加强学习，更新理念、创新思路、练就过硬本领，只有这样才能更好地为xxxxx经济跨越式发展服务。

二是重视党性修养。希望大家要常怀律己之心，常去非分之想，真正做到一身正气、一尘不染，以平静之心对己、以平稳之心处事，以平常之心对待名利，不以个人好恶论长短，兢兢业业做好本职。要重生活品位，情趣健康，与书香笔墨做朋友，自觉抵制灯红酒绿的诱惑。

三是要当好表率。今年是中央确定的基层组织建设年，大家要积极主动参加党组织的各项活动中，通过学习党章、了解党史、聆听党课等活动，实际体验党内生活，主动学习党的基本知识和党员优秀品质，积极向党组织靠拢。要立足本职创先争优，为‚三最‛xxxxx驿建设多做贡献。作为在区直机关大家庭中工作的一员，要自觉把学习和工作与创先争优活动结合起来，积极投身到区委的中心工作中，不断在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀。

三、要遵守培训纪律，争取早日入党

我希望并完全相信参加培训的全体学员，能自觉遵守培训班的纪律和制度，严格要求自己。能时刻想到自己是入党积极分子，加入党组织是自己的执著追求，把参加积极分子培训作为提高自己思想政治觉悟，锻炼党性的极好机会。

一是思想上要高度重视这次培训。要珍惜这次学习的机会，以积极的态度参加培训。首先同志们对这次培训要有一个明确的认识，要克服各种心杂念，既来之，则安之，坐下来，踏踏实实认真学习。这次培训，我们经过精心的组织，进行了周密的安排，在课程的设臵、授课老师的邀请都从实际需要出发进行安排的。这次我们的授课除了讲党‚三基‛知识外，还专门邀请了区纪委、区委统筹委、区发改局领导给我们讲省市区党代会精神、十二五规划和‚三最‛xxxxx驿建设等与我们息息相关的知识，因此希望大家在学习中端正入党动机，寻找自身差距，充分利用这次难得的学习机会认真学习，提高自己的思想理论水平和政治素质。

二是要保持良好的课堂秩序。上课要认真听讲，做好课堂笔记，不翻阅无关书籍，不做与党课学习无关的任何事情。要严格遵守课堂考勤的各项规定，不迟到，不早退，不旷课。对迟到、早退超过20分钟者，按旷课对待。旷课一次者，将取消党课考试资格,旷课两次者，将取消积极分子资格，不允许参加下期党课培训。对于确需要请假的，必须由本单位党组织向机关工委请假，但请假次数最多不得超过两次或一次请一天假。坚决杜绝替人上课和替人答到现象的发生。如有类似情况，一经发现，立即取消上党课资格和入党积极分子资格。在去年的入党积极分子培训中，区公安局和检察院的极个别同志因不遵守课堂纪律被退回。因此，我们不希望在全区干部作风教育的特殊时期，出现上述违纪问题。

三是正确对待组织考察。只有在工作实践中按照党员标准去努力工作和学习，才能把自己锻炼成符合时代要求的合格的共产党员。要主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况。为了争取党组织对自己的帮助，每个同志至少一个季度应该向党组织汇报自己在党组织的培养教育下，所取得的收获、成果，存在的不足，以及今后的努力方向。要积极参加党的活动，认真接收组织培训，正确对待组织的考察，自觉接受党组织的各种考察，努力改进党组织提出的缺点和不足，在教育和培养中不断成长进步。

同志们，今年是全面推进‚十二五‛规划贯彻落实的关键一年，站在建设‚三最‛xxxxx驿的新起点上，我们要在本职岗位创先争优，真正成为一名合格的共产党员，以优异成绩迎接党的的胜利召开。

最后，预祝大家通过努力，早日成为一名合格的中国共产党党员!

篇3：全镇中小学通讯员培训讲稿

各位领导、老师们：

大家上午好！

跟大家一起谈关于教育宣传的话题整整两年了，两年就这样不经意的过去，回顾两年的工作，离进化教育实际需要的宣传期望还有很大差距，还有很长的路要走。尤其是在这政治、经济、文化、信息多元发展的时代，教育宣传应该成为学校的新亮点。

各位老师，是文字和文化让我们走在了一起，是进化教育给予我们无限的空间和平台。作为一名学校的兼职通讯员，我一直想通过文字激发大家的写作热情，增强大家的文化自觉与自信，从而成就一支充满生命活力的教育宣传队伍。

今天，我想与大家交流四个方面的问题，一是关于过去教育宣传的问题；二是关于写作态度的问题；三是学校新闻写作常识问题；四是如何走新闻发表捷径的问题。

一、工作回顾

1992年，进化教育的一个转折点。撤区并乡，进化完小成为进化教育的窗口学校。那时候，彭元刚校长从大连挂职锻炼回来，就对学校宣传大兴土木，先后迎来原副省长马文俊，省教育厅厅长霍健康，副市长何萍，市教育局局长骆明军等领导；社会人士代会荣无偿为学校捐女贞树的事迹上《遵义日报》；学校升旗仪式、腰鼓队、武术操及养成教育的宣传让八方客人慕名而来等。

后来，进化完小不断提升办学品位，提升文化内涵，以“每月一事”作为文化载体，把“不用提醒‘进化’人”贯穿于学校管理的全过程，实现了教育目标的增比进位。因为宣传，进化完小连续8年获县级综合考评一等奖，成为凤冈县市级素质教育示范学校，成为凤冈教育的一面旗帜。

就近两年的工作看，我们正面宣传的力度不够、声音弱小，学校没有把宣传工作切实拿在手上，没有把教师写作的积极性充分调动起来。豆腐干式文章居多，反映学校日常活动过程的信息多，人云亦云的稿件多。学校专题宣传片少，播放氛围不浓，宣传媒介单一。通讯报道、个性文章、调研报告、学校管理方面的经验文章少。就其文稿内容而言，存在要素不齐、无中心内容、语序混乱、时效不强、不知所云的现象，有的站位过高，有的表述不准，有的体裁不明，有的找准了切入点却缺乏深度。究其原因，学校宣传工作人员认识上不去，精力不够，素质不高，兼职过多，交流得少，写得太少。中心校对大家的要求不高，只求量不求质，交差了事。虽然《进化镇教育系统宣传工作实施方案》和《进化镇教育系统对外宣传奖惩办法（试行）》增设很多激励机制，赋予学校和通讯员很大的空间，但效果还是不明显。

二、关于写作态度

我们为什么要写教育新闻？为学校和自己发展、立足而写。端正写作态度，成为当前和今后很长一段时间亟待解决的问题。

从某个角度可以这样认为，哪一所学校或者哪一个区域在宣传上占了主动权，决定了它的提升速度和发展速度。茅台酒也在吆喝，“好酒不怕巷子深”观念已经不适应时代了。比如的南白一中，考了两个香港大学和一个清华大学，避开遵义四中和航天中学，理直气壮的把广告挂在了遵义市中心，大大提高了学校的知名度。大家熟知的凤冈县教育宣传专题片《大山深处80后》获得全国一等奖后，又以题为《坚守在大山深处的“80后”女教师》在凤冈新华网发表，引起很大反响。()又如凤冈北面乡镇近年来的校园文化建设赢得领导赞赏，不宣传谁会知道？事实上，土溪镇的“讲学案”、“诚信教育”和校园文化建设等等，未必敢和我们的进化完小的发展相比。但是他们在宣传上抢占先机，以活动为载体，不停的给领导以新视觉，领导的印象是他们做了很多事，当然，上级在研究经费划拨时就会向他们倾斜。从这个意义上讲，宣传就是经济。走出学校这个圈子，宣传带来经济和财富的例子就太多了，比如凤冈的锌硒茶、梯子岩精神、党群直议制、城镇化建设、灾情报道等等。最近发生在我们身边的一件事也可以说明这一点，太极生态养生园开业后，我们的一位老师把景点的图片发在微信上，就一个简单的宣传，引来了很多游客。这里就不再一一列举和拓展了。

一个人、一所学校、一个公司也一样，如果干了工作不宣传，不注入文化的东西，别人就不会知道。领导和群众就不了解我们所做的事儿。我们工作要的是成果，成果就是商品，商品不宣传就卖不出去，就没有了效率。只有干事和宣传并驾齐驱，才能做出优异的成绩。

我们教师队伍是一个庞大的群体，人数众多，人才济济，充满激烈的竞争。要在自己的行业有一席之地，抢先让领导欣赏你，宣传和写作无疑是一条最快、最有效的途径。来到一个新单位，领导们了解你的能力的方法大多是让你写发言稿、写总结。一篇生动的稿子会让领导看出你是一名优秀的教师。再说它是我们的工作必备的重要能力之一。据了解我们身边的很多领导，最初也是从写新闻走出去的。

坚持写作是一种健康的生活方式，它既能提高写作能力、语言表达能力，也能提高一个人的文化素养，还可以充实我们的生活，免得闲着无聊、空虚寂寞。这样好的事为什么不干呢？行动起来吧，万事开头难，只要我们坚持一月，一年，甚至几年，就一定会有收获的。

二、写作常识

写作的常识很多，对于学校而言，常写的是信息、通讯和常见应用文。

（一）常见应用文写作。

1.请示：请示是向直接上级请求指示、批准的公文。必须事前行文，一事一文。上级应在一定的时限内批复。

【标题】一般由发文机关、事由、公文种类三部分组成。如：《×××学校关于创办＜校园文学＞报的请示》。可以省去发文机关。

【主送机关】接受请求的直接上级机关，在标题下面一行顶格写起。只写一个，如需同时送其它机关，应用抄送形式。

【正文】1.请求缘由。一写情况依据（往往用“目前”开头），二写目的说明（用“为……”开头）。2.请求事项。分层分项写清具体要求，并说透理由，提出充足的事实和理论根据。同时，依据实际情况，提出切实可行的处理意见，作为上级机关进行判断和指示的参考。3.结尾。只是一句祈使性的话：“当否，请批复”或“以上如无不当，请批准”。

【附件】可有可无。是随同请求的有关材料、图表或其它文件。在正文之后（隔一行）注明附件名称和顺序。

【印章、发文时间】印章位于正式发出的印制本正文的右下方，应上不压正文，下压日期。发文日期格式采用“二一一年十月十日”

2.报告：报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出建议和答复询问的公文。一般事后、事中行文。不要求上级批复，行文较长。报告和总结、调查报告的写法大同小异。常见单位部门的总结同时用于会议，成为报告。

【标题】一般是：“事由＋报告”。

【主送机关】与请示相同。

【正文】种类繁多，正文内容有差异。为学习方便，把报告大致分为二种：一是综合性报告正文，或称总结性报告。政府及机关单位都要在大会上作此种工作报告。各级各类行政机关每年都要作这种总结式的报告。二是专题性报告正文。着重汇报某项工作或某个问题，特点是专项、特殊，一事一报。报告要用事实说话，以叙述为主，叙议结合。

【结尾】一般用“特此报告”，“以上报告如无不妥，请批转各地执行”等习惯用语，有的不写。如有附件，与请求相同写法。

最后写发文机关或个人，盖章，写发文时间。

3.通知：通知是批转下级公文、转发上级或不相隶属机关公文、发布规章、传达事项和任免干部所用的公文。它是最常用的行政公文。根据其作用分为五种：发布性通知、批转性通知、事项性通知、会议通知和任免通知。

【标题】灵活，甚至只有“通知”这一部分（内容不大重要又是周知的）。但批转性通知的标题按照《办法》“准确简要”的规定，省略文种，即：“批转（或转发）＋（始发机关）原文标题”。

【主送机关】直接下级。

【正文】发布性通知和批转性通知的正文：“主体（发布或转发的文件）＋批语”。如：“现将《XX办法》印发给你们，请认真贯彻执行。”；事项性通知：原由＋事项＋结语会议通知：名称、时间、地点、内容、人员、报道时间和地点、需带材料等；任免通知：格式固定；

【附件】可有可无；

【发文机关】标题中有发文机关并且标题下有发文时间的不署。（如表彰决定）

【发文时间】用汉字。

注：【公文中的结构层次序数和标点符号：第一层是“一、”，“一”后面用顿号“一、”，引出的句子不用标点符号。第二层是“（一）”，“（一）”后面不用标点符号，“（一）”引出的句子可以用标点符号，也可以不用标点符号，但提倡使用标点符号。第三层是 “1.”，“1”后面的标点符号是一个小圆点，“ 1”引出的句子应该使用标点符号。第四层（1）后面也不用标点符号。“（1）”引出的句子应该使用标点符号。如果公文中结构层次较少，内容比较简单，可以在“一、”之后省略（一），直接标注“1.”】

应用文写作应注意的其他事项：

（1）公文中年、月、日的写法应注意以下几点：文件标题和正文中的年、月、日应该使用阿拉伯数字。如标题中“二00七年五月九日”应该写成“5月9日”；公文中日期应写全具体的年、月、日，如“、20、”不要写成“06、07年”；公文最后的成文日期必须使用汉字，不要写成阿拉伯数字，如“二○○七年五月九日”不要写成“年5月9日”。

（2）公文中切忌使用“前年、去年、明年”，应具体写明是哪一年。

（3）公文中的数字，除了文尾的成文日期、部分结构层次序数和词、词组、成语、惯用语、缩略语等必须使用汉字外，应该使用阿拉伯数字。

（4）公文中引用文件时应先引文件标题，再引发文字号。

（5）“一是”、“二是”、“三是”引出的句子应该用句号，不用分号。特此报告、特此请示、特此函告后面用句号，不要用感叹号。不要写为：特此报告！特此请示！特此函告！。

（6）公文正文中的单位名称不能简称，要使用全称。

（7）写作公文时一定要咬文嚼字，“一字入公文，九牛拔不出”。

（8）会议通知。建议不要笼统地写成“通知”、“会议通知”。最好写为“关于XX的通知”。

（9）不可越级行文。

（二）信息和通讯

信息和通讯是新闻的一种形式，是学校宣传主要方式，它同样具备新闻五要素，即何时、何地、何人、何事、何故。信息即消息报道，内容必须真实，事实必须准确。所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构，包括每个细节都必须准确无误。消息贵在新，要有启迪和指导意义。我们在写消息时，一定要把新人物、新事件、新经验报道给读者，内容要有意义、有价值。其次，消息报道要迅速，如果报道速度迟缓，“新闻”就变成了“旧闻”。所以我们随时都要敏锐地发现身边的`新闻，尽快的去深入了解，迅速及时地反映出来。再次，消息必须简明扼要，篇幅短小。用笔要简洁利落，内容要集中精炼。一般由标题、导语、主体、背景、结语5部分组成。至于每一部分怎么写，就要看各自的文风，方法也很多，请大家上网查找学习。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式和各种表现手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。一般说来，它有4大特点：（1）严格的现实性。（2）较强的时间性。（3）描写的形象性。（4）主观的评论性。

（三）消息和通讯的区别

它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。不同之处：一是选择题材不同。消息选择题材广泛，可大可小；通讯要选择含量较大的真实典型材料。二是表述详略不同。消息的内容表述简单概括；通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。三是表达方式不同。消息多用叙述；通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手段。四是结构形式不同。消息有固定的结构形式；通讯的结构与一般记叙文相同，常按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。写通讯要注意四点：主题要明确；材料要精当；人事要结合；角度要新颖。

四、如何走新闻写作捷径的问题

1、用心写身边熟知的事迹。

很多老师最初也是很喜欢文字的，经历几次录用打击之后，就心灰意冷了。其实我们身边有很多先进典型，优秀教师和学生的感人事迹，家校联系的动人故事。只要我们用心去体会这些熟知的事情，挖掘它饱含的意义，带着感情去采写，就能写出感情充沛的作品，就能深深打动读者的心，提高文章的点击率，提高你的知名度，写多了，被录用的几率就自然高。

2、抓紧时间唱“四季歌”。

记得外宣中心饶云老师在一次培训会中提过，“不是缺少新闻，而是缺少发现。可以说任何事情都是新闻，能不能发现，关键看有没有敏感性，有没有新闻的眼光和思维。我们身边有很多素材，只要认真去挖掘，就会有写不完的新闻。”这是适合每一个新闻工作者的一条原理。可是践行起来真就那么难吗？不是。

--抓紧时间唱“四季歌”。

这里要说的“四季歌”一方面是指我们校园和身边在各个季节发生的“显性”新闻，这些新闻是大家都知道的，比如一年四季中的重大节日活动或者突发性新闻，这些新闻素材要抢的是时间，谁早写稿件就会优先发稿。另一方面是指春、夏、秋、冬在季节的轮回中，我们会经历很多事情，有很多素材可写，以随笔、杂感、抒情等文艺手法写文艺稿件。

3、通过身边媒体发现素材。

当你苦思冥想找不到内容写的时候，你就看看我们的网站和我们的报纸，看看电视台的地方新闻，对照自己，看身边有没有这些事。也许，网站上的、报纸上的某一篇文章、某一个观点会触发你的灵感。如果都写不出的话，凤冈新华网站上有个“群言民声”栏目，这是一个很好发稿件的新闻平台，好人好事可以写、满腹牢骚可以写、评论看法可以写、读书心得可以写、亲情友情可以写、自然风光可以写、意见建议可以写，只要是我们生活中的所思所想看到的都可以写。希望大家能及时关注这个栏目，积极写稿。

4、要走出校园写稿件。

说句实话，学校圈子的确小，如果我们就写校园内的事，肯定会感觉枯燥乏味，出现“吃不饱”的现象，这时我们就要扩大采写范围，主动到当地党政部门去联系，了解他们当下的工作。根据国家方针政策和党政人员提供的材料或线索采写稿件，写多了、出效果了之后，就会有更多人向你提供线索，就会越写越有信心。

5、写图片新闻。

图片新闻不失为最简单新闻稿件。咔嚓，用照相机把工作场面拍下来，配上简单的文字就OK了。

最后，我想说，宣传的手段很多，但不是随意宣传、乱宣传，我们要牢牢把握国家方针、政策，把握主流价值观，积极地弘扬主旋律。对于学校通讯员来说，要求更高，舆论导向作用更大。让我们携起手来，抓住点子深度报道关于教育的故事，让宣传成为促进学校发展的新动力、新亮点，让学校的青山绿水更青，让教育的蓝天更蓝。

篇4：文稿写作培训讲稿

文稿写作培训讲稿

叶圣陶曾说过，写文章和说话是一回事儿。他说，用嘴表达叫说话，用笔表达叫写文章。嘴里发出的是声音，笔下发出的是文字。这多年来，我越来越深刻地意识到，写材料就是学说话。因此，我今天讲座的题目是《把最恰当的文字放在最恰当的地方》，主要讲五句话。

第一句话：马凭四条腿，官凭一张嘴，干工作离不开一支笔

政治路线确定之后，干部就是决定因素。当干部、干工作，离不开动员群众、宣传群众、教育群众。而实现这些职能，就要起草文稿、发表讲话。怎样把上级的决策部署传达下去，如何把上级的会议精神贯彻下去，如何把工作推动下去、落实下去？材料、讲话非常关键。每次活动，比如党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，从方案制定、动员讲话、简报通报，到心得体会、对照检查、总结汇报，等等，哪个不是材料？哪个不需要材料？每个干部，特别是机关干部，提高综合文稿起草水平意义十分重大。

一是材料工作关系领导形象和领导威信。领导的工作水平在一定程度上是通过他的讲话水平、文字水平体现出来的。也有人认为，有些地方和单位会风不好，开会的时候下面总是打瞌睡、看报纸、发短信、来回走动、交头接耳，很大原因是领导打官腔、说空话，照本宣科，不能调动人、激励人、鼓舞人。好的讲话，应该使人知、使人信、使人动、使人激、使人奋、使人乐。使人知，就是让人知道什么、明白什么；使人信，就是听了让人相信、让人信服；使人动，就是听后让人动起来，让人去做、去干、去落实，不动不行，不干不行；使人激、使人奋，就是听了你的讲话激动人心，振奋人心；使人乐，就是在一些轻松愉快的场合，能让气氛活跃，让人喜欢听。不论是革命年代还是社会主义建设、改革时期，好的动员部署讲话一定使人精神抖擞、热血沸腾。当一名领导，要让同志们服从，首先得让同志们服气。在某种程度上，讲话水平、材料水平就是领导的水平。

二是材料水平就是工作水平。日常做人，要说话办事；机关工作，要办文办会。文章考验官员两个能力，一是政治思考力，二是艺术表达力。就拿工作总结来说，总结的是工作、也是思想，是经验、也是教训，很难想象一个人对自己的工作都不会归纳和梳理，能把工作干得多么出色。同时，也只有是自己一点一滴做出来的，脚踏实地干出来的，感受才能深刻，思考才能深入，经验才会真切，体会才能铭心。从这个意义上讲，工作干得好和总结写得好同样重要。去年的《人民日报》发了一篇梁衡的文章《当干部与写文章》。文章说，不会写文章的干部不可能是个有水平的干部。一个有水平的干部，如果他真的把工作当成一种事业，真的想为社会、为百姓干一点事，真的想探寻真理，研究规律，那他最后必定是一位政治家、专家、学者、思想家和文章家。诸葛亮的《出师表》、魏征的《谏太宗十思疏》、范仲淹的《岳阳楼记》，毛主席那些大气深刻的文章，都是文随事出，情随理现，既是文章的经典，更是工作实践的结晶。

第二句话：天下文章一大抄，看你会抄不会抄，抄得好不如抄得妙

学习都是从模仿开始的，写文章也一样，就像画画的学描红，练习书法的学临帖。写材料就是要在抄的过程中模仿、总结和提升。特别是对上级的大政方针、主要精神、根本原则、规范性提法，以及一些对形势的判断等，你必须跟紧上级精神。因为公文的内容反映的是组织的意志，是“代人立言”,特别是作为地方组织的公文一般是以落实上级精神为主，在精神上必须同上级保持一致，这必然要体现在语言文字载体上的统一，必要的内容，必要的语言，不能改变。因此，天下文章一大抄，关键看会抄不会抄。会抄的轻车熟路，不会抄的原形毕露；会抄的锦上添花，不会抄的伸手被抓。有人总结了一个“简明抄典”,我把它归结为为四条：

一要坚持学习借鉴、模仿创新。决不能照搬照抄，全盘抄袭。你可以学习人家的选题立意，借鉴人家的谋篇布局，模仿人家的行文风格，然后创新自己的写作方法，绝不能奉行简单的复制粘贴。借用鲁迅先生的话说，就是文体可采用张三的形式，结构可融汇李四的骨架，内容可涉及王五的涵盖，语言可借鉴赵六的精彩，然后进行优化组合，进行创新创造，总之是一条：参考要广泛，引用不单一，摹仿看不见。

二要做到相互结合。具体说，就是上级精神地方化、外地经验本土化、过去的东西时尚化。学习借鉴上级的材料要以与本地本部门结合为主，学习外地的材料要以与本单位本部门的实际结合为主，学习之前的材料要以与当前的新形势、新提法，新常态、新理念结合为主，归纳起来就是上下结合，内外结合，古今结合。干工作、写材料，会结合，不仅是方法，也是能力。怎么结合呢？今年年初总局的工作会议上，梅克保局长在总结讲话中有三句话，叫“找准切入点”“抓住结合点”“明确着力点”,三个点一抓住，就结合成功了。

三要拓宽思路。这个思路就是要做到“三通”,即嫁接变通、触类旁通、融会贯通。

――嫁接变通。主要是利用别人的，借鉴别人的，改造别人的，最后形成自己的。就好比杨树始终是杨树，不会成为银杏，更不会结出苹果或山楂。但学会嫁接，则一切皆有可能。清代有个学者叫袁枚，他说“蚕食桑而所吐丝者，非桑也；蜂采花而所酿蜜者，非花也。”“嫁接”的关键是“变通”.要结合实际，因时而变、因事而变、因地而变、因人而异，灵活变通，为我所用。通过嫁接变通，让观点闪光，让材料出彩。

――触类旁通。如果说嫁接变通的关键是“技术改造”,那么，触类旁通的关键则是“技术引进”.精彩的文章处处闪光，我们可以从中引进文路，引进布局，引进技巧，引进创新。很多文章内容不同，但格式相通；很多事情做法不同，但道理相通；很多故事情节不一样，但是反映的意义一样。“触类旁通”的.关键是“触”,要通过学习别人的文章，触发自己的灵感，开发自己的潜能，启迪自己的思路，()然后发现共同点，找到共振点，抓住结合点，明确着力点，这样就会让思路豁然开朗，让文章顺理成章。

――融汇贯通。所谓融会贯通，就是广览博收、融为一体，“尽百家之美，以成一人之奇”. 融会贯通的关键是“融”,就是结合、综合、揉和、耦合。融合就像和面一样，小麦不是面条，面粉不是面条，水也不是面条，但放在一起进行融合、揉和，再通过擀面杖，就成了面条。你这个手擀面劲道不劲道、吃着美不美，就看你的综合概括能力、分析研究能力、辩证思维能力和创新创造能力怎么样。有人说，参考一篇文章写一篇文章是抄袭，参考三篇文章写一篇文章是模仿，参考十篇文章写一篇文章就是创造。能参考更多的文章，然后融会贯通，再来创新一篇文章，那就是炉火纯青、出神入化的水平。

四要注意方式方法。我把它称之为“六句真言”,即明确意图，把握高度，理清思路，重点突出，层次清楚，准确表述。

――明确意图。写材料首先要明确意图。开个会议，写个讲话，准备材料，首先要弄明白这个会是干什么的，要解决什么问题，是讲给谁听的，写给谁看的，要达到怎样的目的，取得什么样的效果。这些东西弄不明白，心里就没有底。写材料前首先要弄明白，你这个会议、这个材料是动员会还是总结会，是座谈会还是汇报会，是宣传教育还是总结表彰，是调查研究还是请示汇报，等等等等，意图首先要搞清楚。有人曾总结了起草讲话要弄清10个问题：谁来讲？以什么身份讲？什么时候讲？为什么讲？领导自己想咋讲？会议要求该咋讲？与会同志想听啥？等等，如果这些都搞不清楚，那还写个什么啊？

――把握高度。你起草一个文件，不是你一个处室、一个科室的东西，而是代表整个单位、甚至是全市、全省的东西。因此必须站位全局、把握大局，写出全局的高度，领导的高度，战略的高度，理论的高度等。任何一个材料，都要把握高度。要善于从思想和理论深度上把握高度，从高处、大处、远处、深处来审视和考察、从对领导的战略意图和对全局的把握上体现高度，从大背景、大战略、大进程之中来把握高度。有了高度，文章的站位问题就解决了，材料的分量就出来了。

――理清思路。思路就是思维的路线。思路决定出路。干什么都要有个先来后到，有个先后顺序。一个材料、一篇文章，首先思路要清，准备写什么，写哪几个部分，安排几个段落等，都必须思路清晰。思路不仅体现在整个框架，也体现在每一部分、每一段落、每一层次。

――层次清楚。写文章要注意层次感和逻辑思维。一个文章整体是这样，每个部分、每个段落也是这样。先写什么，后写什么，再写什么，要讲逻辑关系，要有先后顺序，这样才会层次分明。否则就会层次不清，语无伦次，杂乱无章。某局长讲话，讲了三大部分：一要把思路理清，二要把风气搞正，三要把工作做实。在讲到把风气搞正时，他讲了三大段：第一段是领导带头树形象；第二段是从严治局正风气；第三段是选好干部树导向。第一段里面领导带头树形象，树什么样的形象呢？他又讲了三层：一要树立起对人民负责的形象；二要树立起推动工作的形象；三要树立起清正廉洁的形象。这样一环套一环，环环相扣；一层深一层，层层推进。这就是层次。

――重点突出。哪些应该详细论述，哪些应该轻描淡写，哪些应该一笔带过，要做到胸中有数、心中有底。如果面面俱到，平均用力，眉毛胡子一把抓，读了以后、听了以后就会主次不清，方向不明。整篇文章大的方面，重点是什么，主题要鲜明，每一部分里面准备重点写哪几段，每一段里面准备重点写哪几个层次，每一个层次里面准备重点写哪几句话等，都要摆布清楚。写文章讲究详略得当，而只有重点突出，才能详略得当。

――准确表述。就是文章的观点要准确、材料要准确、语言要准确、用词用语要准确、标点符号要准确，等等。写文章、写讲话，介绍情况，都要力求准确，也就是如何把最恰当的文字、最恰当的话、最恰当的词语用在最恰当的地方。《菜根谭》中有句话说：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然”.恰好，就是恰到好处，就是准确精当。

我个人的体会，只要做到了这六点，文章基本上得个90分以上没有问题。这六点不仅整篇文章是这样，一个材料的每一部分、每一段落都是这样！这六点不仅是写材料的要求，也是欣赏材料、判别材料好坏的标准之一。

第三句话：世事洞明皆学问，人情练达即文章，万事皆可入文法

世事洞明皆学问，人情练达即文章。这句话大家都耳熟能详，是《红楼梦》里的一句话。毛主席说：文章是客观事物的反映。那么，材料就是工作的反映。既然文章是客观事物的反映，那反过来说，所有的客观事物不都是文章吗？什么是客观事物？万事万物、做人做事都是客观事物，世事洞明、人情练达也是客观事物。客观事物都有规律，这些规律也是文章的规律。所以，我加了一句叫：万事皆可入文法。把事儿做好了，把人做好了，把话说对了，也就把文章做好了。

经常有人把写材料比喻成盖房子。盖房子要先搭架子，写材料要先拉提纲；盖房子要先备足材料，写材料要先搜集资料；房子盖成要粉刷，文章写成要润色；盖成的房子要装修，写成的材料要修改。叶圣陶有本书叫《文章例话》，书中收入了丰子恺的一篇文章《现代建筑的形式美》。文章开头说，现代建筑的形式美，有四个条件：第一，建筑形态须视实用目的而定；第二，建筑形态须合于“工学”构造；第三，建筑形态应巧妙地应用材料的特点；第四，建筑形态须表现出现代感觉。这四条，讲的都是建筑，写材料不也是这样吗？要实用，要合“工学”,要巧妙运用材料，要有时代感。所以，知道盖房子的道理就会写材料。

有人说，好文章就像一个美女。因为文章也要讲究美感，譬如语言美、结构美、层次美。说好材料也要像美女，就是材料的内容框架要匀称，就像人体胖瘦，只有匀称才好看，也就是《丽人行》中说的“态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀”,那才是天生丽质好文章。如果只有骨头没有肉，你写的是文章提纲。不论是起草一个文件，还是写一个讲话，先不说你的立意如何，首先要让你的材料上下匀称，整体和谐，做到该凸的凸，该收的收，详略要得当，重点要突出。

再譬如，写材料就像打仗。有句成语叫“纸上谈兵”,好像是个贬义词。其实写材料在某种意义上就是纸上谈兵。每个写材料的人就像一个将军，都掌握着字、词、句这些千军万马，领导和指挥着层次、段落、部分这些“军师旅团”.写一篇文章就像打一次硬仗，这些兵马如何使用，这些军师旅团如何摆布，就是一个写材料的学问。譬如写材料前要充分搜集和占有资料，就好比“兵马未动、粮草先行”;写材料要认真构思，要讲“意在笔先”,这是因为，只有“运筹于帷幄之中”,才能“决胜于千里之外”;文章的布局，字词的运用，就像战前的排兵布阵。排兵布阵时，海陆空相互配合、联合作战，各个兵种各就各位、按部就班，都安排得有条不紊，这样的文章才能上下贯通、整体协调，才有战斗力，才能打胜仗。一篇文章、一个讲话，短的几百字，长的上万字，这些字词句从语言学的角度讲，都是按照语法规则组织起来的；但从写作的角度讲，却是通过你所要表达的主题统帅起来的。一部《新华字典》，收有1万多字，如果把这些字儿胡乱集在一起，没有人会说它是一篇文章，因为它没有主题，没有灵魂，但把这些字很好地组织起来，表达一个主题，反映一种思想，就是一篇文章。所以兵马再多，没有将领统帅，都是乌合之众；字词再多，没有主题支配，都是文字垃圾。所以要学会写材料，就要像一个将军一样，有将帅之谋，会用兵之策，善于把最适合的兵用到最适合的地方。好材料就是这样写成的。

最近大家都在学习习近平总书记推荐的毛主席的《党委会的工作方法》，大家可能都是从工作方法上去学的，其实这个文章也讲写作方法。譬如，文章指出，党委要学会“弹钢琴”,十个指头都动作；要胸中有“数”,有基本的数量的分析；要做好调查研究等，这些对写文章也有很强的指导意义，特别是第九条“精兵简政”,直接讲的就是办文办会。文中指出：“讲话、演说、写文章和写决议案，都应当简明扼要。”简明扼要本身就是写作方法。什么是扼要？扼要就是掐住要害，抓住根本。打蛇要打七寸，办事要抓关键。做文章唯有扼要，才能简明。只有抓住关键、掐住要害，才能一语中的、力透纸背。否则，眉毛胡子一把抓，芝麻黑豆摊一场，没有主次，不讲重点，肯定不是好文章。别小看了简明扼要这个词，它可是写文章的最高境界，也是写作水平的最高体现。大家知道，凡是熟练的画家，几笔就能勾出人的形体，但没有经验的人，怎么画你都画不像。没有长期的历练，没有一定的功力，想做到简明扼要也不容易。

在某种意义上，写文章就是搭配。从小处说，是词语搭配，句子搭配，段落搭配；往大处说，是主题与材料的搭配，结构与内容的搭配，论点与论据的搭配，等等。会搭配就会写文章。当然，搭配不能乱搭配，也要讲规矩，要搭配得准确、恰当、协调，要门当户对。有句成语叫言当其时，就是话得说的是时候，说的是地方；该说不说，那是失职；不该说的说了，那就是失言！

第四句话：研究工作比研究材料更重要，做人比作文更重要，研究规律比研究技巧更重要

第一，研究工作比研究材料更重要。或者叫研究问题比研究材料更重要。文章是为工作服务的，工作就是为解决问题的。李瑞环在《学哲学用哲学》中说，“我们有些文章写得不好，不是词汇不够多、句子不够美，而是动机上、内容上、方法上有毛病，在鼓捣字儿上花得时间太多，在研究事儿上下得功夫太少。”我们经常讲“开门当秘书，关门当领导”,而要当好“领导”,就必须经常想着领导关注的问题、思考领导想着的工作，做到与领导思路对接、同频共振，而不是游离于领导之外，置身于工作的边缘，为文章而文章，为材料而材料。而要符合领导的口味，领会领导的思路，不仅仅是揣摩领导的喜好，研究领导的性情脾气和言语习惯，更重要的是研究领导所担负的工作。研究工作，就要经常想着工作进展得怎么样，我能为领导决策做些什么？如果我是领导，我对这个问题应该怎么看，我希望下边怎么干？向上级汇报，就要想着我们到底做了些什么，上级领导想听些什么，怎样汇报才能更出彩。对于写材料来说，你对问题思考的高度和深度，决定了材料的高度和深度；你对工作的关注度、融入度，决定了材料的适用度。所有的文字材料都必须围绕工作，围绕问题，特别是中心工作、主要问题、重大问题来进行构思和写作。只有这样，才能把握大局，站位全局，才能把话说透，把问题点准，把带有规律性和根本性的东西揭示出来，写出的材料才能切合实际，解决问题。支局长在7月半年工作会上有个总结报告，这个总结报告讲了四个大问题、12个如何；今年1月总局的工作会上，梅克保副局长在会上就如何贯彻落实工作会议的精神又讲了“四个如何”.这么多的“问题”“如何”,说的不都是问题吗？写材料不就是围绕工作，提出问题，分析问题，然后给出解决问题的答案吗？所以，写材料的，要始终牢记，研究工作比研究材料更重要，研究问题比研究文字更重要。

第二，做人比作文更重要。有句话叫文如其人。反过来说，就是人如其文，也就是什么样的人才能写出什么样的文。据我了解，现在到处都缺写材料的人，其实不是缺能写的人，而是缺真正用心的人、缺出类拔萃的人。选人之所以难选，难在文笔、人品、性情三者兼优上。一个善于做人的人，写出来的材料、讲出来的话就会是真话、实话、掏心窝子话，而不会是昏话、废话、假话，甚至不说人话。一个缺乏爱心、不热爱生活、对生活没有激情的人，不可能写出真诚感人、温暖人心的文章。内心狠毒，文字必定阴冷；正在谈恋爱，文字就灿烂。谦虚的人，必定好学；有教养的人，材料必定雅致；乐观的人，材料必定生动；宽容的人，材料必定大气；认真的人，就不会错字连篇。人实在文笔才能实。郭沫若说，文章是人写的，首先是人的问题。什么样的人就写什么样的文章，思想正确、态度鲜明、作风正派，写出来的材料才能立场坚定，思想健康，内容充实，符合实际。所以：态度决定前程，文品就是人品，文风就是作风，文章就是形象。人与文章融为一体，才是最高境界。

第三，研究规律比研究技巧更重要。世上任何事情都有规律可循。生活有生活的规律，学习有学习的规律，工作有工作的规律。文字材料也是一样，只要在平时具体写作实践中勤研究，多琢磨，多摸索规律，就会收到事半功倍的效果。比如，阶段性工作会无非是现在啥情况、存在啥问题、下步怎么办；比如一个调研报告，无非是调研经过、经验做法，然后是几点体会、几点建议。其他文章也莫不如此。只要认真研究，都有规律可循。有人说，这不是党八股吗？我认为这不是八股，而是规律。比如一个人，五官长在什么地方，那是固定的东西，你说鼻子长到嘴下边、长到肚子上行不行？肯定不行。写文章也一样，那就是要尊重规律、研究规律、掌握规律、运用规律。我们提倡创新，但创新也不能违背规律。即使创新，也有规律。许多工作可能性质不同，但规律是一样的。所以，研究规律比研究技巧重要。去年我在《写作》杂志上发了一个文章，叫《关于文章写作中的“三”》，是对“无三不成文”的一些思考，主要讲了三个方面内容，也是对写作规律的一些探讨。一是说三句话是文章中经常出现的一种句型、句式。这种句型句式，高度概括，精准凝炼，富于哲理，简洁有力。譬如“三个有利于”“三个代表”“三个自信”“三严三实”.三为：权为民所用、情为民所系、利为民所谋；三与：与人民心心相印，与人民同甘共苦，与人民团结奋斗。这些都是十八大报告中的话。还有，人生有三通：通人情，通世故，通礼仪。人生三件事：自己的事，别人的事，老天爷的事。等等。这种排比句式，或并列、或递进，说理精辟、表意精准，很有表现力、说服力和感染力。二是说就写作本身而言，“三”是布局谋篇之道，具有规律性，是种方法论。演绎推理的一般模式叫三段论，即大前提、小前提、结论。我们写的公文材料大多属于议论文范畴，而议论文讲论点、论据、论证方法，其中论证方法就是运用三段论，提供论据，进行推理，最后得出结论。用“三”来布局谋篇和构思讲话，有很多可以借鉴。譬如礼仪性的讲话，往往讲三个方面：对大家的到来表示欢迎；对大家的支持表示感谢；对今后的工作提出希望。一般年度工作报告，也是三部分：回顾与总结；目标与任务；希望与要求。大多数的阶段性工作讲话，也基本是三部分：前段工作怎么样，当前问题是什么，下步工作如何干。这种三点式，最有利于抓住问题的关键和核心。三是说对于写材料，也有很多“无三不成文”的规矩。比如：公文标准三个有：有思想做灵魂，有结构做筋骨，有内容做血肉；公文语言讲三性：准确性、鲜明性、生动性；改进文风三个字：短、实、新；选择材料三原则：值得写，能够写，适合写；文稿修改三方法：顺着改，照着改，问着改；文章结尾有三忌：忌虎头蛇尾，忌画蛇添足，忌草草收兵。等等，讲的都是一种规律。

最近一期《领导之友》杂志刊登了我的一篇文章，叫《文有“三用”》。机关材料也是应用文，应用之用，贵在“三用”.哪三用？就是实用、适用、受用。一是实用，就是有实际使用价值。公文因实用而生、为实用而作，实用是其根本出发点和归宿，也是公文的生命。起草的意见、决定、通知、方案等，首先考虑成文的针对性、操作性和可行性，公文的语言就会主旨鲜明，指向准确，简明扼要，精炼精当，落实起来便于操作、易于执行，而不会含糊其辞，语焉不详。要努力做到不写废话，不写自己没弄懂的话，不写没有根据的话，不说大家看不懂听不懂的话。可以说，几乎所有公文起草上存在的问题都可以从没有真正领会其实用性上找到根源。二是适用，适合的适，意思就是符合要求。我们是抓质量的，质量的功能就是具有符合性、适应性、满意性。文字材料也是一样，首先要符合要求，满足需求，不适合、不适用，都是一纸空文。《党政机关公文处理工作条例》规定的15种公文文种，其定义前都有“适用于”三个字。除文体、文种之外，讲适用，还要讲得体，讲分寸。不同文体、不同文种有不同的语言要求，语气不同，表达的态度也不同。譬如，“不予同意”“不同意”“不拟同意”都是不同意，但表达效果却明显不一样。因此，无论文体、文种，还是用词、用语，都要讲究适用二字。某种情况下，适合、适用的，才是最好的。三是受用，就是好文章、好文稿要让人读着悦心，听着得劲，看着舒服。写文章讲究以理服人、以情感人，也要讲以言悦人。写文章就是用笔说话，但有话说还得把话说好。譬如开会讲话，凡是好的讲话材料总能让人感到“有说头”,“有听头”,“有想头”,“有劲头”,这样的讲话才有说服力、吸引力、感染力，读者才能看得进，听者才能坐得住。

第五句话：写材料苦，写材料难，保持好心态最关键

关于写材料有很多顺口溜，譬如“喝墨水，费脑水，流汗水，吐苦水，没油水”“幕后一身汗，台前靠边站”“胡子蹭蹭长，头发哗哗掉，喝白水，尿黄尿，省被子，费灯泡”.这些段子，说的都是“笔杆子”的苦和难。

写材料的苦，主要是工作苦、压力大。这压力一是来自材料多、任务重。二是来自领导的标准高、要求严。三是来自连轴转、心不净。写材料有句话，叫“功夫在平时，闲在不闲时”,别人开会肩膀上支个耳朵抬个脸，但你得手耳并用、脑体并重，下来还得赶紧整理会议记录；外出考察别人欢声笑语、游山逛景，但你得操着心收集资料、认真构思，因为回来还要写考察报告。

写材料的难，主要有三难：一是难在材料学问深。俗话说，文无第一，武无第二。要想当好“笔杆子”,没有几年硬功夫你应付不了。各项工作千头万绪，你得让“外行看你像专家、内行看你像行家”.情况不熟悉、肚子里“没货”,巧妇难做“无米粥”.报告文件别人可以不看，但你不能不看；别人不掌握工作情况，但你不能不掌握；对外地的好经验好做法，别人不知道，你不能不知道。这是第一难，难在材料学问深。二是难在家里媳妇孩子不好哄。没结婚时，人家姑娘凭你是个“笔杆子”,“情书”写得妙语连珠，情真意切，结了婚才知道这点文采最不实惠。节假日，别人陪着媳妇孩子转商场、逛公园，你得闷在屋里找资料、想观点、寻材料、憋灵感。三是难在别家旁人不理解。再会写材料的人，都知道没有好写的材料。单位写材料的人，最不喜欢听的一句话就是：你是大笔杆子，写个材料在你手里算个啥？大大小小一个材料，哪个不是挖空心思，绞尽脑汁，甚至扒皮抽筋？别人都说你能写，可是“谁解其中味”?

但写材料是“代人立言”,是组织需要，是工作要求，必须执行。所以更需要保持一个好心态、好状态、好姿态。所谓好心态，就是把心态建设好，保养好，把握好，保持平静心态，保持平淡心态，保持向上心态。所谓好状态，就是面对材料任务，要不断调整精神状态，调优工作状态，保持高昂的激情和饱满的热情。所谓好姿态，就是当面对诱惑、面对荣誉、面对与人合作、面对干部调整，不汲汲于名利，不斤斤于得失，淡泊明志，坚守崇高，清风明月，自得其乐。所以我说文字秘书要当“三好”秘书，就是性情好，文笔好，身体好。性情好。就是在压力下能逆来顺受，能忍辱负重，能任劳任怨，能委曲求全，再苦再累，也要撑开肚皮，装得下饭菜，装得下知识，装得下委屈。文笔好。不用说了，简单说就是坐下能写，站着能说；出门能办事，回来能谋划。身体好。熬眼磨屁股，也是出力活，身体不好，经不起摔打，受不了折腾，再有才华，也顶不下来。

所以说，对待材料要三个好：好心态、好状态、好姿态。写材料的人也要三个好：性情好，文笔好，身体好。这样，才能把材料写得棒棒的，把身体练得杠杠的，把工作干得爽爽的。

篇5：党员入党培训讲稿

贯彻“三个代表”，实践“三个代表”，要求共产党员既要在政治上当先锋，又要在业务上当尖兵，做到政治业务双过硬。一方面，政治骨干必须业务上当尖兵。只有业务上当尖兵，才能取得“三个代表”的资格，才能很好地发挥先锋模范作用，才能赢得群众的信赖。业务上拿不起来，工作上顶不起来，在群众面前就没有说服力，党员的先进性就不会得到充分体现，就当不好“三个代表”。另一方面，业务骨干必须政治上当先锋。只有政治上当先锋，才能团结群众、凝聚人心，才能实现人生的理想和追求，才能促进业务向更高的层次发展。政治上不要求进步，业务上最终也好不到哪里去，因为，失去理想和追求，便失去了前进的动力，便放松了对自己的要求，最终必然会影响到业务的发展。业务过硬是基础，政治过硬是保证。共产党员必须既当政治骨干，又当业务骨干，既要政治上靠得住，又要业务上有本事，做到又红又专，德才兼备。

5、党员与群众的关系。

党员与群众之间存在三个数理逻辑关系。首先，党员高于群众。主要指的是党员要比群众思想境界高，业务水平高，工作热情高，党组织对党员的要求标准高，群众对党员的期望值高，而不能理解为党员比群众的社会地位高，生活待遇高。党员高于群众，要求共产党员必须增强党员意识，努力为群众当表率，充分发挥好先锋模范作用。同样一句话，群众可以讲，党员不能讲;同样一件事，群众可以做，而党员不能做。其次，党员等于群众。主要指的是党员和群众的社会地位平等，法律地位平等，纪律面前平等，待遇面前平等。这就要求共产党员必须摆正同群众的位臵关系，遇事多同群众商量，绝不能凌驾于群众之上，绝不能在群众面前盛气凌人，不可一世，绝不能在法律和纪律面前搞特殊，绝不能在待遇面前吃偏饭，绝不能在群众面前表现出优越感。第三，群众高于党员。

主要指的是群众的智慧高于党员，群众的利益高于党员，群众的力量大于党员。每个共产党员都要注意从群众中汲取营养和智慧，虚心向群众学习，甘当群众的小学生;都要牢记党的宗旨，关心群众利益，多为群众办好事。绝不能今天依靠群众，明天抛开群众;需要时依靠群众，不需要时抛开群众;难办的事依靠群众，顺利时事抛开群众;工作上依靠群众，待遇上抛开群众。只要我们正确树立了马克思主义的群众观，就一定能处理好同群众的关系，一定能够团结带领群众一道前进。

6、入党动机与行为实践的关系。

首先，入党动机决定个人的行为实践。一般地讲，有什么样的动机就会产生什么样的行为。入党为人民，就会时时严格要求自己，处处规范个人言行;入党为个人，则会放松对自己的要求，即使表面上严于律己，但终究会因私欲膨胀而撕开伪装的画皮，干出违反党纪国法和损害人民利益的事情、从而被党和人民所唾弃。其次，行为服务于动机。党员的个人实践，都是为了实现入党动机;党员的每个行动，都是在为实现入党动机进行最的积累。在具有良好入党动机的前提下，行为规范能为入党动机添姿增彩，行为失范则是对入党动机的严重破坏。再次，行为和动机相辅相成。光有动机，没有行为，就会变成盲目的实践。只有将动机和行

为有机地结合起来，才能实现共产党员的人生价值。每个共产党员，都要深入思考并正确处理好“三个什么”的关系，即：“入党为什么，在党干什么，为党留什么”。即要端正入党动机，解决好“为什么”的问题，又要规范行为实践，解决好“干什么”的问题，从而实现动机与行为的统一。如果每个党员既端正了入党动机，又规范了行为实践，就会创造出有价值的人生，“为党留什么”的问题便会迎刃而解。

7、提出入党申请与接受组织考验的关系。

一方面，提出入党申请是一个人政治上追求进步的表现，是加入党组织的前提条件。只有提出入党申请，才能为自己树立追求的目标，才能增加前进的动力，才能取得接受组织考验的资格。很难设想，一个连入党申请都不敢或不愿意提出的人，能够勇敢地接受组织的考验，能够承担组织交给的急难险重任务。另一方面，接受组织考验是入党积极分子走向成熟的关键环节。不经过组织的培养，不接受组织的考验，就很难得到严格的党性锻炼，很难在政治上成熟起来。组织考验是多方面的，既有工作任务的考验，也有工作环境的考验;既有政治鉴别力的考验，也有理想信念的考验;既有组织纪律的考验，也有入党时间的考验，等等。入党积极分子必须经得起组织的考验，在组织考验中增强党性修养，在组织考验中提高工作水平，在组织考验中磨练和砥砺意志，在组织考验中坚定对党的信念。

8、入党前与入党后的关系。

加入党组织，成为一名共产党员，是非常光荣的，值得自豪的。有的同志把入党看做是自己的第二次生命，把入党之日作为自己的又一个生日，说明入党对人的影响确实非同一般。但是，入党不是最终目的，不是船到码头车到站。因此不能有“万事大吉”、“轻松、歇脚”的想法。加入党组织，说明你站在了新的起点上，又将开始新的冲刺;意味着党组织对你的要求更严，标准更高了;意味着你的责任更大，担子更重了;意味着你要为党的事业和人民的利益付出更大的心血、做出更多的贡献。入党是加油站，而不是终点站，入党后更要严格要求自己，更要鼓足干劲。绝不能入党前“加油干，入党后松一半”;入党前小心谨慎，入党后我行我素;前后不一，判若两人，而应当前后一致，始终如一。那种前紧后松、前高后低、前大后小的人，只能说明他思想上还没有真正入党，必须对之加强教育，提出严格要求。

9、新党员和“老党员”的关系。

这里的新老之分，主要是以党龄长短为依据的。新老党员之间要摆正位臵，相互学习，共同进步。主要应体现在三个方面：首先，新党员要虚心向老党员学习。学习他们的……。其次，老党员要搞好传帮带。再次，新老党员要互相尊重，平等相待。

10、带头与带领的关系。

在为党和人民的事业奋斗过程中，共产党员既要以身作则，率先垂范，先行一步，当好带头人;又要团结群众，动员群众，当好带领人。这既是党的先进性的体现，又是由共产党人的使命所决定的。首先，党员要在工作和学习等方面带好头。要带头工作、带头学习，带头冲锋陷阵，带头搞技术革新，带头钻研专业技术，带头搞好安全生产等。你的作风比别人正，你的贡献比别人大，你的技术比别人好，你的工作责任心比别人强，你的工作积极性比别人高，你的工作比别人干得多，别人就佩服你，就会向你看齐;事事落后于群众，干得还不如我，群众就瞧不起你，又怎么能谈得上去带领群众?其次，党员必须带领群众前进。共产党员是旗臶，是标杆，是方向。

要组织和带领群众沿着党指引的方向前进，跨入新世纪(二十一世纪)我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。要带领群众一道为全面建设小康社会，推进现代化建设进程多做贡献。只有带领群众，才能形成强大的力量，才能产生无穷的智慧源泉;唱独角戏，跳独步舞，单枪匹马，独来独往，便不能凝聚群众的智慧和力量，便不能形成声势浩大的亿万人的同声合唱，最终必然会影响党的事业。总之，带头是基础，只有带好头，才能取得带头的资格;带领是职责，是党组织交给党员的光荣任务。只要广大党员既带头前进，又带领群众共同前进，党的事业就会日益兴旺，生机无限。

党员入党培训讲稿三

同志们：

一、牢记党的宗旨，端正入党动机

(二)要纠正一些错误的认识。在《列宁全集》第三十卷第45页到46页有这样一段话：徒有虚名的党员，就是白给，我们也不要。世界上只有我们这样的执政党，才不追求党员的数量，而注意提高党员质量和清洗‘混进党来的人’。因此，要成为一名合格的党员，必须纠正三种错误的入党动机。第一种是觉得当党员光荣而要求入党。如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为做艰苦细致的工作，那是同共产党员的光荣称号不相称的。第二种是看见别人提出入党申请，自己也跟

着申请，并没有认真思考到底为什么要入党。这是一种带有盲目性的入党动机。这种只是为了入党而入党的思想，即使入了党，一遇风浪就会动摇。第三种是为了到党内捞取某种好处而要求入党，这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的，具有很大的危害性。有的同志还认为，‚自己的思想政治觉悟和工作能力都比一些正式党员好，理所当然应当入党‛;‚自己都当了干部，入党就没有什么问题，参加培训只是走形式‛;‚培训参不参加无所谓，只要工作上的去就能入党‛等等。这些观点反映了一些同志对入党的认识还有偏向，错误的认为，‚自己是能人就一定是先进分子‛;‚自己资格老理所当然应当入党‛;‚工作需要我这样的人，单位会安排我入党‛。请大家扪心自问：你们当中是否存在‚工作需要”‚发展需要‛‚升迁(学)需要‛等原因入党的。

(三)要端正入党动机。端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。作为入党积极分子，要在工作中践行正确的入党动机。要求入党不仅要有入党的迫切愿望，还必须有见诸于实践的行动。我希望大家以吃苦在前，享受在后的实际行动，来应证自己入党申请书上的诺言;通过学习优秀党员的先进事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动;通过践行省委‚两化‛互动，统筹城乡战略，市委‚五大兴市战略‛和区委‚三最‛xxxxx驿的建设，加深对中央省市区委工作的认识，从而不断强化正确的入党动机。‚金无足赤、人无完人‛。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。我们希望大家能通过参加培训，不断提高自己的素质，自觉克服私心杂念，真正树立起正确的世界观和人生观，以实际行动来端正入党动机，唯有这样，我们才能经受得住‚四大考验‛(执政考验、改革开放、市场经济、外部环境)、应对‚四大危险‛(精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败)。

二、提高自身素质，建设“三最”xxxxx驿

一是要加强学习。学习是增强党性、当好表率、做好工作的前提。当前，在跨越式发展中，形成了你追我赶、比学赶超的高位竞争态势，面对这样的竞争态势，学习的落后就意味着理念的落后，意味着发展的落后。我们要适应这种激烈的竞争态势，必须加强学习，更新理念、创新思路、练就过硬本领，只有这样，才能更好地为xxxxx经济跨越式发展服务。

三、要遵守培训纪律，争取早日入党

最后，预祝大家通过努力，早日成为一名合格的中国共产党党员!

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篇6：党员入党培训讲稿

各位领导，同志们，同学们：

按照乡“两学一做”学习教育的安排布置，今天能有这样一个机会，与大家共同交流学习，感到非常高兴。中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，是强化党的思想政治建设的一项重要举措，是深化党内教育的又一次重要实践，对推动全面从严治党具有重大意义。全体党员干部要以“两学一做”活动为契机，结合辖区实际情况认真抓好当前各项工作。

一、抓好学习。深入开展“两学一做”活动，学《党章》，提高党性修养，强化为民服务意识;学习系列讲话精神，统一思想，转变作风，做敢于担当，狠抓落实的践行者;做合格党员是目标，要结合“两个带头人”工程锤炼党员干部，形成“人人肩上有担子，个个出力谋发展”的良好氛围。

二、要以学促干，将学习与精准脱贫、新农村建设、危房改造、城乡环境百村容貌治理等重点工作有机结合，党员干部发挥先锋模范作用，“两个带头人”示范引导，打好精准脱贫攻坚战。

三、以学代训，加强基层党员管理。

一是创新方式抓实学习，全面提高党员综合素质。扎实推进党员培训，要求村党支部以“两学一做”学习教育活动为载体，开展形式多样、内容丰富的党员活动;扎实做好党员理论学习培训，组织党员认真学习党章党规、系列讲话、党的十八届三中、四中、五中全会精神、“四个全面”战略思想、“五大发展理念”等，从根本上深刻理解各项内容的内涵、核心要义和贯穿其中的立场观点方法;扎实开展党员领导干部讲党课。。

二是从严落实组织生活，全面彰显党员队伍本色。要严格落实“党员活动日”制度，要以推进发展型服务型党组织建设为目标，坚持问题导向，通过开展学习教育、民主议事、服务奉献和党性锤炼活动，着力解决基层党组织凝聚力不强，党员作用发挥不力等问题。要重点围绕基层党内民主建设，进一步规范落实党务、村务、财务公开制度，积极鼓励党员建言献策，提高决策科学化水平;要紧紧围绕社会所需、群众诉求，因地制宜地开展便民利民、扶贫帮困、治安维稳、环境保护、政策咨询、心理疏导等各类党员志愿服务活动，树立先锋模范形象;要严格落实“三会一课”制度，各党支部要把落实“三会一课”作为抓好“两学一做”学习教育的经常性措施，推动“三会一课”常态化，增强党员党性观念和政治觉悟。

三是丰富载体开展活动，全面凝聚党群干群力量。要把组织开展系列文体活动作为加强党员党性锻炼的有效平台，发挥好党组织和党员在活动中的中坚骨干作用。坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，开展“送文化下村”活动。着力营造欢乐祥和的氛围。围绕村级阵地开展相关活动。组织引导群众开展丰富多彩、形式多样的文体娱乐活动，凝聚村级活动阵地的人气，切实发挥村级活动场所作用。

四是强化责任落实措施，全面突出党建活动成效。靠实责任抓落实。党支部要牵头抓总，把党员学习教育、落实组织生活制度、开展文体活动等基层党建系列活动作为开展“两学一做”学习教育的重要途径，作为落实党建责任、强化党员教育管理、提升组织发动群众能力的一次重大实践，高度重视，认真对待。组织开展活动要以简单简便、广泛参与为原则，以热烈、喜庆为目的，突出健康性、群众性、实用性，不允许盲目攀比、提高标准，更不允许借机乱花钱、搞摊派，严禁搞封建迷信活动。确保党建系列活动取得实效。

篇7：党员入党培训讲稿

第一讲入党积极分子的主要条件是什么? 所谓入党积极分子，是指学习和工作表现较好，拥护党的路线、方针、政策，要求进步，积极靠近党组织，已经提出入党申请的非党同志。

十七大党章规定：“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按时交纳党费的，可以申请加入中国共产党”。这是确定入党积极分子的基本条件。另外，一般说，还应具备以下五条：第一，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致。

第二，对党有比较明确的认识，积极要求入党，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，决心为共产主义奋斗终身。第三，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设，勇于进取，钻研技术、业务，在生产、工作、学习等方面做出成绩。

第四，作风正派，团结同志，遵纪守法，能够开展批评与自我批评，敢于同不良倾向作斗争，在群众中有一定威信。第五，本人政治历史清楚。

第二讲新党员和入党积极分子要正确把握与处理好十种关系

1、党员标准与做人标准的关系

党员标准是党章对党员提出的条件和要求。党员标准具有整体性，它由申请入党的条件(党章第一条)、党员的基本条件(党章第二条)和党员义务与权利(党章第三、四条)三个方面的内容构成，这三个方面互相联系、各有侧重，从不同角度，不同层次规定了党员标准的有机整体，任何将这些各方面割裂开来、对立起来的做法，强调某些方面而否定其他方面的做法，各取所需、任意解释的做法，都是对党员标准整体性的贬损和破坏。党员标准具有阶级性，不同阶级的不同政党对其成员的要求是不一样的。中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，中国共产党党员必须体现这一阶级属性。党员标准具有时代性。不同时代，不同时期，由于形势和任务的变化，对党员提出的标准和要求各不相同。时代变化了，对党员提出的标准也应与时俱进。而做人标准，则是社会为维护自身正常的运转秩序对所有社会成员提出的基本要求，是社会道德在人们日常生活和行为中的具体体现。

现阶段的做人标准，应当集中体现为公民基本道德“二十字”规范，即：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。做人标准具有广泛性，它适用于全体社会成员;做人标准具有稳定性，它不会在短时期内发生变化，如中华民族的传统美德至今仍然为广大人民所继承并发扬光大;做人标准具有非强制性，它决定了人们应该做什么，而不是必须做什么，即使有些人违反了做人标准的某些规定，只要不触犯党纪国法，也不会受到严厉的制裁，至多也就是遭到社会舆论的谴责。在党员标准与做人标准两者的关系中，做人标准是基础，是前提，做一名好党员必须首先做一个好人，人都做不好，如何谈做一名合格的党员?党员标准是做人标准的升华，是更高层次的要求，一个好人不一定能成为一个好党员，若想成为一名好党员，还必须经过千锤百炼。总之，好人不一定是好党员，但好党员必须是好人。作为已加入党组织的新党员和矢志入党的积极分子，一定要处理好做人标准与党员标准的关系，既要遵守做人准则，更要坚持党员标准;既要按照《纲要》要求做一个好公民，更要执行党章规定做一名好党员。

2、组织上入党与思想上入党的关系。

组织上入党是指经过严格程序和考验，经批准加入了党的一个组织;思想上入党则是指一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章规定和要求，规范自己的言行，听党的话，与党同心同德保持一致，并勇于承担，积极完成党组织交给的任务。思想上入党是根本要求，组织上入党是表现形式。一方面，组织上入党并不等于思想上完全入党，思想上入党比组织上入党更难。这是因为思想觉悟的提高不是一蹴而就的，也不能“比其功于一役”，它是一个长久的过程，渐进的过程，也是一个终其一生的过程。同时，人的思想是不断变化的，过去正确并不表明将来正确，今天正确代表不了明天正确。因此，组织上入党只是第一步，党员在组织上入党后，必须通过党这个大熔炉不断提高思想政治觉悟。

忽视思想上入党，放松党性修养锻炼，疏于世界观的改造，终将同党离心离德，并做出有损于党的事业的事情来，这样的人即使加入了党组织也不是合格的党员，必须会被党和人民抛弃。必须明确，思想上入党是对党员永恒的，一生的要求，思想上不入党的人绝不能让其组织上入党。另一方面，思想上已入党的人要尽力做到组织上入党。组织上入党是党员人生的一个重要转折点，是党员成长进步的标志。只有把更多的思想上与党保持一致的同志吸收到党内来，才能保证党的队伍的发展壮大，保证党的事业后继有人和兴旺发达。所有新党员和入党积极分子，一定要正确认识和处理好组织入党与思想入党的关系，既要组织上入党，更要思想上入党;不仅要在组织上入党，而且首先要在思想上入党。

“未进党的门，先做党的人”，只要思想上能够入党，组织上入党就只是个时间问题，因为党的大门永远是向“思想上入党”的人敞开的。

3、党组织培养同个人自我教育的关系。

这个关系亦即外因和内因的关系。在党员个人成长史中，党组织的培养是外因，个人的自我修养、自我教育是内因，外因通过内因而起作用。首先，组织的培养是党员个人健康成长的重要条件。“鸟儿的翅膀再完美，没有空气也飞不起来”。一个人的本事再大，脱离了组织和集体，也会一事无成。没有党组织的指引，便不能明确前进的方向;没有领导的支持，便不能取得良好的工作环境和前进的动力;没有同志们的帮助和配合，便不能顺利完成艰巨的工作任务。

其次，加强自我修养、自我教育是党员个人健康成长的决定因素。“师傅领进门，修行在个人”，外部环境再好，条件再有利，没有个人的艰苦努力，没有克服困难的勇气和毅力，没有党性修养的自我锤炼，终将成就不了什么大事。外因是变化的条件，内因是变化的根据，加强自我修养，是党员个人提高素质、健康成长的内在动力;思想颓废，不思进取，信念动摇，言行失范，就会偏离正确的方向。组织培养和个人自我教育两者相互依赖，互相促进，相辅相成，密不可分，共同作用于党员的成长过程。在处理两者关系上，一定要坚持“两点论”，切忌“单打一”。新党员和入党积极分子，既要虚心接受组织的培养教育，积极完成组织分配的光荣任务，又要不断提高自我修养，自重、自省、自警、自励;既不能强调组织培养重要而忽视、放松个人的自我教育，消极、被动地坐等组织的培养;也不能借口自我教育重要而拒绝组织培养和同志们的帮助，关起门来搞所谓的个人自我教育。“党给千斤担，我使万斤力”，只有将组织培养和个人自我教育有机结合起来，才能保证党员队伍素质的不断提高。

4、政治骨干和业务骨干的关系。

篇8：入党积极分子培训讲稿

入党积极分子培训讲稿三

同志们：

经过县委组织部和县委党校的充分准备和精心组织，全县入党积极分子培训班今天正式开班了。在座的各位都是要求入党的积极分子，是在农村生产生活中比较优秀的同志，能参加这次培训，对你们来说，不仅是一次难得的学习机会，更是你们是政治生活中的一件大事。在这里，我主要强调三点。

一、充分认识举办这次培训班的目的和意义，增强学习的主动性和自觉性举办入党积极分子培训班，对于我们在座各位进一步了解党的知识，端正入党动机，做到真正从思想上入党，进一步强化宗旨意识，将起到很好的促进作用。

1、对入党积极分子加强教育和培训，是坚持党员标准，确保发展新党员质量的需要。《中国共产党发展党员工作细则》中明确规定：“入党积极分子在加入党组织前必须接受党组织的集中培训，没有接受培训，不能吸收入党”。参加培训，接受系统的党的基本理论、基本知识和基本路线教育，是每一个发展对象正式履行入党手续之前必经的步骤。在集中培训期间及结束时，每个同志要联系思想工作实际，写学习体会和思想汇报，做好个人学习小结;同时，我们还要组织考试，检查学习效果。

党的基本知识掌握好坏是考察发展对象是否具备入党条件的重要内容之一，县委组织员办在对发展对象谈话时，首先要了解的就是党的基本知识掌握情况。在我们所接触的要求入党的同志中，确实有一些对党的基本知识知之不多，甚至连一些最起码的常识都不甚清楚，以至于发生过因党的基本知识掌握不够而未被批准入党的情况。

2、对入党积极分子进行集中培训，是系统地学习党的知识，提高党性认识的需要。我们每一个要求入党的同志，都要首先掌握党的基本知识，对党有全面的了解。参加培训班的同志，平时农活都很多，很少有机会学习党的知识。我们这次培训班，有针对性地安排了党史、党章以及与农村社会发展相关的知识，内容非常丰富。目的，就是希望通过培训，加深大家对党认识和了解，加强理论修养，牢固地确立共产主义信念，进一步提高思考问题、分析问题和解决问题的水平和能力，为做合格党员奠定基础。

3、对入党积极分子进行集中培训，是端正入党动机的需要。端正入党动机是争取入党的首要问题。例如：有些同志是为了做一些事情、全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山等等。在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件，入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用只有树立了正确的入党动机，才能自觉地贯彻执行党的基本路线，在经济社会发展中积极做出贡献;才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，全心全意为人民服务。

二、全面提升自身素质，发挥先锋模范作用，在党组织的带领下做好农村各项工作

按照城乡统筹发展，建设社会主义新农村，构建和谐社会的要求，充分发挥党员的先锋模范作用，带领群众共同致富，共建美好家园是党赋予农村党员的职责和新的课题。但从我县农民党员队伍现状来看，全县现有人口XX万，其中农村人口XX万，现有党员XXXX人，党员占总人口的XX%，其中农民党员XXXX人，占党员总数的XX%，占农村人口的XX%，而农民党员中35岁以下XXX人，占农民党员总数的XX%;45岁以上XXXX人，占农民党员总数的XX%。农民党员年龄老化、数量偏低、青黄不接的现象十分严重。

把各位确定为入党积极分子，将来吸收你们加入党组织，你们很光荣，将来你们也可能成为所在地经济、社会事业发展和进步的中坚力量。在座的各位积极分子，都是新农村建设的骨干力量，有责任也有义务和广大党员一道，从身边点滴小事做起，在新农村建设中当先锋、做表率，带领群众科技致富，用实际行动建设好自己的美好家园，为全县经济社会的快速发展贡献自己的力量。一是要有带领群众为经济发展和社会进步做出实绩的过硬本领，做生产发展的引导者。要敢于创新，勇于实践，让自己先富起来，提高自己引领群众致富，帮助群众致富的能力，要尊重科学，勤奋学习，要带头学科技，大力推广农业先进实用技术，积极寻找符合本地实际的科技致富新门路，扩大经济作物种植面积，提高农业效益，增加收入。二是要学习先进文化，弘扬美德，移风易俗，做乡风文明的“倡导者”。要带头弘扬美德、移风易俗，带领群众讲文明树新风。

积极分子应具备良好的道德品质，在社会公德和家庭美德方面做出表率，促进乡风文明建设。在社会公德方面，要做遵纪守法、讲究文明礼貌、爱护公共财物、保护生态环境、助人为乐的模范。在家庭美德方面，要做尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的模范。三是要积极建设生态家园，做村容整洁的“推动者”。做村容整洁的推动者，不一定要搞几个大工程，做轰轰烈烈的大事。要带头抓好自家的庭院建设，正确处理生活垃圾和生产垃圾，减少乱倒乱堆乱放乱烧的现象。

积极向群众宣传科学知识，搞畜禽圈养，栽花种草、打扫好庭院卫生，以自己的行动来教育带动群众，创造优美、整洁的生活家园。四是要积极参与村务政务，做管理民主的维护者”。要有高度的政治责任感，主动维护党和集体的利益，维护村民的合法权益，要想事、干事，对于村中的党务政务大事，多研究，多思考，立足长远，抛弃个人和小团体利益，从大局出发，尊重群众的意愿，争取群众支持，参与村民议事、村民财理等重要工作。

三、严格要求自我，自觉遵守培训纪律

这次培训只有1天的时间，时间紧、内容多，县委组织部、县委党校对举办此次培训班给予了高度重视，选派骨干教师为大家授课，希望大家珍惜这次机会，静下心来，认真听讲，做好笔记。同时还要严格遵守纪律，不迟到，不早退，有事请假。纪律松懈、作风散漫还成什么入党积极分子呢?这不仅是对我们的要求，也是对我们的考验，希望大家在思想上要高度重视，争取通过一天的培训，能学有所成、学有所获。

最后，预祝全体参训人员学习愉快，预祝此次入党积极分子培训班圆满成功。

谢谢大家!

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篇9：党课讲稿党员培训心得

今天，我们国家正处于改革和发展的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以胡为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了一系列新思路、新观点，科学发展观、和谐社会，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神。再次，通过学习使我进一步端正了自己的入党动机，尤其是听了党校校长、党委副书记黄国俊书记关于“端正入党动机，争做合格党员”的报告，感受颇深。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。而在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。有的为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党;有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党;有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山;也有的认为入了党，容易受重用，提拔快等等。

我认为，真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;只有树立了正确的入党动机，才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观;只有树立了正确的入党动机，才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断拓宽自己的科学文化知识，不断地深化自己的行动以更好地为学校和学生服务。

我__年在读大学期间就上交了入党申请书，有着强烈的入党愿望，我要把入党动机体现到自己的实际行动中去，用党员的标准严格要求自己，不断提高自己，通过行动来表明自己的愿望，接受党组织的考验，使自己早日达到党员的标准。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。当周围的同事比自己先入党的时候，我不会沮丧和急躁，而是加倍努力学习和努力工作;当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上;当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待;当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也决不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

篇10：党课讲稿党员培训心得

作为一名入党进取分子，我感到必须要时刻以一名党员的标准来衡量自我，以一名党员的条件严格要求自我，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，仅有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。经过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向。

加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自我正确的人生观、世界观、价值观，才能够防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路坚持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，仅有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央坚持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会提高做出贡献。

坚定共产主义信念，认真学习经过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和本事，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要经过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

加倍努力学习科学文化知识。仅有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，仅有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。仅有努力做到勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于_员的光荣称号，才能更好地发挥_员的先锋模范作用。

要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，进取地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。

篇11：电力公司技术员培训讲座讲稿

电力公司技术员培训讲座讲稿

尊敬的各位领导和同仁下午好！

非常感谢公司给我一个与大家互相交流学习的机会，通过互助互补，达到双赢目的，同时更希望大家对我工作中的一些做法与方式提出宝贵意见，我将结合实际情况合理采纳。

首先我们重新温习下技术员的工作职责：即在班长的直接领导下行使职权，专业上接受分公司专业工程师的指导。负责全班组生产技术管理、技

术培训、班组建设、材料管理和班组检修质量管理等工作。

技术员应负有的责任：

1、对分场及班长布置的任务，负有执行及报告的责任。

2、对班组的设备检修、维护、消缺、经济指标、技术培训、技术管理、班组建设负有布置、检查、指导的责任。

3、负有分析研究班组生产上存在的技术问题，提出可行性解决办法的责任。

4、负有总结班组设备检修、维护、消缺、经济指标、技术培训、技术管理等情况，提出改进措施的责任。

5、负责本班各种定额、检修规程的制订工作。

作为技术员，我们具有下列职权：

1、有权检查班组执行规程、制度的情况，制止违章工作。必要时可暂停检修作业人员工作，并汇报班长。

2、有权在生产技术管理上，进行技术培训和技术考核，提出鉴定性意见。

3、有权对检修质量、工艺不符合要求的施工决定返工或提出处理意见。

4、有权在班长外出期间，代替行使班长权力。

5、有权参加本班检修设备的质量验收和设备试运工作，有权对质量验收评价和提出意见。

作为技术员，我们应当具有以下要求：

概况来说我们应做到三熟三能、四懂三会

三熟：⑴熟悉设备构造、性能和系统布置；

⑵熟悉本岗位的各项规章制度及安全工作规程；

⑶熟悉各种运行操作技术及事故处理的方法；

三能：⑴能根据现场数据及设备特征分析判断异常情况；

⑵能看懂设备构造及系统图，并能正确填写使用工作票、操作票；

⑶能运用运行工具处理一般缺陷；

四懂：懂原理、懂性能、懂结构、懂用途

三会：会使用、会维护、会排除故障；

具体分解如下：

1、具有相应的文化程度；

2、具有相应的专业知识，作为锅炉专业，应掌握以下内容：

1）本专业检修技术专业知识,熟知本专业检修工艺程序、工艺质量标准；

2）金属材料、流体力学、热工学、传热学、机械制图、电工学等专业基础知识；

3）熟知《电业安全工作规程》热机部分、《电力生产调查规程》、掌握《电力工业技术管理法规》。《电网调度运行规程》的有关部分及现场《运行规程》有关部分；

4）了解国家基本法律和《电力法》、《安全生产法》；

5）熟悉计算机应用知识，并用于生产管理。

3、具有相应的管理知识

1)掌握公司及自己所在部门的管理标准。

2)熟悉全面质量管理知识。

3)熟悉现代电力企业现代化管理相关知识。

4、操作水平

4.1理解判断能力

4.1.1能理解上级文件和领导讲话的精神；能及时、准确地分析判断设备异常、故障的原因。

4.1.2能针对分公司的工作目标，结合实际工作中发现的各种复杂情况和问题，做出正确的分析和判断。

4.2语言文字能力

4.2.1能用简明、清楚的语言正确汇报、指导生产及传达有关精神。

4.2.2能起草编制计划、撰写技术总结、技术分析报告等文字材料。

4.3业务实施能力

能依据技术员工作标准及班组工作重点和班长的安排，实施生产技术管理、技术指导、质量监督、质量检查、质量考核等工作。

4.4协调能力

能协调上、下级及分场各班组内的关系，处理好与其他分场班组的协作关系。

5工作内容要求与方法

5.1贯彻执行《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》、《检修规程》及有关检修规章制度。

5.2掌握班组所辖设备的检修、维护、消缺等生产情况，发现问题及时从技术上、管理上提出改进措施，较大问题及时向班长汇报。

5.3建立健全管辖设备的技术资料，检修技术档案，备品配件图纸，做好原始记录，设备台帐的登记，整理。并根据设备的技术资料和设备的技术状况进行分析，掌握设备的生产规律，总结生产技术经验。

5.4了解、收集与本专业有关的科技信息，推行全面质量管理，积极组织开展qc小组活动，定期对设备施工、检修工艺进行分析，提出改进意见；积极学习、推广应用新技术、新材料、新方法，不断提高本班的检修技术管理水平。

5.5参加生产事故、异常情况的调查分析，提出对事故异常等情况的分析意见及防范措施。

5.6整理各种规章制度文本、技术书籍、设备改造和设备仪器的技术资料及各种试验记录、技术总结等。做到明细清晰、记录准确、查找方便。

5.7参加设备评级工作，掌握积累设备运行检修的各种安全、经济、技术数据，定期分析从中摸索规律，总结经验。

5.8班组所辖设备发生事故时，负责对事故处理做技术支持工作，按照相应技术要求、技术标准妥善进行事故处理。

5.9编制班组设备大小修、消缺、抢修、维护材料计划、备品备件计划。提供外委备件、配件加工的图纸、技术要求、质量标准，并进行质量验收。

5.10根据分公司培

训制度和任务，编制本班的培训计划，进行组织实施、监督检查、指导和总结。

5.11及时根据设备更换情况、系统改造情况进行本专业检修技术规程的修编。

5.12搞好本班组大小修、维护定额管理，控制班组材料费用不超支。

5.13协助班长搞好本班的文明生产。

5.14定期向班长汇报本班安全、经济、技术培训和管理及文明生产等情况，协助班长制订措施，并组织实施。

5.15完成班长交待的临时工作。

事故的分析处理和报告

6.1履行事故的即时报告制度，发生事故后应即时向上级主管部门、领导如实汇报事故发生的具体情况。应包括以下内容：

6.1.1事故发生的时间、地点。

6.1.2事故发生的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；设备损坏和电网停电影响的初步情况。

6.1.3事故发生原因的初步判断。

6.2按照《电业生产事故调查规程》，履行事故调查程序向事故调查组提供有关事故发生的详实的资料和数据，并保证资料和数据真实、可靠。

6.3分析原因责任

在事故调查的基础上，分析并明确事故发生、扩大的专业技术直接原因和间接原因，明确事故的责任人。

6.4提出班组防止同类事故发生的技术措施，并组织贯彻实施。

在具体的工作中我是这样做的：

一、质量管理方面的要求

技术员是施工的技术核心，也是班组的第一质检员。班组施工质量的好坏，很大程度上取决于班组技术员。大家都知道“质量是企业的生命”，因此，班组技术员肩负的责任非常重大。

技术人员想要搞好自己的工作，首先必须熟悉技术标准以及施工技术规范，参与编制部分技术方案、规程修编。用通俗的语言来说，这些就是我们的工具，如果技术员没有工具，或者说不会使用工具，那么后面的技术管理岂不就成了一句空话？因此掌握了趁手的工具之后，许多工作也就可以顺利地进行，为此我积极参与检修部分规程修编及班组培训题库的建立，修订了《锅炉本体班“四管”检查要求及人员分工》，通过培训与讲解，有效地提高了班组成员对于锅炉检修技术规范的掌握。

技术员千万不要有高高在上的思想，更不应该脱离了班组、脱离了群众。相对而言，技术员也是服务员，技术员应该全力服务于施工班组，急班组所急，想班组所想。经常深入施工现场，及时掌握施工现场的第一手资料，及时了解施工动态，为自己的'技术工作打下扎实的基础。

二、过程控制：

说到了过程控制，我想告诉大家，我们所说的过程控制主要是指施工现场的质量过程控制，而质量过程控制是全面质量管理的核心。全面质量管理要求我们全员、全方位、全过程的质量控制，形成有效地三级验收管理。这不仅仅是点检人员、专责工程师、技术员的事情，而是包括了施工组的全体员工的参与。

过程控制并不是一句空话，它需要我们付诸于行动。为此，我们可以引用质量管理的方式，按照pdca的原则实施。

p-计划，我们做任何事情或者工作都应该事先有个打算，这就是计划，也就是事前策划。

d-实施，根据自己制定出来的计划以及对应措施，按部就班地实施。

c-检查，这是一个重要环节，主要检查自己所制定的计划以及措施的有效性。

a-总结，针对整个pdca的循环进行一次全面的总结，好的地方继续保持，不足之处及时修正，或者进行一轮新的pdca循环。

施工质量的重点是过程控制。因此，我们必须在施工的过程中经常检查，及时发现问题，及时进行纠正与预防。

其实作为施工班组最怕的是返工，对于过程控制不严，以至于变成了事后发现，这样既造成了不必要的浪费，也使得施工人员的工作情绪受到影响。虽然我们各自手头上面的工作很多，无法做到全面控制，但是我们的头脑之中必须树立为施工班组服务的思想，我们应该用换位思考的方式，设身处地的替施工人员多想想。

遇到了不可抗拒的因素，使得施工必须返工，例如：上级领导检查出来的问题以及我们事后检查出来的关键问题。我们也应该做好班组施工人员的思想工作，让施工人员在理解的基础上有个好心情地前去工作。

三、记录的及时性：

我们每人手中都应该有《

篇12：放射防护知识培训讲稿

《职业病防治法》职业病防治法》《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》放射性同位素与射线装置安全和防护条例》《放射诊疗管理规定》放射诊疗管理规定》《放射工作人员健康管理规定》放射工作人员健康管理规定》国家标准（GBZ）、规范国家标准（GBZ）规范、

总论放射卫生发展简史及其工作意义）一、（放射卫生发展简史及其工作意义）放射卫生是研究天然辐射或人工辐射对人体健康影响及其防护的学科。对人体健康影响及其防护的学科。辐射一般分为：电离辐射、非电离辐射。辐射一般分为：电离辐射、非电离辐射。 1895 年德国科学家伦琴发现了 X 线。年法国贝克发现了天然放射性。 1896 年法国贝克发现了天然放射性。 1898 年居里妇夫发现了天然放射元素钋和镭。钋和镭。年卢瑟发现了αβ αβ。 1899 年卢瑟发现了αβ。从此人类进入了辉煌的原子时代。从此人类进入了辉煌的原子时代。放射卫生及其放射防护的基础知识射防护的基础知识。二、放射卫生及其放射防护的基础知识

1、原子结构原子是构成物质的基础，原子是构成物质的基础，是构成宇宙万物的材自然界中是由各种元素的原子组成。到现在为止，料。自然界中是由各种元素的原子组成。到现在为止，

种元素，种为天然素。已经发现了 109 种元素，其中 92 种为天然素。原子学说中，原子学说中，原子核式模型理论和原子光谱实验，使我们认识到在原子中有一体积非常小的带正电荷的原子核，荷的原子核，原子核集中了全部的正电荷和几乎全部的质量；电子在原子核处按一定的规律排列，的质量；电子在原子核处按一定的规律排列，关在特定的轨道上绕原子核运动，定的轨道上绕原子核运动，每条轨道上最多只能有一个电子，个电子，这些确定的一定数量的若干条轨道组成一系列电子壳层；列电子壳层；原子核所带的正电荷与核外电子所带负电荷的总量相等，符号相反，个原子不显电性；电荷的总量相等，符号相反，整个原子不显电性；原子可以发射按一定规律组成的被称为原子光谱的线状光谱。状光谱。原子核结构显示，原子核所带的正电荷是由原子核原子核结构显示，中一种叫质子的粒子所具有的，中一种叫质子的粒子所具有的，每一个质子带一个单位正电荷；另一种叫中子的粒子不带电，位正电荷；另一种叫中子的粒子不带电，中子和质子的质量几乎相等。的质量几乎相等。 2、同位素凡原子核内质子数、中子数和能量状态完全相同的凡原子核内质子数、原

了的集合都称为核素。原了的集合都称为核素。具有相同原子序数即相同核电荷数的所有原了属于同一种元素，我们把原子序数（于同一种元素，我们把原子序数（即核内质了数或核电荷数）电荷数）相同而质量不同的各核素统称为某元素的同位素。位素。

同位素可以分为两大类：一类同位素的原子核不会同位素可以分为两大类：自发地衰变，能够稳定地存大，自发地衰变，能够稳定地存大，这类同位素称为稳定地存大性同位素；性同位素；另一类同位素的原子核能自发地衰变而转变为另一种元素的原子核，同时放射出射线，变为另一种元素的原子核，同时放射出射线，这类位素称为放射性同位素。素称为放射性同位素。放射性同位素也可分为两类：一类是天然存在的，放射性同位素也可分为两类：一类是天然存在的，称为天然放射性同位素；称为天然放射性同位素；另一类是用人工方法制备的，称为人工放射性同位素。称为人工放射性同位素。 3、αβγ射线、X 线 αβγ射线、射线放射性核素的原子核自发地放出，αβ等粒子而放射性核素的原子核自发地放出，αβ等粒子而转变成另一种核素的原子核的过程，称为核衰变。转变成另一种核素的原子核的过程，称为核衰变。放射性衰变可分为α衰变、衰变、衰变。射性衰变可分为α衰变、β衰变、γ衰变。 4、电离辐射电离辐射是由直接或间接电离粒子或它们二者混合组成的任何辐射。混合组成的任何辐射。直接电离粒子是指那些能直接引物质电离的带直接电离粒子是指那些能直接引物质电离的带电粒子，如电子、粒子和质子等。电粒子，如电子、a 粒子和质子等。间接电离粒子是指能够产生出直电离粒子或引起核射线和中子等。变化的非带电粒子如小 x、γ射线和中子等。 5、天然辐射来自天然辐射源的电离辐射称为天然辐射。来自天然辐射源的电离辐射称为天然辐射。自古以来人类就受到天然存在的各种电离辐射源的照射，以来人类就受到天然存在的各种电离辐射源的照射，

通常称这种照射为天然本底照射。通常称这种照射为天然本底照射。天然辐射对人体的照射可分为天然辐射源的正常本底照射（天然本底照射）常本底照射（天然本底照射）和由于工业技术发展所变更的天然照射两类。变更的天然照射两类。 6、电离和激发重带电粒子，粒子、质子和氘核等，重带电粒子，如 a 粒子、质子和氘核等，在通过物质时，物质时，主要是和靶物质中的壳层电子发生非弹性碰撞而导致物质原子的电离和激发。撞而导致物质原子的电离和激

发。物质的原子便被分离成一个自由电子和一个正物质的原子便被分离成一个自由电子和一个正离子，这种过程就称为电离。离子，这种过程就称为电离。如果壳层电子获得的能量比较小，量比较小，还不足以使它脱字原子的束缚而成为自由电子，只是由较低的轨道跃迁到较高的轨道上去，电子，只是由较低的轨道跃迁到较高的轨道上去，这个现象称为原子的激发。个现象称为原子的激发。 7、辐射量及其单位、放射性活度（1）放射性活度、放射性活度的国际制（SI）单位为每秒，放射性活度的国际制（SI）单位为每秒，专名贝可勒尔，简称贝可，可勒尔，简称贝可，记作 Bq1 贝可勒尔的放射性活度表示放射性核素每秒钟内发生一次核衰变。表示放射性核素每秒钟内发生一次核衰变。、半衰期（2）半衰期、特定能态的放射性核素的原子核数目衰变掉原来的一半所需要时间的期望称为这特定能态的放射性核素的半衰期。性核素的半衰期。

、照射量和照射量率（3）照射量和照射量率、照射量的意义是指单位质量的空气介质在 X 或γ 射线照射后产生电离的电量。射线照射后产生电离的电量。单位是库仑／千克（ kg）照射量的 SI 单位是库仑／千克（C／kg）,无专名。、吸收剂量和吸收剂量率（4）吸收剂量和吸收剂量率（单位：焦耳/千、吸收剂量和吸收剂量率（单位：焦耳/ 克（J/Kg）名称：戈瑞（GY） J/Kg）名称：戈瑞（GY）、比释动能与比释动能率（同上）（5）比释动能与比释动能率（同上）、比释动能与比释动能率、当量剂量与当量剂量率（6）当量剂量与当量剂量率（单位：焦耳/千、当量剂量与当量剂量率（单位：焦耳/ 克）名称：希沃特（SV）名称：希沃特（SV）、有效剂量与组织权重因子（同上）（7）有效剂量与组织权重因子（同上）、有效剂量与组织权重因子

三、放射防护的原则，措施及其基本标准。放射防护的原则，措施及其基本标准。

1、放射防护基本原则、实践的正当化。（1）实践的正当化。、实践的正当化防护的最优化。（2）防护的最优化。、个人剂量限值。（3）个人剂量限值。、个人剂量限值 2、外照射防护的措施外照射防护的措施、缩短受照时间― （1）缩短受照时间―时间防护、增大与源的距离― （2）增大与源的距离―距离防护、增大与源的距离、设置防护屏障― （3）设置防护屏障―屏蔽防护、设置防护屏障 3、放射防护新概念及基本标准（！、电离辐射防护与辐射源安全基本标准）

GB18871― GB18871―2002 、全部技术内容为强制性标准（2）全部技

术内容为强制性标准、、放射防护基本标准是所有放射防护次级专（3）放射防护基本标准是所有放射防护次级专、项标准的基础和依据。项标准的基础和依据。、（4）采用国际放射防护委员会基本建义书第 60 号出版物的标准。等效采用内容一致与国际接轨。号出版物的标准。等效采用内容一致与国际接轨。、放射防护新概念，（5）放射防护新概念，用“实践”和“干预” 、放射防护新概念实践” 干预” 的观点代替单一的“实践”的观点，的观点代替单一的“实践”的观点，用放射防护体系（放射防护三原则）代替单一的剂量限值，潜在照射放射防护三原则）代替单一的剂量限值， ―辐射源的安全。辐射源的安全。

四、放射损害与放射病放射损害与放射病

1、放射性损害电离辐射引起的生物效应是一个非常复杂的过机体吸收辐射能以后，首先发生分子水平的变化，程。机体吸收辐射能以后，首先发生分子水平的变化，特别是生物大分子的损伤。在此基础上，细胞的代谢、特别是生物大分子的`损伤。在此基础上，细胞的代谢、功能及其基本结构遭到破坏，功能及其基本结构遭到破坏，从面引起细胞不平的损伤效应，时而导致组织器官和个体损伤。伤效应，时而导致组织器官和个体损伤。通常将辐射生物效应的发生分为原发作用和继发作用。生物效应的发生分为原发作用和继发作用。按效应出现的时间分为：近期效应、远期效应。现的时间分为：近期效应、远期效应。按效应发生的规律分为：随机性效应、确定性效应。规律分为：随机性效应、确定性效应。 2、放射性疾病外照射急性放射病：外照射急性放射病：外照射急性放射是指人体一

次或短时间（数日）内受到多次全身照射，次或短时间（数日）内受到多次全身照射，剂量达到以上的外照射时所引起的全身性疾病。 1Gy 以上的外照射时所引起的全身性疾病。外照射急性放射病根据照剂量大小，性放射病根据照剂量大小，病理变化和临床表现的特、点，急性放射病可分为三型：即骨髓型（1―10Gy）急性放射病可分为三型：即骨髓型（ 10Gy）肠型（10―50Gy）和脑型（＞50Gy）肠型（10―50Gy）和脑型（＞50Gy）（＞50Gy 。

五、医用诊断 X 线的放射防护与监督射线的特点，根据 X 射线的特点，其放射防护工作应贯彻如下原则：贯彻如下原则：X 射线使用的正当化和最优射线工作者与受检者防护兼顾；化；X 射线工作者与受检者防护兼顾；兼有安全防护为主与个人防护为辅；合理降低个安全防护为主与个人防护为辅；合理降低个体的受照剂

量与全体居民的检查频率。体的受照剂量与全体居民的检查频率。 1.医用诊断线的放射防护标准（ 1.医用诊断 X 线的放射防护标准（见国家标准）家标准） 2.X 机房的防护要求为保证周围环境的安全，为保证周围环境的安全，降低机房的建筑造价，便于机器安装和维修，因此，筑造价，便于机器安装和维修，因此，机房以设在建筑物底层的一端为宜。以设在建筑物底层的一端为宜。机房的空间大小应该以保证安全操作作为原则，大小应该以保证安全操作作为原则，每台 X 线机均有单独机房，线机均有单独机房，双球管的 X 射线机应分别有各自的单独机房。别有各自的单独机房。一般 100MA 以下的 X 24m2、光机机房的面积不可小于 24m2、200MA 以上 36m2。者不可小于 36m2。普通砖和水泥可作为机房

的建筑防护材料，的建筑防护材料，墙壁的屏蔽厚度可根据 X 线机的类型、线机的类型、有效工作负荷和周围环境等实际情况进行计算。际情况进行计算。机房层高一般要求在 3m 之间。机房内布局要合理，到 3.5m 之间。机房内布局要合理，不得堆放与诊断工作无关的杂物；放与诊断工作无关的杂物；要保持良好的通风；机房门外要设工作指示灯及放射标志牌。

防护区域透视用 X 射线机机房 50μ 工作人员防护区立位 ≤50μGy/h 150μ 卧位 ≤150μGy/h 受检者候诊区域机房外环境摄影用 X 射线机机房工作人员操作区机房外环境 ≤300μGy/h 300μ ≤30μGy/h（微戈瑞/小时） 30μGy/h（微戈瑞/小时） ≤50μGy/h 50μ ≤5μGy/h 辐射水平

3.个人防护用品及病人防护用品。 3.个人防护用品及病人防护用品。个人防护用品及病人防护用品六、个人剂量监测职业照射剂量限值：职业照射剂量限值：连续 5 年平均有效 20msv， msv。剂量不超过 20msv，任何一年不超过 50 msv。公众照射剂量限值：公众照射剂量限值：连续 5 年平均有效

msv， msv。剂量不超过 1 msv，任何一年不超过 5 msv。七、放射诊疗管理规定及我们放射监督目前的任务。目前的任务。 1.总则 1.总则第二条本规定适用于开展放射诊疗工作的医疗机构。本规定所称放射诊疗工作，作的医疗机构。本规定所称放射诊疗工作，是指使用放射性同位素、是指使用放射性同位素、射线装置进行临床医学诊断、治疗和健康检查的活动。医学诊断、治疗和健康检查的活动。第三条卫生部负责全国放射诊疗工作的监督管理。的监督管理。县级以上地方人民政府卫生行政部门负责本行政区域内放射诊疗工作的监督管理。监督管理。放射诊疗工作按照诊疗风险和第四条放射诊疗工作按照诊疗风险

和技术难易程度分为四类管理：（一技术难易程度分为四类管理：一）放射治（（二核医学；（三介入放射学；（四疗；二）核医学；三）介入放射学；四）（（（射线影像诊断。 X 射线影像诊断。 2.执业条件 2.执业条件 3.放射诊疗的设置与批准 3.放射诊疗的设置与批准第十一条医疗机构设置放射诊疗项目，应当按照其开展的放射诊疗工作的类别，分别向相应的卫生行政部门提出建设项目卫生审查、目卫生审查、竣工验收和设置放射诊疗项目

申请：（一开展放射治疗、核医学工作的，申请：一）开展放射治疗、核医学工作的，（向省级卫生行政部门申请办理；（二向省级卫生行政部门申请办理；二）开展（介入放射学工作的，介入放射学工作的，向设区的市级卫生行政部门申请办理；（三部门申请办理；三）开展 X 射线影像诊断（工作的，向县级卫生行政部门申请办理。工作的，向县级卫生行政部门申请办理。同时开展不同类别放射诊疗工作的放射诊疗工作的，时开展不同类别放射诊疗工作的，向具有高类别审批权的卫生行政部门申请办理。类别审批权的卫生行政部门申请办理。第二十三条医疗机构应当按照有关规定和标准，定和标准，对放射诊疗工作人员进行上岗上岗期间和离岗时的健康检查，前、上岗期间和离岗时的健康检查，定期进行专业及防护知识培训，行专业及防护知识培训，并分别建立个人剂职业健康管理和教育培训档案。量、职业健康管理和教育培训档案。 4.法律责任 4.法律责任八、晋城市目前放射源及射线装置的种类。总之，总之，对放射单位的监督首先是组织机制度的监督，其次是对工作人员的监督，构、制度的监督，其次是对工作人员的监督，最后是对放射场所的监督。最后是对放射场所的监督。