高考综合复习方法（集锦6篇）由网友“璇璇猫猫”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的高考综合复习方法，我们一起来看看吧！
篇1：高考综合复习方法
高考综合复习方法
生物复习
指导教师 胡越平(福建师大附中生物教研组组长、高级教师)
边读书边做题 重视实验设计
最后20天的生物科复习，应当注意读书与习题相结合的复习方式。读书可以提高答题的准确率，适当做题可提高答题的速度，做好两者结合训练，是取得高分的基础。
[备考建议]
1.重点章节重点突破复习
从近年高考命题趋势分析，高考检测以重点主干知识为主，注重能力测试，重点章节中的概念、原理、规律要牢固掌握，并且能运用这些知识解决实际问题。
2.注意章节中的内在联系
生物学科题量较少，但试题要有一定的覆盖面和难度。因此，题目中章节之间知识综合的可能性较大。在读书的过程中要有意识地对一些有关联的知识点做一些归纳总结，既便于学习过程的记忆，又能在考试过程中赢得宝贵的时间。
3.经常通读课文
无论什么综合题，都能够在课本中找到出处。间隔一段时间，要安排对课文进行通读梳理一遍，防止知识的回生，强化结论性语言和记忆。高考不变的指导思想，是考查学生运用所学过知识灵活地分析和解决生物学问题。后期复习，学生仍然要注重回归课本，按照《考试大纲》的要求，把散落在课本中的各知识点再逐一梳理清楚。要强化结论性语言和记忆。遇到新情景的试题，要善于把题目中的考点挖掘出来。
[复习重点]
1.选择一些与实验有关的练习
在实验设计的过程中，应准确提取题干信息，学会以参考课本实验为基础，从而设计实验方法步骤。现有学生大部分能较好考虑对照原则、等量原则和单因子变量原则等，但不能过于机械化答题。要从实验目的和实验原理出发，分析这些原则的应用。在实验方法和步骤的叙述中，要用严格规范的专业术语表达，多运用课本语言和善于利用题干语言，是解决表达能力的一个基本方法。
2.加强信息转化能力训练
近年来高考命题以文字、图形、表格等形式出现的频率增多。此类题不仅直观形象，而且信息量大、覆盖面广，对学生能力的考查要求高，能较好地体现生物学科的特点，反映学生的综合分析能力和灵活的应变能力。
3.对以往做过的题目适当回顾，特别是错题和难题，后期练习要排除过于简单、过于冷僻、难度过高的题目。
政治复习
指导教师 马玉珍(福建师大附中政治教研组副组长、高级教师)
夯实基础构建体系 时政热点充分关注
在最后的20多天做好两件事：一是制订详细的复习计划，计划在手心不慌;二是回到课本、大纲，夯实基础。定计划要根据自己的情况，每天的、每周的，按部就班，才能有条不紊，争取再完整系统地复习一遍;几次质检下来，发现多数同学基础还是不牢靠，存在很多漏洞，这时更加要回到课本、回到基础知识上，一是看考纲的考点，二是看教材的内容，构建知识体系。比如说哲学部分，把辩证法、唯物论、认识论、人生价值观这几个部分全面吃透，有一个版块的观念，试题出来能够快速地反射相应的内容。
[备考建议]
夯实基础，具体说来，就是要突破自己的重点、难点，比如哲学，反复考查的主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面，很多同学还是没有理解原理本身，方法论是用来指导具体问题的实际应用，怎么用、用什么原理，要懂得分析，结合具体的试题来比较、理解其中的内涵。
这一阶段，根据自己的情况，每周做2～3份的综合试题，但关键还在于读书，和同学老师多交流。
而对于想得高分的考生来说，还需要做的另一件工作是培养一定的创新思维。每年的高考试题都会出现一些书本上没有的、老师教不到的东西，要善于发现试题中的新的创意点，遇到这样试题，别乱，灵活处理，想一想可以和哪些教材接近，转化过来，找到相通的点。
比如往年试卷中出现“气象经济”，政治课本里没有太多的涉及，但聪明的考生就会联想到“气象信息”是服务业，就从第三产业的角度切入。
材料在课外，但最后还是运用课本知识来应对，关键是如何转化。中上层次的考生都应该勇于开拓，大胆联系。提炼关键信息，与课文的知识有机结合。
[复习重点]
政治科尤其应该关注热点，提高理论联系实际的能力。个人理解今年重要的热点有以下8个：
1.关注民生，构建和谐社会。这是一个很宽泛的范畴，具体说比如收入差距、食品药品安全问题、住房问题等等;
2.教育公平问题;
3.现代农业、新农村建设问题;
4.发展社会主义先进文化;
5.加强政府宏观调控，促进经济又好又快发展;
6.加强党的建设，提高党的执政能力;
7.推进民主法制建设进程，建设社会主义政治文明;
8.坚持和平外交政策，推动建设和谐世界。
热点不能泛泛理解，如何把握这些热点?要对时政背景、来龙去脉、出台的相关政策、法律以及国际重大问题的背景有比较深入的了解掌握，这是靠平时的积累，但这一阶段的梳理也同样重要。
用哪些知识结合分析，经济学、哲学或者政治常识，要多角度、多层面、全方位地理解分析，养成思考分析问题的习惯，提高解题能力。
股市热，这样过于专业的知识不会考，但有可能会出现相关的背景，比如可以与经济的持续发展联系、与政府对经济的宏观调控相联系;时政热点应该着重关注民生问题，比如地域、行业的收入差距，国家是采取什么手段(经济、行政、法律等)调控;医保、社保等社会保障制度的完善、对低保人群的制度建设;就业问题等都值得着重关注。
再比如教育公平性也是今年很热的一个话题，义务教育法的施行、部属高校师范类学生免学费、高等职业教育推进以及奖助学金制度的完善，可以从全面促进人的素质的提高，国家履行了什么职能，政府提出优先发展教育、立法推动义务教育，依法执政、科学执政等方面来阐述;从哲学上说，教育公平要解决的是人的素质问题、人的生存发展问题，人的问题也是国家社会发展、民族振兴的问题，可以用联系的观点、整体与局部之间关系的观点来思考。这样才能真正做到对热点的多层次全面思考分析。
对以上热点的分析要做到专题化，可以结合具体试题来完成。
物理复习
指导教师 张安(福建师大附中高三理综备课组组长、特级教师)
临场发挥很重要 “读看理念”是关键
高考物理学科尤为重视基础知识、基本技能和学科素养的考查，在最后20天的冲刺阶段，考生不能指望通过大量做题“押”中高考题目，而要认识到，这一阶段进行模拟训练主要是为了检查自己的知识缺漏，调整考试状态，掌握应试策略。
[备考建议]
应试前首先要有正确的思想认识，其次要懂得一些临场发挥的小技巧，考生在最后的冲刺阶段可强化这方面的训练。
1.高考时考生可能遇到训练的类似题目，此时决不能放松警惕，一定要仔细审题，认清前提条件，排除类似习题的干扰，重新按题意作答，即“熟题生做”。
2.把会做的题目做好，正常发挥就能考好。物理科是理科综合中分数最高的一门，也是最难的。遇到难题可选择跳过，“好吃的先吃，硬骨头等最后啃”。通常情况下，应当按序答题，即先做多选题，把握性不大的，宁可漏选不可错选;接着做实验题，其中第二小题可酌情暂缓;最后按顺序完成计算题。需要提醒考生注意的是，做题时最忌讳的就是还没看清题目，就先预计题目的难度。考试时把难题看简单了或把简单题想难了，都会自乱分寸，影响解题信心。
3.遇到难题，怎么办?首先要保持冷静，认真读完全题，再仔细分析题意和情景。如果题目较长，设问较多，在审题时考生要划下关键词和字，揭示隐含条件，这些都是解题的突破口。但每道题目的第一问一般难度都不大，考生可以得到一些基本分。如果审题后确定没有思路，那就可以跳过。若计算量确实太大，在分析、列式填入数据后跳过，回头再算。
[复习重点]
在最后阶段，要保持良好的状态，找出自己所欠缺的知识点，制定相应方案。主要做好“读、看、理、练”4件事。
读：着重读第三册书，重点放在光学、原子、热学等需要一般性掌握的内容，且可能在选择题中出现的概念题、基本题。此外，还要熟读掌握19个实验的原理、方法及注意点。
看：看做过且曾经做错的题目。通过看，重新认清在做题中反映出的知识缺漏及在省、市质检中暴露出来的问题，并引以为戒。
理：抓住主干知识，理清思路，提纲挈领地梳理一遍所学内容，特别是力、电两大块知识，包括牛顿运动定律、万有引力定律、动量和能量、电场、恒定电流、磁场、电磁感应等。
练：精练且要有针对性，主要是要保持解题的感觉。完卷练习很重要，它可训练考生合理安排答题时间和规范答题。
地理复习
指导教师 黄修清(福建师大附中地理教研组组长、高级教师)
充分重视图表作用 从地图中挖掘信息
地理学科复习，抓好这20多天时间，可能会有质的飞跃。这就要结合自己实际，订好复习计划，心里有数，不能有明显的缺漏。
地理图表是地理高考命题中最重要的部分，是考查学生观察、判断、分析等综合能力的理想工具。针对其不同类型的题目，应采取不同的方法和技巧，作出判断和解析。
[备考建议]
首先，按考纲知识点梳理，进一步巩固主干知识：地球、地图、地形、气候、水文、农业、工业、城市、贸易、人口、资源、环境等等。把握以可持续发展为指导思想，以人与地球关系为主线。建议一周两份的综合练习。
其次，应该能够从地图中获得多种地理信息。在地理分布图的复习过程中，学会从地图中尽可能地获得多种地理信息。比如：读出经纬网的大致范围，确定地理位置，包括海陆位置、经纬度位置或其它相关位置。这部分的重点是熟记重要的经纬线穿过的世界和我国主要地区;读出图中所示的地区、河流、山脉、矿产、铁路等重要地理事物;读出工农业、人口等要素的主要分布规律等。然后对已得到的信息进行深层次的思考，分析该地区的综合地理特征。在复习过程中，应针对不同类型的地图，采取不同的学习方法：如政区图、地形图，最好能结合空白轮廓图，边学边回忆练习。
还应该将地图化繁为简、化难为易，熟练运用一些模式图。比如：“世界气候类型模式图”、“洋流模式图”、“气压带风带简图”、“全球海陆分布轮廓简图”、“我国主要山脉、地形区分布简图”等。通过熟练掌握并利用这些简图、模式图去分析试题，避免死记硬背。例如，气温曲线和降水柱状图的判读，应依据气温和降水两个要素，对气候类型的分布和特点进行分析。
读图分析题型在考试中所占分值比重很大，而且图的类型多种多样，图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现，在专题复习中，要求考生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳，读出有用信息，分析解决问题。
[复习重点]
地理学科的热点、重点有：
1.环境问题(可持续发展、沙尘暴、大地震、大气、水污染等);
2.重点工程建设(南水北调、西气东送、三峡工程、青藏铁路，以及大工程如何影响气候、自然，自然又如何影响工程等);
3.经济贸易结构(东盟、上海经合组织、欧共体等的主要作用、分布);
4.地区冲突问题(西亚的巴以冲突、伊拉克;南亚的印巴冲突、伊朗、阿富汗冲突，东亚的朝鲜半岛问题)区域经济自然特点(东部沿海、海峡两岸、环渤海等)。
历史复习
指导教师 周学人(福建师大附中原历史教研组组长、高级教师)
开源还要清流 读史结合现实
几轮复习下来，许多同学一片茫然，感觉到知识的盲点越来越多。几次质检发现，多数考生的失分都还是基础不扎实、对史实掌握不牢靠的低级失误：对史实的不确定;看似都了解，但遇到非选择题需要再现时却混乱了;理解错误、表达失误……这不但是答题的浮躁，更表现出读书的浮躁。在最后的冲刺阶段更应该回到课本上来，重新拿起书本。另外还应该掌握开源、清流、引渠这三大要诀。
[备考建议]
历史高考离不开“基本史实，基本线索”这一源头主干知识，“开源”便是对课本双基知识的反复记忆和深刻理解。
基本史实的夯实是基础，不但要从纵向、横向来读，最后复习还应对照《考试说明》的内容逐一落实课本知识点，包括涉及的地图、插图、注释，并适量补充相关的诗、词、联、谜、典故、图片等，并将重点内容梳理出来。按照《大事年表》，熟练掌握历史事件的先后顺序和大致时间段，是历史学科的最基本要求。
其次，要站在一个更高起点上，理解、把握整个人类史的发展进程。比如“世界一体化进程”，可以从新航路开辟;到工业革命的意义、客观作用;再到资本主义向帝国主义过渡的作用等饱满地展开，形成历史的体系、框架。这就是“清流”，要学以致用。
复习时要注意透过现象看本质，运用个性与共性、继承与发展、偶然性与必然性、因果关系等去理解分析历史现象，用社会基本矛盾(生产力和生产关系，经济基础和上层建筑)、社会存在决定社会意识、国家、政党等理论揭示社会规律，并有意识地将其运用到试题的解答中去，突破思维的障碍。
理清历史发展的阶段特征：历史的发展前后相继，但一段时期又有不同的特征。“清流”之后自然水到渠成。建议完整地复习两轮。
[复习重点]
把握高考方向，联系热点、时政，寻找历史和现实的结合点，挖掘历史的史鉴功能。除了周年庆、大事记，“和谐社会”仍是今年的最大的热点，和谐说的面是相当广：人与人、人与社会、人与自然、和谐世界、和平外交方针，这些都一直在考试中出现。
值得注意的是，改革主题仍然围绕“创和谐”;“民主自由”不是资本主义的专利，(可以联系到政治制度改革：美国三权分立，法国的民主思想、启蒙思想，我国的宪法)这在的报告中明确提出，在今年考试中应该会有明显的体现;“三农问题”也是重点;经济持续发展;世界经济一体化(奥运概念、中国主动融入世界政治生活，参与到联合国，承当更大的责任);大国崛起的启示(在经济发展中的教训，科技创新带动的崛起等)都是应充分关注的。
化学复习
指导教师 潘则南(福建师大附中高三化学备课组组长、高级教师)
巩固双基 寻找突破
高考试题中，80%是中低难度的基础题，在最后阶段，化学科复习应回归课本，根据考纲把知识点重新温习一遍并做好归纳总结。基础知识一般不难，都在书本里，关键是认真去看并且掌握。
[备考建议]
掌握基本概念和基本理论。例如：阿伏加德罗定律及推论;金属性、非金属性强弱判断原理及应用;同周期、同主族元素性质的递变;化学键理论;四种晶体的有关知识;勒沙特列原理;弱电解质的电离平衡及电离理论;溶液中微粒间的关系;中和滴定原理;三池的原理;胶体的知识。特别关注化学用语的规范化使用。
推断题是近年高考常见题型，所谓推断题是一种将元素及其化合物知识、基本概念与基本理论融为一体的典型试题，具有较高的综合度。由于这类题目物质间的关系往往较复杂，学生在解题中难于入手，造成解题耗时多而得分率偏低。而化学基础知识越扎实，解推断题就
越迅速，对解题关键处也越敏感，有时凭直觉就能找到问题的突破口。
无机推断题大多以物质结构、元素周期律和元素化合物知识为中心展开，考核的重点也比较突出。元素化合物推断题做题时要注意以下两点：一是推断题所考查的物质，是高中教材内最重要的典型物质，如：氯、硫、氮、碳、钠、铝、铁等。二是考查七个重要元素重要化合物的典型化学性质。因此要做好这类题目首先对这些性质和转化关系要非常熟悉。
有机物部分，包括烯、醇、酚、醛、羧酸、酯，官能团和反应类型，同分异构体，乙烯乙炔苯分子构型。有机化学的规律性更强，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化;理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道。掌握了甲烷、乙烯、乙炔和苯的分子空间构型，其他有机物结构大多可迁移判断。
[复习重点]
从近几年的高考试卷来看，出现频率较高的知识点包括：原子结构或化学式的判断;阿伏加德罗常数与阿伏加德罗定律的应用和计算;离子共存问题;离子浓度大小排序;元素周期律及周期表的应用;化学反应速率及化学平衡;氧化还原方程式的配平或判断离子方程式的正误;以物质的量为核心的计算;溶液的pH值及其计算;电化学基础知识;有机物的推断、合成、鉴别，同分异构体的判断、书写;物质的制取、净化、分离、确认、吸收。
实验题是考试的重难点，最后冲刺阶段，要掌握实验三原理(课本演示实验和学生分组实验的反应原理、装置原理、操作原理)及重点实验现象。要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求达到4个方面：理解实验的原理和目的;掌握实验的仪器;理解实验现象和产生的原因;对实验现象能够进行正确的解释。
篇2：高考复习方法
首先，要提早调整作息时间。你一定不希望在高考的时候出现晚上失眠、白天犯困的情况，所以一定要尽早调整，调整的标准就是参照高考的作息标准来。
我在距离高考前21天的时候开始调整作息时间，因为据说好的习惯的养成需要21天，那时候开始每天11点睡，6点半起床，中午有半小时午休，因为我的高三一年通常是每天睡5小时并且没有午睡，所以刚刚开始调整的时候十分困难，甚至有些不舒服，不过在大概坚持一周以后，就调整成了新的作息时间，最终的高考也因此精力充沛。
其次，去自己的考场踩点。踩点一方面是为了适应考场的环境，在一个新的环境里，很可能会出现不适应的情况，提早踩点才会有相应准备，比如了解自己的座位是否有阳光直射，附近都有哪些便利店，中午午休要在什么附近什么地方、需不需要租房子，这里通常的交通怎么样，几点出发什么交通方式更合适……这些都是一些可能会被忽略的重要问题。
我在中考的时候没有发挥好，很大的原因是因为当时自己的作为恰好临近街道，中考的时候周边会有犬吠，如果提前知道这个事情的话，也许就会准备耳塞了。
此外，我还想说要把所有的细节做到极致，不仅提早从态度上把每一次的高考都当做高考来看待，并且在实际操作中，去模仿高考的所有可能细节，一个很好的例子就是用笔，高考时候究竟用哪一款笔在能确定用的笔的时候，就提前开始用这样的笔。另外还有高考时候穿什么样的衣服那几天吃怎样的食品在考场坐在哪一个座位这样的类似细节很多，把所有的细节都模仿到极致，才会形成自我的适应，这是安全感的很好保障。
既然高考是我们人生需要走过的一个阶段，我们就尽量保持积极的心态来迎接，理性面对生命的每一次变化。只要尽力了，每个人都早已在终点微笑相迎，没人会苛求，也没人再会强迫。无论最终是否与当初的梦想相背，你都在握紧双全咬牙流汗的路上决绝前进了足够远，在你自己的世界里。
请一直怀揣一颗勇敢的心，为自己加油，走好每一步，做好手头的每件事。这就是典型的高三，永远让自己刻骨铭心的高三，永远不会对不起自己的高三，永远无法释怀的高三。人生能有几次迫近自己身心耐力的极限!坚持下去，没人敢说你一定成功，但也没人敢说你不能成功。
篇3：高考复习方法
在哪里发现问题并不重要，重要的是你在哪里遇到了困难和挑战，这些困难和挑战都是你的问题，随时将他们记录在自己的问题本中，今后的任务就是解决这些问题。以此类推，当你每天都在解决一个或两个问题的时侯，长期下来，我们会解决若干个问题。此时，我们再想一想，高中又有多少个问题呢?其实也没有多少个问题啊!还有一个小窍门，每天晚上睡觉前，先想一想，今天我解决了哪些问题?打勾!今天我又发现了哪些问题?记录!这就是我明天及以后我要解决的问题!
当一个学生在学科学习中感到处处是漏洞的时侯，比较简单的办法，现将简单的、基础的问题记录下来，当他/她在完成老师布置的作业之后(事实上，他也不能大部分完成，此时，只需要完成基础和简单的习题即可，但要确保正确率，以及这些基础性问题搞懂)，将这些简单的问题加以解决，此时需要一定的记忆和背诵，哪怕是死记硬背。有些时候，技能或者作业，必须要一定的重复和巩固，“重复是学习的母亲”，只有这样才能熟能生巧。
高三的学习，就是发现问题和解决问题。于是，这里就有一个问题哲学存在其中。问题哲学的一面就是，“有问题，问题就会越来越少;没问题，问题就会越来越多。”这就是说在认知过程中不断地发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，那么问题就会越来越少;反之在认知过程中没有更多的思考、思索，提不出问题，那么积累的问题就会越来越多。问题哲学的另一面就是，“有问题，问题就会越来越多;没问题，问题就会越来越少。”
篇4：高考复习方法
1.多看积累知识
高考前的中词复习计划及方法很简单，那就是看一些平常积累的知识点。在平日里，老师在讲解了一些知识后，还有自己平日里积累的知识点都是可以作为高考时候冲刺复习的方法，所以进入高中之后就要对所有科目的知识点进行累积，不能放过任何一个死角，要相信，平时的一个小小知识点都可能是在高考中被作为一盒考点，成为一个分数提高的方面。这对与高考的人来说很有帮助。
2.制定自己的复习计划
都说人生不打无胜的仗，对于在高考冲刺复习计划及方法的制定，那么既要制定详细而且非常周全的复习计划。每日计划或者每周计划，再或者是每月计划等都需要很好详细的做好计划，而不是走到哪里算哪里，在很多人看来，根据计划有计划的进行，对于高考来说才能顺利的进行。假如自己的每天的生活过得很混乱，那么也不要想着能够在高考中考出很好的成绩，因此计划很重要。所以高三网小编建议有一个周全的高考冲刺复习，是一件不可缺的事情，希望大家认真对待高考这件事。
3.攻弱点强化难点
高考冲刺复习计划及方法中，还有一件事情千万不能忘记，那就是把自己你的弱点给攻下来，什么为高考弱点?那就是在自己的弱势题型上做好功课准备，让自己的弱势题型进一步的得到很好的发挥。而对于难点则更需要加强强化，而不是把难点放在一边不管，这样的做法很明显是不正确的。在高考中需要全方面的了解自己现有的状态，而不是只看到小小的一面而已。
篇5：高考复习方法
高考复习方法
高考是非常严肃的，每个考生都希望自己能考上理想的大学，
那么我就介绍下我的复习经验吧，
我本是一个贪玩的学生，考试几乎都是考的很差的，学习也没有什么好的方法，但是同样也有想上大学的梦想。以前都是考三百多分，三本线都有点玄，但是在离高考只有两个月的时候有了很大的突破，提高了100多分，最后还是考上了二本。
复习其实就是把学过的东西都回顾几遍，了解透彻，但是有这么多的内容要在短时间内提高几十分上百分并不是很容易。所以就得把复习的范围减小，但是在减小复习范围之前把基础知识了解了，比如什么定理公式是得先熟悉的'，熟悉了基础之后就可以开始在小范围内复习了，
要怎么减小范围呢?这是关键，其实每年的高考题都是类是的，都差不多是那几个知识点，那么就可以一历年的高考题做为复习的范围了，什么大本大本的复习资料其实含金量还没有几份历年的高考题含金量高，为什么这么说呢?因为复习资料的范围太广了，虽然有用，但用处不大，当你参考完一本复习资料后可能高考出的内容聊聊无几。
其实历年的高考题有用，但不是全部的高考题，而是只有本省的对本省的用处大，去片面的复习，不如只用本省的历年高考题，本省的历年高考题才是王道，只有本省的才会出现相同的题型和考点。如果你所在的省考的是全国一卷就看全国一卷，考的是全国二卷就看全国二卷，什么其他省的月考题，测试题都不需要多放心思，因为题目不一样，难度不一样看了用处不大。
在选择本省的历年高考卷复习之前基础是非常重要的，只有基础过关了才会做题，才能拿高分。
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篇6：高考经典复习方法
高考经典复习方法
在学习中注重科学的学习方法是实现能力提高的唯一有效途径，强调物理基础知识的理解，从题海中走出来，重视物理方法的归纳、比较，能够用物理的思想、方法去发现问题、分析问题、解决问题，最终目标并非死记物理概念、公式、题型，而在于能够用物理的思维去思考问题，重点知识重点复习。
1.摸透主干知识
近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。
2.能力驾驭高考
物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。
3.科技领跑生活
高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。
4.掌握实验探究技巧
近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。(1)明确实验目的'、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。(2)正确调整和安装仪器，连接电路。
备考策略抢先一步
1.老师讲&同学练
进入高三，教辅书上以及老师布置的题目都比较多，有的同学因做不完而与老师所讲的内容脱节，这样复习效果很差，
为保证复习的效果，建议大家在做练习题的时候，先做单数题，后做双数题，这样即使时间不够只做完了单数题，对于本专题各种题型也进行了有效训练。
2.教材&教辅书
进入高三，各科都有相应的教辅书，有的同学将课本抛到一边，通过看教辅书和做题来复习，实践证明这样复习效果不好。教材是体现物理思想和方法的最好载体，同学们每复习一个章节，都要认真阅读教材，领悟其中的思想和方法，在认真阅读教材后再使用教辅书。同时，要处理好教辅书与教材的关系，将教辅书中的知识点与老师所讲解的内容进行归纳比较，全面完善自己的知识体系。对于学习能力强的同学们，应当在阅读教材和认真听课的基础上，逐渐培养自己独立梳理知识体系的能力，这样才能真正提高学习效率。
3.看书&做题
许多刚进入高三的同学，往往以做题代替复习，这是不可取的。一味做大量的题，而不系统认真地看书，没有多大实际意义。看书与做题是相辅相成的，通过看书进一步理解物理概念、规律和方法，通过做题熟悉其应用，看而不做不知其运用，做而不看效率低下。很多高考题都源于教材，真正懂得学物理的同学每做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律，以及题目所用的物理方法。做完题后要及时反思总结，通过做题反思，能加强对物理概念和物理规律的理解，通过做题反思，能掌握做题的规律和方法，做到举一反三，事半功倍。
4.规范答题&平时训练
物理答题的总体要求是：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是，物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列一行，不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。平时训练，要有计划性，限时限量，要以考试的状态做题，书写也要符合学科规范，这样做题效率最高。不要一题一对答案，一题一反思，而是全部做完后将做过的题目进行反思总结。
★ 高三化学教学计划
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