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考察材料主要不足及具体事例

时间：2022-05-08 12:12:11 其他范文收藏本文下载本文

考察材料主要不足及具体事例（集锦5篇）由网友“小瓣”投稿提供，下面是小编给大家带来考察材料主要不足及具体事例，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

考察材料主要不足及具体事例

篇1：自信作文素材具体事例

雕塑大师卡诺瓦童年的故事

纪实小说家乔治·埃格尔斯顿讲述的故事中有这样一个片段：一天，在西格诺·法里罗的府邸，主人邀请了一大批客人，举行一个盛大的宴会。就在宴会开始的前夕，负责餐桌布置的点心制作人员派人来说，那件他设计的大型甜点饰品，在摆放在桌子上时不小心弄坏了，管家急得团团转。

“我想我能造另外一件来顶替，如果您能让我试一试的话。”这时一个孩子走到管家的面前怯生生地说道。这个小孩是一个仆人，在西格诺府邸厨房里干粗活。

“你?”管家惊讶地喊道，“你竟敢说这样的大话?你是什么人?”

我是雕塑家皮萨诺的孙子，叫安东尼奥·卡诺瓦。”这个脸色苍白的孩子回答道。

“小家伙，你真的能做吗?”管家将信将疑地问道。

“如果您允许我试一试的话，我可以造一件东西摆放在餐桌中央。”小孩子开始显得镇定一些。这时仆人们都已经慌得手足无措了。于是，管家就答应让安东尼奥去试试，他则在一旁紧张地注视着孩子的一举一动，盯着这个孩子，看他到底会怎么做。这个厨房的小帮工不慌不忙地要人端来了一些黄油。

不一会儿工夫，黄油在他的手中变成了一只不起眼的蹲着的巨狮。管家惊讶地张大了嘴巴，喜出望外，连忙派人把这个黄油塑成的狮子摆到了桌子上。

晚宴开始了。客人们陆陆续续地被引到餐厅里来。这些客人当中，有威尼斯最著名的实业家，有傲慢的王公贵族，有眼光挑剔的专业艺术评论家，还有高贵的王子。但当客人们一眼望见餐桌上卧着的黄油狮子时，都认为这是一件天才的作品，纷纷交口称赞起来。他们甚至忘了自己来此的真正目的是什么了，在狮子面前不忍离去。结果，整个宴会变成了对黄油狮子的鉴赏会。客人们在狮子面前情不自禁地细细欣赏着，不断地询问西格诺·法里罗，究竟是哪一位伟大的雕塑家竟然肯将自己天才的技艺浪费在这样一种很快就会溶化的东西上。法里罗也愣住了，他当即喊管家过来问话，于是管家就把小安东尼奥带到了客人们的面前。

当这些尊贵的客人得知，就是这个小孩在仓促间做成了这只精美绝伦的黄油狮子时，不禁大为惊讶，整个宴会立刻变成了对这个小孩的赞美会。富有的主人当即宣布，将由他出资给小孩请最好的老师，让他的天赋充分地发挥出来。

西格诺·法里罗果然没有食言，但安东尼奥没有被眼前的宠幸冲昏头脑，他依旧是一个热切、淳朴而又诚实的孩子，孜孜不倦地刻苦努力着，希望把自己培养为皮萨诺门下一名优秀的雕塑家。安东尼奥是如何充分利用第一次机会展示自己才华的，也许很多人并不知道，然而，却没有人不知道后来著名雕塑家卡诺瓦的大名，没有人不知道他是世界上最伟大的雕塑家之一。

篇2：TOEFL考试具体怎么考察词汇呢？

词汇测试方法与相应的解题思路(引用词汇专讲的讲义)

在一场含有作文的TOEFL考试中，听力、语法、阅读和写作各部分对于词汇的要求各不相同，其中阅读要求的词汇量远远超过其他各科，要在阅读中得到高分和满分，需要的词汇量在九五年八月以前的TOEFL考试中大致在一万三到一万五左右，自九五年八月的新题型出现后，以往在一句话的环境中考核词汇的方法已经改在文章的上下文中，这样根据丰富的上下文信息可以进行一定的猜测，这样所要求的词汇量有所降低，但也要8,9千词汇左右。即便你已通过了的我们国家教委的四、六级考试，你还要差一千八百左右活生生的词汇要背。

篇3：TOEFL考试具体怎么考察词汇呢？

考查形式为在文章中选出一个词，要求考生在四个备选答案中做出选择。

数量上：近两年每场考试平均考核词汇题约占总题量50道题的三分之一。先从词性上看，所考词汇主要是动词，其次是形容词和副词，然后是名词，而词组一套考题中也就是一、两道题而已。

各词性词汇的相对比例为：

动词：形容词/副词：名词：词组=5：3：2：1

就要求考生在学习词汇时，对动词要给予最高程度的重视，实际上TOEFL考试的这种安排是符合中高级英语学习者的学习规律的，毕竟动词是人们对事物最生动最传神的描述；形容词和副词中主要以形容词为主，它们的'表现力也很丰富，也是考生学习的重点；名词中所考核的基本都是人们常在读书看报时见到的，绝不会考像“座头鲸”“一角鲸”之类的极专业化的词汇。词组本来考的就不多，偏难的词组我们几乎看不到。

请看下面一组在最新的考试中考核的词汇，大家找一找感觉：

动词:

enable = help vary = change

ceased = stopped calculated = determined

afforded = provide anticipated = looked froward to

名词：

consumption = conversion disaster = catastrophe

constituents = components double-purpose = (positive and negative)

形容词：

considerable = much prominent = distinguished

coarser = rougher dense = thick

词组：

apply to = used for thanks to = because of

篇4：《用具体事例表现人物品质》教学设计

《用具体事例表现人物品质》教学设计

学习内容：

《丑小鸭变成白天鹅》、《逝世前的科学记录》、《“千手观音”——陈中伟》，《竺可桢的故事》一、二

学习目标：

通过对多个文本的学习，继续巩固和延伸用具体事例表现人物品质的表达方法。

学习过程:

一、出示与人物相关的四字词语，导入。

师：请看大屏幕，读词想想这是写哪方面的词语。由这些词你想到了谁？（抽生说）

师：是呀，我们身边有许多具有优秀品质的'人物。与智者为伍，与优秀同行，是我们每个人所渴望的。所以，今天我们就走近这些人物。

二、学习材料一《 “千手观音”——陈中伟》。

1、出示阅读要求：

快速默读《“千手观音”——陈中伟》这篇文章，看看文中写了谁？想想文中写了一件什么事，你从中感受到了人物的哪些品质？

阅读单

篇名

人物

事例

人物品质

《“千手观音”——陈中伟》

2、学生自学，小组交流。

3、学生汇报交流学习成果。

三、学习材料二《丑小鸭变成白天鹅》

1、出示图片让学生根据图片形象猜人物品质。

出示图片，师问：看大屏幕，图片上的人给你留下了什么印象？你觉得他是一个怎样的人？（抽生说）导入材料二。

2、学生自学，小组交流

3、汇报学习成果。

4、根据刚才对文章的感受和理解和先前看到的图片印象，想一想：相比之下，你要怎样向大家介绍他？（抽生说）

揭示：具体事例是表现人物品质的核心材料，人物形象是辅助部分。巧妙结合，会使人物形象更丰满。

四、学习材料三《逝世前的科学记录》

1、带着和上两篇的同样的方法读文，从故事的具体事例中，提炼人物品质。

2、学生读文感受，后交流分享。

五、学习材料四、五《竺可桢的故事》<一、二>

1、结合上一篇描写竺可桢爷爷的事，读文提炼品质。

2、学生自学，交流。

3、汇报学习成果。

揭示：用一件具体事例，反映一个人的思想品质，这是写人的最基本的方法。而想要全方位去了解他，我们必须从不同角度，不同方面，不同事例解读他。

4、师小结。

篇5：雅思口语考试三部分具体时长和考察方向是什么

雅思口语考试三部分具体时长和考察方向是什么.

壹

口语考试的第一部分是daily conversation。考官需要把烤鸭们的回答时间控制在4-5分钟。

这部分考官会引导你们从自我介绍开始对话，而后主要围绕大伙儿熟悉的话题如朋友，兴趣爱好等展开。这部分主要考察大家就日常性的观点和信息、常见的生活经历等进行交流的能力。

贰

第二部分，考官会根据随机选择试题卡上的问题提问。大家有1分钟的准备时间，可用笔纸稍作整理回答要点，然后根据要求对话题进行2分钟的个人观点阐述。考官会在2分钟后打断考生，并在最后提问一两个问题作为结束语。

这部分大家可以结合自己的经历完成这部分内容，主要考察在没有任何其它提示的情况下就一个特定的话题进行较长时间的陈述的能力，是否能恰当地运用语言、是否能连贯地组织自己的观点。

叁

口语考试的最后一部分是双向讨论，考官与考生会就第二部分所提及的话题进行更深入的讨论。这一阶段讨论内容往往灵活不定，同时也加重了与考官的互动，主要注重考察你们分析、讨论以及深入思考问题的能力的英文沟通和应变能力。最后一部分考官会将时间控制在4-5分钟。

在参加完考试后，总听到有人在感叹：“一眨眼的工夫，我的口语测试咋就结束了。当考官说考试结束的时候，我真想说： “请您再多问几个问题吧，我还有大把的心里话可以说呢。是不是他根本听不懂我的回答，因此没有然后了…”这种情况往往是考官在考生考试时用了所能允许的最短时间。

为什么会用最短时间呢?可能仅仅是因为在这段时间内，考官已经从你的回答中得到足够的信息来评定你的口语水平，无需再继续进行剩余三四分钟的考试。只要大家以正常语速回答问题，考官就能最短在11分钟内评定你的英语口语水平。因此，多数烤鸭们的口语测试时间大约为11到12分钟。但有时，考官也会对考生进行14分钟的最长时间的测试。

另一方面，考试时间较长也可能是因为正面的因素：例如，水平很高的考生在回答第3部分问题时往往会给出比较详细的答案，这样就会需要更多时间。而且，如果考官很赞赏你的回答，考试时间也会在允许的范围内较长。最重要的一点是考生不会在11分钟之前结束口语测试。反之也是一样，我们的考官最多也只可以利用14分钟的时间对考生的口语能力作出合理的评定。

换句话说，11到14分钟之间的额外时间是用来确定以下几点：

在第1、3部分应该提问足够多的问题;

考生有机会陈述观点;

对考生作出的评定确认是准确的。

因此，口语考试时，考官不仅需要对你的英语沟通和表达能力做出评判，他们还是一个严格的time keeper，既要控制整体的考试时长，更要对口语考试的每一部分所花费的时间进行记录以便严格把控，所以大家无需担心，也不必紧张。

要想在雅思口语考试中取得好成绩，烤鸭们最重要的还是要按照口语考试中每部分所考察的内容以及评分标准来练扎实基本功，并在考试中保持自信!千万别再被那些“小插曲”转移注意力呢!

雅思口语part2新题及思路解析之：安利新产品

本期雅思口语话题类型为事件类，话题为描述一次给年轻人展示新事物的场合。这个话题难度一般，话题重点在这几个关键词：新事物，年轻人。注意这里的时态是过去时，所以考生要描述的是过去经历的事件。这里话题描述要注意：事件发生时间、展示对象，展示物品及原因。具体话题如下：

Describe an occasion you showed something new to younger people

You should say:

When it happened

Who you showed to

What you showed

And explain why you showed it to younger people

接下来我们就来拆解一下这个话题。新事物很多，年轻人钟爱的高科技产品太多了，但一定要注意这些高科技产品的标准英文，比如产品品牌，产品名，功能等专用词汇。当然，雅思口语考的不只是词汇量，还有逻辑和流畅度，所以考生也不要为了炫词汇量，而忘了其他几个雅思口语评分标准。

关于新事物，如果平时口语表达上没有什么大问题，那么建议考生尽量不要举一些大众化的产品，如手机、ipad和机器人，太过平常很难出彩。当然产品也不要太复杂，以免描述不清。小站雅思的小编这里推荐的新产品有：早教机器人、按摩椅、减肥仪或者是新款手机壳等等具体事物，当然也可以是新的网站、游戏等虚拟事物，比如新游戏，新的学习工具网站等。每个人可以根据自己的兴趣爱好，准备1-3个新事物进行练习。

接下来就是如何搭建话题的场景了，就拿新游戏来举例。

游戏是很多年轻人的喜爱，这里考生可以将具体原因描述详细,大体上是因为故事情节吸引人，动画效果逼真，游戏关卡有挑战性这些。推广给年轻人很容易，随时随地都可以，自己亲身体验不错就推荐了，或者纯粹只是想要找个游戏队友。

这样，一个简单的话题框架就搭好了，剩下的就是考生去填充内容了。

雅思口语小贴士：

遇到口语话题卡壳怎么办?

考试紧张在所难免，遇到突然卡壳的情况下该如何应对呢，如果是突然想不出下一句要讲什么，可以用，let me see……oh(此时要赶紧回忆刚刚的内容，尽快把话题串起来)，Where are we? Give me 3 second.这样诚实的回应也未尝不可，总之不要出现长时间沉默的停顿，毕竟这些废话也是英语。

如果遇到词汇无法想起的情况也不要慌张，找个替代词也可以，千万不要为了回忆起原词而反复说一句话，那样会显得口语流畅度不够。一经说出的内容就不要再回头纠正或反思有没有说错了，重复反而会让考官注意到你的问题所在。

变题期雅思口语高频话题

Part 2&3(人物类)

新题—人物类

1. 想法有趣的人

Describe a person who has interesting ideas or opinions.

You should say:

Who this person is

What this person does

How you know him

And explain why you think his/her ideas and opinions are interesting.

Part 3

When do children begin to have their own ideas?

Why are there more and more difference between children and their parents?

What are the advantages and disadvantages of setting rules for children?

Is there someone with good ideas that has changed many people’s lives?

2. 外国名人

Describe a foreign celebrity you want to meet in person.

You should say:

Who this person is

How you knew about this person

What this person does

And why you want to meet this person

Part 3

How can people become famous?

What are the advantages and disadvantages of becoming a celebrity?

What influences can people famous people have on society?

Why can some celebrities stay famous for a long time while some cannot?

3. 童年让你笑的人

Describe a person who made you laugh happily when you were a child.

You should say:

Who this person is

What this person did to make you laugh

Why this person made you laugh

And how you felt about it

Part 3

What can make children laugh?

What do you think is the best age for people to have children?

Do you think people should be trained before they become parents?

Do you think childhood is the most important in one’s development?

变题期雅思口语高频话题

4. 助你实现目标的人

Describe a person who encouraged you to achieve a goal.

You should say:

who this person was;

what goal this person encouraged you to achieve;

what this person did or said;

and explain how this encouragement helped you to achieve the goal.

Part 3:

What social values should parents teach children?

Many children misbehave at school, what are the reasons?

Do you think mass media have a great impact on the young generation?

Why is it hard for adults to change?

How to help young people to develop good habits?

5. 歌手乐队

Describe a band or singer you like.

You should say:

who they are;

what kind of music they play;

when and where you usually listen to their music;

and explain why you like them.

Part 3:

Why do some people want to be famous?

Do you think famous people change their ways of thinking when they become famous? For example, what changes do you think might happen if someone suddenly became rich?

Would you like to be famous?

To be one of these stars, what qualities do people need to have?

Do you think all famous people have a lot of money?

How do people become famous?

Who were some famous people about 30 or 40 years ago?

6. 乐于助人的人

Describe a person who helps others in his spare time.

You should say:

who he or she is;

what he or she always does to help others;

why he or she always helps others;

and explain how you feel about this person.

Part 3:

What are some of the ways people can help others in the community?

Which is most important?

Why do you think some people like to help other people?

Some people say that people help others in the community more now than they did in the past. Do you agree or disagree? Why?

What types of services, such as libraries or health centers, are available to the people who live in your area? Do you think there are enough of them?

Who do you think should pay for the services that are available to the people in a community? Should it be the government or individual people?

变题期雅思口语高频话题

7. 外语好的人

Describe a person you know who speaks a foreign language well.

You should say:

who this person is

what foreign language he or she knows;

how often he or she uses this language;

and explain why you think this person can speak this language well.

Part 3:

Is it difficult to learn to speak another language?

Do people feel happy after they have learned a new skill?