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四年级下册语文课文第四单元

时间：2022-05-08 12:32:53 其他范文收藏本文下载本文

四年级下册语文课文第四单元（精选8篇）由网友“就喝一口”投稿提供，下面小编给大家整理四年级下册语文课文第四单元，希望大家喜欢！

四年级下册语文课文第四单元

篇1：四年级下册语文课文第四单元

1、《夜莺的歌声》一课以(夜莺的歌声)为线索，写了四部分内容(一是以歌声引诱敌人上勾)(二是在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情)(三是写游击队消灭德国兵)(四写战斗结束后依然在村边小路旁吹奏宛转的歌声)，课文表现了小夜莺的(机智勇敢)和(爱国主义)精神。

2、《夜莺的歌声》课文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么?

答：这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。

3、《夜莺的歌声》文章题目的含义是什么?

答：全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。

4、《小英雄雨来》一课共有六个部分，每一部分可有小标题概括为(一、游泳本领高。二、上夜校读书。三、掩护李大叔。四、勇斗鬼子。五、宁死不屈。六、机智逃生。)，从中可以看出雨来是一个(热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌的孩子。)

5、《一个中国孩子的呼声》这篇课文是(书信体)文章，作者是(雷利)。

6、《大自然的启示》中“打扫森林”这个故事告诉我们(要遵循自然规律，保持生态平衡)，“人类的教师”这个故事让我们明白了(动物身上也有很多秘密，等待人类去发现和应用。)

篇2：四年级下册语文课文第四单元

①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的'意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。

②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。

“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。

③怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。

这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。

④但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。

⑤但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

全世界的人们经历了艰苦的奋斗才获得了第二次世界大战的胜利，所有人都认真战争和苦难结束了，和平来到了。然而在世界有些地方，局部的战争却从没有停息，给人们带来了更大的伤害。从中感受到作者对战争的痛恨，对和平的向往和期待。

篇3：四年级下册语文课文第四单元习作

战争给世界人民带来无数伤害，尤其是对儿童。以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有受难儿童的缩影。

1937年8月28日，日本对中国的那次残酷的轰炸，在中国历史上划了一笔重重的血道，让中华民族没齿难忘。

在我的面前摆放着一张照片，我久久地凝视着……在上海火车南站里，本来到处洋溢着欢笑。有些家庭带着孩子出行、有些家庭也正打算带着老人去探亲、还有些无家可归的难民忙着去逃难……可谁也不知道，死神正一步步地向他们逼近……

在空中，日本轰炸机已经在虎视眈眈地看着他们，在上空盘旋、吼叫。“轰”……一枚炸弹在地面爆炸了，人们惊慌失措，四处逃窜。无情的日本轰炸机对上海火车南站进行了接连不断的狂轰乱炸。在那一瞬间，上海火车南站面目全非，变成了一座废墟，空中弥漫着炸弹的烟雾，倒在地上的人发出一股血腥味。呻吟声、哭喊声、爆炸声连成一片……

这难道不是恶魔的狂笑声吗?日本军不是魔鬼是什么?上海火车南站顿时血流成河，残肢头颅比比皆是，让人触目惊心、惨不忍睹!然而更加惨不忍睹的是在枕木上坐着一个伤痕累累的小男孩，他被眼前的一幕吓坏了，撕心裂肺地哭喊着：“妈妈!妈妈!带我回家!妈妈!”他的妈妈也许听见了，她想跑过来，但在途中被一个倒塌的巨石压住了，她嘴角流着血却竭力大喊着：“孩子别怕，妈妈来救你!妈妈来……救……你……”便沉沉地昏死过去了。永远也没有再醒来!孩子嚎啕哭喊：“我要妈妈!我要妈妈!”但妈妈再没有回答，回答他的却是炸弹不断的爆炸声。当时在场的人，除了那个小孩外，无一幸免，全部遇难。那个小孩的结果如何呢?是经历了风风雨雨，千难万险，被一个好心人收留了?还是不久之后也倒在了血泊之中?还是后来有幸存活下来参加了抗日儿童团，英姿勃勃地扛上了红缨枪，为父母去报仇?

篇4：四年级语文下册第四单元测试卷

一、拼音写字我最棒。（6分）

shāohuǐ kǎixun āy。

chnjn wih jīngtōng。

二、在加点字正确读音下画____。（6分）

祈盼（qǐq）、巡弋（gēy）。

卓越（zhuōzhu）、柳絮（xr）。

晋察冀（yj）、纸屑（xuxi）。

三、我把加点字的正确读音送回家。（4分）

zhzhā

1、旧社会，人民在苦难中挣扎。

2、雨来喜欢在水里扎（）猛子。

yxū

3、小明身体不好，才跑了50米就气喘吁（）吁的了。

4、我们应该呼吁（）全社会积极行动起来，保护母亲河。

四、选字填空组词语。（9分）

供贡

（）献（）认（）给

贯惯

（）性（）彻

健键

（）康（）盘（）身

五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（14分）

以____万一不____之客知____知____。

百____百____围____救________东____西。

草木________风声________神出________。

________无敌攻____不____________千里。

________________________________________________________________________。

六、给加点字选择恰当的解释。（4分）

巧：

①心思灵敏，技术高明。

②（手、口）灵巧。

③恰好。

④虚浮不实的（话）。

1、挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。军官点了点头。（）

2、这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊！（）

3、我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊！（）

4、乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。（）

七、我把词语巧分类。（8分）

A、飘飘悠悠。

B、哗啦哗啦。

C、吧嗒吧嗒。

D、推推搡搡。

E、噼噼啪啪。

F、叽叽咕咕。

G、唔哩哇啦。

H、蹦蹦跳跳。

表示声音的词语有：______________________________________________________

表示动作的词语有：______________________________________________________

八、选择关联词语填空。（5分）

因为所以即使也。

不但而且既然就。

虽然但是无论都。

1、（）雨来从小长在还乡河边，（）游泳的本领很高。

2、（）敌人怎样诱导小夜莺，他（）不肯说实话。

3、我们（）要热爱和平，（）还要勇敢地用自己的生命保卫和平。

4、（）你已经答应帮忙了，（）不应该反悔。

5、（）风很大，（）我们仍坚持把所有的小树种完了。

九、病句确诊再医治。（8分）

A、用词不当

B、成分残缺

C、自相矛盾

D、唆重复

1、爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。（）

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2、把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。（）

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3、我们有时天天去乐队训练。（）

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4、重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。（）

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

十、读句子，体会每组句子有什么不同。（4分）

①战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。

②战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

1、第②句中加上带点的词，更能体现出战争的________________________，反衬出人们________________________________________________的强烈愿望。

③那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

④那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

2、第④句运用了______________的修辞手法，表达了_________________________。

十一、快乐阅读轻松答。（12分）

儿童和平条约。

我们世界的儿童宣告未来的和平，

我们想要一个没有战争和武器的星球。

我们要除掉疾病和破坏，

我们再也不要（憎恨厌恶）和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。

我们的大地给（）予我们足够的食品我们将共享。

我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它的（整洁洁净）。

我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和（改善改造）大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是（惊慌恐惧）和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

1、给加点字注音。（2分）

2、用画去文中搭配不当的词语。（2分）

3、用画出文中的一组排比句。（3分）

4、在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。（3分）

5、1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。（2分）

十二、小小新闻发布会。（20分）

请同学们在课外搜集各方面新闻，召开小小新闻发布会，然后把活动的过程写下来。

篇5：四年级语文下册第四单元测试卷

第一部分基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音，写词语(5分)

xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会给正确的读音打“√”。(3分)

还(huán hái)乡河气喘吁吁(xū yù) 困难(nán nàn)

还(huán hái)有呼吁(xū yù ) 逃难(nán nàn )

三、比一比，再组词(5分)

防( ) 键( ) 挺( ) 济( ) 枪( )

访( ) 健( ) 蜓( ) 挤( ) 苍( )

四、把下列的词语补充完整。(4+3分)

草木( )兵知己知( )( )草丛生兵( )神速

以( )万一永( )人间围( )救赵声东( )西

这些成语与有关，我积累了两个类似的成语、

五、修改病句。(4分)

1、他的意见基本是完全正确的。

2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

六、选择恰当的词语填入括号里。(5分)

呼唤呼吁

1、爸爸的嘴张着，仿佛在( )什么。

2、我向整个国际社会( )：“救救孩子们，要和平不要战争!”

维护爱护保护

1、爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。

2、我们要学会关心父母，( )家人。

3、全世界人民要携起手来，( )我们的地球。

七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。(3+2分)

1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

第一句话把( )比作( )，表达了( )之情;第二句话把( )比作( )，表达了( )之情。

我也来仿写一句

八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。(3分)

( ) ( ) ( )

九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：(3分)

第二部分阅读积累与运用(30分)

(一) 读《夜莺的歌声》片段，回答问题(15分)

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

1、“踢”字是( )结构，音序是( )，部首是( )。(3分)

2、在( )里填上恰当的词语。(2分)

( )的小路 ( )的空地

( )的小山 ( )的树林

3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。(2分)

4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么?(3分)

5、对画线句子正确理解的是( )(2分)

A.孩子不明白军官在问什么，随便回答。

B.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。

C.这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

6、你喜欢小夜莺吗?为什么?(3分)

(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)

张医生问：“怎么不舒服?”

小华说：“我的牙疼极了。”

“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”

小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的?我嘴里有虫子呀!”

张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”

这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”

张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣(存留存放)在口腔和牙缝里;时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”

小华听了(吃惊害怕)地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢?”

张医生(细心耐心)地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”

1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到。(3分)

2、划去括号里不合适的词语。(3分)

3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。(2分)

闹牙疼①喧哗;不安静 ②发泄(感情) ③害病;发生(灾害或不好的事)

4、文中画线句子中的“它”是指。(2分)

5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识?(2+3分)

(1)小华得蛀牙的原因是。

(2)张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。

第三部分习作(30分)

题目：我的'一个星期天

提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于350字。

篇6：四年级下册语文第四单元作文

“杰森，你看过这张报纸上的这张照片吗?”维廉先生问黑头发黑眼睛的儿子。儿子摇着头，迷惘地看着父亲。

“你仔细看看，这孩子像谁?”

青年杰森大惑不解的看着手中已经发黄的满是汉字的报纸。“这个坐在废墟中铁轨中央，满身血污，哇哇大哭的孩子是谁呢?爸爸这样问，他一定是一个我认识的人。可是我没有一个这样的朋友啊。说不定是妈妈的亲戚，爸爸曾告诉我妈妈是中国人，她早已经去世了，没有听爸爸说起过我在中国还有亲戚啊。”

“爸爸，这是谁啊?我不认识。是妈妈的家人吗?”杰森问。

“孩子，你长大了，我也该把事情的真相告诉你了。”维廉先生显出很痛苦的样子，显然，他是经过一番思想斗争才作出了这样的决定。

“爸爸，你要告诉我什么?”杰森非常惊讶地问。

“孩子，报纸照片上的孩子就是你。”

杰森一听脸色煞白，浑身颤抖，“不!不可能!”

“他就是你!请听我说!”维廉先生神色镇定了下来。

“你是个中国孩子，你的爸爸妈妈都是中国人。他们在1937年8月28日日本轰炸上海时遇难。你是那次轰炸的幸存者。我的妻子和孩子要乘车离开炮火中的上海去南京，他们不幸也在那次轰炸中去世了。我当时也在上海，因为有事要处理没有陪他们去车站，才躲过了那场灾难。后来，我看到了报纸上登出的照片，好不容易和报社取得了联系，从报社领养了你。你的名字叫王振华，当时三岁，我无法查找你的出生日期，就把8月28日作了你的生日……”维廉先生的脸色变得很沉重，说到这里，突然停了下来。

这时，杰森的双眼已经被泪水模糊了。

“我好不容易才带着你离开上海，来到了香港……杰森，现在你长大了，大学也毕业了，是该知道事情真相的时候了，

”

“爸爸，谢谢你告诉我真相!有一天，我一定要回到中国，回到上海。我要为中国人不受别人欺负出份力。”杰森非常坚定地说。

篇7：四年级语文下册第四单元试卷

人教版四年级语文下册第四单元试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

shāohuǐzuìèkǎixuánxīshēngníngshén

()()()()

zácǎocóngshēnggngxiànjùjīnghuìshén

()()()

二、你能分清下列的“双胞胎”，并用它们组词吗?(4分)

济()住()枪()防()

挤()驻()抢()仿()

三、在括号里填上合适的词语。(9分)

审问()征服()发表()

审查()克服()发行()

坚强的()疲劳的()连续的()

四、背一背，填一填。(9分)

()东()西()()受敌神()鬼()

()()神速()声()唳()()楚歌

围()救()()()千里草()皆()

五、选一选，填一填。(5分)

弥漫沉浸

1、整个森林()在乳白色的浓雾里，让人如入仙境。

2、春天的田野四处()着花朵芬芳的气息。

维护爱护保护

1、为了()和平，战士们献出了自己的生命。

2、我们要学会更好地()自己。

3、我们应该从小学会关心父母，()家人。

六、按要求完成下列句子。(8分)

1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。(用修改符号改病句)

2、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。(用修改符号改病句)

3、雨滴落在花伞上。(改成拟人句)

4、天上的彩虹。(把句子补充成比喻句)

七、选择恰当的关联词语，填在括号里。(4分)

只有……才……因为……所以……无论……也……

虽然……但是……既……又……如果……就……

(1)飞机飞得()快速()平稳。

(2)()尊重别人，()会得到别人的尊重。

(3)太阳()离我们很远，()它与我们的关系非常密切。

(4)()蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，()人们喜欢它。

八、课内文段阅读。(8分)www.

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉(dīngdìng)在那里似的。他注意数(shǔshù)着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。

“对付得了!”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。

“应该对付得了!”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”

过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的.人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

1、给第一段中的加点字选择正确的读音。(1分)

2、根据课文连线。(2分)

夜莺叫表示机关枪几挺

杜鹃叫表示鬼子几个

3、写出下列词语的近义词。(2分)

对付------()寂静------()

4、游击队的哪一句话体现对“小夜莺”的无限关爱?请用“”画出来。(1分)

5、读了这几段话，请你说说“小夜莺”是一个怎样的孩子。(2分)

九、快乐读短文，轻松做练习。(10分)

(二)

①一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎悼进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见。

②船越走越裁远，孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去。放弃吧，他对自己说。这时候，他想了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的!想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去……

③船长终于发现那个黑人孩子(失踪消失)了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人(警告规劝)：“这么长时间了，就是没有被淹没，也许让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说□为了一个黑奴孩子□值得吗□船长大喝一声□住嘴□终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

④当孩子苏醒过来后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间?”

⑤孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的!”

⑥“怎么知道我一定会来救你?”

⑦“因为我知道您是那样的人!”

⑧听到这里，白发苍苍的船长“扑通”地声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”

⑨一个人能被他人相信也是一种幸福，他人在绝望的时候想起了你，并相信你会给予拯救更是一种幸福。

1、把文中括号内不恰当的词语用“”划掉。(2分)

2、为第③段画线句子选出正确的标点符号。()(2分)

A.：“，?”：“!”B.：“。!”：“!”

C.：“，!”：“。”

3、短文中分别写了黑人孩子和老船长的“跪”，其中，孩子“跪”是因为_________________________，老船长的“跪”是因为_______________________________

_________________________。(2分)

4、给短文选一个准确贴切的题目。()(2分)

A.被人感激是一种幸福B.被人相信是一种幸福C.被人拯救是一种幸福

5、“因为我知道您是那样的人”，你知道在黑人小孩心中，老船长是个怎样的一个人吗?(2分)

____________________________________________________________________

十、看图作文：(30分)

要求：仔细观察画面，展开合理的想象，按一定的顺序把图画中的故事写下来，要注意突出重点，描写要具体生动，不少于400字。

附加题：请把作者的名字填在对应的作品后面，并回答问题。(5分)

A.罗贯中B.吴承恩C.曹雪芹D.施耐庵

《红楼梦》()《水浒传》()

《西游记》()《三国演义》()

以上四大古典文学名著中，你最喜欢的人物形象是。

篇8：语文四年级下册第四单元测试卷

一、【字词百花洲】(20分)

1.看拼音写词语。

jíbìngfānqiémánglùqīnqishūcài

()()()()()

qīngcuìjuānxiànshuāidǎofānshānyuèlǐng

()()()()

2.给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

美：a、美丽b、令人满意的，好c、得意d、使美丽e、美好的事物

(1)鱼的味道十分鲜美。()

(2)这里的风景很美。()

(3)老师夸了他几句，他就美得不得了。()

3.用“——”将下面的词语搭配起来。

新鲜的目光吃惊地排队

诧异的山坡出神地思考

神秘的蔬菜整齐地眺望

荒凉的境界安静地盯着

4.根据语境，选择合适的词语填空。

欢呼欢聚欢笑欢乐欢唱欢悦

最新的小学四年级下册语文第四单元测试卷：儿时在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的()声和抓住鱼虾时的()声，常常钻入我的心田，让我一直享受着当时的()。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴()在那条小河边。

二、【句子大观园】(22分)

1.根据语境，填写诗句。

(1)老朋友即将离我远去，我想送他唐代诗人的名句“，

”留作纪念，表达我们的友情。

(3)_____________________________________很可爱吗?

3.在原句上修改病句。

(1)学校正在足球竞赛活动。

(2)奶奶常常回忆过去的往事。

4.填空。

学习了本单元的这些课文，我想对叶欣说;想对盲童明明说;想对天下所有慈爱的母亲说;想对可爱的.小萨莎说。

5.填上合适的成语。

“非典”期间，许多战斗在的第一线。他们，全国人民、终于战胜恶魔。

6.以“医生”为话题，写一个比喻句。

7、“班级是我家，创建靠大家”，为了争创校“文明班级”，四(2)班班主任想制订一个“文明公约”，你能提供两句吗?语言要简洁、好记。

8.排列句序：

()我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。

()哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。

()轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴!

()“六一”游园会开始了。

()我只好再排队等候。

三、【阅读大视野】(3分)

对对子。

和风对()青山对()天涯对()

冬去对()模糊对()渺小对()

四、【阅读锦绣宫】(25分)

(一)

“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。

“这么说我就是最弱小的人了?”萨沙反问道。

“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗?”妈妈笑着回答。

……

“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈?”萨沙问道。

1.给文中划横线的句子换个说法。

2.听了妈妈的话，萨沙是怎么想的?又是怎么做的?

萨沙想：

于是萨沙

3.你遇到过比自己弱小的人吗?说说你是怎样保护弱小的，再写下来。

(二)

在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏

(2)在看问题时，我们很多时候往往是“当局者迷，旁观者清”。正如宋代诗人()写的那句“，”一样。

2.把下列的句子补充完整。

(1)_______________________________________终于赶上了其他同学。

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树?”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”

“为什么叫旅行家树?”

非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”

我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1.给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。

2.在文中括号里选择正确的字词打上“√”。

3.读文中的拼音，依次写出词语。

①__________②__________③__________④__________

4.圈出短文第七自然段中的四个错别字，把正确的字写在下面横线上。