医院总体规划设计步骤有哪些？（共8篇）由网友“驴头狼”投稿提供，下面小编为大家整理后的医院总体规划设计步骤有哪些？，希望能帮助大家!
篇1：医院总体规划设计步骤有哪些？
医院总体规划设计步骤有哪些？
A.分析医院的构成与面积分配，确定功能区划建筑师应把握当地天气自然条件(如日照、风向、温度等)、用地地形地貌、四周道路关系和基础设施情况，最重要的是结合医院建设项目各部具体内容要求和不同内容各自特点确定医院功能分区内容与面积分配，确定建筑物(群)的彼此之间的关系，及相对位置和从属或服务的关系，规划设计出建筑物(群)功能区的基本布局，在功能区划设计中另外需解决好消息分区、洁污分区、医疗区与办公后勤区分隔独立，互不干扰的要求。
B.做出整个用地的近期、远期发展阶段的规划：考虑建设的实际性，根据可持续发展的原则，一般医院特别是改造发展规模较大的医院，在资金周转、或目前正常运转要求等条件制约下，通常采取一次性规划、分期建设的方式。建筑师应根据医院的实际能力制定切实可行的具体近期建设规划方案，决定院区内应暂时保存和预备拆除的建筑，同时根据医院的发展远景制订实现远期发展目标的分阶段方案，
C.设计公道的外部交通流线：医院建筑的交通组织最复杂，内部交通组织通常到单体建筑设计时才涉及到，而外部流线则应在总体规划设计中就予以充分考虑。基本的流线为人流(分为门诊病人、住院病人及家属、医务职员)车流(分外来车辆和内部车辆主要是救护车)，物流(包括供给流线、污物流线、尸体运输线路等)，要求做到彼此独立无交叉干扰。另外，外部交通还应考虑群体建筑间相互连系的途径，这些路由包括规划新建建筑之间的连接，及新建建筑与规划保存的建筑之间的连接。
D.总体规划设计中应考虑医疗设备设施的因素：现代化医院的主要发展即是医疗设备设施技术的空前发展，因此其对医院建筑的要求就越来越严格。随着空调透风设备技术的发展，医院建筑内部空间不再完全依靠自然透风、采光，建筑的体量(进深)大、内房间数目较多，因此整个建筑将在全空调控制下。医疗设备设施需要占用相称规模的面积、高度，内容涵盖空调通风、层流净化、电气系统等各个专业;由于医疗设备设施技术的现代化，使得现代化医院的设计不能象其他建筑或从前的医院那样，先设计出一般相似的空间，可以往里面摆放设备，而应在设计初期就量文体衣，医疗设备设施需要的楼层、间距、工艺流程均在设计中表现出来。通过以上几个步骤的设计与推敲，综合各方面利弊，才可以最终确定比较全面公道的总体规划方案。
篇2：医院总体规划活动方案
一、更新发展观念
科学发展观是新形势下一种新的价值判断，是一个新的政策取向，也是一次新的理论创新和新的思想解放。我们必须在实践中树立和落实好科学发展观。
1、要形成以进为先的发展共识。
我们常说，发展是第一要务，改革是出路，稳定压倒一切。要使医院发展与进步，必须要改变过去市场意识薄弱，机制不活，服务滞后所造成的医疗卫生资源浪费和透支的局面，必须要从实际出发，认真调整经营策略，坚持“科技兴院、人才强院”的办院方针，对发展的目标明确定位，对发展的重点继续调整发挥作用，实现新的飞跃。
2、要坚持以人为本的发展理念。
以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,以人民群众的根本利益出发,谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的健康需要，切实保障人民的健康权益。发展要坚持以人为中心的发展，这是发展的第一要义，也是发展的核心问题。我们要坚持做到在发展的理念上，要体现人本思想;在发展的内涵上，要体现人文精神;在发展方式上，要体现人情关怀。走真正意义上的科学的、健康的、文明的发展观。教育全体员工，始终把病人看成是亲人、朋友，创造温馨的人文环境、主动关心病人，为病人提供终极服务，完全按照病人的需求和期望去做，树立医院形象，赢得社会好评。
3、把握适应潮流的发展方式
当今，为适应医疗卫生改革，所有医院都在采取措施，围绕病人需要，提高服务质量和技术水平。这就迫使我们要审时度势，根据变化的形势，改变经营策略。要进一步下大力气，提高医疗质量，要把科技兴院、人才强院、推动技术进步提到战略高度作为医院二次创业的重点措施和首要目标。实现由服务创新到技术创新的战略转移，形成自己的品牌和特色。
二、理清发展思路
1、转变服务理念
今年是卫生部确定的“管理年”。转变服务观念，改善服务态度，提高服务质量，这应是我们管理工作重点。现在医务人员有六个等级：“有的把病人看成亲人，有的把病人看成朋友，有的把病人看成熟人，有的把病人看成路人，有的把病人看成有病的人，有的不把病人当人看。这六个等级中，前三者是完全转变了服务理念，后三者就有待或者说要尽快转变。我们要教育职工，必须始终时刻记住把病人当亲人、朋友、熟人，切实做好人文关怀，医院才能在市场竞争中占领一席之地。
2、“营销”管理理念
营销是市场竞争的产物，在市场经济条件下，医疗市场主体一定要研究市场，离开这一点，医院的经营与发展就会失去方向。我们要通过对医疗市场的分析，寻找自己生存和发展空间，制定有效的战略计划。因此，营销管理是医院管理的一项重要内容，全院必须要切实做好“营销”这篇文章，将营销的意识自觉地体现在日常工作中，成为一种习惯，这是医院立于不败之地的基矗我们应该建立全员营销意识，每一个医院员工，都是医院的营销员，要把每一位病人都作为自己的营销对象，创新是医院营销的灵魂。我们要创造一个医疗服务的新概念，引导医疗消费的新潮流，让病人感动，占领医疗服务市常
三、加快发展步伐
发展是硬道理。只有发展，才能满足需求，只有发展，才能提高自己。我们要紧紧把握装用较低的费用，提供较优质的服务，努力满足广大人民群众基本医疗服务需要”这一改革目标。
篇3：压力容器设计步骤
。首先，我们根据用户提出的、在压力容器规范范围内双方签署的具有法律约束力的设计技术协议书，该协议书也可以经双方同意共同修改、完善，以期达到产品使用最优化。根据稳压罐的设计技术协议，我们知道了容器的最高工作压力为1.4MPa，工作温度为200℃，工作介质为压缩空气，容积为2m3，要求使用寿命为。这些参数就是用户提供给我们的设计依据。有了这些参数，我们就可以开始设计。一.设计的第一步就是要完成容器的技术特性表。除换热器和塔类的容器外，一般容器的技术特性表包括a容器类别b设计压力c设计温度d介质e几何容积f腐蚀裕度j焊缝系数h主要受压元件材质等项。一般我所图纸上没有做强行要求写上主要受压元件材质一.确定容器类别容器类别的划分在国家质量技术监督局所颁发的《压力容器安全技术监察规程》（以下简称容规）第一章第6条（p7）有详细的规定，主要是根据工作压力的大小(p75)、介质的危害性和容器破坏时的危害性来划分(p75)。本例稳压罐为低压（<1.6MPa）且介质无毒不易燃，则应划为第Ⅰ类容器。另：具体压力容器划分类别见培训教材 p4 1-11何谓易燃介质见 p2 1-6介质的毒性程度分级见 p3 1-7划分压力容器等级见 p3 1-9二.确定设计压力我们知道容器的最高工作压力为1.4MPa，设计压力一般取值为最高工作压力的1.05～1.10倍。至于是取1.05还是取1.10，就取决于介质的危害性和容器所附带的安全装置。介质无害或装有安全阀等就可以取下限1.05，否则就取上限1.10。本例介质为无害的压缩空气，且系统管路中有泄压装置，符合取下限的条件，则得到设计压力为Pc=1.05x1.4=1.47MPa。另：什么叫设计压力？计算压力？如何确定？见p11 3-1液化石油气储罐设计中，是如何确定设计压力的？三.确定设计温度一般是在用户提供的工作温度的基础上，再考虑容器环境温度而得。比如为华北油田设计的容器，且在工作状态无保温的情况下，其工作温度为30℃，其冬季环境温度最低可到－20℃，则设计温度就应该按容器可能达到的最恶劣的温度确定为－20℃。《容规》附件二（p77）提供了一些设计所需的气象资料供参考。本例取设计温度为200℃即可。四.确定几何容积按结构设计完成后的实际容积填写即可。五.确定腐蚀裕量由所选定受压元件的材质、工作介质对受压元件的腐蚀率、容器使用环境和用户期待的使用寿命来确定，实际上应先选定受压元件的材质，再确定腐蚀裕量。《容规》第三章表3-3（p23）和GB150第3.5.5.2节（p5）对一些常见介质的腐蚀裕量进行了一些规定。工作介质对受压元件的腐蚀率主要按实测数据和经验来确定，受使用环境影响很大，变数很多，目前无现成的数据。一般介质无腐蚀的容器，其腐蚀裕量取1～2mm即可满足使用寿命的要求。本例取腐蚀裕量为2mm。另：什么叫计算厚度、设计厚度、名义厚度、有效厚度？何谓最小厚度？如何确定？见p12 3-5 3-6六.确定焊缝系数焊缝系数的标准叫法叫焊接接头系数，GB150的3.7节（p6）对其取值与焊缝检测百分比进行了规定。具体取值，可以按《容规》第85条（p43）所规定的10种情况选择：其焊缝系数取1，即焊接接头应进行100%的无损检测，其他情况一般选焊缝系数为0.85。本例选焊缝系数为0.85。七.主要受压元件材质的确定材质的确定在满足安全和使用条件的前提下，还要考虑工艺性和经济性。GB150第8页材料的使用有严格的规定，对这些规定的掌握是非常必要的。比较常用的材料有Q235-B（Q235-C）16MnR和0Cr18Ni9这几种材料1. 0Cr18Ni9一般用于低于－20℃的低温容器和对介质有洁净要求的容器，如低温分离器、氟利昂蒸发器等；2. 16MnR一般用于对安全性要求较高、使用Q235-B时壁厚较大的容器，如油、天然气等。3. Q235-B使用最广也最经济，GB150第9页对其使用条件作了详细规定：● 规定设计压力≤1.6MPa；● 钢板使用温度0℃~350℃；● 用于壳体时厚度不得大于20mm，且不得用于高度危害的介质。就本例来说，其使用压力、温度和介质都符合Q235-B的条件，唯有厚度还未知，若超过了20mm则只能使用16MnR，本例就暂定使用Q235-B。当然啦，如果我们按以下：●规定设计压力≤2.5MPa；●钢板使用温度不得超过0℃~400℃；●用于壳体时厚度不得大于30 mm，且不得用于高度危害的介质，Q235-B与Q235-C的主要区别也就是冲击试验温度不同，前者为在温度20℃下做 V型冲击试验；后者为在0℃ 时做V型冲击试验完成了技术特性表，下一步就是容器计算了。◆ 确定容器直径计算时首先要确定容器直径。除非用户有要求，一般取长径比为2～5，很多情况下取2～3就可以了。本例要求容器的几何容积为2m3。我们只得先设定直径，再根据此直径和容积求出筒体高度，验算其长径比。设定的直径应符合封头的规格。我们设定为800mm，查标准JB/T4746《钢制压力容器用封头》附录B，得知此规格的封头容积为0.0796 m3，则：筒体高度为 3664mm，长径比为 3664/800=4.58若加上封头的高度，可知其长径比太大，我们先前设定的直径太小。再设定直径为1000mm，查得封头容积为0.1505立方。得到：筒体高度为 2164mm长径比为 2164/1000=2.16比较理想，则我们确定本例稳压罐的内直径为1000mm，筒体高度圆整为2200mm。有了容器直径，即可按照GB150公式5-1（p26）计算出厚度为8.30mm。此厚度即为计算厚度，其名义厚度为计算厚度与腐蚀裕量之和，再向上圆整到钢板的商品厚度。本例腐蚀裕量为2mm，与计算厚度之和为10.30mm，与之最接近的钢板商品厚度为12mm，故确定容器厚度为12mm，并且此值符合Q235-B对厚度不超过20mm的要求。另外本例若选择腐蚀裕量为1mm经济性会好得多，可以思考一下为什么至此，我们已得到容器外形。◆ 下一步该是按用户要求和《容规》的规定配置各管口的法兰和接管。容器上开孔要符合GB150第8.2节（p75）的规定，一般都要进行补强计算，除非满足GB150第8.3节（p75）的条件，则可不必再计算补强。选择接管时应尽量满足GB150第8.3节的条件，其安全性和经济性都最好，避免增加补强圈。本例要求的管口直径都在GB150第8.3节的范围内，因此进气口和出气口接管选择φ57x5的无缝钢管，排污口选择φ25x3.5的无缝钢管。法兰按HG20592选择1.6MPa的突面(RF)板式平焊法兰(PL)。◆ 法兰及其密封面型式法兰及其密封面型式是设计协议书中要求的，1. 压力等级必须高于设计压力；2. 其材质一般与筒体相同；3. 确定管口在壳体上的位置时，在空间较为紧张的情况下，一般也应保持焊缝与焊缝间的距离不小于50mm，以避免焊接热影响区的相互叠加。本例选定进气口、出气口距上下封头环焊缝各300mm。因本例稳压罐工作温度为200℃，故其工作状态下必定有保温层，考虑到保温层厚度以及螺栓安装的需要，选定法兰密封面到筒体表面的距离为150。◆ 检查孔除了用户要求的管口外，《容规》第45条（p26）还对检查孔的设置进行了规定。本例直径为1000mm，按规定必须开设一个人孔。查《回转盖平焊法兰人孔》标准JB580-79压力容器与化工设备实用手册p614，选择压力1.6MPa级、公称直径450的人孔，密封型式为A型，其接管为φ480x10。因人孔开孔较大，所以人孔一定要使用补强圈补强，查《补强圈》标准JB/T4736，补强圈外径为760，厚度一般等同于筒体。人孔的位置以方便出入人孔为原则，应尽量靠近下封头。本例选定人孔中心距下封头环焊缝500。立式容器的支座一般选用支承式支座JB/T4724(压力容器与化工设备实用手册第599页)，另：锻件的级别如何确定？对于公称厚度大于300mm的碳素钢和低合金钢锻件应选用何级别？◆ 管口表的填写◆ 技术要求的书写1 本设备按 GB150-《钢制制压力容器》进行制造、试验和验收，并接受国家质量技术监督局颁发的《压力容器安全技术监察规程》的监督。2 焊接采用电弧焊，焊条牌号：焊接采用J422。3 焊接接头型式和尺寸除图中注明外，按HG20583的规定进行施焊：A类和 B类焊接接头型式为DU3； 接管与筒体、封头的焊接接头型式见接管表；未注角焊缝的焊角尺寸为较薄件的厚度；法兰的焊接按相应法兰标准的规定。4 容器上的 A类和 B类焊接接头应进行射线探伤检查，探伤长度不小于每条焊缝长度的20%，其结果应以符合JB4730规定中的 Ⅲ 级为合格。5 设备制造完毕应进行水压试验，试验压力为 MPa。6 管口、支座及铭牌架方位按本图。7 设备检验合格后，外表面涂 C06-1铁红醇酸底漆两道，再涂 C04-42灰色醇酸磁漆一道。8 设备检验合格后，内部清理干净，各管口用盲板封严。10设备筒体的计算厚度为 mm，封头计算厚度为 mm。建议使用年限为10年。
篇4：浅谈高速公路交通工程的总体规划及设计
浅谈高速公路交通工程的总体规划及设计
高速公路交通工程是主体工程的附属设施,主要包括了房建、机电、安全设施以及其他配套工程,对高速公路开通、收费以及管理养护有重要的意义,是高速公路不可或缺的功能性工程.文中以广珠西线二期交通工程开展思路来阐述高速公路交通工程的'总体规划及设计.
作 者：赵梓城 ZHAO Zi-cheng 作者单位：广东广珠西线高速公路有限公司,广东中山,528427 刊 名：广东交通职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF GUANGDONG COMMUNICATIONS POLYTECHNIC 年，卷(期)： 8(2) 分类号：U412.36 关键词：交通工程 规划 设计篇5：邀请函字体设计步骤
实验二 页面布局及主-子文档
实验目的
1、了解WORD版面设计 ，掌握WORD2010页面布局
2、了解word2010主控文档，熟练掌握和应用主-子文档
实验任务及操作过程
一、页面布局任务要求：制作迎新晚会邀请函
1、 在一张A4纸上，正反面拼页打印，横向对折；
2、 页面（一）和页面（四）打印在A4的同一面，页面（二）和页面（三）打印在A4的另一面；
3、 页面内容要求：
页面（一）：显示“邀请函”，字体隶书，字号72，文字方向为纵向，上下左右均居中。
页面（四）：第一行显示“时间：9月11日晚6：30”，第二行显示“地点：大学生活动中心”，格式默认，文字方向为纵向；
页面（二）：
第1行显示“尊敬的 先生/女士：”，楷体，小二，文字方向为横向；
第2行显示“现诚邀请您参加xxxx学院的迎新晚会。”，字体字号默认； 第3、4行显示“迎新晚会将于209月11日晚6：30在xxxx学院大学生活动中心举行，敬请光临！”字体字号默认，文字横排；
页面（三）：显示“附：迎新晚会节目单：”，格式默认，文字横排；
4、 页面背景要求：所有页面背景颜色设置为：橙色，强调文字颜色6，淡色60%，设置邀请函第一页页面边框为：方框，颜色为红色，宽度31磅，艺术型“
5、 添加页眉：为页面（三）和页面（四） 添加页眉“迎新晚会邀请函”页面布局任务分解完成。
二、页面布局迎新晚会邀请函实现步骤
新建word文档，保存为“邀请函.docxx”,根据页面布局任务要求，按照下列实验步骤操作，结果如“邀请函效果”所示。
1、 生成4页文档，并实现页面拼接
打开“页面布局”-〉“分隔符”-〉“下一页”。插入3个下一页，生成4页的文档；打开“页面布局”，“页面设置”窗口中的“页边距”选项卡，在“页码范围”多页处选择”
“拼页”，应用于“整篇文档”，然后“确定”
2、 页面（一）实现
在第一页中，打开“页面布局”-〉“文字方向”，选择“垂直”，输入“邀请函”，选中“邀请函”，单击鼠标右键，选择“字体”，设置文字字体为“隶书”，字号为72，设置为“居中”，打开“页面设置”窗口中的版式选项卡设置页面垂直对齐方式为“居中”，应用于“本节”，然后确定。
3、 页面（四）实现
在第二页中，打开“页面布局”-〉“文字方向”，选择“垂直”，输入2行文字“时间：年9月11日晚6：30；地点：大学生活动中心”
4、 页面（二）和页面（三）实现
在第三页和第四页中分别输入页面（二）和页面（三）的文字内容，并根据具体要求进行字体格式的设置
5、 页面背景和页面边框设置
打开“页面布局”-〉“页面颜色”，选择：橙色，强调文字颜色6，淡色60%；
把光标定位于第1页，打开“页面布局”-〉“页面边框”，在“页面边框”选项卡中“设置”中选择“方框”，“颜色”选择“红色”，“艺术型”处选择“
度”处选择“31磅”， “应用于”处选择“本节”，单击“确定”。
6、 添加页眉
把光标定位于第3页，打开“插入”选项卡“页眉和页脚”组中的“页眉”，在“页眉”下拉菜单中选择“编辑页眉”，在“导航”组中断开与前一节的链接，在页眉区输入“迎新晚会邀请函”内容，关闭“页眉和页脚”
三、主-子文档任务要求
建立“主控文档 ”文件夹，在主控文档文件夹下，建立主控文档Main.docx，按序创建子文档Sub1.docx和 Sub2.docx、Sub3.docx。其中: 1) Sub1.docx中第一行内容为“Sub1”，第二行内容为文档创建的日期（使用域，格式不限）， 样式均为正文； 2) Sub2.docx样式均为正文。 3) Sub3.docx中第一行内容为“浙江省高校计算机等级考试”，样式为正文，将该文字设置为书签（名为Mark）；第二行为空白行；在第三行插入书签Mark标记的文本。
四、主-子文档实现步骤
1、打开自己的文件夹，单击鼠标右键，“新建”-〉“文件夹”，并把文件夹命名为“主控文档；
2、打开“主控文档”文件夹，单击鼠标右键，“新建”->“Microsoft word文档”，并把文件名命名为“Main.docx”,相同的步骤分别建立“Sub1.docx”和 “Sub2.docx”、“Sub3.docx”3个文档；
3、打开“Sub1.docx”，在第一行中录入“Sub1”，光标定位在第2行，打开“插入”-〉”，“宽”文档部件”-〉“域”，“类别”中选择“日期和时间”，“域名”中选择“Createdate”，格式用任意一种即可；
4、打开“Sub2.docx”，根据要求录入具体内容；
5、打开“Sub3.docx”，在第1行中录入“浙江省高校计算机等级考试”，样式为正文，选中该文字，打开“插入”-〉“书签”，书签名为“Mark”，点击“添加”，在第三行中打开“引用”-〉“交叉引用”，在“引用类型”中选择“书签”，在“引用哪一个书签”中选择“MARK”。
6、打开“Main.docx”，打开“视图”-〉“大纲试图”-〉“显示文档”-〉“插入”，一次依次插入“Sub1.docx”和 “Sub2.docx”、“Sub3.docx”3个文档，保存即可。
五、实验小结
掌握页面布局和主控文档，并完成实验后续内容。
篇6：邀请函字体设计步骤
制作制作邀请函，要求可以在一张A4纸中双面打印。打印效果如下所示（正、反面）。 就像贺卡一样 封面是“邀请函”三个字。打开左边是“学校简介” 右边是邀请的话 。合上后背面是“求是 创新”四个字。版面设置要求：采用A4纸张默认页边距设置。使用拼页和分节（这我不最不会）。正面：采用WORD艺术型页面边框，文字方向为纵向，也面垂直对齐方式为居中。反面：页眉设置为XX大学100周年校庆邀请涵，要求也面垂直堆砌方式为顶端对齐。告诉我怎么做么谢谢我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被选为满意回答可同步增加经验值和财富值
参考资料：匿名回答提交回答取消
1）新建一个WORD文档，在页面属性理把纸张方向改为横向。
2）在格式菜单里，选择分栏，把页面设置成两栏，按照需要调整页边距。
3）把你的.邀请函设计成两页，第一页是封面和封底。
4）WORD文档的第一页的左栏是封底，在里面适当的位置用合适的字体和大小打上“求是 创新”四个字；WORD文档的第一页的右栏是封面，在里面适当的位置用合适的字体和大小打上“邀请函”三个字。
5）在第一页右栏的末尾点击菜单中的“插入”，在下拉菜单里选择“分隔符”，再从弹出的窗口里选择“分节符类型”中的“下一页”。
6）WORD文档的第二页的左栏是“学校简介”，右栏是邀请的话 。
7）在第一页上，在“插入”---“页眉页脚”里选择首页不同；在第二页上，在“插入”---“页眉页脚”里设置页眉，输入“XX大学100周年校庆邀请函”，选择仅用于本小节。结果是，第一页没有页眉和页脚，第二页有页眉。
8）如果输入的文字的位置调整不好，建议采用WORD画图工具的文本框，把文本框的属性设置成“浮于文字上方”，这样你想把这段文字放在页面的那个位置，就用鼠标把它拖到那里即可。
篇7：邀请函字体设计步骤
讲座邀请函设计说明
各分校同事：
国考在即，为方便各分校进行国考讲座的宣传，特突破以往的单页式广告，采用讲座邀请函的形式。此邀请函外页版面有正有反，为三折页式设计，印刷后按照折印进行折叠即可。
此设计以四川分校为例，故印刷前要对相关内容加以改动。各分校可根据实际情况进行印刷并派发。
需改动部分：
1． 外页：（上、中、下三部分）
上部：
（1）“四川”华图字样均改为实际分校
（2）课表下方网址改为实际网址
注：课表按照新课程体系的统一定价设置，如与分校实际情况一致，可不做修改。
中部：分校联系方式（咨询热线、学校地址、网址）
下部：无须改动
2． 内容：
详见《邀请函内容》，需改动部分均已用红色字体标出，作相应修改即可。
注：关于讲座宣传，各分校可参考“模考与讲座”专题。链接如下：
如有任何问题请联系：公职市场推广部 任俊颖
20xx年9月14日
篇8：教学设计基本步骤
教学设计具体包括：分析学习需求、 确定教学目标、设计解决方法、反馈调整方案四个具体过程。对教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等七个基本要素优化设计。
一、教学设计的理论基础是：
建构主义学习理论、最近发展区理论、有意义学习理论、多元智能理论以及系统论和程序论的思想。
二、教学设计的基本理念
1、面向全体、全面发展：提高学生身体素质、心理素质、道德素质、文化素质、审美素质、劳动素质和交往素质。
2、承认差异、因材施教、发展个性：通过有效的教学，使不同程度的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展。同时，潜能得到发挥，个性得到发展;
3、重点培养学生的创新精神和实践能力。 在教学上要着力为学生营造一种生动活泼，思维活跃、平等和谐、积极参与和探索的教学氛围以及教学情景;
4、培养学生：学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。 学会学习：主要是要掌握学习方法和学习策略，为终身教育打好基础; 学会生活：主要培养学生独立生活的能力、动手操作能力、交往能力和健康生活的能力，为适应现代社会生活打好基础; 学生做人：重点培养学生的思想道德和爱国情操，做一个遵纪守法、文明有礼的现代公民;学会生存：重点培养学生适应环境、改造环境的能力。
三、教学设计的基本原理
1.目标导向原理
在教学设计中，教学目标起着导向的作用。教学目标的导向作用主要有三种： ①目标的指向作用：使师生把注意力集中到与目标有关的问题上; ②目标的激励作用：能启发、引导学生的学习动机、兴趣与意向;
③目标的标准作用：一是目标成为检查教学效果的尺度;一是反过来教学效果成为评价教学目标的合理性、适切性的依据，以便调整目标。
2.教学结构的整体优化原理
教学过程中各要素处于不断变化之中，因此，必须从动态的、综合的角度加以考察。
每一个要素都会产生一定的力，但导致最后教学效果的力并不是各要素的力的简单加和，而是各要素关系之间构成的“合力”。这是教学设计必须遵循的一条重要原理。善于利用一切积极因素，克服不利因素，争取最大合力，这是教学设计的主要任务。
3.教学活动的系统有序原理
教学活动的系统有序是指教学要结合学科内容的逻辑结构和学生身心发展情况，有次序，有步骤地进行，以利于教学目标的达成。
教学有序不但包括知识教学要按照学科知识的逻辑顺序，而且包括能力、情感教学也要有一定的顺序和层次。
教学有序不仅表现在教师的教的活动上，而且也要体现在学生本身的学习上。不仅要贯穿于课堂教学中，而且也要贯穿于其它教学活动中，即贯穿于整个教学过程。
4. 反馈控制原理
为使教学过程有序进行，达到预期目标，必须对教学过程进行有效控制，及时纠正出现的偏差，采取补救的措施。
教学设计中对教学过程的控制方法主要通过师生之间的信息反馈(前置反馈、即时反馈、延时反馈)进行。
四、教学设计的基本内容
教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素：
1.教学对象分析分析要点：
①分析学生的知识、技能基础水平，为确定教学重点、难点、选择教学方法提供依据;
②分析学生认知心理特点及认知发展水平，包括情感、动机、兴趣和意志等心理因素，以及学习能力和智力发展的水平，为制定教学目标提供依据;
③分析社会背景，包括学生的生活经历以及社会、家庭的影响对教学可能产生的正负面效应，以便在教学过程中采取补救措施。
2.教学内容分析分析要点：
①分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用; ②分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点，以适应多层次学生的需求; ③分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素，以利于学生对知识、技能的掌握和智力的开发。
3.教学目标的制定
教学目标主要描述的是学生通过教学，预期产生的思想、情感和行为的变化。 教学目标的制定要依据教学大纲的要求，要接近学生的“最近发展区”。 具体包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面(三维目标)
4.运用低起点、密台阶、多训练、勤反馈、早补救、常激励教学策略 教学策略的设计具体包括：
①新知导入起点要低;
②学习新知前要进行旧知识的复习;复习的内容一定是和新知密切相联系的知识，进而铺设学生学习的各种台阶，注重教学的反馈与激励。
③体现训练为主线的教学理念，通过学生对新知的反复训练，加深对新知的理解与巩固。注重学习方法、分析问题、解决问题能力的提升。特别应注意的是训练的广度、梯度和深度。
在教学设计中要注意解决好以下几个问题：
①要根据教学目标选择教学内容;(教学内容不等于教材内容)
②教学内容的容量、深度和广度要恰当;
③教学内容的重点要明确，要把学生的注意力集中到主要内容上;
④教学内容的难点也要明确，并要设计好解决、检查难点的方法;
⑤教学内容的组织、排列、呈现方式，既要按知识的逻辑结构排列，又要按学生的认知次序来排列。
⑥精心设计练习的量和质，以及练习的方式方法。
6.教学方法的选择
一般的教学方法有：讲授法、讲练法、练习法、实验法、图示法、比较法、启发法、提问法、类比法、程序法、掌握学习法、发现法、讨论法、探究法、自主法等等。
教学方式方法的选择，主要要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条件、学生的实际情况、教师自身的素质和条件等而定。
7.教学媒体的组合运用
教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具。 传统教学媒体有：书本、语言、黑板和图片;
现代教学媒体有：录音、录象、投影、电脑、多媒体课件等。 合理运用组合媒体，是实现教学最优化的重要措施。 在教学设计中，对教学媒体的运用要求是：
①传统媒体与现代媒体必须有机组合，以达到最佳效果;
②媒体的运用必须做到适时、适量、适度、有效。
8.形成性评价和总结性评价的设计
1.形成性评价：是一种过程性评价。目的是诊断教学过程中存在的问题，及时纠正教学中的不足，使能顺利完成教学目标。形成性评价一般有：提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。
2.总结性评价：是一种阶段性评价，也是一种目标参照性评价。其目的在于检测教学目标的到达度。总结性评价一般有：单元考试、学期考试、学年考试等(给出成绩或等级)
[教学设计模板基本步骤]
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