教师在教育教学中的述职报告（共13篇）由网友“t316747330”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的教师在教育教学中的述职报告，希望对大家有所帮助。
篇1：教师在教育教学中的述职报告
一学期以来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务，教育教学述职报告。
下面是我的教学过程中所得的一些体会：
一、要提高教学质量，关键是上好课
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
二、要提高教学质量
搞好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级三个班的差生比较多，他们基础比较差，学习英语很吃力，多次测验都没有及格过。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
三、与家长密切配合
积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
通过一学期的教学，学生学习英语的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，学困生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对学困生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将继续秉承教师是园丁，是渡工，是春蚕，是红烛的理念，虚心学习，勇于创新，使自己成为一名让学生欢心、家长开心、、领导放心的“好教师”。相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天一份力量。
篇2：优秀教师在教育教学中的述职报告
从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，学习新课标，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习，不断地摸索才能得到。 本学年度，本人任教二年级数学。二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。
经过本人不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。
通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。 适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。
竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。 怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。 总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
篇3：优秀教师在教育教学中的述职报告
三九节令，寒意正浓，一个忙碌的学期又转瞬而逝。回首过去，收获颇多；伏案凝思，感慨万千。现将将我一学期来所做的工作，向诸位陈述，恭请各位领导和同行指正。
一、安全教育
1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，做到及时地贯彻和学习。每次会议把安全工作放在首要位置，让教师心存安全意识。
2、每月开展一次以逃生避险、防震防火为主题的安全演练活动。
3、每个月至少进行一次安全隐患排查，将安全隐患及时消除。
4、九月份的安全教育活动中，在校园内外张贴安全标语，营造安全教育的浓厚氛围。
5、在119消防日组织学生观看安全教育视频，办手抄报，让学生积极参加到安全教育活动中。
6、12月份我校进行了安全教育主题班会，并让学生签字，让他们从思想上重视。
7、与学生、家长签订目标责任书、放假前发放安全目标责任书。
二、练字读书活动
1、规定每天上午课前20多分钟时间为读书时间，下午上课前练字，每周一节阅读练字课。
2、要求学生把读书中的感兴趣的优美段落进行摘抄整理，高年级学生写读书体会。
3、开展书写比赛、高年级朗读比赛和低年级讲故事比赛。
4、在高年级进行读书交流活动。 从一个学期的情况来看学生的好习惯养成的还不够，效果不好。一方面是教师的思想上重视的不够，不能很好的引导学生，另一方面是缺乏对学生的指导。下学期在这两方面要加强。
三、阳光体育活动
1、大课间活动 本学期我校建设办公楼，不能进行室外活动，因此大课间学生做室内操泡泡操。
2、认真进行学生健康体质测查工作。
3、开展了跳绳比赛和冬季越野赛。因受学校没有场地的限制，本期在足球及跳绳方面练习的不够，在镇秋季运动会上没有得到分数。下学期要根据学校实际情况安排好大课间活动，提早选拔好运动员，组建运动队，安排专人进行训练。
四、教学方面
1、在全校各班继续进行小组合作评价，充分发挥学习小组的作用。我校制定了校级的评价细则，各班在此基础上根据实际情况可以增减。各班教室内设置班级评价表，量化每个小组的成绩。学校每周每月都进行总结，学期末还进行星级评优。
2、本学期十一月份月份我校的每一位教师都上了一堂课改课，之后全校评比。从中发现适合我校实际的一些课改经验，如课前预习题要立足基础，难度适中，学生要能通过自学书本完成，不至于因为无法按时完成而打消积极性。从考试成绩来看，四五年级差，三六年级有个别学生差。
在下学期的教学中，要做到以下几点：
1、认真做好课改，特别是高年级，要把小组合作评价与课堂教学有机的结合起来，共同提高成绩。
2、在教学中把基础知识的掌握放在重要位置，然后对于优等生再给予拔高。
3、关心后进生，给他们信心。
4、做好单元检测，及时发现教学中及学生存在的问题。
5、抓好阅读与作文教学，让学生多读多写。
在今后的工作中我将一如既往，加强自身学习，不断提高自身素质，为办人民满意的学校而不懈努力
篇4：初中教师教学述职报告（经典）
根据校务委员会分工，本年度我主要分管学校教学、教研、教师考勤以及学校乡村少年宫工作，并承担九年级思政课教学。下面就一年来所做的工作做以下汇报。
一、加强学习，不断提高自身素质
作为主管教学的副校长，我能够紧跟教育发展形势，积极学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。
二、准确把握角色位置，认真履行岗位职责
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对教师，我真诚爱护，用心帮助，不断激励。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，努力做到上下一条线，全校一盘棋。
三、狠抓教学常规管理，保证教育教学工作有序开展
1.实现教学管理的规范化、制度化、精细化。一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理。对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度；三是强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定有学困生辅导计划，建立了学困生发展跟踪档案。建立健全了教学督导制度：
①巡堂制度。
②听课、评课制度。
③行政领导蹲点制度。
④定期检查备课、作业批改制度。
⑤质量监控制度；四是扎实开展教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。
2.以课题研究为抓手，不断提升全校教师的教科研水平。一年来，我校正在研究的市级课题三项，新立项的省级课题两项。教研氛围浓，参与面广，在实现规范管理的基础上，以问题为导向，扎实开展研究，把课题研究作为教师成长和专业发展的助推器，实现了学校教科研水平的全面提升。
3.扎实实施“十个一”工程，不断提高教师的综合素质。要求五十岁以下教师在过好“三字一话”基本功训练关后，完成十个一任务：即研究一个课题；撰写一篇优秀论文；上一堂优质公开课；编写一份优秀教学设计；出一份标准试题；设计一份好作业；制作一个优质课件、微课；精读一篇教育专著；写好一篇教学反思。
4.加强青年教师的培养指导。制定__镇九年制学校“青蓝工程”师徒结对方案，组织新教师培训，学习学校各类制度、常规要求，使新教师适应环境，规范行为。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。组织新教师汇报课，青年教师展示课，关注青年教师的成长与专业发展，对存在问题及时提出改进意见。
四、其他工作
1.我承担九年级思政课教学任务，在教学中，我认真钻研教材、认真做好备课、上课、辅导、作业批改等各个教学环节中的工作，积极参与课堂改革，努力完成教育教学任务。切实贯彻以人为本，充分尊重学生，关心爱护学生，既教书又育人，帮助学生健康成长。关心班集体，协助班主任做好学生管理工作。
2.在教师考勤工作上，严格按照教育局的教职工考勤规定和学校的相关制度，认真负责，严格管理，做到了公平、公正，不徇私情。
3.制订完善了《__镇九年制学校乡村少年宫制度汇编》。以加强未成年人思想道德建设，提高学生综合素质为宗旨，以丰富多彩的社团活动为载体，以全面推进素质教育为主线，保证“乡村学校少年宫”的规范运行。
4.廉洁自律情况严格遵守廉洁自律的有关规定，在日常工作、评优选先、晋职晋级等方面不计较个人名利和个人得失，不搞特殊化，不以权谋私，能够自觉抵制社会不良风气。
五、存在的问题及今后努力的方向
存在的问题：
1.自身的业务能力，人际沟通、协调努力等有待进一步提高；
2.工作创新力度不够。
今后努力的方向：
1.加强学习，不断提高理论水平，管理水平及领导艺术；
2.转变作风，大胆工作，以创新的意识，创新的思路迎接新机遇，开创新局面。
一年来，在全体教职工的努力下，我校教学工作取得了长足的进步，在此，对大家表示衷心的感谢。我工作中仍有许多缺点和不足，离组织的要求和大家的期望还有很大的距离，恳请各位批评指正。在今后的工作中，我将更加努力，为学校的发展做出自己应有的`贡献。
篇5：教育教学述职报告
一．自然状况：我于上个世纪60年代出生，大学本科，1982年参加教育工作，政治高级教师，区骨干教师，教二年五班、六班两班政治课并主管初二学年工作，兼学校工会主席，计算机等级中级，普通话等级国家二级乙。
二．工作及师德情况：回首20xx年的一年教育教学经历，真如在一条长满荆棘而又开满鲜花的小路上穿行，经过之后，连痛苦都变成了美丽的记忆。本人认真贯彻党和国家的方针、政策，树立社会主义荣辱观，积极参加政治理论学习，注重德育教育，把德育渗透在学科教学之中，培养学生良好的思想品行和行为习惯，不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说，关心爱护学生，平等对待每一个学生，认真实施教育教学工作的每一个环节。转化后进生有计划，实施过程有记录，效果明显。注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教，不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私，是学生深深爱戴和尊敬的一名教师。认真研究教学大纲，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构。深入钻研教材，把握教材内容及相关联系，掌握教材重点和难点。认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。加强业务学习，积极参加教研活动，不断拓展专业知识面。有科研课题，并承担学校德育科研课题。善于总结，不断积累经验。顾全大局，主动为学校排忧解难。尊重家长，平等对待每位学生家长。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。不向学生及家长索要钱物，不利用职责之便搞“学钱交易”。不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。不搞有偿家教，节假日、寒暑假不组织学生违规补课、上新课。在工作期间不参与经商、炒股票等。工作期间不玩扑克，搓麻将和电子游戏。遵守社会公德，弘扬家庭美德。
三．工作业绩及获奖情况：在工作中敢于负责，切实行使工会建设，参与、教育和维护四大职能，团结广大教职工努力进取，开拓创新，圆满完成了各项工作任务。20xx年9月经全国教育科学“十一五”规划国家重点课题专家组鉴定，我校参与的实验的子课题被评为国家优秀子课题，我被评为国家德育科研先进实验教师。20xx年7月被评为区优秀共产党员。
[教育教学述职报告]
篇6：教育教学年度述职报告
各位领导，各位老师:
大家下午好！
回顾这一年的工作，结合我校“现实教育”的特点，我始终坚持“诚实、务实、求实”的工作信念。在教育局的领导下，在中央校班子成员的大力配合下，在在座教职员工的热情帮助和努力下，我认真履行了自己的岗位职责。以下是对领导和老师的简要汇报:
第一，履行职责，树立正确的观念
工作中处处以身作则，恪尽职守，顾全大局，民主意识强。坦诚诚恳，发现问题及时提出自己的看法和意见。始终坚持做人，做事公开，做事踏实，认真履行职责。牢固树立服务学生、服务教师、服务学校的理念。
第二，摆正位置，做校长助理
作为负责教学的副校长，我是校长助理。我总是摆正自己的位置，做好校长的顾问，充当校长和老师之间的桥梁，脚踏实地的把学校的一切工作落实到实处。在“做”的过程中，努力与校长、老师、领导班子营造和谐的工作关系。
第三，勤政务实，做好本职工作
这个学年，我负责教学、师资培训、学籍、家庭教育等教育工作。
1、重视课堂，提高教学质量。
众所周知，课堂教学是提高教学质量的主阵地。作为主管教学的领导，走进课堂，深入教师，是我的职责。结合我校青年教师多、教师年龄结构两极分化明显的特点，我坚持每学期听40节左右的课，每节课听完马上点评，构建以“自主、合作、探究”为主要特征的“问题式课堂教学模式”。第二学期举办了中心校语文与数学教学设计竞赛，评选出6名优秀教师参加县级竞赛。两位老师和李分别代表我校数学队和语文队获得二等奖和三等奖。
2、以研究促教学，促进教师发展。
“第四次全国送教下乡培训活动”在我县全面展开。在此期间，我校所有一线教师都被安排参加了县教师培训单位和继续教育学校组织的培训工作。同时，我校的、胡凯、王参加了试讲。制定《全员培训工作计划》，组织培训，确保全校教师完成培训任务。定期组织同班主任老师到中心学校参加教研，解决平时教学中遇到的实际问题，交流解决实际问题的先进有效方法。
3、严格控制信息管理，确保师生信息的规范化管理。
随着信息管理越来越规范，为了保证我校师生信息的准确性和安全性，选择责任心强、计算机熟练的教师作为学校的信息管理员，在规定的时间内及时准确地完成师生信息的输入和处理。
4、坚持推进有效的家庭教育。
作为老师和家长，我们都知道家庭教育对孩子的发展有着不可替代的作用。在导师中心组织的'百日家庭教育实践中，每一位班主任都做出了很大的贡献，他的成绩得到了上级的认可，尤其是为我校赢得荣誉的、温玉玉、常平、杜、栾等老师。我们应该一如既往地坚持下去，让更多的父母意识到自己的言行对孩子的影响，让他们更加关注孩子的成长。
5、做好其他工作。
在做好以上工作的同时，还要努力做好其他工作，比如教师招聘、学校调整、校本教材审核与打印、学生测试等。
成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足:在平时的学校管理工作中，工作不够大胆，方法还缺乏灵活性；教师的思想工作不够深入，不够关注。努力提高个人素养，提高领导艺术水平，让以后的工作更加得心应手。
篇7：教育教学年度述职报告
暑假来临了，我们全体教师同心协力，又走过了艰辛的一年。一年来，我校的教育教学工作在进一步贯彻落实“社会主义核心价值观”重要思想指引下，在上级领导的关心、帮助下，全校上下同心协力，始终以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研。加强教学常规管理，加强教学研究，加强师资队伍建设，努力提高师资的整体水平。以新课程的深入实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，开展了一系列教育教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。
建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：
1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。
2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。
3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校有多名教师正在参加了大专、本科函授学习，加上边工作边函授，压力相当大。学校尽可能的为教师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。
二、积极开展教研活动，改革课堂教学方法
课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的.关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：
1、学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。
2、七、八年级教师积极参加教研室组织的讲学稿编写工作
3、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。
4、教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。
5、根据教体局的要求，积极开展各科的日教研活动，周一、二、三、五分年级分学科进行教研，周四分学科大教研组进行教研，每天并上交教研活动情况。如此循环，不断提高。结合我校的实际情况，积极逐步推行“六步教学法”，逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学；采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。以堂清为突破口，落实三清，注重课堂教学的效率和节奏。
三、以教学为中心，抓好教学管理工作
教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：1、抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有总结。要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。2、抓好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上，教师听课16节以上。使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。3、加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。4、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。为了把工作落到实处，学校定期抽查教师或学生进行落实。教学制度的完善和落实，培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。
四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识
本学期，我们进一步完善了积分制度。根据我校实际，设立统考，抽考积分奖励机制，根据班级成绩名次，给每位教师相应积分。学校的各项教育教学活动，学校根据活动开展的情况，给每位教师不同层次的积分。由于奖罚分明，增强了师生的竞争意识，调动了师生教与学的积极性，教学质量本期以来正在稳步提高。
一年来，我校全体教师尽职尽责，认真做好教学工作，今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的措施，提高教学质量。
篇8：教师教学述职报告
教师教学述职报告
××学年，有喜也有忧。在这一学年里，本人继续担任副教导，分管语文教学工作和教师继续教育培训工作，并担任二（1）班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下：
一、以课堂教学为中心，对学生负责。
随着新课程改革的不断深入，我努力转变教学观念，把热爱学生放在首位。平时，我不断钻研教材，认真备课，并及时把教学中的点滴感受写下来。课堂中，及时关注学生的发展，经常采用科学合理的教学方法，并不时拓展相关的阅读资料，以丰富学生的视野。同时，还定期或不定期的对其他语文教师进行教学常规检查，尤其是二度调整和反思方面，以督促教师们能认真完成各类常规工作。本学年，继续以教学质量为中心，组织部分年级基础知识达标和课外知识调研，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，全面提高学科质量，努力做到对学生负责。在全县的期末调研中，所教的二语居全县第三名。
二、以读书活动为载体，打造书香校园。
随着亲近母语，课内外阅读的日趋重视，打造书香校园成为了我校的重点工作。我配合校长室认真制定了蓬山小学“营造书香校园，师生共同成长”阅读工程实施方案。并于201x年3月24日成功召开了阅读工程启动仪式。为了使读书活动有序规范的进行，我还制订了晨读标准、书香班级评比细则等一系列规章制度，并组织语文教师认真学习了活动方案，并要求教师们根据各班实际认真制定了班级读书计划，确立了班级读书标语，进行了书香班级教室布置，并不时更替校园书香栏目中的学生佳作。配合学校开设了晨读、午间阅览、周四读书日和课外阅读指导课等。规定了每周一次的.班级读书展示活动。5月份，顺利组织开展了“我与学生的读书活动故事”论坛，“我心中的大海”征文比赛。5月31日，我配合学校较成功地举办了首届读书节活动，评出了12个书香班级，50余位读书之星，还将学生的优秀作文、语文小报等展览，受到社会各界的好评。在本次读书活动中，我本着做孩子阅读的点灯人的心，在自己的班级里开展了一系列的读书活动，如天天诵读、每周才艺表演等，还不定期地对学生进行绘本阅读教学，以激发学生的学习兴趣，读书欲望。尽自己的一切办法，让我们农村学生也享受到读书的乐趣。
三、以校本培训为抓手，为教师服务。
随着课改的不断深入，对教师的素养提出了更高的要求。本学年，我继续根据县进修学校的要求，结合本校实际，制定了《蓬山小学E环境专题培训方案》、《师德专题培训方案》以及《新课程教学设计与案例分析培训方案》，在校长的指导下，教师们的支持下，逐步摸索出了一套具有我校特色的教研训一体化的校本培训模式。本学年，我利用主题教学周和教研月活动，成功组织教师们开展了一系列的校本培训教研活动。如“网络学习”、“语文阅读教学比武”、“二年级新教材研讨活动”、“信息技术专题培训”等。同时认真做好档案管理、学分登记工作，6月5日，县进修学校领导对我校培训情况进行考核检查，给予了高度评价。同年，我校被评为市级主题构建专题培训先进集体。本人撰写的《牵手——让我们共同成长》继续教育论文获市级一等奖。
总之，一份耕耘，一份收获，有成绩也有不足。感谢全体教师对我工作的支持，也希望教师们批评指正。我一定再接再厉，把工作做得更好。
篇9：教师年度教学述职报告
一学年已经过去，本学年我承担xx市金瑞初中初三年级四个班的体育教学、303班班主任、学校安全保卫及音体美教研组长工作。现就本学期我个人个方面的情况作简要的总结。
一、思想认识
在本学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极向党组织靠拢，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理工作和个人的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。
二、教学工作
1、在班级管理过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。使303班全体同学顺利毕业。
2、运动队业余训练，一直是学校体育工作的重要内容，我组建了校田径队和广播操队参赛。由于时间紧，充分利用班会课和周三及周五的自习课加班加点的训练，在市运会上，我校取得分19分的总成绩。在广播操比赛中，我校队员表现出色，取得了三等奖的好成绩。且荣获马鞍山市优秀教练员荣誉称号。
3、在20XX年体育中考中，我校学生体育满分达25人次，均分28.7.全市第二的好成绩。
4、参与区教研室组织的市级课题《新课程下体育游戏在课堂教学中的课例研究》的研究。且顺利结题。
5、在工作的同时不忘提高自己，在20XX年全市中小学体育教师基本功大赛中荣获中学组二等奖。
6、积极参与各种论文评比，在撰写论文的过程中学到很多新的教学理念，和新颖的教学方法。多篇论文荣获市级奖项。
三、学校安全保卫
预防学生违纪是加强对学生管理的积极手段，是消除安全隐患的重要措施。为此，我着重做了以下几个方面的工作：
一是多渠道搜集有关学生的活动信息，及时掌握重点学生的思想动态。
二是经常对信息进行分析和整理，当发现有不安定的事故苗头时，采取积极手段进行预防，控制事态的发展。
三是查明事实真相，化解当事人之间的矛盾，把问题解决在萌芽状态。
四、反思本学年来的工作，有很多不足之处
1、在工作中，惰性增强。
2、不能积极的去反思工作中存在的问题。
篇10：教师年度教学述职报告
时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回顾这一学期，在胡校长的英明领导下，我们有幸参加了河南校长培训研修班，去东营过教师节，看礼仪培训讲座，学习优秀团队的合作精神等，我感觉自身的素质有了明显提高。这学期我更加热爱本职工作，为了今后把工作做的更好，现把本学期的教学工作和班主任工作总结如下。
一、政治思想方面：
本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记。积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进理论的机会，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开开心心地来上班，对工作更加认真负责，更愿意把自己和学校紧密联系在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然有时也会感到身心疲惫，但是感觉不一样。正像有同事说的那样，累并快乐着，这一切都得益于胡校长给我们创造的宽松的和谐的工作环境。
二、教育教学方面：
教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，我认真备课，认真钻研教材，精心设计教案，用学生喜欢的方式方法设计好教学的每一个环节，让学生在课堂上活起来，变要我学为我要学，以此来提高教学效率。
课下，不布置过多繁琐的作业，使学生有充足的时间来进行预习、搜集资料以及进行课外阅读等。学生头脑中有了大量的知识储备，这样才有利于学生在课堂上的发言及进行习作等。我认真批改学生的作业，尤其是那几个作业马虎的同学的作业，更是睁大眼睛，不放过一个细节，一个笔画。这学期开始，我们的学生开始写作文了，因为是刚刚学写作文，学生根本不会写，所以，学生写起来很怵头，老师看起作文来更是费劲。一篇作文改了又改，还不知道得修改几道工序，这足以看出，我们语文老师的工作量有多大，工作有多累。但，不管学生写的怎样，我们都要认真地给学生批阅，认真地给学生写评语。
同时，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，接受知识比较困难，我就找时间给他们补课，辅导，让他们不至于掉队，并经常和家长交流，让家长看到孩子的进步，对孩子有耐心，配合老师共同提高孩子的学习成绩。
另外，每学期班里都会转来几个学生，他们的学习习惯，学习水平与班里的其他学生都有一定的距离，我们还要不断努力，让这些学生尽快融入到这个集体中，尽快赶上班里的其他同学，他们的学习习惯不是一天两天能改过来的，很费劲。通过不断的努力，我争取不让班里的一个学生掉队，全面提高学生的成绩，这是我们的责任。
三、班主任工作：
班主任工作是繁杂的，琐碎的，但我们要做到工作有条不紊，忙而不乱，随着孩子渐渐长大，我感觉学生越来越懂事了，工作也越来越顺手了。现在把我的班主任工作总结如下：
1、班级内务整理。
一个好的班级，首先要做到班级内务干净整洁美观，这是一个班级精神风貌的外在表现，为此，我对班级内务常抓不懈，从不放松对学生的要求，卫生责任到人。每天来到学校有检查作业的，有去打扫公区卫生的，有擦自己的卫生区域的，一切井然有序。我要求学生要做到“五无”，即地面无纸屑，墙面无污渍，桌凳无刻痕，门窗无尘土，卫生无死角。学生桌凳的摆放要横成行，竖成行。课前课后要把自己的桌凳摆放整齐，上外堂或是放学时要把凳子放到课桌下面。
课桌上的物品要摆放有序，要时刻保持课桌套的干净整洁，做到每周一清洗。学生每天都要几次打扫教室，要培养学生爱护教室公物的主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。随着良好行为习惯的慢慢养成，我对学生提出了更高的要求，即做到“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放固位化、卫生工具隐蔽化，打造一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生养成“讲文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯。
2、班干部的培养工作。
一个好的班级，班干部起到了很重要的作用，一个好的班主任不可能事无巨细，什么事都要亲善为之，要靠小助手来帮你完成一些工作。为了让小干部真正发挥作用，让同学们信服他们，班主任要充分信任他们，要帮他们树立威信，交代给他们任务，让他们明确自己的职责，让他们知道自己作为一个班干部应该怎么做。
通过锻炼，现在我们班的小干部正式上岗了。每天来到学校，小干部有替老师收作业的，有检查学生作业，有检查班级卫生的，有负责班级纪律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。该唱歌了，同学们一听音乐马上齐刷刷地站起来，把手背在后边，认真地唱起来。
该出操了，体育委员马上组织学生跑操。临近元旦时，班里要举行庆元旦活动。我找到中队委的几个同学，把这次庆元旦的活动任务全权交给他们几个，我一切放手。只是偶尔问一下，节目准备的怎么样呀？班长说，都准备好了，老师，你放心吧。到了庆元旦那天，同学们把教室装点的充满了节日气氛，同学们的节目很精彩，有相声，小品，歌舞，魔术，猜谜语等，我看了真的很欣慰。黑板报同学们也能独立承办了。有了这些小干部的支持，我感觉班级管理不再那么费心费力了，感觉得心应手了。
3、关注学生的'身心健康。
班主任工作是琐碎的，虽说有小干部的帮助，但作为一个班主任，还是要把工作做的细些细些再细些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文静同学，家长在七里堡卖菜，每天天不亮就得去市场，根本没有时间管孩子。这个同学每天都在外边吃饭，衣服很脏，个人卫生很差，虽然经过一个学期的努力，她的情况有所改变，但现在，她又出现了新的问题，经常和高年级的学生一起玩，听班里同学说，高年级的几个男生还骂她。
我几次找她谈心，并多次跟她家长进行沟通，让家长多关心孩子，跟她讲如何保护自己，如何做到不给班级扣分，教育她要爱集体，有集体荣誉感。通过与家长，孩子的交流，现在这个学生已经融入到班集体中了，学习成绩提高了，个人卫生也有个改变。还有一个叫林柯欣的，自己体育课上丢了校服，就拿别人的校服冒充自己的，还死活不承认，经过我苦口婆心的教育，在大量的事实证据面前，她终于认识到了自己的错误。唉，一个班级也就是一个小社会呀，班里的情况负责，有单亲家庭的孩子，还有离异家庭的孩子，对这些孩子，我处处关心他们，经常与他们谈心交流。我感觉，班主任不但要教孩子科学文化知识，还要教孩子如何做人。要关注孩子的心灵，做孩子的知心朋友，做他们心灵的导航者。做个班主任，不容易呀。
4、双语明星的争创工作。
这学期我们学校继续开展双语明星的争创工作。对于这项工作，我一直认真对待，每月都进行认真评选，通过全班同学的认真评比，评出了班里的月冠军、月亚军、月季军。然后班里的月冠军再参加学校的评比。通过双语明星的评比，调动了学生学习各种知识的积极性，对培养全面发展的合格人才起到了促进作用。
5、班主任的其他工作。
班主任的工作还有很多，这学期又赶上了甲流疫情，每天要给学生两次测体温，无形中又给班主任增加了许多工作。开始班主任每天要早到，在校门口给学生测体温，后来领导为了减轻我们的负担，把这个任务给了体育老师和后勤老师，我们在班里给学生测体温，并做好记录。每天要关注每一个孩子，哪个孩子不舒服了，头疼感冒了，我们要及时跟家长联系。
上次那场大雪，我们更是一个孩子一个孩子的通知，让孩子们不要来上学了，以免发生危险。这些都是我们班主任要做的工作，有时，你在家正在吃饭，也许你正在忙别的事，家长一个电话打过来，我们都要耐心认真的给家长答复。没办法，班级的纪律，卫生，安全，还有班级活动等。不管是哪一项工作，我都认真对待，认真配合学校少先大队搞好一些大型活动，如教师节，举行老师您辛苦了主题队会，国庆节，让学生做“祖国在我心中”手抄报，元旦举行“庆元旦，联欢会”等。
班主任的工作是琐碎的，同时也是光荣的。每天我们都和孩子们在一起，感觉自己也年轻了很多，我们和孩子们成了最好的朋友，想想这些，我们内心欣慰了许多。
篇11：教师年度教学述职报告
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。
这一年来，透过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和用心学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，个性是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务潜力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的潜力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
篇12：教师年度教学述职报告
1、教学工作计划
我于参加工作，十一年以来教学中，兢兢业业，刻苦钻研，无论是高年还是低年，无论是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。
在教学中，我注重抓实抓稳，争取做到，教过一课，消化一课，不留后患，并且注重在教学中进行自我的更新，将新的教学理念，新的教学模式运用到数学教学实践中，在教学中，注重对学生能力的培养，在每个单元结束时，我都要在整理和复习时，让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容，自己去查缺补漏，使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识，理清知识体系，学会用联系的方法来学习，从而形成一种能力.同时在课堂教学中，我始终贯彻抓两头，带中间的方法，既保证聪明的孩子有空间，又不放弃任何一个差生。
新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
2、教育工作
在十一年的工作中，我做了7年的班主任工作，小学的班主任工作是纷繁复杂的，每天，生活在孩子中间，总有许多幼稚的事情发生。我也总是深入其中，帮助孩子们解决问题，并交给他们解决问题的办法，无论是新入学的一年级的小朋友，还是即将毕业的六年级同学，我从不把他们的事情当作小事，从不敷衍了事。
班主任，是育人的工作，我注重在教学中形成良好的师生关系，无论是将要毕业的同学还是现在所教的四年级，孩子们都与我有着深厚的感情，当六年级的毕业生纷纷找我来给他们写留言册，照毕业像的时候，我为自己曾记得付出感到骄傲。
我也在教学之中，教学之余注重他们的种种变化，尤其是作为四年二班的副主任，在与孩子的接触中了解他们的心理变化，激励他们上进，并协助班主任做好学生的思想工作。在其他工作方面，我尽自己的最大能力来完成，充分发挥自己的特长，来做一些力所能及的工作。
过去的日子里，有失有得，但是，无论如何，我都会继续努力，为自己开创更广阔的天地！
篇13：教师教学述职报告
作为一名刚从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，
初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
地理课程标准的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如*会：
1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学资料和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体状况来选取不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“就应处于什么样的气候类型，为什么”
地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选取教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能*施教。而唤起学生兴趣的办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的资料中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维潜力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是个性突出。于是讲完这些资料之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅仅激发了学生学习地理的兴趣和用心性，还增强了学生的自信。大部分学生最后因此弄清了经纬网，收获不小。
教法选取的好，不仅仅能够增强学生的学习地理的兴趣，还能够促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造潜力。而培养学生的创新潜力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价
地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，构成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列三个方应对学生进行评价（以初一为例）：学生课堂表现占25%，（包括：课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践）；期中考试占25%，期末考试占50%（题目以选取、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识）。学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予必须的评语。
评价不仅仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价能够透过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其用心主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而到达沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为用心，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的资料查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的用心性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。
二、思考与困惑
随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些就应引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。
不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学此刻课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统；有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课资料。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，期望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在那里，有无科学性等，这不仅仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还能够培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教师素质有待提高
教师是课程改革实施的主体，也就应是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重，教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求，教师就应感受到这种挑战的紧迫性，应努力提高自身素质和专业技能，掌握和了解最新科技的地理知识，熟练的驾驭现代教育技术，做到各学科都要涉足，知识面广一点，不能落伍于时代。
2、课堂教学活应不乱，教师收放应有度
随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱；有时还会出现学生回答问题的用心性很高，但别人回答的问题他又回答了一遍；还有时学生为了抢先回答问题，胳膊伸得老高，甚至站起来，身体前倾，举手示意……每遇到这样的环节，教师真不愿打消学生的用心性，但课堂教学务必要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时，教师要及时调控，及时纠正，课堂教学不仅仅要提高学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯。
这几个月来的“理论联系实际”的教学实践，让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们务必尊重和承认学生的个性，以学生的全面发展和主动发展为着眼点，努力弥补教学中的不足，完善教育思想，在今后不断的学习和探索中有更大的进步。
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