全国道德楷模事迹学习心得(精选16篇)由网友“乌鲁鲁鲁”投稿提供,下面是小编给大家带来关于全国道德楷模事迹学习心得,一起来看看吧,希望对您有所帮助。
篇1:第七届全国道德楷模事迹学习心得
1、张黎明
多年来,国家电网张黎明始终秉承“人民电业为人民”的宗旨,扎根电力抢修一线32年,累计巡查线路8万多公里,绘制线路地图1500多张,成了同事眼中的“活地图”;他从对抢修工具小改小革到对创新“上瘾”,先后开展技术革新400余项,甘当点亮万家的“蓝领工匠”;他带领着滨海黎明共产党员服务队,将“黎明出发、点亮万家”服务百姓的真情送到千家万户,被誉为“坚守初心的光明使者”。
2、陆建新
来自中国建筑的陆建新,参加工作37年来,始终坚守在施工一线,先后参与44项工程建设,参建工程总高度达3600余米,主持承建了国内已封顶的7座100层以上钢结构摩天大楼中4座的主体结构。作为总工程师参建了十年世界第一高楼上海环球金融中心(492米);作为钢结构项目经理参建了时年广州第一高楼广州西塔(437.5米)、时年深圳第一高楼京基100(441.8米)、如今深圳第一高楼平安金融中心(600米)。他勇于创新突破,带领团队了成百上千的技术难题,将中国超高层钢结构施工技术推向了世界一流水平。
3、刘传健
5月14日,川航3U8633航班从重庆至拉萨飞行任务中,在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况,航班机长刘传健,凭借二十年的飞行经验,手动操纵,成功处置航班险情,确保机上119名乘客安全。
4、张富清
71年前,张富清是西北野战军的突击队员,冒着枪林弹雨,战功卓著,是董存瑞式的战斗英雄。64年前,他退役转业,主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作,为贫穷山区奉献一生。
5、卓嘎、央宗姐妹
自治区山南市隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹,始终秉持“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的坚定信念,几十年如一日,守护着祖国的领土。
6、杜富国
6月,杜富国得知要组建扫雷大队的消息后,第一时间递交申请,主动请缨,征战雷场。月的一次排雷作业中,他为掩护战友,被待清除的手榴弹炸伤,失去双眼和双手。
7、武大靖
五个冠军,三个亚军,500米比赛三次夺魁。,中国短道速滑名将武大靖挑起了第八届亚冬会和世界杯上海站的大梁,捍卫了中国男子短道速滑的团队荣誉。年2月22日,平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛,武大靖再次以39秒584的成绩打破世界纪录强势夺冠,实现了中国男子短道速滑选手在冬奥会上金牌“零”的突破。
篇2: 全国教书育人楷模事迹学习心得
作为一名青年教师,我工作了十三年,在学校领导和老教师的关心帮助下,不断总结教育教学的经验教训,极大地提高了我的教育教学能力和水平。多年来,在教育教学方面积累了一些经验,总结如下:
第一,以身作则,树立威信。
教师应该平等对待学生,建立平等的师生关系。要求学生做什么,老师要严格要求自己,先做。这样可以说服学生,树立教师在学生心目中的形象和威信。所以,教师要以身作则,树立威信,这样才能给学生起到表率作用。
第二,建立良好的师生关系。
教育学认为:“教学活动不仅仅是以传授知识、吸收间接人类经验为重点的实践活动,更是特定情感中的人际交往活动。”因此,每节课对教师和学生来说都是一个情感体验的过程。教师要充分信任和尊重学生,和谐的师生关系是学生积极获取知识的情感基础。在工作中,我真诚平等地与学生相处,我的真诚赢得了学生的真诚。在孩子们的心目中,我不仅是老师,更是一个可以信赖的大朋友。他们愿意从心底告诉我,在学习和生活中遇到困难的时候也愿意向我求助。课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又轻松,大家积极思考,踊跃发言。即使下课了,他们也经常在我身边提问,从他们的表情和讲话中表现出对知识的热爱和渴求。在实践中,我也体会到良好的师生关系可以转化为学生学习的动力,让学生体会到成功的喜悦,可以激发学生自信、自强、进步的决心。
三、教学形式要多样,激发学生兴趣
在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习积极性和学习效率。
四、教师要学会倾听
教师要学会倾听,善于倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉,就等于告诉对方你的态度,无形之中会提高对方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听,将使我们教师更虚怀若谷,博采众长,锐意进取,内涵深厚。在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长,课堂教学就有了灵性。
以上就是我参加教学工作以来的心得和体会,在教育教学上仍然存在着众多的不足,但是我会继续努力,不断迎接新的挑战。
篇3: 全国教书育人楷模事迹学习心得
对于有效的教学,没有经验,但可能有一些感受。根据我的理解,数学的有效教学是让学生正确理解、学习和做。
一堂课是否有效对老师来说非常重要。充分理解教材,然后备课。课前准备教具和学习工具,熟悉教学计划是必不可少的。上课的时候,老师的教学质量好不好,对课堂的掌握程度如何,教学中习题的设计是否合理科学,是否考虑到了所有的学生,每一道习题是否都有明确的目标和要求,从而达到巩固知识、培养技能、开发智力等目的。都与教学效果有关。
从上个月公开课总结开始,我就觉得备课是有效上课的前提。教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设或备课。相反,有效教学对预设的要求不是降低,而是提高。预设要真正关注学生的发展,关注学生的个体差异,为每个学生提供积极活动的保障。它可以为教师和学生在教学过程中发挥创造力提供条件;它可以促进课堂上多方向、多类型的信息交流,并及时给出反馈。这就要求教师钻研教材,改变传统备课模式,让“预设”真正服务于生成性课堂教学。
教师要转变备课模式,变“教案”为“学案”。要充分考虑和预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。也就是说,整个教学过程是有准备的,是有意识预设的。
今天的孩子都是宝贝,父母的宝贝,家人的掌上明珠。作为老师,我的宝宝信任我,崇拜我。我爱他们,爱他们。同时,我应该好好教育他们。
没有最好,只有更好。既然热爱教育,选择教育为职业,那就努力吧。我也相信自己会在教育教学中不断丰富和提高自己,努力成为一名优秀的幼儿教师。
篇4:全国教书育人楷模事迹学习心得
通过在网上查看他们的实事迹资料,深深感受到这些教师的精神确实值得我们学习,他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我们学习的楷模,自己与这些优秀教师相比还有差距。这次学习使我深受启发,反思自己觉得应该从以下几方面做起:
一、把爱撒给每一位学生。
有爱才有教育。做一名优秀的人民教师,必须具有高尚的师爱,师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱教育、热爱学生。著名教育学家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”教师这个职业,是个需要爱心的职业,没有爱心的人做不了也做不好教师。做学生的好老师,首先要爱学生。要把学生当做自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡的事情,然而这些事情却连着千家万户,连着祖国的未来。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱,就没有教育;充满了爱,教育将永远是艳丽的春天!
二、自存高远、无私奉献。
看老师的资料,让我受益匪浅,内心澎湃!是啊,想自己当初刚踏上三尺讲台时,满怀壮志,却经历过成功与失败,但与楷模们相比发现自己是那么的平淡,从中让我感受到一个活生生的热爱教育、热爱学生、热爱生活的教师形象。他们的事迹可以点燃激情,我想自己应该拿出勇气和热情,更好地走好自己的教育之路。
三、学习先进经验,提高教学效率。
没有研究就没有教育的推进,没有研究就没有教师专业的发展。研究主要是为了解决教学过程中的实际问题,反思自己在教育研究方面的不足。名师的报告给了我启发,教育研究就从自己的教学实践开始,在教学中研究,在课例中研究,在实践中研究和反思,在反思中成长。作为老师,作为教书育人的使者,努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领;更新教育观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践能力;积极投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力实践者和积极推进者。首先需要有爱心,爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。其次,教书育人需要耐心。内心如火一般炽热,对每一个学生负责,为全体学生服务,这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火,激发学生的斗志,给他们树立信心,让他们有“克敌制胜”的决心,这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
通过学习优秀教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有不足时,多给予激励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福。
篇5:全国教书育人楷模事迹学习心得
在本次假期间,我们全体教师在校领导的带领下,集中学习了“全国教书育人楷模”的先进事迹以及“怎样才能成为一名好教师”的学习报告。学完之后,我感触颇深。在今后的工作中,我要时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。下面从几方面谈谈我的感想与体会。
一、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
二、用规范的言行,净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样。
教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教育者“为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们:教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强,还要做到以身作则,言行一致。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素质基础。
三、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。
篇6:全国教书育人楷模事迹学习心得
1、李琳娜
李琳娜,女,回族,1960年6月生,海南职业技术学院教授。从教30年,她视讲台如生命,积极探索高等教育和职业教育“最佳结合点”,推动商科类“六位一体”教学模式创新,打造综合实训平台和配套的“看、学、做、用、觉、悟”六度学习模式。她作为专业带头人,主持国家级精品课程和精品资源共享课建设。她极力拓展培育高素质技能型人才渠道,创新性地将教学活动与公益活动、企业服务、精准扶贫相结合,带动多元合作育人,为海南电商扶贫、新农村建设助力。曾获国家级教学成果二等奖、国家“万人计划”教学名师、全国职业教育先进个人等荣誉。
2、顾昌华
顾昌华,女,土家族,1964年6月生,铜仁职业技术学院教授。她33年如一日,从书本到课堂、从课堂到田间,再从田间回归课本,把农作物病虫害防治、食用菌生产技术等课程讲得绘声绘色,主持的“园林植物识别技术”成为国家级精品和精品资源共享课程。她作为专业带头人,领衔省级植物生产优秀教学团队,创新“依季分项、双境交替”人才培养模式,使设施农业技术专业从院级重点专业发展成省级示范专业和国家骨干重点专业。曾获国家“万人计划”教学名师、全国巾帼建功标兵、贵州省优秀教师等荣誉。
3、拉姆
拉姆,女,藏族,1985年9月生,中共党员,自治区双湖县协德乡完全小学教师。大学毕业之际,她得知高海拔牧区缺少教师,毅然放弃了拉萨优越的条件,到藏乡完小从教。她如一日,始终坚持正确的政治方向,用爱心帮助牧区学生改变生活习惯和学习习惯,用耐心教会学生数学思维和学习方法。高原长冬无夏,气候严寒恶劣,她多方联系爱心人士为学生捐款捐物。在全县学校中,她率先组织开设兴趣小组课程,丰富了学生校园文化生活。她通过周末为学生播放爱国主义教育影片,加强德育和爱国主义教育工作。她以“家长、学校共同办学”理念,改变了家长对教育的认识,深受家长和学生喜爱。曾获自治区优秀教师等荣誉。
篇7:全国教书育人楷模事迹学习心得
学校开展了向优秀教师学习活动,通过认真学习和深刻领会.人们常说,教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们该如何看待教师这个岗位、这种职业呢?不错,近年来,教师的待遇改善了,成为令人羡慕的职业,愿意当教师的人也多了。然而,清醒认识教师职责,还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任,需要付出大量的心血。下面从三个方面谈谈本人学习陈宝根讲话的心得体会:
一、教师对学生要以爱心为基础。
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。通过学习,我深刻体会到,作为一名人民教师,对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。有爱的教育能促进学生在快乐中学习,在快乐中成长。
二、教师要注重自身的专业发展,对工作必须有足够的耐心与责任感。
优秀教师的崇高精神是我们每个人学习的榜样。作为一名人民教师,应当学习优秀教师以学生为动力,以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须做到。树立教师的榜样形象。通过学习,我有很深的感触,与优秀教师比起来,差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累,现在我却发现,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的。一个有高尚职业道德的教师要努力做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,对待学生有“爱心、耐心、细心”。教师同时也要注重自身的专业发展,要做到①激发内驱力,与学生共同成长。教师要成为优秀教师,自身的内驱力最为重要,把教学工作视为促进自身和学生共同发展的平台,“与学生共同成长”,是教师对自身职业的正确的价值取向。教师一旦有这样的职业感受,就能体会到课堂的鲜活,体会到生活的快乐和丰富多彩,就会与学生一起分享成长过程中的“喜、怒、哀、乐”,寻找一种生命意义,追求的乐趣,就会把自己的工作当作一种表达生命内质的生活方式,就可以克服职业的倦怠感。②理论学习是超越的翼翅。教师要想成为优秀教师就必须不断地学习理论知识,不断地自我超越。③反思。作为一种精神实践,反思能使人扬弃旧有的思维模式并生成解决实践问题的新能力,实现自我超越。④在合作学习中成长。有人说:“水涨船高”,其实这些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”,优秀教师的成长是“船”,“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识,才能汲取应有的营养。有的老教师尽管他们的知识水平不如自己,但他们有丰富的教学经验;有的年轻教师尽管他们的教学经验不如自己,但他们有新思想等。因此,合作是成材的基础,具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。⑤在感恩中成长。要想成为一个优秀教师,得有一颗感恩的心。因为懂得感恩的人,才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧;有了爱心,才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……
三、教师必须做到以学生为主体,
通过学习优秀教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,宽容他们的过失。当学生有不足时,多给予激励和赞美。对学生精心呵护,善待、宽容。
篇8:全国教书育人楷模事迹学习心得精选
学校组织学习了"201 9年度全同教书育人楷模候选人”的优秀事迹我深受感动,深切地体会到优秀教师的凡和伟大。从他们身上,我看到了优秀教师那种受岗敬业、无私奉献.事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德.优秀人的品质深深地影响到我,以后的工作中我也将向教书盲人的楷模学习。
一. 立足教育本质拥有一颗真诚的爱心_____优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神感人至课,催人奋进。通过学习,我课刻体会到,教师对学生要满怀爱的关注。“爱”的问候.“爱的交流, 在教学工作中,要做到细放,用耐心.细心,爱心去对待每一位学生。
二、对工作必须有强烈的事业心责任感
我们应当学习模范教师以学生为动力,以育人为首的精神。对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第位。在教学上一定要做到备教材、备学生因材施教,以强烈的责任感、事业心去“教”和“育“每位学生。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生
通过学习楷模先进事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,理解和信任学生,调动学生积极性,鼓励学生,让学生感受到教师的爱、教师的信任、学校对学生的信任 ,感受到学校生活的开心和幸福。
四、与时俱进,开拓创新
学习使人进步,学习先进,向楷模看齐。从平时的“备、教、改、辅、查”,从平时“听课”“评课“上课”中不断学习改进,让自己与时俱进。
用激情、用唉心把教育事业这份光和热永远延续下去。
篇9:全国教书育人楷模事迹学习心得精选
1、张俐
张俐,女,汉族,1968年4月生,中共党员,江西省南昌市启音学校校长。她坚守特殊教育33载,热爱特殊教育,服务听障学生。她积极实施素质教育,在教授文化知识的同时坚持对学生进行康复语训,通过大量一对一训练,不停地带读,演示口型、展示发音部位,全心全力帮助听障学生发声。她带领全体教师研读课程标准、编制校本课程,使教学更契合学生需求。在她的带动下,学校打造了“启音模式”,形成了“小学兴趣培养、初中技能学习、高中专业训练”的职业教育模式。曾获全国模范教师、全国优秀班主任、全国师德先进个人等荣誉。
2、桂卫华
桂卫华,男,汉族,1950年8月生,中共党员,中南大学教授、中国工程院院士。他从教38年,提出“厚德博学、勤勉敬业、求实创新、研以致用”理念,始终把教书育人放在工作首位,培养了上百位硕士、博士、博士后,为我国自动化领域输送了一批高层次人才。他以德施教,在学术上给学生以精心指导,极尽所能为学生创造实验条件,在生活上对学生关怀备至,一直资助贫困学生。他以至诚育人的理念和诚实为人、踏实做事的品质,对学生全面发展产生了潜移默化的重要影响。曾获全国模范教师、全国优秀教师、湖南省十佳师德标兵等荣誉。
3、范徽丽
范徽丽,女,汉族,1976年5月生,中共党员,广西壮族自治区北海市机关幼儿园、北海市涠洲岛幼儿园园长。她深耕幼教25载,从普通幼师到名园长,从繁华都市到偏远海岛,始终如一,躬身践履“呵护童真、激发童趣、追寻童梦”的教育理想与使命。她不畏艰辛,跨海支教,创办海岛第一所公办幼儿园,让海岛的孩子幼有所育。她扎根海岛,探索构建“城乡4+1”教育协同模式,促进城乡学前教育均衡发展。她因地制宜,研创“海丫丫365成长行动”方案,陪伴幼儿快乐走向成熟的生命成长历程,践行幼有优育的理念追求。曾获全国最美教师、国家级教学成果二等奖等荣誉。
篇10:全国教书育人楷模事迹学习心得精选
桂贤娣老师的报告中没有高深的教育理论,但她将自己的教学和班级管理理念却深入浅出地展示了出来,让我们在润物细无声中欣然接受。这不得不令人佩服。她的每一个故事里都蕴藏着爱的智慧,饱含着教育的情怀。正如陶行知先生所言:“师爱是有别于父母对子女本能之爱,也不同于朋友之间的友爱,这是一种错综复杂的精神现象,是由教师的智慧、美感、道德感凝聚而成的一种高尚的情操。”
桂老师深知师爱不同于母爱、友爱,不是单纯的热爱,需要教师拥有爱的智慧。她像孩子一样与孩子交往,像孩子一样思考孩子的问题,像孩子一样理解孩子的需求,像孩子一样与孩子共度教育生活的美好!在桂老师看来,师爱是在学生有过失时的宽容;是学生生病时的关心;是在学生学习困难时的鼓励。师爱是珍重、是尊重、是守护、是陪伴、是启迪、是静待花开。她的“因生给爱”的教育思想,在她的教育实践中无处不体现。
桂老师的教育因为有“爱”,收获着傲人的荣誉和人们的尊重,她有着我们常人一辈子都拥有不了的经历。正是这样一个来自基层一线的教育家出现在了我的面前,我突然感到自我的渺小,也激动于能亲身感受这样一位全国教书育人楷模的人格魅力!
桂老师用她那闪耀着爱的智慧的教育方法,为学生们创造了无数的快乐。听着她的报告,我无限地感动!她用自己的大爱情怀为学生撑起一片幸福成长的蓝天!她的高尚情怀感染着我,感染着每一个为孩子默默付出的老师,让我们思考,并从中获得新的启迪!
教育的初心是什么?是放飞梦想,锐意进取的决心;是坚持不懈,锲而不舍的恒心;是满怀期待,充满希望的信心;是献身教育无怨无悔真诚而滚烫的赤子之心!突然,我觉得很庆幸、很自豪!因为我从事着与桂老师一样的职业——人民教师!我可以有机会像桂老师一样把这大爱继续传递!让我的教育生涯过得丰满而有意义!
还记得,我刚刚踏上三尺讲台,那时的我虽缺乏经验,但有的是年轻人的朝气与闯劲,对我的学生们更是情有独钟。课堂上,我与学生一起探讨知识和人生;课下,我与学生玩在一起,乐在一起;操场上、学校礼堂、英语角留下了我们一次次精彩的瞬间和回忆。
作为一名英语老师,我带学生走进多部英语电影:《帝企鹅日记》、《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等等,学习影片人物身上“不抛弃、不放弃”的精神,时刻让学生都要“做最好的自己”。一直以来,我都在用我的“正气大气”引领着我的每一位学生,用我的“爱心细心”呵护着每一位学生。
用文字记录学生的日常生活,用图片记录学生的进步成长。多年来,我与每届学生的图片影像资料都存在我的空间日志里,这样不管过了多少年,无论我的学生们身在何处,他们都能看到他们的青葱岁月,忘不了我们一起走过的日子。
进入实中后,我幸福于这里良好的教书育人的环境;感动于这里无微不至的人文关怀;兴奋于这里积极向上的教科研氛围。在这样一个美好“家庭”的熏陶和影响下,我和我的学生们相互学习,共同成长,一起享受这种“在路上”的感觉。
其实,对于享受教育幸福的青年教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我喜欢这份崇高而又平凡的职业!
人生有涯,而爱无涯,教无涯。今后,我会像桂老师一样不忘初心,继续前行!我会尽自己最大的力量去托起一个个的希望,用自己的青春去圆一个个的梦想!
篇11:全国教书育人楷模事迹学习心得精选
一个成功者的背后必将付出艰辛的努力;一个成功的教育者也必须要靠不懈地学习。全国教书育人楷模、上海市杨浦高级中学语文教师于漪就是靠着勤于学习,一辈子自我教育,学而不厌,才会出口成章,才会让人心生感佩和敬服。
如采访她的记者所说的一样:“当优秀成为习惯,点点滴滴的平凡小事聚成了大海一样壮阔的伟大师魂。”真的,习惯成自然,当一个人在哪一方面养成了好习惯,他所取得的成功会相继而来。我想,于老师的成功就是勤于学习、自我教育。当她与学生交流阅读体会时,聊起的国家政策方针,身边的新事物、新现象;当她在报告会上轻松引用《韩诗外传》、《论语》儒林外史》、《后汉书》等作品里的句子,便可以看出:持久勤奋的学习带给她的无穷力量,让她变得那么具有智慧。
劝告人们多读经典作品,这不是少数人的思想。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光。”卡莱尔说:“好书是人类灵魂最纯洁的精华。”托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”......所有这些名人的经典论述都是指经典书籍而言,不读书学习,就不会提高,不提高就会落伍,落伍就要被无情地淘汰出局。当你感到教育的挑战的严酷性,自己所面临的竞争而产生紧迫感时,你就会很自然地萌发出对学习的迫切渴求。要学习,要读书,就应该多选择经典书籍。
看着于漪老师慈祥谦和的面容,仿佛听到了她在勉励学生踏实做人、勤奋学习、孝敬父母、报效祖国的话语。她的语言如春风似春雨,浇灌了学生成长的心田,育人的责任感已融入了她的血液,成为她一生的使命和追求。
勤于学习,善于思考。向于老师一样,“一辈子学做老师”。“自己学,学别人”。在自我教育中成长、成熟。
篇12:全国道德模范事迹学习心得
2019第七届全国道德模范事迹简介
1、林建德
1982年,退休的林建德开办“政协老年诊所”,义务为老年人看病;1987年起,林建德担任公园街老人协会会长,自费开办老年学校,帮助老人学法、懂法、用法,运用法律调解家庭、邻里纠纷,维护老年人的权益。从“一五”普法到“七五”普法,30多年来,林建德始终坚持普及法律知识,帮助老人维护权利安度晚年,为老人们义务提供法律咨询3000多人次,调解家庭纠纷600余起,是学员们的“知心老大哥”、社区的“法律传播人”。
2、王锦萍
1986年,王锦萍中专毕业后,毅然回到吉钓岛,成为岛上唯一的村医。无论白天黑夜,她总是随叫随到,且不计报酬。她对岛上每个人的身体健康都了然于胸,是孩子们的健康守护神,是空巢老人的好女儿。她30多年如一日坚守小岛,救死扶伤,秉承着为人民服务的宗旨,践行着“医者父母心”的社会责任,在平凡岗位上守护着一片生命的蓝天。
3、王曙群
30年来,航天科技集团王曙群甘于寂寞、爱岗奉献,默默坚守在航天装配一线,攻克多项技术难题,以匠人之心铸航天重器,是新时代产业工人的优秀代表。他牵头研发了50多台套专用装备,完成论文15篇,获得5项国家发明专利。从神舟八号至神舟十一号,再到天宫、天舟,王曙群和他的团队总装的对接机构经历了7次飞行试验,圆满完成了13次交会对接任务,受到业界高度评价,赢得崇高荣誉,使我国成为世界上极少数掌握对接机构装调技术的国家之一。
4、张雪松
在中国高速动车组研制生产中,中国中车张雪松带领团队攻克了铝合金车体生产中的一系列技术难题,助力中国高铁占领世界级技术“制高点”!他创新完成20多项工装设备技术改造,弥补了进口设备缺陷,保证了动车组生产的顺利进行。将技术创新融入进“中国创造”,正是新唐山张雪松式的知识型、技能型、创新型高铁工人,支撑着中国高铁跑出了世界速度。张雪松曾说过:“新时代的产业工人,不能再像以前那样只是简单地付出体力劳动,而是要勇于站在新技术的前沿,敢于向世界先进技术发起挑战。
篇13:全国道德模范事迹学习心得
9月5日,第七届全国道德模范座谈会在京举行。座谈会上宣读了表彰决定,大连海事大学马克思主义学院教授曲建武被授予第七届全国道德模范荣誉称号。这是大连海事大学精神文明创建领域取得的又一殊荣。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对全国道德模范表彰活动作出重要指示,向受表彰的全国道德模范致以热烈的祝贺。中共中央政治局、中央书记处书记王沪宁会见了受表彰代表。中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明参加会见并在座谈会上宣读了习近平重要指示并讲话。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席活动。
曲建武表示,当选全国道德模范我非常荣幸,其实这些年我只是做了应该做的,还远远不够,党和人民给了我这么多荣誉,是对我的鞭策和鼓励。我会珍惜荣誉,再接再厉,像总书记要求的那样,做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者。不断开拓进取,在青年学生心里种下美好的种子,为他们提供强大的思想力和道德支撑。
曲建武是加强和改进高校思想政治工作、办好中国特色社会主义大学实践中涌现出的先进典型,是立德树人、为国育才的教师楷模,是生动践行“四有”好老师和“四个相统一”要求的榜样,是党和人民满意的好老师。37年来,他追求崇高职业理想,秉持认真负责的职业态度,甘于无私奉献,勇于创新创造,把教书当作职业,把育人奉为追求,以对教育事业的热爱、对思政工作的坚守、对青年学生的关心,诠释了教书育人的真谛,唱响了新时代园丁赞歌,展示了新时代教师风采。
近年来,曲建武先后荣获全国“时代楷模”“全国优秀教师”“全国师德标兵”“感动交通年度十大人物”“辽宁省优秀共产党员”等荣誉称号。
篇14:楷模事迹学习心得
近日来,__-____先进事迹广为传颂,在社会上产生了强烈反响,全县上下掀起了向__-____学习热潮。听了报告团成员作__-____先进事变报告,本人深受教育和启迪。__-____对待群众、对待组织、对待责任、对待人生的一言一行、无不使人心灵震感,就是这样一个普遍的党员,一个平凡的基层党员干部、他以自己的模范行动忠实地实践了科学发展观、忠实地履行了全心全意为人民服务的宗旨、忠实地担当了一个共产党员的光荣称号,他是我们永远学习的榜样和楷模。
英模的先进典型事迹中,我们看到了一个个热爱祖国、爱岗敬业、积极进娶乐于奉献的人。
我们要学习英模的人生观和价值观。只有树立了正确的人生观和价值观,我们才不会在人生的道路上迷失方向;只有树立了正确的人生观和价值观,我们才会感觉到英模的平凡与伟大。我们要学习王茂华、谭良才等英模“见义勇为,舍己救人”的精神。见义勇为、舍己救人是爱的奉献,是大爱精神,是社会主义核心价值体系的具体体现。要学习英模关心别人胜过关心自己的“大爱”精神,学习英模闪现着崇高思想境界、优良道德情操的“真爱”精神。要学习黄启才等英模“爱岗敬业,无私奉献”的精神。在实际工作中,以认真负责的工作态度,求真务实、吃苦耐劳的工作作风,强烈的事业心和责任感,踏踏实实做好本职工作。我们要学习黄启才等英模“爱岗敬业,无私奉献”的精神。在实际工作中,以认真负责的工作态度,求真务实、吃苦耐劳的工作作风,强烈的事业心和责任感,踏踏实实做好本职工作。
我们学____-____,就是要学习他对党忠诚的优秀品德。他在上任村总支书记后,以党组织建设为抓手,立即整顿和健全党的基层组织建设,大力加强村班子建设,充分调动广大党员干部积极性,村党员工作面貌一新,成为全市农村基层组织建设“三落地”的示范点。之所以取得这样明显的效果,是因为他牢记自己是一个共产党员,党员就是要始终把党和人民的利益放在前位,把党的事业放在心中位置,我们要学____-____对党无限忠诚的优秀品德,时刻记住自己作为一个党员应该履行职责和使命,把共产党员的先进性和共产党人的本色体现在工作和社会实践中。
我们学____-____,就是要学习他全心全意为人民服务的崇高精神。__-____上位后,着力解决学习“上学难”、农田“灌溉难”、街道“脏乱差”等诸多问题,在当地老百姓的心里头留下了不可磨灭的追忆,之所以有这么大的影响,是因为他权为民所用,情为民所系,把人民群众的利益放在心上,把为群众办实事、解难事,做好事放在工作首位。我们要为学____-____全心全意为人民服务的崇高精神,时刻不忘党的根本利益,想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需,深入基层调查研究,走群众路线,团结和依靠广大人民群众办一切事情。
我们学____-____,就是要学习他勤政廉政、无私奉献的高贵品质。__-____工作勤奋、吃苦耐劳,勤俭节约、克已奉公,把全部精力放在工作和事业上,把心血倾注在为民谋福祉上。在村上任职的日子里,他始终保持一种肯吃苦、不怕累、愿付出、多流汗的奉献精神,为了村上经济又好又快发展,为了全村老百姓更快致富、他牺牲了家庭和孩子的幸福,牺牲了自己的身体、牺牲了对长辈孝敬,为群众去工作、去吃苦,赢得了群众的感动和满意。之所以有这样高贵的品质,是因为他鞠躬尽瘁、无私奉献。
我们要学____-____勤勉敬业、无私奉献精神,勤政廉政、廉洁旗下、严于律已、艰苦朴素,增强做好工作的积极性、主动性,争做勤政务实的好党员、好干部,不断提高自己的思想境界和综合素质。
平凡的人总是给我最多感动,今后我要在工作生活处处向英模们学习。一是要学习英模们始终保持坚定的理想信念,始终保持昂扬向上的斗志与激-情。二是要学习英模们对党和人民的忠诚,始终牢记为人民服务的宗旨的高尚情怀。三是要学习英模们忠于职守,坚持原则,公道正派的高尚品质。四是要学习英模们忘我工作的奉献精神和严谨细致的工作作风,始终保持工作热情,踏踏实实工作。学习英模,就是要识大体、讲大局,从本职工作做起,兢兢业业地做出成绩;学习英模,就是要有诚诚恳恳的办事态度;学习英模,就是要有扎扎实实的干事热情;学习英模,就是要有辉辉煌煌的工作成就;学习英模,就是要有清清廉廉的为人风范。
篇15:全国教书育人楷模事迹学习心得
扶幼又护老:“海哥哥”的有教无“累”
很快,“阳光历奇”特色体育教育模式与叶海辉精心准备的教案和一大箱活动器材一起,去到了更遥远的地方。
这是一趟出于“偶然”的支教之旅。
4月,叶海辉在出差的飞机上看到了“红粉笔乡村教育计划”招募志愿者广告,号召有识人士到乡村学校支教,致力于改善偏远地区师资力量薄弱的状况,助力偏远地区儿童的成长,积极推动乡村素质教育的发展。“当时这则广告还附上了一张照片,照片里的孩子都很可爱,眼神中透露着渴望知识、渴望被关爱。作为一名老师,有谁不疼爱学生,不管他是不是我的学生,不管他在哪里。”毫不犹豫,叶海辉立刻申请成为一名志愿者。
1800多公里的长途跋涉,20多个小时的车程,尽管已经在脑海中想象过支教学校的环境与条件,但下车时,叶海辉还是愣住了。地处偏僻山谷的湖南浏阳荷花建新小学软硬件条件差,就连正常的大课间活动都无法开展。不过,更令叶海辉意外的是,当时所有师生都跑出来迎接这群远道而来的志愿者,脸上写满了开心与好奇。“孩子们的热情连我都差点招架不住,他们围着我不住地问东问西,一会问我从哪里来,一会儿又问我电脑能干什么用……”于是,叶海辉向这群热情的孩子们回馈了更多的热情。
看到学校的水泥场地未能充分得到利用,叶海辉自费购买了油漆和刷子,与志愿者们一道在地上画出羽毛球场和五种不同样式的跳房子格,让孩子们的大课间活动玩出了不同花样;一有空暇,叶海辉就去当“助教”,辅助团队中经验少的年轻人;他也不忘虚心请教他人,每次课后都第一时间听取志愿者和学生们的建议,再回去准备第二天的功课,常常到十二点后才休息……
短短几天,叶海辉就成了最受欢迎的支教教师,孩子们整天粘着他“海哥哥”长、“海哥哥”短地叫个不停,其他志愿者都笑称他为“孩子王”。
从湖南回来后,叶海辉明白,这样的“偶然”之行将会成为自己教育生涯中的“必然”。他继续参加了江西、西藏和青海等站的“红粉笔”支教活动,并入选了20“寻找最可爱的人”公益人物。
而这份“必然”的对象也慢慢从学生扩大到了教师,从区域拓展到了全国。近十年,叶海辉共指导省内外教师获县级以上荣誉达1000余人次(多人获县市级名师或骨干教师),开设全国、省市级公开课15节,县级公开课30余节,讲座200余场(含国培讲座),各类送教近100次,受益人数达15000人。主持“浙江省叶海辉名师网络工作室”和“玉环市叶海辉名师工作室”三年来,他引领15名学科带头人和700多名骨干教师共同研修,在各级各类比赛中获奖500余人次。
全国“特岗青椒计划”培训工作启动后,在叶海辉名师工作室的支持协助下,共计10位经验丰富、处于体育教育一线的主讲教师进行授课,其中有8位教师为叶海辉名师工作室成员,直播课程观看量累计达9200次,14个省市800余名特岗教师受益。
虽然一边要做好学校的体育教学工作,一边要四处奔波做好公益活动,叶海辉却始终元气满满。他笑着说:“这叫有教无‘累’,我热爱着我的热爱,坚持着我的热爱。”
面对我国人口老龄化的社会现象,叶海辉更是坚持着这一份“有教无‘累’”。他积极尝试,将“阳光历奇”融入老年活动,创编出符合老年人身心特征的活动项目,并利用节假日带领团队义务到敬老院、社区(村)、老年大学等地进行服务。至今,活动共开展50场,受益达3600人次,主编完成的《老年人“阳光历奇”教育读本》获省成教品牌项目,并在全省推广使用。目前,集叶海辉名师工作室全体力量编写的《老年人体育游戏》一书计划于明年出版。
篇16:全国教书育人楷模事迹学习心得
立人为先,甘心奉献,爱心铸就师魂
“师也者,教之以事而喻诸德者也”。一个好老师,应该是学生思想的引领者,青春岁月的陪伴者,生命厚重与温度的传递者。
30多年来,王丹凤一直用积极乐观的心态和耐心细致的作风影响着学生,培养他们的社会责任感和使命感。她带领学生积极参加学校各项活动,在活动中厚植社会主义核心价值观教育,激发学生自信心,培养学生的自我管理、自我组织、自我教育能力,培育创新精神,学生们都亲切地称呼她“妈妈”。
学生小牧父亲早逝,母亲病重在床,王丹凤了解情况后,经常在节假日带着生活用品前去探望。在王丹凤的鼓励下,小牧实现理想,考上本科,现在已进入检察院工作,成为一名优秀的检察官。
中职学生自信心普遍不足,甚至还有些坏习惯。身为人师,王丹凤从不放弃,坚持不懈地以一颗仁爱之心鼓励、教导他们。
学生小帅刚入校时,头上缠着纱布,询问他时,小帅毫不在乎地说:“打仗打的”。王丹凤了解到他是单亲家庭,比较叛逆。王丹凤便更用心地发掘他的优点,积极鼓励他。比如,小帅体育好就让他当体育委员,但要求他在班级发挥表率作用。王丹凤陪他走路回家,边走边谈心,逐渐小帅变得懂事守纪,最终在技能大赛中获奖。
王丹凤所带的班集体,班风正,凝聚力强。团体操、运动会、大合唱、演讲比赛、知识竞赛、专业技能竞赛等多次获一等奖。班级近三分之一学生担任学校学生会和团委干部,班级连年获优秀班集体称号。王丹凤被评为省市级优秀班主任,多次给年轻班主任做经验报告,带动年轻教师成长。
作为一名党员,王丹凤在教学工作中勇挑重担。近10年,她一直承担酒店服务与管理专业省赛技能队的训练工作,长年带领技能训练队,没有寒暑假和周末。即使脚部扭伤,脚肿得鞋都穿不进去,王丹凤也没有请假休息。当看到学生们终于达到训练要求,跳起来祝贺那一瞬间,她所有的疲惫也都一扫而光。
她为培养学生精准、专注的工匠精神,无怨无悔。夜晚训练后星光点点的操场也在师生心中分外明亮。领奖台上,学生找回丧失已久的自信,这是她与学生共同追求的享受,这也是她作为一名职业教师的荣光。
比如,技能队的小云来自农村,加之父母残疾,家庭经济困难。王丹凤在训练之余,经常带水果、鸡蛋、牛奶等滋补品,给她改善生活,引导小云不断成长。经过3年打磨,小云在省赛中取得了一等奖的好成绩,被黑龙江旅游职业技术学院择优录取,不仅免除3年学费,还成为了高职学校的学生会主席。
技能队的小圆也是农村孩子,能吃苦但性格浮躁。王丹凤为了帮助她养成稳重、精准、坚持的工匠品质,便每天利用放学后时间陪她一对一练习技能,精雕细琢地锻炼她的意志。经过两个月的培训,小圆获得了省级大赛二等奖。
王丹凤所带学生连续8年获市技能大赛冠军,连年省级技能大赛一等奖并入围国赛;4名学生获得大学3年免学费资格,2名学生获得国家级奖学金。
在陪伴孩子成长的同时,王丹凤的个人业务水平也得到了很大提高,获得教师技能竞赛一等奖,连年获省级优秀指导教师、省级教师教学大赛一等奖。
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