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网络安全案例学习心得

时间：2022-05-06 12:03:38 心得体会收藏本文下载本文

网络安全案例学习心得(（精选7篇））由网友“一个大英俊”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的网络安全案例学习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

网络安全案例学习心得

篇1：大学生网络安全案例

2月23日晚上，在青岛农业大学读大三的小刘在网上看好一款29元的手提包，和客服做过一番沟通后就购买并完成支付。可是到当晚9时许，小刘突然接到陌生来电，“他声称是卖包店的客服，一直仔细询问我是否购买了小提包，还准确说出了购买时间和型号，我就信以为真了。”所谓的客服表示，小刘的支付宝账号被冻结了，所以钱并没有到店里的账户，建议小刘要么取消订单，要么解冻支付宝账号。

小刘毫不犹豫的要求先解冻，“他先是问我要了QQ号，然后发过来一个网址，看起来非常正规，上面标有账号解冻的提示，我就按要求输入了绑定银行卡的账号、密码。”小刘说，她当时只想着能把包买回来，并没有顾忌太多。

凌晨0时许，小刘突然收到短信提醒，银行卡里被取走3800元。“那可是我今年所有的生活费，丢了可怎么办?”慌忙之下，小刘立即拨打了校园保卫处电话86080110和报警电话。2月25日，经过城阳警方和青岛农业大学保卫处的共同努力，小刘的钱又回到了自己手上。

篇2：大学生网络安全案例

4月28日，因学习需要，徐博想在网上找一台手提电脑。当他浏览一家名为“雅宝”拍卖网站时，一网名为fly729的人发布的关于转让一台DELL手提电脑的广告吸引了他的注意。此人声称是南昌某国家重点高校的在校学生，让需要者通过E-mail进行联系，并公布了交易方式，要求对方将钱汇入“他”的金穗卡账户上，且信誓旦旦地“保证款到立即发货”。

徐博从广告上对该手提电脑的性能和转让价格都感到比较满意，便按照fly729留下的E-mail地址和“他”进行联系。期间他多次要求对方留下手机号码或固定电话，但对方均未回答。直到5月8日，徐博忽然接到一个女孩用17908卡(来电显示为179080000)打来的电话，对方声称是fly729的女友，知道她男友的手机号码，同时又称手机因没交钱而停机了。

5月9日上午，在对方手机始终打不通的情况下，徐博还是通过南京市农业银行将双方协商好的价格4500元汇入了对方账户。等了一天，徐博没有接到对方的回音，于是急忙发了几个邮件去追问，却杳无音信。

就在徐博着急之际，5月12日，fly729在网上发布了一条信息，公开告知徐博上当受骗。信息中，fly729竟称：你还真傻得可以，凭一个账号就相信别人……

无奈之下，徐博只好向警方报案。

篇3：大学生网络安全案例

9月24日15时许，王小丽在新华南路一网吧进入一个网站时，被告知中了10万元大奖。随后，这个网站告诉她，要领这笔大奖，需要先支付650元的手续费。此时，王小丽已经被喜悦冲昏了头脑，她不假思索便将650元打入对方指定的账户。

当王小丽再次询问领奖事宜时，对方再次让其打入手续费，王小丽这才发觉上当。

篇4：大学生网络安全案例

9月14日上午，湖南汽车工程职业学院的刘兴在网上花900元买了一双鞋。中午，他接到电话，对方自称是支付宝客服，并逐一确认刘兴的姓名、电话和邮寄地址。对方称，刚才支付宝网络异常，对方已发货，但刘兴的钱款无法汇入对方账户，需先退款再重新支付。否则刘兴收货后对方收不到钱，将对刘兴的“个人信誉度”有影响，刘兴甚至可能“要承担法律责任”。

刘兴开始不信，但对方连他买了什么、多少钱等信息都知道，他就信了，并告知对方自己的银行卡号。随后，刘兴收到一条“退款短信”。“退款短信”其实是一条银行发送来的支付确认短信，金额同样是900元。当刘兴问及原因时，“支付宝客服”称这是“虚拟交易”，并不会真正收取费用，并要刘兴告知验证码，说客服会代办处理。刘兴告知对方验证码后，对方转走他卡中的900元，且手机号码也已无法接通。

篇5：大学生网络安全案例

9月14日，湖南铁道职业技术学院学生刘璐网购后，接到淘宝店客服人员来电，称网站系统升级，刘璐之前的支付无效，需要在支付宝上进行激活才能退款。

“对方要我加一个QQ，说支付宝客服会与我联系。”刘璐说，根据对方指示，她加了一个用户名为“支付宝客服ID666”的QQ账号，对方向刘璐发来一个网站链接，并要求刘璐填写自己的交易账号、手机号码、身份证号码等信息，随后刘璐的手机上收到一个“95555”发来的验证码，并提示刘璐提交验证码后，货款会返还到交易账号。可就在她输入验证码后，自己银行卡账户里的2767。5元被盗刷。

篇6：网络安全个人学习心得

看完了此次视频，小组成员们分别对此次学习视频发表了自己的感想。

加铮同学：“安全问题无时无刻都需要高度重视，普及安全教育知识刻不容缓，国家安全是国家生存和发展最基本的前提，维护国家安全就是维护我们自身的安全，作为当代大学生，我们有理由深入了解和掌握总体国家安全观的主要内涵和基本要求。”

杜钰强同学认为：“我们国家在安全方面的一些措施和办法从大的方面到小的方面都做的很到位，作为青少年的我们，也应该有国家安全，青年之责的意识，为维护国家安全贡献智慧和力量，让国家安全观深入我们之心。”

来文鹏同学：“针对日常生活中的?

丁镇岳同学认为：“灾难不是偶然，是因为疏忽才酿成恶果，从这一件事情我们可以看到，正是因为防范的疏忽才导致了疫情的蔓延，接下来的日子里我们要吸取教训，明白我们应该做什么，应该怎么做，对于各种预见性的小事，能做到举一反三，不止疾病，我们生活中还有很多安全事件，我们都要加以防范，俗话说有备无患，只有多做准备，才可以在接下来可能发生的事情里，有备无患。”

对于各种突发事件，我们应当了解好应对措施，积极预防，提高抵御突发事件的能力，快速响应，支撑公共安全，才能在未来保证全国人民的安全。

篇7：网络安全案例分析论文

网络安全案例分析论文

摘要：在新媒体发展背景下，我国互联网产业和网路应用技术取得了突出的进步，高校大学生是比较活跃的群体，容易受到网络的影响。因此实践教学阶段必须突破现有网络发展的限制，提出有效的安全管理对策，做好安全教育工作。本次研究中以高校大学生网络安全教育的必要性为基础，结合具体情况，对如何做好安全教育进行分析。

关键词：新媒体时代；高校大学生；网络安全教育

随着新媒体技术的不断发展和应用，互联网络、手机和多媒体软件的发展也出现了变动，传统媒体形式逐渐淡化，各种新型的便捷的网络传播形式出现，满足了当前大学生的实际要求。在新媒体传播趋势的影响，学生在感受互联网方便快捷的同时，也受到了不同程度的影响，因此如何做好网络安全教育工作至关重要，需要教师从实际情况入手，完善教育举措，帮助学生树立正确的三观，促进学生的整体发展。

一、对高校大学生进行网络安全教育的必要性

高校学生接触网络的机会比较多，网络也成为学生之间进行知识获取以及交流和沟通的重要载体，但是在消极因素的影响下，会出现很多网络漏洞，对学生造成影响。以下将对高校大学生进行网络安全教育的必要性进行分析。1.大学生对网络信息的.盲从性高大学生是网络最广泛的参与者，应用互联网的几率比较高。网络作为比较方便快捷的信息传媒形式，也在发展中占据了主要地位，成为学习知识以及进行交流的重要平台。但是在实践过程中很多学生对网络信息存在盲从性的特点，部分学生的价值观念和自身辨别意识比较差，对于良莠不齐的网络缺乏了解，因此面对新思潮或者新知识的同时，自身抵触能力比较差，容易受到虚假文化的影响。部分大学生甚至成为了不良信息文化的传播和，直接对学生的核心价值体系造成影响[1]。2.大学生对网络发展存在误区网络的不断发展强化了人与人之间的交流，也能从网络中获取更多的知识，但是网络在带来积极影响的同时，也出现了消极影响。例如在网络发展时代，国家的安全斗争成为比较隐秘的话题，很多大学生对于网络时代的国家安全认识存在误差，停留在原有的文化安全和社会安全教育中，导致自身认知存在片面化的现象。部分学生没有认识到不良网络信息对国家安全的消极影响，甚至也参与到破坏活动中去，增加了社会安全隐患。3.大学生自身法律意识差很多学生都热衷于上网，当前随着网络信息的不断发展和更新，各种客户端对学生的日常生活有不同程度的影响。学生可以通过客户端查询知识。但是很多客户端借助学生的这一心理，会存在虚假信息传递和利用的现象。很多学生参与到网络犯罪，经调查可知，学生网络犯罪人数逐渐提升，除了受到网络不良信息的引导之外，也是和学生的自身情况有一定的影响。很多学生对网络信息无法进行有效的判断和认知，自身辨别能力差，无形中加入到黑暗组织中，参与到犯罪活动中。针对此类情况，如果在实践过程中不及时进行制约和处理，必然会出现连锁反应的现象，增加网络安全隐患[2]。

二、如何做好高校大学生的网络安全教育工作

针对新媒体时代大学生网络安全的现状，在实践过程中需要教师从实际情况入手，及时对学生进行适当的引导和帮助，做好基础网络安全教育工作，帮助学生树立正确的三观，促进学生的整体进步。以下将对如何做好高校大学生的网络安全教育工作进行分析。1.更新网络安全教育理念网络发展形式是不断变化的，因此高校的相关网络教育理念也需要及时进行调整。信息本身具有多样化和社会化的特点，考虑到国家主权、政治以及经济方面因素的影响，必须掌握网络安全教育的关键环节。针对网络系统中存在的不良信息，教师需对其进行放大处理，通过有效的网络交汇形式，处理安全教育的综合观念。教育者要从整体教学现状入手，强化大局意识和政治理念，对已有教学现状进行了解，积极帮助大学生树立信心时代发展的安全意识和责任意识。必要时需要充分利用马克思列宁主义的相关思想和观点，对学生进行引导，同时对网络安全进行评价，降低安全隐患[3]。2.丰富国家安全教育内容网络素养教育对提升学生的整体学习能力有重要的影响，需要强化网络素养教育形式，培养学生对信息的鉴别能力。国家安全教育内容能帮助学生更新自身理念，了解自身欠缺的素养，提升网络素养。网络素养指的是学生对于网络信息选择能力和辨别能力，只有提升学生的网络素养，才能帮助学生自主对信息进行选择，不会受到不良信息的消极影响。可以采用微信和微博客户端对正能量的文化知识进行传播。高校应将网络素养相关内容纳入思想政治理论课等课程建设，在入学教育、毕业教育和日常教育中增加思想政治教育工作，以网络安全、网络道德教育内容为主，提升学生的防范意识[4]。3.创新教育形式网络时代，各项教学形式都是开放性的，因此教师需要对已有教育形式进行创新处理，开展有效的教学途径。安全教育要采用多渠道和多方位的形式，充分利用现有的网络资源形式对学生进行安全教育和引导。网络安全形式的引导教育是当前高校教育的关键所在，可以开展有效的文化传播活动，广泛应用现有的教学手段，实现有效教育。教师在网络安全教育阶段起到重要的作用，首先教师必须对当前网络信息的传播手段和学生接受信息的途径进行了解，对学生的网络信息掌握现状进行详细的分析，将积极因素和消极因素纳入到统一的规划范畴里，教育和引导当代大学生承担应尽的社会责任，自觉维护国家利益，自觉维护网络公共秩序[5]。

三、结束语

在新媒体时代发展布局下，对大学生的综合素质有一定的要求。当前大学生容易受到其他因素的影响，自身约束能力比较差，无法对网络信息进行准确的辨别和认识。因此在实践阶段需要教师从实际情况入手，做好网络安全的相关教育工作，引导学生强化对各类网络信息的了解和认识，必要时进行有效的思政教育，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进而提升自身对不良信息的抵抗能力，提高综合素质。