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老师实习交流会心得

时间：2023-07-04 08:24:12 心得体会收藏本文下载本文

老师实习交流会心得（合集10篇）由网友“想改就改哈”投稿提供，下面小编为大家整理过的老师实习交流会心得，欢迎阅读与借鉴!

老师实习交流会心得

篇1：老师实习交流会心得

XX年4月9日，我们与栾城五中吉校长、郭校长和崔主任面对面做了一次交流。

首先是郭校长先给我们介绍了学校近期的一些工作，接下来又对我们在场的所有实习生提出了一些要求：1.对于工作要严谨。的确我们虽然带着老师的称号，却没有按照正式老师的标准来要求自己，由原来的每天签到，到现在偶尔请假；由原来的每天坐在办公室认真备课，到现在的懒散；在生活中也没有严格要求自己。2.做事情要主动。遇到问题，我们不能总等着别人来找自己解决，而是应该时刻准备着，主动寻求帮助。做工作也不要总抱怨，对于作为新老师的我们，多做些事情对我们以后的工作都是有好处的，正所谓“吃亏是福”。3.做人脚踏实地。在实习中，也是对我们成长的很重要时期，我们应该一步一个脚印为自己打好基础，训练好自己的教师基本功。吉校长的要求，让我看到了自己在工作中的不足，我反思过后，告诉自己：我要严格要求自己。

接着是崔主任和我们分享了一些她的经验，原来觉得他是很严肃的老师，今天交流才发现他是很直爽很有趣的老师。他的一句话让我印象深刻“有作为才有地位”，一个有地位的人，必然有自己突出的才能，必然做出过作为。我们总在期望能有很高的地位，却从未想过为什么别人可以有地位，而自己却没有。在以后工作中我要用这句话来激励自己，实实在在地做些业绩，从而不断地提高自己的地位。在交流中，我们提出了很多在实习中遇到的问题，崔主任很认真地记录下来，并承诺要为我们解决。我觉得老师其实都是帮助我们的支柱，在实习过程中我们不能单枪匹马，在遇到困难时，要学会请求老师的帮助。

最后是吉校长对我们的语重深长。吉老师给我们介绍了近期我们需要准备的一些活动，并且为我们安排好听评课。从吉校长的话中我还明白了，在现在社会只做不说是不行的，如果我们做了很多的工作却没有把这些工作说出来，别人不知道的情况下，对我们来说这些事的最终的意义就没有了。除了说得好，我们还要写的好，任何事情都是要以文字的形式呈现出来的，以后我要经常记录自己身边的点点滴滴，一方面提高自己的文笔，我希望有一天我也可以把自己的经历写成优美的文章展现出来。

篇2：老师实习心得

我担任的是和科学老师，每天都需要完成常规工作：备课、上课、布置作业、与家长沟通、批改作业，在这个过程中，我收获了许多教学和课堂管理经验。我实际参与了小学每周三的.数学、科学教研活动，在听课、评课中积累经验，学习好的，发现教学过程中的不足并加以改进，不断提高自身教师专业水平。另外，家校合作对于学校开展教学管理工作是至关重要的，所以与家长沟通交流是老师必不可少的工作。

总的来说，实习中有收获，也有缺憾，虽然在这个过程中学到不少经验，但是实际的教学和管理依然存在许多不足，不少知识都无法运用于实践，所以还需继续学习，提高自己的教师专业水平。

篇3：交流会读书心得

一、活动背景

上学期和寒假已成美好的回忆，相信干事和会员在这期间都阅读了不少令人印象深刻的书籍并从中有所获益。有的人读了励志的作品，获得了对成功的感悟；有的人读爱情作品，领略到了爱情的美好；有的人读历史作品，深深地被中华民族的源远流长所震撼、、、、、、那么，就让我们一起探讨文学作品，交流读书的经验，分享读书的乐趣，共同获取书中的财富吧，读书心得交流大会即将应约而来。

二、活动目的

分享假期读书心得与体会，共同体会读书的乐趣。

三、活动主题

书香校园，诗话中国

四、组织单位

读书之友协会

五、活动时间

XX年5月16日（周四）19：30――21：30

六、活动地点

图书馆播放室

七、活动对象

读书之友协会全体干事和会员

八、活动流程：

1、活动开始前，播放一些轻音乐，屏幕上写有活动主题及欢迎词的卷轴。干事和会员进入播放室时，先到签到处签到，并且领取工作人员随机发放的卡片，颜色各异（干事和会员分组需要，按照所发卡片，把干事和会员分为a，b，c，d四组，由指派的干事分别带领1个小组进行活动，在卡片上写上自己的名字，并且根据所选的卡片上的组别坐在指定的区域内（共4区域），卡片上有一号码、（此号码主要是为了后面的抽奖活动，并且卡片上还有一种花语，卡片的形状各异）还有要把卡片贴在胸前（注：各干事也要贴小卡片）；

2，主持人宣布活动开始。

3，组织部的徐聿言播放并演讲关于“诗话中国”的ppt，接着主持人和观众发表感言。

4，中场休息，期间将有表演节目。

5，比赛环节（一）

a，必答题：共20分钟

共有4组题目，每组5题，难度相当。每组人员轮流回答，主持人现场公布答案，工作人员记录每组分数。

备注：答对一题得10分，答错不得分、每道题时间不超过10秒（在幻灯片上注明）

b，抢答题：共25分钟

共有20道题（中等偏难），

规则：答对一题得20分，答错扣10分，举手抢答。工作人员记录各组分数。

7、游戏环节

词语接龙：为时15分钟

从每个小组中选出3个人，然后排成一列（插空法）、第一个同学可从作家，成语，诗句，音乐，四类中任选一个开始，下一个接着接（每个同学都可从四类中选一个词接龙），直到断开，接不下去的同学即为失败，失败一次扣10分，此时可以换人，该次接龙次数为8次，即如果已经有8人失败游戏结束。

8、主持人根据工作人员记录的分数，评出一二三名，分别颁发小礼物。

9、主持人向到会人员推荐文学作品并发表感想。

10、主持人谢幕，宣布活动结束。

欢迎所有干事及会员积极参与！

篇4：交流会读书心得

古人云：书读百遍，其意自见。可见读书的重要性，常言又道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。这又表达了人们渴望读书，渴望获得知识的愿望。自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三组织全校教职工，聆听了各组推荐老师精心准备的读书交流，听后感触颇深，从中也学到了一些新的知识及观点，对自己的帮助很大，让我有也想去读一读这些老师推荐的书籍。其中金老师推荐的和陈老师推荐的《学生第二》这两本书对我的吸引最大。

《上下五千年》通过金老师的生动讲解，跃然纸上，让我们这些对历史感兴趣，但又对其不甚了解的人，过了一把小瘾。其中有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。每个故事中都涌现出了一个叱咤风云的人物，而这些故事对我们都有一定的教育和借鉴作用。

自古至今，胜败系于一念的例子恒河沙数，数不胜数。以史为鉴，以人为鉴----放之四海而皆准的真理。历史中有我们可以借鉴的取之不竭的精华渊源，而现实生活中也有很多我们不可不珍视的真谛。理想本身会赋予生命太多的意义与价值。与其浪费太多生命去积累自己不喜欢的东西，不如花更多的精力去追求理想。

从亘古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充满欢笑，有的却饱含忧伤。我感慨，我赞叹，英雄豪杰在历史画卷上书写浓重的一笔。

昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。中华儿女多奇志，敢教日月换新天。掩卷沉思，泱泱大中华，上下五千年，五千年灿烂的文化，指引我愤然前进，为我将来更好的工作指明了方向，今后更是要多读书，读好书，来充实自己，丰富自己，武装自己。

篇5：交流会读书心得

今在我们集会在这儿，交流读书的体会，用各种形式来展示了我们近段时间的读书成果，有的同学把诗歌变成了歌，有的同学把读过的书的内容变成了小品，进行艺术再加工，有的同学通过演讲的形式汇报了他们的读书感受这些充分展示了同学们的才华，也毕将使我们的读书活动向纵深方向发展，以更好的营造我们的书香校园。

中国盛行儒家文化，但热爱读书的人越来越少，据统计，以色列人平均每人每年读55本书，俄罗斯人读50本书，美国人读44本书，而我们中国呢?每人每年平均读4本书，一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的，为了改变这种状况，国家倡导国人读书，温总理说：书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的，读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖，希望同学们做一个爱读书的人，有书香气的人才是一个有素养的人。

古语说：腹有诗书气自华，爱读书的同学很安静，很儒雅，而思维却很活跃。爱读书不仅能提高我们的修养，还能提高我们的学习成绩。尤其是对文科类的学习最有好处，在读书签字仪式上，我讲王卉媛的故事，今天我还要重提，王卉媛高考前还在读闲书，正是这个爱读闲书的习惯，使她的语文成绩在班里永远屹立不倒，后来她又迷上了读英文简体小说，又使她的英语成绩遥遥领先，今年以优异成绩被北大中文系录取，她的爱读书的习惯成就了她的高成绩。

前段时间我去昌乐二中，该校开展海量阅读活动，高二学生利用一学期，精读名著《红楼梦》，看了他们的读书活动，我在想，学生读懂了《红楼梦》，古文还用学吗?我们七年级的同学正在精读《水浒传》，如果真正读懂了《水浒传》，古文还用学吗?

同学们，鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书，行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书，这营造我们的书香校园，让我们共同努力吧!

篇6：读书交流会心得

记得小时候我特别喜欢问妈妈问题，妈妈很少直接回答我，她的第一句话总是“你想知道的答案在书里，我们一起找好不好?”我经常好奇的问，妈妈你也不知道吗?妈妈笑眯眯的告诉我，她知道的知识都是从书里学来的，还有很多很多妈妈不懂的东西，在书里都能找到……我觉得书神奇极了，每次都能兴致勃勃的和妈妈一起去书里找答案。

从很小的时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事，妈妈总是找来有很多鲜艳图画的书，她读，我看。妈妈读的绘声绘色，我也看的津津有味。我不认识里面的字，可里面的故事和图画有趣极了，时间长了，我不但爱上了读书，还爱上了画画呢。那时我“看”过很多书，比如：《11只小猫做苦工》、《我的爷爷真麻烦》、《别再亲来亲去》、《提姆与莎兰的新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《赶回家过圣诞节》等等，其中给我印象最深刻的，就是《11只小猫做苦工》，10只小猫在猫队长的带领下，看到“禁止……”就偏要去试试，最后被怪兽用诡计抓回了城堡，为他做苦工。所幸的是小猫们没有放弃，凭借自己的聪明最终从城堡里逃了出来。出来后，他们终于学会遵守纪律了。最喜欢听妈妈读怪兽发出的“呜嘿啊哈”的声音，感觉好恐怖。

上幼儿园时，不知妈妈从哪里找来的两本“小脚丫”，听妈妈读里面的故事，感觉特别喜欢，里面有小故事、小知识、我喜欢的连环画“琪琪和咪啦”，最最喜欢的“淘大大的特殊创造”，当然，还有特别好看的插画，这些全都让我看了还想看。可是两本太少了，那两本书都被我翻“熟”了，就吵着要新的。妈妈告诉我，可以拿着自己的压岁钱去买，我很开心的拿出了自己平时舍不得用的钱，也养成了用自己的钱买自己喜欢的书的习惯。从“小脚丫”中，我不只听了很多故事，还学到了很多知识，比如知道了我们五官的作用，怎样去爱护他们;知道了怎么分辨发热，发热了该怎么处理等。中班的时候，我发现了一个同学脸红通通的，趴在桌子上不愿意动，感觉像书里写的发热，就告诉了老师，用体温计一量，她真的在发热，老师好好的表扬了我呢。我感冒、发热时，不用妈妈总是跟着说，都知道多喝白开水，妈妈常常说，我这个儿子真给她省心，其实，这些都是书教我的呢。

上一年级后学了拼音，能自己看书了，我特别开心。《中国古代故事》、《成语故事》、《西游记》、《中国寓言故事》、《七彩语文》、《益智谜语》、《格林童话》、《安徒生童话》、《新编十万个为什么》、《动物故事》等都让我爱不释手。在我们班建立图书角时，我把我最喜欢的5本书带来，和同学们分享。我还经常把自己看到的小笑话、谜语、小故事讲给班里的同学听。他们向我借书时，我也很开心主动的把同学们喜欢的书带给他们看。有同学遇到困难时，我就把自己从书里看来的故事讲给他听，帮助他克服困难。看着他的脸由哭变笑，是我最开心的事了。当然，学校经常有做小报或手抄报的作业，我更是开心，因为在里面我可以随自己心情画自己喜欢的画，还可以写自己喜欢的句子呢。

下学期开始，老师要求我们写一段话，很多同学觉得很难，不知怎么写，我一点都不怕，我知道怎样把事情写清楚，这些在《教你写日记》中都有介绍。我还把这些方法交给同学们：写景色时，可以按照顺序，从远到近或者从近到远;写事情，要写清什么时间，什么地方，有哪些人，发生了什么事。大家喜欢问，我也喜欢说，我和同学们的关系也更好了。

因为喜欢读书，也喜欢体会故事里面人的心情及说话的口气，在学校组织的一年级组的两次讲故事比赛中，我都获得了第一名的好成绩，这虽然和老师、爸爸妈妈的精心指导分不开，但我觉得，更是因为我爱读书，才会有这么多收获。

现在，我书架上的书已经很多了，有爸爸妈妈给我买的，也有我自己买的。我还对它们进行了分类：以前看完的，或者暂时不能看的，都放到书架最顶层;还没看的放在第二层，近期打算读的就放在伸手就能拿到的地方。现在，我看到自己喜欢的句子，就学着摘抄下来，虽然还不多，但我相信，只要我能坚持不懈，总有一天，我会写满整个本子。

一本你喜爱的书，就像一个朋友，可以与它亲密交谈;一本你喜爱的书，就像自己的家，能从中感受到温暖;一本你喜爱的书，就像一处故地，等待你随时去重游。我爱读书，因为书能带给我知识，带给我快乐;我爱读书，因为书能丰富我的想象;我爱读书，因为书是我人生的向导，帮我找到智慧的源泉;我爱读书，因为书就像一架梯子，让我登得更高，看得更远。

篇7：读书交流会心得

读书交流会心得550字

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。知识就是力量。书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书使人渊博，辩论使人机敏诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。书籍鼓舞了智慧和心灵，如果没有它们，我们就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

此次读书交流活动的开展，极大的调动了同学们的读书热情，同学们在课余时间都在阅读自己喜欢的书籍，希望同学们可以在以后继续保持这种良好的读书习惯。同学们在热烈、和谐、温馨的氛围中讨论读书与个人素质提高、国家的富强等多方面的意义。此次活动提高学生整体知识素质的一个有效手段，也是为营造健康的.校园文化氛围，引导积极的求学风尚，倡导快乐的学习理念。不仅是满足我们大学生的文化需求，更是为了鼓励同学们多读书，读好书，开阔视野，拓展素质，全面发展。

此次交流会的成功之处有很多，不仅促进了同学们之间的交流，加深了同学们的感情，使相互间的交流更加深层次，而且同学们通过互相分享好书，提高了同学们的整体素质，推进了同学们的思想进步，使同学们受益匪浅。

“鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书”，行动起来吧！多读书、好读书、读好书、会读书，让我们一起沐浴书香世界！永驻青春！让书香润泽我们每一个人的心灵！

篇8：班主任交流会心得

12月23日到佛山市第二中学听了两位经验丰富的班主任开展的班会课，以及能在评课期间听了李季教授和韩东才教授的点评，获益良多，对班会课的设计、上好一节班会课大有裨益。次日到佛山市第一中学参观，听了名班主任王建青老师和其工作室成员许静老师的经验交流，学习了班主任成长方面的许多宝贵的经验。这次学习交流对今后的班级工作的开展，以及本人班主任发展有着较大的促进作用。

一、关于班会的设计

23日下午听了鼎湖中学彭树康老师和佛山二中邓碧兰老师的“做时间的主人”同题异构主题班会课，以及课后听了李季教授和韩东才教授的点评，我从中收获较多关于上好一节班会课的宝贵经验。先把收获总结如下：

（1）主题的确立。

首先，班会课主题的确立必须有很强的针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。尤其体现在邓碧兰老师的课堂《我的时间我感知》。针对班上较多同学反映的一个问题：晚修的时间太少，不够用，有时连作业也完成不了。邓碧兰老师课上播放了一段视频，关于班主任晚修时间、自习时间课室的情况，通过视频，一目了然，发现部分同学在晚修、自习期间聊天、打闹，导致自己和他人的时间在挥霍中度过。邓老师循循善诱，让自己班上的学生意识到这个问题，并且引导学生提出解决方案，也提供一些方法供学生参考。我认为这是一节非常真实、有效的班会课，就是为了解决学生学习时间有效性差这个问题，围绕这个主题展开的一节班会课，明确有效，为了解决问题而设计的一节班会课。班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体，充分发挥班会课对学生的教育功能。班会课的顺利开展有利于班级优良风气的形成。

（2）要做好准备工作。

首先是教师的准备。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，搜寻大量的资料，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。在准备一节班会课一定要做好充足的准备，先要了解学生的情况。鼎湖中学的彭老师与学生第一次见面，师生之间彼此较陌生，他能够通过较为幽默的语言和脸上的微笑拉近与学生的关系，为班会课的顺利开展打好了基础。因此，我认为除了做好认真充分的准备工作，良好的师生关系是一节有效班会课的前提条件。班主任要熟悉自己的学生，就像准备一节教学课一样，精心准备一节班会课，寻找素材丰富这节班会课的内容，以期达到预期的目标。

（3）课堂上，充分发挥学生的主体作用。

无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力，大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。我非常赞同李季教授的看法，一节好的班会课，要有一个明确的目标和清晰的结构，和良好的设计之外，班会过程非常重要。一节好的班会课，最好是一节走心式的课堂，不是按照固定的模式，有很强的技巧和严格的流程走下来。例如，在班会过程中，某个学生突然提出一个问题，教师最好能够积极回应这个问题，巧妙应对。在这个过程中，师生应当共同参与进来，通过班会课，不仅学生，教师也能在这个过程中有所提高，有所收获。

二、关于班主任成长方面

24日上午到佛山一中进行参观学习，在王建青老师的引导下，参观了佛山一中的校园。校园的一角，一个由学生自主经营的咖啡厅吸引了大家的的注意。这是完全由几个学生自主经营，自负盈亏的地方，我认为这是一个很好的平台，通过经营活动，能够提高这部分同学的各方面能力，经营管理能力，与人沟通能力，与人合作能力，提供一个让他们自主的平台，能够充分发挥聪明才智的平台。

从王建青老师身上，我感受到一份朴实的感觉。王建青老师作为佛山市的一位名班主任，经验丰富，我能够感受到一份踏实质朴。或许，教师，尤其是班主任工作，就是一份平平淡淡的工作，一份踏踏实实的工作，教师脚踏实地，兢兢业业，带着一班勤勤恳恳的学生踏踏实实地学习，脚踏实地做人，尽力实现自己的大学梦。

从王建青名班主任工作室成员许静老师身上，我又有另一份体会收获。许静老师是佛山一中一名年轻、成功的班主任，我从她的身上感受到年轻人那种积极向上的精神。许老师参加了很多比赛，获得了较多优秀的成绩。从她身上，我明白：及时总结反思的重要性，从书籍中汲取养分提高自己。看书、结合书中的经验带班，反思写心得体会，不断提高自己。或许，我所处的平台不如许老师那么大，但是只要有类似许老师那种积极向上的态度，加上切实的行动，我相信自己也能提高，让自己的班级变得更优秀。

非常感谢有邝杰名班主任工作室这个平台，让我从中进行学习，让我能够发现很多优秀班主任身上优秀的品质，让我能够收获许多宝贵的经验，我会做一个善于反思，积极进取的教师，让自己的班级变得更好、更精彩。

导师点评：

莫广森老师20xx年毕业于华南师范大学，是一位年轻的班主任，有冲劲，有活力，对班主任工作充满热情。莫广森老师所带的班级是普通班，学生的自我管理意识较差，学习的主动性不够强，这给莫老师带来了不小的挑战。

这次佛山学习，我们所有的成员与学员均收获了很多。回到学校后，莫广森老师与我谈了很多，他从彭老师的主题班会课上，深切地体会到语言的魅力，感受到班主任要会表演的重要性，班主任随机应变的重要性，深刻地体验到了以学生为主体的课堂模式。从邓老师的班会课上，莫广森老师体会到了真实、有强针对性的主题班会。

关于彭老师的主题班会课，我认为在教师点评学生和各个小阶段的总结方面上，可以更精确、更到位一点，且应该在原备课的基础上，根据学生的具体表现，做出准确的点评与总结。关于邓老师的主题班会课，我认为时间的把握上不是很到位，教师对课堂的掌控力还需加强，学生的参与程度不太高。

第二天佛山一中的参观与学习，给莫广森老师带来的冲击非常大，特别是许静老师的现身说法让他深受震撼。在我们后来的交流中，莫老师希望以许静老师为榜样，在学校积极向有经验的班主任学习，主动承担年级的各项工作，多参与各种赛事，多写文章，多反思自己在工作上的得与失，随时做好提高自己的准备。

通过这次的交流学习，莫广森老师收获很多，我也收获很多，我们会将所收获到的应用到平时的工作之中，努力地提高自己，争当一名优秀的班主任。