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省财政系统公文写作青干班培训心得

时间：2022-05-06 12:36:54 心得体会收藏本文下载本文

省财政系统公文写作青干班培训心得(（推荐2篇））由网友“桃桃子”投稿提供，以下是小编为大家准备的省财政系统公文写作青干班培训心得，希望对大家有帮助。

省财政系统公文写作青干班培训心得

篇1：省财政系统公文写作青干班培训心得

李梦洁

很幸运，阔别校园三年又能以学生的身份重回青葱校园。很激动，丰富紧凑的培训内容让人茅塞顿开心境明朗。很高兴，能和来自全省各地的财政青年才俊齐聚课堂碰撞思维的火花。培训时间虽短，却感触颇多，记忆颇深。尤其是帅锦平老师和张军老师的一系列公文基础理论课程，让在迷雾中登山的我，找到了方向，拥有了继续前行的信心。

在没来参加这次培训之前，我所理解的公文写作就是找到一个模板，然后再删删补补，顺利完成领导交办的办文办事任务。可是在经过两位专业老师的传道授业解惑后，我意识到公文写作其实并不是一味单纯地模仿套路，并不是茫然地被动输出，蓄足水源，公文也可以长成生命力旺盛枝繁叶茂的大树。

立意为先是公文具有生命力的基本前提。古有“意在笔先”、“胸有成竹”，成就了一批至今都熠熠生辉的字画瑰宝。今天的公文写作也应是如此。公文写作的目的不是抒发情感，更不是聊以自慰，公文承载着办文办事的.使命，为用而写，所以下笔之前主题必须明确，意蕴单纯、求实重用。正如张军老师所说，给领导起草讲话稿时弄清楚了讲话者的身份、讲话的场合、发言的目的，准确把握住了讲话主题，写出来的讲话稿才有可能让领导满意。切题的成功是方向的成功。下笔之前明确了会议主题，才能写好会议纪要。起草方案之前清楚了方案设计目的，才能形成完善的方案。立意为先为公文焕发生命力提供了基础。

业务要熟是公文具有生命力的重要支撑。帅锦平老师在剖析一个关于通知的案例时指出，只有准确知道全市范围的资金安全检查工作会涉及到的部门单位，具体流程，注意事项，这份关于在全市范围内开展资金安全检查的通知发出去时，相关部门单位才可以迅速明确职责，做好相应准备工作，这份通知的使命才算完成，它的生命力才得以得到彰显。这让我明白一份通知是否可以将有关事项通知到位，跟通知内容的语法格式没有直接关系。一份讲话稿听众是否愿意认真倾听，跟发言材料是否具有文学欣赏性关系不大。真正可以支撑某份公文完成职责使命的是起草人对此项业务的了解与熟悉。文以载物，不熟悉财政业务，空有满肚子诗词歌赋，也没办法交出一份满意的预算执行情况报告。想让公文言之有物，富有张力，必须熟悉业务，透彻了解所要表达的事物。

逻辑要强是公文具有生命力的必然要求。由于在中文系泡了7年，又当过两年初中语文老师，所以很多时候在写公文时过于注重抒情性，导致整篇材料看起来很“散”，沉醉于感情线索，而忽视了公文创作的逻辑性。正如帅锦平老师所说，公文的目的是为了办文办事，所以写作公文时要注意行文逻辑，重视结构能力。文学作品是拿来看的，公文作业是拿来用的，前者重抒情，后者是直叙，要明确区分。只有保持强大的逻辑思维能力，才能娴熟地根据公文文种要求安排文章材料结构，新闻稿运用直线式结构，调研报告运用因果式结构，工作总结运用并列式结构……不同文种，不同章法，意脉贯通，公文才会有生命力。

格局要大是公文具有生命力的本质灵魂。也许只是一份常规的年终工作总结，也许只是一篇常见的情况汇报，公文“码字匠”就会沉迷于堆积木，东拼西凑，套用模板，这样的结果就是观点不突出，语言缺乏活力。而公文“建筑师”则会去搜集、整理、归纳、分析资料，而不是简单地汇总材料。一名优秀的公文“建筑师”会将具体事物抽象化，透过现象看到本质；会将上级精神具体化，结合本职制定措施；会将传统文化时代化，立足当下给人启发。立意深刻，格局宏大的公文，即使语言平实，依然会让人念念不忘，没有思想观点的文稿哪怕言辞华丽，依然没有灵魂，读来味同嚼蜡。

在两位老师引经据典、深入浅出的讲解中，公文意识得到深化，写作技巧得到丰富，思维视野得到拓宽，对于如何让公文写作这棵大树开枝散叶焕发生命力也有了新的思路与想法。

一、博于取材

“不积跬步无以至千里”。早在入职之初领导们就反复强调要做有心人，要广泛占有素材，写东西才能得心应手。只有素材储备充足，才能为公文写作尤其是调研类、汇报类、讲话类公文提供源源不断的灵感源泉。

一要大量阅读。财政公文政策性强，业务性精，作为一名初入财政系统毫无财经专业知识的新人，更应该及时补充大量党和国家的方针政策，掌握最近财政政策，了解基本业务知识，夯实财政公文写作主轴。同时，应该跳出就财政学财政的思维局限，博采众长，兼容并蓄，这样下笔时才能运笔有神，立意深远，格局宏大。

二要深入基层。作为一名几乎不参与具体业务操作的办公室工作人员，只有带着问题深入实际调研，写出的精准扶贫情况汇报才有参考价值，只有本着了解目的与群众加强联系，关于乡村振兴的倡议书才会接地气。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。”加强基层调研，掌握大量一手资料，了解群众语言，公文创作才会有生命力。

三要经常交流。“一百个读者就有一百个哈姆雷特。”闲暇之余可以与同事尤其是经验丰富的前辈交流写作感受。“他山之石，可以攻玉。”在交流中碰撞思维火花，寻找写作灵感。

二、善于思考

“道得人人意中话，千回百折费寻思。”写公文之前，必然有一个静观默察、深思熟虑，千回百转柳暗花明的思考过程。

1、带着本质思维去立意。公文写作者必须在动笔前先立意，而立意是否具有高度、深度，角度是否新颖，这须要写作者带着本质思维去思考，反复出现的问题从发展规律上找原因，偶然出现的问题从主观方面找原因，找到原因后再确定主题和主旨。

2、带着大局意识去谋篇。如果说主题是文章的灵魂，那么结构就是文章的支撑与骨架。下笔前要带着大局意识安排文章材料，合理设计标题、开头与主体，根据文种确定行文结构。从整体着眼，从大局思考，公文写作才能意脉贯通，达到办文办事的目的。

3、带着文学思维去增色。公文语言讲究简练、准确、朴实，“直言其实”，不用过多运用文学手段。文学追求形象思维，公文追求逻辑思维。但在有些场合，可以适当运用文学思维。比如在写开（闭）幕词时，可以考虑排比、比喻等修辞手法。比如在写演讲稿时可以借用文学历史典故，增强材料语言的生动性，思想深邃性。

三、精于修改

古往今来，任何一部好的作品都经过了反复修改，千锤百炼。文章频改，功夫自出。认识深度、写作能力在一次次修改中得到提高，获得升华。尤其是来自领导和同事的修改意见，更是写作能力迅速提高的助推器。

一要斟酌主题。检查主题是否符合法律党纪、公序良俗以及单位实际情况。检查主题是否集中深刻，传达出了行文目的。检查主题体是否新颖突出有闪光点。

二要研究结构。反复考量整体布局是否协调，逻辑层次是否清晰，主次详略是否得当，过渡衔接是否自然。

三要检查细节。细节决定成败。尤其作为办公室工作人员，对待每篇公文，必须精益求精。确定成稿之前仔细检查各个细节，词语搭配是否使用妥当，标点符号是否使用正确，文件格式是否规范。

四、乐于奉献

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习如此，公文写作亦是如此，写好公文必须要对公文有兴趣。公文写作确实是一件费神费力的工作，有时候光是思考一个标题都须要花费极大的气力，很多时候还会面临无从下笔的尴尬处境。如果还想写出“精品”，还须要十年如一日的勤奋练笔。如果不是发自内心地热爱写材料这份工作，极易懈怠。古人曾说，人生在世有“三立”，立言、立德、立行。如果写出的东西可以得到认可，其实是一件十分值得高兴与自豪的事情。所以，必须在内心深处认同甚至热爱这份事业。“热爱是事业成功的大门”，将心血融化在公文中，还怕出不了富有生命力的“精品”？

篇2：青干班学员培训心得

7月10日至16日，在市委组织部、市委党校的精心安排下，我很荣幸参加了第十期青年干部培训班的理论学习。在短短7天的学习时间里，泰州市委党校和中国矿业大学的各位教授就日常工作中的热门问题做了非常精彩的讲授，内容深入浅出，形式不拘一格，使我获益匪浅，不仅开拓了视野，更启发了自身的思考，对于今后的工作学习大有裨益。

通过这次学习，我认为至少有以下几点收获：

一是增强宗旨意识，永葆清廉本色。

青年后备干部，要意气奋发，不能暮气沉沉。要敢为人先，要争做服务地方发展、创一流业绩的弄潮儿。而在发展中，不仅要走得快，更要走得好、走得正，这就要求我们青年干部时时刻刻牢记为人民服务的宗旨，不断加强自己的党性修养，张万海教授例举了多个典型腐败案例来警示我们青年干部，要求我们为官以勤为先，以廉为本。今后，我将结合正在火热开展的党的群众路线教育实践活动，认真学习贯彻中央八项规定和省、市各项规定，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，查摆自身存在的问题，时时刻刻将人民群众的利益放在首位，既要做到“打的赢”，更要保证“不变质”。

二是提高理论知识，结合工作实践。

中国矿业大学的教授们就经济管理、领导艺术、危机公关等热门问题作了很深入的讲解。我们发改委是综合经济主管部门，作为发改委一员，我长年工作在服务窗口一线，虽然实践的机会较多，但是对经济理论知识尚存在着一定欠缺，这次学习正好给了我一个宝贵的机会，可以接触行业内的专家学者，学习相关经济领域前沿的理论知识。王超教授的《当前经济形势与对策》和《县域经济发展理论与动力机制》两课，对我今后如何正确分析判断全市固定资产投资有相当大的启发。当然这次学习时间较短，不可能面面俱到，我将以此次理论学习为契机，在今后的工作生活中，加强学习，以保证知识的不断更新，并学以致用，以适应时代和岗位的要求。

三是创新思维方法，提升工作能力。

实事求是讲，我在基层岗位多年，工作中喜欢沿用老办法、老路子，因为这样比较保险，不容易出差错。但是作为一线骨干的青年干部，千万要杜绝这种墨守成规的思想，吴红教授的《创新思维培养与创新能力提升》一课非常精彩，让我们破除思维创新的枷锁，善于发现问题，将自己的聪明才智和本职岗位巧妙结合，创造性的解决工作中遇到的问题。当然，创新不是想当然、瞎折腾、拍脑袋决定，创新要以正确的理论知识和扎实的实践功底为支撑，善于观察，勤于思考，不断总结，在探索中获得创新灵感。

四是收获同学友谊，相互学习提高。

这次学习，既是解放思想、开阔眼界、学习提高的过程，同时又是同学之间加深了解、增进感情的过程。班上学员来自各个乡镇、机关，大家岗位不同，目的相同，都是抱着认真学习的心态来的。在短短的7天学习时间里，大家认真听课，积极讨论，你追我赶，相互比拼，又相互帮助，互相提高。因为工作岗位和经历不尽相同，大家可供交流的东西就很多，很多好的工作方法和经验就在交流中为大家所学习和借鉴。大家同吃同住，犹如一个集体，在紧张的学习生活中，大家的集体荣誉感得到了加强，集体的凝聚力和战斗力也得到了体现。

通过这次学习，我强化了使命，收获了知识，增进了友谊，也找到了自身存在的不足和差距，在今后的工作和学习中，我要迎难而上，不断突破，提升自己的党性修养和业务素养，争取为兴化社会经济发展做出自己应有的贡献。