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多媒体技术体会

时间：2023-07-29 07:58:22 心得体会收藏本文下载本文

多媒体技术体会（共7篇）由网友“Hu核桃丸子”投稿提供，下面是小编整理过的多媒体技术体会，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

多媒体技术体会

篇1：计算机多媒体技术和课件制作方面体会

计算机多媒体技术和课件制作方面体会

随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求中学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。下面我就自己在计算机多媒体技术和课件制作方面的有关情况谈以下三点体会。

一、中学教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。

学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导；二是学校准备给每个办公室都配备计算机，这为青年教师学习多媒体技术提供了物质基础。

青年教师作为学校教学的新生力量，有着充沛的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年教师也应该成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。

二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的

1、培养兴趣，循序渐进

刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。

人们常说“兴趣是最好的老师”，培养了兴趣我就开始下功夫学习计算机的使用和课件制作。通过学习我知道了好多以前根本没有接触过的东西，比如制图软件photoshop，网页制作软件frontpage，还有各种课件制作软件，如powerpoint、authorware、3d max、flash等，现在又在老师的专门指导下学习了“课件平台”。在学习

的过程中我发现我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其中的某一个，其他的自己动手、多进行尝试也会慢慢掌握。

2、善于研究，多问问题

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。

工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。

3、亲自动手，乐于尝试

哲学上讲实践是认识的动力和来源，也是检验认识正确与否的唯一标准，把这一观点应用到课件制作上就是要亲自动手制作课件。也许我们在某一方面的创意是非常好的，可不亲自动手，这方面的创意就实现不了。我们可以先从简单的做起，由简单到复杂，根据自己的实际水平动手制作几个完整的课件，只有这样，自己的水平才会不断提高。

三、课件制作过程中应注意的几个问题

1、选择合适的媒体

现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。 “课件平台”还有flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的'处理，都是powerpoint和“蒙泰瑶光”包括authorware所不能达到的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具，我们可以有选择地加以利用。

2、简洁实用是课件制作的重要原则

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关

键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分认识到这一点。

3、在制作课件的时候，应该考虑学生的参与性

素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容，让他们真正参与到教学过程中来，使学生明白问题“原来如此”，而不是“的确如此”，培养他们思考问题、探究问题的能力；在某些问题的设置上，不要将答案直接告诉学生，应该给学生留下充分思考的余地，培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力，激发学生的兴趣，加深学生对问题的认识，才会起到好的效果。

我相信，只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认识，加上我们的正确使用，计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。

篇2：多媒体教学体会

多媒体教学体会

多媒体教学体会正文：多媒体教学体会随着社会的发展、教育改革的不断深入，电教手段、多媒体设备已应用于教学之中，成为提高教学效率的有效途径之一。使教师能运用自如，达到预期的效果。小学生的智力发展迅速，求知欲强烈，但形象思维能力低，有意注意力弱。这样就要根据儿童的心理特点对他们进行兴趣的激发。兴趣是人们爱好某种活动或从事某种活动的意识倾向。学生的学习兴趣是对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向，是学生对学习活动的选择的态度是推动学生学习活动的'内部动力，是直接影响着学习的自觉性和积极性的重要因素。多媒体有色彩、有光亮、有声音，它可以充分利用人的视觉暂留作用，产生静止、移动、分解、组合等形象逼真的效果，来解决教学中所需要化小为大，化静为动，化难为易，化繁为简的问题；进而发展学生的形象思维和逻辑思维，起到传统教学所起不到的作用，激发儿童的学习兴趣，发展学生智力，例如：数学学科，枯燥的习题令学生厌烦，如果运用电脑就耳目一新了，如在教“角的认识”一课时老师组织学生进行概念的判断练习时，电脑画面出现的同时，小动物在音乐声中发出“哪个是角，哪个不是角呢？”的声音。教师让学生到讲台前，操作计算机键盘进行选择，当学生选择对了，小动物后面出现一行字和三轮车图案，同时发出“非常正确，奖你一辆三轮车！”当学生选择错了，小动物后面出现一行字，同时发出声音“错了，再仔细想一想。”的声音。运用多媒体计算机及时评价学生选择的答案，让学生尝到学习成功的乐趣，调动了学生参与的积极性。课堂气氛非常活跃，学生们一个个跃跃欲试。老师在课上轻松自如地操作计算机键盘，显示的画面不断变化，内容丰富多彩，个别画面还可以重复演示，这样充分发挥了多媒体计算机信息容量大，信息的检索、提供、显示及信息类型的转换方便迅速，信息效率传播高的功能优势，增加了课堂密度，强化了学生的思维训练，不断巩固、深化所学新知。课上，老师通过计算机先后为学生提供了由实物的角“抽象”出角的图形，折角，判断角，根据图形数角，画角，重叠比较角的大小等画面及演示过程，其中既有知识形成过程的演示，又有巩固新知识的多层次训练，先进的教学手段，为学生创设一个多姿多彩的视听学习环境，学生学得愉快、扎实，教师教得轻松、潇洒。又如教学“相遇问题”时，借助多媒体展示，解决相遇问题的相关概念，揭示“相遇求路程”应用题的解题思路。教学中，在学生认识行程问题的基础上，通过多媒体屏幕逐步把题目的条件用线段图进行演示。屏幕中两“人”同时闪动，生动直观地解释了两人“中国大学网（）

篇3：多媒体技术简历

目前所在：广州年龄： 24

户口所在：广州国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

培训认证：未参加身高： 175 cm

诚信徽章：未申请体重： 65 kg

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：系统管理员/网络管理员：助理，硬件测试工程师：

工作年限： 0 职称：无职称

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求： 1000--1500 希望工作地区：广州,,

工作经历

志愿者经历

教育背景

毕业院校：广东科贸职业学院

最高学历：大专获得学位: 毕业日期： -07

专业一：多媒体技术专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号

-09 2008-06 广东科贸职业学院多媒体应用 - -

语言能力

外语：英语良好粤语水平：精通

其它外语能力：

国语水平：良好

工作能力及其他专长

1、可灵活利用网页制作工具FrontPage ， Dreamweaver等进行网页编辑和开发。

2、熟悉Photoshop、CorelDRAW等软件，能进行图像的编辑和处理，并获得Photoshop国家职业资格4级。

3、掌握了对3DS MAX、autoCAD的应用。

4、熟练操作Windows 9x/NT//XP/。熟识Office各软件的`操作。

5、良好的口头及文字表达能力。

6、能够熟练操作计算机的装配与维护。

篇4：多媒体通信技术

顾名思义，多媒体通信是指在一次呼叫过程中能同时提供多种媒体信息声音、图像、图形、数据、文本等的新型通信方式，它是通信技术和计算机技术相结合的产物。

和电话、电报、传真、计算机通信等传统的单一媒体通信方式比较，利用多媒体通信，相隔万里的用户不仅能声像图文并茂地交流信息，分布在不同地点的多媒体信息，还能步调一致地作为一个完整的信息呈现在用户面前，而且用户对通信全过程具有完备的交互控制能力。这就是多媒体通信的分布性、同步性和交互性特点。

多媒体通信的应用范围十分广泛。它的业务类型主要有以下几种：

会话型：你在家中与远方的朋友通电话，可以看到他的形象；你与远在国外的合作伙伴进行贸易谈判，可以逼真地看到对方提供的样品，还可以把已签字的合同立即传送给对方；你甚至可以坐在办公室或家中，利用自己的计算机和分散在世界各地的同行一起“开会”商讨问题，等等。

电子信函型：你可以在任何时间向远方的朋友发出(或接收)集声像图文于一体的“电子函件”。

检索型：你可随时从不同地点的多媒体数据库中检索到需要的多媒体信息，

分配型：你可以在家中随意点播你收看的电视节目。

要实现应用前景如此诱人的多媒体通信，需要解决许多重大技术问题。首先是通信网问题。最适合多媒体通信的通信网，是宽带绘综合业务数字网，它能灵活地传输交换具有不同传输速率、不同性能要求的多媒体信息；世界各国正在着手建设的“信息高速公路”，为容纳多种媒体信息的“车辆”通行无阻创造了条件。其次，要解决多媒体信息的“压缩”问题，把音频、视频信号的频带压缩到一定范围，否则“信息高速公路”上就容不下那么多的多媒体信息的“车辆”了，还要研制至少可以存储、显示处理两种以上多媒体信息的多媒体终端设备等。

关于多媒体通信的发展，目前在国外也有一些不同的看法，如在日本就有人认为，多媒体通信的发展将导致人们在家中办公的增加，但日本住宅并不宽敞，终日在家用多媒体终端办公，家庭成员会满意吗？但是尽管如此，多媒体通信还是成了当今通信领域的一个热点，因为它适应了信息时代人们对信息交流的要求。据INTEL公司预测，到每台PC机(个人计算机)主机板上都将配备全套多媒体通信所需的硬件。多媒体通信时代的来临已为期不远了。

篇5：多媒体技术教学计划

一、课题名称：多媒体技术在美术课堂教学中的运用研究

二、课题来源：莆田市教育科学“十二五”规划（20**~20**年）教育教学研究课题（课题编号JYKT14020）

三、课题研究类型：教育教学研究

四、课题负责人：仙游县第一道德中学

五、课题时间：20**年04月―20**年12月

六、课题研究意图：

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。以“信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式的'发展”的教育策略，使多媒体技术应用到学科教学成为教学改革面向现代化的必然。

多媒体技术在美术教学中的应用有着得天独厚的优势。多媒体教学把文字、图像等各种媒体信息有效地引入到教学中，使课堂更生动活泼、直观新颖，也使学生学得津津乐道，丰富了知识，开拓了视野，促进了学生想象思维和创作思维的发展，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，提高了教学质量和效果。它能促使教师更新教学观念，改进教育教学方法和手段，推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展，有利于推进素质教育。它对培养探究型、创造型人才提供了优良的环境，为学生自主学习提供了施展的平台。多媒体与美术学科的整合为教学改革提供了物质基础，为教师发展提供了新的契机，为教师提高信息素养搭建了平台。开展本课题研究，能塑造教育革新的典例，推进新一轮“信息化推动教育化”的发展。

七、课题研究的目标：

1、激发学生学习美术的兴趣，满足不同层次学生的审美需求。

2、优化课堂学习环境，丰富课堂组织形式，引导学生学会学习。

3、创建有利于学生主体性发展的条件，培养和发展学生的各种能力。

4、利用多媒体技术改进教学模式、教学结构和教学方法，全面优化教学过程，提高教学质量和效率

八、课题研究的内容：

1、如何利用多媒体创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣。

2、如何利用多媒体优化学习过程，促进美术教学中重点、难点的突破，提高学习效率。

3、利用多媒体调动学生多种感官参与，丰富体验，激发拓展学生的思维与想象能力。

4、构建学生学习美术的丰富多彩的多媒体环境和学习资源库，发展学生多种能力。

九、课题研究的方法：

1.调查问卷研究法：准备在研究前期，针对我校美术活动、兴趣小组教学和学生的美术素质兴趣现状开展问卷调查。

2、以行动研究法为主，在课题研究实施过程中，搜集研究资料，归纳整理，不断发现问题，及时反馈信息，对信息技术与课堂教学整合的效果进行反思，修正研究计划，将理论与实践，成果与应用有机统一起来。

3.文献研究法：结合本课题的研究内容，认真学习相关理论专著，学习并借鉴国内有关方面的先进经验，增强教师对实施本课题研究的自觉性及课题研究意识，为教学过程的研究提供理论支撑。

4.个案研究法：选择不同班级、不同基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。

5.经验总结法：通过多种方法的研究，阶段交流、总结，在实践过程中不断完善，并将经验升华到理性高度。

十、课题研究的过程：

本课题将采用实践――分析――总结――重构――实践这一研究思路，在教学实践中边思考、边分析、边总结、边调整，不断提升美术教学工作，激发学生学习兴趣，培养和发展学生的各种能力。

本课题研究工作分三个阶段进行：

第一阶段（准备阶段）：20**年4月D20**年6月

1、组建课题研究队伍；

2、论证课题、拟定课题实施方案和计划；

3、确定试点班级和实验教师；

4、撰写开题报告，作好开题的一切准备工作。

第二阶段（实施阶段）：20**年7月D20**年9月

按照各阶段具体的学期实施计划进行研究。共为三个阶段，

分别是：实施前期20**.04―20**.07

实施中期20**.09―20**.02

实施后期20**.03―20**.07

在学期开学初制定学期实施计划，并根据学期实施计划开展研究工作，在活动中加强听课、评课、研讨活动的实效性。并积累和整理好各活动记录、活动案例、师生作品等有关内容。

每学期结束，写好阶段小结，报告本学期的研究内容、阶段成果及下阶段的打算。

1、依据实验方案进行课题全面研究；

2、收集过程性资料和数据，进行阶段性检测；

3、定期汇报课题研究进展情况，修改、补充、完善研究内容，使研究向深层次发展。

20**.04―20**.07学期计划

（1）咨询有关专家，完善研究方案。

（2）教师学习信息技术知识及学科理论。了解调查学生对信息技术知识掌握及运用的情况。

（3）学习课标，了解相应年段课程内容，确定课题研究实验内容。

（4）课题班开展主体化美术活动。

（5）进行观摩交流学习，加强听课、评课、研讨活动的实效性。

（6）积累和整理好各活动记录、案例、师生作品等有关内容。

20**.09―20**.02学期计划

（1）总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。

（2）继续开展理论学习。

（3）确定并开展课题研究实验内容。

（4）课题组教师举行观摩课教学。进行观察交流学习，不断改进教学模式。

（5）举行学生“电脑贺卡设计”展。

（6）收集和整理好课题实践中各活动记录、案例、师生作品等有关内容，进行反思与总结，调整下一阶段的实施计划。

20**.03―20**.07学期计划

（1）总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。

（2）继续开展理论学习。确定并开展课题研究实验内容。

（3）课题班开展主体化美术活动。

（4）课题班开展主体化美术活动。

（5）举行学生书画展

（6）组织课题组教师举行观摩课教学，反思教学，总结和改进适合的教学程序。

（7）课题组成员提出实施过程中的问题，针对重点问题、典型问题、共性的问题进行交流讨论，提出解决策略。

（8）进行课题材料的收集、整理、分类、归档工作。

第三阶段（总结阶段）：20**年9月D20**年12月

1、组织课题的结题工作；

2、整理课题资料档案，汇总研究调查材料；

3、撰写课题研究论文和工作报告。

篇6：多媒体通讯技术

1 引言

我国网络技术的不断进步也促进了多媒体通讯技术的发展和完善，举例来说远程教育、远程会议等等，但是多媒体通讯技术的不断发展也产生了一些问题，对很多与之相关的技术都提出了更高的要求和标准。

多媒体自身也有着非常显著的特点，这也就决定了多媒体技术具有较强的时效性和交互性面，所以不断发展技术，促进技术的创新和成熟是多媒体通讯技术发展的一个非常重要的前提。

2 高速网络传输交换技术

计算机网络技术的创新和发展促进了各种压缩技术和传输技术的广泛应用，在这一点上，网络技术和骨干IP技术的相互交融就是一个非常明显的体现。

IP技术能够将众多的信息和数据组合到一起，用一定的处理方式将现有的网络进行一定的融合这也使得多媒体通讯技术实现不再是空中楼阁。

2.1 ATM(异步传输模式)

IPoverATM的基本原理和工作方式为：将IP资料包在删层全部封装为ATM信元，以ATM信元形式在通道中传输。

当网络中的交换机接收到一个IP数据包时，它首先根据p数据包的p地址通过某种机制进行路由地址处理，按路由转发。

随后，按已计算的路由在ATM网上建立虚电路(VC)。

以后的IP数据包将在此虚电路VC上以直通(Cut―n)mI方式传输而下再经过路由器，从而有效地解决了IP的路由器的瓶颈问题，并将IP包的转发速度提高到交换速度。

2.2 同步光纤网/同步数字系列(SONET/SDH)

SDH传输网一般也被称作同步光网络，它的组成是非常有规律性的，一般都是一整套等级比较鲜明的传送结构构成的，这种结构能够适应各种负荷的信息在物理方式上的传输，之后又将以往的系统进行重新命名使用。

这种系统能够很好地实现光纤和卫星上的同步，能够将信息的接收、处理和发送融为一体，同时还有一套更加科学的网络管理系统，使得整个网络中的各个环节和要素都能得到非常有效的管理，与此同时还能更好地提高广播电视信号传输的质量，对于广播和电视等多媒体形式的发展都有着非常大的推动作用。

2.3 千兆以太网

千兆以太网技术是一种比较先进的高速以太网技术，能够给用户以最快的速度和最简便的方式提供相应的解决方法，在技术上创新，体现出更多优点的同时也体现了更大的价格优势，这种方式所花费的资金是非常少的，但是收到的效果是非常好的。

千兆技术也是以太技术的一种重要的形式，这项技术采用的是和10兆以太网一样的结构，一样的技术、一样的工作方式以及一样的运行系统，能够和10兆或者是100兆的以太网以非常简单的形式进行连接，能够兼容多种形式的设备，同时扩展性也是非常强的，所以这项技术一定会在以后的发展中得到非常广泛的应用。

3 Ⅲ宽带骨干网关键技术

目前大型骨干网的传输技术，上层以TCP/IP协议为主，而下层承载传输技术主要有IPV6、IPoverSDH/SONEF、UoyerWDM/DWDM、MPIS。

3.1 新型协议IPV6

以往的通讯协议当中对于QQS的概念内容并不支持，这种协议方式和内容很难满足多媒体通讯技术的发展要求，尤其是多媒体通讯技术的时效性和连续性都得不到很好的保证，该系统使用的UDP协议的安全性和可靠性比较差，在强度上根本无法满足系统正常运行的要求。

而TCP的可靠性就非常强，所以相关部门和技术人员通过不断的努力研发出了IPV6新型网络层协议。

3.2 1P Over SDH

IPoverSDH，也就是用IPoverSDH网络当做是信息和数据的物理传输网络，同时还要使用链路的有关协议来对整个IP数据进行保护，然后通过IP数据包将其映射到SDH系统的封装当中，按照其要求的不同频率来完成传输，在性能较高的IP技术方面，这个技术能够很好地保证系统的正常运行，同时还简化了整体的结构，使得整个结构的故障率大幅降低。

同时在传输质量和传输的速度上也有着非常大的优势，同时它还保留了IP面的无连接性，能够将ATM技术的优势充分发挥出来，能够有效提升高性能的综合性通信服务，同时也能够很好地避免一些不是很必要的投资，降低了运营的成本，可以提供多种服务项目，这种技术也是传统服务商的一个非常不错的选择。

3.3 1P overWl)M/DWDM

IPoverWDM也叫光因特网或IP优化光互连网，是指直接在光网上运行的因特网 IP over WDM充分利用WDM技术所带来的巨大传送带宽和高速路由交换机的强大交换能力，合理地在IP层与光学层之间实现流量工程、保护恢复、QoS和网络管理等的优化配置，形成―种简单高效的网络体系结构。

采用IP over WDM技术，可减少网络各层间的中间冗余部分，减少SDH、ATM和IP等各层间的功能重叠，减少设备操作、维护和管理费用。

同时，由于省去了ATM层和SDH层，所以传输效率高，额外开销低，简化了网管，显然，这是一种最直接、最简单、最经济的Ⅳ网络体系结构，非常适用于超大型IP骨干网。

IPoverDWDM技术是将DWDM技术和成熟的IP传输技术结合的产物。

ⅣoverDWDM就是让IP数据包直接在光路上跑，减少网络层之间的冗余部分。

由于省去了中间的ATM和SDH层，其传输效率最高，节省了网络运行成本，同时也降低了用户的费用，是一种最直接、最经济的IP网络结构体系。

非常适用于有线电视网络大型城域IP骨干网的建设。

4 数据压缩技术

各种媒体信息(特别是图像和动态视频)数据量非常之大，为了存储、处理和传输这些数据，必须进行压缩。

相比之下，语音的数据量较小，且基本压缩方法已经成熟，目前的数据压缩研究主要集中于图像和视频信号的压缩方面。

下面介绍流行的数据压缩国际标准：

4.1 MPEG-运动图像压缩编码

它的工作兼顾了JPEG标准和CCITt专家组的H.261标准，于1990年形成了一个标准草案。

MPEG标准分成两个阶段：第一个阶段(MPEG-1)是针对传输速率为1Mbps到1.5Mbps的普通电视质量的视频信号的压缩;第二个阶段(MPEG-2)目标则是对每秒30帧的720x 572分辨率的视频信号进行压缩;在扩展模式下，MPEG-2可以对分辨率达1440×1152高清晰度电视(HDTV)的信号进行压缩。

4.2 H.261-视频通信编码标准

电视电话/会议电视的建议标准H.261常称为-Px64K标准。

视频压缩算法也是一种混合编码方案，即基于DCT的变换编码和带有运动预测差分脉冲编码调制(1DPCM)的预测编码方法的混合。

5 结束语

我国的互联网技术得到了很好的发展，同时多媒体通讯技术也得到了非常不错的发展，这一发展和创新给人们的日常工作和生活都带来了非常大的改变，在生活品质上也有了非常大的提升，所以加强对于多媒体通讯技术的研究是非常有必要的，这对于我国的互联网技术和与之相关的`多项技术的发展都有着非常重要的推动作用。

参考文献

[1] 施一萍.IP宽带网中基于MPLS技术的VPN应用[J).计算机应用与软件，-7

[2] 谢希仁.计算机网络第三版[M].大连理工出版社，

[3] 施一萍，白英彩. IP宽带网中基于MPLS技术的VPN应用[J]. 计算机应用与软件. 2001(07)

篇7：多媒体通讯技术

[摘要]软交换网与PSTN电路交换网的媒体互通通过中继网关UMG将语音等媒体转化为IP包。

在固定网领域可以基于双绞线、HFC、五类线等目前主流的各种接入方式，满足贵州电信不同用户的接入需求。

对于有多媒体通信需求的用户可以部署多媒体终端(可视电话机或者多媒体软终端)，通过BAC接入。

[关键词]通讯应用发展

随着光纤及其它光器件成本的下降，FTTH方案中的高带宽、广覆盖、抗干扰、易维护及业务透明的优点表现更加明显，成为国内运营商FTTx的主流建设模式。

对于FTTH/FTTO设备的接入，由于设备是放置在最终用户可以操作的地方，安全级别低，属于非信任设备，接入软交换时必须部署SBC。

NGN网络能够提供基本的语音业务、补充业务，并能与增值业务平台互通，下发增值业务给NGN用户体验。

能提供本地网用户相互间电话呼叫。

提供直拨呼叫用户交换机的分机用户及呼叫用户交换机人工台的业务。

提供用户交换机分机用户直接拨出的业务。

提供各种特服呼叫包括各类查询和申告业务。

提供与公用网中移动用户间的呼叫和呼叫无线寻呼用户的业务。

提供国内、国际收发传真业务。

呼叫限制、免打扰业务、主叫号码显示、主叫号码显示限制、呼叫前转、遇忙呼叫前转、遇忙呼叫前转(CFB)、无应答呼叫前转(CFNR)、无条件呼叫前转(CFU)、呼叫等待(CW)、呼叫保持(CH)、三方业务(3PTY)、CENTREX业务等。

详细业务功能请参考产品手册。

多媒体业务可根据需要配置，可以提供点到点视频业务、视频会议业务及各种多媒体融合业务。

增值业务可根据需要在后期开展，提供彩铃、一号通、VoiceMail、UMS统一消息、会议系统，UC等业务。

固话彩铃不仅可以面向个人用户，对于企业用户也同样有吸引力。

企业可以利用播放回铃音插入公司的宣传信息，并可针对不同的客户播放特定的回铃音。

用户申请一号通号码，将若干个任意电话号码与之捆绑，他人只需拨打一号通号码，即可按预先设置对捆绑号码同时振铃或顺序振铃。

当来电遇电话占线、无人/不方便接听时，播放机主问候语，提示客人留言的功能;当有留言时，系统可按机主设定的方式，以语音拨号、点亮留言灯等方式通知机主，而机主则可以通过拨号收听留言。

主要面向企业应用，使用者可以通过Web、话务员或会议终端预约登记或即时发起会议请求，软交换根据预约的情况或用户的呼叫信息，或由话务员人工参与，将会议参与方召集在一起。

语音门户业务是一种能够通过语音交互方式访问WEB的一种业务。

用语音对浏览内容进行控制，系统运用语音方式将信息反馈给用户。

融合了Email、Voice Mail、Voice、Video、SM、Fax等多种媒体，客户无论在任何地方都可接收Email、SM、Fax、Voice Mail，也可以查看动态图象，随之可能出现可视、可听的多媒体Email。

统一消息系统也称语音、传真邮箱系统(SIP)，指通过电话或电子邮件收听电话留言，通过电子邮件接收传真，以及通过WEB、电子邮件发送传真和语音通知的功能。

系统自动将留言发送到信箱用户设定的本地电子邮箱中。

系统自动将接收到的传真形成电子文档发送到信箱用户设定的本地电子邮箱中。

信箱用户可WEB页面或电子邮件发送电子文档，由系统代为发送传真到指定的电话。

语音通知、短信通知、留言灯通知。

基于企业局域网和Internet网，并充分融合企业软交换通信网，实现多媒体统一通信业务，支持点对点及群组文字/语音/视频即时聊天或会议、电子白板、应用共享、远程协助、软电话终端、通信录等，并融合彩铃、一号通、语音信箱、手机短信功能。

在主被叫终端均具有摄像头的情况下，可以发起视频通话，并且可以根据网络带宽选择适当的视频质量;允许终端用户与其他已经登录的终端用户之间使用文本方式进行实时交流;可实现PC间的文件传输，包括将指定的文件发出，以及将接收到的文件存储于某一特定目录或指定的目录下;终端用户共享某个应用，即使对方没有安装该应用的程序，也可以在远端查看并使用该共享的应用;双方在同一个画面上进行写字和画草图，以此共同讨论问题，可适用于许多场合，如远程教学、研讨会、技术交流等;会议控制、管理功能。

iManager N2000固定网综合网管系统(以下简称N2000)是管理华为固定网络设备的网管产品，实现了对多种设备的管理功能。

N2000的基本功能包括：拓扑管理、配置管理、故障管理、性能管理、安全管理iManager N2000 UMS通过北向接口与运营支持系统、112测试系统和综合网管系统对接，运营支撑系统接口：采用TL1协议，和支撑营帐系统配合完成软交换SoftX3000数据下发。

112测试接口：采用MML协议，完成对用户的内/外线测试。

综合网管系统接口：支持SNMP协议，将告警信息上报，并可通过FTP将性能文件上送。

提供合同号档案、电话档案、电话月杂费档案、合同号月杂费档案、电话包月档案、电话改号档案总览界面，快捷的对用户档案进行批操作。

支持可定制各种格式的用户档案报表，打印用户资料台账。

按业务类型(例如：装机、拆机、移机、过户、改号、新功能、修改属性等等)对用户资料进行灵活的日常维护工作，用户数据变更后，数据库作相应更改，实现各业务系统数据共享。

包括：合同号档案、电话档案、电话月杂费档案、合同号月杂费档案、电话包月档案、电话改号档案等数据。

支持根据用户消费额度、缴费记录等分别客户信誉度，不同信誉度客户允许不同的透支消费金额。

可针对所有对用户资料的更改记录详细日志，记录操作时间、操作员、修改内容;并且支持修改前的数据项和修改后的数据项对照突出显示。

支持灵活设置多种电话业务类型及相应的收费项目、电子工单流向部门、有权受理的工号、可修改的用户档案的有关数据项;支持根据多种条件分类统计用户数量，例如：按模块局统计、按电话功能统计、按电话杂费统计、按用户性质统计、按用户类别统计等。

支持号码资源管理，可针对不同号码段分别设定其所属模块局，并快速生成号码资源明细表，在处理装机、改号时自动列出当前系统空号。