关于手语心得体会（整理20篇）由网友“迪士尼在逃王子”投稿提供，以下是小编收集整理的关于手语心得体会，欢迎阅读与借鉴。
篇1：关于手语心得体会
以前在电视上看着手语主持那灵巧翻飞的手指，觉得真是奇妙，简简单单几个动作，就把我们丰富的语言表现得那么生动传神。不由得心想，我要是也会这么美的语言该有多好。幸运的是，由于一次偶然的机会我知道了鸿雁手语班，从而开始了我的手语学习。
刚开始学手语时，我是怀的满腔的热情开始的，迫切地想知道手语的一切，恨不能一日之内就变成手语高手。但是现在学习手语已经有一段时间了，初学手语时的热情已经慢慢消退了，取而代之的是一种坚持。在最初的热情慢慢消退时，我也曾想放弃，但总有一些事情不断地激励我要坚持下去。经过一段时间的学习，当我再次打开电视机，无意中看到那以前只是认为美丽、奇妙的手语节目，并在手语主持人翻飞的手势中可以看懂一个手势、一个词语、一句话时，那种好像只有我了解的小小自豪感油然而生。正是这种小事，一次次地激励我坚持手语学习。其实学习手语和学习外语是一样的，都需要持之以恒地练习。但好在手语是用我们的肢体去表现，这给了我们一种身体力行的学习方式，让我们对它的理解和记忆更加容易。
学习手语，不单单是学会了一种无声的语言，手语还让我对一些情感、一些事物有了全新的认识和感受。比如，一首原本普普通通的歌曲，我们以前听到的时候可能只是觉得旋律很优美、歌词很美，我们是通过耳朵来欣赏歌曲、用想象来理解歌词的。但当我们用手语将它表现出来时，我们是用身体来感受歌曲的，能过手语的演绎我们会更进一步地体会到歌词中那一段段真挚地情感，可以让我们通过肢体与音乐的配合体会到歌曲的动人。
另外，在学习手语的过程中，我结识了很多的朋友。通过学习手语可以认识这么多志同道合的朋友是一个意外的收获。我们互相交流学习手语的方法和体会，互相沟通帮助残疾人的见闻和感受，我们一同参与各种助残活动……这种机会是在我们日常的生活中不常见的。通过学习手语、帮助残疾人这些单纯的活动结识的朋友好像少了平日学习、工作中那种为了利益明争暗斗和斤斤计较，多了一些单纯和真挚。
很多人问我为什么要学习手语，学习手语有什么用，平时的生活中又用不到为什么还要学?我总是用微笑来回答他们。因为这其中的原因是没有那份关心自己、关心他人的心，没有这种经验的人不能体会的。
我会继续我的手语之路。
篇2：关于手语心得体会
郝告诉我们，聋人听不到你们的笑声和感慨，听不到你们的问题，所以你们通常习惯的感情表达方式对他们并不适用。只有用你们的表情和动作表现出你们对手语的热爱，老师们才能更有动力。
手语角
基本我是一个旁观者的地位，听讲，看视频，学歌……不过也花了不少时间给学员们做了个自我介绍，至少有这样一部分是我在参与的，感觉依旧很满足~呵呵。手语歌不难，基本是意会了，就打了一个大意。估计是为了照顾我们这样的初级班学生吧，看着上届手语角的视频，真是挺期待的。
感觉手语歌的编排这部分还是很有用的，毕竟要参加北邮的比赛了~。凭着记忆，大概有这么几方面吧，1.翻译。2.根据节奏调整并省略某些不重要的词。3.美化，夸张，或者用某些地方手语替代。4.有些词可以用更直观的动作表达。
手语角的班主任说：“手语歌不是手语的全部，也不是学手语的最佳途径，不要为了手语歌而学手语。”恩恩，自己想通之后才发现身边这么多人都在这么告诉我，该好好用心去理解才是。
走进鸿雁之前，觉得鸿雁是个很强大的团队，走进鸿雁之后，觉得很活跃，很开心。郝是个蛮强势的人呢，有点怕怕……不过她的确让我学到了很多。然后我们的聋人老师，我们的班主任，手语角班主任，各位鸿雁的成员们~大家都是笑容满面，带动的我也很开心呢。也许是初来乍到的缘故吧，看着各个队员们谈笑风生，大家用手语交谈，很羡慕想参与进去。但愿在之后的课堂上和手语角里可以和大家有更多的互动~阿门~
总之~很开心，收获很多~回校的路上才发现自己都有点累了，呵呵，可以全身心投入进去的手语课，让我对以后的课程更加期待了。
篇3：关于手语心得体会
通过几次手语课的培训，让我对手语有了新的认识。我们学校聘请了中国聋协副主席、辽宁省职培大专语文教师邱丽君老师为我们讲授手语知识。
培训中，邱老师重点讲解了一些地名上的手语的不同打法，并认真地做着示范，大家仔细地揣摩、学习每一个动作，不时向老师虚心求教，培训中，大家始终沉迷于手语语言的快乐和魅力之中。在课前，大家对手语的认识还只是单纯停留书本和同事之间的互相学习上，邱老师的课让大家发现手语是一门艺术的语言，手语是师生之间沟通的桥梁和纽带。
通过此次培训，我进一步了解了中国手语的内涵，提高和增强了学好手语的意识和决心。而且通过培训学习，增加手语词汇，从而与学生更好的交流，更好的有利于教学工作的开展;发现自身的不足，有利于自身的成长和提高。
篇4：学习手语心得体会精选
这个学期的我选修了中国手语，每个星期三晚上6：30步行二十分钟到北校区上课，学习手语的心得。一开始，我以为手语是一门非常冷门的选修，因为我们班只有我一个人选，每周一个人孤零零地上课去，于是刚开始有点哀怨。 记得第一节课的时候，老师一开始教了我们手语数字，之后她要我们玩一个游戏，每个人用手语比出自己的生日，按照日期大小排队。意想不到的是，班里有好几对同年同月同日生的同学。之后老师按照这个顺序帮我们排了位置，我的前后左右都是完全不同系的同学，老师要求我们这个学期必须认识4个不同系的同学，起码能叫出他们的名字，打开我们的社交范围，我觉得很有趣。我前面是外语系商务英语班的，左边是规划系的，右边是艺术系航服班的，后面是工商系人力班的，他们跟我是完全不同的世界，我觉得非常奇妙，更奇怪的是，跟陌生人互相练习刚学的手语。课上我们十分活跃，笑料不断，虽然我们的手很笨，时常跟不上思维，但是还是学的很开心。这个星期，我们学校请来的著名的手语翻译员为我们讲讲座，说一说各个地方手语不同之处。那个翻译老师也是温州瑞安人，当她用温州方言问，是温州人的举个手看看，我们班来自温州还不少。
在讲座中，她说到海伦凯勒。海伦凯勒曾经讲过一句话：“如果有来生，可以让我选择一项残疾，我会选择做盲人。因为看不见是人与物的隔阂，而听不见是人与人之间的隔阂。” 我们是健全人，和残疾人比起来已经很幸福，很幸运，我们无法了解他们的辛酸，所以我们要学会知足。 老师说：“学习手语，即使不能精通也没关系，只是可以为这个社会增加一点温暖而已。”
上个星期，我坐公车的时候，坐在我身边的有两个听障朋友，他们比划手语十分快速，坐在公车上的有些人时不时回头望望，我想他们应该觉得奇怪或者怜悯。但残障人士为这个社会贡献是很多的，我们要做的事是尊重。
我希望我可以学习更多的手语，更好地体会我们现有的幸福。
篇5：聋人手语学习心得体会
聋人手语学习心得体会
手语和文字，是聋人与健全人之间交流的主要方式。20xx年国际聋人节的主题是“信息无障碍”，旨在增加人们对聋人信息无障碍需求的认知度，推广聋人信息无障碍措施
小时候经常可以在电视上看见手语新闻，不自觉的被这种优美的语言打动了，对它产生了好奇。再到千手观音中聋人演员的完美表现，动人的手势已经深深的印在的脑海里。
而真正接触到手语，还是在上大学后的社团活动，招新的时候学姐们用手语和着音乐打着一首首熟悉的歌曲。让我明白了手语还可以有这么丰富又新奇的东西。也是从这个时候开始疯狂的爱上了手语。每次的社团活动肯定会第一个参加；新学过的手语单词，句子必需要当天就打熟。记得那个时候每天做的最多的一件事就是双手不停的比划着。在马路上看见的哪怕打不出来一个整句，也要把会打的字打一下，心里才舒服。和我一起走路的人都会时刻的在提醒我“别比划了”，“歇会”，但没过一会儿还是会不自觉的比划起来。最后给我的总结就是着魔了！
随着学习的深入，让我了解到更多的手语，接触到了更多的聋人朋友。让我的世界又增添了一片纯净的画面。手语不但成为了我们之间交流的工具，也让我们感觉到了一种最安静，最纯情的语言。使我体会到了，世界上还会有这样一群特殊的群体，以这样一种特殊的方式的存在。可能刚开始的同情已经慢慢的变成了平等，变成了敬佩。自强的他们有太多值得我们学习的地方了。你会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的办法来帮助他们。
我个人认为学习手语是从兴趣中来，随着学习的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。
记得刚开始的`手语入门知识，让更多的朋友了解到手语的发展，特点，对手语在整体上有个一个感观的认识。从手指字母到手语词汇再到句子，所有新学员都急切想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家兴趣最浓烈的时候。也是学习手语最急切，最渴望的时候。
但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚开始学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢？可能刚开始时的好奇，兴奋已经渐渐变淡，转为平淡。而且因为手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚开始学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮助大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，我们学习手语的目的当然是想更好的和聋人朋友交流，但大家在有了一定词汇的积累后，却发现和聋人交流起来非常吃力。手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语基础之上，要更多的跟聋人交流，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们彻底的以一名聋人的身份来和他们交流。不要害怕，胆怯，以真诚的微笑来打破我们之间的断桥。
篇6：手语活动策划书
一、活动背景
虽然越来越多组织和活动提倡关爱聋哑人，但他们的生活还是那么不易与艰辛。很少有人能真正理解聋哑人，因为我们绝大多数人都不能与聋哑人很好的沟通。因此我们要普及手语知识。尽管只是杯水车薪，但我们需要走出第一步。
二、活动目的
让越来越多的人学会手语的基础知识，基本能和聋哑人交流，使聋哑人的生活少一些艰辛；让同学多学会一门技能，为聋哑人走一点贡献。
三、活动参与者
萤火志愿服务队队长，干事及志愿者。
四、活动时间地点
每月中某个周五晚在太原理工北区，中区，两者之一。
五、活动过程
走进聋哑人学校——志愿者向聋哑人学习手语——录制手语课程——校内播放，志愿者讲解手语动作——走进聋哑学校。
六、活动资源
志愿者，媒体支持等。
七、活动经费预算
路费等300。
八、活动中的问题
有可能同学不是很积极，可以让志愿者拉来自己的同学朋友参加。可以播放一些轻音乐，播放一些聋哑人生活照或VCR调节气氛。
篇7：手语活动策划书
一、活动背景：
协会定期开展了一系列手语活动，取得了圆满成功，并在近期邀请聋哑学校老师为社员讲手语课，使社员学会了基本手语，同时社团一直以传承爱、传播爱为宗旨，于是组织了本次“手拉手，共普无声乐章”活动。
二、目的及意义：
1、给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，使他们生活更加丰富多彩；
2、给会员一次锻炼的机会，让我们更多了解社会，学会更好与人交流；
3、传递爱心，让更多的人了解残疾儿童并关心他们，让更多的人奉献一份爱心。
三、活动时间：
20XX年xx月xx日14：30至18：00
四、活动地点：
XX学校
五、参加人员及人数：
手语协会会员（40人）
XX学院XX级学生分会社团实践部
XX学校在校师生（人数不计）
六。活动流程：
（一）、前期准备：
1、与聋哑学校取得联系，并申请活动；
2、组策部写好活动策划书；
3、宣传部画好宣传板以及宣传海报，并在活动开始前三天将其展出，以加强活动的宣传力度；
4、办公室向会员们发出通知，并筛选统计参加人员；
5、财务部申请活动经费，买好所需物品；
6、文艺部排练手语节目；
7、联系租车，并计算费用。
（二）、活动过程：
1、活动人员下午2：00在中和广场集合，统计到场人数，做好分组，
2、手语课旁听：
到达学校后，首先听手语老师讲一节手语课，时间大约五十分钟。
3、文艺部演出：
文艺部为同学们表演手语节目，并进行互动交流，时间大约三十分钟。
4、篮球友谊赛：
组织男生与年龄较大的聋哑儿童进行篮球活动，时间大约四十分钟。
5、爱心卡片赠送：
将社员前期制作的爱心卡片赠送给聋哑学校的同学们，送上社员的.祝福。
6、结束活动，集体拍照留念，清点参与人数，大家集合回学校。
（三）、后期工作
1、办公室写好活动内容和活动总结，并上交存档。
2、各部室交流活动心得和活动经验。
3、宣传部将相关资料整理，加强后期宣传。
4、将照片洗出并整理。
七、预期效果：
通过此次活动，希望可以使聋哑儿童感受到社会的关爱，快乐地成长，另外丰富大学生的课余生活，并扩大我校手语协会以及学分会在学校及社会中的影响力。
八、注意事项“”
1、与聋哑儿童交流时要有耐心，讲究方法，尊重老师及同学。
2、上手语课时认真听讲，不要破坏课堂秩序。
3、活动时充分考虑他们的能力，做到适可而止，注意安全。
十、活动负责人及联系：
篇8：手语操作文
手语操作文
老王告诉我们学校最近有个活动，需要我们利用课余时间学习做手语操“国家”。
下课了，我的同学张君面带微笑地问我：“孙忻亿，你会做手语操了吗？”我看着她，毫不犹豫地大声说道：“当然可以啊！”我马上和她跑到“秘密基地”，开始比划起来，可到了一半的时候，我却突然卡住了，手不知道该怎么比划，头脑一片空白，脑袋昏沉沉的。顿时，我的`头低下了，虚荣心被自尊心打了个粉碎。我的难为情被张君看出来了，她立刻装着没看见，对我说道“我和你一起做吧。”就这样，几分钟后，我的动作熟练了，完全能配合音乐做手语操“国家”了，她和我都不约而同笑出了声。
就在这时，我的同学杨君朝着我们走过来了，他看着我们做得不错，自己也想参与进来，可是幽默的场景又出现了，我发现他和我一样，也不是很会做手语操。并且我察觉到他的表情也特别不自然，他的嘴里嘟嘟啷啷地不知说着什么，我猜他一定是担心老王惩罚他吧。侠义心肠的我不能不管，我决定了，我要教会他。我把我的想法告诉了他，然后，也在同样的“秘密基地”，我用我刚学会的技巧，一点一点地给他分解示范，“一玉口中国”，用食指横着画一笔表示“国”、“一瓦顶成家”，两手手指头合并、手掌分开成一个小房子表示“家”……他仔细地看着我的分解动作，自己也跟着边学边做。简单的地方他很容易地就做对了，但是有的地方比较难，他就有点不会了。我呢，当然就一遍又一遍地教他，直到他最终学会。啊，时间一分一秒地过去了，我和他也做了很多遍，当我看着他慢慢会做手语操时，心里真叫一个美啊，那滋味比老师表扬我还要好一百倍，嘿嘿……
突然，上课铃响了，我停止了继续幻想，但是我的高兴劲依然存在，因为――我收学徒啦！
篇9：周杰伦手语歌词
词曲的创作主要由周杰伦一人完成，编曲工作由林迈可完成。
周杰伦曾坦率的说自己是天生的浪漫情人，高中时为给女友放烟花，“零用钱有限，我就一次买一点烟花，还算好女友家的窗口高度，打算去她家门口放。”没想到存够钱也分手了，烟花摆了1年，下任女友时才用到，“新女友的家比较高，所以约到大安森林公园放给她看”，还自嘲：“一火两用，不错哟。”
周杰伦曾收到女友在景点用立可白涂鸦的照片，称“如果找得到留言，我就嫁给你”，他立刻开车去该景点，用手机的灯当手电筒，在几百坪的涂鸦墙里一个一个找，“我找到后，在她的留言旁边写一段话，拍下照片回传给她”。
《手语》被唱片公司号称为求婚主题曲，歌词“钻戒要套哪只手”、“亲你我会先漱口”，但周杰伦否认是恋爱带来旺盛灵感，怪方文山写词太慢，他在英国拍MV等不及才自己写。
篇10：周杰伦手语歌词
周杰伦在MV中染一头金色头发和外国女演员金铃Gosia亲密互动，更在MV中大方露肉展示上身的八块肌的锻炼成果，让众多的粉丝大饱眼福。MV是在英国苏格兰的爱丁堡及台北取景拍摄，由周杰伦亲自执导，本人更是亲力亲为投入MV剪接。
在《手语》的MV里，周杰伦不仅盖了J大楼，还做了“J概念车”，自夸“全球独一无二，又补充说：“这车不能动，是放在楼里当装饰品。”他透露这个MV花了很多钱，是大制作。本打算在第一波宣传，但因为后制需很长时间，还要等几个星期才会出来。
[周杰伦手语歌词]
篇11：学手语450字作文
我和聋哑姐姐还是不能沟通，可是学手语的话？我真的能行吗？我其实从小就是一个有好奇心的`人，就是因为对这个世界太好奇，对很多未知的东西都感兴趣，我是看到上面就想学，可我也是一个三分钟热度的人。我真正能够学会的东西缪缪无几，我实在不敢保证这次能学会手语。
聋哑姐姐似乎也听说了我想学手语的事情，她想主动来教我。我很好奇她怎么教我，这时候她指了指我爸爸，摸了摸下巴，哦我就知道了这原来是爸爸，她用手摸摸耳朵指了指密码啊，哦这原来是妈妈。可我对未知事物的热度来的快降得也快，我对手语有些恹恹的了。可是， 聋哑姐姐却从没有放弃，一遍又一遍耐心的教我，不厌其烦，看到她是个聋哑人却依旧能笑的那么灿烂，我也振作了精神，内心呐喊着，我要为了聋哑姐姐努力！聋哑姐姐也很高兴我又有了兴趣，更加卖力的教我……
不久，我的手语就已经会的差不多了，终于可以和聋哑姐姐沟通了。我却发现聋哑姐姐笑的比我还甜，我才知道，原来她也已经早早地把我当成她的朋友了，也为我高兴呢！
篇12：经典委婉分手语
1) 一直很强迫自己爱你，可是，最后却发现时间不能帮我。
2) 我这么爱他，他却这样对我。
3) 第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
4) 我从来都不喜欢去想以前的事，因为每想起一次，我就记起我又伤过你一次。我总喜欢用开玩笑的态度对待你。每次你认真的问我什么，我都是嘻哈的态度。
5) 我不想伤害你。
6) 如果还没有勇气把他给甩了，那就多说两次这样的话吧，让他自己体会你的暗示，相信只要是智力正常的男人，两三次下来，也就不会再做无谓的纠缠了。这个冷静的时间嘛，就你自己定了。
7) 分手以后，虽然我说过会放下你，可是我的心却没有答应忘记你。每每想到你，心里就会有一种莫名的忧伤。
8) 你实在太爱我了!我觉得很对你不起，真的对不起……其我也很希望我们的爱是有将来的……可是……路途太崎岖，太难走……你对我比对你自己好……我真的无以为报……我真的对不起你……没有未来的爱情是痛苦的……我现在真的很痛苦……
9) 爱情是美好的，在青春青涩的恋爱中，分手是猝不及防的伤害，爱情太短而遗忘太长，入侵易碎的心即便平复了伤口，那份痛也会停留很久。
10) 不要太天真，以为贫穷的男人会好好照顾你，如果他连基本的生活都保障不了，很难相信他会在感情方面给你什么，一个男人让他的妻儿过好是他的责任和义务。
11) 我家里的狗不太喜欢你，你家里的猫不太喜欢我，所以不要再说什么，以后你慢慢就明白的。
12) 我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
13) 你对我太好了，但要我付出跟你同样多去爱你，我又做不到。你这样付出只令我有太大太大的压力，我好辛苦，放过我吧!
14) 当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
15) 爱情像一场高烧，热恋的正在发烧，分手的因为退烧，结婚是因为高烧时把彼此当成解药。真爱不是缠绵一阵子，而是平淡一辈子。爱是相守，祝你幸福!
16) 家里太贫穷的男人，如果他是个成绩优异，就是有前景，那可以选择他，如果他没有实际性奋斗，只是夸夸其谈，小心让他骗了，毕竟，一辈子的事情，马虎不得。
17) 爱是行驶在生命旅程上的巴士，你我偶然相遇在此，共度一段美好的时光，如今我却要独自到终点。
18) 分手可以，谁也不是离开谁就活不下去了，但孩子归谁、共同财产以及债务如何处理，许多事情和矛盾必须坚持原则地解决，即使告上法庭也要努力争龋
19) 什么是爱，什么叫恨，每一种感触不在心内相印;合则是爱，分则有恨，有一种解释就称作缘分。
20) 分手以后，发现自己只能爱一个人在一瞬间，而且渐渐变的自私。
21) 你可以从他的衣着、发型、行为举止各个方面开始挑剔，表明对方已经不再令你满意，你要时时刻刻不忘数落他的种种不是，当然这些不是他一朝一夕就能改掉的。说白了，就是你们不再相配，分手的时间也就到了。
22) “你能不能注意点形象。”
23) 曾经以为，向你提出分手需要一生的勇气，但到今天，我不得不承认要和你一起过下去所需要的勇气其实更大。
24) “对不起，我配不上你。”
25) 很怀念一起度过的时间，想念你的笑，想念你的好，只怪自己不懂珍惜，给个机会让我们回到从前!
26) 窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!
27) 爱情和亲情的冲突，是很多感情都要遇到的问题，而这也是很好的借口。如果因为亲情而舍弃爱情，没有人会指责你。
28) 先下手为强，在你决定分手时间之前，向他的亲朋好友诉苦，“我对他这么好，他却对我这样。”你表现出的委屈和可怜，导致别人对你的巨大同情，会令他百口莫辩，在强大的舆-论压力下，自然也不好对你提出的分手有什么异议。不过，这一招最好不到万不得已不用，太过阴毒。
29) 春去春来已无踪，花谢花开雨朦朦。山盟海誓情尤在，珍珠卷帘玉楼空。
30) 爱不要快意恩仇，非爱死既恨死，最爱的人成了最大的敌人，我希望分手后成为好朋友，彼此继续关爱对方，人生苦短，友情应比爱情更长久。
31) 何必留恋春风吹不到的孤岛，何必爱上阳光照不到的小草，忘了我吧!我只是一只被囚禁的鸟，却也曾勇敢的振翅，飞过你的天空!
32) 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!
33) “我会永远记住你的。”
34) 这一句貌似安慰的话语，“不论我到什么地方，我都不会忘掉你，你是我真正爱过的人，谢谢你给我的一切。”对已经成为你旧恋人的对方表示出温情，会让他觉得你并不是冷酷无情的女人。
35) 这句话和上面一句差不多，但是更委婉，更替他着想。“你有钱、你英竣你有大好前途，你完全可以找到一个比我更好的人。”看，连出路你都替他想好了，女人的体贴在这一刻显露无疑。
36) 找一个情调比较好的地方，用楚楚可怜的语调向对方倾诉他对你的好，“我一直都不知道要找一个什么样的男人，你对我这么好，我以为这就是爱情，可是……”切记，千万要让他感觉到，你因为不想伤害他而左右为难、日渐憔悴。可见，你即使要把他甩掉，也依旧是个善良的女人。
37) 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
38) “别烦我，我们都冷静冷静吧。”
39) 爱上了，就是爱上了，就算心早已被伤害得千疮百孔不再完整，可还是爱着。因为，爱他已成了我唯一的使命。
40) “你可以找一个比我好的。”
篇13：经典委婉分手语
1) 勿庸置疑，这是最好的台词。你只需滔滔不绝地数落自己的不是，拿出最大谦虚的本事，拼命抬高你目前的男友，贬低自己就可以。要知道，在这种时刻，给对方再多的面子，都不为多。
2) 不想再影响你的前途，你可以找到比我更好的人……我不想再欺骗你和自己，希望你原谅我吧!我会永远祝福你的。
3) 就算紧紧拥抱还是改变不了。明明是没有感觉有多难熬。
4) 萧杀的残情未泯，霍尔一纸离殇泪，更释怀，忘了彼此继而淡忘，分手之后不要想念和傻傻的等待，因为还有明天去努力拼搏，缘分不是被捆绑的坚强，希望你能够像个爷们，站起来!
5) “我要凯迪拉克的轿车，错层式的洋房，……”
6) 尽管提出你所能想到的无礼要求吧，如果你已经不想再和他一起。这些明知道他做不到的要求，或许会令他自卑、惶恐而率先提出分手，正好合了你的心意;如果他不，你也可以因为他不能给你美好生活而提出分手。
7) “我的妈妈不同意。”
8) 我觉得你还是不适合我，因为你长的确实真的很有挑战性，以前我一直想挑战自己，今天我终于发现你是我这一生中都不能超越的高峰，事实也证明我挑战失败，所以你还是去找个攀上过珠穆朗玛峰的哥吧……相信他们足以挑战你的高度了。
9) 记得你说过，你想谈个到结婚的，所以很多问题你要考虑，比如，他是否能处理好你和文明用语的关系，很多婆婆看不上媳妇，欺负媳妇，如果你的男人不能在家圆滑一些的话，你会发现你们在一起可能是个错误，而先前的甜蜜浪漫不复存在。不要天真的以为你对文明用语好，文明用语就对你好，这东西不是相互的。
10) 打电话、发短信、写信、发送E-mai都可以，因为曾经得到他/她的爱恋或恩情，现在分手的话就不好当面说出口，就这样用通信的方式来表达，婉转而郑重。
看过委婉分手语录的人还会看：
篇14：手语操主持词
手语舞大赛主持串词
1：现场的各位老师:
2：各位同学，
合：大家下午好
1：欢迎来到上饶职业技术学院首届手语舞大赛的现场，本次大赛的主题是《舞动青春，与爱同行》我是主持人童俊杰
2：我是主持人朱亲亲
1：首先介绍一下今天来到我们现场的评委老师们，他们是。。。
1：有一种传神的语言，那是用十根手指舞动的姿态；
有一种无声的力量，那是用手臂与手指舞动的瞬间；
有一种真挚的爱，那是用双手传递出的温暖；
2：是的，这种语言，这种力量，这种真挚的爱，给他们提供了与人交流的机会，传递了人与人之间的友爱，诶，俊杰，今天借此机会，我想问问你，作为一名大学生，我们学手语有什么用呢？
1：当然有啊，手语可以让你和他们准确的交流，可以让你的肢体和四肢优美，可以使你的表情生动，眉目传情，可以再丰富大学生的校园文化生活，可以切实提高大学生的心里素质，开阔大学生的知识面，可以，，，，
2：好啦，好啦，你再说，我们这天都要黑了，还是让我们快点来欣赏同学们为我们带来的精彩表演吧，首先，是由我们高铁班带来的手语舞《我最红》电子工程系带来的《我的好兄弟》
2：接下来请欣赏电子工程系带来的《我的好兄弟》
1：一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。请欣赏由艺体系的同学们为我们带来的手语舞《国家》
2：童俊杰呀，你说我们艺体系的同学们表现得怎么样啊？
1：怎一个好字了得，
2：那下面我给你看一个更精彩的，
1：哦是吗？
2：可不嘛，有请高铁三年大专的同学们为我们带来《弟子规朗诵》
1：大家一定都听过《隐形的翅膀》这首耳熟能详的歌曲吧，那将手语和这首歌曲结合在一起又会是怎么样的效果呢？请欣赏由管理工程系带来的不一样的《隐形的翅膀》
1：我们总是等到失去后才会懂的。也正因为如此我们更要学会眼前的一切，珍惜所有人对你的爱，珍惜这个美丽的花季，要让这个花季的芬芳伴着绚丽的朝阳， 2：让这个青春的激-情燃烧在爱的火焰上；
让我们在爱的慷慨中，团结相拥；
让我们在爱的共鸣中，默契而行。
1：让我们相信这美丽的缘分、神圣的友谊，融洽的，让爱的火焰亘古长明，让爱的旋律永远流淌在我们的心中。请欣赏银行三年大专班带来的《爱因为在心中》。
:2：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！
:1：：感激帮助你的人，因为他助你渡过难关；
感激关怀你的人，因为他给你温暖；
:2：感激鼓励你的人，因为他给你力量；
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
:1：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。
2：接下来请欣赏由机械系带来的手语舞《感恩的心》
1：下面我们请出管理工程系的同学们，他们带来的是手语舞《父亲》
1：亲亲，我们把今天比赛的气氛推到最高潮吧。
2：好呀好呀，
1：掌声请出银行五年三班我为我们带来《江南style》
1：有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛；
有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽；
2：这就是手语，在世界的另一角，有这么一群人在默默的看着这繁华世界的变迁，他们一直生活在无声的世界里，他们渴望被了解，渴望被倾听，“手语”就是打开这扇无声世界大门的钥匙，
1：让我们用手艺术的美感来揭示，爱，由心生，大爱无言，伸出你的双手让手语的魅力光芒四射。今天的手语舞大赛就到此告一段落了，希望今后有越来越多的人学习手语，会有越来越多的人愿意走近这群特殊的人，
合:再次感谢所有的老师，和同学们，谢谢
篇15：手语操主持词
活动安排及主持词 大队长：稍息立正，（敬礼、奏国歌），稍息，同学们，老师们大家好，（下面请各班中队长出列整队报数人数。
大队长：请六（1）中队的中队长报告中队人数。
中队长（敬礼）：报告大队长，一年级中队应到 人，实到 人，报告完毕。。。。。。 大队长（敬礼）：接受你的报告
大队长汇报：
报告辅导员，全大队应到 人，实到 人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。 大队长：全体立正，旗手就位---奏乐---出旗（敬礼） 大队长：唱队歌
大队长：稍息！
大队长：青龙小学“感恩的心”主题队会现在开始。下面有请我们的副大队长 韦荣彪和我一起主持此次活动。
A：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了它生命。
B：鸟儿为大海献上清丽的歌声，因为是大树给了它家园。
A：感恩父母，赐予我们生命，用爱的阳光温暖我们。
B：感恩老师，教导我们道理，用知识的雨露滋润我们。
合：感恩我们身边的一切，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题会—《感恩的心手语操比赛》。
A:在比赛之前，让我们先来欣赏腰鼓队同学的精彩表演，请六年级（2）中队的同学做好准备。
B:谢谢腰鼓队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请六（2）中的同学为我们表演手语操，请六（1）中队的同学做好准备。
A: 谢谢六（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请六（1）中队的同学为我们表演手语操，请五（2）中队的同学做好准备。
B: 谢谢六（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请五（2）中队的同学为我们表演手语操，请五（1）中队的同学做好准备。
A: 谢谢五（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请五（1）中队的同学为我们表演手语操，请四年级的同学做好准备。
B: 谢谢五（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请四（1）中队的同学为我们表演手语操，请三（2）中队的同学做好准备。
A: 谢谢四（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请三（2）中队的同学为我们表演手语操，请三（1）中队的同学做好准备。
B: 谢谢三（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请三（1）中队的同学为我们表演手语操，请二（1）中队的同学做好准备。
A: 谢谢三（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请二（1）中队的同学为我们表演手语操，请一（1）中队的同学做好准备。
B: 谢谢二（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请一（1）中队的同学为我们表演。
A：同学们看了以上的表演一定很有感触吧，让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
B：学会感恩，因为这会使社会更美好，使生活更加充实，一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福和乐趣，学会了感恩就学会了生活。
副大队长;请旗手就位
大队长：接下来，请辅导员带领我们呼号！
辅导员：准备着为共产主义事业，贡献出一却力量！ 队员:时刻准备着 （唱队歌）
副大队长：退旗、敬礼、奏乐 合：“感恩的心手语操比赛”主题队会到此结束！ 谢谢大家
篇16：手语操主持词
男：青春的交响绽放华丽的激情，校园的纯真挥洒最美的真挚！
尊敬的各位领导，各位来宾，
女：亲爱的老师、同学们：大家
合：晚上好！
男：这里是20xx年江苏经贸职业技术学院首届手语操大赛的比赛现场，欢迎各位的到来！我是主持人陶浩。
女：我是主持人任悦欣。本次活动由学工处心理健康教育中心主办， 大学生心理健康协会承办，各二级院系协办。
男：在这柳絮纷飞，春意融融的人间四月，我们相约在此，共同见证“心手相连”的精彩赛程。
女：在这朝气蓬勃、意气风发的经贸校园，我们相聚在此，共同感受“健康和谐”的爱心赛事。
男：下面我宣布，20xx年江苏经贸职业技术学院首届手语操大赛正式开始。
女：请允许我介绍今晚到场的嘉宾及评委，
他们是：
女：欢迎各位嘉宾的到来。
男：虽然是比赛，但我们奉行友谊第一、比赛第二，本次比赛将选拔出最优秀的节目，代表我校参加5月13日，在我校举办的江宁大学城首届手语操大赛。所以，今晚将是一场荣耀之战。
女：哇，真的好期待。
节目一：工商管理学院《勇敢的梦想》、《爱》
男：哎，悦欣，我想问问你，你的梦想是什么?
女：我的梦想啊，就是每天都能生活在充满爱的环境之中，勇敢的去面对生活。
男：这个简单。
女：哦?怎么说?
男：这个嘛。。。我还是保持一下悬念，让我们下面的节目告诉你吧。 女：下面请欣赏工商管理学院代表队的《勇敢的梦想》和《爱》。
节目二：校心协爱心公益团《转变》
女：你还真别说，有爱有梦想啊，咱就敢闯。
男：是啊，咱们心协就是这样一个有爱有梦想的地方。
女：那陶浩你想不想看看我们人生路上都有哪些转变呢？ 男：当然想啊，
女：观众朋友们，你们想不想看？
男：下面请欣赏校心协爱心公益团队带来的《转变》，大家掌声欢迎!
节目三：旅游外语学院《我最闪亮》
女：看了咱们心协华丽丽的转变，不知道咱们观众朋友们有没有觉得眼前闪闪发光？
男：先别说这个光了，我也有光哦。
女：哪来的光？我看??是舞台的灯光吧！
男：我真的有光哦！是新时代青年散发出来的阳刚之光，是不是闪亮了你的眼？
女：得了吧！下面这个代表队身上所散发出来的光会更闪亮。请欣赏旅游外语学院代表队的《我最闪亮》。
节目四：金融学院《相亲相爱的一家人》
男：好羡慕他们能这么闪亮，我们为今天而欢笑自豪, 我们为明天而拼搏梦想。
女:世界虽大，但无论我们相隔多远，沟通的阻碍有多大，我们的心都是在一起的。
男：是啊，一玉口中国，一瓦顶成家，让我们伸出自己的双手，来拥抱这个世界。
女：下面请欣赏金融学院代表队的《相亲相爱的一家人》。
节目五：贸易与物流学院《爱》
男：悦欣，看了金融学院的《相亲相爱的一家人》，那我可就要问问你，你知道爱是什么吗？
女：爱是雨露，滋润你的心窝；爱是春风，抚摸你的面庞。
男：你说的太抽象了，我都被你弄糊涂了！来来来，我让下一支代表队来解释给你听！下面请欣赏贸易与物流学院代表队的手语操表演《爱》。
节目六：公共管理学院《有形的翅膀》
女：看了这么多有爱的表演啊，我都觉得自己像个天使了。 男：天使？你有翅膀嘛？
女：我的翅膀是无形的，不过咱下面的节目他们的翅膀可是有形的。 男：那我可得睁大眼睛好好看了。
女：下面请欣赏公共管理学院代表队的《有形的翅膀》。
节目七：《青春》
女：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光..(ps.唱着上场）
男：哎，悦欣你怎么唱起来了？
女:我这不是看公管的《有形的翅膀》手语太棒了，想起了张韶涵的《隐形的翅膀》唱一唱来怀念一下青春嘛。
男：我有更好的方法带你怀念青春，要不要试一试/?
女：这个可以有。
男：下面请欣赏信息技术学院代表队的手语操《青春》。
节目八：工程技术学院《明天你好》
女：青春的我们都爱做着明天的梦，
男：因为不管今天怎样，明天依旧是阳光灿烂的，明天仍然是张开双臂会去拥抱你的。下面请欣赏工程技术学院代表队的手语操《明天你好》。
节目九：校心协《我们都是好孩子》
女：看完了工程学院的手语操啊，我真想对自己说一句‘明天你好’。 男：那我就要问你了，难道今天就不好了吗 ?
女：别这样，我只是个孩子而已。
男：哈哈，你这么说我也赞同，我们都是好孩子。下面请欣赏校心协代表队带来的手语操表演《我们都是好孩子》。
节目十：国际教育学院《You are my sunshine》
男：你是我的阳光，我唯一的阳光，请不要带走我的阳光。（唱出来）
女：哎，陶浩你在说什么呢？
男:我们爱每一个人，心中充满爱，才会有阳光，下面还是有请我们国际教育学院代表队为大家带来手语操表演《You are my sunshine》，看看他们是如何将爱意用双手表现出来的。
节目十一：体育系《我的骄傲》
男：看阳光与我赛跑，风雨与我狂飙，每个梦永远比天高。
女：我们的人生一次又一次地经历挑战，我们一次又一次地战胜挑战，我奋斗，我自信，我骄傲。
男：下面请欣赏体育系的手语操表演《我的骄傲》。
节目十二：会计学院《爱的华尔兹》
女：你有没有看过用手语的形式来表现的情景剧？
男：这个??我还真没见过！
女：那下面的节目会让你大饱眼福啦！
男：别卖关子了，快告诉我是什么？
女：下面请欣赏会计学院代表队的《爱的华尔兹》。
（互动环节）
男：激烈的比赛环节已经结束，让我们来放松一下，我们准备了两个互动环节，同学们可要积极参与哦。
第一个环节：同学们关注江苏大学生心理健康协会 微信公众号，投票你最喜爱的节目。打开“江苏经贸大学生心理健康协会”微信公众号，输入“投票“两个字，对你最喜爱的节目进行投票，投票结果会在大屏幕上显示出来。票数最多的节目将获得本晚比赛的“最佳人气奖”，晚会的主办方将在本次活动结束后，送上精美奖品。
互动环节二：
女：还没有参加的同学不要着急，我们还有一个互动环节，同样在我们“江苏经贸大学生心理健康协会”微信公众号中输入“抽奖”两个字，我们将在参与抽奖的微信号中抽取8名幸运观众，共分两次抽取（注：两次不得重复），主持人将提出一些心理知识问答题，回答正确的同学，我们将有精美礼品赠送，没有回答上来的同学我们同样会有纪念品相送。同学们，赶紧拿起你们的手机参与我们的互动吧！
第一轮：
问题一：我校承办的江宁大学城手语操比赛时间是什么时候呢？ 5月13日
问题二：这次咱们江苏经贸学院首届手语操比赛的主题是什么呢？ 心手相连，健康和谐
问题三：咱们心协微信公众号全称叫什么名字呢？
江苏经贸大学生心理健康协会
问题四：我们心理健康教育中心地址在哪里呢？
大学生活动中心（大活）
第二轮：
问题一：首届江宁大学城手语操大赛举办地点在哪里呢？
江苏经贸大学生活动中心
问题二：江宁大学城手语操大赛主题什么呢？
心手相连，为爱点赞
问题三：学校每年上半年会举办的两个大的心理健康主题活动，分别是什么？
3.20、5.25
问题四：大学生心理健康节是哪一天呢？
5.25
女:我们所有参赛队伍的成绩已经出来了，最后一等奖到底花落谁家呢？
男：下面由我来宣布本场比赛的最终结果，他们是：
优秀奖。。。。。下面有请。。。为我们获奖代表队进行颁奖，大家掌声欢迎!
女：向他们表示祝贺，下面获得三等奖的是：XXXX
男：下面有请。。。为我们获奖代表队进行颁奖，大家掌声欢迎! 女：那么接下来就是二等奖获得者，他们是XXXX
男：下面有请。。。为我们获奖代表队进行颁奖，大家掌声欢迎! 女：终于到了最激动人心的时刻了，此次手语操比赛的冠军是?? 男：下面有请。。。为我们获奖队伍进行颁奖，大家掌声欢迎!
结束语
男：你看到我飞舞的手指了吗？
女：你读懂我用心比划的手势了吗
男：手语架起了心灵沟通的桥梁，手语拉近了我们之间的距离。 女：今天，以爱的名义，我们站在这里，心手相连
男：今天，以爱的名义，在这里祝福我们美丽的经贸，健康和谐。 女：20江苏经贸首届手语操比赛到此结束。
合：谢谢各位！
篇17：手语操主持词
女：尊敬的各位领导，各位来宾，
男：亲爱的同学们
合：大家晚上好
男：欢迎大家来到由xxx首届励志手语操比赛的现场。我是今
晚的主持人：xxx
女：我是：xxx青春是一首诗，或豪放、或婉约，平平仄仄
都是歌；
男：青春是一幅画，或绚丽，或淡雅，淡淡浓浓总是情。
女：理想是什么？理想是茫茫黑夜里的启明星，指引我们踏上光
辉的历程；男：理想是天空中飘动的旗帜，将激情和信念高
高飞扬。
女：今天我们带着梦想，在我们的青春里遨游，在青春的天空下，
闪烁着我们的光芒
男：是的，今天，我们因为梦想一起聚在了这里。共话青春与梦
想的主题。
今天就让我们跨上青春的骏马，去追逐火热的理想.
女：现在由我隆重的为大家介绍今天到场的评委，他们分别是：
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：今天我们以《激扬青春，放飞梦想》为主题，在这里举行手
语操比赛。现在由我为大家介绍本次比赛的流程：
各参赛队伍按照抽签顺序依次登台表演，表演曲目分为必选
歌曲和自选歌曲，必选歌曲的曲目是《我相信》
男：我们将会在每支队伍比赛完以后公布上一支队伍的成绩。 女：在这里，我们预祝每支参赛队伍都能够发挥最出色的一面。
比赛开始之前 让我们掌声有请计算机系党总支书记林思美发
表讲话并宣布比赛开始
男：感谢林思美书记的讲话
有缘才能相聚，有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
现在让我们掌声有请第1支参赛队伍11级移动1班 带来的《相亲相爱一家人》
女：伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。自从那乌黑的眼珠
迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。是的，接下来有请11级网络班带来的参赛曲目《感恩的心》
男：现在让我来公布第一支参赛队伍的成绩，由移动1班 带来
的《相亲相爱一家人》得分是： 恭喜第一支参赛队伍，一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国.一手撑起家,家是最小国,国是千万家.是的，没错，一首非常好听的《国家》 有请我们的第三支参赛队伍：由11级楼宇班带来的手语参赛曲目《国家》。掌声有请.
女：现在让我来公布第二支参赛队伍的成绩，由11级网络班带
来的《感恩的心》得分是： 恭喜第二支参赛队伍。
心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。是的，只不过是重头再来，只要我们努力了，奋斗了，一定会成功的。接下来有请第四支参赛队伍：10级网络安全班带来的《重头再来》。
男：现在让我来公布第三支参赛队伍的成绩，由11级楼宇智能
班带来的《国家》得分是： 恭喜第三支参赛队伍。
相信每个人都明白，朋友对自己的重要性，朋友一生一起走，那些日子不再有，是的，友谊是非常的可贵的，现在让我们有请出第五只参赛队伍：10级高职班带来的《朋友》。
女：现在让我来公布第四支参赛队伍的成绩，10级网络安全班
带来的《重头再来》得分是： 恭喜第四支参赛队伍。
总是告诉自己要坚强，要勇敢，其实，我们都是一样，一样的坚强 ,一样的全力以赴追逐我们的梦想 哪怕会受伤 哪怕
有风浪，我们都相信 风雨之后才会有迷人芬芳 是的，我们都一样，一样在青春的天空里翱翔 ，追逐我们的梦。现在有
请第六支参赛队伍：11级移动2班 带来的《我和你一样》
男：接下来让我们一起来揭晓第五支参赛队伍的成绩吧：10级
高职班带来的《朋友》。得分为： 恭喜第五支参赛队伍。 欣赏了6支队伍的表演，同时也让我们感受到了精彩激烈的气氛，现在让我们稍作休息一下吧。让我们掌声有请廖玲红带来的（一千零一个愿望）。
女：欣赏完我们廖玲带来的歌曲，接下来就是我们的互动环节了
男：那么休息完，我们的比赛也即将继续，那现在让我先来公布一下
第六只队伍的成绩：由11级应用二班带来的《感恩的心》得分为： 恭喜第六只队伍。生活中处处充满着爱，前面的路很长 你们的爱是我穿越风雨的翅膀，你们的爱是我向前奋斗的力量。带着你给的爱，带着我的梦，张开翅膀，奋力翱翔。现在有请第七支参赛队伍：10级动漫班带来的手语参赛曲目《爱的翅膀》
女：感恩无处不在，感恩永远是我们离不开的一个词，一个让我
们总想表达谢意的词。有请第八支参赛队伍：10级3G手机游戏班带来的手语参赛曲目《感恩的.心》掌声有请。
男：现在公布第七只参赛队伍的成绩：由10级动漫班带来的手语
参赛曲目《爱的翅膀》得分为： 恭喜第七只参赛队伍，
有人说生活如一杯白开水，有酸有甜，而我说，生活如一段
精美的文章，文章中充满着满满的爱。有请第九支参赛队伍：11级应用技术三班带来的手语参赛曲目《爱》
女：现在公布第八只参赛队伍的成绩：10级3G手机游戏班带来
的手语参赛曲目《感恩的心》得分为： 恭喜第八只参赛队伍，感恩无处不在，感恩永远是我们离不开的一个词，一个让我们总想表达谢意的词。有请第十支参赛队伍：11级通信工程班带来的手语参赛曲目《感恩的心》掌声有请。
篇18：手语操主持词
1. 现场的各位朋友，（合）大家晚上好！
2. 欢迎来到我们第一届“爱在指尖舞动”手语大赛比赛初赛的现场。我是主持
人焦娴璐
1. 欢迎各位！我是张龙光。在我们身边有这么一群人，他们用微笑感受世界，
用肢体传达梦想。
2. 没错，不知道大家是否还记得，在20xx年春节联欢晚会上震撼全世界的舞蹈
《千手观音》，这群聋哑姑娘们正是在用生命舞动梦想，用肢体传递希望。
1. 我相信他们无声的话语震撼和感动着我们每一个人。所以我们想要通过本次
手语大赛，搭建一个心与心交流的平台，让爱在指尖舞动和传达，构筑我们大学生的阳光心灵。
2. 本次大赛是由校学工部、校团委主办，大学生心理健康教育辅导中心承办，
大学生心理健康协会协办。非常感谢各位老师以及学生干部的辛勤付出。
1. 感谢你们。同样要非常感谢我们十五个学院的同学带来的26个精彩节目，期
待你们在今晚有出色的表现。
2. 在这里还要感谢今晚来到现场的同学们对本次大赛的热情支持，希望你们在
这里度过一个愉快的夜晚。
1. 现在由我来为大家隆重介绍一下我们今晚的评委，他们分别是
1． 让我们再一次用热烈的掌声欢迎各位评委的到来，（合） 欢迎你们！
2． 那么我们的比赛马上就要开始啦。我们今晚的比赛采取现场评分制，满分为100分。
动作协调整齐，与音乐情绪情感相符（40分）
形式新颖多样（10分）
选择曲目及节目表现出的意义符合此次活动主题（10分）
现场气氛热烈程度（5分）
精神饱满，面带微笑(15分)
服装统一 （10分）
进、退场队形秩序（10分）
我们会根据得分情况，现场宣布入围本次大赛复赛的十八个团队。还要提醒大家的是，我们每个作品的展示时间不得超过八分钟，希望大家把握好时间。
1. 好的，话不多说，现在我宣布河南工业大学第一届“爱在指尖舞动”手语大赛初赛正式开始
2. 首先由请我们设计艺术学院“设艺之声”团队带来的，《隐形的翅膀》，邀您指尖共舞。2号化工学院“指动奇迹”团队做准备
1. 有请《隐形的翅膀》
1 好了，今晚所有的比赛进行到这里就全部结束了，我们的结果正在紧张的统计中，即将有十八个团队进入下一轮的比赛。
2 请大家稍安勿躁，欣赏一曲由。。。带来的《。。。》，歌曲之后见分晓！
1. 我们的结果已经出来了。河南工业大学第一届“爱在指尖舞动”手语大赛初赛的结果是。。。。气氛十分紧张啊
2. 好了好了，别在卖关子啦，同学们都等不及啦。
1． 好的好的。入围下一轮比赛的团队有：让我们再次以热烈的掌声祝贺进入复赛的十八个团队。
2． 恭喜这十八个团队，没能入围的同学们也千万不要气馁。你们已经用自己的行动展现了对弱势群体的关怀和诠释了积极乐观、美好生活。
1. 没错，到这里我们的比赛就全满结束了。希望在座的每一位以及全世界所有人都能够在生活中随时随地把爱传递。关注、关心、关怀我们身边每一位需要帮助的人
2. 感谢大家今晚三个多小时的陪伴，希望你们每一天都过的开心愉快。也希望入围的选手积极准备下一次的比赛。我们的复赛时间地点会另行通知。祝大家晚安
1. 谢谢各位，祝各位晚安！
2号：指尖流动的奇迹，绽放爱的光芒。有请化工学院“指动奇迹”队带来的《我
相信》，
3号法学院“手写爱”团队做准备。
3号：用手指拨动无形的琴，用手指传递无形的情，手写爱——爱家、爱国，有请法学院“手写爱”带来的《国家》。
4号国际学院的“舞之恋”团队做准备。
4号：这是一群热爱舞蹈的女孩的情缘，她们用心中的那份舞蹈爱恋献给观众舞动的奇迹。有请国际学院“舞之恋”的姑娘们带来的《最好的未来》。
5号化工学院“心之梦”团队做准备。
5号：用心拥抱，感受别样的世界。让梦起飞，共话美好的明天。接下来我们共同欣赏到的是化工学院“心之梦”团队的同学们带来的《世界》
6号粮油学院“心灵之语”团队做准备。
6号：本着“用手画出彩虹，让爱成为行动”的梦想，粮油学院“心灵之语”的同学们带来了他们的作品《面朝大海、春暖花开》请7号信息学院“loving”团队做准备
7号：Loving即“爱在进行时”，6个字母分别代表6名活泼俏皮的女孩，下面就是专属这“六个女孩”的八分钟。请欣赏信息学院“loving”团队带来的的《爱》8号经贸“经之华”团队做准备
篇19：《爱心手语》教案
设计意图
现在的孩子都是独生子女，在他们的成长过程中，总接受来自各方面的关怀和爱心，但却缺乏对他人关爱的体验。如何让孩子更好的学会爱，学会去关爱别人，帮助别人，学会对别人奉献爱心？在中班的时候，我们结合节日进行了“爱妈妈”“爱爷爷奶奶”“关爱小动物”等一系列的教育活动，从关爱身边的人到关爱身边的事和物，小朋友已经有了一定的情感经验。在一次大班《让爱住我家》的音乐欣赏活动中，我发现孩子们对录像中的手语表现除了极大的兴趣，有强烈的学习欲望。在活动结束后，还有小朋友问我：“老师，如果我碰到聋哑人，怎么来和他们打招呼？”“老师，手语的我爱你是怎么样的？”可以看出，小朋友开始对聋哑人这个社会中的弱势群体产生了关注，因此，结合感恩节，设计了本次活动。希望通过这次活动，让幼儿对聋哑人产生同情心和爱心，知道聋哑人的非语言交流方式，初步学习用手语表达情感。
活动目标
1、知道聋哑人的交流方式，初步学习用手语表达情感。
2、对聋哑人产生同情心和爱心，乐于帮助周围需要帮助的人。
活动准备
1、手语动画
2、手指偶一个
3、录像：千手观音
4、歌曲：让世界充满爱
活动过程
一、引入：音乐活动《让爱住我家》
教师：前段时间我们一起欣赏了一首好听的歌曲《让爱住我家》，现在我们一起来听一听，唱一唱吧。
教师：小朋友，刚刚我们一边唱歌，还一边做了什么？
教师 ：你知道这些手语是谁用的？为什么要用手语呢？（多让幼儿发言）
小结：对了，聋哑人听不到声音、也说不出话，只好用手做动作和别人“说话”，这就是聋哑人的语言，叫手语。
二、初步认识手语
师：现在呀，老师就做几个手语请你们猜一猜，我做的手语是什么意思，好吗？ （好）
（教师做手语：你、我、爱）
师：小朋友你们可真聪明，都猜对了。你们想不想也来学一下手语啊？今天老师还专门请来了“小熊教授”，请他来教我们手语，好吗？
三、学习手语：
1、见到别人打声招呼，我们应该说什么呢？你好
幼儿学习手语“你好”：我们一起来看看小熊教授是怎么做的（看两遍）。小手拿出来，我们一起跟着小熊来学一学。（两遍）小朋友之间相互来打招呼看看（注意老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动）
2、当别人帮助了我们，我们应该说什么呢？（说“谢谢”）
（幼儿学习手语“谢谢”）
3、世界需要和平，人人都要互相关爱，那么我爱你的手语是怎样的呢？
（幼儿学习“我爱你”的手语）
4、放学了，该回家了，我们和老师、小朋友们说什么呢？（再见）
幼儿学习“我要走了，再见”
见面说声你好、你好，
得到帮助说谢谢，
我爱你，你爱我，
离开说声再见，再见。
四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
1、故事情境感染
今天老师还带来了一位小客人，我们看看她是谁呀？她的表情怎么样？为什么她会这么伤心呢？究竟发生了什么事，我们一起来听听看。
（音乐开始）故事：有这么一位先天聋哑的小女孩，在她很小的时候爸爸就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每天，小女孩都站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻。有一天，下着很大的雨，已经很晚了，可妈妈还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她知道妈妈再也不会醒来，妈妈已经死了。现在就只剩下她自己。她好害怕，也非常伤心。她大声叫着，却说不出话，她拼命地哭着，却发不出一点声音…… （教师伴以叫、哭的神情，慢，定格一会儿）
2、提问：
小女孩为什么发不出一点声音？
小朋友你们听了这个故事以后，心里有什么感觉？（难受，为什么觉得难过）
小女孩一出生就是个聋哑人，后来爸爸妈妈有都去世了，现在只剩下她孤零零的一个人，很可怜。在生活中，她还会遇到哪些困难呢？请小朋友想一想
如果你遇到这个可怜的小女孩，你想不想帮助她？ （想） 怎么来帮助她？你有什么办法去帮助她呢？
幼：（幼儿自由回答）给她唱歌、送她礼物、和她说话安慰她、、、、、、
师：可是，她是个聋哑人，听不到声音，怎么办呢？
幼：我们和她做手语啊
师：对了，虽然小女孩听不到声音，可是我们可以用手语和她说话。你想用手语和他说些什么呢？小朋友可以先想一想，和旁边的小伙伴商量一下。也可以用我们刚刚学过的手语
3、幼儿讨论
4、谁愿意先来帮助小女孩，你想对她说什么？（幼儿回答）
说的真好，我们一起来做做看。
教师帮助幼儿用手语把想说的话表达出来。
5、现在，我们一起对小女孩说：不要哭，要勇敢；不要怕，我来和你做朋友，我和你一起玩，你来住我家……（复习手语动作）
6、教师小结：刚刚我们用手语帮助了聋哑小女孩，你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太孤单了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她 用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。我们一起来欣赏一下。
五、欣赏“千手观音”
小朋友，她们跳得好不好？（好）她们都是聋哑人，什么声音都听不到，可是她们却随着音乐得节奏跳得这么好，可见她们付出了多大的努力啊！！她们棒不绑啊，我们用手语来表扬她们一下：“你真棒！”
六、结束：欣赏《让世界充满爱》
在生活中，在我们身边除了聋哑人还有一些残疾人需要我们的帮助，你知道他们是谁呢？（聋哑人、盲人、弱智人、肢体残疾等）我们怎么去帮助他们呢？（很多残疾人很穷，我们可以省下零用钱，捐给残疾人，让他们去治病；在日常生活中，不嘲笑他们，帮助他们；只要人人都献出一点爱，他们的生活会更快乐，我们的生活也会更加幸福美满。现在我们就一起来欣赏一首爱的歌曲，让我们听着音乐互相拥抱，互相关爱，让我们做一个有爱心的好宝宝，让世界充满爱。
篇20：《爱心手语》教案
活动
我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。
活动目标：
1．初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2．知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。
活动准备
1．电脑一台。
2．课件
（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）。
3音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
活动过程：
一、游戏
“猜一猜“、“捂耳朵”体验当聋哑人引入活动
“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。
二、看手语图片
提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
三、初步认识手语
你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等）
四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。
提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？
（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。
出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》
提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。
让我们一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
活动反思：
通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。
今天开展的社会活动《爱心手语》中，始终交织着一条爱的情感线。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中，我以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。接下来运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
专家点评：
运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。通过多种媒介去丰富幼儿的.已有经验，最后的视频欣赏做得很好，通过活动使幼儿知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
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