2月19日中小学美术学科开学培训心得（推荐3篇）由网友“陈燕银”投稿提供，下面是小编整理过的2月19日中小学美术学科开学培训心得，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：2月19日中小学美术学科开学培训心得
2月19日中小学美术学科开学培训心得
美术教师开学培训心得(感谢南湖中学韩蓉、克七小梁勤、克十小王丹芳、克二十小庞伟和独一中张雪莹、独四小蒋烨老师，是她们将各区小学和各中学教师心得统一汇总，执笔撰写了各区和中学培训心得！)
中学组(坚守是一种高尚的品质)：
202月19日在克拉玛依第七小学进行了美术教师开学培训，在这次培训中，教研员周老师就修订的美术课程标准做了分析和讲解，在培训中，各个小学、中学的美术老师，积极参加讨论，各抒己见，通过对美术课表的理解和认识，在实际上课时所遇到了问题，老师们互相学习，使很多的年轻教师不仅吸取了很多老教师的经验，也使老教师注入了很多新鲜的血液。
美术教师一个平凡的岗位，在这个平凡的岗位上，我们都坚守着这一片净土，作为美术老师能给孩子们带来美的享受，这是最快乐的，在这次培训的心得中第五中学的王尚琴老师引用苏格拉底的一句话：“认清自己是一生中最重要的功课，认清自己内心的价值观非常重要，或许我们不能改变，但我们要知道，要清醒…通过周老师对教师教育价值观的交流，及美术课标理念标准的概述，使我从心底里认识到自己肩负的责任与义务，明白了美术对社会的重要性，以美与人，让学生有美的素养，用自己的言行去”感染“学生。虽然很平凡但只要扎扎实实走好每一天，总会有收获，王老师不断的完善自己，用自己的言行去影响学生，这种严于律己的精神值得我们学习。
培训中关于美术课表做了深入的了解，在学习巩固的过程中才发现有很多不足的地方，第六中学的张俊红写到：”通过这次培训，让我深刻的认识到，自己身上有很多不足之处，在调动学生和激发学生对美术的兴趣上有很多的欠缺，在以后的教学中要时刻注意。“见贤思齐焉，见不贤及内醒，张老师在学习课标，交流中不断的找到不足之处，加以完善，使自己的教学达到好的效果。”一幅画就是一个故事，一副画就像一篇文章“实验中学厚晓玲老师在教学中一直有这样的一个观点，在教学的多年以来，我始终相信：”兴趣是最好的老师，所以每上一节课，都会努力着手于培养学生所学知识的兴趣，对于教学通过示范、欣赏、拍照、电影、游戏等方法，把多元的文化内涵，赋予美术教育，多探索将美术教学内容与生活实际精密联系的方法。“艺术源于生活，厚老师在美术教学上与生活精密联系，营造了一个很好学习美术的氛围，回到生活中去，把美的教育洒在生活的每一处，使学生们在美的环境下成长，滋润着孩子们纯净心灵。
新方法，新理念，好经验，自身学习的分享，给我们带来的是最有效的帮助，培训中，美术教育课程改革把新的教学理念转化为教学策略，真实得诠释了中国美术教育的现状，第一中学年轻教师李伟伟写到：”课程标准能知道我们更好的把握课堂，如何改变教学方式，让教学过程成为师生交流，积极互动、共同发展的过程，课程标准都有指导，我也在努力把自己培养成有思想、有个性、教学方式多样的优秀教师。“第十三中学的牟华老师写到：”这是我来克拉玛依工作参加的第一个培训，这次培训可以说是对我有重要的意义，看着各个学校青年美术教师的成长与表现，给我带来很大的触动和干劲，在这个浓郁的工作环境气氛中，在这里我脑海中又一次巩固了这学期的教学计划，希望能够通过一个好的教学计划，把每一节课都上好，这次培训学到的，就可以用到我的教学中去。“”上好每一节课“每个美术老师内心都有这样对美术教育的信念，虽然普通，但是就是这样质朴的话语，道出了那一份鉴定和执着。
要用发展的眼睛看待学生，学习是快乐的，艺术是丰富的，美是无处不在的，第六中学的于海燕老师通过这次培训有了很多的反思和启发：美术学科的多元化，他与很多学科都有着千丝万缕的关系，
文学、自然科学、历史、音乐等等，学生要有基本的美术素养，不一定是技能的，每个学生都有闪光点，培养学生发散性思维，更大限度的拓展学生的.思维是很有必要的。每个学生身上都有闪光点，从教6年的第三中学石晶老师也有着同样的感悟，她写到：”要想让学生喜欢你的课，先要让他们喜欢你，去爱学生，需要以学生的心态去看待问题，发现他们身上的闪光点，学会换位，多沟通和交流。“教于学，在融洽的关系中才能达到极致。记得克拉玛依教师誓词中有这样一句话：”用智慧点亮智慧“，学生是独立的，有情感的，南湖中学青年教师韩溶老师写到：”什么事真正要交给学生的?“我觉得是一种情感的，美术观念的传递，他不是具象的，是一种对美的情感表达、是一种人文精神、一种共鸣、一种情感认同，这样才能让学生动起来，才能进一步提起学生学习美术的兴趣，从而形成一种良性的循环。
是的教会学生去发现美，体会高尚的灵魂，触摸生活的细节，体味人生美的价值，一抹颜色、一片蓝天、一次心灵的碰撞，足以让学生受益终生，把美还给学生，还给他们的内心，还给生活，这也正是坚守在艺术教育工作中，可爱平凡的教师们最大的动力，也是我们共同的愿望。
小学组：
克拉玛依区小学美术教师：
2月19日，我们中小学美术教师参加了市教育局组织的美术教师培训，这次培训的主要目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。
以下是我们(一小：周晓松，二小：杨柳，七小：梁勤，五小：胡泽蓉，九小：延明，十四小：蒋春莲，小五小：谢小勤，南湖小：樊小红。)参加这次培训的一些感受。
一、加强美术教师对新课标的理解。
新课程下的课堂教学，应该是通过师生互动，学生之间的互动，共同发展的课堂，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
二、广大中小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。
周浩老师说的一句话让我们记忆犹新，”美术教师可以做一颗挡风遮雨的参天大树，也可以做一颗幸福的小草！“不管你如何选择自己的角色，但一定记住要”每天进步一点点！"不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。他的话在开学初，让我们感到我们的重要性，感受到市、区教育局对我们美术学科的重视，我们要用我们自己积极健康的感情、态度和价值观去影响我们的学生，用感动教育贯穿于我们的教学。
三、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。
美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。美术课程标准不仅仅要求教师只是技术的传播者，还有更高的要求，要重视学生的情感培养，性格培养。所有的课堂设计都要以学生为主，学生能否完成，全靠教师的智慧设计。
四、美术教师应立于本地区，开发有本校特色的艺术课程资源。
在此次培训中我们与周浩老师亲切交流，很多老师结合本校特色，深入生活，谈了自己的想法。我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有特色，有个人风格的课出来。
培训是一个反思进步的过程。一天的培训学习是短暂的，但是给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我们提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念。
以上是参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢！
克拉玛依小学西区教师心得：
许多老师在一线教学中，常常困惑于传统与创新之间的把握，2011年2月19日在克拉玛依市第七小学举办了为期一天的美术教师开学培训学习，由市教研所的周浩老师主持，培训内容不断围绕这课堂教学、课标解读、教学实践，等方面进行研究学习。对老师们在教学中有了很大的帮助。有的老师是这样说的：
雅典娜小学的于甜甜老师在心得中谈到，营造一个和谐，平等的学习气氛，把威严放下，做孩子们的好朋友。有利于师生情感的交流与沟通。我在上课时，常常讲一些健康、有趣的笑话作为课堂的调和剂，尽量用生动、风趣的语言来吸引学生，激起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。教师教学的语言和方法要符合儿童的生理和心理的发展特点，给孩子们多一些宽容和耐心，多些呵护和关爱，会使我们的教学收到意想不到的效果。
第三小学的马娟老师个人觉得美术教学在今后要把握两个观点：第一，是留住和发扬中华传统的文化，首先让老师自身去学习中国的传统艺术，如：面塑、皮影、剪纸等。让中国的孩子不要忘记自己国家特有的艺术文化，现在很多外国人反而把我们的传统在发扬。第二，随着时代的进步，美术也要跟这时代一起前进，美术教学中可不可以根据每个时代的发展特点也安排一些教材进去，例如：沙画表演等。
还有老师从心得中谈到，孩子都是天才的画家，只要你给了他一支笔，孩子们喜欢画没，是因为他们对自己的生活有特殊的感受，展现在他们眼前的大千世界是很新鲜奇妙的，他们的画有着特殊的观察角度，绘画的语言和表现形式，大胆的变形和夸张，超出常规的调色，随心所欲的笔锋等等。课上要让学生乐于参与，大胆创新，体现出童真、童趣。教师在培养学生的时候，既要注意欣赏能力的培养，又要注重学生表现能力的培养。要有能把知识内化的能力，还要帮助学生把内化的知识带入生活、带入表现从而外化的感染力，认真的上好每一节课，繁花似锦固然美丽，但箐箐绿草才能召唤春天。
美术课是一门集聚着多元素的学科，想上好这门课，最大的要诀之一就是兴趣，无论是上那一课，学生都要产生兴趣后才能见到学习的主动性。兴趣需要老师在课下进行研究，我们应当随着学生的兴趣去设计整堂课，以学生的生活习惯为主，劲量较少的添加个人的想法进课堂，让学生正在成为学习的主人。
教学不再是单独的课堂上的教学，在今后的教学中
篇2：精选的小学美术教师的培训心得
一、转变思想，提高认识。
作为一名教师，既没钱，也没有权。并且现在的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝，作为老师既不能打也不能骂，有的孩子家长还会投诉老师……这使我感觉，现如今的教师难当，现在的孩子不好教育。齐鲁师范学院文学院李雁院长的国学素养课《中国传统文化与国学要义》深入浅出，妙语连珠，生动阐述了老子和孔子的思想。通过学习，我对教师这一职业有了更深的认识，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高远，超越功利。我们既然选择了教师这一职业，就应该甘于清贫。
钱教授的《美术教育的国际视野与本土思考》，特别强调了美术的社会价值，提倡美术教育应走向社会，美术应该为社会服务。美术教师和艺术家可以用自己独特的方式为社会做事情。例如宣传环保、倡导和平等。反思我们的美术教育，我们作为美术教师都没有真正理解美术教育的目的，怎么能教育出有美术素养的学生呢?美术教育并不是让学生都成为画家，而是提高学生的美术素养，提高整个社会的美术素养，让学生将美术知识应用于生活，提高我们的生活质量与生活情趣。要想很好地实现这一目标首先要让我们的孩子和家长喜欢美术，更重要的是让他们认识美术的重要性，这可能是一个漫长而艰辛的过程，只要我们有目的、有目标坚持下去，相信我们的美术教育一定会有翻天覆地的变化。
二、拓宽视野，提升自己。
教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识，王始钧教授的《书法艺术概论》为大家精彩演绎了一场书法知识大餐。王老师先讲了中国书法发展的基本脉络，思路清晰，图文结合，显示了非凡的理论功底。接着又讲了当代人写好书法的意义。最后对现代书法进行了赏析，结合自己的作品，谈了自己书法创作的心路历程。并且王老师深入课堂为大家指导书法作品，让我们又看到王老师平易近人的一面;钱初熹教授的《美术教育的国际视野与本土思考》让我认识到既然选择了教师职业，我们就要选择终身学习的生活方式。
在钱教授的讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术教育的差异;法国“艺术无处不在”项目，让法国成为世界最大的画廊;韩国的书法教育与应用美术相结合的方法;加拿大的小镇壁画村;提前退休的监狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们有一套很好的美术教育。钱教授的讲座是开放性的，讲座内容图文并茂，讲座形式有问有答互动较多，还为我们带来大量的不同形式的学生作品，如陶泥与绘画的结合展示上海的建筑、版画形式的上海的味道、学生成长档案袋的制作、变废为宝系列、教学生将作品制作成动画片等等，让我感受到美术作业的多元化，美术作业的呈现方式更是多种多样的，我们应该根据自己当地的特色，发觉身边的美术素材，运用各种工具、媒材进行美术创作，利用于我们的美术教学;杨三军教授的《中国传统绘画与西方绘画的影响》为我们讲授了“西方现代绘画”，逐个分析了二十个西方现代画派的特点和代表人物。接着讲授了“中国传统绘画元素在当前的发展”，梳理了自唐宋到现代的中国绘画名家的绘画特点。杨教授结合大量图片，给大家娓娓道来，如数家珍。
让我听得如醉如痴，大呼过瘾;李广平院长的《中国画书法、瓷器、紫砂 国画小品》利用大量图例，先讲了吴昌硕、齐白石的艺术人生和作品特点，然后结合自己的作品，谈了国画小品创作的感想。李院长给我正能量便是勤奋坚持。在艺术的道路上一个人最难能可贵的就是坚持。这次的学习更是激发了我的学习欲望;刘芳副教授的《民间美术资源的开发与利用》详细阐述了“为什么要进行课程资源开发”“教师如何开发与利用资源”“民间美术的开发与利用”等问题。特别是刘老师带来了大量的实物资料，让我收获很大，开阔了眼界，增强了民族自豪感，提高了课程开发的自觉性和实际开发能力。知识是无穷无尽的，作为一名小学美术教师，不仅要有较强的专业知识，还应有一颗童心、一颗爱心。正如著名教育专家毕诗文的《心智成长的路径选择——青少年健全人格教育的理念与启示》，着重分析了当代社会的精神困境，论述了中国当前基础教育改的理论基础和核心理念。通过大量的案例分析，指明了青少年心智成长的路径和教育理念。使我认识到“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。
篇3：精选的小学美术教师的培训心得
一、积极组织全员培训
为了保证这次培训效果，县项目办提前把培训日程及培训内容发放到各乡镇卫生院项目办，由各乡镇卫生院项目办负责组织辖区内各村医，确保所有村医都按时接受培训。
二、精心准备提高质量
为了保证这次培训质量，担任培训的人员认真准备，把培训内容制成课件，采用多媒体方式进行培训。培训人员就各项服务规范的服务对象、服务内容、服务流程、服务要求和考核指标做了详细讲解。县项目办主任郭志斌重点对居民健康建档表格的填写，逐项进行了讲解，对容易出现错误的地方如血型、口腔、体质指数和腰臀围比值的计算、足背动脉搏动等内容进行了重点强调。
三、现场模拟注重实效
培训结束后，参加培训的乡镇项目办人员及各村医，现场进行模拟填表，自己为自己建一份健康档案。填表完成后，由培训人员逐人进行检查，对出现的问题进行针对性指导。
通过这次培训，使所有村医掌握了国家基本公共卫生服务规范的内容，能够正确填写居民健康档案，为在我县顺利实施基本公共卫生服务项目，更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基础。
★ 学期初教学总结
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