教育孩子的几点体会（合集5篇）由网友“知北遊”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的教育孩子的几点体会，希望对大家有所帮助。
篇1：家长教育孩子体会
源于在2月21日下午的党员组织生活会上，主题是“对照党章查找问题”。本随意前准备好的内容，在会上发言时，说着说着，竟入我心了，这个得重视起来！
确实，从有了孩子之后，整个人就懒散了很多，不管是对生活，还是对工作，紧紧停留在完成最基本。其实，我也不喜欢这样的自己。
生活中，重心放在了孩子身上，几乎光剩收拾他了。坚持到晚上孩子入睡后，我也是困意浓浓，放弃所有进入睡眠。工作中，遇到任务多、时间紧，就有急躁情绪，追逐速度的完成，质量也有所下降等等。
安静下来，通通扔掉，生活要朝气蓬勃。
给自己提个醒：
首先，做任何事都要有条有理，不急不躁。
其次，是持之以恒，坚持到底。
最后，勤奋。
简单的三条，工作、生活亦是这样，先鼓励自己努力做到！加油！
篇2：教育孩子的几点体会
教育孩子的几点体会
一、客观正确地认识自己的孩子，学会跟孩子交朋友 对待自己孩子，我觉得首先是要了解自己的孩子，即了解她的优点，也了解她的缺点。对孩子的优点，我们不肓目乐观，对于缺点，我们也不失望 、气馁。就拿张希琛来说，家长觉得她从小就很听话、懂事、智商也较高，做一件事也很认真，有毅力；缺点是学习上不够仔细，刻苦精神不够，有些事情钻牛角尖，体育方面需要加强，有些在学校发生的事情回家跟家长沟通的不够。 我们觉得家长是跟孩子一块长大的，与孩子的关系，不是大人和小孩子的关系，而是象朋友一样，象朋友一样谈话、讨论问题，允许孩子提出跟家长不同或相反的意见，对张希琛坚持要做，又能说出自己理由的`事，家长一般不反对，而是给予充分的理解。 二、培养孩子的自信心 我始终觉得一个人在学习、事业上能否成功，有无很强的自信心，是很关键的因素之一，因此我们家长，在平常生活和学习中特别注重对孩子自信心的培养。当她取得成绩的时候，就及时的表扬，鼓励她下次做得更好，有句俗话叫“好孩子是夸出来的”说的也是这个道理，当她做错事情的时候，或学习上出现差错的时候，并不是胡乱的狠批一顿，而是耐心的帮助她，帮她找出原因，教育她这件事怎样做才是正确的，在生活中注意一点一滴培养孩子的自信心。 三、注重非智力因素的培养 现实社会中这样的事很多，就是一个孩子在学校学习成绩优秀，但却很难适应社会，结果在自己的一生中很难取得成就，也就是通常人们所说的高商低能，我想这就是跟他的非智力因素有很大的关系，因此，我们在教育自己的孩子好好学习的同时，特别注重孩子在非智力因素的培养，平常教育她要做一个诚实的孩子，要爱护班级，团结同学、热爱劳动、积极响应学校的号召，要富有爱心，乐于助人，要溶于班级这个大家庭中。她的姥爷生前患有脑血栓，生活不能自理，在照顾老人的过程中，我们有意也让她加入进来，例如，让她给姥爷喂饭，帮助姥爷活动身体，她都很乐意做。 四、对孩子的教育，要常抓不懈，持之以恒 孩子从一年级到高中毕业，是一个漫长的过程，这既是对孩子毅力的考验，同时也是对家长毅力的一个考验，这绝不是说一句话、两句话就能做到的，需要家长在平时付出大量的心血，在平时的每一个阶段，要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解她的思想活动。张希琛在学习上不是很刻苦，做数学题好马虎，在五年级上学期，我们发现她学习很不稳定，就帮她找原因，期中考试正赶上有病，考的也不太好，我跟她进行了一次长谈，主要跟她讲，在学习上不能耍小聪明，要踏踏实实的学，在五年级下半学期，要比以前在学习上多下些功夫，还指出，她以前放学第一项任务就是看电视，晚上做完作业，又接着看，对她的学习影响极大，告诉她必须得改正，她很听话，也很有毅力，现在电视基本上不看了，晚上做作业，养成了看小说的习惯，最近已经看了四五十本有益的小说，而且我们也希望她如果有精力，就把这一习惯长期保持下去。 我们家长都希望自己的孩子将来有所造就，也期望能跟学校共同培养好孩子，为社会做贡献。篇3：教育孩子的深刻体会
教育孩子的深刻体会
一、教育孩子要以身作则。
我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的.让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。
四、学会换位思考，不给孩子太大的压力
女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长!
篇4：对孩子的教育体会
对孩子的教育体会
不久前，一位同事向我讲述这样一件事：他自幼胆小，沉默，怕见陌生人，父母都是知识分子，教育子女严格，刻板，在她有了第一次少女的惊喜时，便对男同学开始产生好感，也略微懂得一些男女之间的事，但父母反复教育她要好好学习，不能与男生交往，不然会受别人的指责，要正派行事。
然在她读高中时，一次在图书馆，遇到一位长的英俊，潇洒的男同学，面对面对视中，她感到自己脸红了，以后便害怕别人看出她脸红，怕被别人看出他爱上了那位男同学，怕别人说自己不正派，早恋，为此心里很紧张，想控制自己，但越是控制，恐惧的心情越重。从此变得沉闷，落落寡合，考入大学后情况更为严重，见到熟人和亲戚都表情尴尬，心慌，“无地自容”常常一个人躲在角落里读书。
听了她的`自我表述，我为朋友对我的信任感到欣慰，同时，也使我结合起心理学课程，替她分析病因。在我看来，她得了一种社会交往恐怖症，它是后来形成的条件反映，所以恐怖也是一种习惯性的行为。那么，摆脱社交恐怖的最好方法是行为矫正，具体做法是：
1、消除自卑，完善个性。
2、掌握社交技巧，突破社交困境。
3、放松训练。
4、系统脱敏。
篇5：教育孩子的几点体会和感触
关于教育孩子的几点体会和感触
颜菱
有一些同学让有空写写孩子教育方面的内容
一直都没想着写
一是觉得自己也没啥太多经验可分享
二是也没啥写的冲动
我现在坚持一个原则
如果有特别想表达的东西就一定第一时间把它写下来
如果没有就不去为了写什么而去写什么
今天晚上突然有点想写写这方面的东西：）
我就把自己在教育孩子这件事上的的一些很零散的体会和感触提炼几点
大家随便看看
一、我有一个越来越深的感触就是
太多的妈妈在面对孩子的时候态度太“不客气”了
我经常在外面看到一些妈妈跟小孩子说话的时候那种语气和表情真的都太“嫌弃”了
小孩子其实也没怎么
但是妈妈一说话就是那种瞪着眼，没好气的的样子
我不知道是中国的女人脾气都太大了
还是教育孩子这件事让人太费神了
以至于在孩子面前我们的姿态都不怎么好看
我也曾经有过一段跟朵妹说话很大声很没好气的时刻
只是我已经很久不再出现这种状态了
以至于我都记不起来那样的自己是什么样子
那怎么改变呢
很多人可能会说
小孩子就是那么不听话就是那么烦
你想好好跟他（她）说话但是没办法啊。
其实当你好好说话的时候
她也会给你相应的使你好好说话的表现
朵妹是一个自我意识很强而且个性也很强的小孩
她以前经常对我说的`话就是：
妈妈你对我温柔一点。
她以前有一段时间也很任性，也有一些不好的习惯和表现
我对她说话的态度也不好
她会说：你先温柔地说话，我再怎么怎么
我意识到她其实对我的这种状态很敏感
她特别希望我温柔地对待她
意识到这点，我开始有意调整
而她因为我的调整和改变也会回应给我她的改变
大家彼此都不再用对方不喜欢的样子去面对
因为她希望妈妈一直都很温柔
所以她会要求自己表现得好
因为她表现得好我自然就会跟她温柔地好好说话
然后慢慢地就进入一种良性循环
最后会变成你们相处的模式、习惯和状态
其实小孩子并没有那么不听话
很多时候只是我们没有跟她好好说话。
二、我用最多的耐心和赞许来回应她的每一种表达和创造。
朵妹相比于其他小孩来说有一个比较大的特点就是
她的确是一个比较有创造力的小孩
这种特征可能是天生的
并不是我们有意培养的或者能培养得出来的
但是当我们发现她这种特点后会很注意保护这种特征
她经常会突然地不管在车上、在家里就说：
妈妈我现在编一个故事说给你听
或者不知道什么时候就会自己在那里编一首歌要唱给我们听
这种时候我一定会很认真地看她的表演
并且给她回应
听完后给她评价
听到有很惊艳的地方一定不吝啬地即时表达我们的赞许
我觉得这对她来说是很重要的东西
她觉得她随机编的每一样东西都是有价值的
这样她会更乐于在她有灵感有想法的时候就去创造和表达
所有的能力都是越练习越强的
我想创造力可能是未来社会比学习成绩更有用的东西吧
至少能让她成为一个相对更“有趣”的人。
三，制定目标，成为习惯。
因为她语文从一开始就表现出不错的资质
所以我们对她在语文上的要求是每一次都要考全班第一
这并不是太注重成绩或者给小孩太大压力
而是你帮她树立一个目标
这个目标是根据她的实际情况得出来的
并不是凭空随便设一个不可能的标准
事实证明是这个目标对她来说并不难
从一年级下学期第一次考试开始到二年级这学期目前为止
除了只有一次例外，其他每一次她都考了全班第一
她已经把这个当作一个习惯了
而这种心理暗示给她带来的作用是
当她考试的时候她会对自己更严格要求
她相信自己的确是班上语文最好的
她现在感觉语文考第一太小菜一碟了
因为她一直都可以做到
而这种自信结合她本身的能力变成一种习惯后
一直做到其实也就挺简单的了
哪怕偶尔一次没做到
下一次她还是能继续保持
这里追求的不是具体成绩
而是让她对自己形成要求。
数学呢，我们也设了目标，目标是100分
但是因为粗心，这个目标实现得并不多
但是依然要给她设目标
最近在一次比较难的数学单元测试里
她考了全班最高分
虽然不是100分（据说那次整个年级都没有一个人考100分）
但是我们觉得这是一个很好的契机
让她在心理上也对数学报以更严谨和更高的要求
而且是完全可以做到的
（英语她基本每次都能考100，学得也很轻松，我们就没做太多要求）。
给小孩子设立目标，一个长久且相对固定的目标挺重要的
孩子其实都是很容易被塑造的
就看你能把她塑造成什么样子
而成为一个对自己有要求的并且懂得努力的人可能是更重要的。
四、保护好学习潜力，别过度使用。
一二年级的学习是比较轻松的
所以除了平常上课以外，我们从来不在学习上花太多的力气
课余时间也完全不去上任何跟学习有关的课
朵妹现在周末上的课包括画画、拉丁舞，小主持人、书法
没有一个跟学习有关
都是她自己喜欢和有兴趣的
（她还一直让我带她去学唱歌。。。）
我觉得现在真的没必要花太多课余时间在学习上
这么小就要那么辛苦的话以后你要怎么办
而这些课外的兴趣爱好的学习其实未必是对学习没好处的
它们同样从不不同的方面培养了学习能力
而在学校的相对单调的应试教育之外也给她更多的机会去学习和发展自己
毕竟以后成绩并不是最重要的
综合素质和能力才是她成年后的竞争力吧。
五、自律是可以灌输和培养的。
一年级的时候其实她还是没那么自律的
或者说那时候还不懂得自律
二年级开始有了很大的改变
我们首先有意的灌输给她自律的概念
告诉她什么叫自律，怎样叫自律
然后在行动上不断地去强化
树立好“规则意识”
只要是约定好的就一定要做到
比较有意思的是
在这点上她特别让我惊喜
她还是很严格遵守我们的各种约定的
而且她还会反过来监督我
我说了要做的事她比我还上心
一定会监督我有没有按原来说的那样做到
当一个小孩懂得规则和自律的时候
教育就变得简单和轻松了。
六、分工合作，给予孩子更多元的影响。
我和舒先生在教育孩子这件事上的上心程度是蛮平均的
不存在谁比较上心谁比较不上心
但是我们俩的风格其实并不完全一样
我比较严格和感性
他更随意但是有无形的影响力
我们在学习上彼此分工
我管语文他管数学
英语就看心情一起管吧，哈哈哈
所以朵妹的数学作业我从来不检查的
哪怕我再有空我也是要等他检查的
这种爸爸妈妈都参与的状态
其实会给小孩子更好的感觉
而且我觉得如果小孩子只有父母其中一个人的影响力
其实是不完整的
她跟妈妈学到的东西和跟爸爸学到的东西肯定是不一样的
而加起来才会塑造出更完整和丰富的她。
好了，随便写写也写了好长啊
大家随便看看，纯粹是个人体会，如果觉得有道理的就瞎看看，觉得没道理的看过就算，哈哈哈――刚刚舒总还说我你怎么除了卖衣服还要讲育儿经验，我说，这叫到了一定的境界了：）
――颜菱.18.12.01
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