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心理健康感受幸福心得体会

时间：2022-05-16 01:37:24 心得体会收藏本文下载本文

心理健康感受幸福心得体会（合集16篇）由网友“mousetang”投稿提供，下面是小编整理过的心理健康感受幸福心得体会，希望能帮助到大家!

心理健康感受幸福心得体会

篇1：幸福一家人心理健康心得体会

当前由于我国地理﹑经济发展的差异，产生了大量的进城务工人员。他们在为城市飞速发展作出贡献的同时，有相当一部分夫妇因各种原因把他们的未成年子女留在农村学习和生活。我们把这种父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童称为留守儿童。

根据20xx年中国人口抽样调查的数据分析显示，中国农村留守儿童大约5800万人，在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每4个农村儿童中就有一个多留守儿童。笔者今年所教的初三年级，一个班60人，留守儿童就有15人，其中有3名是父母全部在外打工。

留守儿童的父母外出打工后，与他们聚少离多，沟通较少，远远达不到其作为监护人的角色要求，使得留守儿童的教育尤其是对于青春期的未成年的心理健康教育有较大的缺失。留守儿童极易产生情绪消极、认知水平较差、内心失衡、人际交往障碍等心理问题。据湖南师大“农村问题儿童发展与教育”课题组同志的调查表明：25﹪的独生子女存在不同程度的问题行为，而问题行为实际上大多来自儿童心理障碍。

留守儿童作为一群特殊的受教育群体，给学校班主任工作增加了一定的难度。该怎样对他们进行心理健康教育呢?让我们先了解什么叫心理心理健康教育，它是采用观察和评定方法了解学生的心理特点长处和局限性，采用各种教育和心理学手段与措施改正心理的缺陷，发扬心理的长处或优势，并发展现代社会所需要的心理特征，从而使人格平衡发展，形成健全的人格。心理心理健康教育既是素质教育的重要组成部分，也是班主任工作中不可或缺的部分。笔者是从以下几个方面对农村留守儿童进行心理心理健康教育的。

一是学习中小学心理健康教育知识，提高教师自身水平。俗语说“活到老，学到老“。要想当一名合格的班主任就要适应社会的发展和学生心理的特点，掌握一定的中小学心理心理健康教育知识才能在学生工作中游刃。学生主要的心理问题包括学习类﹑人际交往关系﹑和青春期生理与心理民展引起的困惑与不安。班主任可以通过网络，电视等多种途径学习相关知识。

二是建立完备的留守儿童心理档案。留守儿童的班主任应对每位留守儿童建立一份完备的心理档案，心理档案主要包括以下方面的内容：留守儿童个人的爱好特长;身体状况;家庭的经济状况，家庭气氛，家长的教育方式与态度，与父母和监护人的关系;学习成绩，学习态度，学习习惯;思想品德，行为习惯;师生关系，同伴关系;性格类型及特征，个性心理有哪些特征，个性心理中有哪些良好或不良的品质等。这样才能随时了解留守儿童的心理状况,有针对性的进行心理辅导。

三是加强对留守儿童家长联系与帮助。通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系、家长回家及时进行家访等方式,建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观，促进亲子关系的建立，让家长协同学校对留守儿童进行教育。每一个新学年，笔者都要求所在班级的留守儿童提供一份详细的家长联系方式表，包括外出父母的电话号码和务工地址，留守的临护人的姓名与学生的关系﹑电话号码和家庭详细地址。并在开学初与外出父母取得联系，共同教育留守学生。

去年我所在班有一名学生他的父母都在外打工，每次周日他就不愿返校，对其家访后得知他与奶奶生活在一起，由于奶奶年岁已高，又要照顾刚满周岁的妹妹，无暇顾及孙子，加上他自己性格内向，总觉得自己很可怜，别人瞧不起，只想一个人呆在家里。笔者通过与他父母多次交流后，他母亲最终返乡照顾儿子。这名学生从此不再逃学，人也开朗了许多。四是开设心理健康活动课。在农村因种.种原因很多学校都没有开设专门的心理健康活动课，班主任可以根据本班学生的情况在班会课时讲解一些心理健康知识，让学生知道在学习和生活中遇到这样那样的问题并不可怕，可怕的是不知道怎样解决这些问题。心理健康活动课应该融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体,通过游戏、情景创设、角色扮演、讨论等方式帮助留守儿童全面提高心理素质。侧重点主要包括：良好自我意识的建立、良好人际关系的建立、情绪的合理调控、挫折承受能力训练指导等。此外，可以利用学校现有的广播﹑板报和批复学生周记等方式来开展心理健康教育。

五是采用个别咨询和小组辅导相结合的'心理教育方法。个别辅导，是对存在心理问题或出现心理障碍的留守儿童及时进行认真、耐心、科学的一对一的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。而小组辅导也称团体咨询，是一组儿童在辅导教师指导下讨论训练并有效地处理他们面临的共同问题。农村中学的学生绝大数为住宿生，班主任可定期在课外活动时间将本班留守儿童集中进行心理健康辅导。大家聚在一起由班主任或学生自己提出心理问题，每个成员发表看法，最后班主任作总结。这种方法易于解决人际关系方面的问题，同伴之间也更容易相互影响。两种心理教育方法各有千秋，两者相结合效果更佳。

当然，要想彻底解决农村留守儿童心理健康的问题，单靠学校老师的努力远远不够，还需要家庭、社会的关注和配合，只有多方面齐抓共管才能让农村留守儿童健康快乐的成长。

篇2：幸福一家人心理健康心得体会

带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了远程教育的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深入教育教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。

感受一：认识心理健康重要，促发展。

通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

感受二：提高自身素质，助成长

通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。

总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能!

篇3：心理健康课的心得体会和感受

关于心理健康课的心得体会和感受

留心理健康课的心患上体会以及感触感染心理健康问题越来越遭到社会形态的关注,尤其是大学生的心理健康问题更是遭到社会形态各界的关注,面临越来越多的大学生因为心理不健康而发生的各种让人张口结舌的事件,让咱们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在近在眼前，上心理健康课的心得体会和感受。作为今世大学生,我认为心理健康就是对于生活以及学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地驾驭本身,控制本身的情绪;以及同学们关系以及谐,很好的融于集体;能很好的顺应情况…我第一次留心理课,开始很紧张,以为要把本身的心里话当那末多同学的面说,有些欠善意思。厥后我大白了,大家都很友善,不用有顾忌。往后有啥子事情,要站在旁人的立场或者他人的角度看待事情,不能只顾本身,而不想一想他人的心理是不是受伤。

我很高兴,此刻我学会了换位思考,我又多了一笔财富。心理健康课令我得益匪浅,我学会很多知识以及道理。让我感触领悟到人世间爱的可贵,学会了与人共处,我知道当彼此碰到误会,要换位思考,要宽容待人,要理解他人,也要把本身的一些事情率直的说出来。忍一尺风平浪静,退一步放言高论。不论与几多人同处,总要存心公正,一视同仁,不可特别与一两小我私家亲密而接近,却与其它的.人生分。尤其不可袒护本身所爱的人,一有这种情形,势必引起旁人的嫉妒,很多纠纷就因此发生了。父母对于子女,师长对于学生,上司对于属员,兄弟,姊妹,同学,同事,彼其中心都必须谨防这种情形。颠末一学期的心理课学习,我学到一些与人往来的要领,无论是与亲人还是朋友往来,咱们都要驾驭好往来的要领,要学会换位思考,要用一个宽容的心去待人,这样咱们才小聪明理好与亲人朋友的关系,使我的身边少很多争吵,多很多的爱与以及煦。我会将讲堂学到的知识运用到平日生活中去,接受爱,报答爱。就让咱们乘着爱的党羽去起飞!在心理课上,我学到很多知识,也回答了很多问题,我还感到本身身上的不足,并下决心改正。心理课的房教员上课很用心,教诲方式也不同,然教员以及咱们不是一个时代的人,但是丝毫觉得不到她与咱们之间存在的不论啥子代沟,教咱们怎么站在不同的位置看一些事,怎样处理本身与父母、教员、同学、朋友的关系。上这样的心理课,不仅增加知识,还获患上新的感触感染.我会按教员教的要领合理去对于待每一件事,打开心扉与旁人沟通,不与旁人产生隔膜。

经由过程留心理健康课,让我终于感到人生的珍贵,感到要孝顺父母,为父母做些力所能及的事情,感触领悟到咱们本身的事情本身做,不用父母为咱们操心,不让他们为咱们担心,咱们还要体贴身边的人,让每小我私家获患上体贴。俗话说,在家靠父母,出门靠朋友,虽则咱们此刻还没有真正踏入社会形态,但是身边的教员以及同学就如同咱们的朋友同样,咱们要凡事真诚。存真诚的心,说真诚的话,作真诚的事。本身有了啥子错掉,该当率直承认,切不可设词讳饰;有人责备劝导你的时候,要存着谦卑感激的心领受,切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚假的客套,但总要彬彬有礼,举止中节,使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人材能多患上人的爱,多敬人材能多患上人的敬,多宽容人材能多患上人的宽容,多体恤人材能多患上人的体恤。你拍发去的是啥子,你患上归来的也是啥子。留心理课让我懂患上一些道理,在生活中要宽容,学会以及家人朋友换位思考,理解谅解他人。更知道怎样去理解父母,爱本身的父母。但愿多开展这样的课程。

篇4：上心理健康课的心得体会和感受

-12-07

留心理健康课的心患上体会以及感触感染心理健康问题越来越遭到社会形态的关注,尤其是大学生的心理健康问题更是遭到社会形态各界的关注,面临越来越多的大学生因为心理不健康而发生的各种让人张口结舌的事件,让咱们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在近在眼前。作为今世大学生,我认为心理健康就是对于生活以及学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地驾驭本身,控制本身的情绪；以及同学们关系以及谐,很好的融于集体；能很好的顺应情况…我第一次留心理课,开始很紧张,以为要把本身的心里话当那末多同学的面说,有些欠善意思。厥后我大白了,大家都很友善,不用有顾忌。往后有啥子事情,要站在旁人的'立场或者他人的角度看待事情,不能只顾本身,而不想一想他人的心理是不是受伤。我很高兴,此刻我学会了换位思考,我又多了一笔财富。心理健康课令我得益匪浅,我学会很多知识以及道理。让我感触领悟到人世间爱的可贵,学会了与人共处,我知道当彼此碰到误会,要换位思考,要宽容待人,要理解他人,也要把本身的一些事情率直的说出来。忍一尺风平浪静,退一步放言高论。不论与几多人同处,总要存心公正,一视同仁,不可特别与一两小我私家亲密而接近,却与其它的人生分。尤其不可袒护本身所爱的人,一有这种情形,势必引起旁人的嫉妒,很多纠纷就因此发生了。父母对于子女,师长对于学生,上司对于属员,兄弟,姊妹,同学,同事,彼其中心都必须谨防这种情形。颠末一学期的心理课学习,我学到一些与人往来的要领,无论是与亲人还是朋友往来,咱们都要驾驭好往来的要领,要学会换位思考,要用一个宽容的心去待人,这样咱们才小聪明理好与亲人朋友的关系,使我的身边少很多争吵,多很多的爱与以及煦。我会将讲堂学到的知识运用到平日生活中去,接受爱,报答爱。就让咱们乘着爱的党羽去起飞！在心理课上,我学到很多知识,也回答了很多问题,我还感到本身身上的不足,并下决心改正。心理课的房教员上课很用心,教诲方式也不同,然教员以及咱们不是一个时代的人,但是丝毫觉得不到她与咱们之间存在的不论啥子代沟,教咱们怎么站在不同的位置看一些事,怎样处理本身与父母、教员、同学、朋友的关系。上这样的心理课,不仅增加知识,还获患上新的感触感染.我会按教员教的要领合理去对于待每一件事,打开心扉与旁人沟通,不与旁人产生隔膜。经由过程留心理健康课,让我终于感到人生的珍贵,感到要孝顺父母,为父母做些力所能及的事情,感触领悟到咱们本身的事情本身做,不用父母为咱们操心,不让他们为咱们担心,咱们还要体贴身边的人,让每小我私家获患上体贴。俗话说,在家靠父母,出门靠朋友,虽则咱们此刻还没有真正踏入社会形态,但是身边的教员以及同学就如同咱们的朋友同样,咱们要凡事真诚。存真诚的心,说真诚的话,作真诚的事。本身有了啥子错掉,该当率直承认,切不可设词讳饰；有人责备劝导你的时候,要存着谦卑感激的心领受,切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚假的客套,但总要彬彬有礼,举止中节,使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人材能多患上人的爱,多敬人材能多患上人的敬,多宽容人材能多患上人的宽容,多体恤人材能多患上人的体恤。你拍发去的是啥子,你患上归来的也是啥子。留心理课让我懂患上一些道理,在生活中要宽容,学会以及家人朋友换位思考,理解谅解他人。更知道怎样去理解父母,爱本身的父母。但愿多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验：我要常去替旁人思考,要去理解他人；要带着一颗感恩的心去回报爱。

历史上的今天：

对于屯子中小学远程教诲资源应用近况的思考2010-12-07屯子中小学远程教诲资源的应用2010-12-07

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芒格演讲之人类误判心理学~(￣-04-27江苏省高中信息技术考试(四)2011-04-27[转]口腔预防医学试题2011-04-27

篇5：感受幸福

感受幸福

幸福像一朵朵的彩云，弥漫在你的四周。所以它是无处不在的；幸福像含苞待放的花骨朵，一但开放，香味浓而不腻。所以它是甜蜜的；幸福像礼物，得到以后心里美滋滋的。所以它是快乐的……

我的幸福是帮助同学、朋友而得到的，我的`幸福是建立在互助的基础上的；我的幸福是父母、老师给的，我的幸福是建立在爱与被爱的基础上的。

帮助了别人，别人不仅感到幸福，自己反而更快乐，更幸福。一次，老师让我们成立互助小组，于是我和我的好朋友组成了一个互助小组。这个小组不仅帮我们的成绩提升了不少，还增进了我们的友谊。帮助了别人后，心里美滋滋的，有一种成就感，这就是幸福。

你应感谢父母，没有为什么，只因他们使你得到了幸福。自从你降生到这个千变万化的世界里，就是父母养育你，你不知道他们为你付出了多少。你难道不感到被爱很幸福吗?古人云：一日为师，终身为父。老师又对你付出过多少，你可曾知道？老师们夜以继日地工作，还不是为了我们？这是我们的幸福！可这幸福来得很苦，是用汗水和疲劳换来的。我们应在感受幸福的同时也要回报一份幸福。

是的，感受幸福是美好的，制造幸福并不困难。也许是一杯淡淡的清茶，也许是经济的捐助，也许是一句真诚的问候。

篇6：感受幸福

球场上，前锋带球向前冲，躲过三名后卫，起脚破门，球进了！！对方球员带球冲来，一脚将球踢向球门。只见守门员不慌不忙，向球一扑，将球揽在怀中。这时，比赛结束，我们胜利了！这时，突然感到：胜利，就是幸福。

在公交车上，一位老爷爷上车了。一位年轻人立即起身为老人让座，可老人不肯，再三推辞。老人还是坐在年轻人的座位上。车上的人都向年轻人投去赞许的目光。这时，我觉得：奉献，就是幸福。

记得雨果说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。是啊，只要我们留心，就会发现；生活处处有幸福！！

篇7：感受幸福

幸福是什么？怎样才算幸福？幸福是双向的，每个人在追求幸福的时候，要关爱别人，给别人幸福，如果一味追求自己的幸福，也许就伤害了别人，所以，幸福是相对的，是平等的。

幸福这个字眼看起来觉得那是一种不可多得的，但正是有了这种感觉，才让我们有了要珍惜的这想法在心中萌发出来，有时认为幸福在很远的地方，也有时认为幸福离我们很近。但这种东西说不成，很多很多都是失去了才去珍惜那种美好，总是这样个循环着。但自己却不知道，可失去之后才懂。

幸福，有时也就是那一刹那发生的事，有时并不觉得那是幸福，也感受不到那种幸福的所在感，有时幸福是一句简单的问后，一杯滚热的茶水，一个善意的微笑，幸福就是一种自我精神上的满足……

每当我我仰望天空，我可以看到一朵朵白云，我可以看到一只只飞鸟，这也是一种幸福。我们每天穿梭在忙碌的人群中，为了自己的理想去努力，每次考试的一点进步，每次作业的顺利完成，哪怕一点点小小的成功，我都会感受到无限的幸福感。人应该学会满足，知足者常乐嘛。

车尔尼雪夫斯基说过：幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。幸福就是让我们在不懈的努力后获得收获的满足，不论结果是喜的或忧的，只要我们曾经努力过，付出过那我们就是幸福的……

幸福的人生，幸福的你我，让我们用心去感受，让我们用爱去包容，让我们用心去接受。用一颗带着爱的心去感受幸福！

篇8：感受幸福

感受幸福

幸福，无处不在。在每个人身边，都有许多来自不同的幸福，有的来自父母，有的来自朋友，有的来自学业，有的来自工作，有的来自生活••••••其中最多，最深的幸福来自于父母，而且，父母亲给予我们的幸福又是最容易忘记。

在今年五年级，从开学到现在，我的.英语成绩直线下滑，默写默不出，英语考试也只能考80多分，90分很少。

有一次，我英语默写才默了50分，我看到这个分数，大吃一惊，不敢相信这是我的分数。在家里，我也不敢拿给父母签名，于是趁他们不注意的时候，偷偷地仿签名，把校默本放进书包里。

第二天，我给老师背校默，被发现仿签名，叫我回去重签。放学后，我一直闷闷不乐。此时，天不再蔚蓝，风呼呼地吹着，吹的树叶瑟瑟作响，仿佛也在为我悲伤。回到家里，我就走进小房间，开始写作业。吃饭时，我也只吃饭，不吃菜。妈妈仿佛看穿了我的心思，对爸爸说：“孩子她爸，你看，孩子怎么了?只吃饭，不吃菜，是不是犯错了?”“嗯。”我小声地说。我把校默本交给爸妈，爸爸妈妈看到后，并没有骂我，而是语重心长地说：“没关系，下次努力，还有，以后不要再仿签骗人，只要你努力，就一定会成功的。”听了爸爸妈妈的话，我也不闷闷不乐了，家里又回荡着我的笑声。这是，原本阴沉沉的天空。现在晴空万里。仿佛在为我高兴。

在下一次的默写，得到一个100分，我非常高兴。

从那以后，我经常会想：原来幸福这么简单，它只是跌倒后的搀扶，碰撞后的道歉，黑暗中的明灯，暖人心的问候••••••

篇9：感受幸福

她拥抱住了我，拍拍我的肩膀，那一瞬间，云开雾散，星河万顷皆成见面礼，无需你一声令下，世间幸福皆存在于我身旁。

学习压力对于一切初三的孩子来说，都莫过是肩上沉甸甸的行囊。可世界就是如此，用一切磨难与痛苦去摧毁那些自甘堕落的人。我承认那段时间，我因为经受不住沉痛的打击与压力，开始颓废不堪，每日的学习都像在做任务，重复着枯燥且毫无兴趣的工程，是她播种一颗继续奋斗的种子，打破了我的迷茫与无助。

今天我们听写几个词语，馨上黑板。她像往常一样提问到。我蹑手蹑脚地上课黑板，可能是最近心神不宁、学习不专心，以致于个个词语我都无法书写正确。看，每个人都没有骄傲的资本，你在词语这方面还欠佳。她这样好心提醒，我却耍起了小性子，略带生气地把粉笔随手一抛，落在她的面前，她的表情开始严肃了，叫住了我:你这是什么态度？是我不该提醒你吗？我表面抱歉地走到她的面前，抬起手拾了粉笔放回原位，一脸不屑地下了讲台。

一瞬失望的表情挂在了她的脸上，我后悔了刚才自己目无尊长的所作所为。我发现最近一切都莫名其妙地与我作对。学习成绩的不尽人意，老师的失望至极，我不是她教过最好的学生。她也没有义务对我付出比别人更胜一筹的心思。我害怕她就此放弃我了，害怕她因为我的态度就不会再花心思去教导了，眼泪竟不由自主地从眼角夺眶而出。加上我最近的压力过重，总是担忧自己能否考上理想高中，不辜负父母的不辞辛劳，以致于所有的无助与心酸，都是因此是奔涌而出，她注意到那一节课都不在状态的我了，特意将我在下课后叫到讲台外面，进行直击心灵的对话。

她和蔼地说:你是怪我不该提醒你了嘛，那我以后不提醒你便是了。

我慌乱地解释道:是我最近没有调整好学习状态。那一瞬间，我不敢直视她的眼睛。

怎么了？是发生什么事了吗？和老师讲讲吧。她略带疑惑却又不安地询问道，终于眼泪再度奔涌。她紧紧抱住了我，拍拍我的肩膀，那一刻我似乎找到了心停靠的归宿，就像驳船找到了停靠的彼岸，就像星星找到属于它的那片天空。我哽咽道:我怕自己考不上高中，怕辜负了您的谆谆教导和父母的不辞辛劳。她鼓励着我:你要是考不上，那别人怎么办呢？其实我所有的不安与迷茫，都在那个拥抱中尽数散去，重燃斗志，我仍旧带着希望踏月而行。

她是我的语文老师。老师，我真诚向您袒露我的不安，您懂得我的不言而喻，其实藏在身边的幸福便是真诚与懂得。

篇10：感受幸福

在生活之中，人们总是抱怨自己十分不幸，而是否幸福是如何判断的呢？实际上这种判断来自于对比，只要换个对比的角度，就能找出原本“藏”起来的幸福。

首先，我们幸福的生活于一个稳定的国家。中东，因其丰富的石油资源、重要的地缘意义以及复杂的宗教冲突，成为了近年来最大的“火药桶”。从伊拉克到叙利亚，迭起的战乱毁灭了一切，原本美丽的城市化为了废墟，人们饱受苦难，为了活下去而苦苦挣扎。委内瑞拉，一个美丽的南美国家，原本局势稳定，但反对派在境外势力支持下，不断与政府公开叫板。不稳定的局势就此展开，一时间，商品短缺，物价飞涨，百姓生活退步巨大。这些地区和国家的不稳定，给人民带来的是巨大的苦痛。如此对比，原本平淡宁静的生活，何尝不是幸福呢？

其次，我们幸福的生活于一个充满便利的国家。在支付领域，支付宝的便利性惊艳了全世界。如今外出购物，只需出示条码或扫描二维码，就可以在一瞬间完成支付。在出行领域，我国已经建成13。6万公里的高速公路，路网四通八达，可以迅速到达大部分地方。同时，我国还建成了运营里程长达2.5万千米的高速铁路网，飞驰的列车快速的将乘客送向远方的目的地。其中，在连接政治中心和经济中心的京沪高铁上，列车的时速高达350km/h，长达1316千米的路程仅需4小时30分钟。我们每天都在享受着这种便利，或许已经习以为常，但纵观世界，如此便捷的支付一枝独秀，如此速度的高铁无人能及。如此对比而来，原本的习以为常，又何尝不是一种幸福呢？

最后，我们幸福的生活与一个相对开放的国度。沙特阿拉伯曾经因禁止开办电影院而引人议论，直到近年才解除此项禁令。而四十年来，我国的电影市场一路高歌猛进，不断引进的影片满足了不少人的需求，其也因此成长为仅次于北美的第二大电影市场。同时，互联网的快速接入使开放的大门更加敞开，各式各样的节目如雨后春笋般纷纷而出。正是开放才使得我们有如此多的选择，丰富了我们的休闲时光。对比相对闭塞的地区，这应当已是极大的幸福了。

幸福是相对的，身边的种种小事，只要在适当的角度观察，就可能成为藏在身边的幸福。

篇11：感受幸福

你是夜空中最闪耀的星星，在我生命中留下了永不磨灭的痕迹。——题记

奶奶是一个很平凡的人，没有经历过什么大起大落，也几乎不会有什么大喜大悲。自从爷爷走后，她一直都是一个人生活，每天最喜欢做的事就是烧烧菜、看看综艺、做做手工，过着平淡又不失乐趣的日子。她是一个名副其实的大厨，厨艺高超。她做的菜，美味又营养，让人看着闻着就馋涎欲滴。

在我上幼儿园的时候，妈妈工作忙，没时间给我做饭，我就常住奶奶家，奶奶每天都会变着花样地给我烧菜吃，炒煮烧蒸、焖烩煎炸，样样都行。

随着我慢慢长大，我与奶奶见面的次数越来越少，有时甚至几个星期都见不了一面。偶尔有时间去奶奶那里吃饭、陪她聊聊天，看着她两鬓日益增多的白发，鼻子总会酸酸的。

大年初三的时候，妈妈带着我去奶奶家里玩。不出意外地，奶奶又做了满满一大桌子菜。有酱爆猪肝、糖醋排骨、什锦菜……看的我眼花缭乱。

“瞧瞧！这些菜都是你爱吃的。”奶奶夹了一只鸡腿，亲切地对我说。

我狼吞虎咽的吃着，向奶奶不停地点头。可是，我碗里慢慢地被摞了小山一样高的菜，我看着这么多菜，不禁犯起了难。奶奶继续往我碗里添菜，“你上初三了，学习紧张，晚上还要上自习，多吃点有营养的。”

这些话我已不知听过多少遍了，所以百无聊赖地把头晃来晃去。这时我才看见桌子上的佛跳墙。我突然想起在学校的时候曾经给奶奶打过电话，提起到自己非常喜欢吃佛跳墙。

奶奶的年纪已经大了，很容易忘记一些东西，却把这件事记得清清楚楚。她的手脚已经不像以前那么灵活了，可她还是让我难以置信地学会了这道并不容易做的菜。奶奶笑眯眯地看着我，“孩子，那天你不是说你喜欢吃佛跳墙嘛，我就找邻居家王大妈教了教我，也没有那么难学！”是啊，只要是为我而学，奶奶有什么学不会的呢？她就像星星一样，即使我并没有抬头看，她还是会把身上的光辉向我洒下来。

我还是没有说话，因为我竟像是被什么噎住了，但却还是往嘴里扒拉着菜。我咀嚼着嘴里的菜，咀嚼着奶奶对我最朴素、最深沉、也最无声的爱。

篇12：感受幸福

我放学回来了！快，快！让我抱抱，来，乖宝贝，亲一下

我马不停蹄地遛进卧室，书包也未来得及放下，偷偷摸摸搂过她，一下子笑得咧开了嘴，直傻乐不停。嘿嘿，你看，我找到了幸福。

咦？人呢？！我走进客厅，环顾四周，没好气地随手一扔书包。刚刚放学，我的心情可没那么愉快，作业格外多，情绪不爽还不小心摔了两跤，对比我抱以呵呵二字，霉透了！

烦闷的刷题，刷题，刷题。当注意到时针指向了七点时，我积攒已久的怨气终于爆发了！凭什么？！凭什么她一出生我就要被忽视？！凭什么

这里的她并非别人，而是与我相差14岁的一母同胞的亲妹妹，苒苒。而我的生活，也因她而被迫改变，比如，此刻的家，我只身一人；比如，此刻的时间，我饥肠辘辘。

眼看着等不了爸妈他们了，我去外头解决了一顿。深夜时分，门才终于被打开，回来的是爸爸，身后也没有跟着妈妈。我冷着脸，想释放出窝在心里的郁闷、怒火，正准备发威，我撞上了一双布满血丝的瞳仁，心下一惊，面上也撑不住强硬、生冷的表情了。轩轩，你出去吃了了吧？哦，那就好。没顾上你，对不起啊，你也知道，苒苒早产两个月，这头月马虎不得，你帮忙照顾的小姑也才回家，我们这就自然忙多了，你妈还在照看，我先做点饭，待会儿端过去，你明儿还有课，不用管我们，早些睡觉，明天有雨，记得带伞，早点已经买了，你明天热一热就爸爸略显疲倦的声音入耳，我一时呆住了，连连答应，浑浑噩噩躺在床上。厨房的灯光依旧，爸爸开始忙碌

第二天一放学，我先赶往了医院。

映入眼帘的是苒苒粉嫩的脸庞，一双灵动的眼睛，充满着对新世界的好奇与天真。肉嘟嘟的小手搭在小肚腩上，她澄澈的眼神诉说着生命的美好。来，抱一下。妈妈对我说。我接过苒苒，搂住。奶香味很浓，望着她，我心中莫名涌起了一股感觉，似欣喜似满足，暖暖的。原来，我的妹妹如此可爱！那些埋怨早已消失，尽是幸福无限！触动心灵，我们骨肉相连。

苒苒，你是我的小幸福，温暖着我；你是我的小太阳，照亮着我。

搂着你，软软柔柔；嘿嘿，你看，我找到了幸福。

篇13：感受幸福

幸福，如风，摸不着，又见不了。它似一个孩童，时刻躲藏着。时而飘过拔地而起的教学楼，时而穿过一条窄小长廊，时而跃过一个个稚嫩的孩子、严肃的大人，在他或他们的身边旋转着，或是一秒钟，或是一分钟。我期盼着，盼着它为我洗去烦恼。

那是一个星期六早上，我倚在车座上，央央不乐地望着公路旁一枝枝挺立的指示牌在云雾中被一排排房屋死板的衬托着，飞快地从我眼前出现、消失、再出现、再消失迎面的冷风吹散了耳边的头发，一根根张牙舞爪的，闪过我的双脸，划过我的面颊。

等得快要睡着了，一缕陽光倏得洒在我的脸上，我遇见了久违的温暖。睁开眼睛，灰蒙蒙的景象被陽光撕开，眼前是一片明艳一片绿油油的被洒上了几粒金砂，低矮的房屋被房前缠绕的豆儿、瓜儿什么的隐没了，羊肠般的小道如蜷着的蛇，弯弯曲曲，通向四面八方。看到这幅景象，我心中的陰暗也消失了大半。

走在田间的小路上，享受着秋天难得的温暖，妹妹从另一端迎面跑来，那两个小瓣儿活像那羊角。她麻利地递过书包，一箭步冲到妈妈面前，伏在她耳边，只見妈妈点头，这个小“机灵”便把我拖出了门儿。“老姐呀，今天就跟小妹我闯天下吧!”“那可不成，过几天要考试了，别人都”“走啦，走啦，让你看看农村是什么样的！”妹妹打断我的话，牵我到了一片稻田里。一株株稻苗，绿绿的，嫩嫩的，似小孩的皮肤。“现在你要听我的！”面前的妹妹俨然是一个“小大人”，连我都笑了，她见我笑，就努了努嘴，使劲地把笑咽了回去，却变不回原来的表情，似喜似悲的表情使我俩终于忍不住放声大笑，任笑声在四处飘荡。

我和妹妹沿着田埂绕到另一边，整齐划一的秧苗中露出了一道隐秘的“小路”，或许是农民们插秧的小路吧。“快，快点！”，妹妹轻盈地一跳，双脚结结实实地落在小田埂上。“来了！”我一手扶着地面，一手抓住妹妹的肩膀，一股稻苗的清香幽幽地弥漫在四周。我拨开小秧苗，手掌划过一片柔软，掬起捧水，手中只觉清凉；漫步在田埂小道上，心中豁然开朗，眼前一张张白纸，一个个黑字，慢慢地隐退，取而代之的一片生机，一股神奇的感觉油然而生。“这就是幸福了?”，“对呀，老师说过，自己感到开心满足就是幸福。”

之前的我，对幸福的定义是什么？是真的幸福吗？我一直盼着幸福在我身边停留，盼着它为我洗去烦恼，但它一直都没出现过，而现在，此刻的我回过头来，发现自己沉浸在幸福之中，连同一草一木，身边尽是幸福。

篇14：感受幸福

幸福是什么？有一个很美满的家庭，花不完的钱，永远不朽的年青貌美，人一生追求幸福，但到头来只得到表面上的幸福，而不知我们生活周围处处都有小小的幸福，只是被许多庞大的欲望所遮蔽。然而幸福的定义因人而异，有时是健康、有时是金钱、有时只是吃饱喝足，这些幸福就是那些平常在我们身边而我们不留意，可一旦缺少就特别怀念的东西，幸福几乎是人人都梦寐以求的。

幸福是一种摸不到，看不到的东西，但是人们却渴望得到它，对于不同的人来说，幸福的要求也就不同了。对小孩来说，有人疼爱是幸福的；对年轻人来说，能够吃喝玩乐是幸福的；

对老人来说，能和家人在一起多一天就是幸福的；对病人认为，身体健康是幸福的；对乞丐来说有钱是最幸福的。其实幸福随手可得，重要的不是思考幸福在哪，而是静静地向着“心”，幸福就在你身边，一杯热牛奶、一个温暖的拥抱，其实幸福，处处可见！

对我来讲，能够吃饱喝足，没有病痛，就是我的小小幸福，小小确幸，但是对我来说最大最大的幸福就是“行善”，善耕365说过：“如果一个人每一天都做一件好事，一年就有365件好事在我们身边发生。要从最小的地方，找到最大的价值。别以为你改变不了世界，开始，就有翻转的可能。”以前我以为行善，对我来说是一件遥不可及的事，因为我是一个没有金钱能力的学生，几使有心也心有余力不足，一直到前几年，因缘际会到了福利院当志愿者，我这才明白帮助人是不需要金钱的。看着福利院每一个孩子，我们有什么资格说我们不快乐，不幸福呢？活动结束后，我收到了他们的感谢卡，这时心理莫名的暖了起来，我这才明白帮助别人，看到别人能够过的好，是多么幸福的事，之后的每一年我都一定各大的志愿者活动出现，因为我发现每个人用自己小小的力量，聚集起来就会变成大大的帮助。

在我们身边的幸福，我们应该要好好把握，千万不要和幸福擦身而过。我们要经常提醒自己：“今天我得到了多少幸福，明天我要给大家更多的幸福。”人是互相的，如果大家能够互相给予幸福，那么我们的世界就会变得很光明、很温暖，我相信幸福，是会传染给对方的。

篇15：感受幸福

感受幸福750字

在不同人的眼里，幸福也有着不一样的内涵。曹操说：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，这种激昂是幸福；陶渊明吟：“采菊东篱下，悠然见南山”，这份淡泊是幸福；王勃叹：“海内存知己，天涯若比邻”，这个豪迈是幸福；李清照诵：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这份安适也是幸福，幸福时刻都在我们身边，需要我们用心灵感受，体会，品味。

生在城市的我们，能够坐在宽敞明亮的教室里，倾听老师的谆谆教导，能够享受父母对我们的关爱，能够拥有良好的学习和生活环境，但是我们仍不满足，总认为自己还不够幸福，一味地要求别人，使悄然而至的幸福又远离而去。而生在贫困山区的孩子们，在我们眼中，他们一点也不幸福，似乎上天一点也不眷顾这些可怜的'孩子，因为家庭条件的落后，而不得不失去学习的机会，跟着父母去种地，一辈子就只过着面朝黄土背朝天的日子。他们不指望能够像我们一样，只望能够上学求知识，这就是他们的幸福，平平淡淡的幸福。

有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福是万花丛中的那一点嫩白色，是一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福总是在不经意间降临，一杯滚烫的咽不下的开水，一块冒油的肥肉，一两滴杯底的清水，并没有什么特别的地方，但当我们在寒冷的时候、饥饿的时候、口渴的时候，才会感受到他们带给我们的幸福。你需要静静地以一颗平常心去感受。你的前进路上也会充满阳光，充满希望。不要只感受那触手可得的幸福，更要注意那从你身边不经意的走过，从你指间滑过的幸福，这会给你带来意味无穷的深意。