学生不良行为的检讨书（通用18篇）由网友“蔡徐坤”投稿提供，下面是小编收集整理的学生不良行为的检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：不良行为检讨书
敬爱的班主任老师：
对于这次体检违反纪律的错误，在此向您做出深刻检讨。想来这次体验是学校安排的一次重要体检，是要为我们在初三中考之前检测身体。可是我却在体检结束以后私自离队，并且长达两个多小时没有跟您取得联系，我这样的行为深深得伤害了您的感情，让您为我们担心担忧。
在此我要深切得向您表达愧疚与懊悔的心情，向您说一句对不起。经过您的批评教育，我已经深深得领悟到了自己的错误：
首先，我违反了学校纪律规章。学校纪律规定组织任何出校活动，学生必须服从老师指挥安排。这次体检外出以前，您已经三番五次提醒我们要一切行动听指挥。可是我中途还是因为去路边买零食吃并且玩耍离了队，我的行为就严重违反了纪律。其次，我让您担心担忧了。本来体检就是涉及到检测安全，而我体检结束以后又没有跟班级同学聚合一起乘车回去，害得您以为我们走失，四处东奔西跑得寻找。再有，我没有一个负责任的态度，没有及时得跟您取得联系，这是我犯的一个不小的错误。
总而言之，这次错误非常严重，也非常得不应该。在此我要向老师做出郑重保证：从今往后，我再也不做类似的违纪违规行为了，参加各类校外活动以后一定要遵守学校规定，一切行动听从老师的指挥与安排。
此致!
检讨人：XXX
20xx年X月XX日
篇2：不良行为检讨书
尊敬的XXX：
今天我怀着愧疚和懊悔之情写下这份检讨书，以此向XX学生会组织表示我于20xx年11月24日(星期六)在xxx上玩手机这种不良行为的深刻认识以及以后再也不犯这种错误的决心。
自从进到学生会这个大组织以来，各位老师以及各干部就已三申五令，一再强调：干部就应该时刻注意自己的形象、以身作则为干事树立标榜、以为学生会建立良好的形象为荣，以抹黑学生会光鲜的形象为耻。作为一名干部我知道工作的时候就应该将自己全身心的投入，但是我还是管不住寂寞，抵不住身边所有的干部都在玩手机的诱惑。就在无聊的开机仪式上，我无意中违反了组织的纪律。关于此次在工作时玩手机的事情，我必须得给XX主席以及学生会组织一个交代。同时让我自己深深的反省一下自己的错误。
说起此事我至今懊恼不已，我知道，XX主席对于我的玩忽职守的行为也非常的生气与无奈。XX主席时常在提醒我们：何为干部？干部就是从十个人当中走出来的一个，干部是相对的，工作时绝对的。维护学生会的形象是我的一项最基本责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，虽然我对这个组织也曾有一小分量的贡献，但是功是功，过归过，我知道到犯了错就要付出代价。24日，XX主席的批评教育如雷贯耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为惶恐，也已经深刻的认识到的事情的严重性。如今，大错已铸成，我只能在以后的工作中好好表现弥补这次的过失。
在XX校区的新生演讲比赛上，院长握着我的手语重心长地对我说我是管理干部的。管理最大的问题就是管好自己，只有管好自己了才能更好地去管理他人，但是开机仪式那天我却没能很好的克制自己。作为XXX部长，我本应克己奉公、以我树榜。反思这件事，我应高举“学生之家、师生之桥、干部之校”的伟大旗帜，深入贯彻落实“阳光、公信、和谐、高效”的重要思想，坚持以“管好自己是管理别人的前提”为核心。
但是我居然在工作时玩手机。这是多么严重的错误，我应该受到全体学生会成员的共同批斗与指责。在这里，我对只让我写了一份检讨书的何平主席，表达我诚挚的谢意，深深的感激。在日后的日子里，我必将全心全意为人力资源部的事业而奋斗。
检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。
任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!
同时也感谢何主席给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。
以上只是我无限懊悔与愧疚之情的冰山一角，在日后的日子里，我会更加努力，发挥我渺小的光和热，在有限的能力下为XXX学生会做出做大的贡献。
此致
敬礼
检讨人：XXX
20xx年X月XX日
篇3：关于学生不良行为的教育叙事
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。
我在网上看过这样一个故事，有一位农夫住在山坡上。他一年四季都用两个罐子挑水，其中一个水罐买来时就有一条裂缝，而另一个则完好无损。好水罐总能把水满满地运回家，而有裂缝的水罐回到家时，水就只剩下半罐了。因此，那个可怜的有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而感受到惭愧。农夫知道后，就对它说：不要难过，在我们回家的路边开满了美丽的鲜花，难道你没有注意到这些花只长在你这边，并没有长在另一个水罐那边吗?这是因为我知道你有裂缝，就在你这边撒下了花种。每天我们从小溪边回来的时候，从你的裂缝中渗出来的水就浇灌了这些花。这山上的小路很多，却没有哪一条像我们走的这条一样，有一边开满鲜花。有裂缝的水罐听了，高兴的笑了。这位农夫“宽容的爱”让我很有感触。他想用自己的“偏心”帮助有裂缝的小水罐丢掉自卑，树立自信、自尊，从而使生活充满阳光和快乐。它的这种“心计”谁能说不高明呢?在我们的教育过程中，又何尝不需要这种“宽容的爱”呢?我们的学生当中，那些学习有困难、性格有偏差的学生，他们不就是一个个有裂缝的“小水罐”吗?
我现在当老师快两年了，凡是见学生有不良行为时，总忍不住立即就当面批评教育，还觉得这是自己工作做的及时、认真负责的表现呢!
我以后要尽量与学生处好关系。做学生的朋友。从学生感兴趣的东西入手。用自己的师爱打动学生。我记得前年我新带了一个班级，主任说你一定要多想些办法，这个班的孩子比较顽皮，平均成绩是学校最差的……
我通过两周的教学观察以后发现，这个班的孩子都很有个性，新换老师了，我了解他们的同时，他们也在了解我的性格，一部分同学不爱写作业，作业老是交不上来，我在交来的作业上写上对他们的评价(比如：你的作业写的和你人一样漂亮。小帅哥，你的表现真不错。还画他们爱的笑脸等等)。第二天作业发下去以后，同学们看着我对给他们的评语高兴的不得了，不交作业的同学看到这种情形，把作业也交来了，我当然也是个个表场，写上他们喜欢的评语，画上他们喜欢的笑脸。作业对他们来说不再是负担，而是一件多么有趣的事情，哪一天我作业布置的迟了，他们会主动问我，老师作业是什么?我要让他们每个同学都感受到，老师是爱他们每一个的，没有偏爱谁，也没有冷落谁。
有一个女同学特别爱打扮就是不爱学习，同学们都笑她。有一天她哭着找我说，一个调皮的男生在那么多同学面前说她光知道外表美，是个大笨蛋，我安慰她说，你不用哭，我会替你出口气的。在一节课的后三分钟，我和同学们打了个赌，你们说某同学不爱学习，只知道收拾外表，我觉得你们错了，其实这位同学特别有天赋，画画的很美，舞也跳的很美，是咱们班难得的人才。如果她期中考不好的话，我请大家吃好东西。这位同学没有让我失望，期中考试中成绩有很大的进步，英语是班上第二名。这位同学在教师节还给我送了一束鲜花，上面还写了这样的话：谢谢老师对我的信任，原来我并不比别人笨，以后一定会好好学习。祝老师节日快乐!
当我们能真正地爱护、关心、帮助学生，并做学生的朋友时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
和学生的关系处好了，就要更好的投入到学科知识的学习中去。我要不断的充实自己。干一行爱一行，用自己深厚的学科知识和高尚的人格魅力去影响学生，引导学生。
篇4：什么是不良行为
什么是不良行为?不良行为是什么意思?
不良行为有广义和狭义两种理解，广义的不良行为是泛指一切违反社会规范的行为，包括违反一般生活准则的行为，违反社会生活、学习、劳动纪律等公共道德规范的行为，违反法律规范的行为和犯罪行为，
而狭义的不良行为则不包括犯罪行为。
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篇5：不良行为倡议书
为了正校风、严学风，更好地优化育人成才环境，为了在我校形成“学礼仪，讲文明”的良好氛围，八年级一班向全体同学发出倡议，让我们学习礼仪，告别不良行为，争做文明学生。
菁菁校园，学习圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣;莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累;师生和谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才有其蔚然成风。文明是人类进步的标志，作为知识殿堂的学校，校园文明更应该走在社会的前列，为此，我们应做到：
1、仪表文明：为富有朝气的学生，仪表服饰应与自己的身份匹配，不追求名牌服装，不过于花哨，不烫发、染彩发，男性不留女性发，生活俭朴，服饰大方，着装整洁。
2、语言文明：大力推广“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌语言，不骂人、不说脏话、臭话、大话、假话。
3、行为文明：遵守社会基本道德规范，遵守学院各项规章制度，自觉维护教学和生活秩序，不在教学区、生活区大声喧哗、吵闹，不在校园里使用手机、MP3、MP4等电子产品，不起哄不吸烟、不酗酒、不赌博不观看和传播反动和淫秽制品，不参与任何邪教组织
4、交往文明：同学之间、师生之间学会相处，尊敬老师，团结同学，大力倡导男女同学间的坦诚交往、礼貌交往、理智交往，旗帜鲜明地反对不文明交往的倾向和行为。
5用餐文明：遵守用餐秩序，尊重食堂职工，计划用餐，不乱抛剩饭残菜。
6、环境文明：爱护校园的公共设施和一切公共财物，爱护校园的一草一木，爱护文明整洁的校园环境，不随地吐痰，不乱抛瓜皮果壳，不乱掷食品包装袋，自觉向“白色污染”宣战。
7、考试文明：讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱除校园外。
文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远，其实并不远，只是你愿意弯腰拾起地上的一团纸屑，只要你遵规守纪，这样我们就会离文明越来越近!
校园是我家，文明靠大家。让我们从自身做起，从身边做起，从今天做起，为争创造一个更加文明、和谐的校园环境而努力。
篇6：不良行为倡议书
很久以前网络圈内有一句尽人皆知的话，叫“在网上，没人知道你是只狗”，言下之意就是网民的身份是隐蔽的，网络给了每一个人充分的话语权，尽可以畅所欲言。一些网民为什么敢如此嚣张散布不良言论，依仗的是匿名身份。可以断定，如果以真实身份出场，其行为必会有所顾忌。在贴吧内，无论是号召发帖者还是积极回帖者，他们认为，网络匿名发帖是不会被找到的。这个误解让发帖者不计后果、毫无顾忌，以致添油加醋、故意捏造事实。实际上，这种想法是大错特错的，互联网并不是法律的盲区。
“阿荣旗吧”、阿荣旗微信“朋友圈”、微博等社交平台是展示“实力阿荣、富裕阿荣、美丽阿荣、文明阿荣、和谐阿荣”形象的公众平台。试想，里面如果充斥着乱七八遭的东西，今天骂这个，明天骂那个……岂不自毁形象?还有一些网友在贴吧中不尊重他人隐私，殊不知有些行为已触犯到法律。公民的网上行为受《刑法》、《治安管理处罚法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等多部法律的规范。公民虽有言论的自由，但这种自由是相对的不是绝对的，任何国家都不允许公民散布一些足以影响公共秩序、危及公共安全和国家利益的言论，在互联网上也不例外。《民法》第一百零一条规定：公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。网上匿名发帖对一般人来说可能有一定的保密性，但如果出现违法侵权，需要追究法律责任时，匿名不能让你逃脱制裁。因为匿名只是一个表象，实质上你却不可能不透露你的“地址”。国家在实施“依法治国”方略， 不可能让你真正的隐匿无法查找。当年诽谤一中教师的公职人员被拘留就是最好的警示，除此而外，近8年来阿荣旗有近十名网民在这里因言致“祸”。!网络是虚拟的，上网的人却是真实的，通过网络所产生的影响更是现实的。因此，希望不论你是外来经商还是本地久居的阿荣旗人都要提高自身素质，自觉担当起弘扬正气的先锋和传播道德的骨干，做崇尚文明的使者。同时，希望网友要增强法律意识，消除各种形式的误解，不可由着自己的性子。网络决不是也不应该是侵犯他人权利的乐园，在网上的任何言行都不要超越法律的界限。 吧友们，让我们携起手来，共创一个干净，文明的网络环境。 阿荣旗公安局网络安全保卫大队
刘万军
篇7：不良行为倡议书
亲爱的同学们：
一个文明城市，能给市民提供良好的学习、生活、工作环境。建设一个文明城市，需要社会各界和城市居民的共同努力。我们青少年是祖国的未来和希望，是跨向二十一世纪的新一代，建设一个美丽、富裕、文明的宜昌城，我们每个青少年有着光荣的义务和神圣的责任。因此，隆中路小学大队部向全体同学们发出“告别不良行为，争做文明小市民”的倡议：
一、热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，为建设美丽、富裕、文明的宜昌城而努力奋斗，认真做到“四不”：不损坏公物、不损坏绿化、不乱涂乱画，不影响市容。
二、团结同学，助人为乐，言行文明，不粗言秽语，不相互吵架。
三、尊师爱校，敬老爱幼，邻里相亲，帮贫扶困，不乱花钱，不欺穷爱富，讲求社会公德。
四、讲求卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，自觉养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
五、遵章守纪，见义勇为，保护公德，不闯红灯，不妨害交通，自觉遵守公共秩序，敢于向不良行为做斗争。
同学们：让我们携起手来，在家长和教师的辛勤培育下，努力学习，坚强拼搏，用我们的双手和智慧共同建设我们的城市，让我们的城市更加美丽、文明、富裕。
“告别不良行为，争做文明小市民”倡议书
今天，我们即将向全世界敞开大门，迎接来自五湖四海的国际友人。能够在中国举行奥运会，这是无数中国人的共同幻想。我们多少年的幻想终于要实现了。为此,我要积极地用自己的实际举动来为奥运出力。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
一张纸屑的扔放，一口粘痰的随意，一句脏言的放旷……在我看来都与那民族形象有着密切的关联，我不希望一切看起来很小的不文明事件还出现在世界关注的全新的北京身上。我不但在要求着自己，更在提醒着身边的人，我这样是不是已经在为奥运做着志愿的保护了呢?我想是的。
我要从自身做起,用我的实际举动影响我身边的人,倡导文明,改掉陋习,为奥运会做出自己的贡献!
文明奥运伴我行老师们、同学们：早上好!
今天我要讲的标题是“养文明习惯，做文明学生”。
先让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天-安-门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有必定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种道路和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不协调的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学扫除，扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从实质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出精良的学习环境，发明出精良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在辅助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰盛的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技巧的机器，而要成为一个身心协调发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精力财富。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德崇高的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精力风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰盛的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，必定会营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。
养文明习惯，做文明学生
篇8：不良行为倡议书
为了正校风、严学风，更好地优化育人成才环境，为了在我校形成“学礼仪，讲文明”的良好氛围，学校团委向全体同学发出倡议，让我们学习礼仪，告别不良行为，争做文明学生。
菁菁校园，学习圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣;莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累;师生和-谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才有其蔚然成风。文明是人类进步的标志，作为知识殿堂的学校，校园文明更应该走在社会的前列，为此，我们应做到：
1.仪表文明 作为富有朝气的学生，仪表服饰应与自己的身份匹配，不追求名牌服装，不过于花哨，不烫发、染彩发，男性不留女性发，生活俭朴，服饰大方，着装整洁。
2.语言文明 大力推广“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌语言，不骂人、不说脏话、臭话、大话、假话。
3.行为文明 遵守社会基本道德规范，遵守学院各项规章制度，自觉维护教学和生活秩序，不在教学区、生活区大声喧哗、吵闹，不在校园里使用手机、mp3、mp4等电子产品，不起哄、不吸烟、不酗酒、不赌博、不观看和传播反动和制品，不参与任何邪教组织。
4.交往文明 同学之间、师生之间学会相处，尊敬老师，团结同学，大力倡导男女同学间的坦诚交往、礼貌交往、理智交往，旗帜鲜明地反对不文明交往的倾向和行为。
5.用餐文明 遵守用餐秩序，尊重食堂职工，计划用餐，不乱抛剩饭残菜。
6.环境文明 爱护校园的公共设施和一切公共财物，爱护校园的一草一木，爱护文明整洁的校园环境，不随地吐痰，不乱抛瓜皮果壳，不乱掷食品包装袋，自觉向“白色污染”宣战。
7.考试文明 讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远，其实并不远，只是你愿意弯腰拾起地上的一团纸屑，只要你遵规守纪，这样我们就会离文明越来越近!
校园是我家，文明靠大家。让我们从自身做起，从身边做起，从今天做起，为争创造一个更加文明、和-谐的校园环境而努力。
楼古中学团委
篇9：不良行为倡议书
为了给河南睢县全国铁人三项精英赛成功举办提供优美的生态环境，树立睢县良好形象，践行文明行为，摒弃不良陋习，提升社会文明程度，我们向全县各服务行业人员广大干部职工及市民朋友们发出如下倡议：
1、商场及个体门店服务要礼貌待客，微笑服务;货真价实，买卖公平;诚实守信，践行诺言;态度诚恳,业务精通;明码标价，诚信经营;有问必答，服务周到。
2、银行、邮政、电信服务要热心周到，言语得当;注重保密，讲求效率;举止端正，业务熟练;操作规范，重信践诺。
3、宾馆服务要用语规范，举止大方;服务周到，待客得体;环境舒适，收费公平;守法经营，确保安全;着装规范，语言恰当;礼貌迎送，主随客便。
4、餐饮服务要讲究个人卫生，熟悉菜肴酒水业务;尊重客人选择，服务热情细致;摆放文明用餐提示牌;鼓励消费者适当节俭点餐、理性消费。
5、交通运输服务要热情周到，服务规范;维护秩序，注意安全;尊老爱幼，热心助残;方便乘客，排扰解难;注重形象，干净整洁。出租车司机要保持车容整洁，着装得体，交谈得当，安全第一，服务主动，礼让他人，明码标价，诚信经营，自觉维护公共卫生，不向车外抛撒垃圾杂物。
6、导游员、讲解员要仪容仪表良好，进解准确顺畅;讲解内容健康，提醒文明旅游，劝阻不文明行为。
7、其它服务行业也要根据各自的行业规范搞好文明服务，做到敬业爱岗，尽职尽责;秉公办事，高效快捷;心系群众，热情服务。
8、广大干部职工及市民朋友要遵守规则，不酒后驾车，不疲劳驾驶，不向车外扔杂物，服从交-警指挥，停放有序，不碍交通。要热爱自然，不乱排污水、污染环境。要养成卫生习惯，不要随地吐痰、乱丢垃圾;要爱护花草树木，不要践踏草坪、攀折花木。要节约用餐、文明消费，不剩饭、不剩菜。要言行举止文明，不要污言秽语、相骂吵架;要爱护公共设施，不要擅自挖掘、破坏公物;要诚实守信经商，不要坑蒙敲诈、刁难蛮横;要树立良好风气，不要违法乱纪、聚众闹-事。
文明是一种习惯，文明是一种修养，文明是一种品质，文明是一种责任，让我们每个人从自身做起，从现在做起，为实现我县“争先进位，富民强县”奋斗目标提供精神动力、智力支持和文化力量。
篇10：告别不良行为，争当文明学生作文
对于我来说，文明学生有这几个方面：热爱学习，上课认真听讲，不打扰课堂纪律，积极举手发言，动脑想题目，独立完成老师布置的作业；还有尊敬老师和长辈，团结同学，因为团结就是力量；有较强的集体荣誉感，能够互帮互助；爱护公物和公共卫生，不随地吐痰、不乱扔杂物、不说脏话、不乱随地大小便；积极参加公益活动，衣装整洁，不穿乱七八糟的衣服。锻炼自己的意志品质，在德、智、体、美、劳等各个方面提高自己，让我成为一个完美的文明学生。
我曾经看见几个学生在公共汽车上，对抱着孩子的妇女视而不见。好心的售票员想要这几个学生给让个座，而这几个学生却你看看我，我看看你，没有丝毫让座之意，一直无动于衷。
我还看见几个学生在校园门口，喝完的饮料瓶，随手一扔，差点砸到一个7岁左右的小男孩，小男孩被饮料瓶吓到了，而那几个学生却有说有笑的。
我记得一位名人说过：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们如何做好文明，我们要为一二年级的小朋友们做榜样。时间过的很快，身在振中的我们，更有理由严格要求自己做一名文明的学生，让父母为我们放心，让老师为我们放心，让社会为我们放心。
南开大学校长在镜子上写了一句名言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表，起码必须符合学校的气氛和学生的身份，要保持大方、得体的仪，头抬高，背挺直，面带笑容，这也是对老师同学的一种尊重。
文明是宽阔的蓝天，它可以绘画每一位学子的心，形象礼仪是云，它能将校园带来生机。让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“文明礼仪，从我做起”，努力用双臂构建自己的人生空间。
篇11：制止不良行为倡议书
制止不良行为倡议书
范文一：
亲爱的同学们：
一个文明城市，能给市民提供良好的学习、生活、工作环境。建设一个文明城市，需要社会各界和城市居民的共同努力。我们青少年是祖国的未来和希望，是跨向二十一世纪的新一代，建设一个美丽、富裕、文明的宜昌城，我们每个青少年有着光荣的义务和神圣的责任。因此，隆中路小学大队部向全体同学们发出“告别不良行为，争做文明小市民”的倡议：
一、热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，为建设美丽、富裕、文明的宜昌城而努力奋斗，认真做到“四不”：不损坏公物、不损坏绿化、不乱涂乱画，不影响市容。
二、团结同学，助人为乐，言行文明，不粗言秽语，不相互吵架。
三、尊师爱校，敬老爱幼，邻里相亲，帮贫扶困，不乱花钱，不欺穷爱富，讲求社会公德。
四、讲求卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，自觉养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
五、遵章守纪，见义勇为，保护公德，不闯红灯，不妨害交通，自觉遵守公共秩序，敢于向不良行为做斗争。
同学们：让我们携起手来，在家长和教师的辛勤培育下，努力学习，坚强拼搏，用我们的双手和智慧共同建设我们的城市，让我们的城市更加美丽、文明、富裕。
“告别不良行为，争做文明小市民”倡议书
今天，我们即将向全世界敞开大门，迎接来自五湖四海的国际友人。能够在中国举行奥运会，这是无数中国人的共同幻想。我们多少年的幻想终于要实现了。为此,我要积极地用自己的实际举动来为奥运出力。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
一张纸屑的扔放，一口粘痰的随意，一句脏言的放旷……在我看来都与那民族形象有着密切的关联，我不希望一切看起来很小的不文明事件还出现在世界关注的全新的北京身上。我不但在要求着自己，更在提醒着身边的人，我这样是不是已经在为奥运做着志愿的保护了呢?我想是的。
我要从自身做起,用我的实际举动影响我身边的人,倡导文明,改掉陋习,为奥运会做出自己的贡献!
文明奥运伴我行老师们、同学们：早上好!
今天我要讲的标题是“养文明习惯，做文明学生”。
先让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天-安-门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有必定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种道路和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不协调的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学扫除，扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从实质上体现一个人的'思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出精良的学习环境，发明出精良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在辅助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰盛的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技巧的机器，而要成为一个身心协调发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精力财富。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德崇高的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精力风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰盛的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，必定会营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。
养文明习惯，做文明学生
范文二：
为了正校风、严学风，更好地优化育人成才环境，为了在我校形成“学礼仪，讲文明”的良好氛围，学校团委向全体同学发出倡议，让我们学习礼仪，告别不良行为，争做文明学生。
菁菁校园，学习圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣;莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累;师生和-谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才有其蔚然成风。文明是人类进步的标志，作为知识殿堂的学校，校园文明更应该走在社会的前列，为此，我们应做到：
1.仪表文明 作为富有朝气的学生，仪表服饰应与自己的身份匹配，不追求名牌服装，不过于花哨，不烫发、染彩发，男性不留女性发，生活俭朴，服饰大方，着装整洁。
2.语言文明 大力推广“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌语言，不骂人、不说脏话、臭话、大话、假话。
3.行为文明 遵守社会基本道德规范，遵守学院各项规章制度，自觉维护教学和生活秩序，不在教学区、生活区大声喧哗、吵闹，不在校园里使用手机、mp3、mp4等电子产品，不起哄、不吸烟、不酗酒、不赌博、不观看和传播反动和淫秽制品，不参与任何邪教组织。
4.交往文明 同学之间、师生之间学会相处，尊敬老师，团结同学，大力倡导男女同学间的坦诚交往、礼貌交往、理智交往，旗帜鲜明地反对不文明交往的倾向和行为。
5.用餐文明 遵守用餐秩序，尊重食堂职工，计划用餐，不乱抛剩饭残菜。
6.环境文明 爱护校园的公共设施和一切公共财物，爱护校园的一草一木，爱护文明整洁的校园环境，不随地吐痰，不乱抛瓜皮果壳，不乱掷食品包装袋，自觉向“白色污染”宣战。
7.考试文明 讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远，其实并不远，只是你愿意弯腰拾起地上的一团纸屑，只要你遵规守纪，这样我们就会离文明越来越近!
校园是我家，文明靠大家。让我们从自身做起，从身边做起，从今天做起，为争创造一个更加文明、和-谐的校园环境而努力。
楼古中学团委
范文三：
为了给河南睢县全国铁人三项精英赛成功举办提供优美的生态环境，树立睢县良好形象，践行文明行为，摒弃不良陋习，提升社会文明程度，我们向全县各服务行业人员广大干部职工及市民朋友们发出如下倡议：
1、商场及个体门店服务要礼貌待客，微笑服务;货真价实，买卖公平;诚实守信，践行诺言;态度诚恳,业务精通;明码标价，诚信经营;有问必答，服务周到。
2、银行、邮政、电信服务要热心周到，言语得当;注重保密，讲求效率;举止端正，业务熟练;操作规范，重信践诺。
3、宾馆服务要用语规范，举止大方;服务周到，待客得体;环境舒适，收费公平;守法经营，确保安全;着装规范，语言恰当;礼貌迎送，主随客便。
4、餐饮服务要讲究个人卫生，熟悉菜肴酒水业务;尊重客人选择，服务热情细致;摆放文明用餐提示牌;鼓励消费者适当节俭点餐、理性消费。
5、交通运输服务要热情周到，服务规范;维护秩序，注意安全;尊老爱幼，热心助残;方便乘客，排扰解难;注重形象，干净整洁。出租车司机要保持车容整洁，着装得体，交谈得当，安全第一，服务主动，礼让他人，明码标价，诚信经营，自觉维护公共卫生，不向车外抛撒垃圾杂物。
6、导游员、讲解员要仪容仪表良好，进解准确顺畅;讲解内容健康，提醒文明旅游，劝阻不文明行为。
7、其它服务行业也要根据各自的行业规范搞好文明服务，做到敬业爱岗，尽职尽责;秉公办事，高效快捷;心系群众，热情服务。
8、广大干部职工及市民朋友要遵守规则，不酒后驾车，不疲劳驾驶，不向车外扔杂物，服从交-警指挥，停放有序，不碍交通。要热爱自然，不乱排污水、污染环境。要养成卫生习惯，不要随地吐痰、乱丢垃圾;要爱护花草树木，不要践踏草坪、攀折花木。要节约用餐、文明消费，不剩饭、不剩菜。要言行举止文明，不要污言秽语、相骂吵架;要爱护公共设施，不要擅自挖掘、破坏公物;要诚实守信经商，不要坑蒙敲诈、刁难蛮横;要树立良好风气，不要违法乱纪、聚众闹-事。
文明是一种习惯，文明是一种修养，文明是一种品质，文明是一种责任，让我们每个人从自身做起，从现在做起，为实现我县“争先进位，富民强县”奋斗目标提供精神动力、智力支持和文化力量。
篇12：告别不良行为倡议书
亲爱的同学们：
我们的校园充满了生气，充满了希望。然而遗憾的是，在我们身边，在我们的校园里，还是有着一些不文明行为：课桌上总能看到一幅或一串莫名其妙的涂鸦或难解的字符;楼梯上、教室外面的空地上总能见到与美丽校园极不和谐的垃圾;教室内、走廊上总能听到起哄打闹的声音;听到部分同学的脏话、粗话;……凡此种种，不仅有悖于学生最基本的日常行为规范，影响了同学们的自身形象，也破坏了和谐优美的校园环境。
学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此我们向全校同学发出以下倡议：
一、树立远大的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才。同时，树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情。
二、不旷课，不迟到，不早退，不在课堂上睡觉，上课期间不玩手机、不在校园内乱逛，自觉遵守课堂纪律，。
三、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木， 发现校园内垃圾要主动弯腰捡起。
四、语言文明，礼貌待人，不说粗话、脏话，提倡用敬语。不骂人、打架，态度和蔼，友爱同学，尊敬师长，孝敬父母。
五、以校为家，爱护学校公共设施，不乱涂抹、乱刻画，不损坏公物，节约用水用电。
六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。
七、仪表端庄，着装朴素整洁，不穿奇装异服,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不化妆,男、女生正确交往。
八、在学校餐厅就餐，排队打饭菜，不浪费粮食。
九、遵守学生一日行为规范，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。 “捡起这个纸团，你捡到了一种快乐;丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。”我们希望这样的话语成为每一位学生的箴言。同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，养成良好行为习惯。让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行!
篇13：告别不良行为倡议书
亲爱的少先队员们：
春回大地，万象更新。我们美丽的校园里绿草茵茵，歌声萦绕，书声琅琅。这里充满生机，充满活力，充满希望。但是，有一些不文明的行为正污染着我们纯洁的校园文化，污染着我们天真的心灵：乱扔的纸屑和随意丢弃的食品袋随处可见，不堪入耳的脏话随时可闻，还有一些同学随意损坏学校的公物„„
学校是我家，爱护靠大家。我们是学校的主人，应该自觉告别身边的不文明行为。我们向全体少先队员发出如下倡议：
1.爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不在校园内吃零食，不乱扔废弃物，认真做好值日。
2.言语文明，不说脏话。自觉使用“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等文明礼貌用语。
3.孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。
4.爱护学校公物，不践踏、攀折花草树木，不在校园长廊、墙壁和课桌凳上乱涂乱画。
5.课间做健康有益的游戏，不在楼上做游戏，不追逐打闹，不大声喧哗，不攀爬体育器械。
6.讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯和学习习惯。
7.节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“细水长流”。
8.自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。
同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，培养良好行为习惯，培育良好道德风尚，争做校园文明之星。
篇14：不良行为处理决定
国网福建省电力有限公司2月关于供应商不良行为处理解除限制的决定
1、厦门电力成套设备有限公司，1月因供应闽侯公司青口片区计量表箱改造项目的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在20第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
2、福建莆田荔源电气设备有限公司，年1月因供应莆田地区的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在2015年第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
3、泉州亿兴电力有限公司，2015年1月因供应泉州地区新建35kV三班变10kV三班线三班村#16变的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在2015年第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
4、漳州新源电力工程有限公司，2015年1月因供应漳州地区计量箱改造项目的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在2015年第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
5、龙岩亿隆电力设备有限公司，2015年1月因供应漳平公司计量箱改造项目的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在2015年第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
6、三明亿力森达电气设备有限公司，2015年1月因供应永安公司改造槐南小龙逢配变低压台区项目的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在2015年第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
7、福建省南平电气控制设备厂，2015年1月因供应南平地区计量箱改造项目的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在2015年第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
8、福州亿力电器设备有限公司，2015年1月因供应连江公司黄岐供电所计量箱改造项目的电能计量箱(非金属-聚碳酸脂)经检测发现部分指标不符合技术标准而被扣减商务评审分值。现该公司已对相关问题完成整改，经项目单位验收合格，且在2015年第二批协议库存物资招标项目(131508批次,XMZB-WZ1508-260电能计量箱(非金属-聚碳酸脂))中接受处理，经研究决定，自即日起解除对该公司电能计量箱扣减商务评审分值的限制。
国网福建省电力有限公司物资部
-2-15
篇15：不良行为处理决定
为促进供应商诚实守信、保证产品质量，依据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》等国家有关法律法规及《国家电网公司安全事故调查规程》等相关规章制度，国家电网公司对《国家电网公司供应商不良行为处理管理细则》进行了修订，进一步加大了在招投标活动、合同履约、设备全寿命周期中存在违法违规、弄虚作假行为，以及出现重大质量、履约、服务等问题的处理力度，并于201月1日起实施，具体如下：
一、处理措施主要包括：暂停中标资格和取消中标资格(黑名单)两类。
暂停中标资格是指在部分物资品类招标采购中，对供应商处以暂停中标资格2至6个月的处理措施。部分物资品类是指发生不良行为所涉及的物资品类。
取消中标资格(黑名单)是指在所有物资品类招标采购中，对供应商处以取消中标资格1至3年，或永久取消供应商中标资格的处理措施。
上述处理措施涵盖所有投标截止时间在被处理期限内的招标采购项目。
暂停中标资格、取消中标资格的处理决定由国家电网公司及所属省(自治区、直辖市)电力(以下简称省公司)公司做出，并在各自管辖范围内执行。
对于省公司处理的供应商诚信问题、突出的产品质量及服务问题，或同一供应商被多家省公司处理的情况，国家电网公司将做出进一步处理的决定，并在两级招标采购中执行。
二、供应商有下列情形之一的，暂停中标资格2个月：
1.产品超过质保期但在十年(含)以内因质量原因发生故障，导致七至八级安全事件或质量事件的;
2.因主要技术参数检测不合格造成批量退、换货的;
3.生产或试验装备存在缺陷，或超过检定周期仍然使用，或生产过程中未严格按照质量体系文件、合同技术条件进行质量工艺控制，对产品质量造成严重影响的;
4.在设备仓储、运输等过程中，因供应商保护措施不完善，造成设备损伤或给设备质量带来隐患的;
5.因供应商原因延期交货或项目里程碑延期，被1个业主单位投诉，对工程项目造成一定影响的;
6.施工安装调试现场供应商服务人员到位不及时、技术指导不到位，或售后服务不到位、服务质量不良，被业主单位投诉，对工程项目或运行安全造成一定影响的;
7.供应商不积极配合电网反事故措施整改或信息安全隐患整改的;
8.不配合业主单位的质量监督工作的。
三、供应商有下列情形之一的，暂停中标资格4个月：
1.产品在质保期内因质量原因发生故障，导致七至八级安全事件或质量事件的;
2.产品超过质保期但在十年(含)以内因质量原因发生故障，导致五至六级安全事件或质量事件的;
3.6个月内同类物资累计出现2次因主要技术参数检测不合格造成批量退、换货的;
4.因产品存在严重质量问题而终止合同的;
5.因供应商原因延期交货或项目里程碑延期，被2个及以上业主单位投诉的，或对工程建设造成重大影响的;
6.违规转包、分包合同货物情节较轻的;
7.有第二条规定的行为被处理后整改不合格的。
四、供应商有下列情形之一的，暂停中标资格6个月：
1.产品在质保期内因质量原因发生故障，导致五至六级安全事件或质量事件的;
2.6个月内同类物资累计出现3次因主要技术参数检测不合格造成批量退、换货的;
3.6个月内同类物资在3家不同省公司主要技术参数检测不合格的;
4.资质业绩信息发生实质性变化未及时做出说明，对中标结果公平性造成影响的;
5.因供应商责任，其产品被公司认定为家族性缺陷的;
6.未经业主同意擅自更换合同约定或投标文件承诺的'原材料、组部件的;
7.被国家质检单位通报产品质量不合格的;
8.有第三条或本条规定的行为被处理后整改不合格的。
五、供应商有下列情况之一的，取消中标资格1年：
1.故意修改招标文件明确列明的技术参数并进行响应的;
2.违规转包、分包合同货物情节严重的;
3.拒绝业主单位监督检查，或者提供虚假情况逃避监督的;
4.存在质量、履约等问题拒不整改的;
5.因供应商原因造成四级安全事件或质量事件的。
六、有下列情形之一者，取消中标资格2年：
1.无正当理由,不按招投标文件签订合同的;
2.拒绝履行合同义务或不按合同约定履行,擅自变更或者终止合同的;
3.因供应商原因造成三级安全事件或质量事件的。
七、有下列情形之一者，取消中标资格3年：
1.向招标人或评标委员会成员行贿，或通过中介机构或人员采取不正当手段谋取中标的;
2.在投标过程中相互串通投标或者与招标人串通投标的;
3.在招标采购、资质能力核实、合同履约等活动中提供虚假信息或证明文件的;
4.捏造事实或者提供虚假材料，对招标人或其他供应商进行诋毁或恶意投诉的;
5.降低产品设计标准、偷工减料，或在生产制造过程中使用劣质原材料、组部件以次充好，造成重大安全隐患或严重影响物资使用寿命的;
6.3年内在检察机关有行贿犯罪信息记录的;
7.在经营活动中发生重大违法违规行为，在国家行政处罚期限内的;
8.因供应商原因造成二级安全事件或质量事件的。
八、有下列情形之一者，永久取消其在公司系统的中标资格：
1.因供应商原因造成一级安全事件或质量事件的;
2.供应商被取消中标资格三年后，再次发生第七条所述情形的;
3.有第五、六、七条规定的行为被处理后，拒不整改或因生产环境严重劣化、破产等原因不再具备履约能力的。
篇16：不良行为青少年调查报告
不良行为青少年调查报告
有这么一群孩子，他们有的逃学旷课，有的抽烟喝酒，有的打架斗殴，有的偷窃赌博……如果没人管束，他们也许还会走向犯罪的深渊。
他们是别人眼中的“坏孩子”。曾经，张强就是这样一个“坏孩子”。
张强，28岁，家住北京通州，因为杀人而入狱8年多，那时他还不到18岁。而在此前，他一直“混迹于江湖”，“这么说吧，除了黄赌毒，其他什么坏事都做过。”他并不讳言自己的过往。
张强口中的坏事在青少年工作者看来叫不良行为，他们给这个概念作了一个定义，那些违反社会公共生活准则与有关行为规范，或者不能良好地适应社会生活，从而给社会、他人和本人造成不良影响或危害的行为，包括逃学、旷课、夜不归宿，与社会不良人员联系较多;抽烟喝酒，携带管制刀具，打架斗殴、辱骂他人等都被叫做不良行为。
那么那些被打上不良行为印记的“坏孩子”是怎么炼成的?
团北京市委课题组进行了一项调研，他们通过翻阅以来某司法社工机构撰写的700份未成年犯罪嫌疑人司法社会调查报告，详细梳理了某区20以来京籍未成年犯罪嫌疑人个案233例;通过走访看守所、未管所，以问卷方式调查了247名北京各区县看守所京籍青少年犯罪嫌疑人，169名北京市未成年犯管教所的犯罪青少年;通过走访2所普通中学、3所技校和6所工读学校，以焦点小组的方式与一线教师及学校管理人员座谈，形成了47份关于不良行为青少年特点、影响因素等内容的问卷，并用数据大致勾勒出这些青少年不良行为的发展轨迹。
可怕的小毛病：超三成青少年不良行为始于抽烟喝酒
事实上，张强曾经是个好孩子，而且还是那种学习很好，老师很喜欢的好孩子。转变出现在他上小学四年级的时候。
那时，由于父母离婚，张强跟着爷爷奶奶生活，“印象里开家长会时，从来都是爷爷去。走在大街上都会有一种不平衡的感觉，觉得自己比别人缺了点什么。”但他唯一不缺的就是钱，因为无法给予他一个完整的家庭，父母便试图在物质上补偿他。
“身上从来没少于过300块钱。”这引来了很多觊觎，总有大孩子向他伸手，他也常常因此受欺负。
因为家庭的原因让他养成了不愿意向家人倾诉的性格，总想着靠自己的方式去解决问题。
“我有个只比我大几岁的叔叔就会帮我出头，身边也因此有了一帮小哥们儿。”此后他便开始跟哥们儿一起出去吃饭喝酒，再有大孩子欺负他的时候，他也学会了反击。
于是，从抽烟喝酒，到打架斗殴，再到后来跟社会不良青少年交往，模仿电影《古惑仔》里的情节，进而混迹不良社会，直到他失手把一个碎了的啤酒瓶扎在另外一个人的脖子上，他觉得就像是有什么力量推着他一样一步一步走向犯罪。
这跟调研报告的数据不谋而合。
调研报告中，“抽烟喝酒”通常是青少年不良行为发展轨迹的起点。这在很多人看来不过是不值一提的小毛病，而正是这些小毛病，却让很多青少年滑向犯罪的边缘。并且
课题组对7种不良行为按照“最早发生”的人数比例排序，其中前4种不良行为分别是：抽烟喝酒(37%)，打架斗殴、辱骂他人(29.6%)，逃学、旷课、夜不归宿(14.8%)，与学校和家庭关系紧张(7.4%)。在7种不良行为中，这4项经历最可能成为青少年成长过程中最早发生的不良行为。通过数据，他们给有“抽烟喝酒”的不良行为青少年大致描出了一条发展轨迹：抽烟喝酒——打架斗殴、辱骂他人——与学校和家庭关系紧张——逃学、旷课、夜不归宿——与社会不良人员联系——进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。
报告中还显示，超过六成的不良行为青少年有两种以上的不良行为，而且这些行为往往相伴相生。
课题组认为，抽烟喝酒及逃学、旷课、夜不归宿等不良行为是导致青少年违法犯罪的高风险因素，打架斗殴辱骂他人、与社会不良人员联系较多、网络成瘾以及携带管制刀具等不良行为的危险程度也很高，而且六成犯罪青少年在犯罪前大多具有2~5种不良行为。
而北京大兴区朗润社会工作事务所主任任力欣则发现了另一个现象，在犯罪的青少年中，80%都有来自家庭环境的影响。
首次不良行为的平均年龄仅12.25岁
12.25岁，这本该是在校为小升初而努力学习的年纪，却是报告中很多青少年首次产生不良行为的平均年龄。而这与青春期的萌芽大体一致，是预防和干预不良行为产生的最佳时期。
杜亮(化名)第一次产生不良行为时才只有9岁。
因为母亲早逝，独自在北京打拼的父亲无力抚养杜亮，便把他寄养在河南郑州的叔叔家，因为婶婶并不关心他，更不会给他零花钱，没钱买文具的他开始偷拿同学的笔、本等文具。直到后来回到父亲身边，他以参与多起盗窃案件并最终被抓进看守所而结束了自己长期的不良行为。
在长期跟踪帮扶杜亮的司法社工刘羽看来，如果能在他刚开始产生那些不良行为的时候就有人介入，加以正确引导，那么他很可能就不会犯下之后那些更大的错了。
课题组认为，针对已经出现不良行为的青少年应建立预警机制，并给予重点介入，进行心理和行为方面的矫正和训练，附带进行学习和就业辅导，帮助他们摆脱不健康的状态，防止其因失学而进一步危害社会。
据了解，全市1807所中小学校已经配备法制副校长，能够给在校青少年普及法律常识，但配备专业社工的学校却寥寥无几，对于已经出现不良行为的青少年，该如何矫正缺乏系统的对策。
课题组认为，传统学校教育受专业知识、人力等限制，在有不良行为学生教育管理中比较被动，且无法更多调动社会资源帮助有不良行为学生。社工可以运用专业知识和方法，实现校内及校外资源的整合，通过个案工作、友伴团体工作、家庭工作等多种专业工作方法的`整合运用，从而帮助青少年减少不良行为的发生，回归到正常的学习、生活轨道中来，实现健康成长。
值得注意的是，调研中一线教师及教育工作者普遍反映，近年来女生的不良行为也有所增加。
根据调研，京籍未成年犯罪嫌疑人中男性208人，占89.3%，女性25人，占10.7%;看守所青少年犯罪嫌疑人中男性236人，占95.5%，女性11人，占4.5%;未成年犯管教所的犯罪青少年中男性162人，占95.9%，女性7人，占4.1%;47名北京普通中学及技校的有不良行为青少年中，男性41人，占87.2%，女性6人，占12.8%。
不良行为的背后是某种内心需求
在首都师范大学社会工作系副教授、北京超越青少年社工事务所主任席小华看来，青少年之所以产生不良行为，源于内心的某种需求。她曾跟调研组走进北京西城区的一所学校，发现老师正为学生抽烟头疼，为避免学生下课后扎堆儿去厕所抽烟，老师甚至都不敢休息，去厕所盯着。
“我问了一下，这些孩子真正有烟瘾的还不到10%，那为什么他们还那么喜欢抽烟呢?”在跟孩子的深入交流中，席小华找到了答案，“他们告诉我，如果像别人一样抽烟就能有朋友，就能够相互支持，这是一种社交的需求。”
在她看来，那些孩子是把抽烟当成了跟别人交往的方式，“如果我们能够评估出孩子行为背后的需求，通过针对性的辅导方案满足他们的需求，那他们自然就不会通过不良行为联系在一起了”。
在北京海淀寄读学校做驻校社工的金超然每天都要面对各种各样的不良行为青少年，她的工作之一便是解读这些孩子行为背后的内心需求。
屏蔽此推广内容她曾跟踪帮扶过一个父母离异的女孩，因为父母不怎么管她，没有经济来源的她找了一个男朋友，当她想要分手的时候，她的男朋友却总是纠缠，于是为了躲避这种纠缠，她开始去网吧，泡夜店。
“其实她内心是有想要继续学习的需求，她想以后读中专，但没有经济来源，为了支持这种需求，才有了后面的那些不良行为。”金超然说。
金超然给那些不良行为背后的需求大致分了类，“独立自主的需求，青春期生理变化带来的一系列需求和异性交往的需求等，如果这些需求通过正常的渠道解决不了，孩子们就会用自己的方式解决，这个时候，不良行为就很容易发生了”。
篇17：防范不良行为倡议书
亲爱的同学们：
一个文明城市，能给市民提供良好的学习、生活、工作环境。建设一个文明城市，需要社会各界和城市居民的共同努力。我们青少年是祖国的未来和希望，是跨向二十一世纪的新一代，建设一个美丽、富裕、文明的宜昌城，我们每个青少年有着光荣的义务和神圣的责任。因此，隆中路小学大队部向全体同学们发出“告别不良行为，争做文明小市民”的倡议：
一、热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，为建设美丽、富裕、文明的宜昌城而努力奋斗，认真做到“四不”：不损坏公物、不损坏绿化、不乱涂乱画，不影响市容。
二、团结同学，助人为乐，言行文明，不粗言秽语，不相互吵架。
三、尊师爱校，敬老爱幼，邻里相亲，帮贫扶困，不乱花钱，不欺穷爱富，讲求社会公德。
四、讲求卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，自觉养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
五、遵章守纪，见义勇为，保护公德，不闯红灯，不妨害交通，自觉遵守公共秩序，敢于向不良行为做斗争。
同学们：让我们携起手来，在家长和教师的辛勤培育下，努力学习，坚强拼搏，用我们的双手和智慧共同建设我们的城市，让我们的城市更加美丽、文明、富裕。
篇18：学生检讨书
尊敬的老师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，思想汇报专题生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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