小班年级组的课题活动计划（共16篇）由网友“wangkai9117”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小班年级组的课题活动计划，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：小班年级组课题活动计划
关于小班年级组课题活动计划
指导思想：
21世纪对人的素质提出要求——只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。“幼儿科学教育”作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。
1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。让我们的孩子喜欢科学。同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创造能力。从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。
2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。从而来提高教师的科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。让我们的老师和孩子都能得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。
3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。
4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。我们将加大对科学角落活动的`研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。
具体实施计划
第三周：1、学习科研计划，了解本学期科研活动的方向。
2、讨论交流小班如何开展课题活动。
3、探讨如何在活动中渗透科学教育、引发对周围环境变化的关注。
4、学习文章。
5、讨论各班自然角的种植情况。
第五周：国庆放假
第七周：1、学习文章。
2、对9月份的科学活动进行修改、整理。
3、讨论各班科学角落活动开展的情况。
4、讨论如何开展关于秋天“水果王国”的活动。
5、交流九月份的科学心得。
第九周：1、学习文章。
2、教师每人设计一个科学角落活动。
3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的，教师举例说说。
4、讨论各班集体活动的开展情况。
5、制定远足计划。
6、参观稻田。
第十一周：1、学习文章。
2、对10月份的科学活动进行修改、整理。
3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。
4、讨论交流如何组织好远足活动—去大桥公园找秋天。
5、交流十、十一月份的心得。
第十三周：1、学习文章。
2、交流各班子课题的开展情况。
3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。
4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。
第十五周：1、学习文章。
2、讨论如何开展小聪明科技周的活动。
3、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性教育活动。
4、讨论本月每班如何安排操作材料，带领小班组幼儿轮流进班进行科学探索活动。
5开展小聪明科技周活动，交流各班的开展情况
第十七周：1、学习文章。。
2、对12月份的科学活动进行修改、整理。
3、交流科学心得。
4、回顾各班一学期的课题开展情况。
5、交流课题总结。
篇2：小班年级组活动计划
一、 指导思想
深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教学改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平。结合本园及小班幼儿的实际，认真制定适合小班年龄的`活动计划，并步步组织实施，使年级组教研活动真正成为老师、幼儿共同成长的桥梁！
二、 工作重点
1、 继续组织教师学习《纲要》，不断领会《纲要》精神。
2、 充分利用教育信息技术，把自己每天的所思所想用发贴的形式进入金光论坛网站。
3、 认真参与观摩课活动，虚心听取意见，取长补短
4、 互相监督，加强各班常规教育。
5、 生成课程与预成课程相结合开展教学活动。
6、 确定课题，并开始组织实施。
7、 利用各种方式，做好家长工作。
8、 合理安排
幼儿的一日活动，加强区域活动的指导。
三、 具体活动安排
九月份
1、 各班完成区域活动的布置以及家长栏的布置。
2、学习《幼儿园教育指导纲要》，并制订班务计划。
3、初步学习音乐律动及模仿操
4、稳定幼儿情绪，使幼儿尽快适应幼儿园的生活，爱上幼儿园。
5、制定好各类计划。
十月份
1、 交流备课，共同探讨新备课情况。
2、 加强早操、律动、花色操的训练。
3、 进行家长开放日活动。
十一月份
1、商议幼儿自理能力比赛事宜。
2、丰富区域活动角，提供半成品。
3、组织幼儿秋游。
十二月份
1、 精心设计结合课题的活动设计。
2、 更换有关墙饰，丰富环境创设。
3、为欢庆新年作准备。
一月份
1、 交流年级组活动总结，查问题，总经验。
2、 完成论文的撰写。
3、 整理各类材料，做好学期结束工作。
篇3：小班年级组春游活动计划
活动背景：春天万物苏醒，一切生机盎然、生气勃勃，周围一切事物的变化都吸引着孩子们的视线。瞧，小草变绿了，树儿发芽了；花儿开了，蝴蝶蜜蜂快乐的到处飞舞……为了让幼儿感知春天的变化，欣赏感受春天的美丽，我们小班年级组决定组织孩子们在园内外的大环境中寻找春天，感受春天的各种变化和色彩。
活动时间：xx年4月23日星期四上午。（预计时间9:10—10:50）
活动目的：
1.感受、欣赏园内外春天大自然的美，观察、发现春天的一些主要特征，进一步激发幼儿热爱春天的美好情感。
2.在春游活动中，遵守参观、行走、分享食物、游戏等的规则。
3.学会与同伴分享自己的食物，并能注意爱护环境。
活动准备：
1.教师事先察看好园内外的春游地点，确定路线，选择安全、有春天季节明显特征的地方，制定好外出活动计划（班主任提前走路线，互相协商好）。
2.对幼儿进行安全教育，交代要求，注意事项。
3.提前通知家长为幼儿准备一个小背包，带上一份水果和零食（干净、卫生便于携带和分享即可），照相机，垃圾袋，地垫、帐篷、表演头饰等。
活动过程：
一、春游出发前与幼儿谈话，让幼儿明确外出的内容与要求。
1.师：今天老师带你们去园内和园外找一找春天的脚印，你去找一找春天到底在哪儿呢？小草怎么样了？小树苗怎么了？花儿怎么样了？还有什么小虫子在空中飞舞呢？发现了马上来告诉老师！
2.交代外出的规则：跟好队伍，不随便乱跑，不乱踩花草，不乱扔垃圾，说话礼貌等。
3.组织幼儿检查整理服装、东西，交代幼儿注意事项，注意安全。
二、沿路指点幼儿观看春天的景色。
1.带领幼儿依次参观园外的绿地、树木等，引导幼儿观察油菜花以及农民伯伯种的蚕豆、豌豆、油菜花等植物。
（1）组织幼儿观察油菜花，通过看一看，闻一闻，说一说，知道春天来了，花儿都开了。
（2）引导幼儿观察小草和小树苗。
师：我们来看看树上有仕么变化呀？小草怎么了？
（3）带领幼儿捉蜜蜂蝴蝶。
师：花儿开了，看引来了谁？我们来蝴蝶吧！
2.引导幼儿观看并向介绍春天花草树木的变化，让幼儿说一说自己的发现。
3.感受春天空气中的芳香，幼儿自由活动，采野花等，可以为幼儿合影留念。
三、幼儿回园内，分组找场地进行草地野餐。
1.老师和保育员一起铺好地垫，搭好帐篷。
2.请小朋友共拿出自己准备的食物，和同伴一起分享自己的美食，注意垃圾扔进垃圾袋中，保护环境的整洁。
3.收拾场地，整理食物和背包等。
4.组织幼儿进行歌舞表演。
教师拿出事先准备好的多种表演的头饰，请孩子们围城圆圈，按照头饰的种类分别进行歌舞表演“小小鸡”、“两只小鸭”、“拍手歌”等。
四、组织幼儿回园，做好清洗工作。
提醒幼儿回到自己班级后，进行洗手、喝水等活动。
五、让幼儿说说自己外出的感受，各班开展美工活动，鼓励幼儿用各种形式把所见所闻表达出来，展示作品，大家一起欣赏交流。
1.师：春天来了，天气渐渐变暖和了，油菜花开了，还有别的花也都开了，小草变绿了，树儿长新叶子了。蜜蜂蝴蝶飞出来采花密了，春天真美。
2.让我们一起来把自己眼中的春天表现出来吧！
3.美工活动：装饰蝴蝶、打扮风筝、折叠郁金香、点画小草小花等。
篇4：小班年级组教研活动计划
最新小班年级组教研活动计划
最新小班年级组教研活动计划
一、情况分析
1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。
2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。
二、指导方针
认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。
三、具体措施
（1）班级方面
能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色。
（2）、教师方面
认真进行集体备课，积极想办法,出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。做好案例收集、准备工作，每月至少一篇案例、一篇个案分析。
（3）、家园联系
各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
行事历
九月份
1、 做好新生报名工作
2、 布置墙 ，制定各类计划
3、 稳定幼儿情绪，防事故发生
4、 小班兴趣班报名
5、 定好各班的特色
十月份
1、 向家长开课，并准备发言稿
2、 发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角
3、 准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛
十一月份
1、 环境布置
2、 有创意区域活动设计评比。
3、 教学大比武，韵律操比赛。
十二月份
1、 家园共育活动
2、 冬季锻炼
一月份
1、 幼儿测评
2、 汇编案例
3、 汇编集体备课本
4、 撰写各类总结
大班年级工作计划：幼儿园大班年级组工作计划（下学期）
大班年级组下学期工作计划
（2――20077）
伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。
一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：
1、做好并班的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。
2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。
3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。
4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。
5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。
7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”。
8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
9、承担升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。
10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
11、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。
二、每月年级工作重点：（根据全园安排机动调整）
2、3月：
――排练新早操
――充实区域活动材料、迎接省一级走访
――庆三八――“我爱妈妈”亲子联欢活动
――确立第一个主题活动
――提出问题，选择读书导向
――排练十年庆典的节目
――组织春游活动
4月：
――进行读书心得交流
――确立第二主题活动
――反思、整理第一主题资料
――酝酿十年庆典系列展示活动
――迎接省一级幼儿园评估
――国际象棋月系列竞赛活动
5月：
――“庆五一”家庭亲子环保小制作比赛
――确立第三主题活动
――反思、整理第二主题资料
――十年庆典系列展示活动
6月：
――反思、整理第三主题资料
――十年庆典大型文艺演出
――“庆六一”活动
――大班毕业典礼筹备
――参观小学等幼小衔接工作
7月：
――读书心得与实践交流
――大班毕业典礼
――年级工作总结
――展示幼小衔接的学习成果
――将主题探究活动记录存档
春季教研活动月计划
二月
1、 各班环境创设比赛。
2、 区域游戏研讨活动及各班预设计划。
3、 开展幼儿午间操活动（2：40---2：50）。
4、 做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工 作尽快展开。
5、 各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。
6、 加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。
三月
1、 区域活动材料投放及开展（每天上午10：40---11：20）。
2、 幼儿早操比赛。
3、 组织召开家长会。
4、 组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。
5、 以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。
6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
7、 组织家长开放日活动。
四月
1、 学带、优青教师上示范研讨课。
2、 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。
3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
4、 迎接“六一”活动排练（中旬）。
五月
1、 迎“六一”活动排练。
2、 迎“六一”幼儿绘画比赛。
3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结
六月
1、 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。
2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。
3、 教师师德演讲比赛。
4、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。
5、 “创设杯”观察记录评比。
6、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。
7、 组织期末幼儿教学质量测查。
8、 完成各项考核；总结学期工作。
(
二00九年秋季学期小班组教研工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入学习“科学发展观”，加强师德师风学习和教师队伍传帮带培训，坚持“安全第一保教并重”原则，认真贯彻《规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，促进幼儿身心和谐发展，提高保教质量。
二、工作重点
1、 加强教师队伍师德、理论素质和技能学习培训（35岁以下不会弹琴的教师每两周还一次琴，每次两首幼儿歌曲，第一次还C调音阶1…）。
2、 本期小班班额较大，幼儿严重超编，要注意加强幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。
3、 小班继续推广“婴幼儿科学汉字”教育，并开展“手指速算”特色教学。
4、 开展教学观摩活动，加强教师队伍传帮带培训。
5、 组织幼儿开展好“教师节”、“中秋节”“国庆节”、“元旦节”主题活动。教师配合搞好园内组织的各类活动。
6、小班组每周开展一次教研活动；每月每位教师写一篇教学笔记或经验文章（附于每月备课本后）；组上每月发表三篇与幼儿教育相关文章；本期每位教师要有10节听课记录。
三、每月活动安排
八 月 份
8月26日教职工报到开会，27日―29日开展“师德师风”学习活动，写好整改方案上交；30日幼儿报名，31日―9月1日做开学准备。9月2日正式上课，教师带领幼儿熟悉环境，认识老师和小朋友。
九 月 份
1、教研组长制度组计划，各班教师拟订班主任计划、学科计划，9月10日前交到教务处。
2、加强幼儿幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。组织幼儿认识教师节和中秋节，开展秋季主题活动。
3、认真参加幼儿“手指速算”教学培训，并能通过园领导测评。积极参加《新教材将给教师带来什么》专题学习，每个教研组长组织一次；教研组长组织小组交流3次，记录时间、参加人数、交流话题和具体内容，并有教研组长签字。
十 月 份
1、继续《新教材将给教师带来什么》专题学习。
2、开展“我爱我的祖国”系列活动，培养幼儿爱祖国的情感。
3、十月下旬开展教学观摩活动，并记录在报告册上。
十 一 月 份
1、教师自学《走向发展性课程评价》专题，每个章节完成1篇读书笔记、1篇心得体会、1篇案例分析，结合专题学习完成1篇论文；参加2次专题讲座，3次小组交流，要求同上
2、检查教学教研、教师备课及班级事物管理。
十二 月 份
1、继续参加专题讲座，4次小组交流，要求同上。
2、组织冬季主题活动，加强教学任务的实施和完成。
二0一0年 一 月 份
1、组织幼儿开展“元旦庆祝活动”。
2、做好各类年终工作总结。
活动计划（程玲玲）
在幼儿园发出了“树形象，优服务”这一号召后，我们班三个老师在深入地思考、分析、反思、总结以往工作的基础上，决心在以下几个方面提高班级服务水平，树立爱岗敬业的良好形象。
（一）、以教师十六种基本素质为标尺，不断学习努力提高自身思想文化素养。
（二）、在实践中深入学习《纲要》和《规程》中的工作精神，在学习中严格执行幼儿职业道德规范中的要求，创造性的完成教师岗位职责。
（三）、以“一切为了孩子，搞好优质服务”为目的，创造性的遵守、完善教师行为规范。
（四）、把教师职业要求中的微笑、融入、平等、赞美、目标、安全、协作、创新、奉献等九个基本意识自然融入到一日生活中的'每一个环节。
（五）、重点在班内开展“文明用语进我家”活动。教师做到以身作则，防止脏话、禁用语在班内的流传，鼓励幼儿学说文明用语，鼓励幼儿讲普通话，养成良好的行为习惯。并把此活动落实到与家长沟通上，灵活运用与家长沟通的语言艺术。在工作中力求做到：
1、要学会“反话正说”，将想表达的意思换一种方式说给家长。
2、把向家长的告状语“你的孩子今天又犯了……毛病”换成正面的赞扬语。
3、把对自己的言行进行辩解的话“不可能，绝不可能。”“我绝对没说过那种话。”换成“我查查看。”“让我们看看这件事怎么解决。”
4、把简单应付的语言“那不是我份内的事。”换成积极帮助家长解决疑难问题的语言。
5、把否定语“不行”换成肯定语“我能做到的是……。”
6、把“你没看见我忙着吗？”换成礼貌语“请稍侯。”
（六）、用爱心、诚心、耐心、细心，作好家长工作，构建家园联系的爱心桥梁，真正把“树形像，优服务”活动精神落到实处。在家长工作方面，我们会本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，家园合作不仅是教育的需要，更是幼儿发展的需要，为了有效的开展家园合作，我们会努力的在以下十忌十宜（1、忌居高临下，宜平等待人。2、忌态度冷淡，宜 积极合作。3、忌敏感猜测，宜尊重信任。4、忌无的放矢，宜讲求效率。5、忌言语高深，宜深入浅出。6、忌形式死板，宜灵活多样。7、忌内容狭窄，宜关注全面。8、忌方式简单，宜客观婉转。9、忌个别倾斜，宜统筹安排。10、忌要求过分，宜理解对方。）的指导下赢得孩子们的喜欢、家长的赞同、领导的满意、社会的认可。
中二班“树形象、优服务”活动计划
“树形象、优服务”活动是我园在二00五年开展的一项意义重大、意存深远的活动。它关系到幼儿园的形象品牌、关系到幼儿园在社会上的地位，所以这项活动与每位教师息息相关。我们中二班作为幼儿园的一个小集体，积极响应园领导的号召，从本班幼儿实际情况出发，认真制定了开展“树形象、优服务”活动计划。
一、认真学习《纲要》，全面落实各项幼教法规。
在工作中学习，让学习来促进工作。我们要把《纲要》、教师的十六种基本素质和九个意识作为工作指南，时刻对照自己的言行是否符合新型幼儿教师的标准：教师的态度和管理方式应有助于幼儿形成安全、温馨的心理环境；教师的言行举止要成为幼儿良好的学习榜样；教师要科学、合理地安排和组织幼儿一日生活；教师要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
二、在工作中开展“微笑服务”活动。
爱孩子是教师的天职，教师脸上的微笑就象孩子眼中的太阳。工作中，我们将严格要求自己，做到在任何时间、任何地点，对任何孩子都要保持言语亲切、面带微笑，树立美丽大方的幼儿教师形象，让幼儿从教师身上感受到真、善、美，达到“以身为范”的效果。
三、在教育中渗透艺术活动，培养幼儿的艺术情操。
对幼儿进行教育，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段。我们将给幼儿提供宽松、和谐的环境条件，让幼儿自由、自主地表现图画、手工、咏唱、各种形体表演，让幼儿从浅层的自发兴趣转化为主动参与、主动创造上来。
教师要以真诚、喜悦之心去发现、去接纳、去欣赏、去引导幼儿不断地创新。尊重个体差异，接纳不同水平，以做到因材施教，在最大程度上满足每位幼儿的艺术需要。
四、贯彻《纲要》精神，实施家园合作。
家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。为了把“树形象、优服务”活动开展得更为深入，我们要树立为家长服务的意识，解决家长的后顾之忧，以平等的态度帮助家长建立主人翁意识，从而双方共同创设沟通渠道，开展家园合作教育活动。
一切工作只能在实践中看到成效，我们中二班全体教师决心团结在园领导周围，加强学习、真抓实干，用我们火样的热情和真诚的努力去打造幼儿园金灿灿的知名品牌。
篇5：小班年级组教研计划
指导思想：本学期我们以《幼儿园教育指导纲要》、《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教育教学工作计划、保育和后勤工作计划为依据；为了创建更和谐、积极进取的年级组活动氛围，为了更好地促进小班年级组每个班级的发展和提高、促进幼儿和教师的共同发展，根据本年龄组幼儿、教师和家长的特点特制订此小班年级组工作计划。
主要工作
目标
主要措施及具体内容
安全工作
1、保证幼儿安全和身心健康发展，杜绝一切传染病的发生。争取每班出勤率达到80%以上，服药率低于10%。
2、初步建立较稳定的小班组班级活动常规，保证幼儿安全。
3、教师有较强的安全意识，能在一日生活中经常贯彻对幼儿的安全教育，保证幼儿的身心安全。
1、年级组学习“园规章制度”、园“安全制度”，制定园小班组安全计划。
2、规范地开展每次的年级组活动会议：每次会议“一讲安全，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想”。
3、把班级安全工作、班级双常规的建立、指导和管理工作作为年级组常抓不懈的重点工作。
4、随时准备参加园“安全逃生演习活动”。
5、每月、每周制定安全计划，并在日常生活中贯彻实施。
6、指导家长做好幼儿的安全教育工作。
教育教研工作
1、继续保持小班组团结、互助、积极、进取、愉快的年级组活动氛围。继续营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围。（小班年级组、班级教育理念）。
2、尝试做好小班年级组幼儿的个性化观察记录。
3、教师能有“浪费孩子时间可耻”的意识，努力积极贯彻各项教育目标，积极参与教研活动，并能设计、组织较好的美术和生存特色活动。
1、学习园“幼儿观察记录方案”，并积极记录和落实方案。继续给幼儿准备“个性化档案盒”，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反馈等收集入盒。
2、积极参与园相关教研活动，学习并改进对幼儿的“观察记录”。
3、年级组长定期和班长、老师轮流讨论制定幼儿教育各项计划。
4、创设“旋转小舞台”幼儿班级展示活动，请幼儿分批轮流来展示自己。
5、年级组开展“国韵诵读”活动，利用幼儿餐后或离园时间带领幼儿诵读古诗词。
6、年级组关注幼儿美术、语言能力方面的发展，努力创设幼儿发展特色。
7、年级组长指导组员设计和组织美术和生存课程参与园教研活动展示。
8、组织老师开展“怎样设计组织好活动区活动、“怎样开展好小班主题教学活动”、“怎样对幼儿进行有个性、有专题的观察分析”等学习活动。
家长工作
1、充分发挥小班家长委员会的力量做好家长工作，提高家长参与幼儿园活动的积极性。
2、提高家长对幼儿园的满意率，争取达到85%。
3、对“家长会”、“家长开放日”、“六一庆祝活动”等园各项大型活动和亲子活动有讨论，有计划，有组织，有总结、有效果。
1、除园大型活动外，还开展年级组“春游（植树）亲子活动”“我为班级发展献一策金点子收集活动”等年级组活动。
2、请小班组家长委员会协助组织家长参与园和班级的各项活动。（三月份家长会、四月份家长开放日进行美术教学活动展示和活动区活动展示、请家长参加“六一庆祝活动”）
3、每周都对年级组的“博客”进行更新，提高家长对班级动态的关注程度。
4、据“幼儿观察记录表”情况，定期分批与家长进行沟通和交流，指导家长对幼儿的保教工作。
5、及时观察幼儿在园表现，以描述性的语言向家长反馈。尽量用此年龄段幼儿的心理、生理发展特点来分析幼儿的行为。并认真做好有关记录和填写“家园联系手册”。
师资培训工作
1、提高年级组教师的工作热情和带班能力。
2、加强教师间的学习、交流与合作，提高教师创设活动区、组织主题教学活动和美术特色活动的能力。
3、每位老师能发挥所长，更好地展示自己。
1、开学第一个月据情况随时开展年级组会议外，以后每月至少每两周召开班组会议一次。
2、及时了解教师在日常工作中的困惑，努力寻求解决办法，请班长和带教师傅及时给与指导。在日常教学中做到有问题及时沟通交流。
3、以点带面，共同提高。采取分组讨论备课方式，促进组员相互学习和提高。年级组长定期指导教师书写教案、设计教学活动，并每周组织两次活动供组员观摩学习。
3、年级组长据每班的情况和每位老师的特点，对老师进行相应的指导。
篇6：小班下学期年级组计划
上学期，在大家的共同努力下和相互配合下，结束了各项工作，新学期，为了使本组今后的工作向更好的方向发展，特制定工作计划如下：
一、指导思想
以围绕文明礼仪为特色目标，以园工作思路，以保教计划、教育教学计划为依据，以年级组为阵地，重点进行各项常规工作，工作中要做到以下五点，一是要有强烈的使命感，凡是要有高标意识，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常规工作方面要有明显的提高，四是要注意细微处，坚持抓落实，五是在此基础上要有创新，争取出更大成效，努力为每位老师和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的成长。
二、主要目标
着重于教师思想和教育教学整体水平的提高，抓好常规和文明礼仪特色教育。
三、具体目标与措施
1、各班班主任带领各班老师团结协作，制定切实可行的班级计划，认真分析自身的情况，制定个人教学计划，并严格对照计划进行有目的的学习。
2、本学期将以进一步严格要求年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教育开展讨论学习。
3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源。
4、开展好试师徒结对活动，相互学习、相互观摩教育学，除此之外，还要经常交流，达成共识。
5、班班特色，周周互查，月月交流，五个班级在教学中做出各自特色。
6、针对出现的问题相互谈心，帮助分析自身的不足。
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篇7：幼儿园小班年级组计划
2017幼儿园小班年级组计划(三)
一、指导思想：
深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
本学期小班年级组共有4个班，其中小小班1个，小班3个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有一定的进步，得到了家长的肯定与好评。本学期小班组保教人员将继续努力，以幼儿园的规章制度为指导方针，结合园务划要求扎扎实实做好各项工作。
二、工作目标：
(一)应把安全工作放在首位，抓实抓好。
(二)抓紧抓好年级组内常规管理工作
(三)开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高教师专业素质和竞争意识。
三、具体措施：
(一)教育教学工作
1、针对本学期的园务计划，需不断提高教师素质，更新教育观念，接受新的教育信息。
2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现年级组集体备课，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。
3、积极参加幼儿园教师培养，争取上公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。
4、1年级组开展每月两次的教研活动，增强责任感、自觉性，发挥各自的特长，让教师抓紧抓好自已的工作。
5、根据幼儿园特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的园本课程
我园是电教特色园，因此在小班我们就开展一些电教活动，并根据园本课程开展多媒体辅助教学活动，指导新教师掌握多媒体教学技术，做好师徒结对的指导工作。
(二)班级保教工作：
1、布置班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。
2、及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。
3、活动设计与幼儿园课题相融合，体现园本特色。
4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。
(三)家长工作：
1.召开家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。
2.定期向家长汇报幼儿在园的学习情况，发现问题及时和家长联系并共同研究解决。
3.根据教育重点定期更换“家长园地”中内容。
四、具体工作：
二月份
1、交流年级组计划，调整、修订年级组工作计划。
2、早操律动的学习。
3、庆祝元宵节，增加幼儿对传统节日的了解。
4、教师制定个人专题研究。
5、丰富晨间锻炼器械，观摩各年级早操律动。
三月份：
1、丰富个区域活动材料的提供，特别是孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料。
2、增设角色区，尽量多为幼儿多提供真实的活动材料。
3、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动
4、召开年级会议，安排活动、召开家长会
四月份：
1、园“亲子安全小报”预赛。
2、举行幼儿春游。
3、更换早操。
五月份：
1、区课件设计制作比赛
2、十一五课题结题。
3、家长学校——讲座。
4、亲子活动放风筝。
六月份：
1、开展园“六一”庆祝活动。
2、学期末测评。
3、共同交流个别儿童教育案例，交流工作经验，提高工作质量及记录价值。
4、各班做好学期小结工作，交流本学期的工作情况。
5、修改和制定园本课程，做好年级组的小结工作。
2017幼儿园小班年级组计划
篇8：幼儿园小班年级组计划
幼儿园小班年级组计划
一、指导思想：·深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展，幼儿园小班年级组计划。
二、工作目标：
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。2、提前做好每月一堂好课的准备工作。3、 进一步做好保教工作和家园联系工作。
三、具体措施：
（一）教育教学工作 我们的追求 我们的理想1、认真执行教师常规工作百分考核表，每月都能客观地对自我进行评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。3、积极参加幼儿园教师培养，争取每月在园内公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。4、提高年级组活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动评析，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得。（二）根据学校特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的特色课程 幼儿园是个美丽温馨的大家庭，孩子在这里可以自由发展自己的特长，我们小班组利用餐前餐后增加了《三字经》和《古诗词》的欣赏，让孩子从小就知道人之处，性本善的道理，我们还培养孩子的休闲兴趣，特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等，这于我们以农村为特色的课程改革互相对应，也得到了家长的一致肯定，工作计划《幼儿园小班年级组计划》。（三）班级保教工作：1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。（四）师幼才艺大比拼三月份庆三八活动，让孩子在活动中知道妈妈工作的.辛苦，回家帮妈妈做一些力所能及的事情。四月份幼儿早操比赛，幼儿插塑比赛。五月份幼儿古诗词比赛。六月份六一文艺汇演和欢送大班哥哥姐姐活动。老师的基本功比赛和老师插塑比赛。在这里，我们一起学习、一起成长，人人得到平等。（五）家长工作：1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园互联网工作，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。2、向家长开放半日活动。3、精心为幼儿作好成长记录，并在各班选一位家委会代表。四、具体工作：二月份：1：做好开学前准备工作。 2；继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。 3：设计好每月家长会活动方案。三月份：1：根据主题设计《我爱我的好妈妈》活动。 2：确定班级特色。为幼小衔接做好准备。 三：做好休闲班报名工作。
四：准时开好年级组会议。
四月份： 1：幼儿诗朗诵比赛。 2：做好班级中的各种工作。 3： 根据五月四开展节日教育活动。五月份： 1：强化班内的节目，小班以《三字经》主。 2：苗班是 《三句半》 。
篇9：小班年级组教研计划
一、情况分析
1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。
2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的'现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。
二、指导方针
认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。
三、具体措施
（1）班级方面
能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色。
（2）、教师方面
认真进行集体备课，积极想办法。出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。做好案例收集、准备工作，每月至少一篇案例、一篇个案分析。
（3）、家园联系
各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
行事历
九月份
1、做好新生报名工作
2、布置墙，制定各类计划
3、稳定幼儿情绪，防事故发生
4、小班兴趣班报名
5、定好各班的特色
十月份
1、向家长开课，并准备发言稿
2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角
3、准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛
十一月份
1、环境布置
2、有创意区域活动设计评比。
3、教学大比武，韵律操比赛。
十二月份
1、家园共育活动
2、冬季锻炼
一月份
1、幼儿测评
2、汇编案例
3、汇编集体备课本
4、撰写各类总结
篇10：小班下学期年级组计划
四、师德师风
进一步明确自己的作用，职责，做好年级教师的思想工作，工作中遇到的困难想办法做好，用心去工作，时常多想，怎样才能更好的承担自己的责任，自己要做好年级组教师的表率，积极引领教师与年级组的方向更高的目标迈进，鼓足他们的干劲，树立我们都是相亲相爱的一家人，让老师们心情舒畅去工作。
1、积极想学习身边优秀老师，并讨论写心得体会。
2、注重自身形象，自觉接受家长监督。
五、业务学习
1、加强对《幼教博览》、《早期教育》的学习，做到注重学习、注重思考、注重探索、注重反思、理论学习和实践相结合，使理论念转化为 教育行为，以年级组为单位，每月举行笔记展示与学习体会交流一次。
2、加强计算机、网络研修的学习，本组教师要独立查资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件。
3、自我加压，快速提高个人素质，努力成为一名优秀的幼儿教师，针对自己的弱项，制定计划，坚持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目标迈进。
4、年级组教师认真学习岗位职责，使责任更加明确，从而在工作中更加尽心尽力工作。
六、保教常规
1、抓好一日常规，配合教研组做好集体备课和各项技能的学习。
2、深入鼓励教师提出课堂教学活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进教师教育教学整体水平提高。
3、坚持听课，深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时解决。
4、开展丰富多彩的活动，每月进行一次月活动，结合三八节、清明节、端午节，开展中华文化传统教育活动。
5、坚持使用普通话，人人都讲普通话。
6、开学初，更换环境。
七.抓好特色教育
利用课前饭后通过光碟或复习让幼儿巩固所学的知识。以身作则，为孩子树立良好的榜样，通过各种活动对幼儿进行品德教育，保教人员要时刻教育，不能让孩子们出现大骂、抢玩具、乱丢垃圾等不文明现象。
小班下学期年级组计划篇三
一、指导思想
我园园务工作计划和教科研工作计划为依据，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升组内教师专业素质，规范年级组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高教育质量，积极创建美丽班级，大力挖掘教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。
二、主要工作目标
1、从实际工作出发，深入学习和研讨《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》等相关理论知识，贯彻精神，领悟内涵，转变观念，大胆创新。
2、建立融洽的人际关系，形成互帮互学的组风，大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流，树立良好的教师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。
3、加强年级组管理，充分发挥年级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，促进年级组教师共同成长。
4、围绕园本课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。
5、大力挖掘教育资源，深入、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。
三、具体工作要求与措施
1、利用空余时间，组织组内教师学习相关的幼教理论知识，以理论指导实践。本学期我们将“三项推进”工作作为我们学习的重点，将理论的消化和吸收提高到一个新的高度，运用于实践之中--推进以学生为主体的高效课堂模式创建、推进以班级文化建设为重点的美丽班级建设、推进以满足学生全方位发展需求为目标的校本课程开发。
2、继续学习《幼儿园教育指导纲要》，领悟《纲要》内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变教育观念，更新教育行为(又注入式变为启发式、引导式)，勇于探索、大胆创新。尤其是对音乐领域内容的学习，为三月份的现场备课做准备。
3、进一步明确《幼儿园教师职业道德规范》内容，修正教师自身教育行为，提高素质;树立正确的儿童观、教育观，努力提高政治思想素质和教学业务素质，争做“美丽教师”!
(二)建立融洽的人际关系，形成互帮互学的组风，大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流，树立良好的教师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。
1、年级组长定期与组内教师进行谈话，了解每位教师的想法，做好大家的沟通桥梁。
2、强组内教师的主人翁意识，多给教师展示的机会，鼓励每位教师发表自己的看法。
3、团结组员，发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立年级组资源库，便于资源共享。
(三)加强年级组管理，充分发挥年级组作用，认真开展原本培训、园本教研，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，促进年级组教师共同成长。
关注教师集体活动的设计与研究，本学期将继续上学期的集体备课形式，通过“一课五研”的形式，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来设计、组织，从而提高教师课堂教学的设计与实施能力，不断以有效的教学活动充实到园本课程中。
1、把握教材重难点，认真备好每一个教学活动。
2、开展好教学活动相互切磋活动教学技艺，提高教学水平及活动组织能力。
3、扎实完成听课制度，教师根据园务计划要求每月完成相应的进班听课节数，并进行有效评课(注重过程性评价与总结性评价相结合)。
4、继续以课题研究为载体，了解幼儿教育、教学研究，深入专项研究，提升科研精细化。
5、积极参加各级各类的教研活动，积累相关经验，不断提高专业水平。
6、热爱阅读，勤于反思，拓宽知识面，提高写作能力。
(四)围绕园本课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。
1、 以“民间游戏”为主体，开展多样的园本课程活动，并深入到班级特色活动中--各班继续上学期的民间游戏特色主题，选择适合本班幼儿发展的游戏内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿游戏活动的有效模式，从而激发孩子参与的兴趣。
2、关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高包教质量，为今后的学习打下坚实的基础。
3、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间的变换及时补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。
(五)大力挖掘教育资源，深入、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。
1、定期召开家长会或家长开放日，通过家园联系栏、安康家园、家访或电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。
2、主动地向家长宣传育儿知识，使家长树立科学育儿的理念。
3、鼓励家长积极参教，大力挖掘家长资源。
篇11：幼儿园小班教研课题活动计划
一、情况分析：
上学期我园结合市级课题《幼儿园阅读活动中多元表达方式的研究》，在实践中进行尝试，探索，开展了一系列活动。如邀请专家进行指导，为我们解读绘本。在各年龄段进行绘本教学研讨活动。将阅读活动延伸至区角，将阅读与区域相整合等。也结合了校园文化艺术节，开展第二届童话节活动，丰富和提高了幼儿的阅读兴趣和能力，促进了幼儿的发展。但我们更需要去更深入的实践和探索，去正确解读阅读活动中多元表达方式，使幼儿园的课题工作有长远的发展。
二、本学期工作目标：
本学期我们要根据各年龄段幼儿的年龄特征，积极探讨实践，根据我组实际情况，由各年龄段课题组教师共同参与，并围绕集体课题，共同商讨选择比较系统而又适合幼儿年龄特点的绘本教学内容，合理分工，加强教学研究，将科研工作融入一日生活中，努力在提高一日活动质量的同时，落实科研实际工作，形成本教研组内的教育科研特色。把课题研究细致化，增强其可操作性。平时注重资料的积累，使其规范化，发现问题及时拿出来商讨，使课题研究稳步、踏实、科学、客观得进行。从中得到相应学习的机会。同时还要认真写好有关教育笔记、反思等，并及时上传到微博，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高，努力提高教科研水平。
三、本学期工作任务：
结合我园的市级课题“幼儿园阅读活动中多元表达方式的研究”，本学期重点从三个方面开展工作：
（一）、让幼儿在校园环境中感受阅读的氛围：
1、围绕“阅读”特色，继续做好幼儿园的环境建设，本学期重点完善三楼的走廊、过道、大厅，走廊仍以阅读特色以主题，过道体现幼儿的作品，大厅主要结合季节布置，以美观和可操作性为原则，发挥教育的功能。
2、加强亲子阅读区的环境创设，将上学期课题的开展情况展示给家长，做好课题宣传工作，增强家长参与的热情，同时将科发室与幼儿阅览室互换，扩展亲子阅读区域的空间。
（二）、将课题切实融入到主题教学中，并体现多元表达的主题。
1、以年级组为中心，研讨选出本学期开展实施的两到三本适宜的绘本融入到主题教学计划中，每个年级组由一个班级重点实施，平行班进行一课三研，确保教学活动的有效性，在教学的基础上进行区角的`延伸，并做好相关的记录，体现多元的主题。
2、向专家展示活动开展情况，并在专家的引领下开展教研活动，争取在不断摸索、调整中有所进步。
3、鼓励教师多写阅读相关的论文，参加各级各类征文、论文比赛。加大推广与宣传力度，展示我园特色教育的成果。
（三）、结合课题，开展第三届诗歌节活动。
继续重视开展各类丰富多彩的活动，树立以幼儿为本的原则，组织第三届“诗歌节”和“游戏节”让幼儿在活动中尽显风采，提高幼儿各方面的能力。由于场地限制，本次诗歌节将小中班和大班年级组分开组织开展，节目中以诗歌表演为主、结合亲子表演和其他年级组的赞助节目，让更多的孩子和家长参与进来。
（四）、加强与家长之间的沟通，通过各种途径继续向家长宣传我园的阅读特色理念，以求家园合力，共同做好幼儿园特色。
四、各月活动安排：
二、三月份：
1、课题组学期初会议，总结上学期课题开展情况。
2、调整幼儿园环境，体现阅读特色。
3、确定本学期的各年龄段的绘本内容，为课题深入开展做准备。
4、课题组成员进行研讨活动，给出绘本教学和区角延伸方案。
四月份：
1、各年级组开展第一次绘本教学活动，年级组同课异构。
2、课题组教师探讨、交流活动。课题开展存在的问题，下一步实施的想法等。
3、邀请专家来校指导，提升教师科研水平。
4、上传教研活动信息。
五月份：
1、开展第三届诗歌节活动。
2、各年级组开展第二次绘本教学活动，年级组同课异构。
3、做好课题活动的宣展示工作。
4、各年级组研讨课题活动开展的情况。做好相关的记录。
六月份：
1、收集课题组成员关于课题相关研究的案例和教育论文。
2、督促各年级组进行绘本教学资料的整理汇总，进行总结反思。
3、完成课题研究阶段总结。
篇12：幼儿园小班教研课题活动计划
一、指导思想
以《浮桥镇幼教中心“十二五”发展规划》为方向，在《新形势下农村幼儿园师幼同步礼仪教育的实践研究》的课题引领下，以礼仪教育为突破口，本着尊重、平等、合作的原则，在师幼中进行礼仪教育的实践研究，重在养成，促进内化，让礼仪像空气一样无所不在，让师生在其中耳濡目染，得到美的熏陶和滋养。
二、现状分析
在幼儿园，师幼共同参加了一些礼仪活动，并进行了相关礼仪知识的学习，了解到礼仪的重要性，但存在着理论知识和实践行为不一致的现象；经过一系列的家园礼仪活动，部分家长已经关注到幼儿学习“礼仪”的重要性，但还有大部分家长忙于生计，对孩子的思想道德和良好行为习惯教育欠缺。因此，本学期我们将着手从实践、家长工作两块入手，进一步对礼仪进行同步化的研究。
三、工作目标
1、初步探索适合每个年龄段的礼仪细则，拟定初稿，并落实到行动中。
2、探索新形式下农村幼儿园如何进行师幼同步化礼仪教育的途径与方法。
3、将礼仪教育渗透到家庭，使幼儿园教育和家庭教育保持一致性、连续性。
四、内容与措施
1、初步探索适合每个年龄段的礼仪细则，拟定初稿，并落实到行动中。
措施：
（1）小班幼儿学习并掌握基本的生活常规内容。
（2）中大班复习已经形成的入厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋等常规礼仪习惯。
（3）中班幼儿进行交往礼仪的培养、大班进行学习礼仪的培养。
（4）分年龄段有针对性的进行相关礼仪儿歌的学习。
（5）分年龄段将礼仪儿歌、谈话进行细化，落实到一日生活中，并由各班班主任进行归纳。
2、探索新形式下农村幼儿园如何进行师幼同步化礼仪教育的途径与方法。
措施：
（1）坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养中大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分小班幼儿观看并进行有目的的培养。
（2）礼仪工作的培养与训练
幼儿常规培养：●坚持早入园礼仪之星接待工作；●统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。●各年龄段幼儿分别从生活、交往、学习三方面进行研究，注重细节。
教师礼仪常规培养：●教师仪容仪表；坚持上班不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。●教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质●每月进行班级礼仪之星的评比工作，并给班级颁发“流动小红旗”。
3、将礼仪教育渗透到家庭，使幼儿园教育和家庭教育保持一致性、连续性。
措施：
（1）及时更换小、中、大班的家园联系礼仪栏内容
（2）家长参与幼儿园礼仪图标的设计，为家长创造探讨的平台。
（3）以发放宣传单的形式，保持家园联系。
（4）通过家长礼仪知识竞赛，做到家园礼仪同步化。
篇13：幼儿园小班年级组教研计划
一、指导思想：
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，小班教研组的教师在工作中认真贯彻《规则》精神、以《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。以教研组为教师学习理论的平台，用专业的理论和技能作支撑，注重教学实践的探讨，共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。
二、情况分析：
这学期，我们小班教研组一共有16位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母也不肯离开自己的孙儿孙女。但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。虽然，在不断的锻炼中，我教研组教师们的专业化水平都有了一定的提高，但是，通过实践活动也发现了我们的诸多不足。本学期，我们将继续贯彻“以幼儿发展为本的理念”，根据托、小班幼儿的年龄特点，以孩子的常规习惯、生活自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。
三、教研工作目标：
1、依据园务工作计划及《纲要》的精神，结合我园教研工作的现状与需要，积极开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力，促使每位教师整体的提高。
2、以培养新教师为重点，师徒结对，以老带新，边学边做，在实践中反思、改进，不断提高新老教师的保教工作质量。形成刻苦钻研，勇于探索，使幼儿园的工作真正发挥实效。
3、通过理论学习、实践操作、互相研讨、互相学习等途径，树立正确的育儿观，从而使幼儿尽快适应幼儿园生活，促进幼儿身心和谐、全面发展。
4、细心观察孩子的一言一行，通信体验孩子的情绪，研究探讨培养孩子习惯、孩子自理能力的方法与途径，进一步提高教师的综合教育能力。
5、密切联系家长，使家长了解幼儿在园的生活，了解幼儿园的教育教学方式，促进家长形成良好的育儿观，从而使家长养成配合教师工作的习惯，了解配合教师工作的方法。
四、本学期教研要求及具体措施：
1、积极参与园内组织的集体性教研活动、讲座、专题讨论。认真进行集体备课，积极想办法。出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。做好案例收集、准备工作，每周至少一篇观察案例、一篇学习笔记。
2、能在每一次的活动之前了解活动重点，做好资料准备和自学工作，做好充分准备，保证每一次教研活动开展的有效性。
3、按时参加以本组为单位的教研活动时，做好笔记，认真记下自己与别人不同的观点。做好个人形式的反思、研究及总结活动。
4、结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用有限的资源制作区角材料，并积极开展各班的特色活动，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。
5、本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活，重点培养幼儿的自我服务能力。
6、充分发挥家园信息的宣传作用及家校互联网的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。
7、教师要有计划地做好班级工作，有计划地及时做好各项手头，不临时抱佛脚，年级组成员、班组成员要互相提醒、互相帮助，各自做好自己本职工作，团结一致地安排好班级工作。
五、具体工作安排：
二月份：
1、制定本学期教研计划，及时和组员进行沟通。
2、安排本学期教学实践研讨活动的计划。
3、讨论家长会内容。
三月份：
1、组织本组成员做好“庆三八”活动。
2、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。
3、召开小班下学期家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。
四月份：
1、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。
2、组织教师认真学习《纲要》内容。
3、教师随堂听课。
五月份：
1、进入五月，开展“我爱劳动”主题教育。
2、做好本园庆“六一”系列活动的准备。
六月份：
1、组织全园开展“六一”庆祝活动。
2、做好学期末的各项总结工作。
篇14：幼儿园小班年级组教研计划
一、情况分析。
（1）教研现状分析：教研工作是一所幼儿园生存、发展、进步的灵魂。“科教兴国，科研兴圆”幼教发展的新理念。在前期的教育工作中，我们小班组教师在园领导的关心和支持下，以《幼儿园教育纲要》为指南，结合小班幼儿的年龄特点，加强教育教学研究，如：班级常规的建立、幼儿自制能力的培养、小班语言水平的提高等等。全面推进实施了素质教育，促进了幼儿身心健康、和谐地发展。
（2）幼儿现状分析：
优势：通过小班上学期的系统教学，这群天真活泼的小班孩子，如今已适应了幼儿园的集体生活，形成了良好的学习习惯，语言发展水平，交往能力，动手能力及自我表现力，在逐步提高，特别在上学期“童话节”的故事表演中，我们发现小班孩子普通话的发展水平很快，大多数幼儿具备了大胆表现的能力，确实让我们欣喜。
弱势：通过小班第一学期的教学，我们虽然发现了孩子们的许多进步，
但是又看到了他们的一些不足。如：每班都有一小部分的孩子在集体活动中的表现不主动、不积极，胆小怕事，部分幼儿的依赖性还很强，自己能做的事情自己做的意识还很薄弱。部分外地的孩子卫生习惯较差，自我保护意识不强，游戏活动的组织，规则意识建立有待于提高。
（3）教师现状分析：
优势：小班组拥有一批教学多年的老教师，她们热爱幼教事业，在教学上积累了一定的教育经验。同时也拥有一批学历高、富有朝气的年轻教师，她们对工作充满激情，对未来有着美好的憧憬。
弱势：教师在组织教学，特别在优课展示的教学能力上有待提高。班级管理和家长工作的经验尚需积累。必须重视自身的专业成长。
二、教研目标。
根据幼儿园的办园宗旨和教学理念，从我们小班组的实际情况出发，结合园务工作计划和主题教学实施方案，加强教育教学研究，开展丰富多彩的主题教育，通过教研课，观摩活动，外出学习等途径，多渠道地提高教师的专业水平。
重视幼儿的全面发展，注重幼儿创新能力的培养，让教研真正体现兴园的目标，让教研真正成为推动幼儿园发展的一座彩桥。
三、具体措施。
1、更新教育观念
我组继续认真学习《纲要》精神，领悟《纲要》的真谛，合理制定教研计划，提升理念，更新观念，努力将理论转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力
重心集中在教师组织教育活动的能力上，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的开展
（1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。从“关注课堂”入手，研讨有效课堂，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
（2）充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强教师的培养
本组将结合上级的各项任务，继续开展各类竞赛、评优，为教师成长搭建舞台；推荐青年教师到借班上课，提高她们的综合教学能力；通过“帮、扶、逼”来促进教师迅速成长、使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园的主要力量。
5、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊“家长园地，填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。
6、同心同德，建设优良的组风。
我组教师人际关系融洽，已形成了相帮相学之风。我想只要大家敞开心扉，真诚以待，同心协力，我们小班组的教研活动就一定会搞得红红火火。
篇15：幼儿园小班年级组教研计划
一、教研组情况分析：
1.本学期我们小班组共有六位老师，在这六位老师中，有几十年工作经验的老教师，有积极进取的青年教师，还有虚心好学的新教师。从整个团队来看，小班教研组的师资层次丰富，结构合理，有利于建设成为一个多元化、学习型的教研团队。
2、本学期我们小班幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，加上本学期新增了50名幼儿，小班幼儿发展水平落差较大，如班级幼儿的常规习惯还没有较好地养成，所以本学期我们依然要围绕幼儿生活自理能力培养和良好习惯养成来搞教研工作。
二、指导思想：
本学期继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平，逐步形成小班教研组的教研特色。
三、教研重点：
1、严格按进度计划进行小班年级组县级课题《手指游戏在集体活动中的应运》的研究。
2、更新教育理念，加强理论学习，提高专业修养。认真学习、领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，渗透到主题活动、区角活动的实践研究中去，解放思想，大胆实践，勇于创新。利用教研活动学习理论，内容来源可以是从实际研究过程中存在问题出发寻找的相关对策；或将自己是如何解决具体问题的实际操作成效作为经验交流内容。
3、扎实教研活动，促进教学反思，提高业务能力。开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平，提高教师的业务能力。结合自己的特长或困惑的领域选择适合的教研课，进行一课多研，大家群策群力，共同商讨，提高教师运用理论进行实践的能力。组织好一学期每人一次公开课展示，并做好详实有效的研讨记录。
4、督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能培训，提升教师专业素养。
四、具体活动安排：
第二周：为小班幼儿语言发展指定目标，确立背诵古诗内容与简单识字范围（全体）
第四周：新教材研读。(赵文明)
第六周：如何吸引好动幼儿的注意力（张玲）
第八周：公开课评课活动（全体）
第十周：如何锻炼幼儿的节奏感（赵敏）
第十二周：如何指导幼儿解决数物对应类（连线）问题。（晏慧）
第十四周：幼儿礼仪习惯的培养（林娟）
第十六周：如何激发幼儿的科学探索兴趣（刘英）
篇16：小班上学期年级组计划
一、指导思想：
本学期小班年级组工作计划，继续围绕“新纲要”精神的渗透，全面提高保教质量，加强安全意识，全面开展“马宏双语”课题教学，提高本年级组教师的各方面素质，发挥年轻教师的优势，为争创园“优秀年级组”而努力。
三、工作重点：
(一)、应把安全工作放在首位，抓实抓好。
由于本年级组人员上学期全部带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。
(二)、抓紧抓好年级组内常规管理工作
1、强调以常规为主，教育为导，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。
2、重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。
3、年级组长及时进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前准备工作。
4、健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行，随时检查并记录。
5、每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题，商量解决方法。
(三)、开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高教师专业素质和竞争意识。
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