情景剧比赛的策划书（锦集12篇）由网友“乌龙红茶”投稿提供，下面是小编收集整理的情景剧比赛的策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：情景剧比赛策划书
一、活动背景：暨第七届社团文化暨科技活动节来临之际，为弘扬中国传统文化、展现当代大学生精神面貌，形象演绎人生，丰富学生的课余文化生活，文学院九歌剧社、古典文学会、红帆船文学社、播音主持协会四个社团联合举办“大学生人文艺术节之情景剧”系列大赛。
二、主办单位：许昌学院文学院
三、承办单位： 九歌剧社 古典文学会
红帆船文学社 播音主持协会
四、赞助单位：
五、活动目的：
1、弘扬中华传统经典文化，重温名家名作；展现现代人文发展，演绎不同的人生；
2、响应社团文化暨科技活动节的`号召，丰富大学生科技知识，提高文化素养，使学生生活贴近艺术；
3、营造积极创新的文化氛围，增强同学的自主创作与沟通合作能力，增强校园凝聚力；
4、关注一年级新生，使同学们更快地适应大学生活。
六、活动主题：演绎精彩·诗意人生·品味经典·畅谈未来
七、宣传口号：生活就是一部情景剧，有你有我有他
八、活动对象：许昌学院全体在校学生
九、活动时间：XX年11月21日—XX年4月30日
十、活动流程：
（一）征文比赛阶段
1、前期宣传：
制作版面，悬挂条幅，张贴海报，并同步地在学校网站、广播站、校报上进行宣传。
2、征稿时间：XX年11月1日—11月30日
3、征稿要求：
(1)题材只收情景剧剧本，要求原创或改编，不得抄袭，套改。
(2)剧本内容积极向上，作品不得出现“一稿多投”现象。
(3)来稿请注明作者的真实姓名及详细的联系方式。
（4）打印稿请使用a4纸张，四号字宋体；手写稿要求字迹清晰、书面整洁。
（5）所有来稿均须上交电子稿件与纸质稿件各一份。
4、投稿方式：
(1)电子邮箱：
(2)联系电话：
5、评委设置：
以“公平、公正、公开”为原则，成立评议小组，邀请专业老师担任本次大赛的评委，并在赛后对其进行公示。
6、奖项设定：一等奖一名，证书及奖品
二等奖两名，证书及奖品
三等奖三名，证书及奖品
优秀奖若干，证书及奖品
（二）排练和排演阶段
1、选剧本：
（1）标准：思想健康，积极向上，有意义，适合表演；
剧本重质不重量。
（2）人员安排：四个社团分别派出申稿员，人数待定。
2、选导演：
（1）导演主要由九歌剧社和古典文学会选送，人数待定。
（2）导演选定自己要排练的剧本，每个导演负责一个剧本。
3、选演员：
（1）面向全校选拔演员，会员优先考虑；
（2）演员由导演选定；
（3）时间地点待定，另行通知；
（4）以公平公正为原则。
4、排练
（1）由导演带领演员自由排练；
（2）排练地点自行解决；
（3）导演定期为各小组进行指导 。
（三）情景剧比赛阶段：
1、比赛简介：以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛面向全校，选出15组选手晋级；复赛中选出6组进入决赛；决赛中评选出一二三等奖。参赛选手按抽签顺序依次表演，评委打分，去掉最高分和最低分后取平均分，此为该组选手的最终得分；
2、评委阵容：学校领导、老师，九歌剧社、古典文学会、红帆船文学社与播音主持协会选派人员；
3、评分细则：实行百分制，剧本内容40分，演员表演40分，服装及道具10分，临场反应10分；
4、演员服装及道具需自备，参赛选手提前上报参赛作品名称及幕布需要。
（四）颁奖晚会：
1、主持人致开场白，嘉宾讲话。
2、优秀节目汇演以及颁奖，由嘉宾颁奖，获奖节目上台重现精
彩；间或优秀文艺节目，如歌曲、舞蹈等。
3、晚会结束，嘉宾、演员、工作人员合影。
4、总结交流经验。
备注：
（1）人员安排：主持人男女各二名，礼仪八名，记分人员两名，现场工作人员（布置场地、拍摄及维持现场秩序）若干；
（2）颁奖嘉宾：学校领导、指导老师、社联代表和各社团负责人；
（3）奖品设置：进入决赛的六组均可获得现场dv刻制光盘，一二三等奖分别可以获得相应的证书及奖品；
（4）加分细则：参加初赛可获2分量化分，进入复赛加5分，进入决赛加10分，不累加；获奖另外加分，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
（五）成果展示阶段:
将通过版面、海报、广播站，网站等方式向全校师生展示，时间维持一周.
十一、活动经费预算：
宣传费用：250元
荣誉证书及精美礼品：300元
评委评议费用：100元
情景剧大赛晚会费用：1500元
流动资金：600元
总计：2750元
篇2：大学生心理情景剧的比赛策划书
一、活动背景
心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的`目的
二、活动主题 心镜
三、活动时间
篇3：大学生心理情景剧的比赛策划书
比赛时间:4.21
心灵放映室
幸福训练营
四、活动地点
沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼B105
五、活动对象
化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生
六、活动流程
1、心理情景剧赛前宣传工作
由社会实践部负责条幅、网络等宣传
以专业为单位表演心理情景剧（由主席团进行评判）
要求（评分标准）：
1.主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。
2.内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。
3.方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。
4.演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。
5.道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。、
6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬，不能偏离主题，看过之后必须有所思考
2.心理情景剧决赛
1、第一届心理文化节开幕式暨第一届心研社成立
（1）开场：由我院领导致词并由主持人致开场词且配表演引出情景剧的表演。
（2）由各队伍按赛前抽签的顺序分成两组进行表演；
（3）由现场老师评选出优秀作品进行表彰；（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）
2、穿插活动
（1）在第一组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第一个活动，在大屏幕上打出我院的微信公众平台二维码，由现场观众进行扫描并留言，前五名观众获得丰厚奖励。
在第二组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第二个活动，由主持人出五道关于心理方面的知识问答题，由现场观众进行抢答，答对者获得奖励
篇4：心理情景剧比赛主持词
心理情景剧比赛主持词
女：尊敬的各位领导、各位来宾
男：亲爱的老师、同学们，大家・・・・・・
合：晚上好!
女：这里是管理科学与工程学院心理情景剧大赛决赛的比赛现场，欢迎大家的到来!我是主持人
男：我是主持人
女：我们总是渴望，渴望拥有明亮的眼睛，渴望拥有清澈的心灵
男：我们总是渴望，渴望心灵绽放美丽花朵，渴望梦想近在咫尺、彼岸花开!
女:今夜，相约心灵，让我们在现实与虚幻间感受心灵触碰的温暖，在喧嚣与繁华间拨动心弦
男：今夜，相约心灵，让我们在诗情画意中放飞梦想，用心感受真情，用爱温暖严冬
男：首先，请允许我为大家介绍光临本次决赛现场的评委老师，他们是――
女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!
男：经过激烈的角逐，今天进入心理情景剧大赛决赛的六只队伍将在这个舞台上尽展他们的风采。
女：他们分别是来自工程123、信息122、信息121、物业121、工业122、管科122的同学。让我们一起来期待他们今晚的精彩表现!
男：下面我宣布管理科学与工程学院校园心理情景剧大赛决赛――
合：正式开始!
女：请先欣赏由、同学带来的对唱歌曲《从这里开始》
(歌曲完毕)
《我的大学》
男：从这里开始长出翅膀，从这里开始激情飞扬，感谢、同学给我们带来的从满激情的歌曲。，如果让你用一个字或词来形容你的大学生活，你会想到什么呢?
女：要我说一个字是“忙”，一个词是“很忙”
男：是啊，很多同学都有这种感想，但是我们忙的快乐，忙得充实。与其说忙，还不如说丰富多彩。
女：离开兵荒马乱的高三，我们走进多彩的大学，开始了不一样的生活，有了更多的机会去了解别人，了解自己。
男：每个人都期待自己在这象牙塔内活得精彩，活的盛大，那让我们一起来看工程123班同学们的大学生活吧!
女：欢迎工程123班带来的情景剧《我的大学》。
《飞跃》
女：感谢工程123的同学们带来的精彩表演。，如果别人对你说：“你还和原来一样好”，你觉得这是对你的夸奖吗?
男：怎么说呢，如果要严肃的回答这个问题，我的答案是：“no!”在我看来，如果还和原来一样好，那就是出现问题了，就要给自己拉响警报了。
女：的确，原来的好，不管他给自己带来了多少好评，多少好处，他都只能是自己前进道路上的一个阶梯而已。
男：人只有进步，只有飞跃，才能不被淘汰，才能活的多彩。现在就让我们欣赏由信息122带来的心理情景剧《飞跃》。
女：掌声有请。
《我们的爱情回不去了》
男：感谢信息122班同学们的精彩表演，现在公布工程123班的分数：
女：祝贺他们!席慕容说：一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己。不求有结果，不求同行;不求曾经拥有，甚至不求你爱我;只求在我最美的年华里，遇见你。
男：我们应该庆幸，在18、19最美的的年纪里遇见彼此。因为相遇是上天赐予我们的恩泽，而那些曾经，是永远也回不去的。我们不可能再有一个童年;不可能再有一个初中;不可能再有一个初恋;昨天，前一秒，通都不可能再回去，包括我们的爱情。
女：在大学里我们终于在也不避讳“爱情”这个美好的词了，我们可以大胆的向往和最求最美好最纯真的爱情，而在那情窦初开的年华里，你是否也有一段回不去的'爱情。
男：让我们一起欣赏由信息121班带来的情景剧《我们的爱情回不去了》
《箱子里的挣扎》
女：曾经是幸福的路标，化成了彩色的粉末，在阳光下五彩缤纷，让我们珍藏最美好的回忆吧!感谢信息121班的同学精彩的表演。下面公布信息122班的得分：
男：挣扎是痛苦的，是我们每个人都经历过的，我们为亲情挣扎过，为爱情挣扎过，为友情挣扎，但是你有没有听过箱子里的挣扎啊?
女：哦?箱子里的挣扎?还真没有听过。
男：那就让我们接下来来观看情景剧《箱子里的挣扎》，解开这个挣扎的真面目吧
《涅》
男：感谢同学们的精彩表演，下面公布信息121班的得分：
女：凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅磐”，在生活中，我们同样也会遇到诸多的考验，怎样才能完成自己的涅是一门学问。
男：我们相信只有我们不畏痛苦、义无返顾、不断追求、提升自我，最终就会完成最美丽的涅。让我们一起欣赏工业122的心理情景剧《涅》。
女：掌声欢迎
《转身就是阳光》
男：感谢同学们的精彩表演，下面公布物业121班的得分：
女：如果生活有忧伤，拿出来，让风吹干忧伤;如果生活有阴影，那是背着太阳，转身就是阳光;如果生活关上一扇门;那是生活打了一扇窗;换个方天还亮。
男：人就是要活的乐观，没路可走时放下自己的心，换个角度，就能收获更多。
生活已经如此艰难,有些事就不要再耿耿于怀，换个角度，转身就是阳光。
女：一起来欣赏管科122的同学们带来的情景剧《转身就是阳光》
(节目完毕)
女：感谢各位选手的精彩演绎，给我们感动，给我们思考。现在公布工业122班的得分：
男：恭喜，现在评委们正在紧张的统计分数，激动的时刻就要到来，先让我们欣赏由文艺部带来的葫芦丝表演，缓解一下紧张的气氛。
女：有请
(葫芦丝完毕)
男:好啦!揭晓悬念的时刻到了，冠军究竟花落谁家?(宣布获奖班级)
女：请获奖班级代表上台颁奖。
(颁奖结束)
男：让我们再次把热烈的掌声送给表演的同学们，感谢他们今晚给我们带来的心灵的感动与震撼
女：下面请老师对本次情景剧大赛进行点评
男：感谢老师中肯的建议。
女：走向远方的途中，并不全是鲜花遍野，更多的时候是荆棘遍地。
男：每一步都要砍断拦路的荆棘和缠绕的藤蔓，每一步都考验着我们的心性与毅力
女：然而我们终究会从迷雾中走出，虽然被枝杈划破的肌肤隐隐作痛，
男：坚持将是我们的选择，终会有欣慰的笑容洋溢在眼角，只要我们永葆一颗勇敢的心!
女：尊敬的老师，亲爱的同学们管理科学与工程学院心理情景剧大赛到此就已经圆满结束了
男：让我们点燃心中希望的勇气和信心一起来面对生活
女：希望今晚的表演会带给大家一个好梦，各位晚安
篇5：校园情景剧大赛策划书
1.活动主题：我参与·我健康·我快乐，喜贺华立学院建校10周年
2.活动目的：通过此次话剧小品大赛，丰富同学们的课余生活，促进同学间的交流，增强大家的团队意识和协作能力，让同学们更深刻的了解大学生中的一些文化生活，优化大家的大学生活。
3.活动时间：待定
4.活动地点：旧校图书馆八楼
5.活动对象：会计学系全体学生
6.参加方法及要求：
以班级或个人为单位报名参加
1.本次比赛要求参赛内容健康积极、文明向上并且能展现大学生的风采，鼓励大家采用原创剧本。（剧本内容也纳入评分范畴）
2.每出话剧表演时间约10～15分钟。
3.于3月28日前，个参赛队将表演资料上交。（资料应包含表演剧本、人员配置、需要的'道具）
4.个参赛队要积极的组织进行排练。（如有需要可以自行联系剧社人员进行指导。）
7.活动内容：丰富校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊。
8.活动形式：本次话剧小品比赛班级或个人为单位参加比赛以通过抽签决定上场顺序。以初赛、复赛的参赛形式以及台风、形象赛对抽签后依次登台表演，评委现场根据选手的表演内容、等打分，坚持公平、公开、公正的原则。选手的服装、道具自备
9.活动主办单位：会计学系团总支学生会学习部
10.流程表
1、工作人员、参赛队伍进场，进行最后准备事项及设备检查。
2、观众进场，入场期间播放一些歌曲，根据工作人员指挥在规定区域就坐。
3、校园情景剧大赛开始。
4、比赛分为上下两场，休息键插入个人演唱及抽奖活动。
5、每个节目结束后评委为前一个节目给分，穿插歌曲；
6、宣布获奖名单
7、获奖队伍上台
8、颁奖嘉宾上台，开始颁奖
9、晚会结束，各部门集体负责善后工作。
评分标准：
（1）语言（3分）
内容丰富健康，吐字清晰标准，语调自然流畅。（1分）
感情丰富（1分）
脱稿熟练（1分）
（2）表演（3分）
肢体表演：自然不拘束，表达主题充分，富有感染力（3分）
带给观众共鸣者酌情加分（0.1~0.3分）
台风：遇有背台情况，每人次扣0.2分
（3）内容（1分）
内容健康向上、主题鲜明（0.5分）
原创作品（0.5分）
反应艺术系特色文化或极具生活情趣的优秀作品酌情加分（0.1~0.3分）
（4）整体配合（2分）
配合默契表演连贯（2分）
每出现一次错误（忘词或抢词）扣0.1分
（5）综合创意（1分）
运用外语或方言，运用特色道具等。
注意：
（1）满分为10分，酌情加分总计不能超过0.5分。
（2）每组表演结束后，评委即亮分，工作人员进行统计
（3）选手最后得分：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
（4）主持人选定为四名，两男两女
奖项设置：
1、一等奖一组（证书、奖品待定）
一等奖奖品预计经费待定
2、二等奖一组（证书、奖品待定）
二等奖奖品预计经费待定
3、三等奖一组（证书、鲜花、奖品待定）
三等奖奖品预计经费待定
4、最佳表演奖一组（证书、奖品待定）
5、最佳个人表演奖一名（证书、奖品待定）
6、最佳编剧奖一组（证书、奖品待定）
7、幸运观众奖十名（奖品待定）
（二）其他预算依照情况而定。
11、后续工作：
广泛收集老师和同学对该活动的意见和建议，完成活动总结交于秘书处备份。以用于下届比赛进行参考或适当调节，争取完善。
最后祝愿本次活动顺利圆满举行，为全院师生带来精彩的演出，留下难忘的回忆。
篇6：心理情景剧大赛策划书
心理情景剧大赛策划书
一．活动引言：
在这个迅速变化的时代，我们每个人都不可避免地要面对矛盾的人生，注定会有许多心理的困扰。作为高校大学生引领着未来社会的发展，肩负着建设国家的重任大学生健康状况如何，必将对社会有极其深远的影响。而校园文化活动对促进大学生心理健康有着极其重要的作用。因此，我们通过举办这次情景剧大赛在宣传普及心理健康知识的同时，也让我们大学生懂得心理健康对于自身健康成长的重要性，感受到心理健康知识的趣味性和实用性，同时为创建和谐心灵提供良好的平台。心理情景剧是艺术和心灵的媒介，一方面让痛苦、挫折、失败等划下句点，一方面让信心、希望、快乐、爱等成为可能，让参与者在扮演主角、配角、替身和观众的体验后，真正的经营自己丰富和多彩的人生。
二．活动目的
本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的平台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。，此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。通过情景剧的表演展示内心深处最真实的情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。
三．活动意义
加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的`校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的激情，增强竞争意识，获取自信心提供平台。并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。
四．活动主题：
“心”飞扬之我要我的心晴
五．活动概述
此次大赛，主要考察参赛队的情景设计，问题的辨析，角色的扮演，三个方面来作为一个作品的综合水平。剧情必须是贴近大学生真实心理动态。(备注：作品时长在10分钟-15分钟)
此次的大赛是以团队的名义参赛。(自由组队可以跨专业，系)
1.初赛是审核剧本。符合大赛要求的剧本将进入复赛。(原创作品可在复，决赛中相应的加分)
2.复赛主要以舞台形式呈现。
3.在决赛中，会邀请院里优秀的心理老师和艺术团老师等进行情景内容的指点和角色演绎方面的辅导。决赛不仅考察作品的情景内容，问题的辨析，角色的扮演，还要综合参赛队的基本素质和现场观众的反应。
六．策划主办单位：闽江学院心理咨询与训练中心
承办单位：物理学与电子信息工程系心理辅导站，旅游系心理辅导站和管理系心理辅导站
协办单位：闽江学院各系心理辅导站
赞助单位：优习网、大学生精英论坛、精英入党优习网
七．活动对象：闽江学院全体学生
八．活动时间、地点
时间：10月9号——10月25日(时间将依据具体情况进行调整)
地点：复赛在多媒体教室，决赛在一堂三楼(或者灯光篮球场，一堂门口，融侨文体中心)
宣传推广：10-10----10-14
报名截止时间：10月14号晚上10:00
剧本收集截止时间：10-14----10-17晚12:00
初赛结果公布时间：10-19日早上.
剧本指导时间;10-19----10-21
复赛时间：10-29晚上6：30
复赛结果公布时间：10月31日早上
培训指导时间(剧本指导，演员指导，场景指导)：11-1----11-4
彩排时间：11-14
决赛时间：11-15
(时间安排会根据实际需求会有稍微的变动)
九．活动形式
主要有音乐剧，歌舞剧，话剧，哑剧，小品剧等形式以舞台表演形式呈现。分为四个环节包括前期宣传报名，初赛，复赛，决赛及颁奖，
总体准备
(一)宣传工作
1.传统宣传
(1)海报
数量：25张(每栋学生公寓楼下各一张，一，二食堂门口各一张。)
发放期：前期准备期(由各系自行宣传)及决赛期(由电子系负责宣传)。
(2)横，竖幅
数量：横幅两条
悬挂期：前期准备期及决赛期
(3)广播
播放次数：三天一次
播放时期：前期准备期，决赛期
2. 媒体宣传
(1) 报纸媒体：闽江学院报，高校之外的新闻媒体
(2) 电台媒体：闽江学院广播站
3. 网络宣传
各系网站，闽江学院网站，闽江学院贴吧
阶段宣传方案
l初赛前期准备宣传：
1.电子系发出向各系活动策划，邀请各系心理辅导站号召本系学生参加。
2.网络宣传：网络宣传主要分为三个模块
a．在闽江学院贴吧进行宣传
b．在11级新生群里进行宣传
c．由各系心理辅导站到各班级的q群里进行报名宣传。
3.海报宣传：海报宣传按照张贴地点不同可分为两种形式，一种是张贴在各栋学生公寓的宣传栏上，一种是贴在学校的各大宣传栏上(由各系自行负责)
4.校广播电台宣传：每天三次。
5.摆点宣传：租借一个帐篷在文化墙，摆两天。现场拉观众观看并发报名表(为期三天
6.横幅宣传：文化墙和三区门口悬挂大赛报名事件。
l决赛前期宣传：
1.海报宣传：在一堂和二堂门口张贴以及承办方的宣传栏
2.拱门宣传；在决赛日期前两天开始进行拱门宣传，为期两天，拱门数量两个，拱门安放在文化墙，及决赛地点
3.网络宣传：
a．在闽江学院贴吧进行宣传
b．在11级新生群里进行宣传
c．有各系心理辅导站到各班级的q群里进行赛事宣传。
4.横幅宣传；各做两条横幅分别把我们关于决赛的宣传横幅挂在文化墙，三区门口，。
5.校广播电台宣传：赛前两天每天三次的播诵。
6.口碑宣传：通过各系辅导站向本系进行宣传并发动身边各系的同学散步赛事的讯息。
7.连带宣传：在比赛当天的下午，将举办一场新生心理健康知识展以及心理知识竞猜活动。值此活动将赛事一并告知所有参与此活动的同学。
十．评委选定
初赛：由承办方所在系辅导站站长及副站长。
复赛：由电子系，旅游系和管理系的站长，副站长以及文娱部部长
决赛：院报指导老师，校心理咨询与训练中心的老师，各系心理辅导站站长，艺术团老师，话剧社社长
十一．工作流程要求
l初赛流程要求
参赛队要将表演剧本于10月17日前交于负责人的邮箱中。
l复赛流程要求
1.时间;十月初。
2.地点：多媒体教室
3.活动流程：
①赛前：承办方提前到达比赛场地三个小时，布置好比赛场地，调试好比赛多媒体，工作人员到位
② 接待：参赛队要提前一个小时到场进行参赛选手代表的签到，并抽签比赛顺序。评委嘉宾入座，座上摆有桌签。观众由安排好的工作人员引入相应的座位。
③ 正式开始：主持人入场，宣读比赛细则，比赛正式开始。
④ 比赛过程：各参赛队伍按抽签顺序依次上场，主持人串词，及时公布分数，每三组公布一次分数，
⑤ 比赛结束：评委统计各队得分情况及排名，进入前三名的队伍进行颁发相应的证书，而获得第一名的参赛队伍将进入到决赛。
⑥ 观众按次序依次退场，获胜队伍和评委嘉宾、主持人进行合照留影。
l决赛流程要求：
1.时间：11月中旬
2.地点：一堂三楼或者灯光篮球场
3.活动流程：
① 赛前：承办方提前到达比赛场地六个小时，布置好比赛场地，调试好比赛多媒体，工作人员到位。
② 接待：参赛队伍要提前三个小时到场进行最后的走场同时进行参赛选手的签到，评委嘉宾由着装统一的礼仪小姐接待入座，座上摆有桌签。观众由安排好的工作人员引入相应的座位。
③ 正式开始：主持人入场，邀请院心理咨询与训练中心的老师上台致辞。说明本次大赛的意义以及预祝本次大赛的圆满结束。随后由主持人宣读电子系女生部带来的友情表演开场舞。
④表演结束后，主持人宣读比赛细则，比赛正式开始。
⑤ 比赛过程：
1)各参赛队伍按抽签顺序依次上场，主持人串词，及时公布分数，每三组公布一次分数。
2)在第二组表演完后，邀请话剧社精心准备的友情演出。(有观众互动环节)
⑥第五组队伍表演完后有场抽奖环节。主持人邀请重要评委上台抽取号码，主持人念到的号码，幸运观众上台领奖。抽三次。
⑦比赛结束：院心理咨询与训练中心的老师对此次的比赛队伍和内容作出点评，以及接受现场观众的关于心理健康的提问。值此之际由工作人员进行统分。最后由主持人公布各队得分情况及排名，评出前三名，对获胜队伍发放奖状。
⑧最后由艺术团歌曲队演唱歌曲结束这次比赛。
⑨ 观众按次序依次退场，获胜队伍和评委嘉宾、主持人进行合照留影。
4.后期工作：
b)比赛结束后对活动现场进行收理，注意活动物品的回收
c) 对活动进行宣传，将活动结果进行公布。
5活动备注：
a) 比赛现场，负责人要负责整个现场的秩序。退场时，工作人员组织人员退场，并留下来整理会常
b) 如果遇到天气阴雨，大风等情况，将本次比赛移至一堂三楼。
c) 请本次大赛负责人安排好指定工作人员关注比赛当天的天气情况，做好及时汇报工作，以便会场的布置，协调和通知等工作。
十二．奖项设置
团体：
第一名：一名
第二名：一名
第三名：二名
最佳组织奖，最佳剧情奖，最佳创意奖。
个人：
最佳表演奖，最佳人气奖，
十三．大赛培训
培训内容：针对剧本进行相应的指导修改以及角色演绎的辅导。
培训老师：院心理咨询与训练中心的老师(负责剧本的修改)，电子系心理辅导站站长，艺术团老师。
1.时间：待定
2.地点：多媒体教室
3.负责人：管理系，旅游系以及电子系心理辅导站全体成员
(活动备注：要注意提前与相关老师协调好时间，对邀请现场培训的老师要注意时间地点通知，以及老师到场和出场的安排。)
十四．大赛总体备注
1.每对参赛队伍必须提二十分钟到场，并在指定工作人员处签到。如未签到或迟到三分钟以弃权处理。
2.由主持人按照抽签顺序以点名的形式上常
3.本次决赛之前，心理辅导站全体成员应在前两天做好所有的准备，并指定人员做好相关负责工作
十五．具体人员安排
物料及人力配置
时间
地点
物料明细
人力配置
9月25日
闽江学院
宋小玲联系院心理咨询与训练中心老师，由老师同意此次活动的申办后马上与个系心理辅导站联系邀请个系辅导站参加。
9月27日
闽江学院
申请决赛场地
王鹏鹏
9月28日
电子系心理辅导站活动中心
邀请函(即口碑宣传)
苏珊，陈晓芳，负责制作并发放邀请函
9月29日
电子系心理辅导站活动中心
部门会议(对整个活动的具体时间及成员安排)
电子系心理辅导站全体成员
9月29-10月15日
电子系心理辅导站活动中心
与宣传部合作海报事项
王鹏鹏，黄巧英
9月29-10月25日
市区
与商家联系构成合作关系
外联部和综合部
9月29-10月15日
电子系心理辅导站活动中心
横幅，宣传单准备
黄巧英
9月29日—10月10号
闽江学院
联系友情出演的话剧队，歌曲队
综合部成员
9月29-10月7日
校广播电台
与广播台联系，进行宣传
宋小玲，余林敏
10月10号
多媒体教室
初赛时间
电子系心理辅导站全体成员
10月15号
文化墙，三区门口，二堂门口，一堂门口
发放宣传单
综合部成员
10月15号
文化墙，三区门口，
横幅披挂
综合部成员
10月15日
校广播站
与广播联系，进行宣传
陈晓芳，余林敏
10月16日
文化墙
拱门
综合部成员
10月17日
一堂门口(灯光篮球场,一堂三楼)
布置场地
电子系心理辅导站全体成员
10月17日
比赛现场
会场整理
电子系心理辅导站全体成员
10月20日
电子系心理辅导站活动中心
汇总所有活动报道，筹划后期总结材料
策划部
2)指定负责人安排
宣传稿：宋小玲
广播稿：苏珊，陈晓芳，余林敏
新闻稿：邱棂珊，宋小玲
拍照：记者团，综合部成员
dv录像：综合部成员
网络宣传：苏珊，陈晓芳，余林敏
十六．经费预算
项目
用途
金额(元)
矿泉水
评委，工作人员所需
60
打印及各种文具费用
宣传单，评委所用的纸笔，打印报名表，决赛节目单等
435元
比赛会场背景设计
被喷，气球，彩带，现场活跃道具，场地租借等
1300元
礼物
邀请评委所赠的礼物
1140元
赛事宣传费
横幅两条，拱门两个，广播台播颂
680元
获奖证书及奖金
颁发给获奖者
2150元
其他费用
200元
总计
篇7：英语情景剧比赛活动总结
通过一学年五动空间课程英语童话剧班的学习和交流，学生在欣赏，选择，编排剧目的过程中，不仅认识了很多优秀的童话剧目，同时师生合作创设了《Cinderella》灰姑娘的剧本，并且进行了排练。平时的排练中就能看出学生与日俱增的进步，同时，英语童话剧教学也对高段学生的口语能力有所提升。在六一活动中，童话剧《Cinderella》进行了班级巡演，收到了良好的效果。这一次，学生自己准备服装、道具，发挥他们的主动性，充分体现了“实践”的含义。
通过五动空间课程的实施，我也反思了以下几个方面：
一、剧本要生活化。
剧本要让学生能够驾驭。剧本尽量选择学生耳熟能详的课外故事进行改编，并且难易要适度。符合学生的年龄特点和语言水平。在原有的基础上稍加拓展，即让学生跳一跳就能够得着。
二、分工要合理化，让每个学生的特长得到充分发挥。
选适合的演员是非常重要的`一环。开始我是本着自愿的原则让学生报名参演各个角色的。有些学生口语太差，方言很重，有些同学发音不理想，勉强可以纠正，但是改变他的语调是极其困难的；有些学生性格内向，却偏
偏选择了活泼的角色，在台上演起来太内敛，声音太小，动作和语言不能很好的协调好，这些牵涉到性格方面的有些是不太可能改变的。到后来总怕伤害学生的自尊，加上学生在话剧上也付出了很大的功夫，又不忍心去换新的同学。以后每次部分学生演到他们的部分我都不满意，就是在拍好的视频里我也不满意。最后，部分学生态度不是很端正，台词花了很长时间都没办法记住。所以一个合适的演员是英语基本功很好，性格符合所演的角色、愿意在演话剧上下功夫的同学，最好还带一点点天赋。
三、排练要有序、规范，在排练过程中让每个学生都集中注意力，注重角色间的合作交流。
开始演话剧时，每个组选个负责人，让他负责监督小组成员在最快的时间内把自己的台词记熟，让他们把不会的单词找出来找时间来问老师，必须要求学生们理解他所背的台词的意思，防止部分学生死记硬背，等到演的时候不仅表情、动作很难把握，在演出时一紧张容易忘词。然后老师每天抽查几个学生要求他们
把台词读准直至脱稿。这个过程很漫长，本来学生学业就挺重的，还要花时间来背这些台词，所以要多理解学生，还要多去鼓励他们。
下面就是上台排演阶段，在演话剧之前，让每个学生先理解整个话剧，然后要求他们思考他如何才能在这个话剧整体背景下更好得把他所演的这个角色演好。然后把整个话剧分为几幕，和学生边思考边排练，摸着石头过河。一定要给学生发挥的空间，敢于修改之前的台词，力求把每个角色都演活。要相信集体的力量，很多学生提出了相当多可以采纳的新台词、动作什么的，要多鼓励他们，让他们在排练的过程中感到快乐，有成就感和自豪感。
四、适时评价激励化、评价方式多元化
小学生正处在身心发展的关键时期，他们的自我意识不断增强，十分注重自己在别人心目中的地位。教师应善于发现学生的闪光点，多用激励性评价引导学生，使学生产生自豪感，从而激发其学习英语的兴趣。课本剧表演结束后，教师在对学生实施评价时要注意评价的多元化，如让学生进行自我评价；另外教师可以引导学生从综合语言能力、表演能力和团队合作等方面作出评价，最后选出“the best actor/actress”、“The best partner”、“The best originality”等。
篇8：大学生心理情景剧大赛策划书
大学生心理情景剧大赛策划书
一、活动主题：
“悦己、乐活、向上”，做幸福师院人
二、活动形式：
开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)
三、活动目的：
宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。同时，我们秉着“真实、感动”的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。
四、活动时间：
初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成
复赛：4月20日
决赛：5月22日
五、活动地点：
初赛：各学院自定
复赛：7-203
决赛：梦想剧场
六、参与对象：
湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级
七、活动主体：
主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心
协办单位——文学院、文学院学生会
八、活动要求：
1.学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的.第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。（参赛报名表见策划书附表一）；
2.初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。（调研表见附表二）；
3.剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；
4.心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学习生活的剧情c.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；
5.心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；
6.各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；
7.在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。
8.各学院上交5分钟左右的vcr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等……
活动前期准备：
1.确定活动的赞助商，可有多个赞助商；
2.购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；
3.提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；
4.确定主持人，提供充足时间准备；
5.剧务与节目的分配；
6.所有演员、进行带妆彩排；
7.邀请评委和嘉宾。
活动前期宣传：
1.宣传部负责设计晚会宣传海报、制作横幅、大赛幕布（复赛海报手绘，决赛海报彩印）；
2.展开网络宣传、广播、广告牌展版宣传，班级内部宣传；
3.由宣传部设计节目宣传单（包括节目单）。
活动当天人员安排：
1.主任团：负责领导,嘉宾接待工作
2.活动部：负责整台晚会的协调、调度工作
3.培训部：维持现场秩序
4.新闻部：负责晚会当天节目催场工作
5.文学院：负责晚会当天舞台剧务工作
6.办公室、宣传部：负责晚会舞台布置及工作协调
决赛当天流程：
1.晚会前：a.上午专人讨论设计场地布置、组织有关人员布置场地，进行舞台设置和音响设备调试工作；
b.准备好晚会所需伴奏带，确认参赛代表队服装道具是否到位；
c.搬运桌椅及电脑；
d.赞助商的接待服务工作；
e.礼仪到岗，发放节目单，引领同学进场入座,给予领导、嘉宾、音响人员饮用水；
f.节目的准备工作；
g.主持人、演员，维持秩序工作人员，舞台道具服务人员，照相及dv工作人员必须到位；
h.联系晚会当天音响人员，早点确定音响设。
2.晚会开始:a.开场舞（有活力，能吸引观众的眼球，能带场的气氛，使观众快速进入观看比赛的状态）；
b.介绍本次大赛的内容、到场的评委老师、嘉宾、赞助商等，串词宣布决赛晚会开始；
c．正式节目开始：节目出场顺序由抽签确定（依情况可做相应的调整）；
d.中场穿插优秀心理干部、优秀心理委员颁奖典礼,典礼结束邀请嘉宾献歌（鲜花需提前准备好）；
e.正式比赛节目结束之后，由主持人宣布各参赛班级的得分及名次，邀请相关的评委老师对本次的心理情景剧进行点评，并由颁奖嘉宾颁发荣誉证书及奖品；
f.主持人闭幕词；
h.嘉宾及演员合影留念。
比赛规则：
1.每个参赛代表队依次比赛，根据评委的打分来角逐出名次;
2.评分标准：每次评委看完比赛后写一个分数，满分为100分，保留小数点后一位。评分时，去掉一个分和一个最低分，取剩余分数的平均分，作为最终比赛的分数。（分数统计由工作人员统计）。女演员、男演员、编剧（冠军队的编剧）由评委老师投票确定。如果有票数重复的，再交给评委老师重新选，但要淘汰票数最少的，最后得出名单;
3.奖项设置：
团体奖：一等奖一名（300元奖金、奖状）
二等奖二名（200元奖金、奖状）
三等奖三名（150元奖金、奖状）
个人奖：女演员一名（礼品一份、证书）
男演员一名（礼品一份、证书）
编剧奖一名（100元奖金、证书）
评分规则：
1.内容（20分）：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定思想性、启发性；
2.主题（20分）：主题紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心理特点，具有一定的现实意义；
3.语言（20分）：语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分体现角色心声；
5.服装道具（15分）：服装道具齐备且富有创意。注：若剧本为原创加5分。
九、注意事项：
1、校学生心理互助中心负责组织大赛各项事宜：负责赛事准备工作，各学院代表队报名、联系事宜。
2、校心理互助中心活动部以及文学院学生会负责联络本次大赛的赞助商。
3、校心理互助中心新闻宣传部负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。
4、校心理互助中心其他部门以及文学院学生会负责比赛现场及后台的秩序维持工作。
5、其他临时安排由校心理互助中心具体负责，视情况而定。
篇9：大学生心理情景剧大赛策划书
一、活动主题：“悦己、乐活、向上”，做幸福师院人
二、活动形式：开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)
三、活动目的：宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。同时，我们秉着“真实、感动”的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。
四、活动时间：初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成
复赛：4月20日
决赛：5月22日
五、活动地点：初赛：各学院自定
复赛：7-203
决赛：梦想剧场
六、参与对象：湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级
七、活动主体：主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心
协办单位——文学院、文学院学生会
八、活动要求：
1. 学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。（参赛报名表见策划书附表一）；
2. 初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。（调研表见附表二）；
3. 剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；
4. 心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学习生活的剧情c.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；
5. 心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；
6. 各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；
7. 在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。
8. 各学院上交5分钟左右的vcr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等……
活动前期准备：
1. 确定活动的赞助商，可有多个赞助商；
2. 购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；
3. 提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾 、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；
4. 确定主持人，提供充足时间准备；
5. 剧务与节目的分配；
6. 所有演员、进行带妆彩排；
7. 邀请评委和嘉宾。
活动前期宣传：
1.宣传部负责设计晚会宣传海报、制作横幅、大赛幕布（复赛海报手绘，决赛海报彩印）；
2. 展开网络宣传、广播、广告牌展版宣传，班级内部宣传；
3. 由宣传部设计节目宣传单（包括节目单）。
活动当天人员安排：
1. 主任团： 负责领导,嘉宾接待工作
2. 活动部： 负责整台晚会的'协调、调度工作
3. 培训部：维持现场秩序
4. 新闻部： 负责晚会当天节目催场工作
5. 文学院： 负责晚会当天舞台剧务工作
6. 办公室、宣传部：负责晚会舞台布置及工作协调
决赛当天流程：
1. 晚会前： a.上午专人讨论设计场地布置、组织有关人员布置场地，进行舞台设置和音响设备调试工作；
b.准备好晚会所需伴奏带，确认参赛代表队服装道具是否到位；
c.搬运桌椅及电脑；
d.赞助商的接待服务工作；
e.礼仪到岗，发放节目单，引领同学进场 入座,给予领导、嘉宾、音响人员饮用水；
f.节目的准备工作；
g.主持人、演员，维持秩序工作人员，舞台道 具服务人员，照相及dv工作人员必须到位；
h. 联系晚会当天音响人员，早点确定音响设。
2. 晚会开始: a.开场舞（有活力，能吸引观众的眼球，能带 场的气氛， 使观众快速进入观看比赛的状态）；
b.介绍本次大赛的内容、到场的评委老师、嘉宾、赞助商等，串词宣布决赛晚会开始；
c．正式节目开始：节目出场顺序由抽签确定（依情况可做相应的调整）；
d.中场穿插优秀心理干部、优秀心理委员颁奖典礼, 典礼结束邀请嘉宾献歌（鲜花需提前准备好）；
e.正式比赛节目结束之后，由主持人宣布各参赛班级的得分及名次，邀请相关的评委老师对本次的心理情景剧进行点评，并由颁奖嘉宾颁发荣誉证书及奖品；
f.主持人闭幕词；
h.嘉宾及演员合影留念。
比赛规则：
1. 每个参赛代表队依次比赛，根据评委的打分来角逐出名次;
2. 评分标准：每次评委看完比赛后写一个分数，满分为100分，保留小数点后一位。评分时，去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分数的平均分，作为最终比赛的分数。（分数统计由工作人员统计）。最佳女演员、最佳男演员、最佳编剧（冠军的队伍的编剧）由评委老师投票确定。如果有票数重复的，再交给评委老师重新选，但要淘汰票数最少的，最后得出名单 ;
3. 奖项设置：
团体奖：一等奖一名（300元奖金、奖状）
二等奖二名（200元奖金、奖状）
三等奖三名（150元奖金、奖状）
个人奖：最佳女演员一名（礼品一份、证书）
最佳男演员一名（礼品一份、证书）
最佳编剧奖一名（100元奖金、证书）
评分规则：
1. 内容（20分）：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定思想性、启发性；
2. 主题（20分）：主题紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心理特点， 具有一定的现实意义；
3. 语言（20分）：语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；
4. 表演（20分）：表演具有感召力，能充分体现角色心声；
5. 服装道具（15分）：服装道具齐备且富有创意。注：若剧本为原创加5分。
九、注意事项：
1、校学生心理互助中心负责组织大赛各项事宜：负责赛事准备工作，各学院代表队报名、联系事宜。
2、校心理互助中心活动部以及文学院学生会负责联络本次大赛的赞助商。
3、校心理互助中心新闻宣传部负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。
4、校心理互助中心其他部门以及文学院学生会负责比赛现场及后台的秩序维持工作。
5、其他临时安排由校心理互助中心具体负责，视情况而定。
湖州师范学院、湖州师范学院求真学院心理健康教育指导中心
湖州师范学院学生心理互助中心
篇10：校园情景剧表演大赛策划书
校园情景剧表演大赛策划书
通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，以下是“校园情景剧表演大赛策划书”希望能够帮助的到您！
为了迎接XX年第五届校园文化艺术节的到来，为进一步推进我们学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，我系学生分会决定组织举办，第五届校园文化艺术节“校园情景剧表演大赛”。活动策划如下：
活动时间：四月--五月中旬
活动主办方：西京学院经济系学生分会
活动承办方：西京学院经济系学生分会文艺部
活动主题：“我的'艺术，我的风采”
活动目的：丰富我院学生的业余生活，发挥每一个人的特长, 反映同学们的真实水平，体现当代大学生的精神风貌。
一：参赛条件
1、热爱生活，热爱学习，热爱集体，尊敬市长，团结同学，身心健康，无不良嗜好，无违纪行为；
2、具有表演天赋，语言表达能力强，性格开朗活泼，普通话标准；
3、我校内全体学生均可报名参加，男女不限。
二：赛制安排策划
1、前期宣传工作
a.我系各班文体委员集中开会，传达本次校园文化艺术节我系活动的主题、要求及选拔时间地点、情景剧大概内容等
b.通知各院系学生分会我系的活动内容和主题，请其积极配合选拔演员
c.制作宣传画板和横幅对此次大赛进行有力充分的宣传
2、选拔演员（预选赛）
时间：4月1日---7日
地点：经济系学生分会
对我校各系推荐演员和我系演员根据角色安排进行筛选
要求 ：a.将选拔出来的演员根据剧本进行分组
b.让演员了解剧本所涉及的角色和人物并组织其排练
3、复赛
时间：4月15日
地点：小礼堂
对各组演员进行再次筛选
要求：a.演员基本掌握角色内容，表情较丰富，
b.团队配合默契度高，表演较和谐，
c.确定四支参赛队伍最后在大礼堂进行决赛,我部人员分配到各剧组，配合演员排练
三：决赛
时间：4月25日
地点：大礼堂
复赛产生的四支参赛队伍进行最后角逐，我部人员积极参与到活动中，组织好赛事。
要求：a.演员熟练掌握角色内容，表情丰富，表演贴切
b.团队表演和谐团结，舞台效果好
四：评选
本次比赛最终决出三个奖项，分别为最佳男主角奖、最佳女主角奖、最佳剧团奖。
要求：a.最佳男女主角：表演丰富，符合剧情要求，表演贴切；
b.最佳剧团：团队团结和谐，表演效果优秀。
西京学院 经济系学生分会
篇11：校园心理情景剧活动策划书
关于校园心理情景剧活动策划书
前言：金色的5月悄然来临，不仅带来了春天的喜悦，也带来了春天的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相开展心理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总支的领导下，如火如荼地开展着我们自己的心理活动。我院将以开展校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。
一、活动目的和意义
为了宣传心理健康知识，提高大学生对心理问题的认识，增强对心理问题的免疫能力，培养大学生坚强意志，促进大学生的全面发展，丰富校园文化生活。 本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，帮助同学们感悟生活，学习心理调适方法，主动关注自我的心理健康，不断提高自身的心理健康水平，传递在校大学生正能量。
二、活动主题
“中国梦、校园情、快乐心”
三、参赛要求
1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，进行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。
2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的`生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程，内容力求新颖，有创意。
3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。
4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。
5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。
6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。
四、活动步骤策划
1.活动动员和宣传
5.10——18号进行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提高同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生进行动员，尤其对12级新生进行宣传。再者，为了提高同学们对此次活动的重要性，在办公室开展了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。
2.5.18——20号选剧本和演员选取
剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否可以演出。
演员：同学们可以班级为单位，也可以自由组合来参加此次活动，选取富有表演能力的演员参加，以提高活动质量。
3.参赛成员
全校师生均可以参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选取六组选手进行初赛，决赛班级推选出一组最佳小组参加决赛活动。
4.排练
每组选手可以利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组进行检查并提出合理意见。
5.比赛时间安排
本次比赛分初赛、决赛两个阶段进行，初赛由我们院学生会女生部自行组织比赛，决赛由我院学生会和团总支统一组织。初赛时间、地点由我院女生部自行决定。
初赛时间： 5月30日下午4:00—6：00
初赛地点：2201教室
决赛时间： 6月13日下午3:00—6:00
决赛地点：中心会议室
五、活动流程：
由我院学生会辅导员老师和学生干部作为本次活动的评委。首先活动各班选出一名代表从主持人手中抽签，选出班级参赛顺序。
主持人宣布开始后，按抽签顺序上台表演，表演过程中有专门工作人员测时间，表演完毕由工作人员统计选手分数（去掉一个最高分，去掉一个最低分算得平均分为最终得分），到第二组进行完毕后公布前一组选手分数，然后下一组选手开始表演，依次进行，比赛结束后，核算名次，并评出一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。
最后由院系领导或者负责老师对此次比赛作总结发言！
六、评分标准：
1、内容主题鲜明（2分）：
内容紧扣本次活动主题，流畅、有情节感、富于戏剧化；能将心理冲突呈现在舞台上，宣泄消极情绪，消除内心压力和自卑感，从而增强适应环境和克服危机的能力，给大学生启迪、鼓舞，促进个体心理健康成长。
2、舞台表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分体现角色心声；语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；有鲜明的任务形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并体现一种成熟的舞台表现能力；表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
3、组织情况（2分）：
组织严密，演员之间配合默契，灵活自如。整个表演融洽和谐，充分体现出团队协作精神，整个团队表演都十分到位。
4、服装、道具（1分）：服装、道具齐备且富有创意；能够表现剧本内容、人物性格，从而对剧情有深入刻画。
5、节目演出限时15分钟，每超时一分钟扣1分，不到一分钟按一分钟计算。
七、奖项设置：
初赛：优胜奖和参与奖
决赛：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，优秀奖两个，及最佳演员奖、优秀组织奖
经济与管理学院
5月06日
篇12：比赛策划书
为了弘扬校园文化，丰富同学们的.第二课堂活动，调动同学们的学习积极性，提高同学们的学习兴趣，教导处将举办电脑打字比赛，方案如下：
一、竞赛安排：
1、时间：xx年xx月xx日
2、地点：电脑房
3、竞赛程序：
a）开幕词、宣布比赛规则；
b）开始竞赛
c）由评委核定成绩，统计结果
d）将比赛结果上报学校，并张榜公布
二、竞赛日程：
1、使用软件：初中信息技术考试系统
2、成绩：每位成员按要求输入一段指定的文字，以分数高、相似率高为优胜，输入法不限；团体计时为各队所有队员得分总和为依据。
3、奖励方案：
（1）按各队总分高团体一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，其余名队为鼓励奖；
（2）按各人得分设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；
（3）颁奖方案：由学校组织统一颁奖。
4、比赛规则：
（1）参赛选手须佩戴好参赛证，按老师指定位置就坐。
（2）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入机房，迟到5分钟不得参加比赛，作弃权处理。
（3）各比赛选手就坐后，按要求进入初中信息技术考试系统，请督赛老师确认，学生打开打字题进行测试。
（4）在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请督赛老师解决。
（5）比赛时间到，不管有没有完成预定的打字内容，整个比赛阶段结束。
（6）打字内容完成，或时间到，参赛选手自动离开机房，如自行提前关闭打字成绩，作零分处理。
5、本方案由组委会负责解释。
三：比赛组织名单
竞赛领导组：王国兵、李永松、王年生、陈祖云、赵征兵、陈生湖、蔡克军
竞赛监督：七年级班主任
评委成员：刘燕陈俊
水阳中心初中教导处
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