小班以夏天为主题的活动方案（共18篇）由网友“davidliu”投稿提供，下面是小编给大家带来关于小班以夏天为主题的活动方案，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：以惜时为主题活动方案
以惜时为主题活动方案
活动目标：
情感与态度：敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好榜样。
行为与习惯：有计划地，合理地利用时间。讲求效率，做时间的主人。学会、做到。
知识与技能：知道时间是宝贵的，应珍惜时间。懂得现代社会生活讲求效率。
教学过程设计：
一分钟能做什么
一、猜谜导入，调动情绪。
1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？生答：时间。
二、活动“我的一分钟”。
1、“一分钟”你们知道是多久吗？2、师计时，生感受一分钟时间的长短。
3、也许大家都认为一分钟时间很短，如果给你一分钟的时间，你能够做些什么？
4、生发表后，并各种有趣的“一分钟”记录下来，（P2）并说说自己的感想。
5、师小结。
三、合作探究。
1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。你明白这句话的意思吗？
2、你能举出一些例子来说说吗？（生举例说明，师小结。）
3、如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？
谁把时间偷走了
一、游戏导入，激发兴趣。
1、世界上的人们对待时间有各种不同的态度，你要当以下哪种人呢？（出示课件）
聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
2、我们的'同学都愿意做聪明的人，你们知道要做聪明的人首先要干什么吗？做时间的主人
二、合作交流，自由探讨。
1、师讲故事，明明的有一外号叫“没时间”。不管他做什么事，别人做完后，只有他没做完，总抱怨“没时间了~”。
2、你们算一算，不管是大人还是小孩子，每个人的一天的时间是多少个小时？是不是相等的？明明总是说没时间了，是谁把他的时间偷走了呢？
3、学生讨论交流后作答。
4、师小结：时间是宝贵的，我们要珍惜它，有计划，合理利用时间，才能做时间的小主人。
5、师出示课件，介绍鲁迅先生。让学生知道任何成功人士都能珍惜利用时间。
三、活动“算一算”
1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比。你发现了什么？
2、师表扬身边珍惜时间的同学，出示他们的生活安排。
3、讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了？
4、师总结。
篇2：小班主题活动方案
活动由来：
小朋友每天午餐时，我们都要向他们介绍当天的菜谱。然而我们发现小朋友吃过多次的菜都不认识，每天问他们这是什么菜，他们都瞪大眼睛看看摇摇头。我们是农村的孩子，然而农村的孩子连最常见的蔬菜也不认识，很是悲哀。这当然不能怪孩子也是当前的环境所致。因此我们决定带孩子到种植蔬菜的大蓬去参观、认识一些常见的蔬菜，通过实地观察，了解一些常见蔬菜，知道其名称、外形特征。
活动一：参观蔬菜园地
活动目的：
1、认识常见的蔬菜：青菜、莴苣、金花菜、菠菜。知道其名称，了解外形特征。
2、萌发爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：
一、老师讲解外出参观要求。
师：美丽的春天到了，田野里好多花都开了，还有许多蔬菜宝宝也高兴地在春风里跳舞。今天，我们一起去看望蔬菜宝宝，好吗？
（1）提醒幼儿要遵守交通规则：靠马路的右边走，两个两个手拉手不掉队。
（2）到达目的地以后提出注意事项：
①注意不推不挤，不踩到菜上。
②仔细地观察菜的外形特征。
二、幼儿在老师的引导下认识常见的青菜、莴苣、金花菜、菠菜。
①提问：这个菜你认识吗？叫什么菜？它是什么样子的？菜的叶子是什么样的？什么颜色？你吃过这个菜吗？妈妈（奶奶）是怎样做这个菜的？
②分辨各种蔬菜
老师指认，幼儿分辨，说出其名称。
三、整队回幼儿园
活动二：我给蔬菜宝宝穿新衣
活动目的：
1、能自愿选择自己喜欢的蔬菜进行涂色游戏。
2、学习在轮廓线内顺着一个方向涂色。
3、喜欢涂色活动。
活动准备：常见蔬菜的轮廓图若干，音乐。
活动过程：
一、巩固认识青菜、莴苣、金花菜、菠菜。
师（出示其轮廓图）：小朋友，你们还认识它们吗？它们叫什么名字？（幼儿回忆后回答）
师：可是今天这些蔬菜宝宝有点不高兴。你们猜猜看。它们为什么会不开心呀？（幼儿自由猜测）
老师小结：哦，原来它们没有穿上漂亮的衣服。小朋友，你们有什么好办法让这些蔬菜宝宝开心起来呢？
二、老师提出涂色要求：
①在轮廓线内涂色。
②顺着一个方向均匀地涂色。
三、幼儿涂色活动
老师巡回指导，提醒幼儿顺同一个方向涂色。
四、蔬菜大联欢
幼儿每人手持自己的作品，听着欢快的音乐快乐地跳起舞来。
活动反思：
《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。作为乡村幼儿园，我们给幼儿提供许多现代教学和尽可能地向城市幼儿教育靠拢的同时往往会忽视我们最宝贵、根本的幼儿园特色――走“乡村路线”，抱着这一目的，本班自行设置生成了这一园本课程活动《蔬菜宝宝大联欢》。本次活动设为综合活动。以幼儿为主体，自主地去观察发现和认识事物。活动一：参观蔬菜园地，依靠已有的乡村环境，组织幼儿一次外游的认识活动，正符合本月主题《找春天》。我们组织幼儿排队步行至目的地，培养了幼儿的耐力和体验集体出游的愉快心情。把课堂搬出教室，把知识融入自然，把问题丢给幼儿。不仅自主认识常见的蔬菜如：青菜、莴苣、金花菜、菠菜的名称、外形特征而且萌发幼儿爱吃蔬菜的良好愿望。活动二：为了巩固幼儿对各种蔬菜的认识，我们继续开展美术活动《我给蔬菜宝宝穿新衣》，要求幼儿能自愿选择喜欢的蔬菜进行涂色游戏并能学习在轮廓线内顺着一个方向涂色，且培养幼儿喜欢涂色活动。幼儿在选择好蔬菜后能很快说出它的名字及颜色，之后给它穿上新衣。在找、说、涂的过程中，为幼儿建构一个识记过程，更深更有意义地巩固对蔬菜的认识。最后《蔬菜大联欢》。每位幼儿代表各蔬菜宝宝听着音乐愉快的跳起来，享受整个活动带来的快感。
篇3：小班主题活动方案
一、常识了解
1、观察秋天
2、了解自然变化
3、观察树叶变色、气温变化
4、服饰：针织套衫、围巾、长袖T恤、长裤、毛毯
二、活动
远足、落叶分类、郊游、散步、参观农贸市场、品尝果蔬、果蔬义卖、亲子运动交响曲、舞会。
三、主题目标
通过本主题的学习孩子们可以学到：
1、秋天的气候特征
2、秋天里的节日
3、秋天的衣着
4、秋天的活动
孩子们还会了解到：
1、郊游，当树叶在树上开始变色时。带领孩子外出郊游，收集各种形状、颜色不同的树叶，通过秋游认识各种各样的树叶，可以在班内搞一些粘贴、拓印的活动。
2、天气报表，班内作一个月的天气报表，记下每天的天气变化，并用图画或符号表示晴、雨、多云、风、雪等天气状况。
3、秋天的服饰
收集并相互介绍秋季的服饰：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空气来后，提醒幼儿如何给自己换上适合的衣服。
4、拼贴画种子拼贴画
在室外收集诸如树叶、草、果实等自然物，在艺术角中作拼贴画。收集各种种子并拼摆出各种物体的形状，用胶水固定，也可直接镶嵌在橡皮泥上作画。
5、参观农贸市场（中班组活动）
6、秋季亲子运动交响曲（小班组活动）
7、秋季舞会（大班组活动）
备注：
1、对课程设计本身不做硬性规定，给教师相当大的设计空间，可以根据本班开展的'秋季获得需要自己做调动。
2、主题活动安排不分年龄班，自己班要有自己的秋季活动提纲，年级组统一活动项目即可。教师根据本班孩子情况选择或调整。
篇4：小班主题活动方案
活动名称：亲子乐融融
活动内容：
1、亲子团体操：《oh my baby》 《一个小不点》
2、运动项目：亲子运球，分班比赛。
活动时间：20xx年XX月份
活动准备：
小班组：12位老师及131名幼儿和131名家长人手一个手套，音乐《oh my baby》、《一个小不点》，小皮球48个
排练计划：
1、团体操：
第一阶段：九月底之前老师们商讨队形、动作，幼儿学会动作。
第二阶段：十月二十日之前加入家长进行队形训练基本完成。
第三阶段：十一月初准备演出。
2、亲子运球的计划：
九月十月底之前和孩子了解游戏的规则和任务。
十一月初准备比赛。
篇5：小班主题活动方案
（一）集体项目：
活动1、给小动物喂食物
活动准备：每班自己准备沙包14个、塑料筐1个、大水桶做成的篓子1个、动物头饰1个、呼啦圈3个。
游戏玩法：每组14名幼儿，幼儿从起点出发跳过呼啦圈，跑到中间拿起“食物”，快速跑到终点投到小动物的嘴里，然后直接回到起点与下一位幼儿击掌，
班级：小二
活动2、骑小车
活动准备：每班自己准备骑小车1辆。
游戏玩法：每组20人，孩子各一队分别站在起点与终点相对排好，游戏开始时，幼儿骑着小车从起点出发，到达对面后将小车交给下一个幼儿。以最快者为
班级：小二
（二）个人项目
活动1、宝宝爬
活动准备：每班自己准备垫子一张、玩具毽子一个，篓子一个
游戏玩法：每班17人，孩子排成一队，游戏开始孩子爬过垫子到中间，拾起地上的玩具毽子装进地上的篓子里后爬向终点，快者为胜。
游戏规则：幼儿一定要将玩具毽子全部拾起装进篓子里。
班级：小二
活动2、穿越障碍
活动准备：每班准备山洞一个、独木桥一个。
游戏玩法：每组17人，孩子排成一队，游戏开始孩子钻过一个山洞，再跑到中间走过独木桥，跑到终点，快者为胜。
篇6：小班主题活动方案
(一)集体项目：
活动1、给小动物喂食物
活动准备：每班自己准备沙包14个、塑料筐1个、大水桶做成的篓子1个、动物头饰1个、呼啦圈3个。
游戏玩法：每组14名幼儿，幼儿从起点出发跳过呼啦圈，跑到中间拿起“食物”，快速跑到终点投到小动物的嘴里，然后直接回到起点与下一位幼儿击掌，
班级：小二
活动2、骑小车
活动准备：每班自己准备骑小车1辆。
游戏玩法：每组20人，孩子各一队分别站在起点与终点相对排好，游戏开始时，幼儿骑着小车从起点出发，到达对面后将小车交给下一个幼儿。以最快者为
班级：小二
(二)个人项目 活动1、
宝宝爬
活动准备：每班自己准备垫子一张、玩具毽子一个，篓子一个
游戏玩法：每班17人，孩子排成一队，游戏开始孩子爬过垫子到中间，拾起地上的玩具毽子装进地上的篓子里后爬向终点，快者为胜。
游戏规则：幼儿一定要将玩具毽子全部拾起装进篓子里。
班级：小二
活动2、穿越障碍
活动准备：每班准备山洞一个、独木桥一个。
游戏玩法：每组17人，孩子排成一队，游戏开始孩子钻过一个山洞，再跑到中间走过独木桥，跑到终点，快者为胜。
班级：小二
篇7：小班主题活动方案
一.关注与引发孩子的兴趣
动情激趣是小班幼儿在主题活动中主动学习的前提，情绪化，情境性是小班幼儿典型的年龄特征。因此教师要充分运用情感情绪的感染性，激励性和动力性功能，做到“春风化雨，润物无声”;兴趣是幼儿学习的助推器，有了兴趣，幼儿才会积极关注、主动思考，并自觉采取行动。比如：主题活动《我伴桔儿成长》这一活动就是来自于孩子。
一次，我组织幼儿去附近的山上散步，当孩子们发现桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时，高兴极了，争着围到桔子旁，用他们特有的百种语言：看看、摸摸、唱唱、跳跳等来表达他们对桔子的浓厚兴趣。此时我敏感的意识到孩子的兴趣是如此强烈，我何不动之以情，鼓励他们与桔子做朋友，来渲泄孩子强烈的关爱之情。于是有的孩子抱着桔树做朋友;有的围着说悄悄话;还有的摸着桔子请求快快长大，完全将自己融入了情景，个个乐在其中。
我又在孩子的兴趣点上与他们共同设计进行了“我伴桔子做朋友”的活动，孩子们愉快地通过绘画、挂照片等不同的方式来观察、了解、关心、热爱桔子宝宝，以此也拉开了关于“家乡的桔子”主题活动的序幕。
二.把握与捕捉孩子的信息
在小班的主题活动中，为了支持、引导幼儿主动学习和发展，教师应确立“以幼儿为本”的理念，重视来自每个幼儿的信息、反馈，包括每一个动作、每一句话，从中发掘有价值的内容，并作出相应的反映，真正成为一名优秀的“猎手”去倾听孩子的心声、捕捉活动中的教育契机，这正是提高教育效果的有效途径。
(一)支持探究行为
小班幼儿喜欢充分利用自己的感官来表达他们对某一事物的好奇心，并产生兴趣。兴趣是活动的前提，而需要是活动的方向。因此我们要支持孩子探究的需求促使他们主动学习。幼儿园纲要指出：教师应以关怀，接纳，尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。比如：主题活动《家乡的果子》，在观察梅子时，一名幼儿问：“梅花都会结果子吗?”对此我没有回避，而是饶有兴趣地与孩子们交流，让他们根据自己的生活经验发表看法。
孩子们七嘴八舌地说开了。有的说“红色的梅花会结梅子的”，有的说“白色的梅花会结梅子的”，有的说“所有的梅花都会结梅子”，还有的说“腊梅花不会结梅子的”等等。我把孩子们的看法一一记录下来，鼓励他们继续探索，进一步论证自己的看法。于是，孩子们在家长的帮助下，通过各种途径查询关于梅花结梅子的知识。有的问果农，有的上网，有的翻阅百科全书等，几天后，孩子们带来了不少关于梅花的知识，有的写在了纸上，有的带来了图片，我们一起交流并将这些劳动的成果布置在互动墙上，使孩子体会获得知识的快乐，他们对梅花结果子的认识逐步由模糊变得清晰，收集信息的能力得到了提高。通过这一活动，我体会到：支持孩子具有积极意义的需求，提供相应的环境，鼓励孩子积极探索，自主学习是十分重要的。
(二)反思教育行为
幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。根据小班幼儿的年龄特点，我们不难发现他们选择探究活动的方法往往与成年人不同，这时教师应及时、定时地审视和反思自己的教育行为，对活动有效地展开进行重要的推动。
比如：在主题活动《小蝌蚪》中，自然角摆放了许多孩子自发带来的小蝌蚪，孩子们十分乐意照料他们，但时间一长，便有几名孩子对小蝌蚪不客气起来，有的用手去捉它们，有的将积木、小纸片扔在盆中，孩子的这种行为受到了批评。可是，事后我问他们为什么要这样做，原来他们发现有的小蝌蚪已经长出了后腿、前腿，想让这些小蝌蚪在小纸头、雪花片上练习跳的本领。是啊!我主观地认为他们在搞破坏是大错特错了，该受教育的应该是我自己。
小班幼儿自控能力差，凡事都想亲自动手来证实自己的想法，他们出现这种行为是正常的，这其实也是一种探究行为，在以后的活动中，我开始注意不用成人的价值标准来判断孩子的行为，而是先问个为什么，倾听他们的想法，再同孩子们一起观察、求证、探索。这样教师在支持和保护幼儿主动探究的同时，又帮助他们认识到自己行为中不合理的地方，丰富了幼儿的生活经验。
(三)捕捉教育契机
幼儿园纲要指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。小班幼儿生活经验日益丰富，但主动生成活动的能力还不够，这就需要教师细心观察孩子在自发、非正规的活动中的表现，及时发现与捕捉教育契机，生成有价值的主题内容。如：《我伴桔儿成长》中，我组织幼儿去学校的桔林散步，路过桔子树旁，大家热情地同桔子宝宝打招呼，当孩子们发现校园内的桔子长得又青又小时，都十分着急，强烈的求索欲望促使他们争论着。
有的说：肯定桔宝宝没吃饭。有的说：他们没喝牛奶，所以长不大。还有的说：喝不到水所以长不大。如果在以前，我往往会迫不及待地告诉幼儿是肥料与阳光的原因，但是现在我首先想到的是：孩子们为什么会这样?这说明了什么?有没有教育价值?因此我抓住机会让幼儿运用已有的经验进行进一步猜想，引导展开讨论：你认为对不对，为什么?你觉得怎样?幼儿兴趣盎然，各抒己见。最后通过询问家长，查找资料，观察讨论，终于发现真正的原因是
①整天见不到太阳。
②吃不到营养。
于是我趁热打铁，带着孩子们给桔子树施肥，浇水，激发关心别人的情感，及初步的劳动意识。由此可见，这个探究过程是非常有益的，幼儿在互相争论中学会了主动表达、分析、判断;在寻找答案中提高了收集信息的能力，在集体的劳动中培养了吃苦耐劳的品质。
三.分享与交流孩子的经验
在主题活动中，小班幼儿经验的分享大多以回忆为主，在此基础上，教师应引导幼儿向更高更深层次发展来获取更多的有益经验。经验的分享是直接的，但却具有较强的“过去式”性质，创造成分不多。因此生成活动更应注重经验的创新及多种多样的分享方式。比如：主题活动《我伴桔儿成长》，当幼儿帮农民采摘完桔子后，我组织幼儿进行了热烈的讨论：有的说：爬到树上采桔子，有的说：跳起来摘桔子，有的说：拉住枝条摘，还有的说：挑着桔子下山等。
幼儿的感性经验一下子增加了，对桔子丰收的范围也扩大了。因此孩子们将采摘桔子的经验带入了游戏中，体育区的游戏内容日趋丰富：摘、运桔子，玩得不亦乐乎，创新的思维得到了最大限度的提高;
表演区的活动也活跃起来，各自模仿着摘桔子的情景，在我的引导下幼儿还学习运用篮子、绸带、果子、鲜花等道具进行表演，并饶有兴趣地探索出了许多采摘桔子的动作。他们在回忆式的创造中得到了满足，享受到了快乐，更发展了孩子的创新能力，获取了更多有益的经验。
怎样的方式才是幼儿主动学习的方式?怎样的时机才能成为最好的教育契机?这些都是我们在积极思考的问题。因此在小班主题活动中，我深深地体会到，教师应学会理解孩子，学会欣赏孩子，学会关注孩子的寻常时刻，学会支持孩子，学会用自己的热情去感染孩子，适时启发孩子学会学习。
篇8：小班主题活动方案
一、主题由来
通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都引起孩子们极大的兴趣，他们瞪着纯真的眼睛探索着，雷雨闪电、彩虹带来的惊奇，西瓜冷饮带来的享受，短衣，短裤带来的轻松，游泳戏水带来的兴奋，使幼儿在夏天里充满了欢乐，因此，我们设计了“快乐的夏天”这一主题
二、主题教育目标的预设
1、情感目标：感受夏天的明显特征，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，与自然融为一体。
3、能力目标：培养幼儿细致的观察能力。
4、技能目标：了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
5、知识目标：使幼儿了解夏天的气候特征、动植物以及与人类的关系。
六、可利用的教育资源
(一)环境创设
室内——利用柱子布置夏天昆虫图片展。
墙壁——“快乐夏日”的主题网络。
室外——“快乐夏日”大型绘画。
(二)活动区：
语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。 认知区：防晒用品展示。
音乐区：收集夏季服装及饰品，幼儿佩带进行表演。
(三)家长参与
请爸爸妈妈来园参加“凉快一夏”服装秀活动。 请爸爸妈妈来园参加夏日聚餐活动。
(四)社区与社会资源的利用
带孩子去夏季服装店和水果店参观。 参观夏季防晒用品商店。 到保健站咨询夏季消暑常识。
七.主题探究活动的展开与生成
活动一 艺术活动——夏天的雷雨
活动二 健康活动——哪里最凉爽
活动三 健康活动——洗澡真舒服
活动四 语言活动——小猪变干净了
活动一 夏天的雷雨
活动目标：
1.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惧心理，培养幼儿初步的自我保护意识。
2.帮助幼儿初步学习用一问一答的形式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。 活动准备
1、人们避雨的照片
2、歌曲录音及夏天的雷雨现象的 图片。 活动过程：
1谈话导入新课题出示挂图，幼儿自己观察图上是什么季节，了解夏天的特征;出示雷雨现象的图片，请幼儿观察。图上有什么。仔细考虑问题。
2幼儿听歌曲录音，听后回答问题：“刚才录音中出现了什么雷雨闪电，那么今天咱们一起来学习歌曲”。
3幼儿学习歌曲：
——用叙述的方法说出歌词，并与幼儿一起学习歌词。 ——完整欣赏歌曲，掌握乐曲节奏。 ——师幼一起学唱歌曲。
4学唱练习：对唱、轮唱、问答唱等方法。
5出示人们避雨的图片，对幼儿进行安全教育。应该怎样避雨?
活动反思
活动观察记录表
活动二 健康活动——哪里最凉快
活动目标：
1.引导幼儿了解夏季的的主要特征，初步知道人们避暑降温的好办法，具有自我保护意识。 2.能用自己喜欢的方式表达自己对夏天的感受。 3.帮助幼儿认识几种常见的避暑方法。 活动准备：
常见的降温工具的图片 故事：小兔不热了
活动过程：
1.利用谈话的形式导入课题，小朋友现在是什么季节，天气怎么样呢? 2.通过到树阴下，阴影处和烈日下的亲身感受，启发幼儿说出在哪里最凉爽?
3.引导幼儿讨论：夏天人们降温的方法。
——在有电风扇、空调的房间里凉爽;穿单衣物，带太阳帽凉爽;吃冷饮的食物，西瓜可防暑。
3.让幼儿懂得炎热的夏天要注意防晒，不要在烈日下玩耍，以防中暑。 4.欣赏故事：小兔不热了
5.让幼儿分组讨论故事内容，小白兔为什么不热了?还有什么不同的降温办法? 6.师幼一起复述故事。 活动延伸或生成
活动反思
活动观察记录表
活动三 健康活动——洗澡真舒服
活动目标：
1.培养幼儿讲卫生，爱清洁的好习惯，做一个干净的好娃娃，并且乐于助人。 2.引导幼儿正确使用洗澡用具，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备：
脏娃娃若干，录音磁带。挂图 活动过程：
1.采用讲讲问问的办法讲述故事《大家爱清洁》。
2.就故事讲的重点情节展开提问：他们在干什么?小白兔为什么没有朋友和他玩? 3.结合幼儿的生活经验展开提问：小朋友喜欢洗澡吗?应该怎么去洗啊?洗完感觉怎么样? 4.老师：这里有一个脏娃娃，他已经好久没有洗澡了我们帮他洗澡好吗?组织幼儿洗澡，并引导幼儿正确使用肥皂，不要弄脏自己的衣服。
5.小结：洗澡的时候应该注意不要把肥皂水弄到自己的眼睛里，如果不小心应立即用水冲洗。
活动反思
活动观察记录表
活动四 语言活动——小猪变干净了
活动目标：
1.培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。 2.引导幼儿感受清洁环境给人们带来的愉快心情 3.鼓励幼儿大胆讲述故事，发展幼儿的语言表达能力。 4.鼓励幼儿给故事起名字。 活动准备：
1.收集讲卫生的宣传画，张贴在活动室。 2.挂图及录音动物头饰。 活动过程
1谈话：怎样做个讲卫生的好宝宝：讲卫生的孩子早上起床会干些什么，吃饭以前、上厕所以后应该怎么做?你是怎么做的?
2听录音《小猪变干净了》，回答问题：
故事里都有哪些小动物，小猪的身体原来是什么样子的，后来怎么样了?小白兔和白鹅为什么不愿意和小猪玩?后来为什么愿意了呢?小朋友，你愿意做个什么样的孩子?(让幼儿知道不讲卫生的孩子没有人喜欢)
3师幼一起讲述故事，重点处理故事中的语气讲述技巧：对话部分、心理活动部分。 4师幼一起讨论：启发幼儿给故事起个名字。
5结合生活经验讨论：
讲卫生的好孩子，除了早晚刷牙洗脸，饭前便后洗手还会怎么做?说一说在马路、公园商店、汽车火车站等场所有了废纸，垃圾等应该怎么做?
——让幼儿明白不但要讲好个人卫生，还要讲好环境卫生，才能使人们心情舒畅，有利于身体健康。
6活动结束——送垃圾回家。
带领幼儿检查各个卫生角落，如果有垃圾捡起来放入垃圾箱。
活动延伸或生成
活动反思 活动观察记录表
篇9：小班主题活动方案范本
主题：我们是一家
主题由来
小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后，对自己的身体了解的也不多，为了使幼儿更好的了解自己，生成此主题。
活动目标
1、培养幼儿初步的探索兴趣。
2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。
问题板块
幼儿提问：
眼睛为什么能看见东西?屁是哪来的?
主题壁报
教师引导：
利用各种材料，充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。
用各种不同的材料如豆子、沙子、果壳、布片、砂纸、来做成作品布置主题墙《我们是一家》
区域游戏相关内容
图书区：
介绍人体各主要器官的图书。《牙齿的故事》、《鼻孔的故事》、《脚丫的故事》、《大家来大便》、《放屁》。
巧手区：投放各种不同质感的物品，不同味道的水，让幼儿尝试。
投放小镜子让幼儿观察自己的各器官。
家园合作
请家长每人带一面小镜子投放在巧手区，请幼儿观察。
向幼儿初步的介绍五官的保护方法 。
请家长为幼儿带来各种果壳、各种豆类、各种废旧物品。
资源利用
1、上网查资料。计算机游戏：《认识我自己》
2、家长资源。
幼儿园小班主题活动：小兔乖乖
设计思路：
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：
(1)天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。
(2)大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。
篇10：小班主题活动方案
活动目标：
1、尝试动手为小猪做面条，并学说：“小猪，请你吃xxx”
2、愿意和小猪一起游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、小猪教具一只。羊角球10个。
2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。
活动过程：
一、引起兴趣
1、出示小猪教具引起宝宝兴趣：宝宝看，谁来了呀？
2、教师以小猪的口吻向宝宝问好。
3、家长鼓励宝宝主动向小猪问好，并抱抱小猪。
二、小猪吃面条
1、“咕噜，咕噜。”咦？什么声音呀？奥，原来是小猪肚子饿了。
2、小猪喜欢吃xx（根据宝宝回答来确定）。我来给它做一碗吧！
3、教师边动手做xx（撕纸）边讲解做xx（撕纸）的方法。
4、xx做好了。我来喂小猪吃，一边喂一边说：“小猪，请你吃xx条。”一碗xx下肚了，可小猪一点也不饱。怎么办呀？宝宝也来忙做xx好吗？
5、宝宝做点心。家长启发和鼓励宝宝动手做点心。
6、宝宝喂小猪吃点心，并学说：“小猪，请你吃xx。”
三、游戏《小猪，小猪，叽里咕噜》
1、小猪吃了这么多点心真开心，它要和宝宝们做游戏了！哪个宝宝愿意和小猪一起做游戏啊？
2、邀请一名宝宝上来和小猪做游戏。
游戏方法：
宝宝趴在小猪（羊角球）身上，老师双手拉着宝宝的双手，轻轻地推动宝宝的身体，一边游戏，一边念儿歌:
小猪，小猪，胖乎乎，
小猪，小猪，叽里咕噜，
小猪，小猪，你要吃什么？
小猪，小猪，请你吃xx。（宝宝回答）
3、家长和宝宝一起做《小猪，小猪，叽里咕噜》的游戏。
4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做游戏。
四、活动结束。
1、时间不早了，小猪要回家了，爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗？
2、家长和宝宝一起送小猪说回家。
4、小班手工主题的活动方案
活动目标：
1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。
活动时间：20xx年2月22日下午三点
活动地点：各班活动室外走廊
参加人员：小班全体幼儿、家长及教师
活动准备：
1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;
2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;
3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;
4.手工作品展示区：长廊墙壁
活动流程：
1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
2.幼儿和家长谈谈创作设想。
3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。
4.展示、评价幼儿作品。
5.老师、幼儿、家长共同布置主题墙。
6.延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
篇11：以元旦为主题的活动方案
为进一步活跃城乡群众文化生活，让全县城乡群众欢乐、祥和、健康过节，根据全市春节文化活动总体安排，结合我县实际，制定本实施方案。
一、活动主题
以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及市县、人代会、政协会精神为指导，坚定文化自信，着力挖掘“五彩山丹”的自然人文禀赋和特色文化资源，在全县范围内开展以“丝路明珠五型山丹”为主题的系列文化活动，营造欢乐、和谐、喜庆的节日气氛，集中彰显全县人民的崭新精神面貌，鼓舞全县人民团结拼博，创新创业，为建设幸福美好新山丹而努力奋斗。
二、主办单位
县委宣传部、县文广新局
三、活动内容要求及责任单位
（一）举办文艺骨干培训班
内容要求：征求各乡镇、各社区意见建议，开展需求式免费培训。12月，聘请省市文化馆声乐、器乐、舞蹈、秦腔、手工艺品制作、美术、书法、摄影、文学创作等方面专业人员集中举办各类培训班。各乡镇与县文化馆联系确定培训内容与具体时间，并做好人员组织工作。
责任单位：县文化馆
责任人：段猷远、张乐
（二）举办精品文物图片展览
内容要求：月，以县博物馆馆藏重点文物图录、艾黎捐赠文物图录等100余副图片为主，在各乡镇进行文物图片巡回展览，充分利用文物资源，集中展示文物保护工作成果。
责任单位：县文物局、县博物馆
责任人：韩建成、张雳
（三）开展送文化下乡惠民演出
内容要求：以“快乐老乡”品牌文化活动为引领，通过政府购买服务的形式，年12月下旬开始组织县演艺公司等演出团体，深入各乡镇和重点村社开展形式多样、内容丰富的群众文化活动，充分发挥文化小广场和乡村舞台的功能，进一步活跃农村群众文化生活，让广大农民朋友能在家门口看好戏、听好歌。
责任单位：县演艺公司、县文化馆
责 任 人：李积成、段猷远、樊孝、张乐
（四）举办冬至旅游民俗文化节
内容要求：在清泉镇祁店村举办冬至旅游民俗文化节，并举行民俗文艺展演、民俗文化产品展销等活动。其他乡镇也要在冬至、腊八、元旦、春节、元宵节、二月二等传统节日期间，组织民俗文化活动，传承文化传统，活跃节日气氛。
责任单位：清泉镇、县旅游局、县广播电视台、各乡镇综合文化站
责任人：郭冀光、黄建胜、葛勤、各乡镇综合文化站站长
（五）举办xx年迎新春文艺演出
内容要求：创新群众文化活动形式，采取与社会力量联办的形式，xx年元旦期间在县文化旅游创意中心举办一场以歌舞为主的文艺演出。
责任单位：县演艺公司
责任人：李积成、樊孝
（六）举办全县美术作品展览
内容要求：在全社会广泛征集优秀美术作品，xx年元旦期间在县文化馆五楼展厅集中展出。各乡镇要充分发掘本乡镇书画、摄影等乡土人才优势，鼓励其积极报送优秀作品参展。
责任单位：县文化馆、县美协、县书协、县摄协
责任人：郭正贤、段猷远、张乐、各协会负责人
（七）开展“百姓舞台开心广场”群众文化活动
内容要求：各乡镇充分利用近年来建成的村文化小广场、乡村舞台，组织各村文化社团在元旦、春节期间积极开展社火、民俗文化、文艺汇演、广场舞表演、刺绣手工艺大赛等群众喜闻乐见的文化活动，丰富群众文化生活。
责任单位：各乡镇
责任人：各乡镇分管领导
（八）开展“书画进万家”活动
内容要求：组织县内书法家及“双联”单位，赴全县13个精准扶贫村及“双联”村，现场书写春联并免费赠送书画作品。xx年春节前在龙首广场集中进行春联展示和书写赠送活动。
责任单位：县文联、县文化馆
责 任 人：梁积林、张乐
（九）开展“亲子阅读”读书活动
内容要求：通过图书阅览、科普讲座、网络浏览等形式，面向全县城乡群众和学生开展“读经典、谈理想”春节读书、百字读后感征文活动，倡导“阅读过节、健康过年”新理念，引导全县城乡群众和学生走进图书馆、乡镇综合文化站、农家书屋，在书香的陪伴中度过一个有意义的春节。各乡镇综合文化站、各行政村要充分利用“农家书屋”的图书、音像制品和文化信息资源共享工程，做好免费开放服务工作，为群众搭建“学知识、懂知识，学科技、用科技”的便民致富平台。
责任单位：县图书馆、各乡镇综合文化站
责任人：吴金照、吴多彬、各乡镇综合文化站站长
（十）开展全县中小学生读书征文活动
内容要求：遴选出一批帮助孩子成长的阅读建议书目，组织全县中小学生开展“书香山丹悦读生活”读书征文活动，激发广大中小学生健康的阅读兴趣，养成优秀的阅读品质。全县各学校要广泛发动、积极参与，并报送优秀读书征文进行评选，推进书香校园建设，促进学生健康成长。
责任单位：县教体局、县图书馆
责 任 人：马进策、吴金照、吴多彬
（十一）举办山丹县第四届百姓电视春节联欢晚会
内容要求：晚会采取舞蹈、声乐、器乐、小品、曲艺、魔术等多种表演形式，突出本县民间小调、民歌等原生态文化展示。节目主要由全县各乡镇、县直各部门单位选送，动员鼓励社会民间业余文艺团体、艺术学校和大学生、在外务工回乡青年积极报名参与。11月下旬开始，进行前期宣传，并开通节目征集报名热线。xx年春节前夕在县文化旅游创意中心进行现场演出，春节期间在山丹电视台制作播出。
责任单位：县广播电视台、县演艺公司、县文化馆
责任人：李积成、葛勤、段猷远、樊孝、张乐
（十二）开展“山丹记忆”迎新春山丹题材影视片展播活动
内容要求：xx年春节期间，县广播电视台播出电影《黄天厚土》《黄石的孩子》《红色康拜英》《海市蜃楼》《姐姐》《牧马人》《艾黎在山丹》等山丹题材影视片及近年来山丹电视台拍摄的'地方特色文化节目，在全县各乡镇电影放映点放映与农村和春节有关的优秀影片，鑫海源数字影院同步上映春节贺岁影片，为全县群众奉献影视文化大餐。
责任单位：县广播电视台、飞天院线、鑫海源数字影院
责任人：葛勤、张雳
（十三）开展全县文艺团体节目展演活动
内容要求：组织各乡镇、各社区优秀文艺团体，xx年2月4日至10日（农历正月初八至十四）在龙首广场集中进行文艺展演。各乡镇要及早制定活动方案，精心组织形式多样、突出本乡镇特色的文艺节目。每个乡镇和城区骨干社团至少要组织一场高质量的演出。
责任单位：县文化馆、各乡镇
责任人：段猷远、张乐、各乡镇分管领导
（十四）举办xx年“五彩山丹和谐之春”民俗文化灯展
内容要求：xx年2月4日至12日（农历正月初八至十六），在城市新区广场举办“金鸡报晓歌盛世五彩山丹颂和谐”元宵民俗灯展，突出展现中华民族传统文化、地方特色民俗文化、风景名胜和全县经济社会建设成就。通过富有地方文化特色的大型组灯，营造欢乐祥和的节日喜庆氛围。
责任单位：县文广新局、县建设局、县旅游局
责任人：周多星、赵志勇、黄建胜、陈东明、段猷远、张乐
（十五）举办元宵节专场文艺演出暨春晚优秀节目颁奖晚会
内容要求：以山丹县第四届百姓电视春节联欢晚会优秀节目为主，精心打造一台以“欢心鼓舞度元宵，振奋精神庆盛世”为主题的文艺演出，欢度元宵佳节。晚会于xx年2月10日（农历正月十四）在县文化旅游创意中心举办。
责任单位：县演艺公司
责任人：李积成、樊孝
（十六）举办全县第三届书法临帖展
内容要求：为提升我县书法创作水平，倡导书法爱好者学习经典，xx年2月10日至12日（农历正月十四至十六）在县文化馆五楼展厅举办第三届书法临帖展，鼓励支持农村书法爱好者积极参与，报送优秀作品参展。
责任单位：县文化馆、县书协
责任人：段猷远、张乐、县书协负责人
四、工作要求
1.各责任单位要严格按照中央八项规定和省市县有关纪律要求，改进工作作风，密切联系群众，本着勤俭节约、健康文明、喜庆热烈、贴近生活、群众广泛参与的原则，及早着手策划并组织开展各项活动，提前做好各自承担活动的风险评估工作，确保活动任务圆满完成，让广大人民群众过一个喜庆、欢乐的文化年。
2.各乡镇、各部门、各单位要高度重视活动期间的安全工作，相关部门要周密安排，精心部署，狠抓落实，杜绝安全事故发生。由县安监局牵头，组织相关单位加强对元旦、春节期间文化活动安全工作的监督检查，确保各项活动安全顺利开展。
3.各乡镇要按照全县总体部署，结合各自实际，及早安排本乡镇元旦、春节期间各项文化活动，倡导文明新风，抵制封建迷信。要将活动开展情况通过各类媒体进行宣传报道，并及时上报县文广新局。县委报道组、县广播电视台及各类新闻媒体要及时报道元旦、春节文化活动。
4.各乡镇和相关部门、单位要指定专人负责活动协调和联络，并于12月25日前将联络人姓名及联系方式报县文广新局（联系人：王xx；联系电话：xx x）
篇12：以感恩节为主题的活动方案
一、感恩节背景：
感恩节(Thanks giving Day)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
三、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
四、具体安排：
教师篇：
1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
篇13：以感恩节为主题的活动方案
一、活动目的：
通过本次活动，增强同学们的感恩意识，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我，我为人人”的良好风气。
三、活动时间：
20xx年11月25日至11月28日
四、活动地点：
学校内外
五、活动前期准备：
1、做好前期宣传，11月22日（周一）前完成7张宣传海报，分别贴于各楼栋，制作一条横幅（约6米长，“学会感恩，从我做起”）。
2、制作并打印宣传单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
3、准备好VCR和电影。
4、制作邀请函，购买小信封等及其它活动用品，用于征集“感恩箴言”。
5、活动场地布置：帐篷、教室等。
6、做好动员和活动宣传工作，在活动期间团委宣传部，对本次活动进行全程跟踪报道，本部门也要做好拍照等宣传工作，并与学通社沟通合作。
7、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
8、各副部长分工合作，保证活动的影响力与完整性，使活动顺利进行。
六、活动过程（三个部分）：
第一部分：
你的祝福我来送”11月25日中午11：00—13：30，
第二部分：
“感恩进行时”11月25日晚上
第三部分：
“感恩集结号”11月26日下午3：00—4：00，地点：
附小教室
七、具体活动流程
第一部分：
“你的祝福我来送”
1、同学写好祝福语置于信封中（注明收信人和地址），放于箱子中，后面的人帮前面人送到相应的地点。
2、发宣传单子，主要用于当晚的活动所用。
3、横幅上签名。
第二部分：
“感恩进行时”
播放录制的VCR，（有主持人解说）
第三部分：
“感恩集结号”
1、招募活动志愿者，主要面向植科院领助学金和其他补助的同学
2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会，给小朋友们赠送自己制作的小礼物
3、主题班会流程：
八、班会的流程：
1、情境导入，播放主题音乐———《感恩的心》
2、引导学生说一下对感恩的理解——“我说感恩”
3、感恩节知识竞答———“争先恐后，我抢答”。（事先准备好一些关于感恩的小问答题）
4、感恩节的祝福——说心里话。
5、朗诵《游子吟》。
6、游戏环节。
7、老师总结。
8、播放《让世界充满爱》。
9、赠送小礼物，与老师合影留念，班会结束。
篇14：以感恩节为主题的活动方案
11月的第四个星期四是感恩节，它是源于西方的一个古老节日。在这一天大家会欢聚在一起举行宴会，一同感恩，共度节日。
一、活动的目的和意义
1、通过此活动，一方面让顾客体验到饭店的变化，另一方面吸引更多的顾客，让他们感受到xx的与众不同。以此更好的宣传酒店品牌。
2、因接下来圣诞节、元旦等节日接连而至，所以此次感恩节活动要跟接下来的节日相呼应，为下一步更好的'发展打下良好的基础。
二、活动内容
感恩节场景布置
1、店面统一悬挂红灯笼（东司门店一楼不用挂），大门口挂大灯笼，支充气拱门，挂主题横幅。
2、添加菜品展板。在大厅及走廊包间挂上菜品的展板，给顾客视觉上的冲击。
三、宣传时间
xxx-xxx
四、活动时间
xxx
五、宣传方式
1、在大门口设立海报，简介为此次活动方法和内容。
2、制作宣传彩页，一方面是向就餐顾客发放，另一方面在人流量较大的地方发放，达到双重效果。
六、各部门职责及准备工作
采购部：负责所需物品的购买
策划部：负责节日活动的具体策划及活动安排
前厅：前厅经理主动协助策划部进行店面的布置、员工之间的协调。服务员统一节日问候语，微笑服务，主动向顾客介绍节日活动的详细内容，并推出新菜品。
七、活动预算
因之前饭店活动做得不多，故此次活动虽然规模很小，但是却可以让消费者产生较强烈的记忆感，引起良好的口碑宣传，提高知名度和美誉度。且各项制度刚刚下发，趁节日机会严抓服务，能起到明显的效果。
篇15：以感恩节为主题的活动方案
一、活动的过程。
1、引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯。
2、通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人。
3、幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。
4、幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。
二、准备活动。
1、各班教室内的感恩节环境布局。
2、准备感恩节活动的相关工具。
3、幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。
4、感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。
5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动的过程。
1、教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。
2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。
3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。
4、感恩节游园活动，参加感恩节宴会。
（1）教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果（苹果、香蕉、橘子和提子），教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉
（2）在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。
5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6、活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。
篇16：以感恩节为主题的活动方案
一、活动背景：
尊老爱幼一直是中华民族的传统美德。在经济繁荣社会快速发展的今天，在感恩节即将到来之际，为了感恩这个社会，奉献自己的一份力量，为此社区开展“情系老人”的活动。
二、活动目的：
1、丰富老人的生活，在一定程度上满足老人们的精神需要，同时关注老人卫生健康，增强老人们的身体健康意识。
2、提高志愿者奉献爱心的意识，实现自身价值，同时锻炼志愿服务的技能，增长服务经验。
3、通过本次活动，可以将尊老爱幼的思想传承下去
三、活动名称：
“情系老人”
四、活动时间：
20xx年11月26日
五、活动地点：
xx小区
六、活动单位：
xx小区
七、活动参与人员：
小区若干成员
八、活动流程：
（一）活动前期：
1、组织好人群，并取得本次活动经费和许可证明。
2、人员分组。根据参议人员的准备内容，将活动人员分为戏曲组、春天的故事组，健康卫生组和老人体操运动组，并确定小组负责人。
3、与特殊人员安置点相关负责人取得联系，说明活动安排，并由负责人统计每个活动组所感兴趣的老人们的房间号，以便活动有序进行。
4、取得本次活动参与人员的联系方式，以便几时取得与活动人员的联系，以保证本次活动顺利得进行。
5、明确通知活动成员本次活动具体时间、集合地点。
（二）活动中期：
1、小区门口集合，点清活动人数，交代活动内容细节和注意事项，人员集合完毕后迅速步行出发。
2、到达指定地点后与安置点负责人取得联系，并将每个活动小组所服务老人们的房间号统计表分发给各小组组长。
3、各活动小组组长合理分配人员，明确任务分工。
4、活动开展：戏曲组向老人们表演名曲名段，共说梨园佳话，可将自带的活动前准备的下载的名曲名段与老人共同欣赏。
5、活动结束后与老人们共同合影留念。
九、活动注意事项：
1、活动人员要在规定的时间内集合完毕；听从组织人员的安排，以保证活动顺利进行。
2、活动人员在步行至活动地点时要和组织人员一起行进，不可单独行动。遇到突发问题时几时上报给相关负责人，以保证活动人员的安全。
篇17：以感恩节为主题的活动方案
一、指导思想
以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以“知恩、报恩、施恩”教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平组织开展感恩教育系列活动，使其在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高学生的道德素质。
二、目标要求
具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
三、活动时间
20xx年11月
四、活动主题
感谢父母回报社会
五、活动内容
1、感恩走进家庭——感谢父母养育我。
2、感恩走进校园——感谢教师教育我。
3、感恩走进身边的人——感谢他人帮助我。
4、感恩走进社会——感谢祖国培养我。
5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。
六、活动安排
（一）宣传活动
1、制定实施方案，下发并要求各班级认真学习。
2、各班级召开主题班会，营造班级感恩氛围（每年级选一个优秀的班会作为示范班级）。
3、进行一次以“感恩”为主题的国旗下讲话，向全体师生发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议。
4、以“感恩”为主题布置学校宣传板。各班出一期“感恩”专题黑板报，并进行评比。悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。
5、文艺部组织各班学习感恩歌曲，让感恩之歌响遍校园。
6、校广播站每天中午播放“二十四孝”故事。
（二）体验实践活动
全面实施四个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我，感谢祖国培养我。
1、算算亲情帐：
将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，计算学习投入的成本，算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
2、举行作文比赛，参考题目：
《爸爸妈妈，你们辛苦了》《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》。
3、开展“一封家书”活动，以书信的形式给父母写一封信，感谢父母的养育之情。
4、结合学习雷锋活动周，开展以“五个一”活动：
（1）帮父母做一次家务，感激父母的养育之恩。
（2）做一件让老师满意的事，感谢老师的辛苦教诲。
（3）帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。
（4）为班级做一件有意义的事，感激集体的温暖。
（5）参加一次社区公益活动，感激自然的赐予与社会的关怀。
5、举行一次“感恩”为主题的手抄报展评。
6、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片。
（如《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈，再爱我一次》等）。
七、活动要求：
1、各班级要组织师生认真学习实施方案和有关材料，了解具体内容，积极开展活动，认真落实每项活动。
2、要认真做好学生及家长的动员工作，讲清活动的目的意义，以获得家长的支持和参与。
3、要求有条件的家庭拍照活动照片、活动录像。
4、认真做好活动总结、交流工作。
篇18：以感恩节为主题的活动方案
一、活动主题：
心有慈孝 快乐成长
二、活动目的：
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。
三、活动时间：
20xx年11月10日——12月3日
四、活动内容
(六个“一”系列活动)
1、发起倡议(利用晨间讲话向全校师生)
2、一次主题班会
时间：11月下旬。各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题名。(11月10日最后一节课)
3、一首歌曲(全校性)
感恩节活动期间，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。
4、一封信
每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人
5、一枚感恩卡片(全校)
学生自制一枚感恩卡片，送给有恩于自己的人。每班2张。(征集时间：12月2日)
6、为父母洗一次脚活动
要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的照片或日记。(每班2份，12月下旬)
7、一次感恩自然的环保教育
环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。(要求各班产生校园环保的志愿者，12月1日)
五、活动要求：
1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动内容，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。
2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。
3、活动结束，各班要及时做好总结，报送大队部，将此次活动所有材料归档。
★ 春教学计划
★ 教师暑假工作总结
★ 小班六一活动总结
【小班以夏天为主题的活动方案（共18篇）】相关文章：
以元旦为主题的三年级作文2023-01-02
春期小学教学计划2023-11-09
学校世界地球日活动方案2024-02-18
幼儿园五一劳动节活动方案2023-02-14
幼儿园五一劳动节活动方案2022-11-24
教育教学10月总结幼儿园2023-08-20
小班五一劳动节主题活动方案2023-06-19
五一劳动节幼儿园活动方案2022-05-21
心理健康月主题活动总结2022-12-30
经典幼儿园活动区角方案2022-11-09