少儿英语机构万圣节活动方案（集锦12篇）由网友“甜皮皮”投稿提供，以下是小编为大家准备了少儿英语机构万圣节活动方案，欢迎参阅。
篇1：少儿英语机构万圣节活动方案
一、活动主题
万圣欢乐节，“小鬼”大搞怪。
二、活动背景
10月31日是西方的传统节日――万圣节(Hallowmas)，万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化妆服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点，少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。xx英语学校将会提供这样一个平台，让学生放松，家长参与，加强亲情联络的同时，也能培养孩子的自立、自强能力。
三、活动目的
本次活动目的有二，一是让学员和家长放松参与、加强亲情联络的同时，培养学员的自立、自强能力;二是通过活动的策划、组织及实施锻炼学校员工的操作能力、执行能力以及团队协作能力。
四、活动时间及安排。
五、活动参与人员及分工
全体员工参与此次活动。设主持人一名、活动总监一名、计时员两名、摄像师一名，其他员工协助做好内勤服务工作，具体分工如下：
主持人：带班老师(1名)负责准备主持讲稿、整个活动的主持、外教的翻译工作等。
接待组：2人(女职员)负责学生家长的接待，组织学生家长抽牌决定分组及顺序;做好来访登记及奖品登记等。
设计组：2-6人(两女职员、四男职员)负责活动场地的设计、布置，包括桌椅、游戏的摆放，墙饰等。
多媒体操作组：1-2人(男、女职员各一名)查找下载有关万圣节的少儿英文歌曲、搞怪图片及南瓜灯制作流程示意图，负责活动中多媒体的操作。
计时组：2人负责每场游戏的计时与裁判。
照片采集组：1-2人负责整个活动过程中照片的拍摄工作。
六、活动场地及布置
活动场区――多功能厅。
七、活动所需用品
宣传海报，彩色卡纸10张，圆南瓜10个，刻刀4把，蜡烛15支，小手拍4-6副，小球8-10个，小熊12个，小猪2个，地贴4-8张(用硬纸壳制作)，贴画5-7张，小豆子2盒，水桶2个，打火机2个，胶带2-4个，抽奖箱一个，相机1-2个，彩笔若干，气球若干，白纸若干，创可贴若干，垃圾桶若干，小礼品若干，面具若干。万圣节音乐、歌曲、图片。水果点心若干。
八、活动流程。
(一)前期准备
1.学生家长、外教的邀请，所需物品的置办。
2.活动场区的布置。设计组负责人负责设计，其他人员协助布置活动场区。
3.主持人与外教做好沟通，确保外教能够较多参与。教师利用课堂征求学员自愿表演节目，对节目跟踪反馈，确保节目信息无误。
4.彩色卡纸制作顺序牌，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2，抽到同字母的为一组，顺序以字母排序为参照。或以万圣节前夕单词(Halloween)的各字母为序。
(二)活动进行活动包括两个环节：热身运动环节;游戏环节;。
1.热身运动环节。主持人与外教共同带领完成。热身之后主持人介绍万圣节，并进入下一环节。
2.游戏环节。主持人介绍游戏项目及注意事项等，引导员组织学员家长抽牌决定对决小组及顺序。每场游戏主持人都要介绍游戏玩法及规则，计时人员做好计时裁判工作。
游戏1：小红帽痛击大灰狼
a.家长或孩子任意一人持小手拍站在游戏白线后面;
b.家长或孩子任一人使用小手拍推动小球进入狼窝;
c.2分钟内3次推入狼窝即可获得通关印章一枚;
d.遵守游戏规则，注意个人安全。
游戏2：愤怒的小熊
a.家长或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊;
b.听通关老师叫开始后，家长或孩子拿起小熊砸向小猪;
c.每个家庭有5次机会，3次击中小熊即可获得通关印章一枚;
d.遵守游戏规则，注意个人安全。
游戏3：背靠背运气球
a.家长与孩子背靠背站在游戏白线后面，通关老师将气球放在两背之间;
b.通关老师叫开始后，家长与孩子一起将气球运送至指定位置，再返回运送下一个;
c.游戏计时三分钟，三分钟内每个家庭成功运2个气球即可获得通关印章一枚;
d.遵守游戏规则，注意个人安全。
游戏4：白雪公主快跑
a.家长拿起两张地贴站在游戏白线后面，孩子靠墙站在家长对面;
b.听通关老师叫开始后，家长两脚交替踩着地贴朝孩子方向前进;
c.家长走到孩子面前后，把地贴交给孩子，孩子按照原路交替返回起点，60秒内完成游戏即可获得通关印章一枚;
d.遵守游戏规则，注意个人安全。
游戏5：成熟的五粒豆
a.家长和孩子站在游戏白线后面，拿起盒子里的小豆子;
b.听通过老师喊开始后，家长或孩子任一人将小豆子投向对面的水桶;
c.每个家庭有10次机会，投中5次即可获得通关印章一枚;
d.遵守游戏规则，注意个人安全。
九、活动应注意事项
(一)责任到组，落实到个人，分工协作。力争每个人对活动的流程、细节都有所把握，以备出现紧急情况可以应对。
(二)确保整个活动过程中学生的安全工作。
(三)活动进行时前台留守一名工作人员，保持正常工作的进行。
十、活动预算
圆南瓜10个(40元)，刻刀4把(10元)，打火机2个(2元)，蜡烛10支(5元)，小手拍4-6副(12元)，小球8-10个(15元)，小猪2个(10元)，贴画5-7张(4元)，胶带2-4个(8元)，彩笔若干(5元)，创可贴若干(2元)。计113元。外教出场费480元。水果糕点37元。
共计：630元。
十一、总结与后续
选取活动图片，保存并上传，做成宣传图片展出。
篇2：少儿培训机构万圣节活动方案
万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我校的英语特色，特设计此活动方案：
活动目标：1、让孩子能初步知道国际文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
活动时间：10月30、31日， 晚上6点D8点半
游戏场地安排：6号大教室
活动准备：
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅)、巫婆帽子、白色床单等;
2、苹果6个、面粉、乒乓球2个、南瓜3个、绳子2根、碗3个
3、准备好万圣节视频、音乐等
4、制作ppt
5、装饰大教室
6、挖空1个南瓜，白床单挖两个孔，包装礼物
人员安排：主持：cindy 队长：jessie vikky ppt:vina
30号(周五)晚上：前台接待： 摄影、照相：
维持纪律：
31号(周六)晚上：前台接待： 摄影、照相：
维持纪律：
万圣节活动流程
1、万圣节的来历
2、观看万圣节音乐视频
3、学习万圣节相关英语
4、游戏
5、老师教做南瓜灯
6、击鼓传礼物
7、跳舞
8、合影留念
篇3：少儿英语暑假活动方案
活动名称：某某学校风采巡展
活动主题：魅力呈现，风采闪耀
活动口号：和某某少儿英语共同见证孩子的成长
活动目的：
1、在学校所处区域宣传、推广本机构，树品牌，展实力;
2、和现有学员、家长之间建立互通、交流、分享的平台;
3、维护、提升家长、学员忠诚度;
4、推动在保定地区的影响、促进招生;
活动时间：(建议：选择8月19—30号，为秋季招生打下基础)
◆前期筹备时间: 8月19——8月24号
◆活动执行时间: 8月28——8月30号
◆后期展示时间:9月1号—10月15号
活动主办：某某少儿英语学校
活动地点：学校内
第一部分、活动作品收集板块
一、学员作品收集部分
收集作品主题：1.体育与健康、2.环境与生活、3.快乐与学习、4.家庭与幸福
操作：1、本班老师自选主题，要求，本班学员按照所选主题。
以①绘画形式表现(至少一副)，②摄影形式表现(照片至少2张)。
备注：绘画学员自行绘画，绘画形式不限。
学员自行拍照摄影，可提供电子版本文件，学校打印出照片。
2、本班老师负责同事本班学员、负责收集本班孩子作品，统一交到行政处。
3、完成的作品，每份必须标明：孩子班级、作者姓名(孩子姓名)、孩子照片、孩子年龄。
4、老师收集好作品后，需要对每位孩子做出准确、精彩的文字评价。
二、学校工作人员作品收集部分
1、每位员工提供：
①工作中的照片，②生活中的`自我表现，③个人精彩文字介绍
第二部分、活动作品展示板块
一、学校校区展示板块
1、选定合适区域展示：学员展示，学员才艺展示。
2、选定合适区域展示：学校全体员工展示。
二、户外展示板块：
1、拟选地点：公园、文化宫等(可多选几个地点，巡回展出。)
学员作品、学员风采展示、老师个人风采展示。
展示周期：同一地点，两天。
2、户外展示区域设立：学校报名咨询台，即：展示+咨询(达到宣传效果)
第三部分、制作纪念品
1、制作纪念品，免费赠送给每位学员。
例:
优秀学员
共同见证某某少儿英语
纪念品(参考)： 儿童纪念水杯、文化衫(价值：25元左右)
篇4：少儿英语培训机构如何选择
少儿英语培训机构如何选择
少儿英语培训机构如何选择外教一对一
去年英语高考政策的摇摆不定，让家长和孩子们的心情经历了过山车般的起伏。但随着高考政策尘埃落定，再加上中国和美国、中国和加拿大期有效签证的实施，以及中国和众多国家达成落地签协议，人们强烈意识到，不管是欢迎还是排斥，英语的重要性都在那儿，不容也不能忽视。目前越来越多的父母意识到孩子越早学习一种语言就越容易，越有成效。因此，各种性质的少儿英语培训班如雨后春笋般遍及城市各处。
少儿阶段是学习英语的“黄金”时期
根据脑科学研究表明，学习英语有助于智力的开发，人的大脑神经纤维链接在3～6岁是最发达的，也就是说在3～6岁期间儿童学习能力是最强的。根据学习外语的一般规律，先听、说，后读、写，儿童都是在足够的听力基础之后开始接受学习的讯号，其实，不必刻意地去教授孩子什么，您的孩子现在就已经开始学习了。所以孩子在这个时候学英语是相对比较合适的。但是报什么样的培训班比较合适呢?打听、选择、犹豫、困惑。面对大大小小的少儿英语机构的选择也成了家长的一大“心病”。那么家长到底该如何甄别和选择少儿英语学习机构呢?让我们听听长期专注于少儿英语培训的汉普森少儿英语英语专家的说法。
学习态度+努力=一百分效果
在中国传统的教学里，勤劳刻苦是放在首位的，学习态度鲜少提及。于是现有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。古有“头悬梁，锥刺股”，无不在告诉众人，读书要刻苦才会有效果。而在如今这个“人权至上”的社会里，这些听起来，似乎让人感到的不是热血沸腾而是心塞。但实际上，学习并不只有“苦”才能学好。汉普森《#url#》少儿英语认为：学习态度和努力是完全可以结合起来。尤其是对于处于少儿时期的孩子，他们无法分别现在所学的东西对它们以后能起多大的作用，但是好的学习态度能培养好的学习习惯，而让孩子从小具备优秀的学习能力和认真的学习态度将使孩子受益终身。端正自己的学习态度对于孩子学好英语来说起了一个很好的引导作用。而相反，如果说一味的让孩子死记硬背，填鸭式的教学，只会让孩子过早的丧失英语学习的学习兴趣，甚至不久之后产生厌恶感，这样也将得不偿失。所以，如果正确的学习态度再加上老师和家长的督促，学好英语不在话下。只有重视孩子个性发展、能力、锻炼孩子英语思维方式的少儿英语培训机构，才应该成为家长们的首选。
教学模式+师资力量，效果的保证
为何很多人学了十几年英语仍然是哑巴英语，即使会说几句也是中国式的Chinglish英语。这是环境和习惯所影响，由于从小就是处于班级教学环境中，老师没有太多的精力去帮你纠正发音，更没有太多的时间让你开口说英语，久而久之，你可能已经习惯了不说英语，习惯了不标准的发音方式。而有大量研究表明，虽然看起来我们每一个决定都是经过深思熟虑的，其实不然，人大约有将近50%的决定是由于习惯，可见习惯和环境对于人的影响有多重要。汉普森少儿英语专家建议：选择英语培训机构时，应选择可以解决学习困难和学习问题的教学模式和有正规聘请外教的学校，而并非只考虑价格问题。让孩子从小在个性化进度的教学环境中学习，从小培养正确的学习态度，养成锻炼英语的习惯，为将来打造一口流利的英语做准备。
少儿英语机构多如牛毛，但是能真正解决孩子学习客观困难和问题的机构却凤毛麟角。汉普森少儿英语作为国内首家不按课时收费的英语培训机构，进驻长沙。这必将引起长沙乃至华南地区少儿英语培训的大洗牌。
少儿英语培训机构如何选择 [篇2]
随着人们对教育的认知发展，教育观念已经经历了从传统教育到素质教育的转变，随着中国的不断开放，中国孩子未来面对全球化的竞争，英语能力越来越重要――升学考试必备，出国留学必备，未来工作和晋升必备，开阔眼界，提升个人价值必备！于是中国家长的教育观念正面临着又一次深刻的变革：越来越多的家长选择从小就让孩子接受良好的英语教育，英语培训消费呈现低龄化趋势，从早教到幼教甚至延伸到胎教，原因很简单：其一，2-7岁是孩子的语言黄金期，孩子年龄越小，接受能力和可塑性越强，良好的早期英语教育能够为孩子未来的发展打下坚实的基础；其二，大多数家长的英语水平不高，加上工作繁忙，没有时间和能力，在孩子成长的关键时期给予良好的`教育，因此就选择花钱将孩子送到专业的英语培训机构去学习。
但是，市场上的少儿英语培训机构非常之多，品牌繁芜丛杂，每一家机构都在声称，自己能提供适合孩子的高端英语培训，那么作为家长，又该如何选择？
线上英语培训机构在培养孩子早期英语能力的同时，并重孩子综合能力的培养，如：沟通能力、表达能力、交流能力等。因此很多家长愿意尝试线上英语的理由是：既能启蒙英语兴趣，又能学习学科知识，还能在学习中锻炼孩子的综合能力，何乐而不为？
那么，目前市场上，又有哪些线上英语培训机构可供选择？家长在选择时，又该注意哪些问题？
一、家长要考虑自己的时间和工作，选择轻松高效的学习方式
如果工作繁忙，还要来回接送，路途时间长，等待孩子们上下课无事可做等等因素都应该有所考虑，不然孩子辛苦家长也辛苦，长时间下来一家人都会很辛苦。相对于传统的英语培训，像伯瑞英语这种线上英语培训可以节省家长很多时间。
二、家长要考虑孩子的学英语的可持续恶性和学习习惯和兴趣的培养
英语培训班和学校的培训有所区别，建议考虑口语运用这方面让孩子学不一样的内容。可持续性就应该考虑孩子报了一个班后下一个班应该学什么。其次，孩子在学英语的过程中不能只是为了学习而学习，更多的是培养孩子的兴趣。家长不放心把那么小孩子扔在培训机构，性格因素也常常影响孩子学英语的效果，所以越来越多的家长选择线上英语培训，让孩子舒心地在家里学习，家长还能陪伴左右。在伯瑞英语上课的家长纷纷反映之后再也不想去传统的英语培训机构报班了。
三、家长肯定会考虑英语培训班的价格
像英孚少儿英语这种名气比较大的可以考虑，毕竟有时候价格和质量是成正比的，不过性价比高才是好，而且得找孩子适合的，如果不适合孩子，再有名气也没用。伯瑞英语是目前国内性价比最高的英语培训了吧。
最后要选择一家真正适合自己孩子的英语培训，家长们一定要亲自去体验一下自己觉得有意向的几家培训机构。现在很多线上英语培训机构就是有免费测评课的，可以体验过再买课，这样就避免盲目选择的问题了。
篇5：万圣节活动方案
一、活动目的
为了丰富学生的校园生活，增强学生对西方文化的了解，将英语融入日常生活当中，增进学生英语学习兴趣，扩充学习领域，搭建英语运用平台，充实生活内涵，特开展万圣节文化体验系列活动。在此呼吁全体教师、学生、家长共同参与。
二、活动时间：20xx年10月31日
三、活动对象：全体师生
四、万圣节知识学习
即日起，各班英语老师须向学生普及万圣节的背景知识，其他科任老师也需下载万圣节PPT进行学习(PTP801)，学生学唱与万圣节有关的英文歌曲，为以下系列活动作好知识铺垫。
五、系列活动
1.班级设计装饰比赛
各正副班主任即日起要求学生准备万圣节的班级环境装饰物品对各自班级进行装饰，截止10月30日完成，下周一进行班级评比，每年级将选出一二三等奖各一名，学校颁发奖状。(各年级英语老师按级组为单位交叉互评，备课组长负责组织和上报评比结果)
一年级：周卫玲 钱肖铃 二年级：谢凤莲 钟子慧 林惠珠 三年级：华琪 陈俊梅
四年级：何新宇 程晓华 五年级：麦冠彤 覃爱丁 吴伟宁 六年级：赵磊 莫峰光
2.手工制作比赛
学生可设计制作面具，南瓜灯，蝙蝠等等和万圣节相关的手工作品，每班各评选五个优秀作品在校展出并颁奖。(各班老师评奖，学校颁发奖状)
3.学生个人装扮评比
全校师生共同参与本次活动，即日起可着手准备万圣节个人服装，服装可以是个人设计或自行购买搭配，要求必须与万圣节主题相关。10月31日午休后全校学生穿着万圣节服装，在班级进行万圣活动。每年级将评选一名最佳装扮，任课老师先拍个人照，当天下午三点钟在一楼大镜子处集合拍集体照，覃爱丁，麦冠彤老师负责，照片会在校平台展出。(不颁发奖状)
4.班级万圣节活动
10月31日午休后全校学生可以进行万圣节个人化妆，下午第六、七节课进行班级万圣节活动，正副班组织进行。班主任需提前让学生准备万圣节服装和零食，提前组织学生排练节目及教室的桌椅布置等。万圣节相关游戏第六项有相关参考。
5. Trick or treat? 讨糖活动
届时由外教老师 Peggy 到班级进行互动，班主任事先从孩子们带来的零食中筹备好糖果，给外教老师在互动中使用。
篇6：“万圣节”活动方案
万圣节是西方最受欢迎和最流行的节日之一，也是儿童们纵情玩乐的时候，夜幕降临时，孩子们会穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，手提一盏“南瓜灯”跑出去。他们来到邻居家门前，威吓般地喊着：“TRICK-OR-TREAT”，意思是“不给糖果就捣蛋”如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就会想出各种办法捉弄你。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人，所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的.，口袋装得满满的，也总能梦想成真。
活动时间：16:00-17:30
活动主题：“不给糖就捣乱”
活动要求：参加人员需着万圣装扮
现场活动：
A、现场布置充满万圣节气氛的装饰，如蜘蛛网、蜘蛛、南瓜灯等，节日气氛浓厚
B、活动当天：老师扮成女巫在门口给每位到访的小会员脸上画上彩绘，并分发给每位小朋友发放一个南瓜篮子
C、现场摆放4种游戏，分别是：1制作泡沫南瓜 .2咬苹果 .3吹乒乓球4怪物着涂色
D、每位小朋友自行拿着南瓜的小篮子挨个敲门去讨糖，嘴里威吓般地喊着：“TRICK-OR-TREAT”
E、活动最后就是我们“小鬼服装秀”，让我们每位宝宝走一场
联系人：居委会小吴
联系电话：xxxxxxxxx
篇7：“万圣节”活动方案
活动时间：10月31日晚6:00开始
活动地点：幼儿园操场及班级教室。
活动目标：体验不同文化，体验节日乐趣，增强动手能力。
家长需要准备：
1、带孩子了解万圣节由来及主要活动内容，可以通过网络查询，进行了解。
2、给孩子定制或制作一套万圣节装扮，可以通过淘宝网购买，也可自己动手制作，可与孩子商量后决定自己想扮演的角色后再定制。若通过网络购买，应抓紧时间。参加的家长们在服饰上不做要求，但最好有有一个面具，不过愿意装扮自己的家长，我们更欢迎。
3、万圣节有小孩向大人敲门要糖果的风俗，所以，参与的家长要为孩子们准备糖果若干，最少保证每个孩子一块，多了也可以，记住，千万别忘记带糖果，否则会有小孩跟你捣乱的。
4、每个家长应准备南瓜一只、制作工具、图纸，
我从网络上找到了制作南瓜灯的方法，请您事先仔细浏览，并做充分准备。
活动流程：
1、万圣节装扮：请家长们10月31日早入园时为孩子带来装扮，用塑料袋装好，写上幼儿姓名，交给老师。我们会在下午4:00之后，开始为孩子们逐个装扮好。
2、家长入园：参加的家长请下午6:00来园，最好开车前来，车辆开进幼儿园，按照指定场地放好，戴好你的面具，在车中开好车灯，等候敲门要糖果的孩子。
3、敲门要糖果：六点钟，孩子们自由结合，从教室走出，分别走向你的车子，向你敲门要糖果，你可以给，也可以不给，不过，若是不给，会有小孩跟你捣乱的。我们会提前交给孩子说：trick or treat，意思是(给是不给，不给就捣蛋)。
4、制作南瓜灯：因为孩子未吃晚饭，家长可给孩子带一些食品，制作南瓜灯前可先吃点东西。
制作南瓜灯，家长要提前将工具准备好，还要准备好图纸。
蜡烛我们统一购买。
篇8：万圣节活动方案
万圣节活动方案模板
万圣节活动方案模板1
一、活动目的:
本次活动让所有宾客感受一种恐怖的氛围,.在活动中炫出最出位的自我，产生最惊粟视觉效果吸引顾客
1 让宾客感受到本次活动热闹,恐怖场面
2.本次活动要有非常好玩，好看的新奇性
3. 以恐怖，鬼怪为基调。
4. 起到一个后续宣传的作用
5.在所有宾客面前建立良好的口碑.
二、活动内容:
本次活动让宾客感受恐怖、惊粟,场面主要从场地布景,舞台演出,人物造型，灯光音响,这几方面去体现
三、场地布景:
把门会所工作人员装扮成中国的僵尸和外国吸血鬼、国外ds穿上怪异的服装，加上夸张的化妆成为恐怖之夜中最恐怖的群体，场内可把假南瓜里面插上蜡烛，制成怪异可笑的'南瓜灯，准备面具、黑袍、骷髅等道具，更加显示出本次活动的氛围.场子布置在门厅摆放一些本次活动,后续活动的宣传易拉宝海报,让宾客在走进门的时候就能感受到本次活动的主题.内容.吸引宾客眼球.
四、舞台演出:
本次活动的重点在于舞台演出这一方面,用另类的策划方法表现恐怖之夜..
灯光音响:灯光师编排好适合本次活动的最佳灯光效果. 调试好最佳的音响效果
音乐:由艺员自己提供.dj积极配合
新奇性主要从:
艺员的服饰上体现,穿着奇异服饰.夸张的造型吸引宾客眼球,提升宾客的心情.从舞台演出当中去体现整个演出的不同风格运用到酒吧,让宾客感受不一样的酒吧活动.选择一个好的主题,进行宣传吸引宾客眼球,提升观赏欲望.
观赏性: 1.从场地布景上去感受国外鬼节的恐怖、惊粟的场面,给宾客留下深刻的印象.
2.活动当天会聚集大量的人气,可能会出现人潮的景象
3.舞台艺员、嘉宾的演出,有很好的观赏性
4.设计制作好精美的宣传易拉宝,选好主题吸引宾客眼球.
5.舞台的灯光都是非常好的观赏亮点.
做好了这几点,口碑,后续宣传,规模设施都能体现出来实现经济效益:
针对本次活动可以添加以下几种促销方式,大幅度提升营业额：
特设酒水套餐：
a、芝华士套餐：300元可获得芝华士套餐1套、500元可获得芝华士套餐2套
b、螺丝刀套餐：300元1瓶维波罗瓦伏特加+橙汁6瓶+ 小吃2份+果盘1份+纸巾1盒
五、资源配合:
歌手 结合本次活动精心挑选歌曲进行演唱.
ds 编排本次活动的舞蹈
mc 为本次活动口头宣传,活动的介绍,后续活动口头宣传
dj 为本次活动挑选音乐
嘉宾：配合本次活动主题挑选人选拿出适合的节目
六、活动宣传时间,种类:
场内工作人员的口头宣传(活动筹备至活动结束)
dm宣传页
七、活动人员及布置：
1、嘉宾：缅甸女性1名 700元 /天
主要在当晚的活动配合主题表演： 吃火和喷火，火烧手臂
2、场内布置：假南瓜：大10个、小20个(圆型)石膏骷髅10具
3、面具及古怪小挂件： 工作人员、演出人员的人数来制定(南京新街口可以购买)
4、服装：因考虑服装数量多、故建议去当地纸扎店做一些服装、及纸扎黑白无常
5、dm、易拉宝：dm提前10天制作好 每天沿街发放
万圣节活动：xxx4最新活动策划书
易拉宝和写真提前5天在店内摆放
费用预计：
a、嘉宾：700元/天
b、假南瓜、面具、小挂件 500元
c、服装及假人：500元
d、dm、易拉宝：5000份dm 易拉宝1张、写真20张
共计：3000元
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9.学校万圣节活动策划方案
10.小学万圣节活动方案
篇9：万圣节活动方案
活动时间：20XX年10月29日
活动地点：户外、操场
参加人员：全体幼儿和老师、家长义工
活动主持：XX
活动负责：XX
活动准备：
1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前准备好)
2、坐垫(各班保育员提前准备好坐垫放在操场上)
3、欢快的音乐(音乐播放：徐雯俊)
活动过程：
9:00——10:00
1、各班操场集合(按早操的队形)
2、园长讲话
3、搏击操(袁伟领操)
4、FOLLOW ME (两位外教与幼儿有关万圣节互动)
5、游戏：打怪兽(中大班游戏，托小班观“战”)
玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响幼儿开始打怪兽，音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。
注：游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。
6、各班幼儿回班级生活活动
10:00——11:00
外出游戏：Trick or treat(不给糖就捣蛋)
玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃
小朋友家：贝贝1班、苗苗2班; 大拇指广场：国际班、阳阳1班
居委会：东八居委(贝贝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、阳阳2班)
创意街：棒约翰(豆豆1班)、星巴克(贝贝3班)
注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮忙做好迎接小朋友的准备。
篇10：万圣节活动方案
活动目的：扩大社员的交际范围，增进社员之间的感情，丰富大学生日常生活。
活动时间：十月下旬(暂定)
活动地点：暂时未定
活动参与者：外国语五大社团会员及全校师生
活动流程：
1.主持人讲玩开场白后，宣布万圣节闯关与舞会活动正式开始。
2.由干事表演假面交谊舞，有兴趣的会员可以随时参加。
3.宣布游戏开始
4.游戏结束，赢家领取奖品
5. 由大家欣赏樱花苑与光临韩社的舞蹈。<暂定>
6.由主持人宣布万圣节闯关与舞会节目结束。
游戏环节
参加游戏者每人领取一张卡片，过关则盖章。
(1)光临韩社
以日本鬼故事作为背景，干事说鬼故事简介，让会员猜鬼故事，10题一共需要答对3题才算赢。每次只许1人参加 (2)樱花苑
5人一组，拿道符在手里，2干事做僵尸，僵尸可在帐篷内乱跑，旁边一干事隔1分钟喊一次道士不许动，5人则不可移动，最先把道符贴在僵尸头上的即为赢家，而5人只可双腿并拢跳着进行游戏(3) 粤语社
三名干事躲于屏风后面，一人背对屏风，三人6只手突然伸出来触碰参加者，在最快时间内又收回去，参加者若一次可以同时抓住同一人的一双手即为赢。
注意事项：
1部长和干事提前到场，布置会场。
2由于会场人员较多，部长和干事要注意会场的秩序和安全。
3在游戏环节，会员参与性不高的情况下，部长和干事要起到带头作用，为会员做一下示范，调动会员的参与性。
4活动结束后，要注意场地卫生，清扫好现场。
5五大社团的干事要互相帮助，积极配合部长安排的工作。
6提前解决赞助等问题。
7首先确定到场干事，若人数不够，及时找人帮忙。
活动预算：场地布置，海报宣传，游戏奖品等400元左右
另备
1、为了吸引会员们的兴趣，即使游戏不过关的也可以领取小奖品，如明信片等。
2、未避免部分同学或未过关的参加者无聊，可在旁另设小游戏，日本达摩落等。
篇11：万圣节活动方案
活动目标：
1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
活动时间：20xx年10月31日，游戏场地安排：大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a
天台：中b—小c、中c—小b
二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a
三楼大堂：大大班（a组）—小d，（b组）—小小c
活动准备：
1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；
2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；
3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》；
前期准备：
1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。
活动过程：
活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。
1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。
游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？
老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，
小朋友就说：“witch,witch, what’s the time?” 老师对着孩子说“two o’clokd…..”，
当说到“ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。
游戏二：go and stop
老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，
老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）
问小朋友：“who is it?”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，老师又发号施
令“go”，如此反复。
2、讨糖：游戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）
年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick or treat”律动。
4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别，分享游戏的快乐，结束活动。
游戏英语：
ghost 幽灵 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 monster 怪兽 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜灯skeleton 骷髅 bat 蝙蝠 trick or treat 不给就捣蛋 halloween 万圣节
篇12：万圣节活动方案
一、时间：
20**、10、28——20**、10、31
二、地点：
学校、图书馆、旗台下
三、活动流程：
1、英语老师挑选各班一至两名学生（奇装异服、面具、帽子等）
2、展板公告：欢乐万圣节，不给糖果就捣乱
3、周三下午一节后后图书馆集合排练
4、周四国旗下展示
⑴学生上场展示服装、喊出口号
⑵EASY介绍万圣节来历、特点、口号等
⑶学生共同响应口号：不给糖果就捣乱
⑷图书馆老师推介图书馆万圣节图书
5、队伍巡回各年级组演出，不给糖果就捣乱。
6、周四下午放学后图书馆研读万圣节的英文绘本、绘制面具等。
7、万圣节书本征集及推介：书、南瓜灯、图书
四、人员分工
1、英语组成员：负责通知、挑选学生
2、EASY老师：排练、培训学生、英文书籍推荐
3、图书馆老师：布置书籍推荐会、策划、购买道具、分发糖果、黑板通知、串词等
4、拍照：“小管”
5、新闻：姜莹
五、道具：
自制：奇装异服、面具、帽子
购买：南瓜灯3个、万圣节贴图、糖果
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