《我自信,我最棒》班级主题活动方案（推荐4篇）由网友“zzyzx”投稿提供，下面小编给大家整理后的《我自信,我最棒》班级主题活动方案，欢迎阅读!
篇1：《我自信,我最棒》班级主题活动方案
《我自信,我最棒》班级主题活动方案
活动目的 ：
1 、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2 、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备 ：
1 、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演。
活动过程 ：
一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？
学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？
学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。下面有请我们的两位主持人，须林同学和振英同学。
二、认识篇
振英：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
须林：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。
振英：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？
同学 1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学 2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3： 那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。
振英：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？
同学 1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学 2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学 3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
振英： 只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘身的潜力。
须林：那么，怎样才能培养自己的自信呢？让我们一起进入：
三、榜样篇。
振英：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》；
须林：海伦凯勒自信，在双目失明后写下了许多不朽的篇章。
振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的'诗文百世流芳。
须林：生活并非一帆风顺，在困难面前，不管是名人，还是普通人，他们的身上都闪烁着自信的智慧之光，请欣赏华峰同学为我们带来的自信小故事《把斧头推销给小布什》。
华峰讲故事《把斧头推销给小布什》。
须林：乔治 *赫伯特取得成功的原因是什么？
学生 1：乔治 *赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。
学生 2：乔治 *赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。
学生 3：乔治 *赫伯特取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。
学生 4：乔治 *赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。
……
须林：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”
振英：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。
1。钊杰与振铭同学的成语接龙。
2。晓玲同学和晓雄同学的散文朗诵。
3。金川同学的歌曲演唱。
须林：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。
四、方法篇。
振英：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来做一个小游戏：每位同学和自己的同桌，互相真诚地说一句赞美的话。
要求：称赞要由衷、贴切、独特。
目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏自己。
须林：方法很简单，赞美别人的基本方法，即填充句子“你是一个……的同学”。
振英：“‘好话一句三冬暧’，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作”。
须林： 要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出对方的一个优点，态度诚恳，大声说三遍。
进行游戏。
振英：请大家谈谈自己感觉。
学生1：说优点时感到一遍比一遍自信；
须林：自信心要靠自己去建立，我们课外收集了一些建立自信的小秘籍，同学们可以试一试。
A 。善于发现自己的长处。 B。给自己一个微笑。 C、学会积极的自我暗示 D、学会自我激励。
E 、感受别人的欣赏。 F、成功的体验。
让我们来体验一下，大声说出自己的一点长处，体会自信。
振英：罗伯特安东尼说过： “将自己的每一条优点都列出来，用赞美的眼光去看它们，经常看，最好能背下来。通过集中注意于自己的优点，你将在心理上树立信心：你是一个有价值、有能力、与众不同的人。 ”
五、升华篇
振英：掬一捧泉水洗去我们内心的彷徨，对着高山喊出我们心中的渴望，困难只会磨练我们的意志，挫折永远弯曲不了我们挺直的脊梁！
须林：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧。把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击，你将会达到辉煌 的人生彼岸。
全体起立，齐诵《拥有自信》
海边，火一样的太阳在燃烧。
这里，诗一般的少年在憧憬。
人生路上，有平坦，也有坎坷。
成长途中，有欢乐，也有忧愁。
我们将赢得胜利。 我们将创造奇迹。
拥有自信 我们将超越极限。我们将超越自我。
六、老师讲话：
同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！
课后反思小结
针对我班学生学习目的不明确以及学生中有不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。整节课上得相当的圆满，全班学生都有积极参与，且表现地很好。
在上完了这堂主题班队会课后，我有以下几点启示：
一、平常多找优点培养学生的自信心。
二、各种教学手段多赋予激情。
三、多培养学生发言的深度性。
篇2：《做那个最棒的我》主题班会活动方案
《做那个最棒的我》主题班会活动方案
班会过程：
（一）导入：背景音乐《我真的很不错》
开场舞——曲迪、淳于诗晨（4分左右）
A：谢谢曲迪和淳于诗晨的精彩表演，各位老师同学们
C：大家上午好！（鞠躬）
A我代表高二十二班班全体同学，对前来参加主题班会的领导和老师表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！（大家鼓掌）
B：我们都知道正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；
A：正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱
B：每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。
A：也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑。
B：但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。
A： “天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一个奇迹！
B：我宣布：龙口一中C区高二、十二班《做那个最棒的我》主题班会现在开始。
A：希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自己独特的魅力。
首先我们来看一则小故事（多媒体展示）
A（念出来）有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的'部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。
A：同学们给你们30秒的时间思考通过这个故事你想到了些什么？
（2个学生回答）
A：真是仁者见仁、智者见智啊。世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右，所以，我们要正确认识我自己。（多媒体展示）
A：请同学们用语言给自己描一副自画像吧。请看大屏幕。
（同学们畅所欲言谈谈自己请学生代表发言）4-6人
A：同学们都能比较可观的认识自己。其实就你的长相而言，无论丑也罢，矮也罢，黑也罢，胖也罢，镜子里的那个人就是你自己，你要满心喜悦的面对他，能够像欣赏艺术品一样欣赏他。
B：我们不仅要了解自我、接纳自我更要 坚定自我，完善自我。让那么我们就送给自己一句话，让它时刻激励我们。下面我们一起来分享吧！
我的座右铭 （10个左右学生发言）
A:主持人：正如 **所说的“我的舞台 自己主宰 我要我的精彩”
下面就让我们一起欣赏解居珲同学带来的萨克斯独奏《北国之春》（时间3分钟）
B主持人：回味着美妙的旋律请同学们想一想，在学校，你一天的生活是怎么度过的呢？
同学们回答：吃饭、学习、睡觉……
B：下面我们就来看这样一段视频
多媒体播放视频
B：不看不知道，一看吓一跳，镜头中的我们真是姿态百出啊。
B：视频展示了我们得一些坏习惯和好习惯请同学们分组讨论
学生回答
B主持人：坏习惯我们要积极改正，好习惯要多多发扬，在我们班那些成绩优秀的同学一般都有好的学习习惯。
A：是啊，好的习惯犹如人身上的指南针，它指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸。有了它，无论怎样的风雨，都不会改变我们的正确航向。好习惯铸成就好人生。
A下面我们一起来看看中学生应有的十大好习惯（多媒体展示全班同学齐声朗读）
B：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生。下面有请我们班主任出场
班主任：（1分钟）（同时多媒体展示同学日常生活的照片、荣誉等）
最后送同学们两句话（多媒体展示）
接受改变不了的、改变能够改变的。
只为成功找理由、不为失败找原因。
A主持人 ：我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在一中的校园在十二班的舞台都是我心中最美的乐园。请听歌曲《我相信》大家起立
想飞上天，和太阳肩并肩 世界等着我去改变；做的梦从不怕别人看见 在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限；开烦恼 勇敢的大步向前我就站在舞台中间
我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 ，日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天，有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分，I do believe
想飞上天，和太阳肩并肩世界等着我去改变；开烦恼 勇敢的大步向前我就站在舞台中间
我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线；日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园
我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分，I do believe
结束语：
做不了太阳，就做星星，在自己的星座发热发光；
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！
秀出我们的精彩，做那个最棒的我。
高二十二班《做那个最棒的我》主题班会到此结束，期待我们再相聚，谢谢大家。
篇3：《我自信我最棒》优秀主题班会方案
《我自信我最棒》优秀主题班会方案
一、班会主题：我自信我最棒
二、班级：六年级（3）班
三、地点：六年级（3）课室
四、时间：第十周周五班会课（40分钟）
五、活动对象：六（3）班全体学生
六、班会背景：
拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。
六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（3）班正处于中段考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。
七、班会目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败；
2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论
九、班会准备：
1、班会前进行问卷调查；
2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地
3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；
4、学生准备才艺表演，包括脱口秀、拉小提琴等；
6、准备游戏节目。
十、班会流程：
1、由实习老师做开场白，用故事引出《我自信我最棒》主题班会。
2、对于调查，主持人进行总结
3、游戏环节：
（1）优点大轰炸：音乐传娃，其他人列出拿到花的同学的优点，找回最优秀的自己。
目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。
（2）你猜你猜，你猜猜猜！！'—智慧大挑战，iq急转弯。（猜中发奖品）
4、榜样篇。才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。
主持人总结自信的意义。
5、齐诵《拥有自信》
6、老师总结，宣布班会结束。
1、实习老师开场白
老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤实验的故事。有一个外国实验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高的玻璃罩中，这个跳蚤开始的时候每天都使劲往上跳，但是总被玻璃罩挡下来，过了一个月后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。它也没有离开过玻璃瓶。这是为什么呢？
同学：因为每次跳的时候，它都没有跳出去，即使后来把玻璃罩拿开，它也觉得自己不行了。
老师：过去的一次次失败告诉它不行。其实它到底行不行呢？
同学：行。
老师：跳蚤的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们班会的主题就是《我自信我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。现在掌声有请我们的两位主持人。
主题班会《我自信我最棒》主持稿
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲乙：下面，我们宣布，“我自信，我最棒”主题班会正式开始。
二、精彩表演以激情
在本堂班会课中，同学们积极参与，展现自我。自发组织了表演节目：脱口秀、课本剧《唯一的'听众》、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己的才艺，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。
通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：
1、培养学生发言的深度性不够
一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。如我提出了说说同学的优点这一问题，有的学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有的学生就能举具体的事例来证明他的优点，这样的回答就很棒。因此在平时的学习中我还要加强对学生口语交际的训练。
2、课堂纪律欠佳
由于孩子们甚少开展这样活动丰富的班会，他们热情高涨，尽情释放自己，积极参与其中。特别是在“优点大轰炸”这环节，一边放音乐一边传毛娃娃，本来是让他们一个接一个往后传，但是他们却拿着毛娃娃随便扔，整个教室便沸腾了，尽管用麦克风控制，也难以压抑他们那激动的劲头儿。因此，这环节中，秩序混乱，有些同学甚至强抢，以致有很多同学没参与其中。因此，无论什么时候，良好课堂纪律都是顺利进行且达到效果的重要前提！
篇4：我自信，我最棒(演讲稿)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的主题是：我自信，我最棒。
斯迈尔斯曾经说过：“以为自己有能力，就会有能力，决心成功，往往会真正成功。”其实，人都是一样，不是缺少智慧，也不是缺乏能力，而是缺少一颗自信的心。
如果人有一颗自信的心，原本可能失败的事也会成功。就拿上学期的运动会来说吧！我参加了跳远比赛，因为在小学体育并不突出，只抱着试试看的态度。比赛前，我的双腿不听使唤地抖动，但我在心中默默告诉自己：“我自信，我最棒。”原本沉重的双腿变得轻盈，我向沙坑奋然一跃，竟然取得了第二名的好成绩。
相反，如果人缺乏自信会怎样呢？
1972年，尼克松竞选总统连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数人都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松却担心失败，他派手下在竞选对手总部的水门饭店安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
我也曾经历过考试的失败，可在下一次考试中又能获得好成绩。正是因为有一种自信在支撑着我，那就是成功、一定成功！当你遇到困难想要放弃的时候，不妨用手摸摸自己的心说：“我能成功。”
同学们，请记住：无论何时何地都要保持自信，自信让人成功。让我们大声地说：“我自信，我最棒！”
谢谢大家！
★ 六一亲子活动标语
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