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大学三、四、六级英语复习策划书

时间：2023-11-06 08:21:34 策划书收藏本文下载本文

大学三、四、六级英语复习策划书（推荐11篇）由网友“讲饮讲食”投稿提供，下面是小编为大家整理后的大学三、四、六级英语复习策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学三、四、六级英语复习策划书

篇1：大学三、四、六级英语复习策划书

大学三、四、六级英语复习策划书 -策划

现在大学生需要不断的学习，不断的考试，不断的英语过级才能拿到学位证，拿到毕业证，这是必须的，没有合格的学习成绩毕业是学校对学生的不负责任，也是对社会的不负责任，所以我们必须培养出合格的大学生。

为此在英语国家考试之前，我们决定组成一个三、四、六级英语复习班，特制订策划书：

活动时间：第十四、十五周的周五、周六晚自习

活动地点：

活动目的：就在三、四、六级英语过级即将到来之际，为了使大家在考试之前能了解一些有关考试的问题，使得大家在开始这场战斗的时候能有更加十足的信心，而且为其相关的同学补习、改善一些英语的不弱环节，并且教大家一些解题的技巧、方法，从而能提高同学们的过级率。

活动意义：

1.使得同学们能有一个更好的学习环境。

2.能帮助一些同学了解相关考试要注意的问题，能够使之避免在不必要的东西上失分。

3.能帮助一些同学改善、补习一些弱点知识，使之更有信心考试。

4.能够学到一些方法和技巧在短时间内来解题，使之在题量大不必慌张。

活动流程：

1.先由宣传部出通报来通知此消息，

2、请一些具有相关经验教师，来分别对其进行教学。

3、教学内容安排：（由于教学辅导时间短，又向让大家学到有用的东西就只能从一些方法、技巧性的东西出发）

三级：三级的考试内容相对较简单，主要在于一些方法和解题技巧，故主要搞一些在技巧、方法易错题来教学。就在于阅读理解的题上。

四级：据有关信息得知四级的难度在于听力、写作和改错上，因此故在此着重辅导。收集历届考试在听力、写作和改错上的经典例子来进行讲解。

六级：六级词汇量的需求比较大，针对这个问题而专题练习。

在这个期间学生主要是心态上的问题，表现紧张、恐慌、心悸等状况，故让老师教学生的一些平衡心态的方法和技巧。

在教室里安排一些相关书籍供阅读、查阅。每堂课的时间不必在全集中在教学内容上，空出一定时间来让老师同学交流。

4、教学时间安排：

一）、总体教学时间安排在第十四、十五周的周五、周六晚自习的时间段。

二）、具体教学时间：（每天）第一节：19：20―20：10 第二节：20：30―21：20

三）、教室级人数安排： 1―209 （30） 1―210 （30） 1―211 （30）

5、教学时间段纪律问题：

一、教室内禁止喧哗、吵闹、手机调成静音或关机状态。

二、教员在教课时不允许交头接耳，讲小话。

三、禁止随意走动。

6、协会成员的要求：

一、若无其重要事情，不允许请假，还要参与学习。

二、帮助其他学生发放资料，维持纪律。

7、成员工作安排：

策划部负责1―209（三级）主要由张敏负责，职责：负责老师进场，给老师一杯热茶，刘萍发放辅导资料给同学

组织部负责1―210（四级）主要由康娜负责，职责同上；资料的复印。

秘书部,网络部负责 1―211（六级）主要由佘艳婷负责，职责同上；在加上负责录音机、磁带、一些资料的收藏工作。

8、宣传安排：

1 ：由宣传部制作一张全开的宣传海报，用来张贴在展扳上来，在第一食堂门口进行报名记录。

2：在通报发出后两天左右，还要进行一次海报宣传，以起到有力的宣传作用。

3：网络部要在之前在中心网站进行这件事情的前期宣传，后在活动后将一些活动景况传到网站上，

策划

希望通过一段时间的复习，能够帮助同学们尽快的找回学习英语的感觉，让我们一次性的通过国家的英语考试，祝我们成功！

在策划公司工作了很多年了，可以说我已经有了很好的策划能力，公司的实力和水平在我们市也有着很好的市场。所以在我们市东方银行成立一周年的时候，他们委托我们公司为他们的周年庆典策划。我作为比较有经验的工作人员，公司派我做首席策划人，让我全权负责东方银行成立一周年庆典策划，我在了解了东方银行的情况后写出了如下的.策划书：

一、活动开展需求背景

随着东方银行稳健的成长，发展态势在行业中的地位日渐突出，成为了金融界的实力新军，银行业中一支独具魅力的劲旅。为与快速发展的骄人业绩相匹配，时逢东方银行成立一周年，规划、整合品牌资源，将“东方银行”品牌在银行业里做最有效的文化提升,应成为本年度东方银行的一件大事。文化是企业在每一个成长过程中累积下来的一种行为、心理思维模式。对市场而言，产品同质化后面临的竞争模式即是品牌力竞争，品牌力的核心因素亦是品牌文化，东方银行领行业之先进行品牌规划，将有利于今后的产品推广与经营资源的拢聚。品牌让企业变大，文化可以让企业变伟大！如何实现“周年庆典”与“品牌工程”两件大事的优势互补，传达公司高层战略发展方向，统一全行员工思想，朝着东方银行既定的战略方向前进，两者结合统一建设，将为东方银行长远战略发展打下坚实基础。

二、活动开展的任务：

1、激发员工在东方银行工作的自豪感，并让他们在行庆之时体现出来，让全行成员一起分享、让社会认可。

2、东方银行成立以来发展起来的经营作风、产品特色、服务概念、企业文化等均已有所沉淀，将这些无形资产进行有效整合后使之成为东方银行品牌经营使用的有效动力。

3、借着东方银行一周年行庆的东风，顺势以最快速度向社会公布、向行业展示，向内部员工渗透。

4、形成东方银行内部较为系统企业对内、对外操作模式；

三、活动开展的简要框架说明

举办时间：6月5日下午3：00

演出地点：xxx大剧院

主要内容：

第一部分：周年庆典大会议程

一、主持人宣布庆典开始并介绍主席台就座的领导、嘉宾

二、全体起立，奏国歌

三、电视台主持人宣读贺信

四、东方银行庞董事长致欢迎辞并讲话

五、东方银行员工代表讲话

六、东方银行客户代表讲话

七、市民代表讲话

八、省市领导致贺词

第二部分：来宾、领导共同开启庆典香槟（模型）

第三部分：文艺演出

节目单

开场歌舞：赶上好时候・

1、音乐快板：东方银行节目

2、歌舞组合：自由飞翔

3、新民乐演奏：两只蝴蝶

4、舞蹈：溜溜的康定

5、歌伴舞：东方银行节目

6、舞蹈：欢鱼

7、淮海戏：赶集

8、舞蹈：东方骄子

9、观众互动节目

10、女声独唱：唱给你一支歌

11、合唱：《东方银行之歌》

结尾歌舞：男女声二重唱：欢聚一堂

四：《东方银行周年庆典》演出部分筹备分工

工作内容

承办单位

负责人

联系电话

完成时间 6月1号前

演出

歌曲伴舞1

歌舞剧院

6月10前报送新节目单

6月20日东方银行看节目（艺校）

7月4日联排、彩排（大剧院）

这已经是我策划的很多项目之一了，之前我负责的项目都取得了圆满的成功，相信这一次我也能够将这一次项目做到最好，因为我知道，经验虽然很重要，但是创新同样必不可少，我的这一次策划做的很有创意，希望能够使东方银行成立一周年庆典于圆满完成！

篇2：大学英语四、六级兵法(三)

阅读

——“不积跬步，无以至千里”

英语阅读的提高重在平时的训练，要想顺利通过cet4&6，阅读一般要做到30分左右，要想达到此要求，平时的大题量训练是少不了的，可以在练习中找到“语感”，了解作阅读理解的一般方法：

1. 对篇章中心意思的把握。

英语文章的特点是首段通常为全文的中心。此种句子应试时一定要精读，对后面的答题大有用处！

2. 段落大意的把握。通常在段首或段尾可以找到段落大意。要在平时的练习中习惯英语在表达上与汉语的不同之处。

3. 了解句际之间的关系，比如：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、条件关系、对比关系、观点与例证之间的关系。搞清楚各段之间的关系有利于答题时很快找到题目答案的大致出处。

4. 很多老师提倡在读文章之前先看题目，我认为不可取。虽然先看题目可以带着问题去读，可以提高阅读的效率，但这种习惯是不值得提倡的，英语的阅读是一种能力，能力不提高成绩就很难提高(我周围的同学也有用此方法的，效果也不是很明显)。

5. 最后要谈的就是考试时一个不成文的技巧：cet4&6的试卷答案中abcd四个选项的个数是基本相同的(看看近几年的真题就不难发现)，如果答题是某个选型选得过多就应该引起注意，仔细检查。

篇3：大学英语四、六级考试的分数解释三

大学英语四、六级考试的分数解释（三）

作为一种尺度相关常模参照考试，大学英语四、六级考试采用正态分制报导考生成绩，均值为72分，标准差为12分；为了适应我国传统，以百分制为形式，60分为及格，85分优秀。

四级考试（CET-4）的报导分数有两方面的含义：1）判断考生是否达到了《大学英语教学大纲》所规定的四级教学要求；2）表示考生在标准样组即常模中的位置，常模由中国六所重点大学（北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、中国科技大学、西安交通大学）的近万名本科生组成。大学英语六级考试报导分的常模也由上述六所重点大学的本科生组成。大学英语四、六级考试的分数每次都分别经过等值处理，报导分的分数含义保持不变，四、六级考试分数相对于上述六校中一个学年的理论群体。

这一记分体制为用户选拔人才提供了方便，例如若

CET-4报导分百分位（优于…） CET-6报导分

60 分 16%

62 分 20%

66 分 30%

69 分 40%

72 分 50%

75 分 60% 60 分

65% 64 分

78 分 70% 68 分

78% 72 分

82 分 80%

85 分 86% 76 分

87 分 90% 80 分

93 分 96% 85 分

99 分 99% 90 分

100 分 100% 100 分

某考生四级得85分，则相当于他的英语成绩在上述六所重点院校中优于86%的学生，而跟这位考生来自哪一所学校无关；又如若某考生六级得85分，则相当于在上述六所重点院校中优于96% 的学生，也跟这位考生来自哪一所学校无关；同理，在选拔人才时，若要挑选相当于在上述六所重点院校中英语四级成绩最优秀的10% 的学生，则可以定为四级87分；要选拔英语六级成绩最优秀的10%的学生，则可以定为六级80分。这样就为人才的选拔和合理使用提供了方便。

由于大学英语四、六级考试测量的'科学性和分数的可解释性，目前境外和国外已不少大学采用大学英语四、六考试考试成绩作为录取大陆地区学生申请硕士、博士学位的英语成绩证明。

大学英语四、六级考试口语考试的成绩报道则采用等级分制，其能力等级标准如图5所示。事实证明我国非英语专业的大学生有些已经具有很高的口头交际能力，凡获得A等和B等证书的学生都可以用流利的英语进行口头交际，达到相互沟通的目的；获得C等证书的学生也已经预备初步的英语口语交际能力。这些学生为我国广大的非英语专业的大学生学好英语树立了榜样。

等级等级描述

A等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D等尚不具有英语口头交际能力

以上这些措施不但保证了大学英语四、六级考试分数的科学性和可解释性，而且由于分数含有大量信息，也可以反馈到教学中帮助改进教学，同时也便于用人单位有效地选拔人才和合理地使用人才。（完）

全国大学英语四、六级考试委员会主任杨惠中

篇4：大学英语复习策划书

大学英语复习策划书

活动时间：

第十四、十五周的周五、周六晚自习

活动地点：

活动意义：

1.使得同学们能有一个更好的学习环境。

2.能帮助一些同学了解相关考试要注意的问题，能够使之避免在不必要的东西上失分。

3.能帮助一些同学改善、补习一些弱点知识，使之更有信心考试。

4.能够学到一些方法和技巧在短时间内来解题，使之在题量大不必慌张。

活动流程：

1.先由宣传部出通报来通知此消息，

2、请一些具有相关经验教师，来分别对其进行教学。

3、教学内容安排：（由于教学辅导时间短，又向让大家学到有用的东西就只能从一些方法、技巧性的东西出发）

三级：三级的考试内容相对较简单，主要在于一些方法和解题技巧，故主要搞一些在技巧、方法易错题来教学。就在于阅读理解的'题上。

四级：据有关信息得知四级的难度在于听力、写作和改错上，因此故在此着重辅导。收集历届考试在听力、写作和改错上的经典例子来进行讲解。

六级：六级词汇量的需求比较大，针对这个问题而专题练习。

在这个期间学生主要是心态上的问题，表现紧张、恐慌、心悸等状况，故让老师教学生的一些平衡心态的方法和技巧。

在教室里安排一些相关书籍供阅读、查阅。每堂课的时间不必在全集中在教学内容上，空出一定时间来让老师同学交流。

4、教学时间安排：

一）、总体教学时间安排在第十四、十五周的周五、周六晚自习的时间段。

二）、具体教学时间：（每天）第一节：19：20―20：10第二节：20：30―21：20

三）、教室级人数安排：1―209（30）1―210（30）1―211（30）

5、教学时间段纪律问题：

一、教室内禁止喧哗、吵闹、手机调成静音或关机状态。

二、教员在教课时不允许交头接耳，讲小话。

三、禁止随意走动。

6、协会成员的要求：

一、若无其重要事情，不允许请假，还要参与学习。

二、帮助其他学生发放资料，维持纪律。

7、成员工作安排：

策划部负责1―209（三级）主要由张敏负责，职责：负责老师进场，给老师一杯热茶，刘萍发放辅导资料给同学

组织部负责1―210（四级）主要由康娜负责，职责同上；资料的复印。

秘书部,网络部负责1―211（六级）主要由佘艳婷负责，职责同上；在加上负责录音机、磁带、一些资料的收藏工作。

8、宣传安排：

1：由宣传部制作一张全开的宣传海报，用来张贴在展扳上来，在第一食堂门口进行报名记录。

2：在通报发出后两天左右，还要进行一次海报宣传，以起到有力的宣传作用。

3：网络部要在之前在中心网站进行这件事情的前期宣传，后在活动后将一些活动景况传到网站上。

希望通过一段时间的复习，能够帮助同学们尽快的找回学习英语的感觉，让我们一次性的通过国家的英语考试，祝我们成功！

篇5：大学英语四、六级兵法(四)

写作

——“是金子总会闪光的”

写作能力和阅读能力是一脉相承的。文章读得多了，自然在写作是就有话可说。但就cet4&6的应试而言有它自身的特点。在平时的练习和应试时应注意以下几点：

1. 审题——审作文体裁(议论文，说明文，描述文)和题材

2. 确定文章结构——以议论文为例，可以在首段介绍有关背景，提出观点(论点)；在随后的2、3段中分别进行正反论证；最后一段进行总结，再次强调论点。

(几乎每年的题目都可以用此结构)

3. 提出每段的主题句(中心句)——置于每段的开头或结尾，此段的所有内容都应该围绕此中心句进行展开。这一点在英语写作中很重要，如果运用得熟练将能使你的文章很“英语化”。

4. 段内条理——决定段内的论述条理，如并列式，可以采用firstly、secondly、thirdly……等副词突出文章的条理性。

5. 文章修饰——根据自己的词汇量大小和语法规则掌握程度，选用自己有把握的修饰方法(如并列句、定语从句、状语从句、同位语从句、插入成分等)进行具体的文章写作。这也是增加字数的一个较好的方法。

6. cet4&6的作文贵在要有“闪光点”。由于各种原因，阅卷老师看每个考生的作文的时间不会很长，要想得高分就得吸引老师的注意力。如果在你的作文中时不时就有一两个让老师看了眼睛一亮的“闪光点”，你的作文必然高分。而“闪光点”就是一个好的词组或是一个好的句型或是一个好的结构。

7. 由于cet4&6的作文实行倒扣分制，应该引起大家的足够重视，考前两个月一定要坚持每个星期认认真真的写2到3篇，请老师或同学修改，认真总结。这样才能使你的作文不至于在考试时拖后腿。

最后祝大家都能顺利的通过cet4 & 6！

篇6：四、六级考试与大学英语课程评价

四、六级考试与大学英语课程评价

本文旨以教育评价理论的发展来审视目前大学英语的课程评价现状.文中重点论述了四、六级考试对这门课程的评价作用,对大学英语的课程评价新模式作了构想.本文认为客观测试的`评价范式对大学英语课程的评价作用有限,大学英语课程的评价应是多元价值、多种评价手段、多方参与的心理构建过程.

作者：唐雄英作者单位：江西师范大学,外国语学院,江西,南昌,330027 刊名：外语教学 PKU CSSCI英文刊名：FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)： 26(1) 分类号：H310.42 关键词：教育评价理论四、六级考试大学英语评价体系模式

篇7：浅析大学四、六级英语写作中的薄弱点及其对策

浅析大学四、六级英语写作中的薄弱点及其对策

大部分学生的四、六级英语写作水平及应试能力始终处于低谷,往往困扰徘徊在写作的'误区中.因此,在教学中应对症下药地提出高分作文的关键性技巧,以便引导学生遵循写作的基本要领,写出内容切题、表达清楚、意义连贯、语法正确和语言地道连贯的好文章.

作者：刘桂琴江晋 LIU Gui-qin JIANG Jin 作者单位：刘桂琴,LIU Gui-qin(陕西教育学院外语系,陕西,西安,710061)

江晋,JIANG Jin(西安工程大学人文学院,陕西,西安,710061)

刊名：西安邮电学院学报英文刊名：JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF POST AND TELECOM 年，卷(期)： 13(6) 分类号：H319.3 关键词：英语写作文章结构句子组织词汇应用

篇8：大学英语四级六级考试经验

英语的学习无外乎“听、说、读、写”四个方面，而这些技能的培养都是建立在词汇的基础上。所以背单词是最基本的，无论是背单词app还是词汇表，只要选一种自己喜欢的方式坚持下来就好。

听：平时坚持听广播和看英剧美剧对听力水平的提高是有一定帮助的，但真的想加强自己的听力水平还是要讲究方法。练习听力最好能精听和泛听结合，精听就是将一段听力材料反复听，听清每一句话每个单词，能做到复述。看电影和听广播都是泛听，泛听是为了让自己习惯正常的语速语调。关于应试，在做听力题目的时候一定要专注和学会速记，还有学会取舍，如果上一段材料没听清楚，不要纠结，一定要快速进入下一段材料。

说：语言就是用来交流的，所以一定要大胆说。如果课堂有presentation，要把握机会，每一次pre，都是在锻炼口语。我们不仅要不断地输入，也要输出，才能熟练掌握这门语言。

读：阅读也是一个积累的过程，阅读面要拓宽，英文报刊和英文原版书籍都是很好的阅读材料。选择自己感兴趣的内容更能提高阅读的效率。关于应试，在做阅读理解时，我一般会先读题，带着题目阅读材料，这样更有导向性。每个人的习惯不同，适合自己的方法更重要。

写：写作可以说是对于语言学习者有着最高要求的一项技能。全面掌握词汇、词块搭配和语法等方面才能写出一篇合格的文章。关于应试，我们平时要多读书多了解，至少要对题目中给出的topic有所了解才能有话可说，有自己的思想，词汇和语法无非是一种表达方式。

听力部分

1.功夫在平时，可以在课余时规划一些听力训练时间建议听一些BBC news之类的有一定难度的材料 (p.s.观赏英剧美剧也是一个训练听力的好机会，可以逐渐尝试不看字幕理解台词)

2.抓住每一次听力课的练习机会，认真对待每一次作业与课堂练习

阅读

1.阅读重在词汇的积累，注重拓展自己的词汇量，做好规划：例如每天什么时间段专门用于背单词，每次量多少……注意定时巩固复习!

2.勤阅读一些英文报刊、文章，读实体文章或者利用app在网络上读都可以，提升阅读能力的同时可以拓展知识面

写作与翻译

1.写作重在积累词块、句式，要在平时的阅读与课程中注意积累另外，语法也是写作中不可忽视的一部分虽然语法难度较大，但是可以通过广泛地阅读尝试培养语感

2.翻译对常用词块的积累熟悉有很高要求，翻译是对英语的综合应用，主要通过阅读、积累来提升

综合来看，备战四级最重要的两个词就是：积累和规划。积累对于英语专业所有学习内容都很重要，有丰富的积累才会有熟练的应用。而规划，在我们生活无论哪个方面都是必不可少的，所以，咱们一起为接下来的六级考试做好规划，一起加油吧~

篇9：大学英语四级六级考试经验

四六级考试准备可以粗略的分为三个阶段。考试时间选择，考前基础打牢和适应考试形式。

第一阶段，考四级最佳时间是什么时候呢?正确答案只有一个，就是大一刚入校的时候。理由很简单，对于一个正常的、普通的、平凡的天朝学生，如果你不是英语专业，又不出国，那么高考之时，就是你英语水平的巅峰。所以我的建议，在大一上学期就报考12月份的4级，在高考英语还没冷下来的时候，一鼓作气解决问题。找个时间冲刺一下，接下来几年你会感谢你自己。四级并不是多么大不了的事，不要畏惧，不要拖延，早一日攻克，你的大学四年还有很多更有意义的事情值得你去做。

所有英语考试，都分两层能力，一层是你的英语能力，一层是你的应试能力。在短期内提高英语能力，不仅是有可能的，也是大多数人都适用的。说白了，就是简单粗暴的三个字——背单词。四级词汇一般认为有4000个左右，其中像one, two, three, four... 这种你早就认识的词，你猜有几个呢?not 1, not 2, not 3, not 4... 而是有很多很多个。根据教育局的书面要求，高考词汇量-3000，四级词汇量4000。只要你考进大学，我相信你其中2000个词已经完全掌握。真正要你死记硬背的，只有剩下2000个，重复一遍，顶了天了就只有2000个。2000个单词，记个10遍也就2万个，比起GRE完全的2万陌生字，这2000个词不就是几十个小时的事儿。所以在考试之前，把单词背好是必要的。而背诵工具建议用手机APP。此法优点是可以有效利用碎片化时间背词，效率高。推荐的APP之首为“百词斩”，并非因为该APP烂大街，而是存在必有其价值。百词斩适合联想能力强、惯用图片记忆的同学，但长期使用容易导致单词只是混了个脸熟，因此建议开启拼写功能，听音功能等功能进行狂轰滥炸。每天限定的单词量应不低于50为佳，需进行单次大量、反复多次的背诵。第二款推荐APP为“知米背单词”，该APP可以用于积累词组，句型，对于写作和翻译有一定的帮助。第三个app，选择一种电子词典，“有道词典”或者“欧路词典”或者“牛津高阶词典”，在做题结束后，把生词进行查阅并且收藏，于当日任务结束或者第二日任务开始前，进行生词复习。长此以往，大有裨益。

而刷题正确的打开方式是：先做模拟题——确定哪个部分确实是弱项(语法、听力、阅读还是写作)——背单词，提高英语硬实力，这会帮你打开新世界的大门——重新再做模拟题，二度确认哪个部分需要提高——上网找课程，学习真正需要的部分。经过这样一个过程，你听课时就是有准备的听课，有目标的听课，效率会大大提高。

篇10：【四六级英语经验】六级考试复习经验谈

1、作文

切忌，不要去背一些现在网上比较流行的作文模板，作文考试最忌讳背模板，因为要是你用了模板的话，阅卷老师一般老师一般都能辨别出来，这样你的分数自然低，要用模板也得会用，不能全搬照抄模板，自己适当修改一下也可以。还有一定要把书写弄好，作文也是需要一手好字的，起码印象分就有了。

2、阅读

在这里把快读阅读、短句问答、篇章阅读都放在一起说，因为感觉他们的做题方法都是一样的。

首先、你要明白阅读考查我们的是什么。要想做好阅读，你得有足够的词汇量，还有就是学会快速定位单词，主要就这两点。

首先，先看标题和第一段，如果文章是分成一个一个的小子标题的话，把小标题也看一下，这样做是让你快速了解这篇文章要讲的是什么内容。然后直接看题干和选项，在原文中快读的定位题干中出现的关键词。找到原文中的关键词后，就分析一下关键词前后的几句话，理解一下语义，接着就把选项选出来了。我感觉最重要的是能够把关键词在原文中快速定位，定位对了，一般就能做对，做阅读就是看谁找的准，找得快。

做题的时候，可以先看看问题是什么，这样，就可以在阅读时，做到心中有数，带着问题去阅读，往往比较能抓住重点，

3、听力

听力还是主要靠平时的积累，平时经常听听一些英语资料，培养一下语感。做题的时候一定不要犹豫，相信第一感觉，实在没听清，也要蒙一个，然后快速看下一题。平时在练习听力的时候，争取把每一句都弄明白，一边没听清就听两遍，反复的去听，也可以边听边写，这都可以。

还有就是要多读一下听力原文，熟悉听力对话的一般的场景还有一些句型、惯用语之类的东西。

切记：拿到卷子，先浏览清楚听力的题目及各选项，这点时间不能节省哦，磨刀不误砍柴工！

4、完形填空

完形填空也是要有一定的词汇量，然后考察的就是你的语感。有些选项即使你不明白他的意思，如果你的语感好的话，照样能够填出来。所以建议平时多记一些固定搭配和词组，然后就是多读一些好的句子，培养自己的语感。

5、翻译

把近几年的六级考试真题做几遍，争取都背下来，然后多记一些固定搭配词组，一般没问题。

这些是考级的一些经验，但是，本人不提倡为考试而考试，语言的学习还是贵在平时的积累哦。多看些英文电影，多听些英文歌曲，多读点英文杂志，总有你喜欢的，让你乐在其中。

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篇11：六级英语冲刺四六级分块来复习

距离12月17日的大学英语四六级考试还有不到两个月的时间，对于大学生们来说，这两个月可谓是四六级考试复习的黄金时期，那么，如何在这个黄金期内以最高效率备考，冲刺高分？吉林工程师范学院外国语言学院张老师建议，考生在此时应该开始梳理自己薄弱的环节，查缺补漏；同时，考生应以真题为主，利用真题复习提高成绩是非常有效率的。如果能把真题都研究明白，做到举一反三，那么在正式考试中将会取得非常不错的成绩。

翻译：对照译法效果好

要在四六级翻译题上得高分，就一定要注意理解原文的意思，这样即使遇到不认识的单词，也可以通过自己的理解以及根据上下文判断出来。

而在现在这个阶段，要提高翻译题的得分，最重要还是多做真题，对照译文找差异，然后再把译文译回原文，最后对照原文找差异，这种对照译法的效果非常明显。

写作：至少每周两篇作文

由于现在的备考时间相对比紧张，张老师认为应先从练习真题的作文开始。大概框架要定好，分论点要写好，阐述过程。练习的具体步骤是：第一，读完真题写作的题目，先不要着急动笔写，而是在草稿纸上列个提纲。第二，开始写作文，并进行检查。第三步，查看范文，把自己所写的文章与范文进行对照。第四步，重新写作并背诵范文。

词汇：每天坚持背诵是王道

张老师介绍说，虽然此时离考试时间很近了，但是单词的背诵还是应该每天都坚持，