共同生活协议书怎么写（精选18篇）由网友“香香软软小猫咪”投稿提供，下面是小编为大家整理后的共同生活协议书怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：学会共同生活作文
学会共同生活作文
生活如画，理解是画卷中最动人的'色彩；
生活如歌，宽容是歌曲中最悦耳的音符；
生活如诗，帮助是诗篇中最亮丽的一笔；
生活如棋，分享是棋盘中最关键的一子。
——题记
共同生活在一片蓝天下，白云与鸟儿手携手；共同生活在一片土地上，土壤与草儿心连心；共同生活在一片汪洋中，海水与鱼儿目对目……在同一个自然界，吸收着同样的阳光，享受着同样的雨露，呼吸着同样的空气，他们和谐地生活着，学会了共同生活。
那我们人类呢？在为一滴墨水苦恼？为一个小错误生气？还是为一句话气愤？同在一个屋檐下，我们难道不能够多一点理解，少一点狭隘？多一点宽容，少一滴计较？难道不应该学会共同生活吗？
我们共同生活在地球上，人与人之间应该是平等的，人与人和谐相处，有困难互相帮助。在同学焦虑时，伸出一个援助之手，是学会共同生活的体现；地震、海啸等灾难来临时，先除一颗博爱之心，是学会共同生活的力量；世界和平发展受阻时，派出一支英勇之军，是学会共同生活的诠释。
分享是两个非常伟大的字眼。侯德榜研究出“碱”方法，却无私地公众于世人，为什么？为了世人更好地生活；爱迪生与人类分享他历经千磨万难发明的电灯，为什么？为了人类更好地生活；莱特兄弟冒着生命危险，也要向世人展示飞机，为什么？为了人类更好地生活。他们的分享，他们的奉献，诠释了共同生活的真谛。
理解是一抹彩虹，装饰着我们的生活；
宽容是一泓清泉，润泽着我们的生活；
帮助是一座火炉，温暖着我们的生活；
分享一盏明灯，照亮着我们的生活。
让我们学会理解、学会宽容、学会帮助、学会分享，学会共同生活！
篇2：我与书共同生活
我与书共同生活_700字
读书是有益的。每当我陶醉在书的海洋中，一种奇妙的感觉充溢我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷地感叹。“读书真好”。正如有三句话说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”和“书读百遍，其义自见。”还有一句是“书籍是人类进步的阶梯。”因为书是人类前进的'罗盘，书是知识的海洋，书是智慧的宝库，书里面有无数知识“明珠”。他能抚慰我们我们学到创伤的心灵，还能增进我们的知识。
很小的时候，我就结识了书。在书中发现了一个又一个秘密：猿是人类的祖先；恐龙十分高大……我觉得读书让我变得好高大，仿佛举目望去，看见了金字塔，长城，直到我爱不释手合上了书脑海中还不断浮现出各种画面。
升到六年级时，我读的书更多了，有《西游记》、《100个感动的故事》……读了这些书，使我知道了孙悟空打败一个个困难给予我启迪，知道世界上需要爱心与你的行动。是书帮助了我了解了一个个失败奋斗的艰辛历程。
现在我上了初中，但我不会压缩我读书的时间，他简直成了我精神的脊梁。没有书籍我的生活黯淡无光，我的成长的脚步又慢又沉。
这几年来，书一直陪伴着我。书，像一只风帆，把我带进知识的海洋；书，给了我知识；书，给了我启迪；书，伴我刻苦学习，奋发向上；书，是我童年的伙伴；伴随我探索，追求科学的奥秘。
现在不仅是我，许多人都认为读书好，书净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到升华而且推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代，书是全人类进步的阶梯。
是啊，属于我共同生活。我要读更多的书，来丰富自己的知识，做一个博学多才的人，去建设我们美丽的家园。
篇3：共同生活的地球小学作文
共同生活的地球小学作文
在这个地球上有着许多生物，我们所不了解的生物有自己存在的理由，不能因为人类的自私抹杀别人存在的意义，我曾经养过宠物，它们的存在让我觉得这个世界是美好的，接触过的植物、动物少之又少，令我感到不满足。
不知道你是否养过动物，我的经验是一个难过、悲伤的'回忆，我不想记得它们死去的模样，却想永远留住与它们在一起仅有的回忆，那快乐的时光。我们的过失往往造成一个无法挽回的结局。在鸟儿高歌一曲时，总会有猎人把枪口对准了它，“砰”的一声!一个生命就这样消失了，我所养的鸟儿是否有悲惨的过去?我来告 诉您吧！
爱的定义是什么？我不知道，对于鸟儿我更是丈二金刚摸不着头绪，也许它们死去的时候，怨恨着我吧！？当一只鸟被一个人踩死一定很痛，我第一次看到它那么痛苦，我真是手足无措，简直无法置信!真的很难过，不知道该如何处理，只好把它丢了垃圾桶中，但是那时我每天以泪洗面，它似乎无法原谅我！
珍惜拥有的一切，不要奢求什么，用说的很简单，做不做得到似乎不重要，这块土地是绿色星球，珍惜拥有，谁做又得到，保护类动物要扑杀其实也很简单，有时只是换成你被扑杀而已!那只不过是人类自私的想法，以为自己最大，不是保护类动、植物，死了也无所谓，如果你有这种想法，那你只是屠夫，没有人心的动物，同样生长在这个地方，为什么不好好当人，而要当一个冷血的动物，存在于地球上呢？
篇4：让我们与动物共同生活作文700字
让我们与动物共同生活作文700字
让我们与动物共同生活朱伯闻 浦厂小学 五（1）班 邮编 210031最近环境污染非常严重，有许许多多的动物都濒临灭绝，于是世界各地的环境保护者都积极行动起来，倡议大家保护我们赖以生存的地球环境，共同保护与我们一起生活的动物们。 江豚，相信生活在长江边的小伙伴们都很熟悉，听妈妈说，在她小的时候，每到春天外婆带妈妈坐轮渡过江的时候，经常能看到大群大群的江豚在长江里嬉戏，你追我赶，纷纷跃出江面玩耍，而现在我就见过一次江豚，还是坐轮渡，在妈妈兴奋异常的提醒下才看到一两只年幼的江豚在江面上嬉戏，当时妈妈的.表情是多么的开心，多么激动啊。江豚俗称“笑笑”，因为它的嘴角始终向上扬起，像是在微笑，多么讨人喜爱的动物啊！但是，现在因为环境的污染，一些素质不高的人把垃圾随手丢到长江里，一些工厂为了节省开支，把废弃有污染的水排到长江中，导致长江江水污染严重，这样使江豚赖以生存的环境变的越来越糟，数量急剧下降，再加上现在采沙船的无限制的增加，也是导致江豚走上绝路的原因之一，还有渔民们在长江里撒下捕鱼网，让江豚误入其中，最后惨死。我真不知道这些人为什么这么残忍。我觉着应该在长江上建立一个生态园，那一片水域没有任何污染源，把江豚都集中在生态园和其它的一些在长江里生活的濒临灭绝的动物们生活在一起，给它们一个良好的生活环境，但不需要搞什么关于江豚的表演，因为这样就不会伤害到江豚。让它们快快乐乐的生活在生态园中，让爱它们的人们能轻而易举的看到它们，这样还能保护它们。我们还需要从自我的行动上做起，不要乱丢垃圾，政府可以多多设立垃圾箱，加强管理，抵制偷鱼，遏制乱排污水等破坏环境的行为，可以用别的方法采沙，减少采沙船的使用，我们还要倡议低碳出行，从各个方面细细入手来保护生活在我们周围的可爱动物们。要从小事做起，一起来保护环境，不要让这些动物来承担我们犯下的错误。让我们一起保护环境，与可爱的动物们共同生活在这美丽的地球上吧！篇5：你与我共同生活的时代――共享时代作文
你与我共同生活的时代――共享时代作文
随着科技的不断发展和进步，我们的生活也在不断地发生变化，逐渐变得科技化和现代化。越来越多的科技创新正在融入和改变我们的生活理念。
举个例子，比方说现在随处可见的共享单车。小小的单车让我们的出行变得尤为快捷和方便，只需用手机或其他的方式，就可以使用。
这样快捷的生活真的是非常符合我们现代人的生活。于是，越来越多的共享物品，出现在各种大大小小的街道上。当天气突然开始下起雨，怎么办呢，各种各样的共享雨伞可供你挑选；当你想好好地释放，挥洒汗水的时候，共享篮球就出现了；当你想静下来，补充一下知识以及精神的空缺时，共享书店竟也出现了。这些科技的.创新正在不断满足人类的需求，会有更多类似这样的共享物品出现在我们日常的生活中，同时也给我们的生活带来快捷与便利。
但是在我看来，没有什么会十全十美，总会有需要改善的地方。首先，各种各样的共享物品批量地出现在城市中，也会给城市带来不便。一堆又一堆的东西会占据大量的空间，同时也会给城市带来因繁多而造成的不美观。再加上可能不会好好地去摆放物品，而变得杂乱，还会增加人的劳动力。想象一下，每一天的清晨，不是鸟儿那清脆灵动的歌声，而是频繁的扫码开锁带来的繁重声音，一天的好心情又从何而来呢？
接着，这样的生活方式是否改变了人与人之间的情感呢？我认为它可能会取代人与人之间沟通的渠道，不再会有人去相互借还，在一个人需要帮助的时候，只会想到哪里会有这个东西，手机有没有电。或者根本毫不关心，而忘记了自己也能够去帮助，忘了人与人之间还有一种叫做情感的东西，当然这只是假设。我想可能人还会变得懒惰，不会去思考那看似衣食无忧的外界。不会去想天气，交通，或可能发生的事件以及突发事件。我希望在这个发达的共享时代，所有的一切都不要变成我所说的那样。
在这个无限创新的世界里，看似繁华的共享时代定也会很快消失殆尽，从而取代这个世界的一定不是人人口中都传言的智慧，而是比智慧还要重要的。
篇6：幼儿老师读《与孩子共同生活》有感
读红岩有感 推荐度：读《简爱》有感 推荐度：读童年有感 推荐度：读《正面管教》有感 推荐度：读《廉政镜鉴》有感 推荐度： 相关推荐
幼儿老师读《与孩子共同生活》有感
看了高杉自子老师的这本书，感触颇深，高杉自子老师的幼儿教育理论，可以深切地感受到其彻底的“现场中心主义”和“站在孩子立场上的保育（观）”，这是他人所难以企及的。高杉自子老师一贯主张：“幼儿教育的真实，不是在书桌旁构建起的理论与权威的学说之中，而是在孩子之中，在实践之中。”她强调为了深化保育实践，幼儿教师在不断反思自身实践的同时，还要与同事、同行进行各种交流。
幼儿教师的重要作用，就是在与幼儿共同生活的过程中，使每个幼儿都能获得成长所必需的有益经验，也就是开展与幼儿期相适应的生活。即使是同一年龄处于同一环境的幼儿，每个人与周围环境的作用方式，以及想法愿望等也各不相同。每一名正常健康的幼儿都希望教师能信任自己、关注自己、接纳自己、支持自己。教师理应自觉地参与幼儿的发展过程，敏锐的识别幼儿的发展需求以及发展所必须的有益经验，以便给予恰当有效的指导和帮助。
教师应该持有与幼儿共同生活的视点，与孩子们一起共同拥有充实的生活，磨练发现与感动的感知能力，与孩子产生认知与情感的共鸣，并不断地想象与创造，从而开创新的生活。我感触最深的是教师要站在孩子的立场思考，“夫童心，绝假纯真，最初一念之本心也。”站在孩子的立场，孩子自己提出疑惑，孩子自己解决困难，才是有效的学习。而孩子往往最热衷的还是游戏，特别是小班的孩子，要让他们完全沉浸在课堂中，乏味、无趣显然不能吸引他们，所以我们只能将游戏贯穿于幼儿的一日活动中，这样才是真正站在孩子的立场去思考。
作者的视角始终很新颖，甚至对于幼儿教师职业的去留问题，也有她自己的独特看法。过去在人们心目中认为的那种幼儿教师能歌善舞、工作简单轻松等想法逐渐退出了历史舞台，因为社会的发展使人们逐渐认识到幼儿教师这一职业是十分辛苦的，年轻人转向那些工资待遇好、劳动强度小的岗位的情况也是经常可以见到的事情，甚至现在师范类院校毕业的有些年轻人也放弃了幼儿教育这一职业。在作者看来，要走的也留不下来，即使勉强留了下来，整天敷衍了事地工作，最终的受害者其实还是幼儿！倒不如让真正有志于、热心于幼儿教育事业的人来认真从事这项工作才比较好。教育工作不是做生意，不能计较利害得失，它是需要倾注全身心的热情、爱心和干劲的一种特殊的职业。
在我们自己的实际工作中，在与幼儿相处的日子里，也倾注了自己的热情、爱心。爱是阳光，可以融化坚冰，爱是春雨，能让枯草发芽，爱是神奇，可以点石成金，不管孩子外貌如何、品德怎样、家庭各异，只要来到我的班上，都是她爱的对象。真诚的爱永远是教育孩子的“灵丹妙药”。
20xx年我班上来了一位特殊儿童“洋洋”，洋洋发育迟缓，智力上有障碍，不会自理大小便，走路不稳，而且语言表达能力很弱。就是这样一个孩子，我毫无怨言，用母亲的胸怀为孩子架起了一座爱的桥梁。为了不让孩子出意外，她时时刻刻都把孩子带在身边，常常与他交流，带着他加入到孩子们的游戏中，让他感受和孩子们在一起的快乐。小洋洋逐渐把我当成幼儿园里的“妈妈”，每天早上来园总会和她拥抱一下，我也不厌其烦地教他如何小便，如何拿勺子吃饭，如何稳稳的拿杯子喝水，如何走楼梯，一遍一遍又一遍，功夫不负有心人！经过一年的学习，小洋洋获得了较大的进步：有了基本的自理能力，他慢慢的爱上自己吃饭了，尽管吃的.一塌糊涂，但我会给他竖起一个大拇指，给他建立自信。他也能说简单的一句话了；更令人惊喜的是小洋洋记住了班里很多小朋友的名字，愿意和小朋友一起做操，一起吃饭，一起游戏了。
现在的小洋洋虽然语言表达上还比较欠缺，但只要每次看到我们老师走进教室的那一刻，他一定会露出最无邪的笑容，用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现，以他那最特殊、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱……
当小洋洋有了一点点进步，我比谁都高兴，会抱抱他摸摸他的头让他体会我的喜悦；当他有了些许良好的表现，我会在他有面前竖起大拇指……我付出了真诚的爱，终于也让洋洋学会了爱。
爱心是水，滋润了你我的心田；爱心是金钥匙，打开了孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。我感受到了幼教事业的神圣与重要，感受到了幼儿教师所肩负的历史使命，感受到了在没有规定的教学内容与教学模式下培养幼儿的自我掌控性与灵活性。同时这些特性赋予我们走在幼教事业的路途中有了更多的探索空间。我们明白，一切的探索研究都归于教师的一颗爱孩子的心，展望明天，放眼未来，坚信我将会在幼教岗位上收获无限快乐！
篇7：与祖父母共同生活的孙儿对祖父母的遗产有继承权吗论文
与祖父母共同生活的孙儿对祖父母的遗产有继承权吗论文
案情：
李朝英是江西省吉水县枫江镇居民，其前夫死亡后，于1976年2月与丧偶的胡金道结婚，两人在枫江圩镇定居。李朝英的儿子孔建国在乡下老家居住。1984年，为减轻孔建国的经济负担，李朝英征得胡金道同意后，将年仅两岁的长孙孔星（孔建国之长子）接至身边，共同生活，并抚养孔星成年。胡金道于去世，李朝英于去世。胡金道与李朝英的丧事皆由胡金道与前妻所生之子胡小平等人办理。
分歧：
本案在审理过程中，对胡、李两人的遗产，孙儿孔星是否有继承权有两种不同意见。
一种意见认为：孔星虽系李朝英孙子，但自幼与胡、李两人共同生活至成年，其与胡、李之间已形成了抚养关系。他们之间虽以祖孙相称，但在实际生活中已形成父母子女的关系，故应当视为养父母养子女之间的关系。我国《继承法》的若干问题意见中明确规定：收养他人为养孙子女，视为养父母与养子女关系的，可互为第一顺序继承人。因此，孔星对其祖父母胡、李两人的遗产有合法的继承权。
第二种意见认为：孔星与胡金道、李朝英之间不能视为养父母与养子女的关系，他对胡、李的遗产无继承权。
评析：
笔者同意第二种意见，理由如下：
孔星系李朝英的孙子，他们之间具有直系血亲关系。李朝英为减轻其子孔建国的经济负担，抚养孔星至成年，但是孔星对胡金道、李朝英两人生前未尽赡养义务。胡、李两人去世后，孔星也未对两人的丧事尽一份力量。胡、李两人对孔星的`抚养是自愿的、单方面的付出，并未期望在年老时能得到孔星的赡养与扶助，故胡、李两人与孔星之间的关系不能等同于那种无血缘关系但已形成抚养关系的养父母与养子女的关系。因此，孔星对胡、李两人的遗产无继承权。
篇8：协议书
范威阳先生与郭瑶小姐将于20xx年5月10日结婚。为了保证两人的婚后生活美满和谐，家庭关系融洽，经商议，两人特订立此协议书。
一、两人婚后的生活本着友爱、互助、理解、包容的原则，尽量不吵架，不无理取闹，不给对方增加不必要的心理负担。
二、工作中尽其所能帮助对方，本着“帮忙不添乱”的原则，使双方的工作、事业能够取得巨大的进步。任何一方做出的学习、工作上的变动，另一方必须给予完全的支持。
三、孝顺双方的父母，将彼此的父母视为自己的亲生父母。若在节假日期间，男方不能随女方回女方家探亲，必须给女方的父母打电话致以节日的问候。
四、婚后的日常家务工作采取女方负责的原则。但在女方加班、生病、怀孕以及其他不方便从事体力劳动的情况下，男方必须主动、积极、热情的承担起家庭劳动工作(注：洗衣服不在此项规定中)。
五、洗衣服这项家务劳动本着自己的衣服自己洗，小件衣服手洗，大件衣服洗衣机洗的原则，任何一方不得将自己的衣服交给对方洗涤。但是，女方身体不适的时候应由男方洗全部的衣物。
六、由于女方善于理财，婚后包括两人工资在内的任何金钱收入均交给女方管理。女方每月给男方三百元人民币的零用钱(以每年5%的额度增加)。男方的任何大额度的支出(如参加婚礼赠送礼金)提出申请后女方必须无条件给予。任何一方要支出超过五百元人民币的金钱，必须向对方说明，经对方允许后方可动用两人的共同财产。
七、婚后每年年终，分别给予双方父母每家各一万元人民币的现金做为生养回报(以每年20%的额度增加)，每年的元宵节、中秋节、端午节、五一、十一以及四位家长的生日之际，均付给双方家长现金各五百元人民币做为贺礼(或同等价值的礼物，以每年10%的额度增加)。
八、每年女方的生日以及结婚纪念日，男方必须送给女方两件礼物。其中一份礼物必须为九朵红色玫瑰花，另外一件礼物由男方自由选择，但价钱必须为男方当年月工资的50%以上。男方过生日以及结婚纪念日时，女方送上香吻一枚。
九、婚后双方必须将自己的QQ密码、邮箱密码、银行卡密码告诉对方，以表示婚姻中的信任与诚实。
十、女方婚后生下的孩子，不论男女，男方必须高兴的接受，不得有重男轻女的封建思想存在。对待孩子的教育问题，双方必须协商，任何一方不得强行将自己的教育理念灌输在孩子身上。
十一、双方在工作中，除必要的应酬外，不得私下接触任何异性，任何一方与异性在一起时必须告知对方。不得有任何形式上的出轨行为(包括身体上与精神上的)，一旦发现，婚姻立即解体。
十二、如果有争吵、矛盾出现在婚姻生活中，本着“谁有错谁道歉”的原则，若双方都有过错，则由男方先道歉。不论何种形式的争吵，任何一方的生气时间不能超过72小时。对方道歉后，另一方必须立刻原谅对方，不得再以此做为日后生活中的争吵借口，也就是过去的事情不得再提起。
十三、若违背此协议中的任何一条，违约者必须答应对方提出的任何一个条件。
十四、本协议书不论男方是否签字同意，均在20xx年5月10日后生效，直至婚姻关系灭亡。
男方：
女方：郭瑶
20xx年5月10日
篇9：协议书
甲方：____________股份有限公司
地址：________________________
法定代表人：__________________
乙方：________证券有限责任公司
地址：________________________
法定代表人：__________________
鉴于：
1.甲方是经______省人民政府批准的社会公众股份有限公司，其股票已向社会公开发行，并决定向________证券交易所申请上市交易
2.乙方是上海证券交易所会员、具有a、b股票的承销、交易和推荐异地公司在__________证券交易所上市的资格。
据此，甲、乙双方充分协商，达成以下协议：
一、甲方决定委托乙方作为其社会公众持有的人民币普通股在证券交易所的上市推荐人。
二、乙方接受甲方委托，并严格履行股票上市推荐人的各项职责及提供以下服务：
1.组织有关人员实地了解甲方的全面基本情况，包括甲方的经营管理状况、财务资产状况、历次股票和债券发行及分红派息状况、公司股权结构、人事组织结构、各项制度等。同时，必须委派专门人员负责与甲方联系工作，经常了解甲方的上市准备工作情况，协助甲方解决有关上市工作的问题。
2.协助甲方编写和准备上市申请及上市所需的其它文件和资料;主持编制符合主管部门和_________证券交易所要求的上市推荐书和公告书。
3.负责沟通、协调甲方与上海证券交易所，上海证券登记结算公司等的工作联系，及时听取他们对甲方所报材料的意见和要求，进行必要的修改和补充。
4.协助甲方选择适当的上市时机，使甲方股票在证券交易所适时上市。
5.在甲方股票上市前，为甲方制定上市宣传策划。
6.从甲方股票获准上市之日起的1年内，继续为甲方提供以下咨询服务：
(1)不定期安排专人向甲方介绍近期上海证券市场动态情况，包括近期走势、重大事件等。
(2)随时答复甲方提出的有关股市的咨询，并尽可能提供甲方所需的资料。
(3)向甲方提供有关甲方股票的专题分析报告，包括股票在市场上的表现、走势等。
(4)协助甲方选择适当的时机和方式发布必须披露的消息和经营业绩报告。
(5)如果证券市场有重大事件发生，例如新政策法规、新动向、新股上市、股价剧变等，应及时向甲方通报。
三、甲方在其股票上市推荐工作中，应承担以下责任和义务：
1.无保留地向乙方提供其股票上市所需的资料和情况，并对其真实性、准确性和完整性承担责任。
2.指定专门人员积极配合乙方工作，提供必要的工作条件。
3.保证自最近的审计评估审核报告基准日至完成上市工作的期间内，甲方及其附属公司机构的资产财务、资信状况不发生重大不利于上市工作的影响和变化。
4.保证在重大的诉讼或仲裁方面，甲方及其附属公司机构在近期内无发生不利于上市工作的重大不利影响和变化。
四、甲、乙双方均应保证，不得向外界和无关人员泄露和散布不利于甲方股票上市的信息。
五、本次上市由甲方向乙方支付上市推荐费_________________万元。
六、本协议一式五份，由甲、乙双方各执一份，其余存甲方备查。
七、本协议经双方签署盖章后即生效。
八、未尽事宜由双方协商，以补充协议另外约定。
甲方公章：__________________________
法人(授权)代表签字：______________
乙方公章：__________________________
法人(授权)代表签字：______________
日期：__________年_______月_______日
篇10：协议书
合作人： 身份证号码：
合作人： 身份证号码:
月 日，双方自愿以公司变更的方式投资取得“ ×××××酒店管理有限公司”的经营权，为保障公司健康、持久发展，秉持公平、平等、互利、诚信、友好、互谅的品德订立以下协议：
一、投资比例：
双方约定，酒店经营计划前期投资总额为××××万元人民币。××年×月×日，签订转让经营权合同当日，支付转让费×××万元、租金×××万元，已投入×××万元。其中由×××支付现金×××万元，×××支付现金×××万元。变更经营权手续完成后再追加支付××万元。以上出资总额×××万元。
二、变更公司名称后注册资本构成新股权比例：
×××认缴出资××万元，实际出资××万元，占出资总额的××%，认缴出资××万元，实际出资××万元，占出资总额的××%。
特别约定：
（一）注册资本金小于实际出资额，是为了消弥公司长
期经营可能形成的经济风险，一旦对外负债额超过出资人可能承担的极限，发生破产、清算事宜，可以《公司法》规定以注册资本金为限制。
（二）变更后的公司即时召开第一次股东会，议定章程，决议扩大注册资本金一倍，达到××万元。
三、经营管理：
变更后的公司建立合乎规范的纳税财会制度及内部管理章程，完善法人治理结构。×××董事长指定经理负责日常管理，××虽然不介入公司运作管理，但有权查阅公司帐簿。
四、经营利润分配：
公司按财会年度结算，扣除管理成本、应缴税款、弥补亏损和其他开支后，经公司监事审核后按注册投资比例分红。
五、亏损解决途径：
发生公司经营季节性亏损时，先以税后盈利公积金填补，不足部分以税后利润补充，仍出现缺口时，双方以出资额为限按投资比例承担。本项目出现资金周转紧张时，双方可协议按注册资本比例增资。
六、争议解决：
发生争议事项，双方友好协商解决，达不成一致意见，提交××仲裁委员会。
合作人（签名、手印）： 合作人（签名、手印）：
××××年××月××日
本协议一式三份（合作双方各持一份，公司备存一份）
篇11：协议书
甲方（发包方）：XXXXXX
乙方(承包方)：
本协议签订的背景：
乙方系甲方公司内部股东，经公司股东会同意，决定将公司目前正在开发的 房地产工程项目以公司内部承包的方式发包给乙方经营。现甲乙双方就乙方承包事宜，经双方充分、友好的协商，订立如下协议，以资双方共同遵守、执行：
第一条、承包标的物：
乙方承包的标的物为公司正在开发的 房地产工程项目在约定的期限内的承包经营权。承包经营期间,承包方必须在本公司的法定经营范围内从事经营活动（以本公司企业法人营业执照为准）。
第二条、承包经营的`期限：从本协议签订之日起至房地产工程项目所涉的房地产全部完成销售止。
第三条、承包经营方式：
1、乙方以股东内部承包经营的方式介入公司的经营活动，即由乙方负责融资，对承包的工程项目进行实际的运营活动，公司其他股东不再参与公司的实际运营。
2、乙方在承包期间应当每年向乙方支付承包金 万元。该笔款项于每年之前付清。
3、乙方承诺从项目前期投资所获得的收益中优先拨出资金作为承包金支付给公司。
第四条、承包方的经营收入：
乙方在承包经营期限内的所有利润均由乙方享有。甲方依据本协议第三条约定取得承包金后，不再参与乙方承包项目的盈余利润分配。
第五条、在承包经营期间，乙方可以委派的一名代理人作为公司的法定代表人，全面负责公司的日常经营活动。
第六条、乙方在承包期间的权利如下：
1、对本公司享有自主、独立的的承包经营权，甲方无权干涉。
2、有权聘任公司总经理和各部门经理，组成本公司的领导机构并报股东会备案。
3、有权决定公司的机构设置，制定规章制度，人事聘用、任免和奖惩。
4、有权在承包期内使用公司公章、合同章、支票、账号、发票等财务凭证。
第七条、乙方在承包期间的义务如下：
1 必须依照国家有关规定，按期如数缴纳应缴纳的各种税、费等。
2、在承包期间应保证公司账目清楚、财务资料完整。
3、乙方在承包期间不得滥用公司法人人格制度，损害公司及股东的合法权益。
第八条、发包方的权利如下：
1、有权维护公司利益不受损害，但甲方行使该权利以不损害乙方的承包经营权为限。
2、有权监督本公司的经营范围。
第九条、发包方的义务如下：
1、不得以任何形式干涉乙方的承包经营权。
2、必须按本合同规定保障乙方的合法权益。
3、必须全面履行合同中应由甲方履行的全部条款。
第十条、本合同生效后即具有法律约束力，发包、承包双方均不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时,须经双方协商一致达成新的书面协议，在新的书面协议未达成之前,本合同仍然有效。
第十一条、甲方如违反本合同规定，干扰承包方的经营管理活动，使乙方无法继续经营下去，或使乙方的合法收入得不到保障，乙方有权解除本合同并要求甲方以乙方对承包项目的投资总额的30％作为违约金承担违约责任。
第十二条、乙方违反本合同约定，逾期支付承包金的，应当立即支付并按照应付未付款的每日万分之五向甲方承担违约责任。
第十三条、在签订本合同时，甲方应将公司所有资产及债权债务状况编制成册，双方确认后作为本合同的附件。
甲方应提供公司股东会关于同意乙方内部承包经营以及不干涉乙方自主经营的决议，并将其作为本合同的附件。
第十四条、本合同由双方签章后生效。
第十五条、本合同一式二份，由甲、乙双方各执一份。
第十六条、本合同在履行合同中发生争议的，应协商解决。如协商不成的，双方一致同意提交福州仲裁委员会按照该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。
甲方（发包方）：
签订时间：____年____月____日
乙方(承包方)：
签订时间：____年____月____日
篇12：协议书
甲方：AAA
身份证号：
乙方： BBB
身份证号：
丙方： CCC
身份证号：
甲、乙、丙三方因共同投资设立xxxx有限公司(以下简称“公司”)事宜，特在友好协商基础上，根据《中华人民共和国合同法》、《公司法》等相关法律规定，达成如下协议。
一、拟设立的公司相关信息
1、公司名称：xxxx有限公司
2、住 所：xxxx
3、法定代表人：_____
4、注册资本：500万元
5、经营范围：计算机软件开发、咨询、培训、网络技术开发、培训、电子商务等，具体以工商部门批准经营的项目为准。
6、性质：公司是依照《公司法》等相关法律规定成立的有限责任公司，甲、乙、丙三方各以其注册时认缴的出资额为限对公司承担责任。
二、股东及其出资入股情况
公司由甲、乙、丙三方股东共同投资设立，总投资额为500万元，包括启动资金和注册资金两部分，其中：
1、启动资金250万元
1) 甲方出资100万元，占启动资金的40%，持有公司股份的40%，其中20%为技术股。
2) 乙方出资100万元，占启动资金的40%，持有公司股份的20%。
3) 丙方出资50万元，占启动资金的20%，持有公司股份的10%。
4) 公司预留30%的股份用于后期融资以及吸引人才的期权池，由甲方代持。
5) 该启动资金主要用于公司前期开支，包括租赁、装修、购买办公设备等，如有剩余作为公司开业后的流动资金，股东不得撤回。
6) 在公司账户开立前，该启动资金存放于甲、乙、丙三方共同指定的临时账户(开户行：__________ 账号：__________)公司开业后，该临时账户内的余款将转入公司账户。
7) 甲、乙、丙三方均应于本协议签订之日起 日内将各应支付的启动资金转入上述临时账户。
2、注册资金500万元
3、任一方股东违反上述约定，均应按本协议第八条第1款承担相应的违约责任。
三、公司管理及职能分工
1、公司不设董事会，设执行董事和监事，任期三年。
2、甲方为公司的执行董事兼总经理，负责公司的日常运营和管理，具体职责包括：
(1)办理公司设立登记手续;
(2)根据公司运营需要招聘员工(财务会计人员须由甲、乙、丙三方共同聘任);
(3)审批日常事项(涉及公司发展的重大事项，须按本协议第三条第5款处理;甲方财务审批权限为元人民币以下，超过该权限数额的，须经甲、乙、丙三方共同签字认可，方可执行)。
(4)公司日常经营需要的其他职责。
3、乙方、丙方担任公司的监事，具体负责： (1)对甲方的运营管理进行必要的协助; (2)检查公司财务; (3)监督甲方执行公司职务的行为; (4)公司章程规定的其他职责。
4、重大事项处理
公司不设股东会，遇有如下重大事项，须经甲、乙、丙三方达成一致决议后方可进行：
（1）拟由公司为股东、其他企业、个人提供担保的; （2）决定公司的经营方针和投资计划; （3）《公司法》第三十八条规定的其他事项。对于上述重大事项的决策，甲、乙、丙三方意见不一致的，在不损害公司利益的原则下，由甲方做最后决定。
5、除上述重大事项需要讨论外，甲、乙、丙三方一致同意，每月进行一次的股东例行会议，对公司上阶段经营情况进行总结，并对公司下阶段的运营进行计划部署。
四、资金、财务管理
1、公司成立前，资金由临时帐户统一收支，并由甲、乙、丙三方共同监管和使用，一方对另一方资金使用有异议的，另一方须给出合理解释，否则一方有权要求另一方赔偿损失。
2、公司成立后，资金将由开立的公司账户统一收支，财务统一交由甲、乙、丙三方共同聘任的财务会计人员处理。公司账目应做到日清月结，并及时提供相关报表交甲、乙、丙三方签字认可备案。
五、盈亏分配
1、利润和亏损由甲、乙、丙三方按照持股比例分享和承担。
2、公司税后利润，在弥补公司前季度亏损，并提取法定公积金(税后利润的10%)后，方可进行股东分红。股东分红的具体制度为：
(1)分红的时间：每财务年度第一个月第一日分取上个财年的利润。
(2)分红的数额为：上个财年剩余利润的60%，甲乙丙三方按持股比例分取。
(3)公司的法定公积金累计达到公司注册资本50%以上，可不再提取。
(4) 如公司发展需要，经甲、乙、丙三方协商一致，也可不分红，全部利润作为公司发展资金。
六、转股或退股的约定
1、转股：公司成立起 3年内，除非甲、乙、丙三方一致同意，否则股东不得转让股权。自第 4 年起，经三方股东同意，其中一方股东可进行股权转让，此时未转让方对拟转让股权享有优先受让权。
若因该股权转让违法导致公司丧失法人资格的，转让方应承担主要责任。若拟将股份转让予第三方的，第三方的资金、管理能力等条件不得低于转让方，且应另行征得未转让方的同意。转让方违反上述约定转让股权的，转让无效，转让方应向未转让方支付违约金100万元。
2、退股：
(1)一方股东，须先清偿其对公司的个人债务(包括但不限于该股东向公司借款、该股东行为使公司遭受损失而须向公司赔偿等)且征得另两方股东的书面同意后，方可退股，否则退股无效，拟退股方仍应享受和承担股东的权利和义务。
(2)股东退股：若公司有盈利，则公司总盈利部分的60%将按照股东持股比例分配，另外40%作为公司的资产折旧费用，退股方不得要求分配。分红后，退股方方可将其原总投资额退回。若公司无盈利，则公司现有总资产的80%将按照股东出资比例进行分配，另外20%作为公司的资产折旧费用，退股方不得要求分配。此种情况下，退股方不得再要求退回其原总投资。
(3)任何时候退股均以现金结算。
(4)因一方退股导致公司性质发生改变的，退股方应负责办理退股后的变更登记事宜。
(5) 甲、乙、丙三方约定公司成熟期为4年，任何股东入职公司一年内退出的，其股权必须同时退出，公司按照当时估值回购其持有的全部股份。超过一年后退出的，实际股权按照其在公司全职工作时间除以成熟期的比例来计算，比如甲方持有公司40%股份，工作一年后退出，其实际股权为其持有股权的1/4（即40%*1/4=10%），其余股权由公司按照估值以适当价格回购。另外，公司有权强制回购其实际所得股权。
(6)公司股东因身体、观念、犯罪、对公司造成重大伤害等原因离职的，处理方法同上一条。
3、增资：若公司储备资金不足，需要增资的，各股东按出资比例增加出资，若全体股东同意也可根据具体情况协商确定其他的增资办法。
若增加第四方入股的，第四方应承认本协议内容并分享和承担本协议下股东的权利和义务，同时入股事宜须征得全体股东的一致同意。
4.离婚：甲、乙、丙三方一致约定，成熟期内，公司股权属于合伙人一方个人财产，如离婚其配偶不主张任何权力。
甲方：
签订时间：____年____月____日
乙方：
签订时间：____年____月____日
篇13：协议书
院校合作协议书
甲 方：
地 址：
联系方式：
乙 方：
法人代表：
地 址：
联系方式：
为充分发挥院校双方的优势，发挥职业技术教育社会服务功能，为医院培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就双方合作事项达成如下协议：
一、合作原则：
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，院校双方建立长期、紧密的合作关系。
二、合作方式及内容：
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处可做其他补充。
（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作：
1．甲方在乙方挂牌设立“博州医疗卫生教学部教师医院工作站”，乙方在甲方挂牌设立“护士学校工作站”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。
2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。
3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。
4．乙方向甲方提供本医院职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。
5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
（二）订单培养、合作办学：
1．双方共同合作，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方医院发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐医院的技术骨干承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下医院实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应医院的需求；与甲方共同开发相关课程等。
3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“教师医院工作站”，采取培训模式组织实施教学工作，为乙方相关医务人员的培训创造条件，并按照招生的实际情况确定医务人员的培养专业和培养方案。
4．乙方有对甲方的人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照医院人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。
6．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
（三）顶岗实习、实训基地建设合作：
1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。
2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。
3．甲、乙双方应从符合教学规律、切合医院实际、适应医院生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下医院协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。
4．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的'实习工作（顶岗实习期限一般为8个月）。实习期间医院与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生应切实维护学生权益。
5．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。
6．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。
7．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生思想
教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。
（四）教学、科研及产学合作
1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为医疗卫生教学部兼职教师，进行医院文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。
2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方医院发展顾问，并定期进行系列讲座。
3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过博州
中等职业技术学校网站刊登相应的科研成果。
三、需另行明确的双方权利和义务
（一）甲方
1．确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。
2．根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。
3，实习学生的相关费用有双方协商决定。
4.实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。
5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。
6.按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的高素质技能型人才。
7.为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。
8．根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。
（二）乙方
1．充分利用医院的行业优势和影响，根据自身需求为甲方提供实习
2．根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。
3.在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。实习期满后，根据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考核，并提供给甲方。
4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。
5.按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。
6根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。
以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。
甲方：
乙方：
代表（或授权）人：
代表（或授权）人：
年月日
年月日
篇14：协议书
甲方：乙方：
共青团××××学院共青团××××
总支部委员会街道工作委员会
一、指导思想
以“坚持科学发展观构建社会主义和谐社会”理论为指导，实现“优势互补、资源共享、取长补短、共同提高”，促进“结对共建”双方团组织在各项工作中有新的突破和提高。
二、共建目标
双方团组织建立互帮、互学、互助的有效机制，共享有利资源，增进交流，努力开创组织建设工作新局面。
三、结对共建的方法
1.双方支部共同开展内容丰富、形式多样的组织活动。结合当前时事，充分利用甲方的网络平台进行理论学习和交流；
2.乙方支部利用民俗优势，定期或不定期为甲方支部成员提供原生态文化资源；
3.甲方在乙方所在社区开展调研、免费培训、宣讲会等活动；
四、双方的权利与义务：
1.双方有权力参与本项目的协商、相关规则的制定，并有支持与配合本项目顺利实施的义务；
2.双方有拟定共建计划、相互检查、监督工作的权利和义务；
3.双方应秉持团务公开，加强团干部共育，使团信息共通，群众实事共办。实现“优势互补，互动互促，共同发展”的共建目标。
4.双方需加强团干培训，对乙方所属社区中学习、生活、心理有障碍的
公民，开展帮扶工作。
五、落实结对共建措施
1.领导重视双方团总支的负责人须在思想上高度重视、政策上大力支持，保障活动计划的落实；
2.广泛调动进行“结对”的双方支部要进行深入的思想动员，提高党员、团员的知晓率、参与率;
3.讲求实效要因地制宜、求真务实，不搞形式主义;
4.定期总结对各项活动的开展情况，双方应定期做书面总结，并以简报形式展出。 注：
1.本协议有效时间暂定为：××××年5月18日至20xx年8月1日止，如需延长或续签协议，双方另行商定；
2.本协议一式两份，甲乙双方各一份，未尽事宜另行协商。
共青团××××共青团××××
学院总支部委员会街道工作委员会
团组织（盖章）团组织（盖章）
书记（签名）：书记（签名）：
联络员姓名：联络员姓名：
20xx年5月18日20xx年5月18日
篇15：协议书
乙方：______________中学
为了进一步加强校际之间合作，增进两校之间的友谊，促进基地学校和受训学校的共同发展，共享教育资源，实现共同提升，结合两校的实际情况，经双方协商决定开展结对共建活动。
一、 指导思想
以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，建立起良好的校际合作机制，实现双方互帮互助，共同提高。
二、 双方协作内容及方式：
1、双方发挥各自的教育资源优势，在提高教育管理水平和教育教学质量等方面建立合作关系，开展合作与交流，全面加强党员、干部、教师的作风建设，进一步提高干部教师的思想水平和工作能力，共促两校快速发展。
2、根据各自学校实际情况，加强两校之间的干部交流，认真学习对方学校管理的先进经验，参与校务管理，并向对方校领导班子传授本校先进的管理经验。
3、根据各自学校实际情况，互派教师进行教学交流。教学交流的教师要向对方学习先进的教育教学理念、方法和经验，通过上公开课、示范课的形式，向对方教师传授本校教育教学的经验和方法，进行教育教学改革的尝试。教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。
4、双方开展教育教学科研合作项目，包括各学科的.课题合作，建立学科教研联组，通过互联网合作开展校本教研、校本培训等活动。充分发挥双方校本研修骨干的示范与辐射作用，适时相互参加对方组织的重要教育教学会议及研究课、优质课赛课活动，以课例研究为载
体、以课题研究为突破口，提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平。
5、开展学生手拉手结对活动。两校通过学生运动会、社会实践活动、艺术节、乡村少年宫等活动互派学生参与，让学生通过活动互相交流学习，推进学生同成长同进步。
6、双方在暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动，举办优秀教师、专家义务讲学活动，帮助对方提高教师队伍的教育教学能力和学识学术水平。同时也可互派学生开展相互交流等活动。
7、双方开展交流、培训等活动的经费，由教师原所在的学校解决。
8、未尽事宜，另行商定。
校长（签字）：
（盖章）
校长（签字）：
（盖章）
二0xx年十一月十八日
篇16：协议书
为了进一步落实成都市教育局《关于深化城乡教育互动发展促进教育圈层融合的意见》的文件精神，按照温江区教育局和崇州市教育局的要求，温江区涌泉学校和崇州市西江学校缔结友好学校，为了在今后的三年内，两所学校之间能更好的交流、学校，共同发展，经双方协商达成如下协议：
一、双方利用各自的优质教育资源，在提高教育管理水平和教育教学质量等方面建立合作关系，开展合作与交流。共同探讨学校良好运行的有效机制，形成具备有效决策、执行、评估、反馈、调节功能的运行系统。共同探讨校园文化、师德建设、教师团队精神打造等方面的经验，全面加强党员、干部、教师的作风建设，进一步提高干部教师的思想水平和工作能力，共促两校快速发展。
二、根据各自学校实际情况，互派领导挂职锻炼。一方派出的副校长、教导主任、德育主任到另一方挂职担任长副校长、教导主任、德育主任。挂职锻炼的干部要认真学习对方学校管理的先进经验，参与校务管理，并向对方校领导班子传授本校先进的管理经验。挂职学校还要定期安排挂职干部到附近兄弟学校学习交流。挂职时间及人数在每学期开学前双方协商确定。
三、根据各自学校实际情况，互派教师进行教学交流。教学交流的教师要向对方学习先进的教育教学理念、方法和经验，兼任一定课时的专业课，向对方教师传授本校教育教学的经验和方法，进行教育教学改革的尝试，并完成对方学校安排的其他工作任务。教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。
四、双方开展教育教学科研合作项目，包括各学科的课题合作，建立学科教研联组，合作开展校本教研、校本培训等活动。充分发挥双方校本研修骨干的示范与辐射作用，适时相互参加对方组织的重要教育教学会议及研究课、优质课赛课活动，以课例研究为载体、以课题研究为突破口，提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平。双方的教导处在开学初要相互交流本校的教研计划。
五、开展学生手拉手结对活动。两校通过学生运动会、社会实践活动、艺术节、乡村少年宫等活动互派学生参与，让学生通过活动互相交流学习，推进学生同成长同进步。
六、双方在暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动，举办优秀教师、专家义务讲学活动，帮助对方提高教师队伍的教育教学能力和学识学术水平。同时也可互派学生开展相互交流等活动。
七、双方开展挂职、交流、培训等活动的经费，由教师原所在的学校解决。
八、未尽事宜，另行商定。
温江区涌泉学校
校长（签字）：
（盖章）
崇州市西江学校
校长（签字）：
（盖章）
二0xx年七月十日
篇17：协议书
转让方(以下简称甲方)：姓名 身份证号：
受让方(以下简称乙方)：姓名 身份证号：
公证人：姓名： 身份证号：
现在平等，自愿的基础上，经协商达成一致，甲方将自己合法拥有的一套房屋转让给乙方，双方就房屋转让相关事宜达成以下协议书条款，以资共同遵守：
一、转让房屋的基本情况 ：
转让房屋(以下简称该房屋)位于________________，建筑面积____平方米(包括卧室、客厅、卫生间、厨房、阳台、及其附属设施)。
二、 转让价格 ：
双方商定该房屋转让价格为(人民币)________元整，大写(人民币)____万____仟____百____拾____元整。
三、付款方式 ：
双方一致同意购房款由乙方一次性支付清楚。在甲方向乙方交付房屋全部钥匙同时,乙方应支付购房款(人民币)________ 元，大写(人民币)____万____仟____百____拾____元整。甲方在收款时应向乙方出具收据。
四、房屋交付：
甲方应于本协议书生效之日起，将上述房屋的全部钥匙交付乙方，并在双方在场的情况下由乙方对房屋进行验收，乙方如无任何异议，视为该房屋情况符合本协议书约定，甲方完成房屋交付，上述房屋的占有、使用、收益、处分权归乙方行使。甲方向乙方保证其妻子、儿女和其他享有继承权的人在乙方实际居住和使用该房屋时，不得主张继承权、共同所有权和其他权利，若在乙方实际占有和居住该房屋时，甲方的亲属主张上述权利的，上述权利归乙方所有。
甲方应当保证乙方长期享有该房屋的居住和使用权，在房屋所有权证书因国家相关法律的规定，不能办理的情况下乙方仍然享有该房屋的永久居住和使用权。
甲方应于本协议书生效之日起，将甲方________于____年 月 日与茂港区坡心镇人民政府签订的住房协议书原件转交给乙方________，并承认乙方是合法拥有人，将该份住房协议书中住户方权利完全过渡给乙方。
五、甲方的承诺保证：
甲方保证自己对该转让房屋拥有处分权，保证在交易时该房屋没有产权纠纷，转让该房屋不存在法律上的障碍。
甲方保证该转让房产不涉及第三方的权利，本协议书签订前该房屋集资、购房款、天然气管道安装费、壁挂炉安装费用、物业管理费等及其他应当交纳的费用已全部交清，如有尚未交纳或拖欠的费用，由甲方全部承担。
六、本协议书未尽事宜，由双方另行协商，并签订补充协议，补充协议和本协议书具有同等法律效力。
七、本协议书除协议条款和法律规定以外，若变更或解除协议内容必须经双方协商一致，若一方擅自变更或解除协议造成经济损失的，由责任方负全部责任。
八、本协议书一式二份，甲、乙双方各执一份，协议书从双方签字之日起生效。
甲方： 乙方： 公证人：
签订日期：X年X月X日
篇18：协议书
甲方：（以下简称“甲方”）
乙方：（以下简称“乙方”）
根据县文明委《关于深入开展文明共建活动推进乡村学校少年宫建设的通知》（华文明办[20xx]4号）文件要求，经甲乙双方协商，决定开展文明共建活动，并签订文明共建协议如下：
第一条 共建目的及意义
深入贯彻党的十八大精神，进一步推动未成年思想道德建设，整合现有中小学校及社会教育资源，以为未成年办实事活动为载体，以推进乡村少年宫建设为主要内容，开展校企文明共建活动。通过结对共建，提升文明单位创建内涵，拓宽创建渠道，同时发挥学校的积极性和主动性，切实推进乡村学校少年宫建设，为广大未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，为华安县农村精神文明建设贡献力量。
第二条 共建原则
坚持“优势互补，资源共享，相互促进，共同提高”的原则，从甲乙双方实际出发，在共建互补上下功夫，突出文明创建这一中心，突出为未成年人办实事这一主题，突出乡村少年共建设这一内容，切实做到共建活动有实效。
第三条 共建资金投入
甲乙双方共同设立专项活动经费。
第四条 共建内容
1. 构建共建组织机构，强化组织领导。由甲方文明创建工作分管领导、乙方主要领导联合成立共建领导小组，统筹部署，组织落实，做好企校文明共建工作。甲方把文明共建活动作为单位文明创建的一项重要工作，纳入年度工作计划中；乙方的学校的工作计划要与共建计划紧密结合，将文明共建活动纳入学校教育发展整体规划中。甲乙双方设有专人负责做好联络、布置、检查、总结等环节的工作，每学期至少召开一次共建工作会议，使企校双方真正做到联系密切、交流畅通、合作协调。
2. 甲乙双方应本着积极配合、不等不靠、主动作为的工作作风，积极开展形式多样、内容新颖的文明共建活动。
（1）开展素质教育志愿服务活动。乙方充分利用现有的乡村学校少年宫等教育设施，与甲方共同组织开展经典诵读、美术绘画、书法、棋类、乒乓球、篮球等青少年素质教育活动。同时，鉴于乙方在体育、绘画、音乐等方面师资不足，甲方将组织单位志愿服务队中有相关特长的志愿者，或者通过与县文明办协调，邀请其他学校在体育、心理辅导、音乐、绘画等方面较有资质的教师志愿者，定期到乙方学校开课，丰富乙方的教学资源。每学期开课次数不少于4次，每次开课时长不少于2个小时。
（2）开展专项主题活动。结合甲方工作职能，甲乙双方联合如青少年远离吸烟、烟草专卖法律法规宣传等方面的主题活动，同时，利用“六一”儿童节、元旦等传统节日，通过邀请其他单位参加等方式，甲乙双方共同举办文艺汇演等活动，每学期1-2次。
（3）针对乙方的实际困难，甲方通过员工自发捐赠、单位捐赠等方式尽可能为乙方少年宫增设部分体育用品、书籍等文体设施，丰富师生的文体生活。
（4）乙方在校园内开展的德育教育、法制教育、国防教育、环保教育等青少年思想道德教育时，邀请甲方共同策划、实施活动，实现青少年思想品德教育的活动共谋、成果共享。
（5）开展挂钩帮扶工作。对于乙方学校中生活较为困难（孤寡、单亲、低保户等）的学生，通过挂钩帮扶、节日慰问等方式，助其克服生活困难，安心完成学业。
第五条甲乙双方要做好文明共建材料的归档工作。乙方要制定、完善学校青少年宫的各项规章制度，少年宫现有器材清单造册，统计好预采购器材清单，场地修缮氛围布置方案，少年宫年度经费投入情况等资料。甲方要做好为未成年办实事活动材料的搜集整理，做到丰富翔实，规范有序。
第六条本协议一式贰份，双方各执壹份，自甲乙双方签字、盖章之日起生效。
甲方：
单位负责人:
乙方：
单位负责人：
签订日期：
年月日
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