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篇1：权利与义务作文
不知你是怎样看待“责任”这个词语的。在我看来，每一个人的责任都会有所不同，有的人的责任很多，时刻如一座大山压在背上，喘不过气来；但也有人的责任很少，只如一顶帽子戴在头上，仍能快活自在地享受人生的美好。但是，责任并非是一成不变的，它也会随着我们的年龄、环境、身边的人，甚至是一件小事的发生而改变。也许青年时我们可以无忧无虑，但是成年后，依然要承担起家庭的重任，而不能如小时一般了。
无论在什么时候，我们都应该承担起自己的责任，而人的好坏，从这就能窥见一二。在我们的生活中，也常有这些事的发生，让我们走进生活，走进小事，去一探究竟吧！
在我的班级中，有一个很有责任心的人，我们总叫他“小胖”，他上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，只要是他看到的事，他都要管。中午午睡时，没老师来，整个班级里乱糟糟的。见此情形，小胖皱了皱眉头。看见他这副样子就知道，他又要出来管了。果不其然，他几步走上了讲台，拿着木尺在讲台桌上狠狠地拍了两下，叫嚷道：“吵什么吵！别人要睡觉你不知道吗？”一霎时，整个班级鸦雀无声，只有他的声音在教室里回荡。但安静了不到三秒又吵起来了。只见小胖眉头紧锁，并狠狠地拍了几下讲台桌，大喊道：“再吵，再吵就去把老师叫来。”大家才不吭声了，因为把老师叫来，恐怕午睡就会变成批评大会了。他见大家都安静了，这才满意地走回了自己的位置。
在我们的生活中，也有不少像小胖一样的人物，我们也应该向他们学习，要能主动承担起那一份属于自己的责任。
让我们一起做一个有责任心的人，做一个能义不容辞担当起自己责任的人吧！
篇2：权利与义务作文
责任是我们每个人都应该承担的义务，说白了，就是每个人都应承担的使命。
在每个年龄段，都承担着责任，只不过是轻与重的差别罢了。在我认为，小孩和老人的责任是最轻的，时常有人伺候着，像树叶一样懒洋洋地躺在树上，挺舒适惬意，或许不用怎么去想，责任是怎么回事儿？
而自从我进入初中以来，责任就有些重了，考试次数多了，承担的自然不会少。而中年人承担的，不仅是工作上的，更需要照顾一家老小。
想起小学当英语科代表那会儿，老师再三告诉我，一定要把作业一本一本看过去有没有写完？没有写的和没有交的把名字摘下来，当时就是根本没有意识到自己所承担的责任，随随便便就交了上去。后来，老师把我狠狠地批评了一顿：“你是英语科代表，既然你当上了，你就一定要负责，这不是开玩笑的。”我这才意识到事情的严重性，很自觉地交了一篇长长的反思，这就是我理所应当承担的，是义不容辞的。于是，在以后的日子里，我从来都是很认真地检查过去，不敢再出一点差错，这不是我认真，这仅仅是我的义务而已。
每个人年龄不同，职位不同，义务也就不同，但有一种义务叫责任，它是必不可少的，这种责任无形却又重大，如今只是一些小事，我们应当承担。还有大的，大到地区，甚至大到国家，有很多都是我们应当承担的责任。
有一种义务，叫责任；有一种责任，是十分重大的。
篇3：权利与义务作文
一次，我因事离校很晚，妈妈让我打车回家。
我在马路边上等啊等，脚踮得老高，脖子伸得和长颈鹿一样，终于盼来了一辆空车，我一屁股坐进了车里。
“到哪里呀？”司机没好气地问。
“青年路。”“青年路的哪里呀？”“天鹅湾。”
在司机按下计价器后，里边传出了甜美的声音，“亲爱的乘客您好，xx出租汽车公司愿为您服务。”但是这声音当时听起来极不和谐。
在途中，一股刺鼻的烟味钻入了我的鼻孔，闻不得烟味的我，立刻头昏脑胀。等我定神后，才发现了那烟味的来源，只见司机右手拿着烟，左手握着方向盘。是不识的还弹弹烟灰。他那喷云吐雾的样子看起来真惬意。我想：他一天工作那么累，抽一支烟也没什么。可我没想到，他吸完第一支又点燃了第二支，我真想把他的烟掐了，可我又没那个胆量，我看见了车内贴的告示：驾驶员在车内吸烟，乘客可拒付车费。我想：我应该维护我的权益。
等到了后，我说：“叔叔，您的纸条上写：‘如果驾驶员在车内吸烟，乘客可拒付车费。’所以，我决定不付车费。”说完，我就大步流星地走下了车。可刚走两步，就听见司机在叫我，我怔住了，不知道他会怎样对我。司机把车到了几米，对我说：“你真是个懂事的小姑娘呀！”我笑了笑说：“您不要再吸烟了。因为吸烟不仅给您带来了伤害，也给您的家人带来了伤害。”而且，被动吸烟对人体的伤害要比吸烟大得多。司机听完，立刻把烟扔进了垃圾桶。然后对我说：“你放心吧，我会改掉我的坏习惯的。”
我真为我今天做的事感到自豪！
篇4：权利与义务作文
我是一只哑巴狗，其实我本来是不哑的，但是小时候被毒狗的人给毒哑了，这才落下了不能开口叫的终身遗憾。但我并没有因此而放弃对美好生活的追求，我依然活得很快乐，直到有一天……
那天我依旧像往常一样，日落而归（即出去玩儿后回来），就在我踏进院门的那一瞬间，主人打我母亲的那幅凄惨的画面映入了我的眼帘，我的眼眶顿时湿了，眼泪不禁流了下来；我那钢铁般坚硬的心瞬间化为枯叶似的脆弱。我狂奔过去，倚在母亲身边，用乞求的眼神看着主人，希望他能放过我母亲。主人不理会我的乞求，他命令我到一边去，见我不从，他气得火冒三丈，拎起我，用力向木头堆成的小山一丢。木堆“哗啦”一声散了，我也随之昏了过去……
昏迷中，我梦到了许多往事：我的母亲只是一只狗，但是，她却很爱我。我记得有一次，我走路太轻浮就扭伤了脚，母亲见了，心疼地舔舔我，接着驮着我吃力地回家了。那时，我已挺大了，自然分量也不轻。看着母亲如此为我劳累，我的心有所触动，眼泪不争气地流了下来……
醒来时，我真得在哭。我猛然想起，不知母亲怎样了？说着，我不顾疼痛站了起来，环顾四周，却不见母亲。这时，主人和他的儿子从里屋出来，主人问他儿子：“狗肉好吃吗？”“好吃！”当我听到这些时，我的心一下子凉了：不仅是因为母亲的死而悲痛欲绝，也是对主人这种无情的行为感到失望透顶。这时，一种莫名的恐惧涌上心头，我明白，我如果继续呆在这儿，与母亲相同的悲剧就会再次发生。于是，我含着泪毅然离开了这个伤心之地……
篇5：权利与义务作文
跨入青春这扇门，我用袋子装了满满的权利，准备在这个雨季花掉。全部花掉。—题记
我拿着这个权利，悠然的.拧紧了水龙头。“不哭”，你成了青春权力的领头。
大概每个人的童年就流这一条叫做“悲伤”的河。那是自己将自认为最大的不幸和痛苦汇聚成眼泪流下的。那时的我们，没有“不哭”的权利。所以整天整天为了打架输了，衣服撕破，心爱的玩物丢了，回家的路迷失了……而使劲的哭着。拿到了青春的合格证后，拥有了“不哭”的权利。于是在考试失败时，在朋友叛离时，在悲伤离别时，在黑暗中回家时……我们亮出了“不哭”的权利。于是那种自以为是的悲伤不会流出来，因为我们拧紧了水龙头，因为我有青春“不哭”的权利。我花掉了它。
我拿着这个权利，将座右铭写满了课桌。“不放弃”，你成了青春权力的后继者。
我们也似鲁迅一样拿着笔杆奋斗在纸上。不过不是为了战争，而是为了书写我们自己这一段青春。儿时的我们，总是那样容易说“算了”。所以只剩下画了一半的图画，做了一半的功课，炒得半熟的鸡蛋，做了半个梦想。而站在这个雨季的我们，拥有了“不放弃”的权利。于是坚持用胀痛得手勾勒完青春的轮廓，用沉重的头背完了人生的哲理，用一摇一摆的脚踏出时间的旋律，用汗水奔向那个咫尺的梦想。我们有“不放弃”的权利，于是那种“算了”随即消失，因为我们想画出自己的青春。
前进、坚持、奋斗、微笑……这些絢烂的我们青春的权利。我装了满满的一整个雨季。并将之全部花掉了。
篇6：权利与义务作文
清晨，望着窗外，窗外下着蒙蒙的细雨，坐在书桌前，从抽屉中拿出那本厚厚的相册，追溯着我童年的快乐。
如今的我已不再拥有幸福童年，我失去了童年，但是在我回忆中留下了童年那深深的足迹。我现在拥有的是乏累青春。
可是在童年的世界中我拥有快乐，拥有活力，拥有天真和单纯。春天，约出小朋友去寻找春天带来的惊喜，我有活力。夏天，把家中早已备好的水枪拿出来，和小朋友打水战我有快乐。秋天，和小伙伴一起到树的摇篮下采集属于我们的秋集，我有天真。冬天，下雪了，天冷了，可我们一样快乐。我们打雪仗，丢雪球，溜冰，我有单纯。
可是在我青春的世界中，春夏秋冬我们一直起早贪黑的上学，没有童年的快乐，只是无味的追求父母和老师的喜爱和夸奖，没有自己的空间。
在童年的世界里每次出门回来总是喊上一句：妈妈，我回来了，我饿了。妈妈总是应上一句；好宝贝。等等，马上就好了。
可是在青春的世界里，每次在出门上学回来。如果喊上一句：妈妈，我回来了，我饿了。妈妈总是应上一句：快点写作业，把作业写完了在吃饭。所以我们回家后只有默默的写作业。
在青春90后的我们的世界中，没有自主，盲目的顺从，没有自己的私人空间，凡是，只要是父母说的话对我们都有一个思想；他们做的一切都是为了我们；我们应顺从，可是、这些都摧残了我们的活力，我们的青春魅力，我们好比是孙悟空，头上都有一个紧箍咒，则父母便是师傅如我们做的不如意他们便念紧箍咒。
在新的一个21世纪中，90后的我们，应该怎样面对，怎样支配自己的时间，树立自己的梦想
我们相对父母说声：请给我们自己的空间，我们知道，您们是为了我们好，可是，我们给自己的青春作一点主吧。
篇7：权利与义务作文
什么是权利？很多人一定会这么想。就像有的时候老师或自己的家人会说：“全班都可以下课，就你不行。”这时你就会问说：“为什么他可以，我就不行。”
很多人都会这么想。当别人有把自己的义务做好，他就会有权利去得到鼓励或奖励。可是当别人在做老师派的作业或工作时，自己可能]在和别人聊天或正在和别人玩。相同的别人有把自己的义务做好，而你却没有，当别人辛苦的在打扫、做作业时，自己却在一旁捣蛋、胡闹，那你就不会有权利。
全世界的每一个人都要有自己的义务，像爸爸的义务可能是负责上班来养活全家大小，那妈妈可能是负责管理家庭、煮饭、洗衣服……等。每个人都应有自己的义务，即使是老师也有义务把学生交好啊！而当学生的也要把自己的是做好，例：把功课作好、帮忙做家事、做一个有礼貌的好孩子，这些都是学生的义务不是吗？所以不要想说“为什么他有，我就没有”也许是自己没有把事完成，才会没有权利做其它事。
很多人一定会这么想，“一定要有义务吗？”或者“我一定要把这件事作完才能下课吗？”那你想一想，如果今天全世界的人都不用有义务，这时你会想说：“好耶！从今以后我都不用在打扫、做功课了！”可是你有没有想过，如果今天全世界都不用有义务，那爸爸、妈妈也没有义务要扶养你长大了，那你要怎么办？难道你要过着自给自足的生活吗？
每个人都应该要有自己的义务，当你把自己的义务做好时，才有权利去享受、世界才会美好。所以以后一定要把自己的义务做完，才是个人见人爱的好孩子。
篇8：权利与义务作文
在我小时候，因为父母两地分居，我一直跟着母亲，和父亲没有什么感情可言。当父亲和我们一起共同生活的时候，我已经是小学五年级的学生了。我不知道什么是父爱，因为我不是男孩。自从一家团聚后，我就开始了不幸的童年。父母一天到晚的吵架，同学中只有我家是这样的。
在我上高二时，父母终于离婚了。母亲是在办完手续的当天才告诉我的，我几乎没有什么感觉。以后就只有我和母亲两个人了。
我以为争吵的日子终于结束了，可是父亲却变本加厉地在单位里侮辱母亲。因为是在同一个单位，所以很多人很清楚母亲的为人，没有人把他的话当真。甚至有一次，父亲又来吵架，把碗全摔在楼道里，母亲忍着不和他吵，后来干妈来了，她叫我去她家。走在院里，别人在背后指指点点，那一刻我真恨透了这个男人。
情况终于有了改变，父亲又再婚了。对方有两个已成年的儿子。大儿子已经结婚了。父亲十分疼爱那个大儿子，还给他买山地车。而我，母亲为了我上学，也给我买了一辆山地车。他看到了竟然说：是野爸爸给买的吧。我当时就冲上去，又打又咬。这时，已经不是恨了，只希望他快点死掉。
也许老天还是有眼的，这个我一生仇恨的男人死了，而且死得很惨。我没有为他掉一滴眼泪，我为自己哭了，因为还未大学毕业的我还要为他的身后事出钱出力。最后钱还是母亲出的。
终于，噩梦结束了。我现在25岁，工作顺利，收入也很稳定，也有感情很好的男友，母亲也快退休了，终于母亲苦尽甘来。
我只想说，不要太在意过去，有些事你越在意，它伤害你就越深，好好孝敬母亲，追求新的幸福。
篇9：权利与义务作文
网上频频曝光虐待小动物的事件，似乎引来的只有关注和热火朝天的责骂，最后还是没有得到根本性的解决，受伤的还是受害者。人，不过是智商与动手的能力，以及种群的数量多一些，与其他动物有什么区别，你也是动物罢，只是，这种动物的数量过多。就像蚯蚓，放个十几根在花盆里，恰到好处地帮助了花；而多了，满盆都是蚯蚓，还能有最初的效果吗？又不免说到优生优育，如今无论在什么地方，到处都是婴儿，几乎是“人手一婴”。发展的好，就是社会的福分；反之则为社会的败类，人，你有何权利生出如此之多的败类来增添地球的负担？当然，败类是当今社会的主要人员。人，为支撑如今高档次的消费，为了更多的钱，迷失了自己的梦想，难道人在世走一遭不能为了理想去搏一把？而是自己也不知其所以然的为了一堆纸不分昼夜地劳作，为了拿到它——来用地球的树造成的纸买地球上的资源做成的产品？把地球上的东西化为己有，人，你有何权利？乱砍乱伐，致土地沙漠化；拐卖同类，为了体中器官；抢劫偷窃，放下自身尊严······放下对钱的渴望，为梦想而站！这是人类的权利。在鱼产卵期间是禁渔期，我不禁松了一口气，可捕鱼、偷鱼的工作仍在进行！用电，点死刚出生的小鱼，或刚产完卵的母鱼。难道鱼和人不一样是生灵吗？人，你有何权利？各大工厂，不是排水不行，就是排废气不靠谱，还有环保企业吗？拿走了用地球的树做成的纸，又用这些东西来伤害它，真是人心狗肺！各种丑闻，不堪入耳目，数也不胜数！
人，上帝造就你，地球养育你，到头来，你一次次地伤害他们，你把他们惹怒了，他们不再会原谅你，将会毁灭你！也会毁了他们自己。人，你有何权利？
你无任何权利！
篇10：权利与义务作文
朋友惊讶于我手机和电脑桌面的变化，从一开始的誓死不换，现在却是不见踪影。嗯，那是我用过很久的桌面，还有那是我很喜欢的对我很重要的书的作者，那个是被我视为信仰的人，就这样消失了，的确，她们很惊讶。
从前，希望她们都知道我喜欢的作家，各种安利给室友和闺蜜，她们没被我烦死，但自己却退却了。难道我不喜欢这个作家了吗？不，不是的，我只是把他放在了心底的角落里。以前，我不断的问自己，如果有一天我不喜欢他了怎么办？我没有给自己答案，总觉得不喜欢了他还是那个对自己来说在某一个阶段挺重要的人。
不是不喜欢，而是极其害怕自己会失望。读完《岛上书店》后，我就换了桌面，不怎么逛微博了，不怎么提喜欢的那个作家了。只是发现对于也许一辈子都见不到，而却对你影响很大的人，你付出了极大的热情和喜欢，像极了暗恋，而且是有很多情敌的，随时可能会失恋的暗恋。对的，我害怕失望，我接受不了，原本自己以为很美好的人，有一天突然会变得不美好。
记得有一个作家说过：喜欢书就好，不要喜欢叔。一直觉得会爱屋及乌，但现在觉得好有道理哦。后来问过一个资深的歌迷，喜欢一个歌手好多年，她说：是啊，有的时候，真的会很伤心，不是因为失望而是太过喜欢了，当得知他结婚时，比自己失恋还难受。
就像顾城的诗《避免》：你不愿意种花，你说：我不愿看见它一点点凋落，是的，为了避免结束，你避免了一切开始。
有的时候看电视剧，明明知道结局会是大团圆，但就是受不了人物之间的互相误会和折磨。曾经因为一个喜欢的演员在里面被虐，而放弃了一整部自己喜欢的电视剧，不知道为什么再也无法继续观看。
就这样，我丢掉了很多无法预见的美丽和也许会有的惊喜。
篇11：党员权利与义务思想汇报
敬爱的党组织：
这两次的党课，陈_和政治与行政学院的冼_老师分别给我们讲了党员的权利与义务和中国共产党的组织原则与纪律。经过这两次党课的学习，我对党员的权利与义务有了更深的理解。
虽说从初中的政治开始，我就一直在接触权利与义务这两个名词。但是，对于它们的认识却仅仅限于口头或者书面之上，对于它们的演变过程和实质意义一直未能真正的理解。从学生的权利与义务到团员的权利与义务，再到现在党员的权利与义务都一样，没有深入的理解过。
上了这两次党课，在老师的精彩讲解下，才知道现在党员的权利是经过无数次会议的商讨和修改才得来的，是多么的来之不易啊。现在的党员权利主要有意见保留权、请求帮助权、参与权、建议权、知情权、监督权、申辩申诉权和选举与被选举权，党员权利不仅是一种利益价值和公共权益，而且是一种不等诉求和一种民主权利。可见，党员权利是多么的意义重大和弥足珍贵，是应该好好被保障跟行使的。
在行使党员权利的时候，陈少敏同志就给我们带了一个好头，以身作则的坚持自己的看法，不随波逐流，正确的行使了自己的党员权利。所以党员们应该好好地向陈少敏同志学习，正确慎重的行使自己的党员权利，发挥民主权利。
与此同时，党员的义务和权利也是统一的。马克思说过：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”党员义务和权利相互联系，相互依存，相辅相成。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。因此，党员要想很好地履行义务，就必须正确地行使权利;同时党员要想充分享有自己的权利，也必须忠诚地履行党员的义务。 所以，党在保障党员的权利时，党员也应该履行相应的义务。
民主集中制是中国共产党的根本组织原则和组织制度，根据民主集中制的要求，党员个人必须服从党的组织，党员对党组织的决定必须坚决执行， 每个党员和干部，必须按照党的利益高于一切的原则来处理个人问题决不能因私忘公，无比保证党员个人在行动上和精神上和党保持一致。
同时，无规矩不能方圆。中国共产党作为执政党，更加有规范其思想和行动的规范体系，有党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，即是党的纪律，简称党纪。党的纪律规定了党员应当做什么，不能做什么，对党员的活动和行为具有强制约束作用。因此，党员应该坚决遵守党的纪律，自觉用党纪国法规范自己的行为，自觉维护党的纪律，同一切违反党的纪律的行为作坚决斗争。
经过这次学习，才更加的明白权利永远伴随着义务。每个党员在享受权利的时候，同时也负担着义务。在生活中，最重要的就是兼顾权利与义务。保护自己与他人的权利，是党员应尽的义务。只有珍惜自己来之不易的权利，尽力完成自己的义务，才能够成为一名合格的党员。
上党课，不是只是为了在教室里面听老师慷慨激昂的讲课，然后顺利考试过关成为一个积极分子。更重要的是，在上了党课之后，自己究竟有没有相应的觉悟，正如老师所说的，至少应该明白知道自己坐在教室里面上党课的理由。
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篇12：中共党员权利与义务思想汇报
敬爱的党组织：
通过这两次的党课学习，我知道了党员的基本权利和义务，陈_极其生动的讲解，让这节课的内容深深地烙印在我的脑海，并且通过自己的上网查资料，我知道了党员的基本权利和义务.具体如下：党员的权利指党员按照党章规定应享有的权力和利益。在党内，每个党员都是平等的，都有权参与党的工作，共同管理党的事务，发挥自己的积极性和负责精神，维护党的利益，保证党的事业的健康发展。党章中规定党员享有八项权利：参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训;参加关于党的政策问题的讨论;对党的工作提出建议和倡议;行使表决权、选举权，有被选举权等。党员的义务指党员对党应尽的责任，是党对党员的基本要求，是党员条件的具体化，也是衡量一个党员合格不合格的具体标准。党章中规定党员有下列义务：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策和决议，学习科学，文化和业务;坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益;执行党的决定，服从组织分配;维护党的团结和统一等。
从党员的基本权利和义务，我感觉到了共产党员身上肩负着极大的责任，一方面要本着全心全意的宗旨为人民服务，另一方面又要在生活中的方方面面严格要求自己，这也是一个中国共产党员必须要有的素质。
另一节课，蒋_老师运用理论与实例相结合的方法为我们生动地解说了党的组织制度和党的纪律，他从以下方面说明了问题，一是为什么要强调加强党的组织性和纪律性，二是党的组织制度与党的纪律的基本内容，三是党的根本组织制度-民主集中制。
结合自己日常生活积累的知识，我知道了，我们党是由众多组织、众多党员集合起来的政治组织，这个组织的指导思想、奋斗目标是一致的，要使这个浩浩荡荡的队伍统一意志、统一行动，带领工人阶级和全国各族人民进行社会主义建设事业，向着最高理想和最终目标前进，就必须要有组织制度和铁的纪律作保证，否则，就不可能完成党的历史使命。作为一个党员或入党积极分子，必须要了解和熟知党的组织制度和纪律，并且做到自觉执行和遵守，否则就无法进行党内生活，无法正确履行自己的权利和义务。
民主集中制是党的根本组织制度，所以这次我重点阐述一下民主集中制。民主集中制是中国共产党的根本组织制度和领导制度，是维护党的团结、增强党的战斗力、达到全党思想政治上保持一致和组织行动上集中统一的根本保证。民主集中制的科学涵义：民主集中制是民主基础上的集申和集中指导下的民主相结合的制度，是群众路线在党内生活和组织建设中的运用，是中国共产党的根本组织制度和领导制度。民主集中制的民主，就是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性创造性的充分发挥;民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。民主集中制的民主和集中是相互依存、相互制约、相辅相成的辩证统一关系，具体表现在:民主是集中的基础和前提，集中是民主的指导和归宿。民主集中制的基本原则：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会;党的各级领导机关，除了它们派出的代表机关和非党组织中的党组外，都由选举产生;党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会;党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题;党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度;党禁止任何形式的个人崇拜。民主集中制的重要作用：民主集中制是巩固发展党的组织、实现党的团结统一的基本条件;民主集中制是正确制定和有效执行党的路线方针政策的重要保证;民主集中制是加强党内监督、促进党风廉政建设、密切党群关系的关键环节。;民主集中制是充分调动全党和全国人民的积极性创造性的根本途径。
经过这几次的党课，我更加明白了党的有关知识，我加入党的决心更加大了，因为我知道了，中国共产党是一个优秀的党。
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篇13：党员权利与义务心得体会
通过这一课，我充分了解了中国共产党员的权利和义务。根据党中央“三个代表”重要思想开展的保持共产党员先进性教育活动，我认识到了应具备的诸多优秀品质以及怎样才能成为一个真正的优秀的共产党员。
首先，应明确基本的共产党员的义务和权利，具体包括：
(一)认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线，方针，政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针，政策，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产，工作，学习和社会生活中起先锋模范作用。
假如说党员履行的前两条义务是从思想方面提出要求，那么剩下的六项义务则是从实际行为角度对党员进行约束，它认为一个合格共产党员应坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献;自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规。严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务;维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计;切实开展批评和自我批评，勇与揭露和纠正工作中的缺点，错误，坚决同消极腐败现象做斗争;密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益;发扬社会主义的新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
当然，一个优秀的共产党员，首先考虑的是个人的义务，但这并不意味着就无相应权利。中国共产党章程明确规定：党员享有参加党的有关会议，阅读有关文件，接受党的教育和培训的权利;有在党的会议上和党的报刊上参加关于党的政策问题的讨论及对工作提出建议和倡议的权利;共产党员可以在党的会议上有根据批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发，检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职干部，可以行使表决权，选举权，有被选举权，可以在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时参加和进行申辩，其它党员可以为他作证和辩护。如对党的决议和政策有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自已的意见向党的上级组织直至中央提出。可以向党的上级组织直至中央提出请求，申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。
司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”在对张思德进行追悼的过程中，毛泽东同志也曾引用过这句名言。作为一名共产党员，死如是，生亦如是。认真理解和掌握共产党员权利与义务的本质，用一个党员标准要求生已，有所为有所不为，在新时期新阶段，我们才能真正做到“重于泰山”!
篇14：党员权利与义务心得体会
10月16日，又一次的党课如期而至。这次是我们数学与统计学院的党总支副书记给我们上了党课的第四讲——党员的条件、义务和权利。以下便是这节党课的学习心得。
王书记在开讲就向我们问了三个问题。一、我是谁?二、我从哪里来?三、我到哪里去?这三个问题确实令人深思，看似很简单，但回答起来确不知如何开口。这三个问题其实归根结底是一个信仰问题(人生观、世界观、价值观)。有的人一辈子追名逐利到最后也不清楚自己最需要什么。听了王书记讲的又一次让我深思自己的问题，即人生观、世界观、价值观。王书记提到作为中国人必须清楚的三个问题。一、我是中国人。二、祖国的过去、现在和未来。三、我能为国家做些什么。这些问题又不禁让人陷入深思。作为一名中国人，我们要尽自己最大的努力把祖国发现的更美好。
通过这次学习，我已经知道并理解中国共产党所规定的义务和权利，明确了新时期党员的基本条件。结合自身实际情况，我进一步认定努力的方向，我一定要加入中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同事也是中国人民和中华民族的先锋队。因此，作为一名入党积极分子，就必须始终按照党章的规定和标准严格要求自己，既要认真履行一定的义务，同时忠实履行党员义务和积极行使党员权利又是党员先进性的集中表现。
王书记给我们讲了关于党员具备的最根本的三个条件。第一、共产党必须是工人阶级的有共产党觉悟的先锋战士。这一规定，反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。第二，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员。这是由党的性质决定的。
一个想成为合格共产党员的同志，应明确基本的共产党员的义务和权利，具体包括:(一)认真学习马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议。学习党的基本知识，学习科学，文化和业务，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。在生产，工作学习和社会生活中起先锋模范作用。
通过这节课的学习，我会更加规范自己，努力让自己早日成为党员。
篇15：《权利与义务》教学反思
一次思品课上，我给学生讲有关权利与义务的知识说：“我们每个公民既是权利的享受者，还是义务的承担者，权利与义务具有一致性，履行义务是为了更好地享受权利，我们每个公民都应以主人翁的责任感自觉地履行应尽的职责和义务”。此时，我发现有几位同学若有所思，好像对他们的心灵有所触动，于是我就让他们发言，不听不知道，一听吓一跳，原来思想品德课中的德育作用还真不小啊！
一位姓何的女同学说：“我在家是小公主，从来都是衣来伸手、饭来张口，凡事都有父母包办，只要我看书搞学习就行，其他不用我瞎操心。在家庭生活当中，我感觉到权利处处围绕着我，都是享受、只有获得，没有义务、也不用付出。通过今天这节课的学习，我觉得那样的生活不完整，从今以后，我要彻底改变“小公主”的形象，自己能做的事，坚决自己做，决不要父母包办，承担必要的家务劳动、孝敬父母、嘘寒问暖，履行一个家庭成员的职责和义务。”
一位姓冉的男同学说：“在家孝敬父母、洗衣做饭、端茶送水，我还做得好，可是到了学校，我就脱胎换骨，不再是家里的那个人人赞赏的`乖孩子。上课不认真听讲、睡大觉梦见周公、作业敷衍了事；一下课，我来了精神，走廊打闹总是少不了我的；给同学起外号更是我的拿手好戏：说起劳动我是拈轻怕重：学校花坛总有我的身影，摘玫瑰、采桂花是我的绝活。学了今天的知识，我才如梦初醒，原来引以为豪的‘绝活’都是没有履行一个初中学生应尽的职责和义务的表现，在校未做一个好学生，有愧于生我养我的父母和爱我的教师。我决心改改，接受大家的监督。”
同学们在上述两位学生的带动下，你一言，我一语诉说了生活中的点点滴滴，开展了批评与自我批评，洗涤自己的心灵，决心在享受权利的同时更人以主人翁的责任感履行好自己的职责和义务，立志在家做一个好孩子，在校做个好学生，在社会生活中做一个好公民，为营造良好的班集体贡献自己的一份力量。
作为一节常规思品课，本应该按教案进行教学，教师按教案施教。可实际教学中，经过一番问答后，把一节知识传授课，上成了思品活动课，虽然没有完成自己的教学任务，但本节课把思品课知识与学生德育教育有机结合，让同学们得到了更大的收获，让教者也收获了快乐和喜悦。我想，用一样的标准去衡量每一节课，要求每一节课都应该让学生掌握哪些知识，要求每一节课都完成哪些作业等等，每一节课都用固有的教学目标，教学方法，教学模式，是不适应新课程教学的。平时上课时，是应该用常规的方法上好常规课，让学生在教师指导下多多思考，回答教师的知识提问，努力达到基本要求。但也要让学生思维发散，提出超越教材的问题，提出本课以外的问题，教师更要机智地处理这样的课，让师生在新课程背景下共同成长。
篇16：党员权利与义务心得体会
参加了此次党校的课程学习，我知道并理解了中国共产党党章所规定的党员的义务和权利，明确了新时期党员的基本条件。结合自身实际情况，我进一步认定努力的方向，以便不断提升自我，完善自我，争取早日加入党组织。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。因此，作为党员，就必须始终按照党章的规定和标准严格要求自己，既要认真履行一定的义务，同时也享有党章所规定的以定的权利。党员的义务和权利不可分割。同时，忠实履行党员义务和积极行使党员权利又是党员先进性的集中表现。
每一个党员不论职位高低，党龄长短，贡献大小，都要自觉履行党员义务。所谓党员义务，是指党员对党应尽的责任，是党员标准和条件的具体化。规定党员义务，从本质上讲是为了保证党员发挥先锋带头作用，使党成为坚强有力的战斗集体。党员义务的内容具有相对确定性，又随着党的事业发展和自身建设实践经验的丰富而日趋完善。
党员义务是党员先进性标准的具体化。党员的八项义务从思想上、政治上、组织上、和作风上明确规定了党员言行和行动的基本准则。是对党员如何发挥先进作用的基本要求，义务就是责任，党员履行义务就是对党承担责任，党员义务履行得怎么样，是衡量一个党员党性强不强，模范作用发挥得好不好的重要标志。因此，每一个党员都要努力履行八项义务，充分发挥先进作用，争做合格党员。
作为党员，在履行义务的同时，也享有一定的权利。党章规定的党员权利，使改革开放和现代化建设条件下加强党的自身建设的实际需要，是党员以主体身份积极参与党内事务的重要体现。党员要十分珍惜自己的权利，以对党高度负责的态度认真行使这些权利，为党和人民的利益而奋斗。党员正确行使党员权利需要注意几个问题。首先，党员行使权利要出于公心;其次，要坚持原则、坚持真理;最后，要提高素质，学会正确使用权利。另外，党员还要提高自己关于党内民主的知识修养，以保证正确地行使好自己应有的权利，在党的事业中发挥更大的作用。
党员的义务和权利是一个相互联系、不可分割的整体。二者统一于党和人民的利益原则基础上，服从于党的团结和统一，提高党的战斗力，完成党的历史使命这一根本要求。
党员的义务和权力是相互联系、相互依存、相辅相成的两个方面。履行义务是行使权利的前提，而行使权利又是履行义务的保证。党员行使权利的时候，也是在为党尽义务。党员在尽义务的同时，要发挥先锋模范带头作用。行使权利是为了更好地履行义务，履行义务才能保证党员享有充分的民主权利。而那种把权利和义务对立起来，割裂开来，要求只享受权利，不尽义务，或只要求党员尽义务，无视党员权利的做法，都是错误的，对于保持党和党员的先进性都是大为不利的。
此次学习后，我深知，作为一名入党积极分子，必须学会利用课余时间认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，结合党代会的精神，认真贯彻执行、学习党的路线、方针、策略。学习党的基本知识，学习科学文化知识，努力提高为人民服务的本领和高尚的道德情操。带头参加社会主义现代化建设，在工作、学习和生活中起到先锋带头作用。
篇17：党员权利与义务心得体会
作为一名党员所享有的权利和义务有了具体的了解。这一切都使我明白，要成为一名合格的共产党员是何等的光荣，同时也要面临着艰巨的考验，而且要不断加强自我修养的提高及个人素质的锻炼。
首先，通过学习我了解到,要从一个入党积极分子成为一名合格的共产党员。党有着科学严格的方法其步骤大致如下。
1、申请入党的人员由本人自觉主动递交入党申请书，经党小组推荐，支委会研究同意，确定为入党积极分子，并填写《中国共产党入党积极分子考察表》。党支部应对其进行经常性考察，每半年至少作一次写实性的考察鉴定。
2、入党积极分子经过一年以上培养教育后，基本符合标准的，支委会在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经集体讨论，可将其确定为发展对象，获得地(市)级以上荣誉称号或表彰的入党积极分子，已具备党员条件的可不需经一年以上培养教育，直接被列为发展对象。
3、 党组织必须对发展对象进行政治审查。主要审查个人历史、一贯思想倾向和政治表现，特别是在一些重大政治问题上的表现。对其直系亲属和主要社会关系的政治情况以及对本人的影响要清楚。政审结果要形成综合材料，没有经过政审或政审不合格的，不能发展其入党，培训合格的有效期为一年。
4、发展对象在入党前必须进行短期集中培训。培训时间不得少于3天或24学时，没有经过培训或虽经培训但考核不合格的，不能发展入党。
5、对拟发展入党的同志，党委组织部或经授权的党总支(党委)应对其有关材料进行预审。预审合格后，召开支部大会。对支部大会通过的同志，党委(党总支)必须在3个月内办理审批手续，超过3个月的，必须经过支部大会复议，再报上级党组织审批。超过6个月的，必须重新办理入党手续。
6、党组织要加强对预备党员的培养教育，至少每半年对预备党员的表现做一次考察。预备期未满的预备党员工作单位变动时，原单位党组织应当将对其教育、考察的情况及时介绍给调入单位党组织。接收单位党组织认为有必要，可以延期讨论其转正问题，最长不超过6个月。预备党员在公派出国期间，暂不讨论转正问题，待回国后召开支部大会，确符合条件的，仍作按期转正处理。
7、党组织接收预备党员，应当限于党组织所在单位直接隶属或负责管理的范围。对招聘、借调、在职学习等人事关系不在学校的流动人员中的入党积极分子，如果在学校已连续工作、学习两年以上，经征求其原所在单位(所在地)党组织同意后，方可发展入党。
其次，通过学习我知道了作为一名合格的党员，不但享有权利而且要承担义务。党员的权利指党员按照党章规定应享有的权力和利益。在党内，每个党员都是平等的，都有权参与党的工作，共同管理党的事务，发挥自己的积极性和负责精神，维护党的利益，保证党的事业的健康发展。党章中规定党员享有8项权利：参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训;参加关于党的政策问题的讨论;对党的工作提出建议和倡议;行使表决权、选举权，有被选举权等。党员的义务指党员对党应尽的责任，是党对党员的基本要求，是党员条件的具体化，也是衡量一个党员合格不合格的具体标准。党章中规定党员有下列义务：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策和决议，学习科学，文化和业务;坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益;执行党的决定，服从组织分配;维护党的团结和统一等然后在下面的学习中，我明白要想成为一名合格的共产党员。
必须要树立正确的入党动机。因为端正入党动机是入党的前提，所以首先我们要克服各种错误认识树立正确的的入党动机，认真学习马列主义毛泽东思想以及邓小平理论和三个代表重要思想，加强世界观的改造，努力做到在思想上入党。其次，通过实践锻炼，不断端正入党动机用正确的入党动机克服不正确的入党动机。要自觉接受党组织的培养、教育和考察。积极靠近党组织，以自己的实际行动接受党组织的考验。在社会中表现出良好的道德修养。最后，还要严格认真履行党章规定的入党手续。按党章上的要求严格要求自己。在工作学习中发挥模范带头作用，团结同志在生活上艰苦朴素，联系群众。消除功利心态。
在接下来的学习中，党组织使我明白怎样成为一个合格的共产党员。那就是要不断加强自我修养提高综合素质。一、要明白共产党员加强修养的重要性。首先这是由党的性质、纲领、使命、奋斗目标决定的。第二，党员队伍的实际状况要求每个党员都要自觉地加强自身修养。第三，新时期我们党所面临的形势和任务要求党员必须更加自觉地加强自身修养。二、共产党员加强修养的目标和任务。确立科学正确的世界观、人生观和价值观。树立和坚持正确的政治立场、政治观点，增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力。坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。培养高尚的道德(情操，脱离低级趣味。培养艰苦奋斗的精神和朴素的作风。三、共产党员加强修养的途径。首要的一条是加强学习。要树立科学正确的世界观、人生观、价值观，要认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论及三个代表思想。第二条是勤于实践。参加社会实践对于党员加强自身修养非常重要。党员要提高自己的认识能力和工作能力就必须积极投身各项社会实践，在实践中去运用、检验和丰富发展所学的理论。同时还要严格自律，开展批评和自我批评，严格执行党的纪律，加强纪律约束。
最后，通过以上的学习，使我加深了对三个代表的理解。“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。“三个代表”重要思想系统概括我们党对社会主义建设规律的探索成果。“三个代表”重要思想依据改革开放和现代化建设的新实践，紧紧把握我国社会生活和社会结构的深刻变化，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学判断。“三个代表”重要思想全面审视当今世界格局的变化，准确判断国际形势的发展趋势，深刻分析国际社会各种力量和矛盾的交互运动，提出了我国外交工作的战略策略方针。“三个代表”重要思想把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署。
篇18：权利与义务的总结
今年我校针对学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心，坚持让学生在法律素质的养成上下功夫，注重培养学生的良好行为习惯，努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资‘四落实’，较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。
1、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教育方针，加大我校“四五”普法的力度，提高学生的法律意识，使学生养成学法、知法、守法的良好行为习惯，根据我校实际，组建了以校长为组长，法制副校长、校委会成员副组长，各班班主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”。
领导小组召开了次会议，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作;建立了以政教主任、副校长主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教育和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。
2、建立健全学校党支部学法制度。今年开始举办法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于20学时。做到管理有规范、活动有安排、学习有笔记、课后有考核检查。为了加强教师“依法治校、依法执教”的意识，学校还组织教师集中培训学习3次，学法时间不少于20学时;并且给每位教师配备人手各一本省编的《干部法律知识读本》和《四五普法知识问答》，方便教师的自学。
3、全面普法。这学期我校规定，法制教育课与思想品德课一起合并开设，学生人手一册《四五普法知识》课本，各班至少要上3课时的法制教育课，举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课;并且要求各位教师做到：学习有教材、教学有教案、课时要保证。学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。
4、完成了聘请法制副校长的工作。为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教育的力度，学校特聘铁山区分局干警吴宝钢为我校法制副校长。吴校长这学期给学生作了一次法制教育专题报告。国时吴宝钢副校长与学校每月进行一次面对面的交流与沟通，及时向学校了解教学中的困难和要求，并尽力予以帮助和支持;学校也及时的向吴宝钢副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校园周边环境。
5、学校根据自身实际和特点开展法制宣传教育活动`，积极探索有利于学生健康成长、有利于教学正常有序开展、有利于营造良好校园周边环境的教育模式和管理模式;加强学校与家庭、社区之间的联系，加强协调，齐抓共管，开展学校、家庭、社区三结合的青少年法制教育模式。
为了贯彻“依法治校”的教育方针，我校还建立健全各项管理制度，做到合法、规范、完善，使学校行政、教学、学生管理工作规范有序;不断提高学校领导和教师的法律意识和依法办事的能力，无违法违纪案件发生;加强教师的法制教育和师德教育，帮助教师树立正确的教书育人的观念和方法，校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生现象发生。
通过开展创建青少年法制教育活动，不断加强青少年学生遵纪守法的观念和自觉性，加强了校园周边环境整治，确保了学校周围无滋扰、勒索、抢劫事件发生，使在校学生违法犯罪率为零。2015法制教育总结(四)
在新学校开学后的近一年来，我校按照上级文件精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的法制教育活动，取得了良好成效。现将主要工作总结如下：
一、灵活多样，开展了法制教育活动
在活动过程中，我校分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化了教育效果。
(1)教。坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。为了加强未成年人思想道德教育水平，提高班主任的管理水平，提高班会课、队活动的质量，各班开展了以“法伴我行”为主题的班队活动，同学们在活动中锻炼了才干，寓教于乐，使法制教育活化于丰富多彩的活动之中，深受同学们的喜爱。
(2)听。听法制教育专题报告。一方面，我们利用红领巾广播台组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生明确各种常规要求。另一方面，邀请校外法制辅导员为学生作专题报告。陈平所长用自己积累的法律知识和经验，通过大量生动、真实的案例，联系当前青少年“爱好攀比”、“骄纵溺爱”、“善于撒谎”等容易出现的问题，结合小学生如何遵纪守法，如何运用法律进行自我保护等知识进行了深入讲解，并结合案例深入浅出地对相关的法律法规进行分析，让学生们了解了什么是犯罪、什么是违法，违法犯罪所要承担的责任，以及如何预防犯罪等等，告诫同学们要用法律为自己的学习生活保驾护航。教育学生要知法懂法，做一个遵守法律的小公民。使学生受到了系统的法律知识教育，培养了良好的心理素质，也得到了高尚的道德引导。
(3)看。组织影视教育活动。由于学校刚落成使用，条件限制，我们只能组织学生在家观看加强未成年人思想道德建设的教育片，指导学生上网观看相关资料，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的安全意识和自我保护意识。
(4)读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室，提供学生阅读。让学生积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
(5)写。举办法制教育征文活动。配合影视教育、读书活动和法制讲座，开展征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。
(6)赛。我们开展了师生同学法的活动和法制教育竞赛活动。学生一头，我们举办了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等法律法规知识竞赛，加大了普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。教师一头，我们组织了“五五”普法知识竞赛。通过这样的竞赛活动，全方位推进了我校依法治校的水平。
二、互动协调，营造了法制教育氛围
(1)加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性;悬挂法制宣传标语，使校园环境更具有激励作用;利用广播台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境，形成浓郁的法制教育氛围。
(2)用好法制教育基地。一方面与派出所建立了校外法制教育基地，开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地，为我校法制教育的规范化提供了阵地和保证。
(3)充分发挥少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。
(4)积极指导家庭教育。我们印发了与学生生活密切相关的法律法规及知识问答题，继续以小手拉大手，大手牵小手的形式，开展“我与父母同学法”的活动，进行有针对性地学法，尤其是针对一些特殊家庭及行为异常的学生，进行宣传教育，引导他们纠正缺点，改正不良的行为倾向。针对学生乘坐校园公交车这一实际情况，教育学生自觉遵守交通法规，开展了“乘车学生宣誓仪式”，使学生文明乘车，安全乘车，并印发“致乘车学生家长的一封信”，使家长也受到相应的法制教育。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导，促进学校教育与家庭教育的协调一致。
这些活动的开展，敲响了法制教育的警钟，使我校师生及广大家长受到了良好的法制教育，提高了依法治校、依法治教、依法执教的水准，进一步促进了我校加强法制教育管理的水平
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