58简历范文（合集19篇）由网友“小月月”投稿提供，以下是小编收集整理的58简历范文，欢迎阅读与借鉴。
篇1：58求职简历自我介绍
我是一个乐观、开朗自信的女孩，除了学习专业的知识外，现在我也正在学习营销方面的相关知识;另外，在业余时间，我积极参与了社会实践，10月，我在西安开元蜂星电讯做三星手机的销售员，这是我的第一份兼职工作，虽然工作很累，但是使我亲身接触市场，了解了顾客需求，使我对市场的认识更加深刻。由于我对工作认真负责，对顾客热情。得到了当时督导的好评。于是，在20一月，我成功应聘上了三星手机的督导助理，在担任助理期间，使我的沟通能力及协调能力得到了更进一步的提升。
通过以上的工作经历，使我对通信市场这个行业产生了极大的兴趣，同时也通过以上的工作经历，使我得到了磨练与提升。所以，我觉得自己有能力胜任这个岗位。
篇2：58求职简历自我介绍
我是xxx，来自于xxx，可能有的人知道xx，那里就是我出生的地方，所以以此为名，同时它也有吉祥延绵之意。我平时喜欢阅读书籍和时事消息，尤其喜欢名人传记，在阅读他们时，我相信它们不光可以了解名人的风采，更可以增长自己的人生阅历，经历我生活中无法经历的精彩人生。而在事实方面更偏好于国际形势的了解。我相信在这个广泛合作的现代生活中，扩大自己的知识面是必然的。我毕业于xxx，在校期间多次参加专业实践活动和项目制定实施过程。成为一名合格的xx是我一直不变的愿望。
通过多年的学习和锻炼，我养成坚韧的性格和乐观的精神，尤其是人际关系和对事情的处理方式方面得到了长足的进展。
1.人际方面我充分利用自己友善，有耐性的性格特点与身边的人和睦相处，在与人相处尤其是人际间的谈话中我可以掌握每一个人的情绪变化和表达含义及时的调整谈话内容和回应方式。
2.在处事方面我坚信知己知彼才能百战不殆，不打无准备之仗，尽量考虑成功与失败的条件和得失，减少风险得程度，完成任务。
我相信这两方面的特点可以帮助我更好的成为一名合格的xxx，帮助社会弱势群特获得更多的帮助和支持。人的生命是平等的，每个人都有获得美好生活的权利，这就是我对一名xx职责的理解和诠释，我相信我会用我努力来见证一名xx价值，希望大家给我这个机会。
篇3：58同城简历自我介绍
我叫xx，今年22岁，是xx大学xx专业届应届毕业生，应聘的职位是xx。
我曾先后在xxx有限公司、xx公司、xxx有限公司调研或实习，了解xx业务流程、xxx操作及生产管理等。
正直和努力是我做人的原则，沉着和冷静是我遇事的态度，钻研和尽职是我从业的要求。回顾大学四年的学习生活，感触很深、收获颇丰，掌握了专业知识，培养了自己各方面的素质和能力。我也存在一些不足之处，但我正视缺点和不足，不断的努力，使自己得到更大提高。
这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值，我也认为我有能力有信心做好这份工作。
篇4：58同城简历怎么写
58同城简历怎么写
58同城简历怎么写，注册58同城后个人就可填写个人简历，58简历上面都有一些要求，个人简历按58同城提示上面填写就行了，58同城的个人简历填写后看起来很乱的'不过习惯就好了。
黄影彤(女，23岁)
本科应届生
籍贯：广州：现居住：广州花都新区
工作经验
期望职位：
求职简历：英语专业
期望薪资： 面议
期望地区：广州花都
学历教育09月-至今 广东金融学院 英语(商务管理)
在校情况校内职务： 班干部本文信息来源于大学生个人简历网。请注明。
参加学院心理辅导课程，荣获心理辅导技巧合格证书;
以班级为单位参加学院模拟广交会，负责采购商的leader，班级荣获最佳策划奖
语言能力英语： 听说精通读写精通 已通过大学英语六级考试(CET-6)
英语： 听说精通读写精通 已通过大学英语专业四级(TEM-4)
获得证书C1驾照 04月由机动车驾驶证颁发
教师资格证 月由广东省教育颁发
大学英语六级 12月由大学英语颁发
英语专业四级 04月由全国英语专业教学指导委员会颁发
普通话二级乙等 年07月由普通话中心颁发
专业技能Word：精通5年经验
Excel：精通5年经验
PowerPoint：精通5年经验
本人兴趣爱好广泛，喜爱看书，同时也喜欢运动，周末闲时会去爬山。动静皆宜。做事认真谨慎，时间观念强，吃苦耐劳，热爱学习，勇于面对错误，并虚心改进改善。目标明确，对于日后的工作生涯有大概的规划。待人友善，健谈热情。
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篇5：Lesson 58
Properties: Recorder, Overhead Projector.
Teaching Objectives:
1. Understand the text.
2. Learn some useful words and expressions.
Teaching Procedures:
I. Showily the teaching aims
II. Revision
Check the homework. Then revise the dialogue in Lesson 57. Ask the students to act out the dialogue. Study the new words in this lesson.
III. Leading in
Ask the students this question: There is a famous animal doctor in England. He wrote many books about animals, what’s his name? Let the students read the text and answer the question.
IV. Reading
Ask the students to listen to the tape and answer the question: Which animal did Herriot like best? Then go through the questions of Exercise 1 in the workbook. Make sure they can understand them. Ask them to read the story more carefully and discuss the answers to Exercise I in the workbook in pains. Check the answers with the whole class. Deal with any grammatical or lexical problems that arise.
1. make up one's mind to do something
He has made up his mind to study English well.
2. go on with something: Let’s go on with our lesson.
3. regard . . . as
He regards his teacher as his mother.
V. Reeling aloud
Play the tape for the students to listen and repeat. Use any methods that you think suitable: repetition by the whole class, groups, pairs or individual students. Then give out some key words and phrases. Let the students retell the story.
VI. Workbook
Do Exercise 2. The answers are: for, grow up, into, that, made up, mind, treat, Before, treated, heal, treating, At, at, on, regarded
Do Exercise 3. Let the students do it by themselves. Choose the best answer, then read the sentences together. Pay attention to the grammar. Let the students make up more sentences.
VII. Summary
Exercises in class
Fill in the blanks.
1. He made up his mind ________ (study) English well.
2.________(treat) large animals is hard work.
3. Ifs hard work ________ (treat) the dogs.
4. Please go on ________ (read) the text.
5. He grew up with a pet dog________ (name) Don.
6. The dogs ________ never________ (treat) when they became sick.
7. Everyday as he went to the farmers ________ (heal) sick animals.
Answers: to study, Treating, to treat, reading, named, were treated, to heal
VIII. Homework
1. Learn the phrases, make sentences with them.
2. Retell the story.
篇6：Lesson 58
Lesson 58
Properties: Recorder, Overhead Projector.
Teaching Objectives:
1. Understand the text.
2. Learn some useful words and expressions.
Teaching Procedures:
I. Showily the teaching aims
II. Revision
Check the homework. Then revise the dialogue in Lesson 57. Ask the students to act out the dialogue. Study the new words in this lesson.
III. Leading in
Ask the students this question: There is a famous animal doctor in England. He wrote many books about animals, what’s his name? Let the students read the text and answer the question.
IV. Reading
Ask the students to listen to the tape and answer the question: Which animal did Herriot like best? Then go through the questions of Exercise 1 in the workbook. Make sure they can understand them. Ask them to read the story more carefully and discuss the answers to Exercise I in the workbook in pains. Check the answers with the whole class. Deal with any grammatical or lexical problems that arise.
1. make up one's mind to do something
He has made up his mind to study English well.
2. go on with something: Let’s go on with our lesson.
3. regard . . . as
He regards his teacher as his mother.
V. Reeling aloud
Play the tape for the students to listen and repeat. Use any methods that you think suitable: repetition by the whole class, groups, pairs or individual students. Then give out some key words and phrases. Let the students retell the story.
VI. Workbook
Do Exercise 2. The answers are: for, grow up, into, that, made up, mind, treat, Before, treated, heal, treating, At, at, on, regarded
Do Exercise 3. Let the students do it by themselves. Choose the best answer, then read the sentences together. Pay attention to the grammar. Let the students make up more sentences.
VII. Summary
Exercises in class
Fill in the blanks.
1. He made up his mind ________ (study) English well.
2.________(treat) large animals is hard work.
3. Ifs hard work ________ (treat) the dogs.
4. Please go on ________ (read) the text.
5. He grew up with a pet dog________ (name) Don.
6. The dogs ________ never________ (treat) when they became sick.
7. Everyday as he went to the farmers ________ (heal) sick animals.
Answers: to study, Treating, to treat, reading, named, were treated, to heal
VIII. Homework
1. Learn the phrases, make sentences with them.
2. Retell the story.
篇7：58同城简历上的自我评价
本人性格开朗，与人友善，有较强的集体荣誉感及责任心，也有较强的团队合作精神和沟通能力、做事细心认真，坚持天道酬勤，相信自己付出的努力会有成功的时候.
本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。能熟练运用windows office word、excel、xxx等应用软件，能根据xxx的需求，完成面xxxx工作，具备良好的xxxx意识，极强的沟通能力与谈判能力;
在xxxx中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决xxxx问题;具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正;具备一定的文件管理能力。
本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，有独立的思维能力工作态度认真，乐于与人交往，熟悉word、excel办公软件。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与企业同步发展。办事认真、责任心强、勤奋好学、待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel。
篇8：58同城简历上的自我评价
我会踏踏实实地做好属于自己的每一份工作,竭尽全力做好本职工作，在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献，决不辜负领导对自己的期望，有一份工作，我也会珍惜来之不易的工作。
我做事有耐心，肯钻研肯吃苦，遇到困难和问题时善于思考并解决。我热爱我选择的专业和就业方向。秉承着做一行、专一行、爱一行的宗旨，我殷切地希望能够在我们的带领和指导下，发挥我的专长，更好地为该行业以及国家贡献自己的力量，实现人生的价值。
本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。在校期间担任班长一职，多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织能力和协调能力，并具有良好的`身体素质。在多次社会实践中，注意向社会吸取丰富的经验，对工作认真负责。
诚实守信，具有良好的感恩意识;勤勉务实，注重理论与实践的有效结合;善于创新，拥有优异的创造性思维;责任心强，对待工作尽职尽责;进取意识烈强烈，虚心好学;有良好的团队组织能力及协作精神，具备良好的人际关系;能承担较大的工作量及较强的工作压力。
篇9：58同城简历上的自我评价
性格随和开朗大方，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。
具有亲和力，平易近人.有很强的交流沟通能力，善于表达自我，口才好。观察事物细致入微，能够及时发现和更正自我的不足。
基本知识扎实，善于领导和管理。
本人为人诚恳，思想积极向上，性格开朗，积极进取，有较强的团队精神。在校期间所学知识较为局限，我不满足与现有的知识水平，目前最缺乏的是实践工作经验，我期望在实践中得到锻炼和提高,我渴望能够加入贵公司.
本人喜欢做一些有挑战性的事情，相信世上无难事只怕有心人，做事前一般都会做好计划，然后就雷厉风行轰轰烈烈的干一翻，遇到突发事件，如停线都能想尽办法去解决，解决突发事件后都能完善相应的系统来避免这种事性的发生。
本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学习能力较好，注重理论与实践相结合，在工作中不断提高专业知识之余，同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作做得更好，争取做更好的自己!
篇10：58同城上的简历自我介绍怎么写
本人具有较高的工作热情，勤奋好学、待人诚恳、人际关系良好、处事冷静稳健、能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识，自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。愿意通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值!
本人性格随和，爱与人交流，热情，周到，细心，主动是我工作的准则，一年多的社会实践中，培养了丰富的门店运营管理经验，较好的文字组织，语言表达能力，熟悉操作办公软件，良好的学习创新能力，团队合作精神。
本人在校积极参与活动，关心同学，也是班干的一员，认真做好本职工作，喜欢与人共事，善于记住并利用各种事实来处理细节问题，看问题的角度现实。做事果断坚决且稳重可靠，有较强的责任意识，善解人意，通情达理，忠于自己所在的组织，用行动来维护集体的价值观念和原则。有雄心和志向，善于影响他人。对所学习的专业知识感兴趣，希望通过更多的社会实践，努力提升自己的专业技能。
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篇11：58同城上的简历自我介绍怎么写
1、熟悉软件验证的一般理论和方法，较丰富的功能测试与性能测试经验。
2、良好的独立分析，故障排查和解决问题的能力，并能关注细节。
3、掌握常用测试工具，如Spirent、Silkperformer、Loadrunner,CPPUnit。
4、熟练使用C++、Python、LinuxShell等程序语言。
5、熟练操作Unix/Windows系统和Unix/Windows工具，熟悉Oracle、SQLServer。
6、熟悉网络协议，如TCP/IP,HTTP/HTTPS,FTP,DHCP,DNS,SSH,VNC。
7、熟悉网络的设计搭建，交换机路由器的配置，熟悉Web,FTP,Samba,VPN等服务器的部署。
8、CET-6，具备良好的英语听说读写能力,通过国家网络工程师(中级)认证。
简历自我评价书写技巧
1、实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的HR很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，HR往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。
2、找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。
以此次刊登的简历为例，该求职者应聘公关关系的职位，从人事经理的角度来看，他希望看到你是否有极强的沟通能力、项目协调能力，以及是否有创意等。但是，这位应聘者只侧重于一个方面，这就比较可惜。
同时，如果求职者积累了一定的行业资源，也可以在自我描述中提到这一点，起到画龙点睛的作用。
3、语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。
有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意，这种做法很可能出奇制胜，但多数情况下是一种冒险。
简历自我评价怎么写?通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实，让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度。
篇12：祖国58岁了
金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香、硕果累累的美好季节里，我们迎来了祖国五十八岁华诞。举国上下、大江南北的中华儿女都在纵情高歌、尽情欢唱，为美丽而富饶、古老而年轻的祖国送上深情…… 金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香、硕果累累的美好季节里，我们迎来了祖国五十八岁华诞。举国上下、大江南北的中华儿女都在纵情高歌、尽情欢唱，为美丽而富饶、古老而年轻的祖国送上深情的祝福。 多少年来，我每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋、一种激昂、一种骄傲、一种自豪的心情就油然而生。 我虽然不是诗人，但希望用漂亮的诗句赞美我的祖国；我虽然不是学者，但希望用深邃的思想洞察我的祖国；我虽然不是歌手，但希望用动听的嗓音歌唱我的祖国。我虽然只是一名小学教师，但我要在脑海中采撷如花的词汇、捕捉如泉的灵感，构筑心中最美好的诗篇；我要用真挚充沛的感情，唱出心中最优美动人的颂歌——我爱我的祖国，她是我心中一颗最亮的星。 仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，为了民族的解放，无数仁人志士前仆后继，呕心沥血，燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十八年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声织出了祖国的一身彩霞。请看今日的中国：工农业生产蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展。无数事实证明：在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设一个新中国。我们看到了穿透罗布泊上空，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢弘的的三峡大坝，看到了奥运健儿胸前金光闪闪的奖牌。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦关汉月、唐疆元界的战鼓声，载着高峡出平湖的澎湃诗篇，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前迅猛飞奔！ 我要说，生长在祖国和平年代是我们的幸福，成长在祖国的美好今朝是我们的自豪。无论你奋斗在哪个行业，无论你工作在哪个岗位，我们都应努力为祖国贡献青春和力量。在我工作的校园里，就有许多感人的事迹。张学英老师带病坚持上课，她为了心爱的教学工作不听医生和家人的劝告，几次推迟手术的时间，在“五一”假期刚做完手术就坚持出院，用执着火热的心支撑着虚弱疲惫的身体毅然走向了讲台。像她这样的优秀老师还有很多，她们心境淡薄、甘为人梯，像春蚕、像蜡烛，在平凡的岗位上默默奉献，用青春和热血铸就了崇高的师魂，也为我树立了学习的榜样。我从省艺校毕业后，将人生的支点就定格在三尺讲台上。凭着对教育事业的忠诚和坚韧不拔的毅力，实现着一个新时代青年教师的人生价值。最近为庆祝第二届教育文化艺术节，学校让我主持排练大合唱，时间紧，任务重。为保质保量地完成任务，我对每一个乐句、每一个音准和每一个表情都亲自示范、耐心讲解，反反复复，力求排练精益求精、演出达到尽善尽美，晚上加班设计演出服装、道具和舞蹈的编排。一天下来，我嗓子沙哑、疲劳不堪，回到家看到年幼的儿子已经在沙发上睡着了，我深感内疚。但付出总有回报，我校的大合唱《祖国颂》一经演出，就受到了领导和社会各界的好评，并一举夺得了演出评比的“特等奖”，为学校争得了荣誉，我也流下了幸福的泪水。是呀，只有努力工作，热爱事业，才能报答祖**亲的厚爱，以实际行动为祖国的强大和富强出一份力、献一份热、发一份光。作为一名人民教师，我从来就把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任，这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进——因为祖国在我心中！ 祖国在进步，世界在发展，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。把握机遇，努力向前，我们的决心是坚定的，我们的步伐是强健的，我们的声音是响亮的。让中华五千年的浩然正气在青春的火焰中闪现，让神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中升腾，让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为祖**亲的繁荣富强、为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧！
六年级:宫小夕
篇13：58同城经典广告词
1. 成功的捷径，伯闻为你指明。
2. 方正：加入方正，放飞梦想
3. 炬力集成：“芯”动的选择
4. 询伯闻天下，引四海贤达。
5. 举贤纳仕，各尽所能。
6. 伯闻天下名士，共创双赢未来。
7. 您的人才储备库，58同城伟才。
8. 天生有才，伯闻有道。
9. 长安汽车：百年长安，“职”得你自豪!
10. 人才挑不完，58同城伟才。
11. 资金易找，人才难求，58同城伟才。
12. 容“58同城”功，但须努力。
13. 伯乐识马，闻名遐迩。
14. 有才有职有伯闻，大展宏图共天下。
15. 古有伯乐，今有58同城!
16. 世纪最缺什么人才，58同城伟才，让你无后顾之忧。
17. 协信集团：协力同信共筑精彩人生!
18. 好马难寻伯乐，人才即觅伯闻。
19. 锦绣前程上“58同城”。
20. “易”帆风顺，平步青云!
篇14：58同城经典广告词
1. 聚天下英才，招贤良能士。
2. 伯乐识马，伯闻知人。
3. 慧眼识才，伯闻天下。
4. 网络全球资讯，汇集天下精英。
5. 为公司寻将才，为人才找舞台。
6. 汇聚人才所在，挖掘时代精英。
7. 58同城招聘，祝您一程!
8. 怀才不遇找58同城，资源丰富圆你梦。
9. 千里遇伯乐，宝马逢伯闻。
10. 锦绣前程，步步高升!
11. 博拥穹宇之才，广觅华夏之职。
12. 中国广东核电集团：无限动力，无限人生——中广核邀您一起畅想未来
13. 聚九州人脉，纳四海英才。
14. 伯乐众里寻马，奇闻名满天下。
15. 伯(博)闻人才济济，企业如虎添翼。
篇15：58房屋出租广告语
房屋出租1
位于XXX有X室X厅一厨一卫住房出租，家电齐全（电视，冰箱，沙发，热水器，双人床，厨具），拎包即可入住，房屋干净整洁。交通十分方便，比邻校区，市场，公园，价格面议，非诚勿扰，有意者请联系。
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篇16：58房屋出租广告语
房屋位于皖西北商贸城对面依泉庭院小区内，本房屋位于五层（步梯），为四室两厅一卫一厨毛坯房，面积138平米，可作仓库，如需居住，可简装。
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篇17：58房屋出租广告语
有房屋出租，两居室，卫浴齐全，水电齐全，有线/宽带，离学校近、菜市场很近，价格面议，非诚勿扰，有意者请联系！
联系电话：
联系人：
篇18：58产品笔试题
1、168、183、195、210、(213)
2、一小伙买衣服，衣服进价18，标价21。小伙给了老板100元，老板没零钱，向街坊换了100元零钱，找给小伙79元，事后街坊发现钱是假的，老板没办法，只好又给了街坊100元。问：老板在这次交易中一共损失多少钱?(97)
3、古代由于政治、经济和文化的发展水平的限制，图书还不如今天这么多，这么复杂，所以，对工具书的需要远远不如今天这么迫切。因此：(D)
A.应该多出一些优秀的工具书
B.工具书是很贵的
C.工具书太多，太复杂了
D.古代是没有工具书的
篇19：58产品笔试题
1、S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉 P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q 先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗? 于是，S先生听到如下的对话：P先生：我不知道这张牌。
Q先生：我知道你不知道这张牌。
P先生：现在我知道这张牌了。
Q先生：我也知道了。
听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。
请问：这张牌是什么牌?(方块5)
2、地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生分别回答：
甲:3号是欧洲,2号是美洲;
乙:4号是亚洲,2号是大洋洲;
丙:1号是亚洲,5号是非洲;
丁:4号是非洲,3号是大洋洲;
戊:2号是欧洲,5号是美洲.
老师说他们每人都只说对了一半，则1号是亚洲2号是大洋洲3号是欧洲4号是非洲5号是美洲
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