创建绿色学校宣传口号(（共17篇））由网友“杨舒予杨花落尽”投稿提供，今天小编就给大家整理过的创建绿色学校宣传口号，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：创建绿色学校宣传口号
1、让校园充满绿色，让心灵充满希望
2、绿色映在眼中，我看生机一中
3、呼吸绿色，感恩生命
4、生在红旗下，长在绿色中
5、建绿色校园，树绿色理想
6、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
7、小小一口痰，细菌千千万。
8、“绿色生死恋”——有绿才有生命。
9、痰吐在地，辱写在心。
10、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
11、学校是我家，美化靠大家。
12、学会做人，学会学习，保护自然。
13、绿色奥运应从绿色校园开始!
14、理想校园——绿色、生机、健康、希望
15、保护绿色摇篮，你行，我能!
16、环保从点滴做起!
17、环境就是你的“脸”，要好好爱护。
18、让校园成为绿色殿堂!
19、绿色——永恒的美;学校——永远的.家。
20、水清自然甜，水浑人人厌。
21、把绿色带入校园!
22、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
23、让绿色的希望从校园萌芽!
24、追求美好生活，应先拥抱绿色!
25、保护环境系各人，美化校园靠大家。
26、爱花、爱草、爱树、爱校园。
27、努力培养，全面提高师生可持续发展素质。
28、蓝天、绿山、碧水是我们永恒的追求。
29、保护自然，万物共存。
30、同在蓝天下，齐做补天人。
篇2：创建绿色学校宣传口号
1. 建设绿色校园，营造绿色环境。
2. 积极发展绿色科研，着力推进绿色教育。
3. 增强环境意识，倡导环保行为
4. 少赠一张卡、多植一棵树。
5. 我们和鸟做朋友
6. 象爱护眼睛一样爱护环境
7. 保护大自然，共创美好家园。
8. 增强环保意识，造福子孙后代。
9. 我们只有一个地球，可持续发展是我们一切行为的.准则。
10. 保护环境就是保护我们自己。
11. 席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。
12. 小草对您笑，请您把路让。
13. 上楼不争先，下楼不恐后;老弱扶一把，人人把您夸。
14. 分餐不分心，文明见真心
15. 创建绿色学校，旨在培养可持续发展的人才。
16. 创建绿色学校，要坚持六大原则。
17. 整体发展，共同参与。
18. 循序渐进，灵活多样。
19. 见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
20. 垃圾筒——我不想“失业”!
21. 让绿色的旋律环绕每一个生命!
22. 幸福就是天蓝、山青、水绿。
23. 特色鲜明，不断创新。
24. 爱我长江水，还我太湖美。
25. 节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。
26. 与绿色同行，当环保卫士。
27. 倡绿色消费，过环保生活。
28. 席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。
29. 环境你我他，绿色靠大家。
30. 不要让绿色从身边消失。
31. 保护环境，少说多做。
32. 保护环境=保护自己。
33. 美我校园重在每一举动。
34. 小草对您笑，请您把路让。
35. 根须在地底伸展，果实在空中行走，绿色在空气中弥漫
36. 古色、古韵、古香;绿草、绿树、绿校
37. 和平绿色、和谐社会、禾丽校园
38. 红墙黑瓦，百年嘉中风景独好;小桥流水，绿色校园生机无限
39. 学校是我家，创绿靠大家.
篇3：创建绿色学校宣传口号
一、理想校园——绿色、生机、健康、希望
二、蓝天、绿山、碧水是我们永恒的追求。
三、古色、古韵、古香；绿草、绿树、绿校
四、幸福就是天蓝、山青、水绿。
五、呼吸绿色，感恩生命
六、环境你我他，绿色靠大家。
七、保护环境=保护自己。
八、同在蓝天下，齐做补天人。
九、上楼不争先，下楼不恐后；老弱扶一把，人人把您夸。
十、环保从点滴做起！
十一、环境就是你的“脸”，要好好爱护。
十二、少赠一张卡、多植一棵树。
十三、追求美好生活，应先拥抱绿色！
十四、绿色奥运应从绿色校园开始！
十五、让绿色的旋律环绕每一个生命！
十六、与绿色同行，当环保卫士。
十七、用一份绿的真诚，换一个绿的校园
十八、保护环境系各人，美化校园靠大家。
十九、增强环保意识，造福子孙后代。
二十、绿色生死恋”——有绿才有生命。
二十一、分餐不分心，文明见真心
二十二、痰吐在地，辱写在心。
二十三、爱我长江水，还我太湖美。
二十四、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
二十五、我们只有一个地球，可持续发展是我们一切行为的准则。
二十六、小草对您笑，请您把路让。
二十七、增强环境意识 倡导环保行为
二十八、保护环境，少说多做。
二十九、保护环境就是保护我们自己。
三十、循序渐进，灵活多样。
三十一、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
三十二、特色鲜明，不断创新。
三十三、努力培养，全面提高师生可持续发展素质。
三十四、学校是我家，美化靠大家。
三十五、生在红旗下，长在绿色中
三十六、创建绿色学校，要坚持六大原则。
三十七、水清自然甜，水浑人人厌。
三十八、倡绿色消费，过环保生活。
三十九、让绿色的希望从校园萌芽！
四十、积极发展绿色科研，着力推进绿色教育。
四十一、让校园成为绿色殿堂！
四十二、美我校园重在每一举动。
四十三、绿色——永恒的美；学校——永远的家。
四十四、整体发展，共同参与。
四十五、不要让绿色从身边消失。
四十六、和平绿色、和谐社会、禾丽校园
四十七、把绿色带入校园！
四十八、创建绿色学校，旨在培养可持续发展的人才。
四十九、保护自然，万物共存。
五十、学会做人，学会学习，保护自然。
五十一、小小一口痰，细菌千千万。
五十二、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
五十三、象爱护眼睛一样爱护环境
五十四、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
五十五、红墙黑瓦，百年嘉中风景独好；小桥流水，绿色校园生机无限
五十六、建设绿色校园，营造绿色环境。
五十七、保护大自然，共创美好家园。
五十八、根须在地底伸展，果实在空中行走，绿色在空气中弥漫
五十九、垃圾筒——我不想“失业”！
六十、绿色映在眼中，我看生机一中
六十一、学校是我家，创绿靠大家。
六十二、保护绿色摇篮，你行，我能！
六十三、建绿色校园，树绿色理想
六十四、让校园充满绿色，让心灵充满希望
六十五、席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。
六十六、节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。
六十七、爱花、爱草、爱树、爱校园。
六十八、百年新校绿映红，名随钟声立新风；过往一百零三载，多少桃李报效中
篇4：创建文明学校宣传口号
创建文明学校宣传口号
1、创建第九届省级“文明学校”，实现莆田学院新的跨越！
2、做文明师生，创文明单位，建文明学校！
3、全校师生员工积极行动起来，深入开展创建省级“文明学校”活动！
4、你我齐努力，为创建第九届省级“文明学校”做奉献！
5、全校动员，齐心协力，共创省级“文明学校”！
6、做文明使者，共创学校美好未来！
7、扎实开展文明学校创建工作、提高校园综合管理水平！
8、搞好优质规范服务，树立文明学校形象！
9、用我们的爱心和双手，共建温馨美好的`校园！
10、提高师生素质，创建文明学校！
11、共享文明成果，共创美好未来！
12、创建省级文明学校，作守法文明大学生！
13、把文明学校创建工作不断引向深入！
14、争创文明学校，争当文明师生！
15、提高道德素养，倡导时代文明！
16、积极营造文明健康的校园环境！
17、注意一言一行，爱护一草一木，珍惜一分一秒！
18、牵手你我他，消灭脏乱差！
19、众手浇开文明花，美化学校靠大家！
20、从我做起，自觉遵守学校管理规定！
21、崇尚科学文明，反对迷信愚昧！
22、说文明话，做文明事，当文明人！
23、讲文明，树新风，倡导社会新风尚！
24、讲究文明从我做起，讲究文明从小事做起！
25、爱护公物，利人利己！
26、普及卫生科普知识，增强文明卫生意识！
27、人人遵守公共卫生管理条例，维护公共卫生！
28、停好自己车，方便他人行！
篇5：创建绿色环保校园宣传口号
绿色环保校园宣传语
1. 爱护小草吧，它是春天的信使!
2. 保护环境，保护自然就是保护人类自己。
3. 保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
4. 保护生态环境，就是爱护自己。
5. 保护学校环境，共创学生圣地!
6. 别在绿色消失时，我们才去后悔。
7. 不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
8. 乘阴靠绿树，美化靠大家。
9. 除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。
10. 大路随你走，别踩在我头。
11. 当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
12. 给我一份爱，送你一片绿。
13. 花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
14. 环境你不爱，美景不常在。
15. 捡起片片纸，传递深深情。
创建绿色学校口号标语
1.让校园充满绿色，让心灵充满希望
2.绿色映在眼中，我看生机一中
3.呼吸绿色，感恩生命
4.生在红旗下，长在绿色中
5.建绿色校园，树绿色理想
6. 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
7. 小小一口痰，细菌千千万。
8. “绿色生死恋”——有绿才有生命。
9. 痰吐在地，辱写在心。
10. 我选择，我喜欢，我环保，我健康。
11. 学校是我家，美化靠大家。
12. 学会做人，学会学习，保护自然。
13. 绿色奥运应从绿色校园开始!
14. 理想校园——绿色、生机、健康、希望
15. 保护绿色摇篮，你行，我能!
16. 环保从点滴做起!
17. 环境就是你的“脸”，要好好爱护。
18. 让校园成为绿色殿堂!
19. 绿色——永恒的美;学校——永远的家。
20. 水清自然甜，水浑人人厌。
21. 把绿色带入校园!
22. 当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
23. 让绿色的希望从校园萌芽!
24. 追求美好生活，应先拥抱绿色!
25. 保护环境系各人，美化校园靠大家。
篇6：创建宣传口号
创建宣传口号（标语） 一、园林城口号：
1、增加一片绿，造福一方人
2、构建绿色家园，提升城市品位
4、永城是我家，绿化美化靠大家
5、创建国家园林城市，打造城市新名片
6、全市人民齐抓共管，为了明天增绿添景
7、创建国家园林城市，保护蓝天碧水绿地
8、打造绿色和谐永城，创建国家园林城市
9、争创国家园林城市，建设绿色美好家园
11、创建国家园林城市，走可持续发展道路
12、加强城市绿化建设，争创国家园林城市
14、创建国家国林城市，建设优美人居环境
15、创建国家园林城市，改善社区环境面貌
16、健全城市绿化体系，营造永城园林特色
17、加强生态环境建设，创建国家园林城市
18、建设优美人居环境，创建国家园林城市
19、创建国家园林城市，树立城市美好形象
20、创建国家园林城市，促
进永城经济发展
21、大力开展认建、认养、认管公共绿地活动
22、全民动员，人人动手，携手共建绿色家园
23、抢抓机遇，万众一心，创建国家园林城市
24、创建国家园林城市，促进城市可持续发展
25、保护绿化，人人有责，植树造林，绿化永城
26、热爱永城，建设永城，绿化家乡
27、创建国家园林城市，让永城更靓丽、更美好
28、创建国家园林城市，爱绿护绿就是关爱自己
29、全民动员，深入开展创建国家园林城市活动
30、完善法规，依法行政，加大绿化执法工作力度
31、集全市之智，举全市之力，创建国家园林城市
32、建设绿色永城，树立城市形象，优化投资环境
33、全民动员，人人参与，积极为新“四创”做贡献
34、创建国家园林城市，多一处绿色，多一份爱心
35、创建国家园林城市，促进经济与环境协调发展
36、永城是我家，人人热爱她，植树栽花种草美化她
37、开展全民义务植树活动，推进城市生态环境建设
38、一草一木释放绿色温情，一举一动展现古都文明
39、创建国家园林城市，提升城市形象，推进招商引资
40、创建国家园林城市，改善城市环境，提升城市品位
41、创建国家园林城市，植树栽花种草，营造秀美环境
42、树名城意识，建绿色家园，创优良环境，做文明市民
43、创建国家园林城市，爱绿护绿增绿，关爱城市“绿肺”
44、创建国家园林城市，保护古树名木，见证永城古老历史
45、创建国家园林城市、爱绿护绿是每一个公民应尽的义务
4 6、上下联动、条块结合，营造创建国家园林城市的良好氛围
47、创建国家园林城市，把永城建成美丽的花园，绿色的家园
48、创建国家园林城市，创建碧水蓝天，给子孙留下发展空间
49、创建国家园林城市，打造绿色永城，促进经济社会可持续发展
50、创建国家园林城市，营造天蓝、水清、地绿、花香的绿色永城
二、文明城方面：
1、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
2、文明从脚下起步，奉献从你我做起
3、文明在我心，公德伴我行
4、强力推进“四城联创”，全民共建美丽永城
5、 创建文明城市，争做文明市民
6、有了您的真心呵护，永城才会更加美丽
7、讲文明话、办文明事、做文明人
8、片言只语体现修养，小事细节彰显文明
9、践行荣辱观、争做文明人
10、创一流业绩，建文明城市
11、全民动员，齐心协力，共建文明城市
12、公德在我心，文明伴我行
13、人人参与，为建设文明城市而努力
14、人人争做文明市民，积极创建文明城市
15、做文明市民，树文明新风，建文明城市
16、增强文明意识，提高市民素质
17、创建文明城市，倡树文明新风
18、争当文明市民，争创文明家庭
19、弘扬社会公德，树立文明新风
20、万众一心齐行动，共建文明新城市
21、建设文明城市，造福子孙后代
22、永城是我家，文明靠大家
23、创建文明安全社区，改善市民安居环境
24、加强军民共建，争创文明城市
25、相互多礼让，社会更和谐
篇7：创建宣传口号
创建文明城市标语口号
1、创建文明城市，你我共同参与
2、创建文明城市，争做文明市民
3、文明连着你我他，创建造福千万家
4、携起你我双手，共创美好家园
5、创建文明城市，构建和谐新沂
6、自觉遵守社会公德，积极争当文明市民
7、徐州是我家，文明靠大家
8、文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己
9、修养是立身之本，文明是城市之魂
10、人人讲文明，处处见真情
11、创建温馨社区，服务千家万户
12、讲文明话，办文明事，做文明人，创文明城
13、文明从脚下起步，创建从你我做起
14、人人动手，做文明人，建文明城
15、讲文明、讲卫生、改陋习、树新风
16、文明连着你我他、新风吹拂千万家
17、服务人民、奉献社会、传承文明
18、让城市更文明，让生活更美好
19、一言一行总关情，携手共创文明城
20、市民素质高一分，城市形象美十分
21、美德贵在坚持，文明重在行动
22、爱心构建和谐，细节展现素质，行动铸就文明
23、文明结邻里，互敬伴如亲
24、文明创建人人参与，和谐新沂个个受益
25、市民多一份文明，生活多一份精彩，社会多一点和谐 26、文明创建手牵手，关爱成长心连心
27、改善未成年人成长环境，建设和谐文明幸福新沂 28、让城市更文明，让生活更美好
29、道德从点滴积累，文明从你我做起！ 30、美德贵在坚持，文明重在行动
31、大力加强思想道德建设，全面提高公民文明素质 32、知荣辱、树新风、讲文明、促和谐！
公民道德标语口号
1、树立社会主义荣辱观，提高公民道德素质
2、加强公民道德建设，推进和谐新沂建设
3、提高公民道德素质，优化经济发展环境
4、大力推进社会公德、职业道德和家庭美德建设
5、培育文明道德风尚，构建和谐文明新沂
6、遵守社会公德，弘扬文明新风
7、与文明结伴，与道德同行
8、自觉实践公民道德，提升城市文明程度
9、加强公民道德建设，展示新沂文明形象
11、大力加强思想道德建设，全面提高公民文明素质！
12、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德！
13、倡导文明新风，提高公民道德建设水平
14、以道德立身，以诚信立业，做文明公民！
15、道德从点滴积累，文明从你我做起！
16、提高公民道德素质，促进人的全面发展
17、讲社会公德，从我做起，从身边事做起！
18、公德装在心中，文明贵在行动！
19、树立道德风范，做好文明示范，争当先进模范！ 20、倡导基本道德规范，提高公民道德素质！
21、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民！
22、多一句文明用语，增一缕人间春风！
23、讲社会公德，从我做起，从身边事做起！
24、一举一动展示新沂风采，一言一行事关城市文明！
25、提高公民道德素质，促进社会全面发展
26、加强职业道德建设，提高优质服务水平。
26、重礼节、讲礼貌、告别不文明言行。
27、在社会做文明公民，在单位做文明员工，在家庭做文明成员
28、道德新风与你同行，文明礼貌从我做起
29、人人参与道德建设，美德养成从我做起。
30、文明是城市之魂，美德是立身之本。
31、加强道德修养，提高文明素质
32、加强公民道德实践、提高城市文明程度
篇8：创建宣传口号
创建标语口号
1、只言片语体现修养，小事细节彰显文明
2、至真至善，做追求真理、传承人类文明的引领者；
致美致用，做树立新风、构建和谐社会的实践者
3、以人为本，构建和谐单位；以德管理，彰显文明新风
4、创建文明单位，构建和谐社会。
5、树文明新风，展企业风采
6、爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
7、德育贵在修身，文明贵在行动
8、奉献、友爱、互助、进步。
9、知荣辱、树新风、促和谐。
10、践行“八荣八耻”，提高干部职工素质。
11、文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法
12、加强单位环境建设，提高美化亮化净化绿化水平。
13、文明人塑造文明单位，文明单位彰显文明人。
14、人人都是文明形象，处处都是和谐环境。
15、信任源于理解，和谐在于沟通。
16、我文明，单位文明；我诚信，单位诚信；我美丽，单位
美丽
17、文明从一点一滴做起：说文明话，办文明事，做文明人。
18、实践社会公德、遵守职业道德、弘扬家庭美德
19、事事处处营造和谐 点点滴滴展示文明
20、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风！
21、用公德规范言行，用文明净化心灵
22、德育重在坚持，文明贵在行动
23、加强领导，深化群众性精神文明创建活动
24、加强文明单位建设，发挥文明单位的示范辐射作用
25、以提高人的.素质为本，加强思想道德建设。
26、 人人参与，齐抓共管，建设高质量的文明单位
27、争创省级文明单位，营造良好公司环境
28、创建学习型机关、学习型单位！
29、职工素质高一分，单位形象美十分！
30、凝聚职工智慧，创建文明单位！
3-4楼楼梯
争创省级文明单位，营造良好公司环境
4楼走廊
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
至真至善，做追求真理、传承人类文明的引领者； 致美致用，做树立新风、构建和谐社会的实践者 实践社会公德、遵守职业道德、弘扬家庭美德
4-5楼楼梯
加强文明单位建设，发挥文明单位的示范辐射作用 爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风！ 5楼走廊
事事处处营造和谐 点点滴滴展示文明
人人都是文明形象，处处都是和谐环境。
践行“八荣八耻”，提高干部职工素质。
5-6楼楼梯
凝聚职工智慧，创建文明单位！
奉献、友爱、互助、进步。
篇9：创建绿色学校工作总结
近年来，我校在发展击剑特色项目的同时，积极推进环境教育进校园、进课堂的工作，不仅使校园文化建设的内涵不断得到深化和发展，尤其对学生的绿色环保素养的教育活动不断推进，使全校的师生积极参与构建和谐校园、创建绿色校园的活动。
一、学校基本情况：
学校地处市中心，现有教学楼两幢，学生科艺体活动楼两幢，南北操场两个。现有学生1027人，教职工116人，教学班28个。学校有科技总指导员1人，负责开展校内科技和环境教育活动，并积极组织学生区级以上竞赛活动。
二、学校开展环境教育的主要情况：
（一）加强领导，注重管理
1、领导重视，职责到人
学校领导充分认识到开展环境教育工作对学生健康成长的重要性。为了更好地开展环境教育，学校积极争创区绿色学校，成立了校环境教育领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，下设办公小组，由科艺体卫教导主任、教导主任、科技总指导、团委书记、大队辅导员、总务主任和生物、化学教研组组长等教师组成，明确职责，落实到人。首先在校长制定的学校工作计划中提出创建的任务和要求，由科艺体卫教导主任负责对学生开展环境教育的专题教育、社会实践活动；教导主任负责环境教育的课程建设；科技总指导负责科技月的活动和学生参与市区活动的工作；团委书记和大队辅导员积极发挥学生骨干的作用，成立环境社，组织学生会、团委和大队部的干部积极开展校园环保行动教育活动；总务主任负责校园环境的绿化、保洁和节能减排工作；生物、化学教研组长负责教研组内教师开展环境教育的校本培训和课堂渗透环境教育主渠道的工作。
2、加强管理，循序渐进
在学校领导的高度重视下，每学期均能将环境教育工作作为德育重点工作来抓，进行专项研究，学校制订了《零陵中学创建绿色学校三年环境教育规划》，并制定每学期落实的实施计划。每学期召开2次以上环境教育领导小组会议，在学期初开会商量布置学校开展绿色教育活动的方案，学期末及时对本学期创建绿色学校工作进行总结，并在教工大会上加强教育和宣传。组织推荐科技总指导参加区“十一五”环境教育岗位培训和市青少年活动中组织的“节能减排”行动的培训活动。学校制定了《零陵中学教师指导学生竞赛活动奖励制度》，投入了一定的经费用于指导学生参与校级以上竞赛的教师奖励经费，还对一些环境布置优美，学生环保意识较强的班级给予经费奖励，并对科技月活动中表现突出的学生给予表彰奖励。
（二）加强教育，培养环保意识
1、专题教育：
（1）学校每年结合“世界环境日”的主题，邀请专家来校为全校师生作环境专题教育的讲座。5月12日邀请上海植物园的高级工程师邬志星老师作了《生态城市与我们的生活》的讲座滤布，5月11日，邀请区青少年活动中心的叶红老师作了《绿色学校带给我们的思考》报告，通过详实的文字图片资料，向全校师生介绍了绿色学校的含义、保护环境的必要性和重要性，收到了师生们的欢迎。
（2）加强科技委员培训。为了更好地开展环保教育，学校加强了学生干部的培养力度，提出在每一个班级增设一个科技委员班委的名额，主要负责班级科技、环境教育活动的组织安排工作，并在4月组建了一支科技委员队伍，由科技总指导对他们进行不定期的培训，明确了他们工作的职责和要求，发挥了他们在班级教育活动的主体作用。
（3）落实“两纲”教育，开展适合不同年级学生的主题教育。如针对初中学生午餐挑食、剩饭的问题，政教处组织班主任在班会课中开展关于节约粮食的主题班会，发动学生去收集粮食紧缺的资料，让学生参与活动准备的全过程，使学生在专题教育中提高认识。
篇10：创建“绿色学校”工作计划
3、生物、地舆、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色黉舍”相干的作品。
5、“绿色黉舍”环境教诲内容大略
1、环境保卫是我国的一项根本国策
2、保卫环境，大家有责
3、人类只有一个地球
4、谁混浊谁办理，谁开辟谁保卫
5、保卫环境，必要大家都献出一点爱
6、一切单位和个人都有保卫环境的任务
7、《环境保卫法》是保卫环境的根本法
8、桂林，国际旅游明珠
9、漓江是我们的母亲河
10、蓝天白云，青山绿水，我们互助的神驰
11、都会“四害”废水、废气、废渣、噪声
12、地皮――我们的生命线
13、保卫生物多样性，保卫珍稀濒危生物
14、可连续成长，全全国人民的选择
15、做活水文章――两江四湖工程
16、21世纪的主人――环保新秀类
17、英俊的桂林是我家
18、节省水电，节省资本
19、废料采纳，利国利民
篇11：创建绿色学校工作计划
一、指导思想
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建绿色学校对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标
1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、主要措施
一、学校重视环境教育
1、成立学校环境教育领导小组
为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长陈国胜担任组长，教导、少先队辅导员、班主任等任组员，负责对环境教育的安排、落实工作。他们工作认真，措施到位，有效地开展了环境教育。
2、环境教育列入学校工作计划
我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教育领导小组专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。
3、环境教育作为课程列入课表
环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境、保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施，行政商定，把环境教育列入课程，利用劳技教育课时上环境教育。
4、教学软件得到保证
为使各学科进行环境教育，渗透教学，生动、易接受，配备和使用好电教光盘，如《探索――环境保护篇》、《自然科学之谜》系列，《自然界奇特现象》系列等。阅览室订了《环境教育》、《绿化与生活》、等报刊供师生阅读，增强环保意识。
二、学科渗透环境教育
我校在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一定比例是有关环境教育的内容，同时组织好环境保护活动。
1、语文、自然、社会、思品渗透环境教育
四门学科结合教材、要求完成环境教育内容，列入教研组工作计划，有单独教案，使学生认识保护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。
2、开展综合实践活动，渗透环境教育
为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。
语文学科开展《人与环境》实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。
思品学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是观察本地的环境状况，课外查找、收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。
3、开展研究性学习，渗透环境教育
语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。
三、重大环保日开展专题教育
1、结合环境保护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例：“6・5世界环境日”，开展《家庭装潢与环境保护》宣传活动，经过社会调查，举办专题小报《家庭环境污染的调查》；开展创建绿色环保学校专题活动，举办《创建绿色环保学校》小报等活动，增强了学生环保意识，保护环境从我做起。
2、开展兴趣小组活动
围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展了“环保征文活动”。
四、培养环境教育行为习惯
加强学生行为习惯的教育与培养。首先贯彻《中小学生日常行为规范》，制订生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。其次督查，每天开展“六项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。
五、重视校园环境建设
学校占地面积20677平方米，运动场地9134。2平方米。现学校绿化面积8144平方米，要进一步扩大绿化面积，美化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。
篇12：创建绿色学校广播稿
创建绿色学校广播稿
甲：敬爱的老师
乙：、亲爱的同学们 合：下午好!
甲：我是主持人 ，
乙：我是主持人 。
甲：红领巾广播又和大家见面啦!
乙：今天由我们五(3)班进行本次播音，希望大家能喜欢。
甲：同学们，我们林埭镇中心小学在去年顺利通过XX市级的“绿色学校”，上个月我们进行了“绿色小卫士”的评比，沈莹瑛等22位同学光荣的成为了林小的绿色小卫士，并且佩戴红领巾，在林埭的街道上进行“绿色小卫士”实践活动，获得了广大居民的称赞!
乙：今年我们将申报XX市级的“绿色学校”，希望能顺利通过考核验收，9月17日与24日的两期红领巾广播我们进行绿色学校的宣传，本次播音我们来听听同学们对创建绿色学校有什么想法?有什么自己的行动?
甲：同学们，环保的题目太大，内容太多，作为一个普通公民能做些什么呢?
我们能为环保做什么?听听 的话吧：
我无法阻止人们乱砍伐为数不多的森林资源。但我可以节约每一张纸，可以抑制自己要换家具的欲望(家具能用就用，不赶时髦，以免刺激对森林的砍伐)，我可以爱护花草树木。……
乙：水是生命之源，听听 从节约一滴水起
同学们肯定看到过电视里，描写非洲的电视镜头，如果那儿正在大旱，庄稼枯死，颗粒不收，孩子们眼中滴出的不是泪，而是血。
当今世界第一奇缺的是水。无水，将无生物，将无生命，将会给人类带来莫大灾难，莫大厄运。二十世纪人类的一个大错误就是人口疯长，水，直接成为人们争夺的瑰宝。谁占有水，谁将是强者。否则，前景不堪云云。……
甲：环境是人类生存的基础，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为21世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界，
如果你是一个环保主义者，请签署这份公约。
一、必须做到
1.不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小的垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。……
乙：动物是我们人类的好朋友，没有了动物的'存在，我们人类也是无法生存的。
甲：蜻蜓：能在飞行中捕抓蚊子，以蚊虫的幼虫为食物，专门捕食各种小型蛾类，稻飞虱、蝇、蚊等昆虫。一只蜻蜓一小时能吃二十只苍蝇或八百多只蚊子，大家都称赞它是除害的飞行家。
乙：啄木鸟：吃森林里的害虫，对树皮下的害虫，能用狭长的嘴去啄，一只啄木鸟可保护30多公顷树林。人们称它是“森林大夫”。
甲：蜜蜂：传播花粉，能使不少农作物增加产量，采蜜酿蜜，做营养补品。
乙：杜鹃：杜鹃最爱吃毛虫，对树木有好处，是著名的森林帮手。
甲：螳螂：专门捕杀蝗虫、飞虱、蛾等害虫，被称为昆虫中的“大刀将军”。
乙：蜘蛛：会结网，用网把苍蝇、蚊子等害虫粘住，可以利用它保护农田。
甲：燕子：它不仅是飞行能手，还是灭害能手。一窝燕子一个夏天能消灭上百万只昆虫，其中大部分是害虫。一年能为人类除掉200—400亩玉米田的虫子。
乙：猫头鹰：一只猫头鹰一个夏季能捕抓1千只田鼠。
甲：蝙蝠：吃大量蚊子、蛾子等害虫。粪便还可以做肥料。
乙：蚯蚓：生活在潮湿、疏松的土壤里，以泥土中的腐质物为食。蚯蚓能改良土壤，增加肥力，有利于农作物的生长。如果请蚯蚓清理垃圾，它们能吃掉20吨垃圾，蚯蚓吃进垃圾后排出的粪便是上等的天然肥料，所以它还能造出20吨优质肥料。
篇13：创建绿色学校倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学：
环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是一种新的时尚、是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。为使我校早日成为市级绿色学校，我们倡议：
一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展“营造和谐环境、创建绿色学校”的活动，将环境教育普及、深化下去。
二、努力学习环保知识，切实贯彻学校环境教育计划，积极参与校内校外环保宣传和环保实践活动。
三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康无限生命。带动身边的`人对可循环垃圾、废旧电池等进行回收。
1、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢;自己动手装点教室环境。
2、校园内课间不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾;包干区卫生工作到位。
3、爱护学校一切公共财物。不践蹋草坪，不攀枝折花，爱护花草树木。不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。
4、净化语言环境，不说赃话、粗话，使用礼貌用语。
5、节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食。
6、尊重别人的劳动成果，不从楼上倒脏水，乱扔杂物。
四、积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染。
五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。
各位老师、同学，行动起来吧--请善待你周围的点滴绿色!
让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创“绿色二中”!相信有了你的参与，我们的校园一定更加美丽。
XXX
XX月XX日
篇14：绿色学校创建总结
绿色学校创建总结
绿色，是生命的象征；她喻示着青春、健康和希望，代表着科学和环保；人类需要绿色，赞美绿色，进而呼唤绿色。科学技术的发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而长期对资源掠夺，人类也为破坏环境、毁坏家园付出了沉重的代价。大气污染、臭氧层破坏、水污染、赤潮以及水土流失，严重地危胁着人类的生存与发展，保护环境、美化家园，成为人类共同的呼声，而作为肩负着教育和培养下一代历史重任的学校，在传授知识，发展学生智力，培养学生能力的同时，更应将可持续发展的理念渗透到学校教育的每个角落，积极倡导绿色教育。我校领导深刻领悟到绿色教育的内涵及重要意义。绿色教育不仅仅是环境教育，还包括热爱家乡教育、生命教育、宽容教育、科学教育和人文教育的携手并进，是体现“以人为本，绿色关怀”的教育。我校根据实际情况，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结一致，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深入有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成绩，现总结如下：
一、 健全组织，落实制度，创设环境，作好创绿先前准备。
1、 成立“创建绿色学校”领导小组，落实各项制度。
20xx年10月，学校组织成立了“创绿”领导小组，形成了由校长总负责，副校长具体分管，德育办具体实施，各部门齐抓共管的管理机制。为了进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的积极性，全校各班还相继成立了的绿色小队，形成了全校师生“人人参与”的绿色教育新格局。学校各部门层层制订创绿计划，制定创绿制度，开展相应的活动，使学校创绿教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。
2、确定运行机制。学校根据上级要求，结合本校实际，立足长远，把绿色教育列入学校总体发展规划中。各部门分工明确，通力合作，共同推进绿色教育的深入开展。首先由德育办制定总体计划，确定评价激励机制，然后由各处室、各学科根据学校总体计划，制订了相应的学科绿色教育计划和职责。德育办总体负责各部门的绿教工作，并且负责培训学习，更新全体教师的绿色教育理念，负责整体环境布置，形成浓郁的绿色教育氛围，负责建设和完善绿色教育的各项阵地；教导处落实在学科中渗透绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践活动；大队部组织开展绿色教育系列活动和负责各中、小队活动；总务处负责校园环境规划、设计、设施增设；信息处做好各项活动的拍摄及提供活动所需的技术支撑；校长室负责各部门的协调，及时发现问题，制定相应措施。
3、订阅绿色教育相关资料。鼓励学生订阅各类有利于绿色教育的报刊杂志，如《小哥白尼》、《少年科普》、《发现号趣味科学》、《少年科普》、《科学画报》等有关环境教育的书报、杂志以及相关的影象资料，为绿色教育提供强大的物质支持。
二、 营造氛围，优化环境，染绿校园，创建绿色校园文化。
1、绿化建设。学校占地面积达48000平方米，绿化面积就达26250平方米。校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。目前校园拥有植物园，音乐广场等大面积绿化带，除了道路及建筑物所在地，所有土地都被绿意浸染。
2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。目前，我校校园环境中竹园树林、草坪绿篱、小桥流水、亭台琴廊、喷泉花坛、木椅石凳融为一体，生机勃勃，加上校园外新建的休闲广场，俨然一座“花园式”校园，纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。
3、净化校园。净化校园有利于学生文明行为的养成。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检查评比”，并且每周颁发流动红旗，每学期再进行一次总评比。还把五项常规检查结果作为评选“绿色中队”、“红旗中队”的重要条件。总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。
4、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化绿色教育的氛围，学校十分注重校内绿色教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校绿色教育宣传途径和形式。体育馆、田径场、篮球场、乒乓台、学术报告厅、演播室、教工活动室、图书馆、电脑房、校史馆、陈列室等设施一应俱全，由专人负责，职责明确，管理到位。全面的设施使全校师生在工作学习之余劳逸结合，为促进学生身心全面发展提供了有力的保障。
5、创绿基地建设。为了营造浓厚的创绿文化氛围，我校先后开辟“绿色教育”宣传专用橱窗”、艺术品位极高的“文化走廊”，成立了集中进行绿色教育宣传的“绿色展厅”、实行垃圾回收分类工作的“绿色银行”和劳动实践基地
6、“沁绿园”，建立了心理疏导室，创办了绿色教育特别报刊——《沁绿小报》，创建了名为《绿色教育在线》的绿色教育校园专题网站，此外，校园星星电视台、广播站也为绿色教育提供了有力的宣传保障。学校还巧妙利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进行绿色教育宣传，使绿色教育深入人心。班级黑板报，“红黄蓝”园地成为富有特色的中队创绿宣传阵地。为了方便全校上下的联络，及时了解绿色教育动态，更快更新地沟通信息，学校在网络建设方面加大投入，通过对原有设施的改造、新建，实现了班班通，室室通，使网络资源得到共享，极大地提高了教育教学的效率，更为创绿教育提供了有力的物质保障。
7、绿色形象设计。横小绿色教育为学校一大特色。为了使绿色教育更为学生所接受，更加深入人心，我们创作了以环保鸟“白鹭“为主体形象的校园环保标记，并且创作了五种白鹭卡通形象，分别是“绿化白鹭、爱心白鹭、博学白鹭、勇敢白鹭、乐观白鹭”，这五种白鹭以亲切可爱的形象，活泼鲜明的性格频频出现在绿色教育宣传的各条标语上，这样的设计旨在以白鹭的口吻告诉同学们要“保护环境，富有爱心，积极向上，勇敢进取，乐观豁达，富有责任”，这种宣传不像一般的标语那样刻板，而是童趣盎然，十分符合小学生的年龄特征，并且透着浓浓的人文性，使人易于接受，也为横小创设了特有的绿色教育文化氛围。
三、绿色课程，绿色评价，强化意识，保障绿色教育的深入开展。
课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道。绿色教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学。初步形成了学科课程渗透—校本课程强化—综合实践活动课程支撑三者相结合的课堂教学课程体系。
1、学科课程渗透。立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育重中之重，在学科教学中所占比重最多。丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，制订了各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系。例如：对科学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数学课则在应用题上巧妙渗透环保的教育思想；音乐美术等艺术课程更用艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的.学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。
2、校本课程强化。我校集中师资，根据本校的特点，以环境教育为主题，自编自制了名为《人与自然》的环境教育系列校本课程，共分六册，这使环境教育系列化，专业化，为我校绿色教育的深入开展提供了有效措施。校本课程由班主任及其他任课老师亲自执教，每周一节课，每学期两堂校本教研活动课，为校本课程的有效实施提供了保障。
3、综合实践活动课程支撑。我校综合实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在年级组老师的精心安排下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情。20xx——20xx年度本校先后开展了《离离原上草》《环境污染的危害与措施》《保护水资源》等镇级综合实践活动，并且积累了丰富的图文资料。
四、创意活动，倡导实践，突出实效，少先队活动为创绿更添精彩。
活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。几年来，在学校德育办、大队部的统一规划下，学校少先队活动形成了一定规模和体系，已经成为学校德育工作的重要支撑力量。20xx年以来，大队部利用一年一度的艺术节，结合节假日及时令特点以及少先队常规活动，以绿色教育为核心，开展一系列切实有效，令人难忘的活动。
1、“爱鸟周活动。最近几年，每到春季，白鹭就频频出现在我校周围，并且在校园的香樟树上垒巢孵卵。20xx年大队部抓住这一绿色教育契机，有针对性地开展了“爱鸟”系列活动：一二年级小朋友开展了“鸟儿的故事”讲演大赛，三四年级开展了“鸟巢工程”大赛，大家群策群力，利用废旧物品给鸟儿亲手设计制作了各式各样的鸟巢，草编的、纸制的、木头的、塑料的，各种材质的鸟巢处处体现着孩子们对鸟类家族的关爱之情，五六年级绘制了“爱鸟手抄报”。因为去年有许多鸟儿在我校香樟树甚至窗台安家落户，并且真值鸟儿的孵化期，所以大队部马上成立爱鸟小分队，随时监督鸟巢的动静，并且利用作操集会的时间，进行爱鸟宣传。这一系列活动得到了全校师生的认可和欢迎，活动中，全校师生沉浸在浓浓的“爱”的氛围中，活动取得了良好的教育效果。
2、“环保月活动”。20xx年5月，在少先队的精心组织和策划下，全校学生开展了“环保月系列活动”，活动精彩纷呈，“环保歌曲大赛”中，中队自编自唱的，用各声抒发美好的心愿；“环保标记大赛”中，队员奇思妙想，水平难分高下；“环保展板”比赛中，队员巧用材料，精心制作，美不胜收；“环保手工作品”比赛中，队员充分利用废旧物品，件件作品充满灵气；“石头泥巴特色创作”比赛中，队员们更是心灵手巧，涌现出了一大批优秀作品。环保月系列比赛不但增强了队员的环保意识，并且陶冶了学生美的情操，激发了他们对自然的热爱之情。环保月活动取得了令人瞩目的成绩。活动中，全校师生献计献策，人人参与。激发了学生关心自然、关心环保的热情，而且还取得了良好的社会效应，提高了全体学生的综合素质。
3 “节约行动”。绿色教育环保主题的重中之重就是“节约”。我国也正在积极倡导节约型社会。为此，我校大队部每学期都有所侧重地开展节约活动。20xx年5月下旬，大队部精心组织策划了“红领巾义卖”活动，全校共卖得书籍册，衣物件，玩具件，其他物品件，义卖物品的价格由各中队按大队部要求统一划价，佳廉物美的物品经过周转又得到了再利用，并且还周济了家境困难的同学。这次活动既培养了队员的爱心意识，而且培养了“节约、资源再利用”的理念，受到了全校师生及家长的欢迎。20xx年11月，大队部又成立了“绿色银行”，并且已经开始营业。“绿色银行”是我校回收垃圾，实行垃圾分类的阵地。队员将收集的废品分为“金属类”“废纸类”“废塑料瓶、易拉罐类”“废电池类”送到绿色银行，所得费用的70%作为班费，30%捐给“校红领巾基金会”。这样的活动既增强了学生的环保意识，又增强了学生的爱心意识。
4、“植绿护绿行动”。学校开辟了“沁绿园”劳动实践基地，中队制定了实践基地轮值表，分小队轮流到指定区域进行种植护理等活动，在辅导员的指导下，队员们学习到蔬菜的栽种技术，并且记录下种植的全过程，写下了种植日记和种植心得。各中队教室里还布置了“多趣生物角”，饲养花鸟虫鱼。在科学老师的鉴别指导下，校园花木都挂上了牌，我校植物标牌美观实用，知识系统，凝聚了老师的心血，学校相应发起了“认认我校的植物”等活动，这些活动通过学生亲手种植养殖，亲自参与实践，增强了学生的责任感，品尝到了成败的乐趣，增强了我校绿色教育的实效性。
5、“各类竞赛活动”。20xx年以来，我校先后开展了“电视环保知识竞赛”“未成年人保护法知识竞赛”，“环保书信比赛”等竞赛活动，全面提高了学生的环保意识和法律意识。
6、“家校联系一报通”。绿色教育不仅需要学校的努力，更需要家庭社会的参与，只有全社会达成共识，才能使绿色教育深入人心，取得良好的社会效应，使全民受益。因此，我校非常注重家校的联系合作。大队部利用“沁绿小报”发出创绿倡议，宣传环保知识和节约行为，播报我校创绿动态。每周一期，学生人手一份，提倡父母与孩子一起看，使家庭也自觉地加入到学校的创绿活动中来。孩子们既是绿色教育的受教育者，也是向成人进行绿色教育的小老师。很多孩子回家成了建设绿色家庭的生力军。通过孩子们的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉，加强了我校创绿工作的社会效应。
7、“爱心教育。”几年来，我校全体师生怀着颗颗爱心，关心着身边的每一个人。为身患白血病的外地学生郭娟捐款，为惨遭海啸灾难的印尼地区捐款，为社会贫困生、残疾生捐款，发动社会力量为学校贫困生捐款，各类捐款活动中感人的事迹高潮迭起，爱心教育一直是回荡在我校上空的主旋律。少先队特地成立了“红领巾基金会”，义卖活动及绿色银行废品收购后的一部分钱款即是基金的来源，这样的活动大大地促进了全校师生的环保行为，增强了学生的爱心意识。
8、“评价激励机制”。为了肯定师生在创绿活动中的辛勤付出，我校制定了“绿色中队”“绿色家庭”“白鹭少年”的评比细则，这些评比活动使个人、集体、家庭都积极参与到学校绿色教育的各项活动中来，使活动得以保质保量。
8、“投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。”我校充分抓住环境教育的契机培养学生的环保意识和环保能力。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加植树护绿活动、爱护环境、“环保从我做起”网络签名等活动；积极参加武进区“植绿护绿”活动各项评比，历年来积极参加江苏省组织的“小哥白尼环保知识”竞赛，积极参加中国少年科学院组织的“科技之星”竞赛，我校还被列为“中国少年科学院实践基地”，在这些比赛中我校学生在老师的辅导下，均取得了良好的成绩，培养了青少年的创新精神、实践能力。我校还邀请社会有关部门定期为学生做环保、法制等讲座，学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识、节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化环境等活动，促进全社会都来保护我们的生存环境。
五、成果和 体会
“绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。
通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。创建绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。
横林中心小学创绿领导小组
20xx年12月1日
篇15：创建绿色学校工作汇报
池州市第八中学，原为贵池区殷汇中学，创办于1958年秋，先后为安庆地区和池州地区重点中学，“池州地区示范高中”，5月，晋升为“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，贵池区委、区政府将殷汇中学新校区建设列为贵池区八件惠民实事之首，成就了造福于贵池人民的千秋伟业，1月，学校顺利整体搬迁至新校区。205月更名为池州市第八中学。
八中校园面积260亩，绿化面积3万平方米，环境清新优美，宁静无扰，由东向西依次分为运动区、教学区、生活区，分区清晰，布局协调，依势而建，层次分明。以徽派建筑为主调，现代建筑为点缀，相得益彰。校园建筑面积约7.9万平方米，23幢建筑。学校教育、教学、生活设施设备完善，具备了良好的办学条件。
八中实行“三全”管理，学校现有59个教学班，学生3800人，教职工182人。学校本着“育人为本，质量第一，突出特点，全面发展”的办学理念，促进学生全面发展，激励学生奋发向上。素质教育成绩显著，教学质量在池州市名列前茅，为教育事业做出了积极贡献。学校先后获得“池州市文明单位”“池州市文明校园”“池州市园林式单位”“贵池市花园式单位”等各级各类荣誉150余个。
近年来，随着教育改革的不断深入，学校发展迅速，育人环境日异更新，为进一步发挥环境育人的功能，学校十分重视“绿色学校”的创建工作，不断加大投入，取得了令人瞩目的成果，现汇报如下：
一、健全组织领导，加强科学管理。
环境教育是个世界性的问题，也是我国的基本国策，是素质教育的组成部分，对学生进行环境教育，是学校教育的需要，也是义务。创建绿色学校是一项荣誉工程，又是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建绿色学校工作领导小组，校长亲自负责，分管校长具体负责，校办室、教导处、总务处、德育处、团委等各部门密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建工作领导小组认真拟订计划、全面部署创建工作，并切实抓好工作落实，促进全校师生积极参与，同时定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。学校领导和教师还积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身知识水平，积极探索环境教育理论，撰写总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保内容，及时向师生进行环保教育。校园里存有环保宣传标语，图书室、阅览室添置了有关环保宣传教育的书刊，并大力加强相关档案资料的管理工作。通过各部门通力合作，保证了创建工作稳健有效地开展。
二、优化育人环境，营造和谐氛围
近几年来，学校把大量的财力、物力投入到创建优良环境活动中。校园规划既立足于现有条件，又有创新意识。设计规划标准高、特点突出。整个校园环境优美，风景宜人，情趣无限。校园呈现的文化氛围与优美、整洁、典雅的环境，形成了一个完美的结合体。
1、校园净化。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。一直以来我们在环境卫生上实行两手抓。一手抓清扫，一手抓保洁。学校物业公司的专职清洁组，有工人10余名，每日负责对教学楼、办公楼、广场等处从早到晚清扫、保洁。定期组织全校性卫生大扫除，总务处、德育处联手检查并通报检查结果。总务处还把每次检查结果纳入当月班主任考核和班级评比中，有效的促进了校园净化工作。做到了办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准，整个校园无卫生死角。
2、校园绿化。校园绿化建设经由上海同济大学林李景观设计所精心设计，形成了现在层次分明、绿色满目、布局合理，集观赏与休闲为一体的校园景观，校舍布局合理，设施先进，功能齐全，是一所集工作与学习、生态和文化于一体的现代化学校。校园园林景观建设以绿色为主题，结合校园生活、办公、学习功能，以绿色，自然为特色。绿树成荫，鲜花吐艳，置身其中，感受宁静幽雅，令人流连忘返。
学校还为绿化美化加大资金投入，使校园绿化工程初具规模。现在整个校园乔木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、银杏、合欢、雪松、广玉兰、竹子、栀子、海棠、迎春、山茶、木槿、兰花等各种花草树木相得益彰，形成了丹桂飘香、四季花开的优美环境。尤其是大片花木苗圃与以徽派建筑为主调，现代建筑为点缀的校园建筑群中遥相呼应，相得益彰，形成了宁静典雅特色的育人环境。
3、校园美化。学校在校园美化上也有许多新意。首先，根据学校的地形地貌，制定了校园规划和绿化规划，使得校园建设布局合理。乔木、灌木间植，名贵花木和普通花木间栽，配以奇石、小竹点缀，别具风情。其次，修建了运动场，并于四周饰以花草树木。校园各种灯光定时开放，丰富了全校师生的课余生活，提高了师生的生活品味。再次，学校的各种校牌制作规范精致，在校园广场、走廊过道和不同功能的室内，分别饰以与环境相协调的名人名言、名家字画等，更使校园美化意境锦上添花。
三、创新教育方式，深化环境教育
1、共建优美校园。校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化，优化对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。学校利用校园景物、宣传栏、标语、图片等，引导学生参与进来，共建优美校园，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”
2、建立环保教育基地。为配合生物教学，搞好环境、生态教育，学校筹资数万元，建成了一个生物标本室。作为学校开展环境教育的重要基地，生物标本室内有几十种国家二、三类保护动物标本及海洋生物标本。生物标本室为师生上自然课、开展环保教育提供了参观和实践的机会，是一部生动的.环保教材。
3、融入学科教学。学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教职工积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。学校还在课程建设中强化环境教育，结合新课程教学改革，利用综合实践活动课，适当增加环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。政治、语文、英语、地理、生物、体育、美术等学科也都渗透了环境教育。
4、开展多种形式的活动，增强教育实效。学校支持成立环保兴趣小组、环保志愿者等队伍，积极组织诸如环境教育专题讲座、环境教育研讨课、“六五”世界环境日主题环保宣传活动、“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”等环保宣传教育实践活动、 “净化校园，人人有责”大清扫活动、环保宣传社会实践活动、环保知识竞赛活动等，通过多种形式使学生能掌握更多的环保知识，促使环保理念深入人心，以实际行动支持环保、参与环保。
四、校园优美整洁 教育成果突出
在创建过程中，学校绿色创建工作计划已取得显著成效，学校的面貌焕然一新，校园内一年四季绿树成荫，花团锦簇，绿草茵茵，为师生们提供了一个舒适优美的学习环境和生活环境。
通过创建“绿色学校”活动，校园内干净、整洁、清爽，教室里窗明几净，寝室内清洁用具摆放整齐，黑板报传达着校园的文明气息。学生的行为习惯也发生了根本的变化，课间文明休息、文明娱乐，集会、做操、上下楼梯秩序井然，通过创建“绿色学校”活动，学生的学习风气日渐浓厚，晚自习中校园一片寂静，鸦雀无声，班风学风校风良好。
创建活动，我们虽取得了一点成绩，但在今后我们还将不断完善各种规章制度，通过丰富多彩的各项活动，提高环境教育的教学和管理水平；同时加强环境教育力度，以可持续发展思想为指导，在学校日常工作中纳入有益于环境的管理措施。我校还将不断加大绿化环保资金投入，充分利用校内外一切资源和机会，培养师生的良好行为习惯，全面提高师生的环境素养。
申报“绿色学校”工作，是创建校园净化、绿化、美化的一个契机，是提升办学品味的一种动力。我们相信，通过本次创建活动，将大大促进我校的环境建设和管理水平再上一个台阶；我们相信，有上级部门、领导的关心和支持，我校的创建工作定会得到持续发展，迈向更高层次。
篇16： 创建绿色学校工作总结
创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。我们根据《湖北省创建绿色学校考核标准》，进行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。
一、学校概况
西流河一中是历史悠久的中学。创建于1949年
学校位于美丽的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318国道。精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。
学校校园总面积4XX平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种教学仪器均按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，其中高级教师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师，
学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾，促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学”的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责任感教育为核心的德育工作体系。
经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。
西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学校的优秀品格。半个多世纪风风雨雨，六十年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、高标准、高质量的学校迈进。
二、创建绿色学校的基本理念
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅能带动教师和学生的家庭，还通过家庭带动社区，通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。
“绿色”象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容、安全，象征着和平、人际关系和谐、可持续发展。现代学校管理是一种系统管理，管理者应把对象作为一个动态的系统，以整体优化的观点协调各基本要素间的关系，使之向共同的管理目标逼近。许多管理学家提出“绿色管理”的现代学校管理理念和模式。把为师生的最大发展创造宽松、和谐的环境作为管理最高境界，更充分地发挥管理的效能，从而获得办学的效应最大化。以人为本是教育的真谛所在。可持续发展为宗旨的绿色管理已成为学校实现可持续发展目标的根本途径。管理从科学管理到今天的人本管理是人类管理学上的重大进步。近年来，我校以可持续发展理念为指导，立足学校长远发展，保持学校持续发展潜力。坚持正确的教育导向，关注人的发展，最大程度地满足学生各方面的需要。通过实施民主管理、规范管理、分层管理等绿色管理策略，将环境保护的观念融于学校管理之中，注重对生命、资源、环境的管理。在管理目标的追求上，始终坚持以人为本，尊重人的地位、发挥人的作用、关心人和发展人，坚持把发展人置于学校管理工作的核心，通过各种手段和方式来满足人的发展的要求和实现人的发展的最优化。使教师全面展显智慧，学生愉快地体验成功，自由地张扬个性。从而促进学生的全面发展、协调发展和可持续发展。
保护环境，走可持续发展之路，实现人与自然的和谐，已经成为全人类的共识。青少年是国家的未来，形成环保意识，养成环保习惯是社会和谐发展的需要。学校是学生成长的摇篮，是传承社会文明的圣地，进行环境教育，培养环境意识，责无旁贷。
在创建工作中，我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署，依据湖北省创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。
篇17：绿色学校创建工作总结
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩，现总结如下：
一、加强组织管理
学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题，及时提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。
二、在浓郁的氛围中提高环保意识
创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进来派出去”的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保知识、介绍国内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。我校先后参加了十三中创建交流会、东苑小学的创建经验介绍和四村小学的创建现场学习会。
通过校内外的培训学习增加了教师的环保知识。培养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想准备。 学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入到学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原则的指导下保证了创建工作又好又快地开展。
三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动
我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：
1、发挥主渠道作用，渗透环境教育 为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要根据教育部下发的《环境教育大纲》要求，增加适合本学科教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。 在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结中，而且也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注重渗透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。
2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。 依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课教师，并与其它学科同样的要求。教导处还安排领导和相关教师担任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。
3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。 我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。
环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作用。学校还开展了参观水厂、走进自然、文体节、“二手货”交易市场、假期返校美化校园、环保倡议等。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。
★ 创文明城区口号
★ 城市宣传口号
★ 环境日宣传口号
【创建绿色学校宣传口号（共17篇）】相关文章：
创建全国文明城市的口号2023-03-17
和谐宣传口号2023-08-04
世界无车日宣传主题口号2024-02-12
四城联创宣传口号2022-06-14
城市创文宣传口号2022-06-23
徐州城市的宣传口号2022-04-29
创文明城市宣传口号的介绍2022-05-05
乡村文明经典宣传口号2024-02-03
宣传食品卫生口号2022-07-25
各地城市旅游宣传口号2022-12-17