励志感恩事迹材料（共16篇）由网友“一颗蘑菇”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的励志感恩事迹材料，供大家阅读参考。
篇1：小学生感恩事迹
高家店镇中心校
辛 颖
.06
小学生感恩教育成果及案例分析
是十二五规划的第一年。开学初，学校根据德育十二五规划，把关心学生的全面发展，促进学生的健康成长作为教育目标，以德育教育为主阵地，以课堂教学为主渠道，密切家校联系，充分利用教学资源，积极开展“感恩在心、感恩父母”系列德育活动，努力为学生的成长创设良好的环境。
作为班主任，我不但组织学生参加了学校的各项活动，而且根据本班情况开展了一系列感恩教育活动。
一、积极宣传，树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中，我从宣传教育转变思想入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢父母、感谢老师、感谢他人。
1、及时制订感恩教育活动方案。
2、全员发动，向学生宣读《感恩教育倡议书》，。
3、张贴标语、悬挂条幅进行宣传，如“感恩，不仅是一种美德，更是一种责任”、“知恩于心，感恩于行”等。
4、向学生播放和推荐感恩歌曲、诗文。如歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《常回家看看》等，诗文如《游子吟》、《弟子规》《百孝篇》等。
5、利用讲故事、班队会、结合语文书上的课文等全方位多层次地进行感恩教育的宣传。
6、围绕“感恩在心、感恩父母”主题召开了班会，让学生知道什么是感恩。
二、认真组织，在活动中加强感恩教育
感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
1、开展了“感谢父母养育我”活动。一是组织学生开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。二是布置爱心家庭作业：每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。做一件令父母感动的事，如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福，记住并祝贺父母的生日。
2、开展了“感谢老师教育我”活动。一是班级开展“我和我的老师”讲故事活动。二是开展“尊师重教活动”：使每个学生都会讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。要求每个学生以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。
3、开展了“感谢同学帮助我”活动。召开了一次以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。
4、开展“感谢社会关爱我”活动。开展爱祖国、爱人民、爱社会的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，应该更加努力，勤奋读书，将来更好地回报社会。
5、开展“感谢自然赐予我”活动。结合实际，开展热爱自然，保护环境的活动，增强了学生的环保意识。
6、利用节假日、纪念日开展各项活动。如清明节祭扫、缅怀革命先烈活动，庆祝中国共产党建党__周年合唱、演讲、讲故事比赛，激发学生爱国、爱党、爱家的情感。
7、大力实施校本课程——经典诵读。以“读经典，做感恩人”为主题，通过班队活动、师生参与以及家校互动等多种途径和形式，提高学生的感恩意识。一是把经典诵读排进课程表，每周开设一节国学经典诵读课，主要内容有《弟子规》、《三字经》、《百孝篇》、《千字文》、《增广贤文》、唐诗宋词。灵活引导学生进行经典吟诵、演讲、唱读等亲近经典活动。为巩固课堂教学效果，我还倡导见缝插针、积少成多的诵读方法，做到四个一(一诵、一听、一看、一写)。“一诵”是充分利用每天课前三分钟，开展“课前一吟”活动。“一听”是在每节课后的2—3分钟时间，让尖子生朗读《三字经》、《弟子规》、《百孝篇》、《千字文》中简短易记的经典名句，让学生在轻松自然、毫无负担的情况下感受经典，达到耳熟能详的效果。“一看”是通过出宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文、名篇经典，且在黑板的一角，每周都会摘抄一首古诗，让学生在有意、无意之中将古诗文记住。“一写”是让学生把教过的诗文经典用笔记本抄下来，以巩固所学知识，同时受到教育。
三、家校联袂，形成合力，构建感恩网络。
通过给家长的一封信、家校联系卡，加强与家庭的联系，达成共识，整合资源，形成教育合力。家长们对感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合感恩教育活动。我还大力营造感恩教育氛围。一是在网上下载《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影让学生观看，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。二是组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。三是全面铺开“亲子阅读活动”，积极引导家长与孩子“共读一本国学经典，同享一份天伦之乐”，增强了家长与孩子的亲子情趣，使家庭更加和谐。四是老师、家长利用手机进行沟通交流，共同对孩子进行感恩教育，形成家校教育合力。
小学生感恩教育典型案例分析
一、案例现象：
205月，学校开展“感恩”教育活动，要求每个班级开展一次以“感恩”为主题的班队会活动。对学生进行感恩教育。为此课下我精心准备了材料。
上课前我饱含深情地为学生们朗读了一首关于赞美母爱的诗歌，导入我今天班队会的主题，并且要求全班学生在母亲节来临之际，采用不同的方式来为自己妈妈庆祝!祝她们节日快乐!没想到同学们听到我的话刚开始是一脸惊奇，然后交头接耳地窃窃私语着。之后许多学生兴致勃勃地议论着，看
着孩子们脸上那种茫然的神情，我心中不免有些激动。微笑着说：“我们每天都在妈妈的爱中长大，同学们谁来说说你的妈妈是怎样爱你的?妈妈做的哪些事让你感动? ”
我以为听完我的话，学生会有很多话来说，出乎意料的是孩子们的脸上居然出现了一脸茫然的神情，甚至有些孩子说，没觉得有什么感动的地方。我大惊，接着循循善诱道：“你们看，妈妈每天那么忙，还要给你们洗衣服，做营养丰富的食物，你生病了还要衣不解带地在旁边照顾你，爸爸在外面挣钱养家，顶着各种压力，多不容易啊!他们多爱你们呀„„”
不想有学生漠然地说，他们做的都是应该的，照顾我们是他们的责任，等我以后长大了，做了爸爸妈妈肯定也会像他们这样啊。难道这就是爱吗?那样的话，爱也太平淡了吧，哪有伟大之处啊!听着学生这样的话，令我震惊!
我慢慢启发学生，教育孩子们。最后我让学生来说说平日里父母做了哪些让你感动的事，结果不尽人意。学生说的不外乎是自己生病时父母照顾自己啊，过年过节给自己买新衣服啊，但却缺少真实和细腻。想到平日里家长打电话也对我倾诉过孩子不懂家长的辛苦，不知道感恩，还一天到晚抱怨家长这做的不好，那做的不对。
看着孩子们逐渐丧失了“感动”功能，不由得引起我的担忧。
二、诊断与分析：
“感恩”，其实就是让孩子学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。而如今的孩子面对亲人的爱护，朋友的关心，老师的关怀，陌生人的帮助，仿佛和自己没有丝毫的关联，或者认为这些本来就是应该赋予他的，一切都是顺理成章的。在很多学生的情感世界里，“感恩”已经成为一个盲区。而造成这种现象，经过调查研究，究其原因我认为有以下几点：
(一)缺乏感恩氛围，孩子不会感恩
要使孩子拥有一颗感恩的心，首先要让孩子处于感恩的人文氛围中。让他们感受周围的人是如何对世界、对他人感恩的。耳濡目染之后，将影响他们自身形成这一品质。而现在我们的家庭，我们的学校，我们的社会很少为孩子营造感恩这样的氛围。甚至家长、老师经常在不经意间表达、宣泄了对生活、对社会及对他人太多的不满和埋怨，以至于孩子对人与人之间关爱缺乏了解，更别说是感恩了。
(二)家长的教育方法不到位。
在家庭教育方面，很多父母缺乏对感恩教育的正确理解，表现为两种倾向：
一是父母总是会一厢情愿地付出，造成孩子认为自己任何的索取都是理所当然的。家长没有思考的是，在付出的过程中是否让孩子理解到了父母的良苦用心。二是个别家庭简单粗暴的教育方式，只要孩子做错了，就开始诉说自己的辛苦，表面上是希望通过这种方法强化父母付出的多，其实恰恰相反，这给孩子造成了心理负担，它暗示了“我付出给你，你要偿还”，这样孩子就算回报也不是出于真心的，孩子会以“形式对形式”来感恩。久而久之“感恩”在孩子头脑中中就不存在，只是一种任务。
(三)学校教育的缺失。
感恩教育是学校德育的一个重要组成部分，在现在的市场经济下，竞争力日益激烈的今天，不可否认，在大部分的学校，德育课程仍然属于副科，不管是在教学上，还是思想认识上，学校都以文化课为主导方向，往往对德育教育不够重视。而且，在当前的学校德育工作中，存在说教的倾向，说得多，做得少，对学生缺乏情感体验，因而感恩教育效果不显著。对于学校开设的这些德育课程，大部分的学生和教师在思想上都不重视，也就导致了学生对感恩只停留在形式上，不能感同身受。
三、措施与效果
感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
为此，我从以下几点做起。
(一)在学校教育中创设氛围实施感恩教育
要使学生学会感恩，树立感恩意识是前提，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。因此，对父母的感激之情是不可缺少的一步，这是最原始、最本能的情感，并以此形成感恩意识，教会学生感恩。我具体做了以下工作：第一步从感恩父母开始，制作亲情小档案。如，你知道父母的生日和他们的年龄吗?你知道父亲节和母亲节是哪一天吗?父母为你做过什么，你又为父母做过什么?你的感受是什么?„„从中引导学生去捕捉日常生活中受到父母的恩惠。第二步学唱感恩歌曲、写感恩日记，发感恩短信，利用感恩节、父亲节、母亲节让学生在家为父母做一些力所能及的事。第三步发挥榜样的作用。利用班会课引导学生讲述感恩故事、搜集感恩名言等到一系列活动，用身边事去感动学生，用身边人去感染学生，培养学生的感恩意识，并逐步落实到行动中。
(二)在成人的示范作用下引导学生感恩
要让学生学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。这就离不开成人的示范作用，作为老师和父母必须以身作则，以自己的行动影响孩子。当孩子接受了别人的帮助时，教师和家长要示范孩子对别人表达感激之情。当孩子们受到这种影响，感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。在家长会上，我会要求家长，无论工作有多忙多累，都别忘了带上孩子去看望双方的老人;在家庭生活中，父母、子女间要相互尊重、关爱和体贴，在不知不觉地慢慢影响、感染孩子。作为教师，为人师表，在日常生活中要关心、尊重、理解学生，敬重同事，谦虚友善，互相帮助。要在平日的一言一行中给学生贯穿感恩的思想，要知道有时一个歉意的表示，一个抱歉的微笑，一句温柔的话语，就是一个不经意的举动，都会让别人感受到爱，久而久之孩子会在这样的氛围下，会不自觉的表达自己的爱与关心。
(三)在社会生活中引导学生以实际行动去感恩。
平时实践活动中我在有意无意中把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。要让孩子学会感恩，作为教育者要积极引导教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。为此我开展了许多班级活动，让感恩活动进家庭、进学校、进班级。在校内，我组织学生开展感恩演讲、讲感恩故事、写感恩日记、感恩卡评比等一系列活动;在校外，我组织学生走进敬老院，让学生给老人们读书读报，打扫卫生。通过这一系列的活动，同学们之间人际关系更加和谐了，懂得了感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。
通过这一学期坚持不懈地教育引导，以及家长的大力配合，学生的精神面貌发生了巨大变化。他们现在把“知恩”、“感恩”、“报恩”不仅体现在口头上，而且能落实在行动中。许多家长欣喜地告诉我，孩子知道心疼体谅父母了，自己能做的事自己做好，甚至能为父母做一些力所能及的事了。在平常学习生活中，班里同学之间变得更加友爱了，当别人遇到困难，也会慷慨解囊，得到帮助的同学也能诚心的说声“谢谢”。6月份学校组织“一元基金”捐款活动，同学们都将自己平常节省下来的零花钱全部捐出去，他们终于体会到自己是多么幸福。平时很多同学深有感触地对我说：“以前都是自己不懂事，不懂得珍惜，其实母亲是世界上最辛苦，最伟大，最可爱的人，我们一定要以自己的实际行动和最好的成绩来回报她们!”
教育是个长期的过程，今后的教育教学中我会继续对学生进行德育教育，我相信学生会为我交一份满意的试卷。
篇2：小学生感恩事迹
她叫刘睿，今年8岁，在大律小学二年级读书。别看她只有8岁，个子不高，小巧玲珑的，但这个“小不点”个性活泼开朗，能说会道，语言风趣，深得父母、老师和同学的喜欢。她是老师的好帮手、同学们的好榜样，还是父母的好女儿、周围朋友的开心果，被大家公认为大律小学二年级的“感恩小明星”。
在父母的眼里，她是孝敬长辈的好孩子。很小的时候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母都很忙，放学后她就主动帮父母摘菜、学着包饺子;吃饭时帮着拿碗筷、盛饭;吃完饭争着洗刷碗筷。有好吃的时候，她首先想到的是爸爸、妈妈。他知道家中经济条件不好，所以她平时从不乱花钱，不随意伸手向爸爸妈妈要钱。每当逢年过节，她都会送上自己亲手做的贺卡，献上一支祝福的歌。她从小就知道见到邻居的爷爷奶奶要主动问好,深受左邻右舍的喜爱。在学校，她也不忘对同学们讲孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师，她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。
在班主任的眼里，她是认真负责的好帮手。她严格要求自己、从我做起、以身作则，对同学热情帮助、团结友爱，她是这么想的，也是这么做的。因为她知道“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她对班级工作认真负责，中午老师不在的时候，她就是代理小老师，把班级管理得井然有序。同时，除此之外，她还是一个非常节俭和充满
爱心的学习委员。
在任课老师的眼里，她是品学兼优的好学生。刘睿学到了许多本领，她会唱歌、会画画、会念儿歌、她还会做算术，每次问她，为什么这么优秀，她总是说，“有老师的教育和培养，我才能进步。”学校举行的朗诵比赛、学会感恩等主题班会活动，她都积极参加，总是取得较好的成绩。老师也非常欣赏她的才智和为人，时时刻刻关心呵护她的成长。
在同学们的眼里，她是热心助人的好伙伴。上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握;课后，她认真做好作业，自觉坚持写日记，并提前预习好次日要上的新功课。学习中遇到难题她最爱钻研，虚心好问，勤于思考，有时会因一个问题与同学争得面红耳赤，直到找出正确的答案为止。她品学兼优，善于团结同学，人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近她，更因为她乐于助人，在班上威信很高，同学们只要有困难，就会去找她。她只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。她还喜欢活动，操场上，经常有她和同学们活跃的身影、清脆的笑声和欢呼声。
她，忽闪着一对会说话的大眼睛，时常面带微笑，一眼望去并没什么特别，然而就是这样一位普通的小学生，乐于助人，工作负责，成绩优异，全面发展。她自上学以来，一直勤奋好学，加上聪明才智，因此获得了骄人的成绩和荣誉。她的确是一个感恩小明星。
篇3：小学生感恩事迹
他叫郭涵，今年7岁，在陈仓区县功镇中心小学一年级一班读书。爸爸常年在外打工，妈妈腿部受伤至今还未完全康复，他主要由奶奶照顾。所以平时会帮家里干一些力所能及的家务活。特别是通过5月5日学校举行的“感恩周”活动启动仪式和5月6日利用晨会时间，班主任带领学习的“‘感恩周’活动倡议书”后，郭涵很激动，回家后就说老师布置的任务：为长辈洗一次脚，洗一次袜子，洗一次碗，叠一次被子，打扫一次卫生，记住父母的生日等等。说完就立马行动了!
做饭时，帮奶奶淘米、摘菜、洗菜;吃完饭后，帮忙收拾碗筷、洗碗、擦桌子、扫地;没有休息，又端了半盆水洗脏了的套袖、袜子等小衣服，晾衣服。还帮奶奶提水、拎东西。妈妈行动不方便，给妈妈倒水拿药，帮妈妈擦药酒、按摩，学着照顾妈妈。奶奶上了年纪，忙了一天累的腰酸背痛，还要给自己批改、辅导家庭作业，很辛苦，应该感谢奶奶，又给奶奶捶背、洗脚。妈妈奶奶看着孩子一下子长大了，懂得了感恩，感动的热泪盈眶!
平时大人忙的时候，郭涵会帮弟弟穿衣服、穿袜子、穿鞋，叠被子，陪小弟弟玩。有好吃的也会主动给奶奶、妈妈、弟弟留一些。他从不乱花钱，更不会随意伸手向大人要钱!
在学校，郭涵尊敬老师，有礼貌，见面就问声：“老师好!”身为劳动委员的他关心集体，不怕苦，不怕累，天天协助同学做好卫生工作，，还积极分发作业本。他团结同学，乐于助人，人缘很好，同学们都愿意接近他。还有他把偶尔捡到的红领巾、文具、钱等都会上交给值周老师，这充分的体现了他拾金不昧的崇高精神!郭涵上课认真听讲，积极举手发言，按时完成老师布置的作业，这是对老师的劳动所作出的最好的回报!
郭涵没有太动人的感人事迹，但这次的“感恩周”活动更让他知道了“滴水之恩，当涌泉相报。”让他对任何事情都怀有一颗感恩的心，他认为，奶奶上了年纪，要每天照顾自己不容易，应该感谢奶奶;爸妈养育了自己，应该懂得感恩;老师传授知识教育自己，对老师感恩;同学之间帮助，也应该感恩……..
家长被孩子的行为深深的感动了，激动的说：“非常感谢学校开展的感恩周活动，让孩子更懂事了，让孩子从小就增强了知恩、感恩、报恩的意识，从小事做起，培养了孩子的孝心、爱心、及感恩之心，对孩子终生受益!
篇4：感恩事迹作文
感恩的心！感谢有你！开花了我依然，会珍惜！”这句歌词大家都听过吧！所以，我们要学会感恩！
一天，我闲来无事时，想起了这句歌词，“对！我要学会感恩！”我来到厨房，看见妈妈在切菜，“妈妈，我来帮你切吧！”好吧！小心别切到手！“我拿起菜刀开始切时，差一点就切到手了。”算了，还是我来切吧！“我不由得的说A计划失败了！！！
我又想到妈妈这么辛苦。给她买份礼物吧！我来到礼品店，看到了一个特别漂亮的水晶球，”才20元，太便宜了，买了。回到家里准备给妈妈时“砰”的一声掉了。还是妈妈替我收拾了残局！！！
到了晚上，准备睡觉时，妈妈说：“你长大后可以去给别人捶背了！！！”
原来感恩就是这么简单呀！！！我以后要多帮爸爸妈妈“感恩“”感恩”呀！！！不知你给爸爸妈妈爷爷奶奶或帮助你的人感恩过吗？
篇5：初中励志事迹精选材料
我的家乡地处鄂豫皖交界处，受地缘因素，家乡的人主要以务农为主，而年年农业的收成却不足以满足全家的花销，迫于生计，在我年幼时，父母就不得不外出务工以赚钱支持我们家3个孩子上学。因为家中有3个孩子上学，所以家中的经济状况十分不乐观，我们兄弟姊妹3个只能处处节俭，以缓解家中的经济。
高中的三年，最辛苦也最令人难忘，从走进高中校门的那刻起，我们的目标变得就小了，同时也变大了。尤其是高三的一年，我的心智得到了极大地磨砺，同时也获得了极大地成长。同其他学生一样，我们也过着“三点一线”的生活，自己的辛勤与汗水也渐渐的到了回报，让我得以更加接近自己的目标，然而，正当高三复习进入最关键的时候，我的家中突然传来了不小的震动。那时正值高三寒假前的第二次模拟大考，为了不影响我的学习，母亲打算隐瞒信息打算直到我高考过后告诉我。最后却经不住我的追问，母亲还是告诉了我真相——父亲在工地上出了意外。就在那一年的春节过后不久，我忍着内心的悲伤，在处理了父亲的事情之后返回学校继续回归到高考的征途上。
个人经历的的复杂多变并未让我的内心走向极端，反而让我更加充满了对真善美的渴求;物质并不富裕的生活给我带来了很多的不便，但也同时坚韧了我的性情，让我更早明确了目标，并努力达成。
初来师大时，我便希望能为新组建的班集体贡献出自己的微薄之力。军训期间，我便配合辅导员、军训负责人开展工作。在随后的班委面试中，我也如愿以偿，成为一名宣传委员随后在为班级、年级的开展的新生联谊、心连心活动、民主茶话会等活动的开展进行了策划、海报制作、写活动总结书等。此外，我还参加了大通社，从成为校报一员开始，我便积极为推动校报的发展而努力。写稿、评稿、发报每一个环节我都努力做到最好。看到校报一天天成长，我的内心也充满了喜悦。
作为一名大学生，我对学业也未曾有丝毫的懈怠，因为我深知学习乃大学生立身之本。作为一名男生，在弱项英语上，我更是坚持读英语。看英语报纸。对于专业课，我更是充分利用图书馆的资源，广览群书，并在课下积极与老师进行交流，在寝室我还与室友探讨时事，不仅形成了良好的寝室风气，也提升了自己。
篇6：初中励志事迹精选材料
5月17日，“励志同行 逐梦飞翔”同济大学励志之星评选决赛举行。校党委副书记徐建平，学生处、研工部、宣传部、校团委及部分院系负责人出席。从初赛、复赛中脱颖而出的20名励志之星候选人参与了角逐。
徐建平在讲话中指出，“励志之星”评选活动是响应学校党委在“两学一做”学习教育活动中要求在全校范围内掀起树典型、学先进、促工作的良好氛围的积极举措，评选活动也成为了学校校园文化建设中的优秀品牌典型。他对20位获得荣誉称号的同学表示祝贺，希望他们能以往届的励志之星们为榜样，利用好学校发展平台，实现人生中的励志梦想。
20名候选人中，有的铮铮于报国参军，有的倾力于公益活动，有的致力于创新创业……他们分享的故事，有奋进、有温馨、有感动、有笑容，但“励志、自强”是他们青春纪念册上最亮的色彩。他们都以自己的光芒照亮了他人，从不同层面凸显了励志精神的时代感，展现了“励志”更为丰富的内涵。最终，德才、艾克然木?艾克拜尔、姚冠杰等10名同学获得“同济大学度励志之星”荣誉称号，邵原、吴景天、贾西杰等10名同学获得“同济大学20励志之星提名奖”。
“励志之星”评选作为我校发展性资助工作的一项有益尝试，旨在寻觅校园中拥有坚定理想信念、高尚品格、过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗的青春励志榜样。评选6年以来，我校共累计评选了60位励志之星和51位励志之星提名奖，他们从不同角度生动诠释了社会主义核心价值观，为营造健康向上的校园文化和励志自强的校园氛围发挥了重要作用。截止本次评选，从励志之星评选中走出的同学中，共诞生3名全国青少年科技创新大赛获得者，2名上海市大学生年度人物，2名中国大学生自强之星，6位同学获得同济大学追求卓越奖励基金。
篇7：经典励志名人事迹
在与郭德纲合作之前，他的事业正稳步上升，开始独当一面。他是著名相声艺术家石富宽的弟子，毕业于北京电影学院影视导演系，参加过《编辑部的故事》《新刀马旦》《海马歌舞厅》等家喻户晓的电视剧的拍摄，并在中央电视台、北京电视台等多家电视台担任节目编导和主持人。20xx年他正式与郭德纲合作，担任捧哏演员。在与他的合作中，郭德纲的相声绝大多数时候都是在挤对他，虽说郭德纲要比他小好几岁，但他从来没有真的生气，反而用他的机智、敏捷烘托出郭德纲的幽默。许多观众都反映，只有他才能“捧”住郭德纲，是他让郭德纲大放异彩。观众认为，他已和郭德纲一起成为当今屈指可数的相声大家。但就算已经取得了不凡的成就，就算有了广泛的认可，他依然甘心在德云社做一片绿叶，用尽全力支持配合着郭德纲。
他就是于谦，虽然以他的实力，他足以重新开辟自己的事业，担任主角，接受属于自己的光环，享受王者般的荣耀，而不是作为一个配角，默默地站在主角身边，甚至在主角接受观众的欢呼时，还要退后一步，承受那份失落。但是谁也不能否定，于谦成功了，在“捧”起郭德纲的同时，他也奠定了自己在相声界的地位。
其实在任何事业上，都会有主角配角之分。固然，在一项事业中，主角和配角的分量有轻有重，但更多的是因为分工的不同，主角可以成功，配角一样能够成就自己的事业，甚至许多人的影响还会超过主角。香港著名演员吴孟达几乎一直都是演的配角，但他的影响已超过了许多演过主角的演员，被誉为“金牌配角”。大陆也有一位配角专业户，他就是著名电影演员牛犇。牛犇共拍过上百部电影电视，是影坛上的“常青树”，许多和他一起拍过电影的主角不过是昙花一现，而他已成为大陆影坛的传奇人物。
不仅影视界或娱乐界有这样大牌的配角，在其他方面同样有许多功勋卓著，甚至功高盖主的配角。乒乓球运动员乔红比邓亚萍先拿过世界单打冠军，但与邓亚萍配合双打后，她总尽量地多理解邓亚萍，让邓亚萍发挥出自己最大的优势，默默地甘当配角，支撑着邓亚萍的事业。老好人的她同样成就了自己在乒坛的地位，她先后获得国家体委“体育运动荣誉奖章”、“体育运动一级奖章”和“中国乒乓球运动杰出贡献奖”等殊荣。所以有人说，如果没有乔红的配合，邓亚萍创造的时代在双打上可能会有很大的遗憾。而一部三国史，本是魏蜀吴三国君主的博弈，但流传到现在，已然成了诸葛亮的传记，让人几乎忘了诸葛亮只是一个国家的军师，真正指点江山的应该是他的主公。
综上所述，配角并不是无足轻重，在他们的岗位上，他们也是主角，一样有他们成功的天地。在他们的天地里，他们一样是英雄，一样能成就自己的丰功伟业，而且不少时候丝毫不逊于名义上的主角。现在有个词创造得比较好，就是“某某帝”。用在配角身上，十分精妙，那些成功的配角真的可以称为“配角帝”，虽是配角，但他们是自己领域的王者。所以，不必为身为配角而烦恼，甘当配角、当好配角不仅是一种大爱，更是一种智慧，配角同样大有可为。
经典励志名人事迹2：用理想攻破猜想
——“笨孩子”刘路
20xx年10月，26岁的大学生刘路因为破解了“西塔潘猜想”而一举成名，被誉为是世界数学天才。而在此之前，刘路却很“一般”，“一般”到曾经被老师家长认为是笨孩子。
刘路出生于大连市一个普通的知识分子家庭里。他性格内向，似乎没有一点出类拔萃的地方。但是，他对数学情有独钟。一个偶然的机会，他得到了一本大学初等数论课本，便一下子爱上了它。数论是研究整数性质的一门理论。初中的老师也讲整数、分数。不过，老师讲的都是一些概念化的东西，听起来似乎有些枯燥，刘路一点也不喜欢。可是，这本书为刘路揭开了那些枯燥背后的秘密，让他欣喜若狂。
刘路开始偷偷地自学。他常常把自己关在房间里，一个人在数学王国里遨游。有些懂，有些似懂非懂，有些根本就不懂。而那些似懂非懂或者根本就不懂的问题，就像是一块磁铁，深深地吸引着他。他按照自己的思维去理解、去探索、去研究。为了解开一个“秘密”，刘路常常吃饭、走路甚至上课都在思考。每当那个“秘密”被解开，他就非常高兴，甚至兴奋得难以入睡。
在刘路沉浸在自己“秘密”的同时，他的学习成绩却在不断下降。初三的时候，他语文、英语都亮起了红灯，就连他喜欢的数学也并不出类拔萃。母亲找到了班主任，想找出刘路退步的原因。可是，他们把早恋、贪玩、上网等原因都一一排除了。因为，刘路学习很刻苦，一点也没有懈怠。最后，班主任给出了结论，这个孩子很笨，智力太差。
母亲回到家，已经是夜里12点。刘路没有睡。她推开了刘路房间的门，看着在灯下学习的刘路，无奈地叹了几口气。刘路听到母亲的叹息声，知道母亲在为自己操心。这一夜，刘路无眠。经过一夜的思考，他下决心抛掉自己的“秘密”探索之路，把心收到学习上来。
决心归决心，做起来却并不是那回事。因为，刘路已经离不开自己的数学研究。没有数学，刘路根本无法学习书本知识，甚至吃不下饭，睡不着觉。无奈，刘路只好规定每天只探究一个“秘密”，然后再把心收到学习上来。那段日子，刘路真的很难。他的难并不是来自书本上的压力，而是来自母亲的叹息和老师的白眼。有些科目的老师甚至完全把刘路抛弃，认为他是一个不可救药的笨孩子。刘路默默地忍受着，按照自己的计划，坚持走自己的路。
刘路赢了，刘路赢了自己。初中毕业，他勉强考上高中。高中毕业，他又勉强考上了中南大学数学与计算机学院。这时候，母亲才长长地舒了一口气，悬着的心终于落了地。刘路离开了父母，开始了自己的大学生涯。大学的学习环境比起初、高中来说，要相对宽松得多。他可以光明正大地在数学王国里遨游。只是，课堂里的那些知识已经满足不了他。因为，那些知识对于他来说，已经是早已揭开的“秘密”。他要向更高的层次迈进，他要把自己的兴趣进行到底。
这天，刘路在学校的图书馆里发现了“西塔潘猜想”。“西塔潘猜想”是一个世界数学顶尖难题。“猜想”是由英国数理逻辑学家西塔潘于上世纪90年代提出的。20余年里，世界许多著名数学家对“西塔潘猜想”进行过研究，试图找出答案。可是，结果都是以失败而告终。刘路对此表现出了浓厚的兴趣，他开始查阅资料，试图找出答案。
刘路的研究被一位同学发现了，那位同学很惊讶，这可是世界数学尖端呀。再说，刘路的数学成绩在班级并不是最好的，只是一般般。一位很“一般”的大三学生怎么可能破解世界尖端难题呢?这个消息传出后，刘路遭到了同学们的嘲笑，认为刘路完全是癞蛤蟆想吃天鹅肉。可是，刘路不在乎别人怎么说，他继续自己的研究。一种方法失败了，就寻求另一种方法。经过3个多月的反复探索，刘路终于破解了这道困扰世界数学家20余年的难题。
用理想攻破猜想。如果你是一块金子，纵然被深埋在地下，但是，只要有理想，并向着理想不断努力，就总会有发光的那一天。
篇8：经典励志名人事迹
——吴冠中
看吴冠中的画，犹如欣赏一首唐诗、一阕宋词，那是一种阅尽繁华见真纯的意境。小而精致的运笔，简约洗练的线条，卓而不凡的气势。在他的画中，静中有动、由近及远、浅处见深，零散间蕴含大气候，辽阔处遇见小惊喜，叫人在笔墨浓淡之间生出无限遐思。
黑、白、灰是江南的主调，也是吴先生作品创作色彩的基石。他将画与诗、家与船、水乡与渔村融为一体，使江南的名胜成为画中经常出现的主题。“我一辈子断断续续总在画江南……”西湖令吴冠中陶醉，使他非常眷恋，他在书中写道：“苏堤垂柳、断桥残雪、接天莲叶、平湖秋月……我几乎画遍了西湖的角角落落，春夏秋冬，浓妆淡抹总新颖。”
画廊济济，展览密集，许多画匠为争抢饭碗而标新立异，哗众取宠。外界的喧嚣并没有影响吴先生的画风，他坚持守望朴素的心灵，秉承有感而发的艺术创作，并振聋发聩地指出：“脱离了具体画面的孤立的笔墨，其价值等于零。”一语震惊画坛。的确，作为一代画师，吴先生的画秉承不染之风，轻灵飘逸，用笔极简。他画过一幅《阿尔泰山村》，尺寸在97厘米×180厘米。整幅画基本没有色块，尽皆线条构成，而且大多是黑线，配以少量红细线。他以为这些线表现了阿尔泰山的雄伟壮阔，层层叠叠，美不胜收。吴先生用线手法多样，以线条为主的作品还有《大江东去》《汉柏》等。比如《春如线》，美得一见倾心，令人窒息，大师不画红花，不画绿柳，而将黑灰错落的点和线渲染全屏，只是一些星点夹杂的红和绿啊，就像灵秀的春姑娘撒下织网，直把人间万物俘获一尽，置于苍茫无望间任其渐渐复苏。比如《轻舟远黛》，寥寥竹叶几笔舟线，一泼墨成一山河，岁月沧桑尽出其里，万千心事尽在其间。
在他去世前，有人曾提议以“东西贯中”办一个展览，并用这个特别的方式来回报吴冠中对故乡的热爱，但他大摇其头，以自己还没有达到这个水平拒绝了。画如其人，不媚俗，不流于浮华是吴冠中的人品。吴老这一生清心寡欲，虽然作品在国内外市场频频拍出数百万美元、上千万人民币的高价，却并未抬高他对生活的欲望;尽管他向社会捐赠了数百幅价值连城的名作，自己却居住在只有几十平方米小屋里。一次讲座，新加坡著名摄影师蔡斯民拿出了一组绝版照片——“吴冠中毁画”从未曝光过的图像讲述着吴老把200多张作品撕掉的故事。回想那段场景，蔡斯民仍心有余悸：“我在旁边看得真是心惊肉跳，这一张就是一百万元啊!”晚年的吴冠中，曾作为当时中国健在的画家中身价最高者，一次又一次地成为公众关注的焦点。20xx年6月，在北京翰海举行的春拍会上，吴冠中的油画长卷《长江万里图》拍出了5712万元的高价。
吴先生的画是一部书，他的一生何尝不是一部耐人寻味的读本。自传《我负丹青》云：“身后是非谁管得，其实，生前的是非也管不得。”一代大师做了一辈子丹青，却拒绝市场的规则，他觉得绘画不在技巧，内涵最重要。“我不该学丹青，我该学文学。”他梦想成为鲁迅那样的文学家，从这个角度来说，“是丹青负我”。大师勤勉写生，始终不满于己，他说他的画并没有画好，逼仄于许多感情而无法以画笔来表现，由此声称，“下辈子不当画家”。
老子云，人法地，地法天，天法道，道法自然。优秀的艺术家莫不将自我融于自然，在汲取天地之精华中颐养书画。吴冠中先生一生不负丹青，他把心埋进土地里，把对故乡山川的眷念之情寄予画幅中，使其与心灵共融生。
篇9：雍正皇帝经典励志事迹
雍正皇帝经典励志事迹
1. 有志肝胆壮，无私天地宽。
2. 雍正，清朝皇帝中一个悲催的存在。
3. 他的历史名声远远不如父亲和儿子，更多是被当做一个阴暗的皇帝：阴谋篡位，残害兄弟，性格暴戾，暴毙成迷……
4. 然而你不知道的是：他是史上最勤快的皇帝，他道行高深，说段子的`能力更加高深。
5. 在专业人士眼中，雍正的勤政是出了名的。有学者赞誉：“自古勤政之君，未有及世宗者”，他不仅算是“中国历史上最勤勉的皇帝”，即使放眼世界，也没有几个可以媲美。
6. 他事必躬亲，康熙之时，可以上奏的官员仅一百多人，他开放到两千多人，每天从各省送来奏折少则二三十，多则五六十，日日都要批到深夜，只睡四个小时。在位8个月，他的批语集结成册，竟有100多万字。
7. 打开奏折，他与帝国一千多位官员探讨政务，合上奏折，他在大殿的龙椅上看夜色浓重，作诗一首：“九重三殿谁为友？皓月清风作契交。”如此奋发，到乾隆即位之时，国库已存银超过5000万两。
8. “有志肝胆壮，无私天地宽”，是他自题自勉的一生写照。
9. 在继位之前，四阿哥胤禛只是个和蔼可亲、人畜无害的雍亲王。雍亲王不显山不露水的熬了十几年，在那之前，他看起来是天下第一闲人，因为他深知自己毫无优势，在嫡庶、长幼、学识、人望、才干……无论哪一项上，都有更为突出的皇子。
10. 于是他终日吟诗作赋:“懒问沉浮事，间娱花柳朝。吴儿调凤曲，越女按鸾萧。道许山僧访，棋将野叟招。漆园非所慕，适志即逍遥。”
11. 他喜欢参禅礼佛，还一不小心成了中国历史上少有的开悟皇帝，许下了“十年兴国，十年兴教”的大愿。做了皇帝以后，他还时常在皇宫里打佛七，在他手里悟道的就有十余人。
12. 由于雍正学佛有成，所以他行事干净利落，传达情感也不含糊。
13. 别的皇帝批奏章是办公事，雍正却连批奏章都要挥洒性情。
14. 替大臣写序文，他会说：“序文书成，斟酌几字，添了数句，写来赐你，不要笑哂拙笔。”
15. 奏折脏了，他批：“此朕几案上所污，恐汝恐惧，特谕。”
16. 讥笑大臣，他批：“你是神仙么？似此无知狂诈之言，岂可在君父之前率意胡说的！”
17. 挖苦讽刺，他批：“知人则哲，为帝其难之。朕这样平常皇帝，如何用得起你这样人！”
18. 雍正一生足不出北京，不像爸爸康熙和儿子乾隆一样，该出巡打猎就出巡打猎，该微服私访就微服私访。
篇10：袁隆平励志事迹
作为蜚声中外的大科学家，袁隆平自然而然成了人们尤其是年轻人心中的偶像，每年都要收到许多来信。有一次，他收到寄自上海的一位双目失明的小朋友的来信，信中除了表达对他的崇敬以外，还道出了这位小朋友对前途的迷茫和困惑。读着小朋友真挚的来信，袁隆平深受感动，立即铺开纸，拿起笔，动情地题写道：
“生活是美好的，我们这个世界是美好的，而且会越来越美好。你虽然看不见，但你的心能感受到，周围的爷爷、伯伯、叔叔们都在关心你，帮助你。你是一个有志气有理想的孩子，好好用功读书，将来长大了，一定会有比别人更加光明的前途。不知你听过大音乐家贝多芬的故事没有，这位大作曲家虽然双目失明，却从小发奋图强，在钢琴的键盘里创作了美妙的乐章，让音乐伴随着人类走向史诗般如痴如醉的境界，努力吧，孩子，你虽为盲童，但前途光明……”
看得出来，袁隆平回这封信是充满着真切的情感的，对于一个素昧平生而来自远方的信，袁隆平尚且能够认真对待，并动之以情，情真意切地亲笔回信，从中，我们不难读懂这位科学家的心地是何等的善良，社会责任感是何等的强烈，情操和人格是何等的美丽。
篇11：“感恩之星”先进个人事迹
“感恩之星”先进个人事迹
职业道德之星梁记国，中共党员，四矿打钻工区班长。他扎根千米井下，急难险重冲在前，做为岗位“特种兵”，处处展现着一名转业军人的风采。工区戊九回风下延钻场，地应力大，己16.17煤层瓦斯含量高，在一次打钻期间，因钻车主泵供力不足致使30多根钻杆留入钻孔内无法拔出，他立即从井上抬主泵到工作面进行更换，及时调整压力和钻进速度，经过十几个小时的连班作业，终于将孔内钻杆全部起出，直接挽回经济损失万余元。己15-31040风巷钻场顶板淋水严重、钻场水煤泥多、钻车煤尘厚，影响现场文明生产，细心的他就找来风筒布和编织袋做顶棚把顶板的水引入水沟，将钻场水煤泥刮干净装入编织袋，一袋一袋背出钻场。在他的带领下，班组月月超额完成打钻任务，实现了文明安全生产，多次被评为处优胜钻机组，成为工区其他班组的标杆和学习的榜样。
点评：
关键时刻扛重任，特种部队展军魂。
文明管理是模范，优胜钻机树标杆。
职业道德之星孟亮亮，中共党员，防治水工程队机长。他爱岗敬业，认真负责，随叫随到，充分发挥党员的带头模范作用。全年累计出勤344天，最长入井时间长达26小时。今年10月16日，工区在戊8-32140风巷高抽巷施工期间钻机出现故障，8点班下班刚到家的他接到电话，顾不上吃饭立刻赶回井下施工现场，经排查发现钻机电机和主泵之间的橡胶棒断裂,导致机器无法正常运转，由于队里没有备用配件，为不影响生产进度，他就打车亲自到厂家拿回配件。整整一个夜班,终于把钻机调试正常，确保了工区的施工进度。困难面前不退缩，勇于担当，他用自己的行动诠释着责任与使命，书写着对千米钻机的承诺。
点评：
加班加点连轴转，立足岗位青春献。
废寝忘食保运转，千米井下写誓言。
职业道德之星裴伟涛，修配厂钻机维修班副班长。面对业务转型带来的新挑战、新要求，他刻苦钻研，熟练掌握设备技术参数和特性，用实际行动践行“工匠”精神，成为厂里的.业务骨干、维修大拿，在处、钻机维修工技术比武中分别取得第二名、“比武状元”的好成绩。工作中，他严格按照检修标准确保维修质量，为工区提供一流的维修服务，得到了工区领导一致好评。今年10月份，一矿工区一台钻机出现动力头不能推进故障，他到现场反复检查、多次调试，最终确定一溢流阀出现故障，他立刻进行拆卸、维修并更换，排除了钻机故障，此时他已经连续在井下工作了18个小时。平时，他在修旧利废上下功夫，修复报废钻机上的零部件，并进行性能测试后投入使用，全年他带领班组成员累计加工配件近700件，真正实现了节支降耗，为我处节省了材料及维修费用。
点评：
比武状元裴伟涛，维修钻机技术高。
忘我工作求实效，修旧利废降消耗。
家庭美德之星郑佩龙，汽车队驾驶员。工作中，他严格落实车辆“一日三检”制度，保障车辆安全行驶；生活中，他用爱心、孝心、责任心构筑和谐家庭。今年5月份，他母亲被确诊为恶性肿瘤，需马上手术，随后进行一系列化疗和放疗。妻子在医院工作，经常上夜班，家中还有两个年幼的孩子需要照顾，作为家中独子，他把照顾母亲的责任落在肩头。就这样，他开始了医院、家、单位三点一线的生活，做到工作、家庭两不误。因放、化疗期间的药物副作用，母亲时常会出现恶心、呕吐等现象，为让母亲吃上可口的饭菜，他每天早晨不到6点就起床变着花样做早餐，上班前陪母亲做康复训练。除料理母亲日常生活外,为让母亲有个良好的心理状态，他下班后抽空陪母亲聊天、讲笑话转移母亲的注意力，减轻病痛。他用孝心扛起了全家的希望，用爱心践行着中华民族的传统美德。
点评：
工作家庭双肩担，三点一线两头牵。
独子陪母战病魇，孝老爱亲成典范。
篇12：周月华艾起事迹感恩励志美文
周月华艾起事迹感恩励志美文
【获奖名片】
周月华、艾起：清香传得天心在
【颁奖词】
她背起药箱，他再背起她。他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正漫漫的升起。
李小林：无论是纯粹的，还是无私的奉献，他们都让我们泪盈于睫。
陆小华：看了周月华的行医路，谁还好意思再说行路难。古人说，医者仁心。她这医生小而仁心大。丈夫背上的女村医，一对普通中国夫妇，合拼成了大写的人。
【事迹】
《周月华、艾起：残疾乡村医生夫妇》
周月华，女，43岁，重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生，艾起是她的'丈夫。
周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学业并从卫校毕业。
在找工作的过程中，周月华因身体残疾而四处碰壁。后来，看到乡亲们每次都要步行几个小时才能到镇上医院看病，她就动了行医的心思。
周月华将平时省吃俭用下来的200元加上家中仅有的600元储蓄作为开诊所的启动资金，又把家里堂屋修整了出来做场地，药品采购则靠两个弟弟用小竹筐一筐筐往回背，1990年11月，周月华的“柳荫镇西河村卫生室”终于正式挂牌营业了。
“我喜欢我的工作，喜欢我现在所做的一切。”周月华说道，“住在偏远地方，农民看病要走上好几小时。所以我现在做多一点，让乡亲们少跑一点，少花一点，自己会感到很开心。”
最开始行医时，周月华右肩挎的是药箱，左肩杵着拐杖在山间艰难行走，这种行医方式直到她遇到了人生中的第二条左腿――她的丈夫，艾起。
周月华和艾起结婚之后，无论上山涉水，刮风下雨，只要有出诊，艾起便会揽起周月华的手，用宽阔的后背将她背到病人家里。“背你一辈子，我无怨无悔！”这个男人用的行动，默默支持着妻子的事业。
二十多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000村民带去了医疗服务。
“没有他，这么多年，我做不到的。”周月华说道，“他是我这辈子的第二条左腿。”“我背着她走了。我说过要背她一辈子，就要实现这个诺言，永远都不放弃。”周月华的丈夫艾起说。
篇13：感恩父母事迹作文800字
小时候，不懂事让父母费了多少心啊！那么，小时候的不懂事，现在用什么来偿还呢？
我小的时候就和母亲过不去，不知道怎样与母亲相处，但通过一天天的成长，我渐渐明白了许多，懂得了许多。但母亲的伤痛，谁来还啊？“无法还，也还不起。”我认为。趁你们年轻年少时，多多孝敬你们的父母，别再当上一个抢劫他们青春的抢劫犯，别再让他们的黑发变为白发。
如果你自以为自己是雄鹰，那么你的父母就是任你翱翔的天空；如果你认为自己是一条鱼儿，那么你的父母则是孕育你那一生的海洋。
我想对那些并不是太懂尊敬父母的孩子说一短话：“人的一生大约有36000天，那么在这36000天中你们想一想有多少时间可以与父母在一起，又有多少时间可以孝敬父母？你们不懂得尊敬父母，但父母却知道爱你们，他们图什么，什么也不图！他们只想自己的儿女健健康康，快快乐乐就好了。他们的辛苦你们自认为是理所当然，可偏偏是你们的认为，才造就了不懂得怎样尊重父母。”
趁现在年轻力壮，快去感恩父母。作为学生的你们，希望你在好好学习的同时，每天放学回家对自己的父母笑脸相迎，那我相信他们就知足了。他们不要求你们为他们做什么，也不让你们为他们做什么。因为他们疼自己的儿女，他们认为自己的儿女只要好好学习就是对自己最大的回报！
别让你的年少，你的无知，成为伤害父母的理由；也别让你的无能，你的懦落，成为不感恩父母的借口！如果你懂了，那么就快去感恩自己的父母吧！
篇14：感恩父母事迹作文800字
一个感恩的人，必然是一个懂得孝顺的人，一个懂得孝顺的人才是一个完整的、真实的人。感恩父母，因为父母给了我们生命：一双明亮的眼睛让我们观望世界的美丽；一对耳朵让我们聆听世界上最动听的旋律；一颗心让我们学会感恩与回报。更重要的是教我们做人的道理。我们的成长，来缘于父母对我们的爱，怎么能不回报呢？
株洲的谭香玲和她的姐姐用行动诠释了它的含义。在株洲的向阳广场，你也许会看到两位女儿扶着一位老人在散步，而老人的身上，用针线绣上了名字和电话，老人名叫许淑兰，今年86岁。扶着她的是她的两个女儿。小女儿谭香玲说，父亲40多岁就去世了，是母亲将四姐妹一手拉扯大的，现在母亲年事已高，患有老年痴呆症，一不小心就容易走失，所以才在衣服上绣上电话号码，甚至有的鞋子上也绣上了电话号码。尽管绣上去很费事，因为每绣一件大概要花半个小时，但谭香玲很乐意做，她觉得一针一线都是女儿们对母亲的丝丝牵挂。
而现在，很多同学在出生时便受到父母的百般疼爱，过着衣来伸手、饭来张口的生活。长大后，便养成了好逸恶劳的习惯。而“啃老族”就是现实生活中的常见人群。他们不愿自食其力，一味着花着父母的钱，并且还将“啃老”视为理所当然，他们没有孝顺父母的意识，反而还让父母“孝顺”自已。
今年29岁的徐青便是“啃老族”中的一员。他大学毕业后，父亲便把他安排到了自己老同学的公司上班，但工作三个月后，徐青说工作没有意思，干脆辞职不干了。他每天在家里好吃懒做，还毫不知羞地对父母说：“你们有义务养我！”刚开始时，父母还耐心地教导儿子，但他不听，后来就发展到斥责儿子，最后父母和儿子竟升级到大打出手，随后徐先生将儿子告到法庭，要求儿子搬出家里，但徐青不仅百般阻扰还对父母吼叫道：“你们就是想逼死我，我让你们断子绝孙！”。
社会上像徐青这样的人还有很多，他们的行为定会遭到人们的严厉批评和指责，而他们自己也走向了人生的悲剧。
亲爱的朋友们，在你还很小的时候，父母花了很多时间教你用勺子、用筷子吃东西，教你穿衣服，系带子，系扣子，教你做人的道理……所以当他们慢慢变老的时候，当他们生活自理都很困难的时候，请你不要责怪嫌弃他们。父母年纪大了，需要你的关心与陪伴，因为只要你在他们眼前他们的心就会温暖。但是如果有一天，他们站也站不稳、走也走不动时，朋友啊，请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样……
篇15：感恩小雷锋事迹介绍
我叫曹晓梅，是四年三班的一名中队委。我是一名性格开朗、活泼可爱的女生，是老师的小助手，同学们的好朋友，
在本学期的捐款活动中，我主动拿出压岁钱为灾区小朋友们捐款，因为老师和父母经常教导我，给予是快乐的，我深深地记在心中，在学校，我热爱集体，关心同学，谁有什么事情，我都会主动去帮助;在家里，我虽是爸爸妈妈的掌上明珠，可我从不娇生惯养，闲暇时间常常主动帮助爸爸妈妈干些力所能及的家务;出门在外，人家夸我是个有礼貌的好孩子。
本学期我积极参加学校组织的“学雷锋月”活动，并做了不少好人好事。比如在校帮助同学，拾到东西主动交公。在家里孝敬长辈，从不和家长顶嘴，耍脾气。
总之，我只是做了一些我应该做的小事，我以后要向雷锋叔叔学习，为他人做更多的好事。
篇16：感恩小雷锋事迹介绍
我是四年三班的刘俊阳，很荣幸地被评为校级“学雷锋小标兵”。这是老师和同学们对我的信任和鼓励。
我非常热爱四年三班这个温暖的大家庭，我热爱集体，关心同学。我积极做卫生，四年级开学初看到班里没有墩布，同学们无法擦地，我主动拿来一个新的;做卫生的时候，我认真仔细，从不放过一点纸屑;社会实践的时候，同学们午餐后吃剩的垃圾，我主动捡起来装进垃圾袋，我知道保护环境要从我做起。在学校，每天同学们午餐后我主动为同学们收饭盒，并摆放整齐，从没怨言。
平常我经常在家帮父母做力所能及的家务;有好吃的和父母共同分享。我知道这些是远远不够的，我要继续努力，向雷锋叔叔学习。处处严格要求自己，为集体多奉献多付出，为这个大家庭增添光彩!
[感恩小雷锋事迹介绍]
★ 国奖事迹材料字
【励志感恩事迹材料（共16篇）】相关文章：
奖学金个人事迹材料2022-07-29
温情励志电影《向日葵女孩》观后感2023-05-12
进步之星个人优秀事迹材料2023-06-03
关莘感恩报告会感言2022-05-06
国家励志助学金事迹材料2022-09-03
励志成长成才个人事迹材料2023-06-14
奖学金主要事迹2022-10-21
第三人称自强之星事迹材料2023-02-20
励志之星颁奖词2023-05-01
大学生奖学金主要事迹精选2022-07-21