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美国大学推荐信范文

时间：2022-05-06 21:18:02 推荐信收藏本文下载本文

美国大学推荐信范文(（精选15篇））由网友“瓦拉淘”投稿提供，下面小编为大家整理后的美国大学推荐信范文，希望能帮助大家!

美国大学推荐信范文

篇1：美国大学信相关内容

美国大学推荐信对于申请美国留学的学生来说是非常重要的，美国学校对推荐信是非常重视的。因为推荐信是从别人的角度来评价申请人，比较客观。如何写好推荐信呢?要掌握下面四个小技巧。

1、邀请三个不同身份的老师推荐，如：系主任、老板、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。

2、一般自己写，教授稍做修改。要体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现ps中的一些内容，以教授口吻证明ps属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。

3、三封美国大学推荐信风格、排版、格式、抬头不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸;使用不同的字体，如times、arial;以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。

4、不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。

一定要注意美国大学推荐信不要造假，如果推荐信造假会造成很不好的影响，希望上述信息对大家有帮助。

美国大学申请推荐信的注意事项

什么时候开始要求推荐人帮你写推荐信呢?一般来说，一旦你确定你要申请的学校就要着手准备推荐信的事情了，然后根据不同学校的决定和你个人的喜好来决定是通过网络来提交推荐信呢还是提供普通的纸质版本。下面是几个在写推荐信的时候要注意的事项：

一定要给推荐人留有充足的时间来准备推荐信。

每个申请人可能都会申请多所学校，所以需要多个版本的推荐信，虽然不同学校问的问题有所重复，但是还是有所不同。如果你希望推荐人给你写一封有份量的推荐信，那么请你尽量提前通知他们。你可能觉得，不就是几份推荐信吗?可是，每个工作的人都很忙，再加上申请 MBA 的时间一般是年底，公司里的事情可能更多，还有，你可能不是唯一的一个要求这个人写推荐信的人，所以越早准备越好。注意提醒推荐信的截止日期。

在你要求推荐人写信时，请你注意提醒推荐信必须提交的日期，以免错过申请时机。如果是网络提交的，在截止日期当天提交就可以。如果是邮递的，则还要考虑邮递的时间问题。

让推荐人了解你的职业发展规划。

为了让推荐人写出有说服力的推荐信，建议申请人找个机会和推荐人好好聊一下自己的职业发展规划，让推荐人对你的职业方向有更为清晰的`思路，这样写出的推荐信才是有的放矢。申请人可以给推荐人提供自己的简历，必要时可以提供学校要求的小论文，以让推荐人对你有更深入的了解。推荐信要以“例”服人。

如果推荐信只是泛泛而谈，而没有具体的日常工作中的例子，让人觉得有血没有肉，活生生的一个例子顶得上前言万语，所以申请人可以帮助推荐人回忆一下交往中的趣事，让他们把这些例子应用到推荐信中去。

不同的推荐信要相辅相成。

如果学校要求多封推荐信，申请人可以要求不同的推荐人强调不同的侧面，而不是几个人一个模板，写出来一样的东西，这样就失去了多封推荐信的意义。如果不同的推荐人把侧重点放在不同的地方，这样勾勒出来的形象可能更为清晰和具体，因为对申请人有利。

以上内容就是关于申请美国mba条件中的推荐信的注意事项，希望这些内容会对你有一定的帮助呢!推荐信一定要认证对待，一定要给推荐人留有充足的时间来准备推荐信，并且让推荐人了解你的职业规划，以例服人，同时还要注意不同侧重的推荐信相辅相成。

篇2：美国大学信怎么写

Professor, Dean of Mechanical and Electronic Engineering Department,

President of Academic Committee, Beijing University of Posts and Telecommunications

To whom it may concern:

I am a senior engineer and the head of Transmission Business Department of Great Dragon Telecommunications Group. As the instructor of him in his graduation fieldwork, I am very glad to write this letter in support of Mr. Gregory Tang‘s application for studying in your university.

I got to know Mr. Tang in when I was the head of a research and development team on 2.5G SDH optical telecommunications transmitting system, a part of the State 863 Program. He was recommended to me as a top student of Peking Post and Telecommunications University. After strict examinations, I accept him as a member of our team. Although Mr. Tang worked with us for only one year, his research ability, diligence, and team spirit really impressed all of us.

Mr. Tang has strong independent research and exploit ability. When working in our team, he was responsible for the research task of mapping four 34Mb/s signals into a STM-1. He creatively solved the problem of De-mapping and jitter restriction of PDH signals in SDH system. This research raised the transport efficiency of 34Mb/s signals by 33% so as to meet users‘ higher demand. This technology successfully passed the test of the Information Industry Ministry and was applied to the broadcasting and TV transmission experimental network of HuNan Province later.

Mr. Tang is proficient in English. He can communicate with foreign specialists in English, which is rare among Chinese young people. I think language will not be an obstacle for his study and life abroad.

Telecommunications industry is a rising industry in China. Chinese government is giving full support to its development. I support Mr. Tang‘s decision, and hope that he will come back to make more contribution to our motherland after he finishes his program abroad. I would be very grateful if you could give his application your fullest consideration.

Yours sincerely,

美国大学推荐三

To whom it may concern:

I got to know Mr. Tang in 1998 when I was the head of a research and development team on 2.5G SDH optical telecommunications transmitting system, a part of the State 863 Program. He was recommended to me as a top student of Peking Post and Telecommunications University. After strict examinations, I accept him as a member of our team. Although Mr. Tang worked with us for only one year, his research ability, diligence, and team spirit really impressed all of us.

Yours sincerely,

篇3：美国大学留学信

美国大学推荐信格式除了信头、发信日期、收信人姓名、称呼、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职务等信件必需部分之外，正文内容说明应包括以下六项内容：

被推荐者的签名——为便于对方查询，被推荐者的签名仅写“Mr. Wang”或“Miss Zhang”是不够的。用标准的汉语拼音或英文拼法都可以，但必须由被推荐者自己提供，且前后必须一致。

认识被推荐者的时间(How long have you known him/her?)——何时开始认识，或认识了多久。

认识程度(How well do you know him/her?)——是偶尔见面还是关系密切，或仅教过一年还是担任其导师。

与被推荐人的`关系(Relationship)——师生关系，上、下级领导关系等。

被推荐人的表现(Performance)——学习上、生活上、课堂上和课外活动上的表现。

结论意见——愿意推荐或不愿意推荐，无保留或有所保留的推荐，普通推荐或极力推荐，必须明确，当然极力推荐为最好。

【范文】

Dear Professor:

I understand that XXX is applying for admission to your Postgraduate Master’s Program, and has requested that I write this letter of recommendation for her.

I have known XXX as a resourceful and goal-oriented individual ever since she attended my Instrumental Analysis course(score:84) in her fourth academic semester. She often raised thought-provoking questions during the course lectures. Thus,it is natural that I like discussing with this young girl and enjoy becoming more familiar with her and her aspirations. In her sixth academic semester, she took my course of Electrochemical Analysis(score:89).The more I get to know her, the more I find she is talented at chemistry. With her outstanding talent and solid background in chemistry, she also did quite well in most of her other courses during her undergraduate study. I feel strongly that XXX’s unusual talents and abilities will stand her in good stead for a quality chemistry education, and your university will provide the best opportunities for her.

While at XXX University, XXX had excellent performances in all subjects of her studies and demonstrated great potential, but she is more than a knowledgable bookworm;she is an outstanding leader. She is not only the President of the Student Union in the College of Chemistry, but also the Minister of Commonweal Department of Students’ Association Union of XXX University. She is adept in speech and debate, which give her great capabilities for expression, abstract reasoning， and cooperation. She also took part in and organised many extracurricular activities, such as “Dream Fly” Party of College of Chemistry and Chemical Knowledge Contest of XXX University.

We at XXX University see an optimistic, highly independent， and easy-going character in XXX, with highly unusual determination. She is not to be defeated by any difficulties. She believes that , with hard work, she can achieve anything she wants. I think her confidence in herself is well grounded in her track record.

Judging by what I know of her, I think XXX is fully qualified to pursue a Master’s degree in your program. Therefore，I recommend her with much enthusiasm and I shall greatly appreciate your favorably consideration for her application for admission.

篇4：申请美国大学的信

申请美国大学的推荐信

一封内容真实可信，能够体现他人对你的认可以及你的研究经验、性格特点、是否有责任心等的推荐信会为你的`申请加分，下面是申请美国大学的推荐信示例，为大家提供参考。

Dear Colleagues:

I am Head of the Department of International Finance in the School of Economics at the Beijing University, perhaps the most prestigious university in China, and I am writing to recommend Mr. Hui Dushu, one of my favorite students, for acceptance into your Master&aposs program.

I got to know him personally last semester when he was taking the course of Special Topics on International Finance that I was teaching. In the class, he showed great interest in economics. He studied conscientiously and often talked with me after the class about the questions that he had come across in his readings. Once when we talked about the country&aposs ongoing restructuring of its tax system, he delved into the increasing cost of tax evasion. We then discussed several methods of calculating the cost. As we talked, I found that he was very skilled in expressing his ideas through diagrammatic curves and mathematics. Recognizing that the government&aposs attitudes to acts oftax evasion will affect not only people&aposs behavior but also the cost of levying taxes, he saw possible solutions to the problem in the Game Theory. I encouraged him to pursue this idea. He said he didn&apost know much about the Game Theory and proceeded to borrow some essays by Nash from me. He thus left me with a deep impression.

Studying with conscientiousness, Mr. Hui often came up with creative ideas. Unlike some other students, he studied not to just pass the exams but to really improve his knowledge and expertise. He stands out among his fellow classmates with an unmistakable thirst for genuine understanding of the country&aposs economic realities and problems. That has won him appreciation from not just me but my colleagues as well. But he did do well in exams too. In the final exam of last semester, he got a high score of 90 for my course.

He often talks with me about his ideal to become an economist. To help quench his thirst for knowledge, I have lent many of my own books to him andtutored him in his self-study program. He has been much more engrossed in doing independent research than preparing for exams, but his grades still keep him ranked among the top 25% of his class. I think he is a very intelligent young fellow.

Mr. Hui has a good command of the English language. As he is well acquainted with me, he has often helped me in my own research by translating some English essays that I am too busy to translate. His translations are usually quite good. His oral English is good too. Compared with other Chinese students who may be applying to your program, I think Mr. Hui should be considered more favorably.

Well grounded in the theories of economics and the methodologies of economic research, and proficient in English, Mr. Hui should make an outstanding student in graduate studies. I have not seen many Chinese students who are so intent on achieving an academic career in economics. If you accept him, you will find that his drive and sense of purpose very contagious among the students. In view of all that I know of him, I strongly recommend him. If youwant to know more about him, please don&apost hesitate to contact with me.

Sincerely,

Ming Jiaoshou

Professor of Economics

Head of Department of International Finance

Associate Dean, School of Economics, Beijing University

如何结识大咖教授并获得推荐信

目前国内学生接触到美国知名院校教授的机会少之又少，能见到已经非常幸运了。而且对名校教授来说，写推荐信是件严肃的事情。他们不会违背良心给不认识或不优秀的学生写信。

结识美国名校教授比较可行的方式有以下几种：

1）通过收发电子邮件与教授进行沟通。可以将论文发给教授，或与教授讨论他的作品、最新研究成果等方式拉近距离。当你的表现得到认可后，就有可能获得推荐信了。

2）就读美国大学暑期课程。美国大学会在暑期向大学在读学生及高中在读学生提供短期的课程。对于高中生来说，想要和教授面对面交流，可以参加美国大学的Summer School。如果在学习过程中表现杰出的话，也是可以拿到教授的推荐信的。但赴美上暑校价格较高，且申请难度大。

3）就读在中国开办的暑期课程。近两年，中国也有一些机构开办了Summer School。以北京交通大学GSS国际暑期学校为例——该校聘请的教授80%教授来自常青藤院校等美国知名院校，包括美国耶鲁大学、麻省理工大学、布朗大学，哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、纽约大学、卡耐基梅隆大学等顶尖级北美大学，开设的大学基础课程涉及面广，商科、社会科学、艺术都在其中，而且根据还未申请的国内高中生，北京交通大学GSS国际暑期学校还专门开设了班型，与国外回来的大学生分开学习，有助于同学间相互讨论交流心得，为学生提供了不出国门即可享受原汁原味美式课堂的机会，受到了越来越多国内学生和家长的认可和青睐。

篇5：美国大学信写作指南

美国大学推荐信写作指南

选择推荐人：

选择什么样的推荐人至关重要。当然不可否定的是，一个很牛的推荐人会让你的申请更具竞争力。比如在学术上极具威望的教授，或是所在大学的校长，或是你实习过的大公司的总裁等等。当然这样的牛人很多情况下是你认识他，但是他对你可能并不了解。那么这种情况下即使这些牛人答应为你写作推荐信，你信的内容也往往会由于空话套话过多而显得没有重量。所以与其找一个不熟悉你的牛人，不如找一个真正了解你的老师或教授做推荐人，这样你的推荐信才能更加有血有肉。所以在选择推荐人的时候，学生们一定不要盲目的选择牛人，而是要选择真正了解你的推荐人。

此外在选择推荐人的时候还有一点需要注意，那就是我们选择的推荐人和你申请专业的相关性。尤其是研究生申请。因为研究生申请很大程度上是看你的研究潜力，如果你找了一个和你未来学习不太相关的教授为你写推荐信的话，很显然他们并不能证明你在该领域的研究能力与潜力。所以选择对口的推荐人对于致力于申请硕士的学生来说比较关键。

尽管我们说选择推荐人要对口，但是三封推荐信最好不要都找同一领域的老师。比如说你选择了经济学老师，国际贸易老师，以及统计学老师作为你的推荐人，这样的选择不仅局限了你推荐信的内容，也让看信的招生官员觉得无味。通常对于研究生申请者而言，我们可以找到你实习单位的领导作为你的推荐人。另外你也可以找你的辅导员，你所在学院的领导等作为你的推荐人。而由于推荐人的身份有所不同，你推荐信的内容也必然会更加丰富。(如果你能找到同一领域3个大牛的推荐，另当别论)

征求推荐人的同意：

这一点至关重要，推荐信的写作必须得到推荐人的授权。也就是说EIC的学生切不可以在未告知推荐人的情况下擅自伪造推荐信。这种做法一经发现后果是非常严重的，不仅你会被拒入学，你的个人名誉也会大受影响。如果你的推荐人全权委托你自己完成推荐信写作，那么你最好在动笔前和你的推荐人一起商量一下推荐信的.内容，并让你的推荐人了解你的写作内容中将包含的内容。

开始动笔：

推荐信从篇幅上来说一般不宜过长，1-2页刚好。格式上说，既然是letter，那么严格的说就要依据正规信件的格式来写。从风格来说，推荐信要求语言要正式，口语化的语言不合适用在推荐信的写作中。从内容上说，推荐信的内容首先要真实，条理要清晰，语言要简练。推荐信的写作没有特定的模板，但是对于第一次接触推荐信写作的同学，可以适当的参考以下的结构。

第一段：点名推荐人的身份，以及和你的关系，你们是如何认识的。推荐人对你的总体印象是什么(也可以不写)。(这里要注意，第一段提及到的推荐人对你的总体印象在后面的推荐信正文中最好都有具体的内容来支持。否则这些内容就都是空洞的，不足以叫人信服。

第二段：着手介绍申请者的学业成绩，在课堂上的表现。主要针对学生的学术潜力进行描述。在描述学生的学业表现的时候，推荐人最好就具体的事件来说明该学生所具有的能力以及潜力，要尽量避免空泛的来谈学生的表现。比如说一个某个学生参与了推荐人组织的某个科研项目。那么这个学生在你的项目里具体做了什么工作，提出了什么建设性的解决方案，或是在哪个环节有所创新，甚至是对这个项目的某个环节提出质疑都可以算作学生学习及科研能力的体现。对于学业成绩优秀的学生，推荐人可以将学生的优异成绩和排名一并写进推荐信的内容里。然而对于学业成绩一般的学生，推荐人也不要夸大其辞学生的学习能力，而是将写作重心转移到该学生的积极的学习态度，持之不懈的努力，或获得的进步等方面。

第三段：说说学生的综合素质

学生的综合素质包含很多方面(这里列举三个)

学生具备的能力 (ability & capability)

领导能力 (leadership ability)，沟通能力(communicational skill)，人际交往能力 (interpersonal skill)，组织能力 (organizational capability)，动手能力(hands-on skills)，创新能力(innovative ability)等等。

学生的性格及特质 (personality & personal quality)

这个范畴就更广了。诚实(honesty), 乐于助人的(helpful)，有责任感(responsible)，乐观的(optimistic)，勤奋的(industrious)，细致的 (detail-orientated)，坚持不懈的 (persevering), 上进的(self-motivated)等等都算作个人品质。当然推荐人可以提及一到两个方面，并加以具体例子说明。

学生的兴趣和爱好 ( Interests & Hobbies)

很多学生有很多课余爱好，这些个人爱好和兴趣也从侧面反映出了你不是一个只知道啃书本的学生。如果你是个兴趣爱好广泛而且学有专长的学生，大可以在这里让你的推荐人为你的特长做一下广告。当然如果你是课余活动丰富的学生，你也可以在推荐信中适当的提及你参与的一些有意义的活动。

虽说推荐信的结尾不是必需的，然而考虑到整篇文章的整体性来讲，我们还是倾向于在文章的最后写一段简短的总结。既然是总结，那么两三句话完全就可以概括了。基本上就是推荐人强调一下被推荐人的潜力，表明你非常推荐该学生的态度，以及对推荐人未来的祝福等等。

这样一封推荐信就写完了，推荐信写好以后一定要反复的检查。语法错误和拼写错误会无形中降低你推荐信的信服力。当然很多时候我们往往要DIY两封或三封推荐信，这时我们一定要注意区分推荐信的风格。让这几封推荐信都有自己的特点和风格，雷同的形式以及语言甚至内容都会招致招生委员会的怀疑。因此我们可以通过改变字体(从正规印刷字体中选择)，改变文章结构等方面来制作你的推荐信。打印推荐信的信纸选择印有推荐人信息的页眉，会使你的推荐信显得更为正式。最后拿给你的老师签字吧，切记在未经过推荐人同意的情况下，不要擅自代替你的老师签字。

篇6：申请美国大学信如何吸引院校

申请美国大学推荐信如何吸引院校

学校推荐

因为美国没有统一客观的标准，学校的推荐就更加重要，学校会陈列学生在中学其间的各项成就、活动、成绩等等。当然，一些罕见的形容词也会起到意想不到的作用。例如：校长，在为一位从佛罗里达州二零零五年入读哈佛的华裔少年的学校推荐中，如此说道：“该生的求知欲望，对学生工作的热忱，是我从教三十年来没有见到的。”表明了，这个孩子不单是本校现在最好的，而且是多年来最杰出的学生。您想，这样的宝贝哈佛如何能错过呢?

老师推荐

老师推荐信一般是由学生自己选择两位比较熟悉的任课老师来填写，

重要性自然不言而喻。推荐信的内容最好在使用形容词的同时，加上具体的'小故事、数据来支持老师的观点。太过空洞的夸张可能并不是好事。

同学推荐

同学推荐也非常重要，通过同学间的评语，可以看到该学生的团队精神等等。说好话也许作用不大，但是要是说上一两句坏话，那可不见得不起作用喽。

所有的推荐信都是由信的撰写者或学校直接寄出，学生可能无法看到。

篇7：美国大学研究生申请如何准备信

美国大学研究生申请如何准备推荐信

一封好的推荐信要如何写呢?我们要从三个方面来看，一是学校，二是个人，三是推荐者。就学校方面来说，必须要先了解你所申请的专业的特点，整理出所申请学校对于推荐信内容的要求或者侧重点，最后再开始准备推荐信的写作。当整理出这个学校更侧重于查看学生的哪方面特征时，就如同找到了结题秘籍。对症下药，自然效果最好。

就个人方面来说，要先清楚自己的优点和缺点，清楚在校成绩和工作表现，更要清楚自己在哪方面具有特长和潜力。清楚这些，一是为了写好推荐信，二也是为了找到最适合推荐自己那位推荐人。

就推荐者方面，选择有很多。可以选教过你的教授、也可以选你的班主任、也可以选你的老板。在选择推荐人方面，你要有两点需要注意。一是你找的推荐人最好要跟你申请的专业有一定的关系的人，二是，可以是专业领域的牛人。确定推荐人后，你最好跟他们坐下来促心长谈一次，把你的想法通通告诉他们。这样写出的推荐信才更有效力。

假若你的推荐人没有时间为你写推荐信，但他同意你可以自己写完后找他签字，那么你就要清楚这封推荐信里具体要写些什么。一般，推荐信的开头要先介绍一下被推荐人的基本情况，然后对他做一个简单的基本评价，然后着重介绍一下被推荐人获得过的奖项和具体表现，最后表明被推荐人留学的身份就可以了，

总之，推荐信是美国留学申请材料中非常重要的材料。同学们要对他重视起来。

关于推荐人沟通

对于同学们来说，推荐信准备的最主要工作就是推荐人的选择以及与推荐人之间的沟通。在推荐人选择上，一般来说，同学们需要做好推荐人权威性以及与自己关系之间的平衡。理想的话，所选择的推荐人应该是既有一定权威性，又与自己有一定联系的`人。如果非常看重权威性，那么可能你选择的推荐人并不愿意为你撰写推荐信，或者推荐信写得过于笼统，无法起到推荐信的效果。如果与你自己关系非常紧密，那么推荐信的含金量可能大大折扣。

那么，理清这个思路后，就需要与推荐人进行如下沟通：

1、同推荐人取得初步的联系，询问对方是否愿意以及有时间为自己撰写推荐信;

2、将自己的简历及基本情况告诉对方，希望对方能够对自己以及自己为何选择这所院校有个初步的了解;

3、与推荐人详细沟通，讨论推荐信内容相关的问题，比如为何你适合这所院校等情况。前两步可以通过邮件来完成，第三步最好能当面交流，如果时间及其他条件允许的话，可以多次与对方交流。

我们需要在提交留学申请之前的几个月就开始筛选推荐人、联系推荐人等研究生推荐信的准备工作。在推荐人写作之前，我们最好能够让推荐人了解自己的其他申请材料，同时也可以请推荐人对这些材料提出一些意见。这样申请材料之间的匹配度就会更高，可信性也会更高。

篇8：申请美国大学信写作策略

申请美国大学推荐信写作策略

首先，我们看一下申请美国大学推荐信的重要性，推荐信一般是由第三方给申请者的评价和描述，可以说是比较客观的，其可信度较之其他的文书更有参考价值，因此推荐信在申请文书中的作用是非常关键的。

那么是不是申请美国大学推荐信都要写一些优点呢？如果通篇都在讲自己的优势，会让校方觉得不真实。那么如何在美国留学申请推荐信中巧妙加入自己的缺点并且加入的缺点又能为申请提供帮助呢？

适当指出个人缺点

一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些缺点，不仅能令推荐信真实，还会通过似贬实褒，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，在推荐信中可以考虑加入这样的词句：该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足。这句话似乎是在谈缺点，但很明显这样的缺点其实正是很多专业最渴望的缺点——废寝忘食的工作态度，从而使得缺点也为申请提供了巨大帮助。

缺点不要针对自己的专业

留学专家提醒大家，可以考虑针对你的专业，不注重的'地方，写一些缺点。比如你以后是要做研究的，你就不能说自己没耐心，不注意细节，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能说自己不善于和人相处，交流等等。推荐信里的缺点不要影响你所学专业，但是要看起来要真实一点，而且不能跟你其他部分写的有矛盾。

上述就是有关申请美国大学推荐信写作策略的简单介绍，总之，在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的，但是这个缺点最好不要针对自己所学的专业。

篇9：美国大学信写作有技巧

美国大学推荐信写作有技巧

2、一般自己写，教授稍做修改。要体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。

3、三封推荐信风格、排版、格式、抬头不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸；使用不同的字体，如Times、Arial；以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。

4、不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的'真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。

推荐表相关事项：

1、找老师签名之前把推荐表要把可以填的先填好（使用Adobe Acrobat 7.0/8.0 Professional软件即可），如老师的职位、联系方式等。打勾的地方不要用电脑打好，可以叫老师打，或者自己打，如果老师批准的话。推荐表和推荐信上都要签名、签日期。（日期也可以用电脑事先签好。）

2、去找老师签名之前还要预先在信封上用铅笔标注学校，因为有的老师非常严格，会要求学校当场把推荐信封装起来，如果不在信封上标注学校的话，回来之后可能根本不知道哪个信封里的推荐信是要寄给哪个学校的。

3、一张推荐表配一封推荐信，装在同一个信封里，信封骑缝签名。一般使用双面胶封口。

篇10：美国大学一般几个学期？

美国大学一般几个学期？

1、学期制（Semester）：

是最多学校采用的学制。在传统的学期制内，九个月的学年共分成两个长达十六个星期的学期，也有一些学校提供长达十八个星期的学期。通常每学期约有十五个星期的教学期及一个星期的期末考。第一个学期在8月底开学，一般对新生会有个orientation week，当年的12月中下旬结束。第二个学期于一月初开学，5月下旬结束。正式学期结束后学生还可自由选修暑期课程〈Summer session〉。

比如耶鲁大学就是典型的实行学期制的学校。以-为例说明：2010-20期间， 8月25日宿舍开放，9月1日开学，12月11日-18日期末考试，12月19日正式放假；春季学期从1月10日开始，3月4日-21日放春假，5月3日-11日为期末考试时间。5月23日正式放暑假。之后就是长达3个月的大暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者修读暑期学分。

学分计算为学期制（Semester credit），每周上课一小时为一个学期学分（1 Semester credit or 1 Semester hour）。通常一门课一周上课三小时，学生可获取三个学分。在学期制的学校，一般学生需要120-128个学期学分才可以申请毕业。

2、学季制（Quarter/ Term）：

加州的大学大部分采用学季制，此外，东部的一些学校也采用此种学制，比如下面提到的Dartmouth college， Drexel等大学。学季制将一年的课程分为春、夏、秋、冬等四季，每一季一学期（term），每学期仅两个半月（十至十二周，夏季约八至十周），课程十分紧凑。就读采此类制度院校的外国学生，每学年至少需就读三个学季（付三次的学费）方能维持学生身分，且若不在夏季以外的任一学季注册，均须向学校当局报备。夏季班提供正规课程，但为选修性质。学季制每周上课一小时为一学季学分（1 Quarter credit or 1 Quarter hour）。学生平均每个学季念14-18个学季学分，一般需要180-192个学季学分才可以申请毕业。由于每季上课时间短迫，考试频频（念一个月就进入期中考，再念一个月，就进入期末考），学生一开学就得立即进入状况，而且也须能适应持续性的紧张压力。

学季学分对学期学分的计算方式，通常四个学季学分可以用来抵三个学期学分，转换方式大致如下：

学季学分乘以 0.667 = 学期学分（semester units）

学期学分乘以 1.5 = 学季学分（quarter units）

比如另一所常春藤名校达特茅斯大学就采用了典型的学季制学历，将全年分为四个学季，每个学季（Term）是10周，一般来讲，一个学季会选3门课。学生修满35门课即可毕业。有意思的是，在达特茅斯的毕业要求里，有一项：必须完成50码游泳测验。

以-为例：

夏季学期：6月24日开学，8月25日课程结束，8月28日开始考试，8月31日考试结束；

20秋季学期：9月22日开学，12月4日开始考试，12月8日考试结束，开始放假；

1年冬季学期：1月4日开学，3月12日开始考试，3月16日考试结束，正式放假；

春季学期：3月28日开学，6月3日开始考试，6月7日考试结束，正式放假。

3、三学期制（Trimester）：

三学期制将十二个月的学年分为三等份，为期十六星期长的学期，第一个三学期（秋季班）于八月底或九月初开学，圣诞节〈十二月二十五日〉前结束。第二个三学期（冬季班）于一月初或中旬开学，四月结束。第三个三学期从四月底或五月初开课，八月结束。第三个三学期共分为两个小学期（Terms），即春季班（四月至六月）与夏季班（六月至八月）。学分为学期制（semester unit）。采用这种制度的院校在美国较少，欧洲与纽西兰、澳洲较多。采用这类课程的院校要求外国学生每年至少要在秋季与冬季两学期就读，而春夏季班则可自由选修。一年共有四次注册机会，所以就读此学制的学生有机会提早毕业。

目前使用三学期制的学校例如： Northwestern Polytechnic University

4、早学期制（Early Semester）：

早学期制将一学年（九个月）分成两个十五至十八个星期的的单位，第一个学期（秋季班）比第二个学期（春季班）稍微短一些。第一个学期在八月底开始至大约十二月二十日左右结束。第二个学期在一月中旬开课，五月中旬结束，可自由选修暑期课程〈Summer session〉。学分计算与毕业学分的'要求与学期制一样。

近几年较多的学校采Early Semester，目前使用早学期制的学校例如：University of Southern California.中国学生申请的大热门，南加大的会计硕士课程，就有夏季和秋季两季入学。针对一些缺乏比较多先修课背景的学生，可以在夏季开始学习，来补足先修课。

不过，不管是哪种美国大学学制，一般的学校均以秋季（Fall term）为一学年的起始，虽然有些学校在任何学期都接受入学申请，但是秋季班开学时有较多的基础课程可供选择，并且也会为新生举办说明会，此外，大多数奖学金都会针对申请秋季入学的学生，所以，秋季班应为入学的较佳选择。

以上是美国大学学期制度的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

篇11：美国大学各种排行榜

《美国新闻与世界报道》杂志最新年度美国大学排行榜出炉。对于美国大学的排行榜,尽管近几年有不同声音,它的引人注目和方法长期以来也一直存在争议。但不可否认的是,《美国新闻与世界报道》每年的大学排行榜已成为美国学生报考大学最主要的参考资料。

第一是美国大学的综合排名,这一排名有助于学生和家长了解大学的实力、教育投资费用、大学的录取率等基本的综合情况,使学生尤其是基础和素质较好的学生能够有机会进入自己心目中理想的大学。从这一排行榜上可以看出,美国最好的大学前20名全是私立大学,基本上是以常春藤学校为主。私立大学的教育质量高,但学费也贵,如果学业优异,能获得奖学金,这是最理想的大学。下面我们看一下最新的美国最佳大学前10名的排名。

大学排名学费录取率

1 哈佛大学(Harvard University) $37,012 7.9 %

1 普林斯顿大学(Princeton University) $35,340 9.9%

3 耶鲁大学(Yale University) $36,500 8.6 %

4 加州理工学院(California Institute of Technology) $34,584 17.4%

4 麻省理工学院(Massachusetts Inst. of Technology) $37,782 11.9 %

4 斯坦福大学(Stanford University)$37,881 9.5 %

4 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania) $38,970 16.9%

8 哥伦比亚大学(Columbia University) $41,316 10.0 %

8 芝加哥大学(University of Chicago) $39,38127.9 %

10杜克大学(Duke University) $38,975 22.4 %

第二是文理学院的排名,文理学院自美国被称之为贵族学院,全美只有大约3%的学生毕业于文理学院,但文理学院对美国教育的贡献巨大,文理学院是美国教育最引以为豪的精髓。而且文理学院在人文科学方面实力雄厚,想当文学家的人进入文理学院最合适。以下是最新的全美最佳文理学院排名(前10名)

大学排名学费录取率

1 威廉姆斯学院(Williams College) $39,490 17.0 %

2 阿默斯特学院(Amherst College)$38,928 14.8%

3 斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)$37,860 15.7%

4 米德尔伯里学院(Middlebury College) $50,780 16.8 %

4 卫斯理学院(Wellesley College) $38,062 36.0 %

6 鲍登学院(Bowdoin College) $40,020 18.6%

6 波莫那学院(Pomona College) $37,017 15.6 %

8 卡尔顿学院(Carleton College) $39,777 27.5 %

8 戴维逊学院(Davidson College) $35,124 25.7 %

10哈弗福德学院(Haverford College)$39,085 27.0 %

第三是美国公立大学的排名,可以说美国顶尖公立大学并不输给常春藤名校。以加州大学伯克莱分校、加州大学洛杉矶分校、密歇根大学安娜堡分校和密歇根大学安娜堡分校等为代表的美国顶尖公立大学,在各种综合性学术指标和统计数据上与著名的私立大学比如哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院、哥伦比亚大学和芝加哥大学等相比,并不逊色。这些公立大学既在相当多的学科专业上保持了顶尖的高学术标准,同时又实行多样化的学术标准,提供了比一流私立大学更宽的学科专业领域,办学规模和人才培养规模大大超过一流私立大学。下面我们看一下最新的美国公立大学排名(前10名)。

1 加州大学伯克莱分校(University of CaliforniaCBerkeley)

2 加州大学洛杉矶分校(Univ. of CaliforniaCLos Angeles)

2 弗吉尼亚大学(University of Virginia)

4 密歇根大学安娜堡分校(University of MichiganCAnn Arbor)

5 北卡莱罗纳大学教堂山分校(U. of North CarolinaCChapel Hill)

6.威廉玛丽学院(College of William and Mary)

7 乔治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)

7 加州大学圣地牙哥分校(Univ. of CaliforniaCSan Diego

9 伊利诺斯大学尔巴那香槟分校(U. of IllinoisCUrbana-Champaign)

9 威斯康辛大学麦迪逊分校(Univ. of WisconsinCMadison)

第四是看美国商学院和工学院的排名及专业排名。在大学本科教育中,《美国新闻与世界报道》推出的专业排名重点在商学院和工学院这两大领域,因为这两类学院是美国最热门的学院,也是就业市场前景亮丽的学院。因此在排行榜中,不仅列出大学的排名,而且更细化到主要专业的排名。如果学生报考这两类学院,这个排名最具有实用价值。在这两大学院系统中,可以看出美国著名的公立大学与私立大学名校水平不差上下,而公立大学的学费却要比私立大学便宜很多。

美国10大顶尖商学院(本科)

1 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)

2 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)

2 加州大学伯克莱分校(University of California--Berkeley)

4 密歇根大学安娜堡分校(University of Michigan--Ann Arbor)

5 纽约大学(New York University)

6 北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina--Chapel Hill)

6 德州大学奥斯汀分校(University of Texas--Austin)

6 弗吉尼亚大学(University of Virginia)

9 卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University)

10康奈尔大学(Cornell University Ithaca)

10南加州大学(University of Southern California)

美国顶尖10大工学院(本科)(可授予博士学位学校)

1 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)

2 斯坦福大学(Stanford University)

2 加州大学伯克莱分校(University of California--Berkeley)

4 加州理工学院(California Institute of Technology)

5 乔治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)

5 伊利诺斯大学尔巴那香槟分校(University of Illinois--Urbana-Champaign)

7 卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University)

7 密歇根大学安娜堡分校(University of MichiganCAnn Arbor)

8 康奈尔大学(Cornell University)

9 普度大学西拉法叶特分校(Purdue Univ.-CWest Lafayette)

9 德州大学奥斯汀分校(University of Texas--Austin)

最后,其他的一些排名也可供学生、家长参考,例如最有价值大学排名,主要是看上哪些名校但花钱却最少。大学的学生族裔比例排名,有助于了解哪些学校对少数族裔招生广开门路。大学招收外国学生比例最多的学校排名,这对于中国学生留学美国有直接的参考价值。而其他排名如录取率最高、最低的大学排名、学生住校率排名、学生毕业率排名,则因太技术性,一般了解也就可以。

[最新美国大学各种排行榜]

篇12：美国大学访问记

美国大学访问记

教师的“价值链” 高校教师价值观的体现是多方面的，犹他大学医学院把它归结为三个问题：“我们做什么？为什么做？如何做？”该校科技转化办公室负责人Carney博士指出：“大学教师能为社会经济发展做出贡献就是最大价值体现，它已基本上成为我校教师的共识。” 犹他大学医学院在经济和科技上“硕果累累”：该校科技转化办公室受益460万美金，受益500万美金，约700万美金；教师的发明专利数连续5年每年均在160个以上，在全美大学中排名第八；医学院在肿瘤方面的治疗与研究水平处世界领先地位。他们把教职工划分为研究、教学、治疗和服务四大类型，规定了各自的任务目标，各司其职、各谋其事。从而形成了犹他大学教师“工作――贡献――收益”的“价值链”。对比：我国评价一位高校教师，虽然也看他的实绩与对社会的贡献，但在很多时候却不知不觉地使高校教师队伍形成了一个封闭系统。其表现是：第一，对教授数量的偏重。比如要新申办一所高校，教授数量是一项非常重要的指标。第二，对著作论文的偏重。这更多地体现在教授职称评定之际。各省教育厅与人事厅对教授资格的认定虽然也包括学生与社会评价等方面，但在实际操作中最终还得看被聘者著作和论文的多少。第三，对各种奖励的偏重。我们在很多时候不是把奖励看成是激励某项工作的手段，而是把它目标化了，奖励实际上成了获奖者取得其他成功的“敲门砖”。第四，对主持省以上课题的偏重。有多少省以上课题、国家课题，是管理部门评价教师甚至一个单位科研水平的'重要砝码，至于该课题是否结题或结题水平如何，似乎可以不问。以上种种，有其合理的一面，但基本上都可归结为形式主义毛病。爱提问的学生当我走进美国高校的课堂，我的突出感受是：第一，他们非常重视实践教学，注意将所学尽快地转化为物质财富。据我了解，犹他大学有近200家学生俱乐部和学生组织，他们经常组织各种各样的科技活动。无数的演说、辩论和音乐会等活动为学生提供了增强实践能力、展示自己天赋和交际能力的广阔平台，有很大一部分学生还直接参与了教师的科研活动，甚至与导师一起撰写科研论文。目前，美国有些大学还实行了一学年三学期制度，学生两学期参与教学活动，一学期走出校门参加规定的社会实践。第二，美国大学的课堂教学特色比较明显。授课教室比较灵活，教室有大有小，一般可容20到30人上课，教室的设备有所不同，教师比较喜欢圆桌会议形式，便于交流。课堂气氛非常活泼，虽然美国大学也以讲授法为主进行教学，但教师同时会穿插使用答疑、小组工作、读书报告、社会调查、实习、实验等教学方法。小组工作也可能是居讲授法之后的主要教学方法。而且，不论是哪个教学环节，学生随时都可以举手提问，也可以发表自己的看法。学生提问已成为大学课堂教学的一景。对比：我国高校比较强调“教”，强调“是什么”、“为什么”，但学生学得如何、如何去学，似乎关心不够，不少学生毕业后需要较长的时间来适应工作岗位。最近有学者提出，“大学生要学会学习”，值得深思。 “教”“学”统一的管理美国一直推行市场经济，因而各高校“以学生为根本”的思想非常突出。犹他州的高教管理程序图表明，学生处于最高层，这类似于企业的“顾客至上”原则，然后依次为：立法委员会→董事会、协委会、监事会→教育厅→学校。其中，董事会应有一名学生参与。又如，在韦伯州立大学，教师为学生服务的思想就有两条措施加以保证：首先，学校规定每年对教师的教学质量进行评定，学生在量化打分中占有优势――学生测评占30%，学生选课率占20%，专家评估占40%，教师自评占10%。其次是人事管理的流动性。韦伯州立大学把所有教师分为全职教师(正式职工)和兼职教师两类，而且大部分都是兼职教师，这就给管理注入了工作力度。在哥伦比亚大学，校方还在学生活动中心为两万名在校生设置了各自独立的框架式邮件箱。为方便学生，该校图书馆在校区内还分设20个分馆。对比：“以教学为中心”，这是我国“新时期”以来各高校谈得比较多的一个管理观念。过去的“读书无用论”曾经坑害了国家，后来我们提出“以教学为中心”，这自然有它的深刻道理。然而，在市场经济条件下，决不能把它看成是“教”与“学”两个中心或者各执一隅的说词。于是，在中国有些高校又提出“以学生为根本”。我以为，此一提法不仅与市场经济规律相吻合，而且还可将“教”与“学”统一起来，值得高教管理者重视。

篇13：美国亚利桑那大学

亚利桑那大学，坐落于亚利桑那州图森（Tucson）城，该校成立于1885年，是亚利桑那州第一所综合性大学，近几年其学术水平享誉全球。世界50000所大学中，亚利桑那大学排名第76位。尤其是该校商学院的管理信息系统，与世界著名的麻省理工大学、卡耐基梅隆大学，并称为MIS三巨头。同时，亚利桑那大学拥有世界上最优秀的光学研究中心，在国际上拥有一流的声誉，其中Lunar and Planetary 实验室的规模是世界上所有大学中最大的。

目录基本信息简介校园风景学术排名收缩展开基本信息

所在地区：亚利桑那州所在城市：图森（Tucson）成立时间：1885年学校定位：研究型综合大学学校规模：巨大（30000人以上）周围环境：城市年度费用：38000美元左右录取条件：综合条件双录取：支持桥梁/预科：不支持

简介

About University of Arizona（关于亚利桑那大学）亚利桑那大学由群山及美丽的苏瑙安（Sonoran）沙漠所环绕，这所度假胜地似的校园，为学生提供了一流的教育。一些全美最好的专业，落户于这片沙漠的绿洲。350天没有云的'天气，加上亚利桑那透明的天空，为全美最好的天文观测项目提供了一个理想的场所。这样的环境虽然很有趣地拖低了UA的综合排名，却着实促进了其学术发展。在过去五年里，学校总共受到7亿美金的科研经费。大学师资力量雄厚，曾荣获10次Nobel（诺贝尔）和Pulitzer奖项。在美国，只有10所大学被national Science Foundation给予科研基金用于本科的教育科研，亚利桑那大学是其中之一。学校师资力量雄厚，拥有275名国家级优秀学者（Merit Scholars）。亚利桑那大学是一所模范的研究型公立大学，其中多个系所具有先进的仪器设备，而研究水平也属一流，因此跻身于美国国家级评价的大学之列。亚利桑那大学是美国大学协会（Association of American Universities）认可的全美60所大学之一，亦曾获得卡内基认证（Carnegie Classification），并曾经由美国国家科学协会（The National Science Foundation）评鉴为公立研究型大学排名中的第15名。亚里桑那大学有10个专门学校（school）：建筑，艺术，舞蹈，家庭及消费科学，信息资源及图书馆科学，景观建筑，音乐，公共管理与政策，戏剧艺术及自然资源。及19个学院（college），领域涵括有：农业及生命科学、建筑及景观、教育、工程、美术、人类学、法学、医学、药学、光学、社会及行为科学、护理、公共健康、管理、研究生院等。学生选课人数比例依次是：商科管理（21%）、社会科学（13%）、工程（10%）、文科（7%）、教育（6%）。校园基本信息 Princeton Review 校园生活质量评分： 70/100 校园内是否有打工机会：是校园安全情况：24小时校内巡逻夜间交通/护送 24小时紧急电话宿舍进入监控道路照明住宿美国亚利桑那大学是否提供校内住宿：是是否保证为新生提供住宿：是（但有保证住宿的截止日期）校内住房种类：混合宿舍女生宿舍单身宿舍残疾人宿舍（其中有两座宿舍仅供荣誉学生申请住宿）新生住校比率： 80%（但中国留学生住校比例较低，主要是由于生活习惯与当地人不相符，很多中国学生选择在校外住宿，一般是与同样人种的同学合租。在校外自己租房的费用相比宿舍费用要略低，但离教学楼距离也略远。）本科生住校比率： 20% 交通最近的机场：图森 Tucson 10英里（出租车近30美元，可刷卡），凤凰城 Phoenix 120英里（两小时车程）最近的火车站：图森 Tucson 2英里校内有免费的公交服务现任校长：Robert N. Shelton博士。学校类型：公立大学研究性大学校园环境：市区校训：BearDown 校吉祥物：Wildcat 学校代表色：蓝色，红色学校详细地址及邮编：The University of Arizona， Tucson， AZ， USA， 85721 学校所处地点及学校部分标志：

校园风景

沙漠中的亚利桑那大学，虽然天气炎热干燥，但是她所拥有的晴朗的天空与美丽的夕阳是没有哪个城市可与之相比的。无云的天气与极佳的可见度也是全美甚至全球最优秀的光学研究中心设立于此的原因。强大的体育团队也是这里的一大特色。地理位置：主校区位于亚利桑那州土桑市，土桑市是一座安全、热情且具多元文化的现代化城市。地处历史悠久的美国西南部，史前的霍霍坎文化，到近代的美国本土文化和牛仔历史，在这里都可寻得踪迹。由于全年温度适中，土桑市理所当然的成了爱好运动者向往的地方。土桑市里拥有19个国家级的高尔夫球场和设备完善的公共高尔夫球场、两个职业棒球春季集训队以及曾获全美大学冠军称号的亚历桑纳大学篮球队。土桑市到美国边界城市诺加利斯开车只要1小时，到举世闻名的自然奇迹，大峡谷需要7小时的车程。学生也可到拉斯韦加斯体验刺激的赌场和夜生活，或到内华达州和南加州的沙滩享受美丽海景。

学术排名

Reputation 全美公立大学排名16位（美国大学学术排名）世界学术排名80位（世界大学学术排名-上海交通大学） Times泰晤士报世界大学排名95位最新Webometrics 全球大学排名第40名，为全美明星级大学。 Top Ranked Programs in University Of Arizona（亚利桑那大学的高排名项目） RankProgram Name5ANTHROPOLOGY7Astrophysics And Astronomy11PHILOSOPHY13LINGUISTICS14SOCIOLOGY19GEOGRAPHY19GEOSCIENCES21Ecology Evolution And Behaviour22PHARMACOLOGY24PHYSIOLOGY28Materials Science33Computer Science34Mechanical Engineering34Molecular And General Genetics34Civil Engineering35Political Science36ECONOMICS36Comparitive Literature39MUSIC40Electrical Engineering43PSYCHOLOGY45PHYSICS47NEUROSCIENCES49HISTORY54MATHEMATICS57Business 57Biochemistry And Molecular Biology58English Language And Literature63Cell And Development Bilogy79Chemical EngineeringU.S.News研究生专业排名 20U.S.News美国最佳法学院（研究生院）排名第33名年U.S.News美国大学律师事务所专业研究生排名第32名 2013年U.S.News美国大学航天与航空工程专业研究生排名第27名 2013年U.S.News美国大学最佳工程学院（研究生院）排名第49名 2013年U.S.News美国大学生物与农业工程专业研究生排名第16名 2013年U.S.News美国大学生物医学与生物工程专业研究生排名第22名 2013年U.S.News美国大学化学工程专业研究生排名第21名 2013年U.S.News美国大学土木工程专业研究生排名第43名 2013年U.S.News美国大学计算机工程专业研究生排名第35名 2013年U.S.News美国大学电子电气电子通讯工程专业研究生排名第8名 2013年U.S.News美国大学环境与环境卫生工程专业研究生排名第31名 2013年U.S.News美国大学工业与制造工程专业研究生排名第27名 2013年U.S.News美国大学材料工程专业研究生排名第42名 2013年U.S.News美国大学机械工程专业研究生排名第49名 2013年U.S.News美国大学最佳教育学院（研究生院）排名第21名 2013年U.S.News美国大学教育心理学专业研究生排名第21名 2013年U.S.News美国大学高等教育管理专业研究生排名第16名 2013年U.S.News美国大学最佳商学院（研究生院）排名第57名 2013年U.S.News美国大学企业管理专业研究生排名第8名 2013年U.S.News美国大学信息系统专业研究生排名第5名 2013年U.S.News美国大学在职MBA专业研究生排名第44名 2013年U.S.News美国大学最佳医学院（基础护理方向）研究生院排名第57名 2013年U.S.News美国大学最佳医学院（研究方向）研究生院排名第78名 2013年U.S.News美国大学家庭医学专业研究生排名第4名 2013年U.S.News美国大学地质学学专业研究生排名第1名 2013年U.S.News美国大学最佳公共事务学院（研究生院）排名第37名 2013年U.S.News美国大学非盈利管理专业研究生排名第21名 2013年U.S.News美国大学政府公共管理专业研究生排名第13名 2013年U.S.News美国大学听力学专业研究生排名第12名 2013年U.S.News美国大学临床心理学专业研究生排名第32名 2013年U.S.News美国大学护理学专业研究生排名第32名 2013年U.S.News美国大学药剂学专业研究生排名第10名 2013年U.S.News美国大学公共卫生专业研究生排名第23名 2013年U.S.News美国大学康复咨询专业研究生排名第6名 2013年U.S.News美国大学语言病理学助理专业研究生排名第5名 2013年U.S.News美国大学最佳艺术学院（研究生院）排名第36名 2013年U.S.News美国大学摄影专业研究生排名第17名 U.S.News本科专业排名 20U.S.News美国大学管理专业本科排名第16名 2012年U.S.News美国大学企业管理专业本科排名第7名 2012年U.S.News美国大学商科类专业本科排名第24名 2012年U.S.News美国大学物流和供应链管理本科专业第17名 2012年U.S.News美国大学信息系统管理专业本科排名第3名 2012年U.S.News美国大学工程学专业本科排名（提供博士课程）第48名 2012年U.S.News美国大学接受本科转学生排名第64名 2012年U.S.News美国大学本科综合排名第124名 2012年U.S.News美国大学国际学生比例排名第91名 2012年U.S.News美国公立大学本科排名第59名 2012年U.S.News美国大学数学专业研究生排名第43名

篇14：美国爱达荷大学

美国爱达荷大学坐落于美国帕卢斯丘陵地区，是一个环境优美的地方，国家地理杂志曾以大量的篇幅描述该地区的'风光。莫斯科市离爱达荷北部的森林、河流和湖泊仅有几分钟的路程，本市拥有两万一千常住人口和大学城的特色景象：学生经营的商店。男士杂志把它列为美国最适合人类居住的五个大学城之一，称其为 “时髦的小城市”。

学校有很多研究机构如水族研究中心、应用热力学研究中心、危险废弃物处理中心、材料科学及尖端技术研究所、以及分子与农业生技研究所等，可提供教职员及学生一起合作研究。

该校的图书馆藏书约两百余万册，学生也可经由网际网路到全国各地图书馆浏览，另外，学校电脑中心有七百台电脑，可供学生免费使用网路资源及电邮服务。

该校与华盛顿州立大学只有8公里，免费巴士往返於两校之间，该校学生也可在华盛顿州立大学选课，是为特色之一。

该校工程学院大学部学生连续十四年在基础工程考试（Fundamentals of engineering Exam）上表现优异，平均成绩高达百分之91.3，远比全国平均值百分之62.8，高出甚多。

篇15：美国爱达荷大学

美国爱达荷大学是一所成立于1899年的美国公立院校，截止到2010年秋季入学，该校在校学生共有12302人，有来自70多个国家的489名国际学生。美国爱达荷大学现有10个学院，共提供140多个学位，包括学士、硕士、博士和职业学位。爱达荷大学的工程学院尤其突出，在过去的14年中，工程学院学生在全美基础理论考试的通过率是94%-100%.迄今已有超过70000名学生获得硕士学位。爱达荷大学坚持最好的教育形式，并且费用较其它大学适中。美国爱达荷大学位于美国爱达荷州的莫斯科市，爱达荷州北与加拿大的不列颠哥伦比亚省接壤，西接的华盛顿州。爱达荷州有着富饶的美国土著遗产，自然风景优美，有山川、湖泊、河流等自然景观以及一座国家森林公园。

美国爱达荷大学是一所历史悠久的公立大学，US News， World Report， Princeton Review， Newsweek Barron‘s评定该校为美国最好的大学之一，在2012年《美国新闻与世界报道》发布的排名中，爱达荷大学位列全美第153名。US News发布排名中公立大学位列84；教育学院位列78；商学院位列154；工程学院位列130；法学院位列127；建筑学院视觉艺术位列2007年全美国际建筑艺术排名在TOP10.