破蛋日初一作文（推荐21篇）由网友“抹茶冰淇淋”投稿提供，今天小编就给大家整理过的破蛋日初一作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：破蛋日初一作文
破蛋日初一作文
生日就是每一个人的“破蛋日”,这天对每一个人来说都是一个特殊的含义，那么，80岁的生日对每一个老人来说都有一个特殊的意义，这么特殊的日子，必定会有一个特殊的人物，那就是我的外公，这个特殊的日子，一直印在了我的心中。
那天，桌子上摆满了好吃的食物，当然要比以前的多，比以前隆重，爸爸点燃鞭炮就意味着生日会正式开始了，首先是讲话，由于当时年龄太小也听不没听懂多少反正就是爸爸说几句，妈妈说几句，舅舅说几句，当然也少不了我们这些小家伙们，别看我们小，但是我也懂得该说什么和不该说什么，我们开始了，我说:“祝外公福如东海，寿比南山，长命百岁，福寿安康，越活越年轻，这时外公笑了，每个人都说完后就开始进行最重要的节目：首先爸爸先把蜡烛点上，然后奇偶开始许愿，但是外公并没有，而是简简单单的说了几句。外公对大人们说:“我从不奢望你们的家庭财源滚滚，只希望和和睦睦，开开心心，幸幸福福，家庭美满就行了，又对我说：'你小学的时候学习还行，直到上了初中你的学习就一落千丈”我抬头看看外公，他已经不说了【我知道是妈妈在外公面前提起了】我的心头有一种莫名的`伤感涌起。
透过那微微的烛火我看到外公的白发就知道他憔悴了许多，看到他那满手皱纹知道他老了许多。
在那个短暂的一天，那个短暂的生日会，使我懂得了多年未懂得的道理：子女的快乐就是老人们的快乐，昨日我还在为某些吃穿用品对父母秋求出不当的要求，可我今天却真的懂了自己需要什么，我应该去做什么。
那天的话生日会，是我最难忘的一天，也是一生忘不掉的一天。
篇2：我的生日的作文：破蛋日记
关于我的生日的作文：破蛋日记
关于我的生日的作文：破蛋日记浙江省温州市苍南县钱库高级中学鹤鸽文学社 林阳
晚自修才刚开始，打开练习后却发现思绪早不知道飘到哪去了。脑子里各种思绪充斥，感动，莫名纠结。说我装文艺也好，总而言之，我就是要以这篇文章回馈那些我爱的人――不爱的人请自动忽略。不认识的同上。
什么？你问我“破蛋日”是什么？哎哟喂，其实就是――生日！
――写在文章之前的话
家庭篇
这周刚回家就看到母亲在厨房里忙活，旁边还有她特地请来助阵的邻居――从重庆学得一手绝顶水煮活鱼手艺的奶奶。进门时我小小紧张了一下，期待了一下。在回家前她就已打电话给我了――难道今年她记得我的生日了？所以特地弄水煮鱼给我吃？结果令人有点失望却又似乎在情理之中――这只是每周一补而已……但，还有什么期待呢？母亲的温柔体现在她每时每刻的关心如春风细雨一般，润物无声。她平时的劳累不允许她成为一个传统的贵妇人――享受着闲适的生活节奏，而甜蜜风格也不适合这个爽朗又大气的女人。她就像一座雄伟壮丽的城堡，负荷着沉重，却能使我们望见最美的风景。
但身上的新针织还是引起她的频频注目，我解释道，带着点小小的炫耀及安抚――这是我同学送的生日礼物。嗯，我有一帮很好的同学，不必担心。紧接着她就像恍然大悟似的说，噢，明天是你生日！然后她转头对弟弟妹妹说，明天我们给姐姐吃一顿好的好不好？
我很高兴，虽然她是被动记起的。这会是我第一个在家里过的生日吗？
第二天，从礼拜堂出来已经是午饭后了。我有点慌，我的生日呢？然后她就说，今天中午有点忙，你……我截住她的话，嗯，我知道了，我去学校了。
最后便是飞也似的逃离。
同学篇
回到学校稍微收拾了一下，又重新打开空间看了一遍留言，看到那些跟主人的'某某气质如此吻合的话，心情便顿觉多云转晴。嗯，要振作！
然后便是时间的脚步不急不忙地踱过，转眼便是下午5点多了。
正在和同学讨论着钓鱼岛的我，讲到天花乱坠时突然看到对面同学做目瞪口呆状。回头一看，嗯――第一反应是迷茫-CC正提着一个蛋糕盒，站在我的课桌前。至于她旁边还有什么人……好吧，煽情版是――从此我的世界只有一个你！
再接下来的反应纯粹就是条件反射了，傻傻地看着她来，留下一个蛋糕，不带走一片云彩。结果我连道谢都忘了。
突如其来的好让我有点蒙，蓦地想起一首歌，“爱如潮水将我包围”。酸意有点愈加弥漫的趋势，虽然我知道我的表情肯定是镇静自若状――好吧，就是面瘫。
于是看到嘎嘎时的第一反应就是想要抱住她，然后让她的衣服带走我的眼泪。果然，被人嘲笑我笑点低泪点又低，不是没有道理的。
和嘎嘎厮磨了一会儿，扭捏着耍无赖。突然觉得自己此刻有点像个撒娇的娃儿在寻找母亲。
好不容易镇定下来，看见某人提着两大袋好吃的走来……又把我震晕了。
原来被人关心的滋味这么难以言喻。甜蜜中带着点酸涩及纠结，很高兴却又怕以后会失去这些温暖，所以很想努力变得更好更强，来回报他们的好。
于是哭笑着纠结，写下这篇文章。以此记念那些“亲”，及我的十八岁！
篇3：破蛋事件进行时作文500字
破蛋事件进行时作文500字
鸡蛋褪去了仅是食物的外皮，荣升集万千宠爱于一身的公主。大家都把它视为掌上明珠，对于保护它这件事不敢有丝毫怠慢。
雷同学将鸡蛋小心翼翼地放入孙同学的手心，看到她安然无恙的被孙同学放进桌肚里才松了一口气。谨小慎微的孙同学望着桌肚内脆弱易碎的小鸡蛋提心吊胆。鸡蛋与桌壁发出的细小摩擦，让他脸色苍白，；上课时他时不时抚摸鸡蛋，确保平安无事，才继续听课……
可是天有不测风云，整理书包时，手托鸡蛋的他一个踉跄，整个身体扑倒在右侧的墙上。“碰”伴着鸡蛋的'哀鸣，蛋清裹着蛋黄挣脱了蛋壳的束缚，涌向壳外，顺着墙面流下。蛋壳在空中进行了360°旋转，原本光滑的表面上摔出了纵横交错的裂痕，重重的掉在地上。此刻，孙同学像被冻结了似的，手定格在空中。唯一活动的只有他那从红变白的脸色，以及不断瞪大的双眼、张大的嘴巴。
他似乎还没反应过来，一场飞来横祸就突兀地降临到他的头上。他像是不愿接受鸡蛋破碎的现实，直到众人闻声而来，指着地上支离破碎的鸡蛋大声议论，才把他从那个若无其事的梦境中拽出来。
鸡蛋因为他的一时疏忽而壮烈牺牲，就像一个班级的荣誉会因为一个人的不重视毁于一旦。面对班级荣誉的破碎，我们需要团结一心加倍挽回。只有人人的默默奉献、重视和捍卫，我们的集体荣誉才不会受损，我们也能够生活在一个和谐互爱的大家庭里。
篇4：春游日初一作文
春游日初一作文
今天，是个庄严的日子，是我们摘掉红领巾，退队入团的日子。今天，是个愉快的日子，是我们全年级出去游玩的日子。
我们带着欢快的心情，冒着带有诗意绵绵、贵如油的春雨到达了我们期盼已久的圆明园。我们刚刚到达圆明园门口，便有许多新奇的景物映入眼帘。门口端坐着两头石狮子，目光炯炯有神，神态严肃，好似坚强的国民。门的中央摆放着许多花儿，五彩缤纷。其中就有淡黄的菊花，它好似穿着层层绚丽彩裙的小姑娘，亭亭玉立，在风中翩翩起舞，一旁的串串红们也都在争着吵着“抢镜头”，好不活泼热闹。它拥有红色的花瓣，菊花在拥簇着他们。我凑上鼻子一闻，啊！一股淡淡的清香，耐人寻味，给人一种心旷神怡的感觉。
接下来，我们进入了园林之中。哇！一棵棵树木拔地而起，一条条溪水源远悠长。一路的山清水秀，一路的远古的建筑，一路的观光人群，他们便伴我们走到了大水法。在那里，我们进行了庄严地退队入团仪式。我们告别了七年之久的红领巾，当上了团员。在过程中有许多演讲的同学，把我们的心声倾诉了出来。在结束之际，我们为工作人员献上了{感恩有你}，我是领唱人中的一个，上台时心中充满了紧张，但是我认为这很光荣，是一份荣誉。
仪式完毕之后，我们便自由参观。有了以前景物的铺垫，我们的志趣更浓了，恨不得把所有景物装进脑海。我看见了圆明园中最大的海，福海。站在沿岸，眺望过去，一眼望不到边，有游艇游过，水面上就激起一朵朵浪花，好似一个个淘气的孩子在拍打着小脚丫，水面上波光粼粼，泛滥着磷光。岸边的垂柳姑娘也“臭美”的望着水面照镜子，映出了它那婀娜的`舞姿，微风拂过，便飘扬起来。欲是漂亮。树林间，鸟儿那清脆的歌声，让人豁然开朗。湖面上快活的小鸭在游向远方，湖里自在的鱼儿在一起嬉戏。一旁的蒲公英也耐不住性子，出来“亮相”，许多种子向朋友一样抱成一团形成一个蓬蓬的小圆球，蒲公英的种子飞向远方，不管落到哪里，他依然坚持生长，还有蒲公英的花苞，沉淀下去，欲欲绽放，散发出清香。嫩绿的小草也偷偷地从土里探出头来，新奇的张望着世界，多么顽强呀！还有勤劳的小蚂蚁，在搬运仓粮，不畏艰苦。也有千姿百态的石桥，石桥上精致的雕刻吸引目光，各显风采……
愉快的时光总是那么短暂，如昙花一现。马上就要分开了，真的有些舍不得。想起英法联军摧毁了圆明园，心里就很难过。现在的圆明园都这么生机勃勃，那以前的岂不更加美丽！但今天也见到了许多漂亮的自然环境，我很开心！
篇5：菜园丰收日初一作文
菜园丰收日初一作文
从无人问津，经常被无视的一片荒地，到如今很多人“光顾”的菜地，这一切的一切都要归功于我们班的老师、同学的`精心培育、悉心照料和关心。
终于，功夫不负有心人！转眼间，菜地里的“菜宝宝”们迎着风沙，一天天成长，变得成熟起来。
今天，是菜园丰收日，大人们到菜地里将成熟的蔬菜收获了，为等会儿的炒年糕作好了充分准备。
到了班级，大人们也一直在忙，架上电磁炉，插上电源，每个人管一个锅。“大厨”们都开始行动了，熟练地按照炒年糕的顺序做了。也没有都很统一，有的炒的很清淡，有的色、香、味俱全，有的还加了特别的配料——榨菜等。每个人炒的味道都各不相同，每个人都有自己的特点。炒年糕活动有条不紊地进行着，不知是谁喊了一声“哇！好香啊！”我用鼻子嗅了嗅，果然，香极了，一下子班级就被这种味道笼罩住了。
准是有人炒的年糕出锅了，果然没错，黄老师小心翼翼地把一大锅年糕端到讲台上。我迫不及待地操起碗，从抽屉里抽出筷子，一个箭步到了讲台，得意洋洋地站在队伍的第一个。黄老师给我打了一些年糕。没等年糕冷却，直接狼吞虎咽起来。“吧唧、吧唧”，顷刻间，原本沸腾的班级一下子变得安静，只剩下同学们狼吞虎咽的声音和炒菜的声音。整个班级体就像一个幸福的大家子一样。
分完一锅的菜，就又有一锅香喷喷的菜出锅，那香味，让人垂涎三尺。吃了一碗，又跑去盛一碗，根本停不下来。大家那种其乐融融、喜迎丰收的气氛蔓延开来，大家都乐呵呵的。想起照顾菜园的点点滴滴，看着手中碗里的自己劳动的成果，不禁哈哈大笑，十分欣慰！
让我们一起唱吧：球菜丰收，花菜丰收！俺班菜园大丰收！奶奶妈妈，老师学生，挥着手啊嗨起来！耶！我们歌唱五（1）班幸福生活红呀红似火……
篇6：初一联合国日的作文
“ 联 合 国” 这一名称是美国总统富兰克林·罗斯福设想出来的，太平洋战争爆发以后，美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔为加强所有反法西斯国家的统一行动，拟定了一个各国共同遵守的原则，并征得了苏联的赞同，1942年1月1日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。当时，“联合国”只是作为对德、意、日法西斯进行战争的各国的总称。
1943年10月30日，中、美、英、苏四国在莫斯科发表《普遍安全宣言》，提出有必要建立一个普遍性的国际组织。
1944年8月21日至10月7日，苏、英、美三国和中、英、美三国先后在华盛顿敦巴顿橡树园举行会谈，根据《普遍安全宣言》的精神，草拟了建立新的国际组织的章程，并通过了《关于建立普遍性国际组织的建议案》。在谈到各国际组织的名称时，三国都同意沿用1942年“共同宣言”所用过的”联合国”一词，把未来的国际组织命名为“联合国”，这个提议最后获得了旧金山制宪会议批准。
联合国的常设核心机构是安全理事会，它有权根据联合国宪章采取必要的措施与行动，美、英、中、苏、法为安理会的常任理事国。安理会在决定重大问题时，采取5个常任理事国一致的原则，即5个常任理事国都享有否决权。
联合国总部设在美国纽约。
篇7：初一联合国日的作文
我常常会傻傻地望着蓝天，呆呆得想如果我能当上世界上最 大的官，有最大的权利，所有人都听我的，那该是一件多么美 好的事情!但理智告诉我，那种就是不可能的，我再做白日 梦。我总会长长的叹一口气，但还是希望那痴痴的'想法会成为 现实。
一天夜里，我躺在床上安静的，傻傻地望着天花板，不知何 年我那梦想才能实现，哪怕是……
我还没有想完，没有祈祷完，突然见我感到一阵震动，当我 苏醒时发现我在一个豪华的大房子里，门上写着“联合国秘书 长办公室”，天啊，我的梦想实现了。我的办公室里有许多办 公桌围着我，桌上有四台电脑，甚至有半桌电话，一大桌文 件。我的腰上别着三部手机，旁边有书橱，里面的书我都看不 动。我听见敲门声，接着一位秘书包着一大叠文件向我走来。
我一看，里面有英文的，中文的，法文的，日文的，韩文 的……什么都有，我课上哪学过这么多语言啊?我把他们放在 一旁，对秘书说：“辛苦了一天，下午请你去k.f.c。”那秘书 似懂非懂的走了。
我正想打开电脑好好玩它一番，可电话响了，我拿起电话， 里面传来了一口流利的日文，我听不明白，一下子扣了。不一 会儿手机响了，电话又响了，弄得我不可开交。
平息了一会儿，秘书又进来了，说**国总统要接见我什么什 么的。我一一拒绝。唉!没想到最大的官是最忙的。我有点不 情愿当这个没劲的“联合国秘书长”了。
我也不知道为什么，当我祈祷回到原来时，我竟惊奇的发现 我躺在床上。
我知道那是梦，但我没有一丝后悔，那个梦让我实现了不长 久的梦想。我也深深地明白，一切梦想都需要付出努力的，职 业不分大小，只要是为国家做出贡献。
篇8： 日成一事初一作文
日成一事初一作文
一到暑假，妈妈就逼我每天弹两小时钢琴，而我虽然是弹了两小时，却是一小时认真，一小时毫不专心，有时甚至只有四十分钟是用心弹的。
每天早上，一坐上钢琴，心情就很糟糕，双手随便在琴键上一搭，要么是音没弹到底，要么是个错音。渐渐地，妈妈一没督促，我就干脆不弹了，捧着ipad在床上看电视剧。
可当晚上躺在床上睡觉时，回忆这一天都干了什么事，想来想去，好像只有看电视吧，心中一下子空落落的，半个暑假过去了，什么也没做成，虚度了半个暑假。于是，在一个晚上，我对自己下了个决心：必须日成一事，每天哪怕只弹一小时琴，若专注投入也会有长进。
第二天清晨，我匆匆吃了早餐就开始练琴。我翻开那张密密麻麻，一直不会弹的曲谱，开始一段段分手练习，每个音扎扎实实地弹下，不飘，不出错。这样下来，一日大概能弹下一页谱纸。
这也算是一个进步，算是每天干的一件小事吧。到了晚上，我再次回忆一天时，心中就感觉充实起来，也感受到了快乐，不是那种在看电视时的一时之乐，而是真正的没有后悔的快乐。
有时，因为和同学出去玩，或是有聚会吃饭，没来得及练琴，人的状态也略有疲惫，但是想到了钢琴老师的话，一天不练琴就会退回前天的水平。我可不想让昨天的功夫都白费，也不想再荒废一日的.时光，便重新打起精神练琴。
不出一两个星期，我就顺利地“攻克”了那首难曲，便开始自己找一些优美的名曲弹，如《梦中的婚礼》、《献给爱丽丝》等等。日积月累，当听着一首首动听的曲子在自己手中弹出，看着手指精灵般在琴键上跳跃，音符若灵泉般泻出，每日坚持弹一两小时的钢琴，就一下子变得有内涵，有价值了。
日成一事，无论是多么微乎其微的小事，做到了不慌不忙、专注细节、全心投入和日积月累，就会获得成功的快乐。
篇9：日落月升初一作文600字
日落月升初一作文600字
没有谁愿意永恒，因为它太美，太凄凉。
才到下午，我已在天台上静静等候，我在等着——日落月升。
四周静悄悄的，偶尔一两声蛐蛐儿蝈蝈儿的叫声，起起伏伏。太阳，在天上打着盹儿，远处的.天空有几只大雁缓缓飞过，云彩此时也红的红，紫的紫，像喝了红酒似的，晃晃悠悠的，在天空中乱撞。
时间赖着不走，在我的催促下才缓缓的移开了，太阳缓缓落下，在就快看不见他的时候，他停下了，只有一半露在外面，像带着金色的面纱。透露出一种异样的美感。在另一边，月亮升起来了，她身旁的小星星，吵着，闹着，争着，抢着，要让月亮姐姐讲故事。可是，这看似平静的景象，突然就变了——
天啊！那是怎样的一幅景象！东月西阳，一红一蓝，一火一水，却丝毫没有一点不融洽的迹象，东边，寂静犹如夜莺鸣唱，西边，犹如璀璨的琉璃火莲，交融在一起——冰火，两重天。
篇10：初一语文端午日教案
教学目的：
一、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量从团结中来”这一道理，语文教案－端午日。
二、培养学生及联想、想像的能力，学习虚实相生的场面描写方法。
教学重点：
一、传统节日体现的价值。
二、精彩的龙舟竞渡场面描写。
教学难点：
正面描写、侧面烘托相结合的手法及虚实相生的写法。
教时安排：一教时。
教具准备：投影仪。
教学设计：
一、导入新课：
有谁能说出我国有哪些传统节日吗？（春节、端午、中秋）（学生回答后）刚才有同学说到了端午节，有同学能说出端午的由来吗？（为了纪念屈原）（学生回答）今天我们就来了解一下湘西的端午民俗。
二、简介作者：
关于作者：沈从文（19－1988年），现代著名作家。一生共著有短篇小说二百余篇，中长篇小说十余部，近三百万字，代表作有中篇小说《边城》，短篇小说《萧萧》、《丈夫》。另有小说、散文三十余部及长篇小说《长河》等。
三、读课文，学习生字新词：
1、给下列加点字注音
蘸zhàn；峒dòng；鹳uàn；泅水qiú；
2、解释下列词语
伶俐：聪明，灵活。
呐喊：大声喊叫助威。
吊脚楼：（见课文注释）。
四、研习课文
学生迅速浏览课文后，说说我们这一带的端午日有一些什么习俗？本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情？课文介绍的湘西端午习俗有哪几种在我们家乡没有？
（我们这一带的端午习俗有：吃粽子、吃咸鸭蛋、吃鱼吃肉、系五彩线、戴小铃铛、插艾蒲等等；课文写到的湘西端午习俗有：穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、赛龙舟、追赶鸭子。）
篇11：初一班主任老师日工作总结
初一班主任老师日工作总结
今天或许是本人接任了初一班主任之后，非常有意义的一天了吧！班主任老师的工作，无非是对班级学生的管理工作以及本人所教授的那门课的“传道受业解惑”工作，然而今天发生的'事情，却让本人这个第一次接任初一班主任的老师感受到了作为班主任的压力。
今天我们班里的学生之间发生了一起打架事件，而且这起打架事件的起因，竟然是两个男孩为了一个女孩打了起来。这个原因，归根结底是青春期的问题，这对于一个从小学部“升”上来的班主任老师来说，算是第一次接触到少男少女们的青春期问题吧！虽然本人也是从青春期学生走过来的老师，但真正面临因青春期问题导致的打架事件，感受还是完全不同的！
当本人的学生跑到我的办公室来告诉我，有两个男生在教室里打得互相流鼻血时，我隐隐觉得或许是因为一个女生。这是过去我上学时候的经验，那会儿我们班的同学也有过类似的情况，可最后老师是如何让那几个同学和好如初的，我还真没有请教过我们的老师，所以，今天的我，也算是硬着头皮上吧！
我走到教室里，先把那两个男生拉开来，带着他俩去了一趟卫生室，把两人互相打伤的部分进行了一下处理，然后把他俩带到了学校的花坛那里。之所以要带到那里去，是我希望交流沟通的环境不像老师办公室那样严肃，毕竟是青春期的问题，处理起来或许还是得讲究一些方法吧！我分别问了两人为啥要打起来，最后得知他俩真是为了一个女孩打开出手时，我揉了揉他们的脑袋，告诉他们，他俩是性情中人。他俩本来因为打架紧锁的眉头，被我这么一句给说愣了，情况开始有了一些微妙的变化，于是我又开始对他们的第二步“游说”。
我怕告诉他们我上学的时候也看见过这样的事情，那两个同学还是非常要好的朋友，并告诉他俩，那两个同学最后谁都没有跟那个女孩在一起，因为那个女孩太优秀了，他俩打多少架都排不上队追求她。我的学生听到这里，都低下了脑袋，我猜想他俩喜欢的那个女孩也一定是非常优秀的女孩吧！我的这两个学生在我讲了那个学生时代的故事之后，竟然在我的面前说起来“那咱俩就来比试一下成绩吧！”这样的话，让我这个老师不知道是该笑还是该哭。
事情就这样解决了，纵然一开始我非常头大，但凭着我对学生以及青春期的了解，我还是顺利解决了这件事。
篇12：世界读书日初一作文600字
书的实质是什么?我个人认为，一本书便是一个作家的思想的载体，一本或厚或薄的由几张带有黑色墨迹的白纸组成的小册子的背后，恐怕是一位作家几百个日夜在书桌前的呕心沥血。在无数张被揉成团的纸张在地上躺了良久以后，那已是蓬头垢面的伟人，拿着杂乱的稿纸，打开已落满灰尘的大门，一部倾心巨作就此问世。
就这样，一位位大师的思想的结晶齐聚于小小的书架，而我们，能静心坐在书桌前，深入一位作家的内心，感受一个时代的呼吸，这难道不是一件幸福的事吗?
“书是全人类的营养品。”的确，坐在书桌前，读到了一篇令人心悦的文章，我们的心里便有了获取知识后的满足，有了与作者产生共鸣的喜悦，有了熟读深思子自知的欣慰。
在书的海洋里，我们能体会到梭罗在瓦尔登湖里的宁静，能看到余秋雨孤身一人在世界各处留下足迹，能与巴金回首那新旧交替的中国，能叹惋列夫·托尔斯泰所处的时代。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我们何不踏上这进步的阶梯，挽住这双最真挚的朋友的手，一齐步入成功的殿堂。想必三国时期吕蒙的故事大家已是耳熟能详了，吕蒙是吴国的大将，他曾为吴国立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。几年后，鲁肃路过寻阳，与吕蒙论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“士别三日，刮目相看，你已经不是以前的吕蒙了”。
吕蒙听了孙权的话，专心用功读书，不但成了能打仗的武将，而且精通战略策略，为东吴创下了一番事业，这些都是读书带来的好处。
所以，同学们，“但使书种多，会有岁稔时”，趁青春年少之时，多读些书吧。莫负了这青春年华，为自己的一生留下遗憾!
篇13：世界读书日初一作文600字
从懵懂无知的小孩到聪明伶俐的少年。书给了我无穷的帮助。
是书让我在幼年时知道了白雪公主与七个小矮人的故事;让我发现了十万个为什么的神奇;让我从小一休的故事中学到了她的机智。
是书让我在少年时懂得了加减乘除、几何方程以至集合函数;让我在历史长河中遨游了一遭;让我了解了世界各地的风土人情，地貌气候……
是书让我明白了奇妙的人体组成;让我了解到自然界的微观事态;让我知道许多事情不是偶然，那是因为地球引力的缘故。
是书解决了我的烦恼，给了我一个找到自己缺点的机会。同时，书籍也开拓了我的思维，让我对事物有了重新的认识。
当从书中得知孔子的做人标准是二三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲时。想想，我仅二十岁的少年，在生活，学习中自然烦恼苦闷多多。为了解决这些烦恼，于是我一头扎进书中，我找到了答案，找到了我不同情绪的原因。
是书让我明白：我生气，是因为自己不够大度;我郁闷，是因为自己不够豁达;我焦虑，是因为自己不够从容;我悲伤，是因为自己不够阳光;我嫉妒，是因为自己不够优秀。
是书让我找到了自己的追求，是必须有自己的人生观，价值观，必须有上进心，有永不放弃自己的理想。做一份自己喜欢的事情;拥有快乐和成就感，真正做到思想上的独立。
是书让我看到了当今社会的发展速度，竞争激烈。想要让自己在众人中脱颖而出，就必须不断学习各类知识技能，不断完善自己。
在我的成长中，书一直陪伴着我。帮我解决了许多问题，因而，书是我的导师，是我前进的帮手，是我一生的朋友。
篇14：关于军训日记为话题初一作文600字
初一作文关于军训日记600字<一>
今天，是军训的第六天。我的心中又是兴奋又是不舍，兴奋是因为马上就要汇报演出了，我心中有一服不明的“兴奋药水”，不舍是因为刚和教官混熟，而明天就要分开，想起这件事，我心中还真有点不舍哩!
因为明天下午就要真正表演了，学校为了提高我们的士气，决定在第六天下午举行一场预演。听到这个消息，我们的精神劲儿一下子提起来了：因为今天学长学姐都来学校了，他们会看我们预演，我们虽然在初中算是“小豆丁”，但是我们也不愿在学长学姐面前出糗啊。这样他们会嘲笑我们的。
为了下午预演的成功，教官又从头挖我们的动作。大家也很配合，连昨日做得最不好的“停止间转法”也做得十分整齐。但是，过了一会儿，一只新的“拦路虎”却单单出现在了我的面前——在“敬礼与礼毕”的时候，我的手指总是伸不直。教官见了，便纠正我的手部动作，可是没想到，我越是绷紧两手，手指就越是弯曲，教官没办法，只好让我自己先练一练。
可是，到了预演前夕，我的敬礼还做的不对，教官虽然着急，但也只能告诉我，在做敬礼时，一定不要紧张。稍息、蹲下……一切都要有条不紊地进行着。很快就到了敬礼这个科目了。那时，我的脑海一片空白，只剩了俩字：轻松。只听教官喊：“敬礼!”我忽地敬上去，惊奇地发现：我的手指竟然不弯曲了。看着教官惊奇的眼神，我心中分外自豪!
通过今天的训练我明白了，做任何事，都不能紧张，只有轻松面对，才能做好!
初一作文关于军训日记600字<二>
五天的军训终于在太阳雨的陪伴下结束了。回想着军训刚刚开始不久，我就像个三岁的小宝宝一样哭着喊着要快点结束军训。现在结束了，心中却依依不舍的，我们好舍不得教官。为什么天下要有不散的宴席呀!每当想起这些，眼泪就不争气的往下掉。
军训的时候，天天早上和下午都要在太阳公公的底下站那枯燥乏味的军姿，一站就是二三十分钟，这是我最不喜欢的一个训练了。太阳公公真的好讨厌，阳光总是那么的猛烈照射着我们，晒的我们头上的小汗珠都统统跑出来嬉戏了。或许有些昆虫，它们也来凑热闹，在你面前和你说悄悄话、在你手臂上尽情的跳舞，弄的自己痒痒的，这时，我时常提醒自己，不许动，坚持就是胜利。稍稍动一下，之前的努力就白费了。或者在心里悄悄地当起了秒钟，滴答滴答的一秒、两秒……默数着，真希望一下子就到规定的时间，这样我们就可以休息了。通过这个训练，我学会了忍耐。
我们那么多天的训练，就是为了一个会操。记忆犹新的就是我们二班的齐步走，和停止间转换。是我们最骄傲的训练项目了。齐步走时，我们大家都站在一条线上，好像是事先约好了一样。让人赞叹不已。停止间转换，在转体那一瞬间中扣脚的那声音里，没有丝毫的托音与任何的杂音。在这两个训练项目里，让我懂得了团结的魅力能构造出让人意外的惊喜。
军训那五天的训练，虽然有哭过、有抱怨过、有气馁过，但也有胜利过、高兴过、懂得过。接下来的时间里，我要把在军训里学到的东西好好地利用在课堂上。
初一作文关于军训日记600字<三>
不知不觉，光阴似箭，日月如梭，又到了军训的的时候了，2天，在漫漫的人生中只不过是那么一瞬间，但是，在艰苦的军训中，这2天让我记忆深刻!
那是一个白云飘飘的好日子，太阳公公已在天上望着我们这群“小鸡们”，好像也想一起去军训，因为今天天气好极了。我们坐了接近一个半小时的车程，我们期待着，渴望着，就像重见天日的囚犯们。走了十几公里路，“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”——一阵鸭叫传入我们的耳际。快了，快到了!
这会儿，哔——到啦!我们这群“小鸟”“叽叽喳喳叽叽喳喳”的下了车。真是美妙啊!这时，来了一个高大威猛的教官，他用河东狮哄般的声音叫唤到：“排-好-队!你们是不是欠收拾啊!啊?!”刚刚还在四处张望的同学们就像老鼠见到猫一样，吓得腿都软了，只好乖乖过来排好队。见到排好了，教官便和我们吩咐我们事情，叫我们做事，听广播。
“收息，立正!”我们一直在训练，不停的训练。一天中大部分时间都在训练，此时的太阳不再是温暖，而是酷热。操场上似乎也永远只有命令口号，重复的演练，一遍一遍的稍息与立正。可是，不知为什么，我们虽然觉得很累，但总有一股莫名其妙的勇气让我们坚持着。可是，那是多么的辛苦啊!我瞬间明白了军人们的辛苦，我也明白了我们要爱护国家，像“军人”一样，但是我们是要好好学习。了解我们的国家更多，学会什么是国防，知道什么是军训，知道了这个巨大的含义，然而，我收获的这些知识，将来一定会有更深的认识!军训是有趣的，是好玩的，也是是可怕的……
初一作文关于军训日记600字<四>
转眼间，艰苦的军训生活已经第二天了，经过了一夜秋雨的洗礼，使空气变得清新，天气变得凉爽，在这么好的天气里，我们又开始了新一天的军训。操场上同学们整齐地步伐和鸟儿的鸣叫声，仿佛奏成了一只交响曲，在校园里回荡，站军姿的时候大家都挺胸抬头，手帖裤缝、目视前方，双脚叉开60度，像一颗雪松坚定而挺拔。一只蜻蜓从我面前飞过，看它自由自在的样子，心里很是羡慕，也想变成它一样可以自由自在地飞翔在天空中，虽然腿已经麻了，脚已经酸了，但我们依旧站的是那么笔直。
站完军姿后，我们便开始了每个项目的训练。第一个是稍息立正，看着大家整齐的步伐，我的心里很是开心，前几天大家的步伐还歪歪扭扭，才过了几天，就有了很大的进步，站的很整齐，其中教练最让我们注意的就是起步走了，教练多次提醒我们注意排面，但只要一走，队伍总是乱乱的、散散的、一遍一遍的练，虽说有了很大的进步，可是怎么也达不到教官满意的程度。前几天教官的嗓子都喊哑了，但他还是细下心来，让我们一排一排的走，一个一个的指导，并没有一句怨言，在教官的帮助下，我们终于达到了教官的满意，我们都开心了笑了。
马上六点了，学校要开始统一跑步了，大家站在跑道上秩序井然的跑着“一二一、一二一……”的声音在校园里传开。同学们都使出吃奶的劲喊出了自己的口号。“天骄十六、勇争一流”。每当说出这句话，心里就会很自豪，骄傲、太阳落山了，大家分别的时候也到了，看着夕阳，大家都开心的笑了。
是啊!“不经历风雨，怎么见彩虹”，温室里的花朵还不如石缝里钻出的小草，这两天的军训，教会了我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度，没有规矩，不成方圆，“吃得苦中苦，方为人上人。”让我们为了更美好、更绚丽的明天，而继续加油努力吧。
初一作文关于军训日记600字<五>
军训已经是第五天了，在这五天的军训里，我的心情像打碎了五味瓶——酸甜苦辣啥都有。经过这五天的训练，我们渐渐地习惯了艰苦的军训生活。我的脑海中还深深地记得大家，第一次军训的时候有呕吐的、有头晕的、有难受的……各种各样的不适应，但是大家经过五天的磨炼，生病地越来越少了，几乎没有，这得感谢刘老师和教官的耐心指导，我们才有了今天这么好的状态。教官虽然天天像吃了炸药一样，对我们很凶、很严厉，但是再过几天，我们就要离开他了，必须在一起相处了五六天，心里难免还会有些舍不得，所以在这里我想对教官说一声：“您辛苦了，教官!”第二个要感谢的就是刘老师和同学们了。我忘不了我生病时老师的关心和照顾;忘不了同学们对我的安慰和问候;借这次作文的机会想对刘老师说一声：“谢谢您，刘老师!”
今天我们主要练习的是“跑步走”听教官说排头很重要，如果排头走偏了，那这支队伍也将走偏，所以说排头走好很重要，因为我是排头，所以我走的不好了，队形也会因为我而受到影响。每一次跑的时候我都小心翼翼的，不敢走太快或太慢，慢怕把队伍带偏了，影响大家。学校让跑步的时候，我都会用眼睛的余光去看，排面整不整齐，尽量和他们走到一条线上，当我们一边跑一边喊口号经过主席台的时候，“十六中队，队伍整齐，口号响亮，提出表扬。”听到这，我的心里像踩上了一朵幸福的云，心里无比的骄傲和自豪。
军训时苦苦的，是笔直站立的腿痛、腰痛;军训是甜甜，是步伐整齐的无限安慰;最后都化成了“121”的口号声。短短几天的军训生活，蕴涵了无数的痛苦和快乐，不凡与复杂。但是现在的欧文已经是一个懂得去坚持、去思考、去努力、去顽强拼搏的我了……
初一作文关于军训日记600
篇15：初一作文世界水日700字作文：水,在哪儿
水,究竟在哪儿呢?你能给我答案吗?
珠海,在今年是史无前例的严重缺水。是环境造成,还是人为破坏?但不管怎样,身为珠海人就有义务了解珠海,了解珠海的水资源。为此,我们学校组织了全校师生参观水库的活动。
一个阳光明媚,春风拂面的星期三,我门来到了竹仙洞水库。这儿青山环绕,绿树青葱。我依傍在水库的堤坝,全神贯注地凝视着堤坝边上一道道水源干涸的印迹,一道比一道低。……我的心很平静,心中只想着一个问题——水,究竟在哪儿?
有人说：“水无处不在。”也有人说：“水是从西江流出来的。”还有人说：“水从天而降。”“不!”我却不这样认为。
水在哪儿?水在人们的眼睛里。水能够洗涤人们早已混浊的眼睛里的自私和视而不理。当我们看见别人在浪费或破坏水资源时,试问,我们能够坐视不理、袖手旁观吗?难道我们的良心不会受到谴责?我们应当一起擦亮自己的双眼,勇敢地归劝教育或举报批评这些做出不良行为的人,让我们的眼睛重现大公无私的焕人光彩吧!
水在哪儿?水在人们的手中。水能够使我们的手情不自禁地把握、掌握和珍惜这宝贵有限的水资源。当我们看见一个还没有关好,仍在滴着水的水龙头时。我们何不伸出被良心使唤的手出来,用力地把水龙头扭紧,不再让这些顽皮的小水滴肆无忌惮地“放任自流”。所以,水只在乎我们的手掌握和珍惜。
水在哪儿?水在人们的心上。水能够使我们的心得到一丝安慰和令我们牢牢地记住、深刻地明白水大重要性——没有水,就没有生命的摇篮,地球;没有水,就没有人类和这繁荣昌盛文明的社会;没有水,就没有如此美好美丽的世界……
篇16：初一世界环境日作文：保护环境,从我做起
初一世界环境日作文：保护环境,从我做起
各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是”保护环境，从我做起"。国庆假回家碰巧经过一个刚建起的初中，学校大门两边的几堆近两层楼高的土丘明显是从别处刚挖出来，肆无忌惮地暴露在空气中，各种彩色的垃圾袋隐约翻露在土面上，实在可想时间之久，七八个环卫工人也在用夹子仔细地挑拣……
车子开得挺快，窗外的风景很快错过，但我的内心却久久不能平静下来。早前也曾听闻“白色垃圾”寿命之长，那日一见果然不同凡响，在黑土中静静地隐藏了这么多年，终有一天它们又重新回到地面上，那破损的袋子不就正如挑衅者们丑陋的嘴脸么?想我泱泱大国，上下五千年的光辉历程，如今国人素质却如此低下，这该是多大的悲哀?
也许今天我们还有资本可以去浪费，可以去破坏，但我们的下一代呢，祖国的未来呢?难道当真要让他们的眼泪成为这浩瀚星球的最后一滴水么?
古人云“亡羊补牢，为时晚矣”，同样，等到发现资源不足使用，再去提醒大家保护环境，那就真的太晚了。所以，同学们，保护环境从你我做起，从身边点滴小事做起。
一.尽量少制造垃圾。例如，去超市购物时自己带上购物袋，既省钱又方便。再如，避免使用一次性纸杯。众所周知，木材是纸的源材料，树木对人类的保护意义尤为重大，它可以为我们抵挡沙尘暴、龙卷风等一些不可抗灾。
二.尽己之能，拯救环境。作为当代学生的我们应为社会各界做好表率，例如，组织同学利用周末宣传环境保护的重要性，呼吁大家行动起来，保持我们的地球。我们也可以利用节假日组织班级去街道、广场等公共场所清理垃圾，既能加强环保意识，有可以减轻环卫工人的负担。
三.绿色生态，关爱你我。绿色，代表着生命原始的气息，我们可以在污染较为严重的地方种植绿色植物，让这些自然界的友好使者为我们洗涤空气的污浊。
篇17：初一语文课文端午日预习学案
初一语文课文端午日预习学案篇三
教学过程 个性设计
一、课前导入：
同学们：能不能告诉我，一年之中你最喜欢过的是哪一个节日?能说说喜欢的理由吗?(老师鼓励畅所欲言，并提示启发：春节、儿童节以外，还有哪些节日?目标导向：端午节)
有同学说到了端午节，那它是农历的几月初几?(五月初五)
我们这里的端午节是怎么过的呀?请知道的自告奋勇站起来告诉你的同学。 (包粽子，吃咸鸭蛋、挂艾叶菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足心) 知道端午节的由来吗?知道包粽子的用意吗?(纪念屈原)
【归纳】：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。
刚才我提到了龙舟赛，大家看到过吗?我们这里有这个习俗吗?(没有)
【归纳】：我们灌云这里是淮北平原地区，河道少，没有这项活动。
那么请在电视电影里看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括现场观看过的 能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。
(热烈、紧张、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天)
【归纳】：好的。如果没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。
展示图片：(网上下载的图片：搜狐体育频道图片库。连贯播放)(没条件的，拉倒)
老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8-20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。
【归纳】看过之后，我们确实能感受到龙舟赛的热闹与欢腾、紧张激烈。
二、正文引入：
好了，光谈我们这里的端午节和龙舟赛了，忘了正事啦。下面就让我们一起跟着现代作家沈从文到湘西去了解一下他们那里的端午日风俗是怎么样的?同时也领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。(板书：端午日 沈从文) 先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思考一下： (投影片1)茶峒人的端午节有哪些风俗?与我们家乡的风俗是否相同或相近?其中最吸引你的是什么?说说理由?
(播放课文朗诵磁带)(师范读或提学生读)
检查预习情况，正音辨形：(投影片2)
茶峒 擂鼓 呐喊 调理 不拘 泅水 戍军 蘸酒
请位同学来读一遍，适当纠正。
好的，接下来请同学先相互讨论一下刚才的问题，然后起来来告诉其他同学。 第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗?
(归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。)
第二问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王”字，还有就是赛龙舟啦。 第三问：其中最吸引你的是什么?(归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子) (板书) 理由呢?(要求简洁表达就行，老师归纳：热闹，有趣等，并适当板书)
三、精品细节：
下面我们就来仔细品味一下作者笔下龙舟赛的场面。看看他是从哪些角度来描写这一场面的。到底好在何处，会如此吸引你们的?
先请一位同学来读一段文字：“每只船可坐12个到18个桨手„„便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。(读时及时纠正读错或破句之处)
请先相互讨论一下，作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的。
【归纳】桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写 (板书)请找出来： 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。(板书)
再请同学们找一下，除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈?
(“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”)
梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗?两者有相似点吗?这里作者运用了什么的手法来写的?
【归纳】联想。两者相似点在： (板书)
鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声------水战时擂鼓，激战喊杀声。 作用是什么，请位同学来归纳一下好不好?
(归纳：联想的作用是突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹) (板书)
刚才说了，梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。这在描写角度上说应该是什么?侧面描写。
【归纳】作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。 (板书)
【练习】：请你们开动一下你们的脑筋，也来试着联想一下，假如你处在这样的场合，这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么? 相互讨论两至三分钟，然后口头交流一下。
(归纳：运动场，足球比赛，大型歌舞演唱会，激烈的战斗场面)
【结束授课】：好，这节课我们先到此结束。SEE YOU LATE !
课外作业 (1)做课后练习题第三题。
(2)收集有关端午节的文章资料。
篇18：初一语文课文端午日预习学案
一、目标导学
1.理清课文思路，分析赛龙船精彩的场面描写。
2.学习本文详略得当的选材方法。
3.关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦;了解并领悟奋发向上、合作争先的民族精神。
二、自主预学
(一)一读课文，完成下列各题。
1.给下列加点字注音。
蘸( )酒 泅( )水 峒( ) ...
鹳( ) .
燥__( )
躁__( ) 呐( )喊 .一律( ) .2.辨字注音组词。 浆__( ) 戍__( ) 桨__( ) 戌__( ) 擂( )鼓 .
戊__( )
3.文学常识积累。
本文作者是________(1902~1988)，原名_________，湖南凤凰县人，__________族，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。代表作有小说___________、____________________，散文集______________________等。
4.了解民俗
搜集我国传统节日资料，说说我国的传统节日有哪些?了解端午节的由来及我们当地端午节的习俗。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)二读课文，完成下列各题。
1.画出并掌握文中生字词，画出你认为好的词、句、段并作适当批注。
2.本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情?
_____________________________________________________________________________
3.全文3个自然段，共写了哪几件事?请概括。
_____________________________________________________________________________
4.文章是按什么顺序来安排材料的?在文中找出相关词句。
_____________________________________________________________________________
(三)三读课文，在课本空白处写出你的疑问，并摘要如下：
_____________________________________________________________________________
三、互动探究
(一)交流讨论“自主预学”内容。
(二)在预习理解的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。
(三)重点研讨第1自然段。
1.给本段分层，并概括层意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.本段通过什么手法写出了当天热闹的气氛?请结合有关内容简要分析。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.本段在描写赛龙船的盛况时使用了哪些方法?在文中找出相关语句加以说明。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)研讨课文第2～3段，思考以下问题：
1.追鸭子活动设置的目的是什么?参与追鸭的人员有哪些?
_____________________________________________________________________________
2.追鸭的场面及人们的心情如何?
_____________________________________________________________________________
3.充分发挥想像，口头描绘追鸭的场面。(可相互交流)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.分析第3自然段在全文中的作用。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)文章描写湘西地区端午节的民俗风情，表达了作者怎样的思想感情?你领悟到了其中蕴含的什么精神?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(六)从全文看，作者写了哪三个场面?其中详写的是什么?详略是怎样安排的? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
篇19：初一语文课文端午日预习学案
四、课堂练习
1.根据拼音填写汉字。
zhàn ( )酒 划jiǎng( ) 缠guǒ( ) nà( )喊
2.对下列一段话中加点动词的理解，不正确的一项是( )
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头....
上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐......在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨...
节拍。
A.参加龙舟竞赛的每一个人，分工明确。
B.龙舟竞赛都在锣鼓声下协调展开，场面甚为壮观。使人如同身历其境。
C.十几个桨手在锣鼓声的指挥下，一起运作，整齐划一，从中可以看出大家的“合作努力”。
D.龙舟竞赛使人感受到当时竞赛场面的热烈，当地群众活动的纷乱无序。
3.文中第二自然段“便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句能否删去，为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你们组探寻的收获，请完成下列两题。
有关端午节的风俗：_____________________________________________________ 有关端午节的故事：______________________________________________________ ____________________________________________________________________________
五、拓展阅读
高邮籍著名作家汪曾祺是沈从文先生在西南联大任教时的学生，曾写过《端午的鸭蛋》，请阅读下列选段，完成有关练习。
端午的鸭蛋(选段)
汪曾祺
①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!B.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法
是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用;不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!
1.分别用一句话概括每段内容。
第①段：___________________________________________________________________ 第②段：__________________________________________________________________
2.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?
__________________________________________________________________________
3.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点?
A处：_________________________ B处：_________________________ C处：_________________________
4.“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗?为什么? __________________________________________________________________________
5.袁枚是____________代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么?
6.选段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情?
__________________________________________________________________________
7.从选段的语言运用上，你得到了什么启发?
__________________________________________________________________________
六、课外作业
1.完成“拓展阅读”有关练习。
2.片断练习，用准确生动的语言描绘“运动场上”或“文艺表演”时的一个精彩场面。要求：⑴不少于200个字;⑵可学习本文运用正面描写和侧面描写相结合或虚实相生等方法。
篇20：初一世界森林日作文：我爱森林1000字作文
色彩斑斓的花儿是春天的精灵，金灿灿的星星是夏天的精灵，美丽的落叶是秋天的精灵，那雪白的雪就是冬天的精灵了。而我却独爱这大自然的精灵——绿葱葱的森林。
森林的世界是奇妙的。那里阳光明媚的早晨，都有鸟儿歌唱，那歌声就如同潺潺的小溪在流淌，如同美丽的竖琴在弹奏，那些歌声会轻轻地在你的耳畔回响，把你从睡梦中唤醒，如果我能每天都听到这么美妙的声音，那该多好呀!我爱森林!
森林的春天是多姿多彩的。那里将变成绿色的海洋，海洋上还有着五光十色的花朵点缀着，那些令人陶醉的花香，引来了蝴蝶，引来了蜜蜂，那些蝴蝶在花丛里翩翩起舞，好似一个个美若天仙的少女，穿着华丽的衣服，舞动着。那些勤劳的小蜜蜂则在花丛中穿梭着，劳动着，一切都洋溢着欢乐。这让我更爱森林了!
森林的春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走向了森林。森林的夏天不是骄阳似火，烈日当空，不会让人觉得太炎热。夏天的雨十分有趣儿，下雨了，雨点哗啦啦地落了下来。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。夏雨就像一个壮实的大汉尽情挥洒着热汗，有着一种酣畅淋漓的痛快;来势如狂狮一样凶猛，来得快，去得也快，干干脆脆，从不拖泥带水。雨过后，一条绚丽的彩虹，就随之而来了。森林的夏天让我难忘!
秋天随着雷公公消逝的脚步悄悄地走向了森林，大树枝上的叶子开始变黄，在秋风的吹拂下，飘飘扬扬地落了下来，宛如黄蝶飞舞。叶子落到地上，形成了一道天然的地毯，黄黄的，软软的，踩上去“沙沙”作响。我经常从地上捡起一片树叶，夹在书中，当书签，那片树叶充满了秋天的味道。森林的秋天还有一种花为他添增风彩，曾有无数诗人来为她作诗赋词：唐代元稹的《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——浪漫美丽的秋天让我回味!
冬天伴随着雪花来到了森林，大地披上了一件白羊毛的被子。森林里的一切都被雪包裹着，美丽极了!这时的森林也显得格外的安静，小河停止了流淌，鸟儿停止了歌唱，一切都停了下来，显得十分安祥，让我有着一个安静的冬天。
篇21：初一议论文 ：我最爱的日漫，海贼王
我最爱的东西？不用想都知道，日漫。我曾经傻傻的抱着电脑说：“我要把所有的日漫看完。”妈妈却总会在一旁打趣道：“能当饭吃？”对此每次我都是“呵呵”一笑。
《海贼王》我追了两年了。头顶上的草帽，是一个关于未来承诺。从没想过会有这样的男子，总是无所事事的表情，真正认真起来时，凌厉的眼神仿佛能够穿透一切。总觉得路飞或多或少继承了这种性格，孩子的眼里需要可以追逐的光源，他就是那个迎风而立的身影。在伟大航道的深处，在他和他相约的地方，等待着。在他为卓洛挡子弹的时候，我只是嘲讽的笑了笑，嘲笑他是个傻子，一个不折不扣的傻子。也许就是因为他是傻子吧，才会把船当伙伴，在船破裂的时候哭得稀里哗啦的道歉；才会在罗宾的“背叛”时，拼劲了性命去救她，宁愿和世界为敌，也不要失去罗宾；素不相识的骷髅布鲁克，路飞没有害怕他，却热情的邀请他做伙伴。得知了布鲁克不能和自己做伙伴的原因，立马去到了岛上，虽然坎坎坷坷的，还是一身的伤打败了莫利亚；熊来到岛上时，要取路飞人头，而香吉和卓洛却争抢着，不愿让他杀掉自己的船长，宁愿牺牲自己；为了自己敬爱的哥哥，已经被打到半死的他牺牲了自己十年的寿命去换取那一点点的希望；为了同伴的安危忍痛来到马林佛多，来到这个哥哥死掉的地方，传递2年在此相聚的信息……这样的傻事他做得太多太多
他从一开始的一无所有，到拥有了很多无价的东西。借用鹰眼的话就是：“这个男人拥有着整个大海最恐怖的力量，他可以把在场的所有人变成他的伙伴。”他拥有的东西，不是金银珠宝，不是权力地位。而是珍贵的朋友，珍贵的磕绊。他船员也许都拒绝过他的邀请，他没有记仇，反而更加珍惜来之不易的伙伴；他最不希望的……是看到伙伴哭泣，谁把自己的伙伴惹生气自己一定会把那个人胖揍一顿。
第一个伙伴——卓洛，他为他挡过子弹，因为大剑豪的梦想与路飞踏上旅程。第二个伙伴——娜美，他因为她哭了去揍了阿龙，解放了她的村子，因为想要绘制世界地图与路飞踏上旅程。第三个伙伴——乌索普，他为他打败了夺取村子的海贼，因为想成为海上勇者与路飞踏上旅程。第四个伙伴——香吉，他为他打败了东海霸主，因为想看到allbiue与路飞踏上旅程。第五个伙伴——乔巴，他为它解放了它的村子，他称它为伙伴，因为拥有真正的伙伴与路飞踏上旅程。第六个伙伴——罗宾，他为了她与全世界为敌，因为想找到小时了一百年的历史与路飞踏上旅程。第七个伙伴——弗兰奇，他在见证了路飞一伙人救罗宾时深深爱上了草帽一伙人，并在路飞的再三邀请下加入了，因为想要见证路飞坐着自己的船成为海贼王与路飞踏上旅程。第八位伙伴——布鲁克，他为他夺回了影子，因为他想和伙伴们一起到达终点与拉布见面与路飞踏上旅程。
说真的，我太爱他了。我爱他站在船上大叫“我是要成为海贼王的男人。”；爱他傻傻的说：“我想吃肉。”；我喜欢他每一次不怕牺牲的去救一个一个伙伴，一个一个素不相识的人……
我很爱他们，路飞海贼团。
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