初一作文下学期（推荐16篇）由网友“月亮糖”投稿提供，以下是小编为大家整理后的初一作文下学期，希望对您有所帮助。
篇1：初一下学期班会
一、老师自我介绍(让孩子们认识老师。)
亲爱的孩子们,你们好!首先允许我作自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,我叫李秀,你们以后可以叫我老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到,老师打心眼里为你们感到高兴。
二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境,进而热爱这个将来要学习的地方。)
再来认识一下我们学校吧,宝贝们也一定看到了,这是一座漂亮的学校,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗?
三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。)
那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍。)
四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。)
孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一一班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,
相信你们一定能够做到的。主要有以下几点:
1、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
2、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。
3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。
4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。
5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。
6、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。
7、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。
8、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
9、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。
篇2：初一下学期工作计划
初一下学期工作计划
初一下学期工作计划 初一四班 伴随着新年钟声的敲响我们又走进了新的一年，我们送走了奥运的成功，迎来了大冬的呼声，转眼间新学期已到来，在过去的半年里我们有过欢笑与泪水，有过骄傲与辛酸，我们都走过来了，无论是成功还是失败都只能是过去的一个象征，未来的路怎么样我们谁也说不清，唯一明确的是我们应具有坚韧的精神，十足的信心，灿烂的微笑…… 过去的半年里我们在间操纪律和学习进步方面深得学校的表扬，其他方面的平平与不足我都谨记在心，着急与气馁是不足以解决任何问题的，所以我有着良好的心态去面对并勇于迎接新的困难，下学期我想从这样几个方面入手： 1.早自习 每天早上我会更早一些到班级不但要督促孩子们利用好时间，更要要求大家做到有效，由于我们班级英语成绩普遍不好，我想着力从英语上下功夫，力争听说读写多方面并用，前一天留下具体内容，第二天早上马上检测，协助英语老师把我们班的英语成绩快点提上去 2.课间 上学期我们班的课间大多数时间都是我在的时候表现良好，而我不在时有时就很混乱，几次留心发现问题的所在，主要是因为孩子们还没有自己学习的'意识，他们只能按着要求做事，所以你没有具体的任务给他们，他们就无处着手，我觉得这与自己有直接的责任，所以我应该在每个课间留具体任务给他们，不是让他们长期处于疲劳状态，而是让他们有事做，经多方面考虑我觉得还是让他们预习或阅读下一节课的内容较好，这样不但为下一节课做好了铺垫同时也能督促他们准备好下节课的备品。 3.作业记事本 上学期我在开学初对这个记事本检查比较及时，但后来并没有坚持下来，我想孩子们完成作业的质量下降应该与这一点有关，所以下学期我应从这个检查力度上下功夫，减少学生不完成作业的接口。 4.提优补差 可以说我们班级没有特聪明的学生，也没有学习特上进的学生，在优等生这一节上还存在着很大一个空白，我没有足够的经验去提优补差，也知道应该抓两头但却没有便捷有效的好方法，所以下学期我还会多听各位老教师的课，多吸取他们除知识以外的教学经验，同时我也会多看一些提高个人素质和专业技能的书籍，要求孩子进步的同时严格要求自己，以身试教，用更多的良方去弥补这个空缺，同时我还要对班级后进同学严加管理，分层次分标准留作业将是我一新的尝试。 以上是我下学期主要要解决的问题，其他方面的不足我会在不偏 离重点的同时跟上其他班级，分时分步一步一个脚印的前进，我们不求最好，但决不能为初一这个整体抹黑。请领导放心，我会时时努力。望各位领导能监督并指导我的工作，我希望听见您中肯的意见与指正。篇3：初一下学期英语语法
初一下学期英语语法
Unit 1nbsp; Wheres your pen pal from?
一.短语：
1 .be from = come from 来自于----
2. live in 居住在---
3. on weekends 在周末
4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人
5 .in the world 在世界上 in China 在中国
6.pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目
7.the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约
8.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
9.go to the movies 去看电影 play sports 做运动
二.重点句式：
1 Wherersquo;s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live?
3 What language(s) does he speak?
4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French.
6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon?
8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三.本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French
2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese
4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English
6 the United Kingdom---British----- English
Unit 2 Wherersquo;s the post office?
一. Asking ways: (问路)
1. Where is (the nearest) hellip;hellip;? (最近的)hellip;hellip;在哪里?
2. Can you tell me the way to hellip;hellip;? 你能告诉我去hellip;hellip;的路吗?
3. How can I get to hellip;hellip;? 我怎样到达hellip;hellip;呢?
4. Is there hellip;hellip; near here / in the neighborhood? 附近有hellip;hellip;吗?
5. Which is the way to hellip;hellip;? 哪条是去hellip;hellip;的路?
二.Showing the ways: (指路)
1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。
4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。
5. Yoursquo;d better take a bus. 你最好坐公交车去。(Yoursquo;d better+动词原形)
三.词组
1. across from hellip;hellip; 在hellip;hellip;的对面 across from the bank 在银行的对面
2. next tohellip;hellip; 紧靠hellip;hellip; next to the supermarket 紧靠超市
3. betweenhellip;hellip;andhellip;hellip; 在hellip;hellip;和hellip;hellip;之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
among 表示位于三者或三者以上之间
4. in front ofhellip;hellip; 在hellip;hellip;前面
There is a tree in front of the classroom.课室前面有棵树。
in the front ofhellip;hellip; 在hellip;hellip;(内)的前部
There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。
5. behindhellip;hellip; 在hellip;hellip;后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right ofhellip;hellip; 在某物的左/右边
on the left of our school 在我们学校的左边
on onersquo;s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边
7. go straight 一直走
8. down /alonghellip;hellip; 沿着hellip;hellip;(街道)
down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome tohellip;hellip; 欢迎来到hellip;hellip;
11. take /have a walk 散步
12. the beginning ofhellip;hellip; hellip;hellip;的开始,前端
at the beginning ofhellip;hellip; 在hellip;hellip;的开始,前端
in the beginning 起初，一开始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.
I had a good time yesterday.
I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快
15. take a taxi 坐出租车
16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家
arrive in +大地方 I arrive in Beijing.
arrive at +小地方 I arrive at the bank.
reach +地方
17.go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路
go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林
18.on + 街道的名称。 Eg: on Center Street
at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street
三.重难点解析
1.enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I enjoy reading. 我喜爱读书。
到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.
I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。
2.hope to do sth 希望做某事
I hope to pass this exam. 我希望通过这次考试。
hope +从句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天将会晴朗。
(从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。
如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。)
3. if 引导一个表示假设的句子。
If I have much money, I will go to the moon. 如果我有许多钱，我就会去月球。
If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.
如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。
四.本单元的反义词、近义词配对
1newmdash;old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big----
Unit 3 Why do you like koala bears?
一.重点词组
eat grass eat leaves be quiet very shy very smart very cute
play with her friends kind of South Africa other animals
at night in the day every day during the day
二. 交际用语
1. Why do you like pandas? Because theyrsquo;re very clever.
2. Why does he like koalas? Because theyrsquo;re kind of interesting.
3. Where are lions from? They are from South Africa.
4. What other animals do you like?
I like dogs, too.
Why?
Because theyrsquo;re friendly and clever.
5. Molly likes to play with her friends and eat grass.
6. Shersquo;s very shy.
7. He is from Australia.
8.He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.
9.He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
10.Letrsquo;s see the pandas first.
11.Theyrsquo;re kind of interesting.
12.What other animals do you like?
13.Why do you want to see the lions?
三. 重点难点释义
1、kind of 有点，稍微
Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。
kind 还有ldquo;种类rdquo;的意思
如：各种各样的 all kinds of
We have all kinds of beautiful flowers in our school.
2、China n. 中国 Africa n. 非洲
China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
There are many kinds of tigers in China.
There are many kinds of scary animals in Africa.
3、friendly adj. 友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。
The people in Chengdu are very friendly.
4、with prep. 跟，同，和hellip;在一起
I usually play chess with my father.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，
如果有I, I通常放在 and 之后，如：
My father and I usually play chess together.
Play with ldquo;和hellip;一起玩耍rdquo;ldquo;玩hellip;rdquo;
I often play with my pet dog.
Donrsquo;t play with water!
5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说in the day, during the day, at night。
Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.
6、leaf n. 叶子
复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wifemdash;wives, wolfmdash;wolves,
knifemdash;knives等。
7、hour n. 小时;点钟
hour前边通常加上冠词an 表示ldquo;一个小时rdquo;， 即：an hour。
There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.
8、be from 来自hellip;
be from = come from
Pandas are from China. = Pandas come form China.
9、meat n. (食用的)肉，为不可数名词，表示ldquo;许多rdquo;时，使用much来修
饰，即：much meat
He eats much meat every day.
10、grass n. 草，为不可数名词，表示ldquo;许多rdquo;时，使用much来修饰，
即：much grass。There is much grass on the playground.
四. 语法知识
特殊疑问句通常以ldquo;whatrdquo;、ldquo;whordquo;、ldquo;whichrdquo;、ldquo;whenrdquo;、ldquo;whererdquo;、
ldquo;howrdquo;、ldquo;how oldrdquo;、ldquo;how manyrdquo;等开头，对某一具体问题进行提问。
特殊疑问句的基本构成有两种情况：
1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：
Whatrsquo;s your grandfatherrsquo;s telephone number? 你爷爷的电话号码是多少?
Who is that boy with big eyes? 那个大眼睛的男孩是谁?
Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节?
When is he going to play the piano? 他什么时候弹钢琴?
Where does he live? 他住在哪儿?
How are you? 你好吗?
How old are you? 你多大了?
How many brothers and sisters do you have? 你有几个兄弟姐妹?
2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：
Who is on duty today?
今天谁值日?
Which man is your teacher?
哪位男士是你的老师?
我们学过的What/How about+名词/代词+其他?也是特殊疑问句，它是一种省略结构。
例如：
I like English. What/How about you? 我喜欢英语。你呢?
What about playing basketball? 打篮球怎么样?
nbsp;
Unit 4 I want to be an actor.
一.短语：
1 want to do sth 想要作某事
2 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人
3 help sb do sth 帮助某人作某事
Eg: I want to help my mother do some housework at home.
4 help sb with sth 帮助某人谋事
Eg: I want to help my mother with some housework at home
5 in the day 在白天
6 at night 在晚上
7 talk with/ to sb 和----谈话
8 be busy doing sth 忙于做某事
Eg: He is busy listening to the teacher.
9 in a hospital 在医院l
10 work/ study hard 努力工作
11 Evening Newspaper 晚报
二.重点句式及注意事项：
1 询问职业的特殊疑问词是what;有三种主要句式
① What + is / are + sb?
② What + does/ do + sb + do?
③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job?
2 People give me their money or get their money from me.
3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.
4 I like talking to people.
5 I work late. Irsquo;m very busy when people go out to dinners.
6 Where does your sister work?
7 then we have a job for you as a waiter.
8 Do you want to work for a magazine?
Then come and work for us as a reporter.
9 Do you like to work evenings and weekends?
10 We are an international school for children of 5-12.
三. 本单元中的名词复数。
1 policeman--- policemen 2 woman doctor----- women doctors
3 thief-----thieves
[初一下学期英语语法]
篇4：初一下学期教学计划
一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关
1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关1把学过的词组归纳，方便学生记忆。
3句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写
二、抓好语法学习
1、掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。
2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。
3、学习过去进行时与现在进行时的区别。
三、学习联系词的用法。
四、抓好阅读能力培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。
五、培养学生写作能力逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。
六、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。
1．指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。
2．多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助。
篇5：初一下学期教学计划
一、做好英语的常规教学，保证基础知识过关
(一)利用自学时间、早读时间，由师代表主持听写、默读。
(二)短语传递
1.总结所学的短语，以方便学生记忆。
2.用短语造句，从汉语到英语的训练。比赛在各个班级举行。
3.有空就组织学生结对，营造学习氛围，加强写作练习，让学生熟能生巧。
4.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学习大家都能背诵的课文。有些课文还要求学生默写。
第二，搞好语法学习
1.掌握形容词和副词的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成、规律和不规律的变化。
2.学习一般过去式，突破不规则动词。
3.学习过去进行时和现在进行时的区别。
4.学习接触词的用法。
第三，培养学生综合运用知识的能力
每个单元围绕知识点反复训练，层层渗透。每单元测试结束，找出存在的问题，及时填补空白。
第四，掌握阅读能力
训练学生每周读三篇短文，带着问题读，读完后回答问题。
第五，培养学生的写作能力
逐步创造一些简笔画，让学生把自己的动作写成故事，逐步培养看图写词的能力。
第六，促进全体学生的共同进步
抓拔尖训练，做好后进生转化，促进全体学生共同进步。
1.指定学习成绩好的学生在业余时间阅读和做课外书，每月举办一次知识竞赛，选择班级小组学习积极分子。
2.多关注后进生的思想和学习，检查督促他们的作业及时帮助他们。
篇6：初一下学期教学计划
一次疫情，让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让所有的学生们在家连上网就能学到知识。我们学校这一次就采取了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的知识。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学计划，如有不足，还望领导们指正：
一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式
线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣似乎不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要所有的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再合适不过了。我计划在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。
二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣
本学期的课程，我计划将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简单的英语对话练习，让同学们在一种英语氛围里将英语融进生活里。如果可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进行线上戏剧的演绎，让同学们在一种强烈的参与感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道学生们学英语的'动力多是来自与外国人对话，不是简单的应付考试，所以如果能够从教学的根本上改变过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？
三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课
在这个学期的教学中，我还打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来，在每周最后一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既锻炼了学生们的英语学习能力，也能够锻炼他们的表达能力。当然，教学计划是这样拟定的，但是实际上教学过程中，一定还是会遇到很多我们老师和学生都想不到的情况，做英语老师的，特别是现在在线上教学，考验的也就是英语老师的应变能力了。
篇7：初一下学期教学计划
本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。
一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关
1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关1 把学过的词组归纳，方便学生记忆。
2 用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。
3 句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4 课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
二、抓好语法学习
1、掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。
2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。
3、学习过去进行时与现在进行时的区别。
4、学习联系词的用法。
三、培养学生综合运用知识的能力
每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。
四、抓好阅读能力
培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。
五、培养学生写作能力
逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。
六、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。
1． 指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。
2．多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助。
篇8：初一下学期教学计划
学习是劳动，是充满思想的劳动。为大家整理了最新一年初一下学期英语教学计划，让我们一起学习，一起进步吧!
一、指导思想
根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、基本情况
经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，部分学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，我一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教学内容和教学要求
初一下册共12个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。语法包括冠词，现在进行时，一般过去时的各种句式，There be结构，介词的运用祈使句的用法。它采用——”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学措施和方法
措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;
2.发挥学生主体和教师主导作用;
3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;
4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;
5.鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关。
1、单词过关; 利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关; 把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。
3、句型过关; 组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关 ;把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
五、教学目的
1、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关
2、抓好语法学习
3、培养学生综合运用知识的能力
4、抓好阅读能力培养
5、培养学生写作能力
6、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步
教学工作及课时安排
第一、二周：Unit 1
第三周：Unit 2
第四周：Unit 3
第五周：Unit 4
第六周：Unit 5
第七周：Unit 6
第八周：Unit 7
第九周：Unit 8
第十周：期中复习
第十一周：期中考试
第十二周：Unit 9
第十三周：Unit 10
第十四周：Unit 11
第十五周：Unit 12
第十六周：Unit 7-12
第十七周：复习Unit1-12
第十八、十九周：复习考试，结合试题练习。
篇9：初一下学期教学计划
初一下册数学教学计划新的学期，新的开始，为了教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标，特制定计划如下：
一、学情分析
本学期我担任初一一个班的数学教学工作。我班整体情况是学生基础较好，学风较好，但要避免浮躁的学习态度。而且大部分学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。同时大部分学生的数学思维不活跃，特别是逻辑思维较弱，应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。还有部分学生的数学学习习惯还没有养成。
二、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课。这学期针对数学内容编排特点-----几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。
2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。
3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认好总结。
4、成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。
三、合理落实各项教学常规
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。在此基础上写出精品教学案例并进行发布。
2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。
3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，尽量根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生。业批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。
4、个别辅导方面在各环节上照顾后进生的实际。特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。
四、教研工作
加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。结合学校的课前四准备，课中四重视，课后四落实课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法;在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思为以后工作做好总结。
五、学困生转化工作
根据学生的实际情况做好分析选好学困生，做好辅导计划。在转化学困生工作中我准备做到信心、爱心、细心、耐心、恒心，这对唤起学困生的自信心、上进心能起到积极有效的作用。
六、时间安排：
第一章：走近数学世界，第一周
第二章：有理数，第二至第六周
第三章：整式的加减，第七至十二周
第四章：图形的初步认识，第十二至十四周
第五章：数据的收集与表示，第十五至十七周第十八周开始进行期末复习。迎接期末考试
一、学生基本情况分析：
本学期我继续担任的初一（一）班和初一（二）班的数学教学工作。其中初一（一）班学生有98人，初一（二）班学生有94人，通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。上期末数学平均分62分，最高分113分，及格（72分以上）125人。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教学内容：
本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有：
第六章：一元一次方程
第七章：二元一次方程组
第八章：多边形
第九章：轴对称
第十章：统计的初步认识
课题学习
三、教学重、难点：
1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活密切相关的内容，重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。难点是在实践与探索小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。
2、多边形与轴对称是对图形的进一步认识，涉及三角形、一般多边形的边角关系，以及一种特殊的图形——轴对称图形。重点是通过观察与操作，让学生感知确认电子表基本的结论与最为简单的变换——轴对称中隐含着的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生一定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理。
3、统计的初步认识一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采用的一种重要的数学方法——抽样调查方法，重点是使学生学会统计数据、分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会随机事件存在的内在规律。
4、课题学习重点是让学生真正参与进来，在实践探索加深理解有关数学知识，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的信心与能力。
四、教学目标：
1、知识与技能：
①了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程（组）中的作用。会解一元一次方程、二元一次方程组，并经历和体会解方程中转化的过程与思想，了解解方程（组）解法的一般步骤，并能灵活运用。
②了解三角形的内角、外角及其主要线段（中线、高线、角平分线）等概念，会画出任意三角形的中线、高线和角平分线，了解三角形的稳定性，了解几种特殊三角形与多边形的特征，并能加以简单的识别，探索并掌握三角形的外角性质与外角和，理解并掌握三角形三边关系，探索、归纳多边形的内角和秘外角和公式。
③通过具体实例认识轴对称探索线段、角和圆等图形的轴对称性，了解线段中垂线的性质和角平分线的性质，会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质，能利用轴对称进行图案设计，了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。
④让学生知道普查和抽样调查的区别，感受抽样调查的必要性和现实性，体会选取有代表性的样本对正确估计总体是十分重要的，会求平均数、中位数、众数并了解它们各自适用范围，体验随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的，但在大数次反复实验后是有规律的。
2、方法与过程目标：
①通过实践与探索，经历“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的能力，经历从具体问题中的数量相等关系，列出方程，体会并认识到方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，经历列出二元一次方程组解决有关多个未知量的实际问题，体会二元一次方程组是解决这类问题的一种有效的数学模型，通过探求二元一次方程组的解法，经历把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思想，以及化“未知”为“已知”，化复杂为简单的化归思想。
②体验探索、归纳多边形内角和的过程，学会合情推理的数学思想，在直观感知、操作确认的基础上，体验证明的必要性，初步学会说理。通过生活中的具体实例和画轴对称图形，探究轴对称的性质，并利用轴对称进行图案设计。
③通过实践体验随机事件的随机性和规律性，并学习用分析或实验的方法判断游戏规则的公平性。
3、情感与态度目标：在学习和探究中，通过自主学习，提高学习能力，增强合作意识；通过欣赏丰富多彩的图案，体验数学美，提高审美情趣；在动手操作和实践探索中通过体验成功和克服困难的过程，增强解决困难的信心和勇气。
五、教学措施：
1、认真做好教学六认真工作。把六认真工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。
6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。
7、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。
六、教学进度：
第六章：2月20日——3月15日
第七章：3月16日——4月05日
第八章：4月06日——4月20日
期中复习及考试：4月21日——4月30日
第九章：5月01日——5月15日
第十章：5月16日——5月31日
期末复习及考试：6月01日——
篇10：初一下学期英语试题
一.听力(略)
笔试部分(80分)
二、单项选择(10分)
( ) 16. Is this _______ lion or _______ elephant?
A. a, an B. an, a C. the, an D. a, the
( ) 17. He is never _________ class.
A. arrive B. late for C. arrive lat e D. late
( ) 18. We can eat in the dining hall. But we _______ eat in the classroom.
A. don’t B. didn’t C. can’t D. aren’t
( ) 19. Jack often plays soccer ______ three o’clock _____ Saturday afternoon..
A. at, on B. at , to C. in, at D. in, in
( ) 20. Grace is a student. She _______ school every day.
A. walks B. walks to C. takes the foot D. on foot
( ) 21. Look! The children ______ in the river.
A. swim B. are swimming C. is swimming D. swims
( ) 22. Mary can play ______ basketball. And Lucy can play _____ piano.
A. the, / B. a, the C. the, the D. / , the
( ) 23, I’m good ______ old people and I’m good ______ playing the guitar, so I can join you to help them.
A. for, with B. for, at C. with, at D. at, for
( ) 24. -_____ does your father go to bed?
-He usually goes to bed at ten o’clock.
A. What time B. Where C. How D. What color
( ) 25. C I am reading the newspaper to look for(找) a job
--_______.
A. Good morning. B. Have fun. C. Good luck. D. Thank you.
三、补全对话(在横线上填上正确的序号，使对话完整通顺)5%
A. The TV show is boring.
B I’m watching CCTV news.
C. When do you want to go?
D. OK.
E. Do you want to go to the movies with me?
A: Hello, Jack. What are you doing?
B: 26
A: 27
B: That sounds good. 28 , I don’t like it.
A: Oh, really?
B: 29
A: Let’s go at seven o’clock.
B: 30
四. 完形填空(10分)
It’s a fine Saturday morning. There are many people in the park. Many of _31___
are young and some are old.
Some children are 32 games over there. Two boys are playing 33 their toy bats. There is a lake in the park. The water is 34 . There are some 35 on the lake. 36 the lake a young man is reading. There is a house near the lake. Beside 37 house two men are working. Look at that big tree! There are some birds 38 it. Under it are some men. Four of them are playing cards. One of them is looking at two cats. The cats are 39 up the tree. What do they 40 to do? They want to catch the birds.
( ) 31. A. they B. them C. their D. theirs
( ) 32. A. play B. plays C. playing D. doing
( ) 33. A. to B. on C. for D. with
( ) 34. A. clear B. tall C. funny D. humid
( ) 35.A. water B. boats C. rain D. buses
( ) 36. A. Behind B. In C. Near D. Next
( ) 37. A. a B./ C. the D. an
( ) 38. A. for B. on C. in D. with
( ) 39. A. running B. run C. runing D. runs
( ) 40. A .to want B. wanting C. wants D. want
五 阅读理解(20分)
A
There are fifty students in our class. There are twenty-four boys and twenty-six girls. Some students live near the school, and some others live far from school. About half of the students usually come to school by bike. They often get to school at a quarter to seven. About fifteen students often come to school by bus. They often get to school very early, too. Another ten students come to school on foot. Their homes are near the school, but they are often late for school, because they get up late.
( ) 41. ________ live near the school.
A. Some of the students B. Half of the students
C. No students D. All the students
( ) 42. ________ students come to school by bike.
A. Twenty-five B. Twenty-four C. Twenty-three D. Fifty
( ) 43. Ten of the students ________.
A. come to school by bike B. come to school late
C. come to school very early D. live in the school
( ) 44. Some students get to school by bike at _______.
A. 7:35 B. 7:30 C. 6:45 D. 6:30
( ) 45. ________ students come to school on foot.
A. Thirty B. Twenty C. T hirty-eight D. Ten
B
Jane always goes to school early. She likes to talk to her friends before class. After school she does not go home early. She is always late. Jane stops to see the animals in the pet shop. She likes to see the dogs. One of them is a little white dog. She watches the little dog play in the window of the shop. She watches for a long time, so she comes home late.
One day her father and mother ask why she is late, and she tells them about the little dog in the pet shop.
Jane is not late the next day. She stops to look in the window of the shop. But she doesn’t see the dog, and she is very sad. She is also very happy, today is her birthday.
Mother shows her a big birthday cake and Father gives her a birthday surprise(惊奇). He gives her the little white dog from the shop. Jane is very happy. The next day Jane does not come home late. She runs home to play with the white dog.
( ) 46. Before class begins, Jane usually ________.
A. talks to her friends B. plays with her friends
C. looks at the dogs in the window D. takes a bus
( ) 47. After school Jane _____.
A. comes home early B. is always late to go home
C. plays with the dogs D. looks at the shops along the road
( ) 48.Jane likes _____ best.
A. the big dog B. the little white dog C. little animals D. the pet shop
( ) 49. The little dog is not there because it _______.
A. is stolen(偷) B. is put away(抛弃) by the shop
C. is ill D. is sold(卖) out by the shop
( ) 50. The birthday surprise is _________.
A. a big cake B. some presents C. the little white dog D. a birthday party
六. 在B栏中找出A栏问题的答语.(10分)
( ) 51. What club does she want to join? A. He’s reading a book.
( ) 52 Are you using the computer? . B. I like cats.
( ) 53. What animals do you like? C. No, I don’t.
( ) 54. Can he play the guitar? D. Because they are friendly.
( ) 55. How do they get to school? E. They are from China
( ) 56. What time does he go to bed? F. He wants to join the music club.
( ) 57. Why does he like dogs? G. Yes, I am.
( ) 58. Where are pandas from? H. No, he can’t.
( ) 59. What’s he doing now? I. They ride their bikes.
( ) 60. Do you have to clean your room? J. At 9:30.
七、词汇(15分)
(A)根据所给单词的首字母及中文，写出各单词的完全形式(每空限填一词)(10分)
61.One h_____ is the number 100.
62.I hope my dream o f university will come _______(真的).
63. Mr. Wang usually gets up at six thirty. He eats breakfast _______.(很快地)
64.The pandas are very shy, please be ________.(安静的)
65.Tom likes music very much, He wants to be a great ________.(音乐家)
66.Look, my father is reading a _________(报纸).
67.I usually __________(锻炼) from six to seven in the morning.
68.Ben always wish to have grandma’s__________(可口的) Zongzi.
69.Every weekend, my parents go shopping in this ________(超市).
70.Be quiet! Your father is s________. s
(B)根据句意，选用方框内的词语，用其适当形式填空
use, tomorrow, tooth, join, scary
71. I don’t like lions. It’s too_________.
72. CWhat’s Dad doing? --He’s _________ the computer.
73. It’s Saturday today and _________ is Sunday.
74. Hi, Laura. Do you want to _________ me for dinner? My parents aren’t at home.
75. The baby has two bad ________. His mother has to take him to the hospital.
八、书面表达(10分)
Peter 是一个来自澳大利亚的男孩，刚来到中国，要写一篇介绍自己的文章交朋友，请根据表格提示，帮助他完成一篇60词左右的短文(可适度发挥)。
Name Peter
Nationality(国籍) Australia
Age 14
Abilities(能力) play soccer and basketball; play the violin; sing and dance, swim
Favorite animal dogs and pandas
Hobbies(爱好) read books, listen to music
答案
一、听力(共15小题，第一、二节每小题1分，第三节每小题2分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C C A B A B B B C B C A B C
二、单项选择(10分)
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 A B C A B B D C A C
三、补全对话(5分)
题号 26 27 28 29 30
答案 B E A C D
四、完形填空(10)
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B C D A B C C C A D
五、阅读理解(20分)
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A A B C D A B B D C
六、在B栏中找出A栏问题的答语
题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 F G B H I[ J D E A C
七、词汇(15分)
(A) 61. hundred 62. true 63. quickly 64.quiet 65. musician
66.newspaper 67. exercise 68.delicious 69.supermarket 70.sleeping
(B) 71. scary 72.using 73. tomorrow 74.join 75.teeth
八、书面表达(10分)
评分标准
一等(9―10分)：描述准确，词数够，字迹工整，有适当发挥。
二等 (7--8-分)： 描述基本准确，词数够，字迹工整。
三等 (5―6分)：描述不准确，词数不够，字迹不工整。
四等 (0―4分)：基本没有正确句子，词数很少，字迹不清
[初一下学期英语试题]
篇11：乡情作文初一下学期
翠鸟相林鸣日出，相顾无言踏征途。远山染尽红霞晚，惆怅离乡一鹤孤。题记
如同清风吹拂的那一叶记忆，落在了跳动着水花的小溪，只有一条小鱼游过，便没有了消息。任人还能记叙儿时的悲欢，任时又惜忆往日的情愫。由那岁月流动着的星空，遗忘了佳人举案齐眉的历史。我幻想天边一朵云彩的，是傍晚木房升起的枭枭浮烟的过住，又何必居于心田，却散在了山坳里悠然的静谧。
记忆中的故乡，在翡翠的林绿下，还有一种斑驳的美。仰高峰山巅，俯下是灵动的生命，闻静谧之音，耳畔便萦绕着无色的美丽;扰万籁之物，指尖跳动着不同的感受;嗅此界珍奇，裹着诱人的情愫。
故乡的水，凝如秋波又幻似神澜。水面上过激起的水花，带着欢笑声一起跳荡。谁想在映着湛蓝天空的湖泊下，埋葬了多少代的一次次带着稚嫩量声的高呼。
故乡的天空，万里无云又湛蓝似海。偶尔掠过的雁群发出几声嗥鸣，才知道这不是画境在阴雨天时，又风云四起，卷动草木，又涌动着朝气。
故乡的草原，一望无际又绿遍山野。嫩芽在风中幽舞，落叶在空中滑翔。独步在草原，耳边有一种不可捉摸的风声，似嘶哑的高呼，似轻灵的耳语，又似激怒的吼叫。闭上眼，一种似有似无的清香闻风飘来，如海市蜃楼，若百里扶香，似余音镜梁。
故乡的山林，神秘又散发着庄重。外有叠叠古木，内有涓涓细流。映着山林，又有小动物，都是忆昔的对象，充斥着我的童年。
乡情，总浓。
篇12：初一下学期期中考作文
幸福是什么，幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。在人们的眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。而在我眼里，倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。
记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样？”我勉强笑着说：“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。”他拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，他本来安慰我几句，可是我一坐下，就对他说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，他没能插上一句话，他也一句话都没说当他，当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多，而他也只在最后安慰了我一句：“别担心，勇敢去面对吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。使我顿时感到十分幸福？
而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多。这不正是幸福的感觉吗？
原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会。
篇13：初一下学期期中考作文
这是一个炎热的下午。
我刚从学校回家，火辣辣的阳光照在身上，有说不出的难受，真想快点到家。不知不觉，我骑车来到了桥上。已是傍晚了，人流量也大了起来，抬头望去，等绿灯的人拥挤地堵住了半座桥。这时，绿灯终于在无数人内心的呼唤下极度不情愿地跳了出来。刚才还安静的马路顿时沸腾了，按铃声、说骂声不绝以耳。谁不想早点回家呢？我跟随着庞大的抢路大军一点点向前移。
突然，绿灯又不顾情面地下去了，换成了红灯。一些人不畏警察、不畏生命危险，奔驰而去。我望着远去的人流，犹豫着，但最终选择了停留。这时，一个中年妇女骑着电动车从人群中挤到我身后，竟对我破口大骂：‘‘你阿有毛病的？挡我的道。’’我抬头看了下，明明是红灯！正想回头，谁知那妇女硬从我身边骑过去，还抛下一个白眼。我气愤地看着她远去的背影，真希望她被警察逮住才好。谁知她倒在警察身旁大玩了把漂移，从警察身边迅速地过弯跑了。我的心情一下子差极了。‘真是的，自己闯红灯不说，还骂我！’我喃喃自语。难道我也应该闯红灯？然后避开别人的责骂……
回到家，我很烦躁地打开笔记本，第一页上的一句话醒目的在我眼前：我们与他们不一样！这是开学第一天时班主任告诉我们的。
望着这行字，我懂了。我刚才还如乌云密布的心，豁然开朗。心情仿佛是一片天空，很蓝很蓝……呃，这时我的心情是蓝色的！
篇14：初一下学期期中考作文
每个人都有理想，有的多如繁星，有的只有一个。我也有一个理想，就是当一名医生。如果你还想打破砂锅问到底，那我只能重头说起了……
从前，我的理想总是飘忽不定，一会想从军，一会又想当宇航员。可自从那件事起，我便产生了当医生的理想。
我小的时候虽然不是奶奶带大的，可每当她来我家时，总会给我带些好吃的好玩的，有次还带了两只染有颜色的毛茸茸的小鸡雏呢！她经常带我到老一中的健身器材上玩耍……不知不觉中，奶奶便成了我一个无话不谈的“老朋友”，我有什么快乐、烦恼、委屈等，都会一股脑儿地对她倾诉，奶奶总会鼓励我、开导我、安慰我。
可现实总是残酷的。奶奶先是得了高血糖，进而又得了冠心病。我认为医生一定能给她医治好的，也就偶尔问问病情罢了。噩耗终于还是传来了——
那一天，我正写着作业，妈妈接了个电话后，突然，哭了起来，我问怎么回事，妈妈说我奶奶去世了，我大吃一惊，可妈妈的样子不想撒谎，于是，我的眼泪顿时从眼眶里倾泻而出……我不得不接受残酷的现实——再也见不到疼爱我的奶奶了！
从那时起，我便立志当一名医生。并且，我当上医生一定不会开后门，收红包，更不会因为他们是穷人或富人而持不同的态度。一定会一视同仁，一直把救死扶伤当作自己的天职。
我还要把医书读遍，将来研制出能轻而易举攻克各种癌症的药方。我要用精湛的医术来造福人类，让那些濒临死亡的人重获新生；让残疾的人重新拥有健全的身躯；让病人的家属脸上重现笑容，让一个个家庭重拾欢笑……
我知道，当医生要掌握极高的医术，要有高尚的医德，我现在只有好好学习，学会做人，从各方面打好坚实的基础，才能实现这一理想。
无论实现理想的路有多艰难、多遥远，我都会努力向前，克服挫折与困难，到达成功的彼岸！
篇15：初一下学期期中考作文
《查理九世》、《幽默三国》、《绝境狼王》……手捧着一本本好书，我体会到了阅读的乐趣，同时，我也从中汲取了许多“营养”。可是，没有书本后那些辛勤写作的作家，哪来那么多好书呢？因此，我的理想是——当一名作家。
我生活在一个书香世家中，爸爸妈妈都因为看书才戴上了高度数的眼镜。如果把家里的书都堆起来，至少有一层楼那么高，可能还不止呢！可以说，我从小就跟书结下了不解之缘。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，在阅读的过程中，我也渐渐地爱上了写作。
我经常想：别人能够写出精彩动人的小说，我怎么就不可以呢？在阅读中，我悟出了写小说的三大要点。也就是说，只有达到这三点，才有可能成为一个好的作家，写出好的作品。告诉你，我已经在为当作家“打地基”了！写作第一要点，就是写出它的“营养” ——你能用它告诉别人什么道理。因此，我平常非常留心观察生活中的一切，我相信，生活会让我的作品更富含“营养”。写作第二要点 —— 情节，也是非常重要的。如果情节枯燥无味，谁还会愿意看你的作品呢？于是，每天晚上睡觉前，我都会发挥自己的想象力，在一个小本子上写提纲、打草稿，为写小说做准备。写作第三要点——文笔，文笔能够衬托出“营养”的深度，并使人留下心灵的震撼。为了练就好的“文笔”，我一定要上好每一节语文课、作文课，并且更多地阅读！告诉你一个秘密，我正在写一本大约七八万字的小说，现在已经写了两万字啦！
我成为作家后，一定要写出能够净化人们心灵的小说！很多人都说中国人素质差，我要用自己的努力，通过自己的作品提高国民的素质！我要让全世界都知道，中国人的素质一点都不差！中国人是很有教养的！
我一定要通过自己的努力，实现自己的理想，为祖国、为社会做出贡献！二十年后，等着瞧吧！
篇16：初一下学期期中考作文
“呜呜”这刺耳的哭啼声再次响起，我那三岁的妹妹又摔倒了，看着妹妹倒在地上，张着大嘴，闭着眼睛，眼泪不停地从眼里流出来，我的心软了。“我一定要成为一名科学家，设计出一种防摔服，让婴儿不再摔倒，让孩子不再受伤，”这声音从我的心底发出来。
我知道为这个理想我要努力。我开始看百度。我读“球状闪电”，我了解“薄壳结构”，我看“黑林错视”日积月累我对科学也了解了不少。
我不仅看百度，还去图书馆，每进入图书馆，我就一丝不苟地寻找关于科学的读书。我对《全世界360个伟大瞬间》热血沸腾，我在《百科全书》中的太空中遨游，在《十万个为什么》中疑问多多。我还了解了很多发明，如鱼雷诱饵是人类发现乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体，从而逃跑发明的。鱼雷诱饵酷似袖珍潜艇，可在水中航速不变，又可以模拟噪音，螺旋节拍，声信号和多普勒变化等，正是它这种惟妙惟肖的表演，令敌潜艇或攻击中的鱼雷真假难辩，最终逃脱；英国剑桥一所技术公司发现蜘蛛丝坚固，因此发明了防弹衣；飞机设计师和航空学家依照长颈鹿皮肤原理，设计出一种新颖的“抗荷服”就这样，我知道的越来越多。
我还时常做些科学小实验。我用小苏打、柠檬酸做出无数气泡，用泡腾片做出一个简单的火山爆发，用水、油、洗洁精、色素做出液体分层
时间飞逝，转眼我是一个五年级的学生了，学习任务越来越重，作业也越来越多，我的实验和查找科学资料的时间越来越少，有时我会想不如放弃我的理想吧，这时就会有一个声音出来“不要放弃，为自己的理想加油！”我合理安排时间，一分一秒都视如珍宝，就算只有一秒钟，我也不浪费，我就这样为我的理想一直坚持着。
也许你会在将来的某一个平台上看到一个发明出防摔服的新闻，那么，那个防摔服的制造者就可能是我哦。
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