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初一作文0

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初一作文0(（锦集21篇））由网友“qiaodan007”投稿提供，下面是小编整理过的初一作文0，希望对大家有所帮助。

初一作文0

篇1：0的联想作文初一作文

0的联想作文初一作文

大家好，我是数字王国里最小的、最常见的“0”，我有一个圆圆的身体是我的标志，可有些小朋友总是把我写得又扁又瘦，真可恶。

我是伟大的使者，能使一个数扩大十倍、百倍、千倍……在除法算式里，哪一位不够除，我就马上跑过去帮忙。要是我生气时，只要跺跺脚，点一点，就能把整数姐姐摇身一变，变成小数妹妹。要是我赌气时，只要霸占了被除数的位子，就能是那个除法算是变成泡影。

我不仅能在数学里起到重要的作用，而且在语文中也有我的一席之地。有的小朋友在写作文时总是不打标点，让人读文章时总是缓不过气来，我就马上缩小一点，在一个完整的句子后面添上去，充当句号。

虽然我的`作用很大，常常受到别人的赞扬和喜爱，但是有人还会嘲笑、讨厌我。记得那一次，一个叫小豆的同学测试只考了10分，他对着我咆哮，像一只发怒的狮子，我愣了许久，刚想劝她不要气馁，她却把我揉成一团，踢在昏暗的墙角里。我在那啜泣着，用乞求的眼光望着她，希望她能回心转意，把我捡起来。终于有一天，我发现她改正了错误，认真学习了。她每天会很早来到学校晨读，有不会做的题她就不断的思考，实在做不起时，就去问老师，直到弄懂为止。我慢慢地原谅她了。又一次的测验后，老师正在用红笔给她改卷时，我使出全身力气跑到卷面上在“1”姐姐后面添了两个0，变成了100。她一看，露出了花一般的笑脸，抱着我又亲又看的，把我当成她的宠儿。

我虽然是个不足为奇的“0”，可我的作用是很大的哦，请大家不要小瞧我！

篇2：关于“0”

0达家都不会么生，因为生长经常见到。今天我来讲讲0这个字。

0是人生的开始，因为从我们出生干就是光的这是我么的开始。使人人认这是可怜的，其实这是好的，这是人生的开始。从0开始比1开始对吧？如从1开始不是从年少开始了吗？少年不是非常保贵的吗？如果是我我到认为这是再好不过得了。因为人的一生年少的实再是非常快活，如果能让我在活一次那是再好不过的。

从我们出生一切才刚刚开始，那就是0。当时我们一切都要学习，一切的一切都是父母为我们做，但是从那时开始我们就从0开始，学吃饭：学睡觉；学走路；学……一切的一切都要从0开是，但这是我们开始的责任，我们必这样。

上了中学，我又要从0开始，因为中学又是一新的世界，自几以经面对一新的世界，0=开始。这是新的开始，于是我又学数学；又要学语文；又要学生物……如果讲那就是一天空的反义词。

篇3：0和~~~作文

0和~~~作文

0和~~~

纵使0和~~~可以千变万化，唯独不变的，是母亲对孩子绵绵的爱意。

脸盆.水如果说0是脸盆，那~~~便是水从小到大，总是习惯在一大清早或天黑之时跑到厨房，缠着妈妈在我的脸盆放些清凉的水，然后把毛巾浸在水中，拧干，细细把脸擦一遍，抹去一天的不快，以干干净净的容颜去迎接新的'一天。妈妈老说我长大了，该自己倒水了，但每次我跨进门槛的时候，接一盆水，笑着说：“学习辛苦了，好好洗把脸吃饭。”我想说，妈，不累，不累。

太阳.云

如果说0是太阳，那~~~便是云

毋庸置疑，云是蓝天最美的饰品，是太阳最好的孩子，云总是那样的活泼，那样可爱，无时无刻不围绕在太阳妈妈的身边。云儿不曾想过离开也无法离开太阳妈妈。可当可恶的雷公电母来挑衅妈妈时，云儿也冲在前方，即使化为乌有也在所不惜，猛然间，我感觉太阳是妈，云儿是我作文人网，可惜..........

心.暖流

如果说0是我的心，那~~~便是我心中的暖流

嘴.唠叨

如果说0是妈妈的嘴，那~~~便是妈妈嘴里的唠叨.....

如果0是..........，那~~~便是.............

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篇4：5+2=0作文

5+2=0作文

5+2=0

浙省温州市白鹿外国语学校六(一)班胡丹丹同学们,你们看了这个题目,你一定会睁大了眼吓一跳吧.你们一定觉得奇怪,为什么5加2等于0吧.在你们眼中,5加2应该等于7吧.但是它在我眼中是等于0,不信你听我说.

老天给大家的时间都是公平的,它给每个人都是一个星期,共168个小时,没有人会多一分钟,也没有人会少一分钟,所以老天给大家的时间是公平的.

我的一个星期是忙碌的,从白天到晚上都是紧张的度过的.

我是一位住校生,从小学一年级就开始住校,一直到毕业.在学校,老师每天都会给我布置＂丰富＂的作业，特别是我们毕业班的学生了，每天都有一些写不完的作业等着我们，使我们做的头昏目眩的．

星期一到星期五我们都每天忙碌着学习，我们毕业班的同学作业也总比那些小弟弟，小妹妹多得多，还以为双休日会比他们轻松诶．但是，我们万万没有想到，我们的.家长们都给自己的子女们报了什么作文班啊，奥数班啊，英语班啊，让我们累得简直喘不过气来．

哎｀｀｀｀我的一个星期也就这样糊里糊涂的过了，我的一个星期也是这样紧张的过了，我的一个星期也是这样烦躁的过了，我的一个星期也是……

哎，所以我常说，5加2是等于0，现在你明白其中的意思了吗？

你说，我说的对吗？

篇5：0是什么作文600字

0是什么作文600字

动物学校终于开学了，老师呢？哦，原来是大象伯伯，学生们报好了名，付完钱，就乖乖地做到自己喜欢的位置上去了。因为是上第一节课，家长们都来看看自己的孩子与老师的“表现”如何？大象老师在小黑板上写了一个“0”，马上说：“同学们，你们说说看，这是什么东西呀？”坐在第一排的.小鸡说道：“啊！这不是正像我的妹妹吗？”大家非常疑惑，可是还没等大家想出，这是为什么，小鸡又插了一句：“我妹妹也是那个样子，有些圆。”大家这才恍然大悟。

可是后面的熊妈妈就不这么认为了，她觉得这“0”就像自己的黑眼圈，鼠爸爸觉得这“0”像自己鼻子，圆圆的。

“呀！大家快看呐！”机灵的小猴指着大象老师说，“这大象老师的鼻孔难道不是‘0’吗？”大家哈哈大笑，小兔子缩着脑袋躺在地上，小鸟们一个个地从树上跌下来，连老虎都卷成一团打起滚儿来……

大象老师见他们笑个不停，立即说：“大家不要吵了，大家安静！让我告诉你们这是什么吧！”大家顿时安静下来。这个东西叫作零，就等于没有，可是这个小家伙的用处可大哩！没有丝毫力量，但是一加入到数字军团之中，它呀！可是力大无穷呐！就拿9来说吧，如果在它的后面添上四个“0”，那么就成了90000，是原来的10000倍！这番话使全场在从的各位大吃一惊。大象老师说：“这个不光光是数字，它还是长度的开始，温度的开始……”

“哇噻！哇噻！好神奇啊！”“是呀！”动物们你一句我一言，都张大了嘴巴，显示出了一个大大的“0”。

篇6：“0”与“∝”

“0”与“∝”

多少年来，教师必须写教案，且教案内容愈详细具体愈好，有时甚至连活动中的每一句话都必须记录下来，否则便有不敬业偷懒之嫌，这似乎已成为大家普遍接受的定理。于是本来就很宝贵的备课时间有很大一部分被教案书写给挤掉了，遇到上级来检查，大家还经常利用业余时间对教案进行修缮，力求尽善尽美。一本本整齐划一的教案似乎在向大家展示其主人辛勤的劳动及认真的态度，但它们的背后又隐藏着什么呢？

“抄抄抄，每天都比着教参抄一遍有什么用处呢？简直就是浪费时间！”

“写好的教案有时根本用不上，活动中的一个突发事件就可以让其变得一无是处，教师的随机应变怎能事先设计？”

“一看就明白的东西有必要写下来吗？”

“整天写教案，哪有充足的时间去想灵活多样的活动方式，更不用说制作适合于活动的教具了。”

......

一片片的怨声表明我们传统的备课体制成了束缚教师思想和手脚的枷锁，怎样才能解放教师手脚，放飞教师的思想，让教师有更大的创造空间呢？零教案将为此交出一份完美的答卷。

零教案顾名思义是没有教案，那是否就笼统的否定一切教案呢？答案是否定的。“0”只是意味着不再要那些写在备课本上的规范整齐的教案，只要能备好课，教案形式可以是提纲，可以是教参上的圈圈点点，可以是小卡片，甚至写在脑海里也可以，园长也不再对教师的教案进行统一的检查。由此教师可以放开手脚按自己喜欢的方式去备课，教案也更灵活，更具创造性，“0”变成了“∝”。

正如生产力的发展需要变革旧有的生产关系一样，零教案这一新生事物的出现必然会对我们的园长及教师提出更高的要求。

首先，业务园长的职能应由检查备课改为指导备课，在统一规定好的集体备课时间里，业务园长坚持与教师一起说课，然后一起推敲改进的措施，意见有分歧时就展开讨论。同时业务园长应坚持每天至少抽听一名教师的课，以保证教师的备课实效。下一次集体备课时组织教师开展评课活动，反馈得失，以利于教师整体教学水平的提高。

再次，教师应努力提高自身素质，莎士比亚曾说过：“要收获谷实，还得等待我们去播种。”上好课并非一日之功，教师必须加强理论学习和实践反思。

一、多钻。多钻研教参，多增加与其他教师的`交流，以便制造出丰富而实用的教具及构想精彩的活动设计。多钻研幼儿，对每一位幼儿的身心发展情况予以观察分析，以便能及时发现问题，及时给予指导。

二、多读。苏霍姆林斯基曾说：“教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施都失去意义。”教师只有阅读更多的资料，接受更多的前沿信息，才能紧跟时代步伐，将先进的教育理念赋予到教育活动中。让读书成为习惯，应该是所有教师一项长期坚持的任务。

三、多写。不机械的进行书面教案的抄写，让教育日记和教后记弥补缺少书面材料的不足。

苏霍姆林斯基曾指出，一个教师只要善于分析自己的工作，他就能成为有才干有经验的行家。有记录才能有分析，这就要求教师将自己每天工作的所见、所闻、所思、所感以及外出学习的收获等以日记形式记录下来，从而使观察－分析－反思－再运用成为教师每天的必修课，由此使自己的业务水平及教学质量得以不断提高。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进儿童的健康成长。而这种教育理想只能由创造性的教育和创造型的教师来实现。零教案的实施，必定能使幼儿园教师将创造性的风帆扬起，“0”由此变成“∝”。

篇7：数字：0

——你生。你死。你的未来从这里开始。

雁阵惊寒的十一月。这是很多年以前

暗淡颤悸的落日时分,

一点闪烁的光亮，一跃而起。

可是，没有风。

（她坐在那房前白色的吊椅上轻轻的摇……）

当一年五季的第十三个月星期五。

撒旦与上帝没有距离，雪还在下。

在耶路撒冷黄昏进入的瞬间——

你死在梦里，你的身边。

（她的皮肤白皙细腻她的身材她脸型她的眼神）

光线撇开窗户，记忆忽远忽近。

看着我的眼神。

一行行光的逃逸与

焦急的惊骇中，声音进入你。

（她额头发际的曲线头发的质地……）

十分虚弱的一再复述。

“无终的过去无始的未来

似动非动若醒若醉的现在

倘若我现在离你高翔远行”。

（她的透明仿佛只穿着一层泪水……）

没有一丝风，没有什么是一定的。

迷惑在雪茄烟雾中的十万里千万里的恐惧，

自你清晰的骨节上流了下来。

你生。你死。你的未来从这里开始。

篇8：可以说“0%”吗

问：

某报的一篇文章说：“据统计，伤痛者的呼吸、心跳停止4分钟以内，抢救成功率在40%；超过6分钟，只有4%；超过10分钟，成功率为0%。”请问，可以说“0%”吗？？(湖北省襄樊市读者 ?任真)

答：

这篇文章里的这段话，是专业领域的说法。在一般的叙述中，不论是说数量的增加、减少还是说某种客观情况，都不宜采用“0%”这种说法。

0%就是0的意思，百分比一般不用0%的说法，应该简单明确地用“0”表示。

篇9：5+2=0

5+2=0

5+2=0正文：

同学们,你们看了这个题目,你一定会睁大了眼吓一跳吧.你们一定觉得奇怪,为什么5加2等于0吧.在你们眼中,5加2应该等于7吧.但是它在我眼中是等于0,不信你听我说.

老天给大家的时间都是公平的,它给每个人都是一个星期,共168个小时,没有人会多一分钟,也没有人会少一分钟,所以老天给大家的时间是公平的.

我的一个星期是忙碌的',从白天到晚上都是紧张的度过的.

星期一到星期五我们都每天忙碌着学习，我们毕业班的同学作业也总比那些小弟弟，小妹妹多得多，还以为双休日会比他们轻松诶．但是，我们万万没有想到，我们的家长们都给自己的子女们报了什么作文班啊，奥数班啊，英语班啊，让我们累得简直喘不过气来．

哎｀｀｀｀我的一个星期也就这样糊里糊涂的过了，我的一个星期也是这样紧张的过了，我的一个星期也是这样烦躁的过了，我的一个星期也是……

哎，所以我常说，5加2是等于0，现在你明白其中的意思了吗？

你说，我说的对吗？

篇10：说“0”

说“0”

大千世界，芸芸众生，万物皆与“0”有缘……

――题记作文网

滴滴水珠作文网

东方破晓，晨光熹微，滴滴水珠，悄然滑落，化为一连串的“0”。

一滴小小水珠化为“0”足以折射万千世界，滴水有声“叮咚……”，叮咚之声见证时间的流逝，时间在叮咚声中悄然溜走，不因任何人而停留，我们也在叮咚之声中前进，自己的航程不因别人而停留，闻叮咚之声，便觉时间之紧迫，心中那根弦也因此绷紧。水珠化为“0”滴出叮咚之声，才有了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的叹息，才有了“少壮不努力，老大徒伤悲”的感伤，才有了“逝者如斯夫不舍昼夜”的哲思。

化“0”的水珠，告诉我们时间的流逝，时间在流逝，告诉我们该如何成长。

圆圆明月

寂静的夜，廖阔的空，如果“0”插上飞天的翅膀，便会化身为圆圆的月亮。

生命之中需要拥有明月交辉的心灵。孟子在生与义之间，毅然的选择了后者，于是他便拥有了正义之月，俞伯牙在朋友钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是他便拥有了友谊之月，选择明月，永远照耀人心。捧上一轮皎洁的.明月，让温柔、宁静的光华笼罩着我们，让我们的心灵因明月而祥和。“但愿人长久，千里共婵娟”凉风阵阵吹苏轼，一人在秋水之畔边吟边踱，此时的他内心一定下着蒙蒙的细雨，芦花飘飞明月照，他慢慢抬起头，又曰“为江上之清风，与山间之明月”于是我选择明月，选择旷达襟怀。

圆圆明月貌似“0”选择明月，选择心灵的美与静。

片片花瓣

“花谢花飞花满天”片片花瓣化为“0”在秋风中起舞，舞中一段柔情，舞出一段愁思。

林黛玉一个幽思缠绵，多愁善感的女子，望着飞舞的花瓣她没有了快乐，顿时满腹伤感，泪水和着“红绡香断有谁怜”涌出，叹息伴着“他年葬侬知是谁”飘向远方……落红满地铺，那花瓣定是滑过黛玉白皙柔嫩的脸庞落下的，你发梢留下了花瓣的那一缕清香，久久的弥留，难舍难离。这落红莫非是你的化身，不然你为何为此不乐？春风吹走了桃花，还有夏荷、秋菊、冬梅呀！要知道“东方不亮，西方亮”一切无需报以愁。

感伤的花瓣朵朵似“0”空中舞，舞不断的愁思。

小小的“0”简单却不凡，“0”折射大千世界，万物皆与“0”有缘。

篇11：0童话故事

星期天，0兴致勃勃的准备去郊外钓鱼。

到了小河边，遇到了扛着钓鱼竿的8。0带着讥讽的语气对8说：“老兄啊，胖就胖呗，还系什么裤腰带?”8不好意思，说：“哎呀，没有啦。我是8，不是0。”0脸一红：“对不起，我认错人了。”不一会他们就成了好朋友。就在他们边聊边钓鱼时，一只鸡妈妈丢了一个蛋宝宝，火急火燎地找了起来，找到了小河边，看到0，心花怒放：“哦!小乖乖在这呢，快跟妈回家。”不由分说，抱起0就跑。8想解释，但鸡妈妈已经不见了踪影。

8见0被鸡妈妈抱走，再也没心情钓鱼了。于是就去找好朋友6和9，准备营救0。他们觉得人手不够，又请了2和7帮忙。他们为了一次性救援成功，还精心地制定了多种营救方案。

0被鸡妈妈放到鸡窝里。啊!挤死了，0感觉上下左右都是鸡蛋。鸡妈妈开始孵蛋了，温度渐渐高起来，0被压在下面更是喘不过来气，心里的着急就不说了。但是0并没有束手待毙，。试着逃跑了几次，但都被精明的鸡妈妈逮了回来，只好生闷气。

营救开始了7开着宝马名牌私家车带着大家来到了鸡窝。负责侦察的2，发现守岗的只有鸡警官。不出所料，跟B计划的场景相符，决定实行B计划。

9倒立成6，站在真的6后面。真6向鸡警官问路，假6趁鸡妈妈上卫生间的空隙，把0救了出来0很感动的热泪盈眶地想对9说些什么，9提醒道现在还不是激动的时候，等脱离了险竟再说。0很听话，紧跟着9身后，小心翼翼地撤退，小心翼翼地向大门口运动，瞅着鸡警官一个疏忽，成功地从大门口边门溜了出来，眼看着就要到安全地带，眼看着营救就要大功告成……却被鸡警官发现了。0和9在前面玩命的逃，不玩命非变的不可;鸡警官铁青着脸、面目狰狞的在后面搏命的追，仿佛前面是一注能令它即刻草鸡变凤凰的亿万大奖。听着后面越来越重的脚步声，0一慌跌倒了，由于惯性的原因就地滚起来，样子虽难看，速度倒快多了，0心头一喜，滚蛋原来就是这么一回事啊!早知这门绝技哪有着般狼狈，如果开个滚蛋武艺公司，那钱不赚疯了。当0正在胡思乱想、自鸣得意时，鸡警官的脚步声又近了，0大惊，心想这次恐怕要彻底玩完!就在0精神接近崩溃时，奇迹出现了，只见一个又一个圆状物——轮胎、铁环、救生圈从四周纷纷滚向鸡警官，气急败坏的鸡警官给拌到了……0边跑好奇地问：“你们为什么要帮我?”它们纷纷答到：“老大，我们是一家人哩!”0大喜，我还有这么大一个家族啊，原来我不是孤苦伶仃的零蛋啊!

0被救出后很感谢大家，对8的感激就不用说了，除了每天必练的“滚蛋功”外，其余时间都和8泡在一起，好的象一个人似的!如果不注意它们的腰围，它们就是一个人。

篇12：0童话故事

有兄弟10个，大哥叫1、二哥叫2、三哥叫3、四哥叫4、五哥叫5、六哥叫6、七哥叫7、八哥叫8、九哥叫9、小弟叫0。9个哥哥都瞧不起小弟0，他们说：“你这个0算什么呀，是个大零蛋，什么都没有。人们常说：唉，真是等于零，白干了!”

然而，小弟弟0却不服气，弄起恶作剧来。有一次，躺在帐簿上的小弟弟0突然爬起来，走到大哥1的后面躺下。主人会计先生回来了，他打开帐簿一看，高兴得跳起来，嚷道：“这里原先明明写着收入1万元，怎么竟变成10万元了!”不过，这位会计先生是个很细心的人，他核对来核对去，知道是0在捣蛋，那10万元是假的，应把零去掉，更正为1万元。

对于这件事，大哥1开始也高兴了一阵子，以为自己的身价一下子升值10倍了;后来会计先生把自己身后的0弟弟请走，自己的身价又回复正常，空欢喜了一场。

又有一次，帐簿里的0弟弟又出新花样：他静静地躺到大哥1前边，而且在旁边还放下一个小数点。会计先生翻开帐簿一看，大吃了一惊：“这里明明有1万元，为什么一下子变成0.1万元，成了1千元了!”当然，那位精明的会计先生又查出这0白白占了个位置，又把它请走了。这一次，大哥1的身价差一点被0弟弟降到了1成。从此，大哥1以及其余8个哥哥，都不敢小看0弟弟了。都齐声称赞0弟弟的位置重要，说：“我们的名字1234……是永远不变的;可是0弟弟在我们的左边一站，或右边一站，我们的身价就完全不一样了。0弟弟真行，本事真大!”

不过，0弟弟经过各位哥哥的称赞，自己竟骄傲起来了，心想：“你们往日欺负我，你们算老几呀?我可以将你们的身价提高，也可以将你们的身价降低……”

0弟弟既然瞧不起9位哥哥，便再也不愿意和他们呆在一起了，认为和他们在一起有失身份。于是便独来独往，离群了。然而，0弟弟身前身后没了各位哥哥，0始终是0，一无所有。孤零零的0，人们并不重视它，0弟弟到处受冷落，他后悔了，认识到自己一刻都不能离开数字哥哥，从此它又回到数字大家庭来了，1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，10个兄弟团结合作，为人类作出非常非常大的贡献!

篇13：⒉0o8¨′0⒏ 0⒏

忽忽... 今天是：⒉0o8¨′0⒏ 0⒏ 噢... 奥运会开幕式哈... 嘻嘻``` 烟花好漂漂闹参加的人好多闹``` 热闹哈...表演蛮精彩的额.. 各个国家的国旗很有特色啊... 真是不错闹 `` 大开眼界哈... 忽忽`` 今天算个特殊的日子吧```为了今天的瞬间...中国努力了那么多年. 血洗耻辱 .. 到扬眉吐气...哈哈.是个不错的瞬间``飞黄腾达..为中国历史..增添更美丽..辉煌的新乐章闹````` 中国是个自强不息的国家...⒌1⒉的灾难没有打倒她```相反让她更加明白灾难换起真情```突如其来的灾难降临..不要怕``我们在一起当船还未到达彼岸..当次日的黎明还未升起..你等待的那个黎明在那里.. 0⒏ 奥运的辉煌...会成为历史上最成功 .. 最璀璨.. 的明珠.. 就像那龙眼闪闪发出光辉``中国的光辉在这里闪光了``名师点评：北京奥运会的开幕式让全世界人民看到了中国人民的.聪明才智和中华文明的源远流长，

⒉0o8¨′0⒏ 0⒏

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篇14：0的想象作文

朋友，你注意过一个特别的数字——“0”吗？在我眼中，“0”首先是失败，是一无所有、前功尽弃。

上个学期，我自认为是在很努力地学习，放学时去老师家写作业，八点半回到家，读英语读到九点钟睡觉。鼓足了劲儿准备在期末大考的时候一鸣惊人。可随知，就在鲤鱼跳龙门的节骨眼上，我却回到了“0”的状态。结果，出事了，期末考试我只得了个73.5和81.5。

不过，灰心丧气之后，我又想，“0”是失败，也是开始。都说失败是成功之母，现在我只有从头开始了！于是，妈妈督促我积累成语，老师要我多阅读课外书，奶奶让我做好作业自己检查，我自己也做课外卷子练习……我真讨厌“0”，所以我期待着“0”带给我新的飞跃。

“0”也让我想到了友谊。好朋友的两只小手拉在一起，成了一个“0”。不过偶尔，两只小手也会分开，那当然是闹别扭啦！我和黄程杰就有这样的时候。那时，我气了黄程杰，黄程杰就不理我了，两只小手也分开了。直到那天放学，黄程杰没带水，渴了，我把水瓶递了过去。他说谢谢。我们小手又拉在了一起，两只小手又变成“0”了。真希望我和同学的友谊永远是“0”。

“0”是皮球。

“0”是赛道。

“0”是无穷无尽的想象空间……

篇15：0的想象作文

0（数字）

在数学中，零常用来表示无没有等多种无意义的数比如1、0。但是在有些时候零的作用可是非常大的，比如在1000000这个数中零的作用就是占位，如果没有它那么这个数就只能为零。

这个故事告诉我们，任何时候都不能把事情单一的认为好或坏，对或错，有或无。

0（圆）

圆，是一种神秘的图案。

正圆，椭圆，半圆，同心圆。它可以有两条对称轴，也可以有无数条对称轴，两条对称轴比如，椭圆。

之所以椭圆只有两条对称轴，是应为它中间厚两边薄，不工整。而圆有无数条对称轴就像人。一样，把一碗水端平了。

这个故事告诉我们，做人要像圆一样，公正，公平，当然不能像它有无数条对称轴，那么的花心。

0（字母）

在英语中，圆为元音字母，在单词中它的发音很多，但是在某些单词中它是不发音的，然而作为元音的它仍然在自己的岗位上虽然他并不发音。

这个故事告诉我们，任何时候都要坚守自己的岗位，即使你并不重要。

0在宇宙中有一种星体，名为黑洞，它是生命的禁区，吸引力异常之大，就连光都能被它轻易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大胆的科学家提出假设，黑洞的后面是白洞，其中还连着虫洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。

黑洞，虽是生命的禁区，但也是人们向往的地方。

0，它是万物周而复始的循环，也是人们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开始，等待着我们的探索。

篇16：0的想象作文

数学王国有许多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”总是吵吵闹闹的，今天它们又吵的不可开交，它们在争论谁比谁大，瘦瘦“1”说：“我比你大，你瞧，数字10都是我排在前，你永远在后的，”胖胖“0”说：“排数字顺序的时候你永远在我后呢。”瘦瘦“1”不服气的说：“你是没有的，”胖胖“0”说：“谁说我没有的啊，一听你就是不学无术的，在直尺上我是起点，如没有我，哪有你啊！连一年级的小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁边的数字宝宝“9”对它们说：“你们别吵了，你们两谁比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都红着脸低下了头。

这时数字9又说：“其实你们站在一起就比我大了，”对啊，团结就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高兴的拥抱在一起，又成为好朋友了！

篇17：0的想象作文

传说，在很远很远的Z8星云，生活着一个部落，上面生活着跟地球人说的阿拉伯数字一样的生物，所以，简称数字王国，国度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......还有，他们都过着安居乐业的生活。

可是，有一天，它们平静的生活被打破了，来自z10星球的英文帝国，开始侵略它们，尽管它们顽强抵抗，还是被捕了，它们过着不是人过的生活，它们都把希望寄托在聪明的0身上，可他却想不出办法来。

直到有一次，英文狱长走进监狱，突然0茅塞顿开，叫伙伴们把D给绑起来，然后叫曾经获过拳击冠军的2把0左边打平，就变成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就这样，0混出去了，他来到M24"星云，那里生活这爱好和平还强大的汉字帝国，0向国王说明来意，乐于助人的、善解人意的国王答应0，还热情招待他，可0心里清楚不能在这里待去了，多1秒钟，就可能会给祖国人民带来灾难于是变向国王请求快速出征，就这样，国王自知道0是一个热爱祖国的热，被他感动了，为了成全他，马上出征八十八万大军兵分2路，一路攻打英文帝国，就会人质，直逼首都；另一路，去救数字王国，赶走侵略者。因为汉字军队实在太厉害了，所到之处，势如破竹，不到三个月，就胜利了，英文帝国不得不宣和、投降。汉字军队并没计较，就撤回国，正是因为0，不但使数字王国得救了，还促进了数字王国与汉字王国的关系，所以数字王国人民把0当作恩人，他就排在第1位。

篇18：0的想象作文

“0”是请教的嘴巴，是请教后获取知识欢呼的嘴巴。是啊！学习就是这样，我们不懂什么时，就应当在不懂的时候，虚心地去请教别人。如果获取了和知识何乐而不为呢？古今中外，有许许多多著名的文学家，科学家等一些具有权威的人都是具有“不懂就要问”这种精神品质的。首先我们应当好好地听别人把问题讲清楚。然后细心记，耐心听。只有这样，你才能领略成功的喜悦......

“0”有时是一滴大豆般的汗珠。这可不是一般的汗珠。这里面凝结了辛勤读书的奋发精神。读书要勤奋，否择你永远也得不到优异的成绩。勤奋就像是一把金钥匙，为你打开智慧的大门。勤奋是一架宇宙飞船，带着你遨游书的王国......

“0”有时是勤奋的汗水，但是有时也却是一个拿在手里的鸡蛋。

在任何时间，任何地点，你都不敢被骄傲所战胜。就像你在比赛中获得了冠军。你可不能得意忘形，要不然你手中的“鸡蛋”就会悄然落地，支离破碎。我们应该向着虚心奋斗。

“0”还是一双具有“魔力”的眼睛。我们李老师就有一双具有“魔力”的眼睛。每当我们不听话，教室里一片喧闹，像个“菜市场”。李老师一进来，用严肃的眼睛凝视这同学们。同学们立刻也变得严肃起来，坐得也很端正。上课时，同学们无精打采时，李老师瞪了我们，眼神中流露着严肃。同学们个个抬头挺胸，腰板子可直了！

“0”也代表着吉祥如意的意思。例如：的奥运五环。它由5个“0”组成。蓝色，黑色，红色和桔黄色还有绿色。象征世界各洲团结。

篇19：“0”的启示作文

河南省鹤壁市二矿小学夏雨文学社张婧它是一个又大又圆的西瓜，可以让我解渴，

“0”的启示作文

。

它是一个火红的太阳，可以照亮大地。

它是一片香甜的饼干，可以让我解馋。

它是一个大大的烧饼，可以让我充饥，

它是一个圆圆的足球，可以让我们踢个痛快。
它是一颗明亮的眼珠，可以让我们看到美丽的世界
……
指导教师：刘玉平

篇20：我是0作文

大家好！我是阿拉伯数字0，我呢，既是老大也是小弟，人人爱也人人恨。

先说为什么爱我吧。我呢，只要使出技能“分身术”，再和“1”老兄靠在一块儿，就是一百分。每次小朋友们考完试回家以后，是父母拿鸡毛掸子追着他们后面打，还是带他们出去玩或奖励，这些呀都要看本数字的心情如何。

那为什么人人恨呢？哈哈，我会变魔法，只要我心情不好了，就会儿在试卷上显示一个大大的“0”。

哎，就因为这事，我被数学家族狠狠地训了几回。不过，我现在正在努力改呢，再也不贪玩、任性了。

我还喜欢周游列国，不过现在不可以了，因为我被封为“数学国王”，每天有一大堆的事情要处理，不过最近件事让我非常苦恼：1+1=？在理论上应该等于2，可是两个人的力量可能大于两个人的力量呀。我召开了数学讨论大会，两个司令各执己见，差点大动干戈，你们说说看，1+1到底等于几？

这还不是让我最烦恼的`事，最近数学家族里出现一个大盗，它就是a，可知道是谁也仍然无济于事，因为它能变成任何数字。最近，终于让我给逮着了，可它还是变成了数字“8”。我急中生智，大喊一声：“奇偶数团各自排队。”两条看不见边的队伍立刻出现了在我眼前。假数字“8”还没有反应过来，就这样被我抓住了。它只好乖乖认错，并交出了自己偷来的所有东西。

怎么样？我这个数学国王做的还不错吧！

老师点评：有趣，以第一人称来写，更亲切，充满奇想，又富有童真。