第五章初一作文（共15篇）由网友“家天酝”投稿提供，以下是小编收集整理的第五章初一作文，欢迎阅读与借鉴。
篇1：第五章初一作文
第五章初一作文
昼延一脸的怨念：“凶什么凶！看谁以后敢娶你回家！说就说嘛……”两只手的食指还搅来搅去的，娘娘腔腔的样子，当真是让我恶心透了。本尊都要怀疑昼延的性别了。
不过，虽然昼延这货品行不咋地，办事效率还是值得广大道友一学的。他收了刚才那副让人直想吐的表情，变得一本正经起来：“易昙山，凡界第一仙山，不过据我所知，这座山从外面看好像全是仙气儿似的，可是里面却有一股若隐若现的魔气，且不到一定境界根本感受不到。”
嗯，这点我刚来的时候就有所察觉了，这个地方确实很怪异，仙灵是纯净的，这山上的弟子们也没有一个样子像魔界那里来的。莫非这座山有所古怪？我也曾经卜算过，可卦象显示这座山的风水极好。难道是我的嗅觉出现问题了？还是自从那件事以后，我们仅剩的俩人都分不清魔气？
我皱起了眉，示意昼延继续说下去。昼延甚有眼色地看了一眼我的神情，然后摇头晃脑地给我展示了他非凡的评说能力：“要说这易昙山的尊上，其实也并不是很神秘，他原是远古神袛，后来你也知道，远古神袛历劫，大多数都魂归洪荒，只有少数能够活下来，也是多数隐居了。这位倒好，历了劫以后，反而接着来这易昙山当他的.尊上。他是上古司战的神君——离南，在神界的史册中记载，此人在一次神魔大战中无故失踪，看起来是到现在才现身的，行为有些古怪，最主要的是看过他容貌的人几乎都记不住他的样貌，所以他的脸也十分神秘的样子。我猜，莫不是太过丑陋，施了什么秘法羞于见人罢。”
羞于见人？这话说得似乎越来越不靠谱了吧。远古神袛大多长得不错，许是因着由天地精气所化的关系，就算是唯一相貌平平的，长得也比现在自称貌美如仙，前无古人后无来者的嫦娥啊，啥啥的甩了百十条街。离南这个名字我听哥哥们说起过，但始终没有见到他本人，也就没什么印象。
“离南……”我喃喃地出了声，昼延在我耳边大叫一声，立马把我吓了一跳，转头对他怒目而视：“你做什么啊？吓死我了！”
他一脸委屈眼睛中几乎要出泪水。额，受不了了，这是谁啊？我不认识他！他的声音响起，颇有磁性，可惜，语气依然让我讨厌：“你刚才这是怎么啦？听到这个名字就像魔怔了一样，叫了好几遍都没能叫醒你！哎，若是我不大声叫一下，估摸着你就要在这儿成为人人膜拜的石像了！”
昼延一跃坐在了桌子上，两条腿晃来晃去：“据我所知，这易昙山的名字也是这位上古的战神起的，应该是为了悼念某人吧，可奇怪的是，六界芸芸众生中，也没有一个叫这名儿的。额，恕我多嘴，你以前的名字……你认识他吗？”
我颇为费劲地挑了挑眉，然后钻进我的识海中寻找我这年逾十几万的记忆。这怎么找得到？时间不足且不说，最为要命的是我这个人记忆向来不大好，见过的人啊，听说的事啊，基本都会在三万年里忘得那叫个一干二净。所以，除了我最近认识的，也就只有仙界的玉帝，眼前的常清能知道一二了。突然，我的脑海中涌现了一段记忆，是我受重伤以后的，印象中那是七万年前的事了，似乎就是有一个白衣的男子，照顾了我好久，可是后来不知道因为发生了什么，之间闹了不愉快，又打了一场，令我再次受伤，回到神界后整整睡了几百年才算是清醒。（某编：似乎古代的帅哥都是穿着白衣服出场的啊，瞬间觉得好俗啊，算了算了）
我揉了揉眉心，但是毕竟老了，记不大真切了，所以也就当怀念怀念以前的事情。我抬起眼，看向一身懒散的昼延：“是不是说，我前几日看到的那个大殿上的人就是易昙山的尊上离南？那人的气息让我觉得有点不舒服，是不是在战场上磨练了煞气的关系？”
“也许吧，”昼延颇为不放心地看我，“看您的样子，似乎是对那位尊上颇有好奇啊，打着主意去当他的徒弟？也好，就你这修为，让战神收你为徒还是你的福气呢，但是记住在试炼大会上千万不要使用神术，我记得你也学过仙术的，再怎样也不可以暴露你的身份，不然我也会有危险的！”
仙术啊……我对这种术法之类的也颇为头痛，还有阵法啊。如果不要暴露身份，那是得要用我所剩不多的仙灵力咯？啊！！！苍天啊，我还是抓紧修炼吧。
开启时间加速模式中……一天等于几百年的流速应该是够用了！某剑一脸不甘心，在耳边惨嚎着：“为什么你修炼，时间流速的灵力要我来撑啊啊啊啊！”
篇2：初一数学第五章测试题
初一数学第五章测试题
一.填空题
1.如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做 ，这条直线叫做 .
2.等腰三角形的性质：(1)两腰 ; (2)两底角 ; (3)是 图形;
(4)三线合一。指顶角的 、底边上的 、底边上的 重合。
3.角平分线的性质：角的平分线上的任意一点，到这个角的两边的 相等。
4.BM平分ABC，PDAB，PEBC，则 = ;若PD=3，则PE= .
5.在△ABC中，C=90，AD的平分BAC，点D到AB的距离为7 cm，CD= .
6.在△ABC中，C=90，AB的垂直平分线交BC于D，若B=20，则DAC= .
7.已知等腰三角形的一个角为42 0，则它的底角度数_______.
8.等腰三角形的两边分别为6cm和11cm，则它的周长为 .
二.选择题
9.李芳同学球衣上的号码是253，当他把镜子放在号码的正左边时，镜子中的号码是【 】
10.在平面镜里看到背后墙上，电子钟示数这时的时间应是【 】
(A)21：05 (B)21：15 (C)20：15 (D)20：05
11.下列命题中，正确的是【 】
A.等腰三角形底边上的中线就是底边的.垂直平分线
B.等腰三角形的对称轴是底边上的高
C.一条线段可看作是它的垂直平分线为轴的轴对称图形
D.等腰三角形的对称轴就是顶角平分线
12.轴对称图形的个数是【 】
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
13.我国的文字非常讲究对称美，图案【 】有别于其余三个图案.
A B C D
14.OE是AOB的平分线，BDOA于D，
ACBO于C，则关于直线OE对称的三角形有【 】对.
A.1 B.2 C.3 D.4
15.不是轴对称图形的是【 】
A.有两个内角相等的三角形 B. 有一个内角是45直角三角形
C. 有一个内角是30的直角三角形 D. 有两个角分别是30和120的三角形
16.轴对称图形有【 】
A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个
17.下列说法中正确的是【 】
① 角平分线上任意一点到角的两边的线段长相等
② 角是轴对称图形
③ 线段不是轴对称图形
④ 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等
A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④
三.解答题
18.在河岸l的同侧有A、B两村，在河边修一水泵站P，使所用的水管最短，另修一码头Q，使Q与A、B两村的距离相等，试画出P、Q所在的位置.
19.画出△ABC关于虚线MN的对称图形。
20.是轴对称图形吗?如果是轴对称图形，请画出它的对称轴。
21.校园有两条路OA、OB，在交叉口附近有两块宣传牌C、D，学校准备在这里安装一盏路灯，要求灯柱的位置P离两块宣传牌一样远，并且到两条路的距离也一样远，请你帮助画出灯柱的位置点P，并说明理由.
22.在正方形网格上有一个△ABC.
(1)画△ABC关于直线MN的对称图形(不写画法);
(2)若网格上的每个小正方形的边长为1，求△ABC的面积.
23.已知，ABC中，AB=AC,D点在BC上，且BD=AD，DC=AC.将等腰三角形全都写出来.并求B的度数.
24.已知AOB=30，点P在OA上，且OP=2，点P关于直线OB的对称点是Q，求PQ之长.
25.在等腰△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的高，点E、F分别是边AB、AC上的点，且EF∥BC.
(1)试说明△AEF是等腰三角形;
(2)试比较DE与DF的大小关系，并说明理由.
26.已知P点是AOB平分线上一点，PCOA，PDOB，垂足为C、D，
(1)PCD=PDC吗? 为什么?
(2)OP是CD的垂直平分线吗? 为什么?
篇3：初一下册生物第五章知识点
初一下册生物第五章知识点
1.排泄
(1)概念：人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫排泄。
(2)途径：
①皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素等。
②呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水等。
③泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素等。
(3)区别于：
排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
2.泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管：输送尿液
膀胱：暂时贮存尿液
尿道：排出尿液
肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通。
3.尿的形成
(1)肾小球、肾小囊壁的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液，除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中(进入血液循环)，剩下的形成尿液。
(3)尿路和血路：
血路：肾动脉→入球小动脉(动脉血)→肾小球毛细血管(动脉血)→出球小动脉(动脉血)→肾小管外毛细血管(动脉血 静脉血)→肾静脉(静脉血)
尿路：肾小囊(原尿)→肾小管(重吸收)→收集管→输尿管→膀胱→尿道
4.尿的排出
肾脏→输尿管→膀胱→尿道
5.排尿的意义：
(1)排出代谢废物。
(2)调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
(3)调节体温。
6.经皮肤排泄：汗腺(外分泌腺，有导管)分泌汗液，主要成分水，还有少量尿素和无机盐等，汗液蒸发能带走一部分热量，因此汗腺还有调节体温的作用。
*区别：血液(包括血细胞和血浆)。
血浆(含有各种营养成分和代谢废物)。
原尿(没有血细胞，不含蛋白质，含有大量的水，无机盐、尿素等)。
尿液(没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖，主要是水、无机盐、尿素等)
初中生物记忆口诀
01
矿质元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)
(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)
(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)
02
借用诗歌谚语助理解
如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性;
一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性(基因重组);
落地生根——营养生殖;
无心插柳柳成荫——营养生殖
飞蛾扑火——应激性、趋光性;
一山不容二虎——种内斗争;
螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食;
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食;
鹬蚌相争——种间斗争;
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响;
春风不度玉门关——海拔对生物的影响;
星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏
野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复;
做茧自缚——说明适应的相对性;
一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射;
望梅止渴——条件反射;
花而不实——矿质元素对生物的影响。
03
鸟类、哺乳类的心脏
上为心房下为(心)室
(心)房连静脉(心)室连动(脉)
左(心)室体动(脉)右(心)室肺(动脉)
交错循环要记牢。
血液成分变化歌：
(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静(脉血)变动(脉血)，其他器官动(脉血)变静(脉血)。
04
先天性行为和后天性行为
先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。
05
显微镜使用要领
①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。
②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
06
人体常见内分泌腺
姨姓贾，肾下垂。(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体)
07
食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;
口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
08
《激素调节》口诀
内分泌腺无导管，激素虽少作用大;
生长激素垂体产，幼年过少成侏儒;(幼年过多成巨人)
生长发育甲状(腺激素)管，幼年过少变呆小;
食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰岛(素)少。
09
《神经系统的组成》口诀
神经系统司令部，脑和脊髓做中枢;
中枢发生指挥令，四通八达靠神经;
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢;
感觉运动语视听，大脑皮层发指令;
协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢;
基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。
10
《耳的构造》口诀
耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传;
鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳;
半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳;
神经传导声刺激，声音产生在大脑。
11
《眼球的构造》口诀
前角后巩为外膜，透过光线护眼球;
前虹后脉为中膜，调节光线供营养;
视网膜在最里面，感受光线成物像;
房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇;
神经传导光刺激，视觉产生在大脑。
12
《人体内废物的排出》口诀
肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁;
小球、小囊和小管，肾单位里成尿液;
血液流经肾小球，血球大分子继续走;
原尿滤到肾小囊，成日每日一百五;
肾小管处重吸收，营养物质回血液。
13
《人体内物质的运输》--心脏结构
小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔;
上心房，下心室，上下左右心四腔;
房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。
14
《人体的营养》口决
牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc;
夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜;
脚气病人缺B1，豆类谷类来补充;
钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病;
15
血液成分变化歌
(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换
流过肺部静(脉血)变动(脉血)，
其他器官动(脉血)变静(脉血)。
篇4：初一下数学第五章试题
初一下数学第五章试题
一、工程问题
列方程解应用题是初中数学的重要内容之一，其核心思想就是将等量关系从情景中剥离出来，把实际问题转化成方程或方程组， 从而解决问题。
列方程解应用题的一般步骤（解题思路）：
（1）审——审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）。
（2）设——设出未知数：根据提问，巧设未知数。
（3）列——列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的`等量关系列出方程。
（4）解——解方程：解所列的方程，求出未知数的值。
（5）答——检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案（注意带上单位）。
【典例探究】
例1 将一批数据输入电脑，甲独做需要50分钟完成，乙独做需要30分钟完成，现在甲独做30分钟，剩下的部分由甲、乙合做，问甲、乙两人合做的时间是多少？
解析：首先设甲乙合作的时间是x分钟，根据题意可得等量关系：甲工作（30+x）分钟的工作量+乙工作x分钟的工作量=1，根据等量关系，列出方程，再解方程即可。
设甲乙合作的时间是x分钟，由题意得：
在题目条件中并不会直接给出，我们可以设工作总量为单位1。
二、比赛计分问题
【典例探究】
例1某企业对应聘人员进行英语考试，试题由50道选择题组成，评分标准规定：每道题的答案选对得3分，不选得0分，选错倒扣1分。已知某人有5道题未作，得了103分，则这个人选错了 道题。
解：设这个人选对了x道题目，则选错了(45-x)道题，于是
3x-（45-x）=103
4x=148
解得 x=37
则 45-x=8
答：这个人选错了8道题.
例2某校高一年级有12个班．在学校组织的高一年级篮球比赛中，规定每两个班之间只进行一场比赛，每场比赛都要分出胜负，每班胜一场得2分，负一场得1分。某班要想在全部比赛中得18分，那么这个班的胜负场数应分别是多少？
因为共有12个班，且规定每两个班之间只进行一场比赛，所以这个班应该比赛11场，设胜了x场，那么负了（11-x）场，根据得分为18分可列方程求解。
【解析】
设胜了x场，那么负了（11-x）场．
2x+1（11-x）=18
x=7
11-7=4
那么这个班的胜负场数应分别是7和4．
【方法突破】
比赛积分问题的关键是要了解比赛的积分规则，规则不同，积分方式不同，常见的数量关系有：
每队的胜场数＋负场数+平场数＝这个队比赛场次；
得分总数+失分总数＝总积分；
失分常用负数表示，有些时候平场不计分，另外如果设场数或者题数为x，那么x最后的取值必须为正整数。
三、顺逆流（风）问题
【典例探究】
例1 某轮船的静水速度为v千米/时，水流速度为m千米/时，则这艘轮船在两码头间往返一次顺流与逆流的时间比是（ ）
篇5：初一上册生物第五章同步测试题
初一上册生物第五章同步测试题
一、呼吸作用的实验
1.装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度____，说明种子在萌发过程中，其中的______发生了变化，释放出____，一部分用于________，一部分以____的形式散失了。
2.将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变____，说明种子萌发时放出了________。
3.将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中，火焰立刻____，说明瓶中的____被萌发的种子吸收了。
二、有机物为植物的生命活动提供能量
1.呼吸作用的概念：细胞利用____，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的'需要。这个过程就是呼吸作用。
2.呼吸作用的表达式：
储存着能量+____―→________+__+____。
3.场所：主要是在细胞中的______内进行的。
三、呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过______，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供____。
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
1.植物通过____作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将____排放到大气中，对于维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
2.维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并____________。另一方面，要开展国际合作，________________。
篇6：初一上册数学第五章同步练习题
初一上册数学第五章同步练习题
一、选择题(每小题4分,共12分)
1.(重庆中考)关于x的方程2x+a-9=0的解是x=2,则a的值为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
2.下列各式中:①x=0;②2x>3;③x2+x-2=0;④+2=0;⑤3x-2;⑥x=x-1;⑦x-y=0;⑧xy=4,是方程的有( )
A.3个B.4个C.5个D.6个
3.下列方程中,解是x=2的是( )
A.2x=5x+14B.-1=0C.3(x-1)=1D.2x-5=1
二、填空题(每小题4分,共12分)
4.方程2x-m=5中,当x=1时,m= .
5.(2012湘潭中考)湖南省赴台旅游人数达7.6万人.我市某九年级一学生家长准备中考后全家3人去台湾旅游,计划花费0元.设每人向旅行社缴纳x元费用后,共剩5000元用于购物和品尝台湾美食.根据题意,列出方程为 .
6.为保护生态环境,某县将该县山区的一部分耕地改为林地,改变后,林地和耕地面积共有180km2,其中耕地面积是林地面积的25%,若设耕地面积为xkm2,则依题意可列方程 .
三、解答题(共26分)
7.(8分)以下6个方程中,请你把属于一元方程的序号填入圆圈(1)中,属于一次方程的序号填入圆圈(2)中,既属于一元方程又属于一次方程的序号填入两个圆圈的公共部分.
①3x+5=9;②x2+4x+4=0;③2x+3y=5;④x2+y=0;⑤x-y+z=8;⑥xy=-1.
8.(8分)根据题意,列方程
(1)某数与8的和的2倍比它自己大11,求这个数.
(2)某老师准备在期末对学生进行奖励,到文具店买了20本练习簿和30支铅笔,共花了16元,现在知道练习簿比铅笔贵3角.求练习簿和铅笔单价.
(3)某产品的成本价为25元,现在按标价的8折销售,还可以有10元的利润,求此产品的标价.
(4)某文件需要打印,小李独立做需要6小时完成,小王独立做需要9小时完成.现在他们俩共同做了3小时,剩下的工作由小王独自做完.问小王还要用多少小时把剩下的工作做完?
【拓展延伸】
9.(10分)已知(m2-1)x2-(m+1)x+8=0是关于x的一元一次方程,求代数式199(m+x)(x-2m)+m的'值.
答案解析
1.【解析】选D.把x=2代入方程2x+a-9=0得2×2+a-9=0,所以a=5.
2.【解析】选D.根据方程的定义可得①③④⑥⑦⑧是方程.②2x>3是不等式,不是方程.⑤3x-2不是等式,就不是方程.故有6个式子是方程.
3.【解析】选B.分别将x=2代入题目中的四个方程:
A.2x=2×2=4≠5x+14=5×2+14=24;B.-1=-1=0;C.3(x-1)=3(2-1)=3≠1;D.2x-5=2×2-5=-1≠1.
4.【解析】把x=1代入2x-m=5,得:2-m=5,
解得:m=-3.
答案：-3
5.【解析】由共剩5000元用于购物和品尝台湾美食得,
20000-3x=5000.
答案：20000-3x=5000
6.【解析】耕地的面积为x,则林地的面积为,即4x.由题意可得方程:x+4x=180.
答案：x+4x=180
7.【解析】一元方程为①3x+5=9,②x2+4x+4=0.
一次方程为①3x+5=9,③2x+3y=5,⑤x-y+z=8.
既属于一元方程又属于一次方程的是①3x+5=9.
8.【解析】(1)设某数为x,(x+8)×2-x=11.
(2)设铅笔单价为x元,20(x+0.3)+30x=16.
(3)设标价为x元,x×80%=25+10.
(4)设小王还要用x小时把剩下的工作做完,
(+)×3+x=1.
9.【解析】因为(m2-1)x2-(m+1)x+8=0是关于x的一元一次方程,所以m2-1=0,即m=±1.
(1)当m=1时,方程变形为-2x+8=0,因此x=4,
所以原式=199(1+4)(4-2×1)+1=1991.
(2)当m=-1时,原方程无解.
所以所求代数式的值为1991.
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篇7：初一生物第五章的测试题目是什么
初一生物第五章的测试题目是什么
一、选择题
1.组成人体细胞的主要成分和基本物质分别是。
A.糖类、水B.蛋白质、水C.水、蛋白质D.维生素、无机盐
2.食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是()。
A.水、脂肪、糖类B.糖类、脂肪、蛋白质
C.水、无机盐、维生素D.糖类、脂肪、维生素
3.作为能源物质贮存在人体内的是()。
A.蛋白质B.脂肪C.维生素D.糖类
4.下面是给佝偻病小儿开的药方，其中最科学的一组是()。
A.钙片、生长激素B.钙片、鱼肝油
C.钙片、葡萄糖D.钙片
5.下列对于如图的叙述中，哪项是错误的?()
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
6.下列消化器官中不与食物直接接触的是()。
A.胃B.小肠C.口腔D.肝脏
7.下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用()。
试管加入物质温度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不变蓝
2淀粉糊+唾液0℃变蓝
A.需要适宜的pHB.只对一种物质起作用
C.需要适宜的温度D.效率很高
8.从人的消化道中取出一些内容物，经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽(蛋白质初步消化产物)、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的?()
A.食道B.胃C.小肠下部D.大肠
9.王维同学的饮食习惯不好，常吃肉类食品，不吃蔬菜和水果，结果导致他的牙龈经常出血。原因是该同学的体内缺乏()
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D
同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年级第二学期生物试题练习，希望可以帮助到大家!
一、单项选择：(请将选择题的答案填写在表格中，每小题1.5分，共30分)
1、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是()
A、胃B、小肠和大肠C、大肠D、小肠
2、都能对脂肪起消化作用的一组是()
①淀粉②胃液③胆汁④肠液⑤胰液
A、①②③ B、②④⑤ C、②③④D、③④⑤
3、有关动脉血的叙述中正确的是()
A、动脉血是动脉内流动的血液
B、含氧丰富，颜色鲜红的血液
C、动脉血是含养料丰富的血液
D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
4、心脏瓣膜保证血液流动的方向是()
A、心房→心室→静脉B、心房→心室→动脉
C、心室→心房→静脉D、心室→心房→动脉
5、肾脏的结构和功能的基本单位是( )。
A、肾单位 B、肾小球 C、肾小体 D、肾小囊
6、血液流经肾脏后，发生的主要变化是()
A、养料增多B、尿素减少C、氧气增多D、二氧化碳减少
7、下列各项中，与皮肤散发热量有直接关系的结构是()
A、毛发和指甲B、汗腺和血管
C、神经末稍D、黑色素细胞
8、中枢神经系统由()组成。
A、脑、脊髓B、脑神经、脊神经
C、大脑、脊髓D、脑神经、脊髓
9、在脑和脊髓中，由神经元胞体构成()
A、灰质B、白质C、神经中枢D、神经
10.歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分被吸收?()
A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油
11.下列消化腺所分泌的消化液不含消化酶的是()。
A.肝脏B.胰腺C.胃腺D.唾液腺
12.肝炎病人怕吃油腻食物，主要是因为()。
A.人体内脂肪过多B.油腻食物有浓厚的气味
C.油腻食物营养不丰富D.胆汁分泌不足，影响到脂肪消化
13.下列哪一项与小肠的吸收功能无关?()
A.肠内表面有环形皱襞B.小肠长约5～6米
C.小肠内有多种消化酶D.小肠内表面有小肠绒毛
14.糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中的消化顺序是()。
A.糖类、脂肪、蛋白质B.糖类、蛋白质、脂肪
C.脂肪、蛋白质、糖类D.蛋白质、糖类、脂肪
15.学生的一日三餐应为身体供应的热量比例最好是()。
A.早∶中∶晚=3∶4∶3B.早∶中∶晚=1∶6∶3
C.早∶中∶晚=2∶6∶2D.早∶中∶晚=4∶3∶3
16.呼吸系统的主要器官是()。
A.鼻B.咽C.气管和支气管D.肺
17.人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体()。
①温暖②湿润③干燥④清洁
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
18.感冒时，常常感到呼吸困难、进食无味，是因为()。
A.由于病毒过多，鼻腔堵塞
B.由于病菌侵犯，味觉失灵
C.由于病菌阻挡，空气通过鼻腔量少
D.鼻腔黏膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味的刺激
19.肺泡数量多，其意义是()。
A.使气体流量增加B.使肺内气体容量增多
C.加大了气体交换的.面积D.使肺内氧含量增加
20.下列关于平静呼吸过程中吸气的表示，哪项是正确的?()
A.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
B.胸廓回缩→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
C.胸廓扩大→肺缩小→肺内气压>大气压→气体入肺
D.胸廓回缩→肺缩小→肺内气压>大气压→气体入肺
21.能正确表示人体平静吸气时膈肌状态的模式图是()。
A.甲B.乙C.丙D.丁
22.人体内二氧化碳浓度最大的地方是()。
A.肺泡B.肺泡周围的毛细血管
C.组织细胞D.组织细胞周围的毛细血管
23.与吸入的气体相比，呼出气体中氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于()。
A.肺泡内的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.气体在呼吸过程中的扩散
D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳
24.体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是()。
A.二氧化碳浓度上升，氧气浓度下降
B.二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升
C.二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升
D.二氧化碳浓度下降，氧气浓度下降
25.人体吸收的氧最终去向是()。
A.用来构成组织细胞B.用来与血红蛋白结合
C.用来交换二氧化碳D.用来氧化分解有机物
二、非选择题。
26.右图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_______。
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号_______所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。
(3)能暂时储存食物，并且进行初步消化的器官是[]______。
(4)标号④所示器官分泌的消化液称为_______，它消化脂肪的方式属于_______。
(5)人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号_______所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。你可一定要注意啊!
27.下图是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图解，据图回答问题。
(1)图中①所指的酶是____________，由___________分泌。
图中②所指的酶存在于_______、________所分泌的消化液中。
(2)图中③所指的物质是_______;④所指的物质是________。
(3)物质④在________被吸收，进入血液循环。
28.某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2mL唾液A2mL唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____________，与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置_________(填“有”或“无”)必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行____________消化。
29.分析图表，回答问题。
图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：
(1)曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙是______的消化。
(2)蛋白质在[]______和[]______中被消化，其消化的最终产物是______。淀粉消化的最终产物是______。
(3)从图中可以看出，食物的消化开始于______，完成于______。消化和吸收营养物质的主要场所在[]______。
(4)胰腺分泌的胰液在[]______进入消化道。该区域具有的消化液，还有______和______。
30.下图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。
(1)甲图表示的是__________，乙图表示的是___________。
(2)从A→C血液发生的变化是________________。
(3)从F→D血液发生的变化是_________________。
(4)两图中，含氧量最高处是______，含二氧化碳量最高处是________________。
(5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是_________________。
(6)人体内的气体交换包括_________和_________两个过程，它们是通过_______________作用而实现的。
31.下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
(1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化。
(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都______。
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的______点，此时肺内气压与大气压的值______。
(4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：
AB_____________________;BC_____________________。
初一生物答案
一、选择题
1-5CBBBA6-10DCBCB11-15ADCBA16-20DBDCA21-25CCDBD
二、非选择题
26、⑴消化腺⑵⑦⑶⑤胃⑷胆汁物理性消化⑸⑤⑦
27、⑴唾液淀粉酶唾液腺肠腺胰腺
⑵麦芽糖葡萄糖⑶小肠
28、⑴2mL清水对照⑵1、3⑶1淀粉被唾液淀粉酶分解了⑷无
⑸物理性消化化学性消化
29、⑴蛋白质脂肪淀粉⑵C胃D小肠氨基酸葡萄糖
⑶口腔小肠D小肠⑷D小肠肠液胆汁
30、⑴肺泡内的气体交换组织里的气体交换
⑵静脉血变成动脉血⑶动脉血变成静脉血
⑷肺泡组织细胞⑸肺泡壁只有一层上皮细胞构成
这篇初一生物下册第五单元试卷就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对今后几天的复习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。为此编辑老师特整理初一年级生物期中考试卷，希望对同学们复习有帮助!!
一、单项选择题：(共60分)
题号123456789101112131415
答案
题号16171819222324252627282930
答案
1.人出汗、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有的特征是()
A.排泄、呼吸B.呼吸、生长C.排泄、繁殖D.排泄、对外界刺激作出反应
2.下列生物不是按生活环境划分的一组是()
A.鱼和鲸B.猫头鹰和蝙蝠C.狗和水草D.鱼和水草
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的()
A、捕食关系B、合作关系C、竞争关系D、寄生关系
4.下列能构成一个生态系统的是()
A.地球及生物B.湖泊中所有生物C.地球上所有的人类D.森林中的所有的树木
5.下列哪项不是影响生活在河中的鲫鱼的生物因素()
A.河中的水B.河中的小虾C.河中同种的鱼D.河中不同种的鱼
6.在进行“科学探究”的实验设计时，一般要()
A.设置对照实验，设计单一实验变量B.设计单一实验变量，其他因素不加控制
C.认真做好实验记录，并全部用图表表示出来D.设计几十组实验，同时进行观察记录
7诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，山寺桃花迟开的主要原因是：()
A.山上的气温比山下的气温低B.山上的阳光充足和山风大
C.山上的气温比山下的气温高D.山寺的桃花没有得到好的管理
8.青岛是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响?()
A.阳光B.温度C.气体D.盐度
9.生态平衡是指生态系统中各种生物的()
A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡D.数量暂时平衡
10.生态系统中的生产者主要是指()
A.进行生产创造的人类B.能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等
C.以捕捉其他生物为食的动物D.能利用光能，制造有机物的植物
11.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”()
A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统
12.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是()
A.dB.bC.qD.p
篇8：初一数学上册第五章一元一次方程复习教案
初一数学上册第五章一元一次方程复习教案
一、等式的概念和性质
1.等式的概念，用等号“=”来表示相等关系的式子，叫做等式. 在等式中，等号左、右两边的式子，分别叫做这个等式的左边、右边.等式可以是数字算式，可以是公式、方程，也可以是用式子表示的运算律、运算法则.
2.等式的类型楷体五号
(1)恒等式：无论用什么数值代替等式中的字母，等式总能成立.如：数字算式 .
(2)条件等式：只能用某些数值代替等式中的字母，等式才能成立.方程 需要 才成立.
(3)矛盾等式：无论用什么数值代替等式中的字母，等式都不能成立.如 ， .
注意：等式由代数式构成，但不是代数式.代数式没有等号.体五号
3.等式的性质五号
等式的性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式.若 ，则 ;
等式的性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能是0)或同一个整式，所得结果仍是等式.若 ，则 ， .
注意：
(1)在对等式变形过程中，等式两边必须同时进行.即：同时加或同时减，同时乘以或同时除以，不能漏掉某一边.
(2)等式变形过程中，两边同加或同减，同乘或同除以的数或整式必须相同.
(3)在等式变形中，以下两个性质也经常用到：
①等式具有对称性，即：如果 ，那么 .
②等式具有传递性，即：如果 ， ，那么 .黑体小四
二、方程的相关概念黑体小四
1.方程，含有未知数的等式叫作方程. 注意：定义中含有两层含义，即：方程必定是等式，即是用等号连接而成的式子;方程中必定有一个待确定的数即未知的字母.二者缺一不可.楷体五号
2.方程的次和元 方程中未知数的最高次数称为方程的次，方程中不同未知数的个数称为元.楷体五号
3.方程的已知数和未知数楷体五号
已知数：一般是具体的数值，如 中( 的系数是1，是已知数.但可以不说).5和0是已知数，如果方程中的已知数需要用字母表示的话，习惯上有等表示.
未知数：是指要求的数，未知数通常用 、、等字母表示.如：关于 、的方程 中， 、、是已知数， 、是未知数.楷体五号
4.方程的解 使方程左、右两边相等的未知数的值，叫做方程的解.楷体五号
5.解方程 求得方程的解的过程.
注意：解方程与方程的解是两个不同的概念，后者是求得的结果，前者是求出这个结果的过程.
6.方程解的检验楷体要验证某个数是不是一个方程的解，只需将这个数分别代入方程的左边和右边，如果左、右两边数值相等，那么这个数就是方程的解，否则就不是.黑体小四
三、一元一次方程的定义体小四
1.一元一次方程的概念 只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，系数不等于0的方程叫做一元一次方程，这里的“元”是指未知数，“次”是指含未知数的项的最高次数.楷体五号
2.一元一次方程的形式楷体五号
标准形式： (其中 ， ， 是已知数)的形式叫一元一次方程的标准形式.
最简形式：方程 ( ， ， 为已知数)叫一元一次方程的最简形式.
注意：(1)任何一元一次方程都可以转化为最简形式或标准形式，所以判断一个方程是不是一元一次方程，可以通过变形为最简形式或标准形式来验证.如方程 是一元一次方程.如果不变形，直接判断就出会现错误.
(2)方程 与方程 是不同的，方程 的解需要分类讨论完成.黑体小四
四、一元一次方程的解法
1.解一元一次方程的一般步骤五号
(1)去分母：在方程的两边都乘以各分母的最小公倍数. 注意：不要漏乘不含分母的项，分子是个整体，含有多项式时应加上括号.
(2)去括号：一般地，先去小括号，再去中括号，最后去大括号. 注意：不要漏乘括号里的项，不要弄错符号.
(3)移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，不含未知数的项移到方程的另一边. 注意：①移项要变号;②不要丢项.
(4)合并同类项：把方程化成 的形式. 注意：字母和其指数不变.
(5)系数化为1：在方程的两边都除以未知数的系数 ，得到方程的解 . 注意：不要把分子、分母搞颠倒.体五号
2.解一元一次方程常用的方法技巧 解一元一次方程常用的方法技巧有：整体思想、换元法、裂项、拆添项以及运用分式的恒等变形等.
3.关于x的方程 ax b 解的情况 ⑴当a 0时，x ⑵当a ，b 0时，方程有无数多个解 ⑶当a 0，b 0时，方程无解
练习1、等式的概念和性质
1.下列说法不正确的是
A.等式两边都加上一个数或一个等式，所得结果仍是等式.
B.等式两边都乘以一个数，所得结果仍是等式. C.等式两边都除以一个数，所得结果仍是等式.
D.一个等式的左、右两边与另一个等式的左、右两边分别相加，所得结果仍是等式.
2.根据等式的性质填空.
(1) ，则 ; (2) ，则 ;
(3) ，则 ; (4) ，则 .
练习2、方程的相关概念
1.列各式中，哪些是等式?哪些是代数式，哪些是方程?
① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ ;
⑦ ;⑧ ;⑨ .
2.判断题.
(1)所有的方程一定是等式.
(2)所有的等式一定是方程.
(3) 是方程.
(4) 不是方程.
(5) 不是等式，因为 与 不是相等关系.
(6) 是等式，也是方程.
(7)“某数的3倍与6的差”的含义是 ，它是一个代数式，而不是方程.
练习3、一元一次方程的定义
1.在下列方程中哪些是一元一次方程?哪些不是?说明理由：
(1)3x+5=12; (2) + =5; (3)2x+y=3; (4)y2+5y-6=0; (5) =2.
2.已知 是关于 的一元一次方程，求 的值.
3.已知方程 是关于x的一元一次方程，则m=_________
4.已知方程 是一元一次方程，则 ; .
练习4、一元一次方程的解与解法
1)一元一次方程的解 一)、根据方程解的具体数值来确定
1.若关于x的方程 的解是 ，则代数式 的值是_________。
2.若 是方程 的一个解，则 .
3.某同学在解方程 ，把 处的数字看错了，解得 ，该同学把 看成了 .
二)、根据方程解的个数情况来确定楷体五号
1.关于 的方程 ，分别求 ， 为何值时，原方程：
(1)有唯一解;(2)有无数多解;(3)无解.
2.已知关于 的`方程 有无数多个解，那么 ， .
3.已知方程 有两个不同的解，试求 的值.
三)、根据方程定解的情况来确定楷体五号
1.若 ， 为定值，关于 的一元一次方程 ，无论 为何值时，它的解总是 ，求 和 的值.
2.当 取符合 的任意数时，式子 的值都是一个定值，其中 ，求 ， 的值.
五号
四)、根据方程整数解的情况来确定楷体五号
1.已知 为整数，关于 的方程 的解为正整数，求 的值.
2.已知关于 的方程 有整数解，那么满足条件的所有整数 =
3.若方程 有一个正整数解，则 取的最小正数是多少?并求出相应方程的解.
号
五)、根据方程公共解的情况来确定
1.若 和 是关于 的同解方程，则 的值是 .
2.已知关于 的方程 ，和方程 有相同的解，求这个相同的解.
3.已知关于 的方程 仅有正整数解，并且和关于 的方程 是同解方程.若 ， ，求出这个方程可能的解.
2)一元一次方程的解法 一)、基本类型的一元一次方程的解法
1.解方程：(1) (2) - =1- (3)
二)、分式中含有小数的一元一次方程的解法楷体五号
1.解方程：(1) (2)
(3) (4)
三)、含有多层括号的一元一次方程的解法体五号
1.解方程：(1) (2) (3)
四)、一元一次方程的技巧解法
1.解方程：(1) (2)
(3) (4)
一、填空题.(每小题3分，共24分)
1.已知4x2n-5+5=0是关于x的一元一次方程，则n=_______.
2.若x=-1是方程2x-3a=7的解，则a=_______.
3.当x=______时，代数式 x-1和 的值互为相反数.
4.已知x的 与x的3倍的和比x的2倍少6，列出方程为________.
5.在方程4x+3y=1中，用x的代数式表示y，则y=________.
6.某商品的进价为300元，按标价的六折销售时，利润率为5%，则商品的标价为____元.
7.已知三个连续的偶数的和为60，则这三个数是________.
8.一件工作，甲单独做需6天完成，乙单独做需12天完成，若甲、乙一起做，则需________天完成.
二、选择题.(每小题3分，共30分)
9.方程2m+x=1和3x-1=2x+1有相同的解，则m的值为.
A.0 B.1 C.-2 D.-
10.方程│3x│=18的解的情况是.
A.有一个解是6 B.有两个解，是±6
C.无解 D.有无数个解
11.若方程2ax-3=5x+b无解，则a，b应满足.
A.a≠ ，b≠3 B.a= ，b=-3
C.a≠ ，b=-3 D.a= ，b≠-3
12.解方程 时，把分母化为整数，得。
A、B、C、D、
13.在800米跑道上有两人练中长跑，甲每分钟跑300米，乙每分钟跑260米，两人同地、同时、同向起跑，t分钟后第一次相遇，t等于.
A.10分 B.15分 C.20分 D.30分
14.某商场在统计今年第一季度的销售额时发现，二月份比一月份增加了10%，三月份比二月份减少了10%，则三月份的销售额比一月份的销售额.
A.增加10% B.减少10% C.不增也不减 D.减少1%
15.在梯形面积公式S= (a+b)h中，已知h=6厘米，a=3厘米，S=24平方厘米，则b=( )厘米.
A.1 B.5 C.3 D.4
16.已知甲组有28人，乙组有20人，则下列调配方法中，能使一组人数为另一组人数的一半的是.
A.从甲组调12人去乙组 B.从乙组调4人去甲组
C.从乙组调12人去甲组 D.从甲组调12人去乙组，或从乙组调4人去甲组
17.足球比赛的规则为胜一场得3分，平一场得1分，负一场是0分，一个队打了14场比赛，负了5场，共得19分，那么这个队胜了场.
A.3 B.4 C.5 D.6
18.如图所示，在甲图中的左盘上将2个物品取下一个，则在乙图中右盘上取下几个砝码才能使天平仍然平衡?
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
三、解答题.(19，20题每题6分，21，22题每题7分，23，24题每题10分，共46分)
19.解方程：2(x-3)+3(2x-1)=5(x+3)
20.解方程：
21.如图所示，在一块展示牌上整齐地贴着许多资料卡片，这些卡片的大小相同，卡片之间露出了三块正方形的空白，在图中用斜线标明.已知卡片的短边长度为10厘米，想要配三张图片来填补空白，需要配多大尺寸的图片.
22.一个三位数，百位上的数字比十位上的数大1，个位上的数字比十位上数字的3倍少2.若将三个数字顺序颠倒后，所得的三位数与原三位数的和是1171，求这个三位数.
23.据了解，火车票价按“ ”的方法来确定.已知A站至H站总里程数为1500千米，全程参考价为180元.下表是沿途各站至H站的里程数：
车站名 A B C D E F G H
各站至H站
里程数(米) 1500 1130 910 622 402 219 72 0
例如：要确定从B站至E站火车票价，其票价为 =87.36≈87(元).
(1)求A站至F站的火车票价(结果精确到1元).
(2)旅客王大妈乘火车去女儿家，上车过两站后拿着车票问乘务员：“我快到站了吗?”乘务员看到王大妈手中的票价是66元，马上说下一站就到了.请问王大妈是在哪一站下的车(要求写出解答过程).
24.某公园的门票价格规定如下表：
购票人数 1~50人 51~100人 100人以上
票 价 5元 4.5元 4元
某校初一甲、乙两班共103人(其中甲班人数多于乙班人数)去游该公园，如果两班都以班为单位分别购票，则一共需付486元.
(1)如果两班联合起来，作为一个团体购票，则可以节约多少钱?
(2)两班各有多少名学生?(提示：本题应分情况讨论)
篇9：初一生物下册第五章单元检测试卷
将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢
C.胰岛素分泌过少c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症
思路分析：关于激素及其作用是本节课的重点。不同的激素具有不同的作用，对于同学们来说要想掌握各种激素及其作用并不容易。但是如果能够结合某些常见的疾病来说就比较容易了。相反，如果掌握了激素的作用，找出相关激素分泌失调时出现的病症也并非难事了。生长激素的作用是增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程，可促进幼小个体发育。胰岛素可以调节葡萄糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可以降低血糖的浓度。
正确答案：A-cB-aC-dD-bE-e
1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的，直接进入腺体内的毛细血管，并随着输送到全身各处。
2.人体内的含量，作用。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
3.的.主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少，而是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有。
5.人体的生命活动主要受到的调节，但也受到的影响。
1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分
A.性腺B.唾液腺C.胰腺D.垂体
2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()
A.侏儒症B.呆小症C.佝偻病D.肢端肥大症
3.分泌生长激素的器官是()
A.肾上腺B.甲状腺C.垂体D.性腺
4.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是()
A.发育停止B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓D.食欲旺盛，身体消瘦
篇10：作文 《妖姬乐曲》第五章
作文 《妖姬乐曲》第五章
《妖姬乐曲》第五章第四集
是的，虽然我原谅了爸爸，可是小希自尊心那么强，她会跟我一样原谅爸爸吗？
爸爸带着欣慰的笑容离开我房间。
躺在床上，我辗转反侧，没有丝毫困意。
脑海突然飘过一个阳光帅气的男生，又飘过一个妖艳帅气的男生。阳光这是我对韵野瞳的评价与看法，妖艳那是我对允野瞳的评价与看法。他们一样帅气，样子很几乎一样，但是性格有着大大的不同。
这一夜，侧夜难眠。
我早早的起了床，准确的说是没睡好觉。洗漱完毕后便吃了早餐，陪同妹妹小希一同去学院。
小希用粉红色丝带以一个蝴蝶结形式扎了一个马尾，配上她那萌萌的大眼睛可爱极了。妹妹永远都是那么可爱，无论你怎么帮她打扮。
送妹妹商学后我闲着没事做就逛街。一个人逛街多没意思啊，于是我打电话叫我以前的good friend冰瑜洁小姐陪同我一起逛街。其实毕业这么久我来没逛街过呢。
我等了大约半个钟头，中算看见洁儿那丫头的影子了。洁儿现在有种冰清玉美人的范儿。毕业前那垂直的长发现在已经被三七分变成漂亮的梨花卷，头上有个白色的蝴蝶结丝带。往下看是一身与雪白蝴蝶结相搭配的白色蕾丝纱裙。一切纯白纯白，连她原先的健康小麦色肤色也成了白白嫩嫩，白里透红的雪色漂亮肤色。相比之下，她那精致的五官却有些小生气，有点不搭啊。
“生气什么？我等你这么久都没生气。”
看着她，我吐出的真心之言。不满地嘟嘟嘴巴。
洁儿的嘴角扭曲着，眼睛瞪得大大的，叉着腰，指着我说：“还能什么！毕业一年了，你都不找我。哼。现在想起我打发时间啦。”
“好啦好啦，我的千金大小姐，别生气啊，我请你吃冰激凌好不？”
我俩对视笑笑，点点头。
话说回来，意大利冰激凌真好吃呢。不过我觉得很奇怪，洁儿不都喜欢吃原味的吗？几时改成摩卡了呢？
“Miss冰瑜洁，你何时改口味了呢？”我俏皮的向她眨眨眼，“说，如实回答。”
听我这么一问，她的脸霎时间红了。腼腆的向我轻轻眨眼。
“因为宫子南喜欢啊。而且，他也喜欢纯洁型的女生。”
我点点头，带有考究的问：“喔――（声音延长）所以你今天穿成这样。”
说起冰瑜洁以前，根本配不起自己冰冰玉玉纯纯洁洁的'名字。大学时期，我是妖姬，所以没有人和我玩。但是如果说我是妖姬，那么冰瑜洁就是妖精。我俩共同被女生孤立，就成了好朋友。
突然，她拉拉我的衣服，然后用自己白嫩修长的手指指了一个帅气的男生，悄悄地对我说：“他，来了这家店。”
从我这个角度看去，只看得见男生的侧脸，刘海已经遮住了他的额头，长长翘翘的睫毛配上一双勾人心的三角丹凤眼，高挺的鼻子，淡粉色的非樱桃色小嘴。小嘴微微翘起，露出两个可爱的梨涡。美中不足的是，男生有点黑。比小麦色黑一些，不过奶奶说黑色皮肤健康。
我的视线很快从哪里转移，看着冰瑜洁，而此时此刻的她早已露出那两个桃心眼。晕。怎么在这个时候都能犯花痴。
“他向我们走过来了。”冰瑜洁轻轻地说，那轻度几乎让人听不见，不过我还是听见了。
“你好小姐。”他有礼貌地说，说着嘴角的弧线弯度更深。
而在我旁边的冰瑜洁激动地快要疯了。
“小姐，你很自信啊，居然什么装饰品都没有戴。”
没戴装饰品？冰瑜洁好像戴了一个白色蝴蝶结丝带啊。我忍不住瞄了瞄店上的女生，她们都有可爱的小零件装饰着啊。难道他说的是我…。。
冰瑜洁皱眉看我，一股让人摸不着的杀气即将来临。
未写完待续
篇11：幸福女孩（第五章）作文
小念的陪伴让樱桃的记忆渐渐恢复，完全恢复记忆的那一天是她因为血太少昏倒了，在医院里，樱桃正输着血，输完了血，樱桃渐渐醒来，头有些疼痛，过了一会,她说：我记起来了，小念，我的
六年级:何雨彤
篇12：初一地理上册第五章《发展与合作》说课稿
初一地理上册第五章《发展与合作》说课稿
一、教学目标
本章教材对应《地理课程标准》中的以下要求：
1、认识世界地区经济发展是不平衡的。
2、了解国际合作的重要性。
在教学过程中，根据教学内容、教材在整个区域地理教学中的地位、作用以及学生学习的实际，我们可以把教学目标作进一步的细化，提出更具体的要求：
（一）知识与技能：
1、记住世界前六位的国家及轮廓
2、记住世界人口超亿的前十个国家
3、理解世界各国的政治及经济划分类别
4、运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异
5、运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点
6、用实例说出加强国际合作的重要性
7、能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
（二）过程与方法：
1、通过学生分析材料，结合课本知识得出结论，注重培养学生的自主学习、合作学习的能力。
2、通过图片和材料，深入了解课本知识，加强学生的自主学习、合作学习的能力，尝试体验式的教学，培养学生学习地理的兴趣。
3、通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。
（三）情感态度与价值观：
懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念；理解改革开放与发展国际合作的关系。
二、教学内容解析
这一章是七年级上册的最后一章，前四章介绍了地理基础知识，了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不断的发展与变化中的，最后一章首先介绍了世界的国家和地区，了解它们的差异，最终是要寻求更好的合作。起着承上启下的作用，学好这一章也是为学好世界地理打好基础。
本课由国家与地区，发达国家与发展中国家，国际合作三部分组成。
第一框题“国家和地区”，首先教材通过对不同国家间在面积、人口政治制度等方面进行比较，使学生很直观的感受到各国家，地区间存在着很大的差异。
第二框题“发达国家和发展中国家”，其中国家间经济发展水平不平衡是本课中让学生认识了解的重点，象边界与领土间问题一样这样经济发展水平差异已经成为世界上许多予盾与冲突的根源。
第三框题“国际合作”，这部分内容中首先学生了解到和平发展是当今我们这个时代的主题，但这一目标的实现需要各国家在广泛的领域开展合作。通过对具体事例的分析，让学生了解到国际合作的重要性与必要性，懂得国际的价值。
树立学生的全球意识，培养学生的合作精神，了解国际合作的重要性与必要性是本课的重点。
国际组织是国际合作的重要形式，其作用是协调成员间的活动，随着国际合作的深入国际组织的作用日益重要，但国际组织在国际中的作用，特别是联合国在国际合作中所发挥的作用是学生掌握本课内容的'难点，了解中国具有联合国安理会常任理事国的地位，能增强学生的民族自豪感。
三、学习重点：
领土的概念；世界主要国家的分布；世界主要国际组织
四、学习难点：
国界线的划定及国界纠纷；南北对话和南南合作。
五、教学过程展开
［新课引入］
同学之间会不会产生矛盾？国与国之间呢？我们班有50多个同学，人数少会产生矛盾、纷争。世界这么大，有多少国家和地区？她们分布在世界的什么地方？
[学生回答]220多个国家和地区，分布在除南极洲以外的其余各大洲。
[分组讨论]世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。
（板书）一、国家和地区
1、国与国的差别：
面积大小
人口多少
政治制度
经济发展程度
[投影] “世界政治地图”，你能在地图上找出面积比较大的国家吗？
（学生）学生看图，在老师的引导下一一指出面积前六位的国家。
[投影]“世界上面积位于前六位的国家轮廓图”，以上几个国家各属于哪个洲？
[提问]有面积“大”国，就会有面积“小”国。你能在世界政治地图上找出几个面积比较小的国家吗？
（学生）学生说不出，老师在投影幕上展示，并做简单介绍。
（提问）请同学们认真看“世界政治地图”，看看在俄罗斯境内那条红色的界线是什么界线？说明什么问题？
（学生回答）大洲与大洲的分界线。说明俄罗斯的国土跨了亚洲、欧洲两大洲。
（提问）除俄罗斯外，世界上还有哪些国家也是一国跨两洲的吗？引导学生完成书P87活动1。
（学生）
（承转）有国家就会有国界。
[提问]什么是国界线？一个国家的领土包括哪几部分？我国政府宣布的我国领海宽度为多少海里？划分国界线有什么重要意义？（自读课本后回答）
（板书）2、国界
国界是本国与邻国之间的界线。国界线以内的陆地、领海、领水和领空总称领土。1958年，我国政府宣布的我国领海宽度为12海里。因此，国界确定了一个国家行使主权的管辖范围，一个国家的领土是不允许别国侵犯的。
[读图]阅读教材中“美国与加拿大之间的国界线”、“法国和西班牙之间的国界线”、“埃及和苏丹、利比亚之间的国界线”图。
[讨论]美国与加拿大，法国和西班牙，埃及和苏丹、利比亚分别是以什么划定国界的？
[归纳]美、加两国东段边界以湖泊中心为界。法国和西班牙则以比利牛斯山为界，埃及和苏丹则以纬线为界，埃及和利比亚以经线为界。还有一些国界线是根据民族、语言、宗教、历史、社会政治等原因来划定的，如我国与俄罗斯东段的边界是根据中俄双方签定的《尼布楚条约》确立下来的。一般来说，两国的陆上边界线往往设立界碑、界墙、栅栏、哨所等作为边界的标志。出示“中国与巴基斯坦国界线上的界碑”图。
[讲述]由于国界线是确定一个国家领土范围的依据，因此，边界问题是一个非常敏感的问题，处理不当极易引起国家的纠纷，甚至引发战争。
我国政府一贯主张用和平谈判的方法，协商解决边界争端，反对用武力和强权单方改变国界。
（承转）你知道世界上的人口大国是哪几个国家吗？
[指导读图]读人口在1亿以上的国家柱状统计图。教师讲解横纵坐标的选择和基本画法，学生读出主要国家的人口数字，对照《世界政区地图》找出上述国家所在大洲，并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。
[教师总结]世界上，人口1亿以上的国家有10个，亚洲占6个，并且它们教分布在亚洲的东部和南部，对照世界人口的分布图可以看到，亚洲东部和南部正是世界人口最稠密的地区之一。
[讲述]此外，世界各国的政治制度也不一样，当今世界上主要有社会主义和资本主义两种社会制度。
[总结]目前全球共有200多个国家和地区。可用歌诀来把握：
世界国家一百八，面积俄加中最大，
领陆领水和领空，两邦之间国界划。
政治制度分社资，多数国家不发达；
国际交往要平等，五项原则维护它。
二、发达国家和发展中国家
（读图）“罗斯一家的照片”和“纳米亚的照片”，知道在不同国家人们的生活状况不一样。
（投影）埃塞俄比亚、印度、德国、美国四个国家在经济、教育、居民生活上的差异
过渡到：世界各国按经济发展水平，可以分为发达国家和发展中国家。
[读图]世界发达国家和发展中国家人口和工农业总产值比较图。
[提问]这两幅图说明什么问题？
[归纳]发展中国家的人口是发达国家的3倍多，而发展中国家的工农业产值却仅是发达国家的1/5，说明发展中国家的经济发展水平与发达国家相比有极大的差距。
（讨论）为什么发展中国家主要集中分布于亚洲、非洲、拉丁美洲？
二战前，广大的亚、非、拉地区是英、法、美、日等国的殖民地，长期的殖民统治，使这些地区经济无法发展。二战后，由于殖民地人民的不懈斗争，纷纷宣布独立发展本国经济。
（讨论）发展中国家比发达国家落后的原因？⑴大多数发展中国家长期受帝国主义和殖民主义的侵略和剥削，大量资源被掠夺，导致其产品种类单一、经济发展滞后、人民生活贫困。
⑵在国际经济贸易中，发达国家和发展中国家的经济合作不平等。
（提问）什么是南南合作和南北对话
学生讨论后，教师补充归纳：发达国家主要分布在北半球，所以人们常用一个“北”字概括发达国家的分布大势；发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部，所以常用一个“南”字来表示发展中国家的分布大势，因此国际上也把这种经济差异说成是“南北之差”。 “南北对话”就是发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈；而“南南合作”则是发展中国家之间的互助合作。
三、国际合作
（1）理解国际合作的重要性；
（2）阅读材料，了解世界重要的国际组织；
（3）了解世界最大的国际组织的概况；
（4）了解国际合作涉及经济、政治、科技、文化等方面。
[归纳]发达国家与发展中国家在经济上是不平等的。发展中国家仍受到发达国家的控制和剥削，通过 “南北对话”，以达到改革不合理的国际经济旧秩序，建立国际经济新秩序，使发展中国家同发达国家的经济关系符合公平合理和互利的原则，以利于世界经济的持续发展。同时发展中国家之间的互助合作，也是发展中国家谋求共同发展所不可缺少的。
篇13：小学优秀作文-第五章-惊喜
第五章-惊喜
自从上次的那只大眼睛仓鼠走后，另外两只过着甜蜜美满的生活，并给我们也带来另一种惊喜，同时也揭开了大眼睛仓鼠死亡的秘密。
那是发生在年后的那段
每天我们还是坚持给它们送好吃的，但每次都会听到细微的“吱吱，吱”的声音，一开始我以为它们在里面殴打撕咬了，便使劲拍打着笼子。可经过一个礼拜，两个礼拜，三个礼拜之后，当我我再次给它们清洗笼子时，发现令人惊讶的事情——从棉鞋里掉出了五只小仓鼠！我高兴得手舞足蹈，冲向厨房，连忙大声喊道：“妈妈，，仓鼠生小宝宝了……”，妈妈搓了搓手跟着我跑到卫生间，只见小仓鼠满身还是粉红色，没有一丝毛，轮廓分明，眼睛紧闭，嘴角还在轻轻地动着，样子小巧玲珑可爱，
时间还在一天天过去，这美满的一家还会给我们带来什么呢？下次再说给你们听哦……未完待续
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