您吃了吗记叙文

时间:2022-11-18 08:04:59 记叙文 收藏本文 下载本文

您吃了吗记叙文(合集16篇)由网友“帆爷”投稿提供,下面是小编整理过的您吃了吗记叙文,欢迎大家阅读借鉴,并有积极分享。

您吃了吗记叙文

篇1:您吃了吗记叙文

“您吃了吗?”是农村人见面常说的一句话,城里人说的频率就少很多了。

“您吃了吗?”您还真别笑话说这句话很土,现在见面都用“HELLO”代替了吧!可是讲这句话是有原因的。

大家都知道“民以食为天”这句话,但是能吃饱饭从来就不是所有人能够做到的。

“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”可见吃饱饭是属于少部分人的专利。就今天而言,从改革开放到现在,虽然我们的生活水平有了很大提高,已经从“温饱”步入“小康”,可这“小康”是局部的;低水平的;不全面的。今年冬季遇到了十五年来最大的暴雪灾害,且不说这天灾酿成的交通困难和抢修要道耗费了有多少个亿,您知道吗?有多少人饿死,冻死了吗?在火车站上汇聚,带着望眼欲穿归期难料的忐忑,在等待中,他们吃饱饭了吗?现在真的不是物资匮乏的年代,是那些眼睛里尽看到钱的商家为了牟取暴利而故意提高物价,一盒普通的.方便面就要三十元,冲奶粉一次开水就要五元,试问有多少农民工负担得起这么昂贵的食品?有多少人因此隐忍着饥饿与寒冷在火车站上无奈的等待……

大雪无情,人有情,有爱就会有责任!好心的企业冒着严寒冲入拥挤为农民工送面包,送去关怀与温暖。我们感动着好心的企业的义举也担忧着灾区人民的冷暖。每每打开电视,在屏幕的最下端就是政府号召我们积极捐钱献物,为灾区人民送上温暖的字幕!以上的种种化为一句无声的问候——“您吃了没吗?”是一种毫不做作的亲切举动。

历史在前进,岁月无法倒流。过去我们来不及参与;现在正在见证;未来无法预见!从史书上,电视里,我们不难了解到:在古代,生产力低下,又鉴于官府的严苛赋税,他们的生活总是处于水深火热之中,要是再遇上个天灾什么的,那就更无法想象了。“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”历史老师曾告诉我们这样一个史实:“在古代饥荒时期,在饥饿难耐之下他们不得不选择吃孩子,可是谁舍得吃自家的孩子呀?就跟别人换着吃,边吃边哭。”真是饿到极处泪双流!能够吃饱饭是古代农民最奢侈的盼望,所以他们见面时总爱亲切地问一声:“您吃了吗?”您不知道这句话有多凝重?那里面蕴涵多少期待与无奈啊?!

记得去年暑假我回家乡,我和爷爷奶奶坐在巷子里乘凉,星星早就一闪一闪地上岗了,月亮温柔的旋律笼罩着我们,一切显得安详和谐。大婶提着一篮子番薯,鞋底的沙子摩檫着混凝土地面“刷刷”的响,看样子是刚从田里回来,“您吃了吗?”她突然问了一句。还没等她离开,我就笑起来了:“都多晚拉!晚饭都要消化完了,还问我们吃了吗?”爷爷突然来劲了,严肃地说:“有什么好笑的,你以为每个人的生活都和你一样好,我小时侯老吃不饱;把裤带勒得老紧不说,就是一个劲地喝水,你知道我那时侯连学堂的门槛都跨不过去,整个人沉甸甸的,那是水肿呀!”听了爷爷的话,我不好意思地低下头。奶奶又挑起了回忆:“小时侯要说有多苦就有多苦,那时候见面谁都喊上一声:‘您吃了吗?’没几个能底气十足地回答,摇摇头忙活农田去了!”哦!原来“您吃了吗?”那是一句 常挂在嘴边的话,想改也改不掉,就算改了,也改不了心底那声朴素的问候!

生活在九零年代的我们,任谁都敢底气十足地说声:“我吃饱了!”现在我们比的是谁吃的更好,吃好了比享受!在蜜缸里长大的我们如何理解得了那份沧桑?是啊!人总是在追求的路上,不断往高处看,但在累了的时候,不妨往下看一看,看那些仍在为温饱发愁的同胞,给他们一点帮助,承担起一点社会责任,为我们的“小康”尽一点绵薄之力,然后亲切地问一声“您吃了吗?”

在口头禅变得比换牙刷的速度还快的今天,请给“您吃了吗?”留一个位置,给弱势群体留一点爱心,给严寒冬夜留一把火炬…….

篇2:“吃了吗您哪!”

很小的时候就喜欢老舍先生的作品,为他那凄楚而不失幽默的老北京话倾倒。长大一些后,开始流行王朔,我又为文章中痞子般智慧的调侃而沉醉。这两个作家对我影响很深,于是在前几年试着写了一篇北京爷们儿,没想到很受网友欢迎。

于是调侃性的文章成为我BLOG里的主色调。今天刘编辑号召写一篇高考文章“北京的符号”,由于工作原因无法按时交稿,只有事后涂鸦一篇弥补一下了,当然可以作为北京爷们儿的续写了。

我家五代以上是否是北京人,我不知道。但打我爷爷记事儿的时候起,就是在北京崇文区花市大街的一条胡同中的一个四合院儿里长大的,不信?!您瞅我们家家谱去,咱地道的老北京。

做为老北京老住户的我,不时的回味着当年住在四合院儿时的情景:端着爸爸留下的蓝边儿大海碗,碗里面盛满炸酱面,头顶儿刮的亮亮的',光着板脊梁,肩头搭块儿手巾板儿,穿着大裤衩子,踢拉着拖鞋蹲坐在院门槛儿上,手里还攥着半根儿黄瓜嘴里嚼着新蒜,一边呼呼的吸溜着一边和过往的邻居们搭话儿:

“吃了吗您哪?!”然后瞪着大眼等候着邻居的回话儿加上一句:

“进来盛碗面,我妈做的,倍儿香!”然后继续呼呼的嚼也不嚼的整根儿往下咽。然后冲着远去的背影儿再加上一句:“回见您哪!”

现在这景儿可是彻底的没了,拆迁把我家从城中拆到了西郊小区,上个厕所都不出屋儿了,我这叫个郁闷,老妈没了,吃老哈哈炸酱面的镜头也成了永久的记忆,媳妇儿英子虽然贤惠,可她做的炸酱面总也吃不出来老哈哈味道。街面儿上的老北京炸酱面馆儿的味道总是甜咝咝的,一点儿也不好吃,还“糇儿”贵。

下岗了,工龄被买断,也不想找工作听别人的数落装孙子去,靠着拆迁后分配的房子出租资金和几年后的养老保险足够我下半生的吃喝了,媳妇儿英子也不过多的管我。于是我就象旧社会的老北京的混混儿一样满北京城的转悠,不为别的,就是去回味北京的小吃儿。

打张月票,四九城的打听北京小吃儿的踪迹,为的是寻找老北京的味道。咱不说那北京的烤鸭、王致和的臭豆腐,单说豆汁儿、焦圈儿就着老咸菜,那简直的就是老北京老百姓的一种文化底蕴。

晚上搂着媳妇儿英子望着窗外的月亮,数说着儿时被爷爷领着到隆福寺吃北京小吃儿的情景。

英子说:“你还能记得多少种北京小吃儿的名字呢?总说自己是老北京,那就给我说说北京小吃名字吧!”

于是我掰着手指回味无穷的说着:“门丁肉饼、褡裢火烧、螺蛳转儿、炒肝儿、卤煮火烧、羊眼儿包子、豆汁儿、焦圈儿、京东肉饼、豌豆黄儿、爆肚儿、面茶、驴打滚儿、烧麦、馓子、羊霜肠、芸豆饼、麻豆腐、豆腐脑儿、油渣儿……”

英子在我的怀里睡着了,脸上露出甜甜的微笑,很快的我也进入了梦乡,梦见自己仍旧坐在老四合院儿门槛儿上,端着大蓝花边海碗,边吸溜着老妈做的炸酱面边和过往的邻居打着招呼:

篇3:您吃了吗的作文

关于您吃了吗的作文

天色亮了不少,太阳还瑟缩在云层后面不肯出来,爸爸带我来到市场上,天气虽冷,可这里倒是很热闹,来往的人摩肩接踵,路边的小贩吆喝声此起彼伏,那劲头和嗓门,不去唱戏真是可惜了的。

早市上的东西也格外吸引人,各种各样的干果就像突然冒出来一样:瓜子,杏仁,榛子,松子,开心果,个个酥脆;腊肉,腊肠,腊板鸭,“腊”成一片。真是奇怪,早市我也常来,平时也没看见这么多东西,为何现在都冒出来了?我不解地问爸爸:“难道是因为要过年的原因吗?”

爸爸点点了头:“春节是中国人最重要的节日,所以要多购买些平常舍不得吃地好东西呀,以此来庆祝过年呗,所以,鸡鸭鱼肉,干鲜果品必不可少。”

我突然想起了老舍先生的《春节》,文中描写的无外乎都是关于吃,还提到“吃,是人过年的`头等大事!”怎么每个人都把这个最平常“吃”排在前面了?

也许是民以食为天吧,试想一下,“天”是什么?还有什么大得过天呢?既然以“食为天”,所以把吃当成头等大事也就顺理成章了。见面打招呼,第一声问候就是问:您吃了吗?听说全国很多地方的人都是这样子的。说到这,不禁想起了爸爸给我讲的一个小故事:

我爸爸小时候每天跟着我的大爷一起去上学,有天早晨,我大爷看见了他的班主任老师刚从厕所里出来,脱口而出:“老师,您吃了吗?”老师皱了皱眉头,白了我大爷一眼,扭头走了。大爷尴尬的够呛,我爸爸倒是乐得不清。我听了这个故事,也哈哈大笑。爸爸说,你还别笑,这种笑话太多了,并且都是很真实地的。

“庖有肥肉,路有饿殍”;“朱门酒肉臭,路有冻死骨”这样的诗句爸爸教了我不少,看来,填饱肚子还是个大问题,至于吃得好,有酒肉肉,更是少数人的专利,至于老百姓饿死恐怕是司空见惯,不足为奇了吧?更恐怖的还有,我看书上有记载,赶上灾荒年景,还有易子而食的时候呢,如果再有那样的灾难,爸爸会不会把我拿去也换了吃掉?真不敢再想下去了……

当吃饱成了幸福,吃好就是奢望了。但当我们祖祖辈辈还在为填饱肚子奔波时,西方人早就为自由而奋斗了……

篇4:吃了吗您哪作文

很小的时候就喜欢老舍先生的作品,为他那凄楚而不失幽默的老

。长大一些后,开始流行王朔,我又为

于是调侃性的文章成为我blog里的主色调。今天刘编辑号召写一篇

我家五代以上是否是北京人,我不知道。但打我爷爷记事儿的时候起,就是在北京崇文区花市大街的一条胡同中的一个四合院儿里长大的,不信?!您瞅我们家家谱去,咱地道的老北京。

做为老北京老住户的我,不时的回味着当年住在四合院儿时的情景:端着小学生作文大全然后冲着远去的背影儿再加上一句:“回见您哪!”

现在这景儿可是彻底的没了,拆迁把我家从城中拆到了西郊小区,上个厕所都不出屋儿了,我这叫个郁闷,老妈没了,吃老哈哈炸酱面的镜头也成了永久的记忆,媳妇儿英子虽然贤惠,可她做的炸酱面总也吃不出来老哈哈味道。街面儿上的老北京炸酱面馆儿的味道总是甜咝咝的,一点儿也不好吃,还“糇儿”贵。

下岗了,工龄被买断,也不想找工作听别人的数落装孙子去,靠着拆迁后分配的房子出租资金和几年后的养老保险足够我下半生的吃喝了,媳妇儿英子也不过多的管我。于是我就象旧社会的老北京的混混儿一样满北京城的转悠,不为别的,就

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篇5:端午节散文:您吃粽子了吗?端午节!

我用心做了一个红彤彤的大粽子,送过您,我所有的朋友!祝愿你们吃出健康!吃出团圆!吃出幸福!吃出好运!

最后,我想引用殷尧藩《端午》作结:

少年佳节倍多情,老去谁知感慨生;

不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头,榴锦年年照眼明;

千载贤愚同瞬息,几人湮没几垂名。

篇6:您给孩子吃对了吗

您给孩子吃对了吗

幼儿教育:

“给孩子吃好的”几乎是所有父母的共识,但吃得好并不一定表明吃得对。营养对孩子的成长发育乃至成年后的身体都有很大影响。年轻的父母对照以下几点,看看你给孩子吃对了吗?

1.一些家长见孩子不愿意吃青菜,就给孩子吃豆腐、豆浆等豆制品。事实上,豆制品是一种营养丰富的植物性蛋白质,可看做荤菜,但如果孩子光吃豆腐,把豆腐当做青菜,就会缺乏维生素和纤维素。许多孩子不喜欢吃蔬菜,是因为一些长条的蔬菜难吞咽又容易塞在牙缝中,感觉不舒服,所以就干脆不吃青菜。家长可以把青菜弄碎,或者做成蔬菜馅的饺子,孩子还是愿意接受的。

2.很多家长每天给孩子的早餐就是牛奶+鸡蛋,但就不见孩子长得结实。其实,营养质量好的早餐,应该包括谷物、动物性食品、奶类及蔬菜水果四大部分。如果早餐没有像馒头、面条、稀饭、面包等谷类食物,就缺少热量的供应,光是鸡蛋和牛奶高蛋白的物质,孩子不仅吸收不好,而且优质蛋白质用于供应热量,就“大材小用”了。热量不够,长远来说,很容易影响孩子的身高发育。

3.水果、饼干、糖果、点心、膨化类食品都是孩子常吃的零食,但如果抱着零食不放,就会影响正餐的食欲,容易引起消化不良。所以家长不能对孩子偏爱零食的行为,采取迁就、放任的态度,导致孩子贪零食、厌正食。

4.有的'儿童一天不喝饮料就不行,一方面是喜欢那种甜甜酸酸的口味,另一方面因为广告宣传促销手段相当吸引孩子的注意力。饭前喝过多的饮料,孩子就不会好好吃正餐,这会影响孩子的生长发育。

5.不少家长在喂养孩子时,都会遇到一个难题,就是孩子不爱吃肉,喂到嘴里就往外吐。其实,许多家长并没有留意孩子为什么不愿意吃肉。对幼儿来说,鸡肉、牛肉、猪肉不但难以嚼烂,还会塞牙齿,孩子当然不爱吃。如果家长注意选用鲜嫩的肉,如鱼肉、虾仁、黄鳝等,孩子还是乐意接受的。孩子不吃肉,不少家长就煲汤给孩子喝,以为汤里加了鸡,加了药材如淮山、桂圆、芡实等,还煲了2―3个小时,汤就很有营养了。其实,90%的营养还在肉渣里。要孩子获得营养,还得把肉吃了。

6.经常吃洋快餐不利于孩子身体发育成长,但每到一处店面,总是大人小孩座无虚席,异常热闹。很多家长总认为洋快餐是营养好的食品,并且作为孩子表现好的奖励。这种奖励,使孩子的胃口越调越高,嘴巴也越吃越刁。快餐属于高能量、高脂肪的食品,常吃易引起孩子肥胖,肠胃功能不好或者体态肥胖的儿童,更不宜吃洋快餐。

篇7:老师,您听到了吗

老师,您听到了吗

一盏烛灯中心的红烛与周围的短烛交相辉映,而在这烛光迷离之中,我的眼前又浮现了您的身影。

三年前的那天,你站在讲台上,用粉笔写下你朴素的.名字,我的脑海中便留下了你的身影。你曾用智慧的笔画,将我们带入奇妙的文学世界;用幽默的语言,使我们浸入活跃的课堂之中;用庄严的姿态,让我们的灵魂经历一次人生的洗礼。那时,我们认为你是学生的先导,是知识的归依。

渐渐地,我们懂了你,你不是圣人,而是一位辛勤而无私的奉献着。于是,我们怀有的不仅是崇敬和仰慕,更有一份关心与感恩。

放学时看到你依然在批改作业,我们默默祈祷你能早些判完,弥补充足的睡眠;教师节我们聚在一起,向天大喊:“老师,节日快乐!”;感恩节时我们在桌上摆出感恩果,拿出其中一个,轻声说,给老师留着!!这些,老师你都听到了吗?

漫步于月光之中,仰望天空,望到你和谐而温柔的脸,许下一个美好的心愿。老师,如果你在月光中听到了一声问候,那是我们心灵的祝福与呼唤!!

眼前的蜡烛仍在燃烧着,她奉献着自己,只为他人的光明,就像老师!!老师,你听到我们的祝福了吗?请您一定要仔细地听,听到那个轻轻的,悠远而富有感情的声音。

篇8:杀毒软件您用好了吗?

说起软件“class=”sitelink">杀毒软件的使用,很多人不以为然:“不就是开启一下防火墙、查杀一下病毒吗?有什么需要小题大作的?”不错,对于杀毒软件的基本功能,大家已经很熟悉了,但就一些细节问题,比如碰到杀毒软件不能成功查杀某个病毒时,你知道如何处理吗?下面笔者就结合一下自身的使用体会,讲些杀毒软件使用过程中容易被忽视或棘手的问题,

当病毒不能被成功清除时

最近这段时间最惹人注目的病毒当属“冲击波”了,笔者有位朋友也不幸中招了,将病毒库升级到最新版本时,防火墙灵敏的“嗅觉”倒是将冲击波闻出来了,但给出的提示是无法将Msblast.exe隔离,尝试用手工方式将该文件删除,不能成功,总提示文件正在使用,想在“任务管理器”中终止该进程,也不能如愿。

其实,遇到上述问题时,你可以重新启动计算机,在进入系统前及时按[F8]键,选择以“安全模式”启动系统,由于此时系统只加载了必需的驱动或服务程序,“顽固”的病毒残余文件在这里一般能删除掉,比如上面提到的那个案例,后来就是在安全模式下进入系统目录,很顺利地将Msblast.exe给删除了。

及时处理隔离区

以目前的防毒技术,还不能保证误杀情况不发生、或者删除病毒体时不将正常文件破坏,为了防止这些情况发生,多数防毒软件学“聪明”了,它们往往在杀除病毒体前将文件备份一份放到隔离区中,以后如果发生误杀,用户可以方便地将文件隔离区中恢复过来,或者发送到杀毒厂商的服务中心请求帮助处理,

对于普通用户来说,杀除病毒后,如果文件还能正常使用,笔者建议应及时将隔离区中的文件删除,以防止某些特殊情况下病毒“死灰复燃”(比如防毒软件被破坏,导致对隔离区的保护机制丧失)。下面以笔者使用的NortonAntiVirus作为说明。

从开始菜单,执行“NortonAntiVirus”程序组中的“Quarantine”,打开隔离区管理窗口(如图1),你可以发现QuarantinedItems(经特殊处理后隔离到该处),BackupItems(文件感染病毒后,经特殊处理备份一份到该处),单击选中后,你会发现右侧区域罗列了处理文件,选中需要删除的文件后,单击工具栏上的[DeleteItem]即可将它们删除。

图1

邮件成功发送了吗

为了有效防杀邮件病毒,很多防毒软件提供了在发送和接收邮件时自动扫描的功能。当你在邮件软件中发送邮件后,邮件会先被送到“已发送邮件箱”中,表面看上去发送成功了,其实不然!此时邮件已被防毒软件所截获,需要经过扫描无毒后,然后再发送出去,如果在此发送环节由于某种原因出错,比如Internet上的邮件服务器繁忙不能响应发送请求,那你的邮件就不能被成功发送出去了。

如图2所示,笔者使用的“NortonAntiVirus”在接管发送邮件时,发送到一半时,由于邮件服务器中断连接,邮件发送被终止了,软件弹出一个提示框说明了原因。对于“不知内情”的朋友来说,他们可能不会在乎,按照通常想法,邮件既然来到了“已发送邮件箱”,那应该是成功了!其实邮件并没有被发出呢!

图2

防火墙是否保持活动状态

就目前病毒和反病毒技术间的较量来看,防毒还处于一个比较被动的状态,某些病毒程序,为了防止被防火墙擒杀,它们可能会先将防火墙关闭掉,比如“Bugbear”病毒。如果你在使用电脑的过程中,发现病毒防火墙莫名其妙被关闭了,就必须警惕了,考虑一下病毒库升级到最新版本了吗?近期有没有新病毒出现?可以到一些安全网站去了解一下。

篇9:您节约用水了吗作文

您节约用水了吗作文

水是生命之源。 看看下面的故事就知道没有水的世界是多么的可怕啊!

那一天我和爸爸在看“人与自然”的电视节目,五彩斑斓的电视画面是那样的.美丽,而沙漠荒原的旱季是太恐惧了,所有的动物都在想办法找水喝,有大量的动物最后拥挤在干涸的河底无奈地死去,原因是没有水。

前些日子我们一家人去五莲山游玩,看到山路两旁发黄的落叶很多,而且还有树叶不时地落下,我有些惊讶,现在不是秋天怎么会落叶,爸爸讲:“快半年没下雨了,天气太旱了!你看远处田野里的小麦田也早早的黄了。原因是没有水。

记得有一天,我和姥姥在家,中午了,姥姥去做饭,不知道什么原因停水了,结果饭也没法做了,中午只好吃了点些点心。我太郁闷了!

小朋友们看看这些小故事吧,没有“水”的故事是那么不动听,没有“水”的画面是那么不美丽。

有了“水”,树木才会成材,庄稼才会丰收,人类和动物才能生存。您节约用水了吗?

篇10: 您洗脚了吗散文

您洗脚了吗散文

今天,老公失散十几年的朋友突然遇上了。

欣喜高兴之余,就地取材,就在他们相遇的烧烤店里坐了下来。据说这位朋友上学时和老公,还有另一位朋友是铁三角。当年三个人好的恨不得穿一条裤子。只是人生有时候很奇怪,稍不经意地一转身,便消失茫茫人海。想要再寻觅,竟是谈何容易!

当我接到电话赶到的时候,他们还沉浸在意外相逢的喜悦里。互相介绍、问好。一行人坐定,听他们聊这么多年生活经历。心中很是感慨:其实这么多年,他们并未远离彼此的生活,也并不是没有过寻找。只是不知道冥冥之中,命运为何安排他们错过那么多年。难道只是为了今天这令人激动又喜悦地意外相逢么?

因为是放假,老公又叫了当年的几个同学,大家聚聚,顺便分享这意料之外的惊喜。大家齐聚一堂,气氛热闹而热烈。我一时也被感染了,觉得假期真是个好东西。有了空闲时间,走走停停,停停走走。不知道在那个路口,就会收获你不曾预料的惊喜。

我们要了一个烤鱼锅和一个羊腿骨火锅,这都是当地非常有名的两道菜,很有特色。比如这羊腿骨,先拿筷子在骨管里搅一搅,插上塑料吸管,吸尽骨髓。然后再套上一次性薄膜手套,小心地抓起骨头啃尽羊肉。整个过程优雅而豪放,看似矛盾,其实是一种积久而成的饮食文化。且这家店在当地就是一绝,声名远播,吸引了远远近近慕名而来的人们。这不,今天晚上这小小的店里竟有二十几桌。主人奔波穿梭,犹如一盏盏走马灯,忙得不亦乐乎。呼唤上菜或拿杯盏或其它的声音此起彼伏,不绝于耳。

另外,我们还要了十几种风味小烧,比如烤肠、烤脆骨、烤豆腐……样样香气扑鼻,引人食欲。其中最有特色的是烤鸡心,四五个串成一串,事先已放好盐和各种配料。把它放在火槽一烤,立刻有劈劈啪啪的声音传来,随即一股股诱人的香气直扑鼻端。烤好的鸡心比先前颜色要深褐一些,外面有一层薄薄的金灿灿的外膜。咬一口外脆里嫩,满口生香。

想来,当年李白的“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,也不过如此吧?推杯换盏之际,晚宴达到了高潮。

就在这时,从门外进来了一个老人。手里拿着一只铁碗,另一只手拄着一根竹杖,背上还背着一只包裹,进来后也不说话,只是把碗伸向我们。因为大家才开始吃没多久,谁也不愿意因为一位乞讨的人打破美好气氛。不知有谁提议给老人一支烟,还有人开玩笑说一支烟也几块钱呢。老人接过烟,倒是没做停留,点点头之后离开了。看着老人离开的方向,我忽然觉得这美好的气氛稍稍有些凝滞,有一种说不出来东西在空气中暗暗涌动。

接下来,不知怎么大家就聊到了时间。说时间真是把杀猪刀,说时间真是催人老,说时间真是欢情薄……总之,时间总是太匆匆。才一晃,我们都已近不惑;才一晃,孩子们都快和我们这么高了;才一晃,一别已是经年。其实大家都忽略了,匆匆的从来都不是时间,从来都是我们的心境和脚步。时间是何其的公平和公正,它一直都在那儿不紧不慢地踱着方步,优雅而从容。从不因你富贵或贫穷、坎坷或顺利、幸福或悲伤……而加快脚步或稍作停留。

就在大家的感慨中,不知何时又从门外进来一位老人。一身褐色的衣服,灯光里看不出新旧。胡子拉碴。倒是没有拿碗,手里只提了一个布袋子,看不出里面都装了些什么。想来也不过是行走各处,人们给的东西罢了。老人只是静静地站在那里,看着我们这一群热火朝天的人。眼神看不出悲喜哀怒,只是无端的会让人有一种压力。

不知是谁从桌上拿了几根烤串递给老人,老人接过烤串,朝我们鞠了一躬。然后低着头,深一脚,浅一脚,一边吃烤串,一边离开了。这次我明显地感觉到,一桌人都不说话了。可是大家仿佛都有默契,谁也没开口谈论两个老人的到来和他们的离去。

也许是两个老人的到来,勾起了人们内心深处最隐秘的'脆弱;也许是两个老人的离去,触动了人们灵魂深处不能言说的世事沧桑。晚餐不知怎么,突然又进入了一个莫名奇妙的高潮。觥筹交错间,一桌人都渐渐有了些醉意。一个同学说,假期加班只有一天假期,他懒得来回奔波,只给父母打了个电话;一个同学说,父母就在身边,天天见,总嫌他们唠叨;另一个同学说,父母已不在好多年了,自己总这忙那忙,也只是在清明回去看看,燃柱香;还有一个同学说,自己父母在农村,没什么文化,都不大来他们家,说是怕给他们丢人……

絮絮叨叨、伤伤感感中,晚餐接近尾声,老公也去结过账了。我们正在收拾东西,准备离开。冷不丁又从门外进来一个老人。老人比前两个更显苍老瘦削,戴着一顶破旧的帽子,衣衫略显破旧脏乱。眼神呆滞而混浊,动作迟缓,步履蹒跚。拄着一根几乎完全掉漆的旧拐杖,趔趔趄趄的移到桌前。拿出一只破碗,指着桌上那炭火快燃尽的烤鱼锅说:“可以给些热的吃吗?”问得那样有气无力,问得那样小心翼翼。我看见旁边的孩子赶紧站起来要去接过碗,但很快便被妈妈按住双手,拉回座位上。

我怀着极其复杂的心情接过碗,有怜悯,有同情,还有一丝丝复杂的不能言说的痛楚。老公和其他几个同学手忙脚乱地将我们的残羹剩炙――烤锅里的豆腐和一些鱼盛进老人的碗里。老人一边颤颤地双手捧起碗,一边诚挚地道着:“谢谢!谢谢!”转身朝秋风中走去,风掀起他单薄的衣摆,零乱了他斑白的头发,更吹皱了我们原本平静的心湖。

回去的路上,我问老公:“你说那些老人的儿女在干什么呢?”老公叹口气说:“忙呗!”“也或许根本没有子女!”沉默了一会儿,老公又斩钉截铁地说。

是啊!让老人过成这样,怎么还配称人子女呢?有和没有有什么分别呢?“子欲养,而亲不待”的遗憾和悲剧还要上演多久,才会落幕。人生世事无常、变化难料。我们这些人在十几年前风华正茂的时候都有可能走散,再见时已是世事沧桑、物是人非。更何况这些已处人生垂暮之年的老人?犹如风中的一盏残烛,亦如深秋的一枚枯叶,风乍起时,或许瞬间就会灰飞烟灭。

我忽然想起,前天看新闻时,报道说某地的敬老院有老人为应景而一天被洗N次脚。当时心中就颇为感慨:这脚洗得有几分真诚和爱呢?是不是强忍着以手掩鼻的动作匆匆了事呢?接受洗脚的老人究竟是一种幸运还是一种痛苦呢?

只可惜,包括你,包括我,包括他在内的“叶公”无心甚至无暇去考量,我们每天都在干什么,我们在挥霍享受的时候,那生我们养我们,含辛茹苦一辈子的父母又在干什么。我们平素那些纷纭复杂的“好”,那么苍白,那么无力!

我只想在这特殊的时刻,轻轻问一声:朋友,是否能停下匆匆的脚步?回家问候一声:“爸,妈,今天您洗脚了吗?”

篇11:爱您记叙文

如果说我们是一群鱼儿,那么老师就是一潭清澈的泉水,提供了生存的条件。

如果说我们是一个小草,那么老师就是一丝柔和的阳光,温暖了我们的心田。

如果说我们是一只雄鹰,那么老师就是一缕清凉的春风,托起了我们的梦想。

我感谢老师,他们为我们付出了太多太多,却从来没有要过什么回报。这更加使我相信‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的真理。

同样,我们的田老师也为我们付出了许多。在平常,第一波吃饭回来是要上小自习的。每当我回来时,就会发现老师早已在教室里等候我们。有时在我去办公室交机读卡,发现老师正在吃饭或者正拿着饭盆去餐厅,我才明白老师为了盯小自习都没去吃饭。

因为老师教两个班,课几乎是连着的,再加上有时候连着小自习,所以老师经常等上完晚上的课再去吃饭。同学们都看得到,都能感受到老师对我们的责任感和浓浓的爱意。

记得有次在数学课上,老师让把自己的意见写在小纸条上然后交给她。其中有些同学写到找老师问数学题不容易,老师立刻对我们做出了回应,说:”以后晚走会儿,有问题的同学可以来找我问。’大家听了都很高兴,觉得自己问题的机会又多了。后来我才了解到学校的最后一班班车是在晚上9。30,老师只得在10。30跟主任的车走。等到自习课下课后,老师会让我把今天的作业送过去。每次我都会看见老师在做一些题或者是备课,没有看见老师在玩手机。其实加班是没有额外的工资的,有的只是年级部的一袋酸奶。难道老师差这一袋酸奶吗?老师这样做只是希望我们能够多学会一些知识,三年后考上一所理想的大学而已。

这就是我们的老师,她用自己的努力在三寸讲台上播种着种子。老师,我想对您说:谢谢您,您辛苦了!20xx我们再努力,20xx我们必成功!

篇12:爱您记叙文

老师布置了一项特殊的作业——站在你的妈妈面前,郑重地说一声:“妈妈,我爱您!”

我回到家,盘算着如何对妈妈说。我走路时想,坐下来想,吃东西时想,做作业时还在想。不行,我使劲甩了甩头,光想是没有用的,要付出真正的行动才行。我深吸一口气,快步走到妈妈身边,可一看到妈妈在忙,便打起了退堂鼓。我自言自语道:“还是等妈妈忙完了再说吧。”

我回到了房间,又过了一会儿,我慢吞吞地走到妈妈面前,可妈妈现在又在做晚饭了,我又想:还是再等一会儿吧。我去看了一会儿书。“开饭了!”妈妈端着饭菜从厨房里出来了,我们都围在饭桌旁,大快朵颐。我看着妈妈劳累的面容,心里感慨万千。母亲为这个家付出了多少呀!我决定真心实意地对妈妈表达自己的爱,而不是仅仅为了做作业完成任务,应付一下够“交差”就行了。因为在这个世界上,只有父母才能够对你这么好。那对于他们,就更不应该随意打发了。想到这里,我觉得对妈妈表达自己的爱是理所当然的,那便没有什么不好意思的了。

吃完饭,我走到妈妈面前,注视着她,然后缓缓吐出三个字:“我、爱、您!”妈妈先是怔了一下,然后又若无其事地低下头去玩手机,我尴尬地站在那里。过了好一会儿,我才默默地走回到房间看书。我当然知道妈妈是爱我的,只是刚刚没有通过言语或行动来证明而已。果然不出我所料,睡觉之前,妈妈给了我一个大大的“熊抱”,“乖儿子,妈妈也爱你。”原来妈妈也会对我表达自己的爱,可能她也和我一样,一直在想怎么开口吧!我也给了她一个“大熊抱”。

从小到大,我们沐浴过无数的爱。而其中奉献最多的就是你的爸爸妈妈。那你有对他们表达过自己的爱吗?这就是我第一次对妈妈表达爱的方式。你也去试一试吧,看看他们有什么反应。

篇13:妈妈,您累了吗作文

妈妈,您累了吗作文

星期天,我拿出两桶橡皮泥做“晚餐”。

我做了四道菜。第一道菜:包饺子。我把白色橡皮泥分成一块一块的,先揉成圆球形,再用两手拍成薄的圆饼状,用棕色的`橡皮泥做馅,包在白色橡皮泥里。不一会儿,饺子做成了。第二道菜:青椒炒肉。我用绿色的橡皮泥做青椒,棕色的橡皮做肉丝,一盘青椒炒肉做成了。第三道菜就是清炒土豆丝。我把土色的橡皮泥切成丝,不一会儿,一盘土豆丝做成了。最后一道菜是西红柿炒蛋,我用红色的橡皮泥做西红柿,切成一小块一小块,用黄色的橡皮泥做鸡蛋,拍成一块一块薄圆,一盘西红柿炒蛋好了。

我叫爸爸妈妈看我的“晚餐”,他们惊呼:“宝宝真棒!”丰富的“晚餐”是我这周有趣的创作。

篇14:,您的年终奖飞起来了吗?

啥都涨,蒜你狠、豆你玩、姜你军、糖高宗,而原料涨,饲料涨,人工涨,您的年终奖涨了吗?过年了,摸着荷包盘算着这个年怎么过,每个人都期望荷包能再鼓点,您的年终奖发了吗?发了多少,怎么发?我们最近想关注关注年终奖呢,来发发您的牢骚,分享您的喜悦吧。呵呵~~~ unjs网为您带来相关内容。

匿名A:蓝标/北京/COPY

4800,说好了13薪,结果财务的手如同食堂阿姨,抖一抖少了好多。

匿名B:腾讯/匿名/匿名

看事业部,入职5年,今年能拿13万吧。微信那边效益最好。300个人分掉一个亿的奖金??(茶:你们还记得,去年腾讯18周年,给每个员工都发了红包吗,最低的188起,最高18888,连离职的都有……还有价值5.3w的的股票)

匿名C:时趣/北京/AM

根据team的业绩来,我们组是1.5月+奖金,接近2.2个月。

匿名D:灵思/北京/AM

发了一个鸭蛋 ?? 0 啥都没有

匿名E:腾讯游戏/深圳/匿名

游戏火影,发了24w……

匿名F:大颜色/深圳/SAE

广州、深圳都发了1k。。。已经在无秘中看到大量吐槽。

匿名G:环时/北京/COPY

年终奖2薪。

匿名H:180/上海/AM

上海180,知道为什么叫180吗,关键在于0,0福利。没体检没年会没年终没生日会,不过客观来讲,工资还给的起。

匿名I:友拓/北京/sae

15薪+绩效(0.5-2个月)

匿名J:网易/北京/运营

网易每三个月发一次绩效奖,根据你当月绩效。

绩效有5档(S,A,B?,B,C,好像还有更差的)s*工资1.8、A*1.5、B? *1、B*0.7、C没有。所以一年12个月薪水+4个月绩效+1个月年终奖。

匿名K:百度/北京/匿名职位

本来能拿到6w的,但是李彦宏今年给整个百度的绩效打了0,所以也拿变成4w多了。

匿名L:京东/北京/匿名职位

年终一个月工资。

匿名M:腾讯/深圳/资深交互设计师

职位T3.1,发了5万。

匿名N:滴滴/北京/匿名职位

绩效分SABCD,s发10个月的,a6个月,b4个月。cd淘汰,不过能s的人都是超人吧。

匿名O:bbdo/北京/AE

13薪。

匿名P:爱德曼/上海/匿名职位

年终奖?为什么要谈这种不存在的东西?

匿名Q:今日头条/北京/经理

年终奖是1-3个月,跟绩效挂钩。年底红包:3k~5k,实习生也有1k。

匿名R:陌陌/北京/市场部

阳光普照奖,不分title一人2w5。这个不是年终奖哦还!

匿名S:前电通/北京/AE

其实12月已经离职了,不过1月还是收到了年终奖1个月,对公司好感倍增。

匿名T:伟达/北京/SAM

伟达13薪、万博宣伟也是13薪

匿名U:华为/深圳/匿名职位

入职8年,大概今年分10万。

匿名V:阿里/北京/运营

根据绩效,区间34分,4分最高,3.75升职加薪,3.5一般,3要被开掉了。我听说的年总薪16~21个月多,没拿到16个月的貌似是混得比较惨,会被干掉的那种。不过4月才发……

匿名W:华扬/广州/AM

AM只有双薪。怀念曾经的科思,15薪的爽。

匿名X:互金/深圳/市场经理

互联网金融公司,2w8+期权。

匿名Y:鹏泰/北京/AD

3k,不想说了,我真的是AD吗?

匿名Z:麦肯光明/上海/AE

一个月,按入职月份比例。

匿名Z:小local/广州/COPY

发了个羊城通你敢信????

匿名AB:乐视/北京/匿名

发了黑啤……??喝了还拉肚了orz

匿名AC:OM/上海/planner

发了三千多,1/3个月,但是薪资部门都不解释下怎么算出来的???

匿名AD:唯品会/北京/运营

13薪+1.5个月绩效。

匿名AE:匿名/上海/SAM

小local广告公司,发了3w多,其实年终奖这事,很多小公司发的比大公司多,因为大公司可以用资源啊背景啊留人,小公司只能靠钱。。。

以上~都来自后台粉丝爆料,

欢迎继续补充~

当然也可以挖人哈哈

[,您的年终奖飞起来了吗?]

篇15:经典中秋祝福您发了吗

中秋节,月儿圆,许个心愿圆又圆:日圆,月圆,团团圆圆;官源,财源,左右逢源;人缘,福源,源源不断;情愿,心愿,愿愿随心愿;真诚地祝愿你,圆愿遂愿,中秋快乐!

中秋节 中秋到,月圆圆。星星笑,月饼跳。人团圆,门庭闹。嘻嘻哈哈伴月圆!

中秋节 袁梅,轻风,徐水,皎月,朗朗中秋夜;舒缓,清澈,亮丽,爽爽众情惬。离合,沉浮,悲欢,默默同心结。

八月中秋不送礼,发条短信祝福你,健康快乐长伴你,好运和你不分离,还有让我告诉你,财神已经跟随你。

如果此时你也正在赏月,我会对着月亮双手合十,衷心的祝愿你和家人团圆美满;一切美梦成真。

中秋佳节,无以为寄,但送此句,以表吾心:此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

月娥姐,月明明;月中有株婆娑树;婆娑树上挂紫微;紫微星出保平安,枝枝叶叶兴旺生好子;月娥出来免灾星;添财又添丁,祝中秋快乐!

秋已至,天气凉,鸿雁正南翔。红花谢,寒气涨,冷时添件厚衣裳。有惆怅,看菊黄,霜重色浓更清香!送如意,送吉祥,天道酬勤祝安康!中秋节好!

年年圆满如意,月月事事顺心,日日喜悦无忧,时时高兴欢喜,刻刻充满朝气,月圆人圆花好,事顺业顺家兴!

自古中秋月最明,凉风届候夜弥清。一天气象沉银汉,四海鱼龙跃水精。 月到是秋分外明,又是一年团圆日,祝你们节日愉快,身体安康

今夜明月圆,家家人团圆,幸福好因缘,快乐朋友缘,甜蜜爱情缘,愿你日日花好月圆,中秋更是幸福团圆!

中秋来临百花香,一条信息带六香:一香送你摇钱树,二香送你贵人扶,三香送你工作好,四香送你没烦恼,五香送你钱满箱,六香送你永安康。中秋快乐!

清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,送你一丝风儿,赠你一缕月儿,风月无边,人间有情,中秋快乐~

一个微笑可以融化沉重的脸,一句安慰可以鼓舞丧气的心田,一点帮助可以减轻人生重担,一次分享可以激励奋发向前!愿我的短信可以温暖你的疲惫~~

过节有的送月饼,还有人送脑白金,送出祝福事圆圆,送去健康好精神!编个短信当月饼,加上短信脑白金!送你苹果保平安,送你葡萄大团员!我心送去做点心,要你永远最开心!

篇16:您真的关注幼儿了吗

您真的关注幼儿了吗

本案例中的辰辰是一位中班小朋友,具有非常强烈的好奇心,天真可爱、大胆活泼、快言快语,很有个性。

一、案例描述

“老师,我知道”

这天上午观摩活动是玩色游戏,因为有许多老师观摩,所以活动地点改在小礼堂,小朋友们席地而坐。辰辰跑进了活动场地,朝听课的老师笑笑。

活动开始了,老师问:“你们觉得这张画画得怎么样?”辰辰高高地举起了手,老师没有点到他。但没等第一个小朋友回答完,辰辰又把手高高地举到了老师的面前。这次,老师让他发言了,他大声说:“我觉得很美!”“说得真好!”辰辰高兴地坐下了。“你们知道,这幅画是怎样画出来的?”“老师,我知道!”没等其他小朋友反应,辰辰指点着画已经喊出来了:“这是用藕印的,这是用蘑菇印的。”但是,老师把回答的机会给了其他小朋友,没有理辰辰。辰辰很失望,坐在座位上扭来扭去。

“我不想等他们了”

终于有动手的机会了,辰辰以极快的速度冲到前面,拿了一个脸盆,找到了自己的位置,开始切藕和蘑菇了。没到一分钟辰辰就切完了,他把切好的藕和蘑菇拿在手里看了看,又放回小脸盆里。过了一小会儿,他打算开始印画了,转身一看,颜料就在旁边,他非常高兴。但是这时老师是这样布置的:“小朋友们,现在开始切藕和蘑菇,等会儿我们印画。”辰辰刚伸向颜料盆的手缩了回来,他左看右看,看到大家正切得不亦乐乎。“老师,我不想等他们了。”辰辰自个儿拿起藕和蘑菇在颜料盒里蘸起来,弄得满手都是颜料。

“老师,我现在干什么”

老师让小朋友自由印画了。辰辰迅速地拿起藕,在三张纸上印上同样形状、同样颜色的图案。然后,他又拿起蘑菇,在另外的几张纸上印画。一会儿,他就全部完成了。这时,他自言自语道:“我现在干什么呢?”他大声告诉老师:“老师,我完成了。”老师一直在忙着辅导个别不会切、不会印的小朋友,没有时间过来看。辰辰有点不开心了。

“老师,我画得好吗”

经过漫长的等待.大部分小朋友完成了作品。老师说把作品陈列到前面来.让大家一起欣赏。辰辰坐在自己的作品面前,目不转睛地看着老师,期盼老师的表扬。但老师讲评了别的小朋友的作品,没有讲评到他的作品。这时,辰辰也就不去关注别人的作品,东张西望起来。

二、分析

教师在组织活动的过程中.坚持以幼儿自主游戏为主,促进幼儿主体性和独立性的发展。教师努力地做幼儿游戏活动的组织者、引导者和促进者,并且教师全面关注幼儿的需要,力求促进幼态度、情感等方面的发展。

当然,问题是存在的。辰辰非常希望得到老师的.关注,但老师没有给予积极的回应。本来,老师在设计活动方案时,为了让每个幼儿都能积极自主地参加到游戏活动中来,考虑过进行分层指导。可是在活动过程中,由于有点紧张,更由于过于追求“过程的圆满”,因此对有特殊需要的幼儿关注较少。可见虽说教师已有新的理念,但转化到教育实践中尚有一定的困难。

三、反思

1、教师要努力创设良好的氛围,关注幼儿的需要

传统的教育是教师预先设计教学程序,将教学中的知识点条分缕析,关注的是如何教,幼儿的主体地位无从体现。而今,教师应学习新(纲要》,转换自己的角色。“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”

事实上,健康并富有活力的学习活动,独立思和合作交流的学习方式,自信及相互尊重的学习氛围,都和教师的教育观念和教育管理方式密切相关。教师要努力为幼儿提供一个安全、温馨的环境,与幼儿形成一种平等的、相互支持的关系。本案例中的辰辰似乎还感受不到这种环境氛围和新型的师幼关系,他只能无奈地等待。其实,教师应关注幼儿的表现和反应,察觉他们的需要,及时地给予帮助。

2、教师要善于抓住契机,引导幼儿的发展

活动中,幼儿的表现各异,一些比较特殊的幼儿往往会被教师忽视,就如辰辰,他们不需要教师更多的帮助。对于这样的特殊幼儿,教师应适当提高活动要求。当辰辰说“我知道”时,教师如能作类似这样的回应:“我们把机会让给别的小朋友,你仔细听一听,看看他们的想法和你一样吗?”那么,幼儿的积极性就受到保护了,教师也就真正尽到了“引导者”的职责。

3、教师要精心设计问题,促进幼儿的有效发展

问题是幼儿学习的重要条件,是幼儿探究学习的出发点,也是幼儿思维的起点。美国教育家布鲁纳曾说过:“向幼儿提出挑战性的问题,可以引导幼儿发展智慧。”

当辰辰出现无所事事的情况时,他是多么需要教师的指点啊。教师如果对他说:“你能不能印出变化更多、图案更漂亮的画来?”相信辰辰就会进一步去尝试.去思考,从而维持他的学习兴趣。幼儿的学习不仅仅是一种由教师预设并展开的接受性的活动过程,更是由师幼共同设计、不断交流、不断生成新问题的活动过程。

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