亲情之舟作文（集锦30篇）由网友“透明小鱼”投稿提供，下面就是小编给大家带来的亲情之舟作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：亲情之舟作文
亲情，像一股和煦的春风，它能融化你心中的坚冰；亲情，是生命的源泉，心灵的港湾；亲情，是父母温暖的怀抱，兄妹甜美的欢笑，
亲情之舟作文
。妈妈，您给予我的爱是多少啊！您给予我的爱是无边的，是伟大的。最令我难以忘怀的事还是去年
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们一窝蜂[注: 一个蜂巢里的蜂一下子都飞出来了。形容许多人乱哄哄地同时说话或行动。]似的冲进教室。考试正在进行，窗外的寒风刺骨，像一群受惊的野马从山上狂奔而来，
“咔嚓”一声，教室的门开了，门口出现了一个熟悉的身影，仔细一看，啊，是妈妈！顿时，我觉得有一股暖流流进了我的心胸。我热泪盈眶[注: 盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容
篇2：亲情之舟作文
亲情之舟作文
亲情，像一股和煦的春风，它能融化你心中的坚冰；亲情，是生命的源泉，心灵的港湾；亲情，是父母温暖的怀抱，兄妹甜美的欢笑。
妈妈，您给予我的爱是多少啊！您给予我的爱是无边的，是伟大的。最令我难以忘怀的事还是去年经历的那件事，每次想起，我心中就会涌出一般温情。
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们一窝蜂似的冲进教室。考试正在进行，窗外的寒风刺骨，像一群受惊的野马从山上狂奔而来。身穿一件薄衣的我，在教室里不停的发抖，猛地叹气保持温暖。老师走过来问我：“你怎么了？怎么在发抖？需要叫你父母送衣服来吗？”“不用了，我支持得住。”我只好这样对老师说。以为我知道，爸爸昨天出差了，妈妈又在远处上班，离学校有4公里，再看看外面的天气，寒风呼啸，吹在身上像刀割一样。妈妈怎能送衣服来呀！考试才过了半小时，我已经支持不住了。心想：我要是能变出一件毛衣那该多好啊！把它穿在身上暖烘烘的`，就不再怕冷了。
“咔嚓”一声，教室的门开了，门口出现了一个熟悉的身影，仔细一看，啊，是妈妈！顿时，我觉得有一股暖流流进了我的心胸。我热泪盈眶，眼泪像断了线的珠子掉了下来。我望着母亲，她穿着雨衣，发尖和脸上还挂着水滴，手里拿着一衣服。母亲把那袋衣服交给我，我发现那袋衣物是干的，连一滴水也没有，可知你是怎样护着这袋衣物送给我的。我接过衣物，望着你那充满焦虑的眼神。母亲说了一句：“记得穿上。”便转身步入了雨雾中，留下一个坚实而沉稳的背影。
深蓝色里、夏的繁星、秋的皓月，飘渺、神秘、旷达。夜晚吸引了太多的梦，因而深不可测……但感动，还是那么朴素，是我心灵的归属。
篇3：亲情之舟小学作文
亲情之舟小学作文
亲情是一个永不褪色的话题，而母爱则是这个话题的主旋律。
小时候，看见别人的妈妈我总是特别的羡慕。因为她们的打扮是那么的得体，穿着是那么的时尚，看起来是那么的年轻、那么的漂亮、那么的迷人。再看看我的妈妈，唉！我真是不想看了啊！穿的土气，三十多岁看起比四十都还多点，长相和身材就更无法与别人的`妈妈相比。上班一回来，倒头就睡，一点也不象别的妈妈对孩子关怀备至，有时我真怀疑自己是不是妈妈的亲生孩子，心中对她充满了怨气。
可是在一个星期天，我却彻底地改变对妈妈的看法。记得那周末我闲得无事，便和妈妈去她厂里玩。先是在厂外东看看西瞧瞧，实在没什么好玩的，我就随着机器的轰鸣声中进了工厂的车间，在震耳欲聋的嘈杂声中我慢慢地寻找着，终于找到了忙碌不已的妈妈。只见她低着头，全神贯注站在车床旁做着机器的零件，头发由于一直低垂着而显得杂乱，豆大的汗珠不时从脸颊上流过，妈妈也顾不得搽，双手不停的忙碌着。看到此情此景，我的心里酸酸的，强制着自己没把眼泪流出来。仿佛一下子长大了许多也明白了许多以前所不明白的道理。
我悄悄地退出了车间，刚好遇见了妈妈的好友王阿姨，她告诉我说：“由于你对你妈妈的冷漠她感到异常伤心，你误会你妈妈了。她不是不爱你，而是因为上班的时间长，劳动的强度大，而你妈为了多挣钱给你更好的生活又经常加班，为了不让你和你爸爸担心她隐瞒了这一切。你有一个多好的妈妈啊，你应该理解你的妈妈……”听了王阿姨的这一席话，我为我以前对妈妈态度而感到万分愧疚，妈妈是一个不善于表达的人，她把对我的爱深深的埋藏在心里。
妈妈的爱是朴实的，它毫不逊色于其他的母爱。在生命的长河中，悠悠的母爱将伴随我终其一生。
篇4：亲情之舟作文900字
亲情之舟作文900字
我生长在一个穷困的家庭，爸自打从搬运站回来患了腰病，再也没能下床，妈又是个瘦弱的农民。家里就我上学，妹妹还小，但她从小受穷苦也早懂事了。我们家就这样紧巴巴地过着。
不久我上初中了，一个月才回来一次，家里的活就只剩妹妹和妈妈做了，眼看妹妹长大，我思忖着妹妹也该上学了，但窘迫的生活又让我无能为力，有时看着妹妹傻傻地干活，我的心里就一阵酸，做哥的，心里疼妹妹啊！
一天，我从家里往学校去时，妹妹叫住我，很郑重地用她黑黑的小手递给我一毛钱，说让我买铅笔，闪闪的眼睛透亮的是她真诚的心，我紧紧攥着那一毛钱，抚了抚妹妹，因为我懂得这是一个妹妹对哥哥的最诚挚的心意。
岁月飞逝，那一片心意深深藏在我热血的心里，此时我已该上高中，妹妹也上了小学，妈妈更加孱弱了，但她心里系着我们，若磐石一般痛苦地撑着，我们的家就在一片风雨中飘摇着存在。
高中开学的那天，天很阴，浓密的云把天染成灰色，我带着行囊和雨具向河边公路上走去，心里沉甸甸地似挂着一块沉沉的石头。
到河边时天下起雨来，我隐约看到河边有人，我走过去，分明地看到那是妹妹，她在河边静静地蹲着，手里在放一只小纸船，无情的飞雨打得她不停颤粟，湿的头发贴在前额上，我看到她的手在痛苦的发抖，我忍不住叫喊到：“妹妹！”两脚飞快地挪去。一股暖流在我心底升腾着。妹妹抬起发黄的脸对我说：“哥，你上高中，离家远我放只小舟，祝你一路顺风！”我默默抱着妹妹，仿佛听到妹妹那汩汩流动的亲情的潮流，这一刻，我哭了，为的是这亲情，这穿透风雨的.亲情！
于是，风雨中，我和妹妹共同放了这写着祝福的亲情之舟，我们看到它穿过了风雨，永恒地驶在河中，它是那么纯静，又是那么热烈地摆渡，摆渡，无论怎么它都驶不出那充满亲情的河流！
雨水茫茫中我上了车，妹妹依旧倔强地伫立在风雨中，执着地望着，渐渐地，泪水模糊了我的眼睛，也模糊了妹妹的身影，但我的耳朵里久久地听到“哥哥，哥哥！”这亲切又凄婉的声音，我又一次泪如雨注。
我在车里，怀着久久的激情也折了一只亲情之舟，我把它放在心间，让它伴我一路前行；我把放在风雨中，放在全世界的每个角落，让它成为亲情的象征，让这世界充满亲情的感动！
篇5：《生命之舟》
教学目标:
1.知识与能力
(1)了解电视新闻的特点
(2)体会电视新闻语言的准、生动、简明
2.过程与方法
引导学生与前两篇课文比较,并结合他们观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点,然后体会思想情感
3.情感与态度价值观
体会解放军舍己救人的精神及群众的感激、热爱
教学重难点:
重点:
1.了解电视新闻的特点
2.体会解说词的特点
难点:
了解电视新闻的特点
教学方法:比较法、联系实际法
课时:一课时
教学过程
一.导入
1.教师简介本文的体裁:电视新闻
2.学生回顾学过的知识。
二.引导学生整体感知,分析课文
1.学生自读课文
2.教师提问:
(1)这则新闻报道的内容是什么?学生用一句话说说。
(2)为什么说这些舟船被群众称为“生命之舟”?
(3)文章按什么顺序展开报道的?这种顺序有什么作用?
3.学生思考、讨论教师提出的问题,并发言。
4.学生听教师讲述的情景,设身处地的想一想,并将自己的感想说出来
5.学生再读课文,结合自己观看电视的感受,说说电视新闻的特点及语言特点。
6.教师结合本文归纳电视新闻的特点,并加以明确板书(见板书设计)
7.结合课后练习一,归纳电视新闻的语言特点,并加以明确板书。(见板书设计)
三.设计情景,情感激发(见教师用书第79页)
四.学生总结本课所学知识及自己的收获
五.、教师总结本课
六.布置作业(略)
板书设计
生命之舟
电视新闻的特点:
1.视象性 2综合性
电视新闻的语言特点:
简明、准确、生动、大众化
教学反思:
电视新闻与一般新闻既有相同点,又有不同点。教学中引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较,并结合他们自己观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点。而文章内容比较浅显,引导学生自学即可。
篇6：《生命之舟》
看完了《生命之舟》，一闭上眼，就有无数个瞬间在我的脑海里再现，生命之舟观后感。
一次无情而凶猛暴虐的天灾、三道艰难却果敢明晰的决定、四十八小时惊险但毫不动摇的坚守、七十八名一度身处地狱但最终安然“穿越回天堂”的陇南矿工…这一切最终都汇聚成一个淡淡微笑着的女子。在面对家人时你温柔娴淑，相夫教女，平平淡淡;在滔天巨浪中你不顾个人安危，坚守岗位，兢兢业业;在生死抉择时你对矿工不离不弃，勇敢担当，尽职尽责;在获得荣誉时你不忘整个团队，谦虚谨慎，无私奉献。这就是你，王金玲，一名如我们般普通平凡的电力员工。
但是为什么，在面临洪水天灾肆虐，家人和用户同时受灾时，在亲情面前，你能毫不犹豫的选择坚守在工作岗位，哪怕家里只有孩子和老人，哪怕你的女儿最害怕水，哪怕要和自己的丈夫剧烈争执?为什么，在面对雷雨天气下的危险操作时，在爱情面前，你能毫不徇私的安排自己的丈夫上塔作业，把死的危险留给爱人，把生的希望送给别人?为什么，在面对一边矿井工人由于停电无法上井，另一边受制于没有调度命令无法送电的两难局面时，你能果敢坚决的发出指令：“送电，责任我来负!”，而不惜违规?
我一直在想，作为一个母亲，一个妻子，在亲情和爱情的压力之下，王金玲需要多么大的勇气才能做出这些抉择?后来慢慢释然了，危险面前，也许她无需决择，因为这瞬间动作源自内心品质，源自一名电力员工对社会的责任和爱。对此，她说：“我只是做了一个电工应该做的事情，作为一名国家电网的员工，是你，你也会这么做的”。
犹记得故事开头，女儿婷婷在山上画画时说，有了这些树，我的家乡就变得更美了。王金玲手指着电力杆塔，略带自豪的告诉她的女儿：“你看那些电杆和杆塔，那就是我们电力职工种下的树!”，而以后终会有一天，我们也能指着挺拔的电力杆塔、指着完善齐备的安全标示、亦或是指着在夜色中闪耀的各色灯光，自豪的对自己的孩子说，这些，就是我们孝昌电力人种下的树，观后感《生命之舟观后感》。
篇7：《生命之舟》
《生命之舟》是甘肃省电力公司根据员工王金玲等同志的先进事迹拍摄的数字电影，它讲述了年月日发生特大山洪泥石流灾害，国家电网员工众志成城，舍生忘死的精神；它再现了女主人公面临爱人和孩子生死不明和自身多种险境，坚守岗位，果断处置保供电，勇救78名矿工的感人事迹；它弘扬了国家电网英模精神，也更加激励了我们以求真务实、爱岗敬业的精神实质地做好本职工作。
有人说，事业是人生的常青树，它根植于人们的沃土之中，汇合成千千万万的人生，永远生机勃勃、枝繁叶茂，谁的人生融入事业之中，谁就能书写人生最美好的 篇章。
观看《生命之舟》，我就深深地被影片主人公爱岗敬业、舍小家为大家的高尚品德、舍生忘死的感人事迹和救他人于危难的大无畏精神深深感动。“在其位，就要尽其责”，她用她强有力的主动性和积极性，尽职尽责的为电力事业书写着辉煌，她的为国为民，不畏艰险，敢于牺牲的奉献精神让我也更为深刻地感知那场生死之劫中显示出的无私大爱。
与其说这《生命之舟》是一部展示电网员工风采的影片，不如说它是一部电网人为了梦想而奋斗不息的画卷，是鼓励广大电网人迎难而上努力奋进的战斗号角。
电力是人民群众日常生活的基本保障，作为一名普通的电力工作者，我深知工作的重要性，我深知选择这个职业就选择了奉献，正如影片中雷主任所说：“遇到雷雨天气，我们电网员工哪一个不辛苦啊！”我想每一个电网人的选择都是相同的，都是用对工作的挚爱去换取客户对我们工作的认可。你用电，我用心。因为坚信所以坚强，因为坚强所以坚韧，因为坚韧所以在平凡中成就伟大。因此，在工作中，我会认真学习先进的精神，并把“每一项工作做精做细，尽心尽责，全力以赴”作为我的责任，“群众的利益高于自己的一切利益”作为我的座右铭，在工作中，按照上级年初制定的总体工作部署和目标任务要求，以严字当头，突出重点，扎实工作，进一步贯彻落实上级的文件精神和电力迎峰度夏精神，不断增强抓好电力迎峰度夏工作的紧迫感和责任感，从而全力做好迎峰度夏、有序用电的工作。我会以饱满的热情、旺盛的干劲，以求真务实的精神和真抓实干的作风，以“人民电业为人民”这一行业宗旨，兢兢业业、无私奉献，用全心全意为人民服务的热情和一颗热爱工作的心，做到真诚奉献优质服务；我会不断提高自身意识，增强工作责任心，把安全工作放在一切工作的首位，抓重点，抓落实；我会以优质服务为目标，以规范、真诚为服务方针，不断提高工作效率，提升服务水平，减少工作失误；我要用科学的规则，合理地来调度，有序地用电，从而为不断来提高资源的整体利用率、维护好城乡的生活、生产正常用电秩序、保障好人民群众的切身利益努力。
有道是：“攀得半山修到远，还需健履上高峰”。任重道远，在今后工作中，我会立足本职，认真践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，并按照上级要求，合理制定方案，严格实施到位，努力拼搏，齐心协力地完成各项任务目标，从而在切实保障居民的正常生活用电的同时，也使人民群众安度盛夏。
篇8：《生命之舟》
我在导入新课时，选取了《众人划桨开大船》这首歌曲，因为担心学生不会唱，造成课堂混乱，结果音乐响起，很多学生都在跟唱。我其实应该课前在学生中调查，看看学生喜欢什么歌曲。后来几个班，工干脆作了调整，先让课代表布置任务，收集与合作有关的歌曲，选同学们都会唱的歌曲，提前唱几遍，后来我发现学生唱得最多的是《团结就是力量》和《众人划桨开大船》这两首歌曲，感觉效果非常好。
第一部分内容教学，我在集体备课后作了调，整个教学内容，我设计了十一个问题，采取小组合作的形式，看看哪个小组效率高，在总结的时候，我请学生分析为什么有些小组完成任务又快又好，学生现身说法，告诉我们合作的重要性。
第二部分教学正赶上我生病期间，为不耽误教学内容，我临时指定一批学生，提前研读教材，提前备课，课堂上充分展示，虽是初次尝试，感觉效果不错。
在《合作宝典》这一框，我引导学生回顾上两框内容，我们虽然认识到了合作的重要性，但好多时候我们并不会合作，怎样的合作方能创造双赢高效呢？你有哪些与人合作的绝招，说出来与大家分享，然后结合事例分析，自编自导小活动，既激发了学生兴趣，又达到了教学目标。
教学中我尽量创造机会给学生，但我还是不能完全放开手脚，有时候存在话语霸权，自主学习还不能真正落到实处。
篇9：孤独之舟
我轻轻摆弄一张纸，把它叠成一条船，洁白、轻盈、菱角分明，然后把它放到桌子上，窗外的风吹得它微微摆动。我断断续续的思绪也像这小船，摇摇摆摆闯入了记忆的深处，闯入了故乡竹林后那一条浅浅的小河。
幼年的我，常会静静地凝望着小河。河水缓缓地向前流淌，像我一样安静，一样孤独。唯一例外的是，是在雨后，宁静的小河一下子喧腾起来，河水笑着，闹着，打着旋地奔涌，在石阶的青花石上击溅起串串细碎的浪花。记得那时，我喜欢折纸船，一条一条抛下河去，看它们在水中飘远，大多纸船不久就沉没了，然而我还是不停地折，看最远的那一条纸船在何处，又希望能有一个比它漂的更远的。直到整个“船队”都沉没了，我才会移开视线，或是望着细雨蒙蒙的天空，或是望望人家青黑的屋瓦上未散尽力的雨雾，将空洞的思绪填满，似似乎心有所得，似乎又茫茫然。
一天又一天的时光随纸船漂走了，只留下雾蒙蒙的景色和孤独寂寞的心情在记忆中。
偶然有一天，我读到了冰心的《纸船》：“我从来不肯妄弃了一张纸／总是留着——-留着／叠一只一只很小的纸船／从舟上漂下在海里／有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿／沾在船头上／我仍是不灰心的每天的叠着／总希望有一只能流到我要他到的地方去……”
也许，那儿时的纸船，是我孤独的宣泄，是我寂寞是朋友，也是我朦胧的启盼。我天真地希望它们能漂到远方不知名的港口；也许希望有一天，它们能回来，带给我一船神奇美丽的故事……一条船就是一个梦，儿时的纸船正包含了我完整的精神童话——一个单纯的，飘忽不定的梦幻世界。
如今再折纸船，手法不再熟练，过程也不再清晰了。一不小心，船头被我撕破了一个小小的口子，它猛地惊醒了我——我已经14岁了，再不是折纸船耗日子的年龄了。面对手中小小的纸船，我对自己说：“我已经开始新的旅程，拥有新的一天！”
篇10：生命之舟作文
如果说要更好地生存，同学们一定会想到合作吧？恭喜你，答对了！生活中处处需要合作，即使在这个充满竞争的社会上，也需要合作，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
上午第三节课，徐老师踏着铃声走进了教室，手里还拿着两张教学挂图，并摊在了讲台的左、右两侧，本以为要上新课的我疑惑不解：老师葫芦里卖的到底是什么药啊？拿挂图做什么？同学们都丈二和尚——摸不着头脑。就在这时，徐老师发话了：“海洋是喜怒无常的，它可以给人类带来便利，但如果人类不注意保护海洋，珍惜海洋资源，它就会给人类带来灾难，现在，海啸正朝我们袭来，赶快逃啊！”同学们开始不懂，但转念一想：那两张挂图或许就是我们的救命稻草吧？同学们这才醒悟过来，像无头苍蝇般涌向讲台的两侧，教室里的桌椅板凳都被撞出了声音，桌上的书也随之掉在了地上，乱得一塌糊涂。可是“小船”太小了，根本容不下所有的人：一些小个儿的早已站在小船上了，脸上还洋溢着丝丝喜悦；后来上去的人根本挤不下，纷纷愁眉苦脸地说：“真糟糕，怎么挤也挤不下，只好等下一批了！”只见船上的人你拥我挤，许多上了船的人都被挤了下来，更可恶的是，许多被挤下船的人不甘心，还要拉些人下来。我也不例外，尽管上了船，但又被挤了下来。小船到了安全地带，左边才上了5人，右边上了4人，怎么这么少啊，这也太离谱了吧！没办法，我们只好一起商量对策：矮个儿的同学在中间，高个儿的在外面紧紧围住。一波未平，一波又起，此时狂风大作，海面上掀起了巨浪。同学们一紧张，又乱了套，不仅没有遵守商量好的对策，还一窝蜂地涌上前去，被逃生的本能冲昏了头脑，那些计策早被抛到了九霄云外。结果又只上了4、5个人，唉，怎么还是失败啊？我们又聚在一起商议，一会儿总结失败原因，一会儿研究新方案，一时半会儿，不知道说什么好了，但在我的组织下，大家得出了一个结论：1、缺少领导者。2、太糟杂，没有秩序。3、男女生不团结，没有自我牺牲的精神。所以，我们首先选好了领导者，大家一致推选我来担这个重任，随后我们精心设计了方案，决定采取中间塞人，四边背人的办法。突然，泥石流从高处倾斜下来，同学们立刻有序地钻进小船中，我镇定地指挥着他们，背人的背好矮个儿的同学。你瞧，朱莉娅背着何雨琳，蔡亚芬背着郭睿……配合得十分默契。这次，左、右两边的获救人数都比前两次的人多了不少。我暗自庆幸，这次应该成功了吧？果然不出我所料，左边9人，右边12人，是前两次的三、四倍呢！同学们欢呼雀跃，高兴地叫着：“成功了！成功了！”尽管没有另一队的成绩高，但我心中还是有一种说不出的喜悦。
真没想到，合作如此重要，它能使原本个人做不到的事做成，所以生活中处处需要合作，因为只有合作了，才能让每个人的“生命之舟”顺利地乘风破浪，不断前行！
篇11：生命之舟作文
书，是知识的海洋，是智慧的结晶，你会从中受益无穷！！！
书，是浩瀚的宇宙中的一股神秘的力量，会把你的思维带入一个崭新的世界，让你去思考，让你去体会，然后使你进步！
书，像一盏永不熄灭的灯光，在远处指引你前进的道路，让你在童话般的境界你自由的飘荡；让你在智慧的天空中尽情翱翔，教你去品味真正的人生！
曾经有这样一个故事。一位医生拥有很高的医术，因为生活所迫，原本不收钱的医生现在的大费小费都要收，而且不会忘记了医生的本职，因为城市的人都知道了，所以搬到了小镇，到了那儿因为他又像以前那什么也不收，而且更加尽职，得到了荣誉。这篇文章就是《马丁医生的荣誉》，从中使我受益匪浅，我也体会到了你能所获得的最高荣誉，不是金钱的光环，不是权利的柄杖，而是人们对你真诚善良心的褒奖。是书！是书，让我懂得了要以真诚待人！
有的人用眼睛读书，好像只是随便看着玩；有的人闲得没事了，就拿书来消磨时间；有的人不管有事没事，每天都要读书，就仿佛每天都要吃饭一样，一旦不吃，肚里就会饿得慌。
每天，一做完作业，紧接着就开始了我津津有味地煮书，宇宙是个大迷宫，人类是个万花筒，真是奇妙无穷，许许多多的奇观现象简直不可思议，神秘莫测。这是我读《世界未解之谜》后的感受。这也是书让我体会到了！
是啊！一本好书就是一座宝藏，令人享用不尽；一本好书就像一杯清茶，令人回味无穷，书教我学习，教我做人！
书，是我的生命之舟，我驾着它在知识的海洋里遨游！！！
篇12：心事之舟诗歌
心事之舟诗歌
起航——少年
扯着无忧无虑的日子，逃出懵懵懂懂的岁月。
叠一只七彩的小船，伴着叽叽喳喳的童年，带着漫天繁星般的'梦幻，飞向遥远的彼岸……
行进间——青壮年
面临许许多多的航线，却不容你眼花缭乱；
面临一个又一个港湾，却不允许停滞不前。
因为，真正的人生航程决不会风平浪静；因为，承上启下的你已经懂得重任在肩。于是，无论风和日丽，无论雷鸣电闪，你都必须学会始终坚守唯一的航线……
港湾——暮年
也许征程还很遥远，也许这里本不是理想的港湾，但疲惫的心却懂得了量力而行、适时靠岸。
在这里，有赞许的目光，有成功的喜悦，有天伦之乐，抑或有金婚、银婚、钻石婚的种种纪念盛典……
在这里，人们既在接受人生洗礼，又会迎来凤凰涅磐的考验。失败者会痛定思痛，成功者会反复历练人生箴言。
在这里，每个人都有一次总结航程、倾吐心语的机会，并递交一份人生答卷。只是，人人都希望名垂千古，没有人愿意遗臭万年！
篇13：成长之舟诗歌
成长之舟诗歌
心事走漏了风声。一些话
搁置已久，像沉没入海的舟
腐朽不成样子，依稀辨别
历史的轨迹，本体与载体
横空而出，偷走时光落下的无声
站在村庄的渡口，每次
总能看到憧憬川流不息
延伸蜿蜒弯曲的路径
路径以外，士敏土路面
蛇形横躺，伸向希望的国度
还记得，东方日出
鹅蛋黄色的晨曦，刺进眸中
迎着它，朝知识的殿堂狂奔
六年的求知生涯，故事轻写
散迹的散迹，来不及用诗句刻画
只有雀斑的脸庞，记住一路沧桑
寂寞年岁，承压
水漫头顶的窒息，携着青春的手
破釜沉舟，赌一把手里的骰盅
猜三六九的人生
如意没有胜算，主角与导演
皆由自己独自完胜
失望被希望壮满胆子，泪水
收割了灰色，内心坚信
泥泞的路途有鲜花绽放，荆棘
是淬炼206根骨头的硬度，抵御
生活摊摆跟前的诸多严峻
诱惑的他乡，声色犬马
曾以幻觉的视目，放纵肉身轻行
遍游醉生或梦死之间。老父的'品行
一直言身传教：人获硕果，必靠脚踏实地
那些夜里盛放的刺玫瑰，巧笑顾盼
眼神注满欲望的火，燃烧
身体内里的灵魂。一念之间
虽抵达不了天堂，一念之间
地狱之门，轻易为你开敞
迷茫心魔，一把利刃等着颓废的
逆行，削掉消极者的头颅。目睹
同龄者的花季，过早萎谢
她们纸醉金迷，鳞伤遍体
却换不来爱情的真诚
目睹霓虹夜下傀儡，成长
付出各种各样的代价
坚持本质的珍贵
收获是这一路风雨兼程
无悔的历经
谢绝欲望登门造访
维持荷花的洁净
过往的悲喜，交予轻舟一叶
打成长的门前经过
载着生活的厚重
划向生活涛涛的浪去
篇14：《生命之舟》教案
一.知识积累
1.解释下列词语。
（l）感人至深：
（2）同期声：
（3）率先：
（4）肆虐：
2.辨字组词。
暮洲（）梭（）逐（）虐（）
幕（）州（）俊（）遂（）谑（）
3.填入下面一段话中最恰当的关联词是（）
水和矿物质盐类，也是生物体所必需的，也参与躯体的组成，它们不能供应能量，跟一般食物不同。
A．不管并且但是B．即使而且但是
C虽然而且但是D．如果而且那么
4.根据语境，横线上填入的最恰当的一句是（）
你是严冬里的'炭火，，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情！
A你是酷暑里的浓XB．你是深秋里的严霜
C．你是暖春里的梅雨D．你是夏夜里的流星
5.这篇课文是一则电视新闻，结合前面所学的消息和特写，你能说出它们之间有什么异同吗？作为电视新闻，它最主要的特征是什么？试结合自己看过的其他电视新闻来说一说。
6.这篇课文，通过记者的镜头，记录下了解放军、武警战士英勇救人的一幕幕场景，而且，在采用以时间为叙述顺序的做法上，与《别了，不列颠尼亚》很相像，试着比较一下这两篇课文中用具体时间段来描写场景的段落，这样的描写手法有什么好处呢？
二.强化阅读
同期声。（施救人员在呼唤：有人吗？有人吗？）
凌晨3点多钟，冲锋舟上的呼唤有了回音，人们发现第一个营救目标--空军高炮五团二二五营战士苟峰。
同期声。（施救过程中的现场声，使劲、慢点）
凌晨5点多钟，二号冲锋舟在救起十二位战士群众之后，向溃口处一片歇满战士、群众的树丛靠拢。行进之中，冲锋丹上的人突然发现冲锋舟左前方一棵小树上，一个小女孩正紧紧抱着树干，洪水淹到她的腰部，情景十分危急同期声。（施救人员大声叮嘱小孩：千万别动，千万别动）
由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米同期声。
到2号上午10点，二号冲锋舟共救起六十四人，截止到2号下午4点，共有一百五十多艘各式轻舟进入洲湾内救人，共救起被困群众一万七千多人，当地群众亲切地称这些舟船为生命之舟。
7.施救人员在呼唤：有人吗？有人吗这里的省略号的作用是什么？
8.冲锋舟一步一步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米为什么这里把距离写得这样具体呢？
9.报道中插入了很多的同期声，这有什么好处呢？
10.当地群众为什么把这些舟船称为生命之舟呢？
答案
一.1.2.略
3.C
4.A
5.电视新闻的主要特征是：综合性、视想性、即时性。
6.略。
二.7.表示语言省略，所说的话没有全部写出来。
8.把距离写得这样具体是为了突出冲锋舟向小树靠拢的艰难。
9.更能写出救人场面的惊险，能使报道更吸引观众。
10.因为这些舟船挽救了很多人的生命。
篇15：《生命之舟》教案
学习目标：
1.了解电视新闻的特点。
2.体会电视解说词是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。
文体常识：
1.作者简介：梁家新，著名记者。
2.背景资料
8月1月晚，湖北嘉鱼洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者始终采用长镜头记录的手法，记录下一幕幕感人至深的场面。在编辑过程中，记者又以二号冲锋舟为视角，透视整个洲营救的惊心动魄的场面，并配以解说词，在湖北电视台播出。
3.题目解说
19洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。群众称这些救命的舟船为生命之舟，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。
主题分析：
本文通过报道1998年洲湾发生溃口以后，解放军和武警战士勇救被困群众动人事迹，表现了解放军和武警战士奋不顾身、把群众的生命看得高于一切的崇高精神。
结构分析：
本篇电视解说词按导语、主体和结语可分为三部分：
第一部分：（1－2段）洲湾溃口，2号凌晨1点多钟，记者随军开始营救群众。
第二部分：（3－9段）重点解说战士营救小江珊的惊险场面。
第三部分：（10段）总结这次营救行动的效果。
结构图表如下：
写法分析：
电视新闻是利用电视传播工具传播新近发生、发现和变动的事实，以供观众视听的报道。这则电视新闻除了具有一般新闻所具有的迅速、真实、简明的基本特征外，还有以下特征：
1.声画合一。电视新闻是以画面和声音为主要传播手段的新闻，画面是它的视觉形象，解说词、音响则是它的听觉形象，画面是画龙，解说词可以说是点睛。所以，解说词不是独立文本，它和画面、音响一起，为表现同一主题，各尽其能、互相配合。这则解说词巧妙地与电视画面紧密配合，不仅体现出电视新闻视听合一、声画对位的特点，而且对画面进行补充、提高、延伸，赋予画面更深刻的思想，帮助画面正确、完整地表达事实，使画面的艺术感染力更强。
2.采用时间顺序来展开报道。按时间顺序写，结构紧凑，能给人以危急关头时间就是生命的紧迫感，从而引起人们对事件的极大关注，更好地表现了解放军和武警战士奋不顾身、把群众的生命看得高于一切的崇高精神。
3.大众化、口语化的听觉语言。电视新闻的解说词是播给各种观众听的，它的用词造句必须清楚明了，使观众一听就懂。这则新闻中的解说词就是大众化、口语化构成的播音稿。
4.语言高度概括，言简意赅。电视新闻解说词的长短受画面长短的限制，按正常构播音速度计算，每秒播出3～4个字。在很短的篇幅中，既要向观众说明六何（何时、何地、何人、何事、何因、如何），还要服从画面的需要，遣辞造句就显得尤为重要。这则新闻用高度概括的语言，其中包括许多传神的词语及一系列准确的数字，缩龙成寸，有效地表达了思想内容和作者的情感态度。
这则新闻播出后，社会反响强烈。XX同志就曾对小江珊获救的镜头作过高度评价。《人民日报》、中央电视台、凤凰卫视等30多家海内外媒体报道了记者冒死怕摄勇救小江珊的过程。
篇16：友谊之舟作文900字
友谊之舟作文900字
我和陈明是同班同学。又由于我们两家离得非常近，所以每天我们一起上学、回家，一起写作业，一起玩游戏。我们俩就这样成了形影不离的好朋友。
学校每周二都会开展兴趣小组，有舞蹈、绘画、唱歌、乒乓球……我们俩又非常幸运的同时选中了手工兴趣小组。一次手工课上，我费了许多心血后，完成了一个精致的小木船，就连坐在一旁的陈明都两眼放光的盯着我的小木船央求道：“把这条小木船送我好不好。”“啊。那实在对不起，我打算把它送给我妈妈。”我委婉的拒绝了她，后来她也完成了她的小木船。她便提议：“我们俩来玩乘船的游戏吧！”“好呀，好呀！我要当船长。”我愉快的答应了。“那我就当乘客好了，可是用谁的船呢？”我得意的说：“用我的吧！”“那好吧！”她回答道。我们玩了一会儿后，她也想当船长了便说：“你也当了这么久的船长了，让我当一回船长吧！”可是我也没当够船长，我们俩就争起小木船来。一开始，我们只是推来推去，可是陈明猛地一拉，我就松了手，没想到她刚拿到小船，就松了手。我的小木船掉在地上，旗杆就断了。我生气地对陈明说：“你摔坏了我的船。”“我，不是故意的哦。”“你就是故意的，你赔我的小木船，不然就把你的赔给我。”在慌乱之中，我又去抢她的船，她又护着她的船，结果她的脚不偏不离的.踩在了我的小木船上，船身被踩的四分五裂。我一见，一把夺过她的小木船就要往地上摔，她赶紧抓住我的手连声道歉：“对不起，对不起！我把我的小船赔给你吧。”我摇摇头，放下了她的小木船。 “那我们一起再做一个小木船吧。”“嗯！”我点点头。她重新拿起一块新木头，认真而又快速的雕刻起来，但是由于她的动作幅度过大，一不小心，锉刀就扎到了她的左手，他受伤的手指马上流出了鲜血，她却咬紧牙关，不喊一声疼，还继续雕刻着。我见她这样，很不好意思，赶紧跑向小卖部给她买了一个创口贴，想给她却又不好意思开口。这时旁边的同学发现了我的异样，就问我怎么了。我只好把事情一五一十的告诉了她，她便帮我把创口贴给转交给了陈明，当陈明接到创口贴时，对我说了声谢谢。我便快步走上前，帮她贴好创口贴。她很感激的看着我，我们俩就这样和好如初了。
后来，我们一起完成了这艘小木船，它就是我们友谊的象征。至今，我还好好的保存着它。
篇17：撑好人生之舟作文
撑好人生之舟作文
法律是人生的指路牌，是心灵的航灯。它好比一个罗盘，向我们指示出善恶美丑身处何方。
我们虽然年纪尚小，但通过法制教育以及两名劳教人员现身说法后，感触良多，受益匪浅。劳教人员刘某因为不懂法，虚荣心，没能够循法律途径管束自己，结果走上三次坐牢，一次劳教的不幸人生道路。他由于自己的过错而造成的不幸，只有他自己去人生的坎坷。
另一位何某因法律意识淡薄，由于自己对诸如此类的认识不够，充满好奇心，有了第一次，就有第二次，并染上毒瘾，致使自己掉进违法犯罪的深渊。
正所谓“毒瘾易戒，心瘾难除”。毒物是具有依赖性和诱惑性，其实它们如魔鬼一样，纠缠在你身上，要想摆脱它，很难，很难。
因此，我想说一句：“别把理想拒之门外，给自己一个重新做人，展现自己的机会。
虽对他们的遭遇表示同情，但法律无情，现实是残酷的，一旦触及，下场是多么的可悲，法律不允许人们用任何方式来对它进行挑战。
在我们身边，难道没有一些诸如此类无知的青少年吗？例如，我们隔壁村的一名年轻小伙子因伙同别人盗窃摩托车，被判坐牢，屈指一算，眨眼间几年过去了。想想，他不就是因为法盲，一时的贪慕虚荣吗？当他踏入监狱的那一刻，他又会想到含辛茹苦把他养大的双亲，如今心如刀绞般痛苦吗？而当他想起的时候，一切都晚了。
有些同学以及青少年认为人生在世，什么都要享受一下，不然父母把我们生下来干什么？有这些想法的`同学都是无知的。我们的前途无可限量，我们应怎样走好自己的人生旅途？珍惜现有的一切，继续让生命发光发亮，还是碌碌无为，放飞青春？“是非黑白分清楚，误入歧途莫叹息。”
我们正处于青少年时期，人生像一张白纸，我们怎么书写它，描绘出一张绚丽多彩的画卷呢？“一失足成千古恨”，小时候就会听到老一辈常常千叮万嘱的。要是无视法律，一旦触及，就会走向犯罪道路。令你一辈子感到后悔。正如我们做任何事情一样，做事“横冲直撞”，一旦做错，后果会更为严重。
作为中学生的我们，我们要对自己充满信心，现在正是长知识、求学问的好时机，定好人生方向，引以为戒，切勿以身试法，树立正确的人生观和价值观，坚信“知识改变命运，习惯成就人生”。在人生旅途中，迈好自己光明正大的的每一步，让自己的生命之花开放得更加灿烂，让自己的前途更加美好！
愿年轻朋友们共同驾驭人生之舟，凭借着自己的进取，拥有一片湛蓝的天空！为自己的理想打开一扇充满信心之门。
篇18：希望之舟远航作文
希望之舟远航作文
冥冥之中，我走向成熟。这似水的岁月，留不住也挥不回。倏然间，我已站在走向成年的大门前，历史带着它沧桑的岁月，在向人们验证了一个亘古不变的道理：时间就是生命。
夜深人静，对月生情。为皎洁的圆月而陶醉，听着小区里小孩子嬉戏声，想起了儿时的我同样是如此稚嫩天真。月亮可以载着我的心愿带给神圣的月神吗？在无可奈何中，我痴笑自己的所做所为。
不知是为什么，我从小就带着那颗脆弱而善感的心，经受不住人世的丝丝凄凉。曾为一时的伤感而沉沦，我喜欢被人羡慕的感觉，不喜欢被人淹没的滋味。或许是因为自己拥有一个完美的生活，抑或自己拥有一份“才子佳人”般的内心世界。我自豪，也为一时的感伤而郁悒。感受了泪水的滋味，很苦涩却很美好。
世界是美好的，天蓝蓝的，水清清的。欣喜之事，郁抑之事在脑海中忆起。也许，人就是个复杂体，注定有喜有忧，无所适从。时间就在成长中悄然离去，但留下的'却是淡淡的回忆，抹之不去。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。尚未涉世的我就经历了种种爱恨离愁，甚至只是一种懵懂之爱，令人无限惆怅。
风水轮转，岁月变迁，逝去的一切不再回来，而我把希翼留给了明天，带着那颗诚挚的心，开始踏上社会，去追寻我的理想。儿时的我是那么的执拗，现在的我依旧如昔。
离18岁还有两个星期有余，我带着好奇的心，用笔尖流露点滴深情，将此刻的思绪化为一种寄托，成为永恒。
就把梦想留给明天吧，让希望之舟向着人生的新航道远航！
篇19：高原之舟――牦牛作文
如果你走进甘南藏族自治州，就会看见碧绿的草原上有很多黑色的棋子在不停地移动，你猜那是什么？告诉你吧！是高原之舟――牦牛，
高原之舟――牦牛作文
。牦牛的毛又厚又长，可以抵御严寒；角又大又弯，呈弓形，可以赶走敌人；一双尖尖的耳朵隐藏在长长的毛里，很难被人发现；鼻子又大又黑，在寒冷的天气里，鼻孔冒着热乎乎的气；蹄子很大，好似一块乌黑透亮的铁块；一条硬鞭似的尾巴不停地赶走身边的蚊蝇。
牦牛的颜色不同，命运就自然而然的不一样了，比如黑色，或者黑白相间的，被人们养大之后，就会卖到市场上，随后被宰杀。然而白色的却大不一样，他们被人们当做神，养在家里，绝不卖出去，这让我知道了一个道理：物以稀为贵[注: 事物因稀少而觉得珍贵，
小学生作文大全
]。你别看牦牛高大威武，其实他们一个个都胆小如鼠[注: 胆子小得象老鼠。形容非常胆小。]，你知道这是为什么吗？告诉你吧！有一次，我和观察，生怕遭到牦牛的攻击，过了一会儿，我们发现牦牛一点也不可怕，于是，我们壮着胆子慢慢走向那群牦牛，突然牦牛叫了一
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篇20：亲情之孝敬作文
有一种美，无须刻意追求，有一片空间，永远为你保留，而这便是亲情。亲情，是世间最珍贵的感情，要知道“百味皆下物，唯有亲情高”亲情，它比水还纯净，比金还纯粹，它总是悄悄到来，不被人发现，它像一杯浓浓的茶，散发出幽幽的清香，让人回味无穷。
拥有亲情，我们不再彷徨。
拥有亲情，我们不再孤独。
拥有亲情，我们不在缺少爱。
我想说：“是的，世界很美丽，不仅有春之蓬勃朝气，有夏之朝*暮卷，有秋之空明澄澈，有冬之冰青玉洁，而我觉得更是因为有父母的爱，世界才变得如此美丽。
父母的爱往往是不同的。母亲的爱就像夏日的阳光，那般温暖明亮，而父亲的爱则像冬日的日光，好像封杀着空气中的一切，那般寂静，凄凉，令人忐忑。
母爱的体现往往是小小的细微之处，无须可以体会。
纪伯伦曾说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“:妈妈”。
虽然刚出生时，我们那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系难以割断。
母亲，一个简单的称谓，而她所付出的爱却莫过于长江，黄河。
生病时，母亲是我的守护天使；
伤心时，母亲是我的倾听者；
学习时，母亲是我的陪伴之侣。
期末考试前夕，为了取得更好的成绩，我几乎废寝忘食，每天只有灯光陪伴着我，钟声敲响“嗒，嗒，嗒。”此时，已经几点了，我揉了揉疲惫的眼睛，扭了一下身体，便看见了不知站了多久的妈妈，手里端着一杯热乎乎而又香喷喷的奶茶说：“早点休息吧，不要把身体累坏了。”说罢，妈妈将奶茶轻轻地放在了我的书桌台上，悄悄地出去了，我捧着奶茶，细细的品尝着，我尝到的不只是甘甜的奶茶，还有爱，这爱甜到了我的心里。等我开灯将杯子拿出去的时候，才看见妈妈已经蜷缩在椅子上睡着了，顿时，我的鼻子一酸，眼泪在眼眶中打转……
母爱是一种无私的感情，她像春天的甘霖，洒落在我们心田，滋润着生命的幼苗。
然而，父亲的爱也同样如此，虽然父爱是无言的。
清晨，太阳爷爷就没有上班，而是乌云大哥替它坚守的，此时，天空中的乌云压顶，只见一道闪电从空中划过，像将天空劈成了两半，照亮了每一个角落，接着，便是轰隆隆的雷声，于是，雨哗啦啦的下起来，我便问爸爸“外面雨下这么大我就不用去上学了吧？”只是爸爸徐庶进曹营----一言不发，便走进屋里，一会儿，拿着一把雨伞走出来，示意着让我带着它，于是，我领会了爸爸的意思，拿着雨伞，摔门而去，我独自行走在街道上，眼泪与雨滴已混然一体，突然，一辆车飞奔而过，把我的裤子，鞋都喷湿了。此时的我更加气愤，伤心，把所有的抱怨都推到了爸爸的身上，到了学校，只见我像个落汤鸡一般缓缓地走向位为上，“铃铃铃”上课了，老师走进了教室，无意中发现窗外有一个熟悉的身影----是父亲！父亲招了招示意这让我出去，我请示了一下老师，便跑了出去，只见，爸爸的一身都浇湿了，头发被雨淋的“漆”在了脸上，衣服也似乎贴在皮肤上，这时我才想起，家里只有一把雨伞，只见爸爸将一个黑包递给了我，我打开一看，原来是衣服，爸爸依旧一句话也没说，默默地走了。
父亲的爱都是一切尽在不言中，父爱是要用心来体会的，只要细心发现，便无处不在。
记得小时候得一次考试，我取得了好成绩只有不*的我赶紧告诉了父母木器便和我一起哭了起来，沉浸在这儿欢乐之中，而父亲便不同，不但没有开心反而说：“小心下次在退步。”高兴地我瞬间变得不解，直到现在，我才知道这句话的意义。
生活中，母亲坚定的目光给我们很多鼓励与自信，如东日立的暖阳，爽朗的笑声常常给我们带来很多乐观与坦然，如风雨后的彩虹。亲切的语言常常给我很多启迪和慰藉，如航船中的风帆。而父亲淡定的目光常常给我们带来很多提醒与警惕，如闪电后的雷声，严肃的表情常常给我们带来小心与谨慎，如冬日的寒风。
母亲是慈祥的，父亲是严肃的，可是他们所给予的爱是一样的，这种亲情的爱是不变的。
如果说父母是太阳，那我们就是需要阳光的小草。
如果说父母是雨滴，那我们就是需要滋润的大地。
如果说父母是海浪，那我们就是乘风破浪的小船。
正是因为父母为我们付出了这么多的爱，我们才有今天的生活与成就，作为他们的儿女，我们应该报答他们，孝敬他们，所谓孝敬，不是虚情假意，不是装模作样，而是心里中的一种真实表达爱的一种方式，要学会孝敬父母是我们的本能，也是我们的职责，在当今社会中，孝敬之心，人人应有，它是一种美的道德情操，作为中学生，我们更应该以身作则，学会孝敬，而现在要求我们做的，就是好好学习，取得好成绩来孝敬父母。
篇21：亲情之美作文
它伴随着我们的降临就已经产生，那就是父母对儿女的爱。父母对儿女的爱，就是一种美，发自内心的美。
记忆中，那真是糟糕的一天。
太阳从东边升起，照耀着大地，却照不散我心中的“雾霾。”明明不是我的错，父母明明知道事实，为什么还要怪我，我实在想不通。我背起书包，草草的说了句“走了”，便“啪”的一声走出门去，留下的只有父母怪异的目光。快步走向学校，就这样度过了不开心的一天。
“叮铃铃.......”放学了，回忆起早上父母怪异的目光，一点儿都不想回家，我便约了几个同学，与他们成群结队来到了工地。这里没有大人的唠叨和逼迫，简直就是我们的乐园。我们几个淘气的孩子就这样玩完了许久，玩完已经很晚了。想到回家后父母严厉的打骂，只好告别伙伴，往家中赶。但一不小心，被眼前一块岩石给绊倒了，不幸跌入深坑。我感到晕晕乎乎的，全身上下哪都疼，摸了摸胳膊，校服被划破了，开了个大口，似乎还摸到一些液体，啊，好疼，我不停地抽泣着，我大声呼喊着救命，但又有什么用呢，伙伴们早就散了。正当我心灰意冷时，听到了一阵摩托车的声音，越来越近，哦，是爸爸，我大声吼叫着，爸爸发现了我并将我救了出来，我看见爸爸的脸上多了几滴眼泪，但爸爸似乎并不想我发现，立马起身将我扶上车，带回了家。
回家以后，妈妈看到我的模样，吓了一跳，非常着急地问我；“怎么回事？”我因疼痛大声哭叫着，连话也答不上来，顿时，家里乱了套，都在为我奔忙着。
爸爸急忙找来药水和纱布，妈妈在为我熬鸡汤，连爷爷奶奶也出动了，在为我轻轻地擦拭伤口。看到在这样的场景，我不禁潸然泪下，但我知道，这是感动的眼泪，这是我们一家人爱的证明。
父母，我承诺“你们”，我以后一定不再淘气了，我要用实际去报答“你们”。
有一种美，刻骨铭心，它就是亲情，亲情的大门永远为你敞开。
篇22：亲情之美作文
我说，我们每一个人出生的时候，身边都会有两个守护，我们在哭，他们却因为我来到这个世界而微笑......
我：我爸爸妈妈一天到晚都在唠叨，一下这样，一下那样的，都快被他们烦死了！！！
小B：不懂事的小孩，他们的唠叨是对你的爱，或许大家都不懂得表达，只能把这份满满的爱寄托在那唠叨声中。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁谁言寸草心，报得三春晖！
小C：是啊，你出生的时候，身旁有两位守护。小时候，他们的翅膀是伞，为你遮风挡雨，抵抗阳光；少年时，他们的翅膀是你的屏障，即使为你挡住了暴风雨，但同时也挡住了你前往犯罪的道，你却为此抱怨不已，他们只是默默地叹气。你懂吗？他们的爱不是你的负担，他们所挡住的是充满的，那条的尽头是悬崖，底下是无尽的'深渊......
小A:对啊,冰心在《繁星》《春水》中写道：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢中；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。其实，不仅仅是母亲，还有你的父亲，他们同样关心着你，爱着你。如果你是小草，那么他们就是大叔，为你这份避雨；如果你是打出，那么他们就是树根，把水分和营养从土壤中输送给你；如果你是红花，那么他们就是绿叶，只为衬托出你的美丽而存在。他们对你的爱是永不衰竭的，也许他们很平凡，但他们的爱和那些名人一般无二，也许他们并不富有，但他们会尽自己的努力给你最好的生活。
小D:安静点，你们不会私聊吗？这么简单的道理，你怎么不明白呢，还要我们这些大哥哥大姐姐告诉你？
是啊，这么简单的道理，我怎么不明白呢！坐在电脑前的我，感觉眼睛热热的，眼中的液体似乎随时都会夺眶而出。手指僵硬的打出：谢谢！
耳边又传来爸爸妈妈“唠唠叨叨”的声音，我冲出间，一头扎进他们的怀里，大声的对她们说：“我很幸福，因为我有你们！我爱你们！”爸爸妈妈的眼中也闪着晶莹的泪花。这是我十四年来，第一次大声地说出我的“爱”。
以后的每一天，我依旧要听着爸爸妈妈的“唠叨”，但不再厌烦，心里反而充满温暖......
我爱我的爸爸妈妈，我爱我家！
篇23：亲情之孝敬作文
亲情之孝敬作文
有一种美，无须刻意追求，有一片空间，永远为你保留，而这便是亲情。亲情，是世间最珍贵的感情，要知道“百味皆下物，唯有亲情高”亲情，它比水还纯净，比金还纯粹，它总是悄悄到来，不被人发现，它像一杯浓浓的茶，散发出幽幽的清香，让人回味无穷。
拥有亲情，我们不再彷徨。
拥有亲情，我们不再孤独。
拥有亲情，我们不在缺少爱。
我想说：“是的，世界很美丽，不仅有春之蓬勃朝气，有夏之朝*暮卷，有秋之空明澄澈，有冬之冰青玉洁，而我觉得更是因为有父母的爱，世界才变得如此美丽。
父母的爱往往是不同的。母亲的爱就像夏日的阳光，那般温暖明亮，而父亲的爱则像冬日的日光，好像封杀着空气中的一切，那般寂静，凄凉，令人忐忑。
母爱的体现往往是小小的细微之处，无须可以体会。
纪伯伦曾说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“:妈妈”。
虽然刚出生时，我们那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系难以割断。
母亲，一个简单的称谓，而她所付出的爱却莫过于长江，黄河。
生病时，母亲是我的守护天使；
伤心时，母亲是我的倾听者；
学习时，母亲是我的`陪伴之侣。
期末考试前夕，为了取得更好的成绩，我几乎废寝忘食，每天只有灯光陪伴着我，钟声敲响“嗒，嗒，嗒。”此时，已经几点了，我揉了揉疲惫的眼睛，扭了一下身体，便看见了不知站了多久的妈妈，手里端着一杯热乎乎而又香喷喷的奶茶说：“早点休息吧，不要把身体累坏了。”说罢，妈妈将奶茶轻轻地放在了我的书桌台上，悄悄地出去了，我捧着奶茶，细细的品尝着，我尝到的不只是甘甜的奶茶，还有爱，这爱甜到了我的心里。等我开灯将杯子拿出去的时候，才看见妈妈已经蜷缩在椅子上睡着了，顿时，我的鼻子一酸，眼泪在眼眶中打转……
母爱是一种无私的感情，她像春天的甘霖，洒落在我们心田，滋润着生命的幼苗。
然而，父亲的爱也同样如此，虽然父爱是无言的。
清晨，太阳爷爷就没有上班，而是乌云大哥替它坚守的，此时，天空中的乌云压顶，只见一道闪电从空中划过，像将天空劈成了两半，照亮了每一个角落，接着，便是轰隆隆的雷声，于是，雨哗啦啦的下起来，我便问爸爸“外面雨下这么大我就不用去上学了吧？”只是爸爸徐庶进曹营----一言不发，便走进屋里，一会儿，拿着一把雨伞走出来，示意着让我带着它，于是，我领会了爸爸的意思，拿着雨伞，摔门而去，我独自行走在街道上，眼泪与雨滴已混然一体，突然，一辆车飞奔而过，把我的裤子，鞋都喷湿了。此时的我更加气愤，伤心，把所有的抱怨都推到了爸爸的身上，到了学校，只见我像个落汤鸡一般缓缓地走向位为上，“铃铃铃”上课了，老师走进了教室，无意中发现窗外有一个熟悉的身影----是父亲！父亲招了招示意这让我出去，我请示了一下老师，便跑了出去，只见，爸爸的一身都浇湿了，头发被雨淋的“漆”在了脸上，衣服也似乎贴在皮肤上，这时我才想起，家里只有一把雨伞，只见爸爸将一个黑包递给了我，我打开一看，原来是衣服，爸爸依旧一句话也没说，默默地走了。
父亲的爱都是一切尽在不言中，父爱是要用心来体会的，只要细心发现，便无处不在。
记得小时候得一次考试，我取得了好成绩只有不*的我赶紧告诉了父母木器便和我一起哭了起来，沉浸在这儿欢乐之中，而父亲便不同，不但没有开心反而说：“小心下次在退步。”高兴地我瞬间变得不解，直到现在，我才知道这句话的意义。
生活中，母亲坚定的目光给我们很多鼓励与自信，如东日立的暖阳，爽朗的笑声常常给我们带来很多乐观与坦然，如风雨后的彩虹。亲切的语言常常给我很多启迪和慰藉，如航船中的风帆。而父亲淡定的目光常常给我们带来很多提醒与警惕，如闪电后的雷声，严肃的表情常常给我们带来小心与谨慎，如冬日的寒风。
母亲是慈祥的，父亲是严肃的，可是他们所给予的爱是一样的，这种亲情的爱是不变的。
如果说父母是太阳，那我们就是需要阳光的小草。
如果说父母是雨滴，那我们就是需要滋润的大地。
如果说父母是海浪，那我们就是乘风破浪的小船。
正是因为父母为我们付出了这么多的爱，我们才有今天的生活与成就，作为他们的儿女，我们应该报答他们，孝敬他们，所谓孝敬，不是虚情假意，不是装模作样，而是心里中的一种真实表达爱的一种方式，要学会孝敬父母是我们的本能，也是我们的职责，在当今社会中，孝敬之心，人人应有，它是一种美的道德情操，作为中学生，我们更应该以身作则，学会孝敬，而现在要求我们做的，就是好好学习，取得好成绩来孝敬父母。
篇24：三八妇女节之亲情作文
一大早，阳光灿烂，窗外桃红柳绿，今天是三八妇女节，是妈妈以及所有的同胞的节日，今天我要做几件让妈妈开心的事。
清晨我写完作业就开始帮妈妈做家务。首先我把沙发上弟弟的玩具全部收拾好，放在玩具箱里，然后又开始擦桌子，拿起抹布，把桌子擦得一尘不染。最后又找来拖把，在水里涮涮，地面被我拖得像一面镜子，都能照出人的影子。
被我拖得像一面镜子，都能照出人的影子。
做完家务，我又用彩纸给妈妈做了一张节日贺卡，虽然不是什么贵重东西，但是里面写满了我对妈妈深深的祝福和浓浓的爱。我知道妈妈喜欢红色，那就用红色作为主色调吧，妈妈祝你节日快乐！
中午吃完饭后，妈妈正要起身洗碗，我连忙起身系上围裙，妈妈，今天是你的节日，你要好好休息一下，让我帮你洗碗吧！于是我把碗都端到厨房，倒上热水，挽起袖子，挤了几滴洗洁精，忙了半天终于洗完了。
妈妈爱吃蛋炒饭，我在冰箱里拿了二个鸡蛋，一点米饭和一根火腿肠，开始做起来。不一会儿厨房里飘来一阵香味，这就可以拿盘子装饭了，没过多久妈妈看到了高兴的说欣怡你长大了！
看着妈妈高兴的样子，我的心里比蜜还甜！
篇25：话题作文之亲情
亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都在浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌，世间的每一个人无不对亲情眷恋，世间的每一个人无不渴望天空般高远，大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也不知道。
亲情，有一种奇妙无比的力量！亲情，是一则永不褪色的话题！亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香！是一幅传世名画，精美长久，是一首经典老歌，轻柔温婉，是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们不必用任何事去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只需用心去感受，我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情。
我们怀着感激的心接受这一切，听他们一席话，远胜读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的.新感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。
俗话说；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”为了不让亲情在熙熙攘攘的生活中变得脆弱，不让自己留下无尽的遗憾和悔恨，请立即为自己的双亲送上一句不算奢移的温馨问候吧！
亲情是伟大的，因此我们感恩亲情！
亲情的爱
亲情无处不在！亲情好比一杯水放在你身边，只不过你没有去观察到它而已！
亲情无处不在！亲情好比一次温馨的祝福，但你总觉得它是应该的！
亲情无处不在！亲情好比是一顿饭，但你总觉得它是日长生活中最平常的，没有什么应该去观注的！
亲情无处不在！亲情好比一次无意的问候，但你却当作一无聊的问候！
亲情总无处不在，小时候要好好珍惜，不要等到长大时，等失去父母时，才知后悔。
到那时，才知道那时是多么的晚！
谢谢父母，感谢亲情！是他们给予我生命，我要好好感谢他们！
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篇26：亲情之父爱作文
父爱如山，母爱如水。
有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
儿时，放假是最开心的事，因为在假期每一天都能玩电脑。一早起床第一件事——打开电脑，之后玩上许久，直到玩累了才关机，之后便倒头就睡，睡醒也不会想着写假期作业，一天就这样过去了……一个星期后，不言不语的爸爸对我说：“放假了并不是就可以这样放松自己。”说完，若无其事地继续干他的事去了。我愣了一会，似懂非懂地沉思了一阵。第二天，一个勤奋、爱看书的孩子又出现在大家眼前。
父爱往往是警告，但又常常是柔情。
孩子都喜欢荡秋千，我也不例外，但秋千只有一个，想满足所有孩子是不可能的。当时我还小，不敢与哥哥姐姐们争锋，只能眼巴巴地站在一旁看着。爸爸最后想出了个办法：我坐在爸爸脚上，爸爸拉着单杠，就这样荡来荡去，开心极了，不久爸爸就累了，快乐很短暂。但在之后的日子里爸爸一直再拉单杠，从未间断。我知道那是想让我开心。如今我长大了。爸爸依旧日复一日地拉单杠，这已成为习惯。
如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芳香!向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄!
父爱如山，母爱如水，我，就是在那座山里长大的孩子。
篇27：亲情之父爱作文
坐在考场内，随意向窗外一撇，只见雨后的梧桐树叶上还挂着的水珠，闪闪烁烁。那条通往校门的大路被春雨浸润后，再经人一踏，留下了一行行清晰的脚印。
啊!脚印!我记忆的琴弦一下子被波动了，朦胧中，我仿佛又看见路灯下，在那条茫茫的雪地上，父亲留下的一行脚印……
那还是在两年前，我刚上初中的时候。因为母亲去世早，由父亲带着我们三个孩子，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然望子成龙，极力支持我去区上的中学读书。
到离家十里路的区镇上学，需要自己带饭。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。
有一天，下雪，我望着那一片洁白的世界，心里却很不安。今天是星期天，是父亲送饭的日子。每个星期天，我都盼望着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。
忐忑不安的上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室，我惊呆了，一个瘦小的'老人，蜷缩在门旁，提着一个鼓鼓的包。“爸爸!”我惊叫的扑过去。雪还在纷纷扬扬的飘着，屋檐下父亲的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我宿舍。
“下自习了?”父亲的声音暗哑无力但饱含着无限的爱。“嗯。”我应了一句。我感受到这种爱，幸福的真想哭。
我接过父亲做的面饼，让他在我的床上休息一会儿，他却不动，站着，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。父亲才四十多岁，但额上五线谱似的皱纹，已记载了他全部的辛苦，他的头发已经变得花白，每一根头发，都记载着他的辛苦和坎坷。
看来，父亲在我刚上自习课的时候就来了，怕影响我学习，就一直挨到我下自习课。他穿得衣服并不多，在雪夜里，冻得直啰嗦，还直对我说：“不冷。”
父亲刚走几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。然后，才头也不回的走了。
与其说印在雪地上，到不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影愈来愈小……
原因：它很感人，我希望这篇文章可以让大家都知道父爱是多么无私，多么的伟大，虽然父亲话不多，可能不太善于表达，但他依旧深深地爱着我们。长大后我们回过头来看时，父亲可能已经满头白发，日益衰老，但那无私的爱将一直伴我们走到人生的尽头。
篇28：亲情之美作文
亲情之美作文
亲情之美作文首都师范大学附属实验学校初三（8）班 蔡争
一句简单的关怀，一杯温热的牛奶，一声离家时的叮嘱，这些细微的事情中都充满着亲情。在我成长的岁月里，父母给我的叮嘱，老师给我的引导和教育，都让我受益匪浅。家长一次次的叮嘱，老师一次次的教育，让我改掉了许多毛病，错误消失了，可是亲情依然存在。这份沉甸甸的亲情，值得我用一生去守候。
不过，以前的我并不明白这个道理。虽然，知道父母对我的批评是要我改错，让我的学习进步，我却感到很烦，总把父母的劝告、批评当作耳边风。渐渐地，我长大了，但是对于父母的观点却依旧不变――永远只会要求我，并不会为我付出什么，直到……
夜，是那么的安静。为了要和同学复习自己不擅长的功课，希望在下次考试中得到一个好成绩，我早早设好闹铃，放在床头。凌晨4点，闹铃准时响了，我蹑手蹑脚地走出自己的房间，取下父母昨天晚上帮我挂在衣架上的校服，轻轻地走到洗手间。待洗漱完毕，我回屋拿起书包，准备出门。这时，突然从客厅传来声音：“过来，这么早干什么去？”我转头望向客厅，只见父亲正坐在沙发上，燃着一支香烟望着我。在烟雾的后面，一双疲惫的眼睛正望着我。以往的威严，不知何时已经逐渐被苍老所代替。我因为急于出去，也没有考虑什么，不耐烦地回了一句：
“我出去复习功课去。”
“这么早就出去复习功课？你看看表，才四点半多一点，你这么早出去，别人醒没醒啊，跟谁复习去？”父亲说道，“不行！”
“你们总是把我当小孩，我已经不小了，我已经14岁了，一个人出去没问题。”
“我说不行就不行！”父亲的话中透露出不容置疑的语气。而我的“叛逆”竟然让我跟父亲争吵了起来。当我们吵得正激烈时，母亲从卧室走了出来，语重心长地对我说：“不是不想让你去学习，你去学习，我们不会阻拦，但是你还小，还不能一个人面对社会，我们这是为了你的安全着想啊。”我听后不但没有入耳，反而更加不耐烦，甩下一句：“你们总是把我当小孩看！”然后摔门而去。
夜晚的街道，那么的昏暗，一阵寒风袭来，我不禁打了一个寒噤。我清醒了许多，想起父母说的话，有些明白了，内心忐忑不安。不过，既然已经出了家门，也就不好意思回去了。但是，我从早上到晚上回家后也没有发生任何不愉快的事情，紧张的心情一扫而空。如此反复几天，每天早上再也没有人管我，没有人拦着我出家门，没有人在背后大声叮嘱了。那几天，虽然暗自高兴，但是心中却升起了一丝失落：父母早上不管我了，是不是以后也不再愿意管我了？
事实上并没有。
一天夜里，三点多，我感到口渴，起床接水喝。夜很静，窗外只有路边的灯光还在孤单地亮着，让人不寒而栗。
我喝完水，准备回房间。这时候，传来了父亲的声音，“你赶紧睡觉吧，一会儿他就要起床了，今天我跟着他，你白天还要上班。”随后，传来了母亲的.声音，“不行，我不跟着他我不放心，万一出了事怎么办。”
听到这些话，我感到心脏猛地颤动了一下。回想起我每天晚上回家，看到的都是父母一脸疲倦。原来，他们时刻都在关心着我呀！顿时，我十分不安。我真是愧对他们――我的父母，我竟然还怀疑他们不爱我了。此刻，我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，统统汇聚到了一起，鼻子一酸，一滴泪珠顺着我的脸庞滑落下去。
我以为，我每天晚睡早起，十分辛苦，父母应该多关心我才对。没想到我的父母工作一天，睡得比我还晚，起得比我更早，他们是那么辛苦，心里始终装着我。可我却与他们顶嘴，让他们担心、伤心。唉，我心里的不安与惭愧交织到了一起，眼泪止不住地流了下来。我决心，要用自己的能力报答他们。
第二天一早，我依J日五点多起床出门，走在寂静的马路上，望着满天星星，没有丝毫的寒意。因为，我感觉到，我笼罩在亲情中，是那么的温暖。路灯突然熄灭了，我没觉得黑暗，因为，我知道，路灯熄灭后，阳光就将笼罩大地。我明白了，父母这种无微不至的爱，给了我无穷的力量，让我奋起直追，追寻理想。
有了父母的关怀，我便有了信心，有了决心，在一次次的改错和复习之后，终于取得了全班语文第一的好成绩，而且，自此之后，我的各科成绩逐渐提高，我一次次被喜悦和幸福笼罩着。我深知，这个成绩来源于父母的爱，来源于那不张扬但永恒存在的爱。
亲情，永远伴随在每个人的身边；父母的爱，让我品尝到了亲情的温暖。我要用我自己仅有的一点能力回报他们，用自己的双手托起这份沉甸甸的亲情。
教师点评
本文的特点是把自己对父母的不理解到感恩的过程详细、自然地叙写出来，感情自然、真挚，读来深受感染。而且，在叙事的过程中能够恰当地写景和抒情，看得出来，作者具有一定的写作能力了。
（王爱社）
篇29：亲情之美作文
“你知不知道你有多可恶啊，音橘！”天空涨开发霉的硕大云朵，翻涌向前，企图咽下最后一丝晴色。
“为什么你总是能轻易的得到那么多，而我却总是被遗忘的那个！”空气中弥漫了压抑潮湿的透明状体，侵蚀着每个不安的游魂，呜声伴随着一煞突兀的明光接踵而来。
“没错！那些坏事都是我做的，但那又怎样？这是你应得的，谁叫上帝对我那么不公？！”
风哗啦啦地扬起对面女孩的发梢，我的朋友，我认为最好的朋友歇斯底里地对我大叫：“我讨厌你！！”
刹那间，上天像是个忍不住的小孩，颤抖地哭了，雾气模糊了我的视线，女孩一个漠然的转身，奔向了我追不上的路途。冷色系的世界里，我没有力气寻找躲雨的荫蔽，没有力气走到任何地方，我如同一个被遗弃的小羊羔，蜷缩在布满阴霾的角落中。
我讨厌你！
哭成烂桃子似的眼里再次涌出泪水，酸楚和委屈柠檬汁一样的憋在心里，挤不出去。雨滴弹开崩裂的身躯，很快地浸湿了我的衣衫，继而悲伤地浮游在脚下。
正在悲情难掩之时，一抹柔柔的影子撑上了我的头顶，抬眼，我看见父亲温暖的笑脸，盛满担忧的眼眸，雨水浇湿了他的全身，然而父亲有力的大手，却紧紧执着伞杆，雨中的伞，是朵绽开的爱意之花……我带着忧伤，轻轻地走向父亲，父亲也亲柔地牵着，向家的方向走去。
我们最爱的人会伤害我们，但最爱我们的人却永远不会伤害我们。父母最爱我们，他们会在我们所有受伤的时候找到我们，但我们却总是忽视他们。
收拾起忧伤的心情，继续走吧。错过花，我们将收获雨；错过她，我才“遇到”了你们，不过，亲爱的你们早已在这里等我，一晃就是十三年。
篇30：亲情之桥作文
亲情是人世间最伟大的感情，但是往往因为亲情，父母一哄而来的爱，让孩子招架不住，而且还有许多不对的亲情，让孩子和家长之间却越走越远，父母不了解孩子，孩子也不理解父母，亲情之桥出现了危机。
作为青少年的我们需要这种爱，这种亲情，需要得到继续成长的条件和你们在生活上给予的指导。这样，青年人就可以摆脱常有的虚幻空想。可是实际上，有多少和我同龄的青少年正在走向堕落啊!正是因为这亲情之桥出现了问题。
请设身处地想想，我们是多么希望别人对自己的尊重、关怀和支持啊!不要光为我们做什么，请来和我们一起干吧。只要你们信任我们，放手让我们自己来勾画、来决定自己的前途，我们会干得更好些。过高的要求只能在我们之间筑起一道难以逾越的高墙。
如果爱我们，就给予我们能接受的亲情，放开手，让我们互相理解，给彼此更多的自由空间，那么我们就会为对方所想，那么亲情之桥也就会恢复以前的姿态，越拉越紧。
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