言行的作文500字（精选21篇）由网友“明天吃汉堡吗”投稿提供，下面是小编收集整理的言行的作文500字，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1： 言行的作文500字
有道是“言必行，行必果”“由表及里，表里如一”。
有一少年，在老师和亲戚的心目中是一个学习认真，待人有礼貌，生活习惯各方面都好的好孩子，实际上也是这样的。但在父母的心目中却觉得有些老毛病又犯了，如讲话不够和气和礼貌，不能保持好的生活习惯，吃饭挑食，自觉性不够强，学习抓得不紧等。
大家看到这儿后一定会觉得这个少年太虚伪，你不妨考虑一下自己是不是这样的人。生活上像这样的人有很多，那些人表面上是一套，背地里又是一套。对待上级和颜悦色，而对待下级声色俱厉。这位少年使自己在他人心目中留下他好的一面，而在家里的时间待长了就坚持不住了，最终使老毛病一个接一个的出现，原因就是这位少年言行不一致，表里不如一，做人有两面，好的一面和坏的一面最终只能使大家真相大白，从此不在相信你了！
大家如果想克服言行不一致，表里不如一的缺点就要在家人和亲戚面前表现的一样，千万不要在亲戚面前表现的优秀，在家里就表现的很不好。如果你在亲戚面前又是抢着干活，又是忙着学习，在家里也要这样子，学习认真，待人有礼貌。在大家心目中永远留下好的印象。而不能够在家不抓紧学习，吃饭挑食等养成不良好的习惯。子贡曾说过：“文犹质也，质犹文也。”更说明做人要言行一致，表里如一。
总之一句话，任何人做事做人要表里如一，不可以虚伪示人；同时要一以贯之，不可中途“变质”。
篇2： 言行的作文500字
人人皆说“安全第一”，可有些人总是嘴不对手，时而冲闯红灯，时而加速开车，时而又乱穿梭马路――――这些扰乱秩序的行为便会引起人们大量补失、赔偿。
而我呢，是嘴对手、心相依，遵守交通秩序，不闯红灯，不乱穿梭马路，也便总是一路平安，风调雨顺。不信？那就拿这次来说吧！
黄昏，狂风大作，倾盆大雨从天而降，S豆般的雨珠落在地面，激起了一朵朵小水花。许多人下班归来，人潮如流，各种车辆的声音，还有雨声，交杂在一起，合奏着一支雨中下班曲！我坐在妈妈摩托车前面，躲在雨衣里，透过雨衣前面的一层薄薄的模片，可以依稀看见雨中的景物。
到闸桥口了，原本还是绿灯，突然红灯亮起来了。这时，原本应该停下，可能大家为了急急忙忙回家，于是，不顾三七二十一、一个一个向前冲，以往秩序井然的交通路口就这样混乱了……此时，妈妈见了也准备冲过去，对我说：“坐稳点！”这怎么能行呢？人这么多，还下着雨，万一……想到这儿，我便对妈妈说：“妈妈，安全第一，还记得你说过的三分一秒吗？”妈妈听了，笑了笑，接着点点头说：“好！做一个遵守纪律的小公民！宁等三分，不抢一秒！”
看，从上面的事中，知道我没吹吧！其实，只要大家以后领会到“安全第一、三分一秒”的重要性，那就一定能成为一个遵守交通规则的文明小公民，晚了可别后悔哟！
篇3： 言行的作文500字
“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。”就是说，行为不正的人，不被人信服；言语不诚实的人，不必与他人共事。
一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。“无诚则无德，无信事难成”。我们在人与人和谐相处时，诚信品质尤为重要。
诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。高尚的品格是一个国家和民族的魅力所在，是一个国家和社会走向强大的理由。
实际上，诚信只有一次，只要你有一次丧失了诚信，你的信任度就会下降，甚至还会出现信任危机。
我们应该远离而虞我诈，圆滑世故，多一份真诚，多一点信任，脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵。
愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上，让诚信的人生散发出金子般的人格光芒！
篇4： 言行的作文500字
读了《颜琛知耻苦读书》，我很佩服故事里的颜琛，因为颜琛能够说到做到，立下了“三年后再见”的誓言后，潜心苦读。一年过去了，颜琛的妻子跑来告诉他，孔老先生来了，可是，颜琛却不为所动，没有见孔老；第二年，孔老先生又来了，但是颜琛还是没有见孔老先生；直等到第三年，没等到妻子开口，颜琛就跑出来迎接。这种说到做到的精神，实在让我敬佩。
我和颜琛比起来，那可真有天壤之别。颜琛能够说到做到，而我却时时不讲信用，明明向爸爸妈妈保证八点前就睡觉，可我每天都要磨蹭到九点多。记得有一天，跟爸妈说好，早点睡觉，第二天早点起床去弟弟家，可到了第二天早上，非得妈妈硬把我从床上拉起来，并给我穿衣服，我才肯睁开眼睛。还有，我跟颜琛相比，最致命的弱点，就是有时明明是我自己错了，爸妈帮我纠正过来，而我却死不认账，还强词夺理。再看颜琛，他听了孔子和东门长老的话后，马上认识到了自己的错误，立下了“三年后再见”的誓言。
《颜琛知耻苦读书》一文使我懂得了一个重要的道理：做人要说到做到，不能言行不一。只要你做到了这一点，就算你再穷再苦，你也是一个天才，一个精神上的天才。我想：我以后一定会做一个说到做到的好孩子。
篇5： 言行的作文500字
我做事总是言行不一，为此受了不少批评和惩罚。
暑假到了，我写了一张作息时间表，并跟爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，暑假里，我会努力按照作息时间表来按时做事，请你们监督我。”
可是，暑假都快过完了，我没有一天是按照作息时间表来按时做事的。有时，爸爸妈妈都睡觉了，我才把作业写完。大部分时间，我都是这样过的：早晨起来，慢悠悠地洗脸、刷牙、吃饭，然后听爷爷讲作文、练毛笔字，接着就玩一上午，从下午开始干事，边玩边干，边干边玩，到晚上的睡觉时间才把作业写完。
有一天发生的事让我受到了很大的触动。我每天跟着爷爷学写毛笔字，总是不认真，常惹爷爷生气，可是爷爷每次都满怀希望地对我说：“明天要把字写好了哦。”我也都爽快地答应了。但是写起字来，老是不认真，龙飞凤舞的，一点也不像毛笔字，有时笔都没掭好，结果字“长出了毛”，有一天，从不对我发火的爷爷看了我写的毛笔字，气得脸红红的，眉毛往上翘，用眼睛瞪着我。他严肃地对我说：“你既然答应下来的事，就一定要做好；如果做不到，那就不要答应别人，你每次都答应我认真写字，结果总是不认真。如果像你这样，说的一套，做的一套，言行不一，口是心非，其他人以后还会相信你吗？”那一天，我意识到言行不一的坏处：那样会使别人不信任我，尤其是自己言行不一，我将一事无成，就会变成一个没用的人。
我下定了决心：坚决要做个说到做到，言行一致的人！
篇6： 言行的作文500字
诚信，是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的道理准则。诚信的意思是：“诚“是诚实，忠诚老实，事实求是，不说谎话，不虚伪，言行一致；“信”是守信的意思，就是言而有信，遵守信约，说到做到。
诚，古人云：“诚者，天只道也，思诚者，人只道也。”《播撒诚信的种子》一书中《一千棵樱桃树》这篇故事讲了华盛顿小时侯在砍伐杂树时不小心砍断了一棵樱桃树；事后他诚实地将整件事告诉了爸爸，爸爸夸奖了华盛顿的故事。爸爸的话使我懂得了做人要诚实，不说谎话。我读了《借钱的孩子》这个故事，看出了文中的孩子很懂事、乖巧、诚实的好孩子；他自己的问题自己解决，不麻烦父母；而且诚实守信，言行一致。这两个故事中的人物，全是和我同龄的儿童，我要向他们学习。
信，是啊，诚信是金，但黄金有价，诚信无价，看了《播撒诚信的种子》这本书后，我明白了――诚信比黄金更贵重！《诚信是金》这篇美文说明了一个道理――诚信能够创造财富。上帝的话使我懂得了诚信比金钱更重要的道理。要不然李嘉诚怎么会成为香港首富、世界华人的首富呢？从《李嘉诚最大的财富》和《诚信是金》这三个故事中让我深深地体会到了：诚实是经商者的信誉之本，如果我没有了诚信，那谁会相信我，我就不会有朋友，不会得到大家的信任，不会有人尊敬你……更别说是金钱，所以做人一定要诚实，有信誉才会得到大家的信任。
《播撒诚信的种子》这本书对我的帮助很大，看了这本书后，我想向大家呼唤：“做一个诚信的人，让我们共同种植培育起诚信的森林，让这个世界变得更加美好！”
篇7： 言行的作文500字
叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯。”大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得害人害己的下场。有一少年，在老师和亲戚的心目中是一个学习认真，待人有礼貌，生活习惯各方面都好的好孩子，实际上也是这样的'。但在父母的心目中却觉得有些老毛病又犯了，如讲话不够和气和礼貌，不能保持好的生活习惯，吃饭挑食，自觉性不够强，学习抓得不紧等。大家看到这儿后一定会觉得这个少年太虚伪，你不妨考虑一下自己是不是这样的人。生活上像这样的人有很多，那些人表面上是一套，背地里又是一套。
在我们的同学中，很多人在老师面前一套，老师背后又是一套。有老师检查时是一套，老师不检查又是一个样。这样做的原因就是这些同学言行不一致，表里不如一，做人有两面，好的一面和坏的一面最终只能使大家真相大白，从此大家不再相信你了！还有这种现象，我们在生活中，常常心里想的，自己做不到；嘴上说的，又和心里想的不一样。这样，就让人误会，被人说成口是心非，使人们有些反感。其实，好多人的口是心非并不是真的口是心非，而是内心纠结导致的。
比如上初中以后，我很想提高自己的成绩，常常制订学习计划，可是又不遵守。特别是节假日，我整天都在叮嘱自己要管住自己，按照计划学习和生活，可是一有人叫我出去玩，我又忘记了一切，玩过以后又后悔。我不知道到底怎样才能管住自己，提高自己的学习成绩。我的德语老师知道我和我的同学存在这种情况以后，她教导我们：管住自己的法宝，其实在你们自己那里，别人都无法代替你们自己啊！你们还应该知道，自己选择什么，就会有什么样的结果。
选择无节制的玩，就会荒废学习；选择勤奋学习，就会获得优秀的成绩。选择时你们可以先想想选择的后果，学会用切实可行的计划管住自己。在生活中，怎样让自己言行一致。如果想克服言行不一致，表里不如一的缺点就要在家人和老师面前表现的一样。总之一句话，任何人做事做人要表里如一，不可以虚伪示人；同时要一以贯之，不可中途“变质”。
在这里我送几句话和同学们共勉：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！相信我们，我们每一个同学都是这世界上独一无二的！
篇8：言行
言语犹如花和叶，
唯将欣赏当收获。
行为好像瓜与果，
可为止渴解饥饿。
篇9：言行的名言
关于言行的名言大全
1、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社出版
2、 言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 出版
3、 说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 19出版
4、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 年出版
5、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版
6、 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版
--- 唐群英
7、 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》 卢家楣
8、 把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰
9、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利
10、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》
11、 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森
--- 王志友
12、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社20出版
--- 李龙潭
13、 孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版
14、 爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 9月出版
--- 郭传柏
15、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利
16、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
17、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
18、 作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
19、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》
--- 张玉娟
20、 教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特.特拉佛斯
21、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利
22、 劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》
23、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》
24、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
--- 王海郁
25、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
26、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》
27、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的'品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
--- 刘爱云
28、 人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 6月出版
29、 当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》
篇10：文明言行倡议书
校园向不文明行为告别倡议书
文明是什么?在养成良好道德习惯方面说，文明是路上相遇时的微笑，是同学遇到困难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时一声亲切的问候“您好”，是不小心撞到对方时一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动，是看到有人随地吐痰时主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为，然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有一些不文明的行为。例如：校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的五颜六色垃圾，楼道走廊上起哄大闹，走路时推推攘攘，随意敲打饭盒，部分同学之间相互讲脏话、粗话，随意爬围墙外出，随意践踏草地，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物……
学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起,从现在做起，从身边的.小事做起，告别不文明行为。为此学校向全体同学发出倡议：
1、维护校园整洁，增强环保意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂、乱画、乱刻，不攀折花草树木;
2、 举止文明，言行得当，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊、楼梯上追逐打闹;
3、诚实守信，言行一致，尊敬师长，友爱同学;
4、遵纪守规，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试不作弊，课间活动不大声喧哗;
5、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯;
6、勤俭节约， 爱惜粮食，不要乱倒剩菜剩饭，节约用水，做到随手关水;
7、增强安全意识，遵守交通规则，行车走路，不闯红灯，不嬉笑打骂，不做危险的游戏;
8、自觉遵守《中学生日常行为规范》，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。
同学们，播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;播下一个品格，便收获一份尊重。目前，我校正在开展“养成良好习惯,告别不文明行为”道德实践活动，我们应该知荣明耻，不断提高自身修养和素质，时刻检查自己的言行，养成文明的行为习惯，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。在优美的校园里努力学习，为自己的一生发展奠基!
篇11：文明言行倡议书
广大居民朋友：
坪山新区，五年蝶变;东部新城，魅力初绽。
这里是我们播种梦想的土地，这里是我们携手共建的家园。我们在这里创业打拼，我们在这里扎根圆梦，我们是这座新城的建设者和主人翁。
文明举止，为个人赢得尊严，为城市赢得尊重。优雅礼仪，让生活更加美好，让社会更加和谐。树立新风尚，创造新生活，向外界展示坪山文明形象，是全体坪山人的共同愿望。
我们是坪山人，我们向往文明，我们崇尚行动。
我们倡议：做尚德明礼的文明坪山人。礼貌用语，春风拂面;文明举止，优雅大方。我们希望，每个坪山人遵从道德规范，注重礼仪修养，礼貌待人，谦和用语，举止得体。
我们倡议：做崇法守信的文明坪山人。国无法不治，民无信不立。诚信在心，守法在行。我们希望，每个坪山人培育法治信仰，树立法治思维，践行法治精神，诚信守法，严于自律，让遵守规则、依法办事成为我们共同的生活方式。
我们倡议：做公共场合的文明坪山人。己所不欲，勿施于人。文明礼仪，具体生动。我们希望，每个坪山人都自觉遵守社会公德，争当文明使者，爱护公共财物，保持公共卫生，遵守公共秩序。
我们倡议：做邻里相处的文明坪山人。善气迎人，亲如弟兄。尊重理解，互惠互利。我们希望，每个坪山人都以邻为友，真情守望，互相交流，互相帮助，携手构建和谐邻里关系。
我们倡议：做行路驾车的文明坪山人。交通安全，关系你我。文明出行，恭谦有礼。我们希望，每个坪山人都文明驾车，文明行路，共同营造文明、安全、畅通、有序、和谐的交通秩序。
我们倡议：做旅游观光的文明坪山人。文明旅游，彰显城市文明形象。我们希望，每个坪山人都成为坪山的形象大使，在旅游观光时，尊重当地习俗，维护景区秩序，爱护景区环境，展示坪山人的文明风采。
我们倡议：做弘扬公益的文明坪山人。赠人玫瑰，手有余香。我为人人，人人为我。我们希望，每个坪山人都积极参与公益慈善和志愿服务，彼此关心关爱，守望相助。
篇12：文明言行演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是：“注重言行，让文明之花开满校园”。
大家都知道，我们学校的环境一天一天在改善，学校也越来越漂亮了。但是，同学们想过吗？学校要美丽、整洁，光靠老师的努力是远远不够的，还需要大家的共同努力。你的一言，我的一行，都文明了，才能塑造出学校美丽文明的形象。
那么该如何注意我们的一言一行，才能使文明之花开满校园呢？我觉得应该从以下几点做起：
第一、爱护校园的公共财产。学校里的每样东西都有着自己的生命和使命，我们要像爱护自己的东西那样爱护学校的财物，不乱写乱画，不用利器等东西破坏桌椅板凳。
第二、维持校园整洁的环境面貌。整洁的环境不仅使我们身心舒畅，更为同学们创造了舒适的学习环境。所以，我们每位同学都要发挥主人翁精神，用自己的实际行动为我们岭南学校的优美环境贡献出自己的`一份力量。与此同时，我们也要严格要求自己和周围的同学不乱丢果皮纸屑、塑料袋，看见垃圾就随手拾起来丢进垃圾箱里。你的小小行为，为大家带来的将是一个优美的环境。
第三、不在楼道里追逐打闹。楼道相对比较拥挤，也是事故多发的地方。课间，
有很多同学在楼道里嬉戏玩耍，更有一些胆大的同学互相比赛，看谁能从栏杆上滑下来，这样的行为是相当危险的，不仅伤了自己，也会对其他人造成伤害，所以我们必须要从中吸取教训。
第四、珍惜每一滴水，爱护每一颗粮食。水是我们的生命之源，珍惜水，就是珍惜我们的生命。我们经常会发现一直流着水的水龙头，甚至有的学生把水龙头开得很大，在那儿玩水，难道你不觉得水这样白白流掉很可惜吗？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们大家都懂得这个道理，所以我们更应该珍惜这来之不易的粮食。
第五、注意平时的语言文明。一个文明的学生不仅指行为的文明，还有语言的文明。在生活中，我们一定要养成说文明用语的好习惯。一个微笑，一声问好，一次搀扶……都能让我们感受到文明的影子。
让我们一起行动起来吧，共同努力，做一个文明的学生，使我们岭南学校变得更加美丽！同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园处处开满文明之花！
篇13：文明言行演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
升旗仪式，最为庄严，这凝聚了文明与热血的国旗，在文明礼仪的氛围中显得更加鲜艳。站在国旗下，我们要严肃认真，精神饱满，高唱国歌，不负于中华民族“礼仪之邦”的美誉。我国最伟大的教育家孔子就曾说过：“不学礼，无以立。”孔子教育自己儿子，要做人必须先读好《礼》。可见孔子早已认识到文明礼仪的重要。今天王老师要在国旗下发起一个活动倡导，它就是我后面的这个活动。同学们一起看看这是什么？——“言行举止有礼仪，文明住在我心里”。
什么是文明礼仪？文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种习惯，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的翅膀。文明礼仪不是靠一个人遵守的，要靠我们大家一起遵守；良好的礼仪习惯不是一朝一夕就能掌握，这就要求我们从现在做起，从点滴做起。文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
那么怎样才能使“言行举止有礼仪，文明住在我心里”呢？首先在学校见到老师和同学要主动站立问好。课间的时候不追撵，不打闹，上下楼道靠右行，在校园内不乱扔纸屑、要爱护环境。午休时不打扰同学休息，不说脏话、不喧哗，影响了别人主动说“对不起”。其次在家里要做到尊老爱幼，勤俭节约，可以自己上学，不用父母接送。有事要外出时要跟父母说再见，回到家时主动向长辈问好，可以帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。再次在社会上，要遵守交通规则，不闯红灯、过马路要走斑马线等等。我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
听起来好像很多，不过老师相信你们一定可以做到的，只要你勇敢的迈出第一步。当你第一次跟老师打招呼时，心里或许会颤抖；当你第一次上学不需要父母送你时，心里或许会胆怯；当你第一次跟同学道歉的时候，不知如何开口，心里或许会犯愁；但这些都是使我们的校园更文明的理由啊，所以在这里王老师向大家提倡：文明礼仪，从我做起、从现在做起。同学们，让我们一起行动起来，用礼仪之美把我们的校园装点得更加美丽吧！
下面就让我们一起看看三年级的同学是怎样用行动诠释“礼仪之美”的，掌声有请他们！
篇14：父母的言行作文
“气死了！气死了！”两岁的小儿子大声地嚷着这两句，气冲冲地直奔妈妈前说到：“姐姐弄坏我的玩具了！”妈听到“气死了！”这几个字，简直吓坏了，什么时候自己的口头禅已经成为孩子的话语了！
一日，和同事才四岁的小女儿玩，从简单的游戏中，我们玩得很起劲，小朋友也很快活。突然，小女孩对我脱口而出，说：“阿姨你是猪！”当时第一个念头很生气，很想骂她，但又瞧她一副不知讲错话的样子，还挺高兴地以为这很好玩的！我就反问她这话从哪儿学来的，“从妈妈那儿学来的，因为妈妈常说我是猪，因为我属猪！”
果然有一次在电话中，不经意地听到这位同事和自己女儿的对话就是猪来猪去的！
“妈妈你过来！”、“爸爸你快来！”、“爷爷你赶紧来！”这样的话在一般家里很常听到，而爸爸、妈妈、爷爷听到这句话莫不赶紧跑了过去。其实，当孩子已经稍稍懂事时，做父母、做长辈的应该要教育孩子，或纠正他不对的言行，让他有事要向父母、长辈请示。但现在好像是“孩子呼，父母应”，大家反而认为是正常的！
“妈妈！我忘了带作业，你赶快给我送来！”讲完，电话马上挂掉。妈妈接到“命令”，赶紧送到学校，一点都不敢怠慢，这是名副其实的“现代孝子”。
“小慧呀！小慧呀！快去写功课！”“好啦好啦，好烦哦！”“不要再打游戏了！快去洗澡！”“知道啦！真讨厌！”在家里，这样的话每天不知要高声重复几次？而亲子关系也常搞得很僵。
年轻的父母，以上类似的场景在您家上演过吗？小孩的这种话语与应对，注意到了吗？它有何贻害，您可曾省思过？这不是小事，这是攸关孩子将来立身处世的关键，我们看孔门四科（德行、言语、政事与文学）将言语列在第二科，就明白言语对人一生的重要性。
优雅的言语与气质谁人不爱，而父母对于自己小孩的言语，是否仔细去教育过？平常是否也注意到自己言行态度，会对孩子有很大的潜移默化作用？还是疏忽大意任凭孩子无知的发挥？
早教网提示：别看孩子小，好像什么都不懂，其实父母的一言一行，都是他们学习的榜样与模仿的对象。如果为人父母不能觉察自己就是小孩最根本的老师，那么有一天，当您听到他们粗暴甚至不堪入耳的话语时，可别意外，因为在家庭中除了父母、亲人与电视之外，他们没有其他的学习对象！所以家庭教育是一切教育的根基，切莫忽略父母教育子女的天职而影响孩子的一生。
“病从口入，祸从口出”，错误的对应与言语，一旦自幼养成了习惯，来日要纠正，恐怕就难了！
篇15：父母的言行作文
星期天的下午，我的爸爸和妈妈发生了争吵。
爸爸回到家走进屋里，只见妈妈没有把饭做好，就来气了。他把脸一沉，嘴一撇就说：“今天在家里干什么怎么这个时候饭还没有好？不知道我今天要上夜班吗？”妈妈听后，把拿在手里的盘子往地上一摔就说：“你今天要吃人肉吗？”爸爸更火了，大声吼道：“你滚出去，我这家里没有你！” ，
妈妈气冲冲地走进房屋里，把她所穿用的.衣物都装进皮箱里，转身要往门外走，我拦住她说：“妈妈，你怎么啦？你上哪儿去？”妈妈说：“你别管我，你们这家里也没有我。”我说：“妈妈，明天我不是要考试吗？您一走，我就不能去参加考试了。”妈妈硬是拎着箱子走了。我看妈妈走了，连忙大声喊：“妈妈，您等等我。”可妈妈还是头也不回地走了。
屋子里一派冷清。
我只好来到爸爸面前，说：“爸爸，你今天怎么啦？发那么大的脾气，还把妈妈气走了。这倒好，晚上又省一顿饭，您还坐到屋里不去找妈妈。”我又催促他。
“你明天考试，有我在家里，你不用怕。妈妈后天就会回来的。”
我问他：“要是妈妈后天不回来呢？”
“后天不回来，我也不去找她。”爸爸大声大气地说。这时，我的心像被一块巨大的石头堵住一样，真是难受。
爸爸、妈妈，你们为什么要这样做？这样，我会很伤心的。
篇16：言行真诚方为友作文
拥有好作文对于同学们来说是非常重要的，只有勤于写
六年级作文：言行真诚方为友
我和他的相识恰恰是诚信给予双方的意外的礼物。即使是在开始时，心怀生疏的人，只要自己抱有真实和
我奔向小亭，晚了一个时辰，我慢慢的走近亭子，却发现已无人影，血染夕阳，云缀金边的黄昏，似乎又是三年的离去，但这次让我闷得喘不过气来。我蹲在那半个时辰，仔细的看着过客，每一次眨眼都害怕他匆忙的来，无意的去。我已觅不得他的身影。因为承诺……
我扔下了带了的小纸条，转过身去走向现实，他似乎在我身后，俩人是各奔东西，能留下的：一脸惊讶，一堆闲话未讲，两个背影。
有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。
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篇17： 言行并重方为能人作文
孔子曾云：“君子欲讷于言而敏于行。”这似乎是在告诫人们应注重实际行动，可司马迁却说：“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。”这又让我们意识到，语言的力量也可以重达千钧。重言轻行亦或是重行轻言，古往今来人们总是为此而争论不休，可在我看来，言行并重，方为上策。
重言轻行，就会导致失败。相传战国时赵国赵括饱读兵书，深谙兵法，自诩为将帅之才，有统领三军之能，当赵王任命他为领帅后，不顾形势，坚持按照兵书上的方法领兵作战，最终被秦国白起悉知，导致赵军大败，赵括更是因此备受诟玻只言不行，只会遭到嘲笑，正所谓光说不练假把式，只有实践方能出真知，宋时陆游曾有言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这无疑是在告诫我们应注重行动，从而避免让言论的花儿愈开愈大，行为的果子愈结愈校
重行轻言，则会错失良机。战国之时，赵国平原君要从众多门客之间挑选合适的人陪同一起出使楚国，当其他门客皆低头垂眉，毛遂却勇于出言，大胆自荐，最终帮助平原君说服楚王，出兵援赵，解决了赵国的燃眉之急，也使得毛遂自己从此声名大噪，从而造就一段佳话。由此可见，有时候大胆发言，才能够抓住机会，一味地低头苦干，只注重于行而不知抬头发声，最终只能成为“小透明”，被人遗忘而“泯然众人矣”。
言行并重，方能成功。这里所谓“言”与“行”，自然并非是在所有方面，对所有事情皆能随口拈来，并且完成的出色。而是在某一方面能“夸夸其谈”者，定然也会有真本事，对某一领域有大作为者，谈起相关的专业知识自然也绝不会是哑口无言，正如张爱玲女士，虽然她对于生活琐事一概不通，即使能言却也不能行，可若是谈起文学，她自然是能说也可做，能被人由衷的称赞为成功者了。臧克家评价闻一多先生为“他，是口的巨人，他，是行的高标。”既能言，又能行，这才是真正的成功。言，是真正能行的体现；行，则是能言的底气。
重言轻行，只会惹人笑话，重行轻言，却会错失良机。只有既能坐而论道，又可起而行之，言行并重，方为能人。
篇18：作文：言行真诚方为友
作文：言行真诚方为友
我和他的相识恰恰是诚信给予双方的意外的礼物。即使是在开始时，心怀生疏的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。
第一次与他相见时，交谈的寥寥无几，几分胆怯显而易见，稍许的停留后便约定三日之后再见。到了那天清早，细雨绵绵，心灵总被一层水雾包裹着，回想的片刻总还是停留在我俩的约定，或许是出于好奇、珍惜，这种视为重要的感觉才下眉头，又上心头。我耐不住性子，索性提前20分钟奔向约定的小亭中。踌躇在小亭中，每一位过客都会仔细地看，生怕雨滴阻隔了我的视线，也混淆了他的视听……终于，他出现在了人群中，每一次眨眼都生怕他消失，不曾想到守信的风筝已经飞翔在我和他的天空里。我们安坐在此，酣畅的交谈中，每一句话都充满着不可思议的新奇感。
几天后我得知他转来了我们班，这可算得上是熟上加熟呵。
我和他的淡漠的确是出乎意料的。即便是在最后，相识已久的人，只要一疏忽，友谊的风筝就会被风挟去。
最后一次与他相见，交谈中带着丝丝挽留，几分不舍显而易见，长长的相拥后，决定一周后再见。做了彼此三年的好友，小学毕业时痛哭流涕也是正常的。暑假的.开端彻底放纵了我，到了那天清晨，烈日炎炎，心灵被烘烤的干巴巴的，那朝的誓言已成为今夕的梦，或许是出于随便、无趣，心中模糊的有着约定却翻来覆去，不见踪影。直到傍晚，坐在电脑桌前一天的我才回想起来：下午三点，公园亭中见。
我奔向小亭，晚了一个时辰，我慢慢的走近亭子，却发现已无人影，血染夕阳，云缀金边的黄昏，似乎又是三年的离去，但这次让我闷得喘不过气来。我蹲在那半个时辰，仔细的看着过客，每一次眨眼都害怕他匆忙的来，无意的去。我已觅不得他的身影。因为承诺……
我扔下了带了的小纸条，转过身去走向现实，他似乎在我身后，俩人是各奔东西，能留下的：一脸惊讶，一堆闲话未讲，两个背影。
有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。
篇19：言行的名言名句
关于言行的名言名句分享
感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。—凯洛夫
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的`艺术家，伟大的行动者。—罗曼·罗兰理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。—高尔基
有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。—邓肯
生活的理想，就是为了理想的生活。—张闻天
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。—丁玲
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。—黑格尔
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。—巴尔扎克
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。—车尔尼雪夫斯基
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。—奥斯特洛夫斯基我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。—爱因斯坦
在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。—孟德斯鸠
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。feiniaoji.com—但丁
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—刘备
不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。—张衡
土扶可城墙，积德为厚地。—李白
入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—周恩来
一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。—郭沫若
害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。—斯宾诺莎
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。—德谟克利特
篇20：言行的名言有哪些
关于言行的名言有哪些
言行，君子之枢机，枢机之发，荣辱之主也。
〔中〕《周易·系辞上》
一字不可轻与人，一言不可轻许人，一笑不可轻假人。
〔中〕薛瑄：《读书录》
一言出口，驷不及舌。
〔中〕《旧唐书·苏世长列传》
行必先人，言必后人。
〔中〕王聘珍：《大戴礼记解话》
销于言而敏于行。
〔中〕《论语·里仁篇》
言之昭信，奉之如机。
〔中〕《国语·晋语五》
动人以行不以言。
〔中〕《晋书·中宗元帝肃宗明缔记》
大不及行，可耻之甚。
〔中〕薛瑄：《读书录》
言必行，行必果。
〔中〕《论语·子路》
居其位，无其言，君子耻之;有其言，无其行，君子耻之。
〔中〕《礼记·杂记下》
忠言逆耳而利于行。
〔中〕《孔子家语·六行》
美言可以市，尊行可以加人。
〔中〕《老子》
行不违道，言不违仁。
〔中〕苏轼：《孙觉可给事中》
动见臧否，言知利害。
〔中〕王勃：《上刘右相书》
行，发于身加于人;言，发乎迩见乎远。
〔中〕韩愈：《省试颜子不贰过论》
言不过辞，动不过则。
〔中〕王聘珍：《大戴礼记解诗》
言为世范，行为士则。
〔中〕刘义庄：《世说新语》
言顾行，行顾言。
〔中〕《礼记·中庸》
言忠信，行笃敬。
〔中〕《论语·卫灵公篇》
听言观行，知人之良法。
〔中〕薛瑄：《读书录》
奋于言者华，奋于行者代。
〔中〕《孔子家语·三恕》
轻言轻动之人，不可以与深计。
〔中〕薛瑄：《读书录》
听其方，则侈大而可乐;责其效，则汗漫而无当。
〔中〕苏轼：《应制举上两制书》
大言不惭，则无必为之志。
〔中〕朱熹：《〈四书集注·论语·宪问〉注语》
临行而思，临言而择。
〔中〕王安石：《仁智》
言者志之苗苗，行者义之根。
〔中〕白居易：《读张籍古乐府》
危言危行，独立不问
〔中〕苏轼：《杭州召还充郡状》
惠不在大，以赴人之急为至，言不在胜，以破时之惑为至。
〔中〕黄晞：《聱隅子·文成篇》
载之空言，不如见诸行事。
〔中〕顾炎武：《与人书三》
金人也曾二缄问，谨言方能到慎行。
〔中〕冯玉祥：《参谋长会议》
言行相诡，不祥莫大焉。
〔中〕《吕氏春秋·淫辞》
言有物，行有格。
〔中〕《礼记·缁衣》
出于其日，成于其手。
〔中〕苏轼：《思治论》
书生之论，可言而不可用也。
〔中〕苏轼：《诸葛亮论》
大人者，言不必信，行不必果，惟义所在也。
〔中〕《孟子·离娄下》
有德者必有言，有言者不必有德。
〔中〕《论语·宪问》
君子耻其言而过其行。
〔中〕《论语·宪问》
一篇美好的言辞并不能抹煞一件坏的行为，而一件好的行为也不能为诽谤所玷污。
〔古希腊〕德谟克利特：《古希腊罗马哲学》
判断一个人，与其根据他的言词，不如根据他的行为。因为言词漂亮但行为令人不敢恭维的人，到处可见。
〔德〕克劳狄斯：《谈良心》
人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。对人来说，一无行动，也就等于他并不存在。
〔法〕伏尔泰：《哲学通信集》
在紧张的行动中间，言语不过是一口冷气。
〔英〕莎士比亚：《麦克白》
人前做得出的，方可说;人前说得出的，方可做。
〔中〕史典：《愿体集》
有两类人将饮恨而死：一类是空有钱财而未受用，一类是空有知识而未实践。
〔波斯〕萨迪：《蔷薇园》
青蛙也许会叫得比牛更响，但是它们不能在田里拉犁，也不会在酒坊里牵磨，它们的皮也做不出鞋来。
〔黎〕纪伯伦：《沙与沫》
多鸣之猫，捕鼠必少。
俄罗斯谚语
每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
〔苏〕高尔基：《论剧本》
空车子，响声大。
美国谚语
无论给它调上些什么油酱，我都不愿把我今天说过的.话吃下去。
〔美〕莎士比亚：《无事烦恼》
口头的推测不过是一些悬空的希望，实际的行动才能够产生决定的结果。
〔英)莎士比亚：《麦克白》
篇21：孩子们的言行诗歌
你们是妈妈的
心肝宝贝
你们是妈妈心中
最重的行囊
一日三餐
为你们摆在桌上
各种水果干果
色彩鲜艳
浅释芬芳
给你们洗澡、洗衣
让你们整洁着衣装
接送你们上幼儿园
不怕麻烦一日四趟
你们生病了
妈妈会时刻守护在
你们身旁
焦虑的眼神
透露着心底的
担忧和紧张
你们坠地时的
呱呱哭声
是世上最美的乐章
妈妈顾不得身体的不适
而是忙于见到
你们的模样
不管你们模样如何
从此开始和妈妈一起
把人生旅途丈量
再柔弱的.妈妈呀
为了你们的成长
也会用尽全身的力气
托举着你们成长
妈妈细心着呵护
为你们营造着
幸福的殿堂
妈妈的爱
该怎样去报答
请你们来想一想
冥思片刻
你们开始
叽叽喳喳的开腔：
给妈妈捶捶背
为妈妈倒一杯
茶的馨香
听妈妈的话
主动帮妈妈的忙
给生病的妈妈拿药
和妈妈捉米藏
五花八门的回答
欣慰了我的心房
谁说孩子还小
长大了自会明理
是非短长
其实，孩子的言行举动
都要靠我们
成人引导航向
而幼儿时期
正是最好时机的
教导和培养
孩子是一张白纸
你灌输的点滴
如墨印染在纸张
我希望我眼前的
这一张张白纸
都被我染就上
明媚、善良
写意上文明礼貌
素养二字就体现在
★ 家风500字作文
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