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狐猴和乌龟作文

时间：2022-08-30 08:11:21 更多作文收藏本文下载本文

狐猴和乌龟作文（精选29篇）由网友“fbipkyou”投稿提供，以下是小编为大家准备的狐猴和乌龟作文，欢迎大家前来参阅。

狐猴和乌龟作文

篇1：狐猴和乌龟作文

狐猴和乌龟作文

一年一度的动物运动会又如期而至了。去年的跳远冠军狐猴三兄弟又刻苦训练了一年，准备今年来个“二连冠”。

一大清早，狐猴三兄弟吃饱喝足后就朝森林运动场进发了。一路上，兄弟们谈笑风生，看的出来，他们是志在必得啊。他们来到一个池塘边，池塘中间只有一条很窄的小路可以通过，用“羊肠小道”来形容一点也不过分。兄弟三人只好排着队伍小心翼翼地上了道。

刚走一会儿，走在前面的'大哥就看见一只乌龟在向前蠕动着。看着“全副武装”的乌龟，兄弟们也不敢惹他，只好跟在后面慢慢地走着。眼看时间一点一点地流逝，距离运动会开始也越来越近了。狐猴大哥忍不住了，就走上前向乌龟说明了情况，谁知固执的乌龟非但不让路，还来了个90度大转弯，横在了小路上。

看着蛮不讲理的乌龟，兄弟们商量了一会儿，决定就在小路上来个“大比武”，让乌龟见识见识他们的跳远实力。只见狐猴兄弟们一个接一个地从乌龟身上“飞”了过去，是那么轻松，那么优美，真不愧是跳远冠军啊！

再看乌龟，他除了抬头露出吃惊表情外，一点儿办法也没有。

篇2：马达加斯加狐猴之岛观后感

周末，妈妈带我去电影院观看电影，电影的名字叫《马达加斯加——狐猴之岛》。一张小小的电影票让我畅游了马达加斯加，并近距离了解狐猴这个神奇的动物精灵。

以前，我对狐猴是完全不了解，自从观看了这部电影后，我对狐猴终于有了深入的了解。狐猴是上帝遗落在人间的精灵，是最古老的灵长动物，距今已经有六千多年了。在六千多年前的一次大迁移中，它们来到了美丽的马达加斯加岛。这里水丰草茂，树木林立，气候温和，很适合狐猴生活。因此，在马达加斯加岛上住着许许多多品种的狐猴，它们憨态呆萌，有步如舞蹈的跳舞狐猴，胆小可人的竹叶狐猴，黑白相间的熊猫狐猴，世上最小的灵长动物鼠狐猴……在这里它们快乐地生活着，无忧无虑，这里成了它们的天堂。

可是随着时间的流逝，人们无节制的开采森林，对生态环境造成了无以弥补的破坏，导致狐猴的生存环境严重缩减和恶化，慢慢地有的狐猴品种已经濒临灭绝。

科学家们不断呼吁人们保护生态环境，保护狐猴，当地的人们也慢慢意识到生态环境平衡的重要性，都开始参与保护森林，小朋友们也从小开始培养生态环境保护的意识，才让现在仅存的狐猴们有着舒服的家园，有了生的希望，才得以又自由自在地继续生活着。

电影看完了，但我却陷入了深思：我们人类是大自然不可分割的`一部分，狐猴也是如此，同时狐猴还是我们人类的朋友，我们应该保护它们。让我们共同保护绿林，保护地球，因为它是我们共同的家园。

篇3：马达加斯加狐猴之岛观后感

今天，我和妈妈一起去苏州文化艺术中心观看了科普纪录片——《马达加斯加——狐猴之岛》。影片主要讲了岛上的狐猴面临着严重的生存危机，在科学家们的努力下，人们开始爱护地球生态环境，可爱的狐猴们又重新获得了生存空间。

影片开始时有几只狐猴漂洋过海来到马达加斯加岛上，从此以后，它们在这座岛上生存了下来。这里的生态环境使得它们的种族越来越大，种类越来越多：环尾狐猴、光面狐猴、鼠狐猴、大竹尾猴……它们的体型娇小，嘴巴和脸部很像狐狸，动作跟猴子很像，性情很温和，所以科学家们很喜欢它们。它们喜欢在树上活动，喜欢从这颗树枝跳跃到另一颗树枝，体态十分轻盈。在路面上跳跃时，像是舞蹈家，憨态呆萌的样子惹得观众哈哈大笑。

在岛上，以前，人们经常可以听到狐猴交流时发出的美妙的歌声；现在，大量的森林被当地人们烧毁，改为农田，狐猴们的生存空间越来越小，种类也越来越少，人们再也听不到它们的歌声。科学家们发现岛上的生态环境遭到破坏，直接导致了狐猴种类的大量灭绝，人们开始通过各种各样的方式来帮助狐猴存活下来。

通过观看这个纪录片，我了解到地球生态环境跟我们每个人都是息息相关的。我们要爱护地球，关心地球上的生物，防止污染、滥砍滥发，多植树造林……现在，岛上的人们已经意识到之前的做法是不对的，他们开始种植树木，帮助岛上的狐猴重建家园。科学家们在岛上建立了国家公园，帮助狐猴们繁衍后代。我坚信：在不久的将来，这里的天会更蓝，水会更清，我们呼吸的每一口空气都是新鲜的，岛上将继续响起狐猴们美妙的歌声……

篇4：马达加斯加狐猴之岛观后感

《马达加斯加——狐猴之岛》这部电影仿佛在我脑海中开辟了一片时空，在那里，我摇身一变，成为了一名狐猴专家，我的任务就是每天观察狐猴。

二十年前，我乘火车去马达加斯加，和老师、同学们一起去找一种濒危的狐猴。当时我们找了三天三夜，但一无所获，正在我们快要放弃时，突然，我看见了一只我们心心念念的狐猴！它正啃着它最喜爱的食物——竹笋。我欣喜若狂地把这个喜讯告诉了老师和同学们，老师的脸上浮现出了笑容，说：“那还不赶快带我们去看看！”可是，等到了那里，那只狐猴不在了，我有些失落，老师摸着我的头说：“没关系，我知道这种狐猴没有灭绝了，你很幸运，观察也很仔细！”

过了几年，我毕业了，我又乘着火车来到了马达加斯加，对狐猴开始进行研究，现在，我是一名经验丰富的专家了。我在马达加斯加和这些狐猴相处得很好，我最喜欢的狐猴是大竹狐猴和环尾狐猴。大竹狐猴的名字很特别，因为它很喜欢吃竹子。而环尾狐猴名字的由来，而环尾狐猴的尾巴是黑白的，看起来就像手环一样，这就是它名字的由来。环尾狐猴是群居动物，它们生活在悬崖峭壁上，正是因为这样，它们都很团结有爱。

我和我的朋友们建造了一个自然保护区，这里有嫩绿的竹叶、专门为狐猴设计的房子、救援狐猴的设备和一栋研究所，这里是狐猴们向往的天堂。我们还遏制了焚烧大森林的行为，因为当地人为了运送食物，都会烧一些森林，使森林变成了平地，这给人们带来了便利，却给狐猴带来了麻烦，除了环尾狐猴，一些生活在陆地上的狐猴因为森林大火而被活生生地烧死。但现在，人们已经渐渐地不再焚烧森林了，而且看到火苗会将它扑灭，他们用实际行动来保护珍贵的狐猴们。

作为一名热爱狐猴的专家，我一定会极力保护狐猴的生命，让这里成为狐猴们最喜欢的小岛。

篇5：马达加斯加狐猴之岛观后感

今天，天气晴朗，我和爸爸一起去电影院观看科教影片《马达加斯加——狐猴之岛》。

该影片主要讲述了马达加斯加岛上的野生狐猴从六千多万年前的大陆迁移到现在的濒临灭绝。狐猴的生存环境因为人类的生存需求而变得恶劣，它们的生存空间越来越小，生存的可能性也越来越小。随着生存空间的减少，狐猴的歌声也越来越难听到。狐猴即将灭绝，幸好及时被科学家发现，并建立了国家森林公园把它们保护起来。

影片虽然很短，但拍摄的极为完美，配合上喜感的音乐及解说，把狐猴的憨态呆萌通过IMAX呈现在人们的眼前。其中有一段描述到，科学家搜寻一种狐猴时间长达50年之久，可是一无所获，就在快要放弃的时候，惊喜出现了！科学家发现了这种狐猴——它正无忧无虑地在啃嫩竹子呢！这种品种的狐猴在国家森林公园里仅剩两只——一只是狐猴爸爸，一只是狐猴女儿。科学家通过自己的不懈努力，终于在国家森林公园的外面又发现了一只母狐猴。最后，这两只狐猴相见了，它们一见钟情，并很快组建了新的家庭。一年以后，很可能会有新的狐猴宝宝出生在这里哦。

影片中也有一段描述到，卷尾狐猴是母系社会，由母狐猴带领族群生活在马达加斯加的森林里。小母狐猴从它妈妈那里继承首领的位置，族群中即使是最小的一只母狐猴，也可以管理任何一只雄性狐猴。从它们晚上通过抱成球的形状取暖来度过寒冷、黑暗的夜晚，让我了解到相互帮助、团结的重要性。

通过观看这部电影，我认知到生态平衡和物种多样性的重要性。我们人类在自己生存发展的同时，不能无节制的开采资源，需要保护环境，保护生物，做到健康科学有序的发展。

篇6：马达加斯加狐猴之岛观后感

今天，我和妈妈去苏州文化艺术中心看科普纪录片―― 《马达加斯加――狐猴之岛》。这部电影主要讲述岛上的狐猴正面临严重的生存危机。由于科学家的努力，人们已经开始保护地球的生态环境，可爱的狐猴已经重获生存空间。

在电影的开头，几只狐猴穿越海洋来到马达加斯加，从那以后它们就在岛上存活了下来。这里的生态环境使他们的种族越来越大，种类越来越多：环尾狐猴、光滑面狐猴、鼠狐猴和大竹尾狐猴。它们身材娇小，嘴和脸像狐狸，动作像猴子，性情非常温和，所以科学家非常喜欢它们。他们喜欢在树上移动，从一根树枝跳到另一根。他们的姿势很轻。在路上跳跃时，像一个舞者，淳朴的外表让观众哈哈大笑。

在岛上，人们过去常常在交流时听到狐猴优美的歌声。现在，大量的森林被当地人烧毁，变成了农田。狐猴的生存空间越来越小，种类越来越少，人们再也听不到它们的歌声了。科学家发现，岛上生态环境的破坏直接导致了狐猴物种的灭绝。人们开始以各种方式帮助狐猴生存。

通过看这部纪录片，我了解到地球的生态环境与我们所有人息息相关。我们应该爱护地球，爱护地球上的生物，防止污染，滥砍滥伐，多植树。现在，岛上的人们已经意识到以前的做法是错误的，他们已经开始植树来帮助岛上的狐猴重建家园。科学家在岛上建立了一个国家公园来帮助狐猴繁殖。我坚信，在不久的将来，这里的天空会变得更蓝，水会变得更清澈，我们呼吸的每一次呼吸都会变得清新，岛上的人们会继续听到狐猴优美的歌声。

篇7：马达加斯加狐猴之岛观后感

今天我和妈妈去苏州文化艺术中心看科普纪录片《马达加斯加狐猴之岛》。影片主要讲述了岛上的狐猴面临着严重的生存危机。在科学家的努力下，人们开始关心地球的生态环境，可爱的狐猴重新获得了生存空间。

影片一开始，几只狐猴穿越海洋来到马达加斯加。从那以后，他们就在这个岛上生存了下来。这里的生态环境让它们的种族越来越大，物种也越来越多：环尾狐猴、光面狐猴、鼠狐猴、大竹尾猴。他们身材娇小，嘴和脸像狐狸，动作像猴子，性情很温和，所以科学家们很喜欢他们。它们喜欢在树上移动，从一根树枝跳到另一根树枝上，姿势很轻。在马路上蹦蹦跳跳的时候，就像一个舞者，单纯可爱的样子逗得观众捧腹大笑。

在岛上，过去人们写猴子的时候经常听到狐狸美妙的歌声；现在，大量的森林被当地人烧毁，变成了农田。狐猴的生存空间越来越小，物种越来越少。人们再也听不到他们的歌了。科学家发现岛上的生态环境遭到破坏，直接导致狐猴灭绝。人们开始以各种方式帮助狐猴生存。

通过看这部纪录片，我了解到地球的生态环境与我们每个人都息息相关。我们应该爱护地球，关心地球上的`生物，防止污染，砍伐森林，种植更多的树。现在岛上的人已经意识到以前的做法是错误的。他们开始种树，帮助岛上的狐猴重建家园。科学家在岛上建立了一个国家公园来帮助狐猴繁殖。我坚信，在不久的将来，这里的天空会更蓝，水会更清，我们呼吸的每一口空气都会清新，狐猴美妙的歌声会继续在岛上响起

篇8：马达加斯加狐猴之岛观后感

《马达加斯加狐猴之岛》这部电影似乎在我的脑海里打开了一个时空，在那里我变成了狐猴专家，我的任务就是每天观察狐猴。

二十年前，我和老师同学一起坐火车去马达加斯加寻找一只濒临灭绝的狐猴。当时我们找了三天三夜，什么也没找到。就在我们要放弃的时候，突然，我看到了一只我们在想的狐猴！它正在吃它最喜欢的食物竹笋。我欣喜若狂地把这个好消息告诉了老师和同学，老师脸上露出了笑容，说：“要不你赶紧带我们去看看吧。”然而到了那里，狐猴不见了，我有点失落。老师摸着我的头说：“没关系，我知道这只狐猴没有灭绝。你很幸运，你观察得很仔细。”

几年后我毕业了，坐火车去马达加斯加研究狐猴。现在，我是一个有经验的专家。我和马达加斯加的这些狐猴相处的很好。我最喜欢的狐猴是大竹狐猴和环尾狐猴。大竹狐猴有一个特殊的名字，因为它非常喜欢吃竹子。环尾狐猴的尾巴是黑白相间的，看起来像一个手镯，它的名字的来源是它的名字。环尾狐猴是群居动物。他们住在悬崖上。正因为如此，他们都是团结友爱的。

我和我的朋友用绿色的竹叶，专门为狐猴设计的房屋，拯救狐猴的设备和一个研究所，建成了一个自然保护区，这是狐猴向往的天堂。我们也遏制了大片森林的焚烧，因为当地人为了运输食物，把一些森林烧成平地，给人们带来了方便，但也给狐猴带来了麻烦。除了环尾狐猴，一些生活在陆地上的狐猴因为森林大火而被活活烧死。但是现在，人们已经逐渐停止燃烧森林，看到火焰就会把它扑灭。他们用实际行动来保护珍贵的狐猴。

作为一个热爱狐猴的专家，我会尽我所能保护狐猴的生命，让这里成为狐猴最爱的岛屿。

篇9：环尾狐猴作文300字

环尾狐猴作文300字

在动物园里，我发现了一种从没见过的小动物，它既可爱又灵敏，那就是环尾狐猴。

环尾狐猴的尾巴很长，像根天线似的，好像可以直插云霄。尾巴是黑白相间的，犹如一条围巾。它有铜铃般的眼睛，眼珠呈黄色，就像一颗闪闪发光的'宝石镶嵌在一张小巧玲珑的面孔上。

环尾狐猴不仅长得可爱，还身手敏捷。当我过去看它的时候，只见它一手抓着水管，一脚踩着铁栏杆，飞快地爬，不一会儿，就轻松地上了屋顶。忽然，它纵身一跃，抓着藤条，荡来荡去，上蹿下跳，还时不时来几个惊险动作，吓得我直冒汗。

这时，饲养员端着一盘水果走了过来。在屋顶上、树枝上的环尾狐猴都纷纷冲了过来，争先恐后地抢了起来。它们可不像兔子那样趴在地上吃，而是跟松鼠一样蹲着吃，双手捧着食物。吃了一个还不够，有一只环尾狐猴像人一样站了起来，尾巴翘得老高，一摇一摆地走到饲养员身后，趁他不注意，敏捷地“偷”了一颗桂圆，然后飞奔着扑进了灌木丛。这一幕可把我逗乐了！

环尾狐猴就是那么顽皮，那么可爱，那么讨人喜欢！

篇10：环尾狐猴作文600字

环尾狐猴作文600字

这天，我破天荒的起了个大早，急不可待的换好衣服，和家人一起搭上了车。

是什么事使我如此兴奋？自然是和玩有关的啦！今天我就要前往我朝思梦想的“六福村主题乐园”了！

进入六福村主题乐园的第一件事，就是到“与环尾狐猴亲密接触”的活动地点报道。在导览员叔叔的带领下，我们走后门来到了环尾狐猴观赏区后门前。隔着门我就听到一阵阵像小猫叫一样娇细的声音，我心想：“这该不会就是环尾狐猴的叫声吧？我还以为环尾狐猴的叫声是像猴子一样‘哇啊哇啊’的'呢。”

导览员叔叔给我们一人发了一顶牛仔帽，我不解的带上那顶褐色牛仔帽，走进“狐猴岛”。还没等我仔细打量周围的环境，我的头上就突然压上了一件“重物”。导览员递给我一块苹果，告诉我：“狐猴就在你头上，你可以喂它，但是要记住，我们这里的狐猴都很现实，要是你一次把苹果全给它，它一发现你两手空空，就不理你了。”

我这才知道为什么要发这顶帽子。

我对于狐猴的热烈欢迎有些受宠若惊，一动不敢动，生怕把这个“小精灵”给吓跑了。我慢慢地把苹果举起来，想不到这看起来平易近人的小家伙一看到苹果就不要命，一只手紧紧地抓住我的手指，另一只手照准苹果一抓，毫无心理准备的我就被这“拦路大盗”抢劫了。那只狐猴拿到苹果，目的达成，一眨眼就叼着苹果，抛下我爬上了树。

我现在才知道：狐猴的爪子并不锋利，它的手是黑色的，摸起来有点像橡皮防滑垫。我猜想：“会不会这就是它能爬到大树顶上的原因呢？”

在导览员叔叔的指导下，我成功把狐猴引到肩膀上，趁机拍了好几张照，还偷偷的摸了摸它柔软的毛和它那几乎和它身体一样长的、黑白相间的大尾巴。

回家的路上，我仍然忘不了这群讨人喜爱的“朋友”，希望以后还能和它们一起玩乐。

篇11：可爱的鼠狐猴教案

可爱的鼠狐猴教案

教材分析：

这是一篇常识性课文。课文通过介绍鼠狐猴的形体特征，行动特点，生活习性，字里行间表达小作者对鼠狐猴的喜爱之情。这有利于学生有感情的朗读课文，并读出个体体验。

此外，本文自然段结构清晰（先概括写再具体的写），用词准确生动（小巧玲珑、无可奈何、无精打采、温暖如春等）。

其中有感情的朗读课文，了解鼠狐猴小巧玲珑的特点，感悟它的可爱是教学的重点。展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子是难点。

学生分析：

1、三年级开始，课文没有拼音，这对学生阅读是一次挑战，所以要做好充分的预习，为上课理解语言文字做好准备。1、2单元应该在课上交给学生预习的方法，使学生掌握预习的内容，3单元以后就可以在课前预习，课上检查预习情况了。学生学会预习，将受益终生。

2、篇课文写的是一种可爱的小动物，容易引起学生的好奇心，激起阅读的兴趣。但是，鼠狐猴同学没有见过，头脑中难于形成鼠狐猴的样子，要通过朗读、直观课件、搜集资料帮助同学感知。

3、二年级学生已经能写几句通顺的话，对先概括后具体的段落结构已经了解，例如：卢沟桥的狮子，黄山奇石，而三年级的第三单元训练重点又是抓住重点句理解课文内容，并且在第13课奇妙的鲤鱼溪一文中重点学习，所以在学习本课文后，可以进行拓展训练。

教学理念：

课程标准提出：学生是学习和发展的主体，所以，在教学过程中，给学生充足的时间自主学习，鼓励学生选择适合自己的学习方式，把选择权交给学生。使学生在自主、合作、探究的学习过程中得到发展。

课件设计：课题、鼠狐猴图片、链接（词语和句子--- 1----5自然段---录像---主要内容）

教学目标：

1、认识本课12个生字及新词，认读9个生字。

2、联系生活实际，理解重点词语，有感情地朗读课文。（重点）

3、抓住重点句理解自然段内容，了解鼠狐猴的特点，生活习性，产生对小动物的喜爱之情。（重点）

4、能展开想象，说出怎样才能使游人一年四季都能在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。（难点）

教学准备：学生搜集相关资料。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入：

同学们，老师给你们介绍一位新朋友，（点击课件1：嘿，同学们，你们好，我叫鼠狐猴，你们想和我交朋友吗？快打开书14课，读读课文，你会了解我。）

设计意图：兴趣是最好的老师，利用多媒体课件导入，激发学生阅读的兴趣，引起阅读的欲望。这一设计符合三年级学生年龄及心理特点。

二、检查预习，把课文读正确。

1、同学们轻声读课文，注意把课文读正确。

2、同桌互相检查生字和认读字的读音。

3、老师这里还有几个重点词语和句子，你会读吗？（点击课件）

a:折腾〈谁被谁折腾得满头大汗？〉

抽屉、供它们一日三餐、炎热多雨、活泼可爱、

b:无可奈何<生活中你有无可奈何的时候吗？〉

c:小巧玲珑、灵活无比

鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比。〈读这句话你知道了什么？〉

d:尽管、温暖如春、无精打采

鼠狐猴来到我国北方，每到寒冷的冬季，尽管住在温暖如春的屋子里，可它们还是无精打采。〈这句话你读懂了什么？把尽管、、、、可、、、换成虽然、、、、但是、、、〉

4、请5名同学，每人读一段，其他同学认真倾听谁读的正确流利。

三、精读课文，理解课文内容：

1、默读课文，边读边画一画课文介绍了鼠狐猴的哪些方面？（学生自由发言：最小，样子，有趣，灵活无比，杂食，怕冷，喜欢炎热多雨的气候。教师选择板书）

设计意图：从整体到部分再回到整体的语文教学符合学生的认知规律，是应该继承的传统的教学经验。----陈先云。此外，初步把握文章主要内容，培养学生默读能力，也是课标所要求的。

2、请你再读课文，想一想如果你是导游，怎样介绍可爱的鼠狐猴？(方法提示：说一说，读一读，演一演等。)

3、选择你喜欢的内容介绍给同桌听。

设计意图：学生是语文学习的主人，要鼓励学生选择适合自己的'学习方式，学习内容，所以教师要把选择的权力交给学生自己。

4、报交流：谁愿意向全班同学介绍鼠狐猴？（可介绍一个特点，也可以介绍多个特点，还可以加上你收集的资料内容。）教师根据学生的介绍，出示课件，抓住词语、重点句感受鼠狐猴的可爱，指导有感情的朗读。

设计意图：读文---思考---交流---汇报这一学习过程，使学生在读中理解，在自主学习中思考，在互相合作中交流，在集体汇报中探究。体现课标倡导的自主、合作、探究的学习方式。

5、教师因学生介绍随机引导：

学习第2自然段：

1）学生概括介绍鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比的特点。（说一说或读一读）

2)抓住词语理解：

a:鼠狐猴一会蹦到桌子上，一会蹦到柜顶上、、、这两个一会，让人感到鼠狐猴非常灵活，而且调皮可爱。

b：鼠狐猴一蹦1米多高、、、引导学生联系自己的身高理解。

c:从一只、、、几个、、、折腾得满头大汗，、、、无可奈何等词语感到鼠狐猴真的是小巧玲珑，灵活无比。d：从鼠狐猴不小心掉到抽屉里，体会到鼠狐猴小巧玲珑，因为它小，所以掉到抽屉里，如果它很大，抽屉就装不下了。

3)练习读课文把自己的感悟读出来

设计意图:课标指出：阅读是学生的个性化行为，要珍视学生的独特感受，所以教师要求学生读出自己的感受。此外，阅读教学，要始终坚持以读为本，加强朗读指导，引导学生入情入境，从而培养学生语感。

4)师生配合读文,引导学生有新的发现？（如果学生说不出来，用黄山奇石、卢沟桥的狮子、奇妙的鲤鱼溪引导。）第1句概括了这个自然段的主要内容，2、3句具体说明鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比。整个段落是先概括写再具体写。

设计意图：新的发现---培养探究意识。学生通过抓重点句，了解先概括后具体的段落结构。为习作打下基础。

学习第三自然段：

1)学生介绍鼠狐猴小的得可怜。

2）对比读下面的句子，说说你有什么感受。（点击课件）

A:刚生下来的鼠狐猴很小，体重4克。

B:刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。

（第2句作者把鼠狐猴和花生米进行比较，并用数字说明，形象生动的写出鼠狐猴小得可怜，教师联系生活中的实物进行引导）

设计意图：在读中比较，读中理解，读中感悟，通过联系直观的生活中的实物，体会鼠狐猴小得可怜。

3）读一读课文，读出你对鼠狐猴的感受。

学习第一自然段：

1)学生介绍鼠狐猴的样子。（点击鼠狐猴图片）

2)出示课件：因为 ------------所以叫鼠狐猴。请你试着填一填。

设计意图：用因为---所以的句式练习说话。培养表达能力。

3)读出自己的感受。

学习第四自然段：

1）学生介绍鼠狐猴是杂食动物。

2）自由读课文。

设计意图：内容简单，易于理解，以读代讲。

学习第五自然段：

1）学生介绍鼠狐猴喜欢炎热多雨的气候。

2）认真读课文，提出不懂的问题，师生解答。

3）为什么夏季才是观赏鼠狐猴的好时光？（生不问，师问）

4）你们想不想看看鼠狐猴和它的生活环境？让我们一起到马达加斯加看一看。（放录像）

5）你能让游人在冬天也能看到活泼可爱的鼠狐猴吗？（创造鼠狐猴老家马达加斯加那样炎热多雨的气候条件。）

设计意图：对课文中不理解的地方提出疑问，培养质疑能力。在理解课文内容的基础上，用录像创设情境，为学生创造想象的空间，培养想象力和创造力。

四、回归整体：

1、学习了课文，你觉得鼠狐猴怎么样？（调皮、有趣、非常可爱）带着这份喜爱之情，再读课文。

2、你还知道有关鼠狐猴的哪些知识，介绍给同学。

设计意图:培养学生搜集处理资料的能力，把课堂教学延伸到课外。

五、布置作业：

1、读一读，写一写本课的新词。

2、选择你喜欢的段落、词语背诵积累。

设计意图：课标要求:积累课文中的优美词语，精彩句段。

第二课时

一、读文导入:

1、轻声读课文，回忆课文主要内容。

2、出示课件，填空。

鼠狐猴是世界上（最小）的猴，它（小巧玲珑），（灵活无比），它是（杂食）动物，特别喜欢吃（昆虫），它喜欢 (炎热多雨的气候),不喜欢（寒冷的冬季），所以（冬天、、、夏季、、、）

二、填词造句：

3、填空

4、选择1、2个词造句

小巧玲珑（灵活敏捷）灵活无比(敏捷)

无可奈何炎热多雨温暖如春无精打采

三、写字指导：

1、说说记字方法

2、指导书写

四、积累拓展：

1、背诵你选择的段落。

2、概括再具体的说一说你喜欢的一种小动物。

A:自己想想，组织语言。

B:同桌交流，相互补充。

C:个人展示，集体倾听。

五、布置作业：

1、抄写词语。

2、写一写你喜欢的小动物。

3、预习第15课。

篇12：14 可爱的鼠狐猴

14 可爱的鼠狐猴

教材分析：

此外，本文自然段结构清晰（先概括写再具体的写），用词准确生动（小巧玲珑、无可奈何、无精打采、温暖如春等）。

其中有感情的'朗读课文，了解鼠狐猴小巧玲珑的特点，感悟它的可爱是教学的重点。展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子是难点。

学生分析：

2、篇课文写的是一种可爱的小动物，容易引起学生的好奇心，激起阅读的兴趣。但是，鼠狐猴同学没有见过，头脑中难于形成鼠狐猴的样子，要通过朗读、直观.课件、搜集资料帮助同学感知。

教学理念：

.课件设计：课题、鼠狐猴图片、链接（词语和句子--- 1----5自然段---录像---主要内容）

篇13：马达加斯加狐猴之岛中小学观后感

《马达加斯加——狐猴之岛》这部电影仿佛在我脑海中开辟了一片时空，在那里，我摇身一变，成为了一名狐猴专家，我的任务就是每天观察狐猴。

二十年前，我乘火车去马达加斯加，和老师、同学们一起去找一种濒危的狐猴。当时我们找了三天三夜，但一无所获，正在我们快要放弃时，突然，我看见了一只我们心心念念的狐猴!它正啃着它最喜爱的食物——竹笋。我欣喜若狂地把这个喜讯告诉了老师和同学们，老师的脸上浮现出了笑容，说：“那还不赶快带我们去看看!”可是，等到了那里，那只狐猴不在了，我有些失落，老师摸着我的头说：“没关系，我知道这种狐猴没有灭绝了，你很幸运，观察也很仔细!”

作为一名热爱狐猴的学生，我一定会极力保护狐猴的生命，让这里成为狐猴们最喜欢的小岛。

篇14：马达加斯加狐猴之岛中小学观后感

今天，我和妈妈一起去文峰“大光明”电影院看《马达加斯加狐猴之岛》。这部电影可好看了，连一开始准备大睡一场的妈妈都完完整整，一字不漏地看完了 !电影讲的是一只狮子、一只斑马、一只河马、四只企鹅和三只黄鼠狼不小心离开了美国动物园，来到了非洲，又横穿大西洋，到了法国，在法国，有一个恐怖的女人，她曾经杀死了很多动物，还从坚硬的.墙壁钻过去，能像狗一样趴在地上闻味道，比狗的鼻子还灵敏。。。。。。她知道这些动物来了，就一路追杀，

紧追不舍，它们无路可逃，就伪装成马戏团演员，逃进了送往罗马的马戏团火车，并当了那个马戏团的领导，在他的领导下它们表演出了独一无二、五颜六色、惊险连连的表演，但因为那个女人的追杀，马戏团的动物知道他原来不是马戏团的人，就把它们抛弃了，那些动物被女人带到原来的动物园，在动物园马戏表演时打算把它们杀死，这时，马戏团的动物们用狮子教的空中飞人救了它们，它们又上演了一场惊险、刺激的表演。

篇15：北京版《可爱的鼠狐猴》教案

教学目标：

知识目标：学会13个生字新词及认读字8个。

能力目标：

1.能把词语补充完整，并选择一个造句。

2.有感情的朗读课文。

情感目标：

1.了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点及生活习性，产生观察动物的兴趣和喜爱之情。

2.想象怎样才能使游人一年四季都能在北京动物园看到活泼的鼠狐猴。

教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，行动特点和生活习性。

教学难点：想像怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

教学过程：

第一课时

一、导入。

（一）板书：鼠狐猴

你想一想它是什么样？

（二）板书：可爱

看见这个词你想提出什么问题？板书问题

二、初读课文。

（一）读准字音。

（二）读通句子，标出自然段。交流：

1.自学字词情况：

玲珑灵活桌子可怜无可奈何

一克杂食粮食昆虫管事

尽jǐn尽管

jìn用尽

2.说说你们组理解了哪些词语？有什么问题没有解决，请提出。

3.找出不懂的词，结合上下文理解、换一个词语说一说、借助字典理解或结合生活中的例子说一说。

（三）再读课文，想想：你读懂了什么？

三、精读课文。

（一）朗读全文：作者从几个方面来介绍鼠狐猴的.？

（二）小组交流与讨论

▲你知道了什么，从哪儿看出来的。

▲提出不懂的问题，组内讨论解决

（三）集体交流：读课文，你知道了什么

学习第一段：

1．自己读，说说为什么叫鼠狐猴？它长的什么样？

2．可以读课文可以用自己的话说说他的样子。

引出：它为什么深受有人喜爱呢？

学习第二段：

1．这段是围绕着哪句话来写的？画出重点句。

2．说说你是怎么理解的？

3．什么叫无可奈何？你在什么时候会这样？

4．读一读，看看怎样才能把它的灵活读出来。

学习第三、四、五段：

自学提示：

1．读这三段的内容，说说每一段分别写了什么？

2．如果你是导游，你会怎样向游客介绍鼠狐猴？

3．结合课文内容练习说一说。

检查自学成果：

1．指名介绍它的小。

2．比较句子：

刚生下来的鼠狐猴很小，体重4克。

刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。

3．怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子？

4．指名按照自然段读课文，

5．介绍鼠狐猴的可爱，每人介绍一个特点。

假如自己就是鼠狐猴会怎样说？

（四）读课文有感情，读出对鼠狐猴的喜爱。

四、作业。

向家人介绍鼠狐猴的可爱。

教学反思：

通过给学生空间叫学生自主的学习探索，学生了解了鼠狐猴的可爱，能够了解围绕重点句把话写具体的写作方法。

第二课时

一、把词语补充完整。

二、造句。

三、学习生字词。

四、读参考资料。

板书设计：

篇16：北京版《可爱的鼠狐猴》教案

名字的来历

样子：小巧玲珑、灵活无比

生活习性：杂食动物

炎热多雨

教学反思：

生字鼠狐猴三个字学生学习起来有一点困难，还需要教师的帮助和指导，书写也有一定的困难，因此作为重点去讲解帮助学生记忆。

篇17：绘本《小狐猴的一千零一夜》读后感

绘本《小狐猴的一千零一夜》读后感

母亲节抢楼幸运的得到了绘本《小狐猴的一千零一夜》系列的两本，这个绘本和以往的绘本有点点不同就在于只有故事的开头和结尾是有文字的，中间的部分是要小朋友自己去填故事，比较有新意。

另外一本书也是包含三个故事，《看见海》，《为小鸟造房子》，《心不在焉的羊奶奶》。《看见海》讲述的是小兔子本来约好了和大家一起去看海，可是却生病了，她的各位好朋友想尽办法让小兔子高兴，病也很快的好起来了，最后终于和朋友们一起去海边痛痛快快的玩了一天。故事的内容很简单，却告诉孩子们一个深刻的道理，朋友之间应该互爱互助，你帮助了别人的同时自己也会得到快乐的。

《为小鸟造房子》故事也是很简单的，朋友们安放的小鸟屋都有小鸟来住了，只有小猪家的鸟屋一直都没有小鸟搬进了住，小猪很失望，猪爸爸想了很多的办法终于引来了小鸟来住。这个故事告诉孩子们做什么事情都要自己动脑筋想办法，经过自己的努力一定会有好的收获的。

《心不在焉的羊奶奶》讲述的是，羊奶奶一天到晚干着一样的活，染羊毛，捻毛线，织毛衣，熟练的都不用过脑子了，织了很多的毛衣，帽子，手套等送给朋友们。(www.fwsir.Com)这个小故事告诉孩子们熟能生巧的`道理。我经常看到楼下的退休阿姨每天都在打毛线，一边聊天一边打，而且眼睛都不用看的，真是佩服阿姨们的技术。我是手脚比较笨的妈妈，在朋友的帮助下给女儿打过两件羊绒毛衣，现在虽然都小了还是留在那里，一针一线都是妈妈对孩子的爱啊。

这本书每一个故事的后面都配有互动环节女儿很喜欢，比如找不同，连线，涂颜色等等，同时还穿插着一些与故事内容相关的知识，比如让孩子知道“冠军亚军和季军的区别，各种球类的玩法等等，是一本集趣味性和知识性于一体的好的绘本。感谢安康这个平台给我们提供的这么好的绘本，希望安康越办越好！

篇18：乌龟作文

我家有一只乌龟，它的头椭圆形的，上面有很多黑黄相间的花纹。它有一对乌黑的小眼睛，四只短短的脚爪，一条短而尖的小尾巴。它的脚爪和尾巴都是蓝绿色，上面还夹着一条条淡黄色的细纹。它的壳呈扁椭圆形，黑黄相间，表面上看上去是一个整体，其实都是由一个个不规则的小块块组成的，坚硬无比。

乌龟喜欢吃生鱼虾、生肉，有时候饿急了也会吃些白米饭。每年夏季它身上的壳都会一片片的脱落，长出新的壳，它的体型也会长大一些。有时早晨起床后会发现乌龟的身下有好几只小小的、白白的、椭圆形的乌龟蛋，很美丽。

我家的这只乌龟和我同龄，今年已经“十岁”了，我们都非常喜欢它。

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篇19：乌龟作文

昨天晚上我和爸爸妈妈去姥姥家吃饭，舅舅买了两只小乌龟。小乌龟长着尖尖的脑袋，眼睛总是一眨一眨的。它们的尾巴短短的，总是缩在硬硬的壳里，一动不动地趴在鱼缸里，远远看去，就像两块带花纹的小石头。

小乌龟很胆小，我只要一碰它们，它们马上就会把头缩进硬硬的壳里。小乌龟真的太有趣了，我真是好喜欢它们啊！

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篇20：乌龟作文

昨天，我买了一只可爱的小乌龟。我用一个小玻璃缸给它当房子住。

我还给它买了三条小金鱼做伙伴，可是今天三条小金鱼就全部死了。看着三条小金鱼浮在水面上一动也不动的样子，我心理很难过。小乌龟没有朋友了，应该也会觉得很难过。

我想再买一个小乌龟给它当伙伴，这样它就不会觉得很孤单。

篇21：乌龟作文

我家养了一只可爱的小乌龟和一条大金鱼，我将它们放在了一个绿色的盆子里，还放了许多晶莹的鹅卵石，有火红的、有雪白的.……

那只乌龟我给它取名“金甲”，因为它的壳硬极了。我用鹅卵石轻轻敲击它，它却若无其事的游到一旁。“金甲”的壳是青铜色的，背上的纹路清晰可见，小巧的头上长着一对小眼睛，头的两侧分别有一个大红点，好像涂了腮红一般。说起“金甲”的帅，就不能不说“红莲”的美啦！

“红莲”是条金鱼，全身红红的好似一朵莲花。“红莲”的鳞片在阳光的照耀下，闪闪发光，有时水光和金光浑然一体，甚是美丽。“红莲”平时爱在盆里转圈圈，有时还会突然掉头冲刺一下，“金甲”每次都给吓得缩头缩脚，“红莲”则在一旁游来游去。

有一次，我往盆里放了一只蚕，“红莲”像箭一样朝蚕冲去，一下子张开“O”型嘴，将蚕吞了进去，我被吓呆了。便往“金甲”旁也投了一只蚕，本来以为“金甲”动作会很慢，但出乎我意料的是：它的头像装了弹簧似的弹出来，一下子把蚕咬住了，还不时的用手抓抓，蚕被它一次次吞进去，又一次次吐出来，最后终于把蚕吃掉了。你们说有意思吧？

有时候“红莲”病了，“金甲”就守在它身边，“红莲”病一好，它俩又在一起开心地嬉戏。它们真是一对重情义的好朋友啊！

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篇22：乌龟作文

在我8岁生日那天，我得到了盼望已久的礼物——两只小乌龟。

两只小乌龟跟我的巴掌一般大小，青灰色的龟壳上，裂成了十三块，我猜想是不是小乌龟的祖先特调皮，爬上高高的假山，不小心从高处跌落下来，摔成了现在这般模样。

天慢慢热起来了，我想它们冬眠应该醒来了。可我每次去看见它俩，总看见它俩趴在缸里一动也不动，头和爪子深深地藏在龟壳里，连我放进的龟食都不闻不问，我很担心它俩是不是生病了。

清明节那天，春暖洋洋，我把小乌龟放在阳台上的阳光下，小乌龟竟然“活”了。它俩慢慢探出脑袋、四肢，开始伸展拳脚四处爬动，看不出它俩动作还蛮快的嘛！一会儿工夫，便从我给它们设的起点爬到了终点，我想，如果它们的祖先不是跟兔子赛跑，而是跟蚂蚁赛跑，冠军肯定是乌龟。真是太有趣了，我蹲下身子仔细观察起来，好奇怪？小乌龟在爬动时竟然闭着眼睛，看来它俩还没有完全从冬眠中醒过来呢！我以后要经常带它们到阳光底下活动活动。

想不想看看这两只可爱的小乌龟，什么时候有空，欢迎你来我家。

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篇23：乌龟作文

今天不是太热，正好女儿休息，就临时决定，和女儿去文庙。坐上了公共汽车，娘俩一路说笑着，不时地聊着这城市的变化。忽然，女儿忽闪着着笑眼问：妈！您多久没去江边了？没等话音落下我就脱口而出，还是去的。说完，两人目光对视，然后会心一笑，先去江边。

江边的风，有些凉，女儿让我把准备的夹克衫披在身上，就拉着我顺着台阶下到环江公园。顿时，一股清新的空气令人怡神，滔滔江水似乎触手可及。昨天的雨，使江水上涨了许多，江水离围栏也就两米左右。驻足，眺望对岸，全都是高层建筑群。环江路上的车流和以往已不可同日而语。忽然，旁边那对情侣从湍流的江水里捞出一只乌龟，通身黑色，有一尺来长，乌龟有些木然，男孩子用手捅他，也不怎么闪躲。女孩子就嘟囔着哎呀你快把他放回去吧！这时也聚集了几个闲溜达的人们，有人问哪来的呀？男孩子也不回答，也不看别人，就在那里一会用手捅一下，一会用手捅一下。

我心想，应该是有人从上游放生的，因为这种乌龟不是生长在这急流的江水里的。女儿只顾着扶在栏杆上看江水，对于旁边的乌龟和人们的围观并不感兴趣。而我见那个男孩子一点放走乌龟的意思都没有，就大声叫女儿过来，说这么大的乌龟你没见过，快拍照。看看它是什么种类的。女儿就来拍照了，这是还有两个中年男子也拿出手机对着这只大黑乌龟拍了起来。我伏在女儿耳边说，我怎么觉得他想要带走这只乌龟呢？我们别急着走，看看再说。这时人们有的告诉男孩说不要用手捅，它一旦咬住就不撒口。有的说，放回去这水里也活不了。有的人也说这是许愿的人放生的。直到男孩的女友一个人走了，男孩还那儿低着头玩弄着。

无奈，我和女儿离开了江边，朝着文庙的方向走了。唉！看那个男孩子好像是不打算放乌龟回到松花江里啦！进入文庙，观赏了一番，正遇到大殿今天没开放，内部修理。在外围看了一阵摆摊卖旧古董的，各种玉石，各种古币，还有书摊什么的。女儿见我有些心不在焉，就问我是不是还想着大黑乌龟，我点点头。我想，也许乌龟真的不适合回到江水中，也许，那个男孩会带着它回家，然后好生的养着他。我不知道，放生的人们为什么要放生？许愿的人要还的是什么愿？见我半天没说话，女儿说：希望自然界的生物不要被人类掌控，就让人家自由的生长该有多好啊！

是啊！我说：这世界上的人们要是都像我的乖女儿这么善良那该多好啊！

篇24：乌龟作文

我有一只巴西红耳龟，我把它带回家的时候，还没有了解它的生活习性。

我把小乌龟带回家了以后，它行动还很灵活，后来就很懒惰了，一直睡觉，偶尔用它的小爪子揉眼睛；我搞不清楚，妈妈说：它应该是缺水了，冲冲水就好了吧。

过了些日子，大姨、姐姐和哥哥来了，哥哥告诉我，他也养了一只珍珠龟，还吃肉呢；我说：哥哥，小乌龟为什么会揉眼睛呢？哥哥明白了我的意思，就拿了一瓶矿泉水，倒了一些在玻璃缸中，一边多一些水给乌龟游泳，一边少些水有沙粒给小乌龟晒太阳。

自从这样了以后，小乌龟就恢复了原来的活泼、可爱，在水缸里不停地爬，眼睛睁得大大的，脖子伸伸得长长的。

对不起，我的小乌龟，我还不了解你就把你带回了家，差点害了你，对不起！

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篇25：乌龟作文

自从上次乌龟和兔子赛跑，乌龟赢了之后，乌龟就成了森林中的大明星。当然，也有一些动物不满意这个结果，认为这只是兔子大意而已。乌龟并不是凭自己的实力。所以，它们很不服气。准备找机会跟乌龟比赛，并在比赛中羞辱它。马就是其中一个。

有一天，乌龟准备到朋友家去玩，走着走着却不巧在路上遇上了马。马一看是乌龟。就想借机羞辱它，便不怀好意地说：“哟，那不是大名鼎鼎的乌龟先生吗？您这是要去哪儿？”乌龟慢吞吞的说：“我去河对岸的松鼠家去玩。”马大笑起来，用讽刺的口气说：“就你那速度，等你赶到松鼠家，可能都明天了！”“别那么肯定，要是我和你比赛，也不一定会输。”乌龟生气地说。“好，那我们明天来一场比赛，看谁先到对面松鼠家。如果我输了，我就跳到为堆里去，要是你输了，呵呵……就给我干一个月的苦力活。”“这可是你说的。”乌龟也不干示弱。“一言既出，驷马难追。就这么定了“

哈哈，乌龟这是死定了。谁让它这么狂妄自大！我得意地笑，我得意地笑，我笑看乌龟来出丑！马洋洋自得地唱着歌走了。唉，都怪我，一时心急，夸下海口，怎么办呢？乌龟懊恼地自言自语。哦，有了，明天就这么办！

“第二届动物长跑比赛现在开始，”四周传来一阵阵掌声。“首先，有请上届长跑比赛冠军乌龟出场！”台下再次传来雷鸣般的掌声。“接下来请新出道的小将马出场，预备…开始！”裁判的口令一出，马马上以迅雷不及掩耳之势冲了出去，简直比离弦的箭还快！因为有了上次龟兔比赛的教训，马在比赛中连头也不回，直奔终点。到那一看，傻眼了，乌龟早就坐在那里悠闲的吃着香蕉。“马老兄，你这速度也太慢了一点吧，我在这儿都等了十几分钟了，坐得腿都酸了。”“你…你是怎么来的？”马一脸的疑惑。“老兄，现在都什么年代了，科技这么发达，你怎么还那么老套啊？我是坐飞机来的，看，落伍了

吧”“这世界变化也太快了，我晕！”

篇26：乌龟作文

我家，有一只小乌龟，它住在一个温馨的小窝中，而它，是我的宠物，也是我的知心好伙伴。

这只小乌龟背着一身重重的“盔甲”，尖尖细细的爪子看着不禁让人发抖，但抓人却不疼，还痒痒的。靠近眼睛的一块是红色的，好似是它妈妈给它嵌的两块红宝石，脖子的一块还会像青蛙那样一鼓一鼓的，仿佛它也想唱歌。不过它的五官很丑，但这并不影响我与它深深的感情，就像李白和汪伦一样。

每次下课，我都会把它和它的窝洗的干干净净，然后拿在手里端详一会儿，看看身上有没有脏东西或是伤到，接着才放心地放在我的书桌上，抚摸它圆圆的小绿脑袋，让它陪同我写作业。而它，也跟听地懂一般，静静地趴在桌上，伸长那绿绿的脑袋，歪头歪脑地盯着我。

但是没多久，它也耐不住了，在桌上爬来爬去，接着用头顶我的笔，后脚“噌噌”地蹬着，令我写不了作业，好似在说：“喂，别写了快陪我玩吧。”而我也没拿它没折，只能硬着头皮跟它玩了。

这样的生活久了，直到一天，我一如往常地回到家，去看我的小乌龟时，突然发现，它的尾部流血了，乍一看，才知道它是被我放进去的大石头给压到流血的。我像热锅上的蚂蚁团，急地直跺脚：“完了，完了，都怪我大意了。”我将它小心翼翼地捧在手上，轻轻地擦拭掉它尾部的血，接着扔掉我的宝贝石头，只留下一个架子，轻抚着它的头，抱在手中摇一摇，放在盒子里。

“小乌龟，这次我不是故意的，但下次，不会了。”我后悔的说道。而它，却跟听懂似的，点了点头。

这只乌龟，伴随着我跟朋友一般，很可爱，希望有一天，你能变成人，与我共同玩耍。

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篇27：乌龟作文

我的小乌龟每只眼睛后面都有一条红色的花纹，就像耳朵一样，又因为它来自巴西，所以它叫巴西红耳龟。

他的速度很快。我把它放到凉台上，他就飞快地跑，一直跑到一个角落里，我就拿一根棍，把它掏出来。

它的嘴看起来很小，可是当我喂他肉的时候，嘴张得很大。

我很喜欢它！

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篇28：乌龟作文

自从我买了那两只小乌龟后，它们两个就仿佛进入了天堂？？吃喝拉撒不用愁。我成了它们的“仆人”了。但是，它们两个小家伙可真是不好“伺候”呀！我来跟你说说养它们不容易吧！

这两个小家伙，不知道咋的了？它们一天到晚就是不吃东西！我给它们青菜，它们连闻一下都没有闻；给它们猪肉，不吃；给它们小虾子的肉（小虾子的肉是乌龟最喜欢吃的食物），它们还不吃，只是爬到虾子肉旁边闻了闻，然后就爬到一边去了。仿佛它们要绝食一样。害的我这个“仆人”连忙在书上、网上查找资料？？看看乌龟为什么在冬天不吃东西。假如它们饿死了，咋办？最后，终于明白了：乌龟在冬天几乎是不吃东西的。

更让我担心的是：它们一天到晚都昏昏沉沉的，像是很疲倦，几天没有休息了。又像得了种病，要死了的样子。妈妈看后对我说：“它们不会要死了吧？”我听了，吓了一大跳。可怜的小乌龟呀！你们怎么能“年纪轻轻”就“命归西天”了呢？不行，我要弄明白是怎么回事！我赶忙从书柜里那出《百科全书》，查了查。我终于长舒了一口气。乌龟到了冬天要“冬眠”的。冬眠以前，就会昏昏沉沉的。

这小乌龟可真麻烦！

篇29：乌龟作文

有一天，我和爸爸还有妹妹一起去玩，在回家的路上发现了一只小乌龟。妹妹还没见过乌龟，兴奋不已，一定要把小乌龟带回家。就这样，小乌龟成了我们家的一员。

我们把小乌龟养在了一只小鱼缸里，我一有时间就会去看它，每次去看它的时候，它总是瞪大它那双大眼睛，好像在跟我说：”我肚子好饿啊！”我就会告诉妹妹，小乌龟饿了，然后妹妹就会屁颠屁颠地去把她最爱吃的小面包捏成碎屑一点一点地扔到鱼缸里吃，小乌龟就会头一伸一缩地把所有面包都吃完。

可是吃完之后为什么小乌龟还是瞪着我们呢？我和妹妹百思不得其解，于是就去问妈妈。妈妈反而问我们：“你们两个小家伙是不是喜欢呆在妈妈身边？”我和妹妹小鸡啄米似地点点头，妈妈接着说：“小乌龟也希望能呆在妈妈身边，你们这样关着它，它当然会感到寂寞，会想它的妈妈。”听了妈妈的话，我恍然大悟，知道该怎么做了，和妹妹商量之后，我们决定还小乌龟自由，让它去找妈妈。

其实，喜欢和爱护小动物不一定要把它养在身边，就像我们喜欢出去玩耍一样，小动物也喜欢大自然，也喜欢自由，我们不应该限制它们。