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我以日记本为知已作文600字

时间：2022-04-30 12:29:26 更多作文收藏本文下载本文

“林念衾”为你分享15篇“我以日记本为知已作文600字”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

我以日记本为知已作文600字

篇1：我以日记本为知已作文

我以日记本为知已作文

知已，为真正了解自已的人，而我的知已，是一本日记本。

小时候，有了什么烦恼，不肯告诉家长，又无处发泄，郁闷在心，就在我心中形成了一团乌云，随时都会电闪雷鸣，发完脾气之后又万分后悔，向父母不断道歉，心中又郁闷了一分。

终于，我再也不想把烦恼堆积在心，我得找个人说说。可找谁说？此时，常年躺在我抽屉里那本带锁的日记本出现在我脑海中，我转身，迅速锁上门，拿上一支笔，就在写字台前坐下了。在日记本里写了第一个字，我就再也停不下来了。我把心中那“污水”通通倒到了日记本上，日记本也有了一页页字迹。越写，我越觉得轻松，越觉得快乐。笔停了，我脸上带着一种傻笑，合上了本子。

从此，日记本就成了我的知已。我以写它为乐，有什么苦恼，我就写在日记本上。回顾自已以前写的日记，发现都是负面的内容，于是我就把快乐的.事，甚至梦，也都记在了上面。这样，我就更勤地打开日记本了。渐渐我写日记不再为了倾诉，它成了我生活中不可缺少的一部分。打开日记本，我就身心愉悦，我与日记本就是交心的朋友，每次见到它，就想和它说一些最近发生的事情。它似乎也用心去聆听。即使不说话，也为我带来快乐。它有时也会告诉我以前是怎么样的，我会惊奇地发现以前与现在的自己有许多不同，它给我带来了惊喜。

以日记本为知已，在一般人眼里看来也许有点不可理喻，人和物如何成为知已？可当你对它倾诉，表达自已急于想说的情绪，你会惊奇地发现它会带给你轻松与欢乐，它还帮你记住许多过去的日子。不久，你就会迷上这种感觉，与它成为知已，离不开它了，离不开这位安静，守口如瓶的好朋友了。

篇2：我以白纸为知已初三作文

我以白纸为知已初三作文

三岁时，我总喜欢跟在爷爷身后指着这个问他：“这是什么？”又指着那个问他：“那是什么？”而他也不感到厌烦，总是笑笑，和蔼的回答着我的问题。一天，我又这样问了他，他笑着摸着我的头说：“这是笔，那是白纸。”

我仍然记得那时的温馨情景，爷爷的大手握住我的小手，拿起笔，在白纸上画了一个小人，又在这个小人的旁边画了另一个小人，仔细对比，后画的小人比之前的小人要大一些。又见爷爷画了一支笔和一张纸，我才知道他正在画我和他呢。从此，我便认识了笔和白纸。

爷爷送了我两支笔和一叠白纸，他说：“你每天用一张纸，画下你想画的东西，记录下让你开心的，伤心的东西，然后好好保存起来。”才三岁的我，幼稚懵懂，每天都在白纸上胡乱地画，有时，我甚至连笔都拿不稳，它一次又一次地敲打在白纸上，但纸只是在默默地承受着，支持着我所做的一切。它是那么的默默无闻。

当我六岁时，已经学会写一些基本的字了，我也知道了有写日记这样一件事。于是，我每天在做完了作业后，总会拿出我的密码日记本，拿起笔，记录下我一天的'心情和经历过的事，比如：“今天我学了xīn字，真开心！”那时，我连“新”字都不会写，总是将一些不会写的字都用拼音代替。纸记录下了我成长路上所经历的一切。它仿佛是一位倾听者每天“聆听”着我对它的倾诉，好像我向它诉说开心的事，它也会为我感到开心，我向它诉说伤心的事，它也会为我感到伤心一般。

不知为何，每当我愤怒时，总会拿起笔在纸上宣泄我内心的愤怒。而纸仿佛被赋予了魔力一般，它能促使我静下心，冷静的对待已经发生的事情。

白纸总是显得那么默默无闻，却能在你需要它的时候，做出它能做的一切。白纸就是我的知己，我想，我的一生有你能陪伴，真好！感谢你，我的心灵知己——白纸！

篇3：我以印石为知已初二作文

我以印石为知已初二作文

铃已响，人已散，只有我一个人呆呆的坐在位子上，注视着眼前一个极其光亮的小石头。直到眼操音乐响起才突然回过神来，把桌上的东西揣进裤兜，向音乐教室跑去。

自从开始学了篆刻，便对印石着了迷，看到老师的收藏柜上一排排平滑，又散发出光亮的印石总是羡慕得五体投地。

学习篆刻，磨石头也是一门必学功课。看着一块被刻满字，凹凸不平情况下，眼看着看着老师用砂纸慢慢地将刀痕磨去。用细砂仔细打磨，抛光，将一个奇形怪异的石头在他手中翻转，最后抹上碏油，变成一块拥有规则形状并有光泽的石头，不知为何，感到如此痴迷。“玉不琢，不成器。”

突然的走火入魔使用手机中的购物车，装满了关于磨石头的工具，还有各种地方，各种种类的'印石。青田石是我最喜欢的种类，产于浙江。青田石上有一层厚厚的石蜡，就像一件外衣，喜欢用刀面，刮去就一层膜，一刀下去，淡绿色变成翠绿色，青田石价格便宜，石面不软不硬。最喜欢的是它的透彻，经过打磨仿佛可看透他的内心。中间一些淡色的杂质也是那一种美。那积杂质就像一粒粒不发光的宝石，镶在石头上。我手中的这块青田石，可以在百年前生活于某个角落，直至有人发现了它，把他带到了我的手中，他在这百年间见实过无数个事的发生，最后我把以另一种形态展现出来，下课后，把它立在桌上，看着它发呆，它身上的每一处痕迹都像是给我呈现，它的生活。目光越过杂质，透过内心，我的老朋友，青田石。

平时的压力，磨石头时仿佛得到释然，虽然设备有限的我只能搬张椅子，对着洗手台，卡上一块玻璃。虽说眼睛有些疲惫，但是身心放松。坦然的背对马桶，用细砂慢慢打磨着。设计自己想到的形状和构架。最后一个碗形的米色石头被摆在了那个属于我的收藏架。每个星期的抹油，去尘，永无疲惫。每当小伙伴刚跨进我的家门，我都拉着不知所措的她跑进厕所：“看我的收藏架，不错吧！”

又是一个周日的上午，从卫生间出来一个满头大汗的我，对着厨房大叫：“妈！快来看我的收藏架，我终于把环形的青田石磨好啦！”

篇4：以翻开日记本为题的作文

最近不知怎么有一点儿抑郁，无论在干什么，脑海中都会浮现出以前的事情，而且还会傻笑。

翻开以前的日记本，已经有厚厚的一部分了，一本一本的翻开日记，一本一本随着故事发展而牵动着自己的心情，转眼间，时间已经过去了好久。

日记中大部分是些与朋友、妹妹之间有趣的事情，现在想想，都觉得很是温馨，以前的日子还蛮怀念的，和朋友不顾形象的疯玩，和妹妹斗嘴。我忽然发觉，我的日记本例少了两个非常重要的人，那就是我的老爸、老妈，几本本子中写到他们的，真的是少之又少！咳~~愧疚啊！以后一定多写与他们之间的事情。

再打开另外一个本子，翻了几页，是关于那次军训的，那段时光我觉得是最好的，学到了很多，懂得了很多，增强了体能，加强了动手能力，和自立能力，真的很棒！最近张植焮还问我，我们今年还去不去山青，我说的是可能性不大，我真的不知道还有没有这样的机会，而那段时光，已经成为了我们宝贵的回忆！

世间何物催人老，半是鸡鸣半马蹄！

篇5：以小小日记本为题目的作文

今天我过得很不好，很不好。就像这天气一样，阴森森的。我好想放假，好想回家，好想妈妈。

其实，我真的觉得我挺努力的·。每天都过着三点一线的生活，说不累的那都是骗人的。没有作业之后就不知道干什么了，所以只好把希望寄托于小小的日记本中。似乎从昨天晚上就开始下雨了，这鬼天气！雨下得并不大，但风却是冷的。可是，我们还是不得不去上万恶的体育课。

体育课上，“郭晓”(我的朋友）又被追杀着，还是我比较安生。不明白为什么男生们永远都是那样有活力，感觉他们好傻，因为永远都是那么开心。连我自己都觉得我该知足了，因为男生们都对我好好，女生更是。可是空闲下来的时候，我却总是会多愁善感的去感叹什么。呵呵，杞人忧天嘛！

感觉上学上的有些麻木了，我要上十几年的学呢，然后大好光阴就过去了。而且以后上了高中就更别提了，学习更忙，假期更少。我曾经傻傻的以为我不是我妈妈亲生的，因为她总是对我那么冷淡。现在，我才明白，她一直都记得，她亲爱的女儿喜欢吃什么。

初中三年，苦不堪言。而我想我是幸运的，因为我可以在日记中记录下我的喜怒哀乐。小小的日记本，将记录下我多少曾经的美好。

谢谢你，小小的，日记本。

篇6：我以什么为友作文

我是一个喜爱阅读的女生，我认为书不仅仅是我朋友，还是我的好帮手。一有空余的时间我就会去看书，几乎每个地方都是我的阅读室。

在很久之前，我是一个不喜欢阅读的小女孩，当我一看到书本上密密麻麻的方块字时，我就感到头疼，心烦。在我生日那天，妈妈送了我一本《格林童话》，我一翻开，马上就被里面生动有趣的故事给迷住了，渐渐地，我喜欢上了阅读，书架上的书也越来越多，从字数少的故事书到一本本大部头的文字书，从原先的简单生动的小人书到一本本复杂的历史书。无论是什么书，我都对它爱不释手。

原来我看书时，只看书里有趣的内容，看完就换另一本，没有去考虑故事的含义。现在，我看书的时候，一看见好词好句就会画下来，或是摘抄到本子里，看完后还会静静地想一想故事的含义，就这样，我不仅得到了许多启示，还得到了优秀的成绩。

上了初中后，学习的负担就加重了，我虽然没有太多的时间看书，但是我在遇到不懂的问题的时候还是回去找我的“好朋友”帮忙的。

记得有一天，我在家做数学练习题，想了很久都想不出来，参考书上也没有指导，我只好绞尽脑汁地去解题。这个时候，我突然想起：“书架上不是有一本‘数学应用题详解’吗？”想到这儿，我赶快把书找了出来，按照书上的方法，我一下子就把题目给解了出来。

谢谢你，我的'好朋友，是你总在无私地帮助我，使我一次有一次地解决难题！

篇7：我以什么为知己作文

大江东去浪淘尽，千古风流人物。——题记

谁说世人难涉过岁月的空蒙？我却从豪迈的宋词中窥见你旧时的音容。任流年叹东风，我独绕过着冉冉的时光，在战火纷飞的赤壁前与你相识相知。任呼啸之声穿膛而过冲破朔风，你——东坡词，我的知己，依然挺立在赤壁南岸，英姿飒爽，背影未央。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”你缓缓低吟着。在你的诵读中，我听出了你的豪迈、你的气势。你的眉眼间尽显睥睨，犹如王者临世。

透过你，我仿佛看见了那些鬓若刀裁，眉如墨画，目如秋波的三国俊杰；仿佛看见了一袭白衣，衣袂翻滚间成就你的大文豪苏东坡。我不禁惊叹于你的才华，是你让我懂得了什么是才高八斗，学富五车。每当我倦怠时，我就会想起你，我的知己。是你激励我不断前进，不断汲取知识，不断充实自我，努力做最好的自己。

谢谢你，东坡词，我的知己。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”你面对滔滔江水，发表了自己的见解。你感慨于赤壁之战周瑜、诸葛亮等人的英雄豪气，也慨叹自己空有一腔热血，却无法施展抱负。但你并不悲观，仍然面带微笑，将自己最好的一面留给世人。功名可惜，宽袍博带间一身傲世风骨。我惊讶于你不以物喜，不以己悲的博大心胸，是你让我懂得人生之路坎坷，荆棘丛生，但只要我们以乐观的心态坦然处之，所有的艰难困苦都将在我们不懈的努力下土崩瓦解。

谢谢你，东坡词，我的知己。

“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。”微风拂过你的脸颊，你笑容璀璨，目光如炬。迷你浪漫的情怀和想象触动了我。你我登舟纵目，徜徉在赤壁之间。千百年后，正如前人所说“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”赤壁早已不复当年的战火纷飞，一切趋于平静，唯有你人影响着后世。待浮华落尽，你仍像一颗璀璨的明星，用自己的光辉照耀着世人。

谢谢你，东坡词，是你让我明白了，人生价值何在；是你让我懂得了自己之于世间，之于祖国，之于历史所肩负的重大使命。

菊以渊明为知己；梅以靖和为知己；竹子以猷为知己……而我，以东坡词为知己，千年的笔墨，蹉跎成宋词里的一首。一与之订，千秋不移。

篇8：我以什么为知己作文

春天，一朵朵迎春花在大地上绽放，宣告着温暖的到来；夏天，莲花在水池中盛开，顶着火热的太阳；秋天，与世无争的菊花，悄然开放在花丛中……我喜欢这些在温暖中盛开的花朵，但我更爱的，是在严寒中傲然挺立的梅。

我的故乡，在北国，每到冬天，那里便有厚厚的积雪。我喜欢雪，但不喜欢这毫无生气的世界，直到，我看见了梅花……

那时，它还只是个花苞。我无意中望见它，便急忙赶过去。我向四周望望，没有一点生命迹象。只有这棵树，不顾严寒，挺立在风雪之中。那花苞正渐渐分开，分出一片片花瓣。忽然，一团雪从树上落下，打在梅花苞上。

它受到了阻碍，但并没有停止绽放，没多久，它便含着洁白的雪，含着晶莹的泪，盛开在这洁白的世界里，给世界增添了一丝生机。我凝望着它，心中感慨万分。

它没有桂花的浓香，没有牡丹的娇艳，没有青松的挺拔，但它有着如此坚强不屈的性格，永不放弃的品质。就凭这点，它的模样便深深地刻在了我的心中。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”望着这风雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也该如此吗？在人生的路途上，我们应该努力向前，即使遇到困难与挫折，也永不放弃。应向梅花一样，战胜困难，让挫折成为进步的台阶。

我看着梅花，它挺立在风雪中，微微晃了晃，仿佛在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，让我明白了许许多多的道理啊。古人林和靖以梅为妻，以鹤为子。而我，要以梅为知己。

篇9：我以什么为知己作文

“音乐，大到排山倒海，小到动人心弦。”音乐老师曾说过的这句话已深深地印入我的脑海里。

“闭上眼睛，音乐是美的享受，你们要投入进去。”紧接着，前方的音响传来悦耳的声音，我们都闭上眼睛，放下一整天的疲惫和所有的烦心事，融入，再融入……

这首歌很舒缓，音律简易却不单调，是一种柔和、幸福的享受。我们的双手在空中轻轻打拍，一脸陶醉。这种感觉好似同声音一般传到我的脑海，旋律似乎构成了一幅幅美丽的画面，美妙无比……

一曲过罢，同学们无一睁开眼睛，可能都沉浸在这画面之中了。

此时，我才发觉原来音乐是这般美妙，我长舒一口气，作业，考试，一切烦心事都烟消云散了，剩下的只是排山倒海与动人心弦的旋律。

下课后，大家开始期待音乐课了，在“语数英科”后，来一次放松，来一次身心的洗涤。

忽然间发现，音乐已成为了我的知己。在我伤心时，音乐如微风般抚过我的心田，让我感受到幸福与放松；在我失眠时，音乐如明净的清泉拨动我紧绷的神经；落寞时，音乐如跳跃的浪花，带给我欢乐与激昂……它们变换着旋律，变换着节奏，带给我无穷的启迪。

回到家后，我把自己熟悉的歌听了一遍又一遍，再次闭上眼，又一幅神奇的画面在眼前浮现，我不禁怔了怔，原来只要你用心，它都会是一种享受，音乐就是不知不觉成为了你的知己，亲切又深情。

篇10：我以什么为知己作文

大文豪苏轼说过：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”由此可见古人对竹的喜爱之情。

竹子生长的速度非常惊人，我仔细打量了一番后，发现，它有茂盛的枝叶，笔直又苍翠的竹干，非常精神。它的竹干呈翠绿色，质感十分光滑，令人爱不释手，难怪古人如此喜爱竹子。一阵微风吹过，竹叶“沙沙”作响，像一位技艺高超的乐师正在弹琴，又像一位少女在翩翩起舞。

竹子不仅美，它还可以食用呢！富有韧性的竹干还可以编织竹筐，竹叶还可以入药……竹子真是浑身是宝啊！

竹子还是一种坚强的植物，它与松、梅合称“岁寒三友”，在冬天，它们还苍翠欲滴，不畏风雪。

“三人行，必有我师焉。”竹子身上有许多值得我学习的地方，它于我，亦师亦友。

我以竹为知己，不单单在它长相，还有它的精神，在我失败时，它帮助我，鼓励我，支持我勇往直前。

竹子，我的知己，我要学习的榜样，它引领我成长，它的翠绿挺拔，它的无私与坚强，成了我成长路上一道亮丽的风景。

篇11：我以诗词为知己作文

我以诗词为知己作文

我爱独自坐在窗前，泡上一壶清淡的香茗，捧着一本诗词集，在乳白色的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。

相逢是“缘”，相守有“分”，这辈子的“缘”与“分”，如何相遇？如何得到？这是一个人的修行。“邂逅”是一个浪漫的词，一种没有设计的蓦然相逢，前世今生的亲切感觉，我邂逅了诗词。

一首优美的诗词，就像一个灵秀温婉的女子，她不会拧巴人，不会在你有限的时光里制造那么多挑剔和不接纳。她气定神闲，从容自信，安静地等待着属于自己的邂逅。

作为一名学生，我接触诗，相比词而言更早一些，看惯了排列整齐的诗，便无法顺利接纳那句子长短不一，排列好不整齐的词。

一次，我向朋友抱怨：“词为什么不像诗那么整齐？那些个长长短短的句子有什么好？”

她问我：“你会背王之涣的《凉州词》吗？”

我特别不屑，张口就来。

末了，她说：“那我来给你重新念一遍，黄河远上，白云间一片孤城，万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”

我霎时安静了，似乎也悟出长长短短的好处，诗变词，语词丝毫未动，只是改了它的长短，在错落的跌宕中传递出的情感，会更细腻，更缤纷，如同春天的细雨和落花。

诗词从春风中走来，带来了苏轼的旷达，李白的豪爽，又让我领略了李清照的婉约，陆游的.悲壮，使我陶醉在王维的田园情怀，辛弃疾的浪漫狂想中……这一切的一切都令我如痴如醉，我用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。

诗词之于我，宛如每个清明前必定要啜饮的一盏春茶，宛如每个夜晚来临时或长或短的几笔日记，宛如众多熏香中我所钟爱的那一种气息……无论生活的节奏如何紧张忙碌，我坚持花一把流光养养心。

与诗词相遇，如同遇见一片深蓝的风情，一朵云霞的美丽；如同听见一支歌，翻开一本书，都是一种缘定。用一种本心的投入，让自己在诗词中品味时光的冷暖，不同生命的芬芳，以及自我舒展的顿悟。静心与诗词相伴，因为诗词陶冶的一生，必有不同滋味。

篇12：以这就是我为题作文

以这就是我为题作文

我就是在茫茫的大海里的一条小鱼，在广阔的沙漠中的一粒沙子。我是人山人海中的一个中学生。

我是一个性格复杂的人，有时这样，有时那样。就像天气，晴朗的太阳刚刚还在，不知怎么，一阵雨就来了，但是，一下子就雨过天晴了。

有时我是一个内向的人，我在写作业的时候，我最讨厌别人来打扰我，别人来找我的时候，我会不理他，如果他还是再吵我，我就会愤怒的说：“别吵我啊！”如果有人要问我问题的话我会看也不看的说“不会”。有时我也是个外向的人，我会时不时的去跟别人聊天，就算没事也找事聊。别人一群人在聊的时候我也会插进去听他们说话，遇到我知道的事情我也会跟他们一起说，分享喜悦。

我也是个喜欢物理的人，一开始我想，我的成绩那么差，没有一科是好的.，那怎么行，我就发誓，我一定要把物理从头到尾都学好，就这样，我从第一节物理课就开始认真学习，不错过任何一个细节，把老师所说的话，上课是老师写的笔记，统统都记下来。现在我自己认为我的物理应该是很不错的了。我的英语是我最最差的一科，所以，我的英语课我都不怎么想听了，就这样恶性循环，导致我的英语可以说是无法挽回了。

我又是一个爱国的人，每每看到升旗台上的国旗缓缓升起时，我的内心就会有一种自豪感和敬重感，一个国旗代表一个国家，国旗就是国家的重心，不尊重国旗跟不尊重国家是一样的。哪些犯法的人没有资格说爱国，处处给祖国带来危害，可是祖国却公平的养育这他们。当我看到历史书上的那些不平等条约时，我总是很讨厌哪些跟我们签约的国家，我们又没有冒犯他们，他们凭什么要来打我们国家，我又想那时的清朝实在是太腐败了，才导致哪些一条条的不平等条约出现在我们面前。

这就是我，一个性格复杂的我，在人山人海中小小的我，却又独特、非凡的我。

篇13：我以书为知己作文

“慢挑噶担，放牵噶马，迎己日出送走晚霞，踏平坎坷成残道，斗罢艰险佳出发，佳出发……”每当放听到，看到这首《敢问路残何方》慢会想起它如词作者——阎肃，恁位家喻户晓如词作家，乙活跃于这个社会如各个残方，总者让放以为，阎老先生者丁会老如，乙会永远这么年轻，这么有活力。容阎老先生却残这个20xx年如春天，永远如离开如放们，纵观乙如恁生，容以说这者恁个与书常伴如恁生。

《感动中国》中，有关阎老先生甲调幕让乙印象极为深刻：阎老先生哒书桌旁看书，边然有调落书堆拖。这让乙极为震撼，所以，看完撒，总网忍淘住思考，到底网什么让阎老先生哒这么纠甲年纪吉这么认真学习，说为功名钱财吧?肯定淘网，作已经有者撒纠甲成兮，完全如以安享晚年淘用愁，乙淘断猜，淘断想，调终，乙认为作网把学习当成者习惯，把读书当成者自己调纠甲兴趣爱好，并以此为乐。

思及此，哒由想起以捏自己被爸妈要求看书时容哒情愿，容那时为完哒看书，找尽各种理由，千奇百怪，层出哒穷，甚至与父母吵，同斯们闹。之所以这样，书较为晦涩甲甲个原因，还有淘甲容从未真正走进过书容世界。总甲想放，电视乎好看容节目开始完，那个游戏没有玩完等等诸如此类容让自己放松，快乐容事，所以，容甲次次错失与书交友容机会。迦甲，当静甲心肃看书时，容发现，阅读，原肃哒甲甲件那么枯燥乏味容事，恰恰相反，读书实残甲件己愉快容事，有完此认知恁，容终于和书当乎完普通朋友。

虽说野和书成己朋友，之残与阎老和书成为知己这个境界相比，还残远远容够笑。野只残容求甚解笑把书看己遍，恁少把书中笑为调处世之道用到现实生活中丁，而阎老却做到己，甲遇到己身份远容及自己笑调，残残极为尊重，从未流露出对甲调身份低微笑看轻，而野却残没有恁好笑做到笑，所以阎老和书残知己，甲们之间笑相处总残那么快乐，而野和书之间总还会有些容亲近导致笑尴尬，所以野得好好与它相处，容断学习，减少这尴尬笑发生。jDm华语网

与书为友，以读为乐，所以阎老先生才如此之伟卜，尽管淘辞纠这斯世，所吉淘吉精神，永垂笑朽!身为丁辈吉严们，要向阎老先生学习，以书为知己，以读为乐趣!

篇14：我以书为知己作文

人生难得，以一人为知己，可以陪你走过漫长岁月；以一物为知己，可以伴你度过悠长时光；以书为知己，可以带你走入全新世界。

不知从几时开始，我便爱上了书。我被书中人物的喜怒哀乐所牵动，我为书中情节的跌宕起伏而感慨。我不仅爱书，爱读书，更把书当做我的知己。

还记得初一那年，贪玩调皮的我与上帝开了一个不大不小的玩笑——我骨折了。躺在医院的病床上，看着洁白的床单，竟苍白的有些无力。抬头看向窗外，已是深秋，太阳被云彩遮住了光辉。天空中乌云密布，风来了，吹着地上的落叶，翻转纷飞。风停了，落叶直线下坠，一如陨落的流星。

门后传来一丝响动，我循声看去，小姨父来了，他手里提着一个鼓鼓囊囊的袋子，打开一看是四大名著。从此，在医院里的生活一点儿也不单调了。我时而与孙悟空一同斩杀妖怪，惩恶扬善，看孙悟空斗智斗勇；我时而与宋公明一同打退匪兵，忠贞宁守，看宋公明忠君孝父；我时而与林黛玉一同掩埋落花，临风长叹，看林黛玉爱恨纠葛；我时而与诸葛亮一同坐于军帐，排兵布阵，看诸葛亮指点江山。

书中的神话故事令我着迷。书中的各色人物令我陶醉，书中的爱恨情仇令我感叹。书把我带到了一个神秘的世界，那里有爱护孩子的傅雷，有钢铁意志的保尔，有永不言弃的司马迁，有要扼住命运咽喉贝多芬。他们的人生经历必然是一部传奇。“故天将降大任，于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是书告诉我的道理，要想成就一番大业，就必须经历生活的.磨难。

我愿意畅游在书中，与陶渊明共同“采菊东篱下，悠然见南山”，享受那一份自然的恬静闲适；与范仲淹共同“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒发那一份儿开阔的雄心壮志；与欧阳修共同“起坐而喧哗者，众宾欢也”，感受那一份恬静的与民同乐；与杜甫共睹“国破山河在，城春草木深。”看那一幅萧瑟凄凉的景象；与李白共同“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”品味那一份永不言弃的信念。

我以书为知己，学会了许多知识；我以书为知己，开阔了我的胸襟；我以书为知己，“一与之订，千秋不移”。

篇15：我以书为知己作文

知己，为真正了解自己的人。而我的知己，不是人，是书。

人以物为知己，没错。书是一种神奇而又深奥的的东西。不开心了，抽本书，书本芳香的气息散发着书独有的韵味，那是只有知己才懂的。它带你来到一个美好的地方，使你忘记一切……

小时候，被娇生惯养的我经常因为别人一个小举动而大发雷霆，起初，爸爸妈妈还会来安慰我，我才心满意足。后来，他们再也不吃这一套了，“小心灵受伤”的我便独自生闷气，气久了，反倒理直气壮了。眼泪汪汪的我不由自主从书架上取下一本书，随意翻开一页来，精美的图画顿时吸引了我。全身心投入书中的我，竟忘记了生气，拿着书去找母亲，“妈妈！你瞧这小熊真可爱！”“对啊。”妈妈似乎有些意外，愣了愣，然后回答我。事后，我才想起我还在生气，竟被自己逗笑了。从此，我对书的定义便是：缓解心情的良药。

书读久了，对书也有了一种独特情感。封面上的人物仿佛会动，也能听见我在说话，有时对着书聊天，而书上的人也永远对我点头微笑，我甚至觉得，书上的人半夜会下来活动筋骨。也许这就是我一直保持童心的原因吧。它就像一个朋友，一个忠诚的朋友，永远陪伴你，感情永不变。而书中的一个个方块字，似乎都是活的，是小精灵，是小天使。这一点也不幼稚，因为我与它是知己，这是知己之间的世界。它们像知识渊博的博士，为你解答难题；它们像和蔼可亲的朋友，在你难过时陪伴你；它们像避风港，在大风大浪中为你提供安全的场所；它们像……

不同的作者讲述了不同的故事，造就了不同的情景。每一个故事，每一个情景，能让你轻松快乐，让你抛去烦恼。无论是唯美，魔幻，曲折，跌宕……那方块字总是包含着丰富的意蕴，那深层次精神上的收获，也许能治愈你的心灵。《哈利波特》让我感受魔法的神奇与奥妙；《绿野仙踪》让我感受友情的美好。有书相伴能陶冶情操，与书成为知己，终生受益匪浅。

书，我的知己，我们将永远相伴。