“拳打脚踢牛肉面”为你分享22篇“秋天的那轮明月八年级作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：那轮明月作文
每个人都有自己的家乡，你们家乡的月亮又是怎样的呢？接下来我给大家说说我们家乡的月亮吧！
我们家乡的月亮非常的美丽，有时是半圆的，有时是弯的，五彩缤纷，有时是淡黄色，有时是黄色，色彩斑斓，晶莹剔透，我们家乡的月亮是那样的明亮，是那样的纯洁无暇。
每逢中秋节的时候，月亮都是那么的圆，就像一张小脸，我还记着我和妈妈在一起赏月的时候，看见月亮飘飘忽忽，星星像眼睛一眨一眨的，无数颗星星和月亮合二为一，真是美丽极了。
有一次我和妈妈去海滩，到了晚上，一轮明月照在海水上，被晒了一天的海水，终于平静下来了，我看着海水慢慢的慢慢的入睡了，第二天早晨，我醒过来，咦？那轮明月呢？哦！现在已经是早晨了，不会再有月亮了。
我长大住在了新家，就时不时的想起我们家乡的那轮明月，不由得思念起家乡的那轮明月了。再看看现在的明月 ，再想想我和妈妈观看月亮的情景，有时再想起来，真是惹人笑啊！不知什么时候，爸爸走到了我的身旁，对我说：“蓉蓉，你再想什么啊？”我说“哦，没什么，就是想起家乡的那轮明月了。”
同学们，你们也来说说你们家乡的那轮明月吧！
篇2：那轮明月作文
月儿，光辉柔柔的，在夜晚的氤氲里，那清辉轻轻地，柔柔的，散啊，荡啊，慢慢的沁入我的心田……
在我心田中，也有一轮明月，它的魅力能让喝醉的人从梦里醒来，能让难过的人快乐起来，她就是一直跟我在一起的妈妈。
妈妈是温柔慈爱的。我小时候，妈妈总是把微笑送给我。是妈妈，让我的世界来充满生机。妈妈的善良温柔，让一家人都享受到温馨。记得有一次，爸爸喝醉了，躺在床上，妈妈就走过去，轻轻地问：“你要水吗？你要果吗？你要听歌吗？”妈妈的细心呵护，让爸爸很快就从甜美的梦中醒来，对着我们傻呼呼地笑，我和妈妈也都开心地笑了。啊！在那样一个温柔的晚上，在那个亲情在眉宇间荡漾的晚上，我悄悄地在心中留下了一轮圆月，让她在我的心中大大的，圆圆的。
妈妈是快乐开朗的。妈妈是一个能让人快乐的开心果，每当我遇到困难时，不开心时，妈妈都会这样说：“儿子你还好吗？快乐吗？有什么事能告诉妈妈吗？”就是这几句平常却充满了力量的话打动了我，让我有了支持力，让我伤心难中挺起了胸膛。有这样一个妈妈，我知足满意。看，我心中的那一轮明月，正把它的清辉轻轻地，柔柔的，散啊，荡啊，滋润着我干涸的心田。
啊！又一个美好的中秋节来临了，妈妈啊妈妈，您知道吗？您就是我心中的那轮明月，那轮明月将那圣洁的清辉，轻轻地，柔柔地沁入我的心间，将我整个地浸入那甜蜜的生活的清辉里。
篇3：那轮明月作文
有人说“海上生明月，天涯共此时。”有人说：“露从今夜白，月是故乡明。”没错，这就是中秋节特有的月亮。
今夜是中秋之夜，今晚的月亮又大又圆，仰望天空，月亮姑娘穿着一件薄薄的白纱裙，走在深蓝色的天空中，既轻盈又优雅。它好似调皮的娃娃，在云里玩捉迷藏，一会儿完全藏在云里，一会儿又露出脑袋来，东瞅瞅，西望望，一会儿又跳出来，扮鬼脸，虽是跳来跳去，但因为在云雾的衬托之下，月亮的一举一动，却显得轻巧灵活。
月亮那淡淡的微光中，或许寄托着海外游子对家的思念，亦或是寄托着母亲对孩子的祝福。当你看到那柔和的月光时，你会感到从心里由然而升的温暖。
关于月亮也流传着许多传说，我相信，无论是嫦娥，还是玉兔，当看到我们全家团圆，其乐融融的时候，一定都会为我们而感到快乐吧！
月亮升起的那一刻就是全家团聚的那一刻，月是美丽的，光是柔和的，心是幸福的，让我们尽情享受这一刻，记住那轮明月吧！
篇4：那轮明月作文
每一个中秋，都有它特殊的意义；每一次思念，便会感触甚深。中秋到了，一家人欢欢喜喜的聚在一起，热热闹闹的过个中秋，图个喜庆，图个团圆。“举头望明月，低头思故乡。”我虽然身在故乡，但我依然可以理解中秋节没有亲人的难过，没有亲人的伤心。圆月代表团圆，亲人在身旁，你会觉得那轮明月更加清幽，而亲人不在身旁，泪水就会涌上眼眶，催促你给你的亲人打个电话，报个平安，送个祝福。
在中秋，爸爸，妈妈，弟弟还有我可以一同赏月，在月下吃月饼，吃水果，我这个地道的吃货爱中秋的其中一个原因就是可以吃到月饼。傍晚，一家人守在窗前，此时不由得拿起盘子中的月饼，轻轻的咬，慢慢的嚼，回味无穷。月亮升起来了，皎洁的月光让夜亮起来了，大地霎时撒满了银光，不管是在外打工，还是在家团圆，都静静地望着月亮，看着它越升越高，越来越亮。看着那轮明月，我不由得想到了那些最可爱的人：军人！他们驻守在边疆，保卫着祖国的大好河山，他们也想同家人一起赏月，一起吃月饼，但他们深知自己的担子有多重，他们是最坚强的人。看着那轮明月，我不禁想起了在外打工的游子，他们为了生活下去，不得不离开亲爱的家乡，来到一个陌生的地方，他们也想家，他们也有“每逢佳节倍思亲”的感觉，他们有时会自责：为什么我就这么无能？连中秋都不能同父母，同子女团圆。每当看着那轮明月，他们就会悄然落泪，就会拿起手机，给家里打个电话，让月亮寄托自己的思念，让清风向家人问好。
说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，其中有嫦蛾奔月，朱元璋月饼起义，唐明皇游月宫等故事。最为人熟悉当然是嫦蛾奔月，嫦蛾偷了丈夫的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有许多说法。在较早的记载中，嫦蛾偷吃了仙丹，变成了癞蛤蟆，被叫月精，奔月后，嫦蛾住在月宫其实是一个寂寞的地方，除了一棵树和一只兔子，就别无他物了，后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安，这便是中秋节的来历。
盼望着，盼望着，下一个中秋你一定要早点来，别让我等太久啊！
篇5：那轮明月作文
中秋的月亮在空旷的苍穹下，显得更加明亮而圆大，你轻轻地洒向大地，给大地带来了明亮与祥和。
温柔的月光犹如飘逸的绸缎，无声地送给大地一件银色的纱衣，让我朦胧的心也随之一起轻轻飘向了夜空。宁静的夜晚，迷人的月色，把我的心幕缓缓地拉开了。
童年时的我因为是跟着奶奶长大的，所以，每到放学时，总喜欢站在学校门口，等待着奶奶的身影。每次隐隐约约看到奶奶的轮廓从远处的淡淡月色下疾步向我走来时，我的心中便会涌起说不清的欢喜与激动，不顾一切地扑向奶奶。奶奶总会张开双臂，蹲下身子，把我搂进怀中。那时的奶奶是我心中的神，是给我安全、快乐、幸福的神！
岁月的车轮很快把我载到了少年，那时的我，依然天天享受着细腻的祖孙之爱，可我已不再像童年时那样依恋奶奶，不再希望永远靠在奶奶那温柔的港湾，而是希望自己快快长大，去寻找属于自己的那一片自由的天地。少年的飞翔之梦还未做完，岁月之舟就载着还在梦中的我匆匆起程，将我推进了中学的茫茫学海之中。
为了实现我心中的梦想，我选择了刻苦求学。学习的压力，同学的竞争，让一切都显得那样急促和紧迫。宁静的夜空下，月光的娇媚容仿佛镀了一层更加迷人的银色，心灵深处的思念依然敲打着我的睡梦。奶奶已经步入老年了，银丝已悄悄爬上了双鬓，而且岁月的刻刀也无情地在她的眼角印下了年老的痕迹。岁月随风转，日月逐云飞。此时此刻，我更加懂得了我是奶奶梦想的寄托。岁月有情，她给我流下了很多美好的.记忆；岁月又无情，她无法让奶奶找回那曾经的岁月。
人生的诗卷吟诵着风花雪月，生命在不知不觉中告别了很多美好与不舍。在这个月光如银的夜晚，有一个朦胧的身影在我的脑海中反复浮现，那是奶奶在对着明月独自思念在远方的孙子吧！祖孙的爱在天涯，明月是否知我心。我只有对着明月，把心中的希望与祝福默默地倾诉。可是我现在的心里明白：秋风再温暖，也不及奶奶的一个拥抱；月光再美丽，也不及奶奶的一抹微笑。夜空中飘来了丝丝缕缕的薄云，她缓缓向着明净的月儿靠拢，似乎要拥抱那轮明月。
夜深了，我的心幕却无法闭合。奶奶，您就是我头顶的那轮明月，从妈妈将我交给您以后，您就一直不知疲倦充满深情地注视着我，关心着我，温暖着我。无怨无悔地陪伴着我走过生命的长河。
十二轮中秋明月，有您慈祥的身影，风风雨雨，有您默默的护佑。我为您付出的太少了，却让您时时刻刻为我牵肠挂肚。奶奶，如果真有来生，就让我做您头顶的那轮明月吧！来回报前世您给予我的一切。
我漫步于校园中，寻觅着远天的明月，心头的思潮静静流淌。此刻，明月圆圆的，柔柔的，犹如一块晶莹亮丽的圆月，多像静静地甜笑的祖母；又像沉醉在甜蜜梦中的孩子。清光轻洒，晶莹湿润，像那轻咬绯唇满含柔情的一双美眸，像那无风淡阳里的一泓秋水，像那晴空万里外的一片蔚蓝。月色透过花丛，发出温柔、和谐的光，给房子镶上了一层白边，如烟如雾地笼罩着校园里的香樟树林，给地上铺了一层薄薄的沙曼。啊！月亮周围如云雾般的五彩的光，仿佛似围成圆形的彩虹令人陶醉。月亮里出现的身影，定是嫦娥姐姐，旁边应该是玉兔，此刻，我仿佛走进了广寒宫，见到了嫦娥姐姐和玉兔，我真想把时间停留在这一刻。忽然飘来了朵朵淡云，轻轻地遮住了月亮，只看见月亮在云层中穿行。一阵秋风吹散了云雾，月亮重新露出了她秀丽的峥嵘，我觉得那穿越云层的月亮似乎更富有诗意了。
那轮明月仿佛在对我笑，又仿佛是一位小孩正躺在妈妈的怀里，看着他们母子相伴的情景，我仿佛看到了月亮里的妈妈的笑脸。月亮多像一位慈祥善良的母亲，要是我的妈妈在我的身边该有多好呀！月亮她总会露出像母亲拥有的那种关怀的神情，怜悯地注视着我，为我而流泪、分忧，有时她甚至痛苦得扯过半片白云掩住哭泣的脸。看着月亮，我似乎听到了妈妈在呼唤我，关怀我，照亮我脚下漫长的人生路。啊！月亮，你就是妈妈，妈妈的笑脸就是洁白无暇的你啊！我喜欢这夜空如水的月色，我终于盼到了中秋节！“海上生明月，天涯共此时”。“但愿人长久，千里共婵娟”。我吟做诗句心里乐滋滋的。
我抬头仰望，在天空中寻找我的那个远在上海，为生机而奔波的，我最思念的母亲！一风吹过，一阵寒冷侵入我的身体，我才发觉到了秋风有点凉了。因为心中的思念，所以我才发出这些无限的感慨！
初一：潘梦迪
点评：本文的语言很美，在诸多描写月色的中秋征文中依然是难得的佳作，不仅在于词句的选用还是意象的使用，而是在描写月亮的过程中，处处透露着对于祖母的追思，寓情于景，更加动人。
篇6：那轮明月作文
中秋佳节之夜，赏月可谓是一件极其重要的事。
常言道：“十五的月亮十六圆”，可今年的圆月似乎沉不住气，提前到八月十五之夜登场。在圆满的月亮下品尝月饼，共享天伦之乐，这就是我们记忆里最完美的中秋节了。
夜幕渐渐笼罩着大地，深邃的天空中缀着几颗星辰。作为主角的那轮明月姗姗来迟，在我们期盼的神情中缓缓地上升到空中。“月上柳梢头，人约黄昏后”，此时，千家万户都在中秋之月的见证下举杯共庆，一派祥和与安宁。
那轮澄亮明净的月儿高悬空中，饱满丰硕，娟然如玉，把它柔和的光辉静静地洒向大地。月光，不像阳光那样炽热，也不像星光那么耀眼，它温柔得像纯净的水，渗入了我的身体，在我的心上缓缓流淌。这是一道多么旖旎的风景，让人今生今世都无法忘怀。
沐浴着月光，我仿佛看到了嫦娥兀自摇曳的身影；仿佛听到了吴刚伐桂时叶子发出的簌簌声；仿佛看到了“白兔捣药成，问言与谁餐”；仿佛嗅到了淡淡的桂花香……
品味着月饼的丝丝香甜，我感受到了中华民族传统文化的魅力，思绪追溯到了几千年前。多少年来，沧海桑田，那轮明月依然以它独有的姿态默默地存在着。它目睹了霸王别姬的悲壮场面；它给予了落魄的张继温暖与力量；它陪伴着李白酌酒作诗；它见证了岳飞“欲将心事付瑶琴”的铁汉柔情……
此时，此刻，我望着那轮明月――有多少人也正“举头望明月”呢？他们是否想到在远方，他们的亲人和朋友也正遥望着明月呢？“海上升明月，天涯共此时”，人们就这样把心中的思念与牵挂寄托给明月，让它带给远方的亲友。月儿把两颗彼此牵挂的心牢牢地连接在了一起，并在它们身上烙上了一个名叫“爱”的印记。
仰望夜空，那轮明月总能以它那柔美的光辉带给我心灵与情感的共鸣。我闭上眼睛，合上双手，在月光下虔诚地祝福：“但愿人长久，千里共婵娟！”
篇7：那轮明月写景作文
那轮明月写景作文
“明月几时有，把酒问青天……”，今天是中秋节。
中秋节是个团团圆圆的日子，平时的月亮都是弯弯的像一把又细又长的'镰刀，而今天的月亮要大要圆很多。月亮好像一个羞答答的少女，悄悄地拨开云雾，露出半个脑袋，看着我，我对她一笑，她看着没什么动静，从云层中跳了出来。刚开始月亮上好像蒙着一块神秘的纱布，渐渐明亮起来。在晚上，我来到阳台不开灯，默默的站在窗前，看那轮明月渐渐织上天空，织上对面的楼顶。那轮明月好像比原来更明亮了，虽然每个月的15号月亮都会圆，但是8月15的月亮和往常的截然不同。
透过这皎洁的明月，我仿佛看到了吴刚小时候不专心学习，天帝震怒，让他砍一棵高五百丈的月桂树，说：“你砍倒这些月桂树就可以得到法力。”吴刚砍一次，刀口就会马上愈合，他不停的砍啊，砍啊……。
啊！那么皎洁的月亮，默默的挂在天边，我喜欢这万籁俱静的月夜，更爱这一轮明月的世界，因为她照亮了黑夜，给人们带来光明的夜晚，引起了无限的遐想。
篇8：那轮明月小学作文
那轮明月小学作文
今天是中秋节了，从古至今都是十五月亮又圆又大，今天和往年一样，在这个夜晚看明月。
不出所料，今晚月亮的确很美，既圆又亮，虽然说天气不好，但那轮明月依旧明月如水，我仰视天空，看着那明月挂在空中，我看入了迷，感觉里边藏着许多说不清的情感。
看到这轮明月想到以前小的.时候，爸爸妈妈总和我开玩笑，小的时候以为是真的，长大了才知道那只是一个传说而已。明月里住着一个仙子，就是嫦娥，嫦娥和后裔是一对夫妻，他们很相爱。在帝尧时代，天上有十个太阳，后裔受命射掉九个，然后在西王母那得到了不死药。
后裔就把药给嫦娥保管，逢蒙听说后就去偷窃，偷窃不成还要加害嫦娥，嫦娥一急，变吞下这不死药，飞到天庭上，嫦娥就一直在广寒宫，广寒宫内有只玉兔陪着嫦娥。
这故事我想大家都听说过吧！小时候老人讲给我们听。
看着窗外的明月，光辉把人间照的很明亮，心里似乎感到隐隐约约的痛，说不上来什么滋味，想想现在很美好，一家人团团圆圆在一起过节，不敢想以后会是什么情景。
夜，静极了，玉盘似的明月挂在天上，淡淡的月光洒向大地，在深夜的镜湖划行，给我送来一片情思。
篇9：那轮明月的作文
在漫长而艰难的人生旅途中，必定会要承受挫折，穿越黑暗得丛林，才能到达终点。但在我生命中却长存着那轮明月――我的父亲。
我的'父亲初中毕业，没有太多的文化，但他常常在生活中教导我：“一个男子汉，要顶天立地，决不气馁！”这句话时刻在我的脑海中回响。自从进入了初中，压力颇大，第一次期中考试，成绩非常糟糕，回到家，我拖着沉重的脚步走向卧室，把自己关起来，眼前不断呈现那令我感到羞愧的分数，心情更加沮丧。深夜，一个熟悉的身影推开门走了进来――是父亲，父亲知道了我考得不好，他拍了拍我的肩膀，语重心长地对我说：“别灰心，男子汉要顶天立地，决不气馁，下次一定能考好！”
父亲这句话打开了我心里的大锁，使我重拾自信，又投入到了紧张的学习当中，经过一个学期的努力奋斗，我的成绩终于在班上名列前茅，我衷心地感谢父亲。
人总也有不幸的时候，去年我到山上玩，不小心掉入一条沟中，是父亲把我背回了家，我睁开眼睛只见自己躺在床上，看着臂上的石膏和腿上的绷带，才知道我摔伤了，这时我才注意到那个穿着朴素的人已在床边睡着了――他是父亲。我的心里酸酸的，泪水顺着脸颊往下流，此时的我真觉得自己是个累赘，竟让父亲这样为我操劳。
我的小声抽泣惊醒了父亲，父亲见我醒了，脸上多了几分笑容，我沮丧地问道：“爸，我要多久才能康复？”父亲沉默着，我知道至少要一个多月，也就意味着我有一个多月不能返校了……胡思乱想着，原本平静的心又沮丧起来，父亲这时抬起了头说：“一个男子汉要顶天立地，决不气馁！让爸在家里帮你自学吧！”我点了点头，后来父亲从早到晚都守在床边看我学习，还用单薄的知识硬着头皮来给我讲解，我很感激他，父亲照顾我一直到我康复，我想对他说：“爸，我又让您操劳了！”
时间如流水，日子一天天走过，父亲渐渐老了，头上添了些许白发，我也慢慢地走向了成熟。
一生感谢您，我生命中那永存的明月。
篇10：那轮明月的作文
今夜，月正圆。
偌大的天际，只有它幽幽地挂着，那闪闪烁烁的几点孤星，是他寂寞的清泪。
月，是孤单的。
月下的人，也是孤单的。
我静静伫立在月色里，月光在我身后投影了我的孤独，我的形单影只。
你走了，我的月亮就缺了。
那夜，面对即将离去的你，我仍然无力的挽留，尽管我知道这只能徒增离别的悲伤。
你只是笑着，那微微上扬的嘴角，一如天角悬着的那弯残月，勾住了我们的过往，勾起了我们的淡淡悲伤。
月朦胧地挂着，你朦胧地笑着，我的眼也朦胧了，只依稀感觉那地上的两只影子越来越长，越隔越远。我终究还是哭了出来，我知道泪不轻弹，但实在挡不住那离别之伤。
你却轻轻拭去我的泪水，指着那弯残月，缓缓地说，月缺了，我们天各一方，但月亮终有圆的时候，和你在一起度过的小学时光，是我永远的珍藏。知道吗？月亮是一面镜子，月圆的时候，月亮里有你的影子，也有我的影子，即使我们相隔再远，我们也会因明月而相聚，蓝天下，我们也会共享那一轮圆月。
月圆了，我们就重逢了。
那夜，你这样安慰我。
今夜，月圆了，我们该重逢了，远方的你，是否也在翘首，享受那轮明月，享受我寄来的思念呢？
篇11：那轮明月的作文
费了很大的劲打开那把生锈的锁，推开那扇发出“吱吱呜呜”的上了年纪的门。看着满院的落叶，心中空落落的。
推开堂屋门，扑面而来的是一股呛人的灰尘，还有一股令人落泪的力量。所有家具上都铺了防尘的布。上面落满灰，掀开，一切还是那样的熟悉，时光并未在上面留下其特有的痕迹，一切还是迥然有序，与母亲在世时一样。想到母亲，我又要落下泪来。
自母亲去世后，我便再未回到这个地方，这个我曾经的家，怕触景生情。可今年中秋未至，心中便腾起了一个声音，他告诉我中秋一定要回家看看。就这样，在这个阖家团圆的日子里，我孤身一人回到了这个小院。
将家中细细扫了一遍，直起腰，看见西天已满是彩霞。这才发觉已是一下午过去。去小店买了几个熟菜和饭，在院中支了一个小桌，倚着椅背，看着西边红光慢慢消散，留下无尽的夜。
月亮升起来了，在没有一丝星光的天空上是那样醒目。她不骄不躁的洒下一束束皎洁的光，落在树梢上，落在叶上，落在人家的屋顶上，落在苍茫的大地上，也落在我的身上。这光又仿佛能渗透过我的身子，撒在我身后那片见不到她的地方。
望着月亮，我想起了母亲，想起了那个抱着我在院中赏月乘凉的母亲。那时候我尚还年幼，总爱窝在母亲怀中，缠着她给我讲故事。母亲很是宠溺的笑笑，开始诉说那传承千年的嫦娥奔月，那广寒宫内捣药的玉兔，还有那千万年都在砍着那棵砍不倒的桂花树的吴刚。她的言语中带着些乡下特有的神秘色彩，诱惑着年幼的我一遍又一遍的听下去。记得那时抬头见到的最美的不是天上的月，而是母亲柔和的目光，那闪烁着灵光的眼睛。世间万物，连同那轮月都成了她的衬景。那时我便想，母亲该不会是天上那月宫内的仙子吧？否则怎会那样美丽。
邻家传来的欢声笑语打断了我的思绪。看着月下独自一人的影，流下泪来。望向月亮，这些年来她一直未变，还是那样圆，那样亮，只是观月人已不再似当年。月，她陪伴了我那么久，用她的光照亮了我前方的路。她见证了我太多太多。她还是那轮明月，而我不再是那个缠着母亲的小女孩，因为她已不再，何回当年。
母亲，您是仙子，对吗？您现在有回到了天上一定很快乐吧？您放心，我会照顾好自己的；我会记住您所讲过的故事；我会守住那属于我们的记忆；我会看着这轮月，看着那轮明月。
篇12：秋天的那轮明月八年级作文
秋天的那轮明月八年级作文
小的时候，由于父母较忙便把我带到了外婆身边。我仍记得当时的孤独寂寞，看着邻家的小孩都有好朋友的陪伴，而我，只能抱着木偶玩。
那是一个春天，外婆搬家了。邻家的大人来我们家做客，其中后边跟着一个女孩。那女孩看上去要比我年长些，脸圆圆的，犹如金黄的月亮一般。她看见了我，冲我笑了笑。这一笑，融化了我的心，我走了过去，只见她拉起了我的小手，于是，我们便相识了。
由于脸型和肤色都如十五的月儿一般美，所以小名便取为明月。明月常常拉着我去她的家，教我唱歌和念诗。诗儿朗朗上口，她总会将古诗词配上点旋律，听上去动听极了。就是用这样的方法，使得我很快便学会了背诵诗歌。
那一年中秋，外婆在家里拜月娘，我正闲着无聊在家看电视。突然听见了门外那熟悉的声音：“玲玲，玲玲！”细听，是明月的声音。我喜出望外，连忙从窗子探出头去，“明月，是我，我在这！”说完连忙招了招手便赶下了楼。
“这么晚了，有什么事吗？”“别急，跟我来。”话音刚落，明月便从口袋里掏出一条手绢，把我的眼睛蒙上，然后拉着我的手，带着我一步一步地往前走。大手牵着小手，顿时让我有种说不出的兴奋和安全感。
依稀之中，我听到了风吹芦苇的“刷刷”声，听见了偶尔有几声草蛙“呱呱”的叫声，微风拂过脸庞，带来了一丝清香和惬意。我想，我知道这是哪儿了。
“当当当当，到了。”明月为我慢慢的解下手绢，还略带神秘地让我吸了一口气。我照她的话做了，深深地吸了一口气，很清凉很舒服。睁开眼一看，没错，这边是池塘了。“来，和我来。”说罢，明月又拉起了我的小手，带我来到了一块又大又干净的石头上坐了下来。
晚风掠过湖面，点起一丝丝的波纹，荡漾开去。十五的月亮格外圆格外大，挂在头顶上，似乎触手可及。金黄的月光洒在了湖面上，地上，石头上，明月脸上，看上去更为她的脸增添了一种不为多的`金黄。“哇，好想月亮啊。”我笑着说，接着又抬头望了望月亮。明月没有说些什么，只是对我笑了笑，接着躺在了石头上，开始哼起小曲来了“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。。。。。。”这样的夜，这样的景，这样的歌，似乎一切都约好了似的，那么融洽那么美好。我也躺在了石头上，静静的，享受这一刻的幸福，而月亮也不禁冲着我笑。
后来，到了上学的年龄，父亲便把我接回了深圳。临走前，明月塞了一块鹅卵石给我。“玲玲，这块鹅卵石是在池边捡到的，下次还要来看我好吗？”我接过石子，表面有些凹凸不平甚至边缘略带棱角，但却仍然不乏它的美。那一刻，我不禁泪潸潸了。“明月，下次见，我一定还要听你唱歌！”车缓缓开过，后视镜里的明月也越来越小逐渐没了身影，映入眼帘的，也只剩有些朦胧的景物了。
一晃几年过去了，我也再没回过外婆家了。每当看见满月时的圆月，总会情不自禁想起那个明月，似乎她就在我的眼前，我的梦里，我的歌声里……
篇13：那轮明月的美文
那轮明月的美文
似乎许久都未曾见过月亮了，最近几天终于见着了，若不是偶然抬头望天，恐怕都要把这个老朋友给忘了。
对于月亮似乎总有一种特殊的情节，也许是小时候听过太多关于月亮的美丽传说，对月亮有着奇妙的幻想，亦或是月光太美，充满诗情画意，亦或是月亮有股神奇的魔力，总能让那颗燥热的心平静下来。
月亮有股迷人的气息，乡村夜晚的月亮更是格外的动人。夜间的十点钟之后，乡村开始陷入沉睡状态，大地微弱的呼吸着，明月悬挂在高空中散发着清冷的光华，朦胧的月光倾洒下来，给万物披上了一层轻纱，朦朦胧胧，若隐若现，树影斑驳，阑珊可爱。寂寂静经，冷冷清清，把白天的躁动与烦闷都给沉寂下来了。月光朦胧，倾洒光华，不由的想起“愿逐月华流照君”，倾洒着美好的愿望，给予最美的遐想。
在那轮明月与舟舟的陪伴下，我渡过了最艰难的.一段时光。那时正值高考失利与感情受挫，经常整夜的辗转反侧，一夜一夜的失眠，整天浑浑噩噩的，整个人被压的透不过气来。夜深人静，万籁俱寂的时候便端一把椅子到阳台上，在月光下静静的坐着，望着那轮明月，心也似乎慢慢的被抚平了，在月光下慢慢的思考自己该何去何从了，慢慢的便熬过了那段最煎熬的时光。
曾经看过一篇散文，城市的高楼大厦把月亮给遮住了，月光也倾洒不进城市的窗户，城市的夜再也没有了月光下漫步的诗意与浪漫，更没有月下思索的体验。庆幸的是我仍能看见那轮明月，在月光下漫步在月光下思索，也仍有心中的那轮明月。
篇14：那轮明月美文欣赏
那轮明月美文欣赏
夜幕降临，天上繁星点点，一眨一眨地像是一双双灵动的眼睛，然而，那轮弯月，乐此不彼地陪伴它们，照亮他们前方的路，直至永远。
仍记得两年前，刚到这所陌生的学校，一切事物都是新鲜的，一无所知的我顺着路线寻到了教室，抬头便望到老师那一抹神秘，甜美的笑容，深邃的眼睛中带着一点亲切的关怀，我仿佛找到了家的温暖，就在那一刻，世界仿佛停止了运转。花儿还在含苞待放，绿草已是生机勃勃，带来春的气息；然而，时间开始飞逝，我已捉不住时间的脚步，只能停留在原地望尘莫及了，我痛恨为什么我没有好好珍惜，我也痛恨只能把您留在心中，那一幅幅画面仍留在心中。
不能忘，您在讲台上孜孜不倦地给我们讲授新的知识的画面；不能忘，您在校运会上为我们身嘶力竭地喊着加油的模样；不能忘，您休病在家，仍然在家里一笔一划地为我们抒写未来的篇章。
老师，你可知道，每每望到满天星辰，就想到以前那个团结友爱的班级，尽管我们问您的。问题是那样无知而又幼稚，你总会耐心地回答；尽管你每天赶几公里的路，才到达学校，但你仍然早早地立在课室门口迎接我们。你总替我们着想，为了提高我们的学习成绩，想尽了办法。我很感激您，我的好老师。
仍记得初次遇见你，清凉的短发像是扑面而来的微风，那么清澈。那双深邃的眼睛，恐怕是我见过最难忘记的'吧！它仿佛是天上那轮明月，那么神秘，却又那么清澈。
记得某一次，我趴在桌上难以入睡，于是就到办公室找您，刚喊了你一声，只见你从成堆的作业中抽出身来，那时，你正右手握红笔，左手也正握着一张湿润的纸巾在擦拭额上的汗珠。老师，你应该是累着了，昨晚又在孤军奋战了吧，老师，别揉眼了，睡一下吧！
“你有什么事啊？”
你的一句问话把我从想象中拉了出来，见到你那么辛苦，我不忍再打扰你，只得转身离开。不舍回头之际，还是让我看到你那红肿的双眼，那如钻石般的眼珠，就像皎洁的明月一直照到我的心里。同时，我还看到你的案桌上，摆着您的儿子亲吻你的照片，照片中的你笑得是那么甜蜜，那种为人母的心情难以掩饰。老师，以后我们会像孩子一样陪着你，就像你当初陪我们那样。
夜幕再次降临，漫天星辰像耀眼的钻石，那是我们从前团结的班集体。那轮明月，高高挂在天边，一动也不动地注视着星星，每每看到那轮明月，我就想到了您。
希望能再次遇见你，是在个明月高照的夜晚。——后记
篇15：寻觅心中那轮明月作文
寻觅心中那轮明月作文
中秋的月亮在空旷的苍穹下，显得更加明亮而圆大，你轻轻地洒向大地，给大地带来了明亮与祥和。
温柔的月光犹如飘逸的绸缎，无声地送给大地一件银色的纱衣，让我朦胧的心也随之一起轻轻飘向了夜空。宁静的夜晚，迷人的月色，把我的心幕缓缓地拉开了。
童年时的我因为是跟着奶奶长大的，所以，每到放学时，总喜欢站在学校门口，等待着奶奶的身影。每次隐隐约约看到奶奶的轮廓从远处的淡淡月色下疾步向我走来时，我的心中便会涌起说不清的欢喜与激动，不顾一切地扑向奶奶。奶奶总会张开双臂，蹲下身子，把我搂进怀中。那时的奶奶是我心中的神，是给我安全、快乐、幸福的神！
岁月的车轮很快把我载到了少年，那时的我，依然天天享受着细腻的祖孙之爱，可我已不再像童年时那样依恋奶奶，不再希望永远靠在奶奶那温柔的港湾，而是希望自己快快长大，去寻找属于自己的那一片自由的天地。少年的飞翔之梦还未做完，岁月之舟就载着还在梦中的我匆匆起程，将我推进了中学的茫茫学海之中。
为了实现我心中的梦想，我选择了刻苦求学。学习的压力，同学的竞争，让一切都显得那样急促和紧迫。宁静的夜空下，月光的娇媚容仿佛镀了一层更加迷人的银色，心灵深处的思念依然敲打着我的睡梦。奶奶已经步入老年了，银丝已悄悄爬上了双鬓，而且岁月的刻刀也无情地在她的眼角印下了年老的痕迹。岁月随风转，日月逐云飞。此时此刻，我更加懂得了我是奶奶梦想的寄托。岁月有情，她给我流下了很多美好的记忆；岁月又无情，她无法让奶奶找回那曾经的岁月。
人生的诗卷吟诵着风花雪月，生命在不知不觉中告别了很多美好与不舍。在这个月光如银的夜晚，有一个朦胧的身影在我的脑海中反复浮现，那是奶奶在对着明月独自思念在远方的孙子吧！祖孙的爱在天涯，明月是否知我心。我只有对着明月，把心中的希望与祝福默默地倾诉。可是我现在的心里明白：秋风再温暖，也不及奶奶的一个拥抱；月光再美丽，也不及奶奶的一抹微笑。夜空中飘来了丝丝缕缕的薄云，她缓缓向着明净的月儿靠拢，似乎要拥抱那轮明月。
夜深了，我的心幕却无法闭合。奶奶，您就是我头顶的那轮明月，从妈妈将我交给您以后，您就一直不知疲倦充满深情地注视着我，关心着我，温暖着我。无怨无悔地陪伴着我走过生命的长河。
十二轮中秋明月，有您慈祥的身影，风风雨雨，有您默默的护佑。我为您付出的太少了，却让您时时刻刻为我牵肠挂肚。奶奶，如果真有来生，就让我做您头顶的那轮明月吧！来回报前世您给予我的一切。
我漫步于校园中，寻觅着远天的明月，心头的思潮静静流淌。此刻，明月圆圆的，柔柔的，犹如一块晶莹亮丽的圆月，多像静静地甜笑的祖母；又像沉醉在甜蜜梦中的孩子。清光轻洒，晶莹湿润，像那轻咬绯唇满含柔情的一双美眸，像那无风淡阳里的'一泓秋水，像那晴空万里外的一片蔚蓝。月色透过花丛，发出温柔、和谐的光，给房子镶上了一层白边，如烟如雾地笼罩着校园里的香樟树林，给地上铺了一层薄薄的沙曼。啊！月亮周围如云雾般的五彩的光，仿佛似围成圆形的彩虹令人陶醉。月亮里出现的身影，定是嫦娥姐姐，旁边应该是玉兔，此刻，我仿佛走进了广寒宫，见到了嫦娥姐姐和玉兔，我真想把时间停留在这一刻。忽然飘来了朵朵淡云，轻轻地遮住了月亮，只看见月亮在云层中穿行。一阵秋风吹散了云雾，月亮重新露出了她秀丽的峥嵘，我觉得那穿越云层的月亮似乎更富有诗意了。
那轮明月仿佛在对我笑，又仿佛是一位小孩正躺在妈妈的怀里，看着他们母子相伴的情景，我仿佛看到了月亮里的妈妈的笑脸。月亮多像一位慈祥善良的母亲，要是我的妈妈在我的身边该有多好呀！月亮她总会露出像母亲拥有的那种关怀的神情，怜悯地注视着我，为我而流泪、分忧，有时她甚至痛苦得扯过半片白云掩住哭泣的脸。看着月亮，我似乎听到了妈妈在呼唤我，关怀我，照亮我脚下漫长的人生路。啊！月亮，你就是妈妈，妈妈的笑脸就是洁白无暇的你啊！我喜欢这夜空如水的月色，我终于盼到了中秋节！“海上生明月，天涯共此时”。“但愿人长久，千里共婵娟”。我吟做诗句心里乐滋滋的。
我抬头仰望，在天空中寻找我的那个远在上海，为生机而奔波的，我最思念的母亲！一风吹过，一阵寒冷侵入我的身体，我才发觉到了秋风有点凉了。因为心中的思念，所以我才发出这些无限的感慨！
篇16：那轮明月作文700字
那轮明月作文700字
中秋佳节之夜，赏月可谓是一件极其重要的事。
常言道：“十五的月亮十六圆”，可今年的圆月似乎沉不住气，提前到八月十五之夜登场。在圆满的月亮下品尝月饼，共享天伦之乐，这就是我们记忆里最完美的中秋节了。
夜幕渐渐笼罩着大地，深邃的天空中缀着几颗星辰。作为主角的那轮明月姗姗来迟，在我们期盼的神情中缓缓地上升到空中。“月上柳梢头，人约黄昏后”，此时，千家万户都在中秋之月的见证下举杯共庆，一派祥和与安宁。
那轮澄亮明净的月儿高悬空中，饱满丰硕，娟然如玉，把它柔和的光辉静静地洒向大地。月光，不像阳光那样炽热，也不像星光那么耀眼，它温柔得像纯净的水，渗入了我的'身体，在我的心上缓缓流淌。这是一道多么旖旎的风景，让人今生今世都无法忘怀。
沐浴着月光，我仿佛看到了嫦娥兀自摇曳的身影；仿佛听到了吴刚伐桂时叶子发出的簌簌声；仿佛看到了“白兔捣药成，问言与谁餐”；仿佛嗅到了淡淡的桂花香。
品味着月饼的丝丝香甜，我感受到了中华民族传统文化的魅力，思绪追溯到了几千年前。多少年来，沧海桑田，那轮明月依然以它独有的姿态默默地存在着。它目睹了霸王别姬的悲壮场面；它给予了落魄的张继温暖与力量；它陪伴着李白酌酒作诗；它见证了岳飞“欲将心事付瑶琴”的铁汉柔情.
此时，此刻，我望着那轮明月——有多少人也正“举头望明月”呢？他们是否想到在远方，他们的亲人和朋友也正遥望着明月呢？“海上升明月，天涯共此时”，人们就这样把心中的思念与牵挂寄托给明月，让它带给远方的亲友。月儿把两颗彼此牵挂的心牢牢地连接在了一起，并在它们身上烙上了一个名叫“爱”的印记。
仰望夜空，那轮明月总能以它那柔美的光辉带给我心灵与情感的共鸣。我闭上眼睛，合上双手，在月光下虔诚地祝福：“但愿人长久，千里共婵娟！”
篇17：那轮明月作文600字
那轮明月作文600字
蝴蝶再美，也飞不过沧海；流星再亮，也穿不透岁月；但有月在天，却可以照耀右今，青史长存。
——题记
月倾泻出清冷的光，给大地披上一层银纱。人们，则望着那皎洁的满月，想那些惬意的美事。
那个“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”的孤独李白；那个“举头望明月，低头思故乡”的孤单寂寞的李白；那个“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”的真情李白；他笔下的月亮是洁白无暇，静谧幽冷，孤独旷达的，李白借助那清冷的月光把自己飘逸豪迈的表现的淋漓尽致，那可真是称得上“前无古人，后无来者”了。
苏轼的《水调歌头》中写道：“不知天上宫阙，今夕是何年？”“但愿人长久，千里共婵娟。”他想着弟弟，弟弟也一定在想着他，这样忍受分离痛苦的又何止是我们呢？故乡远在天边又近在咫尺。但可以共同望着那轮月亮，心里也就满足了。
试想，如果没有瓜果飘香的中秋节，没有了那轮皎洁无暇的月光，那里还会有至情至性的诗人呢？
中秋是用来抒写昔日不返之愁的节日。其中去国之愁是最深沉，最凝重，最伤感的。去国之人归期遥遥甚至是无期！每念及此，怎不叫人肝肠寸断！“寂寞梧桐深院锁清秋”。把去国之愁与秋味体会得最深刻的`当属李煜这个从帝王沦为阶下囚者，那份浓浓的秋意，正是借助梧桐表达出来的。他于中秋望月，却只能“无言独上西楼”一言摄尽凄婉之神，我感受到了他的无奈，“无言者，并非无语可诉而是无人共语，孤独之甚哀愁之甚，有谁能知？
现在祖国的载人航天技术日臻成熟，中国正在逐步开展嫦娥奔月计划。总有一天，我们会实现中华民族千百年来的伟大复兴。
中秋之夜的那一轮明月，虽勾起我们离愁的思绪，但也让我们更好的思考自己，思考历史，让我们回忆，这样想，觉得，世界静了很多。
月，照耀古今，引我们前进。
篇18：那轮明月初中作文
关于那轮明月初中作文
九月的一个傍晚，如火的夕阳恋在夭边还不肯离去、一轮清新、床胧的圆月却已经性急地升上天空。它似乎在提醒街道上熙来 攘往的人们:中秋节就要到了! 人们怎么会忘记这中秋佳节呢,你看;人们手里拎的，包里装 的，自行车把上挂的全是一盒葫美的月饼。徐删食品大楼糕点 柜前拥满了购买月饼的人。两名售货员忙着收钱、递月饼，领上已 渗出了汗珠。 这时，挤进来一位中年顾客：“同志，‘我上午在你们这儿买的 月饼好像有点发祥，您看……” 周围的人都在交头接耳地议论‘一些买了月饼的忙分杏绮白己 的月饼。顿时空气紧张起来。
两位售货员商量了一会，其中一位 说:“各位，我们的月饼也许不是都发霉，不过为了大家的健康， 我们只得停止出售，已经买了的同志，我们负责退货，怎么样” 当人们不满意地慢慢散去时，副食品大楼的赵经理急急地赶了 来，她仔细查看了一引起月饼，发现几乎都发霉了。她紧锁瘪眠 头，目光中透出售急和不安:显然这大批霉变的月饼，已经有一大 部分在顾客手里了。如果顾客吃了霉变的月饼，那…… 时间刻不容缓。赵经理紧张地思考着:看来唯一可行的办法就 是马上将消息通知顾客。可一这又谈何容易，!!有什么方法能赶 在晚饭前通知顾客呢?―对!电台! 赵经理喜形于色，立刻抓起电话……
当夭晚上，广播电台的徐州新闻节目里播出了这样一则消息: 凡近日曾在徐州副食品大楼购买过月饼的同志，请立刻抓起电话 当天晚上，广播电台的徐州新闻节目里播出了这一则消息:凡近日曾在徐州副食品大楼购买过月饼的.同志，请立刻检查您的月 饼，如发现有霉变现象，可于次日到该店退换。 消息一出，全市为之震动，人们忙着查看月饼，忙着大发议 论。几乎绝大部分人都认为“哗众取宠而已!” 不过，总有人愿意去“碰碰运气”的。第二天中午，冷清的樵点柜 前来了几个退月饼的顾客，后面则围了一圈看热闹的。看到儿位顾 客带笑接过退回的钱，有人急急地向店外跑。 很快。柜台前又拥满了人，两位售货员又忙得出了汗。 不觉又到黄昏。夜空中那轮明月似乎更丰满、更皎洁了..…
篇19：高楼下的那轮明月
说起月，首先想起的是唐代诗人李建枢的那首《中秋望月》：
昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。一年十二度圆缺，能得几时好少年？
这是少时常用来自勉的一首诗，语言虽说不上经典精僻，可这毕竟道出了我们感慨时光流逝，叹人生短暂的共同心声，也算得上是一首心灵上的“上乘之作”。因此，趁现在记忆尚好青春正茂的时候，还是值得拿出来与大家共享的。否则，我害怕自己某一天也会跟着时代的“大同”主流，将记忆里这首仅存的“可怜兮兮”的“下里巴诗”给淡出自己的生活，让自己变成一个一无所有一无所好一无所学一无所终的赤裸裸的现在“白领”人。
有人说，喜欢诗词的人大都是一些比较缠绵怀旧感伤的“恩想者”。譬如像张炎“怕见飞花，怕听啼鹃”般的伤国忧春，岳飞“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”式的无奈凄楚，吴文英“可怜千点吴霜，寒销不尽”的感己惆怅，蒋捷“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”的遁世幽情，总能在好诗人自己的身上找到相关的梭影。
其实在哲学的辩证理念中，怀旧是一种近乎残忍的自虐，是一种绞碎心汁的“暴行”，我也并不喜欢这种将自己灵魂经常推向刀尖的“疾待”。福楼拜不是有句话吗：“生活就像一盏霓虹灯，有阴有明，有惑有暗。”只是出于对现代社会的无奈，和受“大同”时代下浮华的鞭笞，自己不得不经常跳往一些与霓红灯光晕相背离的“火坑”，做一些灵魂的反思，生命的诘问。尽管结果往往是自己搞得一身狼狈，肝胆俱裂，可是眼下这个类似“文化大革命”的大动荡年代做这种“得不偿失”的物质牺牲还是必要的。哪怕是在精神上的飘忽不定间找到丝毫的慰藉，也不至于在心灵上沦落成一个瞳仁干涸没有精神食粮的“遗腹子”。
钱钟书曾说过：“门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。”通过现在庭户人家里的门所看到的往往就是这么一种令人寒伧得直打哆嗦的景象：门越来越大，看到的东西越来越少；窗子越来越多，眺望的人数越来越少。在功名利禄充斥着人生活的现代社会，所有的人己失去了往日爱“隔窗望月”的情怀，选择了商场匆匆疾走的奔波。就是偶尔有一个酩酊的“醉汉”对着自己家形同虚设的陌生窗户发个“酒疯”，映入眼帘的也大都是一些高耸林立的大厦，和一些让人瞳孔收缩的广告牌。“月窗漫披卷，任栏且数星”的景象只能在装载着“血腥功名”的醉汉大脑中想象；“月窗搀烛影，风叶乱琴声”，也只能在名利裹挟着暄嚣的音响产品中听到了。
宋代刘子军有这么两句诗：“明月不知道君己去，夜深还照读书窗。”按理说现代城市里的楼房越高离月亮的距离就该越近。可是现实的社况让我们不得不“欲语泪先流”。如今的明月来照的，并不是一些书声朗朗的书窗，与一些陈久醇香的几舍，而是一些夹杂着“醉汉酒气”的装潢功利，和一些能鉴定金钱金黄色纯度的电脑扫描仪。
灯红酒绿的繁华并不拒绝栖居的诗意和朗朗的读书声。可不知自己很无知的现代人足不出户，手不离门，整天都开门关门以后再开门关门，一次次的将那些瘦削的诗人夹死在了门缝中，“我们”的社会又哪来的诗意？
在月光浑浊的现代社会里为自己找上一轮属于自己的“明月”吧！因为只有“明月”才能给我们带来周国平笔下的“丰富的安静”。而不要再让天上的那轮明月徘徊在都市边缘，因办理不到一份“暂住证”而死于“非法移民”的“排外”之中。
篇20：那轮明月，我的忧伤
周四，大数完全没听懂，计算机考的一塌糊涂，晚上三个部出去建设，喝的不少，但没醉。 我的大学生活，就这么慢慢进行着，似乎没有目标，只是荒度荒度。 原本没有打算去，但部里其他干事都去，不好推脱，就跟着去了。不想喝酒，可最后还是喝了，不知为什么，是面子？不是。也许是太寂寞了，想用酒来麻醉自己。三个多小时，吃吃喝喝，部长们互相敬酒，那么娴熟，那么老练，那么世俗。而我，面对这一切，是无奈，只是无奈。 九点半，大家喝完最后一杯，走了，散了，高兴了，疲惫了，而我，究竟如何，自己都说不清楚。今晚月色很美，圆圆的月亮，闪闪的星星，很久没有看到这一切了，而那时那刻，心静如水，而无限的忧伤也涌上了心头。 整个晚上都在注意他，帅帅的，很酷。然而又有什么意义，不可能终究是不可能，没有别的。这条路，走了，就不要后悔，就不要嫌累。因为你是特殊，因为你的幸福更遥远。 只是欣赏，不求其他。也许，这就是我该走的路，就是同志该走的路。
篇21：《啊!故乡那轮明月》教学设计
[教学要求]
1．了解文中描绘的如诗如画的月夜景色，体会作者热爱故乡、赞美故乡的思想感情。
2．掌握本课11个生字。重点体会：驱赶、倾洒、陶醉等词语的感情色彩。
3．积累文中的好词和好句。
4．正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学具准备] 1．课文配乐朗读磁带。
2．故乡春、夏、秋、冬月夜景色投影片。
[教学时间] 2课时。
第一课时
[课时重点]
初读课文，识写生字，了解内容；重点学习第1、7小节，整体感知作者的思乡之情。
[教学过程]
一、情境引入，理解课题。
1．背诵古诗《静夜思》，体会诗人李白的思乡之情。
异乡的明月勾起了诗人的思乡之情，让人想起月是故乡明这句话。今天老师要和你们一起去游览东海上的一个小岛，看看那轮美丽的明月，感受海岛月夜的可爱。我想，同学们一定会情自禁地赞叹：啊，故乡那轮明月！
(板书课题)
2．从课题看，课文写了什么? 重点表现了什么?
(随学生回答，教师在明月下加着重号，在啊下加△号。)
3．听录音读课文，思考交流问题。(答案大意：文章写了故乡一年四季各具魅力的月夜景色。作者由衷地发出赞叹，表现了他的爱乡、思乡之情。)
课文哪些地方直接抒发了作者因明月而生的思乡之情?
4．自学课文第1、7小节，了解作者思乡之情。
(1)她萦系着我思乡的心，像一个色彩斑斓的梦。每一次思念起故乡，都是从那轮明月开始的。
理解加点词句的词意。
(2)啊，故乡那轮明月，是那样美丽，那样使人思念。给句子提提问题。
(3) 有感情地朗读，读出眷恋、思念的语气。
二、读通课文、理清思路。
1．根据课题所表达的意思，给课文分段。
全文分为三段(总分总)。
2．故乡那轮明月为什么那样使人思念呢？
（答案大意：无论什么季节，故乡的明月总是样的`美。）
3．课文哪几节是写一年四季故乡月夜美的?
(第3节至第6节)
学生默读课文3至6节，用直线划出不同的季节，作者对月光所产生的不同思想感情的词语。
(指名发言，随机板书：清凉、迷人、暖意、陶醉。) I
三、自读检查，课堂练习。 ，
1．口头检查。
(1) 指名分节读课文。注意读正确、读通顺。
(2) 正确朗读含有生字的词语。
(3) 说说词语的意思：纯洁无瑕、萦系、浩瀚。
2．书面练习。
(1 ) 看拼音写词语：
wu xia hao han ban lan
纯洁( ) ( )的洋面 色彩( )
(2) 比一比，再组词。
萦( ) 笼( ) 码( )
莹( ) 胧( ) 蚂( )
(3) 从文中找出下列词语的近义词：
模糊( ) 广阔( ) 清楚( )
3，课堂作业。完成练习册上抄写词语练习。
教师小结：这节课，同学们通过自读学习，初步了解了故乡的明月是明亮而美丽的。整体感知了作者由家乡的那轮明月激起的思乡之情。那么故乡的那轮明月究竟怎样美丽?又怎样叫人思念呢?下节课我们继续学习。
第二课时
[课时重点]
学习课文重点段，品词赏句，有感情地朗读课文，体会作者对故乡的热爱、赞美之情。
[教学过程]
一、抓住重点，深入探索。
1．教师引读：人说，月是故乡明。我每一次思念起故乡都是从那轮明月开始的。那是因为(学生读：故乡的那轮明月像个色彩斑斓的梦。)
教师引读：故乡的月夜那样叫人思念，那是因为(学生读：无论什么季节，月夜都是故乡最美的时候。)
2．教师：故乡的月夜一年四季到底美在哪儿呢? 请同学们从课文中找出自己最喜欢的语段，谈谈自己的理解。
(要求：划出重点词语的句子，作些必要的批注，有感情地朗读。)
3．学生自学，小组讨论，教师辅导。
答案大意：月色的美(碎银似的、如银如水、闪着银光、银的世界)；月光下的海岛景色美；月夜渔民的生活美。
4．全班讨论：要求内化课文的语言，说得有条理，语句要连贯。(学生看着投影画面表达)
着重理解、体会：故乡月夜美在哪? 作者是怎样表现美的? 表达了作者怎样的思想感情?
(1) 学生发言时，教师随机指导。
如引导学生抓住追赶、驱赶这两个富有情趣的比拟句，去领悟作者对明月的喜爱之情；抓住那星星点点的渔火漂出港湾，远远望去，就像明月下系着一串长长的珍珠环这个比喻句，去体会仲夏月夜渔船出海的繁忙景象；抓住如银如水、倾泻等词，去感受秋夜月光的纯洁、海岛的明净。
(2)理解词句时，教师适当点拨。
如沉甸甸的船头在海上犁起了一朵朵雪白的浪花，句中把大海比作田地，把渔船比作犁，十分形象、传神地写出了船队披着月光凯旋归航的情景。
如陶醉一词写出了作者沉浸在水产丰收的喜悦之中，表达了作者在月鱼交融中思乡、爱乡之情。
二、揭示主旨，感情朗读。
1．通过学习讨论，我们深深地被月夜下家乡那迷人的景色吸引了，深深地被作者那迷恋的情感感动了。就像是真的来到了海岛，看到了那美丽的明月，一种强烈的思念之情油然而生。让我们饱含一颗爱心，朗读好这篇文质兼美的散文。
2．感情朗读。
(1) 朗读重点：课文第3～6小节。
(2) 训练步骤。
① 学生各自练读，边读边展开想象，仿佛置身于故乡之中。
② 教师指名，分节朗读。
③ 教师重点指导并范读。
④ 学生自荐读。
三、积累词句，小结收获。
1．找出课文中比喻句、拟人句、反问句。
摘录、读读、背背：故乡，是东海上的一个岛，犹如一颗蓝宝石，点缀在浩瀚的洋面上。明月追赶着晚霞，早早爬过山头，挂在中天。看一眼月光下的沙滩，就会热血沸腾，哪里还有寒意?
2．选你最喜欢的语段，试着背给大家听听。
3．谈谈学了本课的收获。可以是思想教育上的，也可以是语文学习上的。
附板书：
篇22：《啊，故乡那轮明月》教学反思
《啊，故乡那轮明月》教学反思
新修订的语文大纲在教学目的中第一次提到要“丰富语言的积累”。我想，教材中的每一篇课文都是经过精心选择的，语句规范，是学生语言积累最好的素材。同时，积累和运用是相辅相成的。积累了自然要运用，在运用中加深理解，在运用中强化记忆。运用又需要以积累为前提，没有语言积累，谈何运用语言！语言积累多了，运用起来就会得心应手，出口成章、下笔成文也就不足为奇了。积累为了运用，运用加强积累。似乎可以说，正是由于运用语言——包括词语的检索提取，词语句式的整合，在一定的语境中，语流、语调、语气、语速的确定等等，使语言更具生命力，更具有交际价值，更具有表现力。不仅有巩固积累的作用，而且具有增殖作用。
因此，我在设计《啊，故乡那轮明月》这一课的教学活动时，作了这方面的尝试
一、以说话练习为载体，将文本语言内化为自己的语言。
《啊，故乡那轮明月》是一篇抒情散文，文中描绘的如诗如画的'月夜的景色，情感强烈。由于学生已经学过多篇类似的课文，所以对体会作者热爱故乡，赞美故乡的思想感情并不困难，因此，根据本课语言优美这一特点，我将重点落在了对语言的运用和积累上
在整体感知课文后，学生感受到故乡的月夜是“美”的，此时，如果单纯让学生找出课文中描写故乡月美的语言交流后进行机械的记忆学生既感到枯操乏味，同时又不能达到运用目的，这些语言最终还是不能内化为学生自己的语言。因此，我以第三小节为突破口，设计了以下的说话练习，让学生运用课文中的语言练习说话。
仲夏夜，我漫步在海滩边。只见____________，我感到_____________。我继续____________________向前走去。
我对学生提出了循序渐进的要求，首先看着书完成练习，课堂上学生很快完成了这个要求。接着，我要求学生不看书完成，这是一个将书本语言内化为自己语言地过程，是我设计这个练习的目的。一些基础好的学生又出色地完成了，其他同学在这些同学的带动下，也完成了。最后，我提出了更高的要求，带有感情地完成这一说话练习，由于学生已经将这些语言内化自己地语言了，已能感悟到其中蕴涵的作者热爱故乡，思念故乡之情，因此完成这一要求并不感到困难，当我听到同学们声情并茅的朗诵时，我欣慰我这一设计成功了。
在学完正篇课文后，我还设计了一个说话练习：
故乡的那轮明月总是最美的，她时刻萦系着我思想的心。像一个色彩斑斓的梦，看一眼，都让我如痴如醉_________________________________。
要求学生用文中优美的语句对故乡的月夜进行描述，可以对一个季节描述，也可以对四个季节作一番描述。原来设计时，我估计因为我班学生的语言组织能力总体不高，很多学生最多选择一个季节进行描写。但在课堂活动中，学生的表现出乎我的意料之外，很多同学都选择了对四个季节进行了描写，让我再次尝到了成功的喜悦。
二、仿写，引导学生把积累的语言选择重组。
课文学完后，学生对这片课文中描写月光的语言有了一定的积累，也能根据教师铺设的“桥梁”运用这些语言。但在平时的写作中，需要学生能够灵活运用这些语言，这就需要教师创设一定的语境，引导学生学会对这些已经积累的语言进行选择重组。因此，在教学设计时，我为学生创设了这样一个情景：
今晚的月色真美啊！
但在上这节课时，正缝过完中秋节，于是我将练习改为：中秋之夜，我在小区中散步，。
然后，让学生模仿课文课文3——6小节的任何一节，进行仿写。因为学生有了亲身感受，又有了一定的语言基础，因此大部分学生都感到不困难。我发现学生将课文中的好词好句根据自己的需要都运用到习作中去了。例如，有的学生写到：“碎银似的月光倾洒在小曲宁静的小道上。”其中“碎银似的”、“倾洒”是课文中的词语；有的学生这样写：“没有一丝云彩的夜空中挂着大玉盘似的明月，如银如水的月光倾洒下来，树叶看上去更绿了，像涂上了一层油。”虽然学生对语言的选择重组还不够娴熟，但我觉得他们已经开始起步了，教师只要引导得好，学生这方面的能力一定会提高的。
通过这节课，让我得到一些启示，平时在批阅学生的作文时，总感到他们肚内空空，语言乏味平淡，虽然也让学生作一些摘抄，背一些好词佳句，但效果甚微，我想这中间可能缺少一座桥梁，这些*机械记忆的好词佳句无法通过桥梁真真为学生所用。作为语文教师，一定要善于帮助学生架起这座桥梁，就从我从学生每天要学的语文课文开始。
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