初冬的清晨作文（集锦15篇）由网友“mmnnbb”投稿提供，以下是小编整理过的初冬的清晨作文，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：初冬清晨作文
冬女悄悄接替秋女，带着他对大自然的天赋来到人间。此刻，有一种特别的美，没有明亮的光，没有神奇的乐队，只有一层薄薄的雾，还有沙沙的西北风。
今天早上，我不是故意睡懒觉的。我和妈妈起得很早。伴随着冬天的冷雾，我和妈妈一起走在上班的路上，前面的高楼与雾气配合，呈现出一种不明朗的美，仿佛天空与那些高楼相连。
我在路上走的时候，两边的树叶都是怎么掉下来的？时光飞逝。我不等任何人就飞走了。我记得——快期末考试了，需要赶紧背。一股冷风无情地吹在我的脸颊上，但是冷路上的树还是那么坚强。只是没有绿叶，所以感觉少了点什么。
寒风中，路上的店铺自然没开门，卖早餐的大妈们——油条、豆浆等。，早早地离开了摊子，大喊大叫，风把他们的脸吹红了，但他们并没有失去热情。去豆浆摊买了两杯豆浆。我问姨妈：“什么图？”没人这么早出门，更别说今天是周末。”“你不懂，这就是你要脱颖而出的原因。”我笑着看着妈妈的脸。收到豆浆后，我心想：她可能是想赚钱，但就是这个阿姨让我喝了一口豆浆！可能我的心太狭隘了，别人可能方便别人！
走着走着，突然被高楼上的一块玻璃闪了一下。哦——被太阳公公的光反射了，对！为什么孙老太爷今天没看到？但是大片的乌云占据了领地，冬天到了。连孙公公都跟我开了个玩笑。即使见到孙的岳父，天也没有夏天那么热。他只是想让他妈妈的手抚摸你。
早上多做运动有好处。随着目的地的到来，我浑身温暖。肩膀不怪对方，手不缩成袖子。
路上人多，倒映着初冬的景色，呈现出一片祥和的景象，一点一点展现着初冬清晨的美好！
篇2：初冬
树上，片片黄叶落下，只剩下了光秃秃的枝杆；月季花收回了彩裙，只剩下件件绿衫；天空，不时传来“哇、哇”的叫声，南飞的大雁远去；阵风袭来，辖着寒意。这一切都告诉我，冬天来了。
初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，戴着面纱，舞动着多彩的舞裙，送来非同一般的景色。
荷塘里，荷花消去了往日亭亭玉立，含苞待放的风采和衔露含珠的风韵，映入眼帘的是根根枯管，片片残叶。寒风轻摇，枯荷倓叶仿佛悄悄地诉说着夏日的美艳，又好似在轻轻暗泣着冬日的污秽。细雨飘落，把我推到了“留得残荷听雨声”的境地。
山林里，枫叶红艳如火。阵风吹过，叶片离开树枝，打着旋儿，在空中飘飘悠悠，似乎不想落地，但最终还是平稳地落在了地上，似乎给大地铺上了一张红地毯，炫了人的眼，迷了人的心。
花池里，秋菊依然盛开。她们袅袅婷婷地站着，那样地仙风道骨，那样的气韵翩然。白的，清纯脱俗；黄的，淡雅高洁；紫红色的，深沉泼洒。它们在寒风中争奇斗艳。菊花的花瓣虽然不是很大，但是很多，给人一种集聚的感觉。那么多片花瓣紧紧地抱在一起，共同抵御寒冷，彰显了一种团结的力量。正因如此，她们才百折不挠，不惧寒冷，面对困境毫不退缩。
办公楼前，人们冒着不经意的冷风在晨练，随着音乐的节奏，在轻悠悠的挥动着胳膊、跳动着双腿，扭晃着腰部，张着笑脸，好一个风采依旧，舞姿翩翩的广场舞大军在舞动。冬季渐进，气候带寒，植物谢放，虫物冬眠，景色暗淡。唯独具有抗争力的人，彰显着活力，凭借自己的聪明和才智，在同大自然拼搏中，营造着祥和、繁荣，表现出奋进、向上的力量！
篇3：初冬
告别了瓜果飘香的金秋十月，迎来了寒冷的冬天，冬天在雪的映衬下显的格外美丽迷人，使人喜欢上冬天，更喜欢上冬天的雪。
在小雪节气的那天晚上，天空上覆盖了一层薄薄的，在缓缓飘动的雾，我的脑海里渐渐浮现出雪的画面，不知不觉中我沉醉在这个画面里了，一朵朵鹅毛般的大雪花迎风飘落，它们仿佛变成了一朵朵美丽的雪莲花，我站立之处成了观花的好地方，突然一阵寒冷刺骨的大风吹到我面前使我毛骨悚然，立刻惊醒过来，我真想明天也下一场雪啊！快天亮时我看见风保镖前来带路，紧接着一朵朵圣洁的雪花飞舞下来，于是我兴高彩烈的推开门，尽管外面冰天雪地的，我也要感受一下雪到来时的那种空气清爽，让人心情舒畅的那种美好感觉。
雪越下越大增添了厚厚的衣服，使它们变得美丽动人，再看看山上的巨石，变成一个个威武的大狮子，正在享受美丽的雪天一色，水中的小石块组成了一个可爱、调皮的小猴子在水中游泳。
慢慢我走到了一棵古树的旁边，它手持宝剑，头戴皇冠，身披铠甲，目光炯炯有神，我想它一定是这片土地的守护者。水面结上了冰，变成了一面明晃晃的大镜子，来到儿时我玩耍的地方，那一片片果树仿佛开满了香气扑鼻的花朵，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”啊！尽管这是冬天，但是它让我感受到了春暖花开的迷人景色。
记得从前在我家旁边有一棵不怕严寒的梅花树，别的花大抵是春暖花开时开放，而它却在冬天开放，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。它不怕寒冷，不怕困难，古人常云：“梅花香自苦寒来。”虽然那棵树现在已经不在了，但每当下雪时我就会想起，雪与它举行的“比美大会”其中我是观众，每次它俩都不分上下，但是各有所长，真是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
初冬的雪真迷人啊！我不会忘记这个雪天，更会学习梅花的高尚品质，这场雪将永远印刻在我心田。
篇4：初冬
初冬的午后没有温暖的阳光，一个人独坐一偶，回忆过往，一缕缕的往事如过往烟云，飘散在四周，细品有芳香、苦辣、美好的回忆有的在心底珍藏，也有不如意的想让它快快的驱散，人到中年，有的只是沉稳和干练，少了许多的造做；多了些从容，少了急躁；遇事有了辨别的能力，少了年少的冲动和狂爪；懂得了轻重缓急，知道什么是对，什么是不该做的，懂得放弃的淡定和智慧！
那些心底的朋友不常联系的不见的不是挚友，不见得彼此不理解，有时心是有感应的，什么也不用说，彼此深深的一声问候已让友谊常青，有份牵挂，有份祝福就已足够！物欲横流的社会让我们懂了很多，不断在革故鼎新中前行，不敢有丝毫的停留，细数岁月的皇历，在一篇篇翻尽，如飘零的荒叶，沧桑而悲凉。悲秋总是让人抑郁，而冬天的寒冷让我把思想也好像枯萎，但飘逸的性格总是那样优柔善感，如为毕节五个孩子的死让我彻夜难眠和心痛，我祈祷孩子们能在天堂得到温暖和快乐！也会和朋友开心的聊天笑的如孩子般灿烂，一个喜怒分明的自己，就这样常常感叹，感叹人生、感叹世界、感叹友谊、感叹亲情！
在静静得孤守一份寂寞，听着忧伤的华尔兹，如痴如醉，只要曾经拥有就足够何不是一种心理释放和洒脱！感谢曾经，感谢过往，那是人生的宝贵经历和磨砺，风雨过后就是彩虹的绚丽！
一份舒雅的心情、一种久违的感动、一曲婉约的音乐、一杯清澈的茶水，一个人在文字中穿行......
篇5：初冬
初冬的清晨，我踏着轻快的步伐去上学。
走出家门，太阳公公已经露出半个笑脸，张开千万条臂膀，伸出温暖的手向我问好。路上行人稀少，他们都瑟缩着脖子，走得非常匆忙。
路边枯黄的小草打了一个哈欠，无精打采地翻过身继续睡觉。
昔日为人们提供阴凉的梧桐树，如今不再威武，无可奈何地受寒风摆弄。
只有生长在路边的野菊花不畏严寒，在与寒风做着搏斗。它们好像对我说：“小朋友，这点寒风算什么?我才不怕呢!你要向我学习噢!”
看着怒放的野菊花，我又想到了我家的那盆蟹爪兰。每每冬天来临的时候，它都开得蓬蓬勃勃，好像要回报辛勤种植了它一年的我们。你看，有的花已经完全开放，像一个亭亭玉立的小姑娘，穿着漂亮的桃红色长裙、踏着圆舞曲的拍子翩翩起舞;有的才展开了一两片花瓣，像一只振翅欲飞的小鸟;有的还是花骨朵，露出了米粒大小，粉嫩嫩的、小巧玲珑，让人忍不住想摸它一下。
我怀着喜悦的心情，不由自言自语：“初冬的清晨真美啊!”
篇6：初冬
初冬的早晨初冬的早晨，静悄悄的。啊，洁白的“雾姑娘”来了，她为初冬的早晨披上了一层轻纱。“风姑娘”来了，她“呼呼”地奏乐，让美丽的“雾姑娘”在空中翩翩起舞。“雾姑娘”越跳越欢，房屋上，大树上……整的世界都笼罩在白色的雾中。起床后的人们刚刚打开窗，“雾姑娘”就随同“风姑娘”去为他们整理额前散乱的头发。哦！初冬的早晨，你是寒冷的。
“五姑娘”和“风姑娘”优美的舞姿，引得太阳公公也悄悄地露出红润润的脸庞，整个大地又披上了红装。风姑娘和雾姑娘高兴地扑向太阳公公，她们抚摸着太阳公公的胡须，搔太阳公公的痒痒。太阳公公乐的哈哈大笑，把万丈光芒撒在“风姑娘”和“雾姑娘”身上，洒在田野上、马路上……
哦！初冬的早晨，你是温馨的。我来到草地上，看见小草穿上了“雾姑娘”赠送的露珠衣裳，那晶莹的露珠像一颗颗闪闪发光的珍珠，把草地装扮得更美丽了我又来到了马路上，只见人们一个个步履匆匆，工人们去做工，大人们去上班，大街上喧闹起来了……
篇7：初冬
到了11月，天气还是暖洋洋的。可是一场夜雨过后，一下子入了冬。
早晨出门前，妈妈给我穿上厚厚的鸭绒衫，带上帽子，送我上学。打开家门，仿佛打开了冰箱的门，脸上一阵寒意，冬姑娘还不停从她嘴唇里呼出一阵冰冷的气息。梧桐树叶被风雨吹落了一地，只剩光秃秃的树干。小鸟也没有了踪影，不知他们会在哪里躲避寒风。
路上还是有许多人，有的人吃力地骑着自行车，有的人把身子、耳朵、手都包得严严实实的，拉链拉到了顶端，生怕有一点点的风吹进自己的身体里，在车站等车的人们不停地跺着脚。
“安琪，冷吗？”妈妈问我。
“手冷，我的衣服口袋小。”
“明天我们带手套。来，把手放在妈妈口袋里。”我把一只手塞进妈妈衣服的口袋里，握住妈妈的手，好暖和啊。只要妈妈在我身边，我总会感到温暖。
“冬天来了，圣诞节就要到了！接着就是元旦、寒假、春节，这么多节日，开心吗？”
“妈妈，太好了！”
“考你个问题，冬天有什么花？”
“冬天有水仙花。”一到冬天，爸爸就会买来水仙花，虽然开始丑丑的，可是慢慢叶子一段段长出来，到了春节，洁白的水仙花就会一朵朵绽放。
“对啊，还有梅花，在北方，还有雪花呢！雪花会把这世界打扮得一尘不染，一切都会像在童话里。这个寒假，如果妈妈有时间，带你到北京去观赏雪景，好吗？”
“好啊，妈妈，冬天也很美？”
我和妈妈走在冬天的路上，踩着梧桐树叶，心里好开心。
篇8：初冬
今天，何老师带我们去大自然找冬。我真正被大自然迷住了。
一出门首先看到的是樱花树。比起春天的樱花树，现在的樱花树上的叶子少得多。找一片叶子就费好大时间，如同大海捞针。叶子的正面是红色的，反面是绿色。虽然枝上没有叶子，可枝条还是勇敢的在风雨中挺立。有的摇了摇“手臂”像是在呼唤它的小伙伴——雪花。
接着是栾树。栾树的叶子大多是绿的，少数是黄绿的，极个别是黄色的。栾树的果子像玟瑰一树，里面的种子有红的、有黑的、还有棕色的`。果实一丛丛的，像一串串葡萄，果子长大了，它再也不想在这了，果子被风婆婆带走时，树妈妈对果实说：“孩子，无论你干什么，都要对人们有帮助……”
还有那坚持挺立的小草。当别的植物枯萎时，它还不屈向上。似乎说：“看，我多坚强。”
爬山虎也不例外。它就像仙女垂下来的纺丝，还有那红色的叶子，像爬山虎留下的纪念。
初冬，你让许多生命力体现出了它的顽强、勇敢。
篇9：初冬
一阵寒风吹来，我感到了一丝丝寒意，没错，冬天来了!
天气渐渐的冷了起来，人们的衣服逐渐增多;天气是寒冷的，但家是温暖的，学校是快乐的!大树是顽强的，但是冬天来了，吹掉了它那健康的头发，有的同学为了小树明年更加的茁壮成长，所以从家里拿来麻绳给小树“穿上”了“衣服”。突然，一片雪花在我眼前悠悠飘过，抬头一看，原来下雪了!一片片雪花从天上落下来，好似天女散花。“油呼!又可以和小伙伴们欢快的堆雪人、打雪仗了!”我高兴的一蹦三尺高。
第二天，我一睁开眼睛就迫不及待的拉开窗帘，打开窗户看美丽的雪景!“啊，好美啊，我都不想把那些美丽的雪景扰乱!”突然，脑子里想出了一首小诗，便吟诵道：“大雪纷纷飘落，形成一处美景，仍然欢快游戏，但不扰乱美景。”
雪，我喜欢你，你不但净化了空气，还给大地穿了新装，又给我们带来了欢乐······
篇10：初冬
初冬的公园很冷，也很静。它就像一个孤僻的人，不愿别人去打扰它。
待桂花的香气渐渐消散，我走进了公园。园边树林那半黄半绿的叶子微微颤抖着，叶上晶莹又透明的水珠也不住地舞动着，直到与大地融为一体，才会消停。我走进小路，树叶大片大片地掉落，飘到地上，忍不住踮起脚尖，绕过它们，不想打扰它们短暂的安宁。草坪上，有细小的昆虫在爬动，一些胆大的还爬上了草儿的肩头，一晃一晃的，这是在荡秋千呢！大多数的花都谢了，只剩下枝干，仍顽强地挺着，大有与冬共存亡的气势。空气里的气息是如此安静，只有潺潺流动的小溪，才缓解了近乎冷酷的气氛。
慢慢走着，偶尔吹来的冷风，使我缩一缩脖子。初冬的公园，已经不大会有行人来玩耍或是散步了，他们都去了哪里呢？偶尔路过的，留下的也只是匆匆的脚步声罢了。
循着流水声，走到小溪边，想近距离欣赏这冬天的生机。凸显的大石头，与溪水发生了碰撞，再加上几只鸟儿“叽叽喳喳”，虽不如美妙音乐悦耳，却也令人欢喜。鱼儿跃出水面的声音，“噗通、噗通”，正好与溪流与鸟的声音产生了一种奇妙的协奏。
夕阳西下，淡红的余晖在溪水之上，在落叶之上，在鸟儿飞翔的翅膀上，也沉入了我的心中。冬天公园的景色，好似一位神秘的姑娘，你没走近时，总觉得她不近人情。但接近后，又分明是位善解人意的女孩。
篇11：初冬
已进初冬，寒风总如刀子般刮在脸上。
街上，人们把自己裹得似卵般，都紧紧的拉着衣服不愿松开。真是冷了。
这个天，如老人般所说连年轻人都要抱着暖手的了。果真是冷了。
望着这总见不到太阳的天，灰沉沉，似乎下一秒就要风雨涌起。天果真是冷了。
城市里，也没多少人愿意出门，他们总是被迫，表情总是痛苦。世界果真是冷了。
乡下，田里，树林，已没了多少生机，他们酝酿着，在该盛放的时候以自己最美的一面去面对。但，这时它们也冷了。
树上，鸟儿不叫了，因为没了它的踪影。虫儿也不见了，一切动物都不见了。它们也冷了。
只是初冬，整个世界却看起来如此荒漠、凄凉。
坐在靠窗的椅子上，旁桌上有一杯热气腾腾的咖啡，手里拿着《复活》，人的眼却望着窗外笑了。
是啊，冬后不就是生机最蓬勃的春吗？
篇12：初冬
第一课时
教学目标：
1. 学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。
3.观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。
4. 指导学生正确、流利地朗读课文。
教学重点：
1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学难点：
1. 指导学生学会难字：初、茫、塔、厚
2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
教学过程：
一、激情引趣，导入新课。
1.请学生听歌曲《四季歌》，边听边记忆：歌中介绍了哪几个季节？
2.教师出示画面：春夏秋冬，让学生进行初步观察，说说季节的特点？
3.揭示学习内容：今天老师就要和大家共同欣赏初冬的景色，板书课题《初冬》。全班齐读课题。
二、学习本课生字和词语：
1. 让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
2. 同桌之间开展相互间的学习：
1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3）学习完毕，同桌相互评议学习情况
3.教师检查学生自学情况：
1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
2）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听的能力）
3）看投影，读词语：
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篇13：初冬
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田野
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庄稼
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耀眼
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光芒
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柿子
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模糊
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白茫茫
先让学生自己练习读，再指名读：
4）结合学生遇到的`难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）
厚：先写“厂”字头，再写里面的两部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。要写紧凑。
塔：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“草字头”与一个“合”，注意与“答”的区分。
茫、芒：这两字的相同点是：两字都是上下结构的字，读音相同；不同点：“茫”比“芒”多一个三点水旁。注意“亡”字的笔顺：点，横，竖折。
初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个“刀”。
淡：左右结构的字，左边是三点水旁，右边是两个“火”字在一起，“淡”的反义词是“浓”。
动手书空写一写。（教师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）
5）理解词意：（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
1. 让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
2. 同桌之间进行互查。
3. 与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
4.教师检查学生读书情况：
（1）指名读书，大家进行评价。
（2）读完课文后你有什么感受？请大家自由地谈一谈
四、练习：
1.指导学生进行书写：
1）让学生观察田字格中的范字，而后描写。
2）教师让学生进行板演，进行评价。
读一读生字能把生字和音节用线连起来。
五、总结本课学习情况。
六、布置作业：
1.抄写生字词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.提出不懂的问题。
板书设计：
篇14：初冬
这是个初冬的早晨
无风，雾霭很重
阳光过于温柔了
不能驱走这恼人的朦朦胧胧
该黄的叶早黄了
该落的叶也落了
但总有那么几片
倔强地扎在枝头
任凭昨晚风儿冷冷刮过
也不愿离开半步
天上的云儿
飘游在高空
她们有时结伴而行
有时也互相擦肩
她们不似夏云那样轻浮
而是表情凝重
尽管太阳在其身边
却没有舒展的笑容
莫非是应了一句
高处不胜寒吗
鸟儿们也各自找不同的归宿了
它们很多为着美丽的春天来到这里
唱歌 吟诗 舞蹈
日日诉说爱意
当秋也走远了
它们也拍着翅膀到别处去寻找温暖的巢了
只有几只麻雀还在枯黄的草丛里
或在空荡荡的田野上
蹦跳着觅食
世界变得安静了
漫长的寒冬即将来临
那就撷一束阳光藏在心底
用它，照亮前行的路
并温暖自己
篇15：初冬作文
随着几阵秋风，几场秋雨，秋姑娘离我们远去了，初冬向我们走来了。
每到这个时候，我都是有些恋床的，躲在暖烘烘的被窝里真的不想起来，在爸爸紧催慢催下，我才恋恋不舍地起来，和爸爸出去感受初冬。
早上的一场大雾，让远处的山脉，近处的高楼，树木都笼罩在一片乳白色的浓雾当中，若隐若现，循着雾色，我走向公园，天空是一片灰白色，也比深秋时低了很多，太阳也升起来了，它也没有什么光茫，苍白地挂在天空，显得有气无力似的，无法刺破这浓雾所织成的大网。
我走在公园里，风吹得有些寒意，让我不由得缩起了脖子，初冬的风也没有了秋天的凉爽，它总是在你的前后，挥之不去。地上的小草，也都是一片枯黄，好像没有生命的迹像，似乎和大地融为一起。那些各种各样的树，也都静静地立在那里，也是一片片暗淡的绿色，显得毫无生气。树叶也落得差不多了，那些落叶也都覆在根部，给树提供养分，让它们在新春到来的时候长得更茁壮，挺拔。
公园里的人也相对少了，他们也穿起了厚厚的棉衣，有的甚至还戴起了耳罩，他们尽量不把各个部位露在外面，也是抵御这初冬的风吧。公园的跑道上，也有一些人在跑步和快走，他们气喘吁吁，一点也不怕寒风的袭击，有些人还光着膀子，只看到他们的身上还在冒着热气呢，篮球场上，那些人生龙活虎，你争我抢，给寒冷的初冬增添一种生机，一种希望。
这个秋冬来得有些早，我想用不了多久，严冬就会到来了，我想起了去年大雪纷飞的情景，离那一片银装塑裹的世界己经不远了。而初冬的一切，似乎都是为那种美丽浪漫的时刻作准备的。
初冬是寒冷的，也是美好的，因为有了初冬的孕育，我们才能欣赏到这白雪凯凯的世界，也正是由于冬天的酝酿，也会出现一个万紫千红，生气勃勃，充满希望的春天。
★ 初冬-冬天作文
★ 初冬的日落作文
★ 初冬的雪花作文
★ 初冬六年级作文
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