板报之中的团结作文（共24篇）由网友“菠萝吹雪”投稿提供，这次小编给大家整理过的板报之中的团结作文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：板报之中的团结作文
板报之中的团结作文
望着教室墙上新添的板报一等奖的奖状，我心里满是自豪，为奖状，更为我们的团结。
三天前，我班参加了全校的板报评比，同学们更是积极为此出谋献策。“要我说，办板报就是比谁的漂亮。”“竹竿”推推眼镜慢悠悠地道。“才不对，”胖妞把“竹竿”往边上一推，咬了一大口苹果，“比的不是漂亮，是内容，就是看哪班主题新颖！”“可是没有吸引人的外表，谁会看你的内容呢？”“竹竿”相当不服气。胖妞也是怒目圆睁：“内容才是最重要的！”“外表！”“内容！”“别争了，”这时小博士走过来打断了大家的争论，“依我看，两样须得兼备才好！这样吧，让萧丁负责主题，‘竹竿’和胖妞负责构图，环环来当美工，琳琳就负责找资料吧。”
分工完毕，同学们马上各忙各的去了，我是负责主题的，可此时却也没了灵感。写交通安全的吧，不行不行，这也太俗了；要不就是礼貌用语的，也不行，上期办的也是这个啊；不然写雷锋叔叔事迹的吧，可是听说三班办的就是这个……我一时也没了主意。这时候，“机灵鬼”跳过来拍拍我的就肩膀：“萧丁，在为主题的事发愁啊？”“嗯。”“我有一个好主题……”“机灵鬼故作神秘的说道。我的眼立马放出了光：“什么好主题？”“团结呀！”机灵鬼嘿嘿一笑。“对啊，团结啊！”我兴奋地大叫，立刻冲到小博士面前，“我想好主题了——团结！”
经过大家一致同意，我的主题被采纳了。此后，每到课间同学们都忙碌起来，连往日的调皮大王——跳跳，竟也是全神贯注地剪着贴在版报四周的彩条。黑板那里挤满了人，有人正仔细的擦着黑板，有人正和小博士讨论着版报的不足，有人为站在桌上给板报画图的环环扶桌子。环环是班里最爱干净的女孩子，此时竟专心致志地在黑板上勾勒着，全然不顾身上粘上的`粉笔末，只是认真地在黑板上涂画着，她一画就是半天，一口水也顾不上喝，心里只惦记着板报。琳琳也是这样，为了找出最新颖、最吸引人的内容，她一直坐在桌前不停的抄抄写写，一刻也不曾停歇，甚至还特地向老师申请了要晚一点回家，好再为办板报出一份力……
经过大家的不懈努力，我班取得了第一名的好成绩……望着墙上的奖状，我突然明白了，这就是团结，这就是团结的力量！后墙的黑板中央有着两个醒目的大字——团结。
篇2：交通安全主题板报之中学生交通安全常识
交通安全主题板报之中学生交通安全常识
一、安全的基本原则
1、保持镇静，趋利避害。
2、学会自救、保护自己。
3、想方设法，不断求救。
4、记住四个电话：①“119”火警电话。②“110”报警电话。③“122”交通事故报警电话。 ④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。
二、交通安全
1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑;没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
2、骑自行车(电动车、摩托车)安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。
3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。
三、行走安全
1、安全常识：
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的'可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
篇3：我生活在团结之中作文
我生活在团结之中作文
“六(4)班！加油！六(4)班！加油！”听，一阵加油声从操场上传来，身为班长的我怎能置之不理？我以光速向操场奔去。
你可能不知道为什么传来这加油声。是运动会长跑吗？还是航模比赛呢？都不是！哈哈，猜不到吧，是足球赛哟！
正在我气喘吁吁之时，上官云一一把拉起我，朝啦啦队的`阵地跑去，一边跑还一边说：“怎么才来呀？都进了一球了！”“什么？这么厉害？”我像打了鸡血一般，顿时鼓起劲来，和她们一起为我班的足球健儿们加油。只见场上的队员们像一道道绿光闪来闪去，白色的球在队员的脚底下像疾风一般飞速滚动着。“天呐！他们怎么做到的？”我在心里问自己。正当我分神之时，“嗖”的一声又进球了！队员们在场上拥抱，我们在场下欢笑。
在队员们的团结合作中，在啦啦队的鼎力助威下，我们胜出了！我在心里暗暗地为我们的团结鼓掌。
可我们的胜利却引来了失败方的愤怒。他们叫嚣着，咒骂着，无理取闹着。这时，我们班竟又不约而同地站在了一条战线上：不理睬！我们不在意他们的恶作剧，不稀罕他们的白眼。足球队员们抓紧时间训练着，准备再创佳绩。而我们，坐在教室里，努力学习，准备用实力反驳他们。上课时的懒散一扫而光，之前老师怎么也无法激将的同学举手发言了，死气沉沉的课堂活跃起来，作业质量也高了不少。早晨，我们班在别的同学陆续到校时就开始了晨读；下午，我们在别的同学嬉闹时开讲“小老师课堂”。团结的、有凝聚力的我们思考着，积累着，锻炼着……
我惊讶，我们怎么这般团结？平时，男生女生动不动就打起来，吵起来，生气起来。但一场足球赛把我们的心紧紧地凝在了一起，我们一心一意地投身于学习……是呀，谁没有集体荣誉感？谁不希望自己班是最优秀的？谁会不为自己班的成功骄傲？如果你不知道团结是什么，请你看看竹园小学六（4）班的同学怎样不约而同地为自己的团队拼搏，为自己的班级添彩！
我生活在团结之中，我骄傲！我身边有一群团结的同学……
篇4：画板报作文
画板报
昨天下午老师让我们自己再设计一个读书节板报给二（2）班，听了老师的话，我想：我在自己班还画不好呢，给别的班画，要是画不好多丢人呀！可有一想：老师把任务交给我，就是对我的
回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈也帮我出谋划策。我们找来一些关于办报的书，翻来覆去的查找资料，看看哪些是关于勤奋读书的。最后，我们终于选了几个有代表性的图案。
今天我们来到学校，利用课余
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