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我班“动物册”九年级下册六单元作文

时间：2022-10-24 07:41:56 更多作文收藏本文下载本文

我班“动物册”九年级下册六单元作文（通用16篇）由网友“张伟丽”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的我班“动物册”九年级下册六单元作文，我们一起来阅读吧!

我班“动物册”九年级下册六单元作文

篇1：我班“动物册”九年级下册六单元作文

我的班级就像一个小小动物园，里面有很多“小动物”。这些“小动物”个性鲜明，有的天真活泼，有的憨厚可爱，有的小巧机灵……现在，跟我一起去认识他们吧！

咦？那是谁正在全神贯注地看书呢？那可是我们大名鼎鼎的学霸李妍希。早读她一丝不苟地朗读，课间争分夺秒地学习。去年期末考试，小伙伴们都感觉考砸了，只有她很淡定地说卷子简单极了！她学习好、体育也不差，这样名副其实的学霸，就像我们班的一个大宝贝，是国宝“熊猫”呢！

看！那个在教室外哈哈大笑的女孩是谁？只见她边笑边比划，眉开眼笑，露出两颗门牙儿，仿佛是个捡到坚果的“小松鼠”——她就是我最好的朋友姜苏芸。若是到了乒乓球场上，她的松鼠特质就发挥地淋漓尽致了。她挥舞着球拍，灵巧而迅速在球台边腾跃，左顾右盼几乎不错过一个球。对了，偷偷告诉你，她真的很爱吃坚果，就像小松鼠那么爱。

嗨！正说着，满奕来到了我跟前打招呼。每次一看见他，我就忍不住开心起来。他就像只憨厚快乐的“熊”——胃口很大，每次都把饭盒里的饭菜吃精光。别看他养得胖胖的，但却动作敏捷，能轻巧地仰卧起坐。

动物园的小伙伴团结友爱，经常为了动物园的荣誉而战。去年的冬季运动会上，举行跳绳比赛时，我们班派出六只“小兔子”出战。我们真的动如脱兔，脚上像装了小马达似的跳个不停。最后，我们拿了第一名！

小动物的故事呀，数都数不过来！算了，我们还是赶紧来认识一下“园长”——班主任吴老师吧！她时而严厉、时而温和，就像是一只恩威并施的“老虎”，把我们治理地服服帖帖。她就算是只“老虎”，我们也都很喜欢她，因为知道她很关心我们，希望我们能好好学习，快快长大。

在这个动物园里，我生活地很快乐。希望我们永远欢声笑语，其乐融融。

篇2：我班“动物册”九年级下册六单元作文

啊？你说你听错了？不，你没听错，我们班就是一个名副其实动物园，有时而温顺，时而凶猛的“小猫”，有可爱温柔的“小兔子”，也有跑得飞快的“千里马”……

什么？你问我小猫是谁？焦以笑呗！她可是全年级，乃至全校有名的人物啊！列出她的每一个职位，不把我累晕啊。大队长、主持人、英语课代表、信息课代表……她的故事啊，不给你讲上一天一夜是讲不完的。让我给你列几个特别的地方吧。

她啊，就像一只古灵精怪的小猫。上课回答问题时，她的声音又酥又甜，好听极了。当然，再温顺的小猫也有炸毛的时候。比如你上自习课时讲话，比如你午休时聊天，她的声音就会立即提高10个八度。不过，不知为什么，这么大的嗓音，一被男生欺负就不一样了。每次都叫我来拔刀相助，那嚣张男生才肯罢休。

说说我的同桌周文琪吧，她长得十分可爱，像一只温柔的小兔子。她的脸圆嘟嘟的，眼睛水汪汪的，头发乌黑光亮，扎着两根可爱的低马尾。她的嘴唇是M形的，撅起来就像小兔子的三瓣嘴。她生起气来鼻子翘的高高的，嘴变成小兔子的三瓣嘴，眼睛睁大，和小兔子没什么两样。

顾名思义，千里马就是跑的快的同学咯，那可非胡欣晨莫属。有一次体育课测50×8，我和她一组，那我哪跑得过她啊？她起跑时慢了，嘿，我刚好前25米发挥出了每秒6米的最大速度，这样还能勉强跟上她。结果后几圈就力不从心了，落了她整整一个来回。这差点把我跑残了！结果她倒轻轻松松，毫不费力。这可真是匹千里马啊，甘拜下风！

你瞅瞅，我们班就是个名副其实的动物园吧！有机会就请你来我们班参观我们的动物园吧！

篇3：我班“动物册”九年级下册六单元作文

我们班像个动物世界，各式各样的动物都有。

我们班那人称“母老虎”的孙雨晨，前两天就因为和男生打架被高老师给说了。她这人太爱钻牛角尖了，因为一点小事就斤斤计较，大打出手！

“母狮子”非吴老师莫属。她那河东狮吼，那是全校出了名的！虽说是女流之辈却不比男人差！把我们管的那是一个好！每天读经典诵读时都能让我们背下一首古诗词。其实“狮子”还是很可爱的！吴老师上课十分生动。就如《搭石》那篇课文来说吧。当老师讲到乡亲们走搭石十分协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，给人画一般的美感时，就让班内的两个同学演了一演。只见走在前面的同学抬起脚来，后面的同学却走得太快了，两人配合得很不协调，吴老师就幽默的说他们俩落水了，使我们佩服得哈哈大笑。“狮子”虽然可爱但是严起来的时候更是吓人！唉，苦啊！

而我的同桌——陈俊逸，则是一只有着大噪门的“小青蛙”。他上课的时候经常不经老师同意就私自回答问题，还扯一些与课堂无关的内容，惹得我们哄堂大笑。

还有那灵活的“小猴子”——冯陈诺，什么跳马、爬天梯等都难不倒她。这只“小猴子”不仅十分灵活，而且很聪明！她经常做出一些同学们都不会的奥数题，还常常想出一些解决问题的金点子，大家都十分喜欢和她交朋友。

至于我吗，则是一只活泼可爱的百灵鸟。我爱唱歌，爱跳舞，还能哼几句越剧，在校越剧社团扮演林妹妹，大家都夸我演得维妙维肖，还在去年区艺术节上为学校争得荣誉呢！

当然，我们班的动物还不止这些，还有勤劳的小蜜蜂、憨厚的大黑熊……

篇4：作文九年级下册六单元作文：花样年华

作文人教版九年级下册六单元作文：花样年华

“花样年华”指的正是我们这个时候，有点叛逆，有点任性，有点无病呻吟，却又不失青春的活力。是啊，这样的年纪，如别在秋天里的一枚叶脉书签，那种灿烂令许多词汇贫血，可我只想把它直接别进我的记忆里，展示着叶的浓绿和草的青绿……

关于学习

学习对60％的中学生来说，早已厌倦了。之所以会出现这样的局面，这与家长、学校、老师所使用的教育教学方法密切相关。家长、老师们说得最多的就是好好学，将来考上一个重点大学，找个好的工作，而学习到底是为了什么，是不是只是为了上述目的呢？回答是否定的，学习只是为了充实自己，使自己拥有更多的知识，而上不上重点大学，都不是最重要的。掌握知识，迈出社会时你才不会觉得自己低人一等。因为即使你花很多钱走后门去上重点大学，也只会在大学里吊儿郎当的玩四年，压根儿就没学到东西，这还不如现在就扎扎实实自己学点东西呢！

关于友情

我们这个年纪，本身就是爱交朋友的时期，而友情泛滥也不是一件好事，它会分散你太多的精力，毕竟，这时候我们的首要任务不是交友嘛！交朋友大致分为四类：第一类是泛泛之交，这一类朋友路上见面时心情好就打招呼，心情不好时就视而不见，友情指数10％；第二类是“狐朋狗友”，但此处不是贬义，只是强调这一类朋友是那种一起起哄，一起破坏，一起学习，一起进步之人，友情指数40％；第三类是形影不离型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的爱好，共同的追求，这样的朋友不超过十个，友情指数80％；第四类就是闺中密友型，两个人几乎无秘密，对方的心事一清二楚，即使在教室，这两个人一个坐第一组，一个坐第八组，但她们也会同时形成统一的`默契，这样的朋友仅限于1人，友情指数99％。

关于毕业

一天，与朋友一同看电视，突然她问我：“我们毕业的时候你会哭吗？”我斩钉截铁地回答道：“会！”不知怎的，我觉得时间过得真的真的很快，转眼间进入初中就两年了，马上就要进入毕业班的我们已没有入校时的新鲜与好奇，只是看着学姐学长们一届一届地毕业离别，才感觉到自己离分别的日子不远了。两年了，无论是对老师，还是同学，我都有太多的舍不得，他们教会了我许多，在这个充斥着硝烟的战场上，我学会了在夹缝中生活，在生活中快乐。虽然分数像一张网，铺天盖地地向我们袭来，但是，我们依然很快乐，像一只只在水里游来游去的鱼，贪婪地享受着水的包容。你可能无法理解我的说法，但这才是来自我们心灵深处的呐喊。

也许在四年后我们高中毕业，八年后我们大学毕业时，还会有同样的感受，但提前地悲伤不如现在就开始好好地珍惜你所拥有的一切。

关于结局

此处应该没有结局，因为，我们的花样年华还在继续着，也许，这就是没有结局的结局……

篇5：我班的动物册作文

我班的动物册作文

作为我们班的成员，我深深感到602班的同学们，是人各有志，性格不同，可以从他们身上看到各种动物的影子。哈，当当当，就让本人细细道来吧！

首先，我们要请出的是“老鼠先生”——徐天辰，大家鼓掌。为什么要把他尊称为“老鼠先生”呢？这是因为小徐同志太胆小了，瞧瞧，上课站起来发言也扭扭扭捏捏，脸红半天，更别说上台读文章了，那一双眯缝眼，眼神躲躲闪闪，都不知道瞄到哪了。可就是这位害羞的老鼠先生，却有老鼠的机灵聪明，每次讲奥数题，他总能把手举起，红着脸发言，数学成绩自然没话说啦！

哎，大家喜欢刚才这位“先生”吗？啊，不喜欢，要一位知识更渊博的？没问题，现在让我们请出在知识的森林中飞翔的“猫头鹰小姐”??张胜寒。说起张胜寒啊，我可有话可讲了，她乃我好朋友也！这位小姐虽身材不太像猫头鹰，可她庞大的知识库却可以配上“猫头鹰”的称号了。在动物片里，森林里的小动物遇上难题，总爱往猫头鹰博士家跑，我们班的同学要是搞不清哪个朝代的问题，就找张胜寒吧，不管是清朝、汉朝、春秋……张胜寒总能侃侃而谈，想知道名人轶事问她吧，她能给你讲出一串儿来。

这回你总该满意了吧？啊，想找一个勤奋点的？有，有，看看坐在最后面埋头奋笔勤书的`“黄牛大哥”???黄伟了。虽然我班其他人都爱称他为“大黄狗”，但从他学习的角度上说，我经过缜密的观察，发现黄伟的勤奋与“老黄牛”的称号相符，一下课，只要有作业，你一定不会在教室外看见他，上课认真听讲，做作业也决不随意，黄伟具有这种老黄牛的学习精神，你说他的成绩怎么能差呢？

其实，我们班还有许许多多可爱的“动物”，不过时间有限，下回再来说说我们这班各有千秋的“动物”们吧！

篇6：我班“动物册”学生作文500字

我班“动物册”学生作文500字

作为我们班的成员，我深深感到602班的同学们，是人各有志，性格不同，可以从他们身上看到各种动物的影子。哈，当当当，就让本人细细道来吧！

哎，大家喜欢刚才这位“先生”吗？啊，不喜欢，要一位知识更渊博的？没问题，现在让我们请出在知识的森林中飞翔的“猫头鹰小姐”――张胜寒。说起张胜寒啊，我可有话可讲了，她乃我好朋友也！这位小姐虽身材不太像猫头鹰，可她庞大的知识库却可以配上“猫头鹰”的称号了。在动物片里，森林里的`小动物遇上难题，总爱往猫头鹰博士家跑，我们班的同学要是搞不清哪个朝代的问题，就找张胜寒吧，不管是清朝、汉朝、春秋……张胜寒总能侃侃而谈，想知道名人轶事问她吧，她能给你讲出一串儿来。

这回你总该满意了吧？啊，想找一个勤奋点的？有，有，看看坐在最后面埋头奋笔勤书的“黄牛大哥”―――黄伟了。虽然我班其他人都爱称他为“大黄狗”，但从他学习的角度上说，我经过缜密的观察，发现黄伟的勤奋与“老黄牛”的称号相符，一下课，只要有作业，你一定不会在教室外看见他，上课认真听讲，做作业也决不随意，黄伟具有这种老黄牛的学习精神，你说他的成绩怎么能差呢？

其实，我们班还有许许多多可爱的“动物”，不过时间有限，下回再来说说我们这班各有千秋的“动物”们吧！

篇7：九年级下册六单元作文900字：回头看看

九年级下册六单元作文900字：回头看看

跟上他人脚步的同时，也不忘回头看看。

善待别人的同时，也不忘善待自己。

——题记

漫步于街道，忽看见地上的钱包，前方的一个身影映入眼帘。你富有爱心地捡起，笑着迎了上去，但却不知自己身后丢了东西。

自古以来，助人为乐乃快乐之本，因而出现了英雄、壮士、大侠等等的美名，可谓流芳百世。舍己为人，名传千古;损人利己，遗臭万年。那么，一味地“为人”真的是明智之举吗?

有的时候，不应该“利己”一回吗?

那是一棵幼苗，不知受谁的“熏陶”在它那幼小的心中已种了一颗“为人”的种子。春夏秋冬转眼而过，看着自己渐渐长出的新叶，它乐了——终于可以为人服务了。

果然不假，一位疲惫的旅行者成了它服务的第一人。它请来了风婆婆，尽情地扇着自己并未成熟的新叶，满足这位旅行者的“要求”。望着他那惬意的神情，它有一种莫名的喜悦——却不知回头看看。

一天夜里，它无意间听到了同胞们的呻吟——

“真累啊，今天，他们竟然将那沉重的被子压在我身上。”

“可不是吗，我都快支撑不住了，我得好好活动一下筋骨。”

它暗自发笑。

第二天，沉重的被子又压在同胞们身上，同胞们显然不乐意。它见状，又扇动起新叶，似乎在召唤那被子的到来。于是，它替同胞们解了忧——仍不知回头看看。

它环视四周，又在寻找“为人”的'机会。

一只乌鸦飞上飞下，好像在寻找落脚点。

“喂，过来吧。”它呼唤着。

乌鸦飞上枝头，“我可以在这筑巢吗?”

它满口答应。

乌鸦拍拍翅膀，难听地叫了两声，转眼而来的是成群的乌鸦。

它顿时不知所措，毕竟自己尚未成熟。但它不好开口，勉强笑了笑。

枝头热闹了，乌鸦没日没夜地乱嚷。这并不动听，听惯了，它便也觉得悦耳了。

同胞们笑它傻，它理直气壮地辩道：“这是我的荣幸。”说完，有些自大地展示了一番——始终不知回头看看。

日复一日，年复一年，同胞们都已成了参天大树，而它还是那么的矮小。

终于有一天，它招架不住，结束了自己的“为人”旅程。

它不懂得回头看看。

回头看看，它会发现自己在扇叶的同时，新叶已受到了损害，回头看看，它会发现自己在支撑被子的同时，枝干已摇摇欲坠;回头看看，它会发现自己在接纳他人的同时，身体已不再稳扎。

回头看看，发现自己身后丢的其实是对自己的善待。

善待自己，回头看看……

篇8：九年级下册六单元作文：成长的岁月-650字

九年级下册六单元作文：成长的岁月-650字

凝视细柔的雨丝，感觉甚是悲凉，若无其事地挥挥手，却掩盖不住内心的痛楚，渴求的泪不知洒向何方……

蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙;回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。

曾经陶醉在如纱的薄雾中，以为未来的一切浪漫又朦胧，旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花，然而岁月抛给我的，只是一块龟裂的.土地。

我开始叹息，我觉得生命沉重，青春无望，我哀叹蓝天中的梦不再属于我;花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我;绚丽多彩的朝阳不再属于我;我感到空虚、烦闷、痛苦，感到生活枯燥、单调和无味。

苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠，一切都是那么朦胧，那么遥远……一切的一切依稀都已进入休眠期。

十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清东西南北……久久地静坐吧，静坐成森林的化石，静坐成时间的永恒!坐在石阶上，呆呆地想，痴痴地念。

时光在错综复杂的梦中流过了，回望这15年来自己留下的脚印，深深浅浅。多少的悲欢离合，多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空，任两条小溪在年轻的脸庞上流动，是雨?是泪!

篇9：九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-字

人教版九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-字

三我的梦想

笨小孩可以有梦想吗?可是，我有很多很多的。很小的时候就渴望当老师，嗯，好神圣的职业;生病的时候看到护士小姐便幻想将来也做一个白衣天使;后来，疯狂于女足的敢打敢拼，竟也想当一支坚毅的铿锵玫瑰。。。。。

那么多的梦想，仿佛是一个个硕大的肥皂泡，飘舞在崐空中，闪着动人的光彩。只是泡泡一个接一个破了，碎了。《让我当教师》根本就是误人子弟;作护士呢? 不把病人整死才怪;踢足球?估计所有的球迷都要吐血吐得一塌糊涂。我不敢再有什么梦想，我连自己将来能不能苟且生存下来还不敢肯定，就算是干体力活吧，我一个弱女子又有哪个单位会要啊?脑力活是肯定轮不上我的，唉，还能有什么美丽的幻想?

希望越大失望也会越大。

可是，我也很想出名的!人怕出名猪怕壮。哦?可它只要曾经壮过。今天大会时又有一个在全国比赛中获奖的学长发言，好羡慕。我眯起眼抬头望着主席台上滔滔不绝的她，正沐浴在晨光之中，意气风发。

我什么时候也能像她一样?

“你，可能吗?”——同学质疑。

“啪”，有一个肥皂泡破了。

唔唔唔，我死了算了。

唉，唉唉!

要想出名也行呀，只要背个炸药包去引爆大楼就可以了。可是，我——不敢。而且，那样太十恶不赦了吧!

唉!我还是出不了名。笨小孩是不可能出名的。

现在我的梦想，便是升入本校高中。只是，这还是一个可望不可及的愿望。

努力啊!——网友说。

努力?不。现在已经初三下学期了，怎么努力也不会有用的，而且我又那么笨，算了吧。

还有一个月就要离开这所重点中学了啊!我抱着亭子里的石柱大哭，真恨不得在每个地方都留下自己的大名。

还想升入本校高中?妄想。能侥幸踏在分数线上挤进初中已是万幸。我还有什么理由赖在这里不走?

我心爱的校园啊!就要离我远去了呀!

哀莫大于心死。

四我是一只笨小孩

桌上的书依旧摆在那儿，半小时了都没翻一页，只是一直看着一篇作文的标题——《我是一只笨小孩》。

原来小孩可以用“只”来形容啊!那么，我也是一只笨小孩。

可我倒宁愿是一只动物，低级的也行，一只剌猬，或是老虎什么的，都无所谓。只是不要是人，太累。学习本就不该是件累人的事。可是不累人怎么能学好呢?我疑惑。

所以我笨啊!什么都不懂。说不定我大脑缺O2，小脑缺Ca，细胞缺P，血液缺Fe，否则怎会笨到如此地步?那样的简单的题目，旁边依旧伴随着鲜红的“×”!

那篇作文的主人公倒和我很像，只是，她还有作文写得好啊，再怎么说也比我强。况且她好歹离及格只差几分，而我……

她笨，所以我是笨的平方。

又是7门红灯。夜深人静之时，我坐在书桌前细数。

窗户没有关，我可以深切地感受到丝丝凉意爬上心头。

灯下，我的心碎成7片，49片，2401片。鼻子酸透了。

为什么伤心的总是我?

“天才=99%的汗水+1%的灵感”爱因斯坦大人指着我的鼻子循循善诱。噢，噢，是的，是的。看我，打电动、撬课桌、作业空白……

是，是是，我不可能有让人眼前一亮的成绩，我不配。我知道的，我不会难过。

收集起以前的试卷，“嗤”，我点着了打火机。一阵辉煌的明亮之后，所有的试卷开始变色，碳黑的纸屑飘舞在空中，还有我的眼泪。

这令我想到轻舞飞扬。

于是，又去上网。

有个叫何宇秋的人，笨得不可理喻。——我说。

因此，网友们都知道了。

有个笨小孩，她叫何宇秋。

很好。我笑。想，我终究是出名了。

篇10：九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-字

人教版九年级下册六单元作文：岁月如歌-笨小孩-2000字

一我是差生

从办公室出来时，天色早已昏暗。我面无表情(我还能有什么表情呢?兴奋?激动?悲哀?恐惧?什么都没有，只是冷漠)，夜游僵尸般行走在路上，这条办公室通向教室的短短的过道，是我升入初中以来经过次数最为频繁的走廊。

我是办公室的常客。

绝不是因为我是老师的骄傲，喜欢不耻下问地跑去向老师讨教问题。

而是因为，我是差生。

换句话说，关于求教，我的被动是不等同于优等生的主动的。

“你实在笨得可以。”老师的话再次回荡在耳畔。在她那长达1小时的嘴唇的一张一翕之中，我唯一听清且深表赞同的只有这一句。

我笨，我了解。数学几乎就没怎么及格过，英语我是听不懂的，况且每次学英语总会让我产生崇洋媚外的负罪感。这样说我的语文应该是拔尖的，然而极富讽剌性，班级平均分于我也是遥遥相望。至于几何，是我唯一曾经产生过好感的。记住，是曾经，而且注定只能是曾经，这也全归功于儿时玩的拼图游戏。只是再后来，我逐渐不满于几何题目线条的陡增。那么多条线缠在一起，一如兰州拉面，真想一口把它吞掉。线段的.繁多使图形宛若一张大网想把我牢牢套住。于是，我挣脱了，见异思迁地投入了互联网的怀抱。

我的网名——天才笨笨。之所以取“天才”并非为吹捧自己，只是因为“天才”意为“天生的蠢材”。这样的网名和我，是绝配。

“这样说，你的电脑水平一定不错。”——好友晴说。

“……”─我笑笑，不置可否。

谁最清楚?我自己。上网从来都是打游戏或聊天，不到子时决不罢休，小小的菜鸟，不足挂齿。第二天两个黑黑的眼圈倒是与各位同学如出一辙，只是区别在于他们是因为熬夜苦读而已。遇上瞎眼的不知底细的高年级同学居然也会看着我的黑眼圈似鉴赏美术作品一般然后痛惜地摇摇头：“你们真可怜啊!”

可怜?我感到可笑。

二我讨厌考试

第二天，一个阳光万里转为烟雨朦朦转而滂沱大雨的下午，又要发卷子，我无聊地咂咂嘴，突然想起昨晚的梦。梦里大堆大堆数学符号扭来扭去晃着细细的小胳膊小腿儿冲我大喊：“白痴!要检验!”就这样把我给吵醒。

然后，现在我正坐在板凳上，身在教室心在外。阳光轻轻地洒满一身，感觉超舒服，困困的，又打个哈欠，昨晚可真过瘾，要不是因为白天体育课太累，平时战到凌晨也无所谓。

老师开始报分。

我再次打个哈欠，顺带伸了个懒腰。

……

“何宇秋，24分。”“唔”我眨了几下眼皮，表示知道。顺便扫视了一下全班，大家依旧我行我素，丝毫未起任何波澜。

他们都习惯了，我还能有什么异议?

只是有一次，我突发性地苦熬三个星期，终于得到了一个挺不错的分数，人群中立时波澜大起，眼光全部投向我，几乎要把我砸死，令我惊恐地想到了鲁迅说起的“吃人”。于是我退缩了，深深埋下头，这倒正合他们的心意，交头接耳：“你看，果然心虚了。”

我明白了，笨小孩是不可以考好的。

况且我又那样讨厌考试。

在我看来，(只是在我看来)考试是一种虐待行为，是先得到知识的人对后得到知识的人的一种虐待，一种幸灾乐祸，一种五十步笑百步。

郑渊洁叔叔说的。

小孩子当然要听郑叔叔的话，我很乖。

所以，考试对我来说与上课没什么两样，依旧神态自若，悠哉悠哉。

唯一不同的是考试时不能睡觉。哇!考试时睡觉一定很另类吧!或者，像上课时一样听收音机?只是我不想招人耳目，宁愿在草稿纸上画美女也不肯轻易在卷上落笔崐(不仅因为不会，也由于字很烂)。这样子，能练出个当代徐悲鸿也不错啊!只是我画的与其说是美女像不如说是猪头。

唉!唉唉!

篇11：人教下九年级六单元：我的初中生活作文

我独自一人走在秋叶落满的小道上，耳边的微风在轻轻地吹着。拾起一片记忆的落叶，细细地观察它的纹理。这是一条我永远不会忘记的路。闭着眼，一步，两步，左拐......终于，我告诉自己，我到了。

这里是曾陪伴了我三年的地方，留下了太多或美好或悲伤的`回忆。从懵懂到成熟，从小女孩成长为青葱少女，记载了无数如烟般的岁月。而从最初踏进校园的那一刻起，我的初中生活也因此拉开帷幕---

在那颗星子下

我接过试卷，看着上面少得可怜的分数，泪水又一次充满眼眶。明明最近老师讲的题目都能听懂，上课发言也比从前更加积极，可分数却又一次不尽如人意。我心生巨大的挫败感，在同学间深深地低下了头。下课后，班主任找到我，似是发觉了我低落的情绪，于是找出试卷，仔细地与我分析不足之处，又鼓励我说：“一次考试代表不了什么，更重要的是能吸取失败的经验并化作成功的动力。不要轻易就失去信心，老师相信你一定可以！”这些话，仿佛是璀璨的零星，照亮我心头混沌的夜空。我暗下决心，今后一定要更加努力，不辜负老师对我的期望。

在玉兰花香中

“课后背诵这篇古文，到课代表那里过关，不过关的课代表把名单上交给我。”语文老师留下这句话，便转身离开教室。我一喜，课代表不正是我的好朋友么，那我就可以蒙混过关，不用花时间去背了。我找到好友，告诉她我的想法。没想到她竟对我摇了摇头，说道：“正因为我是你的好朋友，我才更要对你负责。蒙混过关只是一时，却可能影响到今后的每一场考试，所以我反而要更加严格才行。”我沉默了，却在一瞬间理解了她的苦心，一抹羞愧霎时涌上心头。后来，我经常去找她背诵古文，哪怕背得不熟也会主动要求重背。我们便在这过程中不断进步，同时友情也得到了升华。窗外，玉兰花吐露着芬芳，像是在祝福你我的情。

在袅袅茶香里

不记得多少个考试前的夜晚，一头扎进试卷的海洋里，内心烦闷又不耐。而偶尔一抬头，竟发现桌前多了一杯花茶，袅袅的茶香萦绕在茶杯旁。原来是母亲见我太过疲惫而留下的。?菀豢谇宀瑁?一种后知后觉的爱与感伤也一并流入心间。

一年又一年，岁月的年轮在滚动，时光的细溪也在流淌。这里有无数人离开，又有无数人到来。重拾这份美好，带着这份回忆走上更宽广的道路。惟愿，时光记忆一路繁花千树，记录下，我的初中生活。

篇12：人教下九年级六单元：我的初中生活作文

初中的季节，是一个花开的季节，生活在这个时候变得绚烂多彩，我们像花儿一样的绽放，像花儿一样的凋零。我们唱者《我们的祖国是花园》，凋零着，凋零着，踏进了高中的校门。

初中的3年里，无数的花儿绽放，五彩绚烂，眼花缭乱。我们被辛勤的园丁渐渐改造成了祖国的栋梁。3年了，我们一直都在响应毛泽东爷爷的号召：好好学习，天天向上！

好了，以上均是我美丽的遐想，以下才是我真实的感悟。

对于我的初中生活，大体上所感悟的是：庸俗、无聊、垃圾。至于我为什么会感悟到这些，是因为我在学校里待久了。我的初中生活似乎已成为一种定式，每天吃、喝、学、玩、谁，过着机器人一样的生活，甚是无聊。

我原以为我的初中生活可以丰富多采，受中国特色社会主义文化的感染，每天可以过的唏喱哗啦的。不幸的是，上面的一切，均又是我美丽的遐想。

我的初中生活没有太多激情，但我渴望激情，可是能感受到激情的时候，也不过是前一天晚上没有写作业，第二天要交的时候狂补；或是离交卷还有5分钟的时候忽然得来一份正确答案，用尽吃奶的力气抄完。

初中里，我希望能发生一些大事情在我的身上，无论是好事还是坏事，起码经历过，初中就没有白过。不幸的是初中里唯一的大事，还是必定要发生在我身上的大事就是——中招考试。

并且它会在我的记忆里留下些什么。

于是或许在我以后回忆我的初中生活的时候，发现自己一直在浪费自己的青春。以至于留下的激情和大事，就是那多的补不完的作业和抄不完的试题，还有好大的一件事——中招考试。

初中的我喜欢写作，立志与文学创作（如果我创作的也算是文学的话）。喜欢创作的我却在收获结果的途中不断受挫。我的周记本上只得过两次A，几次不小心的违背原则却得了B。连续得D的情况出现在我的本子上并不罕见，C的等级像肯尼迪和梦露的绯闻一样层出不穷，连绵不绝。一个个鲜红的C和D交叉出现，宛如那娇艳欲滴的玫瑰，看了令我如痴如醉，如风如梦。过着无聊的生活，便厌倦的透彻，可又不能反抗，便搞的我很受伤。

这就是初中生活，有苦你得受着，有不公平你得忍着，既然不能反抗，不如学着享受。

我们这些平凡得人们啊，就只能这样过了。

篇13：人教下九年级六单元：我的初中生活作文

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，热情澎湃，浪漫潇洒；中年是一杯酒，芬香馥郁，发人深省；老年是一杯茶，平淡醇厚，波澜不惊。

而步入中学生活的我，介于少年与青年间，尚未退去稚嫩却又充满激情澎湃。正是如花的年纪，如风的性子，如虹的生活。

少年人都怀有英雄梦，我曾立志如花木兰，英姿飒爽，一柄银刀虎虎生威，仰天长啸，谁说女子不如男，有巾帼不让须眉之风范；我曾向往李白的豪气，一坛酒，满天星，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，这该是何等豪情；我曾崇敬鲁迅先生的敢作敢为，吃人的旧社会里不做任人宰割的羔羊，化笔杆为武器，犀利的语言狠狠敲击着麻木愚昧的心，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；我曾艳羡过辛弃疾，文武双全，琴心剑胆，作得了诗，打得了倭寇，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，这又是何等风景啊。我曾……千古风流人物，道不尽，都曾向往，都曾立志矣。

生活的洪流总会吞没你，日复一日的生活，少年人发现自己不过芸芸众生，泛泛可陈，她成为不了谁的英雄，考试的失意，父母的指责，老师的失望……生活的不如意像一块负重前行的一块石头，随时能压垮少年人，她不是英雄，她无法拯救自己，当你凝视深渊时，深渊也在凝视着你。

她望向那片星，呐喊，她忆起她的英雄梦。她所崇敬的李太白、花木兰、周树人、辛幼安……哪一位豪杰不是身受千疮百孔，万般磨难，与之相比，她生活的不如意也不过尘埃，她明了，她振作，她成长，所幸，她的心中有明灯，照亮前方的路，不至彷徨，不至迷惘。

她即我，我的初中生活，不尽如意，但清玄先生说“人生不如意十之八九，常想一二，不思八九，事事如意。”幸甚至哉，我的心中有着谪仙人，有着明月魂。

梅花香自苦寒来，我既是英雄，又是众生。大海茫茫，不拒众流方为沧海。芸芸众生，不被困苦吓倒，方显英雄本色，风雨欲来，春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后，潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂云帆，直济沧海！

篇14：九年级下册六单元作文：初中生活的苦与乐 600字作文

人教版九年级下册六单元作文：初中生活的苦与乐 600字作文

短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束。我们迎来了全新的初中生活。也许初中三年的'时光会似七个音符，看似平淡，可无论怎样排列都是一曲不凡的歌；也许会像夏天炙热的阳光，看似无色，却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成；也许这三年的生活有苦有乐，有酸有甜。

虽然我进入初中生活才短短两礼拜，可我却体验到了无数的乐。平日同学间的一个玩笑，一声祝福，一片贺卡，一张字条，无不给初中生活带来无限乐趣。同学当中更是乐趣无穷。平日里老师的表扬便能使我半大的孩子高兴半天，更不用说考试中取得好成绩了，当然这样的事不是天天都有。可解出一道难题，让各种“公式”都听话一回，让26个字母都十分驯服地从嘴里迸出，不也是让人十分高兴地事吗？

老妈说，我是最快乐的中学生了。但就像夏日里的阳光有时会被大雨代替，天空有时会出现乌云一样，初中生活也会有苦也会有沉闷。

进入初一，作业像乌云般滚滚而来，学习任务之繁重，压力大师可想而知的。各种各样的作业如三月的毛毛细雨下个不停，让我尝够了苦的滋味。面对五花八门的习题，冥思苦想后仍不得其解，考试卷上几叉，比繁重的作业更让人苦恼，从早晨被大音量的闹钟吵醒，飞快地奔向学校，到上完八、九节课回寝室……这样的生活应该说是很苦的。

初中生活哦是苦与乐交织成的大网，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是织网的梭子，我将穿过这闪光的网去为未来而努力！苦和乐是一对双胞胎，会时时相伴而行。但是只要心中有欢乐，生活总是多彩的。

篇15：九年级下册四单元作文：我和音乐-1500字

人教版九年级下册四单元作文：我和音乐-1500字

不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!

说起音乐，我根本就不懂音乐;没有乐感，连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词;词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的，很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美!

小时候，音乐是什么东西呀?不知道!上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它;有时候，两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了;那时，不管什么课，上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续!难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能!音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐，我没有特别的`留恋!

后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团;可是一到上音乐课，我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来，真是太虚伪了!总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了!其实，我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!

考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课!慢慢消失了对音乐的恐惧感;之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力;为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚;或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”;并不虚伪!你的身边你留意了吗?你的生活你在意了吗?可是音乐一直都在留意你的身边!也一直都在留意你的生活!你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶;你不妨多留意一下你的耳朵!你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音;它就在你的身边!很近、很亲密!你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机(随身听)等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”!在你开心时，它为你更开心;在你喜庆时，它为你更加喜的气氛;在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界!”

音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹!音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情!音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫!我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉!我孤寂了，我有它牵伴!我时尚了，我拥有它!我快乐了，我和它一起分享!

我和音乐恋爱了!打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐;然后让它陪我工作、学习、写作和消闲!要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，

身边有音乐的留意!我是快乐的、时尚的、自由的!生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!