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心底的想法作文

时间：2022-11-06 07:51:15 更多作文收藏本文下载本文

心底的想法作文（共16篇）由网友“张十三”投稿提供，今天小编就给大家整理过的心底的想法作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

心底的想法作文

篇1：心底的想法作文

“请问，你的心愿是什么?”

这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有心愿。”

其实心中早已有一个明确的答案;其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案;其实家中收藏的，那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中……

可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。

改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良，更坚持执著于自己的心愿，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑;正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一秒，放弃过自己最初的心愿。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。

他让我看到，心愿没有难易之分，没有贵贱之分，更没有成败之分;而所有你坚持的心愿，总有一天，如破茧成蝶，会成为现实。

纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我心愿的那一刻。倘若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆怯。我一定不会退缩。我一定不会将那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的心愿是周游世界!是用自己的双脚走一遍丝绸之路;是用自己的双手触摸尼罗河畔久经风沙的金字塔;是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀;是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲!这，就是我的心愿!”

篇2：心底的想法作文

早在小学的时候，我们便背了无数的名人名言，“书是人类进步的阶梯”、“读书好，好读书，读好书”等等。妈妈也总是叮嘱：“多读些有用的书啊。”可随着龄的增长，小说随笔文学名著却被渐渐束之高阁，光看闲书有什么用，那些名句真的是对的吗?这份疑惑始终藏在心底，难以倾诉。而心里积聚的思绪总想找出一个宣泄的出口，在今天说说心底的想法。

对我来说，翻开收藏的一本书，里面都是充满了人情味的温暖。

寒假里家旁的季风书店关门了。也许是因为如今的卖书生意确实难做，去时只有人去楼空。这一度是我最爱的地方。放学后，赶去那小小却塞满了书的空间，静静地待上一阵，这里仿佛有一个安全的气场，将世界仿佛与我隔绝开来，暂时投入进某个虚幻的时空，开启一场新的冒险。这里的`店员也是极和气的，都总是在手里拿着一本书，喜欢在付账时与我寒暄，推荐新书或是“怎么好久没看见你”的关切。书店的店员理应是不同于任何商店的员工的，日日浸淫于书香之中，自然也与爱书人更为亲近。我几乎能清晰记得我何时在那购得什么心仪的书籍，发生了哪些对话。翻开它们时，心里也是恋着这份温暖的。这份感情，仅有自己才懂。

总是因为琐事无法及时为已离开的它写下一篇纪念的文字，心里的感谢感动终于能够在今日得到一个抒发的机会，向它道出我最诚挚的心情。

无法清晰地下出定义，究竟为何要读书?课堂中，老师也仅是鼓励我们多读些名著而已，却没有值得信服的“为什么”。读得越多越发现，它会常常给人带来迷惘，孤独，甚至不快乐的思考。记得曾经读过一本科幻小说，在它的世界里，书籍乃是违禁品，人们贪图单一的享乐，世界没有了不快乐。这样的世界真的就是美好的了吗?可我内心总是忘不了那无数个日日夜夜，将心仪的段落庄重严肃地摘抄时的兴奋。夜晚在被窝里打着手电一边窃读一边被震撼泪流不止，一夜无眠。第二天也只想湮没在人群中，一言不发静静地感受。这些，是爱书者共有的经历，也都是深埋于心底难以用言语与他人分享的最真挚的心里话。

为什么要读书呢?明明它那么费时，又看不见直接的效果，或许与“为什么是快乐”一样，是个无解题。可我的心底总有个小小的声音在呐喊：“因为我想在一路翻山越岭之时，看见沿途的风景呀!”

就好像为何要登山，一路辛劳，却无法说出究竟得到了什么。

可我的心底总有个小小的声音在呐喊：“因为我--想看见山顶的风景呀!”

篇3：想法

我在高中三年中，过得很糊涂，我不知道我自己想过怎么样的生活。或许，我本来就不想过这样的日子，因为我的朋友，老师，父母总是说：你到底想干什么？！

三年过去了，我好象没有得到任何东西，只有那些堆在角落里的厚厚的课本，好多好多。

话说三年中，我记忆最深的不过是同学更多，朋友更多，负担更多，压力更多。好象好的没有，坏的一大堆，这不是我的错，是学习的错？好象也不是，是生活的错。看起来每个生物都有错，嘿嘿。

我呢，三年啥也没学到，只学到享受。而且连早恋都没有，我在班上已经落后了，都是教育惹的祸啊。

篇4：心底

心底

心底xīn dǐ[释义]

①（名）内心深处。

②（名）〈方〉（～儿）居心；用心。

[构成] 偏正式：心（底[例句] 这个人～好。（作主语）

篇5：开学想法作文

光阴似箭，一转眼，四年过去了，我已经不是那个玩捉迷藏的朋友"小朋友了，也不是那个躺在妈妈怀里撒娇的小女孩儿了。今天我告别了陪伴我四年的校园，带着我对未来美好的憧憬，走进三中的大门。

来到新的校园，带给我的第一感觉就是新鲜，校园是那样的`干净整洁，有宽阔的操场，明亮的教室；有和蔼可亲的老师，团结友爱的同学，这让我更加坚信我没有来错地方。我喜欢这里的环境，有花草树木作伴，有同学的互相关爱，有老师的悉心教导。这么美丽的校园，这么崭新的教室，这么亲切的大家庭，真让我新潮澎湃。

来到新的校园就应该有一个新的面貌。在这里的一年里，我要把自己的不足之处补齐。上课认真听讲，积极举手发言，不仅如此，还要积极参加各类活动，做到这些，还是远远不够的，还希望在毕业考中能取得优秀的成绩，回报老师，回报爸妈……我知道，做到这些会很难很难，只要努力，坚持不懈，永不退缩，就会成功的。

我知道，每个人的心里想的都不一样，新学期人人都有自己的打算，让我们携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！

篇6：想法的作文

关于想法的作文

就不得不承认那么一瞬间，自己突然间觉得男生都是不好的，就觉得自己还是不要去触碰感情上的事情了，毕竟自己躲不过人家，斗不过人家，就像前一个对象，他说的自己这么傻是吧，其实很多时候自己都在那个时候自己都觉得他是超级爱自己的，因为那个时候他就是也有关心自己说到时候去大学了呀，自己这么笨怎么办？然后他说被别人拐卖了怎么办？就自己甚至都觉得他跟自己分手，是想要让自己身边真正存在一个可以陪伴自己一起成长的人，只是没有说清楚罢了，但是自己现在就觉得自己真的是实在是太天真了，人家不爱人家想甩掉就是让人就甩掉了呀，为什么自己还要去美化人家的这一种伤害呢？

其实也终究是自欺欺人吧，就是觉得自己还不愿意去相信，说对方就不喜欢自己了，因为当初这种真的就觉得我们就像家人那样子了，不要说要去计较那么多，这样说自己一直不收他的钱，但是自己就觉得其实我们就像家人那样子了呀，我是真的很爱你的，你在外面拼搏的话，自己又担心你没有钱之类的，但是他可能就会觉得没有被尊重吧，就之前的话出去外面吃啊，然后自己要还钱的话，他就会相对来说比较生气，所以后来就以其他的红包的方式转发给他了，就还是有皇上的，就不希望说跟我在一起让他有太大的经济上的压力，毕竟精神上的压力的话，自己其实那个时候是有给他一些的，但是经济上的压力其实自己还是希望他可以不要有的，就自己觉得自己可以去分担的话，就尽量的去为对方分担，就为两个人的感情分担，只是没有想到他会这么快就走向结束，一直觉得这种。跟朋友很重的感情应该可以走得比较长远吧，虽然说在那个时候给我的负担也是挺重的，因为那个时候自己一直在怀疑两个人的`感情究竟值不值得走下去，也有一直在想对方，总是想自己难过，究竟有没有必要说继续珍惜，确实也是有过这种牌牌的，但是那个时候自己就一直觉得过了那个时期可能就好了吧，就觉得挺遗憾的，没有去看一下有没有过了一个一段时期之后就好了，就挺想要去知道会不会说过了一段时期之后呢就会好很多这种。

因为可能两个人就都只是在那一段时间上比较徘徊吧，其实自己会因为他难过，大概也是他那一段时间也在逃避自己，毕竟他可能他那个时候也有在酝酿着说要说分开了，不然为什么他最后说的那么决绝，然后说直接分开了就分开了，在你看的时候就直接跟自己说，那就分开吧，分手吧做普通朋友吧，虽然说分手这两个字没有说出来，只是他自己跟我说，你这个意思是要提分手吗，自己就觉得其实当时听到这句话，看到这一句话的时候就觉得挺懵逼的，自己并没有这个意识，但是你既然说出来了，那这肯定是你的意思，你肯定就是不愿防了，你肯定就是想要离开了，所以说是我想说的，那其实都是他想说的是吧，但其实当时确实自己是有想分手，只是那在他说出这一句话的那一刻自己并不是这么想的。

篇7：高二关于想法作文

现如今，“共享”意识日趋在我国发扬，大街小巷随处可见穿行而过的共享单车。使用这些设施只需用手机下载软件，扫一扫车上的二维码，交付押金，解锁车辆只需一，二分钟即可完成，方便简单，又为市民提供了方便，“共享单车”已成为城市中的一道独特的风景线。

共享单车是城市环境的一张名片。就比如说在五角场大学区，有一座人形天桥，靠着天桥两旁摆放着不计其数的共享单车，各种厂牌鱼龙混杂，市民们可以很快找到自己所注册的商家，但是与此同时，车辆摆放没有统一规划也成了较为突出的问题。刚开始投放单车时，车辆摆放井然有序，人们取车用车都非常快捷。可时间一长，还车停车时摆放就变得随意了，久而久之，车辆摆放就会越来越乱，人们取车就变得麻烦了。因此，我们在使用时，要规范有序，要注意对城市环境的影响。

共享单车是人民素质的体现。投放共享单车的初衷是让人们出行更加便利，倡导“绿色”又“共享”的理念。然而，在使用过程中，出现了很多不良问题，比如说，有人在单车上随意贴放小广告，还有人用自制二维码覆盖在原二维码上，要是有人不慎去扫假码，后果真是不堪设想，还有人为了不付车费，私自占有单车，把车骑进自己小区楼房门口，每天出行都使用这辆车，甚者还有卸下单车零部件，拿去卖钱，然后把剩余弃之不用的“断臂残肢”丢弃在马路边，长此以往，单车的投放率就会慢慢下降。一个“为人民服务”的单车最终却会被葬送在那些素质低下甚者违法犯罪者手里。所以，我们在使用时应遵守法律法规，文明修养。

共享单车也体现了人与环境之间的温情。曾经看到有人主动把街边倒下的单车扶起，有环卫工人下雨天为车的座位套上塑料袋，甚至还有主动为损坏车辆义务维修的，如果所有人都能有这样的“共享”意识，那么我们的时代才能成为真正意义上的“共享时代”。其实我们常说，“从小事做起”，不需要喊口号，做大事，我们能做的，就是在用车时，保护车辆，爱护车辆。用车完毕后把车辆整齐停放在相应的区域，不忘锁好。在自己遵守用车制度的同时，也可以在旁人做错时提醒他，避免不文明情况的发生。如此，我们才能真正体会到“共享”的意义。

城市共享的设施越来越多，我们要用道德规范约束自己，用自身文明行为传递“共享”理念，并把这份理念一直传承下去，发扬光大，让“共享”的明天越来越美好!

篇8：高二关于想法作文

随着时代的飞速发展，我们的生活变得多样化，不再出门买报纸、订杂志，单单在家一部手机就可以满足我们全部的需求。

但与之伴随而来的是资源的匮乏、环境的破坏。人们为了减少使用资源，破坏环境，便逐渐涌现出共享单车、共享书店、共享篮球等，开启了共享新时代。

“共享”对于我们而言是个环保理念，但对于某些人不是的，就拿共享单车举例，许多人不爱惜它，把它随意地一丢就草草了事，可这并不算严重，有件事让我记忆犹新。

记得是个周末，天气很好，蓝湛湛的，一阵清风吹过让我感到全身愉悦，不由升起出去散步的心思。匆匆穿好鞋，就跑出了家门，外面空气清新，太阳也不大，让久居书房的我瞬间活了起来，漫步在林荫小道，看着树影摇曳，花草满地。碰巧，一对小青年骑着共享单车路过，我远远瞧见他们把车停靠在路边，就与同伴欢笑离去。我想在这儿骑车倒也是个不错的想法，便快步上前道车边上去，怕被人抢了先。

我拿出手机便想借用，可不料我找遍全车身都没有看到二维码，我想可能是刚刚掉了吧，也并未多想，便欲借旁边一辆车，可同样也没有，我有些失望，但也只能放弃骑车了。我悻悻离去，不过想到漫步在这花草丛生的小道上，不也是一件浪漫的事吗?

天边有些许淡淡的红色，转了几圈的我见天色不早，就开始往回走。我又看到了那对青年，他们勾肩搭背地朝共享单车的地方走去，想到先前车上的二维码不见了，有些担心他们，便想去告诉他们，不过他们先一步到达了单车那儿，我想他们自己也会发现吧，并未想多管此事，刚想走便听到他们的谈笑声。

“车子的二维码你没弄丢吧?”

“哪儿能啊?这可是我们的车!”

我有些懵住了，他们刚刚说把二维码撕下来了吗?他们怎么可以这样!明明是公用的啊!我有些气愤，想跟他们理论一番，可他们已经骑着单车扬长而去。

这就是所谓的共享?我有些迷茫，这样的话共享的意义何在?我们发明这种东西是好是坏?但转念一想，世界上并不是只有他们，还有许多人，不是人人都是如此自私自利，而且现在宣传环保理念，我相信这只是人们不习惯的问题，在不久后，新时代的理念一定会人人知晓，真正地步入新时代!

篇9：高二关于想法作文

浦江河畔，都市繁华的盛景。上海，无时无刻不在彰显着其独特的魅力。在这里，我们能看到世界的缩影，也能最直观清晰地感受时代的变迁。那么，如今的时代我们应如何看待?又或是如何面对?

街边商店林立，梧桐树枝繁叶茂。虽已是秋季，但未见衰败之景。小黄车停靠在白线以内，整整齐齐。共享单车已是出行的首选。每天上学，家离学校的路程虽说不远，但走过去也得耗上些时间。小黄车可正好解决。早上骑过去，身边穿梭着车水马龙。繁忙的人们，大都和我一样，一辆单车，来去潇洒。

共享，已成为新时代的主旋律。但是共享，随之而来的问题也不容小视。人们对于共享还心存疑虑。共享，意味着公开，那么隐私问题，也无可逃避。隐私，还是否能得到保证?共享充电，手机已是人们每日必需品，所有的银行密码，支付宝绑定，全部都存在手机中。但一旦泄露，其后果难以想象。共享手机充电桩，人们能否给予其信任?共享，还是否安全?这涉及到的信息，其关乎一个人的根本生活。人们，不得不对此三思。人们对于共享的质疑，无可厚非。但如今社会的发展，时代的变迁，使得人们不得不尝试接受共享，这个属于新时代的产物。生活的意义，对于人们来说，势必经历变革。那么我们接下来应该做的，或许并不仅仅是全盘接受，而是尝试改变。因为生活，是我们的，我们有权力选择，去刷新出属于自己的生活理念。

对于充电的问题，专家已给出建议与保证。手机上安装杀毒软件，基本上不会有问题。不再背着沉甸甸的充电宝逛街，不用担心手机没电付不了钱，这是共享带给我们的。资源共享，能够得到最大化的利用。一个共享充电站，再也不是只能对口一个手机。但是我们也可以选择不去接受，为了财产安全这是你的选择。生活是你的，你有权力根据自己实际情况来选择。经常去各地的推销员，又或是中途转地铁的上班族，小黄车将会成为他们的绝佳选择。但对于我来说，两点一线的生活，自已家的单车显然更给力。不论外观，性能还是性价比，都不亚于小黄车。况且还不担心被骑走，放学只得走回去的风险。我接受共享，也同时为共享而感叹，但我依旧会保留原有的生活理念，适当改变，以适应时代。我不会随波逐流，因新奇而盲目随大流。

共享时代，同时也是我的时代，我的生活。我有权选择生活理念，在这个共享时代中，把握自己的时代。

篇10：高二关于想法作文

一个阳光明媚的午后，我漫步在熙来攘往的街上，不知不觉间踱到了一家书店门前。此时，书的诱惑总是让人难以抵挡，最终我还是满怀期望地走了进去。

信步走过一个个书架，在搜索着“猎物”。终于，视线驻足在了一本书上，那本书有很新颖的名字——《我不是教你诈》。别出心裁的封套和看起来并不是很厚的书，使我决定在书店里一口气把它读完。这次我倒很想尝试一下站着看书而不买的感觉。

那清新的文字，富于哲理的感悟，让我在这炎热的午后立刻沉静下来，去领会书中的乐趣。

走出书店，正准备回家，忽然一个念头在脑海中闪过：“这是一个很值得珍藏的书，我应该把它买下来。对!”想到这里，我似乎忘记了双腿的酸痛，神经质地再一次冲回书店。

几天过去了，书一直躺在我的书架上，我没有再读它。直到有一天，我在书架上找书时，无意间发现了那本曾经备受宠爱的《我不是教你诈》。我再一次捧起它，坐在沙发上，同样找了一个舒适的姿势，可我却久久没有翻开它。我想起了自己飞奔回书店买书的冲动，又想起了书被买回来却一度被冷落的情形，真觉得好笑。这一切又能说明什么呢?我不是还有三分之一的文字没有读吗?也许，那三分之一会带给我更大的收获;也许，那三分之一就蕴含着新的哲理、新的启迪，而我却差一点和他们擦肩而过。这既是一种悲哀，也是一种幸事啊!

人，也许就是这样，总喜欢盲目而欣喜若狂地去发现，却不善于耐心而冷静地去挖掘。就像我读书一样，这大概就是一些美好的东西被埋没的原因吧!

篇11：想法作文600字

星期三，老师说明天考试。我的心开始“咚咚”的跳了起来。我回到家立即把作业完成，然后再复习。我把整个练习五都读了十二遍才睡觉。

到了星期四，开始考试了。我觉得试卷比较简单。我写着写着，写完了，老师突然说：“收卷。”我看了看桌子我的卷子不见了!原来是语文组长给收掉了。

到了星期五，老师讲卷子了，我想：我一定考的不好。老师讲完了卷子开始发卷子了，杨明语98分，吴翘楚95.5分......周伊传90.5分。我听了第一感觉很想哭，但是我没有哭，因为我知道现在哭也已经晚了。我领下了卷子看到了我把珠子的“珠”写成了“球”字，“小露珠”少了一个珠字......都是因为我粗心写得又慢没来得及检查试卷。我中午回到家，妈妈说：“儿子考了多少分?”我说：“90.5分。”妈妈说：“考那么差。”我说：“嗯。”妈妈说：“错在哪里?”我说：“基础题。”妈妈说：“基础题该错吗?”我说：“不该。”说完，妈妈用尺子打了我五下。

呀!考试考差了，又伤心，又要挨妈妈的板子，真疼。以后一定仔细写题，认真检查，速度要快，才能取得好成绩!

篇12：想法作文600字

正所谓“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根”，虽然我们还没有分班，但是考试前还是一如既往的紧张。瞧!上午数学考试的“余火”还未熄灭，下午语文考试的导火索又即将点燃，班级里弥漫着浓重的硝烟味儿，似乎“第三次世界大战”即将爆发。这是一场书面上的大战，不必投笔从戎只需要满库的知识过五关斩六将就能取得胜利。考试就如同怪味豆，你永远都不会知道下一粒是什么味道。

数学考试我从来都不会叫苦连天，谈数色变;语文考试我会觉得该来的总会来的，只是时间上的问题，况且我的语文成绩也越来越好;英语考试前，我一般会打开英语书，读一读，记一记，背一背英语单词，翻一翻句子表，但是临时抱佛脚也是没有用的;科学考试我都会从容地面对，每次都不会愁容满面;每场考试考完以后，我也不会万事大吉，而是与同学仔细讨论，自己对一道题的看法和总结下来的想法。

每场考试我都会认真地对待，但是经常会因为时间的关系而来不及检查，踩着铃声交卷，也是家常便饭了。考试时，我下的每一笔都是经过反复思考的，但是有时会化成“马大哈”马马虎虎的写错许多，虚心接受老师的批评。我当然也不想错，但是手却会“出卖”我，写成错误的答案。

当考卷交上去的那一刻，分数就是无法改变的而那场考试也成为了过去，而我们力所能及的只有反思和总结。

我想，我诉说出了心声……

篇13：想法作文600字

马上就要期末考试了，我想不能光疯玩了，得开始自己的复习计划。鉴于以往考试失利主要是因为综合拉分，我决定主攻综合。从网上找了很多科学和思品两门课的复习资料，认真地看了一遍又一遍。

虽然已经踌躇满志，但考试那天踏入校门时，我的心情还是十分紧张。第一门考语文，我大笔一挥，轻轻松松就搞定了前面的题。可当看见作文时，不禁倒抽一口冷气，六页的语文卷纸有近两页的地方都是让写作文的。那一个个的作文格，就像一支大部队，等待我去把他们全部歼灭。我想：妈妈咪呀，这么多士兵，恐怕干不完呀!我的担心不是没有道理，还有七行没有写呢，考试就结束了。接下来的数学和英语我信心十足，觉得有望得满分。最后一门也是最难的一门综合考试，并没有想象的那样千难万险，大部分都是小菜一碟的选择题，特别是最后一题简直就是赠送分数给我。

返校那天，我很矛盾，既想知道成绩又不想知道。怀着忐忑不安的心情走进教室，接过有分数的卷子，我诧异万分——以往分数最低的综合，这次竟然比语、数、外三科的分数都高;本以为能拿满分的数学和英语，却因为粗心大意失了不该失的分。

虽然最后我还是进入了年级光荣榜，但是，这次考试让我明白了一个道理：付出便有收获，粗心必要付出代价。

篇14：想法作文600字

嫣红的杜鹃开始春日的盛装舞会了。同样明艳的，还有我们十八岁青春的身影。

清明的雨如期而至惊动了红壤里的笋了。同样萌发的，还有我们高考在即的梦想。

炽热的盛夏终是快要到来了。同样炽热的，还有我们高三学子六月蟾宫折桂的心。

看过那么多青春、高考的电影，未到高三前，只以为艺术始终是艺术，然而真实的自己开启的高三故事、青春诗篇，却如同荧幕里一般的躁动与热血，肆意挥洒着，都是高三的青春。

没有经历过高三的人生想来定是不完整的，人总要有那么一年，为梦想竭力拼搏过，不管不顾，只纯粹为梦而活。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，每天被梦想叫醒、睁眼只想到学习是属于我们高三学子的幸福。

曾记月考时的笑泪交织：那是前进的步伐，最终胜利号角前的积淀。

考前的晚自习，总是格外安静。教室里随自由座位划分开两大阵营——前面是抓紧分秒的刷题者，只恨不能再多见识一些新颖的题型、再多积累一些鲜活的素材，好在考场上得心应手，不至于被新题目吓得措手不及。只见埋首演算者、奋笔疾书者、苦思冥想者，均角度一致地低着头，不浪费一分一秒;后面是一排背书的默声者，为了不打扰前面同学的思路，他们默背着知识点，尽量不发出一点声响，就连翻动书页的动作，都格外轻柔。他们或站立捧书，或正襟危坐，或来回走动摇头晃脑，人人都用自己的方式在认真备考、夯实基础、加深记忆、积累答题模板，教室里静谧地上演着的，是最专注最认真的青春图景。仍是无声也动人。

考后自是另一番光景。文理大道上熙熙攘攘的学生们，都在交流着考试的感受、对题目的认知。虽说老师们都不主张考完对答案，但耐不住同学们对分数的渴望。有的交流答题思路比较优劣，有的比对着选择题的答案计算着客观题得分，有的请教着会做的同学共同进步，有的为自己此番的失误叹惋暗下决心下次要一举翻身。成绩出来有同学进步就有人失意，笑闹者自是春风得意，神伤者独自气馁，但很快又投入下一次战斗之中。

天道酬勤，大任于斯。低头看看校服上鲜艳的文字，原来笑泪，都是高三的常态。

教室后面黑板上的高考倒计时由我负责更换。看着每天换上的数字从三位数变成两位数，从九开头变成不足半百，心里的弦一点一点地被绷紧。原本是个嘻嘻哈哈自诩为心大的随性人儿，却也在高三的浪潮里学会了谨慎和专注。我开始享受早起来到教室背着书看晨曦一点点透出云层的光亮，开始欣赏下夜自习回宿舍时路灯下的啾啾虫鸣，开始在十点的课间跑步里展现青春的活力浸泡在春光的和煦里，开始在下午六点半的诵读中高喊回应着梦想的召唤。

谁不曾在凌晨的夜里拖着疲惫的身躯躺倒在床?谁不曾在清晨的闹钟里和眼皮挣扎鏖战?谁不曾在成绩不如意时独自懊恼神伤?谁不曾为紧绷的压力山大的日子厌倦渴望解放?谁不曾为不解老师所讲的答题要点而心急如焚?谁不曾和书山题海漫天试卷决一死战?若有谁不曾经历，那便一定是个没有梦想对未来无所谓憧憬期待的庸碌者罢了。而高三的我们，个个胸有沟壑、心怀大志，以梦为马，砥砺前行。只因我们坚信，有梦，就该实现。想到与得到之间，是做到。

十八是个木。十八的我们，勇逢高三。十八的青春，名为高考。

如果有一天我们老去回首青春，心怀感恩，那是因为我们曾为梦想写下战斗檄文。

努力是青春最美的姿态。高考是青春最美的赞歌。

休闲诚可贵，爱好价更高。

若为高考故，二者皆可抛。