我们大家的暑假作文（精选14篇）由网友“绝对布鸽”投稿提供，下面是小编为大家整理后的我们大家的暑假作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：我们大家的暑假作文
关于我们大家的暑假作文
可怜天下父母心，世界上每一位妈妈都十分爱自己的孩子，我们大家的.暑假作文1。在我们遇到危险时，妈妈会保护我们。在我们犯错误时，妈妈会批评我们。在我们……
在暑假里的一天，妈妈上班去了，我一个人在家，无忧无虑的玩耍着。忽然，电话铃响了，我懒洋洋地拿起电话，问：“喂，谁呀？”妈妈温柔地说：“宝贝，作业做好了吗？”“做好了，做好了。”我装出很认真的样子，心里却在想：“天天问作业，烦都烦死了……”
还没等我想完，妈妈就提醒我：“好好检查，我中午要检查的。”“哎呀！知道了知道了。”说完，我便挂断了电话，自己去玩了，把检查作业的事忘得一干二净。
时间过得飞快，不一会儿，妈妈就回来了，她问我：“作业呢？”“噢！作业呀！我做了，我做了，那中午吃什么？”我故意绕开话题问，妈妈听了，严肃地说：“先别说吃，把作业拿过来！”我灵机一动，装出一副很饿的样子，撒娇地说：“妈妈我饿了。”妈妈看了，心软了，只好先去做饭。
可是，我逃得过初一，逃不过十五呀！吃完饭，妈妈又问：“作业呢？”“噢！我去拿。”我支支吾吾地说。 我慢吞吞地走进书房，拿出作业，递给妈妈，心里不停地祈祷：“上帝呀！求求你可怜可怜我吧，别让我妈妈发现错误！”可上帝一点也不同情我，，不一会，妈妈就检查出一大堆的错误。我不敢看妈妈的眼睛，妈妈也发话了：“沈书钰，我再给你一次机会，你给我去重做！”我望着妈妈，希望能得到一点同情，妈妈非但不同情我，还对我大叫道：“快去！”没办法，我只好认认真真地重新做了一遍。妈妈看了，开心地笑了。
妈妈对我的爱比山高，比海深。虽然她有时会批评我，但我知道，这也是爱我的表现。我应该把这份爱深藏在内心，时时刻刻督促我好好学习，天天向上！
篇2：《我们大家跳起来》教案设计
教材分析
让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌唱《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。
学情分析
三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。
教学目标
1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的'情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。
2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。
3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。
教学重点和难点
1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。
教学过程
（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）
一、组织教学，音乐律动
1. 导入
邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞曲
2. 随音乐集体律动
二、导学铺垫
1. 简介这首曲子的背景，引出小步舞，学小步舞之前要了解三拍子的强弱规律
2. 体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律
（1） 老师示范小步舞的舞步
（2） 学生跟着老师模仿，观察舞步的变化规律
（3） 结论：四分之三拍，强弱弱
（4） 用身势动作表示三拍子的强弱规律 拍手 跺脚 拍腿 拍肩等
（5） 用打击乐器表示三拍子的强弱规律
（6） 听小步舞曲敲节奏
三、学唱歌曲
1. 播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听
2. 师范唱，跟伴奏跟老师轻声哼唱
3. 指导学生用“LU”唱歌曲旋律
4. 学唱歌词
5. 放歌曲录音，学生轻声学唱歌词两遍
6. 学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍
四、创造与表现
1. 创编
学生分组随音乐自编动作
2. 展示
每组派代表表演自己创编的动作
3. 评价
学生互评，老师作指导评价
3. 集体表演
师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表演
五、课堂小结
老师与学生踏着舞曲离开教室
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
篇3：《我们大家跳起来》教案
《我们大家跳起来》教案
《我们大家跳起来》教案
【教材与学情分析】
本课的教学内容是学唱歌曲《我们大家跳起来》，这首曲子是根据巴赫创作的《G大调小步舞曲》的第一段旋律改编而来的，在旋律进行上有明显的上行、下行级进，并伴随有四分音符的跳音。全曲朗朗上口，易唱易学，加上三拍子的动感更富有热情、欢快的情绪。
《我们大家跳起来》相对于我校四年级同学来说，相对简单些，于是我便恰当地运用多种教学手段，利用学生及教师自身的优势，把这堂课设计成融唱歌、欣赏、创作、律动表现为一体的综合课，在课堂上师生共同参与教学活动，充分发挥了学生的主体作用，使每个学生都成为学习活动的主人，从中获得许多新鲜的感受。
【设计思路】
让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格;在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》;在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律;在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
一、创设优雅的音乐氛围
让学生在优雅的气氛中受到美的熏陶，课前准备时间，播放一次音乐，目的是让学生在无意中聆听音乐，充分利用心理学因素，唤起儿童对高雅音乐的向往，运用课外有限的音乐活动时间，让学生接触更多更广泛的音乐题材、体裁、形式、风格的作品，让音乐艺术成为真正的生活内容，使学生在不知不觉中受到潜移默化的影响，提高欣赏音乐的品味!喜欢音乐并享受音乐!
二、紧抓重点，巧设教学目标
通过节奏、发声、唱歌、欣赏、律动、表演等一系列活动，紧紧围绕3/4拍节奏的强弱和巴赫的《小步舞曲》做文章，环环相扣，带领学生有兴致地学习音乐，享受音乐。本堂课虽然内容丰富，知识量大，但各种活动的意图却十分明确，并能抓住节奏、旋律主要的东西为“口子”，加强了学生对3/4拍强弱的体验，了解了巴赫生平、及小步舞曲的一般特点，演唱歌曲，实现了教学目标。
【教学目标】
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、能在教师的指导下参与跳集体舞。
3、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
【教学重点】
学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲;并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。
【教学难点】
在歌曲演唱过程中了解并掌握“反复记号”和“反复跳跃记号”。
【教学过程】
一、导入
1、听一听
播放巴赫的《G大调小步舞曲》让学生聆听，然后在师生对话中导入新课。
师：同学们，你们有谁听过这首钢琴曲?
生：我(举手回答)
师：好那你说说看这是谁的哪部作品?
生：巴赫的《G大调小步舞曲》
师：嗯，回答的非常正确。那有谁学过钢琴，能不能简单的为我们演奏一下这首作品?
生：我(举手回答并表演)
师：演奏的非常棒，大家掌声鼓励!其实我们今天要学习的歌曲就是由这首作品填词而成的'，我们先听听它是填上歌词后是什么样的吧?(教师范唱)
【设计意图】
通过与学生之间的互动，使学生初步了解这首歌曲的旋律及出处，并以学生的演奏来引起学生们的兴趣更好、更快导入本节课的主题。
2、动一动
让学生用各自不同的方式表现三拍子的节奏韵律(体态、舞蹈等)。
3、唱一唱
(1)、教师用钢琴范奏乐曲《G大调小步舞曲》。
(2)、合着《G大调小步舞曲》的音乐旋律学生自由的跟着钢琴哼唱第一主题旋律。
4、介绍《小步舞曲》的曲名
小步舞曲：源于法国的一种舞蹈形式，十八世纪流传于欧洲宫廷，成为贵族喜爱的一种舞蹈形式。小步舞曲大多采用3/4拍子，中速，节奏平稳，风格典雅、明快、轻巧。
5、介绍有关知识
巴赫：德国大音乐家，被称为“西方音乐之父”。
二、学唱歌曲
1、师范唱(出示乐谱)。
问：这首歌一共有几个乐句?其中有没有旋律相同的乐句?并学习反复记号与反复跳跃记号。
2、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
3、学唱歌词。
5、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。强调强弱对比，根据小步舞曲的特点将在歌曲演唱中的“起伏的旋律”这一音乐特点反复强调。
三、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧!(播放歌曲《我们大家跳起来》，组织学生创编舞蹈)。
【拓展与欣赏】
欣赏巴赫钢琴曲《哥德堡变奏曲》、《勃兰登堡协奏曲》，感受巴赫的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。
篇4： 《我们大家跳起来》教案
【教学目标】
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、能在教师的指导下参与跳集体舞。
3、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
【教学重点】
学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲;并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。
【教学难点】
在歌曲演唱过程中了解并掌握“反复记号”和“反复跳跃记号”。
【教学过程】
一、导入
1、听一听
播放巴赫的《G大调小步舞曲》让学生聆听，然后在师生对话中导入新课。
师：同学们，你们有谁听过这首钢琴曲?
生：我(举手回答)
师：好那你说说看这是谁的哪部作品?
生：巴赫的《G大调小步舞曲》
师：嗯，回答的非常正确。那有谁学过钢琴，能不能简单的为我们演奏一下这首作品?
生：我(举手回答并表演)
师：演奏的非常棒，大家掌声鼓励!其实我们今天要学习的歌曲就是由这首作品填词而成的，我们先听听它是填上歌词后是什么样的吧?(教师范唱)
【设计意图】
通过与学生之间的互动，使学生初步了解这首歌曲的旋律及出处，并以学生的演奏来引起学生们的兴趣更好、更快导入本节课的主题。
2、动一动
让学生用各自不同的方式表现三拍子的节奏韵律(体态、舞蹈等)。
3、唱一唱
(1)、教师用钢琴范奏乐曲《G大调小步舞曲》。
(2)、合着《G大调小步舞曲》的音乐旋律学生自由的跟着钢琴哼唱第一主题旋律。
4、介绍《小步舞曲》的曲名
小步舞曲：源于法国的一种舞蹈形式，十八世纪流传于欧洲宫廷，成为贵族喜爱的一种舞蹈形式。小步舞曲大多采用3/4拍子，中速，节奏平稳，风格典雅、明快、轻巧。
5、介绍有关知识
巴赫：德国大音乐家，被称为“西方音乐之父”。
二、学唱歌曲
1、师范唱(出示乐谱)。
问：这首歌一共有几个乐句?其中有没有旋律相同的乐句?并学习反复记号与反复跳跃记号。
2、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
3、学唱歌词。
5、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。强调强弱对比，根据小步舞曲的特点将在歌曲演唱中的“起伏的旋律”这一音乐特点反复强调。
三、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧!(播放歌曲《我们大家跳起来》，组织学生创编舞蹈)。
【拓展与欣赏】
欣赏巴赫钢琴曲《哥德堡变奏曲》、《勃兰登堡协奏曲》，感受巴赫的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。
篇5：工行,是我们的大家
工行,是我们的大家
早就想写这样一篇小文,但一直没找到一个恰当的由头.近读第2期《中国城市金融》刊登的“一心敬业在工行,无私奉献铸辉煌”的报道,心中不禁一动.工商银行青岛胶南市支行“普普通通的办公楼,平平常常的营业网点,朴朴实实的.141名员工”,既没有惊天地泣鬼神的英雄壮举,也没有脍炙人口的传世佳话,然而他们却在全国工行系统内引起了巨大的反响.之所以会如此,源于他们在一桩桩、一件件平凡的,甚至是微不足道的小事中,靠以行为家的敬业精神,写就了不平凡的“连续无案件,无差错,无安全责任事故,连年赢利”的辉煌业绩,充分体现了一种人文精神,一种团队精神,进而扩展为一种企业精神.
作 者：梁之放 作者单位：中国工商银行辽宁省铁岭市分行 刊 名：中国城市金融 英文刊名：CHINA URBAN FINANCE 年，卷(期)： “”(4) 分类号：F8 关键词：篇6：我们大家多伸一把手
我们大家多伸一把手
我们住在城里的人，谁家每天不倒拉圾？可是，您是否想过：垃圾究竟去向何方？
也许会有人说：“管它呢，反正每天有人来收集”。不对，垃圾可是个大问题，政府要拿很多很多的钱来处理垃圾，又有很多很多的叔叔阿姨们在为垃圾忙碌着，垃圾和我们每个人息息相关。
据国家环保部门统计，全国城市生活垃圾以每年6％～7％的速度增长，19为6000万吨，但垃圾无害化处理率平均不到5％，大量未经处理的工业废渣和城市垃圾堆存于城郊等地，形成围城局面，成为严重的二次污染源。
这些垃圾堆放地，每到夏季臭气难闻，蚊蝇打成团儿。下雨时垃圾污水还会渗到地下，污染地下水。每到春季刮大风时，五颜六色的塑料袋碎片等污物在风中飘舞，像一面面破旗在向人类抗争！您说垃圾污染问题严重不严重？
目前，每天当垃圾扔掉的可再生资源价值可高了！每天扔掉的废纸，若回收造纸可少砍大量的树木，节约大量的用电；每天扔掉的废塑料，若回收炼油，可节约大量的汽油；每天扔掉的'废破璃，若回收再造玻璃，可节约大量的石英砂，从而节约大量煤炭和电。等等，等等，很多有价值的东西都被当做垃圾给白白扔掉了。
垃圾问题既然这样重大，又和我们每个人的生活息息相关，还是需要我们大家动手，让我们人人参与到垃圾处理的行列中来吧。在家里，向爸爸妈妈宣传垃圾分类收集的好处，爸爸妈妈很同意，于是我们家也开始实行垃圾分类收集了，每隔一段时间，我就把分类收集的废品卖掉，把卖的钱积攒起来捐给希望工程。所以，我建议，我们学校也设立垃圾分类桶，把废纸、废塑料、废玻璃、废铁罐分类回收起来，卖给废品回收部门，变废为宝。这样既让有用的资源回收再用，又保护了环境。
如果由此及彼地进行推广，那么，我们生活的环境将会更加干净，空气更加清爽。让我们大家多伸一把手，人人都来实行垃圾分类收集吧！
篇7：我们的迅雷，大家的迅雷！软件教程
在这里我代表迅雷的全体工作人员感谢大家长期以来的对迅雷既往不变的支持，在这段时间中迅雷发生了很大的变化，我们一直在努力让我们的用户获得更好的下载体验，现在我们的迅雷已经逐渐的成长起来了，为了让大家对迅雷的以用户体验至上的宗旨有更深刻的理解，我特别在这里将迅雷的一些不为大家全知的小功能写给各位雷友方便大家察看，以体现迅雷的用户至上的设计理念，好了让我们开始。
1、迅雷的开机自启动
有用户会说为什么迅雷设置了开机自动启动而迅雷没有开机自动启动呢？其实这是因为我们的迅雷是在开机启动时为了不影响用户的开机速度，而专门设计的将迅雷开机之后10分钟启动。所以或有部分用户发生一些误会。
2、迅雷的RTSP下载
有用户说发现迅雷下载RTSP连接会发生99%的问题，我们分析之后发现是下载地址不稳定的原因造成的，而用户的文件已经快下载完成了啊，总不能让用户白白下载了这99%的数据吧，所以我们专门为这种情况增加了一个小功能就是，当用户下载一个RTSP连接发生99%问题无法完成任务的时候，我们的迅雷会在接受不到数据40分钟后自行将RTSP文件进行合并，然后此文件仍然能够正常播放。
3、迅雷的站点规则
有的用户说我们的迅雷自从5.1版本之后就没有办法同时从太平洋软件站同时下载2个以上的任务了，不如以前的老版本。其实是这么回事，我们的5.1版本迅雷增加了站点规则功能，我们为什么要增加这个功能还得从下载站点说起。
目前很多的大型下载站点的下载都是进行了限制的，比如说同一IP限制2线程同时下载，如果超过这个限制，那么就会遭到对方服务器的封杀，从而下载失败，那么我们的用户又怎么知道会这样呢？所以我们增加了这个隐藏的功能，当一个下载任务来自我们的站点规则所包含的站点时，就会自动地将任务设置为这个站点的限制的最高配置，就发生了有用户说迅雷新版本下载不了多个任务的说法了。目前我们的站点规则包含以下站点：
太平洋下载站
华军软件园
天空软件站
多多软件站
搜狐下载频道
硅谷动力下载频道
软件屋
21CN下载频道
软件万花筒
霏凡软件站
天极
龙城热线软件下载
除了这些站点之外的其他站点都不会受到站点规则的影响，
将来我们会制作一个更好的站点规则来让大家使用。
4、迅雷的“全部删除”
使用5.1.4.174版本的细心用户会发现迅雷的“全部删除”的功能从右键菜单中去除了，这是为什么呢？其实最早的“全部删除”就是为了方便用户删除下载任务而做的，而我们逐渐从使用的用户反馈中发现有很多的用户会误删除迅雷的任务，给用户造成了数据上的损失，经过我们研究发现用户会在删除任务的时候不小心点到“全部删除”，所以我们进行了一些变动，为了能够方便需要使用“全部删除”的用户我们将“全部删除”改成“全部选中”然后再点击“删除”按钮就能够达到全部删除的效果了，并且用户也不会发生误操作导致误删除任务，丢失宝贵的数据了。如果原来的使用全部删除的用户觉得这样不方便，那么您可以使用键盘上的“F10”按钮来进行“全部删除”了，这样就方便了吧。
5、迅雷的下载地址分析
经常下载游戏的用户会发现某些网站上一个游戏的下载地址上写着“点此下载”，可是没想到在上面点击右键使用迅雷下载之后下载下来的是一个网页文件的经历，此时又要删除这个无用的文件，然后再回到那个网页上点击鼠标左键再打开一个页面才能看到真正的下载地址，简直太麻烦了。所以我们当注意到这个问题，我们就设计了迅雷的下载地址分析功能。
这个功能是这样的，当迅雷下载下来一个网页文件的时候，迅雷会打开这个网页文件进行分析，从中抽取出这个网页中包含的真正的文件的下载地址，然后自动删除这个网页文件并且下载其中的真正的文件。这个过程只需要半秒钟，减少了用户的操作麻烦。
6、迅雷的流媒体监视
原来我喜欢看电影，但是我发现电影在线播放太慢了，后来发现更多的雷友也觉得慢，于是就尝试下载下来，可是每次得到下载地址都很麻烦，而且这些复杂的操作我们的初级用户又怎么会呢？于是我们就专门设计了迅雷的流媒体监视功能，并且不断的完善它。
7、迅雷的右键使用迅雷下载功能
这个功能虽然是很早的下载工具就有了，但是我们发现很多的用户会出现此功能失效的情况，早期我们不完全知道发生这种情况的原因，后来经过一段时间的分析，我们完全了解了所有可能导致迅雷右键失效的原因，现在我们的右键问题解决成功率可以达到100%了，其中我们的BHO文件也根据不同的用户的计算机的环境进行了改良，现在我们的BHO文件是同类产品中最强的。许多用户发现我们推出5.1.5.189版本之后我们的右键失效问题大大减少了。
关 键 字：迅雷
篇8：《我们大家跳起来》教学设计
《我们大家跳起来》教学设计
教学理念：
《我们大家跳起来》是以唱歌为主的综合课，音乐课上，教师的自身的审美修养及素质对教学质量起着决定性作用。教师要通过音乐教育教学工作对学生进行审美教育，音乐课则是最有效的途径！
《我们大家跳起来》相对于我校三年级同学来说，相对简单些，于是我便恰当地运用多种教学手段，利用学生及教师自身的优势，把这堂课设计成融唱歌、欣赏、创作、律动表现为一体的综合课，在课堂上师生共同参与教学活动，充分发挥了学生的主体作用，使每个学生都成为学习活动的主人，从中获得许多新鲜的感受。
一、恰当运用学生优势，发挥其主体作用。
由于我校孩子学钢琴具有优势，而《我们大家跳起来》本身就是一首由巴赫原作改编的'短小歌曲。巴赫的小步舞曲学生很多都已弹过，我便安排学生在课堂前、中分别单独演奏，自己也在课堂中弹奏此乐曲，提高他们对乐曲的感受与理解，拉进与音乐的距离，不但如此，在创编环节中，创编律动又是我校舞蹈选修生小朋友所喜欢、并且较擅长的；我在课堂中恰当利用此优势，使他们成为课堂的主人，学生的学习积极性颇高！
二、创设优雅的音乐氛围
让学生在优雅的气氛中受到美的熏陶，课前准备时间，我请一名钢琴选修生弹奏《巴赫初级钢琴曲集》中的第二首小步舞曲，目的是让学生在无意中聆听音乐，充分利用心理学因素，唤起儿童对高雅音乐的向往，运用课外有限的音乐活动时间，让学生接触更多更广泛的音乐题材、体裁、形式、风格的作品，让音乐艺术成为真正的生活内容，使学生在不知不觉中受到潜移默化的影响，提高欣赏音乐的品味！喜欢音乐并享受音乐！
三、紧抓重点，巧设教学目标
《我们大家跳起来》的教学设计，我充分利用综合课型，通过节奏、发声、唱歌、欣赏、律动、表演等一系列活动，紧紧围绕3/4拍节奏的强弱和巴赫的《小步舞曲》做文章，环环相扣，带领学生饶有兴致地学习音乐，享受音乐。本堂课虽然内容丰富，知识量大，但各种活动的意图却十分明确，并能抓住节奏、旋律主要的东西为“口子”，加强了学生对3/4拍强弱的体验，了解了巴赫生平、巴赫的代表作及小步舞曲的一般特点，会唱了歌曲，实现了教学目标。
四、注重学生的创作培养
二十世纪提倡创新，对于小学生而言，“创作教学”是一个特定的概念，即是指培养学生的想象与联想能力，发明与创造能力等的一种教学过程。在音乐课中集中表现为即兴演唱（奏）拍节奏，创编舞步，律动……等内容，这堂音乐课创作教学的集中体现是，四三拍舞步表演，创编小步舞舞步，3/4拍节奏练习，旋律接龙等。从点滴做起，破除创作神秘感，使孩子积极投身到集体、个体创造之中。
篇9：我们大家都环保小学作文
我们大家都环保小学作文
既然我们生活在这个社会，我们就应该保护好，我们只有一个地球，大家是否去想过，如果人人都不环保，如果我们就这么生活在一个这样脏的世界里，大家不觉的很不好受的吗？大家是否细想过，地球为什么要为我们提供一切？地球没了我们又不会怎样？而我们，缺少了地球给予我们的物质会如何？我们应该深知，地球不属于我们人类，而我们是属于地球的。既然我们属于地球，既然地球为我们提供了这么多的物质生活，我们就应该回报它，我们就应该保护它，而不是一次次的伤害它。
我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园。而不是去糟蹋它们，我们不应该为了自己的利益而不去顾它们的感受，它们都是有生命的，有的人，看见鲜花美丽，就让它脱离了土地，有些人，用自己的鞋踩踏了那为我们绿化环境的小草，有的人，大量的砍伐树木，光秃秃的山脉像被剥去了衣服的孩子，在寒风中瑟瑟发抖，谁能听到这些植物都在呼唤；把我的生命还回来。难道人们看见这些情景的时候都无动于衷的吗？难道我们喜欢这样的生活环境吗？难道我们不喜欢只要一打开窗户，整个房间都充满了花的气息，草的气息，哦，还有绿的气息！我们呼吸着清新的空气，感受着自然的呵护，那美妙的景色，那青翠的世界，那和谐的环境，难道都不足以让我们陶醉吗？
为什么？我们现在没有这样的享受，是我们自己，是我们人类，是有些人的'愚昧无知，自私自利，是他们为了自己的利益，大量砍伐山上的树木，是他们的懒惰，懒得把垃圾分类，是他们的浪费，不懂得节约一点一滴，我们都应该向往那样美好的环境，为什么我们不用自己的行动去争取。
人类啊，是应该觉醒的时候了，睁开眼，看看我们的周围，这是我们的家园啊，让我们从此金盆洗手，用自己的双手，用自己的智慧，用自己的良心，为我们的子子孙孙留下一个和谐、美丽的家园吧，让我们为我们世世代代的绵延生存做出一份努力吧！
篇10：我们的暑假作文
8月20日，我写完了作业，爸爸答应带我去观看电影《哪吒之魔童降世》，电影是12：30开始，我和爸爸从家里面一路走到电影院，虽然天气很热，太阳很大，但是，我也是很开心的。
电影开始了，由于命运的安排，本应该是灵丸降世的哪吒变成了魔丸降世。他一出生，全村的人都不喜欢他，都把他看成妖怪，大家都很怕他，他也没有好朋友陪他一起玩耍，哪吒很孤独，很不开心，所以他经常逃出去搞破坏，报复全村的人，欺负小朋友。虽然，在别人眼里，他不是一个乖孩子，但是，他的爸爸妈妈还是一直很喜欢他，希望他不要在意别人的看法，要好好的跟着师傅学艺，长大了可以帮助村民斩妖除魔，哪吒慢慢发生了变化，跟着师傅学了很多了不起的本领。有一次，他还救了一个被妖怪抓走的小妹妹，虽然，他还是被村民误会，但是，他并没有放弃改变自己。最后，小龙王施法术想活埋整个村子，哪吒和小龙王打斗，打败了小龙王，保护了整个村子，所以，全村人都知道了哪吒在保护大家，他并不是一个十恶不赦的妖怪，大家都开始喜欢他了。
哪吒通过自己的努力，改变了自己的命运。哪吒说：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”，我非常喜欢这句话，每一个人，都可以通过自己努力，打造属于自己的世界。
篇11：我们一起过暑假作文
我们一起过暑假作文
最近浏览到很多家长跟孩子一起对暑假进行总结和制订新学期计划的博文，我也一直有这个想法。通过召开家庭读书会，我发现儿子很喜欢这种全家参与的形式，从他初入学时的家庭民主生活会到七个家庭组成的周末读书会，再到我们的家庭读书会，儿子始终处于非常积极地状态，于是我们以小小收心会的方式共同对暑假进行总结、共同制订新学期的目标计划。
一、有总结才会有收获
这真是一个漫长的暑假，从7月1日考完试到9月1日开学，足足两个月的时间，我跟儿子暑假之初就制订了详尽的计划，令人欣慰的是一切皆在计划之中进行：
1、7月20日完成了两门暑假作业。
2、坚持每天阅读，阅读书目《洋葱头历险记》《假话国历险记》《安徒生童话》《神奇校车系列》《波普先生的企鹅》《严文井童话》《少儿百科知识》《皮皮鲁外传》《成长胜经》《中国最著名的童话故事》。
3、坚持写博，参加了第四届书香班级和濮阳博客之星评选，提交博文67篇，被推荐为书香家庭和绿色网络家庭。
4、对二年级的三门功课进行了简单的预习。
5、坚持练字，阅读、抄写了15篇全国优秀小学生作文。
6、报了游泳班，学会了蛙泳。
7、坚持练习快板，老师说进步很大。
8、坚持锻炼，打篮球、羽毛球，身体强壮。
9、全家去威海旅游，几个家庭一起去淇河抓螃蟹。
10、参加了四次同学家庭聚会。
11、经常去看望老奶奶，帮姥姥看妹妹。
12、帮妈妈做了力所能及的家务活。
二、有预习才会有准备
我在孩子放假前就把二年级的三门功课借了回来，大致浏览了一下，首先家长要做到心中有数，看完后发现整个课程的安排跟一年级变化不大，为了不让孩子到上课时因为掌握太多而没有新鲜感，我只是带着他做了简单的预习，也是为了让他在开学前收收心，效果还是非常好的：
1、预习语文八个单元，主要以读为主，找出不认识的生字，令人欣喜地是暑假大量阅读书籍，孩子的识字量大大增加。等全部读完，我让孩子挑出几篇印象深刻的文章，然后跟我讲一讲为什么印象深刻。儿子挑选的文章《一分钟》《看雪》《水洼里的小鱼》《窗外的气球》《酸的和甜的》《回声》《太空生活趣事多》《活化石》。我记得去年寒假我们也做了预习，他合上书本只说出了三篇感兴趣的文章，这次却说出了这么多，我问他为什么？他说他发现课本里的文章有的很有趣，有的很有意义，还有的是增长的知识的。我让他挑出三篇来给我讲一讲：
（1）《一分钟》讲的是一个叫元元的孩子，早上睡懒觉，总是说再睡一分钟，肯定不会迟到的.。可是等他吃完饭走到十字路口，红灯亮了，他又说要是早一分钟就好了。还是差一分钟他没有坐上公交车，结果自己走到学校迟到了二十多分钟。我们就要开学了，我可不想像元元那样，我还要保持一年级的好习惯，每天提前半个小时出门，不管做什么事情不能拖拖拉拉的。
（2）《太空生活趣事多》就很有趣，通过阅读我知道了宇航员是怎样生活的：杯子里的水倒不出来只能用吸管吸、走路一不小心就飘起来，还能站着睡觉，睡觉的时候还要绑在睡袋里，我真想也体验一下飞起来的感觉。
（3）读完《活化石》这篇文章，我知道了银杏树、大熊猫、中华鲟都是国家重点保护的动、植物。银杏树是几亿年前的树种 ，那不是和恐龙一个时代的吗！如果我现在种上一棵银杏树，书上说我当爷爷的时候才能吃上果子，那得等到像我爷爷那么大，哇！等的时间也太长了。我没想到大熊猫的祖先竟然是吃肉的，不知道它的祖先是不是食肉恐龙，妈妈告诉我大熊猫是我们国家的国宝，只有中国才有大熊猫。中华鲟我见过，但是却不知道它有一亿多年的历史，我们要好好保护这些活化石。看着他绘声绘色地描述，我的情绪都很受感染。
2、背熟了数学九九乘法口诀。在背诵之前我没有给他做讲解，要求横着背、竖着背，而且只背诵不提问，这样他就没有了压力，没想到他很快就找到了规律，他说乘法的乘号可以改成个，比如6乘7就是6个7加在一起的意思。而且他还发现了快板中的乘法，自己非常得兴奋，也更增加了学习乘、除法的兴趣，让我多教教他，我对他说大部分的知识还需要他自己跟着老师认真的学。
3、学习《我的第一本英语单词书》学会念100多个英语单词，包括数字、四季、星期、月份、水果、动物、称呼，让我可喜的是儿子口齿非常清楚，而且对英语的发音非常有兴趣，其实我们每天学英语的时间最多只有20分钟，看来兴趣是最好的老师。
回顾完儿子的暑假收获，我鼓励他说：“那你有没有信心学好二年级的课程呢？”他非常自信的说：“当然有，我还要争当五好学生呢！”看到孩子对要学的知识这么感兴趣，我非常高兴，其实这也是我的初衷――用轻松、愉悦地方式培养兴趣更重要。
三、有目标计划才会有动力
自从孩子上学我们就开始学习制订学习目标和计划、假期计划、读书计划，很明显计划不但是实现目标的助推器，更是提高学习效率的一个重要手段。通过预习孩子对二年级的课程学习充满了信心，我们的目标是在一年级取得好成绩的基础上继续努力，争当三好学生和优秀少先队员，以优异的成绩升入三年级，争取早日当上小博腕儿。目标计划如下：
1、每天6：30起床，晨练半小时、晨读十分钟。
2、尽量睡午觉，如不睡午觉可以练习字帖和数学口算卡。
3、利用放学后、晚饭前时间，认真、公正、独立完成每天的家庭作业。
4、坚持每天阅读，每周最少写两篇日记或读后感。
5、建立错题本，这一点非常重要。
6、坚持预习和复习功课。
7、周末学画画和练快板，达到老师的要求。
8、坚持每天锻炼身体。
9、帮家长做力所能及的家务活。
10、继续参加周末班级家庭读书会。
提高学习效率一直是家长、孩子共同关注的问题，而方法也是多种多样的，经常总结、制订目标和计划、预习、复习、坚持阅读、建立错题集这都是经过很多优秀的老师、家长、学生经过实践检验出的学习好方法，而我和孩子也确实是这些好方法的受益者，但是贵在坚持，还没有制订目标计划的小同学赶快行动起来吧！我们一起来收收心，新学期新气象，愿孩子们都能找到适合自己的学习方法，在新的学年都能取得更多的好成绩！
篇12：作文：我们的暑假
作文：我们的暑假
当滚滚的热浪洗卷而来，我们的暑假也拉开了序幕。对我们小学生来说，暑假是一个休息的好时间，也是一个学习的好时机。
平时上课的时候，天还黑蒙蒙的时候，突然，一阵叫我起床的声音不时地传入我耳中。原来是妈妈在叫我起床呢!我多希望再睡一会儿，可还是学习要紧，我十分无奈的去上课。而现在能睡懒觉，不用很早起床。
有的同学认为暑假是学习的`大好时机。很多同学都别父母逼着去上兴趣班，但他们都想舒舒服服的在家中休息，但他们又不得不去，真悲哀呀!有的同学是被逼着上课，所以，他们就跟老师，这样就会对自己有很大的损失。有的同学爱学习，课上他们认真听讲，专心学习，回家认真完成回家作业，把这次学习当作一次充电。
这一个学期，我参加了作文兴趣班。我有时好，又有时不好，但我每次都把写的作文交给老师，并即时订正错误，所以我的作文水平不断提高。
现在，暑假在继续，我们要少玩多学，做一个聪明的好孩子，争取在下学期取得好成绩。
篇13：我们暑假生活作文
每个人的暑假生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外。为了丰富我们的暑假生活，锻炼我们的社会生活能力，让我们懂得生活的艰辛，社区开展了一次有意义的劳动实践活动。太好了，终于可以干点有意义的事了。
一听到这个消息，我就兴奋不已，巴不得快点到明天，这样就可以发宣传单了。第二天，我来到社区办公室，等待其他人的到来，没想到，一起出发的还有一个同学。准备出发了，几个工作人员，给了我们一叠宣传单，变出发了。我们走在路上，寻找着7岁以下的儿童，我终于发现了一个目标，可是却被徐佳妮捷足先登，我告诉自己：没关系，加油!我就不信找不到一个小孩了!我努力的寻找中，终于发现了一个小孩，我拿了一张纸给她妈妈时，阿姨问我这是什么?我说：“这是让7岁以下的儿童大预防针的!”她却告诉我，她的小孩已经打了。我顿时对自己丧失信心，正当我漫无目的地在路上时，有人却向我要宣传单，我的垂头丧气顿时又消失的无影无踪了。
我在心里一遍又一遍的重复着：相信自己，一定可以的!我一边走一边发，果然，不一会儿，便发完了。通过这次活动，使我懂得了无论做什么，都要有恒心、毅力和信心，只有这样，才能做好这件事。
篇14：呼吁大家保护我们的地球作文
呼吁大家保护我们的地球作文
环境保护是人类一生的事业。地球只有一个，是我们的唯一家园，我们大家要珍惜眼前的生存环境。环境保护这份事业靠大家，如果到处都被汽车尾气污染、到处都有工业排放的污水、树木遭到破坏、你们想想――我们的地球母亲会变成什么样？乱扔垃圾是不行的，如果地球上很多垃圾，那地球是不是没有一个干干净净的`好地方呢？如果地球干干净净，人类就可以生存下去。环保是代表你们要保护地球，这样我们人类才能有生存下去空间。还有一些小朋友乱扔果皮纸屑的话，那是不行的，一定不要把垃圾扔在地上，要特别注意保护地球；很多地方的人在砍伐树木，造成水土流失，每年那么多的洪水灾难不就是因为我们破坏地球所为嘛！所以，我们要多种植树木，保护好森林资源；对于汽车废气污染我们的环境，我认为，最好是能研究一种不会排放废气的汽车，以保证空气不受污染，或者大家都骑自行车；地球只有一个，我们要格外保护我们的环境，环保是靠大家的。在这里，我呼吁大家一定要好好保护，好好珍惜哦！呼吁大家保护我们的地球作文400字★ 暑假总结优秀作文
★ 暑假总结作文
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