恰同学少年作文600字（共15篇）由网友“ChrisWoo”投稿提供，以下是小编为大家整理后的恰同学少年作文600字，希望对您有所帮助。
篇1：恰同学少年
恰同学少年_650字
恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。大概就是在说我们这个时候吧。去年才初中毕业的我。来到了周南才发现原来的朋友都没来这里。这让刚来到这里的我，感到了极大的不习惯。在高一时还经常想着与初中的朋友一起玩的日子，是多么的开心。刚刚来这什么人都不认识，难免就有些失落。下课时只能一个人无聊的搞学习。只有在周末时才能与初中的兄弟们相聚。相聚时也无一不是抱怨高中生活是多么的无聊。我们都在不同的学校学习与各自的同学接触了一个星期，可能打成一片的一个都没有。
时间慢慢流失，我们到底是早上8 9点钟的太阳，没过多久就有了许多的.伙伴，有着相似的爱好，便成为了朋友。出现在在我高中生活的朋友，我们要度过一个平淡又激情，压抑又快乐，的风华时光。我要与你们第一次，为自己的人生而奋斗。我们都在为自己的人生努力，在这艰苦的时期，有你们的陪伴，我也不再孤单有再大的困难我们总是肩并肩一起跨过。我的一位人生导师说过：在一个空间中人生的直线只有一个交点。在这里遇见你们，是莫大我的荣幸！
我们虽然不在同一个学校，我们都是兄弟，我们虽然没法见面，但一直在联系，在不同的地方在为自己奋斗，没错你们都很优秀，都很有天赋，我们在一起度过了这么多的时光，我们一起流过血，流过泪。我们挥洒青春，过了很久才结为兄弟。我知道你们在各自的学校努力着，作为你们的兄弟我怎么能放松输给你们！
毕业时因为一点小差错，没能在一个学校，你留在了母校，高中不能与你在一个学校，还真是遗憾。我发过誓大学一定要一起度过，去梦想的学校，做自己梦想的事。我一定努力，我也知道你的辛苦。真希望在理想的大学门前遇见你?????
全国有多少像我一样的少年，请让我用梁启超的结尾：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆
篇2：恰同学少年
恰同学少年_小学叙事作文
“北来南去几时休，人在光阴似箭流。直待江山尽无路，始因抛得别离愁。”燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。时间老人请你告诉我，“我们的时间都去哪了？”
时间如同是黄河之水，长江之流，浩浩荡荡的向东海流去，永世不会复回。时间就像是一个来无影，去无踪的陌生人。无时无刻不在挪动他的脚步。当我还是一年级的小孩子时，我小小的心灵中就幻想着六年级，幻想着那“校园老大”的“宝座”，如今，假期再过去我就是一名六年级的学生了，心中却倍加想念那一年级的欢乐与笑声……“毕业”这两个字现在对我是那么接近，那么熟悉，又划过了几分凄凉。在母校怀抱中停留的时间渐渐短了，与可亲可敬的`老师相处的时间渐渐少了，和情同手足的同学们在一起的时间也所剩无几了。我在母校的草坪上默默的徘徊着，但时间仍就无情的匆匆着，徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独……
敬爱的老师，您那慈祥的面庞，在我的梦中回荡，敬爱的老师，您那谆谆的教导，在我的耳畔作响。脑海中无数次的假想与您分别的时刻，每一次的假想过后，我都会泪眼婆娑。还记得，一年级，是您牵着我的小手走进美丽的校园，开始六年的小学生活。您手的温暖，我记忆犹新，您的关怀使我们成长，在辛苦中架起一座又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却让一批批孩子的灵魂闪闪发光！老师啊！我怎能把您遗忘？您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。您的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。还有一年，您即将在期盼中将我们送走，我为您送上一句虔诚的祝福：“三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁！”谢谢您，在我记忆中流转的启蒙老师——吴老师。
同学们，还有一年，我们即将分离，不必惋惜，也不必流泪，谁的心中都铭记着：游戏时的欢声笑语，考砸时的默默叹息，受伤时的声声问候，比赛时的决胜千里。纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。一声汽笛，跌落在谷底，无限的惆怅与孤独，在离别时一齐涌上心头。亲爱的同学们，看那风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，思是痛苦的，天是永恒的，你是难忘的！柳荫下握别千百惆怅，同窗数载少年情长，望前程万种思绪，愿友情化作前进的力量！
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”在即将分离之际，我们应该收起眼泪，忆过去，其乐无穷，看将来，前程似锦。时间都去哪了？没人知道，但我相信我们的我们的情谊，地久天长！
篇3：恰同学少年
恰同学少年
今天的太阳和昨日的不一样。太阳淋浴下的大家却也敢说:日光也是有黑子！
我收藏着一叠信集。它虽不像邮集那般能给人无限的快乐，也不一样影册一般能带来人难忘的回忆。但，我却把他们视作一笔取之不尽的资本!
这些信是我还在江苏振业杯中学生作文赛事中得奖后，跨省的同年龄好朋友写来的，并且仍在增加。;每夭我还按时去迎来发行员，每一次都满怀出现异常激动的情绪裁开雪白的信封袋——这在其中还有极少数无非是写博学多才，将来文学家这类的赞美之词，针对这种，我还心寒地一扫而过。殊不知，大量的信则是要我走入那思考的.乾坤你的《吵架》与生活真正不符合，就是你想像的物质，太赋于理想化，会使个性化愈发敏感。中小学生理应勇于注视实际!
说这样的话的是一位很一般的中小学生，他是江苏邢江蒋王中学高二(2)班的丁胜明。他得话，要我脸发红了，心晕晕沉沉。
大家，在乌托邦的全世界里。在我眼中，月亮是玫瑰红色的清澄，星辰是紫水晶一样的莹洁，太阳是七色梦殊不知如今，他得话吓醒我过去的省去黑影是那么的毫无价值!因此，我不愿再做七色梦了。
你原文中写的那一个贫困户，根据我所知道，已做到那里的‘小康标准’。好锐利！
之前，我与我的小伙伴们每日听新闻，论时事热点，针对用核弹这类的新战略也是赞叹不已，觉得这就是关注中华民族。当谈起市场经济体制、谈起贫困，除开抽象性的定义之外，还真说不上来一词下一句的。由于大家位于郊区，荣幸与贫困没缘。
丁胜明，你说得对，大家理应勇于注视实际。日常生活有心灵美，也是有欠缺与缺点。大家国家在迈向繁荣富强，但不一子很富有，乃至有贫困的角落里。大家理应勇于注视它，更应敢说敢为。愿我的同年龄人亦持此类念头。
假如说丁胜明的信给了我对贫困的观念得话，另一封信则要我对它看得更清晰、更品牌形象了。
这也是扬州市师范学院
篇4：恰同学少年观后感600字
这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了毛主席等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以毛主席为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，接着他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。
敌人心虚了，便要求谈判。毛主席挺身而出，决定亲自前往，但是大家都担心毛主席会出什么意外，议论纷纷，最后才决定由毛主席、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一起去同敌人谈判。
他们昂首挺胸大步走近反动军队。当毛主席和副官握手时，副官怀疑毛主席他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给毛主席一个下马威。毛主席也毫不示弱，最后副官被毛主席攥得龇牙咧嘴，只好松了手。
开始谈判了！毛主席说：“我给你们两个选择：1、缴枪后退出长沙城，2、死！”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”毛主席严肃地说：“不行，全部缴枪！”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：“反正我不交！”毛主席瞪着眼睛说：“那你就试试！”当我看到这里，我真对毛主席的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。
可是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们！他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长疑惑地说：“那怎么有枪声？”马爷说：“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢！”反动队长冷笑着对毛主席说：“戏演的可真不错啊！”远处的学生都呆呆地看着毛主席他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，紧张的心提到了嗓子眼儿。只见毛主席神态坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样子。就在这千钧一发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮助学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说：“他们还…还真有…有枪啊！”
这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪投降了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心终于落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为毛主席机智勇敢的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。
篇5：恰同学少年观后感600字
《恰同学少年》电视剧观后感我看完这部感人肺腑的23集电视剧。我的心被震撼了。被剧中的人物所感染。本剧就是以毛泽东五年半的读书生涯为背景，展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习生活的故事。看完了电视剧《恰同学少年》，真的为之震撼，体会到了什么才是少年应有的青春。
剧中梁启超的“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。。。。。。一直在我耳边回旋，为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的'风采。
电视剧把我们的视线带到了上世纪代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年毛泽东结识了很多同志，并积极引导他们与广大工人农民相结合。
他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他们关心国事；他们忧国忧民，指说江山社稷大事；他们爱憎分明，蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。19暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，是中国早期革命的星星之火。一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。
这部电视剧中一个个朝气蓬勃、积极性上、鲜活明亮的年轻人深深的感染着我，当我看到毛泽东那一批年轻人的豪情壮志，那种志存高远，发奋图强，报效祖国的精神，鼓舞着我们。他们那种意气风发、胸怀鸿鹄之志，饱含忧患情怀的精神是在任何时代都适用的，在任何时候都会激励一代又一代年轻人风华正茂，奋发向上的，《恰同学少年》对中华民族的腾飞，具有不可思议的，强大的推动力量。
篇6：恰同学少年观后感精选600字
“问苍茫大地，谁主沉浮?”在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中，毛泽东都是主要的组织者和领导者，他与他的同学们对理想、对事业充满信心，为追求民族独立富强自由民主进步，从同学少年时起，以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作顽强反抗、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。……真可谓“惟楚有材，于斯为盛。”
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的萧洒;他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富。
古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切!”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”如今，新的历史时期赋予中国青少年新的历史使命。作为新时期的青年法官，要干好人民司法这分工作，光光懂得审案还是远远不够的，简单的、机械的就案办案也是不科学的。只有树立社会主义法治理念，从中国的国情出发，从有利于提高党的执政能力，巩固党的执政基础的政治方向出发，牢牢地把握好司法的政治方向，积极地投身构建社会主义和谐社会的伟大实践，才能最终实现公平正义、安定有序、团结和谐的社会主义法治的价值目标。
一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上--点钟的太阳，希望寄托在你们身上。神采飞扬的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。
啊!永远的青年!
篇7：恰同学少年观后感精选600字
暑假渐渐临近尾声，我也正愁着学校布置要看的《恰同学少年》，还没看呢。有天中午，就让我给撞了个巧，刚好有个电视台正在播放《恰同学少年》，而且一天播好几集。
以前，我对毛主席并不怎么熟悉，相对来说，我比较喜欢周。但是看了《恰同学少年》后，我对毛主席的印象有了很大的改变。
剧中让我最深刻的剧情：就是他带领了200名师大的学生，佩带着扁担做的假枪，放鞭炮充当枪声吓唬溃兵。城南郊外，四下突然“枪声”大作，旌旗招展，到处是围上来的“人马”和“缴枪投降”的叫声，溃兵都以为中了埋伏，一时乱作一团。溃兵们终于答应派人去谈判。最后毛泽东、蔡和森和萧子升三人一起去谈判。就在溃兵团长命令溃兵“缴枪”时，忽然马疤子逃了回来，并揭发了他们。而这时，毛主席居然能故做镇静的，不紧不慢的倒了碗茶水，喝了起来。那样子，就好象自己真的是个如假包换的桂兵似的。
就连我这个局外人，看到这个情景，吓得也不知该如何是好了。 所谓皇上不急，太监着急。可是没想到，毛主席竟能如此完美的演绎了一段生死之交臂。这足以显示出他机智勇敢，临危不乱的气魄。
其实在我们生活中，又何尝不是这样的呢。在遇到困难的时候，我们常常会想到如何去逃避，去躲开它;很少会有人会勇敢的去克服它的。如果毛主席他们，当初也是选择逃避的话，那我们这些后人还能看到如今的湖南么?答案不言而喻。
所以，看了《恰同学少年》，不仅让我对毛主席有了新的认识，也让我知道了，在生活中，遇到困难、危险的时候，我们应该勇敢的面对，用我们的智慧、勇敢，和临危不乱的精神去和敌人作战斗。这样，我们会比逃避多了一丝希望：化险为夷的希望!
篇8：恰同学少年观后感600字
用了两周的时间看完了<<恰同学少年>>,的确,正如同学所说,豪气冲天，胸中恰如千万条在翻腾的河流、恰如千万座被抑制千万年而待喷发的火山。
这算是大致了解了少年时代的毛泽东，我无法相信电视上的内容，因为那太神奇了，简直就是作家自己编的，但是，我知道，事实却也大致如此。
我长时间不能忘怀，胸中的火焰、闪电怎么也停止不了。我始终无法相信，世界上真的会有毛泽东这样的人，简直不可思议。毛泽东与当时的社会格格不入，当时的社会制度就像一座古老的监狱一样，囚禁着所有的新的思想。他要破坏旧的世界，并且要建立一个新的世界。
毛泽东是理想主义者，他坚信未来中国之命运当有他们这样一群热血青年来决定。他们组建读书会，通过读书会来传播各种先进的思想，“天下兴亡，匹夫有责!”，这句话他时刻记在心中，并且为之不断地抗争着。他的好朋友——萧子升，总是笑话他，说他太过理想化，说他说话不着边际，整天谈大道理，劝他应该积跬步方可至千里。萧子升是一个典型的大才子，一身书生气，遇事沉着冷静，人品及其高尚。他们两个经常在他们的读书会上进行争锋相对的辩论，丝毫不给对方留半点儿面子。正是这种有意义的辩论才使得读书会一步步朝着正确的方向前进。从公开征友到建立读书会，从组织学生军训到办成夜校教工人读书认字，从领导学生反抗袁世凯的复辟到最后的凭两百条木头枪及其惊人的身体素质及心理素质迫使三千多的全副武装的溃军缴械投降，我始终无法相信这都是一个学生做成的。在毛泽东做这些事情的时候，萧子升总是说他太理想化了，太异想天开了。萧子升没错，真的。但是毛泽东真的不是一般人，他的思想常人真的无法跟上。
面对准备杀进长沙城的三千溃军，长沙城里的老百姓、各类商贾都纷纷逃离，甚至连学校都组织学生们转移，因为城里除了警察，没有一兵一卒。但是，毛泽东却提出要主动攻击城外的溃军的想法。一时，师生议论纷纷，当然，他们都觉得这个想法非常可笑，毕竟，他们只是学生，手上没有一杆真枪，全是木头枪，而城外的都是全副武装的军队。但是，当毛泽东说城外溃军不知长沙城里的虚实、军心溃乱无心再战，并且可以有效地利用地形取得胜利后，校长孔昭绶，还有他的恩师——杨昌济先生都被说动了，之后，毛泽东又说到学生应该保家卫国那才是教育的目的，最后，学校同意了毛泽东的主张，决定出城进攻溃军。毛泽东就是凭着两百条木头枪，加上自己的智慧、身体及心理素质，以及过人的胆识迫使三千全副武装的军队缴械投降。要知道，那是，他还只是一个没有毕业的师范生，而现在的我们在做什么?
毛泽东是一个理想主义者，但同时，他又非常看重现实。受恩师杨昌济的影响，他养成了早上用凉水冲凉的习惯，无论春夏与秋冬，他还爱冬泳，总之，他的身体素质之过硬的。健康的体魄支撑着伟大的思想。我现在非常注重体育锻炼，当然，特指篮球。我一定要把篮球练好，哪怕仅仅是为了把身体锻炼好。看完《恰同学少年》，我非常为毛泽东感到庆幸，庆幸他遇到了孔昭绶这样开明的校长，遇到了杨昌济这样先进学者、遇到了袁仲谦这样的大儒、徐特立这样的优秀教师、还有像萧子升、蔡和森、向警予、陶斯咏等这样一群好朋友。
篇9：恰同学少年观后感600字
怀着对革命先烈的无比崇敬，怀着对历史的追求和无比的渴望，我看完《恰同学少年》这部电视真是剧感慨万分。这部电视剧是的以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要的表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀老师的形象，深刻揭示了“学生应怎样读书，教师怎样教书育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
剧中的招生考试。试题公开——“论小学教育”，既考了学生们的文化基础，又贴近专业，还全面考察了学生各方面的能力。想到如今北大研究生复试改革更加挑剔，不在是“一卷定状元”的模式，而是更加注重学生的综合素质和学习动机。
这部电视剧体现了一个意思：人，之所以为人。正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义。假如眼中只有利益与私欲，那人和只会满足于物欲的动物，又有何分别呢?林文忠公有言：壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在!而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一题呢?
“问苍茫大地，谁主沉浮?”在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中，毛泽东都是主要的组织者和领导者，他与他的同学们对理想、对事业充满信心，为追求民族独特立富强自由民主进步，从同学少年时起，以自己的革命志向和敢于对人民的敌人作顽强反抗、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。……真可谓“惟楚有材，于斯为盛。”
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
让我们打起精神来吧，就像歌中所唱的一样：咏长夜攀北斗。蝶恋花梦难留。书翻千秋史，谈尽古今愁。美哉潇湘伟少年，踏浪湘江竞风流。名和利，莫问候。书并剑，到心头。挥毫万山红，举臂托飞舟。美哉中华伟少年，他日神州竞风流!
篇10：恰同学少年观后感600字
从片头“恰同学少年”几个遒劲的毛体字中，我不仅看到了一代伟人毛泽东年少时的凌云壮志，更看到了革命先辈对祖国建设后起之秀的期许和展望。
通过本片我了解到了一段更加真实的毛主席的青年生活：与杨开慧同志纯美的爱情，与蔡和森等人真挚的友情，对祖国独立理想的执着追求，都让我时时在思考，同样的青春年华，我应当怎样更加有意义的度过?和毛主席年轻时所处的时代相比，我们的条件优越了许多，但却消磨了许多斗志，忘记了许多责任。这部影片也提醒了我，我们这一代年轻人虽然没有压在身上的三座大山，却也肩负着中华民族伟大复兴的历史重任;虽然不用再为学费所困只能就读于不收费的师范学校，却也不能拿家长的钱只顾吃喝享乐;而应该继承和发扬在毛主席那代人身上勤奋好学的精神，先把属于学生的本职工作搞好，为中华之崛起而读书。
青年毛泽东的生活中除了学业以外，就是“良师”和“益友”这两大部分了。在今天，看看我自己的身边，也有许多知识渊博，师德高尚的老师，更有一群志同道合，真心相待的朋友。从毛主席身上学到的尊重老师，善于求教的精神对我今后的学习有很大的启示。而他与朋友们的共同追求和革命事业的起步更深深的鼓舞了我。让我明白了高校的学生并不是只会读书就可以了，在课堂之外还是可以大有作为的。他与蔡和森，向警予等人组织了“读书会”，共同探讨时代问题，颇有“指点江山，激扬文字”之风范，这也提示我们可以更好的利用高校中成熟的学生会和学生党支部等学生组织，加强同学之间的交流和沟通，增进团结，共同进步。
我得到的最重要的其实就是树立远大目标的重要性。只有将个人前途和国家命运和人民利益紧密相联的人生目标才可称之为远大的目标。青年毛泽东以救国救民为人生的追求，上下求索，为之奋斗，才得以实现自我，解放了全国苦难的百姓。他和朋友们在一起，讨论的不是美食享受，不是进入长沙这个大城市后灯红酒绿迷失自己而是关注国家的未来和世界局势;他们的活动不是娱乐玩耍，而是读书爬山，从身心上为革命做好充分的准备，这一切都是因为他志存高远，不为眼前小事所迷，不为小情所乱。所以我们要树立远大的共产主义理想，为中华民族伟大复兴而努力，这决不仅仅是想想就有用的，要脚踏实地的去落实，将玩乐的时间再减少一点，用更多的时间了解国家大事，学习专业知识，增强外语能力，不以善小而不为，要相信自己日积跬步，定能至以千里。带着先辈的期待和人民的重望，我们被称作“80后”的一代人成长起来了，并准备迈向社会，成为祖国社会主义建设事业的中坚力量。改借毛主席<<菩萨蛮大柏地>>中结尾句:“装点此江山，今朝更好看”!
篇11：恰同学少年观后感600字
电视剧<恰同学少年>在我们的不住的感叹声中播完了.我被伟人毛泽东的青年生活震撼了,不由得发出一声声的感叹,伟人就是伟人,他有着不同寻常人的胆略,不同寻常人的学识,有着不同寻常人的追求,正因为他的这种坚定的正义感,坚持不懈努力的拼搏才成就了今天的中国.
毛泽东的成就是个传奇,也是个特别现实的神话.我印象最深的是毛泽东面对溃军首领的手枪指着头颅的那种神态,神情自若.难道毛泽东不怕死?不,我想,他不可能不怕死,但到这个份上,不拼搏一次,全长沙城老百姓难逃一劫,可能他也在想,为全长沙城老百姓我拼搏了,我付出了,我坦然,死又何犋?伟人的胆略就在于此,这也是毛泽东成就伟业的非常之处,我敬佩,我仰慕,衷心的没有丝毫的参假.
面对伟人我汗颜,反思自己之所以一事无成那真是活该.只能做一个极其普通的普通人,好在现实也需要和我一样的普普通通的人,做个普通的真人,善人,只愿身后能留下一些“这人还不错,是一个好老师”的口碑.
毛泽东的成就固然和他的信仰,性格,追求有关,也和“湖南一师”这个摇篮分不开,一师的两位校长虽然一位深得毛泽东等人爱戴,另一位令毛泽东等人深恶痛绝.但在我看来,这是对毛泽东很好的教育,不同的思想,不同的行为都是站在他们各自的角度为学生着想.也正因为这截然不同的教育形式磨练毛泽东和他的同学们.有这么一句话说的好:“不经历风雨风雨那见得上彩虹”.他们两位不同的治学风格磨砺了我们的伟人毛泽东,造就了我们的领袖毛泽东.我们要忠心感谢他们两位校长.毛泽东的成长离不开老师的培养,杨昌济这位德高望重的教授,真不愧为慧眼视英雄,伯乐使千里马,我们怀念他,敬佩他.我虽为一名普通的教师,也因与杨教授有一丝瓜葛,那便是都为“教师”而为荣,杨教授谢谢你!
篇12：恰同学少年观后感600字
前阵在央视一套黄金段热播的，红色经典青春偶像剧《恰同学少年》不知道大家有没看过.开播后掀起了一阵收视狂潮。讲述的是毛泽东等一批革命先驱，在湖南一师求学,生活的故事!听起来似乎很严肃,但具收视调查，观众层从幼年到老年每个层次都有，同样也是我狂热喜欢的原因之一。《恰》剧告别了以往伟人题材的严肃与伟暗，我从开始看到结局共23集，展示了20代的中国青年图强报国，书生意气满腔热血的豪情红色景，一股强烈的青春朝气与奋发激昂的剧情节奏，与当时青年能把自己的命运与国家富强、民族昌盛紧密相连的历史使命感和责任感，吸引着我们每个年龄层的眼球，也激励我们奋进并让我们思考着，“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”的时代话题!
谷智鑫主演的<<恰同学少年>>中的毛泽东，在央视一套播出后,受到了广大人民群众的欢迎,看着网上谷子博客的点击率，和各个网站网友的一致好评。最重要的是前几天cctv1的《新闻联播》连续两天都播出了《恰》剧的热烈反响，在各个中校，高校，以及在观众眼中的《恰》都是相当成功的，很多家长都反应要买DVD给自己的子女看，具有强烈的教育意义!是部值得推荐和细看的影视作品，近期《恰》将在cctv8重播，同样我也热烈推荐我的朋友们。它让我更清晰的认知了自我的社会价值，人生观，价值观在看后《恰》更加坚定了。让我们带着剧中的时代精神，走进自己的现实生活，我们这代人应担负着怎样的历史使命，又能否做到将自己的命运与国家、民族的前途和命运紧密相连，应该如何成就自己的理想在现时代更加值得我们思考!
一部主旋律剧能引起如此大的反响，谷智鑫演的毛泽东是全剧关注的焦点!谷智鑫充满青春朝气，有一定的演出经验，最重要的是眼睛很干净。在他的眼神中让我们看到了定和稳。两个字诠释着作为伟人青年时期应该折射出的气质!同样的，随着《恰同学少年》的热播主演谷智鑫也越来越受到大家的关注，我也是看《恰》现成了“谷子”了!182的身高，健康的肤色，干净透澈的眼神，以及阳光帅朗的外形，最重要的是对角色的把握和有经验的演技成就了今天的“谷帅”!这两天他也将坐客《艺术人生》，告诉大家他自己和《恰》剧背后的故事!
我们也希望在随着《恰》剧迅速走红的谷帅，能够带给我们更多更好的影视作品。更希望随着《恰同学少年》的热播，青年们真能看有所知，看有所感，能从中悟出精髓。且不说能有“问苍茫大地，谁主沉浮?”的高瞻远瞩与壮志豪情!起码也应是“风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的热血青年!
电影恰同学少年观后感600
篇13：恰同学少年读后感600字
恰同学少年读后感600字
“少年负壮气，奋烈自有时”，这句出自李白《少年行》的诗句，很好的诠释了少年的意气风发，壮志凌云。少年像春天一样朝气勃勃，充满生机。
《恰同学少年》这本书描述的是毛泽东等少年在湖南第一师范求学的学习和生活。它给我感触很深，书中的人物给我留下了深刻的印象。
我比较佩服少年时代的毛泽东，他与很多那个时代的少年一样，拥有远大的梦想，他有一颗渴望实现梦想的心，他有壮志凌云的气魄。他乐于助人乐善好施。他知道革命需要强健的`体魄，所以锻炼身体。他知道自己的目标是什么，知道怎么样去实现它，即使遇到千难万险，也一往无前。
本书中还有一个人给我留下深刻印象，就是刘俊卿，他的父亲是一个贫农，为了能让儿子上学，把自己女儿卖了去做丫鬟。当刘俊卿考上第一师范，他父亲到处借钱，为了给他买一身好的衣服，挑着行李送他去上学，路上不厌其烦地交代一件一件的事情，到了学校门口，刘俊卿竟然和别人说这是他雇用的挑夫。短短的一句话，让他父亲心都碎了。更过分的是，他又去将他妹妹辛苦赚的一点钱拿来供自己挥霍。刘俊卿不仅没有感恩之心，也没有羞愧之心，一次次做错也不去反思，外表华丽内心空虚，这样的人难成大事。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”少年强则国强，我们是祖国的少年，我们积极向上，那国家就有希望，如果我们是垮掉的一代，那祖国就没有未来。我们一定要珍惜时间，珍惜现在良好的学习环境，实现自己的梦想，从而继续祖国的富强文明之路。
篇14：《恰同学少年》读后感600字
最近利用空闲时间看了这部电视剧，说实话，我个人平时很少观看影视剧，因为这个时代的影视剧似乎已经陷入了一种浮躁的病态中，什么能挣到钱，就拍什么，大部分的影视剧已经完全成为了商业的代名词了，人性中必须追求的优秀的精神少了，影视剧也就成为了华而不实的东西了！但是我们不可否认在这样的一个浮躁的社会中还是有一些好的影视剧脱颖而出，而这部《恰同学少年》就是一部非常优秀的文艺作品！
当邓公、江公在中国掀起了一场轰轰烈烈的改革和革新的时候，他们忽视了这个社会必须坚守的一种东西，这就是精神，这是改天换地的精神，这是小我与大我的融合的精神，这是一个社会进步必须所要具备的最重要的东西，而我们恰恰丢失了，人们都陷入了对金钱的追逐，我们不可否认，获取金钱的过程是艰苦的过程，但是人在任何时候都不能忽视内心的世界，如果只是简单地生活在这个外部世界中，那我们的生命岂不很肤浅吗？
那么我们大部分人为什么只是浑浑噩噩地生活在这个世界上呢？我想很大的原因就是因为我们不能主动地激发我们内心深处的潜能――生命中富有朝气勃勃的生命力量，而从这部影视剧中我们看到一群青春少年富有朝气的奋斗人生，他们如果单独地关在自己的家里，我想是不会有什么出息的，他们是幸运的，因为他们选择了那样的环境，他们每一个人都互相激励，激发一个人内心最大的`潜能，其实除了书本外，最大的力量是朋友的信任、鼓励、赞扬。我们现在看他们的时代，他们都非常主动地组织各种活动，借自己创造出来的环境提升自己，借助朋友提升自己，激发自己的深处潜能，所以他们的人生是富有朝气的，富有伟大的意义的，我想这也是那个时代对我们现在这个唯升学就是一切的教育体制的冲击吧！
所以我们要在人生之路上乘胜前进，我们就要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们就要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们就会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，何其伟大哉，何其幸福哉！
篇15：关于恰同学少年读后感600字
“什么是贫困，什么是富有?穿草鞋、打补丁，吃粗茶淡饭就是贫困，穿皮鞋、坐轿子，吃山珍海味就是富有吗?不，孩子们，贫困与富有，不在于这些表面的东西。”读完了这本书《恰同学少年》，孔绍绶校长的话，还在我眼前闪现。
《恰同学少年》这本书，以毛泽东等青年在南湖第一师范五年半的求学生活为主线，展现了毛泽东等诸多优秀青年，为寻求理想而奋发向上的斗志，敢于改造中国当时封建社会的雄心壮志。其中，孔绍绶校长对学生们节俭生活的教育，对我颇有感触。
记得我小时候，胃口不好，不爱吃饭，经常会剩饭。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃饭时，饭剩了不少。妈妈劝我多吃点，并对我说：“孩子，这些饭，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你要珍惜呀!”那时的我并没有听进耳，只是告诉妈妈自己真的吃不下了，然后，就欢天喜地自顾自玩去了。
有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前当过老师，到她家里后，姨婆教我读起唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读完了，姨婆又给我解释起它的意思来。直到那时，我才知道，米是很珍贵的，它是用农民的汗水变成的，也明白了妈妈为什么不让我浪费食物。
“节俭传下去，中国万年福。”只有节约，才能让大家生活的更好。“一日一钱，千日千钱;绳锯木断，水滴石穿。”是的，就算一天只能攒一天，一千天就是一千元呢!天长日久，有一天，你就会发现，自己竟然积攒下了许多。
恰同学少年读后感3
刚读这本书时，我认为年少时的毛泽东只是一个性质顽劣、桀骜不驯的学生，尽管他文章写得很好，很有文采，但是，他在课堂上与老师顶嘴，一怒之下还摔门跑了出去，根本就没有把老师放在眼里。但当我看到最后时，我发现，他他已经把智慧和与老师顶嘴的勇气用到了该用的地方，救下了整个长沙城。
毛泽东值得我们学习的地方有很多，比如他的乐观开朗，比如他的智慧超群，比如他明明知道家里的钱不够，但仍然要坚持去北京读书，要努力学习。这些都值得我们去学习。
读了这本书，我明白了一个道理：遇到了困难不要沮丧，要以乐观开朗的心态面对困难。有一个故事是这样讲的：中国著名的国画家俞仲林擅长画牡丹，有一次，某人慕名买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵花没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一边，岂不是“富贵不全”吗?此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不就是“富贵无边”吗?那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。
其实在生活中也应该这样，比如做作业时，遇到了不会做的题，应该询问老师或同学，不能一个人坐在座位上咬半天笔头，写不出一个字来，要每天都保持一颗积极向上的心，这样才能取得好成绩。
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