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试试看优秀作文

时间：2022-12-26 07:58:31 更多作文收藏本文下载本文

试试看优秀作文（精选20篇）由网友“银河野餐”投稿提供，下面是小编整理过的试试看优秀作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

试试看优秀作文

篇1：试试看作文600字

试试看作文600字

最近……如题。于是，写个日志好了，也许有用呢。

十一过后就开始乱七八糟的忙，特别是上周，因为一些事情，成天不得安宁。简直是闹剧般的一周，也是让人心寒的一周。生活也乱成一锅粥，不想整理，也不得闲整理。整日沉迷于忙碌和情绪中，Sometimes，有种想要逃离地球的幻想。嗯，在校内见到一个相册，假如可以不顾现实，我所梦想的职业，应该就是幻想家。好久没有这么糟糕了，还好我见识过杀伤力那么强的`场景，比起去年的这个季节，什么什么的都是浮云。

跟小丽一起发现荣光堂，小资好地方。和阿喵一起去After，逛广大，渐渐好起来。

坏心情从周六开始慢慢散去。虽然杯具的事情依然在继续，内心已经坚强了很多。

周日见到烨烨同学，终于实现了一起玩的约定，天，都说了两个月了吧……在下线前的尾巴上看了《盗梦空间》，啊哦，好片。看得我都快楞掉了，编剧好有才。

最近比较开心的事情还有和灵儿一起吃雪糕，为了这两个雪糕外卖，我付出了一个内伤的代价，印象深刻。我们俩在107直接开吃，好欢乐。之后忙疯掉的一下午，都还有雪糕的愉悦在支撑，嗯，真好。

灵儿告诉我可以走北三路回来，于是试了试，有点像斜坡的感觉，但更漂亮，有橘黄色的圆圆的灯光，也很清净，无比喜欢。

台风到来之前，风似乎可以吹走所有体温，为什么我穿了凉拖……

星姐姐有幸福的事情，嘻嘻。我好高兴，你终于等到这一天，忍不住地想送花去首都。^_^ 不管什么，跟随自己的心吧，快乐就好。

帮星姐姐的同学写了点文字，好久没有做这么文艺的事情，忽然地发现，其实，我还是那个自己，试图去掩饰的，遮蔽的，不过是表征而已。

考验一，I think， I haven“t failed。接下来的考验二，努力Pass。

碎碎念毕。适合好好睡一觉。祝所有我关心的人，好梦。

篇2：试试看-初三作文

试试看-初三作文

在20xx年的那个夏天里，我曾经把自己关在一个与世隔绝的小地方里，外面发生什么事情我都不管了，因为我输了一场对我而言非常重要的比赛。但是直到我理解了这个名词之后我就再也不会这样了。

那一年的夏天，广州电视台在我生活的那个小区里组织了一个名为“20xx年少年儿童歌唱大赛”的比赛。于是我为了锻炼一下自己的胆量就去报了名，刚开始的时候我是抱着一种玩的心态，所以在比赛的时候我并不紧张，然后竟然很不可思议的我连赢三场，最后进入了决赛。从这时候开始我变得更加紧张了。于是每天都在那里练习，从早练到晚，每天都是这样。日复一日，比赛的日子到了，我怀着紧张的心情站上了比赛的舞台。刚开始的时候我是兴奋大于紧张的，因为这个是我人生第一次参加这种比赛，我难道会不兴奋吗？但随着时间的飞快走过，将要到我的时候我已经完全忘记了什么是兴奋，只记得紧张与害怕，手不停的在抖，脚不停的在颤，额头不停的在冒泠汗。终于到我了，我摇摇摆摆的走了上台，但是站在台上已经5分钟了我却什么也没唱，于是就这样被淘汰了。

回到家之后我把自己关在了房间里，哭了很久很久，直到眼睛肿到像包子一样我也没有停下来，就这样我把自己关在家里，哪里也不去。因为我那时候已经认为世界是黑暗的，尽管父母每天都在不停的劝我想开一点，一次失败不等于永远的失败，试试勇敢走出去。可是我却好像什么也听不见一样。忽然在意外的上网中，让我看到了一个很可爱的词语“试试看”。于是我就按下了对这个词语的.解释，我记得这个词语的解释有很多，但我却只记得其中的一个，因为是这个解释我才从失败中走出来的。试试看――囿于命运的禁锢，听凭命运的摆设，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。当我看完之后，我就完全想通了。古人云：“失败乃成功之母。”一次失败不等于终身的失败，这次失败了还有下一次，我不相信我一辈子都失败。

篇3：《试试看》评课稿

《试试看》评课稿

听了曾老师的三年级《思品与社会》下第六单元的《试试看》这节课，感受颇多。

其一，曾老师的课堂生动活动，学生在各种体验中感受到买与卖双方不同的心态、不同的不同的需求，这本身体现了思品与社会课型的特点。更难能可贵的是，上思品与社会还有这样激情的老师是很少的，而曾老师却依然慷慨激昂，循循诱导，学生都沉浸在体验明理的氛围之中。

其二，这节课设计巧妙，内容丰富。比如，她为了让学生体验到买与卖的不同心态，就学生设计背心。老师说：“同学们你们想当当老板的滋味吗？”学生说：“想。”接下来，她说：“当老板那就得需要自己手中有货物，下面我们进行一个小背心的制作活动……”为了让学生体验当老板，让其余的学生当买家，她还开设了专门的商品交易会，就是拿上述环节设计出的背心作为买卖。其热闹的“真实”的场面令人难忘。

虽然曾老师的课堂生动，设计巧妙，但是难免也有不足之处。

首先，这节课的目标设计不当。她定的这节课的目标为：体验不同角色的不同考虑方式及不同的心理，学会互相理解，遵守买卖中的道德及讲求诚信是本节课的教学主旨。这是不妥的'，因为上节课的内容就是让学生在买卖中讲究诚信。而这节课就是让学生在各种体验活动中，明白交易的心理，体验交易的过程。

其次，在交易的环节设计中也有需要改进的地方。比如，让各个小组派一名代表拿着设计好的背心到讲台上进行叫卖。让个别同学在台上去购买，谈价钱，这样让更多的学生得到买卖的观摩。

篇4：《试试看》教学设计

《试试看》教学设计

教学目标：

1、从不同角度体验买卖活动。

2、理解人们在买卖活动时的不同心理、考虑问题的不同方式。

教学重点：

从不同角度体验买卖活动。

教学难点：

理解人们在买卖活动时的不同心理、考虑问题的不同方式。

教学课时：1课时

教学准备：

教师准备：卡纸、学生手工作品、贴价钱纸。

学生准备：剪刀、双面胶、颜料、彩笔等用于画背心。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1、师：同学们一定都有过买文具的经历，当你买文具的时候，你会考虑到什么因素才决定买呢？

如果你是商家，当你知道了顾客们的这些要求，你在生产和销售的时候，会考虑到什么因素呢？

同学们回答得真好！看来买卖中的学问可真不少！前面几个课时我们已经学了很多买卖中的知识，今天，咱们就来试试看！（板书：试试看）

2、同学们，你们平时喜欢穿背心吗？夏天到了，商家们又推出了各种各样的背心来吸引顾客。大家想看看吗？（出示图片）

3、师：喜欢这些背心吗？说说喜欢的理由。

二、制作背心

1、师：那同学们想不想自己也来制作一些背心呀？那可要认真听制作要求了。（出示制作要求）

2、要求：（1）设计：先在小组内商量你们想在背心上做哪些设计？描好草图。

（2）制作：标出生产厂家、材料、品牌。

（3）定价：根据产品的成本制定合理的价格。

3、学生四人小组共同制作背心。（提供背心的卡纸、贴价钱的纸）

三、推销背心

1、展示背心

师：请同学们把你们的产品全部立在桌面上，老师来采访一下：你们小组是怎样想到这样制作背心的？（生汇报）

2、如何推销

师：要想让别人喜欢并买走自己的背心，应该怎么做？（推销）

师：请大家交流一下，你们平时看到一些商家是怎么推销自己产品的？

学生交流汇报。

师总结：可利用广告宣传、打折、买一送一等优惠活动吸引顾客。

3、小组合作商量。

师：我们也可以设计一些吸引人的广告或者制定一些优惠措施来吸引顾客购买我们的背心。请同学们在四人小组内设计一条广告语，推销自己的产品。

师：现在我们来试试怎样当老板，用广告把自己的产品推销出去。

生汇报。

四、买卖背心：

1、介绍买卖规则：

① 不许购买自己制作的产品。

② 请每个小组长安排2个同学留在组里担任“店老板”和“售货员”，同时根据顾客的礼貌程度评出“文明顾客”。

③ 其他同学去别的摊位购买背心。谁能成功地卖出背心，就可获得“最佳销售奖”。

2、买卖进行时----“背心买卖超市”

同学们试着去买自己喜欢的背心，同时把自己的`背心推销出去，我们一起试试怎样当聪明的老板，合理赚钱；怎样当精明的顾客，用合适的价钱买到自己需要的东西。

3、买卖活动结束。评出“文明顾客”和 “最佳销售奖”。

五、心理访谈

1、当你在设计背心时，你是怎样想的？

2、在购买背心时，你最关心的事情是什么？

3、要想让别人喜欢自己的背心，该怎么做？

4、要想买到中意的背心，又该怎么做？

六、课堂总结，承上启下

通过这次设计、制作、买卖背心的活动，相信同学们都有自己的收获。谁来说说？

是呀，在这次活动中，我们清楚地体会到了商家和顾客的不同心理。大家虽然没有踏入社会，但已经掌握了一些做生意的技巧，会当一个“精明的老板”了。也会根据需要，买到实用的商品，做一个“聪明的顾客”了。今天我们买卖东西都会使用到钱，钱就是货币。那货币是怎么产生的呢？我们下节课再接着学习。

板书设计：

试试看

制作背心

↓

推销背心

↓

买卖背心

↓

心理访谈

篇5：试试看五年级作文350字

试试看五年级作文350字

没有哥伦布对环球航海的试试看，我们怎能知道这地球的模样；没有爱迪生对电器研究的试试看，我们怎么能使用电灯电话；没有比尔盖茨对电脑程序的试试看，怎能有现在遍布全球的信息网络。

试试看我们是了解事物真相的起点，是事业成功的`基础，只有试试看，我们才能接近真理，才能变未知为已知。不入虎穴，焉得虎子。

据说，西红柿是最生长在南美洲的森森里的观赏植物，它色泽娇艳，人们对它分外警惕，把它称为狼桃，谁也不敢尝它一口。到了十六世纪，英国有个叫俄罗达拉里的公爵，去南美洲游历，很喜欢西红柿，就带回一个给他的情人伊丽莎白女王，从此欧洲人就种在花园里，并把它作爱情的视品来送人，但一代又一代过去了，仍没有人敢吃它。又过了差不多两个世纪，有一个法国画家冒着生命危险试着尝了一个。当然他没有中毒，反倒饱了一次口福。后来有人分析了它的成份，断定它是营养丰富的食品，才把他从花园里请了出来，进了菜园，上了餐桌。

试试看需要一种敢为天下先的勇气，一种无坚不摧的力量。只有这样，才能想别人之所未想，才能试别人之所没试。

篇6：试试看初中700字作文

暑假7月5日随笔第四篇；练字15分钟；读《半小时中国漫画史》40分钟。

试试看，有可能成功，也有可能失败，但如果不尝试，就一定只有失败。有些时候，“试试看”可以让我们有勇气上前一大步。

到了做午饭的时间，我在妈妈的带领下在厨房帮忙做饭，刚开始一切都很顺利，唯独最后一步将菜到入油锅里的时候遇到困难：油溅起来烧到手怎么办？想到这里，我欲伸出去的手又缩了回来，一时间不知所措。不行，你不能退缩，妈妈做饭做了那么多次，也未见她伤一次手啊！我暗暗给自己打气，倒进去马上就起来，只要我速度够快不就可以了吗？我咽了几口唾沫，将手伸出去又缩回来，脚走上去又退回来。就这样，一遍一遍的重复，一次一次的心理斗争，一回又一回的为自己打气，眼看油越来越热，我终于将手中的盘子端到了锅上，手一握，牙一咬，“哗”的一下倒了进去，又迅速将手缩回。只要反应快一点，也不算什么嘛！

我心有余悸，以后再也不用这么害怕了，我只是试试看，竟然成功了。有些时候，“试试看”是决定一个人是否可以成功的关键因素。试试看，不是呆呆站在岸边，企盼机会的来临，而是如雄鹰一般，不停盘旋，执着地寻求；试试看，不是面对杂草从生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索；试试看，不是坐在命运的狱中，任其摆布，而是打破铁铐，勇敢追求光明·……“试试看”，是一种自己对自己的激励。“如果自己都放弃了自己，那还有谁会来帮助你呢？”试试看，不管是成功与失败，我们总会感到愉悦，因为，我们有勇气迈出了成功的第一步。

篇7：试试看初中700字作文

寒假里，我经历了许多事情。有悲伤的事情和新的事情......我记忆中最深刻的是。

那是一个阳光明媚的日子，母亲突然提到了我长久以来的愿望。我能给你买辆自行车吗？”“干得好！干得好！你真是个好妈妈！”我忍不住又蹦又跳。

过了一会儿，我和妈妈来到自行车经销店。我一进入经销店，就对那辆紫色自行车一见钟情。“妈妈，拿着这个，拿着这个......”我妈妈忍不住买了它。

嘿！更不用说，这件真的很漂亮。它是紫红色的，这使它非常精致。在我高兴之前，有新的问题。我还不会骑马！否则，买它将是一种浪费！我能怎么做呢？现在唯一的选择是:学习！”但我一直胆小怕死，但这次我会咬紧牙关，为了自行车而学习。

我小心翼翼地在座位板上坐下，我的心像有很多水桶打水一样，焦急万分，很快就震动了；晃啊，晃啊摔倒了，我被迫站起来，拍拍身上的灰尘，心里抱怨道:我学不会！”我的母亲似乎看穿了我的心思，走过来认真地对我说:来吧，再来。没有做任何事情这样简单的事情，你应该记住:坚持到你成功！你能行的！”我母亲的话增加了我的信心。我拿起汽车，坐在上面。我妈妈帮我拿着前面的水龙头，我用脚踩了踏板。我妈妈帮助了我，并告诉了我骑自行车的三个要点:首先，不能往车下看，必须向前看。第二，不要转动水龙头，它很容易掉下来，只有在有障碍物的时候才转动一点。第三，脚必须不停地踩，不能停下来。”我照我妈妈说的做了。过了一会儿，我妈妈放开了她的手，我自己走了。我一直骑着自行车回家。真不敢相信。我学会了骑自行车。

这一次，我不仅学到了一项技能，更重要的是，我学到了一个真理:成功只能通过坚持不懈来实现。你说，这一箭双雕，能不开心吗？

篇8：试试看初中700字作文

夕阳西下，落日的余晖笼罩着整个小城，也撒在了每个人的背脊上。天边的云彩被渲染得通红，就像是哪个妇女披着的红色丝绸被哪阵风飘在天上去了，整个小城到处都是隔着朦胧的黄纱。

我和并肩走在放学的路上，饶有兴趣地讨论着地上哪个是自已的影子。问我：“嘿，你现在还没有学会骑自行车呐？”我分明察言观色觉到了她看我的眼神，有着一种嘲笑和藐视的意思。

因为此时正有一个小学生骑着自行车在我面前晃呀晃。我停下脚步，咬着牙斜视着那位同学，眼睛里布满血丝。我那样瞪人，那位同学被我吓倒了。

我也赌气先走了。“切，不就是骑自行车吗？我现在只是没心思学，你还只光顾着说我，你都指不定没小学生骑得好呢！气死我了，气死你我了！”

我走在河畔旁，河里的水被微风轻轻缕过，掀起了一阵阵波澜，闪着金色的光芒。

“嘿，慢点儿，一步一步来！”一个老头子颤巍巍地说道，他说话的语气让我很是好奇。我回过头，看见了两个影子，大影子扶着瘦小的小影子。

我抬起头来看了看，哦，原来是一对老夫妻。我与他们相隔十几米。他们的一举一动我都看得很清楚――

老太太一只手扶在轮椅上，一只手紧紧地抓住老头子的臂膀，一切都那么和谐。可以看得出，老太太已身患残疾，但身残志坚。两人已年过半百，却仍坚持锻炼。

而我呢，我算什么？

我继续注视着这两位老人，金色的光照在他们的背脊上、脸颊上。老太太的汗顺着她的脸颊流了下来，金闪闪的。我看见了那一颗颗豆大的水珠里，饱含着无数和艰辛与努力。她的手始终搀扶在老头子的手臂上。十几分钟后，一步，二步，他们离我越来越近，金色的光也越耀眼。

我决定了，骑自行车，何不试试看？即使跌倒了，那怎样？

篇9：试试看初中700字作文

幸福意味着自我满足，这是亚里士多德的名言。虽然我不敢说尝试意味着成功，但我可以说尝试是勇气，是成功所必需的勇气。

在生命的过程中，也许你说的最常见的事情就是我会尝试。当我还是个孩子的时候，我妈妈让你买酱油，你会说我会试一试，然后边走边重复妈妈的话，最后把酱油买回来。放学后，当老师邀请你参加一项活动时，你也重复说我会尝试一下。精彩的表演没有让老师失望。下班后，你的老板给你一个特定的任务。你还是重复那句老话，我会试一试。最终，你还是如期完成了任务。

汪曾祺，我想很多人对他并不陌生，但你对他了解多少？你知道他是如何让自己不朽的吗？年轻的汪曾祺在上海时，他曾经想过自杀，只是因为他的生活不幸福。后来，因为沈从文说你手里有笔，你怕什么？他完全醒了。他恢复了精神，摆脱了所有的负担。很快，他找到了一份教学工作，这样他就可以把空闲时间的每一秒都用来教学。我们看到这么多好文章的原因是因为他努力了。如果他不尝试就放弃了，他将只是一个无名之辈，不会给后代留下如此巨大的财富。这是尝试的作用，这是一种勇气，让他成功的勇气。

尝试创造无数成功人士。爱迪生发明电灯是因为他尝试了。贝尔发明了一种电话，因为他尝试了，所以让人们更亲近。华通过努力达到了数学的巅峰。哥白尼尝试了，没有人的生活是一帆风顺的。也许一帆风顺的生活会让你感到无聊。曲折的生活是真实的生活。然而，曲折的生活会杀死许多胆怯的人，因为他们不敢尝试。试试看。人们说爱情需要勇气，但是我告诉你，成功也需要勇气，并且需要一种尝试的勇气。这是成功的唯一途径。如果你不踏上这个跳板，你将永远无法起飞，更不用说到达绿草地了。

篇10：试试看初中700字作文

有一个青年画家，画出来的画总是很难卖出去。于是他到一位当时很有名气的大画家那里求教。他问大画家：“我画一幅画往往只要一天不到的时间，可为什么卖掉它却要花上一年？”大画家沉思了一下，对他说：“请倒过来试试。” 年轻人不解地问：“倒过来？” “对，倒过来！

要是你花一年的工夫去画，那么，只要一天工夫就能卖掉它。” “一年才画一幅，这有多慢啊！

”年轻人惊讶地叫出声来。大画家严肃地说：“对！

创作是艰辛的劳动，没有捷径可走的，试试吧，年轻人！

” 青年画家接受了大画家的忠告，回去后，苦练基本功，精心搜集素材，周密构思，用了不到一年的工夫，画了一幅画。果然，它不到一天就卖掉了。

用一年时间画出来的画和用一天时间画出来的画，肯定会有很大的差别。这个差别导致它们出手的时间有天壤之别。

归根结底，这也是做事认真和草率的区别。

认真，最崇奉实在，不求偷懒和讨便宜，更不会耍滑骗个好处。

认真，只看中吭吭哧哧的一步一个脚印，只接受一分汗水换来的一分收获。

认真，不免孤独，但是倒也少了许多喧嚣和虚幻。远离了狂热，更能冷静地听得心音，而不会浅薄，挥去了浮躁，更能清醒地直面前程，而不会沉醉。

认真，所奢望的不是跑了千辛万苦，终点没有掌声；不是挣扎个九死一生，结局没有奖励；而是若要跑，是不是竭尽全力，若要挣扎，是不是首先要战胜自己。

认真所求的就是于己尽心尽力，于人无怨无悔。认真做事不肯有丝毫的放松，力求十拿九稳。

篇11：试试看初中700字作文

期中考试结束后，紧接着便是双休日，在这两天中，是紧张和急躁陪我度过的。当我想起那一张张复印着整齐字体的试卷，不由得心怦怦乱跳。我怕我没有考好，我怕我得到同学的嘲笑，我怕......

漫长的休息日逐渐过去，伴随着同学们的朗读声，开始上课。老师踏着响亮的步子，手中拿着那一摞放得整整齐齐的试卷走进了教室。大家立刻议论纷纷，有的得意洋洋的样子，似乎很自信；有的却爱理不理的呆呆坐着；有的咬着牙，全身贯注的望着讲桌上的卷子；我把头低下默默的看书。虽然如此，但我的心却早投到了那份卷子上。老师阴沉着脸，教室中的议论声逐渐安静下来，大家很快明白这次的成绩大概又令老师失望了。半天，老师都一言不发，教室中鸦雀无声，偶尔夹杂着窗外街上汽车的一两声刺耳的鸣笛。过了一会儿，老师强调了一些普遍的错题后，便开始公布分数。卷子是按学号排的，所以大多数同学心里有数。时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我的心房。

啊，快到我了，近了，近了，更近了，接着老师大声念出了我的成绩——92分。我一言不发，将那到处打着大红叉的试卷领下讲台。放学了，同学们陆续走出教室。天气比较凉爽，风吹来时不免有一丝凉意。我迈着沉重的步伐穿过路边人行道上的棵棵柳树，脑海里不时浮现出妈妈那张慈祥的面孔，我的眼睛不觉有些湿润了，心中难过的如同无数支针扎一般。我曾有许许多多篇作文上反复写着这样一句话“我长大要报答父母，不能辜负他们对我的期望。”，可是每一次的试卷成绩出来，不是让老师失望，就是使父母伤心。我似乎没有一次实现自己的诺言。也许不是“似乎”，而是真正。风吹着，树叶逐渐枯黄，一片一片地打在了我的脸上。我踏在那用树叶铺成的金黄色的地毯上，走向回家的路径......

篇12：试试看初中700字作文

人生哪有不尝试的事，有一句话这样说：不试不知道，一试吓一跳。虽然尝试的东西有许多，比如爬山、去鬼屋、打篮球等等，可是有一件事我一直不愿尝试摘果子。

妈妈那天逼我出门，说带我去玩，我半信半疑的，本来不想出门，唉！没办法，已经出来了就算了吧？

我们来到一个神秘的地方，一进去，我就知道确实是了，我正要向外跑，妈妈一把把我给抓住了，因为在心目中，摘果子十分烦人，上面有小虫子，我最讨厌有虫子爬到我身上了，我去拿了一双手套，拿着篮子跟进去了。

我站在哪儿，妈妈早已往上面走了，我不想上去，直接往离我近一点的地方，摘了几个后，赶紧跑回原处，放下手套，在那等着妈妈下来，等了一会儿，我有一点饿，该死，走之前忘记带吃得了，我的目光转向篮子里，里面的果子有些诱人。我悄悄地拿了一个出来，弄干净后，我往嘴里啃了一口，啊！好酸呀，我赶紧把手里的扔了。妈妈看见了，就出来了，我朝妈妈抱怨道：这什么果子这么难吃！。这不是果子的问题，这果子只有你心情好的时候它才会很甜，如果你心情不好时它就是酸的。我一开始还不相信，后来发现它是真的。

我把自己的心情调整了一下，心情慢慢变好，我利用这个好心情，摘了一个果子，又吃了一下，我突然发现这果子慢慢变甜了，这么神奇，我忽然觉得这好有趣，心情慢慢地变好了，原本没有表情的脸上露出了微笑的笑容。

我心里突然有一种十分冲动的感觉，有一种感觉从来没有的兴奋，我又重新拿起篮子，跑到比较上面的地方，突然，在我眼前呈现出比下面还多的果子，我摘下了手套，伸手去摘那个果子，当我手摸到果子时，感到十分舒服。

摘完后，我看见妈妈朝着我微笑，我从那中间看见了妈妈的微笑是那样的亲切，我也从中看见了妈妈为我而感到欣慰。

啊！这果子好甜！

篇13：试试看初中700字作文

我打开电脑，准备上网，突然弹出一条信息，上面写到：“魔法学校——霍格沃茨失传已久的‘扫把功’传给有缘人，限量一本，请欲购从速，一元钱。”如果是别人，一定会认为这是个骗局，可一向充满好奇心的我，看见一块钱，就想买本来试试。我刚拿出1元钱，钱不见了，手里捧着一本沉甸甸的书，上面写着“魔法秘籍”。我越来越相信这本书的可靠程度了。

我迫不及待的打开书，第一页上面写着：本书不可泄露，否则会失去它的神效。我翻了翻第二页，居然是空白的，我又翻了几页，还是空白的。我马上意识到被骗了，可一想到钱变成书这件怪事，我还没有放弃研究这本书。于是，我闭上眼睛，开始沉思，奇迹就在这时发生了……我刚一闭上眼，一长串数字在我脑海中游荡，我一张开眼，数字马上消失了。我知道了，这是一本无字天书，要闭上眼睛才能看到，怪不得说是传给有缘人，我高兴地蹦了一米多高。原来，我就是这个“有缘人”啊！

我把试用地点定在了我们学校（四川省乐山市实验小学），我按照书上的“规定”，来到了一个没人的地方，坐在一把扫把上，打开书，闭上眼睛，默念了三遍。我突然发现有一股力量把我和扫把都举了起来，但，“它”是无形的。我又默念了三遍那串数字，我“飞”得更高了。可是，上课铃声响了起来，我想下来，可没有学会怎么下来，这可急死我了。忽然，我灵机一动，想到了一个没有第二个人能想到的好办法：我要违反规定，让同学看见，“它”就会把魔法收回去，我不就下来了吗。这招果然起了立竿见影的效果，我终于下来了。

“报告！”我大叫一声。

“张宇轩，你去哪儿了？”老师大声说道。

“我……我去上厕所了。”我不得不撒个小谎。

“好，进来吧！”老师说。

这次试魔法，总得来说还是很成功的！

篇14：试试看初中700字作文

卡耐基曾说过：“人性最大的弱点在于困难面前退缩，以惧怕的心理做预判，软弱的行动做敷衍的抵抗。”面对困难，不试一试，怎么知道呢？

美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年经历：“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。因此，父亲以较低的价格买下了它。一次，母亲建议把石头搬走。父亲说，它们是一座小山头，都与大山连在一起。有一天，父亲去城里买马，母亲带着我们去农场搬石头。不久，石头就被搬完了。”由此可知，面对困难，父亲道听途说，放大困难，不敢亲自尝试，母亲透过现象看本质，敢于主动尝试，付诸实践，克服了困难。

一个人面对困难畏惧不前，一块松动的石头也会被他认为是山头那样不可动摇，但是倘若在一个勇于挑战困难、主动去尝试的人面前，即使是再大的山头也只是几块石头而已。

儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说家。他一生总共写了104部小说。第一部科幻小说《气球上的星期五》曾经接连被15家出版社退稿，然而，当他面对一次又一次的打击时，他不轻言放弃，勇于挑战第16次。最终他成功了。

一个人勇于实践，在经历了一次次失败后，还仍继续挑战困难，终究有那么一天会成功。

不试一试，怎么会知道呢？

爱迪生经千锤百炼发明了灯丝，居里夫人勇于实践发现了放射性元素——镭；贝多芬克服残疾的困难谱写出《命运交响曲》等等。没有人干等着不动手就会成功。每一个人都需经历一次又一次失败后才能战胜困难。

生活中也一样。困难无处不在，尽管再大再难，也不要被吓倒，不要把困难当成是不可动摇的“山头”，要懂得开辟，不试一试，怎么知道？

鲁迅曾说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”因此，我们要勇于实践，不要放大困难，去试一试，才能成功。

篇15：试试看初中700字作文

回想起那次试胆量的经历，眼前浮现出了那刺激的一幕……

一次，爸爸妈妈带我到大青山游玩。一座庞大的铁索桥映入眼帘。放眼望去，足足20米长！只有一根直径8厘米的钢丝连接峡谷的两端。我的勇气和胆量被瑟瑟的寒风吹得无影无踪，然而还是被排队的人流拥挤向前，到了入口处。只见有的人满头大汗，有的人惊慌失措，还有的人直接放弃了旅行，逆着人群朝回挤……爸爸轻而易举地“溜”到了桥的中央，对我跃跃欲试，大声喊道：“上来吧！要有勇气！”看到爸爸坚毅的表情，我有了一些信心，可还是不能驱赶我的恐惧心理，只有硬着头皮登上了铁索桥。

桥的两旁用两根粗大的麻绳编织成网，可供手扶。脚下踩着一根坚硬的钢丝，心中祈祷：中间这网状的“保护伞”一定要助我一臂之力！长长的队伍拥堵在桥的这头和那头，更加剧了铁索桥的“颤抖”。向下看，天哪！无边无际的峡谷上布满了尖利、突兀的石头，仿佛恶魔般地张开大口，显露出锋利的牙齿。随时就能把你吞噬……啊！不禁让人看了心惊胆战。我的细汗如同连珠般地往外冒，害怕和恐惧感愈加来得猛烈了，只想退缩。那双脚就像灌了铅一样一动不动。不行！这样既耽误了后面的人，还达不到这次锻炼的目的。怎么能泄气呢？相信自己！我咬了咬牙，双手握紧了一旁的麻绳，迈出了沉重的一步。

我一点一点地向前挪动，颤颤惊惊地踏着钢索。酸痛的双腿隐隐约约地晃动着，潮湿的双手仍在不时微微地发汗。我的心怦怦直跳，幻想着要有一点儿疏忽就会丧命……

“坚持就是胜利，加油！”我暗暗鼓励自己。不知过了多久，已经距离出口处不远了，我豁然开朗。心想，其实战胜恐惧只需要信心和决心。战胜心魔就是取得胜利的必经之路呀！

这次经历虽过于忐忑，甚至让我有了退缩的念头，却让我印象深刻。它不仅锻炼了我的胆量，还让我收获到了一个道理：遇到困难要大胆，要勇敢面对。

篇16：试试看初中700字作文

明天，风和日丽，万里无云，是个出游的好天气，于是，爸爸决议带我去游乐园玩，我十分快乐，在路上，我兴致勃勃的问爸爸：“我们把游乐园里的一切游乐项目都玩遍，好不好？”爸爸爽快的说：“好，只需你敢玩，玩什么都可以。”于是，我怀着快乐而又冲动的心境离开了游乐园。

一开端，我们离开了屹立在游乐园地方的摩天轮，爸爸问我：“我们玩这个好不好，我看着很好玩，但是一想，假如掉上去怎样办，那么高，我犹疑了一会，说：”还是不玩了吧，假如掉上去怎么办？“我看到碰碰车很好玩，碰来碰去，于是我和爸爸来带了碰碰车这里，爸爸说：”你想玩这个？“我刚要说”嗯，“可是一想，假如磕破了头怎样办，很疼，于是我又对爸爸说：”不玩了。“

一个小时当时，我们简直把整个游乐场逛遍了，可是，什么也没玩，最初，爸爸无法的说：”真拿你这个“胆怯鬼”没方法，你既想玩，又不敢玩，你究竟还玩不玩，不玩的话就回家，我可不想糜费者这珍贵的工夫。“话音刚落，我赶忙说：”别、别、别，我玩还不成吗？“爸爸说：”要玩，我们就玩点安慰的。“爸爸一边说着，一边把手指头指向西北方向。我顺着他的手指头只的方向看，原来是激流勇进，我不由打了个寒颤，”那可是游乐园里最安慰的，我不敢玩。“我惧怕的说，爸爸说：”你究竟玩不玩？不玩就走。“我赶忙说：”玩！“于是，我们坐上了皮划艇，这是，我被吓得 ”提心吊胆“身体紧蜷起来，闭着眼睛，手打着哆嗦，鸡皮疙瘩都出来了，这是爸爸说：”不必闭眼，假如闭着眼睛的话，还不如不玩。“于是我睁开了眼睛，一看，马上抵达了最安慰的地段了，于是我又闭上了眼睛，可是过了一会，我觉得除了速度快了一些，没什么别的觉得，于是我问爸爸：”还没到哪里吗？“爸爸说：”早到了，都快过来了，我很奇异，于是睁开眼睛看了看，都过来一半了，原来一点一点也不风险，只是心里作用，心里有块包袱，没什么好惧怕的，只需打败了心思，就什么都不怕了，从此我成为了一个英勇的“小女子汉。”

篇17：试试看初中700字作文

明天的作文课上，我们玩了一一般开生面的游戏——试胆量。

刘教师拿来了一个纸箱，下面有一个小洞。她刚把盒子放到桌子上，便天性地缩回了手。接着，教师皱着眉头对我们说：“有人说，这东西会咬人；有人说，这东西摸到之后黏黏的，像要了你们的命似的；也有人说，这东西很恶心。你们谁敢下去抓？”教师一说完，几个男生就高高举起了手，唯独只要辜晶一个女生举手。于是教师喊她上去，只见她三步并作两步走了上去。当辜晶走到桌子边时，教师温顺地说：“你如今心境怎样？”辜晶答复：“既紧张又兴奋。”那好，如今你可以摸了。“但辜晶却在那站着，两腮鼓了起来，并用一只手托着下巴，另一只手靠在面前，我猜，她一定想到了教师说的那些话，所以不敢摸了。教师摸了摸她的头，说：”不敢摸就下去吧，下个时机再下去。“还有谁情愿下去？”“我”“我”“我”……其中，秋霖喊得最大声，教师叫她下去。她不慌不忙地走上了桌子旁，随着一声“游戏开端”秋霖把手伸进箱里，又缩了回来，就这样，延续了好几遍。教师对同窗说：“我们给秋霖一点掌声好吗？”登时，雷鸣般的掌声响了起来。秋霖一鼓作气，把手放进纸箱里，教师对她充溢鼓舞地说：“把它抓出来才是真正的英勇者。”秋霖奋力地把东西抓起来时，盖子被掀了起来，教师见状，立马把盖子盖上，拿到厨房，又换了一个东西，只惋惜，我们没看到方才那东西。

盒子又拿了下去，这次，教师叫了王铭榕上去。王铭榕大步流星走了上去，边走还摇摇晃晃，神采飞扬，仿佛天不怕地不怕似的。教师喊：“游戏开端。”我们真为他捏了一把汗，王铭榕没有丝毫犹疑，就把手伸进了纸箱，以迅雷的速度把它抓出，原来，是只泥鳅。安淇问：“那方才的东西呢？是什么？”教师说：“也是泥鳅。”“那教师基本就没换，只是对我们运用障眼法。”我说，“对。”教师答复。这时，王铭榕手中的泥鳅到了空中玩了一趟，女生们都吓得尖叫起来。

这个游戏，既让我应战了胆量，又让我应战了本人。让我明白了：许多事物必需亲手理论才晓得它并不可怕。

篇18：试试看初中700字作文

我从小胆子就小，遇见一点风吹草动都要吓得半死不活。这天夜晚，爸爸出差，妈妈加班，小区停电，只剩下孤零零的我独自过夜。

夜，静得可怕，我害怕到了极点，只好打开收音机听了起来。

我听得津津有味，恐惧感已快消失了。突然一阵声音让我毛骨谏然:“咔察”、“吮当”、“嘎吱”·一天哪，我想:“该不会是鬼找上门来吧!”我猛地跳下床，跑到门边，把门锁死了，从猫眼里往外瞧，呀，原来是清扫楼道的老伯呀!

当我再次回到床上，心里早已忐忑不安，老觉得有个阴魂不散的狰狞鬼魅在盯着我。没办法，我只好去找一个手电筒，在去厨房的路上，脚下突然殊到一个软绵绵的东西，我脚一缩，心收成了一个毛线团。此后.我便只敢贴着墙跟一步挨一步地增着走，好不容易找到手电筒，我一溜烟跑到床上，开启手电筒，一把抓起被窝把自己裹在了里面。

昏暗中，我的心像一只乒乓球，一蹦一瑞差点就要弹出嗓子眼。

我的脑海里浮现了那些电影中的恐怖画面。“不行。”有一个微弱而又坚定的声音在我心底里呼唤我:“再像这样下去，你就永远长不大了，加油，一定要战胜胆怯!”可是，那么漆黑的夜，我怎能不怕呢?我轻轻揭开被窝，可是刚露出半边脸，就赶紧缩了回去。我躲在被子里，想着“世上没有鬼”的真理，眼泪竟要流了出来，我再次把头探了出来，心里想着:“世上无鬼，全是假的，那些鬼片就当没看过吧!”忽然，我看见一个拖着白色长裙、披头散发的鬼，··…

“呀!”我的叫声在宁静的夜里显得十分刺耳。我边哭边颤着手拿手电筒照亮。在微弱的手电光下的书架，原来装着许多我喜爱的书，可现在却俨然一个张着血盆大口的怪物。书架上那娃娃身上的亮片，在光的照耀下一闪一闪，仿佛那鬼的眼睛正盯着我一眨一眨。我壮着胆盯着那些“鬼怪”，心里给自己鼓劲:“有什么可怕的?那全都是因为害怕而幻想出的鬼怪!”我的目光像把刀子，狠劲往黑暗里刺，嘿，这样一来，那些“鬼影”还真不动了，好像被我吓呆了。

呀，还真这样，世上本无鬼，是我自己在疑神疑鬼呀!我终于战胜了胆怯。

这时，那月光柔和地倾泻在我的身上，那原本像个鬼魅世界的夜此时也像个慈祥的老人，唱着摇篮曲，伴着我进入了甜蜜的梦乡。

篇19：《试试看》的教学反思

《试试看》的教学反思

“回归生活是新课程及其教学改革的一大基本走向。只有植根于生活世界并为生活世界服务的课程和教学，才能具有雄厚的生命力。”

买和卖，是学生最为熟悉的社会交际行为，但正因为熟悉，孩子们对这种行为背后的认识却是非常浅薄的。所以这一单元的内容，不仅很贴切学生的日常生活，而且还对学生起到了很好的教育和指导作用。《试试看》是本单元《购物的学问》主题中的最后一个课题，也是对整个单元知识的归纳总结。课文展示了学生自己设计背心，互相销售背心的图片，并让学生思考：“人们在生产各种产品时，通常会考虑些什么？人们在购买自己需要的东西时，又会考虑些什么？”所以我认为本课题的主要教学内容是，如何让学生体会到买与卖的不同心理状态。

为了让学生更好地解决课本里提出的两个思考问题，我创设了两个情景“当你买文具的时候，你会考虑到什么因素才决定买呢？”和“如果你是商家，当你知道了顾客们的这些要求，你在生产和销售的时候，会考虑到什么因素呢？”让学生在贴近生活的情景中，更容易去思考和体会。引出板书，也就引出了本课的教学重点，且每个重点都是从学生口中总结出来的，更体现了学生学习的自主性。

这是一节活动课，我根据教学内容设计了“设计背心”，“推销背心”，“买卖背心”和“心理访谈”四个环节，让学生在活动中体验、感悟。我认为本课的设计具有以下两个亮点：

一、在活动中体现了师生交融、生生互动在教学过程中，强调师生间的动态信息，使学生在观察、活动中得到情感的体验。本节课为了让学生体验产品的制作过程，我让学生自己动手、动脑设计背心，使学生热情高涨，充分发挥了自己的聪明才智，设计了各种各样新颖、独特，充满童趣的背心。“推销背心”这一环节更好地体现了学生的主体性和团结性，学生兴致勃勃地在小组内商量讨论、自己设计广告。“买卖背心”更使学生想尽一切办法推销自己的背心和学会合理购物，通过实践活动理解了人们在买卖活动时的不同心理及考虑问题的不同方式。

二、教育回归生活，生活反射教育“回归生活，体现生活性，是新课程教学的基本特征。”知识来源于生活，而课堂则是学生认识和了解生活的载体，这也是我进行本次教学设计所秉承的理念。我认为品德与社会教学就是要让孩子用自己的眼睛观察社会，用自己的'心灵感受社会，用自己的方式研究社会。而教师要做的，便是把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，互相呼应，当孩子的生活经验和书本的知识产生了撞击，孩子由此开始主动思考的时候，我们的教育便成功了。因此本课教学我紧紧围绕学生的生活，力求使教育回归学生的生活，丰富、发展学生的生活经历，促进其品德和社会性发展。从“设计背心”到“推销背心”都全方位地调动了学生已有的经验，“买卖背心”则发展了学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，掌握了实际生活中的买卖技巧，较好地体现了新课程的理念，联系了学生的生活实际，使学生在原有生活经验的基础上得到提升。

本课的教育目标，我设定为：让学生制作产品后、在课堂模拟和现实体验的买与卖行为的体验中，了解到当中的学问和体会到个中的乐趣。综观同学们的表现，这个教学目标，我是达到了。

这节课不足的地方是课件做得还不够生动，未能更好地调动课堂气氛。还有就是对课堂的拓展也不够深，如果要使学生更深刻体会到制作产品时所要花的心思，可以提前做些课前准备，让学生自由制作自己喜欢的工艺品，而不仅仅是背心。学生对自己认真做出来的产品感情很深，买卖的时候就会更有理有据。今后，我将不断努力学习，不断探索新的教学方法，以求进一步提高自己的教学水平。

篇20：以试试看为话题作文

“升旗仪式到此结束。”说完这一句话，我这个主持人不禁长舒了一口气：升旗仪式终于圆满结束了。当我把麦克风交给刘老师的时候，我如释重任，一溜烟中跑回了队伍中。

上个星期，我掰着手指算日子，一天一天想着我们什么时候升旗。当我把这个消息告诉米老师时，米老师让我和陆程伟一起准备。我跟陆程伟一会儿就商量出了升旗的人员。当我们满心欢喜地告诉米老师时，米老师却提出了不同建议：让七组来参加一次。我和陆程伟都有些不情愿，但师命难违，只好去照办了。

我立马又发现了一个问题，七组的人不够。拿出四个同学护旗，剩下两名的同学升旗，可刘盛铭每周都要发红旗，只能再找别的同学来顶替了。好在除了这一点小波折，其他都还有条不紊。

升旗仪式终于开始了，我拿起麦克风时，看着大家和善的目光，紧张的感觉立即消失了，传出来的是清脆的声音，开头比我预想的还要好，没有出错。在第二项中，我右手拿着麦克风，左手却糊里糊涂地举了起来，在刁悦然小声提醒下，我才换了手。“完了，同学们一定会笑我的。”我一脸沮丧，但大家的眼睛都注视着五星红旗，什么们的嘲笑声也没有，我又鼓足勇气，继续主持下去。

人人在公开场合都会有些紧张腼腆，尤其是在自己发言的时候，常常会卡壳，这时候，是多么需要人鼓励啊！在我们班上，一有同学发言卡了壳，有些男生就会插嘴，打断别人的思路，这样做是不礼貌的。如果我遇到别的同学发言紧张时，我会用心去告诉他：别紧张，试试看。