爱上茉莉花的味道作文（整理21篇）由网友“自由冲浪人”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的爱上茉莉花的味道作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：爱上茉莉花的味道作文
爱上茉莉花的味道作文
白鸽飞过我的窗前，留下了一道白色的倩影。朦胧间我仿佛看到了你清瘦的背影，带着淡淡茉莉花的清香。远在天边的你，还好吗？
记得小的时候，到期末了，我偏偏又生了病。我和我的不乐意一起推开了407的病房门，房间很干净：2张床，2个桌子，窗上还有一盆花？个头不大，叶子圆圆的，还碧绿碧绿的，很有活力。它小小的花瓣，玲珑剔透。质朴纯洁的它，不加任何修饰，楚楚动人。我深深吸了一口气，花香并不浓郁。阵阵清香，令人心旷神怡。我被着小小的意外吸引住了。“吱”门开了，走进来了一位清瘦的小哥哥，我瞅着他，他也瞅着我。还是他先打破了这种尴尬问我：“这花漂亮吗？”“嗯”“哦”他不冷不热地回了我一声，然后就细心的开始给花浇水。
在他的细心呵护下，那翠绿的叶子上开出了一朵小而雪白的茉莉花。花瓣极小，花瓣中有一个小小的，嫩黄的`花蕊。他看着花，笑了，他笑的是那么开心，我也情不自禁的跟着笑了起来，这，是我第一次看到哥哥笑了。他告诉我，他非常喜欢茉莉花，它的外表不仅好看，它的品质更让人佩服。在变幻无常的天气中，它没有脆弱的倒下，反而把变化无常的天气看作是上天对自己的考验，是为了让它开出更美的花来美化人间。他说完又继续为花修剪枝叶。
他还是一如既往的照顾着花。茉莉花开的越来越多，越来越好看，香味也越来越浓郁，淡而不腻的清香让我越闻越喜欢。不难看出哥哥惨白的脸上笑容越来越灿烂。我们俩聊得很投机，他还没说完，就被“咳咳咳”打断了，痰里竟带着血丝。
几天后，花，依然开着。只不过那些身先士卒的第一批已经凋落了，零零星星的散在花盆下。他什么也没说，无奈的睡觉了。而我在他的神情中看到了凄凉。那晚我怀着沉重的心情入睡了。
被淅淅沥沥的小雨吵醒了，好像是在对我说什么。旁边的哥哥不见了，床上只有几片茉莉花瓣。窗边的茉莉花，被小雨无情的打了下来，带着几分不舍与留念，跳着一个有一个悲伤的舞蹈。雨，更大了，打在花瓣上的声响也更大了。泪，落了。我坐在地上，顿时，我感觉喘不过气来，茉莉花瓣随风飘扬，落了我一身，我浑然不觉，失魂落魄的望着远方，回忆着与他的一点一滴。
风停了，雨也停了。直到最后一片花瓣落在我身上，我才惊醒。
被大雨摧残后的茉莉花，支离破碎，只有那清新淡雅的茉莉花香，还弥漫在空中……
从那以后，我爱上了这幽香的花朵。
又是茉莉花凋零的季节，漫天飞舞的茉莉花啊，你小小的身影中，我仿佛又看到了他的背影……
篇2：爱上茉莉花的味道高一作文
爱上茉莉花的味道高一作文
白鸽飞过我的窗前，留下了一道白色的倩影。朦胧间我仿佛看到了你清瘦的背影，带着淡淡茉莉花的清香。远在天边的你，还好吗？
那是我小的时候，到期末了，我偏偏又得了肺炎。我和我的不乐意一起推开了407的大门，房间很干净。2张床，2个桌子，窗上还有一盆花。这样我很意外，阴气缠绕还有这种风景。花个头不大，叶子圆圆的，还碧绿碧绿的，很有活力。它小小的花瓣，玲珑剔透。质朴纯洁的`它，不加任何修饰，楚楚动人。我深深吸了一口气，花香并不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。我仍沉浸在这不小的震撼中。门开了，走进来了一位清瘦的小哥哥，我望着他，他也望着我，还是他先打破了这种尴尬问我：“这花漂亮吗？”“嗯”“呵呵”他也干笑着回了我一声，然后就细心的开始给花浇水。
在他的细心照顾下，不久那翠绿的叶子上开出了一朵小而雪白的茉莉花。花瓣极小，花瓣中有一个小小的，嫩黄的花蕊。我第一次看到哥哥笑了，阳光的映衬下是那么耀眼。他告诉我，他非常喜欢茉莉花，它的外表不仅让人赞叹，它的品质更让人佩服。在变幻无常的天气中，它没有脆弱的倒下，反而把变化无常的天气看作是上天对自己的考验，是为了让它开出更美的花来美化人间。他说完又继续为花修剪枝叶。茉莉花的地位在我心中又不知高了几个档次。
他还是一如既往的照顾着花。茉莉花开的越来越多，越来越大，香味也越来越浓郁，淡而不腻的清香让我越问越喜欢。不难看出哥哥惨白的脸上笑容越来越灿烂。我们俩聊得很投机，他还没说完，就被“咳咳咳”打断了，痰里竟带着血丝。
几天后，花，依然开着。只不过那些身先士卒的第一批已经凋落了，零零星星的散在花盆下。他什么也没说，就去睡觉了。而我在他的眼底看到了无奈和疼惜。那晚我哭着经入了梦乡。
第二天，我被雨吵醒了，淅淅沥沥的小雨像是在感伤着什么。旁边的哥哥不见了，床上只有一朵茉莉花瓣。窗边的茉莉花，被小雨无情的打了下来，带着几分不舍与留念，跳着一个有一个悲伤的舞蹈。雨，更大了，打在花瓣上的声响也更大了。泪，落了，掉在地上，花瓣上的水早已分不清是雨还是泪了。我坐在地上，滂沱大雨压得我喘不过气来，茉莉花瓣随风飘扬，落了我一身，我浑然不觉，失魂落魄的望着远方，回忆着与他的一点一滴。
风停了，雨也停了。直到最后一片花瓣落在我身上，我才惊醒。
被大雨摧残后的茉莉花，支离破碎，只有那清新淡雅的茉莉花香，还弥漫在空中……
从那以后，我便爱上了这幽香的花朵。
又是茉莉花凋零的季节，漫天飞舞的茉莉花啊，你小小的身影中，我仿佛又看到了他的背影……
篇3：茉莉花的味道作文600字
茉莉花的味道作文600字
世间对茉莉花的评价一直是清新、淡雅、脱俗，然而眼见为实，只有真正栽培过茉莉花的人，才能真正懂得茉莉花，并品得其中的况味。
去年，我在花市中买了一盆茉莉花，花开得正盛，香气扑鼻。但是，好景不长，买回家几天后，茉莉花谢了，叶子也枯萎了。这是怎么回事呢?难道我养花的方法不对?不行，我不能让它就这么枯萎了，否则，就太可惜了。
我仔细观察后发现，茉莉花好像是缺水了，但是我每天浇水浇得挺勤快的呀。难道是茉莉花的根系不适应家里的环境，还是盆中栽种的植株太拥挤了?
于是我把茉莉花移植到楼下的花坛里，但愿能救它一命。
一段时间后，我惊喜地发现几株茉莉长出了新芽，但同时也有几株彻底枯萎了。真是奇怪，同样的环境，同样的条件，有的能成活，有的却凋零枯萎。
或许，茉莉花也像人一样，向往无拘无束的`自由生活。面对困境，有些能坚持下来，有些却沉沦逃离。
“幸存者”在适应了新环境之后，枝条便尽情舒展，没有什么能阻挡它向着阳光生长。生命就是如此，一旦时机成熟，便会尽情绽放生命的精彩，呈现生命的活力。
今年春天，茉莉枝头总算再度迎来了喜人的花苞。花苞一点点吸取着营养，一天天变大。等待，是漫长的，花儿呀，你何时尽情绽放呢?
一个阳光柔和的早晨，一阵阵花香迎面扑来，几朵洁白的茉莉花绽放在枝头。生命的美丽在这一刻完美展露。那花香是甜甜的味道，让人心情也随之舒畅。
之后，茉莉花一茬接一茬地绽放，伴随着我走过了中考，进入了高中的校园。闲时，我会走到花坛前，摘下几朵茉莉花，晒干，泡茶，这也不失为一种乐趣。茉莉花茶没有红茶的厚重，也没有绿茶的青涩，它有一种淡淡的甘甜，品一口，淡雅清香便萦绕在口齿间，这香味是茉莉独有的，喝着自制的花茶，心情格外愉悦。
如今，茉莉花依旧开着，而我，在全新的校园里适应着新的环境，寻觅着新的友情。茉莉花教会我，在拼搏之后的味道是最甘甜怡人的。
篇4：爱上春天的味道
春天，阳光明媚，春雨绵绵，万物开始了新的生长。一切一切，都告别了过去，重新开始。柳树，长出了嫩芽，绿的自然，绿的富有情趣；桃树，绽放出了花蕊，红的动人，红的富有画意；天空，赶走了浓云，蓝得耀眼，蓝的富有诗意。我爱春天的景色，我更爱春天的味道。
春来草自青
清晨，不安分的阳光总是透过窗帘的细纱，均匀地铺在地面上。此时，地上的青青小草吸引了我的眼球，望着它，脚步像是被他吸引了似的，迅速走到它跟前。蹲下，仔细的注视着那棵最嫩的小草，雨后的水珠依然在它身上，配着它的绿叶，显得分外晶莹。结合清晨一点也不刺眼的阳光，又显得更加耀眼，甚至更美丽。因为那滴水珠璀璨的像一颗宝石，有着比彩虹还美丽的七彩颜色。低头区嗅它的味道，会使你刚刚还昏沉的大脑顿时变得清凉无比。
篇5：爱上春天的味道
春雨贵如油
俗话说得好“春雨贵如油”，可今天，我却见了一次“油”。春季里的雨水，它很密，却又很细，如牛毛一般。它的声音是“淅沥淅沥”的，不像暴风雨那般火急火燎，更不像小雨那般绵延无声。当雨水停下来不到十分钟时，你如果去到外面的话，那么你就做了一个非常正确的'决定。因为那时你会嗅到专属于这多姿多彩大自然的气味。
篇6：爱上春天的味道
燕子来了，柳树青了
冬季北去的燕子这时也已然南归，它们成群结队的商量着如何觅巢、筑巢。因为它们知道“一年之计在于春”，是的，春天是一年的象征，它们怎会不知道呢？一只燕子飞到一颗刚发芽的柳树上，那棵柳树，是我最喜欢的一棵，因为我在它那里，闻到了我最喜欢的味道——春天的味道。
篇7：爱上春天的味道
也许我只是一个初一的学生，写不出“惊天地，泣鬼神”的大文章，文笔也许还没有小学生的好，甚至很差。可，我擅长表达自己真实的感受，没错，就像现在这样，春天，给我了多姿多彩。当我眺望远处花开遍野、青草绿树的时候，我会顿时感到心旷神怡。
春天的味道，有温暖，有清凉，有甜蜜，有郁闷，有欢笑，有痛苦。尽管如此，我还是爱上了春天的味道。
篇8：爱上阅读 读出味道
爱上阅读 读出味道
摘 要：
阅读教学是培养学生思维能力的重要途径之一。学生喜欢欢快的平等式课堂教学，如何激发学生的阅读兴趣，使语文课堂成为一个蓬勃的、充满生命力的诗样课堂已成为阅读教学的一个关键。本文谈的是教学实践中，关于阅读兴趣的激发和阅读方法的运用等几点拙劣的认识。
关键词：阅读教学；培养兴趣；教会方法
阅读能够沟通人与外部世界的联系，认识丰富多彩的世界；
阅读能沟通人与人的心灵，使人得以与高尚的心灵对话，吸取人类精神文明的营养，丰富文化的积累，接受美的陶冶，提高人的修养和品位；
阅读能够发展人的语言，发展人的感受、理解、欣赏、评价等阅读能力，以及思维能力和审美能力。
萨特说过：“阅读就是自由的梦！”只有在自由愉快的阅读中人们才能享受到最美的精神生活。
而如今，为什么在很多学生的心目中，语文并不动人、阅读并不快乐呢？说起动画片和流行歌曲，学生如数家珍，可为什么在本该热闹的语文课堂上，他们却总是木讷不言？作为语文老师，我们是不是习惯了只顾在教学中训练学生如何掌握枯燥的技巧，而忽视了语文自身的魅力？
学生是活泼的群体，语文教师应寓教于乐，重视语文的自身魅力，语文课堂才可能是一个蓬勃的，充满生命力的诗样课堂。如何激发学生的阅读情趣，使学生在读中乐，于乐中读，并且能从真正意义上做到读之有物，已成为阅读教学的一个关键。
下面就以阅读教学为例，谈几点自己粗浅的看法：
一、建和谐阅读平台，让学生敢读。
要想让学生在阅读文本的过程中彰显个性的风采，前提就是要求教师尊重学生的主体地位，最大限度地尊重学生的主体感受，建构和谐的阅读平台。
我国传统的“师道尊严”的观念，往往是教师居高临下，我教你学、我说你听的单向传递造成了师生之间的不平等性和情感、心理上的距离感。这种师生角色地位的恒定化，桎梏了学生的个性，束缚了学生的创造性思维，极大地影响了教学效果的提高。如有位语文老师在教学《我的叔叔于勒》时，找同学谈对菲利普夫妇的看法，一位学生举手说：“老师，我觉得菲利普夫妇的做法也很正常，可以理解，虽然我也不赞成他们的做法，但现实生活中像这种嫌贫爱富的人大有人在。就拿二姐的婚事来说，我觉得现在看人办事的就很多……”老师打断了他的话：“我觉得你还是应该搞清楚小说的主题，不要太消极了，坐下！”就这样，一句话重挫了学生的个性，一声“坐下”伤害了学生学习积极性和自尊心，一句不加思考的评价如一盆冷水浇灭了学生个性的火花。由此看来，一名教师在学生成长中的作用是多么重要，他可以引导学生多角度地进行探索，也可以压抑孩子们探索的童心。
现代教育观念和教学实践强调教师要以民主的作风对待学生。正如语文新课标所指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”因此，我们教师在教学过程中，要积极实施民主教学，做学生“主体的守护者”，呵护学生的个性，让学生敢想，敢说，敢读，促使学生可持续发展。
教师在课堂上应当变支配者为引路人，应当改变过去那种居高临下的姿态，放下身段关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，在平等互助的气氛中与学生研究探讨，共同完成学习任务。只有真正的民主平等的师生关系建立起来了，才有课堂上的师生间情与情的相融、心与心的相通、教与学的相长、师与生的互促，学生的主体意识、主体精神和个性特长才会有形成的“土壤”和“养分”。也只有在这样的情境中，学生的创新意识才能受到激励，学生的创新能力才能得到发展，文本多元解读才得以真正开展。
二、从培养兴趣开始，让学生爱读。
兴趣是最好的老师，是学习的最佳动力。说起培养兴趣，自然是老生常谈，但是该如何培养兴趣，却一直让许多教师感到棘手。要培养学生的阅读兴趣，就要运用各种方法，创设各种情景，科学有序地让学生参与到对课文的阅读中，通过阅读来培养、提高学生的阅读兴趣，进而达到掌握知识、拓展思维的目的。
1、上好阅读课，激发学生读书兴趣。
阅读课即“读书课”。一直以来在我们班，我每星期至少上一节“读书课”，我积极发挥指导作用，创设宽松的阅读氛围，放手让学生阅读，拓宽学生的阅读面。在读物的选择上，采用教师推荐，学生自选，学生交换相结合的方式，引导学生学生把自己喜欢的书带到学校，相互交流着看，这样，他们便广泛阅读到了自己喜爱的思想性，知识性，趣味性强的读物。从漫画、卡通到科普读物、民间故事、短篇小说、诗歌甚至名家名篇都有涉猎。学生通过亲身的实践来感受阅读的欢乐，进而对读书活动产生浓厚的兴趣。
2、培养学生熟读成诵的好习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自见。”广泛阅读，熟读成诵是储备语言材料，培养语感，发展语言能力的一个必不可少的环节。每日一首古诗词的背诵，每天习惯性的好词佳句的记录，每周一篇的`读书笔记，如果学生能认真做到这样日复一日对语言的积累，提高语文素养便是指日可待的事。
3、还应注意引导学生动脑想，动口说。
布鲁纳认为，最好的学习动机莫过于对学科本身的情趣。心理学成果表明，儿童最早发生兴趣的是绘画。阅读教学中，我发现让学生动手画画，能促使他们动脑动手，进入主动阅读的境界。
有人说“儿童是天生的想象家”。的确，在儿童的眼里，他们观察大千世界的独特视角，使他们产生许多奇思妙想，在成人看来虽觉得不可思议，但它也许就是未来世界的蓝图。因此，我鼓励学生们要充满自信，时刻坚信“我行！我能行！我一定行！”让他们大胆地去想像，去思考。只要是自己的想法，就不要轻易放弃，没准，这想法就会变成现实的。
三、教会阅读方法，让学生会读。
古人曰：“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，于终身受用无穷。” 未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有掌握学习方法的人。因此，如何加强学法指导已成为世界各国教育关注的焦点之一。教给学生正确的读书方法，让他们从“读会书”到“会读书”将会使其终身受益。引导学生通过读，读出自己的爱与恨，喜与怒，乐与哀，再辅以恰当的“讲”，以讲促读，以读代讲，让学生读到实处，读到好处。
1、引导学生做好阅读准备工作。如作者、时代背景、文学流派、文学思潮的介绍，与文本有关的文章、资料的了解等，在学习课文时，让查找资料的学生起来读一读，评一评，老师对查得好的学生予以表扬，从而激发学生查阅资料的兴趣和积极性。
2、从课题入手，抓住一篇课文的线索。教育家布鲁巴克认为最精湛的教学艺术要遵循的最高准则就是学生自提问题。学始于思，学生提问能启迪他们思考，激发他们的学习动机。教学中我指导学生围绕课题就重点内容、词句，疑惑处进行自由提问。如教学《花儿为什么这样红》时，问学生：花儿有哪些颜色吗？它们为什会呈现各种色彩呢？这样的问题，学生虽一时不能作答，却恰恰抓住了所要理解的重点。这对养成学生带着问题认真阅读课文的习惯是有好处的。
3、要让学生学会带着问题去读书。俗话说：不会读书的孩子读完书没有疑问，会读书的孩子读完书总会问几个为什么。学生从整体的感知到部分的体悟，从逐段阅读的基础上，再回到全篇进行归纳总结，这是我们引导学生阅读课文的一个过程。学生通过层层深入的了解，会对文本有一个更深入的认识，自然便会产生更深的疑问。
4、善于抓住文本切入点，有效进行多元解读。每篇文章都有很多“看点”，似乎也都可以作为教学的着力点，但我们在处理教材时不能胡子眉毛一把抓。一个教师教学水平如何，还可在处理教材上见功夫。我们应该在处理教材时，善于抓住文本切入点，牵一发而动全身，有效进行文本解读。它一方面可以培养学生的综合、概括能力，使学生对课文达到本质性的理解，促进学生阅读能力的提高和阅读思维的健全；另一方面，还可以使学生受到深刻的思想教育，提高其认识水平，提高其道德境界。文本多元解读可从文本主旨、人物形象等方面进行切入，这里就不作阐释了。
篇9：爱上春天的味道作文
疫情并没有挡住春姑娘的步伐，春天悄然而至。冰封的小河融化了，河水欢快地奔跑涌动着；俏皮的小草悄悄地钻出地面，露出头来打量这个充满阳光的世界；沉睡的春笋带着尖尖的帽子，迫不及待地从地底下钻了出来，努力向上舒展着，好像要迎接清晨的第一缕阳光。苕溪间的白鹭优雅地跳着探戈；南方过完冬的燕子也飞回来了，落在窗边叽叽喳喳地唱着歌儿……
隆隆的春雷伴随着春雨如期而至，尽管雷电的轰鸣声使我一夜都没睡好，第二天我还是早早起了床，兴奋、激动溢满心间。今天是杭州真正解封的第一天，禁足一个多月的我们终于可以出门了。爸爸带着我和妹妹来到苕溪边，春雨过后的空气格外清新，夹杂着一股泥土青草的芳香。绿道两旁的小草好像一夜之间就长高了不少。树枝头早已抽出了新芽，软软的，嫩绿嫩绿的，挂着小水珠，在阳光的照耀下，闪着七彩的光芒，漂亮极了！一阵春风拂面而来，我闻到了一股淡淡的香味，抬头一看，原来是凉亭旁的一株桃花开了，粉红色的花朵随着春风轻轻舞动着，好似一个个翩翩起舞的粉色精灵，可爱极了；远处还有几位老爷爷老奶奶正随着音乐打着太极拳，一切显得那么和谐自然，就连挂在花树上的白口罩都不显得那么刺眼了。我和妹妹开心地感受着这一切，这就是春天的味道吧，一切都让我们感到神清气爽、心旷神怡。
忽然，一阵怪风刮了过来，它吹走了白口罩，也吹落了粉色的花瓣。望着在风中飞舞着缓缓下落的花瓣，我不禁感到一丝伤感，妹妹更是急得哭了起来。原来这世间的美好，往往就像那昙花一样，留给我们的只是一瞬间的美丽，风雨过后终究会尘归尘土归土，一切又会回到从前……。我正唏嘘不己、感慨万千的时候，爸爸好像明白了我的心事，悄悄走近我的身边，说：“落红不是无情物，化作春泥更护花！你明白这句诗句的意思吗？树枝抽芽了，花朵绽放了，孕育果实了，花儿的使命也就结束了，它就投入大地母亲的怀抱，酝酿着下一个春天再次绽放……，这就是大自然万事万物进入周而复始的轮回啊”。爸爸说的道理我并不很懂，但慢慢地，我的心情开朗起来，因为我仿佛看到了花朵孕育的新生命———毛桃，生命得到延续，就像那飞舞在空中的白口罩，它是使命结束了，换来了我们大家的安康，疫情的终结……
我爱春天，我爱春天的味道。
篇10：爱上春天的味道作文
简单即美。春诺追求家具的`本质，简洁流畅的线条，柔和的色彩，和谐的结构，抛弃繁缛，拒绝琐碎，演绎轻快、简洁的清新风格。
健康、环保概念渗入家具设计的细节。春诺家具使用纯天然实木材质和涂料，让居家与环境达到和谐共融的境界。绿色环保家具成为如今的流行主题。环保，已不仅仅是春诺家具的新理念、新标准、新卖点，更是消费者对家具质量和生存环境的自觉意识和殷切希冀。
现代人的生活节奏越来越快，生活压力也越来越大，春诺家具让“家”成为人们完全释放自我的空间，如一份童年的记忆，重回心灵的故乡，贴近自然的质感和色彩，流泻返璞归真的纯真感觉，朴素却充满自信，精简而不乏味，在居家空间中亲近并享受自然。
天然单纯的色彩，清晰自然的感受，给浮躁的心一份简单的宁静，让居家成为释放压力和解放心灵的净土。
厌倦了一成不变的生活的现代人，希望家中的摆设不断有新内容。个性化是未来家具设计的趋势。春诺家具在风格、款式、尺寸、用途上满足个性需求，或张扬，或内敛，追求大胆、另类的时尚。
篇11：爱上春天的味道作文
这个季节里最惹人眷恋着的
必定是那一些带着春天气息的野菜
可口，清香
是大自然赐予人们最好的产物
而清明前后便散发出来的香椿芽
总是被人像宝贝似的采摘下来
仿佛只有这样才能够
对得起这一年只出现半个月的美味
香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽
香椿含有丰富的维生素C、胡萝卜素等物质
有助于增强机体免疫功能
并有很好的润滑肌肤的作用
是保健美容的良好食品。
香椿能燥湿清热，收敛固涩
可用于久泻久痢，肠痔 便血，崩漏带下等病症
香椿还具有抗菌消炎，杀虫的作用
今天带来的这道香椿鸡蛋
算是它最经典的制作方法了
这就是春天里的一个象征
香味浓郁，令人心动的美味
篇12：爱上思念的味道诗歌
爱上思念的味道诗歌
夜色斑斓的世界，月光是爱情的外衣，朦胧而温和 ……
风儿与云朵的纠缠，诉说着爱情的密不可分和……虚无缥缈！
虫鸣与鸟啾的相互呼应，演绎着寂寞时空的错点交集。
树与倒影用时间记录着，沧海桑田，永相依的真理…
繁星点点的云绕，广袤天际的隔阂，星与月从来都不是同一个世界的…却又奇迹般的一同出现，相互晖印！
银河的存在，光年的'打刹，相爱是存在唯一的期盼，而相聚仅仅是生命最终的追求……
终其一生，拥有只是风中吟唱的深沉低喃，只是光触所及的虚无投影，只是云朵清扬的凌乱轨迹，只是虫鸣鸟啾的刻意喧闹……
爱情，爱到深处是迷途，缘深情浅，缘浅情深，星移斗转,爱浓时念念不忘，爱离时依依不舍…
思念，是爱情永恒的味道。
如水，能滋润生命，使人奋发图强；
如光，能心心念念，无处不在；
如火，能焚毁一切，不顾一切；
如毒，一沾一生许一人，他日再择已来世…
篇13：爱上友谊的味道读后感
这个国庆妈妈给我买了一本课外书名叫《爱上友谊的味道》这本书说的是：三个女孩在一起的酸甜苦辣咸。虽然在其中也有过绝交，但是最后她们还是和好了，并且也知道了有好朋友的快乐。这也让我想起我的.好朋友，黄蕊。
有一次考试，我和她一起考砸了。在路上我低着头慢慢走，我看的出来她淠压，可是她还是用欢快的语气在安慰我；夏一凡你怎么了，是不是因为这次考试没有考好，没关系的。你不难过吗？我问道。难过？有一点，可是正是因为这一次考的不好，你才可以考好下一次，不是吗？虽然她这么说了可是我的心里多多少少还是有一点难过。这时她拿出一颗糖说，吃了这个糖就会很开心。我半信半疑的把糖吃下去。我才刚刚吃下去，她就开始给我说笑话，渐渐的我就开心了起来。那糖可真神奇。
第二天我去问她那颗糖的事，可是她好想在回避我的问题一样，一开始她说她要喝水，喝完了水她说她要上洗手间，我在无意中看到了她的本子，我无聊就顺手打开看看，只见上面有几行字，有一次夏一凡不开心，因为她考试没有考好，我给了她一颗普通的糖，说吃了会变的淇心涓咝耍真希望她不要怪我。看完后感觉心痛了一下，然后自言自语的说，我怎么会不原谅你呢？你给了我太多的好，而我给了你太少的谢谢。话音刚落就听见了一阵声音，夏一凡你生气了吗？我转过身灿烂一笑，然后摇摇头说，当然不，你对我那么好。我相视一笑。
朋友真的渲匾，她在你低落的时候会安慰你，会逗你开心，一起分享秘密。
篇14：爱上友谊的味道读后感
在这个寒假里，我细细品读了《爱上友谊的味道》，对友谊有了更深的理解。
这个故事主要讲的是：婷与欣、琳原本是感情很好的死党，但是琳因为班级的调整而离婷和欣越来越远了。她们很伤心。每次她们去找琳，她都不理不睬。在一番赌气的绝交之后，一次在琳的生日会上婷送给琳一只小鸡，上面有着一片小小的四叶萍，它载着友谊的愿望永远荡漾。在那以后，三个女孩子又和好如初，重新尝到了友谊的甜蜜。
友谊的味道是什么样的？像川菜的麻辣，咖喱的辛辣，不做作、不矫饰，酣畅淋漓；像一片酸酸的柠檬，让味蕾体会到忧郁的疼痛；又像一杯浓浓的咖啡，甘苦交织，只有细细品味，才能感受到其中的醇香；还像一块入口即溶的巧克力，甜到令人心醉。作者就像一位的厨师，将酸、甜、苦、辣四种味道烹饪为一炉，最后端上一道名叫“友谊”的珍贵的菜肴。
看完这本书后，我明白了许多的道理：友谊并不是一味的占有，更是要有宽广的心胸。在朋友有困难的时候，我们要帮助她；在朋友难过的时候，我们要安慰她；在她有心事的时候，我们要陪她分享……这才是真正的友谊，让我们爱上友谊的味道吧！
篇15：爱上友谊的味道读后感
假期里我看了一本书叫：阳光姐姐小说派――爱上友谊的味道，这本书非常的好看，里面的文字吸引着我把它看完，现在我知道其实读书也是一种乐趣。
这里面写了许多事情，比如好学生在蛰伏，讨厌当班长，白菜小姐的幸福，爱上友谊的味道。这里面我记忆最深刻的就是爱上友谊的味道，这篇文章讲了生活中的酸甜苦辣，里面的主人公是：：“我”、欣和琳，主要内容是在假期里这几个小女孩在一块玩，可是开学每天都能见面琳却不怎么跟我们玩了，原来已经三年的老死党却和别人一块玩我们的心里很嫉妒。在校园里看到了琳、善和仙在一起有说有笑的心里真不是个滋味，我和欣下定决心和琳绝交，于是写了一封信给了琳，晚上“我”写完作业心里很难受，于是决定上qq散散心，上了qq一串滴滴声，我一看全是琳发来的，里面写了，你们根本不了解我，我不光需要你们我还需要别的伙伴，既然这样友谊也是长久不了的，咱们从此一刀两断。最后这三个人和好了！
友谊的味道是什么样的呢？像川菜的麻辣，咖喱的辛辣，不做作，不矫饰，畅快淋漓；像一片酸酸的柠檬，一枚涩涩的青梅，让味蕾体会到忧郁的疼痛；又像一杯浓浓的咖啡，甘苦交织，也是珍贵的记忆，还像一块入口即溶的巧克力，甜到令人心醉，友谊是脆弱的。作文
篇16：爱上友谊的味道读后感
《爱上友谊的味道》这本书出自伍美珍主编。
一个名叫陈曼婷的小女孩让在学校里发生的故事写了下来，名叫《爱上友谊的味道》。作者陈曼婷别具匠心地把真情实感化为生活中的四种味道。而她就像一位掌勺的大厨，将酸、甜、苦、辣四味烹于一炉，最终端上了一道名为“友谊”的珍馐佳肴。在作者认为，友谊的味道是什么样的呢？
像川菜的麻辣，咖喱的辛辣，不做作，不矫饰，畅快淋漓；像一片酸酸的柠檬，一枚涩涩的青梅，让味蕾体会到忧郁的疼痛；又像一杯浓浓的咖啡，甘苦交织，也是珍贵的记忆；还像一块入口即溶的巧克力，甜到令人心碎。
书中的“我”与欣、琳原本是无话不谈的死党，但是琳的突然疏远令“我”感受到很受伤，甚至对友谊也产生了怀疑，在一番赌气的“绝交”之后，三个可爱的小女孩终于冰释前嫌，重新体会的友谊的甜蜜，而“我”也懂得了：友谊并不是一味的占有，更要有宽广的心胸。
怎么样，看到这里，你是不是也像阳光姐姐一样为小主人公的领悟鼓掌叫好呢？
篇17：爱上友谊的味道读后感
友谊是一杯香浓的咖啡，运用浓郁的香味令人回味无穷；友谊是一盏明亮的路灯，运用灿烂的光辉令人不断前进；友谊是一个五味的瓶子，运用多种味道令人久久难忘……是的，这就是我对友谊的全新认识，是《爱上友谊的味道》帮我诠释了友谊这个词……
这本书里分有三个故事，其中最让我触动的是第三个故事，它也正好是书本题目，“爱上友谊的味道”。
读了这个故事，你一定会想：好像我也有这样的经历吧！的确，来听听吧：主人公婷拥有两个要好的朋友―欣和琳，可因为分班，琳拥有了其他朋友，便不再和欣、婷玩了；结果在一怒之下，欣和婷给琳写了一封绝交信……半年过去了，慢慢地，两人开始为自己当初的冲动行为感到懊悔，去申请继续和琳做朋友，琳同意了，还邀请了他们俩去参加自己的生日聚会……
其实，我认为：友谊是需要每个人珍惜的，只有拥有对友谊的坚持、执著；对对方的尊重、包容，就能让这份友谊完好地保存。友谊的结晶也需要人来呵护付出的。
文中，作者分为四个章节：辣、酸、苦、甜，可谓是先苦后甜；最终，端上了一盘名为“友谊”的大餐，想象力可真丰富呀！
让我们珍惜眼前的友谊，呵护它，令这棵小苗健康、茁壮地成长，给我们的生活带来无穷的乐趣与无限的温暖吧！
篇18： 《爱上友谊的味道》读后感
《爱上友谊的味道》读后感
友谊有“辣”、“酸”、“苦”的经过，最后到“甜”。
《爱上友谊的味道》有着各种各样的味道，做出一道完美的友谊。七月的太阳――辣，友谊的变化――酸，漂亮的误会――苦，友谊的'味道――甜。
每个人都离不开友谊，但友谊不是有钱就买得来的，要用心去播种，总有一天种子会成为一片森林的。友谊不是自私的，而是无私。一颗宽容的心去包容你的友谊，像鸡妈妈保护小鸡一样。你的友谊才不会被一些没有必要的误会，破坏友谊。
友谊也许是最寂寞的，当别人有，自己没，无聊的时侯第一个想到的也许是友谊，难过时也许第一个想到的是友谊，友谊也许比亲人还亲近。望着这本书――《爱上友谊的味道》，你脑里是否浮现出，友谊那个甜甜的微笑，那个也许不美却温暖人心的微笑。友谊是多么的美好呀!多么的纯洁、明亮!
我也喜欢作者的描写，友谊没有欺骗和隐瞒，只有分享和快乐，这样的友谊才会快乐!就如“王维”的‘君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。’依依不舍送走朋友。
呼吁全世界要：友谊万岁!
篇19：爱上春天的味道七年级作文
爱上春天的味道七年级作文
飘飞满天的春诗，赶走我们的忧虑，用暖暖的阳光使我们聆听快乐的声响；飘飞满天的春歌，留住我们的欢笑，用动人的旋律使我荡漾悦耳的幸福。
傍晚，风吹过阳台，留下细细的芳香，留下甜甜的`味道，留下暖暖的亲吻。春天的味道：阳光。雨露。和风。细雨……都在这个美丽春季悄悄来临。
春天的风，吹开慵懒的胸怀，慢慢的闯进心里，像一段柔柔的小曲泌入心底。
春天的雨，浇灌沸腾的温度，淹没浮躁的心情，像一幅动人的画卷滑过眼前。
春天的味道，小桥流水，潺潺流过心田，恬静怡然；小池塘边，蛙声四起，油绿的荷叶衬着大朵的荷花，摇摇摆摆，像无无数翘起的孩童，追逐嬉戏。
春天的味道，有温暖，有清凉，有甜蜜，有郁闷，有欢笑，有痛苦……
无论是哪种味道，都是它的倾诉，都是它的释放，都是带给我们最真实的感受。春天的味道，让我们慢慢体会，让我们悄悄留下，我们埋在心底
篇20：爱上眼泪的味道小学生作文
爱上眼泪的味道小学生作文
爱上眼泪的味道，那丝躲藏在背后的甜蜜。
都说女人是水做的骨肉，不知确否，爱流泪似乎确是大多数女人的＂嗜好＂，如果可以这么说的话。林妹妹的伤势，每每都让人心疼。一首歌，一个眼神，一句不深不浅的问候，当情感的浪涛卷起，又需要什么理由呢？只管释放你的泪水。 都说男儿有泪有泪不轻弹，于是生活里男人是很少有流泪的。而我却喜欢流泪的男人。我知道男人和女人一样，在流泪的那一刻，人们暴露的是全部的灵魂，赤裸裸的灵魂。我告诉好友说，我喜欢男人流泪的样子，是不是很变态。好友笑，沉默。 喜欢看电影，一个人。伤感的。带上爱吃的零食，方便感觉孤单的时候有个伴，不会让人心烦的伴，然后在影院的偏僻角落坐下。每到感伤之处便可以哭的天昏地暗，哭的无所顾及，哭得笑了。朋友们说我的泪水不值钱，的确，我的廉价的泪水。为落叶，为飞花，为秋的别离网 ，为冬的萧瑟，那是我生命的养分，她滋润着我的心田，让我能呼吸，在这个干燥的天地之间。灵动的眸子，泪水使你有了生命。鲜活的生命，泪水让你的血液沸腾。
或许是上辈子的缘分，爱上了这液体，和泪一样的液体。
爱上下雨天。从小。喜欢在无人的'宽宽的马路上淋雨，象一只残翅的鸟，挣扎在雨的怀抱里，笑着。伞是世人的奢侈品，她耽误了他们感受生命的时机，而他们似乎并不因此而少加点爱于这花折伞。突然想起生活里的司空见惯的场景，伞下的漫步的情人。又或许这是伞带来世间的唯一的美丽的东西了，那份捎带几分做作的可爱的情人们。他们又或许不知道淋雨是要比这幸福千百倍的，只怪这伞，这人们厚爱着的花折伞。
篇21：爱上春天的味道600字作文
爱上春天的味道600字作文
四月的雨，像纷乱绣花针，绣着春的腻。朦胧处，独嗅，那是春的味道。
——题记
不知是谁打碎了翡翠瓶，像月亮一样倾泻下万顷的翠绿。梦起，我涉足春意的江南，烟雨朦胧，独灵一叶小舟，在春的绵绵处漂流。或许你爱春的风，春的艳，春的暖……而我独爱那绵长的小雨，嗅它轻灵在春的味道。
盼春，在深冬里就埋下了我的`秘密，等待着。等待小河里的冰裂开的一瞬，等待遥远的春雷隆隆地响起，等待嫩草再忍不住，破土而出。等待你呀！——我梦中的帘——春天的雨。将把我最深沉的秘密轻轻地告诉你——我春天的雨。
而我终于把你等到了！像等待我的爱人一样。你藏在春里的暗香，轻舞在我的梦里。
你看，窗外淅淅沥沥的雨，像一柔情的少女在缠绵悱恻吧。谁不愿抛却一切忙着的，想着的，轻轻地听她悄悄的情语，嗅她沁人心扉的香？但你别急，她要慢慢地揭开面纱，显露美丽。或许正如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的羞涩。但又不然，她往往在你不经意之间绫舞在自然，又如“随风潜入夜，润物细无声”的悄然。
你若是打开窗菲，伸出双手，让细雨润你的肌肤。就像你的爱人在吻你的唇，就像你和一位林波仙子喃喃耳语，更像你和这细雨一次亲密接触，让它以你爱的方式也同等的爱上你。我则爱撑起油纸伞，像徐志摩一样彷徨在悠长的巷弄里，但我比他幸福，因为我等待的丁香一样的姑娘就是这雨。有时我会将油纸伞抛却在街头，接受它真诚的洗礼，聆听它异样的故事，触及它的深情，嗅它淳朴的气息。这是春的味道！
你再看，小桥边的垂柳，在和雨说着悄悄话。但也太不保密了呀，那嫩绿的芽不知不觉就冒上了枝头。远远的看，像一语诗情，不可言传，只在心底。小桥下的溪水，舞动着春的音符，鱼儿也忍不住游来听它吟唱，若是赶上那十里荷花盛开，这一景又令多少文人不惜笔墨，挥手写下春的妙语。大大小小的房屋，都沐浴在其中，缄默之中，定有深情。只不过，不为你我而知罢了。
这小雨，难寻。但当它来了，就会缠上你。或许是弥补它的过错哩。
亲爱的朋友，若是你还在忙碌之中。我将告诉你：千万不要错失了人生路途上的风景。这季节，何不带着愉悦的心情却踏春？我将和我爱的小雨撑起油纸伞，在春天的巷弄里等你。
——等你一起爱上春的味道！
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