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孩子，别怕作文

时间：2023-02-06 07:39:55 更多作文收藏本文下载本文

孩子，别怕作文（合集20篇）由网友“壹颗橘”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的孩子，别怕作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子，别怕作文

篇1：孩子，别怕作文

九月的一天，我带着鸭宝宝们去温哥华见识一下世面。我们走在温哥华繁华的街头时，有两只鸭宝宝失足跌入了下水道。之前，我并不知道情况，是我的鸭宝宝发现的，它嘎嘎嘎地叫，又叨我的尾巴，我似乎意识到了什么，我走近下水道一看，几只鸭宝宝越叫越大声，好像在说：“妈妈，妈妈，救救我们！救救我们！”

我也嘎嘎嘎地叫着，好像在跟鸭宝宝说：“孩子，别怕，妈妈这就找人来搭救你们！”我急得不行，但我很快就冷静下来了。突然，我急中生智，我有办法搭救鸭宝宝了――就是找巡警帮忙。

我走到巡警的面前，嘎嘎叫，拍打翅膀，好像在巡警说：“快去搭救我的孩子吧!”巡警似乎意识到了什么，他跟着我的后面来到了下水道。巡警往下水道里一看，啊，原来鸭妈妈找我是来找它的宝宝的。巡警灵机一动，跑到路边的渔具店里拿了一个鱼网，把鸭宝宝一一捞了上来。

看着获救的鸭宝宝，我高兴地嘎嘎嘎地叫了起来，好像在说：“宝宝们，我们得感谢巡警，要不是他，我们就麻烦了。”鸭宝宝们也嘎嘎嘎地叫了起来，并时不时地拍打着翅膀，好像在对巡警说：“谢谢你！”

最后，我们又上路了。在过马路时，所有的车子都停了下来，目送着我们的离开… …

篇2：教育随笔：孩子,别怕!

孩子犯错误是难免的，因为好奇、好问、好动、好学是孩子的个性，我们要做的是如何将孩子“犯错误”过程中的不利，消极因素转化为有利积极的合理因素，假如不给孩子机会，而是一味地帮他或严声怒骂地制止，非但剥夺了孩子寻求正确方法的乐趣，也会使孩子们变得懒于动手，不敢尝试，习惯依赖成人。如：当四五岁的孩子还经常要成人喂饭，跟他讲道理，鼓励、表扬等等很多办法都用尽后还没效果时，我们可采取不喂饭，让其知道饿肚子的感受，孩子肚饿了，不用你喂，自然会找东西吃，多给孩子机会，让他们在不断“犯错误”中正常地成长吧！

篇3：“别怕”作文

“别怕”作文

“别怕”

――读《草房子》有感

五莲县高泽镇秦家庄小学六年级陈瑞雪

指导老师李华

《草房子》是一部长篇小说，是著名作家曹文轩的作品。该小说主要讲了小男孩桑桑小学六年的生活。在这六年中发生了许多震撼人心的事，其中最令我感慨万千的是最后一章的3、4片段。

主要讲了：桑桑来到了温幼菊的“药寮”听温幼菊讲自己小时候的故事，并唱起了一首无词的歌，虽没有歌词，但却给了桑桑无边的勇气。

桑乔继续带着桑桑到处寻医。冬季即将结束，桑桑的病情还在不断恶化。就在这时桑乔得到了一个好消息，有人能治桑桑的病。起初桑桑拒绝了，但想起温幼菊讲的两个小故事和唱的那首无词的歌，便鼓起勇气跟随父亲去了。

其实温幼菊讲的两个小故事和唱的那首无词的歌，都体现了两个字那就是――“别怕”!

两个简短的小故事和一首无词的歌，却给人一种神秘的'力量，而这种力量来自于内心深处，想要爆发出来还得靠自己。

想起我自己，曾经被一次小小的失败给击垮了，从此再也没有了信心。可是读了《草房子》，读了桑桑的故事，“别怕”两个字就铭刻在我的心底，就是这种神奇的力量帮我从失败的阴影里走了出来。我很庆幸我有过这样的经历。希望我以后再遇到这样的事可以引以为戒!

篇4：别怕孩子要相信你自己作文

别怕孩子要相信你自己作文

“你还有什么可以懦弱的？既然他不相信你，你就放弃吧。”内心的一个世界在呼唤着我。可这时“别放弃，你是爱他的对吗，你要相信他。”又有一个世界反抗着。我受不了了，你们都安静，让我一个人好好想想。于是她们都走了，留下我一个人呆呆的傻站在原处，我什么也不知道。

真的，我没有做对不起他的事，所以我不必向他道歉，可内心的我又很不安。哎，我就是这样一个人。没办法，我心太软、心太软。

每当我遇到解决不了的事，总有一个人会告诉我。“别怕，孩子要相信你自己！”对啊，我要相信自己，我并没有做错什么。

我来到我们俩经常来的.地方，不知不觉听到一种声音在呼唤着我，“过来，这边。过来，这边。”我顺着声音走了过去，“我讨厌你，你走，我不想再看到你。”这是怎么回事，明明叫我过来，又叫我走。啊啊，顿时脑子里一阵嗡嗡声，我赶紧撤离了那个曾经只属于我们俩的“花园”。可如今凄凉的只剩下树叶。正当我的泪珠快要落下时，有是那个声音在呼唤我“别怕，孩子要相信你自己！”

我走着走着，来到了我酷爱的游乐场，还记得吗？那是我十岁生日你带我来的。还记得很小的时候，第一次做旋转木马我哭了，因为我害怕；可是为什么十岁的那一次我又哭了，哦，原来我舍不得你，尽管那说短又不短的距离，可是你一走我觉得时间过得好慢好慢。知道吗，十岁的那次我几乎所有的都玩遍了，花了你不少钱，你并没说什么，只是要我开心就好了。难道我真得做错了什么吗？“别怕，孩子要相信你自己！”这个声音又在我耳边隐隐约约。

我在回家的路上，真准备想着怎么想你道歉，可是耳旁却响起了你的声音“你回来干什么，不要你了，你给我滚出去‘滚出去就滚出去’”为什么你容不得我解释呢？我到底做错了什么？

天黑了，明知道妈妈再找我，可是我最后还是没有选择回家。我选择了去王老师家，进门我顿时抱着王老师哭了“孩子，你怎么了？”我什么都没说，老师也没再问什么。哭着哭着，我睡着了。醒来才发现自己还在老师家。心想：妈妈肯定担心死我了。老师刚好走进来似乎知道我在想什么，说道“别担心，我已经和你妈妈说了你在我家，叫她别担心。还有我和你爸爸解释过了，‘爸爸？’他知道误会你了，正希望你赶紧回家呢。‘我不会回去的’恩，老师知道，你爸爸还说你想呆在我家就多待会儿吧。把这也当做自己的家啊。‘恩，老师谢谢您。’呵呵”老师笑的好灿烂。我又在老师家玩了一天。这时“别怕，孩子要相信你自己！”

几乎所有女生都知道与家长发生矛盾时就来王老师家，王老师是一名女老师很年轻，还没结婚可是已经有男朋友了，很帅又是理科生，而王老师很漂亮又是文科生，真是天生一对啊。老师待我们很好，就像自己的孩子一样。

我回家了，“孩子，对不起”“爸爸，我也有错”我和爸爸重新和好了。

“妈妈谢谢你！”“傻孩子。你要记住，别怕，孩子要相信你自己！”对啊，要相信我自己，谢谢妈妈！

篇5：孩子间的交往，别怕吃亏

孩子间的交往，别怕吃亏

孩子们在一起玩，刚刚还热热闹闹、亲亲热热的，可不一会儿就会闹矛盾，由于孩子们都不太善言语，往往争执没几句就直接武力解决问题。

妈妈们在一边看着，都非常担心自己的孩子会吃亏，因此，往往把自己孩子拉开带回了家，并告诉孩子以后不能和他们一起玩，可是，孩子们都有些健忘，昨天刚打过架，今天又屁颠屁颠地凑一起。有些妈妈为了防止宝宝吃亏而不让自己的孩子和小玩伴们玩，从中作梗最常用的方法便是连哄带吓：“忘了昨天××打你了吗？还嫌吃的亏不够……”可是，面对小玩伴的召唤，心痒难耐宝宝怎能把妈妈的话听进去。

有些眼睛只盯在吃亏不吃亏上面的'妈妈们把孩子的这种“忘记心”归结为孩子笨、缺心眼，她们想：只要孩子不出去玩，永远也不会吃亏，并认为这就是保护，这就是母亲的舔犊之爱。

其实，父母忽略了一样很重要的东西，这就是孩子成长中最重要的东西――快乐！而快乐就在他们游戏之中。

在孩子的游戏里，没有谁更吃亏、谁占了便宜这一说，只要他们在游戏中得到了快乐，父母就不必大惊小怪。另外，即使孩子们出现了打闹，父母也不要参与其中，因为，与此同时他们还在学习妥协、谈判、合作等等与人相处的技能，这种学习，较之父母的百遍说教都要来得有效。

篇6：别怕，继续前进

别怕，继续前进

当流星划过，走到悬树下，许下自己美好的愿望，就这样带着自己的期盼走过每一天。

小时候觉得自己的梦是那么简单，只需一句话一个眼神，我的梦就会实现！长大后渐渐发现梦想的实现是需要多大的努力坚持和拼搏，没有人会帮你营销做的事，拼尽自己所有的力气。

越长大，人生领悟也越来越多，懂得越来越多。每当安静的时候总会一个人发呆，回忆着曾经的点点滴滴，思考我剩下的人生该去怎样丰富他，这时候才发现我不是那么完美，也做不到完美，但只要自己有的梦想，哪怕付出再多的代价，也不枉在这世上走一遭，没有梦想是可怕的，让我们带着自己的梦想，带着梦想的翅膀翱翔在蓝天碧海里。

光阴似箭，日月如梭，我成了高二厘米学生了，看着教室里同学努力的画面，真真正正的感受到了，紧张的气氛，这时候我该觉悟了，该努力了，该是为梦想拼搏的时候了，我不知道这个城市里还有多少个像我一样的学生，每天清晨匆匆忙忙赶往学校的身影，不过这也是我自己的影子，忙碌，并不快乐着，为自己的梦想拼搏着，每张写满迷茫和失落的面孔好像每天都上演着新生的学习，使我们面带微笑，内心却承受着巨大的'压力，我们敢于接受，向自己发出挑战，因为始终有着最纯真的信念在心里扎根。

早晨刺耳的闹铃在提醒我忙碌的一天又开始了，课桌上的书本又在提醒我该学习了！其实仔细想想，这些书本每本都附有传奇色彩。看数学像个神秘的哲学家，他总会想到一些大题来难为我们，语文，像个知识渊博的大师，都会教我们一些大道理，充实我们的生活，化学像个神奇的魔术师，总会变一些大的魔术吸引我们的眼球，其实他们不只是一门学科，更是我们通往梦想的钥匙。

俗话说得好，年轻就是本钱，现在趁着年轻让我们多闯闯，没遇到困难，我们千万不要气馁，所谓风雨之后才会见彩虹，艰难困苦过失败，打击虽然会给我们留下无法预料的痛，但正因为这痛，才让我们创造出一个个人生的奇迹！想想让你女儿上的鱼儿一定要逆流而上，要付出多大努力才能到达想去的地方，但他们可能不会后悔，因为在这过程中，鸟儿找到了追求梦想的过程的喜悦，也让我们带着自己的梦想前进吧！不要输给鱼儿们。

高大的许愿树，划过的流星，你们的美好，是不是梦想之门的一丝风景，梦想等着我一定要实现，你会看到在你面前向你招手。

篇7： “别怕”读后感

主要讲了：桑桑来到了温幼菊的“药寮”听温幼菊讲自己小时候的故事，并唱起了一首无词的歌，虽没有歌词，但却给了桑桑无边的勇气。

桑乔继续带着桑桑到处寻医。冬季即将结束，桑桑的病情还在不断恶化。就在这时桑乔得到了一个好消息，有人能治桑桑的`病。起初桑桑拒绝了，但想起温幼菊讲的两个小故事和唱的那首无词的歌，便鼓起勇气跟随父亲去了。

其实温幼菊讲的两个小故事和唱的那首无词的歌，都体现了两个字那就是--“别怕”!

两个简短的小故事和一首无词的歌，却给人一种神秘的力量，而这种力量来自于内心深处，想要爆发出来还得靠自己。

篇8： “别怕”读后感

这个暑假我读了本很有意义的书《孩子别怕》。这本书的作者是周弘。他以一个普通的父亲，用其的生命探究出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌。”我更认为他是一个伟大的父亲。因为他用其耐心、永不放弃的精神造就了一颗璀璨的明星――周婷婷。

特别是其中一篇短文，写的是一对感情深厚的母子，被一个魔鬼所妒嫉，于是魔鬼化作一个美丽的少女，骗取了年轻人的感情，当年轻人深深爱上了这个“少女”时，魔鬼却提出了要年轻人母亲的心才能治好病的要求，年轻人在左右为难的情况下还是向母亲提出了这个要求，母亲毫不犹豫地把心给了儿子。当儿子捧着心奔向魔鬼恋人时，不小心摔了一跤心掉在了地上。掉在地上的心说了一句令人心碎的话：“儿啊，你摔疼了吗？”读到这里我忍不住有想哭的冲动。这是多么伟大的母亲啊！为了儿子的幸福，她可以放弃自己宝贵的生命。可是那个儿子为了一个女人，可以残忍地夺取母亲的生命，真是不应该啊！我忍不住看看身旁的妈妈，想起平时对妈妈不恭敬态度，有时候还跟妈妈顶嘴吵架，太不应该了。以后我一定要好好听妈妈的话，因为妈妈为我真的付出了很多很多。我要以优异的成绩来回报母亲，以后要好好地孝顺她。

看完这本书，让我懂得了许多道理，因为父母为我们所付出的不仅仅是金钱，更多的是心血。

篇9：别怕诗歌

别怕诗歌

别怕世界没有永久的太平，

我们可以为自己寻找心的方向。

别怕黑夜没有明媚的月光，

我们可以在心头把一盏明灯点亮。

别怕花朵枯萎会带走芬芳，

我们可以把曾经的美好牢记在心上。

别怕秋雨会染透心的忧伤，

经历了风雨才会见到炙热的骄阳。

做人就要学习雨伞的`修养，

你为别人遮风挡雨，

人家才会把你高高地举在头上。

再旖旎的风景，

也无法保持久长。

人生重要的是乐于奉献，

不是用不断的索取来对自己进行补偿。

不怕看不透人性的险恶，

关键在于自己可以走出心的迷茫。

像小草甘愿蛰伏大地，

像小溪甘愿默默流淌。

只有凋零的落叶会不住地叹息，

没有受伤的猛虎会失去坚强。

要想重新上路，

就得放下沉重的行囊。

只要我的世界你曾经来过，

就是上苍对我最大的奖赏！

篇10：别怕失败作文

“失败为

。此时，要如何将其中的挫折化成通往成功的动力，就看一个人的决心和毅力。

在生活中，我们往往希望只有成功没有失败。但，没有失败哪来的成功?古人曾云：“胜固然欣，败亦可喜!”其实失败了不必灰心丧志，每一次的失败代表离成功愈近，反而可以当作一次学习经验，从失败中记取教训而不致于“屡次屡败”的惨况，也可以当成前车之鉴时时勉励自己向上，不再犯同样的错，

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除了能接纳失败并从中学习外，态度也是很重要的。如果一个成功的人，目空一切而且心高气傲的话，那么他不久将跌入失败的万丈深渊，还比不上一个脚踏实地、默默努力的无名小卒，这也是为什么“胜不骄，败不馁”会这么广为流传的原因了。

通往成功的路上，必有重重难关，而唯有恒心和毅力才是成功的不二法门，有恒心的人终能得到成功的果实，向失败豪迈的告别。

篇11：猫儿别怕作文

猫儿别怕

11月2日星期三晴

我一边哼着歌曲，一边走着猫步，开开心心地在回家的路上走，

猫儿别怕作文

。突然，从我的身后传来了“喵喵喵”的声音，我赶紧回头一看，原来是一只怪可怜的小猫啊！它有气无力[注: 形容说话声音微弱，作事精神不振，

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也形容体弱无力。]地躺在路边的草丛中，对我“喵喵喵”地叫着，好像在说：“请你收下我吧，我是一只无家可归[注: 没有家可回。指流离失所。]的小猫啊。”我听了它的哀叫声，可能是我心软了，就马上抱起它，飞快地跑向我的家。

刚到家里，还没来得及喘一口气，妈妈就对我大吼：“怎么这么晚回来，是不是在路上玩疯了……”很快，妈妈就发现了我手中的小猫，她赶紧缩到角落里哆嗦地说：“你……你怎么……把这样一只小猫……小猫……带回家了？”我皱着眉头装出一副请求的样子说：“妈妈，它是我在路边上捡到的，你就收了它吧！”小猫像听懂我的话似的，也装出一副可怜巴巴的表情，好像也在请求我的妈妈。妈妈听了我的话后，叫我把小猫放下，不耐烦地拿起一把扫帚，想把它赶出家门。突然，小猫窜到我妈脚下，对着我妈妈大声地叫：“喵――――喵――――喵……”妈妈看到突如其来

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篇12：别怕优秀作文

别怕优秀作文

“莫小倩！你又出去给我惹事了不是！”“我才没有！”

晚饭过后，莫小倩自己待在屋子里生闷气。心中有一大堆的话想说，却都说不出口，旁边就只有一个比她大几天的姐姐莫小雪。

“小倩，你实话告诉姐姐，今天的事情到底是不是你做的？”莫小雪问道，面色十分沉重。

“是，是我砸的！”

她们争执的这件事，就是今早在学校的时候，班里的.班费被人偷了，而在排除班里人的时候，只有小倩没有最佳的不在场证明，在全班同学都认为小偷就是她的时候，她气不过，便说了一句“是我偷的又怎样！”

这话就让全班的同学都震惊了，后来班主任把她叫到办公室去盘问的时候，莫小倩还是一副很看不惯的模样，最后甚至还对班主任说出了不好听的话。但是之后，保管班费的同学又急急忙忙的跑过来，对班主任说自己不小心把钱放在了别处，莫小倩不是小偷。班主任没有多大的吃惊，让那个同学回班去，自己和莫小倩说一说。

“你看，知道了吧？！”莫小倩一副嚣张跋扈的模样，她觉得，自己没错，可是被人冤枉了，就应该是他们的错。

“莫小倩，我教过很多年的学生，我也见过像你这样的孩子，你要知道一时的逞能是做不成的……”班主任苦口婆心的说着。可却被莫小倩打断。

“够了，老师，我去上体育课了。”莫小倩气冲冲的出了办公室。

但是本以为这件事情已经完了，没想到体育课的时候，一颗篮球砸过来，直接把办公室的玻璃砸碎。幸好老师都离得远，没有伤到。

半夜，莫小倩还在被窝里窝着哭，对于她这样的一个女孩子来说，面子，外表无疑是最重要的，虽然最后验证了清白，可是再想一想，不管在什么时候，别人一想起这件事，都会觉得她莫小倩是一个什么样子的人。在电视剧里这个叫豁达，可是在这里，叫矫情。她梦到夜晚时，好多人冲着她指‘矫情！’‘故意的。’老师也冲着她说，既然知道自己是清白的了，还去砸玻璃，这是性格太偏执的缘故。

莫小倩忍不住，嚎啕大哭起来。莫小雪开门进来，莫小倩赶紧擦拭眼泪，不想让姐姐看到。

“别哭了。老师没有生气，你的同学也没有认为你是个不好的女孩。”

温柔似水的声音让莫小倩仿佛看到了阳光一样，她抱在莫小雪的身上。“不……不是我砸的。”支支吾吾的声音让她自己都听不到，更何况莫小雪呢？但是有个人能安慰她，她的心就已经很温暖了。

其实，有的时候如果有个人愿意相信自己。莫小倩想，自己也不会这么偏执了。再想想，其实身边有个莫小雪姐姐陪着自己，也是独生子女没有的热闹。有这样的“希望”在身边，自己还求什么呢。

篇13：别怕的作文

我特别怕尴尬，老师布置了一个任务，回家的时候我想：反正老师布置的是小组任务，全班有十几个小组，老师应该不会选我们小组吧，索性我就不做了。结果第二天老师选到我们小组，等其他同学一一介绍完他们的作业后，老师问到了我的作业，气氛凝固了，每一丝空气中都有尴尬的情绪。然后我低下头来说：“老师，我没写。”最后我被老师臭骂了一顿。我觉得，尴尬的气氛比怒气冲天的.气氛更可怕，如果我知道尴尬是在哪里发生的话，即便是死、饿死、渴死，我也要改变尴尬的发生。

我也很怕柯南，因为他拥有死神体质，他到哪儿，哪儿就有人死。如果我到了他的世界（或者他到了我的世界），看见他，我会奋力跑走，如果他用阿力博士给他弄的超速跑步鞋来追赶我的话，我会甩开他。他又用阿力博士给他的追踪眼镜对我紧追不舍，也有可能我好不容易甩开他，他又追上来。我会使出我的绝招：告诉他我知道他是工藤新一的真相，因为知道这个真相的人都是主线人物，基本不会死掉，所以我就安全了。

篇14：别怕小学作文

别怕小学作文

寒假，我收到一份特殊的礼物——一张双百分的成绩单。它使我想起了远方的小伙伴——赵夏。

记得那是去年暑假，一个久雨后的盛夏，天气特别热，烈日晒得柳树的叶子都打卷了。我冒着酷暑，坐在面包车里随小记者慰问团到黄陂小杨湖去慰问抗洪救灾的村民们。小杨湖一片汪洋，淹没了不少房子，水面上还漂浮着椅子，床架等家具。小杨湖的长堤是用装满土的麻袋垒高加固起来的，汹涌的`洪水一个劲儿地拍打着堤岸，使人感到胆战心惊。

在这座随时都有崩塌危险的堤岸上，却还搭着一排排帐篷，无家可归的灾民们暂时露宿在这里。一群顽皮的孩子见我们来了，都跑出来看稀奇。我老远就看见一位与我同龄的小女孩，她穿着印花小褂和短裤，双膝跪在地上，在帐篷下专心致志地写着什么。我轻轻地走近她，看到她那张黑黝黝的脸上长着一对淡淡的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，扎着一束马尾辫，特别引人注目。她在写什么呢？

我好奇地走上前一看，原来她正在写作业。看着看着，我发现她有一道题做错了，便给她指了出来。我关切地问道：“你上几年级呀？”

“三年级！”

小女孩盯着我胸前佩戴的“记者证”问：“你是小记者吗？”

“是呀！”

刚说完，小女孩迫不及待地把我带到堤岸上，指着洪水对我说：“我的学校、家园都被这洪水冲毁了。”

小女孩脸上流露出忧郁的神情。

我同情极了，安慰道：“别怕，只要你们敢于面对困难，就一定能战胜洪水！”

小女孩笑了，笑得那样甜！离别时，小女孩在我的采访本上留下了她的名字——赵夏。

本子上留下了她带着泥土的手印。这泥印不仅印在了我的本子上，也深深地刻在了我的心里。它使我忘不了那个泥土中长大的小女孩。

从那以后，为了帮助赵夏，我总是给她寄一些复习资料。有一次，我从新华书店路过，看到了一本《小记者，学作文》书，我想：赵夏不是想当小记者吗？这本书对她一定有帮助！我刚把手伸进口袋，又犹豫了。因为这钱是我积攒起来给爸爸买生日礼物的。这时，我眼前又出现了赵夏刻苦学习的情景，于是我给她买了书。

漫长的几个月后，小女孩来信了，她说她看了这本书后作文水平有了很大提高，在本地的报纸上还发表了一篇作文呢？我真为赵夏感到高兴！

篇15：犯错的孩子你别怕师德感言

犯错的孩子你别怕师德感言

孩子在做错事之后，往往害怕受到惩罚，教师对待错误的态度往往决定了孩子对待自己错误的态度，如果我们态度粗暴的指出孩子的错误并要求改正,孩子也许会产生心理恐惧而拒绝承认，或被动承认。这样的德育教育不但没有意义，还会适得其反，同时也会影响其他孩子正确对待错误。那么，当孩子犯错之后，

我们应该怎么办呢？

一天早上，李鹏带来了两个很神气的奥特曼机器人玩具，同学们都特别喜欢，抢着和他一起玩。上课了，我让李鹏把玩具收到书包里去。上午两节课后，李鹏却哭着对我说，他的机器人玩具少了一个。我问孩子们：“你们谁看见李鹏的奥特曼了吗？”可是他们都纷纷摇头说：“没看见，我没拿。”中午放学前陈冲向我提供了一条重要线索，他很神秘地对我说：“我看见张小兵去翻过李鹏的书包。”难道张小兵他…..中午放学时他第一个冲出教室，我看到他好像在往书包里塞着什么，见我带小朋友来了又马上回到了座位上。我有意的盯着他看了一下，他似乎很不自然地把目光转向了一边。真的是他吗？我乘他不注意时，往他书包里看了一眼，果不其然，那个奥特曼机器人正悄悄的藏在里面呢。人证物证都有了，我正想大声宣布，一回头却看到了那双惊恐的眼睛，于是我放弃了这个念头，并很快想好了解决问题的

步骤：

第一步，通过范例，帮助幼儿确立正确道德的是非观。范例、榜样是以别人的好思想，好品德，好行为去教育引导幼儿的一种方法。我请孩子们坐在一起，给他们讲了一个《金斧头与银斧头》的故事。说完后我请大家讨论：故事里的孩子为什么既不要漂亮的金斧头也不要锋利的银斧头，而只要那把用过的铁斧头呢？孩子们发言都很踊跃，有的说那把是他自己的，有的说他很诚实。也有的说他很傻，但是这种观点一出来就遭到了张小兵的反对。只听他大声说：“不对，诚实是个好孩子，他不傻，妈妈说，不是自己的东西不能要。”看来他还是具备基本的是非

观念：

第二步、合理使用暗示引导的方法，保护孩子的自尊心。

接下来我和孩子们玩了一个讲悄悄话的游戏。我说：“今天我们班请来两位小客人，大家都很喜欢他，你们说是谁呢？”“奥特曼”，大家都异口同声的答道。我继续说到：“可是有个奥特曼在和我们小朋友在玩捉迷藏，我们不知道他藏在哪儿，现在大家都来找找看，如果有你发现了，请你悄悄地告诉我好吗？”张小兵先前还是紧张的神情一下轻松起来。孩子们都很认真地照我的话做了，找了一圈后，大家都纷纷跑到我面说悄悄话，自然张

小兵也很快地告诉我了他的秘密。

第三步、淡化处理事件，给孩子改正错误的机会。最后，我请找到奥特曼的.小朋友宣布奥特曼的藏身之处，并把它交还给它的主人。结果不用说，张小兵很主动地把奥特曼还给了李鹏，并且还受到了大家的赞许。可张小兵并没有表现出很得意的样子，反而显得有些难为情。下午放学前我和他小聊了一会，“小兵，你现在能告诉我，那个奥特曼为什么会在你的书包了吗？”犹豫了一会，我听到了一个很小的声音“老师我错了，我只是想玩一下就还给李鹏，下次我不再拿了”“那你下次还想玩，怎么办呢？”“我向他借。”

教师对事件的淡化处理的目的，是为了避免犯错的幼儿受到来自教师和同伴的双重压力。让孩子在没有心理负担的轻松环境中，帮助他认清自己到底需要什么，以及选择一种既能表达自己的需要，又能使对方感受到被尊重并接受自己的方式。通过练习的方法自我体验，自我改正。

实践告诉我们，教师直接批评只能增加孩子的负罪感，即使他们承认错误，但是可能会对老师产生抵触情绪，或不再信任老师，影响师生关系。因此，面对犯错的孩子教师要坚持“人本主义关怀”，从孩子的立场考虑教育方法，在帮助孩子改正错误的同时，保证孩子的身心不受伤害。德育教育伴随着孩子的每一个游戏、每一个教育活动，正所谓：时时有德育，处处皆德育。只要教师善于把握德育教育机会,采取正确的教育方法，就能起到

篇16：别怕三岁孩子出现倒视现象

说它怪，并不怪。孩子的这种表现称为“倒视”，其实是一种正常的生理现象。一般发生在3岁左右的幼儿。

眼睛就象一架照相机，外界物体的光线，经聚焦后，在视网膜（相当于照相底片）上形成一个倒像。这种倒像传导到大脑，经综合分析，倒像就被纠正成正立像了。因此，我们平时所观察和感觉到的各种外界景象都是正立的倒像。可见，人视觉中的正立像是大脑的一种适应性功能。但是，由于3岁以下的幼儿大脑皮层的发育还未成熟，缺乏完善的综合分析能力，当他拿起书本观看时，在视网膜上所成的印象反而是正立的，所以这些孩子往往都是不由自主地倒着看书。不过，倒视的持续时间很短，大多数小儿常未引起父母的注意。随着大脑功能的完善，倒视现象就自然而然消失了。由于个体差异比较大，每个幼儿倒视持续的时间是不相同的。但是经过父母正确引导和纠正，倒视持续的时间可以缩短一些。一般来说，幼儿倒视需要几个月后才能逐渐消失，有的持续时间还会长一些。

为了使孩子更快地渡过倒视阶段，父母可以在这一阶段多给孩子讲解画片内容，多让孩子搭积木，玩直立动物，使孩子尽快树立直立概念。

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篇17：别怕三岁孩子出现倒视现象

有没有办法证明倒视原本就是正常生理现象呢？有。

美国心理学家斯卓登曾经戴了一副类似照相机作用的特制眼镜，于是，他看到的一切都倒了过来。可是，大约4天后，他看到的景物又都是正立的了。原来，他大脑已适应了这种倒过来的图像。可当他摘下副特制眼镜，他眼前的图像又变成倒置的了。再经过一段时间，才恢复了正常视觉。

人眼为什么要把颠倒的图像传给大脑，大脑为什么又习惯于判断这种倒像，到现在还没有人能把它彻底弄清楚。

有趣的是，世界上真有长期倒视的人。现年30多岁的巴西男子里贝罗，看书、看文件都是倒着的;他看人走路，所见是头在正面脚在上。因为习惯了，也并不影响他的生活和工作。

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篇18：孩子别怕这样才是人类初二作文200字

有时候，逼于无奈

会选择错误有时候，没有选择会错乱选择

有时候初中，会很狼狈

会默默落泪

有时候，会很快乐

会感到希望

有时候，会很悲伤

会感到失落

逼于无奈与没有选择

狼狈时与快乐时

有时候，想起来

就觉得讨厌自己

是么，多么的`变卦

多么的害怕

当后悔时，却没有后悔

当清醒时，却没有安慰

当幸福时，却觉得不够

当甜蜜时，却觉得厌倦

当为一件事，两种选择时

第一想的不是如何选择

而是自己为什么会这样

人类，思维最棒

但思维，常常却又害了自己

人类，世界最棒

但却有多少败类

人类，笑容最美

但却是多少嘲笑

人类，口才最好

但又有多少粗言

人类......

在梦中

上帝会安慰道：

别怕、孩子。

篇19：别怕的作文550字

只要心中有信念，是金子总会发光的。

――题记

生活吧，这家伙不好说，时常跟我们开着各种各样的玩笑，有时玩笑开过火了，总会怕。

总会怕。

怕什么？什么都可以怕，怕读书、怕逛菜市场、怕苦怕累云云。很老实地说，现实生活中，每个人总有怕的东西。

有个朋友，一次大考中考出一个意想不到的成绩。当成绩出来时，着实把我吓了一跳：这不是他应有的水平呀！但是，转头一想，没关系，他这人很乐观，这点抨击，他倒不了。而现实也是这样了。当时，他就说，只要心中有信念，是金子总会发光。我听到这句话时，真的有种敬佩感油然而生。看似很大的挫折，但却被他一句简简单单的`话带过。还记得，当时的我还很天真很惊讶地问他，以后还怕考试么？他很认真地回答我，没什么好怕的，人嘛，总得学会坚强。自从这个对话结束后，我很快地投入我的学习中，考试失败是常有的事，但每每觉得考试很可怕的时候，就想起他的那句话，没什么好怕的。