热爱作文（精选23篇）由网友“黄帝大大”投稿提供，下面小编给大家整理后的热爱作文，欢迎阅读!
篇1：热爱
一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟伸出手说：“这就是――每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。小故事里蕴含大道理，纵观人类历史，是劳动使人直立行走，是劳动掘开了文明的井泉，我们无法拒绝劳动就像无法拒绝土地一样，土地孕育了生命，而劳动创造财富、创造幸福、创造美好的生活。高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。
无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。做一个热爱劳动的人，要求我们自己的事情自己做。无论是在学校还是家庭，都要有自己劳动的岗位，承担一些力所能及的劳动任务，班级的事抢着做，家里的事自觉做，从小养成热爱劳动的好习惯。做一个热爱劳动的人，要求我们大事小事都能做。那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的劳动者，而是眼高手低的空想家，他们永远成不了大气，一屋不扫何以扫天下，小事不为何以成大功。做一个热爱劳动的人，要求我们苦的累的也能做。做一件轻松的事情不难，但做一件又苦又累的事则需要一定的韧性和毅力。真正爱劳动的人，不会惧怕劳动的艰辛与苦累，他能在苦中品尝到甘甜，在累中体会到惬意。做一个热爱劳动的人，还要求我们尊重他人的劳动。我们不会认为，一个在课堂上打瞌睡、一个向整洁的地面扔垃圾的人会是一个热爱劳动的人。热爱劳动，就要对劳动者心存感激，以一颗虔诚的心珍惜劳动成果。
同学们，中华民族是热爱劳动的民族，劳动创造了五千年的灿烂文化，劳动创造了中华民族的传统美德。我们理应将它传承下去。五一劳动节即将到来，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧
篇2：热爱读书作文
星期四的下午老师为我们举行了一场读书会。我们感到非常高兴，开始老师先选主持人，上次是赵昕迪当得主持人现在是王珂，但他总结的太干，非要老师提醒，所以我要多读书以后也可以当主持人。
首先每个小组都要选出一名介绍的优秀的同学上去说自己喜欢的一本书，我介绍的是笑猫日记的第二本，但我说的些太干和王珂一样。因为我说的太干选了别人，老师开始看都选了那些人，让他们站起来，我们组选的那个人因为怄气而不上去。
在那十三名里，只上去了三四个，那几本里我最喜欢米欧，我的米欧，因为那本书写的是一个小女孩忍受养父养母得气，去寻找自己的亲生父亲经历了很多困难，用自己的智慧打败了恶魔自己回到了父亲的身边。
从这一次的读书会上，我可以知道不管你的学习是否好坏，都可以上去推荐你喜欢的书，但因为我没有去是因为我所说的每句话都特别的干，并且上去老是和王珂一样的笑。所以我要好好地看书自己练习话语，这样我在上讲台也不用害怕了。
我喜欢读书会！
【实用的热爱读书作文汇编九篇】
篇3：热爱和平作文
我通过学了这个单元的课文，从文中知道了许多保卫国家的小英雄。也了解到战争给人类带来的灾难是深重的，世界上许多国家的妇女儿童失去了家人，成了难民。战争也给国家带来了灾难和巨大的经济损失。
为了制止战争，让那些深受战争其害国家的儿童，也像我们一样做在教室里安心的读书，有饭吃、有衣穿，过着无忧无虑的童年。
我警告那些为了达到某种目的，在世界各地搞破坏的XXX，你们也有父母亲、孩子和亲人，可是你们却让那些无辜的儿童踩地雷、拿他们当人XXX，你们还有没有一点人性，应该受到良心上的谴责。
为了“和平之神”永驻人间，我们全世界的人应该团结起来，共同维护世界和平，把那些搞破坏的XXX都抓起来，让他们无处藏身，好好想一想自己犯了什么罪，应该得到怎样的处罚。
大家应该献出一份爱心，给那些在战争中失去父母的儿童，尽一份自己的微薄之力，让他们能有饭吃、有衣穿，不要让他们再次受到伤害。
【实用的热爱和平作文三篇】
篇4：热爱生命作文
日复一日，年复一年。时间过得很快，我们也在一分一秒的成长。我们的时间也在一点一点变少，我们要珍惜生命、热爱生命。
生命是渺小的，就像沙漠里的一粒沙子，大海里的一滴水；生命也是伟大的，就像泰山顶上的一棵青松；父母给予了我们生命，它非常宝贵，一个人只有一次。我们应该好好珍惜它，不应该让它白白流失。
我上、下学从云龙骨科医院走过，总会看到一些腿脚骨折的人。他们扶着双拐，在人行道上练习走路。我每次看到他们艰难地走着，心里想：他们虽然骨折了，但他们还依然忍着疼痛在练习走路。他们也热爱自己的生命。
小草在砖缝中不屈向上、茁壮成长。它虽然被一些人踩，但它仍然坚持不懈、奋发向上，这是对生命的渴望。它们还爱惜生命，我们也应该更加爱惜自己的生命，爱惜世间万物的生命。
生命是宝贵的，如果我们失去了生命，将变得一无所有。
【【精华】热爱生命作文八篇】
篇5：热爱生命作文
我们人生中最宝贵的就是自己的生命了，生命对于我们来说只有一次。一旦失去了，就再也无法挽回了。生命也是我们人生中最大的无价之宝，任何人都不能够剥夺。可是对于我们来说，生命是脆弱的，又是顽强的。如果我们没有生病的话，那么我们就无法在这个多姿多彩的世界里面享受每一天带来的欢乐。所以，对于我们来说，我们要珍惜自己的生命，热爱自己的生活。生命只有一次，但是生命的控制权却是属于我们的。
在我们的有限的生命里面，我们可以选择做自己的事情，可以去做好事，也可以选择去坏事，或者是选择自己的心意去做事情。但是我相信对于任何人来说，一定会在自己有限的生命里面，利用自己这么短暂的时间受到他人的敬仰。很多人都希望在自己生命结束之后能够受到他人的敬仰，能够在历史长河之中留下自己的名字。但是也有一部分的人利用自己短暂的生命去做一些伤天害理的事情，当他们生命结束之后，他们只能够受到世人的唾弃，并且遗臭万年。生命是我们最无价的一种东西，虽然短暂，但是非常的精彩。所以，对于我们来说，我们要在这短暂的时间里面珍惜自己的生命。我还记得当初自己刚学会溜冰的时候，那个时候年龄还是非常的小。心中总是想要让他人羡慕。所以很多的时候总是会刻意的在别人面前表演，受到他人敬仰的目光。但是这样做也经常容易出事，有一次就让我印象深刻。
那个时候，我在道路上玩耍，一辆摩托车冲了过来，直接将我撞倒在地。幸亏当时撞到并不是很严重，但是也让我感受到了死神的来临。也自从那一次，我知道了人的生命是非常的脆弱的，也许不经意间的一个动作，就可以让人失去自己的生命。但是生命也是非常的顽强的，我相信很多的人都认识海伦凯勒这一个双目失明的人。海伦凯勒珍惜自己的生命，在自己有限的时间里面，克服了许许多多的困，难受到他人的尊敬，并且在世界范围内有着许许多多的粉丝。她的生命分短暂，她的身体虽然残疾，但是她通过毅力，他通过恒星改变了自己的命运。所以对于我们来说，我们是幸运的，我么一定要有一颗坚强的内心去要热爱自己的生活，去珍惜自己的生命。
【【实用】热爱生命作文10篇】
篇6：热爱生命作文
一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。
1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）
回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。
3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？
4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。
5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交
流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）
二、审题
1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）
问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。
但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。
比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。
为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！
在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；
三、选材
1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。
孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。
在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！
作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。
四、写具体、表达真情实感
1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。
2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。
3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。
只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。
4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？
5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）
6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）
“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。
五、仿写
1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。
2、放音乐，练笔。
3、教师巡视、修改。
一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认
为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。
同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的`学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。
七、修改
1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。
2、读改后的片段。分析优劣。
习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。
八、成文
1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。
2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！
九、作业：将你的作文完成。
高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛
勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。
篇7：热爱生命作文
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生﹑护士，忠于职守的警察叔叔……，他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命中满光彩。
上面这些人就是在善待自己的生命，他们让生活有了光彩，让人生有了意义，他们活出了自己的风彩。我崇拜他们。
辛勤培育我们的老师，他们当我们为自己的儿女，在家里我是爸爸妈妈的宝贝女儿，在学校我是老师的‘宝贝’学生。老师帮我们引导前方的路，把我们扶在了知识的道路。老师，我感谢您！治病救人的叔叔（阿姨），护士姐姐，有时你们冒着生命危险来治病救人，让我感动！你们不惜任何代价去治病救人，让我热泪盈眶，我代表病人向你们说一声谢谢！忠于职守的警察叔叔，认真办案，查找出身边的坏人，专门除暴安良，让我们过上幸福﹑快乐的生活。我向全国人民向你们致敬！
这些人都是在热爱生命，我们要向他们学习，不要辜负上天对我们的恩惠﹑礼物。健健康康﹑平平安安﹑快快乐乐的过好每一天！
【【实用】热爱生命作文六篇】
篇8：热爱生命作文
生命只有一次，是多少钱都买不回来的，只有热爱生命，相信你也会明白什么是生命，生命意味着什么吧!我的外公就是个很热爱生命的人。
星期六，我来到外公家吃饭。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一个人影，原来是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一惊，扶了外公回家，问了个明白，原来：
“外公在晚上的时候去卖菜，正在数钱，没想到被一辆飞奔而驰的轿车撞了，导致脚严重扭伤，骨头严重压伤。”外公抚摸着我的脑袋，对我说：“饿了吧，外公去给你捉鱼。”“不用了，”我学着大人的口吻说，“鱼也是有生命的，它们也应该像我们一样自由自在地活着，它们也同样不想这么快就死亡，这么快就离开这个美丽的世界。”外公听了频频点头。
我奇怪的问外公：“外公，既然你的脚摔伤了。但你为什么还要干活，以后有的是时间呀?”外公笑着说：“以后?我都不知道我有几个以后了，不管是笑着还是以后，我都要好好把握一分一秒，在这一分一秒之中，我一定要做一些有意义的事情，让我在人生每时每刻都烙下一个个深刻的脚印。
煞那间，我明白了生命的意义是生命——是珍惜!
篇9：热爱生命作文
大家都知道，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利，我们要热爱生命。
一粒种子，一只蚂蚁，都是联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗珍惜生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。自强不息的海伦·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛。是什么力量让他们变得伟大?有什么力量让他们自强不息?我，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。海伦·凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的`奇迹吗?
生命是短暂的，让我们珍惜生命。用短暂的生命，绘出一副绚丽多彩的画!
篇10：热爱生命作文
有一个文学家说过：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间即使的美。”这句话正应验在《热爱生命》这篇文章上。
读了这篇文章后，我的心情就像起伏的波浪，久久不能平静下来。这篇文章主要讲了一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒，表现了人对生命的酷爱如何帮一个人战胜了死亡;尽管病饿交加，尽管是多么的筋疲力尽，但仍然徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了，并且通过冰天雪地的荒野挣扎来到了一望无际的海边，终于被一艘捕鲸船救起。这个悲惨的故事，生动地展现了人类的伟大和坚强。即使遇到了多大的困难也会坚强起来。比起我来，我就像一棵枯树，风一吹就倒。。有一次，我和剑剑哥哥去乌龟森林里玩。玩着玩着，突然我们迷路了，被困在一个四面环树的阴森的地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇”地哭起来说：“我们找不到出口了，如果没人救我们，我们会饿死、冷死的!”，眼睛顿时红成一个小苹果。剑剑哥哥没有哭，他在一个树桩上看来看去，终于吐出几个令人高兴的字：“我知道该怎样走出这个‘迷宫’了!”我立刻站起来，抹抹眼泪不哭了。后来我才知道，剑剑哥哥其实是看树桩上的年轮才知道出口的。拿我和这个淘金者相提并论，真是相差多少啊!
读了《热爱生命》这篇文章，我才知道：一个人不管遇到多大的麻烦，多大的困难，都永远要坚强，如果你不坚强，那么你将永远不会逃出困难这个圈套。
篇11：热爱大自然作文
上午，爸爸提议去温江玩，我问：“玩什么呢？”妈妈好像是演戏的说：“我们去那看向日葵吧，我把地图都整理好了。”在我看来，他们俩一定讨论过的，不然哪会这么巧合，我边想边皱眉头。
爸爸冲我做了个鬼脸，然后就开车去了。说走就走对于我来说就太突然了。我刚回过神来，爸爸叫我上车了。“这也太盲目了吧！”我对妈妈说。妈妈说：“没事，不信你听：出门左转，十字路口右转，银行左转……。。”这下，我心里的大石头才落地。
因为温江在成都外面，再加上路线复杂，我在摇摇晃晃的后座上睡着了。
一声长笛把我从美梦中拉了出来，我睁开双眼，发现我们遇上了高峰期，被堵在了路上。妈妈说：“哦，不，难道向日葵梦泡汤了？”“哎，变成了堵车一日游。”爸爸和我齐声说道。这时天又下起了雨，真倒霉。
好不容易过了高峰期，不听话的肚子又开始要饭了。没办法，我们开车找吃的，吃完饭，雨停了，我们又踏上了寻找的旅程。开上了一个土坡，在窄得可怜的路上开着，这时一个指路牌出现在我们的眼前。谢天谢地！向日葵我们来了。爸爸把车停好，我打开门，迫不及待地跑去，爸爸妈妈也追了下来。“哇！真美。”一大片金灿灿的向日葵田出现了。从观光台上看全景是一个喜字，难怪叫花田喜事。一朵朵向日葵像一个个孩子的笑脸一样。在微风中飘动的向日葵更有魅力，像一个个摇头娃娃。
我们一边享受这美丽的风光，一边拍照，八十亩花田被我们看完了。在不知不觉中，时间一下子跑到了下午四点，我们欢快的回家了。
我爱美丽的向日葵，我爱神奇的大自然！
【关于热爱大自然作文10篇】
篇12：热爱大自然作文
一天，阳光灿烂，万里无云，梅梅和乐乐一起去森林公园。
他们到了森林公园，就兴致勃勃地冲了进去。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳”是谁在唱歌?哦!原来是一只尖尖嘴巴，小小身体，浑身雪白的小鸟。它的歌声是那么动听，那么婉转，听着听着，乐乐和梅梅不由地跳起了优美的舞蹈。
他们继续走着走着，忽然看到一只活泼可爱的松鼠。乐乐说：“多可爱的小松鼠，你瞧，它尖尖的耳朵，长长的胡须，白白的肚皮，一条像被子一样的大尾巴，一摆一摆的，好像在向我们招手。
玩了一整天的梅梅和乐乐不得不休息。于是他们找了个亭子坐下来休息。
虽然他们很累，但是认识了这么多小动物，开心极了!
【【精华】热爱大自然作文合集5篇】
篇13：热爱生命作文
今日闲来无事，找本书来细细品读。忽的看到这样一句话：我们应该仰望生命。幕然，我脑海中浮现起一组画面：最好把《我热爱生命》这本书介绍一下，如是小说还是传记？作者是谁？书中写了什么内容？有一些什么影响？
那是一株“悬崖之松”。
松将仅有的根深深地，坚实的扎入悬崖的边缘，树干已经枯萎到看不出半点清新，枝条上再也找不出一颗果实，但松却依然如呵护孩子般呵护着她仅存的一切。
那是一朵“迎霜之菊”。
秋光将尽，生命不止，孤傲的秋菊依然昂首挺胸，去迎接那冰冷的寒霜，无所畏惧。
那是一条“竭泽之鱼”。
太阳火辣辣的照在一滩的淤泥里，一条鱼鳞已经有些干瘪的鱼正在努力地向外翻滚，他正在用自己的力量去争得最后的生的时间。
那是一根“风中之草”，在狂风中（拚命）牢牢地抓住地面……
那是一片“浪中之叶”，在波涛中维持着自己得扁舟……
……
我仰望着，泪水充盈着眼眶。
生命不仅仅是生与死，在生死之间往往会迸发出一种超自然的力量，这种力量让大自然都为之震动，他发出的声响将响彻云霄。
我仰望生命……
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篇14：热爱大自然作文
南非享有“彩虹国家”的美称，不仅因为这是一个拥有多肤色和多种族的大家庭，而且因为大自然还赋与他们美丽的自然景观和丰富多样的动植物。一项权威调查显示，在生物种类数量上，面积只有122万多平方公里的南非竟在世界排名第三。
应当说，南非如今的绚丽风光并非完全是大自然的恩宠，这里还反映出当地人热爱大自然、保护大自然的传统美德。翻阅南非的发展历史，人们可以发现，环境保护一直伴随着这个国家的基本建设，被历届政府当作国家工程设计中重点审批的内容。
1994年南非废除种族隔离制度后，以非洲人国民大会为首的民族团结政府对环境保护提出了更高要求。其宪法明文规定，保护环境是各级政府必尽的职责。在中央政府中直接参与环保工作的除环境事务和旅游部外，农业部、水利和林业部、矿产和能源部以及卫生部均属环保监督职能部门。
这些部门在制定和执行国家环保标准方面彼此协调、相互监督，建立了一整套较为严密的环保制度。
为了便于和强化环保工作，南非环保部门与地方政府携手先后在全国范围内确定了422个环保区。这些区域大都是以野生动植物比较集中的国家公园、风景名胜和文化古迹为基本特色，同时建立起与之相适应的研究机构，总占地面积多达673万公顷。除大面积的自然保护区以外，一些大
中城市还利用自身地理和资金优势，建立起一批形式各异的植物园。
在南非仅国家级植物园就有8个，其中设在行政首都的比勒陀利亚植物园收集有近百万种非洲及世界各地的植物标本，其数量之多为南半球同类植物园之最。
随着国际社会对环保认识的不断提高，南非也效仿发达国家开始注重在青少年中树立环保意识。7月政府出版的《环境保护政策白皮书》特别要求各地教育部门把环保知识列入国家正式和非正式课程，同时呼吁有关部门设立环保基金，以进一步促进国家经济可持续性发展。
在各级主管部门的积极努力下，南非民众特别是城市居民的环保意识普遍得到增强。以沿海地区为例，依照海洋环保部门的规定，不仅渔业部门需要专门机构颁发的捕捞作业执照，就连钓鱼爱好者也须持有特别许可证。此外，无照者在海边拣拾鱼虾或贝类同样是不允许的。
今年4月中旬，南非西海岸伊兰兹海湾水域因气候异常而受到红潮侵袭，生活在这一水域的大批龙虾因水中严重缺氧而被迫爬上岸。一时间岸上爬满了活的和死的龙虾，数量难以计数。为了保护龙虾资源，当地环保部门立即组织人力开始拯救行动。
在专家的指导下，救援人员不顾寒冷，把活的龙虾集中起来，然后用船只将它们重新投放到外海。据环保部门介绍，仅几天的工夫志愿人员先后拯救了大约数百吨龙虾。这期间，在绵延数十公里的海边，几乎没有人到岸边哄抢或偷偷拣拾龙虾。
南非在营造良好自然环境过程中非常注重有害物质的使用和管理。为确保各地农民安全使用农药，农业部和卫生部联合规定：凡投放南非国内市场的'各种农药必须具有这两个部门颁发的产品合格证，严禁使用任何可能污染环境和损害人畜健康的农药。
此外，废物回收和利用也是南非环保工作的重要组成部分。据环保部门介绍，随着百姓环保意识的增强，遍及南非各地的废品收购公司废品回收数量也大幅度提高，其生意也愈发兴隆。据不完全统计，
南非废旧纸张的回收率到已占国内纸张生产总量的百分之三十七，废旧塑料制品的回收率达到百分之十七。这一数字比美国和西欧某些发达国家1993年的统计高出5倍。
篇15：热爱大自然作文
朝阳升起了，湖泊为她梳妆，新月升起了，群星与她为伴，知了歌唱了，小鸟为她吟歌
春天来了，“刷刷刷”春姑娘在弹着她的琴弦，弹出一首动听的音乐。“嘀答，嘀答”春雨“哗啦啦”地下了起来，雨点轻轻地在大地上跳舞。突然，小草冒出来了，花儿开放了，柳树发芽了。布谷鸟在“叽叽喳喳”的叫着，好像在唱一首让人陶醉的歌曲。燕子姐姐从南方飞回来了，在“瞅瞅”地叫着，好像在告诉大家春天来了。看见这一片充满生机的景象，我觉得世界太美丽了。
夏天到了，池塘里的青蛙正藏在荷花下“呱呱呱”的叫着、树上的蝉正在发着“知了”响亮的声音、还有花丛中的蜻蜓正停在菜园里歇息，院子里的狗热得吐了吐舌头，小鸡也热的耷拉着翅膀这一切仿佛都在演奏着夏天的赞歌。池子里的荷花妹妹在为它们伴奏，真是令人赞叹不已啊!忽然，“轰隆隆”一声雷电交加，啊!暴雨就要来了，仔细看着街道上人们都在着急的赶回家，真是多变的夏天啊!
一眨眼就来到了秋天，这是一个收获的季节。走进田间，只见一片丰收的景象，听到了充满了秋的声音，不信你听：“突突突突”这是稻田里的收割机声、“啪啪啪”那是农民伯伯摘玉米的响声，“哈哈哈哈”果园里时不时传来大人们的谈笑声、小孩的欢叫声，原来他们正在采摘桔子呢。大树上的落叶被风一吹又发出了“沙沙沙沙”的声音各种声音汇成一片，真不愧是丰收交响乐呢!
冬天到了，天气渐渐地凉了。人们都爱躲在家里烤火。可外面却是那样的寒冷，风力很大。路旁的大树被风刮得左摇右摆，不时发出“呜呜”的声音，不一会儿，天空就下起了小雨，还夹着雪子，“呯呯”的声音打在人们的雨伞上，这是在告诉我们下雪啦!
大自然的声音充实了世界，让整个世界充满了快乐。
篇16：热爱大自然作文
我爱大自然。我爱春天雨、冬天梅花、默默无闻泥土、清澈明亮湖水，它们是美丽，可爱。
我爱春雨，那绵绵细雨滴落在我身上，使我内心为之颤动，它好像把我带入一个如诗如画世界，那个世界里，云雾飘渺，雨水时不时地滴落在我身上，它洗净尘埃，培养花草，滋润人类心灵。
我爱大自然泥土，它是那么伟大，它默默地把自己养分输送给花草树木，使它们茁壮成长，而自己却在默默地工作。我爱大自然泥土，它有花芬香，草清新。在泥土中，有忙碌碌蚯蚓、勤劳善良蚂蚁……。
我爱那冬天腊梅花，它以各种奇形怪状样子伫立在冬天，也只有它，才可以忍受那刺骨严寒，它以坚强、高贵而不失优雅地站在我面前，给人以强烈力量感召，令人以相信是它那平凡小花，居然也能抵挡住严寒力量，它以自己在冬天特有粉红，吸引无数游客去观赏，它像一名坚定大兵，勇往直前。
我爱大自然湖水，水面上，浮萍静静地躺在那儿，享受着阳光沐浴，而小鱼、小虾们却躲在这些浮萍底下避暑哪，过一会，它们忍不住寂寞，开始玩起捉迷藏。阳光照射在上面上波光粼粼，给人以特殊美感。
大自然真美呀！
篇17：热爱大自然作文
从前，有一只小狐狸，他很喜欢四处旅游，还喜欢保护大自然的景色。
有一次，小狐狸去了一个有着一片海的地方，在半路上小狐狸想像着大海的样子：碧绿的水面映着湛蓝的天空，水中有许多鱼在游，金黄的沙滩上有着点点贝壳，天空上有着许多海鸥，美极了！
到了海边，小狐狸被眼前的景象惊呆了：黑沉沉的天空映着黄黄的水面，水中有许多塑料袋在飘，咖啡色的沙滩上有着成堆的塑料袋，天空上有着黑的、黄的，随风飘荡的塑料袋数不胜数，恶心极了。小狐狸没说什么，回去了。
第二年，小狐狸又回来了，他在这一年里做了许多环保袋，免费发给大家······
又过了一年，那里的大海和小狐狸想的一模一样了，小狐狸跑向沙滩，捡了几个贝壳，看着天空中的海鸥，他更爱大自然了。
篇18：热爱生命作文
生命是顽强的，同时也是脆弱的，生命对我们来说只有一次，我们都要好好珍惜，用生命去体味生命。
在生活中，有很多人在保护我们的生命安全：勇敢奋斗警察叔叔、救治病人的医生和护士、忠于职守的保安……
草，烧完可再生，可是，人的生命一但毁了不可能再给你一次机会。一但有什么事情的话，宝贵的生命就没有了，你再也不能见到亲人和朋友了。
一颗细小的豆子掉在了墙角里，几天后，豆子居然长出芽来。一颗这么细小的豆子居然有这么强的生命力，能在没有水的浇灌下、没有阳光的照射下，居然能长出芽来，真厉害呀！即使石头把它压住了，也会不折不挠地从石头旁边向上生长啊。
一只蝴蝶被人们抓住了，都一直在扑闪着翅膀，希望能逃开这个地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不会放弃一丝希望。
妈妈告诉我，邻居有一个姐姐学习很好，但是因为一次交通意外而失去她的双脚。她每天都要坐在轮椅上，行动非常不便。她每天都坐在窗前，时不时在想：难道我的命运就这么残酷吗？难道我的生命永远都要坐在轮椅，什么都不能做吗……直到有一天，一只飞蛾在她面前飞来飞去，打扰她思考问题，她就一手把飞蛾捉住了，飞蛾在她的手中努力挣扎着，用力扑闪着翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感觉到了一种非常强大的力量在她的手中。过了一会儿，姐姐一松手，飞蛾匆匆忙忙地飞走了。那位姐姐心想：飞蛾为了生存，努力挣扎，希望能逃出她的手中。虽然我失去了双脚，但是我还有一双手。我可以用双手写很多小说故事给人们看。我要做一个残而不废的人。后来，那位姐姐用她自己的双手写了很多小说故事。她现在的生活过得非常充实！白天帮别人补课，晚上写小说故事。现在姐姐的笑容笑得很灿烂。
生命是顽强的，同时也是脆弱的，生命对我们来说只有一次，我们都要好好珍惜，用生命去体味生命。
海伦·凯勒曾说过：“不论处于什么环境，都要不断努力。”霍金就是这样的一个人。
霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。但是因为患卢珈雷氏症（肌肉萎缩侧索硬化症），禁锢在轮椅上长达之久，他却身残志坚，是之化为优势，克服了残废之患，而成为国际物理界的“超新星”。
他不能写字，甚至口齿不清，但他起越了相对论。量子力学。宇宙大爆炸等理论而迈进创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助的做在轮椅上，可他的思想却超出了地球，超出了太阳系，超出了银河系，超出了宇宙，为我们揭开了许许多多的宇宙未解之迷。
斐多菲说过：“生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”我想，霍金研究宇宙之迷的力量就来源于他不想让生命白白地浪费掉。结果，他做到了，他的贡献让他自己活地十分光彩有力。
对于我们正常人来说，应该说是可以做得更好的。于是，我下定决心，要好好学习，就是不做出像霍金那样伟大的贡献，也应该为人民服务，不让自己的生命白白流失。
篇19：热爱生命作文
热爱生命不一定是自己的，而是热爱更多的，生命只有一次每个人都有一次属于他自己的生命。或短暂，或长久，或艰辛，或甜蜜……每个生命都是平等的，没有高贵和低贱之分，老天爷总是公平地善待每个人。一个人的生命在于你在活着的时候做了什么事，为国家或社会作了什么贡献。用平凡的生命去创造伟大的诗篇，在日月江河上刻下自己的名字，更重要的是在每个人的心中刻下自己的名字。但是还有一些人不在乎这些，他们默默的奉献出自己的力量，不求名利，不求地位，不求荣华富贵，不求锦衣玉食，只求人们能更富裕一点，更平安一点，更健康一点，更安全一点，仅此而已。
知道不久前发生的一件交通事故吗？在湖南一辆满载游客的旅游汽车与一辆货车相撞，现场惨不忍睹，一段时间后当救援人们赶到的时候导游小雯用响亮的声音说：“我不要紧，请你们先救我的游客！”人们想：这个女孩的声音这么洪亮，她一定没有问题。而当游客被安全快速地被送往医院后救援人员才可以把所有位子都移开去救导游小雯，这才发现小雯的伤势是最严重的。她浑身骨折，左腿断了九处。而当她被推进手术室时她还笑着对着自己的同事挥动着两只仅仅能挥动的手说：“拜拜！”因为她把最宝贵的抢救时间让给了她的游客，所以她失血太多，医生不得不把她的左腿截去，她要面临一个非常残酷的事实。在医院里，每个人都不敢把事实的真相说出来，最后她的妹妹最后决定告诉小雯。小雯说：“不可能，我还能感觉到我的左腿就在棉被里，我还能感觉得到它。”妹妹没有办法，只能拿出CT片强迫她接受事实。小雯看着那张CT片几分钟一句话也没说，只看到她的眼角眼泪一滴一滴地落下来。这时候，小雯看到病床边的亲戚朋友那么难过，她自己抽了一张床头的餐巾纸，说：“妈，我没事！”母亲觉得她的孩子不可思议。小雯出院的那天，天气特别好，因此，小雯的心情也特别好。她说：“我要去逛街！”不过她脸色一变说：“不知道商场里有没有轮椅专用的通道。”她的妹妹说：“没关系，我背你去。”但是小雯说：“好像有点丢人。”
她也是个非常爱美的小姑娘，可她在这么重要的时刻作了一件这么伟大的事，牺牲了她的左腿，救了游客们的命。
当媒体去采访她时，她的脸上看不出一点的后悔。一点的恐惧，有的只是对人们新春的祝福，对人们的无限期盼……她还说：“我只是个普通的导游，我只做了普通导游应该做的事……”
同样，是个平凡的生命，她做了一件非常伟大的事，但她一点也不后悔她所做的牺牲的。在这个世界上还有许许多多像小雯一样的人。比如说，保卫边疆的战士，航天飞船的幕后人员，以及对我们谆谆教导的老师……
生命的意义在于一颗善良的心，在于一颗平凡的心在于一颗勇于付出的心。让我们来珍爱生命，用一颗善良而又平凡的心去创造一个美丽的新世界吧！
【热爱生命作文集锦14篇】
篇20：热爱读书作文
今天是新学年第一期小语骨干教师培训的日子。与往年仅仅分析教材不同的是――邀请了华中师大文学院的一位年轻博士给学员讲授教师如何有效进行文本解读。下午，请育才小学屈小青老师作了关于“读书与教师成长”的讲座，屈老师有理有据，从自己所做的具体工作谈起，给全体学员上了一节非常生动而又有感染力的课。
屈老师在“让我们的人生弥漫书香气”这个题目下，谈了读什么书的问题：诵读中国经典名著、外国经典名著、经典教育著作、哲学、儿童文学作品、语文教学论及专业期刊等。谈了如何读的问题：疏离浮躁，读教相长，读写结合，边读边写。她一边讲一边援引自己的亲身经历作说明。
她说道，85年师范毕业那年，买了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，断断续续翻了15页，实在读不下去了，就放进了书柜。这一放就是十好几年。也许是冥冥之中有神灵在护佑吧，虽然这之后搬了几次家，这本书一直没有丢失。直至20xx年，也就是买了这本书之后的某一天，学校请了一位专家给老师们做了场学术报告，一方面是专家的鼓动，一方面她那段时间接触了网络，网络上极便利的交流平台让她有了写点什么的冲动，于是，她读书了，从书橱里抽出了这本尘封已久、落满尘垢的《给教师的建议》。一天天，一页页。终于，当她合上全书后，由衷地感叹着：哎呀，这么好的书，为什么直到今天我才读完呢，早一天读完，我的工作不是少走许多弯路吗？
这之后，她一发不可收拾，读的书越来越多，范围越来越广。“天地阅览室，万物皆书卷”。通过读书，她自信了，由一个“开家长会时手脚打颤不敢讲话的老师变成了一个面对受众侃侃而谈的演说者”。
一方面，她自己勤奋地读，同时，在班级，在学校，她引领着全校语文教师，开展了丰富多彩的读书活动，诸如“快乐读书屋”“语文节”“电子杂志”“漂书”“班级读书会”“学生论坛”（相当于中央台的“百家讲坛”）。在这个过程中，一批批青年教师成长起来了（在省市全国的.教学活动中登台献艺，摘金夺银），一茬茬溢满书香，羽翼丰满的毕业生告别母校后对小学时的读书活动留恋不已。
读书，远不止收获知识这么简单。她细说了在学校组织“漂书”活动时发生在孩子们身上的一个个有趣的故事，孩子们充满好奇，充满热望，校园生活真正让孩子们感受到了童年的幸福，留给孩子们记忆也将是久远而深刻的……
虽然天气炎热，虽然是在下午，虽然她说话语速很快，但那朴实而又充满真情的述说，让我们在坐的每一位学员都很感动和激动。
篇21：热爱学习作文
我是一位小博士，十分热爱学习。
我喜欢朗读，我在纳米盒录音时，分数都是最高的；我喜欢读书，书上的绝妙佳句，我都统统记在心里；我喜欢写作文，每次都是文思如泉，下笔如有神。因此，我被同学们称为“学霸”。
当然，我最擅长的还是刷题。那是妈妈做手术的时候，我每天来到韩屹家，先用上半个小时把作业完成，然后在老师的指挥下把课文中的词默一遍，接着就是做练习上的语文题，再做数学试卷上的题目，最后写英语习题，做自己比较薄弱的题型。当然，所有题目做完后，我还不忘记检查。在老师给我批改题目的时候，我也不放过错题，让这些小精灵呆在我的脑袋里。
这就是我，一位热爱学习的小博士，你们喜欢我吗？
篇22：热爱学习作文
花开了又谢，潮涨了又退，时间把世界不断改变，而我只承认你是我一生中将永不凋谢的一道最亮丽的风景。
——题记
初次见到你，感觉无所谓。背烦了的课文，只为了应付考试，你只是一个不速之客，我的任务是把你记住。
也许，你没有在乎我对你的不敬，反而无怨无悔地领我领略古今天下轶事，欣赏世间迷人的风景，带我探索人生的真谛：我和阿龙纳斯一起漫步在海底，感受海底世界的神秘和多姿;目睹贝多芬与命运抗争的艰难历程，感悟了死人跟活人比只差一口气，活人和活人比只差一种精神状态，其实每个人都是可以创造属于自己的奇迹的;同时，我惊叹于凡尔纳超人般的想象力，佩服于罗曼罗兰别具一格的思考角度，拜服于奥斯特洛夫斯基的坚忍不拔的意志力。
乌江边，项羽挺立于夕阳之下，青锋剑掠过喉咙，如山的身躯轰然倒下，此情此景不知扣动了多少人的心弦，李清照为我们留下了“至今思项羽，不肯过江东”的千古名句。这种人活着就要作人中豪杰，为国家建功立业;死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的惊心动魄的壮举感天地泣鬼神。
杜甫面对自己破旧的茅屋，大呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”却愿意“吾庐独破受冻死亦足!”诗人这种崇高的思想境界和博大的胸怀令我动容。
考场的失意再一次让我的情绪跌入低谷，站在窗前，胡乱地翻开书，忽然仿佛听见你在大声呼喊：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我笑了，高喊：“再拼搏一次!”
你带我穿越时空，触摸古今名人智慧的头颅，感受古今名人的博大情怀。
你已不单单只是一门课程，你更是我的良师益友。语文，你是智慧的化身，在你那里我汲取了受益无穷的知识;你是思想的引领者，引导我在为人处世的十字路口能够作出正确的选择，不必担心误入歧途;你是灵感的启迪者，因为你指点，我天马行空般的思绪开始不断涌现。
我无法用任何华丽的言语赞美你，因为在你面前，我只有前所未有的词穷。只能说：语文，我的恩师!
篇23：热爱学习作文
她是我的一个好朋友，通过和她在一起的这段时间里，我觉得她很爱学习，也很会学习。
现在我们俩成了同桌。我发现，每次不管上什么课，她总是把双手平放在桌子上聚精会神地听老师讲课。我有时候开小差，她赶紧提醒我认真听讲，我也就立马坐正了，认真听老师讲课。她还有一个好习惯——记笔记。每当老师讲到重点、难点等地方时，她就会拿出一个笔记本给记录下来。每次一节课终了，她总能记上满满的一页纸。和她在一起，不知不觉地我也养成了记笔记的习惯。这样，学过的东西以后还可以看一看。
她每次都能充分利用课堂的四十五分钟。老师讲的东西都能记住。不像我一样，因为不专注，难免会出现前头说了、后头忘了的现象。因为课堂上学的知识都弄明白了，所以她写起作业来十分轻松。出错率那是十分十分……（此处省略无数个十分）地低的。所以，不用说你们也知道她学习很优秀。
她还有一个爱好——看书。有一次，我和她在一起看书，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好几遍，结果她……没听到！噢买尬！气死偶也啦！我只好接着看我的书。过了一会儿，语文老师来布置作业。老师有个习惯：布置作业从来不往黑板上抄。我们只好专注地听。而她却还在看她的书。我便贴近她的耳朵说：“语文作业是把……”她头也不抬，说了一个字：“哦。”过了一会儿，我们都开始写语文作业了，她却还不知道写什么。我便笑着逗她：“这就是看书太入迷的下场！”
她不仅爱学习，也十分热爱集体。每次课外活动踊跃参加。她还是一个孝顺、乐于助人的好孩子，谁不喜欢和她在一起玩呢？说了这么多了，我还没向大家揭晓她的名字呢！你们想知道么？那就告诉你们吧。她，就是我最好的朋友：孟晓萌！
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