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你所执着的作文

时间：2022-05-06 11:35:15 更多作文收藏本文下载本文

你所执着的作文(（共16篇））由网友“小隐野”投稿提供，以下是小编为大家准备的你所执着的作文，欢迎大家前来参阅。

你所执着的作文

篇1：你所执着的作文

你所执着的作文

我在想我们是为了什么而生活呢？

风的意义是什么？为什么一味的向前，为什么暴怒又柔和。她所在乎的到底是什么？也许是为了证明他的实力，不断席卷八荒。也许是为了看遍所有，独自迷徨……徘徊啊，徘徊。也许为了于世界天地奔跑飞翔。

也许是执着。

海浪不断，撞击礁石又有什么意义。礁石不动不断，你也不分不灭。胶着如此。以至于大众已把你们分为一块。提及必提对方。海浪与礁石都是由一点一点构成。是什么呢？是什么让你们不甘平庸。

也许是执着。

我们不断的.竞争。看到比自己好的会不甘心，看到自己好却还嫌不够完美。我们都不一样，却又都一样奋斗在桌子上，书上，信息技术上。我们的汗水洒遍我们走过的每一个地方。每一个脚印都是一个勇气。可嘉的是我们做到自己的能力范围，可怨的是我们不够努力，没有拼尽全力。

我们每个人都怀揣梦想或愿望，一个对自己的要求，对自己目标。为此我们倾其所有，去拼，去博，去反抗。我们的青春如此不散精彩。

奔跑，不够。用力奔跑，不够精彩。拼命奔跑，此生足以。那促使我们奔跑的力量就是执着吧。

我想这就是执着。为此不顾一切。我们为此犯傻，为此改善自己，为此忘了疲惫，只是为了更近执着。

几十年荏苒，你所执着。

篇2：只为你而执着

，

资料

这就是结局

我以为我可以、可我错了

错过了一切、所以失去了

只有空气中的烟圈证明我的来过

篇3：让你执着散文

让你执着散文

家里的电脑最近说罢工就罢工，这个情况我是知道的。

丈夫要换一台新的，我却以还能用为理由阻止。

在他嘟哝玩游戏总关机时，我还逗他说，关了你再开，不就行了？又不是打不开了。可是，这话却让我这乌鸦嘴真给说着了，那天我刚从相机里导到桌面上去冰上观冬季捕鱼的照片，电脑忽然就灭了火，任我怎么反复地开都打不开了。

对这后果根本没想到，我才将相机卡上的照片同时删除了。

丈夫见我沮丧的样子，劝我说，别上火，丢了我再带你去拍照。

我说，可以再去拍，可是能一样么？何况还有那么多朋友在里面，我用手机上网看到，有两个跟我一样喜欢照片的朋友都过来查看好几回了。

丈夫说，当时你保存到D盘里就丢不了了。

我虽然嘴上反驳他说，不是没想到陪伴了我多年的电脑会这么绝情么，心里却懊悔得要命。

第二天丈夫去买新电脑，我千叮咛万嘱咐，电脑里的东西，没丢的一定要给我保住啊。

可是，当我打开新电脑时，却悲哀地发现，那些照片一点影子都没有了。

丈夫告诉我电脑经销商说能够导过来的都导过来了，意思就是委婉地告诉我死心吧。

我也劝自己：一切发生的事情都不是偶然的，都是有原因的，这也是照片注定该丢失，不要再纠结了，纠结也没有用。

可是，事实上却放不下，只要闲下来，就会想起来，只要想起来就有些惋惜的郁闷情绪。

不相信必须得到省城去才有可能恢复不知道去哪儿了照片，我就到自己拥有的各个群里去求救，大家纷纷给我建议，可是，都说只能是有希望，不保准儿。

在我又泄气了的时候，却忽然灵机一动，觉得照相机卡上的照片既然能够删除也应该可以恢复，便去问同事小路，他让我把卡拿来，也表示不见得能够恢复得了。

既然有可能恢复，就不应放弃，我像在汪洋的绝望中发现了一根稻草，急忙抓住，希望获救。

然而，小路辛苦地操作了好久，是恢复了相机卡上的照片，可是恢复出来的却都是半截儿的照片。他说是数据被破损了的'结果，再没有办法了。

他是这方面的权威，我不怀疑他的结论。

当我看着那些残缺不全的照片无计可施时，心里更难受，觉得还不如什么也看不到了。

这个念头一出来，我才突然明白，那些该丢的照片，我非得绞尽脑汁去找，难为了自己还麻烦了很多朋友。我仿佛听到冥冥中有声音对我说，让你执着，就不给你找到，强求的也只能是残缺不全的结果。

丢照片的事件，表面上是一件坏事，实际也有好的一面，比如，我从此知道以后再往电脑上导照片要注意放到安全的地方，同时，相机里的也不应该急着删除，保存一阵也不费草料什么的，还能有备无患，多好。

已经可以淡定接受照片丢失的现实了，我告诉还在四方打听的丈夫说，不要再咨询了。

负重了几天，真的放下了，没有了往日的郁闷，顿时轻松了。

篇4：你快乐，所以我快乐

你快乐，所以我快乐

快乐是什么？

小时候，爷爷对我说：快乐是根草，不用到处找。

长大了，老师对我说：快乐是你成功之后的极大满足感。

上班了，园长对我说：快乐嘛，来自于工作本身，好好享受工作吧！

我曾经那样地迷惑。

去年九月，怀揣着那个为人师表的美丽梦想，怀着对快乐的渴望，我来到碧桂园幼儿园，走进小四班，开始了整整一年准“妈妈”的实习。

不管事先啃了多少本育儿经验的书籍，不管做了自认为多么充分的心理准备，面临的一切，仍使我手足无措，慌乱无助。

一岁半两岁的娃娃，叼着奶瓶，噙着眼泪，跚跚学步，呀呀学语，完全没有自理能力，五个，十个，十五个，二十个，涌到我的跟前。天哪，一个妈妈照顾一个娃娃尚且有头疼的时候，而我这样一个从来都把自己当成孩子的人，突然之间成了二十个孩子的妈妈，我该怎么做？我能做些什么呢？

穿衣穿裤系鞋带，把尿擦脸擦屁股，抹抹桌子拖拖地；学会灌奶瓶，学会包纸尿片，学会给娃娃冲凉；闻一闻哪个角落有被遗漏的屎粒，看一看谁的表情不对，是该喂奶还是该撒尿--该做的.都做了，不想做的也做了，从不曾学过的全学会了。渐渐地，我知道了自己是一名老师也不是老师，我更多的更应该做的是把他们喂得饱饱的，让他们穿得暖暖的，保证他们玩得开开心心的。

这就是我梦想中的教师吗？

我的梦想不是这样的啊。我梦想中的教师应该是站在三尺讲台引经据典，滔滔不绝享受青春带来的潇洒写意；应该是一声令下，享受千军万马闻风而动的青春带来的快感！应该是享受那种弟子百般崇敬景仰而带给来的青春应有的事业的成就感！

当我拎着尿罐拿着纸巾牵着绳子穿梭在校园的时候，当我用风筒风干被孩子尿湿的裤子，努力的整理被孩子扯散的头发的时候：当我淹没在一片哭声之中，左手牵一个，右手抱一个哄他们破啼为笑而精疲力竭的时候……现实和梦想的巨大落差让我深深地迷惑。

二十三岁，正是人生最青春、最灿烂的日子，可是我的青春的快乐在哪里？我的青春的靓丽在哪里？我的青春的骄傲又在哪里？

我的青春就这样度过吗？

那一个平静的早上，在我跟第五个孩子擦完屁股之后，我实在难以咽下口中的食物忍不住跑去厕所哭了。“妈咪，你哭了呀？”两岁的小新新竟给我递来了纸巾。抬眼望去，二十几双澄澈的眼睛疑惑的望着我。我忍不住说：miss李怎么会哭了，不过是不过是沙子掉进眼睛里罢了。

又一个平静的夜晚，当我放完睡，准备回家的时候，一个又一个稚嫩的声音响了起来， miss李不要走啊，miss李不要走啊，miss李我怕、、、、、、望着那一张张真诚依恋着我的小脸，我的眼眶又一次湿润了。

多可爱的孩子！

他们是世界上最棒最可爱的小精灵，他们的笑容象最香浓的巧克力那般甜，他们的笨笨的动作笨笨的身躯象小海豚一样可爱。而只有我能拥有这些小精灵的爱，鼻涕虫般粘着你的爱；只有我能破译他们含混不清的话语，成为他们的朋友；只有我能享受二十多个最纯洁的吻最纯真的爱，更只有我能享受与他们一起成长的快乐！

看着他们会自己上厕所，自己吃饭，自己穿衣，更听到他们会表达自己的爱：miss李你好漂亮哦！miss李我最喜欢你！miss李去我家玩……快乐像潮水一样漫过我的心田。

快乐是什么？我明白了，只要全身心地付出我的爱，我就能收获爱和快乐。

是啊，快乐是根草，不用到处找。

快乐是成功之后的极大满足感。

快乐就来自于工作本身！！

篇5：你快乐所以我快乐

你快乐所以我快乐

人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。为了了解孩子们的心情，也为了让他们尽可能拥有一个好心情，我在教室中耕耘了一片“心情园”。“心情园”由三部分组成，第一部分是“心情花”和“快乐花”，也是展示同学们一天心情的“风雨表”。第二部分是“情绪袋”和“知己袋”，这是学生们内心世界的真实袒露，也是他们宣泄自己情感和与人交流的一种方式。第三部分是“展示表”，是对同学们爱学习、守纪律、关心集体、热爱劳动等好品质的展示，也是激励同学们发奋向上、积极进取的展示台。走进教室，推开门，首先映入你眼帘的是小柜上的7盆塑料插花，这是同学们的“心情花”。每盆花代表一个小队，下面有象征着每个同学心情的3张卡片：愉快的笑脸，平静的心情，生气的小嘴。同学们每天到校的第一件事就是把自己今天的心情告诉大家，要是在一天中心情有了变化，可以随时更换。在教室的阳台上摆着10盆“快乐花”，有粉红的牵牛花、雪白的四季梅、火红的海棠花，还有碧绿的水竹、茂盛的令箭以及充满生命力的仙人掌。这里是同学们的种植园。如果一天中哪个小队的大多数同学心情愉快，就可以在“快乐花”下翻开自己小队的象征花，并且可以为这盆花浇水、松土，体验到快乐心情带来的种植的乐趣。经过一段时间的观察，我发现心情愉快的孩子是大多数，经常挂着笑脸的有28人，7个小队每天都能得到“快乐花”，说明大多数孩子在这个集体中生活得愉快，每天能以较好的心理状态来迎接他们的学习生活。对于那些没有挂笑脸的孩子，我会及时和他们取得联系，了解他们的困惑，努力帮助他们调整心态。在教室的前方，有一个布制的工艺袋，上面是3个知心袋，分别写着“老师是你的朋友”、“同学是你的知己”、“家长是你的亲人”，让同学们随时用不记名的方式，表达自己想说的`话。下面是两个“情绪袋”，同学们可以随时把自己的烦恼和快乐用简洁明了的文字形式表达出来，让大家与他们共享快乐，同时也来分担和排除他们的烦恼。 “知心袋”每天都能收到同学们给老师、同学、家长的便条，其中燕冉同学给老师写道：“请老师把作业本上的叉子打小一点，行吗？”郝思琦同学写道：“我希望您再穿漂亮点，变得再年轻一点。” 有的同学给其他同学写道：“我希望Lucy下课不要大声嚷。”“Date要是能按时完成作业，我们小队就会是第一。”还有的同学给家长写道：“妈妈我真的不想跳舞了。”“爸爸请你不要总是回来得这样晚。”虽然这只是一些简短甚至幼稚的言语，但却是孩子们真实情感的流露。对于反映出的问题，我尽量先调查，再找他们谈心。有些给家长的意见，我也及时传达给家长，而且能感到家长们的行为也在逐渐改变。 “情绪袋”收到的反馈远远超出了“知心袋”。有的同学说：“我喜欢听老师读书的声音。”“英语课上的游戏最让我开心。”“过生日收到博鑫的礼物，让我好高兴。” 有的同学说：“当别的同学打我时，我很烦恼。”“每次考试总是出错，不能考出自己的水平，很是烦恼。”针对孩子们反映的情况，我及时与他们进行沟通，或利用班会进行专题讨论，教孩子们调整心态，尽量保持一颗平和的心，学会宽容，学会理解和尊重他人。在教室壁报的同侧，有4张“展示表”，它们分别是“学习的小榜样”、“纪律的小标兵”、“热爱集体的小卫士”和“热爱劳动、关心他人的小楷模”。在这个展示台上，同学们可以感受到成功的快乐，体验到收获的乐趣。下课孩子们围着“展示台”，寻找着自己的照片，数着自己的小星星，摆放着自己的红旗，脸上洋溢着幸福的微笑。每天看到学生们愉快的笑脸，感受到他们质朴的情感，作为一名教师，我们的心情又怎么能不愉快呢？

篇6：珍惜你所拥有

珍惜你所拥有_1500字

人是一种很奇怪的动物，失去了，才懂得需要珍惜，失去了，才懂得曾经拥有。——题记

“青春不是一首歌，但它比歌声更悦耳动听。”面对朋友们叽叽喳喳的谈论，我淡淡的一笑，并未多在意。“是啊，青春不是一首歌，但它也有歌的短暂，终究还不是我们所掌控的。”一位朋友注意到我的态度和言论，感叹道，“对我们来说，青春是太短暂了，短暂到我都不知所措。”

朋友说完这句话，我愣住了。现在的孩子多半只会学习，或者只知道玩乐，鲜少会有人去珍惜，去劳逸结合。就连我自己，都已经被学习掌控，而不是掌控学习。最多就是假日大家出来聚在一切谈天说地。

“大人总是要我们计划，可是我们骨子里并不喜欢以后的经历早早就被自己预料，或者说，我们并不喜欢受自己的约控。也许计划完了，青春也就过了。”朋友对我说。我也回复：“对，他们总是早早要我们有备无患，可是他们不知道，计划赶不上变化，珍惜自己的现在，才是最重要。”

“珍惜”这个词，我生命中出现过很多次，可是，又有多少人能够真正做到珍惜呢？老师家长总是说珍惜现在，珍惜身边的每一样事物，可是他们又有多少人做到了呢？老师所说的珍惜，便是书本上的一切，需要我们记住。家长所说的珍惜，便是亲情和不停制定计划的现在。而我想说的珍惜，却不时常挂在嘴边，而放在心底。

就是现在，与朋友相聚，难道就不值得珍惜吗？这个美丽的春天，就不需要珍惜吗？无忧无虑的生活，就不需要珍惜吗？需要珍惜的太多了，或许活在世上的时光，更需要珍惜。

就是因为来日方长，所以不需要珍惜。我想，这句话，也出现在许多人心里过吧。许多人，今天干了什么，并不值得在意，因为同样的事，明天还会再做。许多人，过完了这个春天，并未在意，因为虽然时间漫长，但是下一个春天总会来到。

可是他们忽略了一点，自己的生命有限。

或许他们无知觉的过完这个春天，又盼起了下个春天，过完了下个春天，再盼下下个春天……许多年以后，他们才发现，春天已经没有了，而他们竟然还没有尝过春天真正的滋味！

而青春，过完了就是真正的没有了。可他们还没有意识到需要珍惜。大家试想，现在没有品尝青春的`滋味，许多年后，他们有心无力的时候，才悔恨当初的挥霍时光。那时，是可以去做自己想做的事情，却没有去做，这时，是不能去做自己想做的事情，却万分想做！这又是多么悲哀啊！

“我认为，珍惜不一定非要是那些美好的时光，那些所经历的挫折，才是我们更要珍惜的对象。”朋友淡笑说道。“为什么？”我有些不明白了，所要珍惜的，不就是那些欢乐的时光吗？

“因为，有些时候，那些挫折与你快乐的时光比起来，更有用处。而你总是刻意去忽视它。”见我还有些疑惑，朋友继续说道，“你可以想想，如果你只是珍惜那些美好的时光，那你无数年后，不能再品尝这些欢乐了，可你却还可以成长，这些挫折，便是你成长的经验。但是，就是因为这些挫折使你不堪，所以你不愿回想，不愿珍惜。就造成了以后的困难挫折更甚。”

我已经微微有些明白了。

朋友继续说：“也许你现在排斥那些困难挫折，但是总有一天，你会明白，那些你经常忽视的挫折，比任何都重要。因为我们就在这其中成长，虽不堪回首，但也很实用。”

“所以，我们不但要珍惜那些快乐的回忆，困难挫折，我们更要珍惜，对吗？”我们都会心的笑了。

“对，虽然美好时光不时时有，困难挫折常遍布。但是，我们珍惜了这次的困难挫折，那下次的困难挫折便会容易很多很多。”

犹如春风中的暖阳，朋友的话，记在我心。现在珍惜这么多，不论好还是坏，我想，对以后的生活学习，都会有些帮助。虽然我不能做到全部一个不漏的珍惜，但是珍惜了，便没有多少遗憾。

我可不想多少年后，含着悔恨而终。

篇7：你快乐，所以我快乐

什么是快乐呢？

有这样一则故事：有一只斜飞的小喜鹊，在一个居民区迷了路，不能回巢，居民们见了，就纷纷拿出水果、食物来喂养它。时间一长，这只喜鹊就和居民们成了好朋友，变得乐不思蜀了，居民也从中获得了乐趣。就这么一件小事，却能充分说明关爱他人就等于关爱自己，付出就有回报，你快乐所以我快乐！

是的，你快乐所以我快乐，尤其是发生了那件事后，我终于明白了这句话的意思。

低年级的时候我很喜欢吃棒棒糖。棒棒糖含在嘴里，那感觉真的很好。有事没事，我的嘴里都会含着一根棒棒糖。

有一天，我嘴里含着一根棒棒糖，手上还拿着一小袋棒棒糖，快乐的走着。路上的小孩时不时的回头看着我。很简单，嘴馋。

这时，有个比我小一点的男孩向我走过来，在离我一步左右的地方停下来，歪着头，允着食指，愣愣的看着我手中的棒棒糖。瞧他那样，口水都快流出来了。

我看了他一眼，想了想，给他吗？可这是我好不容易央求妈妈给我买的，一个星期才有一次这样的机会呢。但……但……看着小男孩的眼神，唉，还是给他吃吧。于是，我从左边的小袋子里掏出了棒棒糖，看了看，有五根，我伸出手，准备递给他。小男孩的眼睛顿时一亮，笑眯眯的望着我。棒棒糖就要递到小男孩手中了，忽然，我也不知道当时怎么想的，拿棒棒糖的手在空中停留了一下，接着，把手缩了回来，从手中拿走两根棒棒糖，放回了袋子里。在看那小男孩，刚才的微笑消失了，眼神黯淡了下去。我又想了想，把刚刚放进袋子的那两根棒棒糖重新拿出来，一起递给了他。小男孩接过糖，笑了。看着他欣喜的眼神，我也笑了。当时，对我来讲是一种莫名的感觉，以前从未有过的感觉。快乐？对，很快乐的感觉！

那次，我虽然少吃了几根棒棒糖，但我心中却第一次感受到了给予也是一种快乐，这种快乐是我创造的。

是的，你快乐，所以我快乐！

篇8：“你快乐所以我快乐……”

教师是一个许多人都羡慕的行业，因为自古以来这个职业都被人们称赞为：传道授业解惑者、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、红烛等等。还有一个原因是教师每年有两个假期，一年当中最冷最热时节都可以在家里度过。作为一名英语老师,特别是小学的英语老师,我觉得我们比其他学科的老师会多出很多的烦恼,也会多出更多的快乐。应该说我们是一群辛苦却快乐的年轻人。

快乐，源自我的学生。学生一声简短的“Good morning，Miss Ma!”能使我的心情好上一整天；一名后进生的举手发言会让我激动不已；与学生一起做游戏时，我会感觉自己就是他们的朋友；学生取得很好的成绩时，我会感到无比骄傲……不会忘记与学生们一起去海洋馆参观时，他们所表现出来的那种无法掩饰的喜悦与热情。车上，听着他们一句句不设防的心语，看着一张张天真无邪的脸，我真的.感觉自己就是最幸福的人。学生快乐，所以我快乐；学生还不够快乐，所以我烦恼。或许，这是每一个老师的心声。

烦恼也有很多：首先，工作量大。我们除了要完成自己一周18节课的课堂教学还要利用许多业余时间来抽查学生的朗读和背诵情况和对后进生进行辅导。再加上备课，批作业等一些事情，常常会把我们累得够呛。其次，在有的学生和家长心里对英语课不够重视，很多工作都无法正常进行。但是面对着一个年级300多个学生我从来没有说哪个学生需要我的帮助我去推诿或借故不去帮助他，也从来没有因为哪个家长不重视英语我就不和她沟通。曾经有一个各科都被列为后进生的学生，我刚刚接触他时觉得他并不像其他老师说的那样差，因为我她每次见到我时都是主动向我问好的，在我的心里他除了学习不好以外没有什么其他问题。最起码他懂得尊重老师，能主动向我问好也说明他还比较喜欢我。于是我主动找班主任了解他的情况，班主任连连摇头对我说他连语文都学不会你还要求他学英语，怎么可能？听了这话我的心有点凉，对于这样一个学生我要不要在他的身上下大功夫呢？思索了几秒钟我的脑海里闪过一个念头―当然要！是啊，老师怎么能放弃自己的学生呢？我想如果这个孩子是我的孩子我肯定不会放弃他的，所以我告诉自己要把这个孩子当我自己的孩子一样来教她。于是我找来他在了解他的一些情况后我决定先从英语字母教起，我在本子上写下几个字母叫她照着我写的回家在抄写几遍，并教给他这些字母的读音。第二天再问她前一天学习过的内容，如果她记住了前一天我教她的内容我就及时地表扬她，让她有一种成功的喜悦。慢慢的她对英语学习有了兴趣，从以前不愿意来我的办公室变得每天都自己主动来叫我教她，当然她的成绩也因此而进步了不少。过了一段时间，我在她们班讲评作业的时候特意拿出她的本子点评，当她看到自己的本子被我举起来时，我看到她的眉头皱了起来，可能是觉得我会批评她吧。没想到事情恰恰相反，我把她的本子一张张的翻开给同学们看，她的作业从最开始的满篇错误到后来的回回都是优加，我看到同学们的表情也由一开始的不屑、惊讶变为钦佩、赞许。翻到最后我问大家你们最想对她说些什么，没想到全班竟然同时响起了雷鸣般的掌声。这是大家对她最大的肯定，我想对她来说也可能是久违的赞扬，她的眼角含着泪花，是开心地眼泪。其实每个孩子内心都是需要别人的肯定和鼓励的，尤其是小孩子们，所以我对她们从来不吝啬赞美的话，只要能看到他的一个优点

篇9：你所给的

你所给的 -作文

你曾给的是璀璨

满天的星星我此刻懂得了所谓的幸福感

如今是残骸漫天

寂寞阴魂不散，我无处躲闪

你曾给的是温暖

棉棉的夹袄我第一次感觉到舒服的'柔软

如今是冰凉白昼

寒气萦绕左右我节节退败

你曾给的是依靠

指明方向的坐标我终于朝前的大步迈

如今太阳也落山

漆黑的夜晚我弄丢了方向

我倔强

注定最终是遍体鳞伤

却在一天恍然大悟

你所给的

无论璀璨，无论温暖，无论依靠

你所给的

无论残骸，无论寒冷，无论黑夜

都不过是在教我坚强

篇10：你快乐所以我快乐

你快乐所以我快乐

人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。

为了了解孩子们的心情，也为了让他们尽可能拥有一个好心情，我在教室中耕耘了一片“心情园”。“心情园”由三部分组成，第一部分是“心情花”和“快乐花”，也是展示同学们一天心情的“风雨表”。第二部分是“情绪袋”和“知己袋”，这是学生们内心世界的真实袒露，也是他们宣泄自己情感和与人交流的一种方式。第三部分是“展示表”，是对同学们爱学习、守纪律、关心集体、热爱劳动等好品质的展示，也是激励同学们发奋向上、积极进取的展示台。

走进教室，推开门，首先映入你眼帘的是小柜上的7盆塑料插花，这是同学们的“心情花”。每盆花代表一个小队，下面有象征着每个同学心情的3张卡片：愉快的笑脸，平静的心情，生气的小嘴。同学们每天到校的第一件事就是把自己今天的'心情告诉大家，要是在一天中心情有了变化，可以随时更换。

在教室的阳台上摆着10盆“快乐花”，有粉红的牵牛花、雪白的四季梅、火红的海棠花，还有碧绿的水竹、茂盛的令箭以及充满生命力的仙人掌。这里是同学们的种植园。如果一天中哪个小队的大多数同学心情愉快，就可以在“快乐花”下翻开自己小队的象征花，并且可以为这盆花浇水、松土，体验到快乐心情带来的种植的乐趣。

经过一段时间的观察，我发现心情愉快的孩子是大多数，经常挂着笑脸的有28人，7个小队每天都能得到“快乐花”，说明大多数孩子在这个集体中生活得愉快，每天能以较好的心理状态来迎接他们的学习生活。对于那些没有挂笑脸的孩子，我会及时和他们取得联系，了解他们的困惑，努力帮助他们调整心态。

在教室的前方，有一个布制的工艺袋，上面是3个知心袋，分别写着“老师是你的朋友”、“同学是你的知己”、“家长是你的亲人”，让同学们随时用不记名的方式，表达自己想说的话。下面是两个“情绪袋”，同学们可以随时把自己的烦恼和快乐用简洁明了的文字形式表达出来，让大家与他们共享快乐，同时也来分担和排除他们的烦恼。

“知心袋”每天都能收到同学们给老师、同学、家长的便条，其中燕冉同学给老师写道：“请老师把作业本上的叉子打小一点，行吗？”郝思琦同学写道：“我希望您再穿漂亮点，变得再年轻一点。” 有的同学给其他同学写道：“我希望Lucy下课不要大声嚷。”“Date要是能按时完成作业，我们小队就会是第一。”还有的同学给家长写道：“妈妈我真的不想跳舞了。”“爸爸请你不要总是回来得这样晚。”虽然这只是一些简短甚至幼稚的言语，但却是孩子们真实情感的流露。对于反映出的问题，我尽量先调查，再找他们谈心。有些给家长的意见，我也及时传达给家长，而且能感到家长们的行为也在逐渐改变。

“情绪袋”收到的反馈远远超出了“知心袋”。有的同学说：“我喜欢听老师读书的声音。”“

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篇11：你快乐，所以我快乐

作为医生，天天和病人打交道，看惯生老病死，已经很少有事情让我感动了。

你快乐，所以我快乐那天，我接诊了一个患乳腺癌的患者，五十多岁，因为发现得晚，病情已到晚期，并且肺部已有转移，手术已没有任何意义。在我看来，这样的病人花钱看病已没有什么用处，在有生之年多吃点喝点才是正经。我的意见已对病人的丈夫明确过了，看得出他是多么的伤心和失落，当时他那种失望的神情简直让我自责。

现代人都在提倡病人有病情的知情权，我正在考虑怎样和病人交待病情。那女人的丈夫走进来，还顺便掩上了门。男人很恭敬的样子，有点笨嘴拙舌，他对我絮絮叨叨地说了许多的话。最后我终于听明白了，他请求我不要将病情的严重性告诉他的妻子，因为她还不知道，只以为是乳腺上长了一个小瘤子，割掉就没事了。

这并不奇怪，许多病人家属都有这样的要求，他们怕得病的人禁不起打击而失去生活的信心。事实上也是这样，临床上，许多癌症病人的死亡并不是因为疾病本身的恶化和发展，而是因为知道病情以后的病人失去活下去的信心，这样会加速病人的死亡。

我自然答应了他的请求，同时对他说手术已无多大意义，他还可以节省一笔手术费，可以用这笔钱让他的妻子吃些好的，或者玩得开心些。我还对他建议说我有一个好朋友在旅行社，如果他愿意，他可以带他妻子去香港玩一圈，我可以和我朋友说给他们最优惠的价钱。

出乎我意料，他却坚决地要求手术一定要做，但是只要切除乳腺上那个小肿瘤就可以了，他说他知道那样对他妻子的病情并无帮助，但是可以让他的妻子放心，让她认为她真的只是得了一个小小的病，并不是什么大病。看得出他很爱他的妻子，他很坚决，我只有答应为他们安排手术。

同一天下午，我正在办公，一个面容平静的女人推门而入，是那个女患者。我注意观察了她一下，她实在是一个不起眼的女人，衣着朴素长相平庸，很瘦也很老了，从各方面说都是个平常人家的平常女人，表面上看不出有什么魅力，但是我知道她的男人深爱着她。

她的话不多但很直接也很有条理，这让我知道她是个很理性的女人。她的意思大致有三条：第一，她说，她早已知道她的病情，因为她很早以前在村里当过赤脚医生，她已在家看过相关方面的书，知道自己得了那种不好的病，而且已经很严重。第二，她让我不要将实际病情告诉她的丈夫，她说，她这一生都是她照顾他，老了也不想让他过分担心。第三，她要求手术，但是只要切除她乳腺上的小肿瘤就可以了，做做样子可以安慰她的丈夫，以为她真的只得了小小的病。

女人条理清晰地说着，我已经呆住了，我想不到一对夫妻在不同的时间对我做了同样的要求。

在某一时刻，我还以为她是故意来试探虚实要向我了解病情的。但很快我就知道我错了，她是真的知道自己到底得了什么病。我只有用好言好语告诉她实际上她的病情并没她想像的那么严重，只要做完手术就可以痊愈了。她却平静地笑着打断我的话，她说，谢谢你，医生，我的病我知道，我只要求你对他保密。

我正不知如何是好的时候，女人的丈夫推门进来了，看到女人后一脸惶恐的样子。女人见了他，却首先开口说：“你来得正好。你看，我刚刚问了医生，医生说，我这只是一个小小的纤维瘤，做了小手术切掉就没事了，就像十年前我的表姐长的那个一样。她现在好好的呢！”女人一脸灿烂的笑，看不出任何假装的痕迹，男人也很开心的样子，“就是嘛，手术切掉就没事了，我们走吧，别耽误医生工作了。”女人就起身让男人搀扶着走了出去，临出门的时候女人还特意回过头来对我说了声“谢谢”。

两人开心的样子仿佛真的是她只患了一个小毛病，而不是让人谈之色变的“癌”。那一刻，望着他们两张苍老但却有着孩童般无邪笑容的脸，还有他们已略显佝偻的背影，我忽然内心充满了感动，看惯了人世间的生老病死，我以为我早已麻木了，但此刻我却为这对老夫妻所感动着，为他们相濡以沫的感情。我有着要为他们做些什么的冲动，而我又能做些什么呢？

我依从了他们的意见，事实上我已无从选择，手术很小，我也只是做了我所能做的。

事后，他们很快出了院，出院的时候，那个丈夫又来到我的诊室，红着脸问我是不是去香港旅游真的可以优惠许多。他说他要带他的妻子去香港玩，看看灯红酒绿的世界，他说他的妻子跟着他没享过什么福，他想让她在有生之年里能快快乐乐地生活，但钱不多，请我帮忙看能不能更优惠些。我当然义不容辞，我找我那当导游的朋友给了他最优惠的价格，并托我那朋友沿途对他们多加照顾。

后来我听朋友说，这对老夫妻是他所见过的最恩爱的一对老人，也是香港之游最开心的一对。最后，他给了我一盘录像带，是那对老夫妻的香港之游，他们说很感谢我，知道我很关心他们，所以特意录了像让我知道现在他们是多么的快乐。

听着朋友的诉说，我的脑海里突然涌出一句话：你快乐，所以我快乐。

篇12：珍惜你所拥有作文

珍惜是人生词典中不可缺少的词语。珍惜时间，珍惜生命，珍惜友谊，珍惜亲情……每个人都必须学会珍惜。

珍惜友谊。在人生的旅途中，不可能是一帆风顺的，因此更需要朋友的帮助，若失去了朋友的帮助，本该成功的事也不会成功；若没有了朋友的劝告，将会在这件事上一错再错，直到陷入深渊，无法自拔。如果没有了友谊，你的生活将失去阳光，将变得乏味无趣。所以，珍惜友谊是成为朋友的重要前提。

珍惜亲情。每个人都是人生父母养的，在这个世界上，根本没有一个像吴承恩笔下一个从石头缝里蹦出来，汲取了天地之精华的“孙大圣”，就算神仙也是有父母的。虽然，这世上也并非有神仙，有妖怪，但是亲情每个人都有。前几天，我从报纸上看到过这样一个故事：有两个兄弟，因为分不清父亲留下的遗产而把兄弟关系弄僵，而弟弟“寡不敌众”，被他的所谓的亲大哥、大嫂无情地赶出了家门。一个人漂泊着。在一个冬天的晚上，因为没有人关心他，没有人来可怜他，而蜷缩在一个小角落里，静静地死去。第二天被人们发现，他已经冻死在那里了。就这样，一条年轻的生命结束了。就是因为他失去了亲情。所以珍惜亲情在人们的头脑中是不可替代的重要信念。

当然，珍惜时间，那更加重要。有一句谚语，叫做“珍惜时间犹如珍惜生命”，可见，时间的重要性是如此之大，竟可以抵得上一条生命。记得朱自清在《匆匆》中也提到过，我们的日子怎么一去不复返呢？是啊，时间犹如泼出去的水，已经收不回了所以我们现在更要珍惜时间，努力学习……

珍惜……

让我们珍惜现在所拥有的一切，共同创造一个新的天地！！

篇13：珍惜你所拥有作文

珍惜所拥有的母爱，你会品味到幸福。

——题记

L是失败的安慰，O是力量的源泉，V是迷茫的指南针，E是体贴的关怀。把这些可爱的字母组合在一起，便拼凑出撩人心弦倍感温馨的字母“LOVE”，爱的意思。母亲很伟大，现实生活中每个人都会发出这样的感慨，关键是你是否学会珍惜和体验到母爱……

中考，接到那冰冷的成绩单，我的心凉民半截，泪水不争气的珍珠似的落下来，那刺疼双眼的55分，无情的宣告着我与“英语及格”之战的失败。为何英语总是考不及格呢？它就像一座城堡攻不可破，每一次充满激情的挑战换来的是伤痕累累，N次失败，我的世界被黑暗所笼罩，看不到一丝光芒，我掉入痛苦的深渊里不可自拔，是妈妈用别有深意的爱化作一根救命绳让我从此告别用不见天日的鬼地方。

那天回家后，“砰”的一声，门重重的关了，被子下，压在心里所有的委屈化作决坝似的眼泪流出来，被子并没有能力淹没如大海浪一般不可阻挡的哭声，妈妈闻声赶来，轻轻打开房间，坐在床头，轻轻拉下被子，我把头扭向一边，因为我不想让她看到好强的我也有这一面。妈妈没有挑我伤疤，面是半开玩笑似的问我“是谁说，让失败属于过去，胜利属于未来的？”我望着她，我看到了她眼睛闪烁着前55个未有的信心。接着，她对我说“我相信你。”简单的一句话，给了我当头一棒，妈，谢谢你，我是不会辜负你的，于是我向着妈妈指给我的路拼博着……另外，一向勤俭的她，打算假期让我去补习英语。听到消息的那一刻，我以现爱就在我身边。

然而，为了我，她放弃留在家里当个安安稳稳的家庭主妇，一人去远方打工，现在没有第二个她，在我读书累的时候，给我递杯水，没有第二个她，在我失败的时候给我失意的安慰，我感到前所未有的落寞。因为她不在我身边，爱不在我身边。所以要学会珍惜母爱。只有珍惜母爱，你才会品味到幸福的滋味。

母爱是世界上最伟大的爱，你学会珍惜了吗？别忘了说一声谢谢！

篇14：珍惜你所拥有作文

也许由于我们的无知，总是埋怨上天对我们的不公，在人生历程中，赐予我们的爱或者其他的物质、精神条件太少。然而，我们却从未用心去观察这世界，珍惜自身生活中所拥有的一切。

大多人都认为父母对自己的爱是理所当然，是平淡无奇，没有什么值得去体验珍惜的。珍惜才会拥有，珍惜才幸福。当你夜晚在闪光下苦苦读写背记的时候，母亲轻轻进来递给你一杯热腾腾的牛奶时，你是否有珍惜母亲那含情脉脉的双眼，向母亲还上一个“微笑”或道上一声“谢谢”。没有将这一场面好好珍惜收藏，在你亲情的记忆当中，定会缺少一页抒写着体验母亲的感人诗篇，你将感受不到父母对自己无微不至的关怀与疼爱。

当老师在课堂上滔滔不绝地讲课时，我们要珍惜老师为我们创造的知识财富；当老师呕心沥血地为我们批改作业时，我们不要把它当作是理所当然，更不要心安理得，将它珍藏起来，化作我们学习的动力，认真学习，奋斗拼搏，让它去回报老师对我们所付出的一切吧！

记得七、八年前，我祖母因年纪已高，抵制不住岁月的煎熬，永远地离开了我们。那时，我还小不懂什么，记忆也并不是很清晰，只记得祖母对我好得不得了，有什么好吃的藏恰里等我放学回家给我，总是把我抱在怀里，讲故事哄我开心。我当时觉得没有什么，只是觉得以后要好好孝敬祖母。但还没来得及，她却逝世了，当时我很难过，常常躲在无人的角落偷偷哭泣，自责当时为什么不好好珍惜与祖母相处的日子，不多孝敬，听她的话。是啊，有些事错过了就是永久，有些人转过身就是一辈子，有多少爱可以重新来过呢？

学会珍惜吧！珍惜与父母一起生活的时光，珍惜父母和亲人对我们的关爱；珍惜与老师同学在一起学习的缘分；珍惜早晨太阳初升的那一片曙光；珍惜大自然中山河的巍峨与壮丽；珍惜你所拥有的一切，你将会发现自己被爱包围着，是多么的幸福与快乐！

篇15：珍惜你所拥有作文

品一口茗茶，点亮昏暗的台灯，摊开一本书，细细地品味那淡淡的书香。从成长中走过，珍惜你所拥有的书香……

你有没有在细雨纷飞的日子里读过充满诗情画意的唐诗宋词？让你忙碌的脚步停驻在那隽永的字句里，去嗅其间的芳香。学会珍惜你所拥有的书香，去看一看“小桥流水人家”那美丽的江南小镇，去瞧一瞧“难于上青天”那艰险的蜀道，去品一品“会挽雕弓如满月”那份豪迈的气概。去书中徜徉，去书中找寻生活中找不到的另一个自己，去叫醒心中对美丽的不倦追求。不要让书柜里的书蒙上薄薄的灰尘，时常走进唐诗宋词中，去感受书香四溢的美好，珍惜你所拥有的书香。

你有没有在静谧的深夜里读过扣人心弦的小说？在那朴实而又生动的语言里，放下一天的疲惫和烦恼，去嗅其间的芳香。学会珍惜你所拥有的书香，去一趟神秘岛，经历一下孤岛生存的艰难；走近简爱，听一听她骄傲的灵魂的宣告；踏入红楼梦，去看一看贾宝玉的痴情，林黛玉的娇羞。去书中徜徉，去书中领悟生活中懂不了的真谛，去唤醒内心深处与书中人物的共鸣，去领略各种各样的人生和酸甜苦辣。不要让岁月的痕迹爬上你的书籍，时常走进小说中，去感受书香四溢的美好，珍惜你所拥有的书香。

你有没有在喧闹嘈杂的环境里读过优美的散文？在那淡淡而又深刻的字里行间，你的心灵得以净化，得以升华，让烦燥的你踏入那片干净的土地，去嗅其间的芳香。学会珍惜你所拥有的书香，去道士塔翻阅那段惨痛的历史，品读余秋雨先生的愁怅情怀；去百草园和三味书屋找一找鲁迅先生的少年时光，看他成长的足迹；去荷塘边陪朱自清先生散步，站在荷叶旁，去享受那恬静而又美好的月光。去书中徜徉，去书中触摸生活中触摸不到的意境，去摇醒在喧闹中对宁静的那份渴望。不要让书沾上时光的尘土，时常走进散文里，感受书香四溢的美好，珍惜你所拥有的书香。

品一口茗茶，点亮昏暗的台灯，摊开一本书，细细地读，细细地品味，品味那醉人的书香……